時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝,，我們的工作與生活又進(jìn)入新的階段,，為了今后更好的發(fā)展,，寫(xiě)一份計(jì)劃,，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧！計(jì)劃書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇計(jì)劃呢,？下面是小編為大家?guī)?lái)的計(jì)劃書(shū)優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

個(gè)人目標(biāo)與計(jì)劃管理培訓(xùn)心得怎么寫(xiě)一

經(jīng)過(guò)培訓(xùn),，我能從多角度、多層應(yīng)對(duì)課堂上的各種困惑和行為進(jìn)行理論的詮釋和深刻的反思,，讓我想到一些以前從未想過(guò)的問(wèn)題,，發(fā)現(xiàn)了本身的差距與不足,，對(duì)原有的教育觀念產(chǎn)生了強(qiáng)烈的沖擊。在培訓(xùn)期間為我們開(kāi)設(shè)了教學(xué)理論學(xué)習(xí),、聽(tīng)取專(zhuān)家及優(yōu)秀校長(zhǎng)的講座,、讓我們掛職鍛煉,，經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)實(shí)踐使我們對(duì)教育的理論與方法掌握得更加系統(tǒng),。在與天津的教師以及來(lái)自各縣的教師們相互交流中，我結(jié)識(shí)了很多朋友,。同時(shí)我也認(rèn)識(shí)到了自我的不足,，認(rèn)識(shí)到了教育發(fā)展的狀況，以及內(nèi)地與西藏,、各個(gè)縣之間學(xué)校教育的差別,，吸取了各個(gè)學(xué)校在課程設(shè)置、教師管理,、學(xué)校管理等等經(jīng)驗(yàn),。在培訓(xùn)中，還為我們精心安排了理論課學(xué)習(xí)教我們?nèi)绾沃谱髡n件使用幻燈片等,，為我們今后使用多媒體教學(xué)打下了很好的基礎(chǔ),。在學(xué)習(xí)期間還組織我們到北京、北戴河等地參觀,，了解當(dāng)?shù)氐拿袼罪L(fēng)情名勝古跡,，開(kāi)拓了我們的視野。

在近一個(gè)多月的學(xué)習(xí)培訓(xùn)時(shí)間里,，經(jīng)過(guò)聽(tīng)取專(zhuān)題講座,、考察活動(dòng)、參觀,、掛職鍛煉,，學(xué)員們的相互交流與自我的體驗(yàn)、感受,、思考,，我們學(xué)到了先進(jìn)的教育理念和現(xiàn)代教育技術(shù)，更新與拓展了專(zhuān)業(yè)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)技能,，學(xué)到了更多科學(xué)知識(shí),，同時(shí)也更新了我們的教育思想和觀念，提高了我們的教育理論水平和教學(xué)管理本事,。我深感這次培訓(xùn)收獲異常大,。尤其是對(duì)校長(zhǎng)主角的標(biāo)準(zhǔn)有了更清晰的認(rèn)識(shí)，綜合起來(lái),，我覺(jué)得有這么幾點(diǎn)：

1,、校長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)是個(gè)多面手（校長(zhǎng)工作的“廣”度）,。一看到培訓(xùn)班的課程安排，我就產(chǎn)生了這種強(qiáng)烈的感受,。從傳統(tǒng)教育理論到新課改的最新理念,，從中國(guó)的基本國(guó)情到國(guó)際局勢(shì)，從國(guó)內(nèi)教育現(xiàn)狀到國(guó)際教育的基本情景,，從基本的政治理論到具體的教育原理……校長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)了解的東西實(shí)在是太多了,。

2、校長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)是個(gè)細(xì)心人（校長(zhǎng)工作的“精”度）,。學(xué)校工作包羅萬(wàn)象,，校長(zhǎng)要盡量做一個(gè)有心人，細(xì)心人,，善于從微小的現(xiàn)象看問(wèn)題,、找原因；善于從細(xì)小的工作入手聚民力,、聚人心……

