學(xué)習(xí)中的快樂,，產(chǎn)生于對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入,。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已。那么我們寫心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢,？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會(huì)吧,，我們一起來看一看吧,。

個(gè)人師德師風(fēng)心得體會(huì)和感悟篇一

一,、德

我堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),，堅(jiān)決貫徹黨的教育方針和政策,，熱愛教育事業(yè),，關(guān)心學(xué)生，團(tuán)結(jié)同事,，為人師表,，熱愛祖國，關(guān)心國家大事,。要想成為一名合格甚至是優(yōu)秀的教師,，首先需要擁有高尚的師德，我積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),，認(rèn)真對(duì)待每一次的培訓(xùn)和學(xué)習(xí),，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。積極學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀,，在實(shí)際的工作中尋找一條科學(xué)的發(fā)展之路,。

二、能

在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的關(guān)心和幫助下,，圓滿完成本年度工作,。一年來，我堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí),，積極探索教育教學(xué)規(guī)律，充分運(yùn)用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源,，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度,。努力做好教學(xué)五認(rèn)真,，虛心請(qǐng)教經(jīng)驗(yàn)豐富的教學(xué)骨干，同時(shí)經(jīng)常通過上網(wǎng)搜看有關(guān)教學(xué)視頻和相關(guān)課件來進(jìn)行研究教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)方法,，從而讓孩子們能輕松地獲得知識(shí),，感受到學(xué)習(xí)的樂趣。積極參加學(xué)校組織的校本教研活動(dòng),，通過“以研促教”來提高自己的課堂教學(xué)水平,。

三、勤

堅(jiān)持做到愛崗敬業(yè),，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，積極參加全校教職工大會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的有關(guān)文件,。每周按時(shí)參加升旗儀式,，從不缺勤。

四,、績

本年度,，我擔(dān)任二年級(jí)一班的班主任工作,，平時(shí)認(rèn)真做好班級(jí)管理，以“愛心,、耐心,、細(xì)心”貫穿始終去關(guān)心每一位學(xué)生。認(rèn)真開展各項(xiàng)活動(dòng),，加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣訓(xùn)練及良好心理品質(zhì)的培養(yǎng),。關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，特別關(guān)注后進(jìn)生,，給予他們更多的關(guān)懷,，鼓起他們學(xué)習(xí)的勁頭，更好地融入班集體中,。經(jīng)過一年的努力,，完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)工作任務(wù)，基本上達(dá)到了預(yù)期效果,。在鎮(zhèn)舉行的同年級(jí)教學(xué)成績?cè)u(píng)比中,，獲得了同年級(jí)第一名。在這一年里,，使自己受到了很好的鍛煉,，從面向教育的高度上，進(jìn)一步理解了教育技能和專業(yè)知識(shí)對(duì)于推動(dòng)學(xué)生發(fā)展所起到的重要作用,。

這一年來,，有成績，有收獲,，但更發(fā)現(xiàn)了很多不足的地方,，這些都是我在今后的工作中努力的方向?？傊?，這是付出與收獲，汗水與成功相伴的一年,，希望在以后的工作中讓自己做得更好!

個(gè)人師德師風(fēng)心得體會(huì)和感悟篇二

開學(xué)初,，我市在教師隊(duì)伍中開展了“強(qiáng)師風(fēng)、鑄師魂,，爭做人民滿意教師”的師德教育活動(dòng),，并將今年定為師德建設(shè)年。育人先樹德,，教師只有樹立好自身的形象,，才能真心、真情、真意地去教育學(xué)生,。

通過這一階段的學(xué)習(xí),，讓我對(duì)《義務(wù)教育法》、《教師法》,、《未成年人保護(hù)法》有了一些具體的了解,，使我懂得教書育人的使命感和責(zé)任性，并約束與規(guī)范了我日常的教學(xué)行為,，努力做一個(gè)懂法,、守法、護(hù)法的人民教師,。

學(xué)校在師德教育活動(dòng)中,，開展了集體學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的方式，從多層次,、多角度學(xué)習(xí)了全國優(yōu)秀教師的感人事跡,。使我感悟到教師職業(yè)的崇高性，認(rèn)識(shí)到我的人生價(jià)值,。作為一名教師,，我應(yīng)當(dāng)為人師表，做學(xué)生的楷模,，要不斷提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng),，正確認(rèn)清和對(duì)待自己應(yīng)履行的職責(zé)。

通過開展師德師風(fēng)學(xué)習(xí),，使我更加清醒地認(rèn)識(shí)到學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主體,，他們思想活躍，思維天真,，好動(dòng)，好鬧,，工作煩燥之時(shí),，我會(huì)不自覺地把學(xué)生的這種習(xí)慣當(dāng)成“不懂事”，事后想來,，這樣的我是不應(yīng)該的,，事實(shí)上，學(xué)生是一個(gè)活的“生命體”,，他們有屬于自己的感覺和要求,，優(yōu)秀的學(xué)生人人喜愛，然而調(diào)皮的學(xué)生也并非一無是處,。作為一名教師要有一副“放大鏡”的眼去尋找與挖掘他們身上的閃光點(diǎn),。以“點(diǎn)”帶面促進(jìn)學(xué)生進(jìn)步，在今后的教學(xué)中我要努力克服自己的不良情緒,，沉下心來,，靜下心來去教育每位學(xué)生,，要學(xué)會(huì)用優(yōu)秀教師的品質(zhì)激勵(lì)自己。和優(yōu)秀教師相比,，我目前的思想境界還要不斷提高,。在教學(xué)方面首先要把學(xué)生當(dāng)作朋友，改變師道尊嚴(yán)的舊觀念,，使自己的教育深受學(xué)生喜愛,，家長認(rèn)可，做一個(gè)人民滿意的教師,。

通過學(xué)校開展的師德師風(fēng)學(xué)習(xí),，也讓我發(fā)現(xiàn)了自身的不足。做人民滿意的教師不能光作為一種口號(hào),，要付出實(shí)際行動(dòng),，在教育教學(xué)中首先要學(xué)會(huì)不斷學(xué)習(xí)，以學(xué)習(xí)來豐富自己的學(xué)識(shí),，提高自身能力,，業(yè)務(wù)水平；其次,，在實(shí)際教學(xué)中要勤于鉆研,，傾心育人，要用心去傳授知識(shí),，培養(yǎng)學(xué)生多方面的智力,；另外，師是服務(wù)于學(xué)生的,，在服務(wù)學(xué)生的同時(shí),，要教會(huì)學(xué)生怎樣做人，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人,。

總體而言,，師德師風(fēng)教育活動(dòng)的學(xué)習(xí)中，先進(jìn)教師的精神和行為蕩滌了我的心靈,，激勵(lì)了我教書育人的熱情,，也警示了我工作中的不足，更讓我體會(huì)到人生的價(jià)值所在,，即工作是快樂的,，奉獻(xiàn)是幸福的！

隨著21世紀(jì)的到來,，人類社會(huì)進(jìn)入了一個(gè)嶄新的時(shí)代——知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,。它的來臨，意味著知識(shí)創(chuàng)新、傳播和應(yīng)用將成為經(jīng)濟(jì)發(fā)展最基本的資源和生產(chǎn)最基本的要素,。人才和知識(shí),、民族素質(zhì)和創(chuàng)新能力越來越成為綜合國力的重要標(biāo)志，成為推動(dòng)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的關(guān)鍵因素,。我們面臨了挑戰(zhàn),。歷史的經(jīng)驗(yàn)告訴我們，不大力發(fā)展教育事業(yè)不注重提高民族素質(zhì)和創(chuàng)新能力,，就會(huì)在國際競(jìng)爭中處于被動(dòng),、依附地位，就會(huì)受制于人,，仰人鼻息,。因此，加快教育改革和發(fā)展,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，是我們順應(yīng)時(shí)代潮流，迎接新的挑戰(zhàn)的必然選擇,，是國家富強(qiáng),、民族振興的現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)。

