時(shí)間過(guò)得真快,，總在不經(jīng)意間流逝，我們又將續(xù)寫(xiě)新的詩(shī)篇,，展開(kāi)新的旅程,，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了,。相信許多人會(huì)覺(jué)得計(jì)劃很難寫(xiě)？下面是小編整理的個(gè)人今后的計(jì)劃范文,，歡迎閱讀分享,，希望對(duì)大家有所幫助。

目標(biāo)和計(jì)劃管理培訓(xùn)心得篇一

目標(biāo)管理是以目標(biāo)為導(dǎo)向,，以人為中心,，以成果為標(biāo)準(zhǔn)，而使組織和個(gè)人取得最佳業(yè)績(jī)的現(xiàn)代管理方法,。下面是小編帶來(lái)的目標(biāo)管理培訓(xùn)心得體會(huì),，希望對(duì)大家有幫助。

在過(guò)去,，在漫長(zhǎng)的人生道路上,，我覺(jué)得自己很有理想和報(bào)復(fù)，認(rèn)為只要有了理想就有了奮斗的驅(qū)動(dòng)力,，可是到現(xiàn)在都沒(méi)有感覺(jué)到成功,，讓自己感受到是很疲倦，想到了自暴自棄和灰心喪氣,。

通過(guò)為期兩天的目標(biāo)管理培訓(xùn)，明白了自己為什么總不成功,，目標(biāo)也是需要去管理和分解,。

當(dāng)一個(gè)目標(biāo)不明確時(shí),不知道自己為何而做一個(gè)事情時(shí),他投入的熱情一定是有限的,他的能量的發(fā)揮也一定是受限制的。

以下是我個(gè)人的一些對(duì)目標(biāo)管理的認(rèn)識(shí)：

首先,，從人生的角度來(lái)看一下目標(biāo)管理,。

沒(méi)有目標(biāo)的人生是暗淡無(wú)光的，沒(méi)有努力的方向,，沒(méi)有奮斗的動(dòng)力,。

你不知道你要去哪里，更不知道如何去,，那么哪個(gè)方向?qū)δ銇?lái)說(shuō),，都沒(méi)有太大的意義。

正如課程上強(qiáng)調(diào)的,，人生沒(méi)有目標(biāo),，就等于在夢(mèng)游!并且，沒(méi)有目標(biāo)的人,，將會(huì)成為別人實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的一種工具!

其次,，從工作的角度來(lái)看一下目標(biāo)管理。

有目標(biāo)的工作往往意味著有壓力,，意味著你必須努力去工作,。

可能有人會(huì)不太喜歡有目標(biāo)的.工作,，但是卻沒(méi)有想到，沒(méi)有目標(biāo)的工作是不會(huì)被重視的,。

加薪,、晉升?有難度，最后就只能混日子了,。

根據(jù)管理學(xué)大師彼得·德魯克先生的話,，不是有了工作才有目標(biāo)，而是相反,，有了目標(biāo)才能確定每個(gè)人的工作,。

由此得知，所有的工作都應(yīng)該有目標(biāo),，只不過(guò)有時(shí)候沒(méi)有刻意地去強(qiáng)調(diào)某些崗位的目標(biāo)而已,。

再次，從公司的角度來(lái)看一下目標(biāo)管理,。

從公司的使命中得到一定時(shí)期內(nèi)公司的總目標(biāo),，然后經(jīng)過(guò)上下級(jí)人員的共同協(xié)商，將總目標(biāo)分解下去到每個(gè)崗位上,，每個(gè)員工身上,。

在分解的時(shí)候，下一層的所有目標(biāo)相加必須等于或大于上一層的目標(biāo),，以確保目標(biāo)分解的有效性,。

確定了目標(biāo)，就要有具體的實(shí)施,，就要進(jìn)行具體的目標(biāo)管理,。

任何的目標(biāo)管理都不會(huì)自動(dòng)地實(shí)現(xiàn)。

目標(biāo),，是一種結(jié)果導(dǎo)向,，但并不是簡(jiǎn)單的重視結(jié)果，緊盯結(jié)果,，更重要的關(guān)注過(guò)程,，確保目標(biāo)的如期實(shí)現(xiàn)。

如培訓(xùn)當(dāng)中提到的目標(biāo)管理理論,，像20/80法則,，沒(méi)有目標(biāo)的箭,，永遠(yuǎn)射不準(zhǔn)耙心,，沒(méi)有抓住重點(diǎn)，你也永遠(yuǎn)做不出好的業(yè)績(jī);像smart原則，目標(biāo)的制定必須明確具體,，可衡量的,，可接受的，現(xiàn)實(shí)可行的,，并且有時(shí)間限制的,。

俗話說(shuō)，教學(xué)相長(zhǎng),，教育別人的時(shí)候,，同時(shí)自己也在受益,。

以上是我個(gè)人關(guān)于目標(biāo)管理的一些體會(huì),，希望能對(duì)大家有些啟發(fā),。

教育的目標(biāo)是讓所有學(xué)生都能挖掘潛能,，全面發(fā)展，學(xué)有特長(zhǎng),，而每個(gè)學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ),、智力水平、個(gè)性特征又不盡相同,。

因?yàn)槲覀円嘈湃魏螌W(xué)生都是“天生其才必有用”,。

“梯次式動(dòng)態(tài)目標(biāo)管理”是縣教育局審時(shí)度勢(shì),、高瞻遠(yuǎn)矚、帶有戰(zhàn)略性質(zhì)的針對(duì)我縣教育現(xiàn)狀提出的教育管理新模式,。

我認(rèn)為,，大力推行教育教學(xué)梯次式動(dòng)態(tài)目標(biāo)管理新模式，教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益才能有顯著提高,。

教學(xué)質(zhì)量是個(gè)綜合化的概念,，衡量質(zhì)量的高低應(yīng)包括教師教學(xué)、學(xué)生學(xué)習(xí)及管理質(zhì)量的指標(biāo),。

教學(xué)質(zhì)量又是一個(gè)漸進(jìn)的,、累積的形成物，須從每個(gè)環(huán)節(jié)持續(xù)抓起,。

教學(xué)質(zhì)量還是靜態(tài)管理和動(dòng)態(tài)管理相結(jié)合的，更應(yīng)注重動(dòng)態(tài)管理和過(guò)程管理,。

這是因?yàn)榻虒W(xué)質(zhì)量管理的最終任務(wù)是保證和提高每項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)和每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的成效,。

縣局制定的梯次式動(dòng)態(tài)目標(biāo)管理方案評(píng)價(jià)層次和參比是將學(xué)校工作置于全縣層面實(shí)施管理評(píng)價(jià),，相比而言，我們過(guò)去的管理評(píng)價(jià)簡(jiǎn)單粗放,，僅停留在表象和低層次,。

過(guò)去教育存在著這樣的弊端:一、忽視了學(xué)生學(xué)習(xí)水平,、班級(jí)整體基礎(chǔ),、工作崗位特點(diǎn)等,，論成績(jī)，按分?jǐn)?shù)“一刀切”;論工作,，憑主觀作結(jié)論，無(wú)法令人信服,。

二,、在系統(tǒng)管理評(píng)價(jià)和促進(jìn)整體提高方面缺乏監(jiān)控，不能充分調(diào)動(dòng)各層次,、各級(jí)別學(xué)習(xí)工作的積極性和創(chuàng)造性,。

三、在一個(gè)教師群體里,，教師與教師之間存在差異,，各人能力、心態(tài),、個(gè)性各不相同,。

無(wú)法用一種規(guī)范去約束每一個(gè)體的行為，更不能用一個(gè)準(zhǔn)則去衡量每一個(gè)體的業(yè)績(jī),，也不能用一種制度來(lái)管理每一個(gè)體的各個(gè)方面,。

