無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě)，我們一起來(lái)看一看吧,。

幼兒園讀書(shū)日活動(dòng)策劃書(shū)篇一

1、培養(yǎng)幼兒愛(ài)讀書(shū)，樂(lè)讀書(shū),，會(huì)讀書(shū)的習(xí)慣，營(yíng)造“書(shū)香家庭”的環(huán)境氛圍,。

2,、通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒與繪本交朋友,，營(yíng)造濃濃的讀書(shū)氛圍,，激發(fā)師生讀書(shū)的興趣，豐富孩子們的知識(shí),，開(kāi)闊他們的視野,，活躍他們的思維,，陶冶他們的情操，真正使他們體驗(yàn)讀書(shū)的快樂(lè),。

3,、指導(dǎo)家長(zhǎng)共同營(yíng)造家庭教育環(huán)境，促進(jìn)孩子健康快樂(lè)成長(zhǎng),。

20xx年x月xx日——20xx年x月x日連續(xù)閱讀21天,，如能堅(jiān)持整個(gè)假期會(huì)更好喲!

親子共閱讀、好書(shū)伴成長(zhǎng)

1,、請(qǐng)家長(zhǎng)提前選擇準(zhǔn)備好適合幼兒閱讀的繪本,、故事書(shū)等。

2,、親子閱讀的時(shí)間每天不少于20分鐘,。

3、微信打卡21天,。

4,、成果分享;打卡完成后，和孩子共同制作閱讀海報(bào)(a3紙大小),，要求：(1)有一個(gè)響亮的標(biāo)題(2)有閱讀照片(3)有陪讀感悟(4)其它項(xiàng)目自行設(shè)計(jì),，要美觀大方，體現(xiàn)親子共同參與,。開(kāi)學(xué)后上交至各班老師,，幼兒園將擇優(yōu)進(jìn)行展出評(píng)比。

凡是寒假期間堅(jiān)持閱讀21天打卡并文字加圖片或視頻至朋友圈,，不私密不分組,，截圖即可在東里鎮(zhèn)中心幼兒園新年開(kāi)學(xué)評(píng)為“閱讀之星”。

幼兒園讀書(shū)日活動(dòng)策劃書(shū)篇二

以4月23日“世界讀書(shū)日”為契機(jī),，開(kāi)展為期一周的“讀書(shū)節(jié)”活動(dòng),。讓家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到親子閱讀的重要性，鼓勵(lì)孩子多讀書(shū),，喜歡讀書(shū),，從中體會(huì)讀書(shū)的樂(lè)趣，讓讀書(shū)成為一種習(xí)慣,。

快樂(lè)閱讀,，快樂(lè)成長(zhǎng)。

宣讀倡議書(shū),，介紹讀書(shū)節(jié)的安排,，激發(fā)幼兒參與的興趣。

各班布置一個(gè)讀書(shū)節(jié)宣傳欄，設(shè)計(jì)一個(gè)“我愛(ài)閱讀,、我愛(ài)我家”親子閱讀照片征集欄,，請(qǐng)家長(zhǎng)將家庭親子閱讀的照片帶來(lái)交給環(huán)境布置員粘貼在欄目?jī)?nèi)并附說(shuō)明。

每天下午各班教師有計(jì)劃的安排家長(zhǎng),、孩子或教師自己開(kāi)展講故事,、讀書(shū)活動(dòng)。激發(fā)幼兒聽(tīng)故事的興趣,，體驗(yàn)讀書(shū)的樂(lè)趣,，教孩子養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)書(shū),。

每個(gè)家庭為孩子購(gòu)買一本孩子喜歡的書(shū)作為讀書(shū)節(jié)的禮物送給孩子,，可加蓋讀書(shū)節(jié)的章，并簽名留言,。

各班教師根據(jù)孩子讀書(shū)的內(nèi)容（特別是幼兒園閱讀教材,、家庭閱讀圖書(shū)等），有目的的出一些知識(shí)問(wèn)答題,，讓幼兒體驗(yàn)讀書(shū)獲得知識(shí)和能力的神奇魅力,，激發(fā)幼兒閱讀的興趣。幼兒園組織專人各班提問(wèn),。

每班選派2—3名故事講得好的孩子到各班巡回講故事,。由聽(tīng)故事的孩子評(píng)出每班的故事大王。激發(fā)幼兒講故事的愿望,。

在教師的啟發(fā)下每個(gè)孩子設(shè)計(jì)一本書(shū),，有封面、封底,、作者,、出版社。請(qǐng)家長(zhǎng)為幼兒的第一本書(shū)寫(xiě)說(shuō)明,。激發(fā)幼兒當(dāng)作家的（創(chuàng)作的）愿望,。

開(kāi)展交換圖書(shū)活動(dòng)、交換“我的第一本書(shū)”活動(dòng),、“我的第一本書(shū)”演講活動(dòng),、劇目表演，以家庭為單位上交讀書(shū)活動(dòng)照片,。

為讀書(shū)節(jié)活動(dòng)中故事大王、最佳圖書(shū)設(shè)計(jì)獎(jiǎng),、讀書(shū)之星,、書(shū)香家庭頒發(fā)獎(jiǎng)狀。

幼兒園讀書(shū)日活動(dòng)策劃書(shū)篇三

為了進(jìn)一步落實(shí)教育辦關(guān)于開(kāi)展閱讀教育名著活動(dòng)方案，倡導(dǎo)終身學(xué)習(xí)理念,，提高教師自身的學(xué)習(xí)能力和業(yè)務(wù)水平,，努力營(yíng)造書(shū)香校園，我園以“讓讀書(shū)成為習(xí)慣,，讓讀書(shū)陪伴成長(zhǎng)”為主題開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)方案,。

1、通讀五本教育名著,；

2,、記錄一本讀書(shū)筆記；

3,、撰寫(xiě)一篇高質(zhì)量的讀書(shū)心得,。

20xx年11月－20xx年12月

1、要求老師們?nèi)巳酥贫ㄗx書(shū)計(jì)劃,，將閱讀的書(shū)籍列出來(lái),，每學(xué)期至少閱讀一本教育名著，鼓勵(lì)每位教師做讀書(shū)摘記,，每月寫(xiě)一篇讀書(shū)心得,，上傳“在線投稿”，并存入教師檔案,。

2,、通過(guò)定期的“向您推薦一本好書(shū)”教研活動(dòng)，要求教師挑選自己認(rèn)為最有價(jià)值推薦給同伴的書(shū)籍,，梳理書(shū)籍的脈絡(luò)內(nèi)涵,，投入自己的所感所想，以5分鐘的演講形式將書(shū)籍推薦給同伴,。

3,、組建團(tuán)隊(duì)。以年段教研組為單位組建讀書(shū)小組,，并將每周教研活動(dòng)前十分鐘定為教師讀書(shū)交流時(shí)間,。通過(guò)教研組牽頭開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，交流分享讀書(shū)經(jīng)驗(yàn),，營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍,。

4、搭建平臺(tái),，通過(guò)各種形式的讀書(shū)活動(dòng),，促使教師將讀書(shū)養(yǎng)成習(xí)慣，將學(xué)習(xí)變?yōu)闃?lè)趣,。為此幼兒園將嘗試開(kāi)展以下活動(dòng)：

a,、定期對(duì)教師讀書(shū)情況進(jìn)行檢查及公布,，及時(shí)樹(shù)立讀書(shū)典型，對(duì)多讀多思,、以讀促教卓有成效的教師給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)并予以表彰,。

b、每學(xué)期末舉辦一次教師讀書(shū)朗誦,、讀后感演講,、讀書(shū)心得交流會(huì)等活動(dòng)，全面調(diào)動(dòng)教師讀書(shū)的積極性和主動(dòng)性,。

c,、每月的集中教研

d、舉辦讀書(shū)評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng),，學(xué)期末進(jìn)行教師優(yōu)秀讀書(shū)筆記評(píng)選活動(dòng),，對(duì)優(yōu)秀的讀書(shū)筆記給予獎(jiǎng)勵(lì)。

