在日常學習、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考，一起來看看吧

教研組長交流會心得篇一

一,、加強業(yè)務(wù)學習，重視提高自身素質(zhì),。

新課程實施至今雖說已經(jīng)是第8個年頭,，但對于新課程背景下的科學課許多老師還是了解甚少，更何況我們教研組的教師都是兼職任教,，大家都沒有那么多時間去研究鉆研科學教材,，現(xiàn)在的科學科又完全不同于以前的常識教材，內(nèi)容上,、學習方法上有了很大的改變,，面對教材許多老師都不知該怎么去教，其中有許多的內(nèi)容就任教老師也知道不多,，像六年級的教材內(nèi)容完全是以前的初中物理里邊的知識,，所以有必要組織每位任教科學的教師進行課程的培訓，坐下來學習一下科學課的課程標準,，希望老師們能對科學教材有個整體的把握,。全體科學教師都非常珍惜每兩周一次的教研活動，積極準時參加備課組活動,。在活動中大家暢所欲言,，把教學中碰到的問題提出來大家共同討論，有許多的老師還利用課余時間相互研討科學課的教材教法,，交流心得體會,。通過各種形式活動大家都認為收獲很多，啟發(fā)很大,。不管是自己的教育理論水平和教育教學能力都有了很大的提高,。

二、加強教學常規(guī)管理,，提高課堂教學效率

科學課現(xiàn)已經(jīng)成為小學階段一門重要的學科,，為了提高我們科學學科的教育教學質(zhì)量,，我們在學期初就認真制定了本學科的教研組工作計劃和各年級的學期計劃，并組織老師認真檢查了教學“五認真”的落實情況,，我們將教學“五認真”的檢查和集體備課活動緊密結(jié)合起來,。按照“教師個人鉆研教材——形成個性教案——共同討論集體研究——形成共性教案——實施課堂教學——反思記錄教學得失”的過程進行集體備課。

平時我們也時時提醒每一位教師做好提優(yōu)補差工作,，加強后進生學習興趣,、學習態(tài)度和學習習慣的培養(yǎng)，相信他們通過自己的刻苦努力也能取得滿意的成績,。在期中我們也組織了教師對我們的科學學科的教學質(zhì)量進行了檢測和教學質(zhì)量的分析,，對存在的問題進行了研究，商量對策,，爭取在期末考試中取得令人滿意的成績,。

三、認真輔導(dǎo)好科技興趣活動,，豐富學生課余生活

青少年科技教育工作是一項長期而系統(tǒng)的工程,，科技教育必須同學科的整體工作有機地結(jié)合起來，我們科學教師有這方面的優(yōu)勢,，輔導(dǎo)學生科技活動是我們科學教師義不容辭的責任,。它是科學課教學的拓展和延伸。在本學期的科技活動中我們與科技興趣小組一起為學生搞了飛機模型組裝和制作降落傘活動,，提高學生對科技制作的興趣,，豐富學生的課余生活，為迎接下學年初的創(chuàng)新大賽作準備,。

當然科學教研組所取得的成績還得歸功于學校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和鼎力支持,，全校教師們的共同努力和積極配合。但也有許多不足之處,，還將面臨許多新的挑戰(zhàn),，在新課程新理念中教師要做好轉(zhuǎn)軌工作，同樣教研組工作也應(yīng)轉(zhuǎn)變,，適應(yīng)新時期新課程的需要,，只有這樣才能跟上時代的步伐。

教研組工作心得體會5

一學期來,，全組教師在學校領(lǐng)導(dǎo)下,，積極實施素質(zhì)教育，轉(zhuǎn)變教育觀念,，以 培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,，積極探索行之有效的課堂教學模式，充 分發(fā)揮思想政治課的德育功能。教學中堅持以學生為主,，深化課堂教學改革,，注 重提高教育教學質(zhì)量?；仡櫼粚W期來教研組的工作,，取得了一定成績，也存在不 足之處,，現(xiàn)總結(jié)如下：

