制定計(jì)劃前,，要分析研究工作現(xiàn)狀,，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的，是依據(jù)什么來(lái)制定這個(gè)計(jì)劃的,。計(jì)劃書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄?jì)劃呢,？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀計(jì)劃范文，希望大家能夠喜歡!

英語(yǔ)備課組學(xué)期工作計(jì)劃怎么寫一

新的學(xué)期即將到來(lái),，按照市教研室工作重點(diǎn)和學(xué)校工作安排,，本學(xué)期我科組將繼續(xù)以課改為中心，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論,，認(rèn)真研究英語(yǔ)教學(xué)模式,，努力應(yīng)用現(xiàn)代化教學(xué)手段，狠抓教學(xué)常規(guī),，落實(shí)“備,、教、改,、導(dǎo),、考、析”各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),，加強(qiáng)初三畢業(yè)班的工作研究,，積極備戰(zhàn)“全國(guó)英語(yǔ)能力競(jìng)賽”，爭(zhēng)取在后面的競(jìng)賽和中考中創(chuàng)佳績(jī),。以下是我科組本學(xué)期的工作計(jì)劃：

一,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育觀念

在繁忙的教育教學(xué)工作之余,，妥當(dāng)安排時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，開展初中英語(yǔ)教學(xué)模式研究，努力在本科組里營(yíng)造和諧的教育教學(xué)研究氛圍,，探討新時(shí)期的適合初中生的英語(yǔ)教學(xué)模式,，提高本科組教師教學(xué)水平。積極參加教師繼續(xù)教育,，不斷更新知識(shí),，跟上時(shí)代的步伐，適應(yīng)新世紀(jì)的要求,。

二,、狠抓教研組建設(shè)和教學(xué)常規(guī),，提高教學(xué)質(zhì)量

教研組要一如既往狠抓“備、教,、改,、導(dǎo)、考,、析”各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的落實(shí),，做好常規(guī)教學(xué)管理。落實(shí)新老教師結(jié)對(duì)子幫扶工作,。加強(qiáng)集體備課,，提倡同年級(jí)教師互相聽課，努力營(yíng)造積極參與,、勇于探索,、不斷進(jìn)取的氛圍，調(diào)動(dòng)教師的積極性,，充分發(fā)揮各自的特長(zhǎng),，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。

認(rèn)真落實(shí)本年度“?？谑谐踔杏⒄Z(yǔ)課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)教學(xué)”叁賽工作,。開展課堂教學(xué)研究，定期組織教學(xué)研究活動(dòng),，圍繞相應(yīng)的研究專題,，組織相應(yīng)的公開課，研究課,，示范課,。并認(rèn)真組織相應(yīng)的公開課，研究課前的備課,、說(shuō)課和公開課后的評(píng)課和歸納總結(jié)工作,，通過(guò)研討，觀摩,，評(píng)議等形式,，使本教研組老師們都有所獲益，全面推動(dòng)本科組教學(xué)工作,，提高四十分鐘的課堂教學(xué)效率,。

三、積極備戰(zhàn),，確保能力競(jìng)賽,、中考、會(huì)考,、穩(wěn)中有進(jìn)

在抓好基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的掌握的基礎(chǔ)上,，重視學(xué)生能力的培養(yǎng),，同時(shí)加強(qiáng)初三畢業(yè)班的工作研究，加強(qiáng)對(duì)三考的研究,，加強(qiáng)與外界的交流，加強(qiáng)與周邊學(xué)校的溝通,，確保本學(xué)年的中考,、會(huì)考成績(jī)穩(wěn)中有進(jìn)。

本學(xué)期初一,、初二,、初三年級(jí)將參加全國(guó)英語(yǔ)能力競(jìng)賽，我們將吸取上一學(xué)年的教訓(xùn),，加強(qiáng)競(jìng)賽輔導(dǎo),，努力做到抓早、抓緊,、抓實(shí),，力爭(zhēng)比去年取得更好的成績(jī)。

四,、開展豐富多彩的課外活動(dòng),，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

本學(xué)期我們將利用下午第四節(jié)課組織學(xué)生展開講故事比賽、表演比賽,、唱歌比賽,、書法比賽等課外活動(dòng)，讓學(xué)生的英語(yǔ)在活動(dòng)中得到鍛煉和提高,。

具體工作安排如下：

1.第1周：學(xué)習(xí)市教研室和學(xué)校工作計(jì)劃,，征求本科組教師的意見(jiàn)。

2.第2周：訂出科組工作計(jì)劃,，備課組工作計(jì)劃,，新老教師“一幫一”計(jì)劃和個(gè)人工作計(jì)劃。

3.第3周：訂出英語(yǔ)能力競(jìng)賽輔導(dǎo)計(jì)劃并著手實(shí)施,。

4.第4周：“初中英語(yǔ)教學(xué)模式研究”第一次研討會(huì)及落實(shí)參加市競(jìng)賽教師名單,。

5.第5周：第1次教學(xué)常規(guī)檢查。“初中英語(yǔ)教學(xué)模式研究”第二次研討會(huì),，開展參加市競(jìng)賽教師說(shuō)課,，上研究課及教師評(píng)課活動(dòng)。

6.第6周：參加全市初中英語(yǔ)課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)教學(xué)評(píng)比活動(dòng),。

7.第7周：初一年級(jí)書法比賽,。初三畢業(yè)班工作研究。

8.第8周：以備課組為單位分析學(xué)情研討中段考的復(fù)習(xí)計(jì)劃,。

9.第9周：各備課組加強(qiáng)復(fù)習(xí)工作檢查,。

10.第10周：第二次教學(xué)常規(guī)檢查,。

11.第11周：組織學(xué)生參加全國(guó)中學(xué)生英語(yǔ)能力競(jìng)賽。

12.第12周：以備課組為單位進(jìn)行中段考情況分析并訂出后面工作措施,。

13.第13周：初二講英語(yǔ)故事比賽,。第三次教學(xué)常規(guī)檢查。

14.第14周：初三畢業(yè)班老師參加市XX年中考試卷分析及九年級(jí)教學(xué)研討會(huì),。

15.第15周：本校初三畢業(yè)班工作研討,。

16.第16周：“一幫一”結(jié)對(duì)子工作匯報(bào)。

17.第17周：期末工作研討及第四次教學(xué)常規(guī)檢查,。

英語(yǔ)備課組學(xué)期工作計(jì)劃怎么寫二

高三下學(xué)期的到來(lái),，也將迎來(lái)xx年高考，高三英語(yǔ)備課組將力爭(zhēng)在高考期間為學(xué)校再創(chuàng)輝煌,，本學(xué)期工作計(jì)劃如下：

一,、指導(dǎo)思想

20xx年高考英語(yǔ)科備考，我們將以《安徽省高考英語(yǔ)科考試說(shuō)明》為依據(jù),，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩,，以牛津新課標(biāo)版的高中英語(yǔ)課本為基礎(chǔ)，制訂詳細(xì)周密的復(fù)習(xí)計(jì)劃,，切實(shí)抓好高三英語(yǔ)復(fù)習(xí)工作,。密切關(guān)注高考動(dòng)態(tài)，聯(lián)系學(xué)生實(shí)際,，通過(guò)專項(xiàng)和綜合訓(xùn)練,，努力提高學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)知識(shí)的能力和答題技巧，以適應(yīng)新的高考形式和要求,。

二,、學(xué)生情況分析

本屆高三學(xué)生的英語(yǔ)成績(jī)普遍較差，反映出學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)薄弱,，解題能力較差,。面對(duì)高考?jí)毫Γ瑢W(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度已有大的改觀,。在兩年的高中英語(yǔ)學(xué)習(xí)中,，大多數(shù)學(xué)生的聽、說(shuō)能力確有提高,，但同時(shí)部分學(xué)生讀,、寫能力沒(méi)有明顯提高，使用英語(yǔ)準(zhǔn)確性差,，單詞拼寫錯(cuò)誤,、語(yǔ)法錯(cuò)誤百出，少數(shù)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中缺乏主動(dòng)性和積極性,。學(xué)生中普遍存在單詞積累太少,、,，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與方法還未養(yǎng)成。學(xué)生學(xué)習(xí)能力之間的差距在試卷上得到一定的呈現(xiàn),。大多數(shù)學(xué)生在語(yǔ)法和詞匯,、完形填空、閱讀理解得分率比較低,，尤其是面對(duì)較復(fù)雜的單選題,，無(wú)從下手。所以在復(fù)習(xí)過(guò)程中要注重落實(shí)考點(diǎn),，激發(fā)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)熱情，逐步培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)能力,，全面提高學(xué)生成績(jī)