幼兒園讀書(shū)日活動(dòng)策劃書(shū)篇四

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世界讀書(shū)日全稱“世界圖書(shū)與版權(quán)日”,，又譯“世界圖書(shū)日”，最初的創(chuàng)意來(lái)自于國(guó)際出版商協(xié)會(huì),。1995年11月,，聯(lián)合國(guó)教科文組織通過(guò)決議宣布每年4月23日為“世界讀書(shū)日”。由此向全世界的書(shū)籍和作者表示敬意,，并鼓勵(lì)每個(gè)人,，尤其是年輕人，去發(fā)現(xiàn)閱讀的快樂(lè),。今年是第18個(gè)世界讀書(shū)日,。

1、閱讀的重要性：

閱讀是幼兒學(xué)習(xí),、認(rèn)識(shí)周圍世界的主要途徑,，可以豐富知識(shí)，促進(jìn)智力發(fā)展,，并獲得情感,、社會(huì)性等全面發(fā)展。早期閱讀是指幼兒園,、家庭通過(guò)提供與視覺(jué)刺激有關(guān)的材料,，如故事書(shū)、圖片,、錄像,、符號(hào),、標(biāo)志、電視,、碟片等，讓嬰幼兒在觀察,、思維,、想象等基礎(chǔ)上，進(jìn)行語(yǔ)言表達(dá),，發(fā)表自己的觀點(diǎn),、見(jiàn)解。

2,、中班幼兒早期閱讀特點(diǎn)：

這個(gè)年齡段的孩子能夠一邊看圖,，一邊用手指說(shuō)明文字，口中念念有詞(經(jīng)詢問(wèn)得知這兩名幼兒僅認(rèn)識(shí)其中的1,、2個(gè)漢字),，且其讀完一本故事書(shū)的時(shí)間明顯要比3-4歲幼兒長(zhǎng);而且更加傾向于選擇文字比例大的圖書(shū)，即使這樣的書(shū),，4-5歲的孩子翻書(shū)的速度也比較快,。

經(jīng)過(guò)小班一年的培養(yǎng)，中班幼兒有意注意的時(shí)間增強(qiáng),，閱讀的觀察能力和理解能力已有了一定的提高,，但由于經(jīng)驗(yàn)積累不多，對(duì)事物的理解有限,，因此幼兒閱讀的現(xiàn)狀是：

第一,，觀察的有序性還不夠，不能很好地觀察每一頁(yè)畫(huà)面上的人物與背景,；

第二,，思維過(guò)程常常呈現(xiàn)一種無(wú)序化的狀態(tài)，表現(xiàn)在還不能將前后畫(huà)面聯(lián)系起來(lái)形成對(duì)故事的理解,，語(yǔ)言表達(dá)還不連貫,；

第三，中班孩子的有意注意在逐步發(fā)展,，呈現(xiàn)出無(wú)意注意向有意注意轉(zhuǎn)化的趨勢(shì),，但注意的穩(wěn)定性不夠；

第四,，中班幼兒活潑好動(dòng),，并富于想象，但不能很好地根據(jù)前后畫(huà)面變化的比較,，用想象補(bǔ)充故事發(fā)展中的空間,。

3,、家庭早期閱讀方法：

幼兒除了在幼兒園接受早期閱讀教育外，家庭則又是影響幼兒早期閱讀的重要渠道,。因?yàn)橛變焊鞣矫娴陌l(fā)育還未成熟,，其閱讀活動(dòng)往往帶有較大的盲目性、隨意性和依賴性,，因此需要成人的溫暖陪伴和正確指導(dǎo),，而且親子閱讀還能促進(jìn)父母與孩子之間的.溝通、交流,、增強(qiáng)親子感情,。

1、創(chuàng)設(shè)良好的家庭閱讀環(huán)境

（1）不要很華麗,，只要有一塊孩子獨(dú)立閱讀,、輕松舒適的小空間，如一個(gè)角落,，一塊地毯,，一張小桌子，一盞小臺(tái)燈等等,，讓孩子在舒適,、安靜的環(huán)境中身心愉悅的閱讀。

（2）精神環(huán)境用書(shū)來(lái)裝點(diǎn)日常家居環(huán)境,，在家庭中營(yíng)造閱讀氣氛,，是讓孩子愛(ài)上書(shū)最行之有效的方法。

所謂“言傳不如身教”,，要想讓孩子愛(ài)上書(shū),，關(guān)鍵是大人對(duì)書(shū)的態(tài)度。如果大人只愛(ài)看電視,，很少為自己買書(shū),，更少自己去讀書(shū)，那么即使孩子擁有再多的書(shū),，要想不愛(ài)看電視而愛(ài)讀書(shū),，這恐怕是很難的事情。

家庭的閱讀活動(dòng)不但可以在親子間進(jìn)行,，還可以在整個(gè)家庭中進(jìn)行,。大家一起閑聊書(shū)，一同看書(shū)讀報(bào),，遇上好玩的段落,，爸爸為媽媽讀一段，媽媽為爸爸讀一段,，那種從閱讀中獲得的快樂(lè),，會(huì)很自然地傳導(dǎo)給孩子,。只要讓閱讀成為家庭生活必不可少的一部分，何愁孩子不愛(ài)上書(shū)呢,？

2,、培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣

包括閱讀時(shí)專注、細(xì)心,，看書(shū)時(shí)一頁(yè)頁(yè)翻看,，愛(ài)護(hù)圖書(shū)，看過(guò)后會(huì)擺放在原來(lái)的地方,，等等。特別是要讓孩子養(yǎng)成每天看書(shū)的習(xí)慣,，不論時(shí)間長(zhǎng)短,，但一定要每天堅(jiān)持。要讓孩子覺(jué)得這是我每天必做的事,，并且愿意做,、喜歡做。天長(zhǎng)日久,，自然形成了習(xí)慣,，不論多忙都會(huì)抽空看看書(shū)，這個(gè)好習(xí)慣會(huì)伴隨他一生,。

3,、運(yùn)用正確的指導(dǎo)方法

① 聽(tīng)讀啟蒙法——家長(zhǎng)抑揚(yáng)頓挫、饒有興致地朗讀文字作品,，引導(dǎo)孩子聽(tīng)和看的閱讀,；

② 講述提問(wèn)法——家長(zhǎng)與孩子擁坐在一起，采用家長(zhǎng)講述,，邊提問(wèn),，解釋疑難，,；

③ 重復(fù)講述法——對(duì)孩子來(lái)說(shuō),，卻每次都有新的感受和體驗(yàn)。當(dāng)孩子的認(rèn)知能力有限時(shí),，在不斷重復(fù)的學(xué)習(xí)過(guò)程中,，他們能不斷發(fā)現(xiàn)新的東西并逐漸達(dá)到真正的理解。

④ 講演合一法——閱讀是多元的,、立體的學(xué)習(xí),。在親子閱讀中家長(zhǎng)要在游戲和活動(dòng)中進(jìn)行，可以玩玩演演,、畫(huà)畫(huà)說(shuō)說(shuō),、唱唱跳跳,。⑤ 故錯(cuò)法——在閱讀指導(dǎo)中，家長(zhǎng)故意把故事情節(jié)漏講或講錯(cuò),，使幼兒作出反應(yīng)更正的閱讀指導(dǎo)手法,，增強(qiáng)孩子的自信心；

