在日常的學(xué)習(xí),、工作,、生活中,，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

初中家長(zhǎng)會(huì)語(yǔ)文教師演說(shuō)稿篇一

上午好。很高興有機(jī)會(huì)與大家面對(duì)面地交流,，交流你們孩子語(yǔ)文學(xué)習(xí)的情況,。

首先我想說(shuō)說(shuō)這次期中考試。

本次考試,，從分?jǐn)?shù)來(lái)說(shuō),，絕大多數(shù)的學(xué)生的分?jǐn)?shù)比初一期末考試的分?jǐn)?shù)要低。原因有如下幾點(diǎn)：

1.增加了課外文言文,占四分,，以前只考課內(nèi)文言文,。

2.課外說(shuō)明文考的是高中的訓(xùn)練內(nèi)容,對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)難度較大。

3.作文題目是“ ”,，有好多學(xué)生沒(méi)有真實(shí)的情感體驗(yàn),，就隨意想象，導(dǎo)致作文分?jǐn)?shù)偏低,。

4.這次考試時(shí)間只有兩個(gè)小時(shí),時(shí)間上有點(diǎn)緊張,。

第二我想對(duì)各位家長(zhǎng)講講語(yǔ)文考試的新動(dòng)向。

1.明年的中考將會(huì)增加課外文言文的內(nèi)容,。

2.課外閱讀內(nèi)容增加,，分值加大。

我想作為家長(zhǎng)，大家肯定想知道如何在語(yǔ)文學(xué)習(xí)方面幫助孩子提高,，那么我作為孩子的語(yǔ)文老師提出以下三點(diǎn)建議供大家參考：

1.給孩子準(zhǔn)備好這些名著,。

《西游記》、《湯姆.索亞歷險(xiǎn)記》,、《鋼鐵是怎樣煉成的》,、《水滸傳》、《格列佛游記》,、《朝花夕拾》,。.因此各位家長(zhǎng)要督促孩子在家好好閱讀，特別是對(duì)情節(jié)要非常熟悉,，爭(zhēng)取在中考中不失分,。

2.平時(shí)多督促孩子閱讀有益的課外讀物。

語(yǔ)文要學(xué)得好必須要閱讀廣泛,，知識(shí)面廣,。我們初中生必讀的名著除了剛才介紹的6部，還有《童年》,、《名人傳》,、《駱駝祥子》、《繁星.春水》,、《魯濱遜漂流記》,。這些書(shū)要利用假期好好閱讀，細(xì)細(xì)品味,。從語(yǔ)文的角度說(shuō),，多讀讀文學(xué)名著是最好的，每次閱讀時(shí)間哪怕有10多分鐘就行,，積少成多,尤其要利用寒暑假的大好時(shí)間突擊閱讀,。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的閱讀，最后你定會(huì)在不知不覺(jué)中發(fā)現(xiàn)你孩子已經(jīng)成了一個(gè)語(yǔ)文素養(yǎng)高的人,。另外,，要少看甚至不看那些武打、玄幻,、言情之類無(wú)益的書(shū),。像中國(guó)臺(tái)灣作家張曉風(fēng)，林清玄,，劉墉的散文,，大陸作家余秋雨，季羨林的文章要多看,。只有多看這些貼近生活,，思想深邃,，有文化內(nèi)涵的書(shū)才能提高自己的閱讀和鑒賞感悟能力。

3.要重視孩子語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況,。

語(yǔ)文要學(xué)好,，有些東西像造樓房時(shí)的磚頭等建筑材料一樣，是必須牢固掌握的,。這些基礎(chǔ)知識(shí)主要包括：生字詞語(yǔ)，成語(yǔ),，要背誦積累的古詩(shī),、課文片段等。這些基礎(chǔ)知識(shí)要靠孩子花功夫去掌握,，一般男孩子語(yǔ)文學(xué)得比女孩子差,，就因?yàn)槟泻⒆迂澩妫豢匣üΨ蛉フ莆者@些基礎(chǔ)知識(shí),。我們班有很多男孩子就存在著這樣的現(xiàn)象,，或許各位家長(zhǎng)也發(fā)現(xiàn)了這個(gè)問(wèn)題。因此,，作為家長(zhǎng),，有責(zé)任去督促孩子花功夫掌握基礎(chǔ)知識(shí)。

4.幫助孩子提高寫(xiě)作水平,。

可以經(jīng)常和孩子進(jìn)行交流,，跟孩子說(shuō)說(shuō)怎樣做人的道理，孩子要寫(xiě)好作文,，先要學(xué)會(huì)做人,。懂事的孩子才能寫(xiě)出優(yōu)秀的作文來(lái)。另外,，你也可以想辦法讓孩子的經(jīng)歷豐富一些,，讓孩子做些家務(wù)，帶孩子出去走走等,。生活豐富了,，孩子的作文才有內(nèi)容可寫(xiě)。

總之,，我希望各位家長(zhǎng)要關(guān)注孩子的語(yǔ)文學(xué)習(xí)情況,，要相信自己的孩子能夠把語(yǔ)文學(xué)好，并以我的建議為參考,，針對(duì)孩子的不同情況多幫助孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)文,。讓我們共同努力，讓你的孩子能夠成為一個(gè)優(yōu)秀的人,。

謝謝大家!

初中家長(zhǎng)會(huì)語(yǔ)文教師演說(shuō)稿篇二

下午好!

很高興今天能和大家歡聚在一起,，在此對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示衷心的感謝,。

首先作一下自我介紹，我姓彭,，是初一(100 101)班的語(yǔ)文老師,，也許在座的家長(zhǎng)會(huì)感嘆：“成章的老師都好年輕啊!”的確，我們成章的教師百分之八十以上都是30歲以下,，也許我們年輕教師在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上比不上老教師,，但是我們有滿腔的熱情，有“三心”——真心,、熱心,、愛(ài)心。在教學(xué)上,，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，認(rèn)真上好每一節(jié)課，我相信一句話：“態(tài)度決定一切”,。

前幾天,，有家長(zhǎng)打電話問(wèn)我：“你們100班語(yǔ)文成績(jī)?cè)鯓?”我想說(shuō)的是，學(xué)習(xí)語(yǔ)文就像燒開(kāi)水,，不到100攝氏度是不會(huì)沸騰的,，語(yǔ)文知識(shí)重在積累，有一個(gè)量變到質(zhì)變的過(guò)程,，不是一兩天能看出成績(jī)的,。我深知每個(gè)孩子燦爛可愛(ài)的笑臉背后都承載著家長(zhǎng)殷切的希望和美好憧憬，作為語(yǔ)文老師,，我也一直在盡自己所能,，將課堂變得活潑生動(dòng)，將每一篇課文變成香甜可口的可樂(lè),?！芭d趣是最好的老師”，我想我成功了一半,，因?yàn)閷W(xué)生們喜歡上我的課,，也讓語(yǔ)文教學(xué)變得輕松自然，課上我是他們的老師,，課下我是他們的朋友,。

語(yǔ)文教學(xué)也是一種情感教育，雖然我不是他們的班主任呢,，但我也非常注意培養(yǎng)孩子們的情感價(jià)值觀,。我深知教師的職責(zé)不僅是教書(shū)更重要的是育人。

有些家長(zhǎng)會(huì)說(shuō),，我家小孩小學(xué)分?jǐn)?shù)挺高的呀!初中語(yǔ)文與小學(xué)語(yǔ)文最大的不同：小學(xué)考課本上的內(nèi)容多;而初中語(yǔ)文重在考能力,。試卷上都是些靈活的題目,，很少有書(shū)本上的知識(shí)。這就需要孩子們從：語(yǔ)言表達(dá)能力,、閱讀能力,、寫(xiě)作水平等方面綜合提高。要學(xué)好語(yǔ)文不是一朝一夕,，需要堅(jiān)持不懈的努力,。

請(qǐng)家長(zhǎng)們相信，孩子是努力的,，老師是用心的,。孩子的努力需要得到老師的肯定和鼓勵(lì)，對(duì)于孩子只要有進(jìn)步,，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)，我們都應(yīng)予以肯定和鼓勵(lì),。

在我心中,，所有的孩子都是一個(gè)個(gè)美麗的天使，所有的孩子都是一個(gè)個(gè)燦爛的希望,，所有的孩子都是一道道亮麗的風(fēng)景線……我非常感謝領(lǐng)導(dǎo),、班主任、家長(zhǎng)對(duì)我信任,，我?guī)н@個(gè)班感到非常的愉快……

請(qǐng)給我們老師一些信心,，給孩子們一些掌聲，我相信：孩子的未來(lái)不是夢(mèng)!

