工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過總結(jié)對(duì)工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析，從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，引出規(guī)律性認(rèn)識(shí)，以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐活動(dòng),。相信許多人會(huì)覺得總結(jié)很難寫？下面是我給大家整理的總結(jié)范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

小學(xué)班主任工作總結(jié)簡(jiǎn)短篇一

小學(xué)班主任面對(duì)6、7歲--11,、12歲的兒童，工作更加繁重,。我相信,，任何一位班主任都希望勝任這項(xiàng)工作并把自己從繁重中盡量解脫出來(lái)，那么,，如何開展小學(xué)班主任工作就至關(guān)重要,。下面我談?wù)勛约旱捏w會(huì),。

一個(gè)班的集體面貌如何，很大程度上是由小班干部決定的,。小班干部對(duì)班集體有著"以點(diǎn)帶面"和"以面帶面"的作用,，我稱他們是"班主任的左右手,。"所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)班干部隊(duì)伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡(jiǎn)單與輕松,。

當(dāng)選的班干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理能力。班干部隊(duì)伍的組建不能僅僅作為一種形式存在,，班主任必須精心培養(yǎng)：其一,，要大力表?yè)P(yáng)班干部?jī)?yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡,，幫助小班干部樹立威信,；其二，在鼓勵(lì)班干部大膽工作,，指點(diǎn)他們工

作方法的同時(shí)，要更嚴(yán)格要求班干部個(gè)人在知識(shí),、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，亦即"以點(diǎn)帶面",；其三,，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論,，帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批評(píng)與自我批評(píng)，形成集體的組織性,、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即"以面帶面",。

"誰(shuí)愛孩子,，孩子就會(huì)愛他，只有用愛才能教育孩子,。"班主任要善于接近孩子,，體貼和關(guān)心學(xué)生,，和他們進(jìn)行親密的思想交流,，讓他們真正感受到老師對(duì)他的親近和"愛"。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ),。研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是通過活動(dòng)觀察,。

了解班風(fēng),、學(xué)風(fēng)，了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在,，了解家長(zhǎng)普遍的文化層次,，找到亟待糾正的弱點(diǎn)；二要研究學(xué)生的個(gè)性特征（包括能力,、氣質(zhì)、性格,、愛好等）,，了解個(gè)人的生活環(huán)境,，掌握哪些是積極分子,，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等。

在親近與研究學(xué)生的過程中,，班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操,，使學(xué)生對(duì)你"既親近又崇拜"，既認(rèn)定你是值得信賴的老師,，又把你當(dāng)作好朋友，樹立起班主任崇高的威望,。那么,，你的教育可能取得事半功倍的效果。

良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障,，一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下遺憾,，使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗,，甚至使全班努力爭(zhēng)取的榮譽(yù)付諸東流,，直接影響到班集體的利益。因此,，要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練,。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī),、集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī),、勞動(dòng)常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)等等諸多方面,。訓(xùn)練可以通過集體或個(gè)人、單項(xiàng)強(qiáng)化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進(jìn)行（根據(jù)具體情況選擇），務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有"服從集體,，服從命令"的思想，具有自我約束力,，形成習(xí)慣，保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出"活而不亂,，嚴(yán)而不死"的良好班風(fēng)班貌。

學(xué)生也是一樣,，班主任為什么總是要帶著挑剔,，而不帶著賞識(shí)的眼光去看他們呢？要知道，學(xué)生是渴望賞識(shí)的,，因?yàn)樗拖裆械年?yáng)光,、空氣和水一樣，是必不可少的。很難想象一個(gè)成天被挑剔的人,，會(huì)不垂頭喪氣，會(huì)有成就感,，會(huì)充滿信心。我們要培養(yǎng)的是熱愛生活,，勇于實(shí)現(xiàn)自我的人才,。我想,，還是多給一點(diǎn)笑臉，多給一點(diǎn)贊揚(yáng)吧,。鼓勵(lì)學(xué)生的每一個(gè)優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,，讓學(xué)生充滿自信，自我覺醒,。當(dāng)然,，對(duì)好的學(xué)生給予賞識(shí)也許不難,，而對(duì)那些所謂的“差生”更要多給一些關(guān)愛、賞識(shí),，因?yàn)樗麄兏枰膭?lì)，更需要信心。一個(gè)信賴的眼神，一個(gè)鼓勵(lì)的微笑,，都可能帶來(lái)巨大的效應(yīng)。

我們應(yīng)當(dāng)時(shí)時(shí)提醒自己,，不要嘲諷譏笑學(xué)生,，尊重學(xué)生的任何一點(diǎn)成果，這也是對(duì)他的一種無(wú)形的鞭策,，我們?cè)诠ぷ髦袘?yīng)及時(shí)地發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)予以賞識(shí)、鼓勵(lì),，使他充滿自信，激起他學(xué)習(xí)的興趣,，讓表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)成為走向成功的催化劑。例如，對(duì)于學(xué)習(xí)成績(jī)等各方面都表現(xiàn)很好的學(xué)生,，可以經(jīng)常鼓勵(lì)他們應(yīng)向高標(biāo)準(zhǔn)看齊，不要浪費(fèi)了自己這塊好材料。對(duì)于學(xué)習(xí)較差的同學(xué),，也不要歧視他們，而是鼓勵(lì)他們盡量爭(zhēng)取多學(xué)一點(diǎn)知識(shí)，同時(shí)盡可能發(fā)現(xiàn)他們身上的長(zhǎng)處,，充分發(fā)揮他們的特長(zhǎng),，只要他們有一點(diǎn)進(jìn)步，就及時(shí)地給予表?yè)P(yáng)，使他們不至于覺得自己一無(wú)是處。讓每一個(gè)學(xué)生都發(fā)現(xiàn)自己的閃光點(diǎn),，對(duì)未來(lái)充滿信心，這是一個(gè)班主任的職責(zé),。切不可橫挑鼻子豎挑眼,，讓學(xué)生充滿失敗感,。

班級(jí)管理工作千頭萬(wàn)緒，工作方法千差萬(wàn)別，形勢(shì)和任務(wù)又在千變?nèi)f化,，作為一名班主任確實(shí)應(yīng)在實(shí)踐中更深入地探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗(yàn)，使班級(jí)管理工作的水平不斷躍上臺(tái)階。

小學(xué)班主任工作總結(jié)簡(jiǎn)短篇二

緊張、忙碌,、短暫的一學(xué)期又接近尾聲?；厥走@一學(xué)期的工作，有收獲,，有過迷茫,，對(duì)以后的班主任工作又充滿了惆悵和希望，面對(duì)新形勢(shì)下的班級(jí)組織工作,，也曾膽怯,；面對(duì)可愛的孩子們和家長(zhǎng)們，內(nèi)心充滿挑戰(zhàn),，現(xiàn)將一學(xué)期以來(lái)的工作總結(jié)如下：

開學(xué)初，就確立了本學(xué)期的班級(jí)德育重點(diǎn)工作,，側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的“行為習(xí)慣養(yǎng)成”教育,，結(jié)合學(xué)校開展的各項(xiàng)工作對(duì)班級(jí)全體學(xué)生進(jìn)行“誠(chéng)信教育”，“好習(xí)慣養(yǎng)成教育”,，“中華傳統(tǒng)習(xí)俗教育”。

我充分發(fā)揮班級(jí)“小主人”作用,，組織學(xué)生開展“比一比,，賽一賽”比比每天的常規(guī)誰(shuí)最棒活動(dòng),，培養(yǎng)孩子每天的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,，比路隊(duì)、比衛(wèi)生,、比吃飯,。根據(jù)科學(xué)課堂上的小組分組，小組長(zhǎng)身先士卒發(fā)揮帶頭和監(jiān)督作用,，每天、每周,、每月評(píng)比“行為之星”,。活動(dòng)持續(xù)一段時(shí)間以來(lái),，班級(jí)的行為習(xí)慣有了很大的轉(zhuǎn)變,，路隊(duì)更加安靜迅速，真正做到了快,、靜,、齊,，學(xué)生的用餐習(xí)慣得到根本扭轉(zhuǎn)，每個(gè)人都能很好的用餐,，為保障下午的學(xué)習(xí)和孩子的身心健康提供方向。

針對(duì)新的教育形式,，班級(jí)管理出現(xiàn)新的問題，學(xué)生思想出現(xiàn)新的動(dòng)態(tài),，對(duì)教師的教育教學(xué)行為提出更高的要求，結(jié)合我班的實(shí)際情況,，我決定在班級(jí)內(nèi)開展一定的獎(jiǎng)懲措施，發(fā)揮模范帶頭作用,，有獎(jiǎng)有罰,。比如有孩子在開展的活動(dòng)中表現(xiàn)突出,，為班級(jí)爭(zhēng)得榮譽(yù)（唱歌、體育等比賽中）,，我會(huì)在班級(jí)qq群，家校路路通等平臺(tái)中大力表?yè)P(yáng),，打印我班特有的榮譽(yù)證書和小獎(jiǎng)品，孩子們都很為獲得榮譽(yù)感到驕傲,！當(dāng)然孩子難免會(huì)出現(xiàn)一些行為習(xí)慣上的偏差，孩子打不得,、罵不得，所以我覺得讓犯錯(cuò)的孩子參加一些班級(jí)勞動(dòng)以示懲戒，一方面能夠矯正孩子行為上的偏頗,，又不違反教學(xué)常規(guī)紀(jì)律，在實(shí)際的班級(jí)管理中起到了一定的作用,。

當(dāng)初我接受這個(gè)班級(jí)時(shí),，學(xué)習(xí)風(fēng)氣不是很好,，導(dǎo)致一部分孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)老是上不去，家長(zhǎng)也很著急,，任課老師頭疼上火,。作為班主任老師,，全面負(fù)責(zé)班級(jí)的全盤活動(dòng),、學(xué)習(xí),，孩子的全面發(fā)展很重要,，雖然學(xué)習(xí)成績(jī)不是首位,，但是學(xué)習(xí)的興趣和方法尤為重要,，為了孩子的終身發(fā)展和后續(xù)學(xué)習(xí)著想，我想了比較多的學(xué)習(xí)激勵(lì)措施,，全面促進(jìn)班級(jí)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)氛圍，全面提高學(xué)習(xí)效率,，事實(shí)證明，一學(xué)年下來(lái),，整體成績(jī)有了很大的提高,。