⑥ 隨機(jī)引導(dǎo)法——家長(zhǎng)在日常生活中及時(shí)抓住早期閱讀指導(dǎo)的契機(jī),，對(duì)孩子加以引導(dǎo),。（例：孩子不想刷牙，家長(zhǎng)就可以聯(lián)系繪本里面講的關(guān)于蛀牙的描述）

⑦ 猜猜,、認(rèn)認(rèn)法 ——在閱讀指導(dǎo)中讓孩子觀察封面,，猜猜書(shū)名，或猜猜下一個(gè)情節(jié),，猜猜角色的語(yǔ)言,，認(rèn)讀書(shū)名等；

⑧ 延伸想象法,；(如果是你,，你會(huì)怎么做呢？還有什么辦法呢,？)

⑨ 創(chuàng)編情節(jié)法,。（猜猜我有多愛(ài)你）

4、鼓勵(lì)孩子自主閱讀

5,、家長(zhǎng)還要經(jīng)常帶孩子到圖書(shū)館,、新華書(shū)店去，讓孩子感受其中濃濃的讀書(shū)的氛圍,，讓孩子親身感受到讀書(shū)的樂(lè)趣,。、

系列一,、書(shū)香氛圍營(yíng)造

活動(dòng)一：家長(zhǎng)引導(dǎo)幼兒閱讀適齡圖書(shū)

活動(dòng)二：利用閱讀區(qū)每周公示并好書(shū)推薦

活動(dòng)三：幼兒自主閱讀

系列二,、家庭氛圍營(yíng)造

活動(dòng)一：家長(zhǎng)引導(dǎo)幼兒閱讀適齡書(shū)籍

活動(dòng)二：每天睡前一個(gè)好故事

活動(dòng)三：根據(jù)班級(jí)好書(shū)分享活動(dòng)的紙張?jiān)O(shè)計(jì)，指導(dǎo)幼兒以圖文并茂的方式記錄自己對(duì)書(shū)中的故事,、散文等的感悟和理解

系列三,、圖書(shū)漂流活動(dòng)

活動(dòng)一：各班搜集幼兒好書(shū)分享活動(dòng)記錄，親自好書(shū)分享記錄,，及幼兒自主,、同伴間、親子間相關(guān)資料影像,，制作展板

活動(dòng)二：設(shè)計(jì)借閱卡,，在每班的書(shū)籍上做好標(biāo)志于 4月23日下午全園活動(dòng)相互借閱，次周一由家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒還至班級(jí)

活動(dòng)三：與幼兒分享“圖書(shū)漂流感受”

幼兒園讀書(shū)日活動(dòng)策劃書(shū)篇五

根據(jù)溫州市教師學(xué)科素養(yǎng)提升工程和教師繼續(xù)教育工作的要求，以營(yíng)造濃郁書(shū)香校園文化氛圍為目的,，以建設(shè)書(shū)香校園為載體,，以提升教師的專業(yè)素養(yǎng)為重點(diǎn)，通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),，在幼兒園形成讀書(shū)熱潮,。引導(dǎo)廣大教職工“多讀書(shū)，讀好書(shū),，好讀書(shū)”,，倡導(dǎo)終身學(xué)習(xí)理念，提高教師自身的學(xué)習(xí)能力和業(yè)務(wù)水平,，進(jìn)一步促進(jìn)教師的專業(yè)化成長(zhǎng),，提升學(xué)校文化品位。結(jié)合本園實(shí)際,，特制定本實(shí)施方案,。

1.通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)研究氛圍,，使教師養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣和思考習(xí)慣，形成積極進(jìn)取,、努力學(xué)習(xí)的氛圍,。

2.通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，使教師轉(zhuǎn)變教育理念,，積極參與教育改革,，進(jìn)行幼兒教育創(chuàng)新，努力使教師成為學(xué)者型教師,。

3.通過(guò)讀書(shū)活動(dòng),，提高教師的理論水平、科研水平,，提高教育實(shí)踐能力,，不斷適應(yīng)現(xiàn)代幼兒教育發(fā)展的需要。

4.以讀書(shū)活動(dòng)搭建教師專業(yè)成長(zhǎng)的平臺(tái),，切實(shí)解決教育教學(xué)中的問(wèn)題,，成為教師成長(zhǎng)的主要途徑。

5.通過(guò)讀書(shū)活動(dòng),，構(gòu)建有特色的書(shū)香校園文化,。

為保障教師讀書(shū)活動(dòng)的有序有效開(kāi)展，特成立讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,。

組長(zhǎng):章曉芳

成員:黃曉聰黃海泉鄭艷

20xx年9月——20xx年7月

《幼兒園數(shù)學(xué)教學(xué)手冊(cè)》作者:徐苗郎

1.制訂讀書(shū)計(jì)劃

每位老師制定本學(xué)年讀書(shū)計(jì)劃,。

2.將教師讀書(shū)活動(dòng)與園本研修結(jié)合起來(lái)。讀書(shū)活動(dòng)中要做到集中學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)相結(jié)合，理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐指導(dǎo)相結(jié)合,，通過(guò),、沙龍、心得,、小報(bào),、征文、交流等多種形式讓每一位教師在讀書(shū)活動(dòng)中得到收獲和提升,。全園開(kāi)展圍繞選定的書(shū)目讀書(shū)心得體會(huì)比賽活動(dòng),。

3.教師圍繞選定書(shū)目或者自選教育書(shū)刊，開(kāi)展“兩周一閱讀”活動(dòng),。

4.教師個(gè)人讀書(shū)與讀書(shū)筆記將納入教師繼續(xù)教育學(xué)時(shí),。讀書(shū)筆記可采用批注的形式直接記錄在書(shū)本上，也可進(jìn)行理論摘錄,，但必須有3篇以上的讀后感或結(jié)合所教學(xué)科撰寫(xiě)的教學(xué)反思(每篇不少于600字),。

5.每學(xué)年結(jié)束，教師必須上交一篇讀后感,，參加園優(yōu)秀讀書(shū)心得評(píng)比,，及時(shí)將教師、教研組讀書(shū)活動(dòng)心得和成果進(jìn)行推廣,。(保證5%上傳至縣教師進(jìn)修學(xué)校網(wǎng)站)

6.表彰讀書(shū)先進(jìn)

優(yōu)秀讀書(shū)教師條件:(1)教師必須完成規(guī)定的書(shū)目閱讀,，完成較高質(zhì)量的讀后感，并上傳教師進(jìn)修網(wǎng)站;(2)學(xué)有所用,，開(kāi)展課堂教學(xué)方式改進(jìn)見(jiàn)成效,，在學(xué)校開(kāi)課中得到教師的一致好評(píng)。

推薦書(shū)目:

1.《靜悄悄的革命——?jiǎng)?chuàng)造活動(dòng)的,、合作的,、發(fā)思的綜合學(xué)習(xí)課程》[日]佐騰學(xué)著，李季湄譯,，長(zhǎng)春出版社,，20xx年版