3,、校長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)是個(gè)學(xué)習(xí)者（校長(zhǎng)工作的“遠(yuǎn)”度）。這是一個(gè)永恒的命題,，要做好任何一項(xiàng)工作都要不斷地學(xué)習(xí),，校長(zhǎng)崗位亦是如此。多看看,，多想想,，一些靈感不期而遇，工作局面就此打開(kāi),。沒(méi)有學(xué)習(xí),，就沒(méi)有可持續(xù)發(fā)展——個(gè)人發(fā)展如此，學(xué)校發(fā)展也如此,。

4,、校長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)是個(gè)研究者（校長(zhǎng)工作的“深”度）?；蛘哒f(shuō),，校長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)是個(gè)思考者。對(duì)工作的預(yù)見(jiàn),、調(diào)整和反思都需要研究,，隨時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，思考解決問(wèn)題,，挖掘深層因素,，根深才能固本，才能實(shí)現(xiàn)“內(nèi)涵發(fā)展”的理念,。

5,、做為管理人員,，要有強(qiáng)烈的社會(huì)職責(zé)感和求真務(wù)實(shí)、銳意進(jìn)取的工作作風(fēng),；起到身先士卒,，以身作則的表率作用?？桌戏蜃釉缇透嬲]我們：“已所不欲,，勿施于人”。所謂一個(gè)好校長(zhǎng),，就是一所好學(xué)校,、桃李不言,，下自成溪,，就包含著這個(gè)道理。像傳統(tǒng)管理強(qiáng)調(diào)的正已是正人的前提,。當(dāng)然,，真抓實(shí)干，要把雄勁的工作魄力同科學(xué)的工作方法和科學(xué)的思想相結(jié)合,，也要善于用心,、善于用情、善于關(guān)注細(xì)節(jié),、講究策略和智慧,，有著富于感染力的樂(lè)觀主義。

6,、管理者要善于做一名勇于踐行的領(lǐng)導(dǎo)者,，目前教育領(lǐng)域不缺少先進(jìn)的教育思想和教育理念，只是需要按照教育科學(xué)理論做一番實(shí)在的踐行工作,，全心全意為教師和學(xué)生做點(diǎn)實(shí)事,。“教育要踐行”，踐行自我的教育理念,，要結(jié)合實(shí)際,，有所創(chuàng)新，要贏得教師的支持,。像孔子所說(shuō)的“已欲立而立人、已欲達(dá)而達(dá)人,。”要做一番實(shí)事,，就要對(duì)教師團(tuán)隊(duì)進(jìn)行有效的引領(lǐng),，為他們供給有價(jià)值的服務(wù)；要依靠教師,，尊重教師的創(chuàng)造性勞動(dòng),。將教師吸引到學(xué)校管理中來(lái)，建立教師愿意共享的遠(yuǎn)景,，并供給通向未來(lái)的橋梁的本事,，即與全體教職工建立共同的愿景,，這樣才能讓教師發(fā)自?xún)?nèi)心地努力學(xué)習(xí),、工作,、追求卓越，才能將辦學(xué)理念,、目標(biāo)轉(zhuǎn)化為全體員工的自覺(jué)行為。

7、領(lǐng)導(dǎo)者要不斷地學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)管理,，學(xué)習(xí)新知識(shí)，向解決問(wèn)題的過(guò)程學(xué)習(xí),，重視自身的專(zhuān)業(yè)發(fā)展,，學(xué)習(xí)的過(guò)程是提高自身素質(zhì)的過(guò)程也是提升管理智慧的源泉,，現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)學(xué)也告訴我們，領(lǐng)導(dǎo)者的素質(zhì)是實(shí)施有效領(lǐng)導(dǎo)的基礎(chǔ),，作為管理者學(xué)習(xí)和提高自身素養(yǎng)就像給光源充電，僅有自身明亮了,，才能把自我的光潔撒在周?chē)拍苴A得大家的信賴(lài),，

8、要注意營(yíng)造一個(gè)文化氛圍來(lái)潛移默化、“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”地影響、感染全體師生，讓文化環(huán)境成為一種巨大的向心力和凝聚力，成為一種奮發(fā)向上的動(dòng)力,，當(dāng)然文化是多方面的，像學(xué)校的制度文化,、主流文化,、細(xì)節(jié)文化,、課程文化等,。我們注意到建構(gòu)學(xué)校的文化，發(fā)展學(xué)校內(nèi)涵，不是一朝一夕的事,，他是一個(gè)動(dòng)態(tài)生成的過(guò)程,，是一個(gè)在實(shí)踐中不斷豐富和升華的過(guò)程,，管理者必須用心,，有意地去努力思考和行動(dòng),。