而動(dòng)態(tài)目標(biāo)管理方案卻具有以下的特點(diǎn):

①客觀性

管理評(píng)價(jià)方案的原始評(píng)價(jià)基數(shù)是班級(jí)、學(xué)科,、學(xué)生之間差異的真實(shí)反映,，而數(shù)據(jù)以橫的水平為標(biāo)尺，縱的水平為發(fā)展,，縱橫結(jié)合，將個(gè)性置于同一層面的共性中考察,、通過(guò)共性統(tǒng)計(jì)提取出個(gè)性差異,，結(jié)果完全是客觀的產(chǎn)物。

這種方案的實(shí)質(zhì),，用我校教師的話說(shuō)“各種各的責(zé)任田”,，即各人在各自的班級(jí)學(xué)科水平上提高。

所以評(píng)價(jià)結(jié)果人人心悅誠(chéng)服，先進(jìn)教師,、優(yōu)秀班主任,，根據(jù)統(tǒng)計(jì)順理產(chǎn)生，當(dāng)之無(wú)愧,、無(wú)可厚非,。

②發(fā)展性

發(fā)展性主要表現(xiàn)在是動(dòng)態(tài)的，就一學(xué)期而言是一個(gè)標(biāo)尺,，但由于個(gè)人努力不同,，學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度差異，而每次考試均有起伏,，因?yàn)槭莿?dòng)態(tài)的所以是不斷提高的,，就會(huì)促進(jìn)發(fā)展。

同時(shí),，通過(guò)教師的努力,，成績(jī)不斷攀升，全員的努力便會(huì)促進(jìn)學(xué)校整體質(zhì)量的提高,，把學(xué)校中長(zhǎng)期發(fā)展目標(biāo)分解到各人,、各學(xué)科、各時(shí)段,，形成全員協(xié)力,，分類提高，整體推進(jìn)的態(tài)勢(shì),。

③系統(tǒng)性

管理評(píng)價(jià)方案體現(xiàn)了全面,、全員、全程管理,，無(wú)“法外公民”,。

對(duì)每一個(gè)管理對(duì)象來(lái)說(shuō)上有學(xué)校監(jiān)控，旁有競(jìng)爭(zhēng)威脅,，身有目標(biāo)壓力,、絲毫不敢懈怠。

同時(shí)評(píng)價(jià)的參考數(shù)據(jù),，把個(gè)人工作成效,，學(xué)校總體成績(jī)和全縣成績(jī)始終結(jié)合,、上下承傳,、前后相連，形成立體,。

各人的工作始終置于全局中考察,。

另外人和事,、人和人互成因果、利益捆綁,，如班風(fēng)影響到學(xué)風(fēng)和成績(jī),，教風(fēng)也影響到班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。

凝聚了人心,、促進(jìn)了合力,。

把教師分為三個(gè)梯隊(duì)，即骨干引領(lǐng)層,、學(xué)科帶頭層,、臨界學(xué)習(xí)層。

對(duì)每個(gè)層面教師的要求不同,，對(duì)骨干引領(lǐng)教師提出,，立足于改革前沿，熟悉掌握教改最新動(dòng)態(tài),，每學(xué)期承擔(dān)一個(gè)市級(jí)教研課題,，至少一篇教研總結(jié)或階段總結(jié)，每年一篇教學(xué)論文,，每月上一節(jié)教改示范課,。

對(duì)學(xué)科帶頭層提出，教學(xué)質(zhì)量必須在本學(xué)科領(lǐng)先,，工作態(tài)度起示范帶頭作用,，每學(xué)期承擔(dān)一個(gè)縣級(jí)教研項(xiàng)目，一篇教研總結(jié),，兩節(jié)公開(kāi)觀摩課,。

對(duì)臨界學(xué)習(xí)層提出“四個(gè)一”要求，即每月學(xué)習(xí)一本教育雜志,，每學(xué)期學(xué)習(xí)一本教育理論專著,，記一本業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記，寫(xiě)一本教學(xué)札記,。

這樣的管理體制真正做到了科學(xué)評(píng)估教師的工作,，保護(hù)教師的積極性，激勵(lì)他們的創(chuàng)造性,，正是我們所需要的敬業(yè)奉獻(xiàn),、創(chuàng)新進(jìn)取的教師隊(duì)伍。

以上是我學(xué)習(xí)“梯次式動(dòng)態(tài)目標(biāo)”管理的一些體會(huì),。

展望未來(lái),，任重道遠(yuǎn)。

我們將要與時(shí)俱進(jìn),，不斷探索和完善這一教育教學(xué)管理評(píng)價(jià)模式,，使之適應(yīng)未來(lái)教育形勢(shì)的發(fā)展，為培養(yǎng)新世紀(jì)合格人才奠定基礎(chǔ),。

1,、有目標(biāo)者自有千計(jì)萬(wàn)計(jì)，無(wú)目標(biāo)者千難萬(wàn)難,。

---只要知道自己去哪里,，全世界全會(huì)讓路。

2,、確立什么樣的目標(biāo),，將會(huì)成為什么樣的人。

---有個(gè)笑話,，在咨詢公司有三種人,，打電話的客服，說(shuō)話就賺錢(qián)的培訓(xùn)師,，站著說(shuō)話不腰疼的咨詢師,，如果僅僅將自己定位為打電話的客服，就注定成為不了優(yōu)秀的客戶經(jīng)理,。

作為一名咨詢師,，向孔子學(xué)習(xí)，立大志,，傳道,、授業(yè)、解惑,。

3,、完成該做的事，才能做好你想做的事,。

---該做的與想做的事并不矛盾,。

只有做好該做的才能做好想做的。

不做空想家,，做腳踏實(shí)地的實(shí)干家,。

4、只要找到了路,，就不怕路遠(yuǎn),。

---不是所處的位置，而是所朝的方向更重要,。

5,、數(shù)字說(shuō)話，結(jié)果導(dǎo)向,。

---以結(jié)果為導(dǎo)向,，讓一切借口見(jiàn)鬼,。

用數(shù)據(jù)證明可能。

成功的尺度不以做了多少工作來(lái)衡量,，而是以工作結(jié)果來(lái)衡量,。

有好的過(guò)程一定有好的結(jié)果。

過(guò)程是為結(jié)果服務(wù),。

6,、失敗者有無(wú)數(shù)目標(biāo)，成功者只有一個(gè)目標(biāo),。

---深有感觸,。

越是精明的人越容易產(chǎn)生無(wú)數(shù)目標(biāo)，絕大部分成功者是大智若愚型,，專一堅(jiān)守一個(gè)目標(biāo),，堅(jiān)持堅(jiān)持再堅(jiān)持，已是偉大之舉,。

如果不能更新目標(biāo),，就堅(jiān)持原本目標(biāo)，不輕易動(dòng)搖,。

7,、起點(diǎn)越高，獲取的資源越多,，接觸的人越高層次,，成功的機(jī)會(huì)越多。

---人的時(shí)間,、金錢(qián),、精力有限，機(jī)會(huì)成本卻很高,。

與之對(duì)話的人,，決定最終結(jié)果。

努力讓自己具有與同等對(duì)話人對(duì)等的能力,。

目標(biāo)越高,，越有挑戰(zhàn)性，成就越大,。

8,、目標(biāo)設(shè)定范圍包括財(cái)務(wù)目標(biāo)，事業(yè)目標(biāo),，家庭目標(biāo),，健康目標(biāo)，人脈目標(biāo)，學(xué)習(xí)成長(zhǎng)目標(biāo),。

已細(xì)化,。

一個(gè)都不少。

讓生活充實(shí)起來(lái)!

