作為一名教師,，通常需要準(zhǔn)備好一份教案,，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。那么問題來了,，教案應(yīng)該怎么寫？以下是小編收集整理的教案范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。
最新小學(xué)舞蹈律動教學(xué)教案一
《這是小兵》
活動目標(biāo)：
1,、感知歌曲雄壯有力的特點(diǎn),，能情緒飽滿、動作有力,、合拍地進(jìn)行表演,。
2、在感受歌曲特點(diǎn)的基礎(chǔ)上嘗試依據(jù)歌詞創(chuàng)編動作,。
3,、激發(fā)向解放軍叔叔學(xué)習(xí)的愿望,。
活動準(zhǔn)備：
初步欣賞和感知歌曲《《這是小兵》》 、紅色五角星頭飾若干,、課件,、錄音機(jī)、音樂磁帶等,。
活動過程：
一,、活動導(dǎo)入--激發(fā)幼兒參與活動的興趣1、教師："小朋友你們喜歡解放軍叔叔嗎,？解放軍叔叔們都有什么本領(lǐng),？他們是怎樣做的？"（教師引導(dǎo)幼兒模仿）2,、游戲"這是小兵"：
教師與幼兒頭戴"軍帽",，教師整隊(duì)并發(fā)出口令，與幼兒一起隨音樂有節(jié)奏地模仿解放軍叔叔的各種動作進(jìn)入活動場地,，激發(fā)幼兒參與活動的興趣,。
二、基本部分：
1,、教師出示課件,，根據(jù)幼兒已有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行表演。
1)教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌曲內(nèi)容進(jìn)行模仿表演,。
教師提問：剛才小朋友們都模仿解放軍叔叔做了什么動作了,？（教師將歌詞內(nèi)容串起來引導(dǎo)幼兒按歌曲節(jié)奏邊說歌詞邊表演）2)啟發(fā)引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)出歌曲特點(diǎn)：
教師：解放軍叔叔面對敵人他們害怕嗎？他們很勇敢,，我們應(yīng)該向解放軍叔叔學(xué)習(xí),，不怕困難，做一個(gè)勇敢的孩子,！那我們怎樣表現(xiàn)他們很勇敢呢,？（教師引導(dǎo)幼兒動作有力來表現(xiàn)解放軍的勇敢與威武）2、創(chuàng)造性表現(xiàn)：
1)啟發(fā)幼兒進(jìn)行創(chuàng)編,，并在此基礎(chǔ)上逐步過渡到隨音樂合拍地做動作,。
教師：解放軍叔叔還用什么武器進(jìn)行作戰(zhàn)？他們怎樣做的,？（讓幼兒模仿,，并帶領(lǐng)幼兒根據(jù)創(chuàng)編的動作進(jìn)行完整表演，并引導(dǎo)幼兒能動作有力,、精神抖擻地表現(xiàn)舞蹈）2)用不同形式讓幼兒反復(fù)練習(xí)：如,，個(gè)別表演、分男兵,、女兵上前"操練",，引導(dǎo)幼兒相互評價(jià),。
三、結(jié)束部分：
教師：小兵們表現(xiàn)得真棒,！走,，咱們一起到操場上練練吧！（教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂出活動室）
最新小學(xué)舞蹈律動教學(xué)教案二
活動目標(biāo)：
1,、能合著歌詞的內(nèi)容,，交換與朋友跳舞的動作和方位，發(fā)展合拍動作與靈敏的反應(yīng),。