然而全面推進(jìn)素質(zhì)教育是教育改革與發(fā)展的主題,，加強(qiáng)與改進(jìn)青少年思想教育工作則是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的關(guān)鍵,。書記曾深刻指出，“要說素質(zhì),，思想政治素質(zhì)是最重要的素質(zhì),。”是的,，學(xué)生在思想教育中形成的共同理想和信念會(huì)轉(zhuǎn)化為激勵(lì)學(xué)生積極向上,，為祖國發(fā)奮學(xué)習(xí)的強(qiáng)大內(nèi)在動(dòng)力；而正確的世界觀,、人生觀,、價(jià)值觀的確立對(duì)學(xué)生崇尚真知、追求真理的科學(xué)態(tài)度和提高識(shí)別真善美的能力具有重要影響,。要提高學(xué)生的思想政治素質(zhì)，學(xué)?？梢圆扇”姸嘤行У拇胧?，但我認(rèn)為，在眾多環(huán)節(jié)中,，提高教師的師德修養(yǎng)是關(guān)鍵,，作為一名教師，通過學(xué)習(xí)我認(rèn)識(shí)到：要照亮別人，首先自己身上要有光明,；要點(diǎn)燃別人,，首先自己心中要有火種，一個(gè)好教師,，不僅要有學(xué)術(shù)上的影響力,，而且更重要的是人格的感召力。

個(gè)人師德師風(fēng)心得體會(huì)和感悟篇三

一,、抓學(xué)習(xí),，求上進(jìn)

學(xué)校為做到師德教育經(jīng)常化,、制度化,。學(xué)校為每位教師配備專用的“師德學(xué)習(xí)筆記本”，以供學(xué)習(xí)之用,。

(1)堅(jiān)持周日例會(huì)這個(gè)固定的時(shí)間,，集中進(jìn)行學(xué)習(xí)。主要形式是觀看師德培訓(xùn)光碟,。本學(xué)期的集中學(xué)習(xí)幾乎是每周一次,，從不間斷。

(2)堅(jiān)持形式靈活的個(gè)人自學(xué),。材料統(tǒng)一印發(fā),，學(xué)習(xí)分散進(jìn)行。主要是學(xué)習(xí)與師德相關(guān)方面的材料,，內(nèi)容主要有：《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《教育法》、《教師法》,、《義務(wù)教育法》,、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》;教育名人和教育家關(guān)于教師職業(yè)道德的論述;模范教師的先進(jìn)事跡等,。

(3)堅(jiān)持互相學(xué)習(xí),，共同提高。學(xué)校借此機(jī)會(huì)倡導(dǎo)并要求全體教師寫作至少一篇“師德體會(huì)”或“師德論文”,。學(xué)校裝訂成冊(cè),，以便相互學(xué)習(xí)之用。這樣既有促進(jìn)的意義,，又有學(xué)習(xí)的效果,。

二、抓重點(diǎn),，求實(shí)效

在抓師德教育的過程中突出重點(diǎn),，講求實(shí)效,，是我們工作的作風(fēng)。

(一)職能組齊抓共管,，加強(qiáng)對(duì)師德建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo),。

我校成立了師德學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組，在其統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,，黨政工密切配合,，齊抓共管，形成合力,，切實(shí)落實(shí)師德規(guī)范,，確保師德學(xué)習(xí)不斷深入開展。行政領(lǐng)導(dǎo)班子著重抓好建章立制,、考核獎(jiǎng)懲,、強(qiáng)化管理;教研組發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，積極開展豐富多彩,、教師喜聞樂見的活動(dòng),，寓師德教育于活動(dòng)之中。

(二)建立和完善教師職業(yè)道德考核制度

我校堅(jiān)持每學(xué)期對(duì)教師進(jìn)行職業(yè)道德水平考核,，開展師德反思活動(dòng),。要求教師對(duì)自身在教育教學(xué)過程中的師德師風(fēng)問題進(jìn)行反思和總結(jié)，采取教師自評(píng),、互評(píng),，學(xué)校綜評(píng)等相結(jié)合的辦法對(duì)全體教師進(jìn)行考核?？己私Y(jié)果存入教師個(gè)人業(yè)務(wù)檔案,，把師德考核結(jié)果與教師獎(jiǎng)勵(lì)、崗位聘任,、專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)聘,、年度考核以及分流到教學(xué)點(diǎn)掛鉤。

(三) 把脈問病,，對(duì)癥下藥,。

我們?cè)谏钊敕治隽私饨處煄煹卤憩F(xiàn)和思想情況后，結(jié)合我校實(shí)際,，采用靈活多樣而又見實(shí)效的活動(dòng)形式,，大張旗鼓地開展師德教育活動(dòng)，務(wù)必讓教師能夠躬親自省,，從根本上認(rèn)識(shí)到自己的問題,，從自身的成長和發(fā)展需要，不斷提煉出良好的品性,，提高自己的德行,，改正自己的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤。

首先,，我們出臺(tái)了“教師文明用語”等,，使廣大教師精心執(zhí)教，科學(xué)育人,，教有準(zhǔn)繩,。學(xué)校還把杜絕體罰和變相體罰現(xiàn)象的發(fā)生作為師德建設(shè)的重點(diǎn)工作。

第二,，充分發(fā)揮師德模范和黨員教師,、骨干教師的引領(lǐng)帶動(dòng)作用，培養(yǎng)教師的團(tuán)結(jié)合作意識(shí),，弘揚(yáng)正氣,，讓良好的師德精神更深入人心，充裕校園,。

第三,，激活內(nèi)因。師德的形成是外因和內(nèi)因相互統(tǒng)一的結(jié)果,。外在規(guī)范和教育要求是師德建設(shè)的外因,，教師被動(dòng)地遵從而不深入去觸及自身的思想和觀念，這種師德建設(shè)是脆弱的,，效果也是短暫的,。要讓師德規(guī)范變成教師個(gè)體的內(nèi)心信念，變被動(dòng)接受為主動(dòng)追求,，使教師視高尚師德為人生職業(yè)的必需,，這其中的關(guān)鍵還要善用“成功激勵(lì)機(jī)制”。學(xué)校應(yīng)提供條件,，創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì),，讓教師得到成功的滿足。如校領(lǐng)導(dǎo)能及時(shí)對(duì)教師的閃光點(diǎn)予以肯定,，采取各種形式進(jìn)行表彰;對(duì)優(yōu)秀班主任,、師德先進(jìn)個(gè)人、對(duì)學(xué)校有重大貢獻(xiàn)的教研集體或個(gè)人,，給予適時(shí)適當(dāng)?shù)木癃?jiǎng)勵(lì)等等,。以增強(qiáng)教師的榮譽(yù)感，激發(fā)其進(jìn)取心,。這樣,，外因通過內(nèi)因而起作用，促使教師不斷地自我完善,、提升,。這如同“點(diǎn)燃”了教師邁向目標(biāo)的“內(nèi)燃機(jī)”,，學(xué)校的師德教育活動(dòng)也就因此收到了實(shí)效。我校近幾年的工作實(shí)踐充分說明,，這種激活機(jī)制是可行的,，奏效的。

