總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績(jī)，更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn),，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,，也可以找出工作失誤的教訓(xùn),。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的,，對(duì)工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,，在今后工作中可以改進(jìn)提高,，趨利避害,，避免失誤,。相信許多人會(huì)覺(jué)得總結(jié)很難寫(xiě),？以下是小編精心整理的總結(jié)范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

培訓(xùn)活動(dòng)的總結(jié)一

目前全方位的新課程改革很多時(shí)候讓我們無(wú)所適從，我們很多時(shí)候感到茫然,，感到束手無(wú)策,，而這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)猶如為我們打開(kāi)了一扇窗,，撥云見(jiàn)日，使我在一次次的感悟中豁然開(kāi)朗,，讓我感受到了一個(gè)全新的教學(xué)舞臺(tái),。

無(wú)論是這些報(bào)告還是授課，都讓人耳目一新,。特級(jí)教師幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言,，平易近人的教學(xué)風(fēng)范，令人高山仰止,。他們“以學(xué)定教,，關(guān)注學(xué)生促進(jìn)發(fā)展”，“讓反思成為一種習(xí)慣”的教學(xué)觀給了我深深地震撼,，他們課堂上那種渾然天成,，對(duì)比鮮明的教學(xué)風(fēng)格給我留下深刻的印象。現(xiàn)在腦海里回映還是特級(jí)教師上課是信手拈來(lái)的精妙發(fā)問(wèn),，形象生動(dòng)的講解,，令人如沐春風(fēng)。我想這些充分體現(xiàn)了他們平日教學(xué)基本功相當(dāng)過(guò)硬,，所以才會(huì)達(dá)到現(xiàn)在教學(xué)隨心所欲的境界,。其實(shí)，培訓(xùn)是一個(gè)反思進(jìn)步的過(guò)程,。培訓(xùn)學(xué)習(xí)是短暫的,，但是給我的記憶和思考卻是永恒的。通過(guò)這次培訓(xùn),，使我提高了認(rèn)識(shí),，理清了思路，學(xué)到了新的教學(xué)理念,，找到了自身的差距和不足,。綜觀目前我的教學(xué)，最注重的似乎就是學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),，簡(jiǎn)單的說(shuō)就是學(xué)生的考試分?jǐn)?shù),，它就是我們教師的生命。于是整天圍著學(xué)生轉(zhuǎn),，課內(nèi)效益不高,，就利用課外補(bǔ)，花了大量時(shí)間,，出現(xiàn)了學(xué)生累我更累的局面,。反思我的課堂，忽視了學(xué)生的心理特點(diǎn)和已有的科學(xué)經(jīng)驗(yàn),。常常以成人的眼光審視嚴(yán)謹(jǐn)系統(tǒng)的科學(xué),，并以自己多年習(xí)慣了的教學(xué)方式將科學(xué)“成人化”地呈現(xiàn)在孩子們面前,。如何使我們的科學(xué)課堂愈發(fā)顯得真實(shí)、自然,、厚重而又充滿著人情味,，作為科學(xué)老師的我更要關(guān)注的是蘊(yùn)藏在科學(xué)課堂中那些只可意會(huì)、不可言傳,，只有身臨其境的教師和孩子們才能分享的東西,，要關(guān)注那些伴隨著師生共同進(jìn)行的探究、交流所衍生的積極的情感體驗(yàn),。我們不但要傳授知識(shí),，而且要善于以自身的智慧不斷喚醒孩子們的學(xué)習(xí)熱情，點(diǎn)化孩子們的學(xué)習(xí)方法,，豐富孩子們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),，開(kāi)啟孩子們的學(xué)習(xí)智慧。讓我們行動(dòng)起來(lái),，做一位有心的“烹飪師”,，讓每一節(jié)科學(xué)課都成為孩子們“既好吃又有營(yíng)養(yǎng)”的“科學(xué)大餐”！

此外,，我還認(rèn)識(shí)到：一節(jié)好的科學(xué)課,，新在理念、巧在設(shè)計(jì),、贏在實(shí)踐,、成在后續(xù)。一節(jié)好的科學(xué)課,，要做到兩個(gè)關(guān)注：一是：關(guān)注學(xué)生,，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，關(guān)注學(xué)生的情感需求和認(rèn)知需求,，關(guān)注學(xué)生的已有的知識(shí)基礎(chǔ)和生活經(jīng)驗(yàn)……是一節(jié)成功課堂的必要基礎(chǔ),。二是：關(guān)注科學(xué)：抓住科學(xué)的本質(zhì)進(jìn)行教學(xué)，注重科學(xué)思維方法的滲透,，讓學(xué)生在觀察,、操作、推理,、驗(yàn)證的過(guò)程中有機(jī)會(huì)經(jīng)歷科學(xué)化的學(xué)習(xí)過(guò)程,，使學(xué)生真正體驗(yàn)到科學(xué)，樂(lè)學(xué),、愛(ài)學(xué)科學(xué),。此外,，我認(rèn)識(shí)到：一節(jié)好的科學(xué)課,，不要有“做秀”情結(jié),，提倡“簡(jiǎn)潔而深刻、清新而厚重”的教學(xué)風(fēng)格,，展現(xiàn)思維力度,，關(guān)注科學(xué)方法，體現(xiàn)科學(xué)課的靈魂,，使科學(xué)課上出“科學(xué)味”,！而教師的“裝糊涂、留空間”也是一種教學(xué)的智慧和方法,。