祝：身體健康,，工作順利,，合家歡樂(lè)!

初中家長(zhǎng)會(huì)語(yǔ)文教師演說(shuō)稿篇三

尊敬的各位家長(zhǎng)：

您們好!感激大家在百忙之中抽時(shí)間來(lái)參加今日的家長(zhǎng)會(huì)。作為孩子的班主任,，我也和您的心境一樣,，期望孩子學(xué)會(huì)做人,，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活,，走向成功。

今日,，借此機(jī)會(huì)和大家做一下交流,，期望在我們的共同努力和配合下，使您的孩子能得到最大可能的提高和提高,。

一,、樹(shù)立“孩子的成功才是父母真正的成功”的觀念。

隨著科學(xué)發(fā)展與人類提高的不斷升華,，教育問(wèn)題已經(jīng)成為當(dāng)今社會(huì)的又一熱門(mén)問(wèn)題,。人與人之間的競(jìng)爭(zhēng)不僅僅是權(quán)利和金錢(qián)的競(jìng)爭(zhēng),，更是孩子教育的競(jìng)爭(zhēng)，孩子的成功才是父母真正的成功,。萬(wàn)丈高樓平地起,。天才不是一夜炮制的，成功不會(huì)輕易降臨,。孩子的未來(lái)需要你我從此刻做起,。初中三年，初一是關(guān)鍵,。在這一年里,，讓孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),，是后兩年乃至于到高中學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),。所以，我個(gè)人認(rèn)為,，身為家長(zhǎng)有必要在初一這一年多抽出一些時(shí)間,，監(jiān)督孩子。如果孩子在您的監(jiān)督和嚴(yán)格要求下,，習(xí)慣養(yǎng)成了,，基礎(chǔ)扎實(shí)了，以后再也不用操心,，包括以后離開(kāi)您上高中,，上大學(xué)。即使您少掙了點(diǎn)錢(qián),，即使您少打了幾場(chǎng)麻將,，即使您少看了一會(huì)電視，即使您每晚少睡了一小時(shí)的覺(jué)……可這些跟您孩子一輩子的前途相比較,，您不覺(jué)得這點(diǎn)付出很值得嗎?

二,、正確看待初中與小學(xué)的區(qū)別。

(一),、學(xué)業(yè)上的區(qū)別,。

1、在學(xué)習(xí)科目上,，初中生比小學(xué)生學(xué)習(xí)的門(mén)類要多,，并且每一門(mén)學(xué)科的資料逐漸趨于專業(yè)化，并接近科學(xué)體系,。他們面臨的學(xué)科的常識(shí)性知識(shí)越來(lái)越少,，反映客觀事物的規(guī)律性與知識(shí)的嚴(yán)密性、邏輯性越來(lái)越強(qiáng),。

2,、在學(xué)習(xí)方法上,，中學(xué)要求學(xué)生對(duì)所學(xué)的知識(shí)在能夠理解基礎(chǔ)上記憶，記憶基礎(chǔ)上靈活運(yùn)用,。初中階段,，教師們不再像對(duì)小學(xué)生那樣，手把手地指導(dǎo)學(xué)生,，學(xué)生感到中學(xué)教師不如小學(xué)教師講授得那么仔細(xì),，學(xué)起來(lái)吃力，有時(shí)不能完全消化吸收,，只能囫圇吞棗地咽下去,。

3、在學(xué)習(xí)成績(jī)上,，小學(xué)考試的分?jǐn)?shù)和初中考試的分?jǐn)?shù),，是不可能等同而論的。小學(xué)生考個(gè)90分是很平常的事情,，但在初中,，有時(shí)候，你考個(gè)90分也是班級(jí)第一;小學(xué)?？?0多，在初中考不及格也是可能,，因?yàn)閮烧卟豢上嗵岵⒄?。我們不能僅以分?jǐn)?shù)論英雄，要同時(shí)關(guān)注的是學(xué)生的發(fā)展,。

順便談一下如何看待分?jǐn)?shù)的問(wèn)題,。時(shí)代變化了，人才的標(biāo)準(zhǔn)也在變化,，分?jǐn)?shù)不能決定一切,，高分未必高能，僅有素質(zhì)綜合,、全面發(fā)展,，有較強(qiáng)的適應(yīng)本事和創(chuàng)新本事的學(xué)生才能適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)。我們應(yīng)樹(shù)立新的人才觀：您的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)好,，并不意味著思想好,、本事高，您的孩子暫時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)落后,，并不意味著思想差,、本事低。不能認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切,，考試分?jǐn)?shù)高,，要引導(dǎo)孩子不要自滿;考試分?jǐn)?shù)不夢(mèng)想,，應(yīng)當(dāng)心平氣和地與教師、孩子一齊研究存在的問(wèn)題,。

(二),、身心上的區(qū)別。

初中生正處于少年期和青年前期(或稱青春初期),。人體發(fā)育基本完成,，初中生能夠說(shuō)“長(zhǎng)大了”。與此同時(shí),，自我意識(shí)在這一時(shí)期出現(xiàn)質(zhì)的變化,，獨(dú)立性增強(qiáng)，感情的變化十分顯著,，性意識(shí)的萌動(dòng)開(kāi)始表現(xiàn),。而所有這些變化和發(fā)展又都是在進(jìn)行的過(guò)程中，而不是已經(jīng)完成了的,。他們?cè)诟鞣矫嫒匀皇遣煌晟?、不成熟的?/p>

總之，中學(xué)是整個(gè)人生歷程的關(guān)鍵時(shí)期,，有的專家形象地比喻為人的第二次誕生,。初中，將完成一個(gè)學(xué)生質(zhì)的飛躍,。初中,，將是每個(gè)學(xué)生一道難越的坎。從小學(xué)升入初中,，不少初一新生由于對(duì)新學(xué)段缺乏認(rèn)識(shí)或認(rèn)識(shí)不足,，未能根據(jù)初中生活和自身實(shí)際的新特點(diǎn)進(jìn)行調(diào)整，結(jié)果上初中后手足無(wú)措,，生出種.種不適應(yīng),，嚴(yán)重影響了學(xué)習(xí)質(zhì)量和健康成長(zhǎng)。為此,，我們教師和家長(zhǎng)都應(yīng)給予足夠的重視,，科學(xué)、妥善地幫忙他們走過(guò)這個(gè)坎,，完成這次飛躍,。

三、搭建一座“平等,、交流,、容忍、鼓勵(lì)”的橋。

1,、平等,。每個(gè)孩子都是鮮活的個(gè)體，雖然年齡小,，個(gè)頭矮,，可他們有思想，有頭腦,，我們成年人不妨蹲下來(lái)和他們對(duì)話,。心理學(xué)家馬斯洛把人的需要分為五個(gè)層次，其中第四個(gè)層次是尊重需要,，包括受人尊重與自我尊重兩方面,，前者希求別人的重視，后者希求個(gè)人有價(jià)值,。所以,，作為教師、家長(zhǎng),，應(yīng)尊重每個(gè)孩子的人格,。每個(gè)孩子都是一道亮麗的風(fēng)景，他可能在某個(gè)方面不如別人,，但在另一方面卻勝人一籌,。