三,、抓權(quán)益,，求穩(wěn)定

管人要管心。我們?cè)谝蠼處熉殬I(yè)道德要高于其他行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的同時(shí),，也在努力使教師在精神上和物質(zhì)上能得到鼓勵(lì)和改善,。因?yàn)椋處煵皇浅?，只有在方方面面加?qiáng)對(duì)教師的關(guān)心,，才會(huì)使教師的德行高于常人，師德建設(shè)才會(huì)收到長期的效果,。

因此,，我們不但在做強(qiáng)化師德師風(fēng)的教育學(xué)習(xí)工作，還從教師的實(shí)際出發(fā),，關(guān)心教師的工作待遇,、福利和生活情況，維護(hù)他們的應(yīng)有權(quán)益,，為他們排憂解難;開展文體活動(dòng),，促進(jìn)他們的身心健康，讓他們體會(huì)到工作帶來的愉快和成就感,，體會(huì)到集體的溫暖,。這樣他們才會(huì)安心，才會(huì)努力去研究并解決工作上存在的問題,，去嚴(yán)格要求自己和不斷地提高自己的品行,、德性，才會(huì)迸發(fā)出更多的光和熱,。

首先,，管理人文化、制度化,。學(xué)校注重搞好班子建設(shè),，以提高管理水準(zhǔn);注重加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)，以提高管理藝術(shù);以較好的人格魅力影響教師,，從而在領(lǐng)導(dǎo)和教師之間建立和諧融洽的人際關(guān)系,。另外還在實(shí)踐中逐步完善學(xué)校管理制度，避免管理中主觀隨意等人為因素,。

第二,，獎(jiǎng)懲分明,。對(duì)在不同崗位上師德表現(xiàn)突出的教師，分別設(shè)立多項(xiàng)的表彰評(píng)定：堅(jiān)持每學(xué)期評(píng)定先進(jìn)班主任;先進(jìn)管理者,、教研(備課)組長;優(yōu)秀黨員,、先進(jìn)教師等。職稱評(píng)定,、年終評(píng)優(yōu)等都與教師的師德表現(xiàn)掛鉤，讓師德和能力皆優(yōu)者得到榮譽(yù)和實(shí)惠,。

第三,、依法維權(quán)。讓教師獲得應(yīng)有的權(quán)利：及時(shí)公開校務(wù),，維護(hù)教師對(duì)學(xué)校行政管理的知情權(quán),、監(jiān)督權(quán);關(guān)心女教職工，保障其各項(xiàng)合法權(quán)益(如三八慰問等);執(zhí)行上級(jí)有關(guān)規(guī)定,，結(jié)合學(xué)校教育教學(xué)的實(shí)際需要,，支持教師學(xué)歷進(jìn)修，保障教師外出學(xué)習(xí),。

第四,、提供發(fā)展空間。學(xué)校是教師實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的舞臺(tái),，我們努力為他們創(chuàng)造更大的空間,、更多的機(jī)會(huì)。硬件的：優(yōu)先改善教師的辦公條件,，如辦公室配備電腦,，建設(shè)多媒體電教室，解決教師運(yùn)用現(xiàn)代化設(shè)備進(jìn)行教學(xué)的問題,。軟件的：任人唯賢,，不屈才、不誤才,，使真正德能雙馨的人才敬業(yè)樂業(yè),，愛校如家，發(fā)揮所長,。

四,、抓延伸，求深化,。

教育事業(yè)是關(guān)系到國運(yùn)興衰,、民族振興、科教興國和現(xiàn)代化建設(shè)的國家大事,，那么,，建設(shè)一支師德高尚,、業(yè)務(wù)精良的教師隊(duì)伍，則成為教育工作的一個(gè)不可或缺的重要組成部分,。教師沒有“厚德”,，又何以“載道”呢?所以，在開展“學(xué)師德新規(guī)范,，樹師德新形象”活動(dòng)中,，我們樹立了這樣的理念：讓德高才博者得到頌揚(yáng)，而望重;讓追求高尚者修有路徑,，而奮發(fā);讓品行欠佳者感受急迫,，而覺悟;讓德劣才疏者自覺無顏，而重生,。務(wù)必使我校教師能以高尚的師德承擔(dān)起培養(yǎng)人才的重任,。

當(dāng)然，時(shí)代在不斷地進(jìn)步,，信息時(shí)代又給教師職業(yè)道德修養(yǎng)帶來了更多,、更新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，我們將把時(shí)代對(duì)教師提出的要求作為新的出發(fā)點(diǎn),，重新構(gòu)建師德的內(nèi)容,，使師德教育更體現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn)和創(chuàng)新精神。

個(gè)人師德師風(fēng)心得體會(huì)和感悟篇四

教師是人類靈魂的工程師,，是落實(shí)科教興國戰(zhàn)略,、推進(jìn)教育創(chuàng)新、全面實(shí)施素質(zhì)教育的主導(dǎo)力量,，是學(xué)生增長知識(shí)和思想進(jìn)步的指導(dǎo)者和引路人,，教師的一言一行、一舉一動(dòng)無時(shí)無刻不在潛移默化地影響著學(xué)生,。因此,，師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。幾年來,，我校黨政領(lǐng)導(dǎo),，始終把抓好教師隊(duì)伍建設(shè)，特別是教師的師德,、師風(fēng)建設(shè)放在非常重要的位置,，堅(jiān)持長抓不懈，常抓常新,，并開展了一系列的學(xué)習(xí),、宣傳教育活動(dòng)，制定了行之有效的師德規(guī)范，收到了較好的效果,。

下面從三個(gè)方面對(duì)我校一年來的師德師風(fēng)建設(shè)工作進(jìn)行一下總結(jié)：

一,、領(lǐng)導(dǎo)重視，抓住思想教育不放松,。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視師德師風(fēng)工作,，把師德師風(fēng)工作納入了學(xué)校工作的重要議事日程，先后多次專題開會(huì)研究落實(shí)師德師風(fēng)工作的各項(xiàng)任務(wù),。建立了由周書記任組長,，學(xué)校其他行政領(lǐng)導(dǎo)為成員的師德師風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)師德師風(fēng)工作,，制定了學(xué)校師德師風(fēng)實(shí)施意見,。利用教師例會(huì)組織教師學(xué)習(xí)第三次全教會(huì)作出的《全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》等，作為我們不同時(shí)期的學(xué)習(xí)重點(diǎn),，學(xué)習(xí)了《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，在學(xué)習(xí)方法上我們采取了自學(xué),、聽輔導(dǎo)講座,、討論、答卷等靈活多樣的形式,，力求使學(xué)習(xí)收到最好的效果,，同時(shí)結(jié)合本校實(shí)際，制定了《西張中學(xué)教師師德建設(shè)計(jì)劃》,、《西張中學(xué)教師師德規(guī)范》,，要求教師在平時(shí)的教學(xué)工作中時(shí)時(shí)嚴(yán)格要求自己，時(shí)時(shí)自我反省,，做學(xué)生的表率,。學(xué)校校長還同全體教職工簽訂了師德師風(fēng)目標(biāo)責(zé)任書，進(jìn)一步明確了責(zé)任,。