9,、幸福等于知道自己的目標(biāo),，并知道自己正朝著目標(biāo)穩(wěn)健邁進(jìn)。

---有待體會(huì),。

幸福的真諦到底是什么?知道自己想成為什么樣的人?想過(guò)什么樣的生活?我想大多數(shù)人還活在迷茫之中。

看過(guò)電影《遺愿清單》,，如果今天是生命的最后一天,，我會(huì)想做什么?---生活有無(wú)限可能，追求精彩的生活經(jīng)歷!

10,、達(dá)成目標(biāo)是克服障礙的過(guò)程,。

找出障礙，制定對(duì)策,，障礙是幫助我們學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的,。

確認(rèn)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)所需的技能和知識(shí)，努力獲取,，做計(jì)劃,，做總結(jié)，運(yùn)用,。

11.把目標(biāo)視覺(jué)化,，做夢(mèng)想板。

12,、心在遠(yuǎn)方,，路在腳下。

13,、堅(jiān)持就是勝利!!!

1.

年度公司目標(biāo)管理方案

2.

拓展培訓(xùn)心得體會(huì)-培訓(xùn)心得

3.

培訓(xùn)心得體會(huì)

4.

提升培訓(xùn)心得體會(huì)

5.

培訓(xùn)心得體會(huì)精品

6.

培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)

7.

培訓(xùn)心得體會(huì)開(kāi)頭

8.

培訓(xùn)心得體會(huì)文章

目標(biāo)和計(jì)劃管理培訓(xùn)心得篇二

等待已久的《目標(biāo)管理》終于開(kāi)課了,。又見(jiàn)到了親切的小丹老師，宋老師也來(lái)了,。這次上課主講是早已耳聞的付老師,。對(duì)《目標(biāo)管理》這個(gè)培訓(xùn)主題，我真的有很多的期盼,。因?yàn)槲椰F(xiàn)在在實(shí)際工作中,，制定了很多的目標(biāo)計(jì)劃，但老是不能達(dá)成,，每次開(kāi)會(huì)我都很痛苦,，很多計(jì)劃都列了好久了好沒(méi)有進(jìn)展，我自己肯定有很大的問(wèn)題,，希望能夠通過(guò)這次課后找到一些方法,，能更好的達(dá)成工作的目標(biāo),。老師叫我們帶著目標(biāo)來(lái)學(xué)習(xí)，我在紙下寫(xiě)下了通過(guò)這三天的學(xué)習(xí),，我希望收獲的目標(biāo)是1.學(xué)會(huì)怎么講目標(biāo)高效的執(zhí)行!2.怎么科學(xué)的制定目標(biāo),。

目標(biāo)管理的本質(zhì)是動(dòng)力管理，生命管理,。當(dāng)一個(gè)人不知道自己為什么要去做一件事情的時(shí)候,，他所呈現(xiàn)出來(lái)的熱情和能量都是有限的。我想到,，我設(shè)定了很多目標(biāo)計(jì)劃,，我每次和下屬說(shuō)的時(shí)候，都感覺(jué)不到他們的明顯的熱情,，因?yàn)樗麄兌疾磺宄@些事能給他們帶來(lái)真正的什么利益,，這些利益也看不清楚，所以很多計(jì)劃都是能拖就拖,，要改變這些現(xiàn)狀,，必須要更加明確的進(jìn)行目標(biāo)管理。

在培訓(xùn)中,，要收獲最大的價(jià)值,，我們都要三忘記(忘記身份，忘記年齡,，忘記性別)三聚焦(聚焦當(dāng)下,，聚焦快樂(lè)，聚焦正向價(jià)值),，三放下(放下面子,，放下標(biāo)準(zhǔn)，放下得失心),。學(xué)習(xí)是快樂(lè)的,，要打造我的團(tuán)隊(duì)也成為學(xué)習(xí)型的團(tuán)隊(duì)，只有不斷的學(xué)習(xí),，才能不斷的進(jìn)步,。事物本身并不會(huì)影響到你，真正影響到你的是你對(duì)事物的看法!痛苦和磨難對(duì)強(qiáng)者是機(jī)遇,，對(duì)于弱者是災(zāi)難!我們也要不斷打破自己的舒適區(qū),，不斷突破自己。永遠(yuǎn)記?。河行Ч扔械览砀匾?老師又一次強(qiáng)調(diào)：只有相信,，才有可能。焦點(diǎn)決定感受;注意力等于事實(shí);狀態(tài)決定收獲;決心大于內(nèi)容。唯一的標(biāo)準(zhǔn)是：對(duì)結(jié)果有沒(méi)有效果,。

你要成為什么決定了你能成為什么!播種什么,，收獲什么!重復(fù)舊的行為最多只能得到舊的結(jié)果!人生就是不斷地選擇累積疊加在一起所呈現(xiàn)出來(lái)的結(jié)果!你的時(shí)間、精力,、金錢(qián)用在哪了,，你的成果就在哪。

在做團(tuán)隊(duì)建設(shè)的時(shí)候,，我還是顯現(xiàn)出來(lái)不自信的狀態(tài),，目標(biāo)分都做的很低。即使達(dá)成也會(huì)離冠軍很遠(yuǎn),。所以我們平時(shí)要將目標(biāo)適當(dāng)調(diào)高,，要跳一跳就可達(dá)到的，千萬(wàn)不要輸在起跑線上!我們要向標(biāo)桿企業(yè)看齊,，敢于亮劍，時(shí)刻準(zhǔn)備超越!通過(guò)拿冠軍,，養(yǎng)成爭(zhēng)第一的信念和心智模式,。戰(zhàn)場(chǎng)上無(wú)亞軍之說(shuō)，商場(chǎng)如戰(zhàn)場(chǎng),，企業(yè)也要必須有做冠軍的目標(biāo)!在前進(jìn)的路上,，我們要放下包袱，輕裝上陣!要學(xué)會(huì)站在巨人的肩膀上去掌握成功!目標(biāo)是刻在鋼板上,，計(jì)劃寫(xiě)在沙灘上,。我的右膝因?yàn)槭中g(shù)后還不能跑步，我選擇了放棄挑戰(zhàn)入場(chǎng),。我怕后面更加激烈的挑戰(zhàn),，但我達(dá)不到目標(biāo)而造成大家的目標(biāo)達(dá)不到。但沒(méi)想到老師說(shuō)了,，弱智可以同情,，但對(duì)團(tuán)隊(duì)的損失卻不會(huì)減少一點(diǎn)。因?yàn)槿跽?，公司必須承?dān)相應(yīng)的后果!其實(shí)這個(gè)對(duì)我的觸動(dòng)很大,，我因?yàn)槿ツ甑氖軅瑤讉€(gè)月沒(méi)上班,。上班后狀態(tài)也不太好,，給公司也真的是造成了很大的損失。下午的挑戰(zhàn)過(guò)關(guān)項(xiàng)目,，第一輪的時(shí)候,，我深呼吸幾次后都感覺(jué)緊張，目標(biāo)的堅(jiān)定性不夠，老師看著我時(shí),，我就不能堅(jiān)持,，有點(diǎn)浮。第二輪時(shí),，我的內(nèi)心很平靜,，我的目標(biāo)也很清楚了，我要給公司創(chuàng)造最大的價(jià)值,，讓我的全家人都幸福美滿,，我好像看到了那個(gè)畫(huà)面。我堅(jiān)定的喊話了,，老師馬上讓我通過(guò)了,，我的內(nèi)心是一種成功的滿足感。在工作中,，我是領(lǐng)導(dǎo),，自己要有非常明確的目標(biāo)，并堅(jiān)定不移的朝著這個(gè)目標(biāo)努力,，讓大家感受到你的能量,，讓自己散發(fā)出的能量感化到其余的人，這樣整個(gè)團(tuán)隊(duì)才能真正有動(dòng)力!

我是一個(gè)健康,、快樂(lè),、有魄力的男人!