2.幼兒園教師教育叢書(shū)《幼兒園教育觀新論》、《幼兒園科學(xué)教育》,、《幼兒園數(shù)學(xué)教學(xué)手冊(cè)》,、

3.《朗讀手冊(cè)——大聲為孩子讀書(shū)吧》[美]吉姆.崔利斯著，沙永玲麥奇美麥倩宜譯,，天津教育出版社,，20xx年版

4.《學(xué)前教育科研方法指導(dǎo)》胡育主編，上海教育出版社,，20xx年版

5.《發(fā)現(xiàn)孩子——了解和愛(ài)孩子的新方法》[意]瑪利亞.蒙臺(tái)梭利,，中國(guó)發(fā)展出版社，20xx年版

6.魏書(shū)生著《教學(xué)藝術(shù)》

幼兒園讀書(shū)日活動(dòng)策劃書(shū)篇六

活動(dòng)目標(biāo)

引導(dǎo)幼兒了解各少數(shù)民族的不同風(fēng)俗習(xí)慣及服飾特色。

幼兒能欣賞中國(guó)不同民族豐富多樣的造型裝扮,，感受各民族服飾的裝飾美,，懂得尊重服裝文化的多元性。

在活動(dòng)中,，幼兒能夠綜合運(yùn)用搓,、揉、捏等泥塑方法,，表現(xiàn)民族人物的形象特征,。

活動(dòng)準(zhǔn)備

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備。大班幼兒已經(jīng)知道中國(guó)有56個(gè)民族,，每個(gè)民族有各自的服飾特征,；大班幼兒已有泥塑的經(jīng)驗(yàn)。

材料準(zhǔn)備民族娃娃的示范作品2～3件,，面泥或超輕土,、泥工工具、牙簽,。

活動(dòng)過(guò)程

教師出示“民族娃娃”示范作品,，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣，引導(dǎo)幼兒感受常見(jiàn)民族服飾的色彩和造型裝扮,、觀察民族娃娃的整體結(jié)構(gòu),。

教師引導(dǎo)幼兒觀察民族娃娃的制作方法，探索制作民族娃娃的泥塑技巧,，鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)作自己喜歡的民族娃娃,。

在幼兒自由創(chuàng)作的同時(shí),，教師巡回指導(dǎo),，提醒幼兒注意表現(xiàn)出各民族服飾的裝飾特點(diǎn)。

教師鼓勵(lì)幼兒介紹自己的民族娃娃,，說(shuō)一說(shuō)自己最喜歡的部分及制作方法,，引導(dǎo)幼兒相互欣賞和評(píng)價(jià)作品。

活動(dòng)延伸

鼓勵(lì)幼兒結(jié)合美工區(qū)材料繼續(xù)裝飾民族服飾,，還可以收集扣子,、毛線、碎布料等材料,，制作不一樣的民族娃娃,。

引導(dǎo)幼兒將活動(dòng)中自制的民族娃娃投放至表演區(qū)當(dāng)作表演道具，進(jìn)行表演游戲,。

請(qǐng)幼兒在家里以繪畫(huà)的方式表現(xiàn)民族娃娃,。

幼兒園讀書(shū)日活動(dòng)策劃書(shū)篇七

在xx年，我們又迎來(lái)了新一年的“世界讀書(shū)日”，為了貫徹上級(jí)文件精神,，豐富校園文化氛圍,，我校在校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)及全體教師大力支持下，特舉行次“世界讀書(shū)日”活動(dòng),，并以此為契機(jī),，為全體師生今后的學(xué)習(xí)和教學(xué)工作打下堅(jiān)實(shí)有效的基礎(chǔ)。現(xiàn)將此次活動(dòng)方案作如下安排：

一,、主持人：xxx,。

二、活動(dòng)記錄：xxx,。

三,、活動(dòng)場(chǎng)所布置：xxx。

四,、活動(dòng)紀(jì)律：各班主任,。

五、書(shū)法比賽：xxx,。

六,、書(shū)法比賽取前x名（分高低年級(jí)組）。

四,、評(píng)委：全體教師,。

幼兒園讀書(shū)日活動(dòng)策劃書(shū)篇八

讓讀書(shū)成為一種習(xí)慣，讓煩惱統(tǒng)統(tǒng)都走遠(yuǎn);讓讀書(shū)成為一種樂(lè)趣,，讓你的生活隨心所欲;讓讀書(shū)成為一種榜樣,，讓孩子們更快樂(lè)的成長(zhǎng)。

“國(guó)際兒童圖書(shū)日”是國(guó)際少年兒童讀物聯(lián)盟發(fā)起的,，定在每年的4月2日,，以喚起人們對(duì)于讀書(shū)的熱愛(ài)和對(duì)兒童讀書(shū)的關(guān)注。這一天也是丹麥兒童文學(xué)大師安徒生的生日,，每年的4月2日,，他都會(huì)在全球無(wú)數(shù)小朋友的閱讀中重生。但就中國(guó)目前的情況來(lái)看,，大多數(shù)孩子的讀書(shū)資源是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，尤其是一些貧困地區(qū)的孩子，能用的讀書(shū)資源更少了,?？紤]到校內(nèi)許多學(xué)生面臨舊書(shū)無(wú)處可放，不少貧困小學(xué)卻沒(méi)有足夠讀書(shū)資源的現(xiàn)狀,，公共管理學(xué)院青年志愿者協(xié)會(huì)特與西部民情之窗合作,，共同開(kāi)展“愛(ài)的集結(jié)號(hào)―20xx年國(guó)際兒童圖書(shū)日”活動(dòng),。

公共管理學(xué)院青年志愿者協(xié)會(huì)本著為兒童讀書(shū)教育的發(fā)展做貢獻(xiàn)這一目的，特開(kāi)展“愛(ài)的集結(jié)號(hào)”愛(ài)心活動(dòng),。旨在讓更多的人關(guān)注兒童讀書(shū),，關(guān)心貧困孩子的讀書(shū)問(wèn)題，也進(jìn)一步豐富大學(xué)生的課外生活,，養(yǎng)成關(guān)愛(ài)社會(huì)的良好品質(zhì),。捐出一本舊書(shū)，換取貧困兒童的一張笑臉,，通過(guò)全校師生的愛(ài)心接力,，讓更多的孩子擁有更多、更豐富的讀書(shū)資源,，讓祖國(guó)的花朵茁壯成長(zhǎng),。南昌大學(xué)公共管理學(xué)院青年志愿者協(xié)會(huì)堅(jiān)持志愿服務(wù)與學(xué)生工作相結(jié)合的工作理念，特此發(fā)起此次活動(dòng),。

“愛(ài)的集結(jié)號(hào)”―20xx年國(guó)際兒童圖書(shū)日

共此一片天,，同讀一本書(shū)

南昌大學(xué)公共管理學(xué)院青年志愿者協(xié)會(huì)

南昌大學(xué)公共管理學(xué)院青年志愿協(xié)會(huì)辦公室

西部民情之窗

前期募捐活動(dòng)：20xx年3月27、28,、29日

義賣活動(dòng) ：20xx年 4月2,、3日

休閑廣場(chǎng)

南昌大學(xué)全體師生

――3月上旬至3月中旬

(1)制定活動(dòng)策劃(辦公室);

(2)制定宣傳方案(宣傳部);

重點(diǎn)靠海報(bào)設(shè)計(jì)的新穎和傳播媒介的即時(shí)性與廣闊性

1、首先是海報(bào)：重點(diǎn)講述獲贈(zèng)書(shū)籍的去向和用途,，解決許多捐贈(zèng)者的內(nèi)心疑惑,，同時(shí)，應(yīng)該獲取院系老師的支持與鼓勵(lì)

2,、通過(guò)微博,，qq空間等網(wǎng)絡(luò)傳媒在活動(dòng)前期起到動(dòng)員的作用，微博,，qq空間等發(fā)布消息時(shí)應(yīng)該注重內(nèi)容的簡(jiǎn)潔性和概括性,，用最少的字告訴小伙伴們這次活動(dòng)并起到動(dòng)員的作用