二,、學(xué)先進(jìn)典型，塑教師形象,。

一個(gè)學(xué)校只有始終抓住師德建設(shè)不放,，利用各種輿論，宣傳各類先進(jìn)典型,，把師德建設(shè)貫穿于學(xué)校的各項(xiàng)工作之中,，才能塑造出好的教師形象，才能把師德建設(shè)不斷推向新的高峰,。

首先,，抓住身邊的典型。我們知道榜樣的力量是無窮的，而身邊的典型將有更強(qiáng)的說服力,，學(xué)校在廣泛開展學(xué)習(xí)的過程中,，組織教師學(xué)習(xí)身邊的優(yōu)秀教師事跡，對(duì)被評(píng)為市級(jí)先進(jìn)德育工作者的教師舉辦了優(yōu)秀事跡展,，組織教師向他們學(xué)習(xí),。其次，組織教師外出學(xué)習(xí),。市教育局組織的“十佳師德標(biāo)兵”報(bào)告會(huì),，我校教師到會(huì)率達(dá)100%，同時(shí)在聆聽了這些教師的先進(jìn)事跡后,，學(xué)校還組織教師討論,，談體會(huì)，談感想,。第三,，聘請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)、優(yōu)秀教師來校做報(bào)告,。去年我們邀請(qǐng)了市教研室袁衛(wèi)星先生,、張家港市教研的丁學(xué)東、侯友誠兩位主任,，市一中的芮永紅教師來校做了報(bào)告,，應(yīng)該說對(duì)教師的啟發(fā)很大。

三,、抓住重點(diǎn),，自查自糾。

針對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)的重點(diǎn)我們主要采取了以下措施開展自查自糾,。

1,、召開領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)。要求班子成員對(duì)自己公正廉潔,，勤政務(wù)實(shí),，公開辦事制度，社會(huì)承諾服務(wù)制度,，依法治教,，依法從教，規(guī)范辦學(xué)秩序,。

2,、召開黨員大會(huì)，會(huì)上要求全體黨員積極參與到師德師風(fēng)建設(shè)中去,，大力配合學(xué)校開展師德師風(fēng)工作,，把師德師風(fēng)和黨風(fēng)廉政建設(shè)結(jié)合起來，發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，做師德師風(fēng)的楷模,。

3,、召開教職工會(huì)。要求教職工根據(jù)工作崗位對(duì)工作作風(fēng),、服務(wù)態(tài)度,、服務(wù)質(zhì)量、工作效率,、亂收費(fèi),、亂訂教輔及學(xué)生用品、體罰或變相體罰學(xué)生等情況進(jìn)行自查自糾,。

4,、設(shè)立師德師風(fēng)投訴箱。向?qū)W生,、學(xué)生家長公開學(xué)校投訴電話,，接受學(xué)生、學(xué)生家長對(duì)師德師風(fēng)的監(jiān)督,，學(xué)校對(duì)收到投訴及時(shí)進(jìn)行了自查自糾,。

5、開展師德師風(fēng)家長問卷調(diào)查,，對(duì)調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的問題學(xué)校及時(shí)給予了處理、整改,。

6,、學(xué)校將師德師風(fēng)建設(shè)與年度考核、晉職晉升,、教育教學(xué)管理等師資隊(duì)伍建設(shè)的其他內(nèi)容有機(jī)結(jié)合起來,，有效地促進(jìn)了師德師風(fēng)建設(shè)的各項(xiàng)措施落到實(shí)處。學(xué)校每一學(xué)期都要對(duì)教師師德師風(fēng)情況組織學(xué)生問卷調(diào)查,，以學(xué)生的滿意率作為評(píng)先,、評(píng)優(yōu)的首要依據(jù)，同時(shí)在對(duì)教師教學(xué)質(zhì)量考核中,，學(xué)生的測(cè)評(píng)得分占到15%,。

通過開展師德師風(fēng)自查自糾，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、教師進(jìn)一步轉(zhuǎn)變了工作作風(fēng),，提高了辦事效率，文明執(zhí)教,，優(yōu)質(zhì)服務(wù)于學(xué)生,。亂收費(fèi)、亂訂資料、體罰或變相體罰學(xué)生,、訓(xùn)斥,、刁難學(xué)生家長的違規(guī)行為得到有效遏制，學(xué)校的師德師風(fēng)明顯好轉(zhuǎn),，社會(huì)效益顯著提高,，學(xué)生、學(xué)生家長對(duì)學(xué)校,、教師工作的滿意度大幅度提高,。上學(xué)期組織的學(xué)生問卷中,，學(xué)生對(duì)教師評(píng)價(jià)的優(yōu)良率在80%以上的達(dá)到98%。

當(dāng)然我們也深知,，師德建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程,，是學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)的一項(xiàng)長期歷史任務(wù)，不可能一蹴而就,、一勞永逸,，必須長抓不懈，堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展的思路,，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，勇于實(shí)踐,，大膽創(chuàng)新，才能不斷提高師德水平,。

個(gè)人師德師風(fēng)心得體會(huì)和感悟篇五

教師是文明的締造和傳播者，是人類靈魂的工程師,。

教師燃燒自己,，照亮他人,，默默無聞，無怨無悔……

殷雪梅——教育戰(zhàn)線上的普通一員,，她沒有轟轟烈烈的宏偉事業(yè),，但是她有值得稱道的“豐功偉績”，有教書育人的瑣瑣碎碎,、平平凡凡,。幾十年來,，筆墨春秋，書寫了她教書育人的喜怒哀樂,；三尺講臺(tái),，浸透著她不懈追求的摯愛深情。她愛自己的事業(yè),，勝于愛自己的生命,，她把自己的愛與責(zé)任，把自己的一切都傾注在了教育事業(yè)上……

自從殷老師踏上神圣講壇的那一刻,，面對(duì)莘莘學(xué)子那一雙雙如饑似渴的求知目光，她深深地感受到了平凡中的偉大,，偉大中的一份責(zé)任。殷老師全身心的投入到教書育人的事業(yè)中，勤奮學(xué)習(xí),、潛心鉆研、努力工作,，真誠的愛著每一名學(xué)生,。無數(shù)次響起與落下的鈴聲，不知道送走了多少學(xué)業(yè)有成的學(xué)生,，放飛了多少理想和希望。她用踏實(shí)的人生腳步,、崇高的人格魅力，贏得了學(xué)生的愛戴,，她也從中感受到了生命的意義和人生的價(jià)值,。

“以身作則，潤物無聲”是殷老師德育教育的特點(diǎn),。他認(rèn)為好的大學(xué)不僅要教會(huì)學(xué)生如何學(xué)習(xí),，更應(yīng)該教會(huì)學(xué)生認(rèn)真做人,?！叭烁竦慕逃豢赡芤货矶?，也不必刻意進(jìn)行,，教師本身就應(yīng)當(dāng)是學(xué)生最好的榜樣?！闭?yàn)槿绱?，殷老師總是保持著一種一絲不茍、務(wù)求完善的風(fēng)格,，用自己的一言一行去感染學(xué)生,。上殷老師的課,，學(xué)生不僅能在知識(shí)的海洋里盡情遨游,，更能體會(huì)如沐春風(fēng)的心情,，不知不覺得到人生的啟發(fā),，思想的激勵(lì)。