我突然感到自己身上的壓力變大了,，要想不被淘汰出局，要想最終成為一名合格的教師,，就要更努力地提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),、理論水平、教育科研能力,、課堂教學(xué)能力等,。我覺(jué)得我還是一個(gè)小學(xué)生，要學(xué)的東西還很多,，和新老師一樣,，不能因?yàn)樽约盒露徸约航逃虒W(xué)上的不足，因?yàn)閷?duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)小學(xué)教育也只有一次,。而這就需要我付出更多的時(shí)間和精力,，努力學(xué)習(xí)各種教育理論，并勇于到課堂上去實(shí)踐,，及時(shí)對(duì)自己的教育教學(xué)進(jìn)行反思,、調(diào)控我相信通過(guò)自己的不斷努力會(huì)有所收獲，有所感悟的,。

在以后的教學(xué)中,，我要做的是：

第一，自我反思,。從以往的實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)得失,。

第二，不斷學(xué)習(xí),。讀萬(wàn)卷書(shū),，行萬(wàn)里路，讀書(shū)是提高自我素養(yǎng)的良好基奠,。一桶水早已不能滿足學(xué)生的需求了,，我要不斷學(xué)習(xí)，成為長(zhǎng)流水。

第三,，交流,。他人直言不諱的意見(jiàn)與建議可能是發(fā)現(xiàn)不足、認(rèn)識(shí)“廬山真面目”的有效途徑,。要聽(tīng)真言,，要想聽(tīng)真言，更要會(huì)聽(tīng)真言,，久而久之對(duì)我大有裨益,。

百年大計(jì)，教育為本,。教育大計(jì),，教師為本。我們必須是著眼于未來(lái),，采取科學(xué)的方法應(yīng)對(duì)隨時(shí)出現(xiàn)的新問(wèn)題,，努力使自己適應(yīng)新時(shí)代的教育。在今后的工作中還必須給自己定好位,，必須走“學(xué)習(xí)和反思——研究——實(shí)踐”相結(jié)合的專業(yè)發(fā)展之路,。

這次培訓(xùn)讓我受益匪淺，感謝“國(guó)培”為我們提供這么難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，促使我在教育生涯的軌道上大步前進(jìn),！

培訓(xùn)活動(dòng)的總結(jié)二

很榮幸參加了20xx年xx區(qū)中小學(xué)“名教師”培訓(xùn)班的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，非常感謝區(qū)教育局為我們搭建了如此好的一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái),，使我得以有如此珍貴的機(jī)會(huì)從各方面提升自己,。總的來(lái)說(shuō),，這次的培訓(xùn)內(nèi)容豐富,，形式多樣，有教育專家的專題報(bào)告,，有學(xué)員圍繞專題進(jìn)行的觀摩課,，也有學(xué)員的互動(dòng)討論。通過(guò)這一輪的培訓(xùn),，既有觀念上的洗禮,，也有理論上的提高，既有知識(shí)上的積淀,，也有教學(xué)技藝的增長(zhǎng),。下面是我在培訓(xùn)中的幾點(diǎn)心得體會(huì)：

一、樂(lè)觀對(duì)待教育事業(yè)

回首這半年的教師培訓(xùn),，真是內(nèi)容豐富,，形式多樣,。專家的教育教學(xué)理念,、人格魅力和治學(xué)精神深深地烙印在我的心中,。特別是xx教授有關(guān)《尋找教師的職業(yè)幸福》的專題講座,，真是心生感慨,，讓我受益非淺,，讓我懂得從平常的工作中去體驗(yàn)幸福,。我們老師面臨著來(lái)自自身,、學(xué)校、家庭,、家長(zhǎng)等各方面的壓力,，面對(duì)如此重大的壓力，我們必須先學(xué)會(huì)愛(ài)自己,，要學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)自己的心態(tài),。因?yàn)橐粋€(gè)人的心理因素不僅影響到人的健康和壽命，還關(guān)系到人的成敗,。作為教師要學(xué)會(huì)調(diào)試自己的心理,，同時(shí)還要學(xué)會(huì)與學(xué)生溝通，用陽(yáng)光般的心態(tài)積極面對(duì)學(xué)生,，才能有良好的教學(xué)效果,。

二、堅(jiān)持讀書(shū),，豐富自己的內(nèi)涵,。

任何人想發(fā)展都離不開(kāi)書(shū)，讀書(shū)的邊界就是人生的邊界,。書(shū)籍可以讓我們跨

跨越時(shí)空與先哲進(jìn)行精神對(duì)話,。給我們培訓(xùn)的老師，幾乎都談到了這個(gè)問(wèn)題,。作為一名教師,，我們不僅要讀教育教學(xué)方面的書(shū)，還要博覽群書(shū),。不讀書(shū),，如何更加深入地教學(xué)，如何在課堂上與學(xué)生與文本進(jìn)行對(duì)話,？如何與時(shí)俱進(jìn)地掌握教育教學(xué)的技巧,？在培訓(xùn)中，我深感自己的差距與不足,。作為一名教師,，要不斷的給自己“充電”。我深感只有不斷的充實(shí)自己，博覽群書(shū),，授課時(shí)才能做到游刃有余,，而不是照本宣科、索然無(wú)味,。教學(xué)需要教師不斷刷新,，而不是復(fù)制。特別是現(xiàn)在的新教材新理念,，為我們教師提供了更寬廣的舞臺(tái),，同時(shí)也對(duì)我們每位教師提出了更高的要求，我們更需要有創(chuàng)新的思想創(chuàng)新的理論,。因此,，以后要堅(jiān)持讀書(shū)，以豐富自己的內(nèi)涵,，讓自己獲得更好的發(fā)展,。

