無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過(guò)寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力,。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

小學(xué)三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇一

大家好！請(qǐng)?jiān)试S我代表三（4）班的全體任課老師,，對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎,！今天，你們能在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加我校組織的家長(zhǎng)會(huì),。這次家長(zhǎng)會(huì),，我們召開的目的是為了加強(qiáng)學(xué)校與家庭、老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,，相互交流一下孩子在校、在家里的情況,，以便老師能夠更有針對(duì)性的進(jìn)行教育,，家長(zhǎng)能夠更好地教育好自己的子女，使小孩子能夠打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，最終能夠成人成材,。

1,、學(xué)校要求周一、周五穿校服,、戴紅領(lǐng)巾,、不許穿拖鞋。

2,、單周穿藍(lán)白的校服,，雙周穿黃灰色校服。

3,、樓梯值日生要提前到校,，有事必須提前跟值班組長(zhǎng)請(qǐng)假。

4,、平常因生病或者其他事需要請(qǐng)假的,，一定要打電話給老師。

1,、所有的作業(yè)除了課上通知,，一般也會(huì)用翼校通通知。

2,、每次的測(cè)驗(yàn)成績(jī),，會(huì)通過(guò)翼校通反饋。

制定了一個(gè)平時(shí)表現(xiàn)綜合分,，每個(gè)月基本分100分,，每次不完成作業(yè)扣一分，違反學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度相應(yīng)扣分,，加分項(xiàng)目如,，每次測(cè)驗(yàn)計(jì)算題全對(duì)加分，測(cè)驗(yàn)及格了加分,，寫廣播稿加分,，完成手抄報(bào)加分等等。學(xué)期末我會(huì)把每個(gè)月的綜合分求平均數(shù),，只要還有100分,，期末我們老師自己掏錢買一些學(xué)習(xí)用具作為獎(jiǎng)勵(lì)。也希望家長(zhǎng)能配合,，讓每個(gè)孩子都能獲得獎(jiǎng)勵(lì),。一幫一，徒弟計(jì)算題做對(duì),，小老師也有加分,。

1,、上個(gè)月學(xué)校開展了東坡詩(shī)詞誦讀，在陳老師的大力協(xié)助下,，我們班獲得了中段組的一等獎(jiǎng),。這個(gè)也是可以全班加分的。

2,、這個(gè)月底,，學(xué)校將要進(jìn)行隊(duì)列比賽，希望到時(shí)候也能取得好成績(jī),。

1,、班級(jí)黑板都是我們的孩子獨(dú)立完成的。

2,、班干得力,。

每周五個(gè)固定的值日組長(zhǎng)：

教室擦墻。

這個(gè)學(xué)期這些都不用我操心,，學(xué)生們基本都能保質(zhì)保量完成,。

1、本學(xué)期在家長(zhǎng)的重視下,，孩子們的計(jì)算能力有了很大的提高,，因?yàn)橛?jì)算少丟分了，數(shù)學(xué)成績(jī)也相應(yīng)整體提高,，優(yōu)生很多,。但是學(xué)困生也不少，希望家長(zhǎng)要重視,。

2,、字體很亂，字如其人,，好的習(xí)慣需要培養(yǎng),，家長(zhǎng)要加強(qiáng)孩子寫字的訓(xùn)練。字體比較亂的：唐優(yōu)秀,、徐征宇,、王善平、謝著書,、梁雄俊,、符仲博、朱宏?duì)N,、王育強(qiáng),、羅保銘。

寫字比較工整的：陳啟社,、梁子凝,、許銥耘,、符玉潔。

3,、家庭作業(yè)，每天都有那么幾個(gè)孩子不按時(shí)完整家庭作業(yè),，希望家長(zhǎng)每晚都要監(jiān)督孩子,。

數(shù)學(xué)成績(jī)比較穩(wěn)定的有：

進(jìn)步大：

計(jì)算還很差的：

再次感謝你們對(duì)學(xué)校工作的支持！

小學(xué)三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇二

家長(zhǎng)朋友們：

大家好,！沐浴著溫情的春日暖陽(yáng),，我們又一次相聚在河濱美麗的校園，請(qǐng)?jiān)试S我代表三（1）班所有任課教師向你們的到來(lái)表示衷心的感謝,！

上一學(xué)期,，在大家的關(guān)注下，孩子的努力下,，我班的各科成績(jī)均名列前茅,，學(xué)生各方面能力也有了很大的提高，如果說(shuō)每個(gè)孩子都是一顆小星星,，我們?cè)赣谜嬲\(chéng),、熱情為他們撐起一片摯愛的晴空，讓他們各自閃爍出最燦爛,、最動(dòng)人的光輝,！為了能更好地塑造孩子們的心靈，為了讓孩子們有新的發(fā)展,，為了使新學(xué)期班級(jí)上能有更新的氣息,，特把本期班務(wù)工作計(jì)劃和大家交流：

沿襲上期的管理模式，仍然開展以小組為單位,，每周評(píng)選一次"優(yōu)秀小組"的活動(dòng),，評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)是我們共同制定的班級(jí)公約，此班級(jí)公約是在我的引導(dǎo)下孩子們根據(jù)班級(jí)情況重新制定的,，自己制定的,，孩子們更樂于服從。在評(píng)價(jià)的過(guò)程中,，我們會(huì)適當(dāng)調(diào)整組內(nèi)成員,，讓每個(gè)組都能體驗(yàn)到成功的喜悅，公平競(jìng)爭(zhēng),。以"法治"代替"人治",，實(shí)現(xiàn)制度面前人人平等。

在班干部的培養(yǎng)方面,，繼續(xù)加大力度樹立榜樣,，定期召開班委會(huì),，讓優(yōu)秀管理者介紹經(jīng)驗(yàn)，使班級(jí)人人都能成為合格的管理者,。生活上會(huì)自理,，學(xué)習(xí)上會(huì)自主，行為上會(huì)自律,。

1,、利用早操和課間操時(shí)間，加大對(duì)孩子的體育鍛煉,，根據(jù)孩子興趣教孩子做一些有意義的游戲,，開展多種活動(dòng)，使孩子在愉快的游戲中增強(qiáng)體質(zhì),，增加班級(jí)凝聚力,。

2、為了提高孩子的生活能力,，我校確立了以“自理,、自立，自強(qiáng)”為主題的人文教育內(nèi)容,，讓我們的孩子在提高科學(xué)素養(yǎng)的同時(shí)也不斷的提升自己的人格魅力,，提高生活能力。本期我們以自立為主題的人文實(shí)踐作業(yè)有：

二月份：學(xué)會(huì)自己包書皮,。

三月份：學(xué)會(huì)積攢零用錢,。

四月份：女生學(xué)會(huì)梳頭。

五月份：堅(jiān)持睡前洗漱,。

六月份：學(xué)會(huì)自己洗澡,，堅(jiān)持勤洗澡。

這些作業(yè)都是針對(duì)孩子的年齡特點(diǎn),，以及這個(gè)年齡段應(yīng)該具備的生活能力而設(shè)置的,，是孩子的成長(zhǎng)，生活所必須的,。如果每個(gè)孩子都能做到,，并養(yǎng)成習(xí)慣，那將受益終生,。不過(guò),，這些都需要在家里完成的，家長(zhǎng)朋友是最直接,、最清楚的監(jiān)督者與見證者,。為激發(fā)孩子對(duì)生活的興趣，促進(jìn)孩子的心智發(fā)展,，有效落實(shí)人文教育效果,，我們會(huì)定期在班里開展包書皮比賽,、“我會(huì)理財(cái)”、梳頭發(fā)比賽等活動(dòng),，由孩子在課余時(shí)間練習(xí),，到校后以小組為單位開展比賽，使孩子的興趣在活動(dòng)中得到提升,，身體在游戲中得到鍛煉,，從而對(duì)生活對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生積極的影響。希望家長(zhǎng)朋友能積極的配合我們的人文實(shí)踐活動(dòng),，及時(shí)提醒孩子，針對(duì)孩子在家的參與情況及時(shí)與我們交流,，你的負(fù)責(zé)認(rèn)真就是對(duì)孩子最大的幫助和支持,！

三年級(jí)正是習(xí)慣由可塑性向穩(wěn)定型過(guò)渡的重要時(shí)期，為此,，強(qiáng)化習(xí)慣仍要常抓不懈,，針對(duì)特點(diǎn)，強(qiáng)抓重點(diǎn),，本期,，建立學(xué)生每天的必做之事。

1,、每天一想：做到今日事今日畢,。每天下午大課間要求孩子一起回想今天的學(xué)習(xí)任務(wù)你完成了嗎？今天的勞動(dòng)任務(wù)你完成了嗎,？每天下午一回顧,，一總結(jié)，給完成者以梳理,，給未完成者以提醒,，并做及時(shí)的彌補(bǔ)，做到今日事今日畢,。

2,、每天一做：細(xì)節(jié)問(wèn)題嚴(yán)格做。抽屜,、桌子,，衛(wèi)生本是一個(gè)很細(xì)小的問(wèn)題，甚至讓人覺的不以為然,，其實(shí)不然,，古人說(shuō)的好“一屋不掃，何以掃天下”,，生活的細(xì)節(jié)馬虎,、粗枝大葉,，將會(huì)影響到學(xué)習(xí)松散，馬虎,。作業(yè)的粗心與此也有很大的關(guān)系,。因此，規(guī)定每天下課后,，文體委員除喊起立的口令還要追加一句標(biāo)線,，即桌子成線，抽屜書籍成線,，準(zhǔn)備的學(xué)習(xí)用品成線,。這樣及時(shí)的提醒，讓孩子在細(xì)節(jié)中學(xué)會(huì)認(rèn)真,，在認(rèn)真中養(yǎng)成仔細(xì),，細(xì)心的習(xí)慣。

這樣每天的一想,、一做,，逐漸成為班級(jí)約定俗成的規(guī)定，讓孩子在規(guī)定中深刻認(rèn)識(shí),，行動(dòng)上形成習(xí)慣,，達(dá)到完美的目標(biāo)。

榜樣啟迪模仿就是通過(guò)榜樣的作用,，激發(fā)學(xué)生對(duì)人物榜樣產(chǎn)生學(xué)習(xí)和模仿的愿望,，并把榜樣作為鼓舞自己前進(jìn)的偶像。

（1）教師做榜樣,。

大家都主張“言教為后,，身教為先”?？鬃右舱f(shuō)：“其身正,，不令而行；其身不正,，雖令不從,。”這些都是說(shuō),，自己站得正,，坐得穩(wěn)，才能去要求別人,，才能令人信服,。老師的一言一行都看在孩子的眼里，印在孩子的腦中，所以我們將如以往一樣以身作則,，要求學(xué)生做到的,，自己首先做到。家長(zhǎng)是孩子的第一任老師,，在此,，我希望家長(zhǎng)朋友們也能以自己優(yōu)雅的言行,，得體的舉止來(lái)引領(lǐng)我們的孩子,。

（2）班級(jí)標(biāo)兵做榜樣。

榜樣教育促使學(xué)生“擇其善而從之,，其不善而改之”,，“見賢思齊,。”班級(jí)會(huì)陸續(xù)推出“寫字之星”,、“衛(wèi)生之星”,、“閱讀之星”、“學(xué)習(xí)之星”等,，將他們的事跡、作品在班級(jí)宣讀,、展覽,，以他們的模范行為和優(yōu)秀事跡影響教育其他學(xué)生。

針對(duì)班上孩子的一些情況,，給各位家長(zhǎng)幾條建議：

1,、教育孩子勤儉節(jié)約，引導(dǎo)孩子正確使用零花錢,。我們發(fā)現(xiàn)孩子拿零花錢去買一些與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的東西,，上學(xué)期我們就沒收了個(gè)別孩子買的幾十張小卡片。還有些孩子自己去買一些文具,，可是買的一些文具很貴,，實(shí)用性不強(qiáng)，還影響孩子的上課聽講,。

2,、以朋友的身份與孩子交流，溝通,。我們發(fā)現(xiàn)個(gè)別孩子有說(shuō)謊的現(xiàn)象,。原因就是孩子有些話不敢給您說(shuō)。孩子犯了錯(cuò)不敢說(shuō),，怕你打,；孩子有要求不敢說(shuō)，怕你不同意，等等,，都會(huì)導(dǎo)致孩子說(shuō)謊,。孩子有一次通過(guò)說(shuō)謊達(dá)到了目的，嘗到了甜頭,，慢慢的就會(huì)養(yǎng)成說(shuō)謊的習(xí)慣,。希望你在平時(shí)與孩子交流時(shí)放下家長(zhǎng)的架子，像朋友一樣和孩子一起聊天,，有問(wèn)題了一起商量解決問(wèn)題的方法,，并適當(dāng)?shù)募右砸龑?dǎo)。久而久之孩子會(huì)更加信賴您,，心里話愿意給你說(shuō),，您也會(huì)及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子思想上的一些問(wèn)題，及時(shí)加以疏導(dǎo),。

3,、加強(qiáng)對(duì)孩子家庭作業(yè)的檢查與落實(shí)。談起孩子的家庭作業(yè)學(xué)習(xí),，我知道是一部分家長(zhǎng)最頭疼的事情,，也是我們頭疼的事。先讓我們一起來(lái)回顧一下寒假中的作業(yè)完成情況,，有哪些孩子的寒假作業(yè)是自己主動(dòng)積極認(rèn)真完成的,，請(qǐng)家長(zhǎng)朋友配合一下舉個(gè)手。有哪些孩子是在你們的督促下完成的請(qǐng)舉個(gè)手,，謝謝大家的配合,！下面我就來(lái)總結(jié)一下三科作業(yè)都優(yōu)秀的孩子名單：

還有一部分孩子的作業(yè)完成的并不理想，這一方面與我們孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度有關(guān),，另一方面則與家長(zhǎng)的責(zé)任有關(guān),，回想一下，假期里自己是否靜下心來(lái)耐心的幫助并嚴(yán)格督促孩子認(rèn)真寫作業(yè),，不管我們?cè)倜?，孩子畢竟是最重要的，幫助孩子走出困惑,，積極投入學(xué)習(xí),，這才是大家最應(yīng)該忙的事了。新的學(xué)期,，同一個(gè)起跑線,，就看哪個(gè)孩子提前預(yù)熱，笨鳥先飛早入林了,。家庭作業(yè)量少了,，但質(zhì)量要求很高，希望家長(zhǎng)朋友能夠聽聽孩子的讀書聲，及時(shí)負(fù)責(zé)檢查孩子的作業(yè),，以免造成孩子作業(yè)不寫或漏寫的現(xiàn)象,，耽誤第二天的新課進(jìn)程，影響孩子的學(xué)習(xí),。相信只要有在座每一位家長(zhǎng)的用心和盡責(zé),，作業(yè)不會(huì)成為孩子學(xué)習(xí)中的絆腳石。

總之,，在這本學(xué)期,，我將繼續(xù)與孩子用心交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點(diǎn),。當(dāng)然,，我的工作，仍需您的配合,，我相信,，只要我們都能做到關(guān)愛孩子，尊重孩子,，寬容孩子,，我們就能找到開啟孩子心靈的鑰匙，使孩子在原有基礎(chǔ)上都得到進(jìn)一步的發(fā)展,。

小學(xué)三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇三

尊敬的龔老師和各位家長(zhǎng)：

今天我很榮幸的作為三（四）班家長(zhǎng)的代表與各位分享自己教育孩子的一些心得與體會(huì),，不當(dāng)之處，還請(qǐng)大家批評(píng)指正,。

說(shuō)真的，孩子在三（四）班這個(gè)優(yōu)秀的集體中生活學(xué)習(xí)成長(zhǎng)著,，我既在感到幸運(yùn)的同時(shí),，又倍感壓力。因?yàn)檫@個(gè)班有著一批綜合素質(zhì)很高的學(xué)生,，他們身后還有著一批教子有方的家長(zhǎng),，在龔老師的引領(lǐng)下，孩子們?cè)诟鱾€(gè)方面都有著長(zhǎng)足的進(jìn)步,。作為一個(gè)望子成龍的媽媽,，我也希望我的孩子能出類拔萃，名列前茅,。但我也清醒地認(rèn)識(shí)到孩子與優(yōu)秀同學(xué)之間的差距：比如：做作業(yè)速度慢,，不太會(huì)與同學(xué)交往等。我想：作為媽媽,，我最應(yīng)該做的是首先調(diào)整好自己的心態(tài),，然后盡可能地幫助孩子跨越一些學(xué)習(xí)上的障礙，并切實(shí)幫助孩子樹立信心，能夠真正融入到班集體中,。

我的具體做法如下：

我和孩子約定絕不因某一次考試分?jǐn)?shù)不理想而打罵責(zé)備他,，但是對(duì)于不該出錯(cuò)的基礎(chǔ)知識(shí)，我是絕不留情,，而對(duì)于孩子因能力欠缺出錯(cuò)的題,，我會(huì)和他一起分析問(wèn)題所在，并且做到能舉一反三,。我希望孩子不要過(guò)分的看重分?jǐn)?shù),，而更加注重自己知識(shí)的落實(shí)和運(yùn)用。

在每日的學(xué)習(xí)過(guò)程中,，我讓他自己根據(jù)作業(yè)量規(guī)定作業(yè)時(shí)間,，若提前完成，可以自己自由支配時(shí)間,。他的作業(yè)我每天都要檢查,，對(duì)作業(yè)的要求與老師的要求保持一致，有時(shí)他背書不太熟,，我就不簽字,，因?yàn)槲也荒艽蛘劭郏⒆幼匀灰膊桓沂韬?，形成了早起讀書背書的習(xí)慣,。

我堅(jiān)持每天在家校上寫幾句話，有時(shí)是表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)孩子的,，有時(shí)是反映孩子在家學(xué)習(xí)出現(xiàn)的問(wèn)題,，還有時(shí)是一些勵(lì)志的話，每次寫完,，孩子總要很認(rèn)真地看,，有時(shí)龔老師還給了回復(fù)，孩子更是很在乎,。我想：我的話語(yǔ)至少讓孩子知道老師了解他的家中表現(xiàn),，老師和媽媽一樣都很在乎他關(guān)心他。

為了讓孩子有集體意識(shí),，對(duì)于每次學(xué)校組織的活動(dòng),，我都和孩子一樣期待，積極準(zhǔn)備并且關(guān)心結(jié)果,，我會(huì)為隊(duì)列訓(xùn)練,，運(yùn)動(dòng)會(huì)得了第一名和孩子一起開心雀躍，而且我會(huì)告訴孩子：作為集體的一員,，你也付出了最大的努力,，你們真棒,！我常常對(duì)孩子說(shuō)：在這么優(yōu)秀的班級(jí)里生活，你是多幸運(yùn)??！我真羨慕你。