加強(qiáng)任課老師的聯(lián)系，針對(duì)三年級(jí)孩子的身體,、心理特點(diǎn),，加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，經(jīng)常在教室中和孩子們探討讀書,、學(xué)習(xí)上的困惑，鼓勵(lì)只有多讀書,，才能更加拓寬自己的眼界和思路，將來(lái)的生活才能更加美好,，孩子們?cè)谖业墓膭?lì)和任課老師的下,，孩子們的血液成績(jī)確實(shí)有了較大的進(jìn)步，雖然有些孩子的進(jìn)步還不是很明顯,，但是我明顯覺得整個(gè)班級(jí)的學(xué)風(fēng)變得更加濃郁，尤其在語(yǔ)文學(xué)習(xí)上，盧良英老師不愧是多年的語(yǔ)文一線教師,，在孩子的閱讀指導(dǎo)，語(yǔ)文的沉淀積累學(xué)習(xí),、作文寫作指導(dǎo)上,，孩子們顯得是那么的游刃有余,，在整個(gè)年級(jí)中是確保一定地位的。

利用班級(jí)qq群,，短信通，等現(xiàn)代教育手段,，架構(gòu)學(xué)校和家庭的有效聯(lián)系，針對(duì)目前形勢(shì)嚴(yán)峻的交通安全,、食品安全,、活動(dòng)安全…,。我牢固樹立安全是第一保障，孩子的身心健康應(yīng)該放在首位,，加強(qiáng)生命教育，利用蘇州市安全教育平臺(tái),，促使小手拉大手，家校共管,，建立安全保障機(jī)制,；結(jié)合學(xué)校每月開展安全演練活動(dòng)和校保健室開展的食品安全宣傳活動(dòng)，教育學(xué)生防水防電防溺水,，運(yùn)動(dòng)健康課間不追逐打鬧能生活細(xì)節(jié)入手，確保我班的學(xué)生正常的教學(xué)秩序,，一年來(lái)，我班無(wú)任何重大安全事故,，無(wú)學(xué)生意外傷害事故，為孩子的健康保駕護(hù)航；節(jié)假日期間,，經(jīng)常發(fā)上問候性的消息,，做到離校不離教，獲得孩子家長(zhǎng)的理解和支持,，我班學(xué)生在家中也能做到安全第一的思想意識(shí)，我想對(duì)于孩子的一生影響是重大的,。

班主任工作千頭萬(wàn)緒，任重而道遠(yuǎn),，比較學(xué)校里其他優(yōu)秀的班主任，我相差甚遠(yuǎn),，但是我也不氣餒,，做好本職工作,，扎實(shí)做好班主任工作，力求有所突破和創(chuàng)新,。對(duì)比蘇州市對(duì)于新形勢(shì)下的德育工作者,，要求更高,，我將努力學(xué)習(xí)管理技術(shù)和藝術(shù)，在班級(jí)的孩子們面前樹立威信,，確保班級(jí)建設(shè)不掉隊(duì),，更加支持學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)評(píng)比建設(shè),，做到讓孩子們?cè)诨顒?dòng)中有合作,、有學(xué)習(xí),、有收獲！在今后的班主任工作中,，我將更加踏實(shí)、虛心學(xué)習(xí),，和領(lǐng)導(dǎo)更加無(wú)縫銜接,，和同事通力合作，大力創(chuàng)建和諧,、發(fā)展的新型班集體！

小學(xué)班主任工作總結(jié)簡(jiǎn)短篇三

班主任工作是一件光榮而有意義的工作,。作為一名班主任應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到自己所承擔(dān)的歷史重任,。為了學(xué)生的思想道德,、文化科學(xué),、勞動(dòng)技能、身體心理素質(zhì)得到全面和諧地發(fā)展,，個(gè)性特長(zhǎng)得到充分的培育。作為班主任,，我從以下幾方面做好工作

"誰(shuí)愛孩子，孩子就會(huì)愛他,，只有用愛才能教育孩子,。"班主任要善于接近孩子，體貼和關(guān)心學(xué)生,，和他們進(jìn)行親密的思想交流,，讓他們真正感受到老師對(duì)他的親近和"愛"。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ),。 研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是通過活動(dòng)觀察,。

了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng),，了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在。二要研究學(xué)生的個(gè)性特征（包括能力,、氣質(zhì)、性格,、愛好等），了解個(gè)人的生活環(huán)境,，掌握哪些是積極分子,，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等。

在親近與研究學(xué)生的過程中,，班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情*,，使學(xué)生對(duì)你"既親近又崇拜"，既認(rèn)定你是值得信賴的老師,，又把你當(dāng)作好朋友,，樹立起班主任崇高的威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果,。

學(xué)生從早晨上學(xué)到放學(xué),，一日的常規(guī)是否規(guī)范,、文明,，影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展。在班主任工作中,，我主要從小事抓起，抓好常規(guī)管理,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧,、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境,。學(xué)期初，我就根據(jù)班中的實(shí)際情況,，明確了各個(gè)崗位的負(fù)責(zé)人。如：紅領(lǐng)巾佩帶檢查員,、兩操檢查員,、班級(jí)衛(wèi)生檢查員,、課桌檢查員等。同時(shí),，我利用班隊(duì)、班會(huì)課讓全班同學(xué)討論,，明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些,，不能做哪些,。我又組織學(xué)生每周進(jìn)行總結(jié)評(píng)比,，表彰日常行為規(guī)范好的同學(xué),，并發(fā)小紅花,，評(píng)為“小班醒星”把他們的照片貼到光榮欄里，以此不斷強(qiáng)化,，幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,。

俗話說：火車跑得快必須車頭帶,。同樣的道理,，要帶好一個(gè)班級(jí)，班干部的作用是老師也無(wú)法取代的,，所以，我在班級(jí)管理中特別重視班干部的選拔和培養(yǎng),，本學(xué)期，我采用了崗位聘任制,，先出示了崗位名稱和崗位職責(zé)，然后讓學(xué)生自愿報(bào)名競(jìng)選,。班干部產(chǎn)生后,，我和他們經(jīng)常召開班干部會(huì)議,，要求他們?cè)诟鞣矫鎳?yán)格要求自己，明確自己的職責(zé),，做好自己的工作,。這樣選出來(lái)的班干部在工作中積極主動(dòng),，而且工作起來(lái)也得心應(yīng)手。每過一段時(shí)間,，我都會(huì)召集班干部開一次會(huì)，讓他們談?wù)劦檬?，以及今后的打算等,。這樣,，既為班干部進(jìn)行了指導(dǎo)，又提高了他們的工作積極性,。

我相信學(xué)生在我的主導(dǎo)作用下能管好自己,，所以,，首先，我充分發(fā)揮班干部的主體作用。在一定意義上說,，創(chuàng)建和諧的班集體,，班干部是決定性的因素于是，我著手對(duì)管理體制進(jìn)行“放權(quán)”：通過幾次班干部例會(huì)，要求班干部敢想,，敢做，不僅要做實(shí)干家,，更要做決策者，只要能發(fā)動(dòng)同學(xué)們自覺參與班級(jí)管理,，有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛好的發(fā)展,，什么想法和活動(dòng)都可以討論,。這樣一來(lái)發(fā)揮了班干部的主體性，調(diào)動(dòng)了班干部的積極性,，工作起來(lái)輕松許多，而且效果也較好,，除了學(xué)校組織的活動(dòng)外,，在班內(nèi)還開展各種活動(dòng),，鼓勵(lì)同學(xué)們積極參加，這些活動(dòng)大都由學(xué)生們自己策劃,，組織,，總結(jié)，收到較好的效果,。

我認(rèn)識(shí)到班主任不僅僅是一個(gè)班級(jí)的組織者和管理者,，更是一個(gè)班級(jí)的教育者。平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)間比其他老師要多得多,，因此班主任的一舉一動(dòng)，都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生較大的影響,。俗話說：“身教重于言教?！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對(duì)學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用，會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,，尤其是對(duì)辨別能力、自控能力較差的低年級(jí)孩子,，影響尤為突出。因此，在平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)時(shí)刻刻,，我都嚴(yán)格要求自己,，做到“要學(xué)生做到的,，老師先要做到”,。比如，教育學(xué)生講文明懂禮貌,，那么我也會(huì)主動(dòng)跟學(xué)生問好，說謝謝你之類的禮貌用語(yǔ)，孩子也會(huì)自然地用禮貌用語(yǔ)來(lái)回答我,。

學(xué)生違反紀(jì)律一定要受到紀(jì)律處分，這一點(diǎn)可以說是天經(jīng)地義，所謂國(guó)有國(guó)法,、校有校紀(jì)、班有班歸,，無(wú)規(guī)矩不成方圓,。但是怎么樣才能使受到處分的學(xué)生心悅誠(chéng)服的接受處罰而不至于產(chǎn)生消極的抵觸情緒呢,？學(xué)生違反紀(jì)律本身就是一件不好的事情，我們班主任怎樣將這些不好的事情巧妙的轉(zhuǎn)變?yōu)楹檬?？最近一年多?lái),，我在班上大力推行這樣一種處罰方式：對(duì)違反紀(jì)律情節(jié)比較輕的學(xué)生，我罰他做一件好事或打掃衛(wèi)生或講一個(gè)動(dòng)人的故事,，經(jīng)過一段時(shí)間的實(shí)踐后，我發(fā)現(xiàn)這種處罰方式的效果比以前明顯好了很多,。培養(yǎng)了組織語(yǔ)言的能力?？梢粤畹綄W(xué)生的心態(tài)更加積極,、可以發(fā)掘到一部分學(xué)生的潛能。

競(jìng)爭(zhēng)是一股巨大的,、潛在的,、其它任何外力都不可能達(dá)到或代替的動(dòng)力。班主任應(yīng)在班內(nèi)掀起激烈的、持久的競(jìng)爭(zhēng)活動(dòng),。必須強(qiáng)調(diào),，這是"互助",、"友好"的競(jìng)爭(zhēng)而不是"敵視"和"保守"的競(jìng)爭(zhēng)，其目的是為了取得共同的,、更大的進(jìn)步。