2、交流,。在平等的基礎(chǔ)上設(shè)法多交流,。兩代人之間有一種心理隔閡，叫“代溝”,，消除“代溝”，莫過(guò)于平等交流,，加強(qiáng)對(duì)話,。比如，孩子回到家隨便問(wèn)問(wèn);今日學(xué)校有什么新鮮事?你的同桌有換了嗎?喜不喜歡他?你的語(yǔ)文教師講課有什么特色?你的課本中有哪些優(yōu)美的短文,，讀兩段美文給我聽(tīng)聽(tīng),，等等。尋常的交談會(huì)引起孩子的興趣,，產(chǎn)生親近感,。

3、容忍,。容忍他的合理性錯(cuò)誤,，不要一味批斗。如果你的孩子沒(méi)有錯(cuò)誤了，他還叫孩子么?如果我的學(xué)生沒(méi)有問(wèn)題了,，她還叫學(xué)生么?那我們教師豈不是要下崗了哈?再說(shuō),，羅曼羅蘭說(shuō)過(guò)：一個(gè)人一生要做點(diǎn)錯(cuò)事，做錯(cuò)事就是長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),。事實(shí)上,，很多時(shí)候，容忍的效果遠(yuǎn)大于批斗的效果,。

4,、鼓勵(lì)。由于孩子的個(gè)體差異,，免不了成績(jī)有好有壞,，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績(jī)差,，我們就應(yīng)當(dāng)適當(dāng)?shù)呐u(píng),，如果孩子很盡力了，成績(jī)卻不怎樣夢(mèng)想,，我們更應(yīng)當(dāng)給他信心,，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒,。多聽(tīng)聽(tīng)孩子的心聲,，幫忙他們分析存在的問(wèn)題，尋找對(duì)策才是明智之舉,。有時(shí)候家長(zhǎng)的一句話,，一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作都可能對(duì)孩子產(chǎn)生很大的影響,，甚至是刻骨銘心的,。心理學(xué)家羅森塔爾曾做過(guò)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，隨意指出幾名學(xué)生,，對(duì)他們的教師說(shuō)：這些孩子很有天賦,，十分聰明。之后這些孩子果真越來(lái)越聰明了,。其實(shí)，是因?yàn)榻處熛嘈帕肆_森塔爾的話,，經(jīng)常鼓勵(lì)夸獎(jiǎng)這些孩子,。這就是著名的羅森塔爾效應(yīng)?？梢?jiàn),，正面的鼓勵(lì)賞識(shí)是促成孩子成功的有效途徑。

四,、教育孩子遵守紀(jì)律,。

家有家法,，校有校規(guī)，班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律,。這些規(guī)定和紀(jì)律，本身就是對(duì)學(xué)生全面培養(yǎng)的需要,，同時(shí)又是學(xué)生提高成績(jī)的保證。正因?yàn)槿绱?，我們?cè)诎l(fā)放的成績(jī)告知書(shū)上異常附加了你的孩子半期以來(lái)的操行得分,。這個(gè)分?jǐn)?shù)雖然不是百分之一百科學(xué),，但它在很大程度上反映了你的孩子的綜合情景,，更反映出與學(xué)習(xí)成績(jī)的相關(guān)性。學(xué)生僅有好好的遵守這些紀(jì)律,，才能夠構(gòu)成一個(gè)良好的班級(jí),，才能夠全面提高自我的水平。假如哪個(gè)學(xué)生在遵守紀(jì)律方面做得不好,，不僅僅是對(duì)自我的一種傷害,，對(duì)于那些刻苦學(xué)習(xí)，一心求學(xué)的學(xué)生來(lái)說(shuō)也是一種傷害,，對(duì)于班級(jí)體也是一種傷害,，這是我們不愿意看到的，也是絕對(duì)不允許的,。請(qǐng)家長(zhǎng)理解：表?yè)P(yáng)是愛(ài),，批評(píng)也是愛(ài)。

五,、與教師坦誠(chéng)相待，堅(jiān)持一致,，構(gòu)成教育的合力,。

在現(xiàn)代社會(huì)里，家長(zhǎng)必須依靠學(xué)校讓孩子理解系統(tǒng)的知識(shí)學(xué)習(xí),，在這一點(diǎn)上,，家長(zhǎng)無(wú)法代替學(xué)校教育。另一方面，學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分,，家長(zhǎng)如果把教育職責(zé)全推給教師,，是一種失職。尤其是品德教育,、習(xí)慣養(yǎng)成,、性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù)，更需要家長(zhǎng)與教師的合作,，才能完成,。當(dāng)然相當(dāng)多的家長(zhǎng)都很重視家庭與學(xué)校的教育合力。在這種情景下,，我認(rèn)為家長(zhǎng)與教師要坦誠(chéng)相待,，相互交流、相互包容,。作為家長(zhǎng),，要正確對(duì)待教師的不足，人無(wú)完人,，教師的教育水平有高有低,，出現(xiàn)失誤和不足在所難免。家長(zhǎng)應(yīng)與教師溝通解決分歧和看法,，堅(jiān)定地站在學(xué)校教師一邊,，同樣教師也會(huì)維持家長(zhǎng)的形象，那樣教育才能構(gòu)成合力,。孩子還小,，一旦教師在他們心目中失去了應(yīng)有的地位，那么連同這門(mén)功課,，他們也會(huì)拒絕學(xué)習(xí),，這樣的話，孩子的損失就大了,。

俗話說(shuō)：你敬人一尺,，人敬你一丈。教師的工作繁重,，但他們無(wú)怨無(wú)悔,，其唯一目的就是讓你們的孩子能全面發(fā)展。所以,，尊敬教師,，實(shí)際上就是尊敬教師的勞動(dòng)，要使教師的辛勤勞動(dòng)在孩子的身上結(jié)出累累碩果,，就僅有讓您的孩子服從教師的教導(dǎo),。當(dāng)然,，作為教師，也充分理解家長(zhǎng)望子成龍,、望女成鳳的迫切心境，必將全身心的投入到工作中來(lái),，教好書(shū),，育好人，叫學(xué)生滿意,，讓家長(zhǎng)放心,。

六、醞造良好的家庭氛圍,。

有句話說(shuō)的好,，“近朱者赤，近墨者黑,?！绷己玫募彝シ諊軌蚴购⒆佑辛己玫慕甜B(yǎng),、個(gè)性,、品德、習(xí)慣,，使其受益無(wú)窮,。家長(zhǎng)最重要的是時(shí)刻注意自身形象。孩子的可塑性大,、模仿性強(qiáng),，而家庭教育的特點(diǎn)是在于感化、示范和熏陶,，如父母鮮明的政治立場(chǎng),、強(qiáng)烈的事業(yè)心、高尚的追求與情操,、助人為樂(lè)的精神等等,，這些都能對(duì)孩子起著榜樣作用。俗話說(shuō),，喊破嗓子,，不如做出樣貌。家長(zhǎng)是孩子的第一任教師,，家長(zhǎng)教育孩子是全天候的,。家長(zhǎng)并不只是在教育孩子時(shí)才教育孩子的。家長(zhǎng)的一言一行,、一舉一動(dòng)都是孩子的教材,。試想，一個(gè)經(jīng)常充滿著吵鬧聲,、麻將聲的家庭能培養(yǎng)出好的孩子么?