我們能參加這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)我感到十分幸運(yùn),，此次培訓(xùn)對(duì)我來(lái)說(shuō)不僅僅是一次理論武裝,，更是一次實(shí)踐指導(dǎo)，我將所學(xué)知識(shí)和思路應(yīng)用到學(xué)校管理建設(shè)中,，針對(duì)本校的主要管理漏洞制定管理改善方案并付諸實(shí)踐,，回到工作崗位后，必須要以更加出色的工作報(bào)答國(guó)家對(duì)我們的培養(yǎng),，我將竭盡全力,，把先進(jìn)的教育思想，全新的教育理念帶回去,，像種子一樣播撒到自我工作的學(xué)校和我縣各個(gè)學(xué)校,，讓它們萌芽、生根,、開(kāi)花和結(jié)果,，為教育事業(yè)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

個(gè)人目標(biāo)與計(jì)劃管理培訓(xùn)心得怎么寫(xiě)二

在公司的組織下,，3月15日晚,，本人有幸參加了由鄭文生講師主講的《績(jī)效管理深度輔導(dǎo)與應(yīng)用九步曲》培訓(xùn)公開(kāi)課，一個(gè)晚上的學(xué)習(xí)下來(lái),，感覺(jué)受益匪淺,，公司實(shí)行績(jī)效考核管理辦法已經(jīng)有些時(shí)間了，可是自我一向?qū)?jī)效考核的概念,、意義,、作用等都不是十分了解，聽(tīng)了鄭教授的課,，頓時(shí)有種茅塞頓開(kāi)的感覺(jué),，現(xiàn)將學(xué)習(xí)心得總結(jié)如下：

一、績(jī)效考核是一項(xiàng)系統(tǒng)工程,，涉及到公司的發(fā)展規(guī)劃,、戰(zhàn)略目標(biāo)體系及其目標(biāo)職責(zé)體系、指標(biāo)評(píng)價(jià)體系,、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、評(píng)價(jià)資料及評(píng)價(jià)方法等,，其核心是促進(jìn)公司管理水準(zhǔn)的提高及綜合實(shí)力的增強(qiáng),，其實(shí)質(zhì)是使員工個(gè)人的本事得以提升，并確保人盡其才,，使人力資源的作用發(fā)揮到極致,。

二,、績(jī)效的一個(gè)誤區(qū)與六個(gè)共識(shí)

一個(gè)誤區(qū)：

1、績(jī)效=扣工資,，讓員工沒(méi)有安全感,。

六個(gè)共識(shí)：

1、績(jī)效=以結(jié)果為導(dǎo)向的思維模式建立,；

2,、績(jī)效=員工行為標(biāo)準(zhǔn)的量化；

3,、績(jī)效=以過(guò)程管控為導(dǎo)向工作習(xí)慣養(yǎng)成,；

4、績(jī)效=管理改善的窗口,；

5,、績(jī)效=考罰分明的職責(zé)標(biāo)準(zhǔn)；

6,、績(jī)效=效率化管理工具,，公司戰(zhàn)略推導(dǎo)的工具；

三,、績(jī)效考核的目的以及意義是為了實(shí)現(xiàn)公司和員工的共同提高,，并不僅僅是為了薪酬體系的設(shè)計(jì)，績(jī)效考核的根本目的是為了提升公司和員工的績(jī)效本事,，績(jī)效考核管理的作用主要體此刻以下幾個(gè)方面：

1,、就公司而言，能夠作為公司整體運(yùn)營(yíng)管理改善的基礎(chǔ),。經(jīng)過(guò)整體績(jī)效管理,，能夠發(fā)現(xiàn)公司運(yùn)營(yíng)狀況，及時(shí)了解發(fā)展戰(zhàn)略實(shí)施過(guò)程中存在的問(wèn)題,，并經(jīng)過(guò)修正策略,，跟蹤行動(dòng)計(jì)劃和績(jī)效結(jié)果，從而保證發(fā)展戰(zhàn)略的實(shí)現(xiàn),。