1,、激發(fā)與外班學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)：從集體活動(dòng)的表現(xiàn)、班級(jí)榮譽(yù)的爭(zhēng)取,、留給老師的印象以及個(gè)人獲將情況等等多個(gè)方面激發(fā)全班由整體到個(gè)人的與外班的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),。這也是一種集體主義精神的培養(yǎng)。

2,、設(shè)立定期評(píng)價(jià)制度：以《評(píng)價(jià)手冊(cè)》和"月評(píng)表"等相對(duì)固定的評(píng)價(jià)模式，對(duì)學(xué)生個(gè)人和小組的各種表現(xiàn)定期評(píng)價(jià)，使每個(gè)學(xué)生和小組明確近期優(yōu)缺點(diǎn)何在,，在班上居何位置,，從而增強(qiáng)警惕性和進(jìn)取心。

3,、獎(jiǎng)勵(lì)和批評(píng)：獎(jiǎng)勵(lì)與批評(píng)的方式各種各樣，目的都是鼓勵(lì)先進(jìn),、指出缺點(diǎn)、激勵(lì)所有學(xué)生爭(zhēng)取更大的成績(jī)。獎(jiǎng)勵(lì)比批評(píng)的教育效果更明顯,。

班主任工作是忙碌而繁瑣的,，但同時(shí)又為我提供了更多與學(xué)生接觸交流的機(jī)會(huì),，只要我做好工作計(jì)劃，加倍努力，教學(xué)生活更加豐富多彩,。

小學(xué)班主任工作總結(jié)簡(jiǎn)短篇四

1,、推進(jìn)“十雅”行為的學(xué)習(xí),。每天督促學(xué)生規(guī)范自己的行為習(xí)慣，通過互相監(jiān)督，互相學(xué)習(xí),，在班上形成一種爭(zhēng)做雅行少年的風(fēng)氣,。

2、 思想教育方面,，著重誘導(dǎo)，做學(xué)困生的思想工作,，使他們團(tuán)結(jié)一致,，互相幫助，解決了學(xué)生厭學(xué)，不按時(shí)交閱作業(yè),，懶惰成性的問題,，教育學(xué)生勤學(xué)苦練,。

3、建立班級(jí)的管理制度,，如請(qǐng)假制度,、衛(wèi)生制度、獎(jiǎng)懲制度等,。

4、成功的召開了第一次家長(zhǎng)會(huì),，對(duì)沒到會(huì)的'家長(zhǎng)進(jìn)行了電訪,，了解學(xué)生在家里的.學(xué)習(xí),，生活情況。

5,、組織學(xué)生進(jìn)行手抄報(bào)比賽。

6,、每周開展班會(huì)課活動(dòng)以及安全課教育。

7,、學(xué)校組織打掃除活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)社會(huì)實(shí)踐的活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)能力和習(xí)慣。

1,、對(duì)后進(jìn)生關(guān)注不夠。學(xué)生在校時(shí)間每節(jié)課都排得很滿,，放學(xué)后，學(xué)生就直接回家,，在作業(yè)檢查發(fā)現(xiàn)的問題找不到時(shí)間去有針對(duì)性的輔導(dǎo),，導(dǎo)致部分后進(jìn)生成績(jī)提高不明顯,。針對(duì)這個(gè)問題,，后續(xù)還得利用課后休息時(shí)間,，找到個(gè)別學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，在課堂上有針對(duì)性的進(jìn)行講解,。

2、還需加強(qiáng)與家長(zhǎng)間的交流,。家庭教育和學(xué)校教育是密不可分的,，尤其是班主任工作，更加需要家長(zhǎng)的理解和支持,。

3,、建立班級(jí)的管理制度還需加強(qiáng)，要使班級(jí)管理有章可尋,，形成規(guī)范管理,，并且經(jīng)過反復(fù)抓，抓反復(fù),，使這些制度逐漸變成學(xué)生的自覺行為。

4,、加強(qiáng)班干部對(duì)班級(jí)管理的分工合作制。

5,、設(shè)立安全委員，課間,，課余制止學(xué)生的不規(guī)范行為，防止意外發(fā)生,。

小學(xué)班主任工作總結(jié)簡(jiǎn)短篇五

一年又過往了,，端坐桌前思考。平凡的班主任工作，是讓進(jìn)步能力,、養(yǎng)成習(xí)慣、塑造人格的工作,，是一件光榮而成心義的工作，而它又是瑣碎,、繁忙的,。因此,，要做好這項(xiàng)工作,，必須花很大的精力和努力。我把這學(xué)期的工作總結(jié)以下：

做一個(gè)堂堂正正的人,。是我一直都掛在嘴邊的話,，孩子們和特別熟習(xí),，不論是考試還是平常作業(yè)學(xué)生們都能很自覺的獨(dú)立完成,。在生活中孩子沒也是坦誠(chéng)相待,。另外我還結(jié)合語(yǔ)文課和思品課程加強(qiáng)學(xué)生的思想工作，例如語(yǔ)文課的樂園中的名言和課文中思想教育的內(nèi)容,，老實(shí)和勤懇應(yīng)當(dāng)做為你畢生的伴侶，時(shí)時(shí)提示是是留意。另外我還在黑板的左側(cè)開設(shè)了一個(gè)專欄詩(shī)文朗讀,，第一句話就是我是個(gè)好孩子讓學(xué)生每節(jié)課讀天天讀,，在孩子們的思想中構(gòu)成一個(gè)思惟定向。我一直夸大男生要像男子漢,，女生要溫文爾雅,。同時(shí)我還利用班會(huì)、平時(shí)時(shí)間,，特別是利用偶發(fā)事件進(jìn)行教育。目前班級(jí)基本構(gòu)成一種班級(jí)精神老實(shí),、勤奮、理想,、寬容。

一個(gè)班級(jí)是以為靈魂的,，沒有深進(jìn)的班級(jí)是失敗的。為了讓學(xué)生們深進(jìn)學(xué)習(xí),，我個(gè)人想以下幾個(gè)方面是成功的。

1,、充分調(diào)和。磨擦總是會(huì)有的,，而調(diào)和是潤(rùn)滑劑。我便是班上的那瓶潤(rùn)滑劑,。在平常工作中，我不斷調(diào)和與老師之間,，調(diào)和老師與學(xué)生之間,，調(diào)和學(xué)生與學(xué)生之間。老師間倒是很輕易,，而學(xué)生之間也能用權(quán)威和影響力來(lái)解決。而老師和學(xué)生之間的調(diào)和是很重要的,。特別是在科任老師對(duì)學(xué)生的言行不適時(shí)，在學(xué)生心中,，在學(xué)生群體中造成很大負(fù)面影響的時(shí)候，極可能會(huì)發(fā)生矛盾,，固然是四年級(jí)，但是學(xué)生的內(nèi)心開始抗拒,，就會(huì)直接影響這科學(xué)習(xí)，而且這樣影響有著很強(qiáng)的傳染性,。在本學(xué)期,，我覺得我做的很棒,，讓各科老師和學(xué)生都處于十分和諧的狀態(tài)下,，其中我仔細(xì)觀察和即便的調(diào)和發(fā)揮了決定作用。

2,、不斷過問和促使各科的學(xué)習(xí)。在四年級(jí)孩子眼里,，其它課程總不如數(shù)學(xué)語(yǔ)文，學(xué)生的重視程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,。如英語(yǔ)科，由于學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的重視程度還不夠，上課不仔細(xì)聽講,，我便在課余做大量的思想工作,，舉出自己和身邊的例子,，還在上課時(shí),，仔細(xì)觀察做好個(gè)案工作,。在作業(yè)不認(rèn)真不及時(shí)完成，我便采取英語(yǔ)作業(yè)先交個(gè)我,，審查后再交個(gè)英語(yǔ)老師。再如本班的培優(yōu)課程美術(shù),、書法等,，常常提示和催促學(xué)生帶齊學(xué)習(xí)用品。在書法課我乃至參與課堂的巡查和指導(dǎo),，和書法老師深進(jìn)溝通,，增進(jìn)學(xué)生的意識(shí)。

3,、鼓勵(lì)學(xué)生克服各種困難，來(lái)自家庭,、心理,、學(xué)習(xí),、生活等方法的,，鼓勵(lì),、引導(dǎo)他們?nèi)绾伟才艜r(shí)間,，如何使用方法學(xué)好不同的課程,，例如數(shù)學(xué)方面指導(dǎo)計(jì)算和審題方法等，固然不如科任老師專業(yè),，但是很多程度上增進(jìn)了學(xué)生學(xué)習(xí),。另外在針對(duì)本班比較嚴(yán)重的來(lái)自家庭方面的困難,，教會(huì)他們?nèi)绾芜m應(yīng)和改善，如何更有益于學(xué)習(xí),。

4,、通過各種情勢(shì)與家長(zhǎng)溝通,。例如電話,、上門家訪,、和放學(xué)回家路上,，現(xiàn)在我想已獲得了盡大多數(shù)家長(zhǎng)的信任和支持。同時(shí)引導(dǎo)家長(zhǎng)鼓勵(lì)和幫助學(xué)生的學(xué)習(xí),。

俗語(yǔ)說：火車跑得快必須車頭帶,。一樣的道理,，要帶好一個(gè)班級(jí)，班干部的作用是老師也沒法取代的,，所以，我在班級(jí)管理中特別重視班干部的提拔和培養(yǎng),，本學(xué)期,，我采用了崗位聘任制,，先出示了崗位名稱和崗位職責(zé),，然后讓學(xué)生自愿報(bào)名競(jìng)選,。班干部產(chǎn)生后，我和他們常常召開班干部會(huì)議,，要求他們?cè)诟鞣矫鎳?yán)格要求自己，明確自己的職責(zé),，做好自己的工作。這樣選出來(lái)的班干部在工作中積極主動(dòng),，而且工作起來(lái)也得心應(yīng)手。每過一段時(shí)間,，我都會(huì)召集班干部開一次會(huì)，讓他們談?wù)劦檬?，和今后的打算等。這樣,，既為班干部進(jìn)行了指導(dǎo),，又進(jìn)步了他們的工作積極性,。鼓勵(lì),、答應(yīng)錯(cuò)誤,，公平公正。