我是一個(gè)積極，穩(wěn)重,，自信,，果斷的領(lǐng)導(dǎo)者!

我要成為一個(gè)慈悲，智慧,，有力量的人!

目標(biāo)和計(jì)劃管理培訓(xùn)心得篇三

一,、創(chuàng)建“追求卓越”為企業(yè)文化為背景的公司及個(gè)人價(jià)值取向，從細(xì)小處做起,，從粗框架到細(xì)滲透,，唯一要的就是行動(dòng)。做了才能有效果,。只在公司普遍達(dá)成這種價(jià)值取向,，才能在工作中形成良好的互動(dòng)，而不是被動(dòng)的接受,。才能形成普遍的信任與有效的執(zhí)行,，并且能夠超越目標(biāo)的執(zhí)行。

二,、所謂以目標(biāo)為導(dǎo)向的整體績(jī)效管理,，核心就是目標(biāo)的明確,，執(zhí)行的主體應(yīng)是所有的部門(mén)主管及員工，而不僅僅是hr部門(mén),，績(jī)效目標(biāo)的設(shè)定與執(zhí)行應(yīng)是所有部門(mén)共同愿景的結(jié)果,，明確績(jī)效管理的主體才能體現(xiàn)“整體”這一概念。

三,、kpi指標(biāo)的設(shè)定絕不可以用封閉的部門(mén)考核指標(biāo)來(lái)設(shè)定,，而應(yīng)是以部門(mén)之前可以相互融合的指標(biāo)為導(dǎo)向，這樣才能避免部門(mén)走向矛盾對(duì)立的誤區(qū),。在此借一培訓(xùn)時(shí)所用例子可以很好的說(shuō)明,，美國(guó)西南航空有一個(gè)考核飛機(jī)利用率的指標(biāo)為：飛機(jī)從降落到重新起飛的時(shí)間的考核指標(biāo)。這個(gè)指標(biāo)就是將地勤部門(mén)與機(jī)修部門(mén)的共同任務(wù)融為一體。避免了互相之間的相互扯皮,。當(dāng)然，指標(biāo)的設(shè)定因公司業(yè)務(wù)的不同而不同,，但有智慧地設(shè)定可融合的指標(biāo)是績(jī)效管理成敗的關(guān)鍵因素之一,。

四,、搭建并保持透明與開(kāi)放的溝通渠道是提升目標(biāo)管理實(shí)現(xiàn)重要方面,。溝通渠道不僅在形式上要有，而且要保證渠道是開(kāi)闊的公速公路，不是只有下達(dá)的“排水管道”，只能下達(dá)而不能上傳,。重要的是上傳，才能保證下達(dá)的有效與準(zhǔn)確,。如何保證?首先要做要渠道的及時(shí)反饋,，只有呼應(yīng)的溝通之道才能形成良好的溝通機(jī)制;第二,，要保證溝通通道的安全性,，并形成制約均衡的關(guān)系;第三,，搭建多樣化的可選擇的溝通通道,，這也可以保證以上第一,，第二點(diǎn)的實(shí)現(xiàn),。

五,、明確的崗位職責(zé)的界定與有形無(wú)處不在的提醒很重要,，很難想像一個(gè)員工在公司都沒(méi)有給其崗位清晰的崗位定義的情況下還能很好工作并做出卓越業(yè)績(jī)的事情。如果公司在崗位職責(zé)或是部門(mén)職責(zé)都未有很好定位的話，員工也會(huì)很茫然，僅能憑自已的揣測(cè)而行,，揣測(cè)的好壞決定了與公司整體目標(biāo)是并行還是背道而馳二種結(jié)果,。如何定義部門(mén)及崗位職責(zé)?以部門(mén)或崗位的業(yè)務(wù)輸入及輸出關(guān)系來(lái)進(jìn)行界定，并且取其融合部分作為kpi指標(biāo),。

六,、預(yù)算目標(biāo)執(zhí)行要實(shí)現(xiàn)承諾制并形成制度化,，預(yù)算是在共識(shí)達(dá)成的前提下一起去完成,，而且要以追求卓越為導(dǎo)價(jià)值導(dǎo)向去完成。預(yù)算要實(shí)行滾動(dòng)預(yù)算，而不是僵化的預(yù)算,，以年度預(yù)算為大目標(biāo)，以季與或月度預(yù)算為執(zhí)行目標(biāo)，二者可以不一致,，對(duì)未實(shí)現(xiàn)的季或月度目標(biāo)應(yīng)是立即加入的到下個(gè)考核周期之中,，而不是均攤至后期各月。加強(qiáng)預(yù)算實(shí)現(xiàn)有緊迫感。

七,、績(jī)效的設(shè)定的要透明,，績(jī)效的評(píng)估要公正，有年初的崗位及部門(mén)職責(zé)定義,，有個(gè)人的承諾,，有清晰的考核kpi，有明確有績(jī)效薪酬計(jì)劃,。形成透明公正的績(jī)效管理體制,，有助于公司與部門(mén)，部門(mén)與部門(mén),，部門(mén)與員工之間的相互信任關(guān)系,。

八、定期讓績(jī)效主體當(dāng)事人對(duì)所有人,、財(cái),、物的目標(biāo)進(jìn)行偏差分析，主要問(wèn)題及原因分析,，提出改進(jìn)建議,。

九、作為部門(mén)經(jīng)理,，發(fā)展業(yè)務(wù)與培養(yǎng)員工(接班人)同等重要,。只有帶動(dòng)員工的共同發(fā)展整體的目標(biāo)才能更容易實(shí)現(xiàn)。

十、運(yùn)用信息化的手段去更好的,，更及時(shí)的工作。隨著社會(huì)的發(fā)展及信息的迅間萬(wàn)變,，沒(méi)有信息技術(shù)的支撐往往再好的目標(biāo),，再好的行動(dòng)，結(jié)果也有可能是事倍功半,，信息技術(shù)的應(yīng)用往往在考核及目標(biāo)實(shí)現(xiàn)保證透明,，及時(shí)，公正起到很大的作用,。

十一,、企業(yè)的成功應(yīng)是全方位的成功，而不僅僅是利潤(rùn)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),，它應(yīng)是包括財(cái)務(wù)績(jī)效,，顧客價(jià)值，內(nèi)部流程,，員工學(xué)習(xí)創(chuàng)新的綜合成功,。

目標(biāo)和計(jì)劃管理培訓(xùn)心得篇四

等待已久的《目標(biāo)管理》終于開(kāi)課了。又見(jiàn)到了親切的小丹老師,，宋老師也來(lái)了,。這次上課主講是早已耳聞的付老師。對(duì)《目標(biāo)管理》這個(gè)培訓(xùn)主題,，我真的有很多的期盼,。因?yàn)槲椰F(xiàn)在在實(shí)際工作中，制定了很多的目標(biāo)計(jì)劃,，但老是不能達(dá)成,，每次開(kāi)會(huì)我都很痛苦，很多計(jì)劃都列了好久了好沒(méi)有進(jìn)展,，我自己肯定有很大的問(wèn)題,，希望能夠通過(guò)這次課后找到一些方法，能更好的達(dá)成工作的目標(biāo),。老師叫我們帶著目標(biāo)來(lái)學(xué)習(xí),，我在紙下寫(xiě)下了通過(guò)這#from end#三天的學(xué)習(xí)，我希望收獲的目標(biāo)是1.學(xué)會(huì)怎么講目標(biāo)高效的執(zhí)行!2.怎么科學(xué)的制定目標(biāo),。