2,、就個(gè)人而言，能夠了解員工長(zhǎng)期的績(jī)效表現(xiàn),，因?yàn)槟軌蜥槍?duì)性的開(kāi)發(fā)培訓(xùn)計(jì)劃,，提高員工績(jī)效本事。并且作為員工職業(yè)發(fā)展過(guò)程中,，選拔,、輪崗、晉升的參考依據(jù),。當(dāng)然,，在績(jī)效管理中,，必須要保證對(duì)員工績(jī)效過(guò)程的跟蹤，而不僅僅關(guān)注結(jié)果,，僅有全面了解員工績(jī)效過(guò)程的表現(xiàn)情景,，才能準(zhǔn)確評(píng)估員工的發(fā)展趨勢(shì)。

3,、管理層面,，績(jī)效考核是公司評(píng)價(jià)員工表現(xiàn)的基礎(chǔ)。公司能夠根據(jù)績(jī)效考核來(lái)確定員工的薪資,、獎(jiǎng)金以及員工的晉升等問(wèn)題,。

4、發(fā)展層面,，從發(fā)展的角度來(lái)講,，公司能夠經(jīng)過(guò)比較不一樣年份績(jī)效考核的標(biāo)準(zhǔn)不斷改善公司的

規(guī)章制度

總的來(lái)說(shuō),，績(jī)效考核是以促進(jìn)公司機(jī)制建設(shè)，實(shí)現(xiàn)隊(duì)伍管理的正規(guī)化,、標(biāo)準(zhǔn)化,、制度化為目標(biāo)的一種管理方式。在執(zhí)行績(jī)效管理的過(guò)程中,，要時(shí)時(shí)牢記考核的目標(biāo),，不要為了考核而考核，要確保制度的執(zhí)行到位,，同時(shí)應(yīng)當(dāng)把績(jī)效考核貫穿到企業(yè)的文化當(dāng)中去,，經(jīng)過(guò)文化與制度的雙重力量，不斷減少“人垢”,，不斷提升企業(yè)團(tuán)隊(duì)的戰(zhàn)斗力,。

個(gè)人目標(biāo)與計(jì)劃管理培訓(xùn)心得怎么寫(xiě)三

企業(yè)融資是企業(yè)發(fā)展過(guò)程種的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，民營(yíng)企業(yè)要獲得長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展必須要有清晰的長(zhǎng)期發(fā)展戰(zhàn)略,，企業(yè)資本運(yùn)營(yíng)策略必須放到企業(yè)長(zhǎng)期發(fā)展戰(zhàn)略層面考慮,，從里到外營(yíng)造一個(gè)資金愿意流入企業(yè)的經(jīng)營(yíng)格局。不少民營(yíng)企業(yè)在發(fā)展過(guò)程中把企業(yè)融資當(dāng)作一個(gè)短期行為來(lái)看待,，希望搞突擊拿到銀行貸款或股權(quán)融資,，而實(shí)際上成功的機(jī)會(huì)很少。民營(yíng)企業(yè)要想改變?nèi)谫Y難的局面,，投資融資專(zhuān)家張雪奎老師認(rèn)為,，需走出以下融資誤區(qū)，否則融來(lái)資金反而會(huì)成為包袱。

一,、過(guò)度包裝或不包裝

有些民營(yíng)企業(yè)為了融資，不惜一切代價(jià)粉飾財(cái)務(wù)報(bào)表,、甚至造假,，財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)脫離了企業(yè)的基本經(jīng)營(yíng)狀況。有些民營(yíng)企業(yè)認(rèn)為自己經(jīng)營(yíng)效益好,，應(yīng)該很容易取得融資,，不愿意化時(shí)間及精力去包裝企業(yè)，不知道資金方看重的不止是企業(yè)短期的利潤(rùn),，企業(yè)的長(zhǎng)期發(fā)展前景及企業(yè)面臨的風(fēng)險(xiǎn)是資金方更為重視的方面,。