三、要做創(chuàng)新型,、研究型的教師

通過(guò)此次培訓(xùn),，我得以反思自我，尋找自己與“名教師”之間的距離,。我經(jīng)常會(huì)思考：在具體的教育教學(xué)中怎樣做才能算是一位好的老師,？怎樣成為學(xué)生好的引導(dǎo)者？平時(shí)我們疲于應(yīng)付日常教學(xué),，很多問(wèn)題都沒(méi)有認(rèn)真去探究和思考,，我覺(jué)得自己還有很多不足：

1。教研分離,。“教師在行動(dòng)研究中成長(zhǎng)”,，要想成為一名教育科研專長(zhǎng)骨干教師，光會(huì)教還不行,，還得研,。要朝著教育特長(zhǎng)型發(fā)展，這就要求必須在一定行為規(guī)范的基礎(chǔ)上,，將自身調(diào)節(jié)機(jī)制放在教育活動(dòng)的控制執(zhí)行環(huán)節(jié)上,。在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中要多做創(chuàng)新嘗試，要多研究教育教學(xué)理論,，以堆積,、沉淀并吸收經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)此次培訓(xùn)使我認(rèn)識(shí)到一個(gè)教師不僅要具有一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，還應(yīng)該從經(jīng)驗(yàn)型逐步向研究型轉(zhuǎn)變,，教育科研是教師專業(yè)發(fā)展的重要途徑,，也是教育發(fā)展的一個(gè)重要趨勢(shì)。

2,、缺乏激情和創(chuàng)新,。

通過(guò)此次培訓(xùn)，通過(guò)聆聽(tīng)各位專家的精彩講座,，通過(guò)與各學(xué)員的相互交流,，我更清醒地認(rèn)識(shí)到自己的貧乏。我覺(jué)得自己太安于現(xiàn)狀,、自滿自足多,，緊迫感、危機(jī)感少,；工作中容易被俗念束縛,，惰性大,，闖勁少,；課堂上展示自己才華多，給學(xué)生參與的機(jī)會(huì)少,。通過(guò)培訓(xùn),，我清醒地認(rèn)識(shí)到：激情和創(chuàng)新是成就你走向名師的必要因素。

教師的成長(zhǎng)離不開(kāi)自身的素養(yǎng),，人格的魅力,，離不開(kāi)廣博的知識(shí)，離不開(kāi)先進(jìn)的現(xiàn)代教育教學(xué)理論和教育教學(xué)技術(shù),。通過(guò)學(xué)習(xí)我的思想有了極大的轉(zhuǎn)變,，教育教學(xué)理論掌握的更為系統(tǒng)。本次專家的講座可謂：深刻獨(dú)到,，發(fā)人深省,，作為教師，必須有淵博的學(xué)科知識(shí),，良好的思想品質(zhì),，特別是骨干教師，更應(yīng)掌握現(xiàn)代教育教學(xué)理論和教育教學(xué)技術(shù),。在以后的教學(xué)中我要將次此培訓(xùn)學(xué)到的新理念,，新方法，運(yùn)用到教學(xué)中去,，我要把所學(xué)的教學(xué)理念,，咀嚼、消化,，內(nèi)化為自己的教學(xué)思想,，指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐,。要不斷搜集教育信息，學(xué)習(xí)教育理論,，增長(zhǎng)專業(yè)知識(shí),。

我相信，孜孜以求,，堅(jiān)持不懈的理論沉積,，一定能不斷提高自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

培訓(xùn)活動(dòng)的總結(jié)三

首先,，我非常感謝領(lǐng)導(dǎo)為我們組織了這次培訓(xùn),，不僅使得我們新同事之間能夠更加互相了解，而且開(kāi)展了許多業(yè)務(wù)方面的培訓(xùn),，使得我在新工作上不再舉手無(wú)措,。