1.重視政治學習,，認真領(lǐng)會并貫徹執(zhí)行黨和國家的方針政策。 重視政治學習,，認真領(lǐng)會并貫徹執(zhí)行黨和國家的方針政策,。 建設(shè)一支具有良好思想品德和業(yè)務(wù)素質(zhì)的政治教師隊伍， 是提高我校思想政 治教育教學水平的關(guān)鍵,。為適應(yīng)素質(zhì)教育對政治教師的新要求,，我組政治學習經(jīng) 常化,，自覺加強政治理論和教育理論的學習,，加強時事政治的學習，領(lǐng)會黨的路 線,、方針、政策,，不斷提高自己的思想政治素質(zhì),。 高中政治教研組具有良好的學習氛圍。一學期來,，國際國內(nèi)形勢發(fā)生了巨大 變化,，黨和國家的方針政策也作了重大調(diào)整，我們每位教師積極主動地了解天下 大事,，利用教研活動認真討論,、領(lǐng)會和學習黨和國家的重大方針政策，并在教學 過程中自覺貫徹其精神,。

2.重視業(yè)務(wù)知識的學習和業(yè)務(wù)技能的提高,。 重視業(yè)務(wù)知識的學習和業(yè)務(wù)技能的提高。 一學期來,，組內(nèi)教師積極參加教育教學研討活動,，自覺加強業(yè)務(wù)學習，通過 上網(wǎng)查找,、 收集相關(guān)的資料,， 交流教改動態(tài)、 教學經(jīng)驗等信息， 不斷補充新知識,， 以提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學能力,。組內(nèi)教師積極參加業(yè)務(wù)進修和培訓，積極參 加聽,、評課活動,，學他人之長，補自己所短,。 完善教學過程管理,，提高課堂教學質(zhì)量。

3.完善教學過程管理,，提高課堂教學質(zhì)量,。 (1)有明確的教學計劃。 為使各項教學活動有目的地按步驟進行,，從而保證教學質(zhì)量的提高,，做到計 劃在先，活動在后,。 每學期開始,，各個備課組均在討論基礎(chǔ)上制定出教學計劃，然后再由教研組 根據(jù)市,、校的工作計劃制定教研組工作計劃,，并認真落實計劃的實施，不讓計劃 留于形式,。(2)定期集中備課,。 我組堅持每周一定期集中備課制度，以老帶新,，一起鉆研教材,，研究教法。 在備課過程中,，我們堅持三個“聯(lián)系” ,，即聯(lián)系時政、聯(lián)系熱點,、聯(lián)系學生思想 實際,， 做到既備教材又備班級。 平時,， 又注意了解學生思想動態(tài),， 走近學生生活。 從而使備課能緊密聯(lián)系實際,，為達到良好教學效果奠定基礎(chǔ),。 (3)更新教法,，提高課堂教學實效。 教學有法,，教無定法,。在發(fā)揮教師個體優(yōu)勢基礎(chǔ)上取長補短，做到課堂教學 “大同小異”“大同”即教學進度相同,，教師之間認可的教學方法和教學手段相 ,。 同，教學效果大致相同; “小異”則強調(diào)教師的教學風格與特色,，這兩個方面相 輔相成,， 互相促進， 共同提高,。 在教學實踐中,， 我組教師既按教育教學規(guī)律辦事， 也充分發(fā)揮自己的主觀能動性,， 充分尊重學生的主體地位,， 營造良好的課堂氣氛， 使課堂教學更具實效性,。注重發(fā)揮學生的主動性,，留給學生相應(yīng)的時間和空間。 凡是學生能看懂的,，少講或不講;凡是學生能說的由學生說;凡是學生能分析,、 概況的，不由老師代替,。但老師也充分發(fā)揮主導(dǎo)作用,，在課堂上精講，注重“四 講”——講重點,、講疑點、講盲點,、講熱點,。 (4)命題評卷嚴格規(guī)范。 考試,、測驗是對教師的“教”和學生的“學”雙方情況進行監(jiān)控的重要手段,， 也是教學信息反饋和改進、調(diào)整教學的重要依據(jù),，這就要求命題組試卷應(yīng)十分嚴 格,， 保證命題的客觀與公正。 為此,， 每次命題所覆蓋的知識面既有廣度又有深度,， 明確各知識點的能力要求,。閱卷過程實行流水作業(yè)，統(tǒng)一批改,，然后做好各年級 的試題講評分析,，并認真做好考試分析、將書面總結(jié)按時交到教務(wù)處,。 (5)作業(yè)精心設(shè)計并做到適量,。 在作業(yè)布置方面，我組教師根據(jù)內(nèi)容布置作業(yè),，以達到進一步對知識的鞏固 和消化,， 同時盡量控制題量， 不增加學生作業(yè)負擔,。 各年級教師都及時批改作業(yè),， 并作好講評，及時糾正學生作業(yè)中的問題,。經(jīng)過師生的共同努力,，在本學期月考 和半期考試中，我校學生的政治成績都有明顯提高,。