二、缺乏長(zhǎng)期規(guī)劃,，臨時(shí)抱佛腳

多數(shù)民營(yíng)企業(yè)都是在企業(yè)面臨資金困難時(shí)才想到去融資,，不了解資本的本性。資本的本性是逐利,，不是救急,，更不是慈善。企業(yè)在正常經(jīng)營(yíng)時(shí)就應(yīng)該考慮融資策略,，和資金方建立廣泛聯(lián)系,。

三、急于拿資金,，忽視企業(yè)內(nèi)部整理

民營(yíng)企業(yè)融資時(shí)只想到要錢(qián),，一些基本的工作也沒(méi)有及時(shí)去做。民營(yíng)企業(yè)融資前,，應(yīng)該先將企業(yè)梳理一遍,，理清企業(yè)的產(chǎn)權(quán)關(guān)系、資產(chǎn)權(quán)屬關(guān)系,、關(guān)聯(lián)企業(yè)間的關(guān)系,，把企業(yè)及公司業(yè)務(wù)清晰地展示在投資者面前，讓投資者放心,。

四,、融資視野狹窄，只看到銀行貸款或股權(quán)融資

企業(yè)融資的方式很多,，不只是銀行貸款和股權(quán)融資,，租賃、擔(dān)保,、合作,、購(gòu)并等方式都可以達(dá)到融資目的。

五,、只認(rèn)錢(qián),，不認(rèn)人

民營(yíng)企業(yè)急于融資,，沒(méi)有考慮融資后對(duì)企業(yè)經(jīng)營(yíng)發(fā)展的影響。民營(yíng)企業(yè)融資時(shí)除了資金,，還應(yīng)考慮投資方在企業(yè)經(jīng)營(yíng),、企業(yè)發(fā)展方面對(duì)企業(yè)是否有幫助。

六,、只想融資,，不想讓企業(yè)走向規(guī)范化

企業(yè)融資是企業(yè)成長(zhǎng)的過(guò)程，也是企業(yè)走向規(guī)范化的過(guò)程,。民營(yíng)企業(yè)在融資過(guò)程種,，應(yīng)不斷促進(jìn)企業(yè)走向規(guī)范化，通過(guò)企業(yè)規(guī)范化來(lái)提升企業(yè)融資能力,。

七,、只顧擴(kuò)張，不塑造企業(yè)文化

民營(yíng)企業(yè)在融資過(guò)程種,，只顧企業(yè)擴(kuò)張,，沒(méi)有去塑造企業(yè)文化，最終導(dǎo)致企業(yè)規(guī)模做大了,，但企業(yè)卻失去了原有的凝聚力,，企業(yè)集團(tuán)內(nèi)部或各部門(mén)之間缺乏共同的價(jià)值觀，沒(méi)有協(xié)同能力,。

八,、只顧擴(kuò)張，不建立合理的公司治理結(jié)構(gòu)

很多民營(yíng)企業(yè)通過(guò)融資不斷擴(kuò)張,，但企業(yè)管理卻越來(lái)越粗放,、松散。隨著企業(yè)擴(kuò)張,，企業(yè)應(yīng)不斷完善公司治理結(jié)構(gòu),，使公司決策走上規(guī)范、科學(xué)的道路,，通過(guò)規(guī)范化的決策和管理來(lái)規(guī)避企業(yè)擴(kuò)張過(guò)程種的經(jīng)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn),。

九、低估融資難度,，誤以為僅靠自己的小圈子就可以拿到資金

有些民營(yíng)企業(yè)常常低估融資的難度,，對(duì)出現(xiàn)在面前的個(gè)別資金方期望過(guò)大，也往往以為靠企業(yè)主或內(nèi)部管理人員的私人小圈子就可以拿到資金,。

十,、不愿意花錢(qián)請(qǐng)專(zhuān)業(yè)的融資顧問(wèn)

民營(yíng)企業(yè)都有很強(qiáng)的融資意愿，但真正理解融資的人很少，總希望打個(gè)電話(huà)投資人就把資金投入企業(yè),，把融資簡(jiǎn)單化,，不愿意花錢(qián)聘請(qǐng)專(zhuān)業(yè)的融資顧問(wèn)。也有不少人認(rèn)為融資只需寫(xiě)個(gè)商業(yè)計(jì)劃書(shū),，圖便宜隨便找個(gè)機(jī)構(gòu)或個(gè)人,、甚至學(xué)生來(lái)寫(xiě)，也不管他是否有融資的經(jīng)驗(yàn)和融資的渠道,，只要價(jià)格低。