為了讓孩子多與同學(xué)交往,，我鼓勵(lì)他把文具借給需要的同學(xué),，他還和同學(xué)交換課外書看。一旦有同學(xué)幫助了他,，我總會(huì)提醒他身邊有很多友善的同學(xué)值得學(xué)習(xí),，所以，應(yīng)該說(shuō)他是個(gè)寬容而與人為善的孩子,。

其實(shí),，與在座各位家長(zhǎng)一樣，我們都愛子心切,，有時(shí)我也簡(jiǎn)單粗暴的對(duì)待孩子,，之后又后悔不已。我想說(shuō)：讓我們用一顆平常心去看待孩子的成績(jī),，把更多的心思用在如何使孩子樂學(xué)善學(xué)上,，試想一個(gè)有良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，又愛學(xué)習(xí)的孩子,，我們還用去擔(dān)心他的分?jǐn)?shù)嗎,？我愿意為此而努力，也希望各位家長(zhǎng)不吝賜教,。

小學(xué)三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇四

齊老師昨晚發(fā)短信,，要我在今晚的家長(zhǎng)會(huì)上介紹一下教育孩子的經(jīng)驗(yàn)，在這里,，談不上什么經(jīng)驗(yàn),，其實(shí)在教育孩子方面我和我的女兒一樣，都還是小學(xué)生,，以后的路還很長(zhǎng)，現(xiàn)在才剛剛起步,，任重而道遠(yuǎn),。下面我結(jié)合對(duì)孩子在平時(shí)的學(xué)習(xí)、生活中的一些具體做法和在座的各位家長(zhǎng)交流一下自己的看法,，有不對(duì)的.地方請(qǐng)各位家長(zhǎng)批評(píng)指正,。

我們的孩子現(xiàn)在基本上都在8、9歲,，可以說(shuō)正處在人生中最美好的童年時(shí)期,，無(wú)拘無(wú)束,、無(wú)憂無(wú)慮、單純等等用任何華麗的詞語(yǔ)形容這一時(shí)期都不為過(guò),，而淘氣,、貪玩、耍小孩脾氣等等也往往伴隨著他們,，貪玩可以說(shuō)是孩子們的天性,，我相信作為我們每位家長(zhǎng)都希望自己的孩子能在快樂健康的環(huán)境中成長(zhǎng)。但當(dāng)前學(xué)習(xí)也是孩子們不得不面對(duì)的問(wèn)題,，如何引導(dǎo)孩子正確處理玩與學(xué)的關(guān)系問(wèn)題,？讓孩子真正做到學(xué)的認(rèn)真，玩的高興,，也是擺在我們每位家長(zhǎng)面前不得不解決的課題,。我平時(shí)常和孩子說(shuō)淺顯易懂的兩句話，現(xiàn)在介紹給各位家長(zhǎng)聽,，希望能對(duì)各位家長(zhǎng)在教育自己的孩子方面能有所幫助,。

第一句話：“該學(xué)的時(shí)候就學(xué)，該玩的時(shí)候就玩,，該學(xué)的時(shí)候就不能玩,，該玩的時(shí)候就不能學(xué)”每位家長(zhǎng)都是從學(xué)生走過(guò)來(lái)的，都明白這句話的道理,，能真正做到的家長(zhǎng),，現(xiàn)在肯定都已經(jīng)成就了自己的一番事業(yè)。在這里我想說(shuō)說(shuō)這句話的來(lái)歷,，我在xx中學(xué)上的初中,，我的一位同學(xué)，三村的,，家離這個(gè)地方不到二百米,，在我班當(dāng)體育委員，他課間,、課余就是一條龍,，處處都有他的身影，中午放學(xué)不用半個(gè)小時(shí)我們跑校的飯還沒有吃完,，他就來(lái)校了,，來(lái)校干什么，和我們玩,，平時(shí)很少見他學(xué)習(xí),，但就這樣一位同學(xué)，每次考試他都能進(jìn)前三,。一次考試后老師讓前十名的同學(xué)介紹一下自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),，我的這位同學(xué)到講臺(tái)上說(shuō)了上面的這一段話,，我記住了，但自己沒有用上,，因?yàn)橹赖奶砹恕,，F(xiàn)在只能在用在教育自己的孩子身上了。學(xué)要認(rèn)認(rèn)真真,、聚精會(huì)神的學(xué),，玩要痛痛快快、高高興興地玩,，這就是我對(duì)這句話理解,。我常告訴女兒，只要充分利用好課堂四十五分鐘,，做到不走神,、認(rèn)真聽，我保證你能考80分以上,，如果再認(rèn)真的完成老師布置的家庭作業(yè),，考95分以上沒有問(wèn)題，我是這樣認(rèn)為的,。（以上論斷只能適用于小學(xué)階段）

第二句話：“興趣是最好的老師”舉我孩子的幾個(gè)例子,。我的孩子上幼兒園時(shí)，剛剛開始學(xué)習(xí)十以內(nèi)的加法,，我經(jīng)常給她出一道題,，7 8=？,，我認(rèn)為這道題非常有典型性,，臨出題時(shí)（現(xiàn)在也是）我都會(huì)說(shuō)，這個(gè)題你可能不會(huì),，很難的,，不會(huì)不要緊。7 8=,？,，不會(huì)，真的不會(huì),，我就問(wèn)2 5=,？，這個(gè)她當(dāng)然會(huì)了,，然后我又問(wèn)2 8=,？,，這個(gè)也會(huì),，那么10 5=,？，這個(gè)也可以會(huì),，變種解題思路,，問(wèn)題解決了，題做出來(lái)了,，我相信女兒肯定會(huì)在解題的過(guò)程中享受到了解題的樂趣,，肯定會(huì)有種成就感，因?yàn)轭}難啊,。以此類推17 18=,？x9=？/9=,？這種典型性的題給她出一道,，她會(huì)了，就可以了,。第二個(gè)例子,，我相信許多家長(zhǎng)也都用過(guò)，“逛超市”,，剛上一年級(jí)的時(shí)候,，經(jīng)常領(lǐng)女兒上超市，給她十元錢,，自己去購(gòu)物,，在購(gòu)物的過(guò)程中，即讓她享受到了購(gòu)物的快樂又練習(xí)了學(xué)過(guò)的加減法,，花點(diǎn)錢真值,；第三個(gè)例子，今學(xué)期開始學(xué)英語(yǔ),，不學(xué)單詞,，學(xué)對(duì)話，女兒記不住,，不明白,，不會(huì)寫。第一次考試成績(jī)不理想,，回家后,，我就動(dòng)員她媽媽輔導(dǎo)一下女兒，簡(jiǎn)單的日常用語(yǔ)及對(duì)話,，用英語(yǔ)和女兒交流,，女兒慢慢地入門了，學(xué)習(xí)也不再那么吃力了,。變要我學(xué)我要學(xué),，在學(xué)習(xí)中找尋快樂,，培育孩子良好的學(xué)習(xí)興趣，這是我所追求的,。

以上說(shuō)了,，學(xué)要認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)，玩要痛痛快快地玩,，如何讓孩子玩的痛快,？自然就是如何安排孩子的課外生活問(wèn)題了。我的女兒,，老師可能知道,，性格有點(diǎn)內(nèi)向，膽小怕事,，不太自信,，在上課積極回答問(wèn)題上，表現(xiàn)得尤為突出,，我時(shí)常問(wèn)她,，今天老師讓你起來(lái)回答問(wèn)題了嗎？沒有,，為什么?是老師問(wèn)的問(wèn)題不會(huì),？不是，我說(shuō)肯定是沒有舉手,？也不是,，因?yàn)槲液ε拢ε率裁?？害怕回答錯(cuò)了,，這就是我的女兒。針對(duì)女兒的不大膽,，不自信,，并抱著鍛煉身體的目的，去年暑假給女兒報(bào)了舞蹈班,，一年多來(lái),，女兒多次去省市參加比賽。現(xiàn)在我常鼓勵(lì)她,，省級(jí)的舞臺(tái)我們都上過(guò),，下面的觀眾上千人我們都不緊張，難道我們還害怕上課起來(lái)回答問(wèn)題嗎,？勝利山我和女兒常去,，到旱冰場(chǎng)都會(huì)駐足看一會(huì)，女兒常求我讓她進(jìn)去學(xué)學(xué)，我就告訴她,，滑旱冰是很危險(xiǎn)的,，是勇敢者的活動(dòng)。經(jīng)不住女兒的軟磨硬泡,，一個(gè)字，買,，女兒在家練了幾天,，會(huì)滑了，到星期天我就陪她去xx山“瘋”了一下午,。圍棋,，我略懂一二，我給女兒買了圍棋入門書,，有時(shí)間就教她下,，女兒圍棋沒學(xué)好，學(xué)會(huì)了下五子棋,，現(xiàn)在偶爾能贏我一二盤,。孩子的將來(lái)到底干什么，我們無(wú)法知曉,，但多培養(yǎng)孩子的一些興趣,、愛好，我想對(duì)她的將來(lái)肯定是有好處的,，我是這樣認(rèn)為的,。

1、教育孩子要“有心”,。孩子的教育是一門學(xué)問(wèn),，可以說(shuō)仁者見仁智者見智，我們做父母的平時(shí)要多學(xué)習(xí)一些孩子教育方面的知識(shí),，多向一些優(yōu)秀的孩子的家長(zhǎng)學(xué)習(xí)交流,，從中找出最適合教育自己孩子的學(xué)習(xí)方法。從二年級(jí)我才開始參加女兒的家長(zhǎng)會(huì),，那一次聽了兩位家長(zhǎng)的發(fā)言,，讓我感觸很多，才真正認(rèn)識(shí)到對(duì)孩子的教育是一門很深的學(xué)問(wèn),，自從以后我才開始用心的關(guān)心女兒的教育問(wèn)題,。在這里我舉一個(gè)我女兒的例子，今學(xué)期開始后,，由于又開了幾門新課程,，孩子的家庭作業(yè)越多了，工作忙時(shí)抽不出時(shí)間了解女兒學(xué)習(xí)狀況，有一天晚上,，數(shù)學(xué)作業(yè)做完后,，我給她檢查，錯(cuò)了好多,，讓她糾正后,，我就想，怎樣才能及時(shí)了解孩子的當(dāng)前的學(xué)習(xí)情況哪,？我想出了一個(gè)好辦法,，給女兒建立了一本“記錯(cuò)本”，將女兒平時(shí)做錯(cuò)的題記到記錯(cuò)本中,，以此及時(shí)了解和掌握女兒的學(xué)習(xí)情況,，并針對(duì)性的對(duì)做錯(cuò)的題的類型重點(diǎn)進(jìn)行輔導(dǎo)，總之,，我感覺此方法不錯(cuò),，有興趣的家長(zhǎng)可以試試。

2,、孩子學(xué)習(xí)要“上心”,。孩子畢竟還是小，自我約束能力低,，凡事不能由著他們的性子來(lái),。在學(xué)習(xí)上，我和她媽媽分過(guò)工,，數(shù)學(xué)我輔導(dǎo),，英語(yǔ)是她媽媽的，語(yǔ)文誰(shuí)有空誰(shuí)輔導(dǎo),，各司其職,。說(shuō)到輔導(dǎo)也不外乎給她檢查檢查作業(yè)了，臨考試前,，對(duì)重點(diǎn)內(nèi)容,、容易出錯(cuò)的地方出幾道練習(xí)題而已。

3,、輔導(dǎo)孩子要“耐心”,。舉兩件例子，我女兒現(xiàn)在寫作文就發(fā)愁,，不知從何處下手,，有一星期天，老師布置了一篇作文“我的課外生活”可把我女兒愁死了,，就是不知道怎么寫,，我看在心里,，就對(duì)她說(shuō)，走,，不要寫了,，爸爸和你玩去，在路上,，我邊走邊說(shuō),，女兒啊，要說(shuō)你的課外生活,，你自己說(shuō)說(shuō)多么,？課外生活豐富嗎？練舞蹈,，滑旱冰，下圍棋,，練書法等等不都是嗎,，我給你起個(gè)開頭，“要說(shuō)我的課外生活呀,，那可真是豐富多彩啊”,，幾句話就讓她找到了寫作的思路，回家很快就完成了,。還有一件事,，也是寫作文，上星期天的作文“寫風(fēng)景或?qū)懸患锲贰?，又不知怎么寫了,，在家三十分鐘沒有寫幾句話，我說(shuō)走女兒我和你去找風(fēng)景去,，于是我開車?yán)?，到xx公園，從xx開始,，徒步走到xx小廣場(chǎng),，這篇作文晚上在她媽媽的指導(dǎo)下就順利的完成了。

4,、要和孩子多“交心”,。平時(shí)女兒的上學(xué)、放學(xué)都是我接送的,，放學(xué)的路上我會(huì)時(shí)不時(shí)地詢問(wèn)一下她今天在學(xué)校的情況,，在愛心學(xué)屋吃的什么等等，她會(huì)如實(shí)的告訴我,。我的女兒在零花錢方面,，我認(rèn)為是做得比較好的，在她的儲(chǔ)蓄罐里有一百多元硬幣，她從來(lái)不會(huì)偷偷地拿零花錢,。尤其是夏天,，冰糕的誘惑還是很難讓人抵擋住的，我就告訴她一天給她五角錢,，中午在“愛心學(xué)屋”買只冰糕吃,，能得到這些女兒就心滿意足了。有一件事情在前期經(jīng)常發(fā)生,，我的女兒每天放學(xué)后都到“愛心學(xué)屋”做作業(yè),，等著我去接，我發(fā)現(xiàn)有幾位她比較要好的同學(xué),，經(jīng)常在一塊做作業(yè),，如果有一位同學(xué)買了東西，就會(huì)分給其他的同學(xué),，去接她時(shí)經(jīng)常聞她身上有股辣皮味,，每次我都問(wèn)她，今天下午又吃辣皮了,，女兒會(huì)說(shuō),，沒有，張開嘴我聞聞,，女兒張大嘴巴,，明顯的辣皮味，還說(shuō)沒有吃,，女兒就看著我笑,，笑就算是一種默認(rèn)吧，我就告訴她,，爸爸知道你下午放學(xué)可能餓了,，但不應(yīng)該吃辣皮這種垃圾食品啊，你想吃什么,，爸爸來(lái)時(shí)給你買?，F(xiàn)在我去接她，這種現(xiàn)象少多了,，女兒要東西也會(huì)只要餅子等充饑的食物了,。

5、培養(yǎng)孩子要有“上進(jìn)心”,。要培養(yǎng)孩子的不服輸?shù)木?，幫助孩子找到學(xué)習(xí)的動(dòng)力。舉個(gè)例子,，今年我縣的中考狀元是xx中學(xué)的,，他爸爸在xx教體辦工作,，他的女兒初中一二三年級(jí)是在鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)上的，由于搬家初四轉(zhuǎn)學(xué)到縣中學(xué),，去年的年終期末考試,，他女兒考了全校第一，但在全校師生大會(huì)上,，校長(zhǎng)并沒有過(guò)多地表?yè)P(yáng)她,，而是用很多的篇幅表?yè)P(yáng)了第二名，他女兒回家不高興了,，他就開導(dǎo)他的女兒,，你是外校插班生，第二才是縣中學(xué)真正培養(yǎng)的,，這件事很正常,，不要放到心上，中考咱們好好考就行了,，短短的幾句話,，鼓起了他女兒的斗志，他說(shuō)中考前,，就明顯的看出來(lái)了,，他的女兒就有種想沖中考狀元的想法,。所以說(shuō)必要的上進(jìn)心,，是必須有的。拿我女兒來(lái)說(shuō),，在這個(gè)問(wèn)題上我走過(guò)彎路,，原先只強(qiáng)調(diào)滿分，不考慮孩子的承受能力,，從而起到了相反的作用,，今年上半年的一次考試后，一天早晨我去送我的女兒,，停車后女兒就是不下車,，我問(wèn)為什么？爸爸,，我好緊張啊,，今天可能公布成績(jī)，我考不好咱們?cè)趺崔k,？我好害怕啊,，聽到這些我還能怎么說(shuō)呢。通過(guò)這件事后,，我從來(lái)不再對(duì)女兒說(shuō)滿分這件事了,，現(xiàn)在我經(jīng)常對(duì)她說(shuō)你們的課程越來(lái)越多,，以后考滿分將越來(lái)越不容易了，爸爸不要求你考滿分了,。這次我給女兒定的目標(biāo)是：每門功課95分以上就可以了,，如果達(dá)到了，爸爸就答應(yīng)你一個(gè)心愿,，適當(dāng)?shù)拇饝?yīng)給女兒點(diǎn)小恩小惠,，從而讓她有學(xué)習(xí)的動(dòng)力，我覺得是我屢試不爽的經(jīng)驗(yàn)做法,。前幾天,，女兒告訴我說(shuō)他們班有名同學(xué)考了4個(gè)滿分，成績(jī)?nèi)?jí)第一,，我就告訴她,，我們以后還要加把勁啊，爭(zhēng)取下次考試超過(guò)他,。變壓力為動(dòng)力,，只不過(guò)在語(yǔ)言表達(dá)上注意點(diǎn)方式就可以達(dá)到。人干任何事情只要有動(dòng)力,，他將戰(zhàn)無(wú)不勝,。

最后，我給在座的各位家長(zhǎng)提幾點(diǎn)建議,，對(duì)待孩子要多關(guān)心少忽視,，多鼓勵(lì)少責(zé)備，多肯定少否定,，多點(diǎn)頭少搖頭,。

給老師提一條建議：希望組建一個(gè)家長(zhǎng)群，給家長(zhǎng)之間,、老師之間提供一個(gè)互相學(xué)習(xí),、交流的平臺(tái)。謝謝大家,。

小學(xué)三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇五

你們好,！

我們今天能有機(jī)會(huì)坐在一起,，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步,、為了孩子的明天,。

每個(gè)孩子都有一個(gè)家,，家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校,，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞,，直接影響孩子能否健康成長(zhǎng),。好并不是指富裕的家庭環(huán)境,，而是指家風(fēng)好。心理學(xué)家講：

1）如果孩子生活在批評(píng)中,，便學(xué)會(huì)譴責(zé),；

2）如果孩子生活在敵視中，便學(xué)會(huì)好斗,；

3）如果孩子生活在鼓勵(lì)中,，便學(xué)會(huì)自信；

4）如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中,，便學(xué)會(huì)喜歡別人,；

5）如果孩子生活在友誼中，會(huì)覺得生活在一個(gè)多么美好的世界,。

家庭環(huán)境從一出生就影響著他們的心理發(fā)展和品德的形成,。好的環(huán)境使孩子能保證健康成長(zhǎng)。有些孩子卻存在這樣或那樣的毛病,，如：任性,、易發(fā)脾氣、激動(dòng),、挑吃挑穿,、不愛惜東西，生活自理能力差,、不合群,、不關(guān)心他人、妒忌心重,，自我為中心,，自卑,、等等,。最有效的解決辦法是建立良好的家庭環(huán)境。家長(zhǎng)的言行對(duì)孩子的影響是非常大的,。