2,、通過道具手腕學(xué)習(xí)并掌握舞蹈中方位變化。
3,、體驗(yàn)不斷變換新舞伴帶來的快樂。
活動準(zhǔn)備：會念歌曲中的兒歌,，理解兒歌內(nèi)容,。
活動過程：
一、在《朋友舞》樂曲伴奏下進(jìn)教室,。
集體念《朋友舞》中的兒歌,，邊念兒歌邊拍手。
二,、學(xué)唱歌曲,。
1、傾聽歌曲旋律,。
2,、主動將兒歌與旋律匹配，學(xué)唱歌曲,。
3,、變化速度唱歌，用較慢和較快的速度唱整首歌曲,。
三,、難點(diǎn)練習(xí)
1、學(xué)習(xí)在雙圈隊(duì)形中,，用右手指出斜方位的朋友,。
（每人在右手手腕上做標(biāo)記，相對而立,。將戴花的手指向自己面對的朋友,，接著把手移向旁邊的朋友，同時(shí)把身體轉(zhuǎn)向斜方位,。）
2,、連續(xù)練習(xí),，指出斜方位的朋友。
3,、教師唱歌曲第三句,，幼兒做動作。
四,、學(xué)跳舞蹈
1,、在雙圈隊(duì)形中，邊念兒歌編練習(xí)向前走,，退著走,，斜著走及繞圈走，熟悉方位變化,。
2,、編唱歌編跳舞，每次舞蹈中,，教師注意檢查方位的正確交換情況,，了解幼兒在活動中的掌握程度。
3,、有重點(diǎn)的練習(xí),。
4、完整舞蹈,。
最新小學(xué)舞蹈律動教學(xué)教案三
一,、活動目標(biāo)：
1、能合著歌詞的內(nèi)容,，交換與朋友跳舞的動作和方位,，發(fā)展合拍動作與靈活的反應(yīng)能力。
2,、能看懂圖示,，學(xué)習(xí)內(nèi)外圈按順時(shí)針和逆時(shí)針方向走。
3,、通過道具手腕花學(xué)習(xí)并掌握舞蹈中的方位變化,。
4、體驗(yàn)不斷變換新舞伴帶來的快樂,。
二,、活動準(zhǔn)備：
1、會唱歌曲《朋友舞》,，理解歌詞內(nèi)容,。
2、根據(jù)歌詞內(nèi)容的四張隊(duì)列圖示。
3,、貼花人手一個(gè)（蘋果,、五角星貼花均為幼兒人數(shù)的一半）。
4,、錄音機(jī),、歌曲磁帶。
5,、場地布置：事先畫好內(nèi)外兩個(gè)圓圈（一個(gè)上貼蘋果標(biāo)記,，一個(gè)上貼五角星標(biāo)記）。
三,、活動過程：
1,、復(fù)習(xí)歌曲《朋友舞》，引導(dǎo)幼兒介紹自己的好朋友,，并大膽用動作來表示對朋友的喜愛,。
2、逐一出示隊(duì)列圖,，觀察理解隊(duì)列圖所表達(dá)的意思,。
（1）（出示隊(duì)列圖1），根據(jù)圖示,，理解“手拉著手兒向前走”的動作要求。
（2）（出示隊(duì)列圖2）,，能看懂圖示,，理解箭頭所表示的意思，明白“臉對著臉兒退著走”的動作要點(diǎn),。
（3）（出示隊(duì)列圖3）,，根據(jù)圖示，重點(diǎn)指導(dǎo)斜著找朋友的方法,，并在幼兒理解的基礎(chǔ)上,，請幾位幼兒進(jìn)行示范。
（4）（出示隊(duì)列圖4）,，幫助幼兒理解“臂挽著臂兒繞圈走”的方法,，并請幾位幼兒進(jìn)行示范。
3,、學(xué)跳舞蹈,。
（1）幼兒自由選擇蘋果或者五角星貼于右手，并根據(jù)自己佩戴的貼花形狀站到相應(yīng)的圓圈上,。
（2）教師提醒幼兒站在圓圈上不擠在一起,，要與左右的同伴保持一定的距離。并引導(dǎo)幼兒內(nèi)外圈的朋友要一一對應(yīng)地站好。