七,、不嬌慣孩子，敢于對(duì)孩子說(shuō)“不”,。

以色列有句名言：再富不能富孩子,。愛(ài)子乃人之常情，但僅有愛(ài)是不夠的,。父母之愛(ài)的力量或許無(wú)法估量,，但缺少教育的愛(ài)，不是真正的愛(ài),，而是一種“害”,。天下父母必須要深深懂得教子比愛(ài)子更重要的真諦。

1,、電腦,、網(wǎng)絡(luò)給孩子帶來(lái)的利和弊接近于各占一半，關(guān)鍵是家長(zhǎng)如何引導(dǎo)和管理,。無(wú)數(shù)事例證明若家長(zhǎng)能對(duì)孩子上網(wǎng)的場(chǎng)所(最好只限于家庭場(chǎng)所),、時(shí)間(最好只限于周末和寒暑假，且每一天不超過(guò)兩小時(shí)),、形式(最好少玩游戲)等進(jìn)行明確要求和嚴(yán)格監(jiān)督,，那的確對(duì)孩子的成長(zhǎng)有著巨大的促進(jìn)作用。反之,，若家長(zhǎng)沒(méi)有引起足夠重視或沒(méi)有采取合理措施,，那絕對(duì)是原則性的錯(cuò)誤或?yàn)?zāi)難性的損失。

2,、手機(jī),、小靈通等通訊工具對(duì)孩子此刻來(lái)說(shuō)，幾乎沒(méi)有任何好處和意義,。若非要說(shuō)個(gè)作用的話,，那主要有三點(diǎn)：滋生干擾因素;助長(zhǎng)攀比意識(shí);增加額外支出。所以,，我提議：在孩子進(jìn)大學(xué)以前最好不要配備通訊工具;已經(jīng)配備了的最好收回由家長(zhǎng)保管;確實(shí)因特殊原因需要配備的最好告知班主任,，以便進(jìn)行科學(xué)指導(dǎo)。

3,、我們支持孩子從小學(xué)習(xí)為人,，學(xué)習(xí)處事，但我們更要對(duì)孩子的交友進(jìn)行指導(dǎo),，尤其是在孩子辨別水平低,、自控本事差而又發(fā)展極快的初中階段,。指導(dǎo)什么呢：交友不要過(guò)多過(guò)雜;異性交往不宜過(guò)于密切;活動(dòng)場(chǎng)所、時(shí)間,、形式都應(yīng)當(dāng)有節(jié)有度,。

八、肩負(fù)起指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的重?fù)?dān),。

父母雖不是專業(yè)教師,，但父母必須兼任助理教師。有的父母見(jiàn)到孩子學(xué)習(xí)松懈,，成績(jī)一時(shí)不夠夢(mèng)想,，便十分焦急，抱怨,、斥責(zé),，甚至對(duì)孩子進(jìn)行懲罰。這樣做是十分錯(cuò)誤的,。急于求成,，恨鐵不成鋼，這種心境能夠理解,，可是事實(shí)上并不可能,。家長(zhǎng)也應(yīng)和教師一道，不要等成績(jī),，而要向過(guò)程要結(jié)果,，向細(xì)節(jié)要成功。

那么,，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)從哪里入手提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)呢

1,、和孩子一道制定學(xué)習(xí)目標(biāo)和相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法。

2,、每一天都過(guò)問(wèn)孩子的學(xué)習(xí),。(哪怕是一句話：今日數(shù)學(xué)學(xué)的什么?)

3、規(guī)范孩子的作息習(xí)慣,。

4,、指導(dǎo)孩子合理看電視、上網(wǎng)和交友,。

5,、每周五過(guò)目一下孩子的作業(yè)。

較好的學(xué)習(xí)方法是復(fù)習(xí)做作業(yè)預(yù)習(xí),，每一天如是,，孩子在家說(shuō)“今日無(wú)作業(yè)”，這是絕對(duì)不可信的謊話,。

6,、關(guān)心孩子的雙休日,。

家長(zhǎng)們，孩子是您生命的延續(xù)和未來(lái)的期望,，您的配合與教師的努力,，是孩子走向成功的基礎(chǔ)，讓我們攜手合作,，架設(shè)孩子成長(zhǎng)的橋梁，共創(chuàng)孩子完美的明天!

初中家長(zhǎng)會(huì)語(yǔ)文教師演說(shuō)稿篇四

尊敬的各位家長(zhǎng),，大家下午好!

今天,，因?yàn)楹⒆觽兊木壏郑覀冏哌M(jìn)了枝陽(yáng)中學(xué),，走進(jìn)了七(7)班的教室,，首先，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示衷心的感謝!轉(zhuǎn)眼間,，孩子們升入中學(xué)已兩個(gè)多月了,。在各位家長(zhǎng)的密切配合下，在各位任課教師的悉心教育下,，孩子們各方面均取得了不同程度的進(jìn)步,，班級(jí)的工作走向正規(guī)。

召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng),、家長(zhǎng)與家長(zhǎng),、家長(zhǎng)與學(xué)生之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,，以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育,，家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成材。

我相信,，這次家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,，取得圓滿的成功!

今天的會(huì)議有八項(xiàng)議程：一、班級(jí)基本情況介紹;二.期中成績(jī)分析及學(xué)生在校的表現(xiàn)的匯報(bào);三,、家長(zhǎng)代表及各學(xué)習(xí)階段學(xué)生代表發(fā)言;四,、對(duì)家長(zhǎng)的希望及建議;五、家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議;六,、班主任與個(gè)別學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行個(gè)別交流,。

一、班級(jí)基本情況介紹

1,、學(xué)生情況介紹

我們班共有學(xué)生59人,，其中男生32人，女生27人;這半學(xué)期,，我對(duì)我們班級(jí)學(xué)生的總體表現(xiàn)評(píng)價(jià)是：心理狀態(tài)較好,，積極樂(lè)觀向上,，總體來(lái)說(shuō)都比較乖巧聽(tīng)話，班干部表現(xiàn)出對(duì)班級(jí)工作的極其負(fù)責(zé)和對(duì)同學(xué)關(guān)心愛(ài)護(hù),，使得我班現(xiàn)在一切基本情況良好,。學(xué)生相對(duì)其它班級(jí)遲到早退現(xiàn)象較少，無(wú)故曠課的沒(méi)有,，大部分同學(xué)有事能較自覺(jué)做好請(qǐng)假工作,。每天的值日工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，上課大部分學(xué)生能認(rèn)真聽(tīng)講,，同學(xué)之間能團(tuán)結(jié)友愛(ài),，這半學(xué)期以來(lái)，每位同學(xué)學(xué)習(xí),、做事均能盡力而為,，班級(jí)同學(xué)團(tuán)結(jié)、和諧,。

但問(wèn)題同時(shí)也是存在的,，部分同學(xué)學(xué)習(xí)還不夠積極主動(dòng)，完成作業(yè)較被動(dòng),，字跡較潦草,，極個(gè)別同學(xué)不及時(shí)完成作業(yè)或不完成作業(yè)，有一部分的同學(xué)表現(xiàn)出不積極思考,，上課發(fā)言不踴躍,。這些都是學(xué)習(xí)上的不良行為。還有一部分同學(xué)生活自理能力還需要進(jìn)一步加強(qiáng),，要做到及時(shí)清理自己的衛(wèi)生,，保持衣服的整潔。尤其是住校生和在學(xué)校附近租房子的學(xué)生,家長(zhǎng)一定要提醒他們注意飲食衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生,。2,、班級(jí)管理理念

班級(jí)是學(xué)校最基層的組織單位，也是學(xué)生成長(zhǎng)成才最直接的環(huán)境,。我們緊密配合學(xué)校的中心工作,，大膽探索，勇于實(shí)踐,，強(qiáng)化學(xué)生的自主意識(shí)和教師的服務(wù)意識(shí),，盡心培養(yǎng)良好的班級(jí)作風(fēng)，促進(jìn)班級(jí)建設(shè),。以便實(shí)現(xiàn)學(xué)生成人成才的雙基目標(biāo),。我提出的帶班原則是傾注真情，關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生;關(guān)注細(xì)節(jié)，注重個(gè)人習(xí)慣培養(yǎng),。有一句話,，叫習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn),。葉圣陶先生曾深刻地指出：“什么是教育,，簡(jiǎn)單一句話，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣,?！闭J(rèn)識(shí)到習(xí)慣很重要，正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、生活習(xí)慣,、思維習(xí)慣、行為習(xí)慣,、會(huì)使孩子終身受益。特別對(duì)于初一新生,，我非常關(guān)注習(xí)慣的養(yǎng)成,，比如說(shuō)：早讀、值日,、作業(yè)情況,、按時(shí)到校、請(qǐng)假制度,、發(fā)言,、討論等要注意習(xí)慣的養(yǎng)成，習(xí)慣的養(yǎng)成非常重要,，讓學(xué)生在近一個(gè)學(xué)期中能改變?cè)饶切┎缓玫牧?xí)慣,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有著良好的習(xí)慣,，學(xué)習(xí)的成績(jī)必然會(huì)跟著上來(lái),。