我也有孩子,，比你們的孩子稍大點(diǎn)，讀四年級(jí),。我非常理解做父母的心情,。我們白天工作，晚上要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任,。好多家長(zhǎng)晚上還有很多工作要做,，非常辛苦。但是,，大家再怎么忙,，也不會(huì)忘記對(duì)孩子的教育和輔導(dǎo),。看到孩子一點(diǎn)點(diǎn)地長(zhǎng)大,，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步,，內(nèi)心是非常開心、非常滿足的,。

家長(zhǎng)需要注意些什么呢,？下面我向大家提點(diǎn)建議：

小學(xué)三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇六

又是一年一度的家長(zhǎng)會(huì)，有的家長(zhǎng)我們已經(jīng)很熟悉了,，也有一部分我們還不太熟悉,，在此請(qǐng)?jiān)试S我代表三年級(jí)所有學(xué)科的任課老師向各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝，感謝你們對(duì)我們學(xué)校工作的大力支持,。召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)?？傊痪湓?，就是“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生,，為了學(xué)生的一切”,。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。

本年度語(yǔ)文教學(xué)和班主任由我擔(dān)任,，數(shù)學(xué)教學(xué)由我們蘇校長(zhǎng)擔(dān)任,，英語(yǔ)教學(xué)由沈潔老師擔(dān)任。每位任課老師都很認(rèn)真負(fù)責(zé),，平時(shí)也常一起交流,，對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)想辦法合作解決。

我們班有學(xué)生52名,，其中男生32人,，女生20人。升入三年級(jí)以來(lái),，我發(fā)現(xiàn)孩子們有許多值得驕傲的地方,，很多同學(xué)都表現(xiàn)不錯(cuò)。比如我們班的張露予,、顏心穎,、姜浩、呂烙承,、黃凱迪等,，他們是喜歡動(dòng)腦筋的孩子,，上課時(shí)總能看到他們的小手高高舉起。胡敏,、李佳,、崔碩、顏心穎,、肖璐軒,、袁文旭、趙子榮等同學(xué),，在他們的作業(yè)本上總能看到清楚的字跡,，鉛筆字很漂亮。一些孩子打掃衛(wèi)生很積極也很負(fù)責(zé),，比如崔亞闖,、湯逸帆、王健,、周浩男,、穆文雙等。（教育本站）,。

升入三年級(jí)后,，應(yīng)該說(shuō)每個(gè)孩子無(wú)論從行為習(xí)慣、遵規(guī)守紀(jì)還是學(xué)習(xí)能力等方面都有了很大進(jìn)步,。但孩子畢竟是孩子,，他們還處于行為習(xí)慣的養(yǎng)成階段，自制能力還很差,，不可避免地會(huì)出現(xiàn)一些不良行為習(xí)慣,。我認(rèn)為我班孩子們目前存在的主要的不良行為習(xí)慣有以下幾個(gè)方面：

1、個(gè)別學(xué)生時(shí)間觀念不強(qiáng),，表現(xiàn)為不能按時(shí)上學(xué),，有遲到現(xiàn)象。

2,、自制力太差,，表現(xiàn)為上課做小動(dòng)作,，不注意聽講（胡如意,、黃君河、楊具光,、朱兆寧,、李鑫海、龐好,、陸思雨等）,。

3,、學(xué)習(xí)不認(rèn)真，敷衍,，表現(xiàn)為作業(yè)書寫差,，馬馬虎虎，錯(cuò)誤較多（熊宇軒,、張浩楠,、周磊磊、莊圳宇,、陸怡誠(chéng),、吳敬鑫等）。

4,、做作業(yè)速度太慢,。

5、家庭作業(yè)不按時(shí)完成,，等到第二天上學(xué)后再匆忙趕寫,；不交作業(yè)，理由是忘了寫或丟到家里,。

6,、愛動(dòng)手打人，經(jīng)常被告訴老師,。

7,、說(shuō)臟話。

8,、做值日不主動(dòng),，不積極，有時(shí)忘記,。

9,、過(guò)于自我，不愛幫助同學(xué),。

10,、不愛運(yùn)動(dòng)，下課也不出去活動(dòng),，體育課表現(xiàn)不積極,。

針對(duì)孩子出現(xiàn)的這些情況，除了老師在學(xué)校里督促和引導(dǎo),，家長(zhǎng)在家里應(yīng)針對(duì)孩子出現(xiàn)的情況進(jìn)行引導(dǎo)：

1,、檢查孩子每天的家庭作業(yè)，一定讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

我也呼吁過(guò)家長(zhǎng)檢查作業(yè)并簽字,，但是通過(guò)孩子的表現(xiàn)我發(fā)現(xiàn)真正達(dá)到每天都堅(jiān)持檢查的家長(zhǎng)不多,，今年我們的孩子已經(jīng)到三年級(jí)了，不能再疏忽大意了,，否則孩子養(yǎng)成壞習(xí)慣就很難改了,，所以今天我給各位家長(zhǎng)再次建議：孩子做完作業(yè)后一定要檢查，看孩子的作業(yè)是否按要求完成,，作業(yè)本是否整潔,，書寫是否工整規(guī)范。雖然我們平時(shí)的作業(yè)很少,，但關(guān)鍵是我們不能養(yǎng)成孩子的這種壞習(xí)慣,。對(duì)于在作業(yè)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，可以寫在作業(yè)本后,，也可以第二天和我交流都行,。我們只要永遠(yuǎn)是一條心，為了孩子著想,，我相信,，孩子也就不會(huì)出現(xiàn)一些不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2,、孩子動(dòng)作慢,，首先要分析原因，是孩子不會(huì)做,，還是懶得做,。我認(rèn)為是孩子自己的事就盡量讓他們自己做，家長(zhǎng)不要包辦,。有些家長(zhǎng)看孩子動(dòng)作太慢,，就大聲呵斥孩子，這樣孩子戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地就更慢了,，而且還容易出錯(cuò),，還有的家長(zhǎng)看孩子慢，就幫孩子做,，這樣他永遠(yuǎn)也快不了,。從慢到快肯定要有個(gè)過(guò)程，家長(zhǎng)不要太著急,，要多提供孩子鍛煉的機(jī)會(huì),。

3、孩子作業(yè)不能自覺按時(shí)完成,，可能是孩子依賴性過(guò)強(qiáng),，當(dāng)家長(zhǎng)沒時(shí)間輔導(dǎo)孩子的時(shí)候,，孩子索性就不寫了,，到學(xué)校后撒謊說(shuō)丟到家里了,。這種情況，說(shuō)明咱們要改變對(duì)孩子的輔導(dǎo)方式,，孩子遇到學(xué)習(xí)問(wèn)題,，千萬(wàn)不要直接告訴答案，要巧妙地啟發(fā)引導(dǎo),，注意培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣,。可以多鼓勵(lì)孩子,，培養(yǎng)孩子做作業(yè)的信心,，循序漸進(jìn)地讓孩子養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。

4,、不要讓孩子長(zhǎng)時(shí)間看電視或玩電腦,，一是對(duì)眼睛不利，二如果晚上看的時(shí)間太長(zhǎng),，第二天勢(shì)必難以按時(shí)起床上學(xué),，或者是上課打盹。對(duì)孩子看電視的時(shí)間和內(nèi)容,，家長(zhǎng)要予以干涉和引導(dǎo),。

5、培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)觀念,，平時(shí)應(yīng)注意多讓孩子參加家務(wù)勞動(dòng),。不要什么事情都為孩子一手包辦。逐漸讓孩子學(xué)會(huì)生活自理,。

6,、要讓孩子學(xué)會(huì)愛。父母愛孩子天經(jīng)地義,，子女愛父母更是理所應(yīng)當(dāng),。父母不僅要關(guān)愛孩子，而且要設(shè)法讓孩子學(xué)會(huì)愛,。父母對(duì)孩子的愛不僅要保持節(jié)制,，而且要努力獲得報(bào)答，使孩子在報(bào)答的過(guò)程中,，學(xué)會(huì)愛父母,，愛他人，愛家庭,，愛學(xué)校,，愛祖國(guó),，培養(yǎng)孩子的健康心理，使他們成為具有同情心,、愛心,、良心等優(yōu)良心理品格的現(xiàn)代人。

7,、身體是革命的本錢,，家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子多運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)能使孩子身體健壯有力，反應(yīng)敏捷,，動(dòng)作協(xié)調(diào),，聰明，樂觀,，促進(jìn)良好品德和思維素質(zhì)的發(fā)展,。要鼓勵(lì)孩子堅(jiān)持參加運(yùn)動(dòng)，這樣可使他保持旺盛的精力,，消除疲勞,，提高學(xué)習(xí)效率。同時(shí)家長(zhǎng)和孩子一起參加運(yùn)動(dòng),，這樣可以增進(jìn)親子關(guān)系,，玩得更加開心，有益于身心健康,。

我們老師和你們家長(zhǎng)有一個(gè)共同的愿望,，希望孩子在小學(xué)最后一段時(shí)間內(nèi)盡量能學(xué)得好些。我知道,，這是你們對(duì)我這個(gè)語(yǔ)文老師的要求,，作為家長(zhǎng)，怎樣在語(yǔ)文學(xué)習(xí)方面幫助孩子提高,。我想提出以下幾點(diǎn)建議供大家參考：

第一,，讓孩子從寫好每個(gè)字開始學(xué)好語(yǔ)文。孩子一階段語(yǔ)文學(xué)習(xí)的情況如何,，只要看一下他的字就行了,。我發(fā)現(xiàn)，我們班級(jí)中語(yǔ)文學(xué)得好的孩子,，他們的字都寫得相當(dāng)認(rèn)真,。字寫得認(rèn)真，表明孩子的心不浮躁,，能靜下心來(lái)學(xué)習(xí),。因此，我希望我們的家長(zhǎng)可以經(jīng)?？纯春⒆拥淖鳂I(yè)本,，假如發(fā)現(xiàn)孩子近階段的字比較潦草,，就有必要和孩子交流一下，讓孩子認(rèn)真寫好每個(gè)字,，讓孩子靜下心來(lái)學(xué)習(xí),。

第二，要重視孩子語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況,。語(yǔ)文要學(xué)好,，有些東西像造樓房時(shí)的磚頭等建筑材料一樣,，是必須牢固掌握的,。這些基礎(chǔ)知識(shí)主要包括：生字詞語(yǔ)，成語(yǔ),，要背誦積累的古詩(shī),、課文片斷等。這些基礎(chǔ)知識(shí)要靠孩子花功夫去掌握,，一般男孩子語(yǔ)文學(xué)得比女孩子差,，就因?yàn)槟泻⒆迂澩妫豢匣üΨ蛉フ莆者@些基礎(chǔ)知識(shí),。我們班有很多男孩子就存在著這樣的現(xiàn)象,，或許各位家長(zhǎng)在你們孩子的語(yǔ)文期中試卷上也發(fā)現(xiàn)了這個(gè)問(wèn)題。因此,，作為家長(zhǎng),，有責(zé)任去督促孩子花功夫掌握基礎(chǔ)知識(shí)。隨著夏季的到來(lái),，天亮得比較早,，我們可以督促孩子利用早上的時(shí)間認(rèn)真掌握語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)。

第三,，幫助孩子提高閱讀和寫作水平,。關(guān)于閱讀水平的提高，我想問(wèn)各位家長(zhǎng)一個(gè)問(wèn)題,，你的孩子是否重視預(yù)習(xí)新課這項(xiàng)練習(xí),。預(yù)習(xí)課文是把以前學(xué)到的閱讀方法綜合運(yùn)用的一個(gè)好機(jī)會(huì)，因此每次教新課之前,，我都會(huì)布置你們的孩子預(yù)習(xí)課文?，F(xiàn)在我們的語(yǔ)文書上還有好幾個(gè)單元的新課，在今后的日子里,，你可以關(guān)心一下你孩子預(yù)習(xí)課文的情況,，看他是不是自己想辦法解釋詞語(yǔ)，概括主要內(nèi)容,，提出問(wèn)題并自己解答的,。如果你的孩子只是抄抄你為他買的輔導(dǎo)書上的內(nèi)容,，這樣的預(yù)習(xí)是沒有什么大的效果的。另外,，每天的語(yǔ)文作業(yè)中我一般都會(huì)布置朗讀課文的作業(yè),，你有沒有聽你的孩子讀過(guò)課文呢？朗讀對(duì)于培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣和能力都是有很大幫助的,。

關(guān)于作文,，想要一下子提高作文水平是很難的。我們作為家長(zhǎng)可以做好以下幾件事情,。一是可以幫孩子買些課外書看看,，可以是優(yōu)秀作文書，也可以是優(yōu)秀的兒童故事書,，而且優(yōu)秀的兒童故事書對(duì)于你孩子的寫作幫助更大,。你有空的時(shí)候也可以讀讀孩子的書，和孩子一起聊他們看的書,，這樣,，他們閱讀的興趣會(huì)更濃。二是可以經(jīng)常和孩子進(jìn)行交流,，跟孩子說(shuō)說(shuō)怎樣做人的道理,，孩子要寫好作文，先要學(xué)會(huì)做人,。懂事的孩子才能寫出優(yōu)秀的作文來(lái),。另外，你也可以想辦法讓孩子的經(jīng)歷豐富一些,，讓孩子做些家務(wù),，帶孩子出去走走等。生活豐富了,，孩子的作文才有內(nèi)容可寫,。我經(jīng)常看到有的孩子在周記中反映,，雙休日在家中實(shí)在無(wú)聊,，除了電視就沒有別的內(nèi)容了，我們做家長(zhǎng)的要多陪陪孩子,。三是要督促引導(dǎo)孩子寫好每周一次的周記?，F(xiàn)在我們班很多學(xué)生都喜歡上了寫周記，每次周記都很認(rèn)真,，他們追求著被老師讀出來(lái),，因?yàn)槲颐恐芏家o孩子們?cè)u(píng)講周記的；他們更追求著我?guī)退麄儼炎魑拇蛴〕鰜?lái)去投稿,。但也有部分孩子周記應(yīng)付了事,，作文水平提高就不快了,。

新的形勢(shì)給我們教師提出了新的要求，我們自己在不斷學(xué)習(xí)不斷充實(shí)不斷提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的同時(shí),，更加要嚴(yán)格規(guī)范做為教師的行為舉止,，這是順應(yīng)時(shí)代的需要也是與時(shí)俱進(jìn)的要求。那么作為家長(zhǎng),，在新的教育形勢(shì)下,，我們也應(yīng)該要不斷進(jìn)步，做有素質(zhì)的家長(zhǎng),，一個(gè)有責(zé)任心的家長(zhǎng),，只要我們大家不放棄教育我想我們的孩子各個(gè)都會(huì)是可造之才的。

小學(xué)三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇七

各位老師們,、家長(zhǎng)們：

大家好,！首先,，請(qǐng)?jiān)试S我代表所有老師向各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝,。今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì)，單從這點(diǎn)就可出你們對(duì)自己的子女的關(guān)心和對(duì)我們學(xué)校的工作的支持,。我同時(shí)代表全體學(xué)生感謝大家的到來(lái),。為什么這么說(shuō)呢？因?yàn)槲矣X得我們這次家長(zhǎng)會(huì)的真正意義可能不在于我們能通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)更多的交流什么,，而在于給學(xué)生鼓鼓勁,，在學(xué)生的心中他不在乎我們家長(zhǎng)會(huì)會(huì)開什么內(nèi)容，但只要自己的家長(zhǎng)在其中,，來(lái)參加了會(huì)議,，對(duì)他們來(lái)說(shuō)這就是驕傲，就是幸福,，就會(huì)轉(zhuǎn)化為取之不盡,，用之不竭的力量源泉。如果說(shuō)家長(zhǎng)會(huì)是成功的的話,，那么你們的到來(lái)我就可以說(shuō)家長(zhǎng)會(huì)是成功的,。召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下我們班的學(xué)生在校及在家的情況,，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái),。今天我們家長(zhǎng)會(huì)的主題是：“學(xué)會(huì)感恩”,。

今天我想跟各位家長(zhǎng)談?wù)勔韵聨讉€(gè)問(wèn)題：

本期班上的學(xué)生有61人，其中男生30人,，女生31人,。我們的班干部,，個(gè)個(gè)以身作則，能起到模范帶頭作用,，能共同營(yíng)造出良好的班風(fēng),，在班級(jí)各項(xiàng)常規(guī)檢查中，班干部,、小隊(duì)長(zhǎng)的作用是非常重要的,。本班的小干部鄧植方、陳余樂艷,、宋熙,、戴婷玉、聶贏贏,、武治宇,、廖雅等同學(xué)，工作積極主動(dòng),，在老師不斷的磨練下,，組織管理能力在不斷地提高，我將會(huì)進(jìn)一步完善班干部輪換制,，讓所有的孩子都獲得機(jī)會(huì),，使他們?cè)趯W(xué)生時(shí)代的體驗(yàn)，能夠成為終生受用之寶,，還有一些有特長(zhǎng)的同學(xué),，如李嘉欣、唐依琴,、陳余樂艷武治宇,、龍中杰、董欣銳,、宋熙,、鄧植方、聶贏贏,、李思城,、伍思怡、馬家惠,、廖雅,、朱其等同學(xué)在班級(jí)的中隊(duì)活動(dòng)中作出了較大的貢獻(xiàn)。在校運(yùn)動(dòng)會(huì)上,，我班學(xué)生奮力拼搏,，奪得了兩個(gè)團(tuán)體第一名。在廣播操比賽中奪得中年級(jí)組第一名。上學(xué)期我們各項(xiàng)成績(jī)都不錯(cuò),，獎(jiǎng)狀幾乎每周都有,。特別是期末考試，考出了自己真實(shí)的水平,，有的同學(xué)比平時(shí)的考試還考得好,。我們班58個(gè)人參加考試，90分以上的有41個(gè),，平均成績(jī)是93分多,，沒有不及格的同學(xué)，大部分同學(xué)成績(jī)段考時(shí)都有進(jìn)步,，這跟我們班同學(xué)的努力和在座的各位家長(zhǎng)的支持都是分不開的,，請(qǐng)?jiān)试S我再一次向支持我們班工作的家長(zhǎng)表示感謝，我也真誠(chéng)地為學(xué)生所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步而驕傲,，也為學(xué)生所取得的一個(gè)個(gè)優(yōu)秀的成績(jī)而自豪,。但他們畢竟是孩子，不論在學(xué)習(xí)上還是在日常的生活當(dāng)中,，自我約束能力不強(qiáng),，短時(shí)間內(nèi)無(wú)法徹底改變某些不良現(xiàn)象，去除他們以前的某些壞習(xí)慣,。特別是男孩子,，他們精力總是過(guò)剩，下課總是要想方設(shè)法找點(diǎn)事讓我做,，好像不打不鬧就不舒服。講也講不聽,，真是拿他們沒辦法,。但我相信，在我堅(jiān)持不懈的努力下,，時(shí)間會(huì)驗(yàn)證一切的,！這個(gè)學(xué)期，時(shí)間非常緊,，上課的時(shí)間只有16周,，有30多課書要教，每周又只有4節(jié)語(yǔ)文課,，我現(xiàn)在已經(jīng)在著急,，擔(dān)心課文會(huì)教不完，怎么辦?我想如果有你們的支持,，我還是很有信心的,。但期末考試也反映了一些問(wèn)題，一是部分同學(xué)對(duì)知識(shí)的掌握不夠扎實(shí),、不夠牢固,；二是對(duì)待學(xué)習(xí)不當(dāng)回事,，馬馬虎虎；三是有一部分同學(xué)下滑得比較快,；這些都要引起重視,，希望家長(zhǎng)配合教育。