三,、具體復(fù)習(xí)備考措施

（一）努力提升六個(gè)方面的認(rèn)識(shí)，明確教學(xué)要求

1,、對(duì)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,、《20xx年考試大綱》和xx年高考安徽卷英語(yǔ)試題要有深入了解，對(duì)高三一學(xué)年各階段性教學(xué)工作的目標(biāo),、任務(wù)和要求要有所了解,，以加強(qiáng)高三英語(yǔ)教學(xué)工作的有序性。

2,、了解自己所教班的學(xué)生的語(yǔ)言知識(shí)基礎(chǔ)和能力發(fā)展情況,，了解自己班級(jí)存在的差距，以加強(qiáng)教學(xué)工作的針對(duì)性,。

3,、認(rèn)真研究目前使用的教材，對(duì)照《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和《考試大綱》,，準(zhǔn)確掌握其重點(diǎn),、難點(diǎn)和高考知識(shí)考點(diǎn)的分布情況。

4,、在新課程背景下重新審視高三英語(yǔ)教學(xué)模式,，認(rèn)真研究各階段的教學(xué)策略和復(fù)習(xí)指導(dǎo)方法等，確保每一階段教學(xué)的準(zhǔn)確和高效,。

5,、在學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上認(rèn)真研讀《高考考試說(shuō)明》和研究xx年、xx年安徽高考英語(yǔ)試題,，努力準(zhǔn)確把握xx高考的發(fā)展,、變化趨勢(shì)。

6,、根據(jù)新課程的教學(xué)體系及考試要求的調(diào)整變化,，認(rèn)真研究手頭的各種參考資料和練習(xí)題,，精編、精選,、精練,，以加強(qiáng)訓(xùn)練的針對(duì)性和有效性。

（二）努力挖掘四個(gè)方面的潛力,，提高教學(xué)效率

1,、降低教學(xué)起點(diǎn)，面向全體學(xué)生

教學(xué)起點(diǎn)的確定要依據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況確定,，不同基礎(chǔ)的班級(jí)不同的高考目標(biāo)定位,，不同的教學(xué)方法，努力使各個(gè)層次的學(xué)生在高三的學(xué)習(xí)中增強(qiáng)動(dòng)力,，學(xué)有所得,，使教學(xué)效果最大化。

2,、調(diào)優(yōu)教學(xué)進(jìn)度,，完善教學(xué)環(huán)節(jié)

高三課時(shí)緊任務(wù)重，怎樣在有限的時(shí)間內(nèi)讓學(xué)生知識(shí),、能力大幅度提升,，教學(xué)工作必須妥善安排。相應(yīng)的教學(xué)進(jìn)度安排必須有一定的靈活性,，從學(xué)生的學(xué)習(xí)效果考慮,，不盲目趕進(jìn)度，該快則快,，需慢則慢,。一切為提高近期和遠(yuǎn)期的教學(xué)目標(biāo)服務(wù)。

3,、加強(qiáng)教學(xué)反思,，講求教學(xué)實(shí)效

高三學(xué)生的時(shí)間無(wú)比珍貴，我們努力通過(guò)反思教學(xué)發(fā)現(xiàn)教學(xué)活動(dòng)中存在的問(wèn)題,，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方案,，主動(dòng)將教學(xué)效果最優(yōu)化作為工作目標(biāo)。在備課中反思已備內(nèi)容,，思考這堂課這樣備在那些方面會(huì)給學(xué)生在知識(shí)方面和能力方面帶來(lái)收益,，同事要經(jīng)常開展聽課評(píng)課工作，指出彼此存在的問(wèn)題,，探討更為合理的方法,，互幫互助，共同提高教學(xué)質(zhì)量。精心安排復(fù)習(xí)計(jì)劃,，精心備課,，精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)程序，精心選擇和評(píng)講試題,，精心輔導(dǎo)學(xué)生,。注意避免重教輕學(xué)、重講輕練,。

4,、提倡精講巧評(píng)，提高學(xué)習(xí)效率

做到三個(gè)必講――核心內(nèi)容必講,、思路方法必講,、疑點(diǎn)難點(diǎn)必講；做到三個(gè)不講――學(xué)生已經(jīng)掌握的.內(nèi)容不講,，講了也不會(huì)的不講,，不講也會(huì)的不講。凡是要求學(xué)生做的練習(xí),，教師必須先做；凡是學(xué)生所做的練習(xí),，教師必須及時(shí)批閱,；凡是學(xué)生做錯(cuò)的題目，教師必須指導(dǎo)學(xué)生訂正,，并及時(shí)組織二次練習(xí),。

（三）具體做法

1、抓好每周教學(xué)常規(guī),，落實(shí)備課組活動(dòng)

①遵守辦公制度,，堅(jiān)持集體備課，統(tǒng)一計(jì)劃,，統(tǒng)一進(jìn)度,，有條不紊的安排教學(xué)工作；

②教學(xué)活動(dòng)目標(biāo)明確,，重點(diǎn)突出,，形式多樣；

③作業(yè)適當(dāng),，及時(shí)批改,，按質(zhì)按量完成；

④集體討論,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，形成定案。

2,、嚴(yán)格聽評(píng)課制度

①每個(gè)教師每周至少聽1節(jié)課,；

②每周推出一節(jié)公開課,、示范課或觀摩課，上課老師要有教案,；

③每周評(píng)課,，積極發(fā)言，要寫好書面材料,。

3,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高專業(yè)知識(shí)水平

①組織學(xué)習(xí)新考試大綱,、新課標(biāo),；

②研究高考動(dòng)態(tài)，在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí),，把握高考方向,；

③堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，為本學(xué)期的學(xué)校教學(xué)技能大賽做好準(zhǔn)備,，并積極準(zhǔn)備好參加各級(jí)論文評(píng)比,。

4、狠抓學(xué)生的作業(yè),、練習(xí)的質(zhì)量,。

①嚴(yán)格作業(yè)要求，每周2—3次（以小題卷為主）,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,；

②學(xué)生作業(yè)與練習(xí)認(rèn)真批改，及時(shí)講評(píng),，即達(dá)到訓(xùn)練學(xué)生的目的,，又起到教師檢驗(yàn)學(xué)生的作用；