她經(jīng)常找學(xué)生談心,，做學(xué)生的知心人,，從而得到學(xué)生的充分信任，了解學(xué)生心中的“結(jié)”,，幫其排解不良情緒,，為學(xué)生排憂解難，并且經(jīng)常幫助經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生,，她對(duì)學(xué)生的愛,，如春風(fēng)化雨，滋潤著學(xué)生的心田,。在工作中,，她努力放下師長的架子，蹲下身子與學(xué)生說話,，走下講臺(tái)為學(xué)生授課,，關(guān)心學(xué)生的情感世界，與學(xué)生談理想,、談未來,，以寬廣的胸襟熱愛每一個(gè)學(xué)生，以發(fā)展的眼光看待每一個(gè)學(xué)生,，用尊重,、理解善待每一個(gè)學(xué)生,，與他們建立朋友般的情誼,。

殷老師的生活繁忙而勞碌，無數(shù)萬籟俱寂的夜晚,，她的臥室依然亮著耀眼燈,，燈光下,，她不顧滿眼的紅絲，精心細(xì)致的批改作業(yè),、設(shè)計(jì)教案,、制作課件，她知道,，那一筆一畫都將是一只只振翅欲飛的雛鷹,，她不敢有絲毫的懈怠，燈光與星光交相輝映,，映亮的是一顆對(duì)教育事業(yè)無比熱愛的心,。

那一年殷老師為了一群孩子離開了我們……而她在這一片神圣的沃土上，處處播撒著希望,；在這一方快樂的天地里,，處處洋溢著歡歌笑語；就在這片土地上,，她用自己的一舉手、一投足，一個(gè)鼓勵(lì)的眼神,，一句動(dòng)人的話語,，去撥動(dòng)那一個(gè)個(gè)美妙的心弦，她用心寫下忠誠,，在她所熱愛的教育事業(yè)上貢獻(xiàn)自己的綿薄之力,，在三尺講臺(tái)上書寫著執(zhí)著、永恒,！

個(gè)人師德師風(fēng)心得體會(huì)和感悟篇六

我們通榆中學(xué)在20__年11中旬到12月上旬,，進(jìn)行了強(qiáng)化師德建設(shè)，提升師表形象教育實(shí)踐活動(dòng)第二階段,，開展了“師德十查十看”活動(dòng),。組織教師對(duì)照教師職業(yè)道德規(guī)范，深入查找?guī)煹路矫娲嬖诘耐怀鰡栴},，奚校長要求每個(gè)教師愛國守法,，熱愛教育，勤懇敬業(yè),，樂于奉獻(xiàn),，履職施教認(rèn)真負(fù)責(zé)，因材施教,，關(guān)愛學(xué)生,，不體罰學(xué)生，廉潔從教,，注意師表形象,。我們教師逐一排查,，“洗洗澡”、“照鏡子”,、“治治病”的方法,，寫出剖析材料，因此,，我認(rèn)為教師這一行業(yè)已越來越受到社會(huì)的關(guān)注,，然而要想成為一名優(yōu)秀的教師，讓學(xué)生學(xué)得輕松,，教師也教得愉快,，確實(shí)是件不容易的事。教師在學(xué)校里對(duì)學(xué)生起著直接的影響作用,，因此,，教師自身的品德修養(yǎng)尤其重要。通過學(xué)習(xí)心中不由得產(chǎn)生一種對(duì)教育事業(yè)強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感,，使我對(duì)教師的教學(xué),、師德等方面有了更深的理解。

作為一名人民教師首先要具有良好的思想道德修養(yǎng),，而教師的高尚師德不是自發(fā)產(chǎn)生的,，而是在教育實(shí)踐中努力師德修養(yǎng)和自覺接受師德教育的結(jié)果。師德師風(fēng)所包含的內(nèi)容,，自古以來就是“教書育人,，為人師表”。這就要求老師要具有一定的政治素質(zhì),、思想素質(zhì),、業(yè)務(wù)素質(zhì)。我覺得新時(shí)代的師德師風(fēng)應(yīng)該是與傳統(tǒng)的標(biāo)準(zhǔn)揉在一起的,。這就要求我們?cè)谄綍r(shí)教學(xué)中要努力做到,，平易近人、嚴(yán)中帶慈,、公平待人,、勤奮好學(xué)。教師在傳播知識(shí)的過程中,，教師的性格,、品德包括價(jià)值觀都會(huì)影響到學(xué)生的成長。初中學(xué)生的模仿能力很強(qiáng),，認(rèn)知能力有限,，教師的言行直接影響她們的行為。因此我在平時(shí)教學(xué)中特別注重自身修養(yǎng)，自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定,，以身作則，以德服人,，以情感人,，以身立教，為學(xué)生樹立起楷模的形象,。

首先,，我能夠樹立正確的人生價(jià)值觀念和崇高的職業(yè)理想;作為教師我有一種職業(yè)自豪感，從我三十一年前站到講臺(tái)上的第一天開始,，我就很熱愛這份工作,，我知道自己身上的責(zé)任重大。教師要具有良好的思想道德修養(yǎng),，就必須要注重自身的道德形象,，追求人格完美，重視教師職業(yè)的特質(zhì)修養(yǎng)和個(gè)性魅力,，有更高的人文目標(biāo),。

其次，進(jìn)一步提高師德認(rèn)識(shí),，堅(jiān)定師德信念,，在政治思想方面，努力提高自身的,，思想政治素質(zhì),，忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表,。我長期堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育理論,，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，學(xué)習(xí)教育法律法規(guī),，按照教師職業(yè)道德規(guī)范來嚴(yán)格要求自己,，奉公守法，遵守社會(huì)公德,。鄭明校長組織學(xué)習(xí)新規(guī)范,，我認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理念，并寫了深刻的心得體會(huì),，自己在心目中暗暗下定決心像優(yōu)秀的教師們學(xué)習(xí),，充分認(rèn)識(shí)到了履行師德規(guī)范對(duì)教書育人的深遠(yuǎn)意義。從內(nèi)心深處激發(fā)熱愛教育事業(yè),、熱愛學(xué)生的道德情感,，自覺履行師德規(guī)范。

二、努力探索,，教書育人

作為一名通榆中學(xué)教師,，應(yīng)具有較好的職業(yè)道德修養(yǎng)，主要表現(xiàn)在有較強(qiáng)的教書育人責(zé)任感和無私奉獻(xiàn)精神,。正確認(rèn)清和對(duì)待教師的責(zé)任,，提高教師的責(zé)任意識(shí)，責(zé)任能力,。一名教師,，只有盡到對(duì)學(xué)生的責(zé)任，才是好教師,，才能實(shí)現(xiàn)其自身的價(jià)值,。履行職責(zé)是實(shí)現(xiàn)教師的人生價(jià)值和贏得榮譽(yù)的階梯。奉獻(xiàn)是一種崇尚無私的道德品質(zhì),，教師應(yīng)該對(duì)學(xué)生無私奉獻(xiàn),，具有高度的奉獻(xiàn)敬業(yè)精神。教師的敬業(yè)精神主要表現(xiàn)在,，熱愛教育事業(yè),，全身心的投入到教書育人中。