二、期中成績(jī)分析及學(xué)生在校的表現(xiàn)的匯報(bào)

期中考試是對(duì)學(xué)生半學(xué)期以來(lái)學(xué)習(xí)情況的檢測(cè),，這次考試,，其中涌現(xiàn)出了一部分成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)，全級(jí)前100名中有11人,，他們分別是：張耀軍,、富佩英、李雅璇,、王文文,、牛博、李乾等?？偡衷?00分以上的共41人,，獲得等次獎(jiǎng)的16人，分別是張耀軍,、富佩英,、李雅璇、王文文,、牛博,、李乾等。在期中考試中反映出了一些問(wèn)題,，我們要引起重視,，也希望家長(zhǎng)配合教育。主要問(wèn)題有：

1,、部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不夠明確,，學(xué)習(xí)的自主性較差，缺乏自覺(jué)性,。

2,、部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法較落后，效率較低,。如不抓緊時(shí)間,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題不向老師提問(wèn)、書(shū)寫(xiě)潦草,，屢教不改等等,。

3、少數(shù)學(xué)生還沒(méi)有擺正學(xué)習(xí)的位子,，貪玩而浪費(fèi)時(shí)間造成上課狀態(tài)不好,。

4、現(xiàn)在班級(jí)還存在一些不好的現(xiàn)象,，如：有的同學(xué)上課說(shuō)話,，做小動(dòng)作，有的同學(xué)喜歡攻擊別人,，和同學(xué)關(guān)系相處不好,，有的同學(xué)對(duì)班集體漠不關(guān)心，有的同學(xué)不愿意承擔(dān)責(zé)任等等,。這就需要家長(zhǎng)和老師及時(shí)聯(lián)系,，及時(shí)幫助學(xué)生改掉這些缺點(diǎn)。

5,、學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺(jué)性較差,，沒(méi)有主動(dòng)性,，做什么事都要老師看著，甚至于要老師在后邊舉著鞭子趕著.

6,、懶的人比較多,，怕動(dòng)腦子，怕動(dòng)筆,，怕記,，怕背，做什么事情都是完成任務(wù),，甚至有些同學(xué)連老師布置的任務(wù)都完成不了.

7,、學(xué)生安于現(xiàn)狀，沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí).

8,、對(duì)待老師的批評(píng)教育顯得不耐煩,，甚至有一兩個(gè)學(xué)生在公開(kāi)場(chǎng)合頂撞老師。

對(duì)于以上問(wèn)題,，希望引起各家長(zhǎng)重視,，并給與我們大力支持。希望家長(zhǎng)配合教育,。

三,、家長(zhǎng)代表及各學(xué)習(xí)階段學(xué)生代表發(fā)言;

首先有請(qǐng)楊萬(wàn)成同學(xué)的家長(zhǎng)發(fā)言，大家歡迎;下面有請(qǐng)張耀軍同學(xué)的家長(zhǎng)發(fā)言,，大家歡迎,。李雅璇同學(xué)的家長(zhǎng)發(fā)言,，牛博同學(xué)的家長(zhǎng)發(fā)言,，蔡文正同學(xué)的家長(zhǎng)發(fā)言。有請(qǐng)張耀軍同學(xué)發(fā)言,。

四,、對(duì)家長(zhǎng)的希望及建議;

初中，是學(xué)生由幼稚的童年向青少年轉(zhuǎn)變和個(gè)性逐漸形成的時(shí)期,。它是人生中的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn),，它將完成一個(gè)學(xué)生質(zhì)的飛躍。這是一道難越的坎,。從小學(xué)升入初中,，無(wú)論是課程設(shè)置、學(xué)習(xí)內(nèi)容,、學(xué)習(xí)方法,，還是人際關(guān)系、身心發(fā)育都會(huì)面臨許多新的課題,。不少初一新生由于對(duì)新學(xué)段缺乏認(rèn)識(shí)或認(rèn)識(shí)不足,，未能根據(jù)初中生活的新特點(diǎn)進(jìn)行調(diào)整，結(jié)果上初中后手足無(wú)措，出現(xiàn)種.種不適應(yīng),，嚴(yán)重影響了學(xué)習(xí)質(zhì)量和健康成長(zhǎng),。

初中與小學(xué)相比：科目多、內(nèi)容多,、難度大,、要求高，作業(yè)量大,。家長(zhǎng)要積極引導(dǎo)孩子適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)生活,。

中學(xué)是整個(gè)人生歷程的關(guān)鍵時(shí)期。有的專家形象地比喻為人的第二次誕生,。此階段孩子的生理,、心理發(fā)展變化急劇而迅猛，這一時(shí)期處于人生成長(zhǎng)的轉(zhuǎn)折關(guān)頭,，應(yīng)給予足夠的重視,。

1.生理特點(diǎn)

初中生正處于少年期和青年前期(或稱青春初期)。中學(xué)生的骨骼肌肉等發(fā)育極快,，逐步趨于成熟體格趨于定型,。身體內(nèi)部各種器官機(jī)能迅速增加，趨向成熟,。第二性征出現(xiàn),，男女差異明顯，心理變化激烈,，這標(biāo)志著人體發(fā)育的全面完成：初中生可以說(shuō)“長(zhǎng)大了”,。

2.心理特點(diǎn)

(1)、自我意識(shí)在這一時(shí)期出現(xiàn)質(zhì)的變化,。青春期的孩子對(duì)于“自我”的體驗(yàn)和感受前所未有地清醒,。如果說(shuō)，兒童對(duì)自己的認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)基本是服從成人意見(jiàn)的,，那么,，青春期的孩子則完全不同了,。他們對(duì)自己產(chǎn)生了強(qiáng)烈的興趣,，熱衷于思考自己的優(yōu)點(diǎn),、缺點(diǎn)、特點(diǎn)......顯得十分“自戀”,，同時(shí)又經(jīng)?？浯笞约旱娜毕荩?yàn)樽约翰粔颉巴昝馈倍趩省?/p>

(2),、獨(dú)立性增強(qiáng),。進(jìn)入青春期的孩子總是希望得到他人的承認(rèn)和尊重,，希望擺脫成人的約束，渴望獨(dú)立,。

(3),、感情的變化非常顯著。他們既“多愁善感”又“喜怒無(wú)?！边@常常令我們家長(zhǎng)手足無(wú)措,。感情的多變是與感情的深化共同發(fā)生的，在這一時(shí)期孩子們已經(jīng)開(kāi)始產(chǎn)生和感受到許多細(xì)膩復(fù)雜的感情,。

(4),、開(kāi)始關(guān)注同齡人之間的交往。同齡人之間的關(guān)系是這一時(shí)期生活中十分重要的內(nèi)容,。任何一個(gè)青春期的孩子都不可能脫離同齡人的影響,，總是將彼此之間的交往與認(rèn)可看得極為重要。

(5),、與成人世界的關(guān)系開(kāi)始變化,。青春期的孩子不愿意再像“小孩子”一樣服從家長(zhǎng)和老師，他們希望獲得像“大人”一樣的權(quán)利,，因此經(jīng)常固執(zhí)地與父母頂撞,。