3、如果條件允許,，可以通過(guò)舉辦一次活動(dòng)的形式來(lái)宣傳此次捐贈(zèng)活動(dòng),，通過(guò)發(fā)傳單等來(lái)告知此次活動(dòng)的內(nèi)容和目標(biāo)

測(cè)中活動(dòng)進(jìn)行時(shí)的信息的即時(shí)性

1,、通過(guò)微博,，人人網(wǎng)等網(wǎng)絡(luò)社交手段發(fā)布活動(dòng)進(jìn)行的概況

2、對(duì)活動(dòng)中的一些細(xì)節(jié)進(jìn)行拍照或者錄視頻等留作紀(jì)念,，也可以上傳網(wǎng)絡(luò),，增強(qiáng)活動(dòng)的可信度和知名度

3、有可能的話可以請(qǐng)捐贈(zèng)者留下姓名或者聯(lián)系方式

側(cè)重于書(shū)本用途實(shí)況的反饋

1,、還是利用社交網(wǎng)絡(luò)發(fā)布一些在活動(dòng)中受益的孩子的照片或者視頻等等

2,、可以邀請(qǐng)參與捐贈(zèng)的人員來(lái)進(jìn)行成果展示大會(huì)并且自愿參加致辭等的活動(dòng)(如果要舉辦成果展示大會(huì)的話)

3,、可以將沒(méi)有賣出去的說(shuō)親手交回給捐贈(zèng)者，并表達(dá)謝意

4,、通過(guò)發(fā)短信的形式對(duì)捐贈(zèng)者表達(dá)謝意或者發(fā)送關(guān)于書(shū)本的去向等等

(3)聯(lián)系其他公益社團(tuán)(例,，西部民情之窗)，爭(zhēng)取與他們的合作(素質(zhì)拓展部);

(4)審批場(chǎng)地,、橫幅(冷澤華);

(5)準(zhǔn)備部分小禮品或書(shū)簽用于活動(dòng)中有獎(jiǎng)競(jìng)答環(huán)節(jié).(宣傳部)

(8)電子海報(bào),、宣傳單的設(shè)計(jì)與制作(素質(zhì)拓展部)

(9)以小組為單位進(jìn)行掃樓前的培訓(xùn)，讓掃樓人員先了解兒童讀書(shū)日和本次活動(dòng),，活動(dòng)前兩天進(jìn)行掃樓宣傳和收集愛(ài)心贈(zèng)書(shū),。

(10)辦公室在活動(dòng)前一星期做好值班表的安排工作。

(1)進(jìn)行掃樓募捐書(shū)籍(包括名著,、小說(shuō),、雜志等)，捐書(shū)的同學(xué)可獲得書(shū)簽或明信片,，上面可以簡(jiǎn)單介紹我們協(xié)會(huì)和本次活動(dòng),，并為兒童讀書(shū)日做宣傳。(各樓棟負(fù)責(zé)人員見(jiàn)附表)

(2)對(duì)募捐的書(shū)籍進(jìn)行編號(hào),，書(shū)籍的編號(hào)對(duì)應(yīng)一個(gè)常識(shí)問(wèn)題(孫倩,、梁議心);

(3)工作人員整理書(shū)籍，在現(xiàn)場(chǎng)值班(值班表見(jiàn)附表);

(4)把募捐來(lái)的書(shū)籍進(jìn)行義賣(休閑廣場(chǎng));參與本次義賣與募捐活動(dòng)的愛(ài)心人士贈(zèng)送書(shū)簽或者明信片一張作為紀(jì)念 ,。

(5)買過(guò)書(shū)的同學(xué)可以根據(jù)書(shū)籍的編號(hào)進(jìn)行答題,，回答正確獲得相應(yīng)的獎(jiǎng)品;

(6)工作人員對(duì)買書(shū)的同學(xué)進(jìn)行登記;

(7)現(xiàn)場(chǎng)同學(xué)均可在愛(ài)心橫幅上寫(xiě)下自己對(duì)兒童的祝福語(yǔ);

(1)收集成果，整理場(chǎng)地(值班人員);

(2)未義賣成功的書(shū)籍聯(lián)系有關(guān)書(shū)店出售(外聯(lián)部);

(3)為貧困小學(xué)的兒童購(gòu)買圖書(shū)(孫倩,、梁議心);

(4)聯(lián)系家園網(wǎng),、昂揚(yáng)記者團(tuán)展示本次活動(dòng)成果，隨時(shí)更新募捐消息(宣傳部);

(5)有關(guān)成員對(duì)此次活動(dòng)作出總結(jié)(辦公室部委);

1,、策劃(3月20日之前)

2,、活動(dòng)前期、期間及后期人員調(diào)配和整體協(xié)調(diào)工作

3,、場(chǎng)地的審批(3月28日之前)

4,、橫幅制作

5、活動(dòng)總結(jié)(4月8日之前上交)

1,、義賣當(dāng)天的活動(dòng)策劃(3月25日之前提交辦公室)

2,、知識(shí)競(jìng)答的題目準(zhǔn)備和活動(dòng)規(guī)則的制定(3月28日之前提交辦公室)

3、活動(dòng)前期的微博與海報(bào)宣傳(3月29日開(kāi)始微博宣傳,，粘貼手繪海報(bào)3張,，九棟、八棟)

4,、活動(dòng)期間及時(shí)更新微博(4月2,、3日)

5,、活動(dòng)后期新聞稿、照片的整理工作(4月8日之前上交)

1,、聯(lián)系西部民情,，商討合作

2、確定西部民情掃樓募捐期間提供人員信息,、聯(lián)系方式以及具體時(shí)間的人員安排(3月24號(hào)之前確定)

3,、用于qq宣傳的電子海報(bào)設(shè)計(jì)、宣傳單設(shè)計(jì)制作(3月25前提交辦公室)

1,、禮品的贊助或購(gòu)買工作

2,、海報(bào)、宣傳單,、橫幅的贊助

(1)在募捐過(guò)程中,，盡量和募捐者說(shuō)明此次活動(dòng)的形式是將募捐得到的圖書(shū)交換成兒童讀物，以得到更多募捐者的支持,，獲得更多可用的圖書(shū);

(2)活動(dòng)當(dāng)日如果天氣不佳,，活動(dòng)可提前一天或延后;

(3)書(shū)籍的質(zhì)量決定義賣價(jià)格和不同的編號(hào)，不同的編號(hào)決定不同難度的題目和相應(yīng)的獎(jiǎng)品;

(4)掃樓棟募捐時(shí)請(qǐng)注意禮貌用語(yǔ),，簡(jiǎn)單明確表明自己的身份和意圖,，不要給別人造成困擾;

(5)每個(gè)時(shí)間段都要安排五名以上工作人員值班，值班過(guò)程中注意維護(hù)現(xiàn)場(chǎng)秩序,，以免造成混亂帶來(lái)不必要的損失;

(6)與書(shū)店交換得到的圖書(shū)一定要淺顯易懂,，適合兒童閱讀，內(nèi)容積極向上;

(7)由于募捐范圍較廣,，工作量較大,，協(xié)會(huì)工作人員不夠，需要外聯(lián)部與本校其他公益組織取得聯(lián)系,，得到他們的支持,，參與到募捐活動(dòng)中。