學(xué)生從凌晨上學(xué)到放學(xué),，一日的常規(guī)是不是規(guī)范,、文明,，影響到良好集體的構(gòu)成及學(xué)生各方面的發(fā)展,。在班主任工作中,，我主要從小事抓起,，抓好常規(guī)管理,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)***,、整潔的學(xué)習(xí),、生活環(huán)境,。學(xué)期初,，我就根據(jù)班中的實(shí)際情況，明確了各個(gè)崗位的負(fù)責(zé)人,，建立了一個(gè)完全的班干部體系，細(xì)致到分管地面,，黑板,，桌椅,，掃帚等***,。在午飯,、課間餐,、體操,、早鍛煉時(shí)間也建立起一套相干制度,，讓學(xué)生有條不紊的進(jìn)行,，天永日久構(gòu)成習(xí)慣,；在學(xué)生個(gè)人清潔和參與勞動(dòng)上也常提常抓,。同時(shí),，我利用班隊(duì),、晨會(huì)讓全班同學(xué)討論,，明確日托班學(xué)生應(yīng)做到哪些,，不能做哪些,。我又組織學(xué)生每周進(jìn)行總結(jié)評(píng)比,，表彰平常行為規(guī)范好的同學(xué),，以此不斷強(qiáng)化,，幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,。

本學(xué)期,，學(xué)校展開了很多活動(dòng),，為了讓活動(dòng)更深進(jìn),、更具體,、更全面,，每次我我鼓勵(lì)學(xué)生人人參與，相互合作,，并和相干活動(dòng)相結(jié)合,，以此來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生活動(dòng)的積極性,，共同創(chuàng)建一個(gè)真實(shí)的日托班班級(jí),。在學(xué)校舉行的英語(yǔ)朗讀比賽中,，我事前利用班隊(duì)課及課余時(shí)間為他們指導(dǎo),，并請(qǐng)英語(yǔ)老師和家長(zhǎng)指導(dǎo),，然落后行班級(jí)比賽,，頒發(fā)獎(jiǎng)品,。然后在班級(jí)獲獎(jiǎng)?wù)咴龠M(jìn)行角逐，優(yōu)越者代表班級(jí)參加比賽,。結(jié)果，我班贏得了好幾個(gè)活動(dòng)的好成績(jī),。另外,，我們有組織展開了講故事、鋼筆字,、詩(shī)文朗讀等活動(dòng),，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了多種鍛煉自己,，展現(xiàn)自己的機(jī)會(huì),，進(jìn)步了學(xué)生和班級(jí)整體的素質(zhì),。在對(duì)像王闖個(gè)別學(xué)生的教育中,，我總是利用課余時(shí)間與他們談心,，化解他們心中的隔閡,，讓學(xué)生感到老師對(duì)他們的關(guān)心與愛,，使他們?cè)敢庖宰约汉玫姆矫嬲宫F(xiàn)給老師和同學(xué),。

固然,，我在本學(xué)期的工作中還存在著一些題目,，例如班級(jí)精神的培養(yǎng)還不能系統(tǒng)化,，發(fā)展還不夠科學(xué)有效,；班級(jí)工作有時(shí)還顯現(xiàn)出亂,、淺現(xiàn)象,；對(duì)各種習(xí)慣的培養(yǎng)不太在乎也無(wú)方法,，研究不深進(jìn),。一直以來(lái)，我都想讓孩子們正確,、快樂的學(xué)習(xí)和生活。當(dāng)師則師,，當(dāng)友則友,，在下學(xué)期,，我會(huì)加倍努力,，做好工作計(jì)劃,，在繁忙而繁瑣的班主任工作中培養(yǎng)出更優(yōu)秀的人才來(lái),。

小學(xué)班主任工作總結(jié)簡(jiǎn)短篇六

過去的一學(xué)期里,，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織,、任課老師的大力支持和配合下,，各項(xiàng)工作順利開展,，學(xué)習(xí),、工作等方面都取得了一定的成績(jī),，現(xiàn)將我做的一些工作做一番總結(jié),。

下面我就從班級(jí)管理方面來(lái)談?wù)勛约阂粚W(xué)期的所得,、所悟與所感。

1,、樹立正確的輿論導(dǎo)向,。

小學(xué)生思想還不成熟，辨別是非的能力不強(qiáng),，對(duì)于錯(cuò)誤的輿論容易附和盲從,。這直接影響到班風(fēng)的建設(shè),。對(duì)于班級(jí)輿論,，我注意加以引導(dǎo)。開學(xué)初,，我組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，在此基礎(chǔ)上,，還訂出切實(shí)可行的,、為絕大部分所能遵守的《班規(guī)》,，這更貼近學(xué)生的生活,，更容易為學(xué)生接受,。

2,、開展班級(jí)活動(dòng),，引導(dǎo)健康發(fā)展

作為六年級(jí)的班主任,，我不僅注重他們良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，指導(dǎo)他們主動(dòng)地,、富有個(gè)性地學(xué)習(xí),，而且從多方面著手,，力求使他們認(rèn)識(shí)自我、發(fā)現(xiàn)自我,、確立自信。在所舉行的“我是小廚師”,、“安全知識(shí)交流會(huì)”,、“一對(duì)一”互幫互助互學(xué),、“成功心理培養(yǎng)”“古詩(shī)背誦擂臺(tái)賽”等一系列活動(dòng)中，孩子們逐漸擁有了良好的心態(tài),、積極向上的心理，養(yǎng)成了讀書讀報(bào)看新聞的好習(xí)慣,。

3、鼓勵(lì)競(jìng)爭(zhēng),，共同進(jìn)步

沒有競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，集體便沒有活力,，個(gè)人便沒有危機(jī)感,，更沒有創(chuàng)造的火花閃耀。要打破這種相對(duì)平衡的狀態(tài)，創(chuàng)造出一種充滿活力的競(jìng)爭(zhēng)局面,，就必須鼓勵(lì)競(jìng)爭(zhēng),，用競(jìng)爭(zhēng)激發(fā)學(xué)生高昂的斗志，發(fā)掘?qū)W生巨大的潛能,。我讓班里的學(xué)生結(jié)為競(jìng)爭(zhēng)伙伴，這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)伙伴也不是一成不變的,，可以不斷更替,，當(dāng)他們達(dá)到自己的目標(biāo)后,，又要重新選擇一個(gè)有實(shí)力的競(jìng)爭(zhēng)伙伴，所以他們?cè)诔剿说幕A(chǔ)上,，不斷地超越自我,，這樣形成一個(gè)良性循環(huán)的態(tài)勢(shì),?！昂蜁r(shí)間賽跑，和成績(jī)賽跑”的班訓(xùn)有效地培養(yǎng)了孩子們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，及自我管理的能力，班上形成了你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍,。

做好學(xué)生的思想工作從兩方面入手,，一是重視班會(huì)，開好班會(huì),，一是重視與學(xué)生的思想交流,，多與學(xué)生談心。重視班會(huì),，開好班會(huì)，為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向,，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),，為學(xué)生提供一個(gè)向好的大環(huán)境,，重視的是學(xué)生的共性,。配合學(xué)校各項(xiàng)工作,，我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中明事理,、長(zhǎng)見識(shí),。開班會(huì)不一定要等一節(jié)完整的課,，利用一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習(xí)的時(shí)間開短小精干的班會(huì)也能取得良好的效果。不必長(zhǎng)篇大論,，班主任把及時(shí)發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見血地指出來(lái),，對(duì)事不對(duì)人,，進(jìn)行警示性的引導(dǎo)教育,，往往能把一些影響班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的不良思想消滅在萌芽階段,。

重視與學(xué)生的思想交流,，多與學(xué)生談心,，注重的是學(xué)生的個(gè)性和因材施教。我常利用課余時(shí)間和學(xué)生促膝談心,，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育。在這個(gè)時(shí)候,，我就是他們的好朋友,，盡量為他們排憂解難,，也正因如此，我得到了班上大多數(shù)學(xué)生的喜愛和信任,。

在與任課教師的交往中，我尊重他們的意見,，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人，視為自己的良伴,、知己,。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商，傾聽,、采納他們的意見,。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時(shí),，盡量避免了激化矛盾,，在這方面,，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌,，尊重老師的勞動(dòng),，樹立老師的威信,，增進(jìn)師生情誼,。

后進(jìn)生的教育和管理歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn)，卻又是影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán),。在這方面,，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們,，深入調(diào)查摸底,，搞清他們所以成為差生的原因,，做到了因材施教，對(duì)他們處處真誠(chéng)相待,，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們的知心朋友,、最可信賴的朋友,；及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),，幫助他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂,，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值,；同時(shí),，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,，及時(shí)贊揚(yáng)他們,，及時(shí)使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅

一學(xué)期來(lái),，我們班在老師和同學(xué)的共同努力下取得了一定的成績(jī),，每月均獲得文明班榮譽(yù)稱號(hào)，在全校的運(yùn)動(dòng)會(huì)中獲得了高年級(jí)組團(tuán)體總分第一,，走進(jìn)科技作文比賽及高年級(jí)數(shù)學(xué)競(jìng)賽中均獲優(yōu)勝班級(jí)。

總之,，在這一個(gè)學(xué)期里，我通過以上幾方面的努力,，班級(jí)工作較以前有了較大起色,，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。但我還會(huì)不斷的努力,，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，爭(zhēng)取取得輝煌的成績(jī),。

小學(xué)班主任工作總結(jié)簡(jiǎn)短篇七

本月我們二(4)班一起去無(wú)錫“三國(guó)城”社會(huì)實(shí)踐,，雖然在學(xué)生一年級(jí)的時(shí)候我和他們一起去社會(huì)實(shí)踐過,，但是這是我第一次以班主任的身份帶著他們?nèi)デ镉?，不得不說，班主任工作真正是繁瑣的,、繁忙的，卻又是令人開心的,。