4.積極開展開展研究性學習,，培養(yǎng)學生觀察和探究問題的能力。 積極開展開展研究性學習 活動課程的設(shè)置,，作為中學思想政治課的重要組成部分,，給思想政治課注入 了新的生機和活力，增強了學科的吸引力,。本學期,，為參加全市《我最喜愛的政治課堂》小論文競賽，我組在高一,、二年級開展了學理論小論文競賽,，指導(dǎo)學生 搞社會考察、 市場調(diào)查,、 問卷調(diào)查,， 并運用所學理論知識加以分析， 寫出小論文,， 這對擴展學生政治視野,，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力起到很好的作用。

總之,，一學期來我們?nèi)〉靡欢ǔ煽?，但也存在著很多不足一些問題和不足， 如工作落實還有待改進,，教研內(nèi)容有待更新,，結(jié)對子工作有待加強等等,，這都將 在今后的工作中去改進。 在下一學期,，我組教研工作重點將轉(zhuǎn)向校本研究和集體備課,。如能得到學校 的支持，我們爭取有機會到先進學校學習取經(jīng),。

教研組長交流會心得篇二

緊張而又忙碌的學期生活即將告一段落,，我們土頂中心小學低年級教研組充分以現(xiàn)代教育思想、現(xiàn)代教育理念為指導(dǎo),、緊緊圍繞學校本學期總體工作目標,，積極開展各項工作，下面是我組對這一學期以來的工作情況總結(jié),。

開學之初我們組內(nèi)認真學習以《新課程標準》為主,，教學參考等為輔助的學習活動。積極,、穩(wěn)妥,、有效地深化教學創(chuàng)新改革實驗、數(shù)學生活化教學,，語文識字教學與閱讀教學的有機結(jié)合進行了嘗試,。進一步加大課堂教學改革的力度，規(guī)范教學常規(guī)管理,。在強化學科規(guī)范化策略研究,、提升教育服務(wù)、指導(dǎo)功能,，嘗試學生思想品德評價和學科綜合素質(zhì)綜合評價方面我們也都大膽的進行了嘗試,。且取得了較好的效果。

一,、具體工作開展情況：

1,、開學之初我們低年級教研組全員參與教研活動，做到活動有準備,，有主題,，有過程，有效果,，有記錄。郭海燕老師作了一節(jié)骨干教師示范課《烏鴉喝水》和一節(jié)全區(qū)微型參賽課《小小的聲音》,，在一定程度上起到了示范和引領(lǐng)的作用,，霍麗麗老師作了一節(jié)主題為“增強課堂實效，彰顯評價促進作用”的示范課,，突出了評價對學生成長的促進作用收到了較好的效果,。

2,、積極構(gòu)建富有個體色彩的自主有效的課堂教學模式。真正把創(chuàng)新落實在課堂教學中,，提高課堂教學質(zhì)量,。針對低年級學生的實際特點，我們認真研究了如何在數(shù)學教學中實施生活化教學,，把學習和生活緊密結(jié)合起來,，激發(fā)了學生學習數(shù)學的興趣。