個(gè)人目標(biāo)與計(jì)劃管理培訓(xùn)心得怎么寫(xiě)四

執(zhí)行力”是我們常掛在嘴邊的一個(gè)詞匯,。員工辦事不力,，我們可以批評(píng)他沒(méi)有執(zhí)行力或執(zhí)行力不足，這時(shí)為了提高大家的執(zhí)行力,，通常就喜歡執(zhí)行懲罰制度,，這樣執(zhí)行力有了很大的提升，大大促進(jìn)了工作效率的提高,。這是外來(lái)壓力的作用,，就像軍隊(duì)在進(jìn)攻時(shí)后邊還有督戰(zhàn)隊(duì)用槍頂著士兵的屁股，誰(shuí)都不許后退,，士兵只能往前沖,，執(zhí)行力超強(qiáng)。

可是如果這只軍隊(duì)打的不是正義之戰(zhàn),，我想再多的督戰(zhàn)隊(duì)也無(wú)法讓他們的士兵發(fā)揮出最高的執(zhí)行力,！那員工的執(zhí)行力的內(nèi)在動(dòng)力在哪呢？團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行力不能單方面考慮員工的問(wèn)題,！一個(gè)員工有問(wèn)題,，兩個(gè)、三個(gè)員工有問(wèn)題你都可以換掉,，但很多個(gè)員工有問(wèn)題,，那就要考慮換一下主管了。員工的內(nèi)在動(dòng)力需要公司領(lǐng)導(dǎo)及中層管理者去激發(fā),，特別是中層管理者（如我們的部門(mén)經(jīng)理）,，因?yàn)樗麄冏罱咏鼏T工。

在我們公司,，有著良好執(zhí)行力的內(nèi)在動(dòng)力的因素,，那就是公司偉大的方向——全球最優(yōu)秀的植物營(yíng)養(yǎng)專(zhuān)家及供應(yīng)商；激動(dòng)人心的報(bào)酬分配機(jī)制,；業(yè)務(wù)員有著清晰的成長(zhǎng)發(fā)展路線(xiàn),；財(cái)務(wù)人員有著明確的努力目標(biāo)；超前的用人制度！這些都讓有斗志的員工能全心的投入工作,，沒(méi)有放松的理由,，所以我們公司一直都有著超強(qiáng)活力和執(zhí)行力的底子。

但容易做得不足的地方是底下的各部門(mén),。我們公司各分公司遍布全國(guó)九個(gè)省份,，員工最能容易接觸到的是部門(mén)的負(fù)責(zé)人，而最能直接調(diào)動(dòng)員工積極性的也是部門(mén)的負(fù)責(zé)人,，所以團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行力的發(fā)揮,，部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)起很關(guān)建性的作用。在部門(mén),，員工除了對(duì)公司有希望外,，對(duì)部門(mén)也要有希望。這時(shí)部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)要讓下屬相信在這里自己很有希望,。

試想,，如果員工覺(jué)得在本部門(mén)沒(méi)有發(fā)展的希望，那他們何來(lái)的工作干勁呢,？更談不上執(zhí)行力了,。我覺(jué)得部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)當(dāng)給下屬一定程度上的認(rèn)可，這種認(rèn)可是價(jià)值的認(rèn)可,，可以從平常的幾句表?xiàng)畹脑?huà)中就可以給予（當(dāng)然能有各種形式的夸獎(jiǎng)更好）,，這樣員工才感到自己還是有用的！對(duì)自己信心十足,，干勁也就十足,。所以不要吝舍對(duì)員工表?xiàng)睿∵€有一點(diǎn)是要尊重員工想表達(dá)自己意見(jiàn)的意愿,，不要?jiǎng)硬粍?dòng)就打斷員工的發(fā)言,，這樣原本很有激情的員工也會(huì)變得不主動(dòng)。