第二，結(jié)合這次培訓(xùn)談?wù)勎业墓ぷ餍牡谩,，F(xiàn)在我在氾水財(cái)政所主要負(fù)責(zé)一折通,、票據(jù)和所經(jīng)費(fèi)這三項(xiàng)工作。由于我以前并沒(méi)有接觸過(guò)一折通業(yè)務(wù),，在開(kāi)始的時(shí)候有點(diǎn)擔(dān)憂,，目前一個(gè)月下來(lái)了，在自己的摸索和向老同事請(qǐng)教下,，對(duì)此項(xiàng)工作有了一定的了解,，并且能夠單獨(dú)的完成補(bǔ)助類資金的錄入和上報(bào)，比如計(jì)生獎(jiǎng)扶特扶,、城鄉(xiāng)低保,、重殘、農(nóng)機(jī)具等等項(xiàng)目,。通過(guò)此次培訓(xùn),，我對(duì)一折通業(yè)務(wù)有了更深層次的了解，這是業(yè)務(wù)性,、專業(yè)性較強(qiáng)的工作,，而且是聯(lián)系著老百姓的惠農(nóng)惠民的政策，使得我必須更加要有責(zé)任心和細(xì)心,，設(shè)身處地的關(guān)心群眾的利益,，對(duì)打卡失敗的要及時(shí)記錄下來(lái)，待知曉事情的原因后立刻告知群眾,，解釋清楚,。另外所經(jīng)費(fèi)這項(xiàng)工作，它使得我從開(kāi)始的畏懼到現(xiàn)在的熟練,。開(kāi)始的時(shí)候害怕會(huì)使經(jīng)費(fèi)管理混亂現(xiàn)象發(fā)生,，但是我接手所經(jīng)費(fèi)一個(gè)月了,，慢慢體會(huì)了這項(xiàng)工作，認(rèn)識(shí)到其實(shí)工作不是很難,，只要做到會(huì)計(jì)人員的嚴(yán)謹(jǐn),、認(rèn)真細(xì)致和責(zé)任心。很感謝我們所領(lǐng)導(dǎo)給我這次鍛煉的機(jī)會(huì),，使我得到了提升,。這次培訓(xùn)讓我知道還有很多其他財(cái)政工作是我不熟悉的，我要時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的態(tài)度,，年輕人更應(yīng)該不怕吃苦,，從開(kāi)始就鍛煉自己，提高業(yè)務(wù)水平,。

最后,，通過(guò)這次培訓(xùn)，給我以下的啟示,，作為一名財(cái)政人員,，我們應(yīng)該感到自豪，在工作中要樹(shù)立正確的形象,，做好本職工作,，時(shí)刻遵守財(cái)政系統(tǒng)服務(wù)承諾制度,，展現(xiàn)出財(cái)政人員的高素質(zhì),，得到群眾的認(rèn)可。

培訓(xùn)活動(dòng)的總結(jié)四

學(xué)習(xí)班上,，臺(tái)領(lǐng)導(dǎo)及各個(gè)部門(mén)主任的講話精彩紛呈,，深入淺出，就像給我們煲了一鍋八寶粥,，味道好,，營(yíng)養(yǎng)更好。臺(tái)長(zhǎng)的講話顯然成為點(diǎn)睛之筆,，“三個(gè)珍惜”道出了臺(tái)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的希望和要求,，讓我們深受教育和鼓舞。

珍惜機(jī)會(huì),。機(jī)會(huì)是社會(huì)給與的,，可遇不可求，但如何把握就取決于自身的條件和做人的態(tài)度了,。電視臺(tái)這次招聘給與我們一個(gè)很好工作機(jī)會(huì),，這是她自身加快發(fā)展的需要，也是電視數(shù)字化更迭的需要,。那么,，我們的現(xiàn)實(shí)狀態(tài)又如何呢,，怎樣去迎接機(jī)遇呢？每個(gè)人有不同的想法和對(duì)待事物的態(tài)度,。有人覺(jué)得進(jìn)電視臺(tái)干技術(shù)沒(méi)前途,，想去公司，有人想留在北京等等,，而我不以為然,。電視行業(yè)是充滿激情和興奮的行業(yè)，也是年輕人向往的行業(yè),，電視工作者涉及知識(shí)面廣,，學(xué)習(xí)收獲也會(huì)更加豐富，況且這個(gè)時(shí)期是我們不斷積累的時(shí)候,。在眾多優(yōu)秀的競(jìng)爭(zhēng)者中,，自己如何去爭(zhēng)取，如何抓住這次機(jī)會(huì)呢,，我也曾彷徨過(guò),。幸運(yùn)的是，自身現(xiàn)在的狀態(tài)加上努力和信心,，最后使我踏入了這座大門(mén),。

珍惜事業(yè)。這是把事業(yè)看作具有生命力和活力的事物去看待,，而這種活力的源泉是學(xué)習(xí),，做一份事業(yè)是不斷學(xué)習(xí)的過(guò)程，享受學(xué)習(xí)快樂(lè)的過(guò)程,。理論知識(shí)的學(xué)習(xí),，工作實(shí)踐的學(xué)習(xí)，同事之間的學(xué)習(xí),，把這三者結(jié)合起來(lái),，無(wú)不能創(chuàng)造更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和先進(jìn)知識(shí)。電視事業(yè)是一個(gè)朝氣蓬勃的新興事業(yè),，它的鮮明特點(diǎn)是知識(shí)更新快,，專業(yè)涉及面廣。對(duì)于一名初入電視事業(yè)大門(mén)的新人,，必須做好充分準(zhǔn)備,，把學(xué)習(xí)當(dāng)作干一份事業(yè)來(lái)做，給與事業(yè)一個(gè)不斷學(xué)習(xí)的態(tài)度,。

珍惜責(zé)任,。作為一名電視工作者，責(zé)任不是形同虛設(shè),，而是確確實(shí)實(shí)的,，肩上扛著,，心里想著的。以前曾經(jīng)覺(jué)得做電視很膚淺,，在臺(tái)里的實(shí)習(xí)和這次的全面培訓(xùn),，都讓我重新思考，重新審視電視工作,。電視的影響力巨大且有擴(kuò)大的趨勢(shì),，小到民眾的生活工作，大到國(guó)家和民族的形象和氣勢(shì),，無(wú)不受著電視這個(gè)生動(dòng)的宣傳媒介的影響,。電視的工作者，正是電視畫(huà)面的創(chuàng)造者和傳播者,，肩負(fù)著歷史和社會(huì)的責(zé)任,，必須樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,。只有這樣,，通過(guò)畫(huà)面所表達(dá)的價(jià)值體現(xiàn)才是彌足珍貴的。