目標(biāo)管理的本質(zhì)是動(dòng)力管理,，生命管理。當(dāng)一個(gè)人不知道自己為什么要去做一件事情的時(shí)候,，他所呈現(xiàn)出來(lái)的熱情和能量都是有限的,。我想到，我設(shè)定了很多目標(biāo)計(jì)劃，我每次和下屬說(shuō)的時(shí)候,，都感覺(jué)不到他們的明顯的熱情,，因?yàn)樗麄兌疾磺宄@些事能給他們帶來(lái)真正的什么利益，這些利益也看不清楚,，所以很多計(jì)劃都是能拖就拖,，要改變這些現(xiàn)狀，必須要更加明確的進(jìn)行目標(biāo)管理,。

在培訓(xùn)中,，要收獲最大的價(jià)值，我們都要三忘記(忘記身份,，忘記年齡,，忘記性別)三聚焦(聚焦當(dāng)下，聚焦快樂(lè),，聚焦正向價(jià)值),，三放下(放下面子，放下標(biāo)準(zhǔn),，放下得失心),。學(xué)習(xí)是快樂(lè)的，要打造我的團(tuán)隊(duì)也成為學(xué)習(xí)型的團(tuán)隊(duì),，只有不斷的學(xué)習(xí),，才能不斷的進(jìn)步。事物本身并不會(huì)影響到你,，真正影響到你的是你對(duì)事物的看法!痛苦和磨難對(duì)強(qiáng)者是機(jī)遇,，對(duì)于弱者是災(zāi)難!我們也要不斷打破自己的舒適區(qū)，不斷突破自己,。永遠(yuǎn)記?。河行Ч扔械览砀匾?老師又一次強(qiáng)調(diào)：只有相信，才有可能,。焦點(diǎn)決定感受;注意力等于事實(shí);狀態(tài)決定收獲;決心大于內(nèi)容,。唯一的標(biāo)準(zhǔn)是：對(duì)結(jié)果有沒(méi)有效果。

你要成為什么決定了你能成為什么!播種什么,，收獲什么!重復(fù)舊的行為最多只能得到舊的結(jié)果!人生就是不斷地選擇累積疊加在一起所呈現(xiàn)出來(lái)的結(jié)果!你的時(shí)間,、精力、金錢(qián)用在哪了,，你的成果就在哪,。

在做團(tuán)隊(duì)建設(shè)的時(shí)候，我還是顯現(xiàn)出來(lái)不自信的狀態(tài),，目標(biāo)分都做的很低,。即使達(dá)成也會(huì)離冠軍很遠(yuǎn),。所以我們平時(shí)要將目標(biāo)適當(dāng)調(diào)高，要跳一跳就可達(dá)到的,，千萬(wàn)不要輸在起跑線上!我們要向標(biāo)桿企業(yè)看齊,，敢于亮劍，時(shí)刻準(zhǔn)備超越!通過(guò)拿冠軍,，養(yǎng)成爭(zhēng)第一的信念和心智模式,。戰(zhàn)場(chǎng)上無(wú)亞軍之說(shuō)，商場(chǎng)如戰(zhàn)場(chǎng),，企業(yè)也要必須有做冠軍的目標(biāo)!在前進(jìn)的路上,，我們要放下包袱,，輕裝上陣!要學(xué)會(huì)站在巨人的肩膀上去掌握成功!目標(biāo)是刻在鋼板上,，計(jì)劃寫(xiě)在沙灘上。我的右膝因?yàn)槭中g(shù)后還不能跑步,，我選擇了放棄挑戰(zhàn)入場(chǎng),。我怕后面更加激烈的挑戰(zhàn)，但我達(dá)不到目標(biāo)而造成大家的目標(biāo)達(dá)不到,。但沒(méi)想到老師說(shuō)了,，弱智可以同情，但對(duì)團(tuán)隊(duì)的損失卻不會(huì)減少一點(diǎn),。因?yàn)槿跽?，公司必須承?dān)相應(yīng)的后果!其實(shí)這個(gè)對(duì)我的觸動(dòng)很大，我因?yàn)槿ツ甑氖軅?，幾個(gè)月沒(méi)上班,。上班后狀態(tài)也不太好，給公司也真的是造成了很大的損失,。下午的挑戰(zhàn)過(guò)關(guān)項(xiàng)目,，第一輪的時(shí)候，我深呼吸幾次后都感覺(jué)緊張,，目標(biāo)的堅(jiān)定性不夠,，老師看著我時(shí),，我就不能堅(jiān)持,，有點(diǎn)浮,。第二輪時(shí),，我的內(nèi)心很平靜,，我的目標(biāo)也很清楚了,，我要給公司創(chuàng)造最大的價(jià)值,，讓我的全家人都幸福美滿,，我好像看到了那個(gè)畫(huà)面,。我堅(jiān)定的喊話了,，老師馬上讓我通過(guò)了,，我的內(nèi)心是一種成功的滿足感。在工作中,，我是領(lǐng)導(dǎo),，自己要有非常明確的目標(biāo)，并堅(jiān)定不移的朝著這個(gè)目標(biāo)努力,，讓大家感受到你的能量,，讓自己散發(fā)出的能量感化到其余的人，這樣整個(gè)團(tuán)隊(duì)才能真正有動(dòng)力!

我是一個(gè)健康,、快樂(lè),、有魄力的男人!

我是一個(gè)積極，穩(wěn)重,，自信,，果斷的領(lǐng)導(dǎo)者!

我要成為一個(gè)慈悲，智慧,，有力量的人!

目標(biāo)和計(jì)劃管理培訓(xùn)心得篇五

(一)它是現(xiàn)代企業(yè)走向管理正規(guī)化,、科學(xué)化的必然途徑

1.它與傳統(tǒng)的經(jīng)濟(jì)責(zé)任制有著明顯的區(qū)別：

傳統(tǒng)的經(jīng)濟(jì)責(zé)任制在設(shè)置目標(biāo)時(shí)缺乏科學(xué)性，目標(biāo)設(shè)置脫離實(shí)際情況,。而目標(biāo)管理在設(shè)置目標(biāo)時(shí),，充分考慮市場(chǎng)情況并結(jié)合企業(yè)自身優(yōu)勢(shì)，總目標(biāo),、部門(mén)目標(biāo),、員工目標(biāo)之間清晰而明了，上級(jí)協(xié)助下級(jí)完成目標(biāo),，左右部門(mén)相互協(xié)調(diào)并強(qiáng)調(diào)員工的自我管理,，使得員工能夠很好的意識(shí)到要我干和我要干之間的區(qū)別。

2.成果評(píng)價(jià)方法不同：

傳統(tǒng)的經(jīng)濟(jì)責(zé)任制注重的擠壓式的行政命令方法,，而目標(biāo)管理側(cè)重是上級(jí)在制定目標(biāo)時(shí)要與下級(jí)共同協(xié)商,，并對(duì)完成目標(biāo)的可行性、實(shí)施過(guò)程中的可操作性進(jìn)行充分協(xié)調(diào),，通過(guò)這種方式來(lái)指導(dǎo)下級(jí)完成工作,。在強(qiáng)調(diào)企業(yè)利潤(rùn)最大化的同時(shí)能夠充分調(diào)動(dòng)員工工作的積極性和創(chuàng)造性。

3.目標(biāo)間的關(guān)系不同

傳統(tǒng)的經(jīng)濟(jì)責(zé)任制在制定目標(biāo)時(shí)各管理目標(biāo)間沒(méi)有形成目標(biāo)鏈,，造成各部門(mén)在目標(biāo)執(zhí)行過(guò)程中相互脫節(jié),，難以協(xié)調(diào)一致。而目標(biāo)管理注重的是在總目標(biāo),、部門(mén)目標(biāo),、員工目標(biāo)之間形成目標(biāo)鏈，各個(gè)目標(biāo)之間相互銜接,，各部門(mén)之間的工作進(jìn)度一目了然,，這樣既增進(jìn)了各部門(mén)之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作,，又避免了部門(mén)主義、個(gè)人主義情況的發(fā)生,。這樣做一來(lái)可以提高管理水平,，二來(lái)可以提高員工素質(zhì)，使目標(biāo)管理的特點(diǎn)---自我管理充分體現(xiàn)出來(lái),。