作為部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)者,，對(duì)普通員工而言代表的是公司,，那就更加要起到帶頭的作用，試想如果管理者沒(méi)有起好頭,，相信下屬也好不到那里去,，如果領(lǐng)導(dǎo)者都在拼命干，相信下屬也會(huì)跟著不要命,。部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)者還要有強(qiáng)大的溝通能力,，保持與下屬有順暢的溝通，保證隨時(shí)能做思想動(dòng)員工作,！這樣團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行力在獎(jiǎng)懲分明的制度下才能更好的發(fā)揮,。

當(dāng)然影響團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力的原因很多,，不僅僅是管理者或領(lǐng)導(dǎo)者。員工自己更是一個(gè)關(guān)鍵份子,，因?yàn)閳?zhí)行力的“大廈”是由一粒粒沙子組成的,，每一粒沙子都要緊密團(tuán)結(jié)在一起，這個(gè)“大廈”才能建得更高,。我們做為員工要端正態(tài)度,，理解好公司的各項(xiàng)制度政策，把自己的目標(biāo)與公司的目標(biāo)結(jié)合起來(lái),，積極主動(dòng)努力完成任務(wù),，只要公司好了，我們才好,！

個(gè)人目標(biāo)與計(jì)劃管理培訓(xùn)心得怎么寫(xiě)五

進(jìn)行了為期兩天的封閉式學(xué)習(xí)培訓(xùn),，聆聽(tīng)了中國(guó)企業(yè)經(jīng)理人培訓(xùn)導(dǎo)師、中國(guó)實(shí)戰(zhàn)型執(zhí)行管理專(zhuān)家__老師的精彩報(bào)告,，并結(jié)自工作崗位進(jìn)行了認(rèn)真廣泛的討論。通過(guò)學(xué)習(xí)思考,，使我學(xué)到了不少有關(guān)質(zhì)量管理,、安全管理、生產(chǎn)管理等方面的知識(shí);深刻認(rèn)識(shí)到我們化驗(yàn)室有時(shí)存在對(duì)原材料及產(chǎn)品質(zhì)量的應(yīng)付檢驗(yàn),、統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的虛假填報(bào),、拖延時(shí)間等行為的危害性;知道了近期工作的重點(diǎn)，開(kāi)闊了視野,，為今后更好的工作奠定了基礎(chǔ),。通過(guò)培訓(xùn)使我受益匪淺，感觸頗深,。

一,、管理的許多新知識(shí)、新方法

韓老師從以下幾個(gè)方面講述了管理學(xué)的內(nèi)容和方法：

1,、自我管理篇,，就是管理者轉(zhuǎn)換思維方式、轉(zhuǎn)換工作角色,、學(xué)習(xí)與人溝通的技巧等,。

2、團(tuán)隊(duì)管理篇,，從選人用人到培育輔導(dǎo),、從團(tuán)隊(duì)管理到團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)、從跨部門(mén)協(xié)作到流程化協(xié)作等,。3,、工作管理篇,，從計(jì)劃委派到有效授權(quán)、從目標(biāo)績(jī)效到項(xiàng)目管理,、從督導(dǎo)管理到執(zhí)行系統(tǒng),。

4、領(lǐng)導(dǎo)魅力篇,，從管理技能到領(lǐng)導(dǎo)魅力,、從制度約束到文化影響、從薪酬獎(jiǎng)勵(lì)到全面激勵(lì),。尤其是韓老師的經(jīng)典語(yǔ)錄使我感受最深：“管人與管事,，思維要分離，行為要結(jié)合;領(lǐng)導(dǎo)要管人,，流程要管事”;“強(qiáng)將手下有弱兵,，用進(jìn)廢退，把每次的突發(fā)事件變成今后的例行工作”等等,，使我受益匪淺,，讓我掌握了日常管理中出現(xiàn)的一些難題，比如：新老難容,、幫派問(wèn)題,、相互推諉、無(wú)事生非,、弄虛作假等問(wèn)題,。