本學(xué)期的教學(xué)中,，我追求的是讓孩子們快樂地上課,，開心得玩耍。玩是孩子們的天性,，孩子們是在玩的過(guò)程中學(xué)習(xí)各種技能,、技巧，學(xué)會(huì)與人交往,，學(xué)習(xí)做人的道理,，形成良好個(gè)性和氣質(zhì)的。我給我們班學(xué)生的課堂教學(xué)定位在“學(xué)中玩,，玩中學(xué)”,。所以，在課堂教學(xué)中,，我會(huì)經(jīng)常采用形式多樣的教學(xué)方法,，來(lái)激發(fā)學(xué)生的興趣，并力求創(chuàng)造輕松愉快的課堂氣氛,。我會(huì)在教學(xué)中不斷地創(chuàng)設(shè)各種情景,，使課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)化、交際化,，生活化,。這樣，孩子們?cè)谡n堂上就會(huì)全神貫注,、興趣盎然,在不知不覺中既學(xué)到了知識(shí),又得到了學(xué)習(xí)的快樂,。而且在這樣的學(xué)習(xí)中，孩子們會(huì)自覺地探索研究,，并學(xué)會(huì)了表達(dá)自己的意見,、傾聽別人的心聲、互相謙讓等與人交往的本領(lǐng),。本學(xué)期,，我還想帶他們?nèi)シ棚L(fēng)箏，去搞野炊等,，希望家長(zhǎng)能支持我,，盡量配合我的工作。

鞋是爺爺奶奶買的，你要感謝爺爺奶奶,。時(shí)時(shí)言感謝,，事事存感恩。

其次,，要充分利用各種節(jié)日作為教育的載體,。如：春節(jié)時(shí)要教孩子熱情接受爺爺、奶奶及其他親屬送給他的禮物和壓歲錢,，并要表示感謝,，不管價(jià)錢多少，回到家里都要求孩子妥善保管,，學(xué)會(huì)珍惜別人的情意,；教師節(jié)，要讓孩子親手制作賀卡送給老師，表達(dá)自己對(duì)老師的感謝；父親節(jié)和母親節(jié),，要給爸爸媽媽說(shuō)幾句感謝的話，禮物不一定要多,，要好，關(guān)鍵是要有一顆感恩的心,。感謝爸爸媽媽的關(guān)愛,，感謝親朋戚友的關(guān)心，感謝老師的辛勤耕耘和耐心教育,，只要表達(dá)了生活中感覺很幸福的一點(diǎn)一滴就已經(jīng)很不錯(cuò)了,。

再次，要組織相關(guān)活動(dòng),，讓孩子在對(duì)比中感知幸福,，學(xué)會(huì)感恩?？梢詭『⒌焦聝涸夯騻麣堘t(yī)院參觀，可以鼓勵(lì),、組織孩子與貧困地區(qū)的孩子結(jié)對(duì)交友等,，讓孩子在對(duì)比中體會(huì)過(guò)去不懂、不在意因而也不會(huì)珍惜的東西,，改變孩子的冷漠,，從而引發(fā)其慈悲心、惜福心,、感恩心,。讓孩子在洋溢著濃濃的感激的氛圍中茁壯成長(zhǎng)，讓他們體會(huì)到你們對(duì)他的關(guān)心，讓孩子學(xué)會(huì)用感恩的心來(lái)匯報(bào)你們對(duì)他的愛,。

我相信各位家長(zhǎng)在你的事業(yè)有成之際,，也很希望看到孩子茁壯成長(zhǎng)，這樣,，你才感到快慰,。孩子進(jìn)入三年級(jí)后，一切的一切都有較大變化,，作為家長(zhǎng)與老師都要掌握孩子一切情況,，進(jìn)行因材施教，才能使孩子健康成長(zhǎng),。那么我們要使孩子順利的完成這個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí),，除了孩子自己的主觀因素之外，其中也需要我們家長(zhǎng)的幫助,，你們必須了解孩子的特點(diǎn)：

1,、學(xué)習(xí)方面：知識(shí)內(nèi)容廣泛了，多了,，難了,。所以這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)的掌握,，同時(shí)還要拓展孩子的思維,，從不同角度去考慮問(wèn)題。

2,、心理方面：很多事情都處于好奇,，似懂非懂，開始有獨(dú)立性,，自尊心逐漸增強(qiáng),。不知家長(zhǎng)們有沒有發(fā)現(xiàn)，這階段的孩子對(duì)很多事情都想試著自己一個(gè)人去做,，但往往又達(dá)不到你所要求的標(biāo)準(zhǔn),，其實(shí)我們不要要求他們最后的結(jié)果怎樣，首先就是要答應(yīng)他們的要求,，同意讓孩子自己試試,。另外，家長(zhǎng)還要把握好批評(píng)的尺度,，這個(gè)階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng),，也就是我們通常講的：孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了,，所以各位家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度,。

3,、思想意識(shí)方面：思想從單純走向了復(fù)雜，也就是說(shuō)想的事情多了,，開始有了自己意向,，自己有自己的打算，想干什么就干什么,，也就是有些家長(zhǎng)說(shuō)的：“我們的孩子很好強(qiáng),，不聽我們家長(zhǎng)的話了?！钡撬麄兊谋鎰e能力弱,。不能把社會(huì)上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做,，哪些事不能做,，這也就需要家長(zhǎng)經(jīng)常給孩子一些指示和告誡，經(jīng)常提醒他們什么該做,，什么不該做,，給他明確的方向，但需要的是大人的“口風(fēng)”必須一致,。不要爸爸媽媽這么說(shuō),，爺爺奶奶卻是那么說(shuō)，這樣孩子就更辨別不清楚了,。其實(shí),，我們班很多家長(zhǎng)在教育孩子方面，有很多的教育方法,，從不袒護(hù)自己的孩子,，看到孩子拿回來(lái)的東西不是自己的，就會(huì)馬上追問(wèn),，耐心說(shuō)服教育,，并要他把拿回的東西還給同學(xué)，說(shuō)到這里,，我還記起了上學(xué)期發(fā)生的一件事：“訂報(bào)刊”,。（口述）這樣的家長(zhǎng)令老師很感動(dòng)，我想,，無(wú)論如何,，我也會(huì)想方設(shè)法把他的孩子教好的。

重視家庭教育,，家長(zhǎng)的善導(dǎo)是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理,，抓好萌芽教育,，才能使孩子逐漸步入正道,。教育孩子是我們教師的責(zé)任，也是家長(zhǎng)們的責(zé)任,。學(xué)生來(lái)到學(xué)校接受教育,，提高和進(jìn)步，是我們老師的愿望,，也是家長(zhǎng)們的愿望,。在剩下的這段時(shí)間里，我希望家長(zhǎng)朋友多費(fèi)點(diǎn)心思,，配合我們做好以下幾個(gè)方面的工作,。

樹立正確的教育觀念。教育觀念是家長(zhǎng)素質(zhì)的核心,，它不但制約著家長(zhǎng)對(duì)知識(shí)和能力的運(yùn)用,，而且直接影響著家長(zhǎng)對(duì)子女的教育內(nèi)容和方式，影響著家長(zhǎng)對(duì)子女教育時(shí)間,、精力投入和物質(zhì)經(jīng)濟(jì)投入的方向,。我們家長(zhǎng)的觀念也要逐漸發(fā)生變化，應(yīng)更加關(guān)注孩子的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展,、全面發(fā)展,。認(rèn)識(shí)到孩子是不是一個(gè)合格有用的人才，不是一張?jiān)嚲頉Q定的,，而是社會(huì)對(duì)他的檢驗(yàn),。未來(lái)社會(huì)需要的是人格健全、心理健康,、有社會(huì)適應(yīng)能力,、有終身學(xué)習(xí)的愿望和能力的人。一個(gè)人的觀察能力,、思維能力,、綜合運(yùn)用知識(shí)的能力、生存能力是非常重要的,。因此,，光有知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，學(xué)生的綜合素質(zhì),、情感,、態(tài)度、價(jià)值觀更為重要,。所以,，不能像以往那樣，眼睛只盯在分?jǐn)?shù)上,。要給孩子自信,、鼓勵(lì)點(diǎn)滴進(jìn)步,，在很大程度上，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性靠外部驅(qū)動(dòng),，尤其小孩子,，他們更需要得到大人的賞識(shí)，有一位家長(zhǎng)做得很好,，只要有親戚朋友來(lái)家做客,，就把孩子畫的畫拿來(lái)給大家欣賞，客人們都把孩子夸獎(jiǎng)了一番,，后來(lái)孩子越畫越好,，取得了不少成績(jī)。在別人面前,，我們應(yīng)該夸獎(jiǎng)自己的孩子,，孩子犯錯(cuò)誤我們要關(guān)起門來(lái)耐心教育，給孩子面子,。尤其在學(xué)習(xí)上,，任何一個(gè)孩子都愿意取得好成績(jī)，只是因?yàn)榉椒ú划?dāng)或是努力不夠而暫時(shí)落后,，教師和家長(zhǎng)要為他們樹立自信,、指導(dǎo)方法,，花時(shí)間幫助他克服困難、解決問(wèn)題,。要多和孩子交流，多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),，檢查孩子的作業(yè)，詢問(wèn)孩子在校的學(xué)習(xí)情況,。經(jīng)常帶孩子們接觸社會(huì),，去創(chuàng)造美好的生活,。（雙休日,、假期交好朋友、參加有益的社區(qū)活動(dòng),、參加體育鍛煉、做小實(shí)驗(yàn),、搞小發(fā)明等，使孩子們能全面發(fā)展,。）針對(duì)學(xué)生的情況，及時(shí)和老師聯(lián)系,，及時(shí)溝通,。家長(zhǎng)朋友們可以多和老師取得聯(lián)系,，一方面可以使自己的工作更加具有針對(duì)性，另一方面,，也可以對(duì)學(xué)生形成一種前進(jìn)的動(dòng)力。現(xiàn)在,，有個(gè)別的學(xué)生在家長(zhǎng)和老師之間兩頭瞞,，兩邊講假話,，如果我們提前做好了這部分學(xué)生的工作，就不會(huì)發(fā)生這樣的事,。再有，這學(xué)期,，我還是想按上學(xué)期那樣，請(qǐng)家長(zhǎng)委員會(huì)的朋友幫忙,，收好班費(fèi)，買好試卷,，看大家有沒有意見。如果沒什么意見的話,，等下散會(huì)后請(qǐng)將錢交到廖雅或武治宇媽媽那里,。

再有,，就是座位問(wèn)題，我們這個(gè)班人數(shù)特別多,，有的同學(xué)擔(dān)心自己的孩子上課聽不見，看不見,，擔(dān)心自己的孩子坐在后面不聽課，要求老師換位子坐到前面去,，我是左右為難，不好怎么辦,。實(shí)在是視力不好，在做矯正,，那還情有可源，可以考慮,，但如果擔(dān)心別的，那就沒有必要了,。

以上是我的一些想法,，不當(dāng)之處請(qǐng)各位家長(zhǎng)多多指正,。對(duì)你們的到來(lái),，再次感謝！

最后,，祝各位家長(zhǎng)工作順利，家庭幸福,，再次感謝你們的支持。愿我們班向著各位家長(zhǎng)希望的方向發(fā)展，愿我們的學(xué)生都能健康成長(zhǎng),，蓬勃向上，全面發(fā)展,，成為祖國(guó)的棟梁之材！

小學(xué)三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇八

引語(yǔ)：一份精彩的小學(xué)三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿該怎么寫,、分幾部分寫呢?下面小編為大家分享小學(xué)三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿,，希望對(duì)大家有所幫助!

各位家長(zhǎng)：

大家晚上好!非常感謝各位能在百忙之中抽空來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)。在此，首先祝賀您的孩子升入三年級(jí),，成長(zhǎng)為快樂的中年級(jí)的少年,。同時(shí)也感謝您對(duì)我們工作的大力支持!廖老師是一位責(zé)任心強(qiáng)經(jīng)驗(yàn)豐富的班主任,，剛才廖老師對(duì)班級(jí)情況做了詳細(xì)的總結(jié)，也提出了一些建議,，我不再重復(fù)，就希望家長(zhǎng)能理解支持,。

首先對(duì)三年級(jí)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)要求有所了解。

一,、三年級(jí)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)要求(課件2)

三年級(jí)是小學(xué)階段的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。

1,、學(xué)習(xí)內(nèi)容擴(kuò)展了

(1)識(shí)字量急劇增大。

(2)有閱讀,、寫作和大量的語(yǔ)文技能的訓(xùn)練。

2,、學(xué)習(xí)要求提高了

以閱讀為例：文章篇幅拉大,，內(nèi)容較深,，要讀懂文章，深入思考,，體會(huì)內(nèi)涵，談自己的看法,。

3、學(xué)習(xí)的靈活性增加,。

主要體現(xiàn)在短文和作文，考查學(xué)生閱讀理解能力,，語(yǔ)言表達(dá)能力。

一半是書上的內(nèi)容,，可以通過(guò)強(qiáng)化訓(xùn)練拿分(字詞、背誦,、課文中的知識(shí))，另一半是復(fù)習(xí)不到的(例如一字多義,，選擇不同詞語(yǔ)中的解釋),。這就需要學(xué)生平時(shí)多讀多想,，語(yǔ)文素養(yǎng)的積淀。

二,、學(xué)習(xí)現(xiàn)狀(先看看有關(guān)全縣期考成績(jī)幾個(gè)統(tǒng)計(jì)表)

1、(課件3.4.)這是上學(xué)期全縣二年級(jí)語(yǔ)文期考成績(jī)統(tǒng)計(jì)表：(課件2)從全縣二年級(jí)語(yǔ)文期考平均分82.35,，縣小87.18，實(shí)驗(yàn)小學(xué)93.47,。我們班成績(jī)呢?(課件2)平均分95.51,，優(yōu)秀率(上90分人數(shù)96.%有1人80幾)全縣優(yōu)秀率41%,，仍然名列前茅。每個(gè)班的孩子進(jìn)校能力差異不大,，我班孩子取得這樣成績(jī)他們確實(shí)付出了很多努力，這也包涵著家長(zhǎng)們的耐心輔導(dǎo)。

上學(xué)期全縣三年級(jí)期考情況如何?(課件3,、4)平均分76.43，排名第一的班級(jí)平均分93.83,，全縣平均分只有2個(gè)班上90，多數(shù)班級(jí)優(yōu)秀率在50%以下,。

進(jìn)入三年級(jí)，我們第一次語(yǔ)文測(cè)驗(yàn)成績(jī)情況如何呢?請(qǐng)看統(tǒng)計(jì)表(課件

5.6))95——100分(15)人：80——89分(19)人：79分以下(7)人：最高分：100分黃韋最低分(63分)

這分試卷總分100分不包含作文分,。如果孩子作文是a等就在成績(jī)里減去2——3分,。b等就減去4——6分,，c等就減去7——10分,，de等就是減去10——30分,。平時(shí)作文一般就是打abc三等,，差的就是c等級(jí)。

從上面的數(shù)據(jù)中我們不能看出,，學(xué)生語(yǔ)文成績(jī)開始拉開距離，有的學(xué)生可以的滿分,，有的不及格，出現(xiàn)了兩極分化的趨勢(shì),。,。

原因分析：(課件7)

1,、學(xué)習(xí)品質(zhì)有別,。

學(xué)習(xí)態(tài)度上有沒有自覺性、主動(dòng)性，能不能靜心做作業(yè)?