3,、加強課題研究意識,、注重研究過程、經(jīng)驗的積累和成果總結(jié),，提高低年級教研組的整體科研水平,。在我組兩位教師作課之后，我們積極組織了研討和交流,，把有價值的經(jīng)驗積累起來,，作為一種成果在組內(nèi)乃至全校推廣，同時我們組也在積極參與其他組的教研交流,，廣泛汲取眾人之長,。

4、加強集體備課,，工作中以“綠色教研”的形式開展交流和研討,。針對教學中出現(xiàn)的問題，回到備課室與同組教師交流,，達成共識,，把遇到的問題及時處理。

5,、注重學生良好的學習習慣的培養(yǎng),，改革對學生的原有評價方式。在日常教學中我們積極參照學校的總體工作部署,，狠抓學習習慣的養(yǎng)成,，同時又結(jié)合柔性滲透，以全新的評價方式去刺激和促進學生良好習慣的養(yǎng)成,，是原本被動的行為變成積極主動的認可,。目前低年組的學生個人習慣和在校總體狀態(tài)非常好,。

二,、其他工作：

1、加強理論學習,，豐富教研活動,。根據(jù)工作安排,，組織教師學習有關(guān)理論，把學校的中心思想貫徹到教學中去,，讓我們每位教師在教學實踐中創(chuàng)造性地運用教材,，并不斷反思,，不斷總結(jié)，積極撰寫教學論文,、教學案例、教學心得,、教育敘事。

2,、網(wǎng)絡(luò)教研：我組4名教師全部參與到網(wǎng)絡(luò)教研中,，并積極構(gòu)建鮮明個性十足的博客;積極撰寫教育敘事,，教育反思,，教學案例,，博文,。豐富了教師的理論素養(yǎng)和寫作素材,。

3,、制定科學嚴謹?shù)膶W生評價方式(思想品德評價,、學生學科素質(zhì)綜合評價),。牢固確立“教師為主導(dǎo)，學生為主體”的教學理念,，課堂教學要著眼于學生的發(fā)展，加強課堂教學工作的研究,，抓好教學過程中的各個環(huán)節(jié)，要充分體現(xiàn)出新的教學理念,，使學生學會學習,，真正成為學習的主人，從而構(gòu)建自主有效的課堂,。讓學生在生動活潑的教學中增長知識,，提高素質(zhì)。課堂上開展自主,，合作,，探究的教學方式，推進素質(zhì)教育,。

4,、努力提高教學質(zhì)量。加強課前備課，抓好教學過程中的各個環(huán)節(jié)，注意學法指導(dǎo),，培養(yǎng)學生良好的讀書,、寫字,、預(yù)習,、合作等習慣,，認真落實課堂教學,，做到有明確的教學目標，努力提高課堂實效,。做好學困生的輔導(dǎo)工作,，做好跟蹤記載工作。

5,、擴大學生的閱讀量,，對學生進行傳統(tǒng)文化的教育。

教研組工作心得體會4

教研組長交流會心得篇三

時光飛逝,，轉(zhuǎn)眼間高一一年已經(jīng)過去,，由于我校情況比較特殊，全校只有高一段,，所以我們?nèi)M七位數(shù)學老師組成的十四高高中數(shù)學組又走過了充實而有意義的一個學期,。本學期我們繼續(xù)探索“學為中心”的課堂變革模式，積極落實基于學生“有效學習,、提升學生學習力”的課堂變革問題。收集研討深化課程改革過程中的典型問題,。圍繞這些問題,，并與研磨活動結(jié)合起來，幫助教師進一步樹立課程意識,，教學理念,，明確教學目標，以期化解疑難,，突破瓶頸,，提高教學質(zhì)量。

由于恰逢溫州市開展有效課堂變革研討,、浙江省新一輪深化課改繼續(xù)推行的大背景,，又幸得裴娣娜教授的親臨指導(dǎo)，我們?nèi)M以課堂變革為抓手,，以學科建設(shè)為突破口,，認真落實“以學生為中心、以課堂教學為中心”的教學理念,，積極開展“基于學習力提升的高中數(shù)學學科建設(shè)”研討活動,。先將本學期的主要工作總結(jié)如下：