所有這些變化和發(fā)展都是在進(jìn)行的過(guò)程中，而不是已經(jīng)完成了的,。他們?cè)诟鞣矫嫒匀皇遣煌晟?、不成熟的：還不可能真正獨(dú)立，還沒(méi)有形成相對(duì)穩(wěn)定的個(gè)性,，還沒(méi)有成熟的感情世界,。所以在這特殊的時(shí)期，孩子的發(fā)展需要得到家長(zhǎng)的關(guān)注,，他們才能順利度過(guò)這青春發(fā)育期,，

(1),、多給孩子一些尊重,，像對(duì)待成人一樣對(duì)待你的孩子。已經(jīng)進(jìn)入青春期的他們不會(huì)再簡(jiǎn)單地服從和遵守你的命令,。

(2),、給你的孩子有發(fā)表意見(jiàn)和觀點(diǎn)的權(quán)利。不要粗暴,、武斷的奪取孩子的話語(yǔ)權(quán),。

(3)、請(qǐng)盡可能理解你的孩子,。青春期畢竟只是通向成年的橋梁,，而不是真正的成年,，他們的意見(jiàn)、判斷很可能經(jīng)常是不妥當(dāng)甚至是荒.唐的,。身為家長(zhǎng)當(dāng)然可以不同意乃至反對(duì),，但在否決孩子意見(jiàn)的同時(shí)，你完全可以同時(shí)表達(dá)出你對(duì)他的理解__雖然家長(zhǎng)不能接受,，但是家長(zhǎng)懂得他的想法,，明白他的感受。有這樣一個(gè)比喻,，老師好比醫(yī)生,，父母好比護(hù)士，醫(yī)生開(kāi)藥后,，護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要,。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開(kāi)正確的家庭教育，假如沒(méi)有良好,、正確,、合理的家庭教育相配合，再好的教師,、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果,。家庭教育的失敗，往往導(dǎo)致學(xué)校教育事倍功半,。為此,，我們必須在以下幾個(gè)方面形成共識(shí)。

(1),、做一個(gè)榜樣型的家長(zhǎng),。

配合老師加強(qiáng)對(duì)孩子進(jìn)行思想教育和引導(dǎo)，幫助他們形成正確的世界觀,、人生觀,、價(jià)值觀。用自己的良好的行為習(xí)慣做好子女的表率,，和子女一起互相監(jiān)督,、勉勵(lì)，共同進(jìn)步,。

(2),、做一個(gè)監(jiān)督型的家長(zhǎng)。

作業(yè)督促：

經(jīng)常檢查孩子的作業(yè)情況,，無(wú)力指導(dǎo),，看對(duì)錯(cuò)，看是否改正,，相關(guān)的作業(yè)通過(guò)家校聯(lián)系本了解,，睡覺(jué)前督促收拾好作業(yè),，早上起來(lái)督促早讀。孩子是否有玩不正當(dāng)游戲如賭博的情況,，問(wèn)題比較大,，低級(jí)趣味，荒廢學(xué)業(yè),。對(duì)于住校生,，家長(zhǎng)更要采取多種形式了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，思想狀況,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)不良苗頭,，及時(shí)

引導(dǎo)糾正。切忌有到了學(xué)校就交給老師的錯(cuò)誤觀念,。

(3),、做一個(gè)細(xì)心型的家長(zhǎng)。

學(xué)生的喜怒哀樂(lè)常常表現(xiàn)在臉上,，行為上,、家長(zhǎng)應(yīng)從一系列的變化中探索子女在校的表現(xiàn)情況。以下情況屬不正?，F(xiàn)象,，沒(méi)有作業(yè)，經(jīng)常打電話,，作業(yè)普遍較少等!家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)后應(yīng)及時(shí)了解真相,，對(duì)癥教育;并將情況通報(bào)班主任。

(4),、給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

學(xué)習(xí)需要集中思想，集中精力,，不要讓家庭生活中的矛盾干擾影響到孩子;讀書(shū)需要心靜,，做家長(zhǎng)的有時(shí)就得做出犧牲。比如一些孩子在家學(xué)習(xí)的時(shí)候,，盡量不要玩麻將,、打牌等嚴(yán)重干擾孩子學(xué)習(xí)的事情。

(5),、隨時(shí)與學(xué)校保持聯(lián)系,，互通情況,，尋找教育孩子的最好辦法,，電話號(hào)碼如有變動(dòng)，請(qǐng)及時(shí)轉(zhuǎn)告,，如果能常到學(xué)校查看,，效果會(huì)更好,。歡迎家長(zhǎng)來(lái)校交流。

五,、與會(huì)副班主任及任課教師的講話

六,、家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議

各位家長(zhǎng)，盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水,，盡了最大的努力,，也取得了很多成績(jī)，但我們的工作肯定也存在不少問(wèn)題,，離家長(zhǎng)對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的要求還有距離,，我們希望聽(tīng)一聽(tīng)各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和班級(jí)管理等方面合理的意見(jiàn)和建議，希望大家暢所欲言,，談出自己的真實(shí)想法,，以便我們以后更好的教育學(xué)生。剛才各位家長(zhǎng)從多方面談了自己的想法,，我們一定虛心聽(tīng)取你們的合理的意見(jiàn)和建議,，百尺竿頭，更進(jìn)一步,，力爭(zhēng)把工作做的更好,。我有信心三年后把這44個(gè)孩子都培養(yǎng)成人，在學(xué)習(xí)和生活上有質(zhì)的飛躍,，我們有信心,，有百分之一的希望，我們也決不會(huì)放棄,。

七,、班主任與個(gè)別學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行個(gè)別交流

八、班主任宣布家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束,。

學(xué)生成績(jī)的進(jìn)步,，能力的提高，離不開(kāi)老師和同學(xué)們的共同努力,，也不能缺少家長(zhǎng)對(duì)子女的關(guān)心和教育,。歡迎家長(zhǎng)們多多來(lái)校交流情況，指導(dǎo)工作!也歡迎家長(zhǎng)們及時(shí)了解孩子情況!我希望廣大家長(zhǎng)相信我們,，支持我們,，讓我們攜起手來(lái)，相互配合,，力爭(zhēng)把本班工作搞好,，讓你們的孩子得到全面的發(fā)展，為三年后升入理想的學(xué)校打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

最后,，在這里我謹(jǐn)代表七一班的全體師生祝各位家長(zhǎng)身體健康,、工作順利，家庭幸福,，再次感謝你們的支持,，愿我們班向著各位家長(zhǎng)希望的方向發(fā)展，愿我們的學(xué)生蓬勃向上,，全面發(fā)展,，人人都能成“龍”、成“鳳”,。對(duì)你們的到來(lái),，再次感謝!如有不當(dāng)之處請(qǐng)多指正。

謝謝大家!

初中家長(zhǎng)會(huì)語(yǔ)文教師演說(shuō)稿篇五

尊敬的各位家長(zhǎng)：

你們好!首先,，我代表學(xué)校及全體教職工,，對(duì)各位在百忙中能抽出時(shí)間來(lái)我校參加家長(zhǎng)會(huì)表示熱烈歡迎，對(duì)大家關(guān)心教育,、支持教育的行動(dòng)表示衷心地感謝!