2,、學(xué)習(xí)方法有別

(1)能否合理安排時(shí)間，有較充裕的時(shí)間閱讀;

(2)學(xué)習(xí)目的是否明確,，能否針對(duì)自己的弱點(diǎn)加強(qiáng)訓(xùn)練,。

三,、下面我想就三年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)談?wù)勎业囊稽c(diǎn)做法。

1.強(qiáng)調(diào)以書為綱,，落實(shí)扎實(shí)靈活。

我平時(shí)強(qiáng)調(diào)把書本上的知識(shí)抓實(shí)抓活,，書本上的詞語(yǔ),、段落必須掌握,，在講課文時(shí)，會(huì)讓孩子記下主要的筆記,，一方面通過(guò)課堂，讓孩子能記得更牢,，更實(shí),，另一方面,，也便于孩子復(fù)習(xí)。

2,、強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)自學(xué)能力,。

我們知道：態(tài)度決定一切,，習(xí)慣決定成敗,。(課件9)

a認(rèn)真預(yù)習(xí)習(xí)慣(本學(xué)期預(yù)習(xí)要求)

學(xué)好語(yǔ)文，得預(yù)習(xí),，方法好,，分步行;

一讀課文，標(biāo)小節(jié),，注拼音，劃詞語(yǔ);

再讀課文,，大聲練,，讀正確,，自然停;

默讀課文，勤思考,，多質(zhì)疑，查資料;

最后別忘：小練習(xí)——擴(kuò)兩詞,，再描紅;

具體方法：

1.課文,，首先要掃除攔路虎,，所以呀，第一遍讀,，請(qǐng)標(biāo)上自然讀序號(hào)，給文中的生字注上拼音,，并畫出生字在課文中組成的詞語(yǔ)。

2.再讀課文,，練習(xí)大聲朗讀，注意自然停頓,，達(dá)到正確,、通順;對(duì)喜歡的段落反復(fù)練習(xí)朗讀,。

3.默讀課文，提出問(wèn)題(至少一個(gè)有價(jià)值的問(wèn)題),，自行查找資料，可以通過(guò)想,、問(wèn),、查等方式先嘗試解決疑問(wèn)。

4.完成小練習(xí)：生字?jǐn)U兩個(gè)詞,，鋼筆描紅紅色田字格里的生字,，習(xí)字冊(cè)寫生字,。(父母檢查簽字：完成預(yù)習(xí)。)

b(課件10)認(rèn)真聽講習(xí)慣

“轉(zhuǎn)”：上課時(shí)學(xué)生眼睛跟著老師轉(zhuǎn),。

“記”：書上批注，課堂作業(yè)本上既要點(diǎn),，學(xué)會(huì)方法，靈活運(yùn)用

(好記憶不如爛筆頭))

c,、獨(dú)立作業(yè)習(xí)慣

獨(dú)立作業(yè)要做到：先復(fù)習(xí)后作業(yè)做作業(yè)一心一意

獨(dú)立作業(yè)不抄襲字跡工整,、格式規(guī)范

批改后及時(shí)糾錯(cuò)訂正

鞏固復(fù)習(xí)要點(diǎn)：

1.上完一課完成《課堂作業(yè)》《教材全練》,。《課堂作業(yè)》(期末復(fù)習(xí)再做),。

2.生字聽寫過(guò)關(guān),，能有感情地朗讀課文,，背誦老師指定語(yǔ)段。我的建議是能全文背誦最好,。要求課課清不拖延。

3.每課積累詞語(yǔ)佳句,，積少成多。

d,、工整書寫習(xí)慣

3,、強(qiáng)調(diào)實(shí)踐操作,，提升寫作水平。

小學(xué)三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇九

首先,，我代表我們小學(xué)的全體教師,，對(duì)大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎，感謝大家在百忙之中能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次活動(dòng),。單從這一點(diǎn)就可以看出你們對(duì)自己子女的關(guān)心，對(duì)我們學(xué)校工作的支持,，對(duì)我們教育工作的最大幫助,。

我們今天能有機(jī)會(huì)坐在一起,，是為了一個(gè)共同的目的，那就是解決好學(xué)生身上出現(xiàn)的問(wèn)題,，教育好學(xué)生，讓咱們班所有的學(xué)生都能進(jìn)步,。我們班大多數(shù)學(xué)生思想上都要求上進(jìn)，有學(xué)習(xí)好的愿望,，但也有些學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣差,。許多學(xué)生的家庭作業(yè)不能及時(shí)完成,，個(gè)別同學(xué)偶爾遲到、缺課,，還有的學(xué)生課堂上精力不集中，老師講的東西根本聽不進(jìn)去,，課后的作業(yè)不認(rèn)真,，這樣就造成課堂上的知識(shí)聽的一知半解，課下也得不到鞏固,，所以成績(jī)一直上不去。

老師不是圣人,，有時(shí)候?qū)τ谝恍医滩桓牡暮⒆訉?shí)在是氣急了，言語(yǔ)上難免會(huì)比較沖,，這里希望家長(zhǎng)能諒解,。其實(shí)老師和家長(zhǎng)是一樣的，罵過(guò)就好了,，難道真會(huì)不管他們嗎？對(duì)這些學(xué)生,，我們老師把大部分精力、時(shí)間用在了他們身上,，課堂上注意他們，課下耐心地跟他們講道理,，對(duì)沒完成作業(yè)的學(xué)生我們留下寫作業(yè)，對(duì)學(xué)不會(huì)的學(xué)生我們留下給他們補(bǔ)課,。有時(shí)候想想，反而是覺得有點(diǎn)愧對(duì)一些學(xué)習(xí)好的孩子,，把注意力放到他們身上的比較少。要想提高這些孩子的成績(jī)光靠老師是不夠的,，還要依靠家長(zhǎng)的幫忙，在家督促他們寫作業(yè),，及時(shí)檢查他們的作業(yè),，發(fā)現(xiàn)有沒學(xué)會(huì)的知識(shí)要及時(shí)給他們講解,，或者告訴老師,，讓老師利用課余時(shí)間給他們補(bǔ)課。還要督促學(xué)生不要遲到,、曠課。老師不希望有一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),。

針對(duì)中年段學(xué)生的特點(diǎn)，我們可以從以下幾方面努力：

一是思想上要引導(dǎo)孩子,。作為家長(zhǎng),，我們平時(shí)要教育孩子愛勞動(dòng)，講文明,，尊敬長(zhǎng)輩，待人有禮,。教育孩子該做的事,，自身首先做好,，以身作則的教育魅力是巨大的。在平時(shí)的生活中,，我們發(fā)現(xiàn)一些孩子的壞習(xí)慣其實(shí)就是跟家長(zhǎng)學(xué)的。試想一個(gè)做任何事都精益求精的家長(zhǎng),，他的孩子一定是個(gè)認(rèn)真細(xì)致的孩子,；反之,，生活在一個(gè)關(guān)系不和睦、環(huán)境臟亂的家庭中的孩子,，他的行為也是粗魯、暴躁的,?！靶湟字币惨讖潯?，家長(zhǎng)們,，只要我們從小教育引導(dǎo)好孩子什么事該做，什么事不該做,，那對(duì)孩子今后的成長(zhǎng)是十分有利的。身教重于言教,。尤其是在家庭教育中，家長(zhǎng)的行動(dòng)更是孩子學(xué)習(xí)的典范,，因?yàn)閮和加谀７?，家長(zhǎng)的行動(dòng)正是他們模仿的典范。假如教育孩子不遲到,，自身必需首先能做到準(zhǔn)時(shí)上班，讓家長(zhǎng)的言行在無(wú)形中,、潛移默化地影響著孩子的言行。家長(zhǎng)更不能因?yàn)橐稽c(diǎn)小事而幫孩子找沒做作業(yè)的理由,，比方說(shuō)出遠(yuǎn)門了，出去做客了,，還是要讓孩子對(duì)作業(yè)有責(zé)任感,，其實(shí)就那么點(diǎn)時(shí)間,，還是可以擠出來(lái)的，不然,，孩子就會(huì)照這樣子來(lái)不做作業(yè)。

二是熱情支持孩子,。家長(zhǎng)對(duì)孩子學(xué)習(xí)上的支持是多方面的，比方在家里給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。假如你的孩子能看到你無(wú)論在閱讀書籍、報(bào)紙還是雜志時(shí)都興致勃勃充滿了快樂,，他就會(huì)得出這樣的結(jié)論：讀書不只是學(xué)校里安排的任務(wù)，也是大人們也樂意去做的事情,。久而久之,，他也會(huì)愛上閱讀,。家庭環(huán)境的熏陶是孩子成才的搖籃，這一點(diǎn)絕不能忽視,，要真正關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，看電視時(shí)，盡量控制音量,，不干擾孩子學(xué)習(xí)；孩子學(xué)習(xí)用的文具,、書籍要給他們隨時(shí)添置。同時(shí)在生活上注意孩子的衣食住行,，使孩子時(shí)時(shí)感受到家長(zhǎng)對(duì)他們的關(guān)懷,。學(xué)習(xí)上要協(xié)助孩子,。有些家長(zhǎng)總以自身忙找借口，對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)很少過(guò)問(wèn),。但是孩子的生長(zhǎng)是我們的希望，我想大家每天抽出5-10分鐘,，還是可以的,。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的情況,，問(wèn)一問(wèn)最近的學(xué)習(xí)的內(nèi)容，然后協(xié)助他默寫一下詞語(yǔ),，背誦一下古詩(shī)，出上幾道數(shù)學(xué)題,，甚至和他們一起讀讀課外書籍,。這樣既可以增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系,，還可以協(xié)助孩子提高學(xué)習(xí)成果，好處是多方面的,。還有的孩子在家里學(xué)習(xí)時(shí)是出于隨心所欲狀態(tài)的,，做做玩玩,，做做停停。所以,，我們?cè)诩依锟梢越o他們準(zhǔn)備良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，有固定的書桌，不在餐桌上,，不在電視機(jī)旁做作業(yè)，手邊不放零食和玩具,，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成作業(yè)。

三是積極配合老師,。有些家長(zhǎng)認(rèn)為自身不懂，由學(xué)校去教好了,，這種態(tài)度是不對(duì)的。正確的態(tài)度應(yīng)是主動(dòng),，經(jīng)常地與老師聯(lián)系,，了解孩子的學(xué)習(xí)情況,，傾聽老師的意見，把孩子在家中的學(xué)習(xí)情況告訴老師,，并根據(jù)孩子的特點(diǎn)和短處，采取相應(yīng)的措施,，協(xié)助孩子學(xué)習(xí)好功課。

各位家長(zhǎng),，作為老師，我們和你們一樣,，都希望學(xué)生能學(xué)有所得，學(xué)有所成,，希望你們能和我們一樣，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求,，配合我們管理好學(xué)生,，為學(xué)生搭建一個(gè)適合他們發(fā)展的平臺(tái),，讓學(xué)生在寬松和諧的氛圍中茁壯成長(zhǎng)。

小學(xué)三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇十

一、致歡迎詞各位家長(zhǎng),，今天，因?yàn)楹⒆觽兊木壏?，我們又相聚了,，歡迎各位!感謝大家!

和孩子們一起已經(jīng)兩年多了,。因?yàn)橛辛烁魑患议L(zhǎng)的大力支持，很多學(xué)生在父母,、老師的教導(dǎo)下，自身的努力下,，取得了不少的成績(jī),，字寫得端正了,，勞動(dòng)更積極了，上課更專心了,。

作為老師，我們和你們一樣,，都希望孩子們能健康成長(zhǎng)、快樂成長(zhǎng),，優(yōu)化品行,、提高成績(jī),，不斷進(jìn)步……這些是我們的共同愿望。

但孩子始終是孩子,，他們?nèi)匀淮嬖谝恍┬枰覀児餐θソ鉀Q的問(wèn)題，在此,，借家長(zhǎng)會(huì)這個(gè)契機(jī)提出來(lái)，以此引起各位家長(zhǎng)的重視,，幫助孩子們改正缺點(diǎn),，共同教育好孩子。

1,、第一是清潔問(wèn)題,，每天教室里都有紙張垃圾,，每天說(shuō)，每天都有,，很多小朋友的抽屜變成了垃圾筒，一不小心又掉到地上了,。

2,、話特別多，上課只要一有機(jī)會(huì)就說(shuō),，說(shuō)得似乎停不下來(lái)的感覺。孩子年齡小,，注意力也不夠集中，容易受外界的影響,。

3、有個(gè)別孩子經(jīng)常忘記帶作業(yè).

4,、不交作業(yè),，馬虎完成(希望家長(zhǎng)們能每天檢查他的作業(yè)登記本)以上我提了很多孩子的不足,，其實(shí)我是希望各位家長(zhǎng)能理解,，我說(shuō)這些不足只是希望能引起大家的重視，合作讓孩子健康活潑地成長(zhǎng),。作為他們的班主任和語(yǔ)文老師，我衷心地希望有這些缺點(diǎn)的同學(xué)能夠迅速改正,，爭(zhēng)取好成績(jī),。

我相信各位家長(zhǎng)在你的事業(yè)有成之際,，也很希望看到孩子茁壯成長(zhǎng)，你才感到快慰,。孩子進(jìn)入三年級(jí)，一切一切都有較大變化,，作為家長(zhǎng)與老師都要掌握孩子一切情況，進(jìn)行因材施教,，才能使孩子健康成長(zhǎng)。小學(xué)六年一般可分為三個(gè)階段：一,、二年級(jí)為低段;三、四年級(jí)為中段;五,、六年級(jí)為高段,。那么您的孩子正處在中段的跳躍期,。那么我們要使孩子順利的完成這個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí),，除了孩子自己的主觀因素之外，其中也需要我們家長(zhǎng)的幫助,，家長(zhǎng)要幫助他，那么你必須了解孩子的特點(diǎn)：

學(xué)習(xí)方面：知識(shí)內(nèi)容廣泛了,，所以這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)的掌握,，同時(shí)還要拓展孩子的思維,，從不同角度去考慮問(wèn)題,。字詞句已經(jīng)由低年級(jí)的重點(diǎn)變成我們中年級(jí)必須要有的基礎(chǔ)，孩子們除了要把字詞句掌握好,，要更多地重視思維和理解還有寫話的訓(xùn)練,，就我們班現(xiàn)時(shí)的情況,，這些方面還有些欠缺，我建議家長(zhǎng)們能給孩子至少準(zhǔn)備一本作文書和一本三年級(jí)的語(yǔ)文閱讀訓(xùn)練,，成績(jī)都是練出來(lái)的，多練習(xí)見識(shí)就會(huì)多,，懂得的自然比別人多。

三年級(jí)是孩子在學(xué)習(xí)上比較難適應(yīng)的一年,，很多同學(xué)成績(jī)都會(huì)出現(xiàn)下滑現(xiàn)象，希望家長(zhǎng)們?cè)谧龊眯睦頊?zhǔn)備的同時(shí)更加重視他們的每個(gè)點(diǎn)滴的成長(zhǎng),。

現(xiàn)在三年級(jí)的作文要求難度高,，分?jǐn)?shù)比例也重，到了中考,，作文分占了55分,，所以我們一定要重視,。本學(xué)期的作文難度也比較大，要寫出好的文章,，我覺得必須要有生活的體驗(yàn)，沒有生活的體驗(yàn),，很難寫的,。因此我建議家長(zhǎng)會(huì)有空的時(shí)候多帶孩子出去玩玩，多讓他們接觸各方面的書籍,，這樣對(duì)寫作文能起到事半功倍的的效。我建議最好設(shè)立一個(gè)試卷錯(cuò)題集錦本子,，可以把每次的錯(cuò)題歸納總結(jié)，當(dāng)然,，這是建議,，你們可以按照自己孩子的實(shí)際情況來(lái)決定,。其實(shí)對(duì)于中年級(jí)來(lái)說(shuō)，我發(fā)現(xiàn),，成績(jī)落后的同學(xué)都有一個(gè)共同的特點(diǎn)就是他們上課都不夠留心，人在心不在,，有些是聽一半就玩一半，有些是經(jīng)常沉浸在自己的夢(mèng)幻中,，沒有積極主動(dòng)跟著老師的思路，課后再問(wèn)他課堂上講過(guò)的內(nèi)容,，他們都不知道，還有就是作業(yè)馬虎,，甚至不交作業(yè)。當(dāng)然,，這只是個(gè)別同學(xué)，提出來(lái),，是避免更多的同學(xué)出現(xiàn)這種情況。同時(shí),，我們老師對(duì)任何一名孩子都是盡責(zé)的。為了不讓這些孩子掉隊(duì),，我們會(huì)和他們談心，做他們的思想工作;朝后課后輔導(dǎo),，當(dāng)然，在留學(xué)生的同時(shí),，我們做老師的也在留堂,，我們作為家長(zhǎng)也應(yīng)當(dāng)看到,，老師們付出的時(shí)間，汗水和心血,，都是希望孩子們有進(jìn)步,。希望家長(zhǎng)們繼續(xù)理解,、支持我們的工作。同時(shí),，繼續(xù)多關(guān)心他們的學(xué)習(xí)狀況。

各位家長(zhǎng),，三年級(jí)是小學(xué)的關(guān)鍵時(shí)期，在此期間,，孩子的性格會(huì)多變，問(wèn)題也會(huì)增多,，特別是品行和學(xué)習(xí)上的成長(zhǎng)，更多地需要孩子們的自覺,，需要孩子們的勤奮，也需要我們家長(zhǎng)與老師一起引導(dǎo)他們,，教育他們,。作為一名老師，在學(xué)校是會(huì)盡力教好他們的,，但為了使孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)上更好地成長(zhǎng)。希望各位家長(zhǎng)重視孩子思想與學(xué)習(xí),。讓孩子養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。四,、最后我想提出幾點(diǎn)要求：

思想上，要走出愛的誤區(qū),，罰的怪圈,。不能過(guò)于溺愛孩子，這樣只會(huì)縱容他們,，使他們產(chǎn)生刁蠻任性,、唯我獨(dú)尊,，的非正常心理,，直接影響他們的成長(zhǎng);也不能一味只打打罵罵，這樣的效果只會(huì)適得其反,。我們?cè)趯?duì)孩子批評(píng)責(zé)罵過(guò)后，要平心靜氣地與孩子分析問(wèn)題,，講解道理，這樣孩子才能容易接受,，便于改正錯(cuò)誤。

在學(xué)習(xí)上,，希望能夠監(jiān)督孩子的作業(yè)。要營(yíng)造安靜的環(huán)境讓孩子安心做作業(yè),，不要讓電視機(jī)聲,、說(shuō)話聲,、麻將聲等影響孩子的思考與記憶,。要規(guī)定孩子放學(xué)后要立刻回家，回家后馬上做作業(yè),。做作業(yè)時(shí)，不能東張西望,，不能玩手指或玩其它東西，不能想與作業(yè)無(wú)關(guān)的事情，要專心致至,、一心一意地做作業(yè);做完作業(yè)，必須自己細(xì)心檢查,。口頭作業(yè),、復(fù)習(xí)也不容草率,。這樣,，孩子培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)態(tài)度,，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，將會(huì)受益一生,。。

安全方面,，為了確保孩子的人身安全，學(xué)校開門時(shí)間是早上7點(diǎn)30分,，放學(xué)時(shí)間是11點(diǎn)，下午2點(diǎn)30分開門,，在學(xué)校開門前，請(qǐng)家長(zhǎng)們不要把孩子放在門口,，因?yàn)槟菢雍芪ｋU(xiǎn)，還有就是放學(xué)了,，希望家長(zhǎng)們能準(zhǔn)時(shí)來(lái)接孩子,。

另外,，由于小朋友的天性是好動(dòng)的,，有些孩子會(huì)喜歡追逐，更有同學(xué)在玩的時(shí)候，發(fā)生身體的碰撞,，甚至?xí)斐蔁o(wú)意的受傷。這些,，是我們都不希望發(fā)生的，但有時(shí)候卻難以避免,，希望各位家長(zhǎng)配合我們老師的工作，教育孩子不要追逐,，玩的時(shí)候，不要玩得過(guò)了火,。假如發(fā)生一些事情，希望彼此能互相理解,。

老師是人,，不是神,，希望并歡迎各位家長(zhǎng)朋友對(duì)我們各位老師今后的教學(xué)工作提出寶貴的意見和建議,。如果有什么意見或建議，歡迎隨時(shí)直接與我們聯(lián)系,。希望通過(guò)我們老師和家長(zhǎng)多交流，多探討,，通過(guò)孩子的自覺、勤奮,，促使孩子們?cè)诟鞣矫娑加羞M(jìn)步,。

最后,，再次感謝各位在繁忙的工作中抽空蒞臨我校參加這次的家長(zhǎng)會(huì),，對(duì)各位的到來(lái)以及一直以來(lái)對(duì)我們學(xué)校、我們各位老師的支持和配合再次表示衷心的感謝!