踏入電視臺(tái)的大門(mén),，意味著自己的身份轉(zhuǎn)變,，責(zé)任轉(zhuǎn)變，人生的道路也開(kāi)始轉(zhuǎn)折,。當(dāng)我們欣喜地看見(jiàn)市電視事業(yè)駛?cè)肟燔嚨?，加速發(fā)展的時(shí)候，一個(gè)很好的發(fā)展空間和平臺(tái)擺在我們面前,。常說(shuō),，路是自己走出來(lái)的。怎樣在這個(gè)高平臺(tái)上去發(fā)展,，走出自己寬廣之路，正是我們要進(jìn)一步思考的,。我想,，用“三個(gè)珍惜”這把金鑰匙去打開(kāi)思考大門(mén)，踏踏實(shí)實(shí),，一步一個(gè)腳印的行動(dòng),，才是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的真正法寶。

培訓(xùn)活動(dòng)的總結(jié)五

時(shí)間飛逝,，20天的培訓(xùn)轉(zhuǎn)眼過(guò)去,，從最開(kāi)始的忐忑到最后的沉著自信，劉宏偉名師工作室?guī)椭覀兺瓿闪嘶O成蝶的蛻變,。

劉老師和幾位名師身上都能折射出的對(duì)職業(yè)的那份熱愛(ài)讓我很感動(dòng),，無(wú)論是教師的責(zé)任感與敬業(yè)精神還是潛心教學(xué)不斷追求的境界都讓我們很佩服,，值得我們反思和好好學(xué)習(xí)，我從他們身上也看到了教師的精神里的那份幸福感,，這些足以推動(dòng)我在以后的工作中不斷調(diào)整自己的思想境界和提升自己的教科研能力,，把自己的經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為智慧，為了更好地服務(wù)和培養(yǎng)學(xué)生,，做一個(gè)好的有影響力的音樂(lè)教師而不斷地努力,。

現(xiàn)把所得所想整理如下：

一、導(dǎo)師融智慧與學(xué)者風(fēng)范于課堂

1,、“學(xué)高為師,，身正為范”這次跟崗培訓(xùn)，最幸運(yùn)地是遇到了一位真正的名師——劉宏偉老師,。

在二十天的時(shí)間里,，我們親眼目睹了劉老師踏實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，卓有成效的工作效率,；親身感受了劉老師平易近人的處世態(tài)度和無(wú)微不至的關(guān)懷照顧,。

所有這一切，凝聚成劉老師難以抗拒的人格魅力,，對(duì)我們有深深的感召作用他一直在用他的真誠(chéng)與關(guān)懷感動(dòng)著我們,，用他的踏實(shí)做人、認(rèn)真做事的生活信條教育著我們,，用她的高山仰止的人格魅力影響著我們,。

她的教誨、她的叮嚀,、她的期望一直鼓舞著我們,，相信，在我們今后的專業(yè)成長(zhǎng)的道路上還會(huì)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響,。

2,、劉老師不僅教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富是一位好的音樂(lè)教師，而且還是一名智慧型的教師,，在觀課議課階段更是讓我們親身體驗(yàn)劉老師有著研究性的教師風(fēng)采：評(píng)課一針見(jiàn)血,，直指問(wèn)題之所在；改進(jìn)意見(jiàn)中肯,，眼光獨(dú)到犀利,。

她的點(diǎn)評(píng)都能從不同側(cè)面捕捉教師的優(yōu)點(diǎn)，從不同角度引領(lǐng)我們學(xué)習(xí)他人身上的長(zhǎng)處,，針對(duì)具體的問(wèn)題很具體找到能調(diào)整的方法和策略,，提出可改進(jìn)的方案，中肯而又到位，在每一細(xì)節(jié)中的調(diào)撥和指導(dǎo)中都讓我們收獲很多,。

而我們的團(tuán)隊(duì)也本著相互學(xué)習(xí)借鑒的目的彼此知無(wú)不言,、言無(wú)不盡，每節(jié)課之后認(rèn)真總結(jié)反思改進(jìn),，無(wú)論是從理念還是教學(xué)實(shí)踐都提高很快,。

二、專題講座,，拓寬視野,。

學(xué)習(xí)期間，幾位在廣東教育有影響力的專家,、名師的專題講座,，讓我如獲珍寶。

1,、深圳市教研員胡櫻平老師的《關(guān)于中小學(xué)音樂(lè)教學(xué)的思考與探究》的講座,。

其中胡櫻平老師講的從美國(guó)人的“務(wù)實(shí)觀”我們的學(xué)科的“務(wù)實(shí)觀”讓我反思了一些現(xiàn)象，創(chuàng)新教學(xué)的目的旨在挖掘?qū)W生的創(chuàng)造潛能,，提高學(xué)生的創(chuàng)作技能,。

但是，在創(chuàng)新教學(xué)中教師往往出現(xiàn)了重視提高,，忽視普及的偏差,。

2、導(dǎo)師劉宏偉老師的《音樂(lè)教學(xué)設(shè)計(jì)》講座,，讓我們掌握了教學(xué)設(shè)計(jì)的規(guī)范寫(xiě)法,，教給我們先進(jìn)的教育教學(xué)理念、教學(xué)設(shè)計(jì)理念等,。