作為教師要教書育人,，除了有良好的政治素質(zhì)外,，還必須有較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)。來到通榆中學(xué)后,，讓我深深的感受到了學(xué)校集體的溫暖,，看到周圍的同事都那么優(yōu)秀，比如陸月老師的口語相當(dāng)不錯(cuò),，陳海軍主任頭腦靈活,，姜小林老師實(shí)實(shí)在在，劉曉霞老師較快的節(jié)奏感,，欒蓉蓉老師對(duì)工作的那么熱情,，這些人對(duì)工作兢兢業(yè)業(yè)充滿熱情，讓我感受到了自己的責(zé)任與壓力,。開學(xué)不久杜校長講了那么多的講座,，要我們學(xué)會(huì)為自己定目標(biāo)，并在不斷沖刺目標(biāo)的過程中獲得成長,，要求我們新老教師要通過自身努力力求不斷進(jìn)步,。作為一名通榆中學(xué)的教師，我深知自己在這樣的環(huán)境中,，還存在諸多差距和需要改進(jìn)的地方,。一開始投入本校英語教學(xué)中我就遇到很多困難,，但我并沒有退縮，努力把自己在教學(xué)中運(yùn)用到的知識(shí)進(jìn)行鞏固,，充分利用課余時(shí)間找資料,，找書籍進(jìn)行學(xué)習(xí)，工作中遇見了自己不能解決的問題虛心像戴克鑾校長請(qǐng)教,，同時(shí)也向其他同事學(xué)習(xí),，“三人行，必有我?guī)煛?。在教學(xué)中我認(rèn)真鉆研專業(yè)知識(shí)，使自己有扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí),。因?yàn)榻處熤挥芯ㄗ约核痰膶W(xué)科,，才能夠把學(xué)生的功課教好。教師只有很好地在實(shí)踐中鉆研掌握這些知識(shí),，才能做好教育工作,，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的各種能力。

三,、以身作則,，嚴(yán)于律己

教師的本質(zhì)是教書育人，他的品德操行對(duì)學(xué)生有著巨大的影響和熏陶,。教師言行上的不妥當(dāng),，人格上不完善，都會(huì)影響學(xué)生個(gè)體的發(fā)展,，并會(huì)直接或間接的影響教師的教學(xué)成果,。這就要求我們教師應(yīng)堅(jiān)持高尚情操，應(yīng)以身作則,，嚴(yán)于律己,，注重身教，為人師表,。

人常說：“無德不成師”,、“有其父必有其子”。都闡明了這淺顯而又深刻的道理,。要有好的學(xué)生必須要有好的老師,，只有教師的言行做到正直高尚，才能用自己的道德思想逐漸感染并支配學(xué)生的思想感情,。所以我們要嚴(yán)格按照新規(guī)范中的要求去做,，保持廉潔自律，堅(jiān)持高尚情操,，努力促進(jìn)道德認(rèn)識(shí),，不斷地自我約束、自我調(diào)控、自我完善,，保持行為的端正廉潔,。

我在教學(xué)過程中，特別注重自己的言行,，對(duì)自己嚴(yán)格要求,，以身作則，在今后的工作中,，我要從思想上行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心,，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。繼續(xù)加強(qiáng)師德學(xué)習(xí),，不斷豐富自身學(xué)識(shí),，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平,，嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范,，提高自己的鉆研精神發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)。

加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),，塑造為人師表的良好形象,，不是一朝一夕的事，需要我們長時(shí)間的努力和探索,。教師要用自身的高尚人格,、優(yōu)良品質(zhì)來感染學(xué)生，我們每一個(gè)教育工作者要用自己的言行去實(shí)踐,，在實(shí)踐中來塑造自己為人師表的良好形象,，以求得社會(huì)對(duì)教師的尊重和理解。當(dāng)然,，我們有時(shí)間也會(huì)存在一些問題,，如奚校長對(duì)我們教學(xué)實(shí)績要求太高是，我們有時(shí)就會(huì)增加學(xué)生一些課業(yè)負(fù)擔(dān),，這對(duì)學(xué)生是不好的,，以后要注意在課內(nèi)完成相應(yīng)的練習(xí)，提高課堂效應(yīng)來提高小學(xué)生的成績,，而不是要加大學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),。爭取做一個(gè)完美的中學(xué)老師。

個(gè)人師德師風(fēng)心得體會(huì)和感悟篇七

通過師德師風(fēng)的學(xué)習(xí),，使我深深地體會(huì)到教師的素質(zhì)教育直接影響著學(xué)生的學(xué)風(fēng)和學(xué)校的校風(fēng),。教師的形象直接關(guān)系著學(xué)生的素質(zhì)培養(yǎng)。因此,，教師的道德素質(zhì)比教師的文化素養(yǎng)更為重要,。

走上三尺講臺(tái),，教書育人。走下三尺講臺(tái)為人師表,。但隨著教師這個(gè)職業(yè)社會(huì)地位的提高,，我們?nèi)杖帐艿酵饨绲年P(guān)注，這些關(guān)注來自家長,，來子自社會(huì)的壓力日漸增加,。如何才能做好一名好教師，我們不得不深思,。我認(rèn)為,。

(一)愛崗敬業(yè)。關(guān)愛學(xué)生

熱愛教師的職業(yè)是做好教育工作的前提,，只有愛崗敬業(yè),。教師才能積極面對(duì)自身的社會(huì)責(zé)任和社會(huì)義務(wù)。教師最大的樂趣就是照亮別人,，不記回報(bào),。教師對(duì)學(xué)生的關(guān)愛是師德的核心,，教師每天都與學(xué)生接觸,，我們感知到他們的純真，哪怕是最頑皮的學(xué)生,，他們也是可以教育好的,。關(guān)鍵是教師是如何去了解學(xué)生，要養(yǎng)成寬容公正的愛心,。這是教師對(duì)待學(xué)生的核心原則,。要在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，讓學(xué)生感受到教師的愛,。說句心里話,，真的很困難。因?yàn)槲覀兠鎸?duì)的是幾十個(gè)學(xué)生,。要讓每一個(gè)學(xué)生都感受到教師的愛,，時(shí)間受到限制。而精力也分散,。而在學(xué)生的眼里教師就是完美的化身,。一言一行，一舉一動(dòng)都受到學(xué)生的關(guān)注,。只要學(xué)生能理解到教師對(duì)學(xué)生的愛,。是一種只有付出不記回報(bào)，無私的愛,。學(xué)生就會(huì)親其師從而信其道也正是這個(gè)過程中,，最終達(dá)到正確處理與自己直接服務(wù)對(duì)象之間的關(guān)系,。完成教育教學(xué)目標(biāo)。

(二)教書育人,，為人師表

教師是人類靈魂的工程師,，他不僅是教書更要育人，以自己規(guī)范的品行來教育和影響學(xué)生,。教師要具有表率性,，教師是教人怎樣做人的人，首先本身要知道怎樣做人,。教師要教育學(xué)生,，成為學(xué)生的榜樣。必須先受教育,，躬行自明,。自己不具備的東西是無法教授給學(xué)生的。在學(xué)生的心目中,，教師是智慧的代表,，是高尚人格的化身。教師的言行是道德的標(biāo)準(zhǔn),。教師的工作有強(qiáng)烈的典范性為人師表是教師的美德,。同時(shí)學(xué)生具備有[向師性]強(qiáng)，可塑性大的特點(diǎn),，他們往往把教師的一言一行,。一舉一動(dòng)都作為自己學(xué)習(xí)的內(nèi)容，仿效的榜樣,。因此,，教師要以身作則。才能起到人格感召的作用,。培養(yǎng)出言行一致的學(xué)生,。

(三)終身學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取

社會(huì)在發(fā)展,，知識(shí)在更新,。沒個(gè)人都會(huì)面臨落伍的危險(xiǎn)。不學(xué)習(xí)就跟不上時(shí)代的步伐,，只有不段學(xué)習(xí),，才能不斷充實(shí)自己。才能不斷吸取新的教育思想,。教育理念,。教育模式。教育方法和教育途徑,。緊跟當(dāng)代知識(shí)和技術(shù)的發(fā)展步伐,。因此,，把讀書當(dāng)作一種習(xí)慣。把學(xué)習(xí)看成一種樂趣,，以便真正的有所提高,。走向終身發(fā)展，不斷進(jìn)取的開括之路,。