去的時(shí)候一直擔(dān)心學(xué)生會(huì)暈車,，于是反復(fù)的叮囑他們吃好暈車藥，學(xué)生非常懂事,，主動(dòng)的說在車上還不能吃東西,，否則零食的味道會(huì)讓暈車的同學(xué)更加難受,，他們只是二年級(jí)的孩子，但是這種能夠站在他人立場(chǎng)上思考問題的習(xí)慣真是讓人佩服,?？蛇€是有學(xué)生在回來(lái)的車上沒有忍住，吐了一身,，車?yán)锪⒖虖浡还晒治?，我以為學(xué)生會(huì)顯示出厭惡的表情，沒想到,，很多學(xué)生立刻給他遞面紙,，還叮囑周圍的同學(xué)，不要吵，讓不舒服的同學(xué)睡覺,。我真被他們這種純潔的同學(xué)情誼打動(dòng)了,。著名的教育改革家魏書生曾這樣說過：“班級(jí)像一個(gè)大家庭，同學(xué)們?nèi)缧值芙忝冒慊ハ嚓P(guān)心著,、幫助著,，互相鼓舞著、照顧著,，一起長(zhǎng)大了,，成熟了，便離開這個(gè)家庭,，走向了社會(huì),。”二(4)班的學(xué)生就是這樣相互關(guān)心著,，照顧著,，給我這么多感動(dòng)，也讓我學(xué)會(huì)的包容,。

到了三國(guó)城之后,，每個(gè)學(xué)生都買了自己心愛的玩具，有一位小q因?yàn)榧议L(zhǎng)沒有給他錢,，于是他不能買任何東西,，他接下來(lái)的表現(xiàn)非常讓我失望?？粗渌⒆佑型婢?，他鬧著，不肯離開那里,，非要給他買了他才愿意離開,。我在想，這是什么原因造成了孩子出現(xiàn)這樣的情況,，我想這肯定是平時(shí)我在教學(xué)中沒有引導(dǎo)到位,，但是另一方面，肯定也跟孩子的家庭教育有關(guān),，如何和孩子的家長(zhǎng)做好溝通,，這是在我以后的班主任工作中需要注意的。

不得不承認(rèn)我們班學(xué)生的自主意識(shí)不強(qiáng),，自我管理的能力不夠,，所以在很多時(shí)候老師不在時(shí)學(xué)生就會(huì)比較吵鬧，拿這次社會(huì)實(shí)踐來(lái)說,，管理起來(lái)就比較困難,，男生多，女生少;活潑的男生太多,，女生太內(nèi)向,，導(dǎo)致班級(jí)里能夠管理的學(xué)生比較少，我清楚的知道,，做好學(xué)生各方面工作,、單憑一個(gè)班主任是絕對(duì)做不好的，而應(yīng)形成以班干部為中心的學(xué)生骨干力量,。有人形象地說,，班委會(huì)是班主任的左膀右臂，此話很有幾分道理,。班干部在班級(jí)中起到核心骨干的作用,，他們是班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)的組織者和倡導(dǎo)者。在培養(yǎng)班干部這一方面我還需要學(xué)習(xí),。

只要班主任和全體同學(xué)同心協(xié)力,，把握好道德行為習(xí)慣的航向，我相信我們這個(gè)班級(jí)會(huì)建設(shè)得越來(lái)越好,。

小學(xué)班主任工作總結(jié)簡(jiǎn)短篇八

本學(xué)期我擔(dān)任的是一年級(jí)(2)語(yǔ)文教學(xué)工作,。作為一名青年教師，我對(duì)于自己所從事的事業(yè)不敢有半點(diǎn)懈怠,。本著一切為了學(xué)生的發(fā)展為前提,，盡自己最大的努力較好地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。下面將我的教學(xué)工作做如下總結(jié)：

作為剛剛進(jìn)入一年級(jí)的小學(xué)生來(lái)說,如何能讓他們?cè)?0分鐘的課堂上認(rèn)真地聽講,是非常重要的,。因此,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我教學(xué)工作開始的重點(diǎn).剛開學(xué)的二個(gè)星期里,我采用編兒歌,口令等形式,將學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)融入情趣之中,讓學(xué)生在情趣之中慢慢地養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。從坐直到站立,從寫字到讀書拿書,從保持正確的讀寫姿勢(shì)到愛惜學(xué)習(xí)用品,都需要老師不厭其煩地講講講,說說說,通過一學(xué)期來(lái)的培養(yǎng),我班學(xué)生都能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫好教案.每一課都做到"有備而來(lái)",每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),寫好教學(xué)后記,。

一年級(jí)作為學(xué)生走進(jìn)學(xué)校的第一步,正如修筑高樓大廈一樣,必須要為學(xué)生的成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。本學(xué)期,我主要在注重學(xué)生的漢語(yǔ)拼音知識(shí)的掌握,寫字,讀書,課外閱讀等方面作了努力。

(1)注重漢語(yǔ)拼音知識(shí)的掌握,。漢語(yǔ)拼音知識(shí)既是學(xué)生學(xué)好語(yǔ)文的基礎(chǔ),又是學(xué)好語(yǔ)文的重點(diǎn),。如何讓學(xué)生能把這看似枯燥的知識(shí)學(xué)得生動(dòng)有趣,又能很好地掌握,我與年級(jí)里,科組里的老師經(jīng)常交流,并向她們學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),以使自己能讓學(xué)生學(xué)得輕松,學(xué)得扎實(shí).同時(shí),在開學(xué)前一個(gè)半月教學(xué)拼音的時(shí)間里,我針對(duì)學(xué)生因材施教,每天鼓勵(lì)學(xué)生讀課外書,并經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生對(duì)已學(xué)拼音知識(shí)活學(xué)活用,通過學(xué)兒歌,"摘蘋果"游戲等形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

(2)抓好寫字訓(xùn)練,。寫字教學(xué)是一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作的難點(diǎn).能讓每一個(gè)學(xué)生寫一手好字,是我最大的心愿,。所以,在平時(shí)的教學(xué)工作中,我特別注意對(duì)學(xué)生寫字的要求.首先,要讓學(xué)生寫好字,作為他們的語(yǔ)文老師,我更注重自己在課堂板書,給學(xué)生的留言等方面給學(xué)生做一個(gè)很好的示范。其次,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)讀帖,描紅,既從技能方面要求學(xué)生,又從習(xí)慣方面的要求學(xué)生.特別是習(xí)慣方面的要求,如怎樣握筆,保持怎樣的寫字姿勢(shì),這些往往容易忽略,而恰恰正是這影響了學(xué)生的寫字質(zhì)量的提高,甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育,。因此,在抓好學(xué)生寫好字的同時(shí),我更注重學(xué)生有良好的寫字習(xí)慣,。

(3)抓好讀書訓(xùn)練。如何讓學(xué)生能從"閱讀"變?yōu)?悅讀"是一個(gè)關(guān)鍵,。首先,調(diào)動(dòng)學(xué)生讀書的積極性是最為重要的,在課堂上,我經(jīng)常設(shè)立各種各樣的讀書比賽,小組讀,男女讀,抽生范讀,教讀等形式在一定程度上激發(fā)了學(xué)生讀書的興趣;其次,我注重在閱讀教學(xué)的過程中,盡量引發(fā)學(xué)生能打開想象的翅膀,讀出自己的感受出來(lái).第三,注重自己的示范性.由于一年級(jí)的學(xué)生模仿性較強(qiáng),所以在教學(xué)生讀課文之前,我都要特別注意這篇課文的字音,語(yǔ)速,語(yǔ)調(diào),語(yǔ)感等方面,盡可能地為學(xué)生作出很好的示范,。

1,對(duì)學(xué)困生的關(guān)注不夠。雖然本次期末考試學(xué)生成績(jī)較好,但是班上兩三名學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握得不夠扎實(shí),這還需要在下學(xué)期給予他們更多的關(guān)注與幫助.。

2,家長(zhǎng)配合不夠,。說明我一家長(zhǎng)的溝通還不夠,這將是我要認(rèn)真思考的問題之一,。

小學(xué)班主任工作總結(jié)簡(jiǎn)短篇九

學(xué)生不能大膽自在的在課堂上發(fā)表自己的意見，每當(dāng)老師提問時(shí),，不敢表達(dá)自己的想法,。即使叫他們的聲音也很輕。這是我們班級(jí)存在的一個(gè)大問題,，需要解決這個(gè)問題,。

雖然班里有兩名同學(xué)，但他倆能夠遵守紀(jì)律,，按時(shí)上下學(xué),，但是也存在有時(shí)無(wú)法按時(shí)完成老師布置的作業(yè)，存在不寫作業(yè)的現(xiàn)象,，如：劉飛龍同學(xué),，有幾次科任教師向我反映情況，最后多次找他談話,、批評(píng)教育后有所改進(jìn),。在管理這個(gè)班集體時(shí)我常通過多種活動(dòng)的方式調(diào)動(dòng)學(xué)生們的學(xué)習(xí)自覺性，提高他們對(duì)學(xué)校的熱愛,，培養(yǎng)他們具有良好的心理及人格品質(zhì),。

學(xué)生是教育的主體。要想教育好學(xué)生,，你先得把學(xué)生研究透,，每個(gè)學(xué)生有每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，你要知道他做些啥,、想些啥,，這樣才可以想怎么讓他接受你的教導(dǎo)。所以對(duì)待要因材施教,，在嚴(yán)格要求的同時(shí),，盡量多鼓勵(lì)他們，多表?yè)P(yáng)他們,，并盡可能多地讓學(xué)生受到贊揚(yáng),，讓他們感受到成功、感受到學(xué)習(xí)的樂趣,，形成良性循環(huán),。

本學(xué)期我們學(xué)校接受了許多各種各樣的活動(dòng)考驗(yàn)，有各種各樣的活動(dòng),。在這些活動(dòng)中學(xué)生和老師的積極性調(diào)動(dòng)了起來(lái),，同學(xué)們相互合

作,，面對(duì)每一次的比賽，發(fā)揮出自己最優(yōu)秀的一面,，盡力為班級(jí)爭(zhēng)光,。

班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，對(duì)學(xué)生教育離不開家長(zhǎng)的配合,。有這樣一個(gè)公式：“5+2=0”我認(rèn)為這個(gè)公式有它的道理,，學(xué)生在學(xué)校里接受老師的教導(dǎo),，遵守著各種規(guī)章制度,，一點(diǎn)一點(diǎn)的形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度,，如果回到家里,，父母一點(diǎn)也不會(huì)去重視，一點(diǎn)也不會(huì)要求學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí),，那么一星期五天的教育將變成無(wú)用功,，如此的惡性循環(huán)，對(duì)于學(xué)生的成長(zhǎng)沒有任何的作用,，所以我十分重視與家長(zhǎng)的溝通,，坦誠(chéng)相待，讓家長(zhǎng)明白在家里也不可以放松自己孩子的學(xué)習(xí),，這樣學(xué)校和家庭的教育口徑一致,，教育要求一致，學(xué)生才能夠更好的成長(zhǎng),。