③加強(qiáng)提優(yōu)補(bǔ)差工作,，每周的教學(xué)輔導(dǎo)中促進(jìn)臨界生的發(fā)展,。

四、本學(xué)期教研活動(dòng)安排：

時(shí)間,，內(nèi)容

二月

1,、制定本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃；

2,、半日教研,；

3、名校聯(lián)考閱卷評(píng)卷,。

三月

1,、半日教研；

2、“評(píng)好課”專題培訓(xùn),；

3,、組內(nèi)聽課評(píng)課；

4,、江南十?？荚囬喚碓u(píng)卷；

5,、迎接市教研室高考視導(dǎo)活動(dòng),；

6、參加各級(jí)教學(xué)機(jī)構(gòu)組織的高考教研活動(dòng),；

7,、教學(xué)常規(guī)檢查。

四月

1,、半日教研,；

2、“評(píng)好課”專題培訓(xùn),；

3,、組內(nèi)聽課評(píng)課；

4,、宣城一?？荚囬喚怼⒃u(píng)卷,；

5、皖南八?？荚囬喚碓u(píng)卷,；

6、迎接大市教研室高考視導(dǎo)活動(dòng),；

7,、參加各級(jí)教學(xué)機(jī)構(gòu)組織的高考教研活動(dòng)；

8,、教學(xué)常規(guī)檢查,。

五月

1、半日教研,；

2,、“評(píng)好課”專題培訓(xùn)；

3,、組內(nèi)聽課評(píng)課,；

4、宣城二模考試閱卷評(píng)卷,；

5,、全真模擬考試；

6,、做好高考相關(guān)專題復(fù)習(xí)工作,；

7、教學(xué)常規(guī)檢查,。

六月

1,、半日教研；

2,、高考前心理及技巧輔導(dǎo),；

3、做好高考期間有關(guān)工作,；

4,、教學(xué)常規(guī)檢查；

5,、教師上交各項(xiàng)材料,。

總之，在新一屆的高三備考過(guò)程中,，我們會(huì)在校領(lǐng)導(dǎo)的集體領(lǐng)導(dǎo)下,，團(tuán)結(jié)一致，齊心協(xié)力,，總結(jié)上一屆高三教學(xué)的經(jīng)驗(yàn),，注意吸取相關(guān)教訓(xùn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短,，彌補(bǔ)不足,，根據(jù)我校的實(shí)際情況，狠抓英語(yǔ)基礎(chǔ)不放松,，認(rèn)真,、細(xì)致、有效地組織好復(fù)習(xí)工作,，力爭(zhēng)在20xx年英語(yǔ)高考中再創(chuàng)佳績(jī),。

英語(yǔ)備課組學(xué)期工作計(jì)劃怎么寫三

初二是一個(gè)平穩(wěn)的發(fā)展時(shí)期，沒(méi)有了初一對(duì)中學(xué)生活的新奇和暫時(shí)壓力,，也沒(méi)有初三面臨畢業(yè)升學(xué),，擇業(yè)的兩難選擇的壓力，處于一個(gè)相對(duì)平穩(wěn)的時(shí)期,，這一時(shí)期是潛心努力學(xué)習(xí)的時(shí)期,，也是一個(gè)產(chǎn)生劇烈變化的時(shí)期,，更是一個(gè)危險(xiǎn)的時(shí)期，也是一個(gè)爬坡的時(shí)期,，是一個(gè)分水嶺,。新學(xué)期如何加強(qiáng)課堂教學(xué)，高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo),，是我們不斷追求,，不斷探索的最終目的。同時(shí),，我們要通過(guò)傳授英語(yǔ)知識(shí),，訓(xùn)練英語(yǔ)的聽說(shuō)能力，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和初步能力,，最終使學(xué)生從“學(xué)英語(yǔ)”,，到“用英語(yǔ)”。為了進(jìn)一步搞好初一英語(yǔ)教學(xué)教研工作,，適應(yīng)新的教學(xué)要求,，培養(yǎng)全年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，提高學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)成績(jī),，達(dá)到統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容、統(tǒng)一教學(xué)要求,、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,、統(tǒng)一對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行檢下：測(cè)、統(tǒng)一作業(yè)及學(xué)校對(duì)備課組工作的各項(xiàng)要求,，本學(xué)期我們初二英語(yǔ)組的工作安排如下：

一,、指導(dǎo)思想

在本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)中，堅(jiān)持以下理念的應(yīng)用：第一要面向全體學(xué)生,，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的情感,，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心,，培養(yǎng)創(chuàng)新精神,；第二目標(biāo)設(shè)計(jì)要以學(xué)生技能,，語(yǔ)言知識(shí),，情感態(tài)度，學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)的發(fā)展為基礎(chǔ),；突出學(xué)生主體,，尊重個(gè)體差異；第三要注重過(guò)程評(píng)價(jià),，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,，建立能激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展的評(píng)價(jià)體系,。

二、工作思路：

本學(xué)期,，本備課組將針對(duì)初二年級(jí)教材特點(diǎn),，以課程標(biāo)準(zhǔn)為杠桿，以如何調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣為指導(dǎo)思想,，采取有效的教學(xué)手段和方法，在不增加學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)下,，做到師生互動(dòng),，學(xué)生主動(dòng)的共同發(fā)展課堂，全面提高學(xué)生的聽,、說(shuō),、讀、寫能力,，提高課堂教學(xué)效率和學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,。

三、工作目標(biāo)：

總目標(biāo)：縮短差距整體推進(jìn)

具體目標(biāo)：

積極全面開展教學(xué),、教育和科研工作,，通過(guò)整個(gè)備課組的努力，力爭(zhēng)英語(yǔ)成績(jī)?cè)谌ツ甑乃缴嫌幸欢ǔ潭鹊奶岣?。認(rèn)真高效備課,，狠抓課堂教學(xué)，向45分鐘要質(zhì)量,；縮小班與班的差距,，將平行班各班級(jí)分差控制在5分以內(nèi)，實(shí)驗(yàn)班各班級(jí)均分繼續(xù)保持在3分以內(nèi),；在初二階段的日常教學(xué)中注重基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練,，強(qiáng)化聽說(shuō)練習(xí)，將優(yōu)秀率提升,；積極輔導(dǎo)學(xué)生參加競(jìng)賽,，爭(zhēng)取取得優(yōu)秀的成績(jī)。

四,、學(xué)期工作重點(diǎn)

1,、繼續(xù)培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程中,，既要抓布置,，更要抓檢查，對(duì)于一些不良的習(xí)慣要早發(fā)現(xiàn),，早處理,，不讓其發(fā)展,。學(xué)習(xí)上抓中間，促兩頭,，防止后進(jìn)生隊(duì)伍的擴(kuò)大,。

2、繼續(xù)堅(jiān)持集體備課,，發(fā)揮集體智慧,，認(rèn)真鉆研教材，改進(jìn)教法,，提高課堂效率,。我們備課組教師將珍惜每周備課時(shí)間，共同研究教法,，經(jīng)常性進(jìn)行組內(nèi)互聽互評(píng),，不斷提升自身業(yè)務(wù)水平。針對(duì)教材的特點(diǎn),，備課組全體成員要做到精心備課,，吃透教材，根據(jù)每個(gè)單元各自特征和學(xué)生的實(shí)際能力,，制定出不同

教學(xué)設(shè)計(jì)

3,、注意傳授知識(shí)與及時(shí)評(píng)價(jià)相結(jié)合,，強(qiáng)化反饋，強(qiáng)化落實(shí),。

在課堂上力求把每節(jié)課的每個(gè)知識(shí)點(diǎn),，如語(yǔ)音、詞匯,、語(yǔ)法講清楚,、講透徹。針對(duì)有的知識(shí)點(diǎn)在課堂上講練多次,，但學(xué)生仍未掌握的知識(shí),，要及時(shí)把知識(shí)傳授和評(píng)價(jià)結(jié)合起來(lái)并對(duì)部分學(xué)困生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),，對(duì)知識(shí)點(diǎn)及時(shí)講評(píng),。

4,、通過(guò)英語(yǔ)競(jìng)賽活動(dòng)來(lái)提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和積極性，為初三的學(xué)習(xí)做好鋪墊,。

英語(yǔ)備課組學(xué)期工作計(jì)劃怎么寫四

隨著高考的不斷深入,，新考綱、新課標(biāo),、新高考模式,、新命題角度對(duì)中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)和高三英語(yǔ)備考都提出了全新的要求。我們備課組將根據(jù)教學(xué)大綱和《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求來(lái)制定

教學(xué)計(jì)劃

一、統(tǒng)一認(rèn)識(shí),，瞄準(zhǔn)高考

全組教師學(xué)習(xí)全國(guó)高考的命題依據(jù)：《高中英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)》和《全國(guó)考試大綱》,，找出其中的變化之處；然后根據(jù)變化,，討論應(yīng)對(duì)措施,。研究最近幾年的全國(guó)高考題，分析把握高考脈搏,，弄清高考要求,，辨明高考方向，以便在教學(xué)中有明確的目標(biāo)并提高教學(xué)的實(shí)效性,。

二,、備課組活動(dòng)