小學(xué)三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇十一

敬愛的各位家長(zhǎng)朋友：

你們好,！

作為班主任，對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈歡迎,，感謝你們對(duì)孩子的重視和我工作的支持,！

我想談一談如何培養(yǎng)孩子健康的心理品質(zhì)和良好的心理素質(zhì),。

1,、培養(yǎng)孩子的獨(dú)立自主性。

這些孩子,，絕大多數(shù)是獨(dú)生子女，他們?cè)诟改傅年P(guān)懷,、祖輩的呵護(hù)中長(zhǎng)大，備受關(guān)愛,，事事順心，可以說(shuō)是“飯來(lái)張口,、衣來(lái)伸手”,，只要把書讀好,，其他的什么都不用做,。其實(shí)長(zhǎng)時(shí)間這樣反而會(huì)使孩子養(yǎng)成依賴性，結(jié)果是生活能力沒有,，學(xué)習(xí)習(xí)慣缺乏，成績(jī)也不見得好,。所以家長(zhǎng)們，您可以適當(dāng)放手,，讓孩子學(xué)會(huì)自主，學(xué)會(huì)獨(dú)立,，有時(shí)候即便是受到挫折,，相信在您的引導(dǎo)下,，那也是一種收獲。教育觀念是家長(zhǎng)素質(zhì)的核心,，我們家長(zhǎng)的觀念也要逐漸發(fā)生變化，應(yīng)更加關(guān)注孩子的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展,、全面發(fā)展。認(rèn)識(shí)到孩子是不是一個(gè)合格有用的人才,，不是一張?jiān)嚲頉Q定的，而是社會(huì)對(duì)他的檢驗(yàn),。未來(lái)社會(huì)需要的是人格健全、心理健康,、有社會(huì)適應(yīng)能力、有終身學(xué)習(xí)的愿望和能力的人,。一個(gè)人的觀察能力、思維能力,、綜合運(yùn)用知識(shí)的能力,、生存能力是非常重要的,。因此，光有知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，學(xué)生的綜合素質(zhì)、情感,、態(tài)度、價(jià)值觀更為重要,。所以,，不能像以往那樣,，眼睛只盯在分?jǐn)?shù)上。

2,、培養(yǎng)孩子的“肚量”

孩子在家中唯我獨(dú)尊，生活圈子狹小,，很容易出現(xiàn)氣量小的毛病，往往心中只有自己而無(wú)他人,，只看見自己的優(yōu)點(diǎn),，別人的缺點(diǎn),，有時(shí)甚至拿自己的優(yōu)點(diǎn)跟別人的缺點(diǎn)比較。因此,，我們要耐心地培養(yǎng)孩子的“肚量”，多帶孩子去一些公共場(chǎng)所,，讓孩子與同伴們一起游戲、活動(dòng),。在活動(dòng)中培養(yǎng)孩子心胸開闊，豁達(dá)樂觀的性格,，孩子小時(shí)候就有很好的“肚量”，將為他今后的學(xué)習(xí)生活打下良好的心理基礎(chǔ),，因?yàn)殡u腸鼠肚的人往往會(huì)自尋煩惱，遇到一點(diǎn)兒小事容易鉆了牛角尖,。您想，73個(gè)人同在一個(gè)教室,，摩擦是難免有的，關(guān)鍵在于如何避免,，這就需要相互間的寬容,、大度，也希望家長(zhǎng)們多重視這一方面的教導(dǎo),。

3、培養(yǎng)孩子的進(jìn)取心

人的心理素質(zhì),，往往會(huì)對(duì)人的一生起重大作用,。孩子年紀(jì)小，容易被一些大人看來(lái)似乎很小的事而激勵(lì),。殊不知,，小小的事卻包含孩子成功的喜悅,。作為家長(zhǎng)，應(yīng)學(xué)會(huì)和孩子一起分享,。要給孩子自信、鼓勵(lì)點(diǎn)滴進(jìn)步,，在很大程度上，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性靠外部驅(qū)動(dòng),，任何一個(gè)孩子都愿意取得好成績(jī)，只是因?yàn)榉椒ú划?dāng)或是努力不夠而暫時(shí)落后,，教師和家長(zhǎng)要為他們樹立自信、指導(dǎo)方法,，花時(shí)間幫助他克服困難、解決問(wèn)題,。如孩子確認(rèn)要干某件事時(shí),，做家長(zhǎng)的應(yīng)給予支持肯定,，相信孩子的才能,，并予以鼓勵(lì),，孩子會(huì)倍受鼓舞,，努力進(jìn)取的決心可想而知了,。如果孩子稍有不對(duì)，父母就譴責(zé),，打罵，會(huì)大大挫傷孩子的積極性,，變得畏縮軟弱，失去信心,，影響今后的發(fā)展。所以,，我希望家長(zhǎng)和老師們攜起手來(lái),，把工作做到學(xué)生的心坎上,，做到真正有效果。

一,、孩子的學(xué)習(xí)方面

孩子進(jìn)入三年級(jí)，一切都有較大變化,，作為家長(zhǎng)與老師都要掌握孩子一切情況，進(jìn)行因材施教,，才能使孩子健康成長(zhǎng)。這期間,，從學(xué)習(xí)方面來(lái)說(shuō)，孩子們學(xué)習(xí)上的知識(shí)內(nèi)容廣泛了,，所以這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)地掌握，同時(shí)還要拓展孩子的思維,，從不同角度去考慮問(wèn)題。學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在課程內(nèi)容增加了,，新開設(shè)的英語(yǔ)課、品德與生活課,、科學(xué)課就是最典型的例子，也是現(xiàn)在教學(xué)內(nèi)容中比較重視和重要的一部分,。孩子們的學(xué)習(xí)方法需要轉(zhuǎn)變——不再是低年級(jí)時(shí)的以機(jī)械記憶為主，要向理解記憶轉(zhuǎn)型,；各門功課中出現(xiàn)了更多的以鍛練孩子空間思維,、抽象思維以及概括能力,、想象能力等等的內(nèi)容,，也不再是低年級(jí)時(shí)以具體形象思維為主了,；大多家長(zhǎng)都無(wú)法輔導(dǎo)孩子了，作為老師,，我們?cè)谡n堂上盡量使用不同的教學(xué)方式、教學(xué)手段等等來(lái)激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣,，達(dá)到教學(xué)目標(biāo)；作為家長(zhǎng),，請(qǐng)你們也思考一下，你們?cè)撛趺醋?，才能幫孩子邁好學(xué)習(xí)生涯中這關(guān)鍵的一步，讓孩子明確學(xué)習(xí)目的,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢？從心理方面來(lái)說(shuō),，孩子們很多事情都處于好奇，似懂非懂,，他們開始有獨(dú)立性，自尊心也逐漸增強(qiáng)了,，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了,。從思想意識(shí)上來(lái)說(shuō)，此時(shí),，孩子的思想從單純走向復(fù)雜，也就是說(shuō)想的事情多了,，開始有自己意向，自己有自己的打算,，但是他們的辨別力弱,，這也就需要家長(zhǎng)經(jīng)常給孩子一些指示和告誡,，經(jīng)常提醒他什么該做,，什么不該做，給他明確的方向,，但需要的是大人的“口風(fēng)”必須一致。不要爸爸媽媽這么說(shuō),，爺爺奶奶卻是那么說(shuō)，這樣孩子就更辨別不清楚了,。最后我就本班的實(shí)際情況，給家長(zhǎng)們提一個(gè)建議：重視家庭教育,，家長(zhǎng)的善導(dǎo)是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育,，才能使孩子逐漸步入正道。教育孩子是我們教師的責(zé)任,，也是家長(zhǎng)們的責(zé)任。學(xué)生來(lái)到學(xué)校接受教育,，提高和進(jìn)步，是我們老師的愿望,，也是家長(zhǎng)們的愿望。

二,、我希望家校之間加強(qiáng)聯(lián)系

一切為了孩子，為了孩子的一切,。為了孩子的健康成長(zhǎng)，我們走到一起來(lái)了,。為了我們美好的理想,，我們必須一起努力,，實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想,。孩子要健康成長(zhǎng)，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的,，家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步，你們抽空可以來(lái)學(xué)校也可以打電話問(wèn)問(wèn)孩子的情況,，或反映一下在家里的情況，以便我們及時(shí)針對(duì)你的孩子的特點(diǎn)展開教育,。老師愿意從一點(diǎn)一滴做起，請(qǐng)和我們一樣：無(wú)限相信孩子的潛力,；永遠(yuǎn)不要對(duì)孩子失望；決不吝嗇父母的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)；教給孩子一生有用的東西,。請(qǐng)?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母,。”

由于時(shí)間關(guān)系,，今天講的內(nèi)容不能太多展開，最后幾句話與大家共勉：

1,、以高遠(yuǎn)的目標(biāo)激勵(lì)孩子。

2,、以嚴(yán)格的要求約束孩子。

3,、以實(shí)際的行動(dòng)支持孩子,。

4,、以平常的心態(tài)關(guān)愛孩子,。

孩子的教育工作是瑣碎的，我們?cè)诠ぷ髦?，難免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處，懇請(qǐng)家長(zhǎng)們批評(píng)指出,，如果我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長(zhǎng)們能坦誠(chéng)與我們交流,。如果我們?cè)诮逃暮⒆訒r(shí)，有令您不滿意之處,，請(qǐng)您及時(shí)與我們溝通，并給予理解,，您的理解是對(duì)我們工作的支持,！謝謝大家,！希望各位家長(zhǎng)多提寶貴意見！

小學(xué)三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇十二

各位尊敬的家長(zhǎng),，下午好！非常感謝您能在百忙中抽時(shí)間來(lái)參加三年級(jí)的家長(zhǎng)會(huì),，有您的支持，我們的工作會(huì)更加努力,，更加細(xì)致。我代表三年級(jí)的全體老師和學(xué)生歡迎你們的到來(lái),！召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的,是想讓家長(zhǎng)了解你們的孩子在學(xué)校的表現(xiàn)情況和各學(xué)科的要求，讓我們的老師與家長(zhǎng)之間架起一座溝通的橋梁,。希望在這次家長(zhǎng)會(huì)后，家長(zhǎng)和老師都能達(dá)成共識(shí),，攜手為教育好孩子擔(dān)負(fù)起各自的責(zé)任，讓你們的孩子,，我們的學(xué)生成長(zhǎng)得更優(yōu)秀,。

各位家長(zhǎng),，我們?nèi)昙?jí)共有8個(gè)班,，342位學(xué)生,。在華附集團(tuán)的教育理念的指導(dǎo)下,，老師們專心做好本職工作，每個(gè)新入職的老師都要到總部進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn),，他們每個(gè)人都盡力去幫助孩子們?cè)谒枷?、紀(jì)律,、課堂、生活等方面養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。那么，在師資配備,、教學(xué)環(huán)境和教學(xué)條件都這么優(yōu)越的環(huán)境下，我們的孩子在這里的學(xué)習(xí)情況又是怎樣的呢,？------接下來(lái),，我跟各位家長(zhǎng)匯報(bào)一下孩子們?cè)谏先昙?jí)后的一些總體情況,。

比較有經(jīng)驗(yàn)的老師都知道，在小學(xué)階段,，三年級(jí)和五年級(jí)是小學(xué)生階段的重要關(guān)卡（qia),在這兩個(gè)年段能夠保持良好的狀態(tài)，四,、六年級(jí)基本上可以輕松度過(guò)。孩子跨入三年級(jí)后,，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)等各科目都有更高的要求,，還增加了英語(yǔ)學(xué)科的考核要求，學(xué)習(xí)的任務(wù)比一,、二年級(jí)加重了，同時(shí)三年級(jí)又是孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)態(tài)度從可塑性強(qiáng)轉(zhuǎn)向逐漸定型的重要過(guò)渡階段,，所以,，幫助孩子順利渡過(guò)三年級(jí)這個(gè)坎非常重要。現(xiàn)在開學(xué)已經(jīng)11周了,，在老師的耐心引導(dǎo)下,，孩子們?cè)诟鱾€(gè)方面有不同程度的進(jìn)步,。

我們學(xué)校的孩子來(lái)自全國(guó)各地，每個(gè)孩子都有他們不同的性格,，不同的習(xí)慣，不管怎樣,，一個(gè)人在少年時(shí)期形成的思想品德與行為習(xí)慣，會(huì)對(duì)他的一生產(chǎn)生重要的影響,。在這個(gè)學(xué)期，老師也把培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣作為本學(xué)期的教育重點(diǎn),，為孩子能夠自主學(xué)習(xí)做好思想引導(dǎo)。孩子們?cè)诶蠋煹囊龑?dǎo)下,，大部分的同學(xué)都明白自己已經(jīng)長(zhǎng)大了一年，已經(jīng)屬于中年段學(xué)生了,，能自覺地遵守學(xué)校或班級(jí)的行為規(guī)范,，增強(qiáng)了自我約束的能力,，學(xué)習(xí)的自覺性比較強(qiáng),。

據(jù)老師們反映,，剛開學(xué)的時(shí)候，有些孩子總不能按時(shí)交作業(yè),，甚至有的同學(xué)還不把作業(yè)登記抄回去給家長(zhǎng)檢查，結(jié)果家長(zhǎng)以為沒作業(yè),，孩子沒交作業(yè)也不知道,。針對(duì)這種情況,，老師們要求同桌兩人互相檢查作業(yè)登記本,，有的班級(jí)老師每天都收上來(lái)檢查，通過(guò)這些方法,，孩子們漸漸地養(yǎng)成了良好習(xí)慣，懂得要先抄好作業(yè)才能完成作業(yè),，甚至有些孩子還懂得在作業(yè)記錄后面畫個(gè)括號(hào)，每完成一項(xiàng)就打一個(gè)勾,，真的做得很好,。在教學(xué)上老師是要向課堂40分鐘要質(zhì)量,，除了傳授學(xué)生知識(shí)外，更重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,，學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，情感的培養(yǎng),，合作精神的培養(yǎng)和語(yǔ)言表達(dá)能力的培養(yǎng)。我們不但發(fā)掘和培養(yǎng)優(yōu)秀的,、有特長(zhǎng)的學(xué)生，更重視個(gè)別輔導(dǎo),，及時(shí)給孩子補(bǔ)缺補(bǔ)漏。每個(gè)學(xué)生都有差異,，我們不能要求每個(gè)孩子都同時(shí)達(dá)到目標(biāo)，但我們要幫助孩子通過(guò)一段時(shí)間的努力也能達(dá)到目標(biāo),。興趣是最好的老師，只要孩子對(duì)學(xué)習(xí)充滿興趣,，那么學(xué)起來(lái)就事半功倍,。為了激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣,，老師們想盡辦法，很多老師都制定了一系列的獎(jiǎng)勵(lì)制度,，老師們自己掏錢買獎(jiǎng)品，獎(jiǎng)勵(lì)那些學(xué)習(xí)好,，品德好的同學(xué)。每個(gè)孩子都很希望得到同學(xué)們的肯定和老師的贊揚(yáng),，這樣,，無(wú)形中就有一種力量支持著孩子不斷地向更高的目標(biāo)邁進(jìn),，學(xué)習(xí)自然就越來(lái)越有進(jìn)步了。正常來(lái)說(shuō),，三年級(jí)的成績(jī)會(huì)相對(duì)比一、二年級(jí)的分?jǐn)?shù)要下降一點(diǎn),，但是在老師和家長(zhǎng)的幫助下，孩子自己的努力下,，大部分的同學(xué)還是保持了優(yōu)秀的成績(jī)。

孩子們?cè)谏盍?xí)慣上也有了進(jìn)步,。首先是衛(wèi)生與勞動(dòng)方面，現(xiàn)在學(xué)校改在中午搞衛(wèi)生,，下午放學(xué)就不搞了,，所以要求孩子們做好保潔工作,，起碼要保證自己的座位范圍是干凈的。如果哪位同學(xué)亂丟垃圾,，亂涂亂畫，老師將要求他在下午放學(xué)后留下來(lái)搞衛(wèi)生,，只有讓他們嘗到打掃衛(wèi)生的辛苦，才能喚起他們講衛(wèi)生的習(xí)慣，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的嚴(yán)格管理,，孩子們的衛(wèi)生習(xí)慣取得很大的進(jìn)步,，現(xiàn)在一旦有同學(xué)丟垃圾到地上，其他同學(xué)馬上就會(huì)提醒他,。在午餐方面，有些孩子有挑食的毛病,，有不吃青菜的,，有不吃肉的,，還有孩子只吃了一兩口就說(shuō)飽了不吃，就想要把飯菜倒掉,，為了孩子們能認(rèn)真吃好飯，老師利用上課的時(shí)間給孩子們進(jìn)行思想教育,，教育孩子愛惜糧食，利用品德課教育孩子要身體長(zhǎng)得好,，就要吃不同的食物來(lái)提高營(yíng)養(yǎng)。老師每天表?yè)P(yáng)吃得好,，吃得快的同學(xué),，盡力鼓勵(lì)孩子吃飽,，大多數(shù)同學(xué)是能夠認(rèn)真吃的。學(xué)校是個(gè)大集體,，飯菜肯定是沒有家里好，希望家長(zhǎng)也給孩子做思想教育,。午休是我們最傷腦筋的事情，有些孩子沒有午休的習(xí)慣,，有小聲和同學(xué)聊天的，有玩自己的手指和頭發(fā)的，有撕扯席子的邊,，一點(diǎn)睡意都沒有。老師每天午休前都跟孩子講午休的好處,，表?yè)P(yáng)午休紀(jì)律好的同學(xué),，有些班級(jí)誰(shuí)午休睡得好老師就獎(jiǎng)勵(lì)他一朵紅花等等,，各種辦法來(lái)鼓勵(lì)學(xué)生養(yǎng)成午休的習(xí)慣?，F(xiàn)在大多數(shù)孩子能在午休睡得好香，下午上課的精神才會(huì)更好,。

雖然進(jìn)步方面很多，但也不排除有小部分的同學(xué)存在這樣那樣的不足之處,，比較突出有以下幾個(gè)方面。

有部分的同學(xué)還沒有進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),，面對(duì)三年級(jí)多個(gè)科目的學(xué)習(xí)有點(diǎn)應(yīng)付不來(lái)，跟不上學(xué)習(xí)的節(jié)奏,，學(xué)習(xí)效果不理想,，學(xué)習(xí)的興趣不濃,，成績(jī)也跟隨著下滑。

目前我們?nèi)昙?jí)大部分的同學(xué)都在學(xué)校午休,，盡管學(xué)校的睡床有限，但為了體諒家長(zhǎng)接送的麻煩,，減輕家長(zhǎng)的負(fù)擔(dān)，學(xué)校還是盡力滿足了三年級(jí)的需求,，讓孩子們?cè)趯W(xué)校午餐和午休。按理說(shuō),，家長(zhǎng)和學(xué)生都應(yīng)該要感恩的,，但事實(shí)上有個(gè)別孩子在午休的時(shí)候不睡覺,還影響別的孩子，老師把情況告訴家長(zhǎng)跟家長(zhǎng)溝通,，家長(zhǎng)不體諒老師的工作，還認(rèn)為老師針對(duì)他的孩子,，對(duì)此我們感動(dòng)非常遺憾。其實(shí)午休管理的責(zé)任是非常重大的,，只要有一個(gè)孩子發(fā)生意外，老師都不能安心,。所以希望家長(zhǎng)能體諒老師的工作，教育好您的孩子遵守午休紀(jì)律,，自己受傷或弄傷別人都不好。