（3）在雙圈隊(duì)形中,，根據(jù)隊(duì)列圖,，邊唱歌，邊練習(xí)向前走,，退著走,，斜著走及繞圈走，熟悉方位變化,。
A,、重點(diǎn)練習(xí)斜著找朋友，將貼花的手先指向自己對面的朋友,，接著把手移向旁邊的朋友,，同時(shí)把身體轉(zhuǎn)向斜方向。
B,、重點(diǎn)練習(xí)手挽手,，將有貼花的手挽在一起，轉(zhuǎn)圈后回到圓上,。
（4）聽著音樂跳舞,，每次舞蹈中，教師注意檢查方位的正確交換情況,，了解幼兒在活動中的掌握程度,。
4、有重點(diǎn)地練習(xí),。
5,、聽音樂，完整舞蹈,。
6,、延伸活動：嘗試變換內(nèi)外圈的位置進(jìn)行舞蹈。
最新小學(xué)舞蹈律動教學(xué)教案四
瑤族舞曲
活動目標(biāo)1,、知道舞曲的名稱,，初步感知舞曲優(yōu)美、柔和的旋律,。
2,、會用優(yōu)美的動作跟隨音樂表演。
活動準(zhǔn)備讓幼兒熟悉少數(shù)民族瑤族,，跳舞唱歌的場景圖片,，配樂磁帶《瑤族舞曲》
活動過程一、欣賞樂曲,，理解樂曲的內(nèi)容,，找出主要音樂形象。
1、小朋友,，我們今天來聽一首好聽的曲子,。（教師彈奏樂曲）。
2,、剛才的曲子叫《瑤族舞曲》,，好聽嗎？我們再聽一遍錄音,，你一邊聽一邊想,，音樂中告訴我們叔叔阿姨在干什么？聽完樂曲,，讓幼兒說一說（叔叔阿姨在跳舞……）對幼兒的想象加以評價(jià),。
3、出示圖片（瑤族叔叔阿姨跳舞的場面,，有長鼓,，蘆笙，小河,。樹,，竹樓，晚霞……）,，再次引導(dǎo)幼兒邊看圖片邊聽音樂,。
二、組織幼兒分段欣賞樂曲,。
1,、彈奏第一段，要求幼兒聽出音樂的速度是快還是慢,。
提問：聽了這段音樂，想象叔叔阿姨是怎樣跳舞的（引導(dǎo)幼兒說：這段音樂很慢,，叔叔阿姨在跳著優(yōu)美的舞蹈）,。
2、聽第二段音樂,，要求幼兒講出音樂的快慢,。
聽了這段音樂，想象叔叔阿姨是怎樣跳舞的（引導(dǎo)幼兒說：叔叔阿姨跳得很快,，因?yàn)檫@段音樂是快的）,。
3、讓幼兒聽第三段音樂,，以同樣的要求讓幼兒邊欣賞邊想象,，這時(shí)叔叔阿姨干什么？
4、在分段欣賞的基礎(chǔ)上再讓幼兒完整欣賞一遍樂曲,，教師可配上語言（可以事先準(zhǔn)備好的,，也可以是加上幼兒想象講述的內(nèi)容，教師即興組織的）,。如第一段音樂可配上："在風(fēng)景優(yōu)美的瑤族寨,，住著許多勤勞的叔叔阿姨，這天,，晚霞映紅了天邊,，他們結(jié)束了一天愉快的勞動，來到了小河邊,，唱著動聽的歌,，跳著優(yōu)美的舞"。第二段音樂可配上："聽,，他們越唱越歡樂,，瞧，他們越唱越有勁,，啊,，他們在唱歌歌唱我們的生活多美好。
三,、引導(dǎo)幼兒在欣賞樂曲過程中熟悉它的結(jié)構(gòu),。
1、要求幼兒反復(fù)欣賞音樂,，開始的速度怎樣,？中間的速度怎樣？最后的速度怎樣,？
2,、引導(dǎo)幼兒欣賞第三段音樂和哪一段音樂一樣？通過不斷欣賞,，讓幼兒知道舞曲是(ABA)三段體的結(jié)構(gòu)形式,。
四、欣賞,、學(xué)習(xí)鈴鼓舞,，體驗(yàn)舞曲的優(yōu)美、柔和,。
1,、欣賞老師的表演。（老師自編）2,、幼兒徒手模仿老師的動作,，用身體和手臂表現(xiàn)樂曲的柔美,。
3、幼兒持鈴鼓隨音樂練習(xí),，進(jìn)一步體驗(yàn)樂曲的優(yōu)美,、柔和。
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