在平時(shí)測(cè)試或練習(xí)試題的選編上，我們盡可能發(fā)揮備課組集體力量,，精挑細(xì)選好題,。我們將密切關(guān)注高考考試說(shuō)明內(nèi)容,，結(jié)合學(xué)情，對(duì)計(jì)劃作適應(yīng)調(diào)整,。加強(qiáng)備課組活動(dòng),，認(rèn)真研究教學(xué)方法，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程,，通過(guò)各種有效的教學(xué)活動(dòng),，幫助學(xué)生構(gòu)建完整清晰的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。通過(guò)強(qiáng)化訓(xùn)練,，提高學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力,，并逐步達(dá)到高考要求。

三,、狠抓英語(yǔ)教學(xué)常規(guī),，完善二輪復(fù)習(xí)

1、狠抓詞匯教學(xué)：對(duì)考綱要求的詞匯要學(xué)生多記背,，并在句子中運(yùn)用,。我們打算把詞匯教學(xué)穿插平時(shí)的授課之中。講解詞匯用法,，指導(dǎo)記憶方法,，提高記憶效果。利用每單元的詞組,、句型默寫考查記憶情況,。

2、夯實(shí)語(yǔ)法基礎(chǔ),；重視語(yǔ)法基礎(chǔ)知識(shí),，緊扣高考考點(diǎn)，既要注重語(yǔ)言形式,，也要注重語(yǔ)意內(nèi)容和運(yùn)用,。

3、加強(qiáng)語(yǔ)篇訓(xùn)練,，進(jìn)行限時(shí)閱讀,；高考十分注重考查學(xué)生的閱讀能力。培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力,，要在閱讀技巧,、邏輯分析推理、判斷上下工夫,。閱讀技巧包括尋找主題句,，猜詞，跳讀，略讀,，揣摸作者意圖及思路,。閱讀理解是重中之重，在做閱讀理解時(shí),，一定要限時(shí)間。每天要訓(xùn)練閱讀并及時(shí)評(píng)講,。只有持之以恒才能有質(zhì)的飛躍,。

4、重視書面表達(dá)：要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生寫作方法指導(dǎo)和寫作習(xí)慣的培養(yǎng),。如仔細(xì)審題,，要點(diǎn)齊全，語(yǔ)言恰當(dāng),，卷面清楚,，字?jǐn)?shù)相當(dāng)。平時(shí)指導(dǎo)學(xué)生多背范句,、范文,、多積累習(xí)慣表達(dá)和經(jīng)典句式。每?jī)芍芊煮w裁進(jìn)行訓(xùn)練,，提高寫作能力,。

具體時(shí)間安排如下：

3月份要著重夯實(shí)學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)詞匯，短語(yǔ),，句型的基礎(chǔ),，并注意查漏補(bǔ)缺。認(rèn)真篩選模擬試卷,，并針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行訓(xùn)練,，講評(píng)結(jié)合，做到精評(píng)精講,。

4月份為專題訓(xùn)練階段,。對(duì)聽力、完形填空,、語(yǔ)法填空,、閱讀理解、寫作等項(xiàng)進(jìn)行專項(xiàng)復(fù)習(xí),，同時(shí)進(jìn)行適當(dāng)?shù)木C合套題訓(xùn)練,，以使學(xué)生進(jìn)行適應(yīng)高考試題的訓(xùn)練。進(jìn)一步夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ),，重點(diǎn)訓(xùn)練學(xué)生掌握六種題型的解題技巧,，提高解題能力。訓(xùn)練中要做到參照考綱中時(shí)間分配的要求，對(duì)六種題型分別進(jìn)行限時(shí)訓(xùn)練,。

5月份為綜合訓(xùn)練階段

綜合訓(xùn)練貫穿在高三英語(yǔ)教學(xué)的始終,。該階段重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)試能力，積累學(xué)生考試的經(jīng)驗(yàn),。教師要細(xì)致分析各層次學(xué)生的知識(shí)和能力現(xiàn)狀,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的指導(dǎo)。教法上要幫助學(xué)生克服在解題中存在的主要問(wèn)題,，積累解題經(jīng)驗(yàn),，以良好的心態(tài)確保該得到的分不丟失。

考前10天,，再次細(xì)化復(fù)習(xí)迎考計(jì)劃,，精選精講試題，幫助學(xué)生查漏補(bǔ)缺,，指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)迎考的方法,，調(diào)整學(xué)生的生物鐘，確保他們以最佳狀態(tài)參加高考,。

上述計(jì)劃只是高三下學(xué)年期的教學(xué)基本框架,，并非一成不變，有些項(xiàng)目為了提高效率,，避免單一性,，可能交叉進(jìn)行。如：語(yǔ)法專項(xiàng)將穿插于各個(gè)階段的教學(xué)中,。模擬訓(xùn)練以后的時(shí)間將回歸課本,，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，查漏補(bǔ)缺,，鞏固基礎(chǔ),。

英語(yǔ)備課組學(xué)期工作計(jì)劃怎么寫五

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)《新課標(biāo)》,，從我校學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā),，制定比較科學(xué)的、適合我校學(xué)生狀況的,、切實(shí)可行的高二英語(yǔ)學(xué)年教學(xué)計(jì)劃,，通過(guò)反復(fù)系統(tǒng)地強(qiáng)化記、練,、評(píng),，增加英語(yǔ)知識(shí)信息的再現(xiàn)率，幫助學(xué)生形成完整清晰的知識(shí)網(wǎng)絡(luò),，通過(guò)一系列的語(yǔ)法,、閱讀理解等專項(xiàng)強(qiáng)化訓(xùn)練，保證學(xué)生英語(yǔ)專項(xiàng)解題能力和速度都有所提高，從而提高學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)感和綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力,高二階段,，要在搞好平時(shí)教學(xué)的同時(shí),，督促學(xué)生統(tǒng)籌安排好時(shí)間，要細(xì)心做好學(xué)生的思想工作,，形成情緒安全感,，健全學(xué)生的人格，樹立學(xué)生的自信心,，激發(fā)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣,，幫助學(xué)生掌握高中英語(yǔ)的學(xué)習(xí)方法，在高一的`基礎(chǔ)上,，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的基本功訓(xùn)練和能力訓(xùn)練,，最終提高學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)言表達(dá)和英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力,。

二,、現(xiàn)狀分析

學(xué)生在高二階段又重新進(jìn)行了分班，班級(jí)新,，老師新,，這就重新需要時(shí)間供生生之間和師生之間進(jìn)行磨合，這就使得英語(yǔ)的教與學(xué)肯定會(huì)受到一定程度的影響,。另外,，由于在高二階段學(xué)生要面臨小高考，并且要花一定的時(shí)間備戰(zhàn)小高考,，爭(zhēng)取多得A,，多得分，這也肯定會(huì)影響到學(xué)生語(yǔ)數(shù)外的學(xué)習(xí),，尤其是英語(yǔ)的學(xué)習(xí),。這就要求老師能夠積極指導(dǎo)學(xué)生處理好小高考科目與高考科目的關(guān)系，合理利用與分配好時(shí)間,，注意輕重環(huán)節(jié),，度過(guò)高二艱難的時(shí)期，增強(qiáng)高三的競(jìng)爭(zhēng)力,，在高考中取勝,。

三、教學(xué)措施

1,、為了防止兩極分化,，不讓學(xué)生掉隊(duì)，我們要從情感教學(xué)入手,，注重對(duì)學(xué)生實(shí)行情緒安全感教育,，健全學(xué)生的人格，培養(yǎng)學(xué)生的能力，樹立學(xué)生的自信心,，充分保護(hù)學(xué)生的自尊心,，使其養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，使學(xué)生具有良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)的積極性,。

2,、本學(xué)年由于教學(xué)時(shí)間緊任務(wù)重，所以要求我們要加強(qiáng)教學(xué)的計(jì)劃性,，嚴(yán)格按照計(jì)劃進(jìn)行教學(xué),，避免教學(xué)的盲目性和隨意性,。加強(qiáng)集體備課,，任務(wù)到人,，各盡其職,，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，利用集體的智慧,，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短,，力爭(zhēng)取得滿意的成績(jī),。