在開學(xué)出,，我就告訴同學(xué)我的電話號(hào)碼，方便家長(zhǎng)和我聯(lián)系,，我也隨身帶著家長(zhǎng)們的聯(lián)系電話,，一旦學(xué)生發(fā)生什么事情，可以隨時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系,，讓家長(zhǎng)了解學(xué)生的情況,，幫助家長(zhǎng)共同對(duì)待孩子的進(jìn)步和存在的問題，同家長(zhǎng)達(dá)成共識(shí),，充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性,，配合學(xué)校教育好孩子。

雖然為建設(shè)這個(gè)班花了不少心思,，特別是在轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的過程中,，但是效果仍不太明顯，還沒有能夠有效地激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)不強(qiáng)的學(xué)生的學(xué)習(xí)斗志,，還沒能觸動(dòng)他們的靈魂,，給班級(jí)學(xué)習(xí)風(fēng)氣的好轉(zhuǎn)帶來(lái)了較大的阻力,。

我想在工作中要更加注意與年段和學(xué)校配合，借力使力,。

總之,，只要我們心中是真誠(chéng)地為孩子，為孩子的健康成長(zhǎng)而付出,，

端正自己的工作態(tài)度,，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn)，我相信,，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升,。通過半個(gè)學(xué)期的工作，我的班主任工作在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與指導(dǎo)下,，有所進(jìn)步,，也提高了！班級(jí)管理工作千頭萬(wàn)緒,，工作方法千差萬(wàn)別,，讓我在實(shí)踐中去探索總結(jié)行之有效的方法經(jīng)驗(yàn)，使班級(jí)管理工作的水平不斷躍上新臺(tái)階,。

小學(xué)班主任工作總結(jié)簡(jiǎn)短篇十

剛實(shí)習(xí)的時(shí)候,，我也是擔(dān)心自己是否能做好這份工作，但是帶我的老師也是給予了很多的支持,，在工作之中遇到的問題,，也是不斷地去請(qǐng)教，自己也是多思考,，漸漸的我也是明白,，做好一個(gè)班主任，是需要付出很多,。

但是也是可以做好,，我也是在漸漸的工作之中更加的有信心，認(rèn)真的去做好事情,，去帶好班級(jí),，實(shí)習(xí)期間，我也是清楚,，我是個(gè)新人,，要對(duì)學(xué)生們負(fù)責(zé)，自己就要更加的努力,，一些不懂的地方也是要多去學(xué)習(xí),，而我也是和學(xué)生們一起成長(zhǎng)，遇到的問題,，多了解,，多一些溝通,，和學(xué)生們的溝通也是讓我更加的體會(huì)到班主任的工作比較的瑣碎。

但是做好了,，學(xué)生們也是會(huì)聽從,，會(huì)尊重，而不是不管不顧的做自己的事情,，現(xiàn)在的學(xué)生獨(dú)立意識(shí)都是比較的強(qiáng),，都是有自己的想法，如果班主任的能力不夠,，其實(shí)很難去管理好一個(gè)班級(jí),。

在工作之中，我也是明白,，雖然我能力是不足的,，但是我和學(xué)生們成為朋友,，去交心,，去理解他們，把我的想法真誠(chéng)的和他們說,，讓他們也是看到我的努力,，看到我的坦誠(chéng)，而不是關(guān)靠自己班主任的身份去威壓,，那樣是沒有什么用的,。

而且學(xué)生們也是不會(huì)信服，但是我耐心的和他們交流,，漸漸的他們也是更加的認(rèn)可了我,，我說的話語(yǔ)，我要求的一些都是會(huì)認(rèn)真的聽,，去做到的,。帶班的過程之中，我也是和任課老師積極的去交流,，清楚他們的課堂,。

了解學(xué)生們學(xué)習(xí)的一個(gè)情況，同時(shí)也會(huì)更加的清楚該如何的去配合,，才能更好地教好學(xué)生,，而自己所教學(xué)的課堂，我也是做好準(zhǔn)備,，備課充分,，課堂也是多一些互動(dòng)，提高學(xué)生們的積極性,，來(lái)讓他們更加主動(dòng)的參與到課堂上來(lái),，自覺的學(xué)習(xí),，提升興趣。

實(shí)習(xí)而今結(jié)束,，我也是感受到,，帶一個(gè)班級(jí)并不容易，和之前只是教一門課來(lái)比,，真的累很多,，但是做好了，我也是更加的有成就感,。而且自己的能力也是提升的更快,，同時(shí)經(jīng)驗(yàn)的積累也是讓我對(duì)于以后的工作更加的有自信，我也是相信自己能做得更好,，成為讓學(xué)生們喜歡的優(yōu)秀班主任,。

小學(xué)班主任工作總結(jié)簡(jiǎn)短篇十一

作為一年級(jí)班主任，多少有些苦,，有些累,，但我下定決心，不管如何辛苦,，我也要將普通而又平凡的班主任工作做好,。

一年級(jí)學(xué)生由于年齡小，自控力差,，紀(jì)律渙散,。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué),，盡量吸引學(xué)生的注意力,，組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用晨會(huì)課,、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣,。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課,、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息,、講文明,、講禮貌的好習(xí)慣。

作為一名教師,，我愛班上的優(yōu)等生,，更愛班級(jí)的后進(jìn)生,。在學(xué)習(xí)中，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),。如我班張炎同學(xué),，每次上課發(fā)呆，不肯做作業(yè),，還說我是傻瓜,。我沒有放棄他，而是手把手的教他寫字,，抓住他的點(diǎn)滴進(jìn)步,，不斷鼓勵(lì)他，在學(xué)生面前夸獎(jiǎng)他是個(gè)聰明的孩子,。漸漸的,，他不但能完成作業(yè)，而且成績(jī)也有了很大的進(jìn)步,。在生活上,，我更是無(wú)微不至地關(guān)心每個(gè)學(xué)生，幫他們削鉛筆,、提醒學(xué)生按時(shí)吃藥,、幫學(xué)生點(diǎn)眼藥水，甚至學(xué)生嘔吐,、大小便在身上，我都能盡心幫助,，和學(xué)生一起動(dòng)手弄干凈,。以到我們班的學(xué)生下課了，老愛拉著我的手問東問西,，跟我說知心話,，不由自主的叫我媽媽。

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土,，有了這塊沃土,，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷。集體活動(dòng),，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力,、集體榮譽(yù)感。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),，如廣播操比賽,、長(zhǎng)跑比賽、獻(xiàn)愛心等活動(dòng),。每天一大早,，我總是跟學(xué)生差不多時(shí)間到校,，一到學(xué)校就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作，這樣,，學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)的好習(xí)慣,，而且時(shí)刻想為自己的班集體爭(zhēng)光。開展一些跟教學(xué)有關(guān)的活動(dòng),，如：寫字,、朗讀、口算比賽等,，利用黑板報(bào)開展繪畫比賽,，每?jī)芍芫妥寣W(xué)生分組出黑板報(bào)，展示學(xué)生各方面的才能,，發(fā)展個(gè)性,。逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體,。

小學(xué)班主任工作總結(jié)簡(jiǎn)短篇十二

時(shí)間如流水般在不知不覺間消逝而去,，彈指間20xx年即將過去了?；叵胱约哼@一年來(lái)的工作歷程,，真可以用五味雜陳來(lái)表達(dá)。俗話說“有耕耘,，才有收獲,。”20xx年我兢兢業(yè)業(yè)地在自己教育崗位上默默地耕耘著,，收到的累累碩果,，讓我倍感欣慰。為了讓自己在今后的工作中能夠百尺竿頭更進(jìn)一步,，下面,，我就20xx年全年的工作進(jìn)行總結(jié)。

作為一名共產(chǎn)黨員熱愛祖國(guó)的教育事業(yè),，在思想上始終和黨組織保持一致,。注重在學(xué)習(xí)中提高自己的個(gè)人修養(yǎng)和道德水平，關(guān)愛自己的每一個(gè)學(xué)生,。堅(jiān)決服從學(xué)校分配,，在平凡的崗位上無(wú)私奉獻(xiàn)，起到黨員的模范帶頭作用,。

20xx年上半年,，我擔(dān)任三年二班的班主任。這個(gè)班曾經(jīng)是全校有名的亂班，學(xué)生們頑皮的出了圈,，是出了名的難管,。這個(gè)家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)根本沒關(guān)心的意識(shí)，更別提和老師配合了,。二年級(jí)這一學(xué)期我的工作壓力是很大的,，一點(diǎn)一滴的對(duì)學(xué)生的教育，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的再培養(yǎng),，班風(fēng)班貌的重新塑造,，與家長(zhǎng)情感的培養(yǎng)，無(wú)不凝結(jié)著我的心血,，那時(shí)候我每天真的感覺自己好累,。好在經(jīng)過兩個(gè)多學(xué)期的磨合后，到了20xx年的第一學(xué)期的時(shí)候,，三年二班這個(gè)集體無(wú)論是在學(xué)習(xí)上,、紀(jì)律上還是在參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)中，都有了很大的起色,?？梢哉f，我一年多所有的辛苦,，所有的付出,，都值得了。雖然一切的所得都很不容易,，但是在繁忙的工作中我感受著成功的喜悅,。

20xx年的第二學(xué)期，學(xué)校讓我和李紅艷,、劉晗兩位老師一起接手新一年級(jí),。很多年不曾帶一年級(jí)了，雖然知道會(huì)很辛苦,，但是心里也很興奮。等學(xué)生的名單拿到手里的時(shí)候,，我們?nèi)齻€(gè)新一年級(jí)的班主任都不由得倒吸口涼氣,，天啊，我們每個(gè)班都是五十多人啊,。來(lái)朝陽(yáng)小學(xué)二十多年了,，我還真是從來(lái)沒教過這么多人的大班。孩子那么小,，對(duì)學(xué)校的一切還是那樣陌生,，班里人數(shù)又那么多，一年級(jí)需要在電腦上做的事情更是一件接著一件。剛開學(xué)第一個(gè)月讓我們?nèi)齻€(gè)班主任天天忙得焦頭爛額,，有時(shí)候忙不完得工作還得帶回家去做,，天天都累得連動(dòng)都不想動(dòng)了，總是覺得自己頭昏腦漲,。