1、行走在課堂變革的路上——溫州市普通高中課堂變革首批試點項目交流研討會在我校舉行,，陳芝飛老師以“學為中心”為理念的小組合作形式的課堂變革研討課獲得好評,。陳老師還介紹了《基于學習力提升的數(shù)學學科建設(shè)》，提出行走在課堂變革的路上,，將課堂還給學生,，應(yīng)該不是讓學生代替老師講課,，如何將教師與學生的“點對點”對話輻射為“點對面”的效應(yīng);如何有序、高效的進行小組協(xié)作?當教學“計劃”遭遇課堂“變化”時,，教師應(yīng)該如何取舍?有待我們且行且思,。

2、積極探索有效的課堂教學模式,，本學期共開出了多節(jié)教學研討課(如陳芝飛老師的平面向量,、潘麗靜老師的平面向量的基本定理、馬亨玲老師的等差數(shù)列的概念,、陳國恩老師的基本不等式等等),，積極落實磨課、評課,、議課等環(huán)節(jié),，圍繞著以學生為中心，把課堂還給學生,，把發(fā)展還給學生的教學理念,，積極探索課堂教學模式的變革，提出“導(dǎo)學綱要,、小組協(xié)作”的課堂教學模式,。并提出命題教學課，體驗探究式;概念教學課,，任務(wù)驅(qū)動式;復(fù)習,、習題課，案例拓展式,。并且積極探究和構(gòu)建導(dǎo)學綱要模式下的有效課堂教學模式,。

3、教研組活動積極熱烈,。全組教師人均聽課超過20節(jié),，全組教師人人參與積極開發(fā)校本作業(yè)本，開發(fā)導(dǎo)學綱要,，積極開展分層教學和提優(yōu)補差工作的探索,。

4、走出去,、請進來,。積極參加各項教師專業(yè)、業(yè)務(wù)培訓,，先后有20人次參加浙江省及溫州市各級各類培訓工作,，通過積極交流拓展我們的視野，提升我們的教育教學水平,。本學期還有幸與金長林名師工作站聯(lián)合開展選修課程的開發(fā)研討活動,，楊海明老師參開出了一節(jié)公開課《數(shù)學真好玩-----數(shù)學燈謎》,。

5、積極參加溫州市各項教師素養(yǎng)與專業(yè)提升競賽活動,，成績斐然,。陳芝飛、宋鑫,、楊海明老師榮獲溫州市精品課程二等獎,。陳芝飛、楊海明老師獲優(yōu)秀課例三等獎,。陳芝飛老師論文《促進有效學習的課堂變革四個切入點》獲溫州市一等獎,。

6、全組老師還積極開展讀書交流活動,，交流學習心得;楊海明老師交流《我可以這樣教數(shù)學》,、陳國恩老師交流《教育漫話》、陳芝飛老師交流《積識成智,、獨樹一幟》,、潘麗靜老師交流《優(yōu)秀高中數(shù)學教師知道的十件事》等等，既拓展和豐富了我們的教育理念,，也提升學科專業(yè)素養(yǎng)和教育教學水平,。

7、本學期我們高中數(shù)學組的課題《基于提升高中生數(shù)學學習力的有效課堂變革初探》獲市級立項,。我們繼續(xù)積極推進“基于學習力提升的高中數(shù)學學科建設(shè)”,，圍繞課題,，立足課堂進行課堂變革研究研究,。繼續(xù)堅持以教研活動與備課組活動相結(jié)合的形式開展校本教研活動。積極開展教研組活動,，本學期的教研活動圍繞著課堂教學診斷分析,，對校本作業(yè)本、周練,、期中期末試卷等反映的學情進行集體研討,，在此基礎(chǔ)上進行文本解讀，進行必修教材的二次開發(fā),，真正落實“以學定教”的教學理念,。

路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索,。在學校領(lǐng)導(dǎo)的支持與關(guān)懷下,，我們將本著為學生發(fā)展的指導(dǎo)思想，銳意進取,，奮發(fā)圖強,，充分發(fā)揮全組優(yōu)勢,，圍繞有效課堂變革這一主題，積極完成基于學習力提升的溫州十四高高中數(shù)學學科建設(shè),。