3,、積極參加省市級(jí)高二英語(yǔ)教研活動(dòng),，不斷吸取先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法，改進(jìn)自己的教法,，提高教學(xué)效果,。注重對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，誨人不倦,，認(rèn)真加強(qiáng)學(xué)生的心理輔導(dǎo)和學(xué)科的補(bǔ)差輔導(dǎo),，對(duì)不同層次的學(xué)生分別提出不同的目標(biāo)要求。

4,、對(duì)學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格管理,，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的規(guī)范要求，精心選擇試題,，分級(jí)訓(xùn)練,，特別是英語(yǔ)專項(xiàng)訓(xùn)練，定時(shí)定量,，提高學(xué)生解題的速度,、能力和準(zhǔn)確率，要使學(xué)生練出題感,，尤其要加強(qiáng)高一學(xué)生的聽力,、閱讀和寫作訓(xùn)練，提高他們的英語(yǔ)能力,，能迅速適應(yīng)高中英語(yǔ)的學(xué)習(xí),。

本學(xué)期每周準(zhǔn)備進(jìn)行一次完形及閱讀訓(xùn)練(一節(jié)課),。

5、根據(jù)高二階段的情況,，指導(dǎo)學(xué)生制定可行的英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃,，選擇適當(dāng)?shù)母咝У膶W(xué)習(xí)方法，注意總結(jié)歸納所學(xué)語(yǔ)言知識(shí),，并注意及時(shí)糾錯(cuò),，完成好每日的學(xué)習(xí)任務(wù)，不斷給自己制訂新的目標(biāo)并向其邁進(jìn),，取得進(jìn)步,。

6、確保使英語(yǔ)詞匯檢查訓(xùn)練貫穿高二教學(xué)的始終,，語(yǔ)法教學(xué)訓(xùn)練要抓牢抓實(shí),，要講到位，練到位,，減少高三英語(yǔ)語(yǔ)法復(fù)習(xí)的難度,。

7、使用好練習(xí)和試卷,，有的試卷可以全用;有的試卷可以選其精華組成新的試卷或組成專項(xiàng)練習(xí),，再讓學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練,。

8,、教學(xué)方法：良好的教學(xué)效果與良好的教學(xué)方法是分不開的，上課的效果與教學(xué)的方法有很大的關(guān)系,。要注意課堂教學(xué)設(shè)計(jì),，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，對(duì)于練習(xí)一定采用先練后講,，精練精講,，在對(duì)學(xué)生所做的練習(xí)和學(xué)生答題情況進(jìn)行充分分析和研究的基礎(chǔ)上(適當(dāng)快速的批閱統(tǒng)計(jì))進(jìn)行評(píng)講，這樣才能講練到位,，講學(xué)生最需要講的東西,，教師的評(píng)講才有效果。做到課堂練習(xí)與課后練習(xí)相結(jié)合,，加大檢查的力度,，做好高二年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)，夯實(shí)學(xué)生的基礎(chǔ),?？傊叨⒄Z(yǔ)教學(xué)一定要做到嚴(yán)(嚴(yán)格),、細(xì)(仔細(xì)),、實(shí)(實(shí)在)才有效果,。

9、繼續(xù)抓好學(xué)生的規(guī)范高二年級(jí)要繼續(xù)抓好學(xué)生的規(guī)范,，有好的規(guī)范最終才能取得好的英語(yǔ)成績(jī),，所以高二階段英語(yǔ)教學(xué)一定要抓好規(guī)范，比如書寫的規(guī)范,、作業(yè)的規(guī)范等

10,、每單元進(jìn)行一次單元檢測(cè)，總結(jié)與檢查本單元的教與學(xué)情況,，以便及時(shí)改進(jìn),。

四、高二年級(jí)學(xué)生競(jìng)賽,、教學(xué)研究課和集體備課的安排

1,、學(xué)生比賽：英語(yǔ)閱讀競(jìng)賽(期中考試后)

2、組內(nèi)公開課：每人一節(jié)(按教務(wù)處要求)

3,、兩周進(jìn)行一次教學(xué)備課研討,，兩周進(jìn)行一次教與學(xué)情況交流

五、高二年級(jí)學(xué)法指導(dǎo)

1,、進(jìn)入高二階段,，要調(diào)整好英語(yǔ)學(xué)習(xí)的方法，迅速適應(yīng)小高考階段的英語(yǔ)學(xué)習(xí),，要制定好計(jì)劃,，處理好學(xué)科學(xué)習(xí)的主次關(guān)系，樹立競(jìng)爭(zhēng)和目標(biāo)意識(shí)但同時(shí)要不斷地調(diào)整自己的心態(tài),，要憧憬未來(lái),，相信自己未來(lái)的美好，你就不會(huì)有怨言,，這樣你就會(huì)有一個(gè)愉悅的心情,，搞好每一天的英語(yǔ)學(xué)習(xí)。

2,、認(rèn)真做好隨堂訓(xùn)練,，利用好隨堂專項(xiàng)訓(xùn)練，訓(xùn)練自己的解題速度和解題能力,。

3,、高效上好每一堂課，注意自己的薄弱點(diǎn),，并用心記錄,，課后注意及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固并牢記，對(duì)錯(cuò)題總結(jié)要到位,，用心記住自己糾錯(cuò)的地方,。

4,、聽力訓(xùn)練聽前要把握要測(cè)試的信息，然后再聽,。這樣可以做到有目的地聽,，效果會(huì)很好。(如要弄清where,what,who,why,how,when等),。

5,、語(yǔ)言信息的記憶須有計(jì)劃性，反復(fù)記,，記反復(fù),，常記不懈。

6,、對(duì)完形閱讀常抓不懈,，掌握一定的技巧，每天堅(jiān)持做一篇完形(15分鐘)或兩篇閱讀(14分鐘),，對(duì)于錯(cuò)誤的答案,，再重點(diǎn)看一下。注意在限制的時(shí)間內(nèi)要盡可能多讀一遍,，才能提高準(zhǔn)確率,。

7、注意英語(yǔ)作文訓(xùn)練,，加強(qiáng)范文的背誦,。要開好頭，分好段,，結(jié)好尾,，要記住用比較復(fù)雜的句子表達(dá)要表達(dá)的意思,，運(yùn)用好恰當(dāng)?shù)倪^(guò)度詞,，使文章具有邏輯性。

8,、平時(shí)要有條理性,，收好每一份試卷，臨近考試階段可以通過(guò)瀏覽試卷錯(cuò)題,，進(jìn)行查漏補(bǔ)缺,，這樣方有效果，要有像樣的筆記本,、糾錯(cuò)本,。

9、常與老師同學(xué)交流,，在交流中可以充分地提高自己成績(jī),，拓展自己,。

10、注意規(guī)范要求,，練好書寫,，涂好卡，爭(zhēng)取獲得書面分3-5分,。堅(jiān)持每天練一頁(yè)書寫(抄寫英語(yǔ)范文),。

英語(yǔ)備課組學(xué)期工作計(jì)劃怎么寫六

一、指導(dǎo)思想：

1,、初三年級(jí)是初中生活中至關(guān)重要的一年,尤其是第二學(xué)期,。面臨中考這一重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。要面向全體學(xué)生,，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的情感,，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心,，使他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中發(fā)展綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力,，提高人文素養(yǎng)，增強(qiáng)實(shí)踐能力,，培養(yǎng)創(chuàng)新精神;

2,、突出學(xué)生主體，尊重個(gè)體差異,，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下構(gòu)建知識(shí),，提高技能，活躍思維,，展現(xiàn)個(gè)性,，發(fā)展心智和拓展視野;

3、讓學(xué)生在使用英語(yǔ)中學(xué)習(xí)英語(yǔ),。讓英語(yǔ)成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活中最實(shí)用的工具而非累贅,，讓他們?cè)谑褂煤蛯W(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中，體味到輕松和成功的快樂(lè),，而不是無(wú)盡的擔(dān)憂和恐懼,。