個(gè)別孩子的衛(wèi)生意識(shí)比較差,。例如隨意亂扔垃圾，有在教室的墻上亂涂亂畫,，破壞教室的美觀，有在睡室的床上丟廢紙片,，有在書本上亂寫亂畫，一本書沒有學(xué)完就已經(jīng)臟得不像樣了,，可悲的是有的家長(zhǎng)還欣賞孩子在書上亂畫畫得很漂亮。有的同學(xué)甚至于每天穿的衣服也是很臟,，有很多的筆跡，墨水等,。我不知道這些孩子在家里是不是也這樣不講衛(wèi)生。各位家長(zhǎng),，這種不愛干凈的習(xí)慣如果任其繼續(xù)發(fā)展下去，不及時(shí)地幫助孩子糾正,，恐怕以后就沒有辦法改正了。

有個(gè)別孩子喜歡撒謊，做錯(cuò)了事情不承認(rèn),。三年級(jí)的孩子跟一、二年級(jí)對(duì)比,，他們?cè)谒季S靈敏度上有很大的提升，如果這個(gè)提升用在學(xué)習(xí)上,，這是讓我們家長(zhǎng)和老師都欣囍的,，但如果用在錯(cuò)誤的地方,，那就不是一個(gè)好東西了。現(xiàn)在三年級(jí)發(fā)現(xiàn)了有些孩子很會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)腦子,，把學(xué)校里發(fā)生的事情“加工”過(guò)以后再告訴家長(zhǎng)。特別是自己違反紀(jì)律方面的事情,，更把責(zé)任推給別人。如果家長(zhǎng)不能夠正確分析問(wèn)題,，盲聽孩子的話，以后孩子就會(huì)為所有的事情找借口,，慢慢地,，孩子就會(huì)失去誠(chéng)實(shí)和擔(dān)當(dāng)責(zé)任的品德,。有些孩子做事拖拉。這個(gè)主要表現(xiàn)在孩子做作業(yè),，交作業(yè)，交通知回條等方面拖拉,，沒有按老師的要求按時(shí)完成?；蛟S家長(zhǎng)覺得遲交也沒有關(guān)系，反正有交,。但我們老師不這樣認(rèn)為,，孩子養(yǎng)成了拖拉習(xí)慣，將來(lái)出來(lái)工作的時(shí)候,，定會(huì)給他帶來(lái)很大的損失，我們老師不僅僅是教給學(xué)生知識(shí),，更重要的是教給孩子做人的道理。

這些生活上的細(xì)節(jié),，也許家長(zhǎng)不把它當(dāng)一回事，但是我們不要忽視了這些小小的環(huán)節(jié),，我們能抓住機(jī)會(huì)進(jìn)行適時(shí)教育的話，往往這點(diǎn)點(diǎn)滴滴的形成,，可能決定他們長(zhǎng)大后參加工作時(shí)的成敗。與家長(zhǎng)交流教育心得,。孩子們有優(yōu)點(diǎn)也有缺點(diǎn),，關(guān)鍵是我們家長(zhǎng)和老師都要鼓勵(lì)他們發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，幫助他們改正缺點(diǎn),。作為監(jiān)護(hù)人的家長(zhǎng)，更需要以實(shí)際行動(dòng)來(lái)培養(yǎng)孩子,。下面我想跟大家分享一些心得。

各位家長(zhǎng),，要教育好孩子，我們需要學(xué)習(xí)教育的技巧,。隨著電子媒體的發(fā)達(dá),，我們都可以用很多渠道學(xué)習(xí)關(guān)于孩子的教育方式,。但最根本的一條，我認(rèn)為,，我們家長(zhǎng)首先需要明確一個(gè)問(wèn)題,。那就是：孩子的教育究竟誰(shuí)負(fù)責(zé),？我曾經(jīng)在一本教育書刊上見過(guò)這樣一條公式（就是黑板上寫的）：孩子的教育=家長(zhǎng)30%+老師30%+孩子40%。從公示中可以看出,，孩子的教育不僅僅是老師的責(zé)任，也不僅僅是家長(zhǎng)的責(zé)任,，老師和家長(zhǎng)的責(zé)任同樣重大。雖然不知道這樣的公式是否完全正確,，但我認(rèn)為,，起碼在小學(xué)階段是這樣的,，小孩子的心靈就像一張白紙，家長(zhǎng)和老師灌輸什么,，他們的心里就會(huì)添上什么，孩子的引導(dǎo)離不開家長(zhǎng)也離不開老師,。我有看過(guò)一條更明確指出家長(zhǎng)的重要性的教育觀點(diǎn)：它把老師比喻成裝修師傅，您的孩子好比是您的房子,，老師只是您請(qǐng)來(lái)的裝修師傅，老師的建議就好比裝修時(shí)要用的材料,，看您是否配合，最后好與不好,，都是您自己在享用,。雖然這個(gè)比喻太不人性化,，但也很直觀地表明了孩子是您要面對(duì)一輩子的，想要有優(yōu)秀的孩子,，家長(zhǎng)和老師是要互相配合教育的。所以為了您的孩子,，請(qǐng)不要說(shuō)孩子在學(xué)校,，教育就只是學(xué)校的事了,。

家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)接受現(xiàn)實(shí)，接受新的教育理念,，學(xué)會(huì)欣賞別人的教育方法。比如說(shuō)什么事情是要適當(dāng)?shù)嘏u(píng),，什么時(shí)候該要表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),，都要做到適時(shí)進(jìn)行,，獎(jiǎng)罰分明。我們中國(guó)現(xiàn)代的孩子太缺乏挫折教育了,，導(dǎo)致了很多本不該發(fā)生的悲劇。原因在于現(xiàn)代家庭獨(dú)生子女占大多數(shù),，家庭條件比較優(yōu)越，家長(zhǎng)舍不得孩子吃苦,。在這里我很想跟家長(zhǎng)說(shuō)：要學(xué)會(huì)放手，給孩子自己獨(dú)立完成任務(wù)的機(jī)會(huì),，孩子才能成長(zhǎng)為有用的人?，F(xiàn)在我們有部分三年級(jí)的家長(zhǎng)，經(jīng)常為了孩子今天忘記帶水瓶,，明天忘記帶紅領(lǐng)巾，一天到晚為了孩子的這些不應(yīng)該犯的毛病奔波,，我是非常不贊同家長(zhǎng)的這種做法的，說(shuō)句不好聽的話,，孩子越來(lái)越會(huì)丟三落四，是因?yàn)槟疹櫟锰艿搅?。還有一個(gè)是讓我們很不滿意的,，您送東西來(lái)，打辦公室的電話,，要我們當(dāng)您的傳遞員。一是您打擾了我們的工作,，二是學(xué)生正在上課，也打擾了上課老師的課程,。三是養(yǎng)成了學(xué)生的不良習(xí)慣，四是學(xué)生走到保安室有一定的距離,，過(guò)程中出了意外我們承擔(dān)不起。希望家長(zhǎng)在孩子到學(xué)校前就提醒孩子該帶什么,，養(yǎng)成收拾好自己的用品的習(xí)慣。今天講過(guò)之后,，請(qǐng)大家不要再因?yàn)樗蜄|西來(lái)打電話要求老師傳遞了，請(qǐng)給老師留一個(gè)安靜的備課,，改作業(yè)的時(shí)間。謝謝,。

與孩子的溝通一定要避免嘮叨,，天天嘮叨,，孩子習(xí)以為常了,，您的話就不起作用了，家長(zhǎng)要在孩子面前樹立威信,。有家長(zhǎng)以為放棄工作，陪著孩子讀書就是在幫助孩子,，其實(shí)剛好相反，您反而讓孩子養(yǎng)成了依賴的習(xí)慣,，不利于培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力,。我們每天花一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間來(lái)陪孩子聊聊天,，用表示感興趣的語(yǔ)言來(lái)引導(dǎo)孩子說(shuō)說(shuō)學(xué)校的事情，并且要用正能量來(lái)引導(dǎo)孩子對(duì)待問(wèn)題,，才是幫助孩子的最佳方式。

家長(zhǎng)對(duì)老師要多些信任,，多些配合；少些懷疑,，少些挑剔。要相信老師跟您和您的孩子沒有仇恨,，老師是不會(huì)針對(duì)您的孩子做出不負(fù)責(zé)任的行為的。家長(zhǎng)要有意識(shí)地在孩子面前樹立老師的威信,，贊揚(yáng)老師,，盡管您對(duì)老師的做法在心里不贊同,，但絕對(duì)不能在孩子面前說(shuō)老師的壞話,。在20xx年，我參加了一次全國(guó)性的教育研討會(huì),，其中一個(gè)項(xiàng)目就是專家通過(guò)一千個(gè)孩子的跟蹤調(diào)查，發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)能在孩子面前樹立老師威信的家庭中,，孩子大都是品學(xué)兼優(yōu)的,。特別是有些孩子，對(duì)家長(zhǎng)講的未必是真話,，如果家長(zhǎng)不分青紅皂白在孩子面前先把老師批一頓，埋怨老師的不是,，那么孩子也會(huì)跟著不尊重老師,，老師對(duì)孩子的教育也起不了作用,，這樣的做法是得不償失的。遇到問(wèn)題,，家長(zhǎng)要及時(shí)和老師溝通，把問(wèn)題弄清楚以后再來(lái)商量處理的辦法才是最有效的,。據(jù)我所知，三3班就有一位聰明的家長(zhǎng),，他孩子在電話里哭著跟家長(zhǎng)說(shuō)他在午休被老師批評(píng)了，原因是別的同學(xué)先跟他講話的,。雖然家長(zhǎng)聽到孩子哭很心疼，但沒有心軟,，責(zé)怪孩子也有責(zé)任，別人跟你講話,，你就講了,，就是你不對(duì),，你還影響了別人,，老師批評(píng)你沒有錯(cuò)。我覺得這位家長(zhǎng)很睿智,，我相信這位孩子以后也不會(huì)再違反紀(jì)律了。（五）多體諒和配合老師的工作,。

在老師們中間有一種不那么正確卻又很無(wú)奈的共識(shí)，那就是家長(zhǎng)難纏,、事多、不講理，對(duì)這些家長(zhǎng)的孩子我們只好少管,，謹(jǐn)小慎微地管,，顧慮重重地管,，其實(shí)對(duì)孩子是沒什么好處的,，孩子有缺點(diǎn)我們也不敢嚴(yán)格要求改正。有些家長(zhǎng)在老師面前批評(píng)孩子說(shuō)：你不要惹老師生氣呀,，老師的工資很低的,。是的，對(duì)比起你們當(dāng)大老板的家長(zhǎng)，老師的工資確實(shí)是很低的,，老師的職業(yè)是一份良心工作，所以我希望家長(zhǎng)能尊重老師,，體諒老師,，家長(zhǎng)和老師如果能夠像朋友一樣交流，老師布置孩子的各種任務(wù)：如輔導(dǎo)孩子的家庭作業(yè),，督促孩子按時(shí)上交資料等等,，請(qǐng)家長(zhǎng)配合老師的工作,，督促孩子做好。老師們懷著愉悅的心情來(lái)教育您的孩子,，那么您的孩子收獲將會(huì)更多,。

各位家長(zhǎng)：孩子的成長(zhǎng),，有賴學(xué)校的支持和關(guān)愛，有賴教師的辛勤教導(dǎo),，更有賴每一位家長(zhǎng)對(duì)子女的勤督促和常教育,。您們花在孩子身上的時(shí)間和精力一定不會(huì)白費(fèi),。如果孩子無(wú)心向?qū)W,，不及時(shí)管教,，以后收效將會(huì)事倍功半,。但愿在您們的大力支持下，我們?nèi)A附實(shí)驗(yàn)小學(xué)三年級(jí)的每一位學(xué)生都能創(chuàng)出佳績(jī),，茁壯成長(zhǎng)，將來(lái)成為祖國(guó)的有用之材,。我的講話完了,，謝謝大家。

小學(xué)三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇十三

作為他們的班主任,，我會(huì)努力做到以下幾點(diǎn)：

1,、管理好班級(jí)衛(wèi)生,，讓孩子呆在一個(gè)舒服,，干凈的教室,。我們班有兩個(gè)勞動(dòng)委員,，勞動(dòng)委員有很多小助手，如小閣間管理員,，課桌凳管理員,，窗戶管理員,，關(guān)燈員等,。

4、管理好他們的學(xué)習(xí)我們班有課代表,，小組長(zhǎng),，老師會(huì)精心備課，認(rèn)真上課,，做好作業(yè)的批改，講解,，讓班級(jí)整體水平都在原有的基礎(chǔ)上進(jìn)步,，我也會(huì)充分跟數(shù)學(xué)英語(yǔ)老師溝通,，針對(duì)偏科的學(xué)生,，做好學(xué)補(bǔ)差工作,。

5,、關(guān)愛學(xué)生我會(huì)努力做到關(guān)心每一位學(xué)生，不體罰,，多一些耐心,，多一些愛心，多一份責(zé)任心,。

6、及時(shí)處理好班級(jí)學(xué)生的人際關(guān)系,，座位調(diào)整，吃飯,，就餐，路隊(duì),，學(xué)生的活動(dòng)等,。

有人說(shuō)：“班主任是最小的主任，卻是貢獻(xiàn)最多的主任”,。做一個(gè)班主任,，我時(shí)常提醒自己，要做到嘴勤,，眼勤，腿勤,。孩子都是要督促的,，雖然安排了很多小助手,，但是我還是會(huì)去觀察,，去親自去督促,，做到放手卻也不放任,。我會(huì)經(jīng)常找班委進(jìn)行談心，溝通，做的不好的我會(huì)進(jìn)行分析,，思考，然后改進(jìn),。我會(huì)努力培養(yǎng)孩子的主人翁意識(shí),，班級(jí)是大家的，孩子們才是班級(jí)的主任,。老師充當(dāng)?shù)闹皇且粋€(gè)引導(dǎo)者的角色,。

給家長(zhǎng)的建議和要求。

1,、多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾,。（和自己比）,。我們要用發(fā)展的眼光來(lái)評(píng)價(jià)孩子的學(xué)習(xí)。要縱向觀察孩子的進(jìn)步,，不要一味和其他同學(xué)進(jìn)行橫向比較。

2,、針對(duì)孩子的情況，及時(shí)和老師聯(lián)系,、溝通。不要一味等著老師來(lái)聯(lián)系你,。畢竟老師面對(duì)的是42個(gè)孩子,，很多時(shí)候不可能面面俱到,。

3、培養(yǎng)孩子的責(zé)任心,在家里讓孩子自己整理自己的房間,，書包，讓孩子做一些力所能及的家務(wù),。如果孩子這些小事做的不好,，就要親自去教一下，一個(gè)做事有條理的父母才能培養(yǎng)出做事有條理的孩子,。

4,、家長(zhǎng)給孩子創(chuàng)造一個(gè)安靜的寫作業(yè)氛圍,，不要在孩子寫作業(yè)的時(shí)候玩手機(jī),，看電視,，給孩子設(shè)置好時(shí)間，三門課時(shí)間控制在一個(gè)小時(shí)左右完成,，完不成的適當(dāng)給點(diǎn)懲罰,，比如掃地,，拖地，洗碗之類的,。

6,、請(qǐng)各位家長(zhǎng)每周一，周三提醒孩子帶水彩筆,。每天佩戴紅領(lǐng)巾。每天還要帶上小抹布,，小掃把,，垃圾袋,。這些在學(xué)校都要用到。

7,、三年級(jí)語(yǔ)文作文起步階段,，家長(zhǎng)每天在家要督促孩子進(jìn)行課外閱讀,，最好是家長(zhǎng)陪著一起讀，另外統(tǒng)一買一本周記本,，每周記一篇日記，隨便寫什么,，只要肯寫,，慢慢引導(dǎo)孩子,，提高他們的寫作水平,。

8、請(qǐng)家長(zhǎng)重視背誦,，預(yù)習(xí)作業(yè),。背誦要確實(shí)會(huì)背才能簽字,，預(yù)習(xí)要充分利用好名師點(diǎn)撥，要嚴(yán)格按照老師的要求去預(yù)習(xí),，檢查了才能簽字,。

9、家長(zhǎng)要經(jīng)常了解孩子在校的學(xué)習(xí)情況,，鼓勵(lì)孩子上課多舉手發(fā)言，鼓勵(lì)孩子多去問(wèn)老師問(wèn)題,。在學(xué)校當(dāng)天發(fā)生的事情,，及時(shí)告知老師才能及時(shí)處理。

這個(gè)班是我們共同的班,，我們42個(gè)同學(xué)及其家長(zhǎng)和老師的班，大家心往一處想,，勁往一處使，把班級(jí)的事情當(dāng)成自己的事,，班級(jí)的凝聚力越強(qiáng)，班級(jí)氛圍越好,，對(duì)您的孩子成長(zhǎng)越有利。希望大家多多支持老師的工作,，也歡迎給我們的工作提出寶貴建議,！

小學(xué)三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇十四

家長(zhǎng)對(duì)孩子在學(xué)校的表現(xiàn)都是非常關(guān)心的，一有機(jī)會(huì)都要來(lái)問(wèn)問(wèn)老師孩子在學(xué)校的表現(xiàn),，針對(duì)大家談到比較多的問(wèn)題,，下面我簡(jiǎn)單地講講。

首先要分析原因,，是孩子不會(huì)做,，還是懶得做,。

我認(rèn)為是孩子自己的事就盡量讓他們自己做，家長(zhǎng)不要包辦,。有些家長(zhǎng)看孩子動(dòng)作太慢,，就幫孩子做，這樣他永遠(yuǎn)也快不了,。從慢到快肯定要有個(gè)過(guò)程,，家長(zhǎng)不要太著急,，要多提供孩子鍛煉的機(jī)會(huì),。

數(shù)學(xué)書上的內(nèi)容對(duì)小朋友來(lái)說(shuō)基本是沒問(wèn)題的,，有些同學(xué)接受得慢一點(diǎn)，但最后也是能夠掌握的,。大家比較關(guān)心孩子的數(shù)奧學(xué)習(xí),。我看到小朋友學(xué)習(xí)數(shù)奧的積極性是很高的。學(xué)數(shù)奧的前提是對(duì)數(shù)奧要有興趣,，而興趣是可以培養(yǎng)的,。所以，這個(gè)學(xué)期我重點(diǎn)培養(yǎng)孩子學(xué)數(shù)奧的興趣,，出的數(shù)奧題難度不是很大,。因?yàn)槊總€(gè)小朋友的基礎(chǔ)和接受能力不同，所以難度和要求也不同,。如果難度和要求太高,，那么小朋友會(huì)失去學(xué)習(xí)的興趣，如果要求太低,，也同樣激不起他們的興趣,。所以,，我出的興趣題有的比較容易,，有的比較難,，如果孩子做不出來(lái),，不要*孩子做，更不要訓(xùn)斥,、打罵孩子,。否則孩子會(huì)失去學(xué)習(xí)的興趣，以后再想培養(yǎng)就難了,。如果你*孩子做數(shù)奧題,，但沒有給他指導(dǎo)，對(duì)大多數(shù)孩子來(lái)說(shuō)是不行的,，最終會(huì)使孩子害怕數(shù)奧題。