教研組工作心得體會3

教研組長交流會心得篇四

在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,，在老師們的共同努力下，本學期我們教研組的各項工作又圓滿結(jié)束?，F(xiàn)將大班組工作做以下總結(jié)：

一,、加強理論學習，提高教師理論水平,。強化理論學習,，刷新教育理念。我園很注重教師的理論學習,，通過教研組小組學習,，教師自學精讀等不同的方式，并結(jié)合我園語言教研課題,，對《綱要》中的理念,、目標、課程實施等進行分析與討論,，使教師的理論水平和專業(yè)素質(zhì)有了很大的提高,。

二、加強教研組建設(shè),，提高教研質(zhì)量

在園本教研課題《利用多種形式 發(fā)展幼兒語言表達能力》活動中,，我們大班組設(shè)立了《以創(chuàng)編為主要形式，發(fā)展幼兒語言表達能力》的子課題實施計劃,，我們認真學習有關(guān)發(fā)展幼兒語言能力的文章,，豐富教師自身素質(zhì)，提高教學組織能力,。如：學習語言教學講座《幼兒園看圖講述活動的學習與思考》,、《淺談兒歌仿編教學中的幾點認識》、《教幼兒如何學習仿編》,、《教幼兒主動學習》,、《故事教學中的提問類型分析及運用》、《大班文學作品仿編活動中教師的組織要點的研究》等文章,，進一步了解課堂提問的類型和有效方法,，不斷提高教師的教研能力，對大班幼兒文學作品仿編的目標也有了更深的認識,。采用“同課異構(gòu)”的方式,，每周或隔周三個班教師輪流上課、聽課,、記錄,、評課,，促動教師“吃透”教材，人人參與課題研討教學活動,。要求每位教師認真構(gòu)思設(shè)計教學活動,，在小組觀摩活動后，結(jié)合實際,，充分發(fā)表自己的見解,，交流看法，最后形成共識;各班還開展了各種語言活動促進幼兒語言的發(fā)展,，充分調(diào)動了幼兒的積極性,、主動性、創(chuàng)造性,，培養(yǎng)了幼兒的觀察力,、創(chuàng)造力和語言表達能力。通過一學年的教研活動,，幼兒的語言表達能力大大提高,，教師們的組織能力也有可喜的進步。

三,、各項教育教學活動圓滿完成

1,、結(jié)合多元整合教材，我們開展了豐富多彩的主題教育活動;并結(jié)合活動,，開展了“親近自然,、走進社會”的園本教研課題，每月能根據(jù)教材內(nèi)容,、季節(jié)變化,、節(jié)假日等開展相應(yīng)的實踐活動。20x年9月去超市購物,，觀察物品的擺放,、認識qs安全標識,、了解生產(chǎn)日期和保質(zhì)期;10月組織幼兒去孔雀公園賞花;11月帶幼兒參觀中藥鋪,，初步了解中藥的種類和和簡單的醫(yī)藥知識;12月組織幼兒開展“迎新年”聯(lián)歡活動，體驗新年到來的快樂,。20x年3月帶幼兒觀察周圍環(huán)境,，了解小區(qū)住宅的單元和住房編號等簡單知識;4月帶幼兒戶外尋找春天，走進郵局,，了解郵局的工作特點;5月結(jié)合幼小銜接,，到幼兒走進華山小學，熟悉了解小學環(huán)境和生活;6月走進軍營,，了解和親近解放軍,，體驗“綠色軍營”生活,，增進孩子對解放軍的崇敬之情。

2,、為了更好的發(fā)展幼兒語言表達能力,，各班開展了豐富多彩的語言活動。如：晨間區(qū)角活動,，引導(dǎo)幼兒積極對話,，練習口語;開設(shè)“語言區(qū)”、“天天讀句”,、“我愛講故事”,，發(fā)展幼兒語言表達能力，積極調(diào)動幼兒講故事的興趣：值日生講故事,、睡前講故事,、成語等形式，每月各班評選出故事大王,，兩學期末都開展了“大班組講誠信故事比賽”,，每班選五名幼兒參加，分別獲得《最佳口才獎》,、《最佳表演獎》,、《最佳故事獎》。