引用劉老師的話是“教學(xué)中要站在學(xué)生層面思考問(wèn)題,。”；“把常規(guī)課當(dāng)優(yōu)質(zhì)課來(lái)上,，把優(yōu)質(zhì)課當(dāng)常規(guī)課來(lái)上,。”；“千萬(wàn)不要腳踩西瓜皮,，踩到那里到哪里,。”

3、北環(huán)中學(xué)的袁丁老師給我們講的《教學(xué)中的舞蹈律動(dòng)設(shè)計(jì)》,，她教給了我們幾種比較有代表性的中國(guó)民族民間舞蹈的基本手位，還用教材里面的歌樂(lè)曲逐一舉例怎么樣編排律動(dòng),，徹底改變了我對(duì)設(shè)計(jì)音樂(lè)律動(dòng)的恐懼感,，原來(lái)律動(dòng)可以設(shè)計(jì)得這么簡(jiǎn)單，而且還可以幫助學(xué)生更好的理解音樂(lè)，感受音樂(lè),。

4,、紅嶺中學(xué)的名師吳磊老師的《共同分享，共同成長(zhǎng)》專題講座跟我們分享了她的教學(xué)經(jīng)歷和一些教學(xué)成果,，更剖析了現(xiàn)在老師的疲倦感,，三種“不動(dòng)、趕動(dòng),、感動(dòng)”無(wú)奈的動(dòng)力和干勁,，怎么去改變?yōu)?ldquo;敢動(dòng)”。

要求我們所有老師就是要立足課堂,，主動(dòng)突破,，做一名“敢”動(dòng)的教師。

她建議所有老師要用閱讀浸潤(rùn)教師生命,，用思考引領(lǐng)教育行為,，用堅(jiān)持提升精神的高度，用實(shí)踐詮釋思考的價(jià)值,。

課堂中她和我們分享了很多讓我們會(huì)去思考的課堂故事,。

讓我深刻的認(rèn)識(shí)到吳磊老師的成功源于成長(zhǎng)，成長(zhǎng)在于積累,、積累知識(shí),、積累經(jīng)驗(yàn)、積累能力,、所以她能成功是必然的,，而不是偶然。

5,、郭聲健教授的《音樂(lè)教育論文寫(xiě)作與課題研究》,，郭教授就論文選題與寫(xiě)作進(jìn)行講解。

郭老師特別強(qiáng)調(diào)我們不要只顧自己寫(xiě),，要先看看別人寫(xiě)過(guò)什么和怎么寫(xiě),，再?zèng)Q定自己該寫(xiě)什么。

我覺(jué)得我自己就是犯了這個(gè)錯(cuò),，之前我也寫(xiě)過(guò)幾篇論文,，寫(xiě)的時(shí)候沒(méi)有認(rèn)真的去看過(guò)別人怎么寫(xiě)，就只顧自己寫(xiě),，造成寫(xiě)出來(lái)的論文經(jīng)常是有提出問(wèn)題,；分析問(wèn)題；卻沒(méi)有解決問(wèn)題,。

另外,，郭教授還希望我們能堅(jiān)持每天寫(xiě)教學(xué)情景再現(xiàn),，養(yǎng)成動(dòng)筆的習(xí)慣。

我覺(jué)得這一點(diǎn)是積累論文素材的關(guān)鍵,。

在他們的身上,，我們感受到他們勤懇、愛(ài)崗敬業(yè)的精神,，這很值得我們學(xué)習(xí),。

在此，我真心感謝這些名師給予我們的引領(lǐng)和啟迪的同時(shí),，我們也找到了自己身上的許多差距,，提升自己的職業(yè)情操和素養(yǎng)是我以后不斷努力和追求的方向。

三,、學(xué)習(xí)考察,，思想得到了新的洗禮

劉老師雖然事務(wù)繁忙，但都能把我們的跟崗學(xué)習(xí)安排得非常周全,、細(xì)致,。

按劉老師計(jì)劃要求每天都安排的很充實(shí)和緊湊，在緊張和忙碌的各種學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中我總能不停地思考,、感悟,、學(xué)習(xí)和總結(jié)，另外,，她還動(dòng)用了自己一切的人際關(guān)系,，安排我們到紅嶺中學(xué)觀看江楠老師的合唱訓(xùn)練；

參觀學(xué)習(xí)深圳高級(jí)中學(xué)的管弦樂(lè)隊(duì)的排練和合唱隊(duì)訓(xùn)練,；觀看福田中學(xué)第二十一屆藝術(shù)節(jié)舞蹈展演專場(chǎng),；在深圳音樂(lè)廳觀看了來(lái)自加拿大漢密斯頓童聲合唱團(tuán)的深圳專場(chǎng)音樂(lè)會(huì)。

我的思想得到了新的洗禮,，使我重新認(rèn)識(shí)了自我,，發(fā)現(xiàn)了自身視野之局限，猶如井底之蛙,。

我意識(shí)到,，作為教師，不僅僅是簡(jiǎn)單傳授知識(shí),，還需要我們了解學(xué)生成長(zhǎng)需求,，創(chuàng)造各種有利于學(xué)生成長(zhǎng)的條件。

教師已不再是充當(dāng)“傳道,、授業(yè),、解惑”的單一角色，而更多是扮演“組織者”,、“指導(dǎo)者”,、“協(xié)作者”,、“參與者”,、“學(xué)習(xí)者”等多元角色,。