二、學(xué)生情況分析：

今年任教的兩個(gè)班英語(yǔ),，學(xué)生的基本情況較差,，部分學(xué)生已經(jīng)對(duì)英語(yǔ)失去了信心，還有一部分學(xué)生覺(jué)得英語(yǔ)越來(lái)越難,，漸漸力不從心了,，不感興趣了，上課的注意力也不集中了,，發(fā)言也不是很活躍,。針對(duì)這種情況,，教學(xué)的時(shí)候需要注意在備課中增加趣味性。

1,、轉(zhuǎn)變思想,，更新觀念。若繼續(xù)沿用傳統(tǒng)的重語(yǔ)言知識(shí)講授,、重譯寫和語(yǔ)法教學(xué),、輕視語(yǔ)言運(yùn)用能力的培養(yǎng)，不僅調(diào)動(dòng)不起大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性,，而且也不能充分達(dá)到教學(xué)目的,。

2、應(yīng)重視學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)興趣的培養(yǎng),，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。新時(shí)期英語(yǔ)教學(xué)要提倡“樂(lè)”的觀念，情緒越好,，越樂(lè)觀,，對(duì)所學(xué)內(nèi)容便會(huì)發(fā)生濃厚的興趣，學(xué)習(xí)效果也將越好,。

3,、在新形勢(shì)下，轉(zhuǎn)變教學(xué)思想是搞好教材教法的前提,，更新觀念是用好教材的保證,。在實(shí)際教學(xué)中應(yīng)自覺(jué)轉(zhuǎn)變過(guò)去以應(yīng)試為目的的教育思想，充分發(fā)揮新教材的優(yōu)勢(shì)持點(diǎn),，以突出教材的交際功能力主線來(lái)培養(yǎng)學(xué)生初步運(yùn)用英語(yǔ)交際的能力;盡快解決教與學(xué)之間的矛盾,，變“不適應(yīng)”為“適應(yīng)”，掌握教學(xué)的主動(dòng)權(quán),。

4,、根據(jù)初中學(xué)生的年齡特點(diǎn)，起始階段的教學(xué)要從視聽入手,，聽說(shuō)的比重應(yīng)大些,。為實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，重要的是要調(diào)動(dòng)學(xué)生群體的積極性,。

(1)采用直觀教學(xué)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,。根據(jù)初中學(xué)生活潑,、好動(dòng)，對(duì)新鮮事物充滿好奇的特點(diǎn),，可激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，調(diào)動(dòng)其學(xué)習(xí)積極性,，使他們?cè)谧杂X(jué)和不自覺(jué)狀態(tài)中，開啟“自動(dòng)學(xué)習(xí)”的心扉,。在教學(xué)中,，可盡量利用實(shí)物、圖片和幻燈等直觀教具進(jìn)行教學(xué),。

(2)采用情景教學(xué),，創(chuàng)設(shè)良好氣氛。在日常教學(xué)中,，我注意使用情景教學(xué)法,，以聽說(shuō)訓(xùn)練為主導(dǎo)，以課文教學(xué)為依托,，充分運(yùn)用現(xiàn)有的教學(xué)條件和設(shè)備,，緊扣教材內(nèi)容，使教學(xué)活動(dòng)盡可能置于語(yǔ)言情景中去進(jìn)行,，使學(xué)生的理解力,、記憶力、運(yùn)用能力處于最佳狀態(tài),，并在此基礎(chǔ)上聯(lián)想,、綜合，進(jìn)行創(chuàng)造性學(xué)習(xí),，從而達(dá)到掌握和運(yùn)用語(yǔ)言的目的,。

運(yùn)用交際手段，培養(yǎng)學(xué)生的能力,。絕大部分學(xué)生主要是在課堂上學(xué)習(xí)英語(yǔ),，而在現(xiàn)實(shí)生活中缺少語(yǔ)言交際的環(huán)境和場(chǎng)所。

三,、如何用好有效的,、科學(xué)的教學(xué)方法：

1、精心備課是提高課堂效率的前提,。

大家都懂得提高45分鐘課堂效率的重要性,。而精心備課則是提高課堂效率的前提。認(rèn)真的備課,，會(huì)使我們做到胸有成竹,，無(wú)論是重點(diǎn)、疑點(diǎn),、難點(diǎn)的落實(shí),，問(wèn)題的設(shè)計(jì)，教法的選擇，都要精心考慮,，通盤安排,。只有胸中有教材，眼中有學(xué)生(因人施教),，才能運(yùn)用自如,，得心應(yīng)手，才能有效提高課堂教學(xué)效率,。

2,、注重非智力因素開發(fā)是提高課堂效率的關(guān)鍵。

面向全體,，全面提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量,，同時(shí)更要注重非智力因素(即信心、興趣和習(xí)慣等)的開發(fā),，這對(duì)后進(jìn)生尤為重要,。因?yàn)樗麄內(nèi)狈χ饔^能動(dòng)性，學(xué)習(xí)信心不足,，興趣不濃,，習(xí)慣不好，不肯下功夫背單詞,，或方法不妥導(dǎo)致成績(jī)差,。愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)“興趣是最好的老師”。初中學(xué)生精力旺盛,，記憶力好,，獵奇心強(qiáng)，求知欲高,，一般都能學(xué)好英語(yǔ)的,。關(guān)鍵就在我們?nèi)绾吻Х桨儆?jì)地激發(fā)不同層次學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)興趣，如開展多種多樣的口語(yǔ)活動(dòng),，朗讀比賽,，趣味游戲等等。不斷增添學(xué)生的新鮮感,，激發(fā)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,。

3、上好英語(yǔ)復(fù)習(xí)課,。

初三面臨的是畢業(yè)考和升學(xué)考試對(duì)復(fù)習(xí)課要求非常之高,。英語(yǔ)的復(fù)習(xí)課不是學(xué)習(xí)內(nèi)容的簡(jiǎn)單重復(fù)，而是用新的教學(xué)方法在高層次上再現(xiàn)以前學(xué)過(guò)的內(nèi)容,。由于范圍廣,、內(nèi)容多,，授課時(shí)間短,，所以復(fù)習(xí)課也要精心備課,，將學(xué)過(guò)的各種語(yǔ)言現(xiàn)象進(jìn)行系統(tǒng)的歸納、整理,、分析,。要認(rèn)真設(shè)計(jì)課堂教學(xué)程序，運(yùn)用系列化教學(xué),，方法要靈活多變,，激發(fā)學(xué)生興趣，點(diǎn)撥分析,，鼓勵(lì)學(xué)生多思考,、勤實(shí)踐，不能簡(jiǎn)單地核對(duì)答案,，草草了事,。切忌濫發(fā)講義，將復(fù)習(xí)課變成“題海”戰(zhàn)場(chǎng),，如要進(jìn)行模擬訓(xùn)練,，題量也必須限制，質(zhì)量一定要保證,。

四,、具體措施：

為了達(dá)到以上目標(biāo)，我計(jì)劃扣住三冊(cè)重點(diǎn),，施行三輪復(fù)習(xí),，抓好兩次水平檢測(cè)，搞好三個(gè)落實(shí),。依綱靠本,，回歸基礎(chǔ)，回歸課本,，注重拓展,，在激發(fā)學(xué)生的參與意識(shí)和實(shí)踐運(yùn)用方面下功夫，設(shè)法促使學(xué)生積極主動(dòng)地上好復(fù)習(xí)課,，增強(qiáng)學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力,，減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，提高復(fù)習(xí)課的教學(xué)水平,，達(dá)到《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)學(xué)生知識(shí)和能力的要求,。

1、凸出三冊(cè)重點(diǎn),。

復(fù)習(xí)的重點(diǎn)就是帶領(lǐng)同學(xué)從第一冊(cè)開始,，梳理學(xué)過(guò)的詞匯和語(yǔ)法知識(shí)，并以《中考說(shuō)明》為依據(jù)，附以各種形式的復(fù)習(xí)訓(xùn)練,。