幼兒園讀書(shū)日活動(dòng)策劃書(shū)篇九

為了更好地讓全體教師參與讀書(shū)活動(dòng),，我園以讀書(shū)活動(dòng)為抓手,，開(kāi)展多種形式的讀書(shū)活動(dòng)，將集體學(xué)習(xí)與教師自主性學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合,，將讀書(shū)活動(dòng)與園本教研有機(jī)地結(jié)合起來(lái),，開(kāi)展有主題的讀書(shū)活動(dòng)，提高教師的理論素養(yǎng),，以理論為指導(dǎo),，推進(jìn)課堂教學(xué)方式的改進(jìn),，提高教育質(zhì)量,。

以xx市教培研中心提供的兩本書(shū)籍為必讀書(shū)目《幼兒園教育的50個(gè)細(xì)節(jié)》和《兒童文化與兒童教育》

組長(zhǎng)：xxx 副組長(zhǎng)：xxx

全體教師

第一階段：宣傳發(fā)動(dòng),，制定計(jì)劃

1.制定切實(shí)可行的讀書(shū)活動(dòng)計(jì)劃，認(rèn)真做好讀書(shū)活動(dòng)的組織宣傳工作,，明確活動(dòng)目的和要求,，營(yíng)造富有特色的書(shū)香校園氛圍。

2.建立“教師讀書(shū)計(jì)劃”工作領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：xxx

副組長(zhǎng)：xxx

第二階段：全面讀書(shū),，形式多樣

開(kāi)展靈活多樣的富有實(shí)效的讀書(shū)活動(dòng),。

（1）教師自主學(xué)習(xí)。認(rèn)真做好筆記,；做到讀思結(jié)合,、讀議結(jié)合、讀研結(jié)合,，讀寫(xiě)結(jié)合,，通過(guò)閱讀解決教學(xué)實(shí)踐中遇到的問(wèn)題。

（2）撰寫(xiě)有質(zhì)量的“讀后感”2篇,；結(jié)合所教學(xué)科撰寫(xiě)的教學(xué)反思每人1篇,，字?jǐn)?shù)不少于600字。

（3）開(kāi)展有“主題”的集體讀書(shū)交流活動(dòng),，交流分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),。第一組zzz負(fù)責(zé)《兒童文化與兒童教育》；第二組zzz負(fù)責(zé)《幼兒園教育的50個(gè)細(xì)節(jié)》具體活動(dòng)時(shí)間見(jiàn)活動(dòng)安排,。

第三階段：交流總結(jié)

1.園內(nèi)“讀書(shū)沙龍”交流活動(dòng),，推薦優(yōu)秀交流稿參加評(píng)比。對(duì)優(yōu)秀者進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì),。并列入教師年度業(yè)務(wù)考核范圍,，記入業(yè)務(wù)檔案。

2.撰寫(xiě)讀書(shū)活動(dòng)總結(jié),。

3.整理過(guò)程性資料,，將教師讀書(shū)活動(dòng)的過(guò)程、學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展及時(shí)上傳到校園網(wǎng)上“教師讀書(shū)”,。

幼兒園讀書(shū)日活動(dòng)策劃書(shū)篇十

按照中國(guó)圖書(shū)館學(xué)會(huì)關(guān)于開(kāi)展xx年“全民閱讀”工作的通知精神,，為深入貫徹落實(shí)《文化部、財(cái)政部關(guān)于推進(jìn)全國(guó)美術(shù)館,、公共圖書(shū)館,、文化館(站)免費(fèi)開(kāi)放工作的意見(jiàn)》，充分發(fā)揮圖書(shū)館在構(gòu)建現(xiàn)代公共文化服務(wù)體系,、推進(jìn)社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)建設(shè),、全民提高公民道德素質(zhì)和豐富人民精神文化生活等方面的作用。我館開(kāi)展以“地球與我”為主題的4·23世界讀書(shū)日活動(dòng),。

4月23日

地球與我

xxx圖書(shū)館

活動(dòng)倡議

全市讀者朋友：每年“4月23日”這一天,，是世界讀書(shū)日,，讓我們共同享受讀書(shū)的快樂(lè)和參與到閱讀中來(lái)；

(一)4·23活動(dòng)啟動(dòng)儀式

xx年世界讀書(shū)日以“地球與我”為主題,，活動(dòng)于23日上午9:00在市文化廣場(chǎng)開(kāi)展,，下午與交警大隊(duì)建立圖書(shū)閱覽室延伸服務(wù)點(diǎn)。

(二)活動(dòng)內(nèi)容

①,、在圖書(shū)館館外主干道拉上慶祝及讀書(shū)勵(lì)志等內(nèi)容的橫幅標(biāo)語(yǔ),；利用圖書(shū)館宣傳專欄，為讀者推薦精品圖書(shū),。印發(fā)宣傳傳單,，介紹讀書(shū)活動(dòng)的由來(lái)，以及圖書(shū)館的概況,、功能,、特色、優(yōu)勢(shì)及使用方法,。

②,、在文化廣場(chǎng)發(fā)放“地球與我”宣傳傳單(以宣傳環(huán)保知識(shí)為主)，圖書(shū)館新書(shū)展示,；現(xiàn)場(chǎng)辦理圖書(shū)借閱證,。

③、與學(xué)校聯(lián)系,，合理安排時(shí)間,，組織學(xué)生到圖書(shū)館做一天 “小圖書(shū)管理員”，從而讓學(xué)生讀者學(xué)會(huì)利用圖書(shū)館和愛(ài)護(hù)圖書(shū)館的公共資源,。

④,、為xx年到館借閱讀者建立借閱欄案并制作閱讀排行榜，給前十名讀者頻發(fā)紀(jì)念品(圖書(shū)),。

⑤,、開(kāi)展“我與數(shù)字圖書(shū)館”活動(dòng)(贈(zèng)送電子上網(wǎng)卡)。引導(dǎo)學(xué)生正確上網(wǎng),。鼓勵(lì)學(xué)生參與有益的網(wǎng)絡(luò)信息實(shí)踐,，廣泛開(kāi)展校內(nèi)外的網(wǎng)絡(luò)閱讀，并鼓勵(lì)師生充分利用數(shù)字圖書(shū)館的綠色網(wǎng)上資源,，為教育教學(xué)服務(wù),。

幼兒園讀書(shū)日活動(dòng)策劃書(shū)篇十一

為了建設(shè)優(yōu)良的校風(fēng)教風(fēng)，進(jìn)一步提高我校教師的師德水平和業(yè)務(wù)能力,，根據(jù)我?，F(xiàn)狀，制定本方案。

1,、各位老師根據(jù)自身工作特點(diǎn),，自選讀書(shū)材料，各辦公室及部門(mén)負(fù)責(zé)人督促檢查,，開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),。

2,、各辦公室及部門(mén)負(fù)責(zé)人,，在20xx年x月28日，向德育處上報(bào)辦公室及部門(mén)各位老師所選讀書(shū)書(shū)目,，并安排心得交流發(fā)言人,。辦公室及部門(mén)負(fù)責(zé)人具體如下：

藝體組：張國(guó)軍;小低組：姜國(guó)平;小高組：朱青嬌;七八年級(jí)組：李青平;九年級(jí)組：高志軍;高中年級(jí)組：祁校駿;電教中心：周振宇;宿管部：劉加華。