目標(biāo)管理圖清晰的標(biāo)明了工作過(guò)程中的目標(biāo)形成機(jī)制,。由總目標(biāo)到部門(mén)目標(biāo)、落實(shí)目標(biāo),，目標(biāo)實(shí)施,、目標(biāo)考核以及他們之間的信息反饋，形成了一個(gè)完整的目標(biāo)鏈鎖,，層層分解,，責(zé)任到人，任務(wù)到人,，目標(biāo)詳實(shí)而清晰,，這樣從另外一個(gè)側(cè)面又充分展示出其在強(qiáng)調(diào)提高管理素質(zhì)的同時(shí)更加注重員工的自身能力與自我管理,。

(二)它是現(xiàn)代企業(yè)走向管理現(xiàn)代化,，提高管理水平提升業(yè)績(jī)的一把鑰匙

1.企業(yè)的一系列經(jīng)營(yíng)管理活動(dòng)。其最終目的就是追求利潤(rùn)最大化,。

在培訓(xùn)過(guò)程中,，任課老師為我們講述了目標(biāo)管理中的提高業(yè)績(jī)型目標(biāo)管理，其作用就是提高員工工作效率,，進(jìn)而提升企業(yè)業(yè)績(jī),。其原理就是運(yùn)用企業(yè)的組織體系，自上而下,，采用逐層分解目標(biāo),，形成左右貫通，上下呼應(yīng)的這樣一種目標(biāo)鏈鎖,，環(huán)環(huán)相扣,，群策群力共同完成目標(biāo)的一種管理方法。這給我以啟迪,，那就是提高業(yè)績(jī)型目標(biāo)管理,，它的重心是提升業(yè)績(jī)，方法是自上而下逐級(jí)制定目標(biāo),，目的是建立目標(biāo)之間的環(huán)型鏈鎖,，使企業(yè)的信息流、生產(chǎn)流,、銷售流,、物流融為一體,。由此形成一個(gè)完整的管理鏈條，可以使上至公司負(fù)責(zé)人,，下至基層員工對(duì)整個(gè)工作進(jìn)展情況有全面了解,，以及時(shí)根據(jù)市場(chǎng)情況修訂目標(biāo)。

2.目標(biāo)體系圖

目標(biāo)體系圖是將總目標(biāo)層層分解,、匯總并公布出來(lái)使企業(yè)的目標(biāo)體系與組織目標(biāo)直接相關(guān)的程度,，由高到低，以便與兄弟單位(部門(mén))了解目標(biāo)的執(zhí)行進(jìn)度,，生產(chǎn)與銷售的進(jìn)度并隨時(shí)加以聯(lián)系,。

這就為我們?cè)趯?shí)際工作中指明了方向，目標(biāo)體系圖的建立一是便于領(lǐng)導(dǎo)隨時(shí)了解并及時(shí)部署新的符合實(shí)際工作進(jìn)度的目標(biāo),。二是便于員工了解自己工作的完成情況,。三是便于各個(gè)部門(mén)加強(qiáng)聯(lián)系，協(xié)調(diào)一致,。確實(shí)是一個(gè)好的管理圖,，有其實(shí)用性。

(三)優(yōu)缺的比較

誠(chéng)如培訓(xùn)講師在課上提到的,，在實(shí)際運(yùn)用過(guò)程中此方法(提高業(yè)績(jī)型目標(biāo)管理方法)也存在一些不足,。比如上層在制定總目標(biāo)的時(shí)候，目標(biāo)的制定正確與否至關(guān)重要,，所謂“容易”制定的背后,，其實(shí)是對(duì)經(jīng)濟(jì)形勢(shì)及市場(chǎng)綜合評(píng)估，以及綜合各部門(mén)提出的相關(guān)意見(jiàn)后,，由公司決策層提出并制定,，其壓力是非常大的，某一環(huán)節(jié)出現(xiàn)偏差會(huì)影響全局,。因此要求我們?cè)趯?shí)際工作當(dāng)中,，當(dāng)總經(jīng)理正確制定出總目標(biāo)時(shí)，中層領(lǐng)導(dǎo)要啟到承上起下的作用,，同時(shí)要尊重基層員工的工作自主性,，不要過(guò)多干預(yù)，充分發(fā)揮他們的自主管理能力,。

綜上所述,，我個(gè)人認(rèn)為在理解、制定,、實(shí)施目標(biāo)管理過(guò)程中,，既要堅(jiān)定完成公司決策層制定的總目標(biāo)這個(gè)原則不能變，但又要把握目標(biāo)執(zhí)行過(guò)程中的靈活性,。兩者缺一不可,。目標(biāo)是死的,，但人是活的，這就要求我們?cè)谀繕?biāo)管理的執(zhí)行過(guò)程中,，充分估計(jì)形勢(shì)的變化,，審時(shí)度勢(shì)，保持與員工的密切溝通,，多聽(tīng)聽(tīng)他們的聲音,，，使他們?cè)谕瓿苫鶎幽繕?biāo)的同時(shí),，能夠很好的與部門(mén)目標(biāo)進(jìn)而與總目標(biāo)之間充分銜接,，使之體現(xiàn)出目標(biāo)管理的基本原理，那就是目標(biāo)的制定,、分解,、落實(shí)、信息反饋與員工的的自我管理有機(jī)結(jié)合,，使企業(yè)逐步走上正規(guī)化,、科學(xué)化的軌道上來(lái)。

目標(biāo)和計(jì)劃管理培訓(xùn)心得篇六

20xx年所謂以目標(biāo)為導(dǎo)向的整體績(jī)效管理,，核心就是目標(biāo)的明確,，執(zhí)行的主體應(yīng)是所有的部門(mén)主管及員工，明確績(jī)效管理的主體才能體現(xiàn)“整體”這一概念,，分享培訓(xùn)心得范文報(bào)告,。下面是本站小編為大家收集整理的20xx目標(biāo)管理培訓(xùn)心得范文報(bào)告,，歡迎大家閱讀,。

沒(méi)有目標(biāo)的人生是暗淡無(wú)光的，沒(méi)有努力的方向,，沒(méi)有奮斗的動(dòng)力,。你不知道你要去哪里，更不知道如何去,，那么哪個(gè)方向?qū)δ銇?lái)說(shuō),，都沒(méi)有太大的意義。學(xué)習(xí)了目標(biāo)管理之后,，感觸很深,，認(rèn)識(shí)到自己在過(guò)去的時(shí)間給自己定的目標(biāo)距離還是那么的遠(yuǎn)，沒(méi)有一點(diǎn)進(jìn)步,。聽(tīng)了朱老師的課之后才找到根本的原因所在,，發(fā)現(xiàn)原來(lái)自己只定了一個(gè)總體的目標(biāo)，沒(méi)有具體的去規(guī)劃過(guò),、及實(shí)施要達(dá)成目標(biāo)的措施,，完全只是定了一個(gè)不知道如何來(lái)實(shí)施的目標(biāo),。