我?，F(xiàn)有20個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生近700人,，教職工79人,，95%的教師達(dá)到本科學(xué)歷，27%的教師具有中,、高級(jí)職稱,。學(xué)校堅(jiān)持以“發(fā)展是主題，質(zhì)量是生命,，創(chuàng)新是動(dòng)力,，特色是品牌”的辦學(xué)理念，確立“質(zhì)量立校,、名師興校,、科研強(qiáng)校”的辦學(xué)方針,。近幾年來(lái),，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和正確領(lǐng)導(dǎo)下，特別是在各位家長(zhǎng)的支持和配合下,，我校在教育教學(xué),、科研等各個(gè)方面都取得了新的飛躍。先后被鹿泉市教育局評(píng)為“十佳學(xué)?！?2019-----2019年連續(xù)十幾年被評(píng)為教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)單位，成為一所縣內(nèi)知名，領(lǐng)導(dǎo)放心,，群眾滿意,，社會(huì)認(rèn)可的一所優(yōu)質(zhì)學(xué)校,。下面向各位家長(zhǎng)介紹一下我校的總體情況：

我校環(huán)境幽雅,、綠樹(shù)成蔭、三季有花,、四季常青,，形成了清雅的校園環(huán)境。近年來(lái)我校加強(qiáng)校園文化建設(shè),，形成了濃厚的文化氛圍,，蘊(yùn)含著一中深厚的文化底蘊(yùn)。為師生的工作,、學(xué)習(xí)生活提供了優(yōu)美舒適的環(huán)境,。

特別是今年，我校為打造書(shū)香校園,，彰顯文化特色,，組織力量凝聚集體的智慧，建設(shè)了特色文化廣場(chǎng),。分為東西兩塊,。東廣場(chǎng)為知識(shí)宣傳園地，西廣場(chǎng)為師生才藝展示園地,。濃厚的書(shū)香氛圍和文化特色,，成為一中全面發(fā)展教育的一道亮麗的風(fēng)景。

我校始終把德育工作放在首位,，健全各項(xiàng)規(guī)章制度,，營(yíng)造良好校園環(huán)境。辦好校園廣播站,，加強(qiáng)班主任經(jīng)驗(yàn)交流,。每學(xué)期期中召開(kāi)一次大型家長(zhǎng)會(huì)，加強(qiáng)家校溝通,，促進(jìn)孩子的健康成長(zhǎng),，提高學(xué)習(xí)成績(jī)，推進(jìn)教育全面發(fā)展,。學(xué)校重視安全教育,，建立了安全管理工作網(wǎng)絡(luò)，層層簽訂安全管理責(zé)任狀,。并制訂了《**鎮(zhèn)一中學(xué)生安全守則20條》,，利用升旗儀式、校園廣播、主題班會(huì)等宣傳形式,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行全方位教育,，幾年來(lái)我校安全教育效果良好。

*年中考,，我校達(dá)到一中公助線的學(xué)生有104人,，優(yōu)秀率達(dá)16.84%，其中被正定中學(xué),、辛集中學(xué)等省重點(diǎn)錄取的學(xué)生有12人,。

*年中考，我校達(dá)到一中公助線的學(xué)生有98人,，優(yōu)秀率達(dá)20.90%,，其中被*中學(xué)、*中學(xué)等省重點(diǎn)錄取的學(xué)生有13人,。西隊(duì)的*同學(xué)名列全縣第一名,，孟同的**同學(xué)名列全縣第三名。

*年,，我校初三學(xué)生人數(shù)減少三分之一以上,，但中考仍然取得了優(yōu)異成績(jī)，達(dá)到一中公助線的學(xué)生有73人,，優(yōu)秀率達(dá)21.30%,，其中被正定中學(xué)、辛集中學(xué)等省重點(diǎn)錄取的學(xué)生有6人,。

*年中考,，我校達(dá)到一中公助線的學(xué)生有58人，優(yōu)秀率達(dá)17.16%,，雙廟的李青,、大河的佘紅樂(lè)等6名同學(xué)分別被辛集中學(xué)、正定中學(xué),、石家莊市42中錄取,，綜合評(píng)價(jià)鹿泉市第3名。

*年中考我校再傳捷報(bào),，其中優(yōu)秀生成績(jī)更是突出,，被省重點(diǎn)辛中正中錄取的7名，42中,、43中公費(fèi)錄取5名,，鹿泉一中46名，比例創(chuàng)歷年新高,，優(yōu)秀率達(dá)33.33%;平均分名列鹿泉市第1名,，綜合評(píng)價(jià)在鹿泉市名列第2名,。

今年，學(xué)生人數(shù)繼續(xù)減少,，達(dá)到鹿泉一中公助線38人,，重點(diǎn)中學(xué)8人：莊頭的齊怡被正定中學(xué)錄取;西隊(duì)的閆曉凡、賈村的李亞寧被辛集中學(xué)錄取,，西隊(duì)的田雨,、大河的辛亞萌、大河王碩,、雙合的谷曉杰被省重點(diǎn)42中錄取,，我校被鹿泉市教育局授予教學(xué)工作先進(jìn)單位,。

在推進(jìn)教育全面發(fā)展的進(jìn)程中,，我校以實(shí)驗(yàn)教學(xué)為抓手，以構(gòu)建高效課堂為目標(biāo),，實(shí)施“三自一包”課堂教學(xué)模式,，變講堂為學(xué)堂，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,，實(shí)行成功教育,，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

我校各項(xiàng)工作成績(jī)斐然,，但與上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的要求和社會(huì)的需求還存在一定的差距,，今后，我們將以推進(jìn)教育全面發(fā)展為重點(diǎn),，辦好讓人民滿意的教育,。

下面我有幾點(diǎn)想法想跟大家說(shuō)說(shuō)，供大家參考,。

現(xiàn)在的孩子,，差異很大，這并不是智力差異,，而是習(xí)慣差異,。而習(xí)慣差異是由教育理念導(dǎo)致的。我們認(rèn)真想一想,，現(xiàn)在的孩子,，有的是爺爺奶奶帶大的寶貝;大部分都是獨(dú)生子女，比較任性;比較嬌慣,。不同環(huán)境下長(zhǎng)大的孩子,，習(xí)慣就截然不同。

舉個(gè)例子：孩子走路不小心摔到了,，當(dāng)奶奶的為了哄他,，讓他不哭,，用腳跺著地板，大聲說(shuō)：“誰(shuí)讓你這么滑呢,，讓我家寶寶摔倒了,。”孩子不小心,，碰到桌子上,，媽媽為了不讓他哭，就邊拍打桌子邊說(shuō)：“乖寶寶,，不要哭,，都怨桌子放的不是地方?！边@樣教育孩子,，他長(zhǎng)大后碰到什么事情都會(huì)怪別人，從不找自己的原因,，不改進(jìn)自己,。有這種思維習(xí)慣的孩子，是難以成功的,。因?yàn)槌晒褪【鸵蛔种睢?主動(dòng)還是被動(dòng),。凡事怪別人的人，都是被動(dòng)的,，因?yàn)樗偸鞘艿絼e人的制約,，這樣的人注定要失敗;凡事主動(dòng)的人都會(huì)找自身的問(wèn)題，他能夠把握自己,，所以他能夠成功,。成功的最大敵人就是“怪別人”這種思維習(xí)慣。為什么很多孩子的毛病總是改不了呢?就是因?yàn)樗趦?nèi)心深處從不認(rèn)為是自己的錯(cuò),，所以他改不了,。因此，要解決孩子的問(wèn)題,，首先要解決凡事怪別人的思維習(xí)慣,。哪個(gè)家長(zhǎng)把這個(gè)問(wèn)題處理好了，你的孩子將來(lái)就有成功的希望,。

我們反對(duì)班主任事事隨便叫家長(zhǎng),，我們也不贊成家長(zhǎng)把孩子送到學(xué)校依賴學(xué)校什么都不管，甚至出了事找不到家長(zhǎng),，教育孩子不能僅靠學(xué)校,。教育孩子是學(xué)校和家長(zhǎng)的共同責(zé)任。

第一,，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下,，我們需要的是有個(gè)性,、有創(chuàng)新意識(shí)的人才，家長(zhǎng)在孩子的個(gè)性發(fā)展和人格培養(yǎng)等方面起著十分重要的作用,，家長(zhǎng)在這方面的影響也是學(xué)校無(wú)法取代的,。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境下，當(dāng)家長(zhǎng)的要關(guān)注孩子成長(zhǎng)的每一個(gè)環(huán)節(jié),，尤其是孩子個(gè)性的培養(yǎng),，以及創(chuàng)新思維的開(kāi)發(fā)。