注：王清華屬九年級(jí)組,、祁新菊屬小高組,、王浩屬電教中心。

3,、20xx年x月6日政治學(xué)習(xí)時(shí)間,，進(jìn)行教師讀書(shū)活動(dòng)心得交流。

(1),、中學(xué)部

①,、地點(diǎn)：四樓會(huì)議室

②、組織：楊紹棟

③,、各辦公室交流發(fā)言名額(發(fā)言時(shí)間不得少于5分鐘)：

七八年級(jí)組：3人;九年級(jí)組：1人;高中年級(jí)組：1人;宿管部：3人,。

(2)、小學(xué)部

①,、地點(diǎn)：二樓會(huì)議室

②,、組織：陳禎庫(kù)鳳玲

③、各辦公室交流發(fā)言名額(發(fā)言時(shí)間不得少于5分鐘)：

藝體組：2人;小低組：2人;小高組：3人;電教中心：1人,。

西建中英文學(xué)校德育處

幼兒園讀書(shū)日活動(dòng)策劃書(shū)篇十二

1,、營(yíng)造濃郁的讀書(shū)氛圍，創(chuàng)設(shè)書(shū)香園所環(huán)境,。

2,、鼓勵(lì)幼兒接觸優(yōu)秀兒童文學(xué)作品，引發(fā)對(duì)書(shū)籍,、閱讀的興趣,，培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣，為幼兒的終生學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ),。

3,、鼓勵(lì)廣大教師閱讀經(jīng)典專著，提高教學(xué)理念及專業(yè)技能，增強(qiáng)組織圖畫(huà)書(shū)閱讀活動(dòng)的能力,。

4,、引導(dǎo)家長(zhǎng)親子共讀的興趣，增強(qiáng)家長(zhǎng)的讀書(shū)意識(shí)和對(duì)早期閱讀重要性的認(rèn)識(shí),，進(jìn)一步改善家庭的閱讀環(huán)境,，共享親子快樂(lè)閱讀時(shí)光。

書(shū)香浸潤(rùn)童年,，閱讀點(diǎn)亮人生,。

我讀書(shū)，我成長(zhǎng),，我快樂(lè),！

20xx年x月—x月。

全體教師,、幼兒及家長(zhǎng),。

1、確定適合本年級(jí)幼兒閱讀的書(shū)目：從幼兒園圖書(shū)室領(lǐng)取,，每月班級(jí)內(nèi)圖書(shū)數(shù)量是班級(jí)人數(shù)的x倍,。

2、起草“親子閱讀倡議書(shū)”,；家庭建立“家庭書(shū)架”

3,、建立借書(shū)制度（班級(jí)和家長(zhǎng)）：班級(jí)動(dòng)幼兒園圖書(shū)室借閱；家長(zhǎng)可以按照借書(shū)程序,，每周從幼兒園借書(shū)回家和幼兒共同閱讀（建立借閱登記簿）,。

1。開(kāi)展“讀書(shū)好,、好讀書(shū),、讀好書(shū)”活動(dòng)。推薦或自選一些書(shū)目,，通過(guò)自讀或師生共讀及親子閱讀的形式引導(dǎo)幼兒參與閱讀,。

2。在班級(jí)與班級(jí)之間建立“好書(shū)交換站”,，定期舉行“好書(shū)換著看”等活動(dòng),。

3。開(kāi)展“我是讀書(shū)小明星”評(píng)選活動(dòng),，鼓勵(lì)班級(jí)在讀書(shū)月活動(dòng)中富有創(chuàng)意,，形成班級(jí)特色，可以通過(guò)故事會(huì),、古詩(shī)文誦讀等活動(dòng)展示讀書(shū)成果,，特別是有課題的班級(jí)可以考慮與繪本閱讀展示相結(jié)合,。

4。以班級(jí)為單位,，開(kāi)展家長(zhǎng)讀書(shū)心得,、幼兒口述日記、口述故事等作品展,，獎(jiǎng)勵(lì)在活動(dòng)中表現(xiàn)突出的幼兒及家長(zhǎng),，并把班級(jí)中x名家長(zhǎng)作品、幼兒作品上報(bào),，參加園“讀書(shū)月”活動(dòng)成果展,。幼兒園將對(duì)表現(xiàn)突出的幼兒及家長(zhǎng)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

5,。構(gòu)建教師讀書(shū)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),，讓教師可以在幼兒園論壇里及博客將自己的讀書(shū)隨想或讀書(shū)心情與大家共享,。每人提供一篇讀書(shū)隨筆,，優(yōu)秀作品參加幼兒園“讀書(shū)月”活動(dòng)成果展。選出2—3名教師優(yōu)秀作品在元旦表彰大會(huì)上展示,。

幼兒園讀書(shū)日活動(dòng)策劃書(shū)篇十三

活動(dòng)目標(biāo)

知道我們的首都是北京,，北京的標(biāo)志是，認(rèn)識(shí),、國(guó)旗,。

通過(guò)此次活動(dòng)，激發(fā)幼兒熱愛(ài)祖國(guó)的情感,。

體驗(yàn)集體活動(dòng)的樂(lè)趣,。

活動(dòng)準(zhǔn)備

掛圖，國(guó)旗,，白紙,，油畫(huà)棒。

活動(dòng)過(guò)程

向幼兒介紹我國(guó)的首都在北京,，北京有個(gè),，認(rèn)識(shí)。

認(rèn)識(shí)國(guó)旗,，知道我國(guó)國(guó)旗的名稱是五星紅旗,。是紅色的長(zhǎng)方形上面有五顆金黃色的星星，一顆大星,，四顆小星,。

集體朗誦兒歌《國(guó)旗國(guó)旗我愛(ài)你》

國(guó)旗國(guó)旗我愛(ài)你，國(guó)旗國(guó)旗紅又紅,，

國(guó)旗上面五顆星,，一顆大四顆小，

國(guó)旗國(guó)旗我愛(ài)你！我們向您敬個(gè)禮,！

幼兒以自己為祖國(guó)媽媽燃放禮花的方式慶祝祖國(guó)的生日,。教師介紹背景圖，邊念兒歌邊添畫(huà)點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn),，畫(huà)畫(huà)畫(huà),，送給祖國(guó)媽媽小禮花，然后引導(dǎo)幼兒作畫(huà)——添畫(huà)煙花,。

展示成果,，把幼兒的作品在班級(jí)展示，讓幼兒體驗(yàn)作畫(huà)的成就感,。

活動(dòng)延伸

請(qǐng)家長(zhǎng)在國(guó)慶節(jié)時(shí)帶孩子外出游玩,，體驗(yàn)國(guó)慶節(jié)歡樂(lè)的氣氛。

活動(dòng)目標(biāo)

引導(dǎo)幼兒理解國(guó)慶節(jié)的來(lái)歷,，能說(shuō)出我國(guó)的標(biāo)志——國(guó)旗,、國(guó)徽，知道國(guó)歌的旋律,。

幼兒能說(shuō)出幾種慶?！笆弧钡幕顒?dòng)形式，讓幼兒體驗(yàn)國(guó)慶的歡樂(lè)氣氛,。

活動(dòng)準(zhǔn)備

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備有國(guó)慶節(jié)外出游玩的經(jīng)歷,。

材料準(zhǔn)備國(guó)慶節(jié)熱鬧場(chǎng)景的相關(guān)圖片。

活動(dòng)過(guò)程

談話導(dǎo)入,。請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)對(duì)國(guó)慶節(jié)的認(rèn)識(shí),。

情景體驗(yàn)。教師可播放國(guó)慶相關(guān)視頻,，出示國(guó)慶節(jié)熱鬧場(chǎng)景的相關(guān)圖片,，引導(dǎo)幼兒了解人們慶祝“十一”的方式,。

鼓勵(lì)幼兒說(shuō)出自己最喜歡慶?！笆弧钡哪姆N形式和原因。

活動(dòng)延伸

建議家長(zhǎng)在國(guó)慶節(jié)期間帶幼兒外出觀看或參與慶?！笆弧钡幕顒?dòng),，使幼兒充分感受節(jié)日的歡樂(lè)氣氛。

可讓幼兒拿起紙和筆,，在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下畫(huà)出心目中的國(guó)慶節(jié)場(chǎng)景,。