開學(xué)第一個(gè)月對(duì)一年級(jí)的孩子們來(lái)說是立規(guī)矩的最佳時(shí)期,。我們一年一班有五十四名學(xué)生，為了更好的了解學(xué)生,，剛開始的一周我不急于講課,，而是在訓(xùn)練學(xué)生的同學(xué)對(duì)班里的每一名學(xué)生進(jìn)行分析和了解，力求盡快的和孩子們熟悉起來(lái),，對(duì)每個(gè)孩子進(jìn)行有的放矢的教育,。一周后，本班孩子的基本情況我大致摸清楚了,，就開始著手建立本班的家校聯(lián)系網(wǎng),。我也是母親，我深知這五十四位學(xué)生的家長(zhǎng)對(duì)自己剛?cè)雽W(xué)的孩子們是非常不放心的,，他們的顧慮一定不少,。很快我班的qq群，微信群就建立起來(lái)了,，可以說家長(zhǎng)要和聯(lián)系和溝通是非常方便的的,。有了這兩大交流平臺(tái)，我就經(jīng)常的把孩子們?cè)趯W(xué)校生活的照片傳到微信,，傳到群里,，這讓家長(zhǎng)們興奮不已，每天期待孩子們的照片,，成了家長(zhǎng)們最快樂的事情,。剛上學(xué)的孩子的家長(zhǎng)們對(duì)自己的孩子有著許許多多的擔(dān)心和問題，每當(dāng)他們和我談?wù)摰臅r(shí)候我都是非常熱心的,，非常耐心地解答,。我的真誠(chéng)打動(dòng)了很多家長(zhǎng)，換來(lái)的是他們對(duì)我工作的認(rèn)可和支持,。我為有一個(gè)班的好家長(zhǎng)而感到幸運(yùn),。

接這個(gè)班不久，我就意識(shí)到,，想帶好這個(gè)班非常不容易,。從學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)上來(lái)說我班屬于兩頭大中間小的情況。上課聽不懂話的有十幾個(gè),，有些學(xué)生連照樣子寫都寫不出來(lái),，更有四名學(xué)生根本不學(xué),。我班的趙浚屹、齊國(guó)鈞兩位同學(xué)根本不知道學(xué)習(xí)是咋回事,，天天什么也不寫,，你怎么說，怎么嚇唬,，就是不做,，班里學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況讓我和書寫溪老師都非常著急。怎么辦呢,？我一邊和這些學(xué)生的家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,，一邊尋找著解決的辦法。在想方設(shè)法地調(diào)動(dòng)學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性的同時(shí),，我相通一個(gè)問題,。這些孩子雖然學(xué)習(xí)能力差 ，但是這也是因?yàn)樗麄儗?duì)這些知識(shí)不熟練,。如果讓他們每一個(gè)人對(duì)所學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)都熟練起來(lái)是不是情況會(huì)好起來(lái),、這時(shí)候開始學(xué)習(xí)課文了，我靈機(jī)一動(dòng),，在群里和家長(zhǎng)們說好每天早晨給孩子默寫老師給的十八個(gè)詞語(yǔ),，必須帶拼音。從那開始,，我們班每天一聽從那天一直堅(jiān)持到現(xiàn)在,，沒有一天斷過。每次聽寫后我都用手機(jī)把聽寫情況和家長(zhǎng)們用校訊通的形式匯報(bào),。每位得100分的同學(xué)都會(huì)得一張印著牛的寫著孩子名字的紙,。這可不得了了，牽?；丶页闪宋野嗪⒆雍图议L(zhǎng)特別重視的事情,。每天放學(xué)的時(shí)候那些得100分牽牛的孩子會(huì)大聲告訴家長(zhǎng)-我牽牛了，孩子們家長(zhǎng)看著孩子揚(yáng)起的小手上那畫上的牛樂得眉開眼笑,。我和家長(zhǎng)們約好十頭牛為一次獎(jiǎng)勵(lì),，孩子們?yōu)槎嗟门６W(xué)習(xí)。經(jīng)過一段時(shí)間得牽牛競(jìng)賽,，讓我特別欣慰的是,，原來(lái)啥也不寫，每次聽寫就寫幾個(gè)詞的趙浚屹,、齊國(guó)鈞等同學(xué)居然也開始能牽牛了。他們的牛牽之不易,，家長(zhǎng)居然在群里興奮地喊了起來(lái)--我兒子終于牽牛了,。從那以后，家長(zhǎng)對(duì)每次聽寫都非常重視，牛牽的多了孩子對(duì)學(xué)習(xí)就不那么怵頭了,。在這里一定要說的是,，我們?nèi)嗝刻煲?jiǎng)勵(lì)學(xué)生的牛，全部是家長(zhǎng)給印來(lái)的,，很多很多的家長(zhǎng)參與到給孩子們印牛的事來(lái),。還有很多家長(zhǎng)給全班的孩子印單元卷，買獎(jiǎng)勵(lì)用的餅干都是一盒盒的,。這樣的事情很多很多,，難得是這些家長(zhǎng)為孩子們付出從不計(jì)較。他們得真誠(chéng)和熱情一次次地感動(dòng)了我,，我為他們而驕傲,。與家長(zhǎng)們感情交流做的好，溝通及時(shí),，使我的教育工作越來(lái)越得心應(yīng)手,。我愛我的五十四個(gè)孩子，我感謝我們的家長(zhǎng),，而這些是我更努力工作的動(dòng)力,。

在教學(xué)上我能主動(dòng)鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)浜?、上好每一?jié)課,。不斷努力學(xué)習(xí)，提高自己的教學(xué)能力,。在學(xué)習(xí)中注重更新自己的教學(xué)觀念,，把理論和實(shí)踐緊密結(jié)合。要追求高效課堂,，向課堂四十分鐘要質(zhì)量,。在課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性,。關(guān)愛學(xué)困生,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)困生身上的閃光點(diǎn)。根據(jù)孩子的年齡和性格特點(diǎn)因材施教,。樹立學(xué)生正確的學(xué)習(xí)觀,，培養(yǎng)學(xué)生努力上進(jìn)的學(xué)習(xí)意識(shí)。

小學(xué)班主任工作總結(jié)簡(jiǎn)短篇十三

來(lái)到這所人所向往的也是我所向往的學(xué)校,，我心里是很激動(dòng)的,，感覺自己又有可能在教學(xué)和教育上邁一個(gè)新的臺(tái)級(jí)。正所謂機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存,，所以與此同時(shí)也就有了壓力,。

相比這所學(xué)校年輕的老師,，自己算是年齡大的。無(wú)形中有一種落伍感,。

開學(xué)初,，聽取學(xué)校有經(jīng)驗(yàn)的老師在班級(jí)管理上交流匯報(bào)經(jīng)驗(yàn)時(shí)，看到兩位年輕的老師聲情并地講述自己的經(jīng)歷時(shí)眼含淚花,，我的心為之一動(dòng),。作為多年從事班主任工作的我理解這種激動(dòng)是因?yàn)檎嬲\(chéng)的付出，得到了相應(yīng)的回報(bào),。打心眼里敬她們這種敬業(yè)精神,。同時(shí)也深為自己成為新曉一員感到自豪，因?yàn)樗齻兪切聲哉Q育的魂,，也希望自己能成為這樣的魂,。

如同剛參加工作的熱血青年，滿懷著對(duì)新生活的激情走馬上任,。

這學(xué)期帶的是四年五班的語(yǔ)文教學(xué)工作兼任班主任,。我所帶的班是個(gè)比較特殊的班級(jí)，原有學(xué)生15名,，這學(xué)期新轉(zhuǎn)來(lái)13名學(xué)生,。二合一的班級(jí)是它最大的特點(diǎn)。

第一周上課我就發(fā)現(xiàn)了這個(gè)班的難帶的程度超越了以往自己所帶的任何一個(gè)班,。

學(xué)校倡導(dǎo)的重習(xí)慣養(yǎng)成的教育理念我非常認(rèn)同,。這在我?guī)У倪@個(gè)班習(xí)慣更是成為眼前急待解決的難題。

新來(lái)的學(xué)生數(shù)量和原有的學(xué)生幾乎持平,，這對(duì)原有班級(jí)所形成的班風(fēng)是個(gè)極大的沖擊,。一邊照顧原有學(xué)生的情緒一邊還要幫新生盡快適應(yīng)新的寄宿制生活。

肩挑兩副擔(dān)子,，把他們有機(jī)地融合成一個(gè)新的班集體,，形成新的班風(fēng),，從何做起？課上學(xué)生不聽講,，光手里搞小動(dòng)作的不下九個(gè),。作業(yè)書寫一塌糊涂,，站隊(duì)半天站不成,，每次都是餐廳最晚。兩操竟然有四五個(gè)人不會(huì)做,。夜自習(xí)說話聲不斷,，每天教室地上都是紙屑不斷,。真是臟亂不堪。

可以說學(xué)生普遍生活習(xí)慣差,，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,，而且體質(zhì)又差。原有的班干部缺乏工作能力只能當(dāng)好一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生,。這一切決定了我的每項(xiàng)工作開展都要親力親為。

千頭萬(wàn)緒催我不斷思考,。我在想，一個(gè)被人稱之為一無(wú)是處的孩子的教育,，要想把他的自信重新培植起來(lái),，那就不能天天看到啥說啥，睜大雙眼去審視催促他的成長(zhǎng)進(jìn)步,。睜一眼閉一眼,，忽略一些才是上策。

班級(jí)一樣,，對(duì)于現(xiàn)在學(xué)生的情況,，班級(jí)存在的問題，我只能采取從最易做的事情入手,，忽略其它,，讓學(xué)生在不斷的嘗試成就感的過程中培養(yǎng)好習(xí)慣，樹立班級(jí)的自信,，最終養(yǎng)成良好的班風(fēng),?？偟哪繕?biāo)有了,，我確立了工作思路并制定了計(jì)劃,。