通過(guò)學(xué)習(xí)，我深深感覺(jué)到,，作為一名教師,，一定要與時(shí)俱進(jìn)。

四,、學(xué)員教學(xué)精彩紛呈,，學(xué)習(xí)受益匪淺。

我們這次參加名師工作室跟崗培訓(xùn)的學(xué)員共有10位教師,，雖然來(lái)自不同的城市不同層次的學(xué)校,，但都積極進(jìn)取，渴望提高,，大家一見(jiàn)如故,，志同道合。

在劉老師的帶領(lǐng)和感召下,，骨干教師們認(rèn)真觀摩研討,，精心準(zhǔn)備公開(kāi)課，建立了一種坦誠(chéng)互助,、共同提高的良好氛圍,。

雷英老師為了打磨公開(kāi)課教案，通宵苦干,，精益求精地制作課件,；王征老師上課方法靈活巧妙，學(xué)生極易接受,；敏紅老師評(píng)課中肯直率,，毫無(wú)保留；肖棉老師上課教態(tài)親切,，娓娓道來(lái),；陳麗蓉老師甜美的歌聲征服了我們……總之，每個(gè)老師都有獨(dú)自的風(fēng)格特色,，每個(gè)老師都是我學(xué)習(xí)的榜樣,。

尤其是通過(guò)觀摩聽(tīng)課、集體評(píng)議,、經(jīng)驗(yàn)交流及平日的隨意雜談,，在劉老師的指點(diǎn)和引領(lǐng)之下不斷調(diào)整，學(xué)習(xí)了許多的突破難點(diǎn)的技巧和方法,，學(xué)員教學(xué)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)越來(lái)越完整,，,，越來(lái)越體現(xiàn)高度和難度的把握和突破，授課技巧都有大幅提升,，真正專家引領(lǐng),，學(xué)有所長(zhǎng)。

劉教師的教學(xué)設(shè)計(jì)創(chuàng)意獨(dú)特新穎,，讓我收獲頗豐,。

同時(shí)通過(guò)點(diǎn)評(píng)這些課例，更提高了我的評(píng)課能力,。

“工作室內(nèi),，切磋技藝；三尺講臺(tái),，風(fēng)光無(wú)限”,。

這種氛圍，是對(duì)我的鼓舞和激勵(lì),，不僅讓我們碰撞出智慧的火花,，而且使人胸懷高遠(yuǎn)，身心舒暢,。

身處這樣一群骨干教師當(dāng)中,，我感覺(jué)到只有刻苦勤奮，方能不辜負(fù)自己的教育理想和教育情懷,。

本次培訓(xùn)大大拓寬了我的視野,，引起我內(nèi)心深處極大的震撼。

我看到了眾多教師身上的閃光點(diǎn),，也進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)了自己身上存在的不足,。

在二十天的培訓(xùn)中，收獲最大的也許并不是培訓(xùn)本身,，而是十位學(xué)員帶來(lái)的獨(dú)特資源,。

我們同甘共苦，我們切磋教藝,，我們暢所欲言,，我們學(xué)習(xí)著，快樂(lè)著,，收獲著,。

五、總結(jié)跟崗學(xué)習(xí),，收獲太多,。

盡管跟崗學(xué)習(xí)非常辛苦，但也收獲了很多,，在內(nèi)容豐富,，形式多樣的學(xué)習(xí)中我掌握了許多先進(jìn)的教育理念與方法,；通過(guò)聽(tīng)講座和學(xué)習(xí)交流讓我走出職業(yè)倦怠，結(jié)識(shí)了一批良師益友,；更使我從教學(xué)思想到教學(xué)技能,、教育科研能力、教育創(chuàng)新能力上都得到了很大的提高,；更可喜的是在培訓(xùn)過(guò)程中發(fā)現(xiàn),，自己教學(xué)中仍有許許多多新的東西待探索，對(duì)教學(xué)重又煥發(fā)了熱情,。

在教學(xué)改革的今天，社會(huì)對(duì)教師素質(zhì)的要求更高,。

這一次的充電會(huì)讓我獲得足夠大的動(dòng)力,，在以后的工作中，首先在自己的教學(xué)注重寬度和廣度,，注重自己的教科研能力,，努力把自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化化成智慧，不斷提升自己的思想境界,；積極開(kāi)展課題,，撰寫(xiě)論文。

其次在科組建設(shè)上拓寬視野,，提升高度,、積極推動(dòng)課題的開(kāi)展，做一些系列成果,。

快樂(lè)的日子總是過(guò)得飛快,，快樂(lè)的日子總是讓人回味。

真的很遺憾和劉宏偉老師朝夕相處的日子結(jié)束了,，心中滿是不舍,。

二十天的耳濡目染，我們十位劉家弟子仰慕導(dǎo)師的人格風(fēng)范,，追求老師的人生境界,，彼此之間也結(jié)下了深厚的情誼，臨別之際,，大家依依不舍,，互訴離情，相約再見(jiàn),。

對(duì)教學(xué)藝術(shù)的追求永無(wú)止境,，我們的友誼也必將歷久彌新。

作為劉老師省級(jí)骨干教師工作室的首批學(xué)員,，我們深感自豪,；用省級(jí)骨干教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,，我們倍感責(zé)任重大。