第一冊(cè)是起始階段,，內(nèi)容較為簡(jiǎn)單，復(fù)習(xí)時(shí)學(xué)生容易產(chǎn)生厭倦情緒,，覺(jué)得一聽就會(huì),，沒(méi)什么可復(fù)習(xí)的。所以在復(fù)習(xí)過(guò)程中要注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，可以組織一些競(jìng)賽活動(dòng)經(jīng)常性地穿插在復(fù)習(xí)課中,，在競(jìng)賽中強(qiáng)化記憶，促進(jìn)運(yùn)用,。競(jìng)賽內(nèi)容可以有對(duì)話,、習(xí)慣用語(yǔ)和句型的復(fù)習(xí)。競(jìng)賽方式可以多種多樣,，如個(gè)人搶答,，單詞接龍，寫單詞(按類別,、詞類,、接首字母、字母組合讀音寫等),，寫詞組及句子接龍,。

第二冊(cè)的語(yǔ)法知識(shí)較多，出現(xiàn)了一般將來(lái)時(shí),，一般過(guò)去時(shí)態(tài),，過(guò)去進(jìn)行時(shí);也出現(xiàn)了時(shí)間狀語(yǔ)從句和條件狀語(yǔ)從句。復(fù)習(xí)時(shí)不能一味的強(qiáng)調(diào)語(yǔ)法知識(shí)的概念,，“講多練少”,。而是要采用注重實(shí)踐的復(fù)習(xí)方法，要在充分運(yùn)用《中考說(shuō)明》的相關(guān)習(xí)題的基礎(chǔ)上自編,、選編相關(guān)的復(fù)習(xí)練習(xí)題,，通過(guò)練習(xí)答疑解惑。練習(xí)題的設(shè)計(jì)要有梯度,，滿足不同程度,、不同類型學(xué)生的需要，由專項(xiàng)訓(xùn)練到綜合訓(xùn)練,，全方位的進(jìn)行復(fù)習(xí),。第三冊(cè)的內(nèi)容是初中階段的重中之重。復(fù)習(xí)時(shí)要注意將平時(shí)數(shù)節(jié)課,、數(shù)個(gè)單元或不同階段的知識(shí)前后聯(lián)系,，整合在一起。包括語(yǔ)音,、詞匯,、語(yǔ)法、功能和話題等方面,。同時(shí)精選一些題材新穎,、題型得當(dāng),、練習(xí)到位的題目,，根據(jù)學(xué)生的具體情況，通過(guò)“拼盤”式重新組題或自編補(bǔ)充一些內(nèi)容,，強(qiáng)化訓(xùn)練,。這樣，既可以使學(xué)生從題海中解脫出來(lái),，又可以取得復(fù)習(xí)的最佳效果,。

2、施行三輪復(fù)習(xí),。

第一輪復(fù)習(xí)階段針對(duì)學(xué)生對(duì)已學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，因時(shí)間久,，部分已遺忘的共性，本著“依綱靠本”和“溫故知新”的原則,，要求學(xué)生一步一個(gè)腳印，扎扎實(shí)實(shí)搞好基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí),。這一階段應(yīng)按教材順序歸納語(yǔ)言點(diǎn)，講透語(yǔ)言點(diǎn)運(yùn)用,，對(duì)各單元的知識(shí)要點(diǎn)進(jìn)行梳理,，同時(shí)應(yīng)注重基礎(chǔ)詞匯、詞組,、句型的過(guò)關(guān)(從近幾年中考試題看，逐漸加強(qiáng)詞匯,、詞組的考查)并通過(guò)配套練習(xí),、復(fù)習(xí)檢測(cè)形成能力。

在復(fù)習(xí)過(guò)程中,，還要采取一些必要的措施來(lái)鞏固和增強(qiáng)復(fù)習(xí)效果,。如做到：

(1)根據(jù)復(fù)習(xí)內(nèi)容，布置適量的難度適中的練習(xí);

(2)循環(huán)考試,，即每學(xué)完一部分后,，進(jìn)行階段性測(cè)試，對(duì)試卷進(jìn)行評(píng)分登記,，以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自覺(jué)性,。

第二輪復(fù)習(xí)要求突出重點(diǎn)，牢固掌握,。在總攬教材,，學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)掌握得比較扎實(shí)基礎(chǔ)上，相應(yīng)地提高要求,，進(jìn)行系統(tǒng)整理消化,，抓住重點(diǎn)，加深理解,，強(qiáng)化記憶,。要求學(xué)生對(duì)那些在教材中多次出現(xiàn)和輔導(dǎo)教材中一再提及，反復(fù)強(qiáng)調(diào)部分,，應(yīng)視為重點(diǎn),，格外加以注意。同時(shí)有針對(duì)性地指導(dǎo)學(xué)生記憶的方法,，培養(yǎng)記憶能力,。第二輪復(fù)習(xí)直接關(guān)系到中考的效果。知識(shí)掌握不系統(tǒng),、內(nèi)容混淆互相干擾,，解題時(shí)就會(huì)判斷失誤，做錯(cuò)題目,。這要求教師在這一階段復(fù)習(xí)過(guò)程中防止簡(jiǎn)單的重復(fù),，反對(duì)面面俱到，而是遵循精講多綜的原則,，做到講——練——評(píng)結(jié)合,。既要教學(xué)生解題要領(lǐng)，幫助學(xué)生理解題目與題目之間的聯(lián)系,，同時(shí)又針對(duì)歷年中考題型強(qiáng)化訓(xùn)練,，使學(xué)生在答題時(shí)做到靈活運(yùn)用，觸類旁通,，舉一反三,。從中考題型來(lái)看，近年來(lái)對(duì)聽,、讀,、寫能力的考查份量逐漸加強(qiáng),。

因此在復(fù)習(xí)的過(guò)程中有必要進(jìn)行適量的聽力強(qiáng)化練習(xí)，不能光顧著對(duì)語(yǔ)言的歸納總結(jié)而忽視了聽的能力的訓(xùn)練,。再者從這幾年的試題看逐漸加強(qiáng)了對(duì)閱讀能力的綜合考查,。完形填空，閱讀理解都是以短文的形式出現(xiàn),，這說(shuō)明了試題不僅要求學(xué)生掌握所學(xué)的詞匯和語(yǔ)法知識(shí),，還要求學(xué)生結(jié)合文章大意對(duì)其進(jìn)行綜合運(yùn)用。因此,，對(duì)這幾類題型有必要進(jìn)行專門性的訓(xùn)練,。值得一提的是書面表達(dá)這是一種新型的試題，因此在第一,、二輪復(fù)習(xí)過(guò)程中應(yīng)該多加練習(xí),，逐漸培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力，如可以要求學(xué)生縮寫課文大意,，寫日記，或適當(dāng)對(duì)一些圖表進(jìn)行寫作練習(xí),。

第三輪是考前指導(dǎo)與適應(yīng)性訓(xùn)練,，主要目的是適應(yīng)中考要求，提高應(yīng)試技巧,。本輪側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生審題解題能力,，同時(shí)要在教師指導(dǎo)下進(jìn)行綜合練習(xí)和模擬測(cè)試，知識(shí)考查和能力考查并重,，從而使復(fù)習(xí)達(dá)到良性的循環(huán)：知識(shí)——能力——知識(shí),。

3、做好檢測(cè),。

做好檢測(cè)的質(zhì)量分析,，通過(guò)對(duì)試卷題型、難易度,、答卷狀況等的情況分析,，找準(zhǔn)薄弱環(huán)節(jié)，并針對(duì)學(xué)生的具體情況進(jìn)行查漏補(bǔ)缺,。在重視水平檢測(cè)的基礎(chǔ)上,，一是注重學(xué)生對(duì)題型的適應(yīng)性訓(xùn)練;二是注重學(xué)生對(duì)題型的變化適應(yīng)性訓(xùn)練。

4,、做好三個(gè)落實(shí),。

(1)堂堂清，節(jié)節(jié)落實(shí)到位,。當(dāng)堂的復(fù)習(xí)當(dāng)堂落實(shí)到位,，不留欠帳,，不把當(dāng)堂訓(xùn)練的內(nèi)容留到課外。