總之,。作為一名教師，要從思想上嚴(yán)格要求自己,。從行動(dòng)上不斷規(guī)范自己,。為人師表具有真實(shí)性。每位教師,，他的言行舉止,，所作所為，都是發(fā)自內(nèi)心的真實(shí)的思想情操和道德品質(zhì)的反映,，十年樹木,，百年樹人。教書育人,，他的言傳身教也必然是真實(shí)的,。教育是心靈與心靈交流的事業(yè)，只有奉獻(xiàn)出真心實(shí)意,，方可得到真誠的回報(bào),。

個(gè)人師德師風(fēng)心得體會(huì)和感悟篇八

一,、用愛心感染學(xué)生,。

愛心是具體的，瑣碎的,，我每天總是早早到校,，巡視教室，看看學(xué)生有沒有到齊,，早上是否吃過了早餐,，各種學(xué)習(xí)用品是否都帶齊了，遇到天冷或天熱的時(shí)候,，同學(xué)們的衣服穿得是否合理,。天氣不好學(xué)生中午不能回家，我就給孩子買飯,。有些孩子由于基礎(chǔ)太差,，學(xué)習(xí)跟不上進(jìn)度，我總是主動(dòng)幫她們補(bǔ)課,。我認(rèn)為,，作為教師,，關(guān)心學(xué)生就應(yīng)該像關(guān)心自己孩子一樣，既要關(guān)心他們的生活,，又要關(guān)心他們的健康,，還要關(guān)心他們是否懂得怎樣做人。這些看起來很平常,，其實(shí)這正是一個(gè)教師愛心的具體表現(xiàn),。幾十年來，我就是這樣播撒著愛的種子,，收獲著愛的碩果,。

二、用激勵(lì)激發(fā)潛能,。

在教學(xué)的具體工作中,，注重運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。我在教室后墻設(shè)立了一個(gè)“我最棒”專欄,，凡是學(xué)生有好的表現(xiàn),，就為她加一顆星星，一周一小評(píng),，“小星星”數(shù)量最多者為本周組長,，一學(xué)期一大評(píng)，在每個(gè)學(xué)期結(jié)束時(shí),，總結(jié)一下本學(xué)期中獲優(yōu)勝次數(shù)最多者為該學(xué)期優(yōu)勝,，為該生頒發(fā)獎(jiǎng)狀，以表揚(yáng)鼓勵(lì),。正因?yàn)槿绱?，孩子們有了明確的.追求目標(biāo)，培養(yǎng)了集體主義精神,，紀(jì)律增強(qiáng)了,，學(xué)生懂得團(tuán)結(jié)互助了，班風(fēng)更好了,，學(xué)風(fēng)更濃了,。

三、用制度培養(yǎng)習(xí)慣,。

多年來,，我就一直把養(yǎng)成教育作為班級(jí)管理的基礎(chǔ)。第一,、我利用班會(huì),，隊(duì)會(huì)組織學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，使他們了解懂得各項(xiàng)規(guī)范要求,，為今后能遵規(guī)守紀(jì)奠定基礎(chǔ),。第二,、讓學(xué)生成為班級(jí)的主人，積極參與到班級(jí)管理中來,。我在班級(jí)充分發(fā)揮小干部的作用,，促使孩子們自我約束，自我反省,，從而達(dá)到了良好的習(xí)慣養(yǎng)成,。就拿現(xiàn)在的一年級(jí)來說吧，現(xiàn)在班級(jí)一般的事情都有班長負(fù)責(zé),，但各項(xiàng)具體工作分工到各個(gè)班委成員,，早讀、課間操等日常工作都由值日組長負(fù)責(zé),，學(xué)習(xí)上由學(xué)習(xí)委員和各科課代表負(fù)責(zé),，當(dāng)然，教師要隨時(shí)隨地地作檢查指導(dǎo),。這樣一來,，班內(nèi)的工作形成了程序化和制度化，各項(xiàng)工作就更能順利地得到開展,。第三,、充分利用課余時(shí)間及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性教育。用文明禮貌月對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育;植樹節(jié)時(shí),，讓學(xué)生通過自制標(biāo)簽的形式督促自己保護(hù)周圍的一草一木;母親節(jié)的時(shí)候,，讓孩子們給親愛的媽媽送份節(jié)日禮物或幫媽媽做件好事，進(jìn)行感恩教育……,。通過一系列教育活動(dòng),，教會(huì)孩子學(xué)習(xí)怎樣做人。

四,、用責(zé)任做好紐帶,。

教師是聯(lián)系學(xué)校,、家庭,、社會(huì)的細(xì)節(jié)。作為班主任總是有意地向?qū)W生介紹任課老師的優(yōu)點(diǎn),。如性格,、愛好教育教學(xué)成績等，以博得學(xué)生對(duì)科任老師的尊敬和信任,，使他們因尊其師而重其教,。同時(shí)我與科任老師密切配合，經(jīng)常與科任教師取得聯(lián)系,，了解學(xué)生對(duì)所任學(xué)科各方面的表現(xiàn),。

五,、用真心引領(lǐng)學(xué)生成長。

進(jìn)步時(shí),，我頒發(fā)喜報(bào)告知家長,。我把與家長的溝通當(dāng)作對(duì)學(xué)生的一種獎(jiǎng)勵(lì)。我本著少懲罰,、多肯定;少質(zhì)問,、多鼓勵(lì);少訓(xùn)斥、多交談;少命令,、多引導(dǎo)的談話機(jī)制,，進(jìn)行入情、入理,、入境,、入心的教育，讓孩子不把學(xué)習(xí)當(dāng)成負(fù)擔(dān),，健康快樂地成長,，讓家長和我一起分享孩子們成功的快樂。對(duì)于班內(nèi)的“差生”,，我始終以“不放棄每一個(gè)學(xué)生”為行為準(zhǔn)則,，樹立他們的自信心。通過不同的方式和有益的活動(dòng),，讓他們每一個(gè)人都有展示自己的機(jī)會(huì),。看到一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,，都給予鼓勵(lì)和表揚(yáng),。讓每一片綠葉都享受“愛”的陽光。

六,、用恒心刻苦鉆研業(yè)務(wù)抓好班級(jí)建設(shè)的同時(shí),，我更注重的是鉆研業(yè)務(wù)。

在教學(xué)中,，潛心研究教材,、教法和學(xué)法。精心處理好教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié),，真正做到精益求精,。在課余時(shí)間總是不斷地學(xué)習(xí)，在教育教學(xué)上,，積極運(yùn)用先進(jìn)的教育教學(xué)理念來指導(dǎo)學(xué)生,。在數(shù)學(xué)課堂上，為了使學(xué)生由愛學(xué)變成樂學(xué)，精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課,，學(xué)生們說,，上數(shù)學(xué)課，時(shí)間過得特別快,。

有風(fēng)雨就有陽光,，我的班級(jí)管理嚴(yán)謹(jǐn)，班風(fēng)正,，學(xué)風(fēng)濃,，活動(dòng)開展的有聲有色。在多年的錘煉當(dāng)中,，豐富了教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，成為學(xué)校勇挑重?fù)?dān)的教師。20__年_月受到上級(jí)表彰,，并多次在師德師風(fēng)和年度考核中被評(píng)為“優(yōu)秀”,。所帶的班級(jí)多次被評(píng)為“文明班級(jí)”。班級(jí)管理工作雖然瑣碎繁雜,，千頭萬緒,，但是教師是要有持之以恒的耐心，無微不至的細(xì)心,，足以融冰的愛心,，那就一定能贏得孩子們那天真無邪的童心!