二、通過(guò)學(xué)習(xí)培訓(xùn),，使我清楚地體會(huì)到要不斷加強(qiáng)素質(zhì),、能力的培養(yǎng)和鍛煉

1、加強(qiáng)員工培訓(xùn),，提高思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,。21世紀(jì)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)社會(huì)，是電子化,、網(wǎng)絡(luò)化,、數(shù)字化社會(huì)，其知識(shí)更新,、知識(shí)折舊日益加快,。一個(gè)國(guó)家，一個(gè)民族,，一個(gè)個(gè)人,，要適應(yīng)和跟上現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展，唯一的辦法就是與時(shí)俱進(jìn),，不斷學(xué)習(xí),，不斷進(jìn)步,。企業(yè)管理與創(chuàng)新要靠學(xué)習(xí)，靠培訓(xùn),，要接受新思維,、新舉措。加強(qiáng)培訓(xùn)與學(xué)習(xí),，是我們進(jìn)一步提高經(jīng)營(yíng)管理水平的需要,。管理出質(zhì)量，管理出效益,，管理是企業(yè)永恒的主題,。加強(qiáng)培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，則是提高企業(yè)管理者管理水平最直接的手段之一,，也是提高經(jīng)營(yíng)管理水平的迫切需要,。只有通過(guò)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，才能了解和掌握先進(jìn)的管理理念和管理方法,，取他人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短,，只有這樣，才能不負(fù)組織重望,，完成組織交給的工作任務(wù),。

2、不斷強(qiáng)化大局意識(shí)和責(zé)任意識(shí),。要樹(shù)立公司利益第一位，局部服從整體,，小局服從大局的原則,，始終保持健康向上、奮發(fā)有為的精神狀態(tài),，增強(qiáng)勇于攻克難關(guān)的進(jìn)取意識(shí),，敢于負(fù)責(zé)，勇挑重?fù)?dān),，鍥而不舍地推進(jìn)公司持續(xù)健康發(fā)展,。

3、加強(qiáng)溝通與協(xié)調(diào),，熟練工作方法,。要學(xué)會(huì)溝通與協(xié)調(diào)，要善于與領(lǐng)導(dǎo),、中層干部,、職工進(jìn)行溝通，要學(xué)會(huì)尊重別人,，放下架子,，不利于團(tuán)結(jié)的話(huà)不說(shuō),，不利于團(tuán)結(jié)的事不做，要圍繞公司領(lǐng)導(dǎo)的思路,，積極主動(dòng)地開(kāi)展工作,。要經(jīng)常反思工作、學(xué)習(xí)和生活,，把反思當(dāng)成一種文化,，通過(guò)反思，及時(shí)發(fā)現(xiàn)自身存在的問(wèn)題,。

4,、敢于吃虧、吃苦,、吃氣,，弘揚(yáng)奉獻(xiàn)精神。“三吃”是一種高尚的自我犧牲精神,、奉獻(xiàn)精神,，是社會(huì)的主流風(fēng)氣。就是要為人處世要心胸開(kāi)闊,，寬以待人,。要多體諒他人，遇事多為別人著想,，即使別人犯了錯(cuò)誤,，或冒犯了自己，也不要斤斤計(jì)較,，以免因小失大,，傷害相互之間的感情。要樹(shù)立奉獻(xiàn)精神,，樹(shù)立“吃苦,、吃虧、吃氣”的思想,。中層干部就是要吃苦,，吃別人吃不了的苦，做別人做不了的事,，忍別人忍不了的事,，嚴(yán)格要求自己。

5,、寬宏大量,，學(xué)會(huì)包容。包容是一門(mén)藝術(shù),，是一種境界,，要達(dá)到這種境界,，就必須擁有博愛(ài)的心，博大的胸襟,，還要有一份坦蕩,、一種氣概，包容是贏得朋友的前提,，包容是人生的財(cái)富,。包容不等于遷就和放任自流，包容別人的過(guò)錯(cuò),，是為了讓別人更好地改過(guò),，與人相處要學(xué)會(huì)容納、包涵,、寬容及忍讓?zhuān)龅叫睦硐嗳荨?/p>

總之,，這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)不僅是對(duì)工作，更重要的是對(duì)以后的生活產(chǎn)生了重要的影響,，很多的東西和感想不是可以用文字來(lái)表達(dá)的,，也無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)，

唯有在以后的學(xué)習(xí),、工作和生活中加以運(yùn)用,。我深信公司和各個(gè)部門(mén)在董事長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，在全體職工的共同努力下必將蓬勃發(fā)展,，再創(chuàng)輝煌,。

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