(2)進(jìn)行優(yōu)化,，互幫互學(xué),。在復(fù)習(xí)過(guò)程中，充分發(fā)揮學(xué)生中的優(yōu)勢(shì)資源,，調(diào)動(dòng)優(yōu)等生的積極性,，進(jìn)行互幫互學(xué)，讓學(xué)習(xí)好的同學(xué)當(dāng)好學(xué)困生的小老師,。

(3)吃得了與吃得飽,，兩相結(jié)合。由于初中兩極分化嚴(yán)重,，在復(fù)習(xí)中既要讓學(xué)困生吃得了,，又要讓優(yōu)等生吃得飽，所以,，做好分類復(fù)習(xí)十分重要,。對(duì)學(xué)困生的復(fù)習(xí)要降低難度，訓(xùn)練題要淺顯易懂,，使其能夠接受,。對(duì)優(yōu)等生適當(dāng)增加難度，并適當(dāng)增加訓(xùn)練量,，使其訓(xùn)練達(dá)到飽和,。

總之，通過(guò)上述復(fù)習(xí),，使學(xué)生從不同角度得到反復(fù)的復(fù)習(xí)和強(qiáng)化訓(xùn)練,。由淺入深，既有點(diǎn)的知識(shí),，又有面的綜合,，使知識(shí)系統(tǒng)化，使能力得到提高,、加強(qiáng),。只要復(fù)習(xí)方法得當(dāng)，復(fù)習(xí)過(guò)程到位,，復(fù)習(xí)訓(xùn)練落實(shí),，我們就自信能夠達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)。

英語(yǔ)備課組學(xué)期工作計(jì)劃怎么寫七

本學(xué)年是初中最后一個(gè)學(xué)年,，學(xué)生即將面臨著中考,，因此本學(xué)期任務(wù)比較艱巨。在教學(xué)中要對(duì)教材知識(shí)進(jìn)行整合細(xì)化,，進(jìn)行中考思維的升華,，把書本知識(shí)變成學(xué)生自己的知識(shí),。要進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，通過(guò)訓(xùn)練鎖定差距,，然后千方百計(jì)縮小差距,，改變尖子生少，中間斷層,，底子大的現(xiàn)狀,。

一、教材分析

本冊(cè)教材共有x單元,，每單元八頁(yè),，分為SectionA和SectionB兩部分，各單元話題靈活有趣,，貼近學(xué)生生活實(shí)際,，同時(shí)也增加了文化背景知識(shí)和學(xué)習(xí)策略，并增加了任務(wù)型學(xué)習(xí)成分與語(yǔ)篇輸入,。本冊(cè)書將學(xué)習(xí)一些新的語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)：賓語(yǔ)從句,、定語(yǔ)從句、被動(dòng)語(yǔ)態(tài),、過(guò)去完成時(shí)等,。

二、時(shí)間安排

本學(xué)期除去節(jié)假日大約有xx周時(shí)間,，每周有x節(jié)課，現(xiàn)在按每單元x課時(shí)來(lái)算,，本學(xué)期足以結(jié)束課程,。

三、教學(xué)措施

1.轉(zhuǎn)變思想,，細(xì)化教材,，注重能力的培養(yǎng)。

狠抓特優(yōu)生,，課堂上要求能回答較難提問(wèn),，思考問(wèn)題積極，教學(xué)任務(wù)能當(dāng)堂完成,，課后要求閱讀一定的課外讀物,，考試少失分；常抓學(xué)優(yōu)生,，平時(shí)多鼓勵(lì)多表?yè)P(yáng),，讓他們興趣不減，用抓兩頭促中間的辦法使他們時(shí)時(shí)有危機(jī)感,。要求能較好地完成當(dāng)堂任務(wù),，能回答稍難的問(wèn)題,；也抓學(xué)困生，平時(shí)多與他們聊天,，讓他們認(rèn)識(shí)到英語(yǔ)的重要性,，對(duì)他們要求嚴(yán)格但要求低，讓他們能體會(huì)到成就感,。

2.激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，讓學(xué)生快樂(lè)地學(xué)習(xí)。前兩年,，我們班孩子們?cè)谟⒄Z(yǔ)課上情緒都很好,，學(xué)習(xí)效果也比較好，本學(xué)期繼續(xù)保持,。

在教學(xué)中,，盡量用實(shí)物和PPT等直觀教具進(jìn)行教學(xué)，開啟學(xué)生自動(dòng)學(xué)習(xí)的心扉,。以聽說(shuō)訓(xùn)練為主導(dǎo),，課文教學(xué)為依托，緊扣教材內(nèi)容,，盡可能置于語(yǔ)言情景中掌握和運(yùn)用語(yǔ)言,。讓他們?cè)谑褂煤蛯W(xué)習(xí)英語(yǔ)中體味到輕松和快樂(lè)。

英語(yǔ)備課組學(xué)期工作計(jì)劃怎么寫八

指導(dǎo)思想：

以學(xué)?？傮w教學(xué)工作為依據(jù),，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)。在教研組的領(lǐng)導(dǎo)下,，齊心協(xié)力,，充分發(fā)揮各位教師的聰明才智，關(guān)注和愛(ài)護(hù)學(xué)困生,，激發(fā)和提高他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,，加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)，通過(guò)師生互動(dòng),，控制兩極分化,，爭(zhēng)取大面積提高學(xué)生的英語(yǔ)成績(jī)。

學(xué)生的情況分析：

1,、由于學(xué)科的特點(diǎn)年級(jí)英語(yǔ)不及格的人數(shù)多,，差生面積大，過(guò)早出現(xiàn)了兩極分化,。

2,、英語(yǔ)教材比較難，對(duì)差生不利。

奮斗目標(biāo)：減少兩極分化的人數(shù),，大面積提高學(xué)生的英語(yǔ)成績(jī),。

具體工作：

1、認(rèn)真落實(shí)集體備課,。以集體備課為形式,，集備課組全體的智慧做好日常的教學(xué)工作。具體做法如下：周二下午集體研討,，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,，教學(xué)目標(biāo)，確定重點(diǎn)和難點(diǎn),，分工合作,，收集備課資料，做到精選精練,，突出應(yīng)用與能力,。

2、了解學(xué)生,，心中有數(shù),。各班都有不同層次的學(xué)生，要求老師們做到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況了如指掌,，了解學(xué)生的弱點(diǎn),，有針對(duì)性地加以指導(dǎo)，注重面對(duì)面地的輔導(dǎo),。

3,、教師之間要相互聽課，互相學(xué)習(xí),，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，積極參加校內(nèi)外的教研活動(dòng)。

4,、改進(jìn)教學(xué)方法：課堂教學(xué)要以學(xué)生為中心，教師少講,，學(xué)生多練,，注重英語(yǔ)教學(xué)的交際性，把多數(shù)的時(shí)間留給學(xué)生,。

5,、加強(qiáng)訓(xùn)練學(xué)生的閱讀和寫作能力。今年中考題型有了很大的變化,，閱讀和寫作部分比重增加,，所以在課堂教學(xué)中要拓寬教材，擴(kuò)展學(xué)生閱讀量，努力補(bǔ)充學(xué)生的詞匯,。

6,、提高作業(yè)質(zhì)量，精心選擇練習(xí),。

7,、抓基礎(chǔ)知識(shí)，使多數(shù)同學(xué)都能進(jìn)步：抓課文的背誦和單詞,、詞組的聽寫,。為了大部分學(xué)生的進(jìn)步，要穩(wěn)扎穩(wěn)打,，寧可放慢教學(xué)速度,。堅(jiān)持每個(gè)單元的測(cè)試，根據(jù)測(cè)試反饋的情況,，及時(shí)調(diào)整教學(xué),，彌補(bǔ)教學(xué)中的不足。

8,、認(rèn)真書寫教案并寫好課后反思,，通過(guò)書寫課后反思使我們的教學(xué)才能更好的進(jìn)步。

9,、做好“希望之星口語(yǔ)大賽”和“卡西歐閱讀比賽”的工作

10,、積極準(zhǔn)備和組織學(xué)生參加英語(yǔ)節(jié)的活動(dòng)。

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