幼兒策劃活動(dòng)方案3

活動(dòng)目標(biāo)

使幼兒了解維吾爾族、蒙古族,、傣族,、苗族等少數(shù)民族的不同風(fēng)俗習(xí)慣及民族特色,。

幼兒能夠尊重少數(shù)民族特有的風(fēng)俗習(xí)慣。

幼兒為祖國(guó)多元民族文化感到自豪,。

活動(dòng)準(zhǔn)備

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備幼兒知道我國(guó)是一個(gè)多民族國(guó)家,；對(duì)中國(guó)的少數(shù)民族有初步的認(rèn)識(shí)。

材料準(zhǔn)備少數(shù)民族相關(guān)的圖片及歌曲《愛(ài)我中華》,。

活動(dòng)過(guò)程

教師播放歌曲《愛(ài)我中華》,，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。教師提問(wèn)“你是什么民族的你知道哪些少數(shù)民族”

教師出示教具中的少數(shù)民族圖卡,，引導(dǎo)幼兒觀察少數(shù)民族服飾特點(diǎn),。

引導(dǎo)幼兒了解少數(shù)民族同胞的飲食習(xí)慣和民俗。

教師和幼兒共同總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，鼓勵(lì)幼兒尊重少數(shù)民族文化,。教師提問(wèn)“不同民族的生活環(huán)境不一樣，有不同的生活習(xí)慣和信仰,，如回族人民不吃豬肉,，和他們交朋友時(shí)我們?cè)撛趺醋瞿亍?/p>

活動(dòng)延伸

在表演區(qū)投放新疆帽、孔雀裙,、五彩橫條圍裙等,，鼓勵(lì)幼兒在少數(shù)民族音樂(lè)中開(kāi)展表演游戲,。

請(qǐng)家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒結(jié)合旅行故事豐富幼兒對(duì)少數(shù)民族生活習(xí)慣和文化的了解,。

幼兒園讀書(shū)日活動(dòng)策劃書(shū)篇十四

1、借助閱讀月開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng),，進(jìn)一步營(yíng)造讀書(shū)氛圍

2,、滲透閱讀理念，提高親子閱讀質(zhì)量

3,、促進(jìn)教師讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展,，提升人文素養(yǎng)

(一)宣傳階段。(x月1日—30日)

1,、以班級(jí)qq群向家長(zhǎng)下發(fā)活動(dòng)方案及倡議書(shū),。

2、制定班級(jí)的具體活動(dòng)方案并傳至網(wǎng)站,。

3以,、班級(jí)qq群向家長(zhǎng)及幼兒說(shuō)明活動(dòng)方案、具體要求,，進(jìn)行閱讀書(shū)目,、方法、理念的宣傳,。

(二)實(shí)施階段重點(diǎn)活動(dòng)：日常讀書(shū)與主題活動(dòng)相結(jié)合,。

在溫馨睡前故事,、圖書(shū)角、表演角,、兒歌,、經(jīng)典學(xué)習(xí)等活動(dòng)照常開(kāi)展的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)開(kāi)展以下活動(dòng)：

第一月：

1,、班級(jí)活動(dòng)：整理并美化圖書(shū)角,。

2、幼兒活動(dòng)：利用晨間活動(dòng)和區(qū)域活動(dòng),，讓每位幼兒參與閱讀活動(dòng),。

3、家長(zhǎng)需配合：再次通過(guò)班級(jí)qq群的形式通知家長(zhǎng)：

(1)帶幼兒參觀書(shū)店,，為幼兒添新書(shū)帶入幼兒園,，園內(nèi)借閱，家中親子閱讀,。

(2)利用拍照,、錄像等不同形式記錄參與活動(dòng)的過(guò)程及閱讀感受，發(fā)表于我園網(wǎng)站

4,、教師活動(dòng)：確定自己的閱讀書(shū)目,，撰寫(xiě)閱讀心得。

5,、記錄家長(zhǎng)借閱檔案,。

第二月：

1幼、兒活動(dòng)：利用晨間區(qū)域活動(dòng),，每位幼兒參與閱讀活動(dòng),。

2、家長(zhǎng)工作：征集親子讀書(shū)感悟,、照片等,。

3、教師活動(dòng)：上傳網(wǎng)站一份讀書(shū)體會(huì),。

第三月：

1,、幼兒活動(dòng)：班級(jí)進(jìn)行繪本故事講述活動(dòng)的評(píng)選，根據(jù)幼兒的講述情況評(píng)選班級(jí)的故事大王,。

2,、教師活動(dòng)：自制大圖書(shū)一本，為繪本教學(xué)展示課做準(zhǔn)備,。

3,、班級(jí)活動(dòng)：美化創(chuàng)設(shè)表演區(qū)，讓幼兒感興趣,，提高幼兒的參與性,。

4,、評(píng)選“讀書(shū)小明星” 。

1,、讀書(shū)成果展,。

2、進(jìn)行讀書(shū)活動(dòng)總結(jié),。

3,、評(píng)選書(shū)香寶寶。

幼兒園讀書(shū)日活動(dòng)策劃書(shū)篇十五

為了宣傳世界讀書(shū)日,，使更多的學(xué)生了解到世界讀書(shū)日這個(gè)日子,，幫助學(xué)生全面成長(zhǎng)，加強(qiáng)學(xué)生的使命感和責(zé)任感,，深化世界讀書(shū)日活動(dòng)的內(nèi)涵,，旨在進(jìn)一步推動(dòng)校園文化和校風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè),，豐富學(xué)生的校園文化生活,，營(yíng)造堅(jiān)持讀書(shū)、努力學(xué)習(xí),、奮發(fā)向上的校園文化環(huán)境,，讓學(xué)生在閱讀中開(kāi)闊視野，提高興趣,，培養(yǎng)能力,。

4月23日x：xx—xx：xx。

20xx年4月23日,，是聯(lián)合國(guó)教科文組織確定的第xx個(gè)＂世界讀書(shū)日＂,。為營(yíng)造校園＂悅讀＂氛圍，讓同學(xué)們多讀書(shū),，讀好書(shū)，分享讀書(shū)之樂(lè),，圖書(shū)館特舉辦＂共享悅讀——讀書(shū)評(píng)書(shū)選書(shū)＂為主題的＂世界讀書(shū)日＂系列活動(dòng),，歡迎廣大師生積極參與。

圖書(shū)館二樓大廳,。

1,、＂我讀過(guò)的一本好書(shū)＂征文比賽頒獎(jiǎng)儀式：

（1）頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書(shū)及獎(jiǎng)品（一等獎(jiǎng)x名，二等獎(jiǎng)xx名,，三等獎(jiǎng)xx名,，鼓勵(lì)獎(jiǎng)xx名）；

（2）優(yōu)秀獲獎(jiǎng)?wù)叽戆l(fā)表獲獎(jiǎng)感言,；

（3）現(xiàn)場(chǎng)有獎(jiǎng)知識(shí)問(wèn)答,。

2,、“世界讀書(shū)日”讀者座談會(huì)：

暢談讀書(shū)心得體會(huì)及對(duì)＂世界讀書(shū)日＂活動(dòng)或圖書(shū)館服務(wù)的意見(jiàn)和建議等。

3,、書(shū)展：

1）原版臺(tái)灣圖書(shū)書(shū)展（x月xx—xx日）,；

2）暨南文庫(kù)展：暨南大學(xué)人文社會(huì)科學(xué)省部級(jí)獲獎(jiǎng)著作（x月xx—xx日）。