現(xiàn)在總算對(duì)目標(biāo)的定位有了比較充分的理解。要先給自己的目標(biāo)定位,，然后通過(guò)實(shí)踐中來(lái)實(shí)施目標(biāo),。那么就得對(duì)目標(biāo)有個(gè)定量與定性的認(rèn)識(shí)。定量是為自己的目標(biāo)定好每天實(shí)施的工作量與完成量,。定性是對(duì)自己能力的提升,，以及對(duì)能力的分解，通過(guò)能力加實(shí)踐來(lái)實(shí)施目標(biāo),。工作當(dāng)中,，有目標(biāo)的工作往往意味著有壓力，意味著你必須努力去工作,。我們努力工作,，往往都是為了加薪、晉升,、做出業(yè)績(jī),。根據(jù)管理學(xué)大師彼得·德魯克先生的話，不是有了工作才有目標(biāo),，而是相反,，有了目標(biāo)才能確定每個(gè)人的工作。由此得知,，所有的工作都應(yīng)該有目標(biāo),，只不過(guò)有時(shí)候沒(méi)有刻意地去強(qiáng)調(diào)某些崗位的目標(biāo)而已。

目標(biāo)管理和自我控制要求自律,。它迫使我們每個(gè)人對(duì)自己提出高要求,，但絕不是放任自流。它很可能導(dǎo)致要求過(guò)高而不是要求過(guò)低,。目標(biāo)管理使我們?cè)O(shè)定客觀標(biāo)準(zhǔn)和目標(biāo),，讓我們靠自己的積極性去完成。有了目標(biāo)還要激勵(lì)自己去完成,，控制目標(biāo)在自己的可操作范圍內(nèi),。對(duì)于目標(biāo)的理解現(xiàn)在是越來(lái)越深刻了，以往給自己制定了目標(biāo)卻不懂得如何去實(shí)施,，現(xiàn)在知道了除了要給自己制定一個(gè)明確的目標(biāo)之外,，還必須制定計(jì)劃來(lái)實(shí)施目標(biāo)，把計(jì)劃細(xì)化來(lái)做,，根據(jù)實(shí)施中的過(guò)程結(jié)果來(lái)修改計(jì)劃,，達(dá)成目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

作為公司的一員，從公司的角度來(lái)看一下目標(biāo)管理,。從公司的使命中得到一定時(shí)期內(nèi)公司的總目標(biāo),，然后經(jīng)過(guò)上下級(jí)人員的共同協(xié)商，將總目標(biāo)分解下去到每個(gè)崗位上,，每個(gè)員工身上,。在分解的時(shí)候，下一層的所有目標(biāo)相加必須等于或大于上一層的目標(biāo),，以確保目標(biāo)分解的有效性,。確定了目標(biāo)，就要有具體的實(shí)施計(jì)劃,，就要進(jìn)行具體的目標(biāo)管理,。任何的目標(biāo)管理都不會(huì)自動(dòng)地實(shí)現(xiàn)。目標(biāo),，是一種結(jié)果導(dǎo)向,，但并不是簡(jiǎn)單的重視結(jié)果，緊盯結(jié)果,，更重要的關(guān)注過(guò)程,，確保目標(biāo)的如期實(shí)現(xiàn)。沒(méi)有目標(biāo)的箭,，永遠(yuǎn)射不準(zhǔn)耙心,，沒(méi)有抓住重點(diǎn)，你也永遠(yuǎn)做不出好的業(yè)績(jī),。

等待已久的《目標(biāo)管理》終于開(kāi)課了,。又見(jiàn)到了親切的小丹老師，宋老師也來(lái)了,。這次上課主講是早已耳聞的付老師,。對(duì)《目標(biāo)管理》這個(gè)培訓(xùn)主題，我真的有很多的期盼,。因?yàn)槲椰F(xiàn)在在實(shí)際工作中,，制定了很多的目標(biāo)計(jì)劃，但老是不能達(dá)成,，每次開(kāi)會(huì)我都很痛苦，很多計(jì)劃都列了好久了好沒(méi)有進(jìn)展,，我自己肯定有很大的問(wèn)題,，希望能夠通過(guò)這次課后找到一些方法，能更好的達(dá)成工作的目標(biāo),。老師叫我們帶著目標(biāo)來(lái)學(xué)習(xí),，我在紙下寫(xiě)下了通過(guò)這#from end#三天的學(xué)習(xí)，我希望收獲的目標(biāo)是1.學(xué)會(huì)怎么講目標(biāo)高效的執(zhí)行!2.怎么科學(xué)的制定目標(biāo)。

目標(biāo)管理的本質(zhì)是動(dòng)力管理,，生命管理,。當(dāng)一個(gè)人不知道自己為什么要去做一件事情的時(shí)候，他所呈現(xiàn)出來(lái)的熱情和能量都是有限的,。我想到,，我設(shè)定了很多目標(biāo)計(jì)劃，我每次和下屬說(shuō)的時(shí)候,，都感覺(jué)不到他們的明顯的熱情,，因?yàn)樗麄兌疾磺宄@些事能給他們帶來(lái)真正的什么利益，這些利益也看不清楚,，所以很多計(jì)劃都是能拖就拖,，要改變這些現(xiàn)狀，必須要更加明確的進(jìn)行目標(biāo)管理,。

在培訓(xùn)中,，要收獲最大的價(jià)值，我們都要三忘記(忘記身份,，忘記年齡,，忘記性別)三聚焦(聚焦當(dāng)下，聚焦快樂(lè),，聚焦正向價(jià)值),，三放下(放下面子，放下標(biāo)準(zhǔn),，放下得失心),。學(xué)習(xí)是快樂(lè)的，要打造我的團(tuán)隊(duì)也成為學(xué)習(xí)型的團(tuán)隊(duì),，只有不斷的學(xué)習(xí),，才能不斷的進(jìn)步。事物本身并不會(huì)影響到你,，真正影響到你的是你對(duì)事物的看法!痛苦和磨難對(duì)強(qiáng)者是機(jī)遇,，對(duì)于弱者是災(zāi)難!我們也要不斷打破自己的舒適區(qū)，不斷突破自己,。永遠(yuǎn)記?。河行Ч扔械览砀匾?老師又一次強(qiáng)調(diào)：只有相信，才有可能,。焦點(diǎn)決定感受;注意力等于事實(shí);狀態(tài)決定收獲;決心大于內(nèi)容,。唯一的標(biāo)準(zhǔn)是：對(duì)結(jié)果有沒(méi)有效果。

你要成為什么決定了你能成為什么!播種什么,，收獲什么!重復(fù)舊的行為最多只能得到舊的結(jié)果!人生就是不斷地選擇累積疊加在一起所呈現(xiàn)出來(lái)的結(jié)果!你的時(shí)間,、精力,、金錢(qián)用在哪了，你的成果就在哪,。

在做團(tuán)隊(duì)建設(shè)的時(shí)候,，我還是顯現(xiàn)出來(lái)不自信的狀態(tài)，目標(biāo)分都做的很低,。即使達(dá)成也會(huì)離冠軍很遠(yuǎn),。所以我們平時(shí)要將目標(biāo)適當(dāng)調(diào)高，要跳一跳就可達(dá)到的,，千萬(wàn)不要輸在起跑線上!我們要向標(biāo)桿企業(yè)看齊,，敢于亮劍，時(shí)刻準(zhǔn)備超越!通過(guò)拿冠軍,，養(yǎng)成爭(zhēng)第一的信念和心智模式,。戰(zhàn)場(chǎng)上無(wú)亞軍之說(shuō)，商場(chǎng)如戰(zhàn)場(chǎng),，企業(yè)也要必須有做冠軍的目標(biāo)!在前進(jìn)的路上,，我們要放下包袱，輕裝上陣!要學(xué)會(huì)站在巨人的肩膀上去掌握成功!目標(biāo)是刻在鋼板上,，計(jì)劃寫(xiě)在沙灘上,。我的右膝因?yàn)槭中g(shù)后還不能跑步，我選擇了放棄挑戰(zhàn)入場(chǎng),。我怕后面更加激烈的挑戰(zhàn),，但我達(dá)不到目標(biāo)而造成大家的目標(biāo)達(dá)不到。但沒(méi)想到老師說(shuō)了,，弱智可以同情,，但對(duì)團(tuán)隊(duì)的損失卻不會(huì)減少一點(diǎn)。因?yàn)槿跽?，公司必須承?dān)相應(yīng)的后果!其實(shí)這個(gè)對(duì)我的觸動(dòng)很大,，我因?yàn)槿ツ甑氖軅瑤讉€(gè)月沒(méi)上班,。上班后狀態(tài)也不太好,，給公司也真的是造成了很大的損失。下午的挑戰(zhàn)過(guò)關(guān)項(xiàng)目,，第一輪的時(shí)候,，我深呼吸幾次后都感覺(jué)緊張，目標(biāo)的堅(jiān)定性不夠,，老師看著我時(shí),，我就不能堅(jiān)持，有點(diǎn)浮,。第二輪時(shí)，我的內(nèi)心很平靜，我的目標(biāo)也很清楚了,，我要給公司創(chuàng)造最大的價(jià)值,，讓我的全家人都幸福美滿，我好像看到了那個(gè)畫(huà)面,。我堅(jiān)定的喊話了,，老師馬上讓我通過(guò)了，我的內(nèi)心是一種成功的滿足感,。在工作中,，我是領(lǐng)導(dǎo)，自己要有非常明確的目標(biāo),，并堅(jiān)定不移的朝著這個(gè)目標(biāo)努力,，讓大家感受到你的能量，讓自己散發(fā)出的能量感化到其余的人,，這樣整個(gè)團(tuán)隊(duì)才能真正有動(dòng)力!