緊緊圍繞學(xué)校的月目標(biāo)再結(jié)合本班實(shí)際情況制定班級(jí)月目標(biāo),。

第一個(gè)月,，加強(qiáng)紀(jì)律意識(shí),，重點(diǎn)突破路隊(duì)的集合快靜齊。為了爭(zhēng)取時(shí)間讓學(xué)生吃上熱飯,，我開始就要求學(xué)生只在教室外站好隊(duì),，不在樓下再行整隊(duì)了。重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)學(xué)生隊(duì)伍行進(jìn)時(shí)要保持隊(duì)列的整齊,。

在這個(gè)環(huán)節(jié)上做了關(guān)于速度的調(diào)整及班干部的帶隊(duì)技巧的細(xì)化處理,。一人月我們的效果就了出來(lái)了,。

小學(xué)班主任工作總結(jié)簡(jiǎn)短篇十四

這一學(xué)期,，我擔(dān)任二x班的班主任，同時(shí)任教該班的語(yǔ)文,。由于本學(xué)期xx小學(xué)合并,，咱二年級(jí)段的三個(gè)班重新編班，原本自己已熟悉的孩子分手了,，取而帶之的是來(lái)自x個(gè)班級(jí)的孩子,。對(duì)孩子來(lái)說，他們不熟悉新老師的教學(xué)方法,，而對(duì)我來(lái)講,，面對(duì)不了解的一群孩子，也很難開展因材施教,。

新班級(jí)組成后,，為了盡快重新培養(yǎng)起新的得力助手。我在新課程理念的指導(dǎo)下,，以調(diào)動(dòng)孩子的主人翁精神為目的,，實(shí)行他人推薦、自我推薦等多種辦法推選學(xué)生干部，聘任試用一個(gè)星期,，不合格者淘汰,，真正推選出一群大家信得過、能力強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)干部,。同時(shí),，為了讓每一個(gè)孩子都感受自己是家的主人，我為給每個(gè)孩子都分配了任務(wù),，使得人人參與班級(jí)的管理,。一學(xué)期來(lái),，在干部們的協(xié)助下，孩子們的共同配合下,，我的班主任工作開展得如魚得水,。

作為一個(gè)教師，師德是最重要的,。從早上x點(diǎn)多開始,，直到傍晚x時(shí)多，我總埋頭忙碌在工作中,，不是為贏得領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng),，不是為得到更多的報(bào)酬，只是不想誤人子弟,，只是想用行動(dòng)證明我是一位人民的教師,。

做好家校聯(lián)系工作，促使干好提優(yōu)補(bǔ)差工作,。

這一學(xué)期,，我根據(jù)學(xué)校的安排，上好公開課,，開好家長(zhǎng)會(huì),。讓家校聯(lián)系的書信真正發(fā)揮其威力,，引導(dǎo)家長(zhǎng)更好地配合教育好孩子,。

我想，家長(zhǎng)能在百忙中擠時(shí)間看看自己孩子在課堂上的表現(xiàn),，這樣的機(jī)會(huì)是多么不易,。在家,，面對(duì)一個(gè)孩子，無(wú)從比較,，誰(shuí)認(rèn)為自家孩子笨,？人人都可以爭(zhēng)著眼說大話：我要讓孩子在班中冒尖。

然而走進(jìn)課堂,，走進(jìn)xx個(gè)孩子中間,，對(duì)孩子們一堂課的表現(xiàn)的觀察,、對(duì)比后，又能有幾個(gè)家長(zhǎng)還能勇敢地說：我的孩子特別聰明,？如何通過一堂課的設(shè)計(jì)教學(xué),，讓孩子通過在課堂上互動(dòng)、表現(xiàn),，xxxx地把孩子間的差距：能說善思的,、愛表現(xiàn)自己才華的與只做忠實(shí)的聽眾、不樂意動(dòng)腦的孩子展現(xiàn)在每個(gè)家長(zhǎng)面前,。從而讓家長(zhǎng)更好地了解自己孩子的優(yōu)缺點(diǎn),，在平時(shí)的家教中會(huì)取長(zhǎng)補(bǔ)短，使家長(zhǎng)會(huì),、公開課更具實(shí)效性,。我大膽開放性地引導(dǎo)孩子自己嘗試學(xué)習(xí)，自己讀課文,，讀后談感想,，自己理解課文，然后出題目考小伙伴,?？磩?dòng)畫片，談小鳥怎么樣,。整堂課,，把學(xué)習(xí)主動(dòng)權(quán)教給孩子。老師主要是引導(dǎo)孩子思,，鼓勵(lì)孩子創(chuàng)造性地說,。課后，家長(zhǎng)們都說,，孩子們參與得活躍,，許多能思會(huì)說的同學(xué)給家長(zhǎng)們留下了深深的印象。

家長(zhǎng)會(huì)后,，家長(zhǎng)們普遍都更重視孩子的學(xué)習(xí),，對(duì)孩子的回家作業(yè)給予更多的關(guān)注，孩子們學(xué)習(xí)的態(tài)度明顯端正了了許多,。

每月的x張家校聯(lián)系單,，我都針對(duì)性地選擇班中x位孩子的優(yōu)點(diǎn)或不足之處，誠(chéng)懇地告之父母,，以獲得父母的配合教育,，或孩子的進(jìn)步，讓父母及早知道，讓父母同樂,。

家長(zhǎng)會(huì)召開,，家校聯(lián)系單的聯(lián)系，把老師與家長(zhǎng)的心緊緊聯(lián)系在一起,，共同去教育好孩子,。它們提優(yōu)補(bǔ)差工作的的捷徑。

小學(xué)班主任工作總結(jié)簡(jiǎn)短篇十五

我今年擔(dān)任四（3）班班主任,，說當(dāng)班主任也可以說有好多年頭了,，將成績(jī)可以說一點(diǎn)沒有，每次班行為規(guī)范評(píng)定,，從沒有得到過金榜,，相反銅榜、扣分,、全校最后一名總會(huì)輪到我班,，我也不知道為啥，有些工作自己勤勤懇懇地干,，還是……。這也許是個(gè)人能力吧,。但上我班課的老師總會(huì)講到,，這個(gè)班上課紀(jì)律較好，作業(yè)能基本完成,，成績(jī)還可以,。這些使我有些安慰，深感功勞沒有,，倒有苦勞,，這樣做對(duì)得起學(xué)生，對(duì)得起家長(zhǎng),，為此把我所做的工作向大家介紹一下：

要使班級(jí)成為團(tuán)結(jié),、活躍，具有良好學(xué)習(xí)氛圍的整體,，班級(jí)小干部的作用是相當(dāng)大的,。開學(xué)初，班會(huì)課采用競(jìng)選的形式產(chǎn)生班中小干部,。要求每個(gè)想當(dāng)學(xué)生干部的上講臺(tái)演講自己怎樣當(dāng)好小干部,，隨后采用民主選舉選出小干部。有些成績(jī)優(yōu)良,，但不愿為班級(jí)服務(wù)的通過競(jìng)選就落選了,，而有些成績(jī)一般，但愿意為大家服務(wù)的卻能如愿當(dāng)選，從而也促進(jìn)了其成績(jī)的提高,。

有了一支能管理班級(jí)的小干部隊(duì)伍,，作為班主任，我就加強(qiáng)引導(dǎo)培養(yǎng),，每周二召開一次小干部會(huì),，指出他們工作上存在的問題，教給他們工作方法,，放手讓他們大膽干,。同時(shí)樹立自己的威信，這樣一來(lái)不但提高了他們的積極性,，而且能力也逐漸培養(yǎng)起來(lái),。

我在工作中總結(jié)出二慢，一是慢進(jìn)教室細(xì)觀察,。應(yīng)為有二分鐘預(yù)備鈴,，這要求學(xué)生進(jìn)教室后要靜心，準(zhǔn)備當(dāng)堂課的學(xué)習(xí)用具,，并坐端正,，迎接老師進(jìn)教室上課。我的做法是鈴聲一響,，則站在門口,，仔細(xì)觀察每個(gè)學(xué)生的表現(xiàn)，讓學(xué)生把一個(gè)真實(shí)的自我充分展現(xiàn)出來(lái),，班主任這時(shí)可以掌握第一手學(xué)生動(dòng)向,，可以利用以后的課余時(shí)間有的放失地做學(xué)生思想工作。二是慢言細(xì)語(yǔ)少厲色,，當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí),，我一般不會(huì)嚴(yán)厲地訓(xùn)斥，時(shí)時(shí)警戒自己要制怒,，慢言細(xì)語(yǔ)能消除學(xué)生的恐懼感,，讓學(xué)生從老師的教誨中理解道理，認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤,。這樣能夠不損傷學(xué)生自尊心,，引起逆反心理，學(xué)生也樂意接受,。

接班后,，我首先對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行全面了解，經(jīng)常同他們個(gè)別談心,，從學(xué)習(xí),、心理,、愛好、家庭等處了解學(xué)生,，利用晚上經(jīng)常同學(xué)生電話溝通,、同家長(zhǎng)溝通。如魏海維小朋友,，我接班后通過各個(gè)途徑教育,、幫助他，這個(gè)學(xué)期各方面都有較明顯的進(jìn)步,。如當(dāng)我發(fā)現(xiàn)某位家長(zhǎng)由于孩子不聽話而打其耳光,，當(dāng)晚我就趕到這個(gè)學(xué)生家中，做家長(zhǎng)的思想工作,，調(diào)節(jié)家長(zhǎng)與孩子的關(guān)系,，讓那位家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到了錯(cuò)誤，也使那位學(xué)生對(duì)我產(chǎn)生了好感與信任,。再如碰到學(xué)生生病后住院我第一時(shí)趕去看望及問候,，讓學(xué)生感到親切如父母。

總之,，我深感班主任工作多而雜,，但只要你具備一個(gè)愛字，那一定會(huì)把工作做好,。但我覺得自己的弱點(diǎn)就是較粗心,，工作不細(xì)致，不過相信自己通過努力,，也會(huì)逐漸細(xì)化的。