我將在今后的教育教學(xué)工作中更加嚴(yán)格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)不足,，開(kāi)拓進(jìn)取,。

用我的實(shí)際行動(dòng)，盡心盡力,、踏踏實(shí)實(shí)地工作,，做一名名符其實(shí)的中學(xué)骨干教師。

培訓(xùn)活動(dòng)的總結(jié)六

回顧這次的業(yè)務(wù)精英培訓(xùn)我心中感慨萬(wàn)千,，我?guī)捉珊缘男奶锏玫搅撕艹浞值淖虧?rùn),，我感到自己整個(gè)人都活過(guò)來(lái)了。如此精力充沛,，斗志昂揚(yáng),，尤其我覺(jué)得自己的心態(tài)好了。

拓展的時(shí)候,，我們?cè)诖蠛＿呎业搅俗约旱耐?，釋放自己的激情，發(fā)揮自己的聰明才智,。在娛樂(lè)中學(xué)習(xí)真理,，在總結(jié)中反省自己。從拓展的過(guò)程中,，就可以證明我們的團(tuán)隊(duì)是有爆發(fā)力的團(tuán)隊(duì),，是有組織的團(tuán)隊(duì)，是有謀略的團(tuán)隊(duì),。我們團(tuán)隊(duì)成員之間的情誼在拓展中和拓展后變得那么的沒(méi)有距離感,，濃濃情誼溫暖人心。我相信拓展中學(xué)習(xí)的真理應(yīng)用在在工作中,、生活中,，肯定會(huì)為自己的人生描繪出最精彩的篇章。

了解了__公司的發(fā)展史,，領(lǐng)略到公司高層領(lǐng)導(dǎo)有才干,，有深謀遠(yuǎn)慮；有忠于客戶,，忠于員工,，忠于股東的高尚情懷。我能在如此好的公司工作甚表榮幸，我對(duì)未來(lái)充滿信心,。我將一如俱往的發(fā)揮我的工作能力,，為公司創(chuàng)造出更多的業(yè)績(jī)。

財(cái)務(wù),、物流,、業(yè)務(wù)員自身修養(yǎng)、創(chuàng)新思維,、管理者的角色與職業(yè)素養(yǎng)知識(shí)的學(xué)習(xí),，對(duì)我要做一個(gè)高含金量的業(yè)務(wù)員有很大的幫助，我相信我日后在面對(duì)客戶時(shí)我會(huì)更自信,，更觸電不驚,，更有條有理。

以前我是多么自我封閉的人,，對(duì)于周圍的人總是帶著懷疑的態(tài)度交往,，也從沒(méi)放開(kāi)自己和人交往，總擔(dān)心自己會(huì)被傷害,。當(dāng)我聽(tīng)華總的“壓力管理時(shí)”，心中頓時(shí)豁然開(kāi)朗,。我明白了,，到了一定高處的人更是很坦誠(chéng)，很誠(chéng)實(shí),，很善良,。其實(shí)壓力是來(lái)源于自身，如果自身能帶著一顆善良的心,，一顆豁達(dá)的心,，一顆寬容的心，一顆坦誠(chéng)的心,，還有守誠(chéng)信的心與人相處交往,，那么首先自身就會(huì)感到很輕松，然后很容易被人接受,，產(chǎn)生信任感,。不僅如此，學(xué)習(xí)了“壓力管理”對(duì)我處理夫妻情感,，家庭事務(wù)也有很大的啟發(fā),。總之一下子覺(jué)得自己也可以在人群中高大起來(lái),，自信心倍增,。

以前我不太喜歡在大眾面前表現(xiàn)自己，也不愿意和人主動(dòng)接觸,，更不會(huì)有勇氣站在大眾面前發(fā)言,，在與人交往中心里的障礙很大,。當(dāng)我聽(tīng)到吳總的“提高社交能力”時(shí)，我才意識(shí)到,，我作為一個(gè)銷售人員,，我應(yīng)該主動(dòng)的表現(xiàn)自己，不要將熱情埋在心中,，我應(yīng)該主動(dòng)的將自己的優(yōu)點(diǎn)展示給客戶,，應(yīng)該不放棄任何一次可以做好人際關(guān)系的機(jī)會(huì)。而且不僅僅是在處理業(yè)務(wù)事務(wù)中的表現(xiàn),，在與朋友與同事之間的相處也應(yīng)該放開(kāi)自己,，讓人可以真切感受到我的真心、熱心,、信心,。真的，我心中從沒(méi)有這么釋然過(guò),，我覺(jué)得自己的心門(mén)一下子就打開(kāi)了,，心里好亮堂呀！

這次在培訓(xùn)中我在感受著每一個(gè)參加人的變化,，友好,，互助，真誠(chéng)的氣氛愈來(lái)愈濃,。我有幸成為這次成功培訓(xùn)中的一員,。我會(huì)將學(xué)習(xí)中的啟發(fā)帶到工作中，生活中,，并以行動(dòng)感染身邊的同事,。更不會(huì)有辱公司的使命。我由衷的感謝公司邵總和華總為我們安排這次有益的學(xué)習(xí),，挑選了一支優(yōu)秀的講師隊(duì)伍,，挑選了一處有海的地方為我們拓展。我真誠(chéng)的感謝每一位講師為我們準(zhǔn)備了一堂知識(shí)豐富,、生動(dòng)的課,，真誠(chéng)的感謝在背后默默我們服務(wù)的同事。

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