我是一個(gè)健康,、快樂(lè)、有魄力的男人!

我是一個(gè)積極,，穩(wěn)重,，自信，果斷的領(lǐng)導(dǎo)者!

我要成為一個(gè)慈悲,，智慧,，有力量的人!

一、創(chuàng)建“追求卓越”為企業(yè)文化為背景的公司及個(gè)人價(jià)值取向,，從細(xì)小處做起,，從粗框架到細(xì)滲透，唯一要的就是行動(dòng),。做了才能有效果,。只在公司普遍達(dá)成這種價(jià)值取向，才能在工作中形成良好的互動(dòng),，而不是被動(dòng)的接受,。才能形成普遍的信任與有效的執(zhí)行，并且能夠超越目標(biāo)的執(zhí)行,。

二,、所謂以目標(biāo)為導(dǎo)向的整體績(jī)效管理，核心就是目標(biāo)的明確,，執(zhí)行的主體應(yīng)是所有的部門(mén)主管及員工,，而不僅僅是hr部門(mén)，績(jī)效目標(biāo)的設(shè)定與執(zhí)行應(yīng)是所有部門(mén)共同愿景的結(jié)果,，明確績(jī)效管理的主體才能體現(xiàn)“整體”這一概念,。

三,、kpi指標(biāo)的設(shè)定絕不可以用封閉的部門(mén)考核指標(biāo)來(lái)設(shè)定，而應(yīng)是以部門(mén)之前可以相互融合的指標(biāo)為導(dǎo)向,，這樣才能避免部門(mén)走向矛盾對(duì)立的誤區(qū),。在此借一培訓(xùn)時(shí)所用例子可以很好的說(shuō)明，美國(guó)西南航空有一個(gè)考核飛機(jī)利用率的指標(biāo)為：飛機(jī)從降落到重新起飛的時(shí)間的考核指標(biāo),。這個(gè)指標(biāo)就是將地勤部門(mén)與機(jī)修部門(mén)的共同任務(wù)融為一體,。避免了互相之間的相互扯皮。當(dāng)然,，指標(biāo)的設(shè)定因公司業(yè)務(wù)的不同而不同,，但有智慧地設(shè)定可融合的指標(biāo)是績(jī)效管理成敗的關(guān)鍵因素之一。

四,、搭建并保持透明與開(kāi)放的溝通渠道是提升目標(biāo)管理實(shí)現(xiàn)重要方面,。溝通渠道不僅在形式上要有，而且要保證渠道是開(kāi)闊的公速公路,，不是只有下達(dá)的“排水管道”,，只能下達(dá)而不能上傳。重要的是上傳,，才能保證下達(dá)的有效與準(zhǔn)確,。如何保證?首先要做要渠道的及時(shí)反饋，只有呼應(yīng)的溝通之道才能形成良好的溝通機(jī)制;第二,，要保證溝通通道的安全性,，并形成制約均衡的關(guān)系;第三，搭建多樣化的可選擇的溝通通道,，這也可以保證以上第一,，第二點(diǎn)的實(shí)現(xiàn)。

五,、明確的崗位職責(zé)的界定與有形無(wú)處不在的提醒很重要,，很難想像一個(gè)員工在公司都沒(méi)有給其崗位清晰的崗位定義的情況下還能很好工作并做出卓越業(yè)績(jī)的事情。如果公司在崗位職責(zé)或是部門(mén)職責(zé)都未有很好定位的話,，員工也會(huì)很茫然,，僅能憑自已的揣測(cè)而行，揣測(cè)的好壞決定了與公司整體目標(biāo)是并行還是背道而馳二種結(jié)果,。如何定義部門(mén)及崗位職責(zé)?以部門(mén)或崗位的業(yè)務(wù)輸入及輸出關(guān)系來(lái)進(jìn)行界定,，并且取其融合部分作為kpi指標(biāo)。

六,、預(yù)算目標(biāo)執(zhí)行要實(shí)現(xiàn)承諾制并形成制度化,，預(yù)算是在共識(shí)達(dá)成的前提下一起去完成，而且要以追求卓越為導(dǎo)價(jià)值導(dǎo)向去完成,。預(yù)算要實(shí)行滾動(dòng)預(yù)算,，而不是僵化的預(yù)算,，以年度預(yù)算為大目標(biāo)，以季與或月度預(yù)算為執(zhí)行目標(biāo),，二者可以不一致,，對(duì)未實(shí)現(xiàn)的季或月度目標(biāo)應(yīng)是立即加入的到下個(gè)考核周期之中,，而不是均攤至后期各月,。加強(qiáng)預(yù)算實(shí)現(xiàn)有緊迫感。

七,、績(jī)效的設(shè)定的要透明,，績(jī)效的評(píng)估要公正，有年初的崗位及部門(mén)職責(zé)定義,，有個(gè)人的承諾,，有清晰的考核kpi，有明確有績(jī)效薪酬計(jì)劃,。形成透明公正的績(jī)效管理體制,，有助于公司與部門(mén)，部門(mén)與部門(mén),，部門(mén)與員工之間的相互信任關(guān)系,。

八、定期讓績(jī)效主體當(dāng)事人對(duì)所有人,、財(cái),、物的目標(biāo)進(jìn)行偏差分析，主要問(wèn)題及原因分析,，提出改進(jìn)建議,。

九、作為部門(mén)經(jīng)理,，發(fā)展業(yè)務(wù)與培養(yǎng)員工(接班人)同等重要,。只有帶動(dòng)員工的共同發(fā)展整體的目標(biāo)才能更容易實(shí)現(xiàn)。

十,、運(yùn)用信息化的手段去更好的,，更及時(shí)的工作。隨著社會(huì)的發(fā)展及信息的迅間萬(wàn)變,，沒(méi)有信息技術(shù)的支撐往往再好的目標(biāo),，再好的行動(dòng)，結(jié)果也有可能是事倍功半,，信息技術(shù)的應(yīng)用往往在考核及目標(biāo)實(shí)現(xiàn)保證透明,，及時(shí)，公正起到很大的作用,。

十一,、企業(yè)的成功應(yīng)是全方位的成功,，而不僅僅是利潤(rùn)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),，它應(yīng)是包括財(cái)務(wù)績(jī)效,，顧客價(jià)值,，內(nèi)部流程，員工學(xué)習(xí)創(chuàng)新的綜合成功,。