3,、為了促使大班幼兒基本動作的達標,，我們對幼兒進行跳繩動作的訓練，教幼兒跳繩的正確方法,，利用課余時間帶幼兒練習,，兩學期末舉行跳繩測評，在教師和幼兒的努力下多數(shù)的幼兒都能完成,。聽讀識字教學完成較好,，各班幼兒都能較好的掌握。

4,、開展了幼小銜接工作,，3月請華山名師來我園給家長講課，讓在座家長受益匪淺,，了解了孩子上小學前的準備和如何幫助孩子順利走進小學,。5月初帶幼兒走進華山小學一年級教室，熟悉了解小學生活,。

5,、班級博客也在不斷的更新和完善，極好的發(fā)揮了家園共育的積極作用，各班老師每周及時更新內(nèi)容,，使家長隨時了解孩子在園學習和生活情況,，及時和家長溝通交流，也得到了家長的支持和配合,。

6,、在日常活動中開展了各種各樣的戶外活動：“有趣的輪胎,、皮球,、沙包、彩帶,、紗巾”等等,，加強練習跳繩，既鍛煉了幼兒的身體,，又培養(yǎng)了幼兒的探索精神,，圓滿完成了各項教育教學工作。

7,、大班幼兒不僅要以培養(yǎng)良好的學習習慣為主,，常規(guī)教育更不可忽視，我們從幼兒的一日生活的點滴抓起,。安全教育也是我們的教育重點,，無論是教學活動還是出操，都能教育幼兒行走要規(guī)范,，都靠右邊走,，在走廊里輕聲說話，養(yǎng)成良好的行為習慣,。

8,、“慶六一”團體操的排練，各班認真編排,，全體幼兒都積極參與：《中國功夫》,、《旗語飛揚》、《小小讀書郎》,，大二班獲三等獎,。另兩個班獲優(yōu)秀獎。 9,、帶領(lǐng)本組教師積極參加園部組織的各項活動,，參加工會組織的“跳繩”,、“拔河”;齊心協(xié)力編排有趣的舞蹈迎新年,，歌頌黨和祖國的詩朗誦、紅歌演唱慶“七。一”,，全組教師團結(jié)一心認真準備,，得到領(lǐng)導(dǎo)和教師的好評。

四,、做好家長工作,，家園共育促教育開展好家長工作是教研工作不可缺少和重要部分，堅持做好家長園地,、班級博客,、家長開放日工作，每天和家長溝通交流,，加強家園共育,，家長對班級工作大力支持和配合。

五,、開展工作取得的成果

我組教師服從園領(lǐng)導(dǎo)分配,，合作協(xié)調(diào)，我在生病期間教研工作由安麗老師負責,，各項工作圓滿完成,。在本學年我組也取得了一些成績：在開展語言教研課題活動中，各班幼兒的語言表達能力都有了不同程度的提高,，通過教師的努力,，幼兒豐富了詞匯、發(fā)揮了幼兒的想象力,、觀察力和創(chuàng)造力,，幼兒表現(xiàn)出敢想、敢說,、會說,，有了可惜的成績。在語言課題觀摩比賽活動中,，上學期尚老師的看圖講述《奇怪的洞》構(gòu)思新穎,，獲一等獎;毛波老師的繪本《鴨子騎車記》，教師組織層次有序,，師幼互動很好,，獲三等獎;本學期王甜甜老師的看圖講述《三只小老鼠》，幼兒表現(xiàn)了良好的想象力,、觀察力和語言表達能力,，獲二等獎。

在今后的工作中我們還要不斷進取,、加強學習,，取長補短，針對上學期教研工作的不足要加以改進，提高我組教師的教研能力,，使教研工作更加出色,，課題研究更加出色的完成，對幼兒負責,、讓家長放心,，使幼兒健康快樂地成長，取得更好的成績,。

教研組工作心得體會2