個(gè)人師德師風(fēng)心得體會(huì)和感悟篇九

教師是“人類靈魂的工程師”，對(duì)學(xué)生的成長和成才作用不言而喻,。古人對(duì)教師的職責(zé)概括為：傳道,、授業(yè)、解惑,。其實(shí)這指出了教師“教書育人”的職責(zé)中教書的一面,，而 “為人師表”則對(duì)教師和教育工作者提出了更高的人格上的要求。作為培養(yǎng)未來人才的教育工作者,，其知識(shí)結(jié)構(gòu)的狀況和道德水準(zhǔn)的高下,，愈來愈成為受關(guān)注的焦點(diǎn)?！盀槿藥煴怼背蔀樾聲r(shí)期師德,、師風(fēng)建設(shè)的重點(diǎn)，如何在新的環(huán)境中建立良好的師生關(guān)系更是重中之重,。

熱愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的根本,。教師對(duì)學(xué)生的愛，即是敬業(yè)精神的核心,，又是教師高尚品德的自我表現(xiàn)，既是育人的目的，又是教師教書這個(gè)職業(yè)的具體表現(xiàn),。

著名的教育家陶行知先生曾說過：“學(xué)高為師,，德高為范?！弊鳛橐幻鈽s的人民教師,，不僅要具有廣博的知識(shí)，更要有高尚的道德,。教師該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德哪?正如有人說的那樣“要人敬的必先自敬,，重師重在自重?！苯處熞跃醋灾?，必先提高自身的職業(yè)道德素養(yǎng)。師德師風(fēng)教育活動(dòng)是改善教育發(fā)展環(huán)境,，轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風(fēng)的內(nèi)在要求,，也是促進(jìn)教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。

師德是教師人格特征的直接體現(xiàn),。在教育中,，一切師德要求都基于教師的人格，因?yàn)閹煹碌镊攘χ饕獜娜烁裉卣髦酗@示出來,，歷代的教育家提出的“為人師表”,、“以身作則”、“循循善誘”,、“誨人不倦”,、“躬行實(shí)踐”等，既是師德的規(guī)范,，又是教師良好人格的品格特征的體現(xiàn),。

教師對(duì)學(xué)生的愛，簡稱為“師愛”,，是師德的核心,。在一定程度上，熱愛學(xué)生就是熱愛教育事業(yè),。熱愛學(xué)生并不是一件容易的事,，讓學(xué)生體會(huì)到教師的愛就更困難了。教師對(duì)學(xué)生的愛在性質(zhì)上是一種只講付出不記回報(bào)的,、無私的,、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛，在原則上是一種嚴(yán)慈相濟(jì)的愛,。這種愛是神圣的,。這種愛是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ),，學(xué)生一旦體會(huì)到這種感情，就會(huì)“親其師”,，從而“信其道”,。熱愛教師的職業(yè)是做好教學(xué)工作的前提。崇高的師愛表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生一視同仁,，絕不能厚此薄彼,，按成績區(qū)別對(duì)待。要做到“三心俱到”,，即“愛心,、耐心、細(xì)心,，”無論在生活上還是學(xué)習(xí)上,，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛學(xué)生，特別對(duì)那些學(xué)習(xí)特困生,，更是要“特別的愛給特別的你,，”切忌易怒易暴，言行過激,，對(duì)學(xué)生要有耐心,，對(duì)學(xué)生細(xì)微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，并且多加鼓勵(lì),，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格,，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,。天天與學(xué)生接觸我深深地感到同學(xué)們的純真,，即使是最頑皮的學(xué)生，他們的可塑性仍是非常大的,，只要多關(guān)心,，從愛護(hù)他們的角度去教育他們，他們都會(huì)變成很有出息的人材,。

親其師信其道,，良好的師生關(guān)系能使學(xué)生擁有良好的情緒去面對(duì)學(xué)習(xí)。學(xué)生會(huì)因?yàn)橄矚g一位老師而喜歡一門功課,，同樣,，也可能因討厭一位老師而討厭學(xué)習(xí)。一個(gè)被學(xué)生喜歡的教師,，其教育效果總是超出一般教師,。

新時(shí)代的教育，老師處在更主動(dòng)的位置上,，建立什么樣的師生關(guān)系,，主動(dòng)權(quán)在老師手上,。在以往的師生關(guān)系中，教師是高高在上的說教者,，在學(xué)生面前,，他們是知識(shí)的權(quán)威,。但是今天,，學(xué)生接受知識(shí)和信息的渠道大大拓寬了，學(xué)生獨(dú)立性的增強(qiáng)和信息來源的擴(kuò)大,，使他們思維敏捷,、充滿活力，有些教師在電腦操作,、暢銷書閱讀等方面會(huì)落在一些學(xué)生的后面,。老師要樂于向?qū)W生學(xué)習(xí)。老師應(yīng)該把“做學(xué)生的良師益友”當(dāng)成自己的座右銘,，師生之間有時(shí)是以“能”會(huì)友的關(guān)系?，F(xiàn)在的學(xué)生涉獵廣泛，學(xué)習(xí)速度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過教師,，作為老師就應(yīng)該謙虛地向?qū)W生學(xué)習(xí),。這并不是什么不好意思的事情。相反,，如果教師不肯放下架子,，不加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不主動(dòng)與學(xué)生交流,、交心,，甚至還把體罰、侮辱學(xué)生人格的做法當(dāng)作最為有效的教育手段,，那就不僅不會(huì)是受學(xué)生喜歡的教師,，還會(huì)徹底破壞師生關(guān)系。

無論中學(xué)生還是小學(xué)生,，他們對(duì)自己喜歡的教師都會(huì)有一些普遍認(rèn)同的標(biāo)準(zhǔn),，諸如尊重和理解學(xué)生，寬容,、不傷害學(xué)生自尊心,，平等待人、說話辦事公道,、有耐心,、不輕易發(fā)脾氣等。

教師要放下架子,，把學(xué)生放在心上,?！岸紫律碜雍蛯W(xué)生說話，走下講臺(tái)給學(xué)生講課”;關(guān)心學(xué)生情感體驗(yàn),，讓學(xué)生感受到被關(guān)懷的溫暖;自覺接受學(xué)生的評(píng)價(jià),，努力做學(xué)生喜歡的教師。

教師要學(xué)會(huì)寬容,，寬容學(xué)生的錯(cuò)誤和過失,，寬容學(xué)生一時(shí)沒有取得很大的進(jìn)步。蘇霍姆林斯基說過：有時(shí)寬容引起的道德震動(dòng),，比懲罰更強(qiáng)烈,。每當(dāng)想起葉圣陶先生的話：你這糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特,，在你的冷眼里有牛頓,，在你的譏笑里有愛迪生。身為教師,，就更加感受到自己職責(zé)的神圣和一言一行的重要,。

善待每一個(gè)學(xué)生，做學(xué)生喜歡的教師,，師生雙方才會(huì)有愉快的情感體驗(yàn),，一個(gè)教師，只有當(dāng)他受到學(xué)生喜愛時(shí),，才能真正實(shí)現(xiàn)自己的最大價(jià)值,。