很多家長(zhǎng)希望老師布置的數(shù)學(xué)作業(yè)再多一些,。我在這里要向大家說(shuō)明一下：每個(gè)孩子的情況是不同的,，做得快的小朋友覺得作業(yè)太少，但做得慢的小朋友已經(jīng)覺得負(fù)擔(dān)很重了,，再多就完不成了,。另一方面,，數(shù)學(xué)不像語(yǔ)文,，我覺得方法懂了就可以了，不需要機(jī)械重復(fù)地做,。要留給孩子更多的時(shí)間自己安排,，可以預(yù)習(xí)后面的內(nèi)容,，也可以多看些課外書。

有些同學(xué)平時(shí)計(jì)算錯(cuò)誤較多,，家長(zhǎng)要引起重視,。如果低段不抓好口算，到了中,、高段,，運(yùn)算步驟多了，計(jì)算錯(cuò)誤會(huì)更厲害,。我打算再發(fā)一些口算練習(xí)卷,，讓孩子們晚上在家里練，家長(zhǎng)做好計(jì)時(shí)工作,，同時(shí)要認(rèn)真聽，看孩子是否算對(duì),，不對(duì)的要及時(shí)指出來(lái),。因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)有些孩子總是錯(cuò)在同一道題。

還有一點(diǎn)要引起大家的注意,。我們看別人的孩子，一般看到的優(yōu)點(diǎn)多,，看自己的孩子,，看到的缺點(diǎn)多。因?yàn)槲覀儗?duì)自己的孩子非常了解,，對(duì)孩子的期望也比較高，可以說(shuō)孩子的努力很難達(dá)到家長(zhǎng)的要求,。所以，作為父母,，應(yīng)該理性地對(duì)待孩子，多一些平和,，少一些苛刻，以平常心對(duì)待孩子的成長(zhǎng),。還要注意呵護(hù)孩子的自信，挖掘孩子的潛能,，讓孩子在困境中歷練,。

小學(xué)三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇十五

在生活中，能夠利用到發(fā)言稿的場(chǎng)合越來(lái)越多,，好的發(fā)言稿可以引導(dǎo)聽眾,，使聽眾能更好地理解演講的內(nèi)容。大家知道發(fā)言稿怎么寫才正確嗎,？下面是小編為大家整理的小學(xué)三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿,，歡迎大家分享,。

各位家長(zhǎng)：

大家好,！首先,，請(qǐng)?jiān)试S我代表所有老師向各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝,，感謝你們對(duì)我們班級(jí)工作的大力支持,。我是今年新接的咱們班,，今天,，借著家長(zhǎng)會(huì)這個(gè)機(jī)會(huì),，我想我們應(yīng)該敞開心扉,，共同地討論和交流一些關(guān)于我們孩子的學(xué)習(xí)和生活。我就先把我個(gè)人的一些想法先來(lái)跟大家分享一下,，在坐的有些家長(zhǎng)我們接觸的機(jī)會(huì)比較多,，可能就對(duì)我和孩子的了解也就多一些，但也有一些家長(zhǎng)可能因?yàn)楣ぷ鞯拿β滴覀兘佑|的就比較少一些,，相對(duì)來(lái)說(shuō)對(duì)我和孩子的了解就少一些。

班級(jí)總的情況：

首先,，我把咱們班的班級(jí)特點(diǎn)和目前班級(jí)總的情況：的一些學(xué)習(xí)和生活的狀態(tài)作義個(gè)簡(jiǎn)單的.介紹,。本班孩子聰明活潑,，思維敏捷，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較好,，多數(shù)家長(zhǎng)也很重視孩子的生活和學(xué)習(xí)。但孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)上相對(duì)來(lái)說(shuō)比較浮躁,，加之現(xiàn)在又處于小學(xué)階段的過(guò)渡期這個(gè)特殊階段，自控能力差,，，學(xué)習(xí)不夠認(rèn)真,、仔細(xì)。不過(guò),，經(jīng)過(guò)我們大家半學(xué)期的努力,，孩子們良好的行為習(xí)慣正在逐步養(yǎng)成，積極,、團(tuán)結(jié)的良好班風(fēng)已逐漸形成,。

認(rèn)識(shí)三年級(jí)：

各位家長(zhǎng)都知道三年級(jí)是一個(gè)爬坡的年級(jí),。在小學(xué)階段老師最不愿接或者教的班不是一年級(jí)而三年級(jí),。這是因?yàn)橐荒昙?jí)的學(xué)生剛?cè)雽W(xué),，什么都不懂，一切都要從頭開始,。既要教給他知識(shí),，又要培養(yǎng)他良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。而三年級(jí)的學(xué)生則由低年級(jí)剛進(jìn)入到中年級(jí),。

2,、心理方面：很多事情都處于好奇,，似懂非懂,，開始有獨(dú)立性,，自尊心逐漸增強(qiáng)。不知家長(zhǎng)們有沒有發(fā)現(xiàn),，這階段的孩子對(duì)很多事情都想試著自己一個(gè)人去做，但往往又達(dá)不到你所要求的標(biāo)準(zhǔn),，其實(shí)我們不要要求他們最后的結(jié)果怎樣，首先就是要答應(yīng)他們的要求,，同意讓孩子自己試試,。另外，家長(zhǎng)還要把握好批評(píng)的尺度,，這階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng)，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了,，他怕“丟面子”了，所以各位家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度,。

3、思想意識(shí)：思想從單純走向復(fù)雜，也就是說(shuō)想的事情多了,，開始有自己意向,，自己有自己的打算想干什么，也就是有些家長(zhǎng)在說(shuō)的：“我們孩子很強(qiáng),，不聽我們家長(zhǎng)的話了?！钡撬麄兊谋鎰e力弱。不能把社會(huì)上的是是非非搞清楚,，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做,，這也就家長(zhǎng)經(jīng)常給孩子一些指示和告誡，經(jīng)常提醒他什么該做,，什么不該做，以給他明確的方向,，需要主要的是大人的“口風(fēng)”必須一致。不要爸爸媽媽這么說(shuō),，爺爺奶奶卻是那么說(shuō)，這樣孩子就更辨別不清楚了,。

這也就是為什么三年級(jí)的學(xué)生成績(jī)普遍偏低的主要原因。再加上老師的更換交替,，有的家長(zhǎng)就開始抱怨自己的孩子沒有攤上一個(gè)好老師,，造成了孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的下降。其實(shí)這是對(duì)老師的一種誤解,。相信經(jīng)過(guò)我剛才的解釋，大家已經(jīng)對(duì)三年級(jí)有了新的認(rèn)識(shí)。

小學(xué)三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇十六

你們好!

我叫王馨悅,，我在這個(gè)班級(jí)里擔(dān)任語(yǔ)文小組長(zhǎng)和英語(yǔ)小組長(zhǎng),，我非常熱愛這個(gè)班集體，也非常喜歡這個(gè)大家庭,。

我平常非常喜歡看書,，看書使我增長(zhǎng)了智慧，懂得了道理,。我很喜歡看有教育意義的書,。如《親子美德故事》之中的《刻苦讀書的沈約》讓我懂得了要作一個(gè)愛學(xué)習(xí)的孩子，高爾基先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯,。”而且,，要寫好一篇作文，首先就得多看書,，所以我倡導(dǎo)大家要多看書。我們班語(yǔ)文老師也常常教導(dǎo)我們多看書,，讓我們領(lǐng)悟出書中的道理。

我平日在家,，除了看書,，那就是幫助媽媽做家務(wù)，我一般會(huì)幫媽媽洗碗,、拖地、收拾桌子，媽媽每天都很辛苦,，我們平日幫媽媽做一些家務(wù),，讓媽媽休息一下，就能讓媽媽高興,，并且我從中感受到了媽媽的不容易和辛苦,。而且我們已經(jīng)長(zhǎng)大，自己的事可以自己做,。

我平日的興趣很多,。尤其喜歡畫畫，我畫的畫得到了同學(xué)們的贊揚(yáng),。我還喜歡上網(wǎng),，我會(huì)上網(wǎng)查詢一些課堂上學(xué)不到的知識(shí)。我們家比較民主,，有事大家一起商量,。休息就好好休息,，學(xué)習(xí)時(shí)就認(rèn)真學(xué)習(xí),。上課時(shí)我認(rèn)真地把握住這40分鐘，把老師講的知識(shí)牢記在心,，晚上回家寫好作業(yè)，再輕松復(fù)習(xí)一下就可以了,。我不會(huì)去死記硬背，晚上睡覺前,，把第二天上學(xué)用的東西檢查一遍，肯定不會(huì)丟三落四,。我也感謝我的爸爸媽媽給我很大的空間，做我喜歡做的事情,。課堂上認(rèn)真聽講非常重要，只要課堂上認(rèn)真聽講,，考試肯定能考好。雖然我的成績(jī)并不突出,，我相信通過(guò)我的努力一定能取得好成績(jī)的。

我也有很多做的不足的地方,，我會(huì)努力改正缺點(diǎn),，發(fā)揮優(yōu)點(diǎn),，不驕傲，繼續(xù)做一名合格的少先隊(duì)員!我要非常感謝老師的辛勤工作,，老師辛苦了。

最后,，我祝愿各位叔叔阿姨工作順利，心想事成!

謝謝大家!

大家早上好,！

我叫李思庭。首先感謝老師給我這個(gè)機(jī)會(huì)代表同學(xué)們發(fā)言,，我想借此機(jī)會(huì)對(duì)叔叔阿姨爸爸媽媽說(shuō)一句心里的話,。

親愛的叔叔阿姨們,，你們一定對(duì)孩子寄予厚望,！“在成龍身上找個(gè)孩子，找個(gè)女人變成鳳凰”是每個(gè)家長(zhǎng)都希望的。我們的成長(zhǎng)離不開老師的辛勤培養(yǎng),，也離不開您的無(wú)微不至的關(guān)懷。家庭是我們的第一間教室,，父母是我們的第一任老師,。有你無(wú)私的愛,，我們會(huì)健康成長(zhǎng),。

很高興和你討論學(xué)生的學(xué)習(xí)。時(shí)光飛逝,，轉(zhuǎn)眼半個(gè)學(xué)期過(guò)去了,，所以我先向大家匯報(bào)一下我在學(xué)習(xí)中的一些做法：

1.上課認(rèn)真聽講,，認(rèn)真思考,，積極回答老師提出的所有問(wèn)題。

2.上課千萬(wàn)不要小動(dòng)作,。

3.想辦法解決自己無(wú)法理解的問(wèn)題,。

4.按時(shí)完成老師布置的作業(yè),，尤其是周末的作業(yè)。

正確對(duì)待考試,。學(xué)習(xí)就是掌握知識(shí)，提高解決問(wèn)題的能力,，讓自己成為有用的人才,。如果你成績(jī)好,，你會(huì)很開心,。成績(jī)不好，就不能放棄,。及時(shí)找到原因并改正錯(cuò)誤,，會(huì)進(jìn)步的,！

為了讓我們得到真正全面的教育，請(qǐng)讓我代表同學(xué)們給家長(zhǎng)和媽媽們提一些建議：

1.以身作則,，為我們的生活和學(xué)習(xí)樹立榜樣,，你的言行對(duì)我們很重要。俗話說(shuō)“父母是孩子最好的老師”,。

2.晚上抽出時(shí)間看電視打麻將,，耐心幫我們完成作業(yè),。

3.支持我們的課外閱讀需求,，讀好書,，陶冶我們的情操，讓我們?cè)跁镎业綁?mèng)想和真理，找到你的希望和價(jià)值,。

4.經(jīng)常和我們交流和交談。我們永遠(yuǎn)是你的孩子,。我們需要你進(jìn)步時(shí)的鼓勵(lì),，需要你委屈時(shí)的安慰,。

我們的奉獻(xiàn)給了我們學(xué)習(xí)上的訓(xùn)練和鼓勵(lì)，我們的學(xué)習(xí)取得了很大的進(jìn)步,。然而,，這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我們應(yīng)該“走得更遠(yuǎn)”,。相信在老師的努力培養(yǎng)和家長(zhǎng)的配合下,，我們一定會(huì)成為優(yōu)秀的人才,！在此，我代表全體小學(xué)生,，對(duì)在座的家長(zhǎng)們說(shuō)一句：“你們辛苦了！”(敬禮)

爸爸媽媽請(qǐng)放心,，我們將以優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)學(xué)校,，回報(bào)老師，回報(bào)你們的殷切期望,。(鞠躬)。

感謝老師們的辛勤栽培,，感謝家長(zhǎng)們的關(guān)心,。我們會(huì)努力學(xué)習(xí),，不辜負(fù)您的期望,。

最后,，衷心祝愿各位老師和家長(zhǎng)身體健康,，工作順利,，萬(wàn)事如意,！謝謝,。

小學(xué)三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇十七

所以黑板報(bào)辦得很簡(jiǎn)單前幾次的黑板報(bào)孩子們辦得更好,。我就念念受到表?yè)P(yáng)的同學(xué)：

紅花前十五名：

體制我們以簡(jiǎn)單、明了,、實(shí)用為出發(fā)點(diǎn),，從遵守校規(guī)校紀(jì),、課堂表現(xiàn),、課堂作業(yè)家庭作業(yè)的準(zhǔn)確率和書寫等進(jìn)行,。

評(píng)價(jià)。

好的就加星表現(xiàn)差的就打叉但是可以改正爭(zhēng)取多得點(diǎn)星和叉抵消一個(gè)叉要兩顆星才能抵消每周,。

小結(jié),。

一次,，兩顆星一朵紅花，充分調(diào)動(dòng)孩子們積極向上的心態(tài),。

上課積極發(fā)言的有：

書寫工整漂亮的.有：

進(jìn)步很大的有：

當(dāng)然每個(gè)孩子都有她很優(yōu)秀的方面。比如很有禮貌,，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)等等……這兒就沒一一表?yè)P(yáng),。

下面我說(shuō)說(shuō)數(shù)學(xué)這科的情況,，這學(xué)期的教材呈現(xiàn)這么幾個(gè)特點(diǎn)：

1,、內(nèi)容多,。而且各章節(jié)的知識(shí)之間聯(lián)系不大,。加上這學(xué)期只有時(shí)間要短些,，教學(xué)拉得很快，在輔導(dǎo)孩子的同時(shí)復(fù)習(xí)前面的知識(shí),，避免遺忘。

2,、和生活聯(lián)系,。教材的編排體現(xiàn)了“從生活中來(lái)，到生活中去的,。

思想,。

”,，好多知識(shí)直接來(lái)源于生活,，比如年,、月,、日,，位置和方向，……我們不能輕易地認(rèn)為這樣的知識(shí)簡(jiǎn)單,，實(shí)際上孩子是很缺乏生活經(jīng)驗(yàn)的，是學(xué)習(xí)難點(diǎn),。如大,、小月的問(wèn)題、平年與閏年的問(wèn)題,、季節(jié)與季度的問(wèn)題，這些都是孩子們?nèi)菀族e(cuò)的地方,。這就需要我們家長(zhǎng)配合學(xué)習(xí)教材,，相關(guān)的概念完全可以在家庭生活中,，幫他們建立和強(qiáng)化,。家長(zhǎng)可以在生活中滲透相關(guān)的概念，找出生活中的一些實(shí)物與原型,。

3,、抽象知識(shí)增多，難度加大,。由于小學(xué)生的思維是以具體形象思維為主,，而教材的編排是由具體形象思維逐步過(guò)度到抽象思維,。三年級(jí)的學(xué)習(xí)內(nèi)容在抽象思維的學(xué)習(xí)方面在增多,，有些孩子一時(shí)難于適應(yīng),，再加上沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，這樣也就很容易出現(xiàn)我們經(jīng)常所說(shuō)的兩極分化了,，比如長(zhǎng)方形正方形面積周長(zhǎng)的計(jì)算以及一些變式練習(xí),，這簡(jiǎn)單的平面幾何有好多孩子硬是搞不懂。

4,、基礎(chǔ)知識(shí)依然很重要,。本學(xué)期的計(jì)算主要是三位數(shù)除以一位數(shù)和兩位數(shù)乘兩位數(shù),，到現(xiàn)在快要學(xué)完了還有些孩子計(jì)算還是昏的,，有些孩子幾乎每天都有錯(cuò)題，就不能簡(jiǎn)單歸結(jié)于粗心了,，是學(xué)習(xí)能力的問(wèn)題,。在平時(shí)提高計(jì)算技能,，加強(qiáng)口算和估算訓(xùn)練。

總的來(lái)說(shuō),，三年級(jí)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)已不同于一二年級(jí)了，人人都可以九十幾一百分已是不現(xiàn)實(shí)了,，這次的半期考試孩子們都考得很好，主要是我都針對(duì)性的復(fù)習(xí)過(guò),，期末考試也許就沒那么好,，家長(zhǎng)不能只看分?jǐn)?shù),，關(guān)鍵還是關(guān)注孩子平時(shí)的學(xué)習(xí)，平時(shí)學(xué)好了,，考試也不會(huì)差到哪里去,。我們班的家長(zhǎng)多數(shù)對(duì)孩子很負(fù)責(zé),，比如、等等,。

當(dāng)然我們班不足的方面也很多：

精力不集中。

收拾書包,。

業(yè)時(shí)操過(guò)了他們自己畫的界就要打別人的手,，其他人不小心碰到他就要使勁去整回來(lái),，在成長(zhǎng)的過(guò)程中教會(huì)孩子寬容、海納百川,。比如我們班等都很少和同學(xué)發(fā)生矛盾，但這些孩子并不軟弱,，在班上人緣都挺好,。由于孩子的天性是好動(dòng)的，有些孩子喜歡追逐,，更有同學(xué)在玩的時(shí)候，發(fā)生身體的碰撞，甚至?xí)斐蔁o(wú)意的受傷,。這些，是我們都不希望發(fā)生的,，但有時(shí)候卻難以避免,，希望各位家長(zhǎng)配合我們老師的工作,，教育孩子不要追逐，玩的時(shí)候,，不要玩得過(guò)了火,。假如發(fā)生一些事情,，希望彼此能互相理解。

教育不是墨守成規(guī),，千。

篇

一律的,，在陪伴孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中我們也需要不斷的充電,、反思和嘗試,，需要跟隨孩子的成長(zhǎng)的特性有做出相應(yīng)的調(diào)整。