第二,，社會(huì)上的各種不良風(fēng)氣無(wú)時(shí)無(wú)刻不在侵蝕著我們的孩子,，光靠老師不能保證每個(gè)孩子都免遭不良風(fēng)氣的影響。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境下,，家長(zhǎng)如果還是按照計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)代的觀念,，認(rèn)為孩子養(yǎng)大就行了，把教育孩子的全部責(zé)任交給學(xué)校,，這是肯定不行的,。

孩子是否成功,，關(guān)鍵是家長(zhǎng),、學(xué)校、社會(huì)的共同配合,。但是,，社會(huì)環(huán)境的好壞，你是把握不了的;你唯一能把握的就是你自己,。只要你的教育方法好,，你孩子無(wú)論遇到什么樣的困難都不會(huì)出問(wèn)題。一句話,，家長(zhǎng)不能老抱著過(guò)去的觀念,，要主動(dòng)承擔(dān)起對(duì)孩子的教育責(zé)任。

再舉一個(gè)案例：有一個(gè)十四歲的孩子,，在我校的初中上二年級(jí),，他一直和教他政治課的班主任老師關(guān)系不好，孩子放學(xué)回來(lái)總給我講班主任這不好那不好,。家長(zhǎng)是這樣說(shuō)的：“兩個(gè)辦法能解決問(wèn)題,，第一，你認(rèn)為你是對(duì)的,，你就找校長(zhǎng)把他給換掉;第二,，你換不掉他，你就必須適應(yīng)他,，你不適應(yīng)你倒霉,，老師的工資照開(kāi),。”這個(gè)孩子想,，我不可能讓校長(zhǎng)把班主任換掉,，后來(lái)，這個(gè)孩子改變了自己,，他主動(dòng)去適應(yīng)班主任,，十六歲就考上了重點(diǎn)高中。他體會(huì)到了,，改變自己就能改變別人,。

家長(zhǎng)要和學(xué)校及班主任建立聯(lián)系方式，子女在校有什么情況班主任能及時(shí)和家長(zhǎng)取得聯(lián)系,，并注意我們通過(guò)“校信通”方式,，提供給你的管理信息。

現(xiàn)實(shí)社會(huì)中,，由于家長(zhǎng)工作忙,，有很多家長(zhǎng)不太重視孩子的學(xué)習(xí)，沒(méi)時(shí)間陪孩子;有的家長(zhǎng)說(shuō)他辦企業(yè)做生意沒(méi)時(shí)間來(lái)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)-----,，我告訴大家,，干工作、做生意是為國(guó)家作貢獻(xiàn),，把孩子培養(yǎng)成人同樣是為黨和國(guó)家作貢獻(xiàn)!打工,、經(jīng)商是掙大錢(qián)，把孩子培養(yǎng)好了,，一樣是掙錢(qián)!你掙錢(qián)再多,，孩子沒(méi)人管學(xué)壞了，你照樣快樂(lè)不起來(lái)!當(dāng)然,，今天來(lái)的家長(zhǎng),，至少是合格的家長(zhǎng)，你們將來(lái)還有可能成為優(yōu)秀家長(zhǎng),。

因此作為家長(zhǎng),，要經(jīng)常跟學(xué)校及老師溝通，盡到家長(zhǎng)應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù),。

家長(zhǎng)還要培養(yǎng)好與孩子的感情,，學(xué)會(huì)跟孩子溝通。

今天的父母面對(duì)孩子有些心急氣燥,，孩子考試沒(méi)考好,，批評(píng)訓(xùn)斥;孩子有了點(diǎn)成績(jī)或考上了好的學(xué)校，就給予重賞,。把成績(jī)與獎(jiǎng)賞掛鉤,。自己未能實(shí)現(xiàn)的愿望,，一味地要求、強(qiáng)迫孩子實(shí)現(xiàn),，不尊重孩子,，這是對(duì)孩子心靈的一種摧殘，導(dǎo)致了許多悲劇的發(fā)生,。浙江金華某中學(xué)生徐力,，本來(lái)是班中成績(jī)較好的學(xué)生，一次考試成績(jī)沒(méi)進(jìn)入班里前幾名,，他的母親對(duì)他多次訓(xùn)斥,，甚至大罵他沒(méi)出息，不如別的同學(xué),。他經(jīng)受不住這種長(zhǎng)時(shí)間的心理折磨,，在一次被母親訓(xùn)斥后，在母親毫無(wú)防備時(shí)刻,，將母親殺害……,。

這是一個(gè)反面的例子。我再給大家舉一個(gè)成功的例子,。

一位母親第一次參加家長(zhǎng)會(huì),，家長(zhǎng)說(shuō)：“我的兒子有多動(dòng)癥，在板凳上三分鐘都坐不了,?！钡诙炖蠋煾嬖V一片這個(gè)孩子：“家長(zhǎng)表?yè)P(yáng)你了，說(shuō)寶寶原來(lái)在板凳坐不了一分鐘,，現(xiàn)在能坐三分鐘了。別的家長(zhǎng)都非常羨慕媽媽,，因?yàn)槿嘀挥袑殞氝M(jìn)步了,。”那天晚上,，她兒子破天荒地吃了兩碗米飯,，并且沒(méi)讓她喂。

在第二次家長(zhǎng)會(huì)上,，家長(zhǎng)說(shuō)：“全班50名同學(xué),，這次數(shù)學(xué)考試，我兒子排第45名,。我懷疑他是不是弱智,，將來(lái)以后沒(méi)有什么前途?！崩蠋熆吹秸\(chéng)惶誠(chéng)恐的孩子,，她又振作起精神說(shuō)：“媽媽對(duì)你充滿信心,。他說(shuō)了，你并不是個(gè)笨孩子,，只要能細(xì)心些,，會(huì)超過(guò)你的同桌?！闭f(shuō)這話時(shí),，老師發(fā)現(xiàn)，孩子暗淡的眼神一下子充滿了光亮,，沮喪的臉也一下子舒展開(kāi)來(lái),。第二天上學(xué)，她兒子比平時(shí)都要早,。

孩子上了初中,，又一次家長(zhǎng)會(huì)。家長(zhǎng)告訴老師：“按我兒子現(xiàn)在的成績(jī),，考重點(diǎn)中學(xué)有點(diǎn)危險(xiǎn),，考一個(gè)一般高中我就滿意了?！崩蠋煾嬖V孩子：“家長(zhǎng)對(duì)你非常滿意,，很有信心，他說(shuō)了,，只要努力,，很有希望考上重點(diǎn)中學(xué)?！?/p>

高中畢業(yè)后,，孩子把一封印有“清華大學(xué)”字樣的特快專遞交到母親的手里，邊哭邊說(shuō)：“媽媽,，我一直都知道我不是個(gè)聰明的孩子,，是老師的鼓勵(lì)才有了我的今天?！焙⒆颖步患?，再也按捺不住十幾年來(lái)凝聚在心中的淚水，任它打在手中的那只信封上,。

走進(jìn)孩子的內(nèi)心,，真心跟孩子溝通，比說(shuō)教打罵要強(qiáng)一百倍,。

有多少孩子到了初中階段上網(wǎng),、玩游戲、談戀愛(ài)、沉迷其中,，不能自拔,，成績(jī)一落千丈，這是孩子長(zhǎng)到這個(gè)年齡段好奇心造成的,。這個(gè)年齡段自制能力差,，逆反心理強(qiáng)，容易與老師,、家長(zhǎng)形成對(duì)立心理,。我們必須重視家庭教育，給孩子以溫馨,、和諧,、平等的家庭環(huán)境。

我校前幾年曾經(jīng)有一名女生,，原來(lái)成績(jī)優(yōu)秀,，積極上進(jìn)，是一名優(yōu)秀生,，很早入了共青團(tuán),，很有可能考上重點(diǎn)高中，但是從初二開(kāi)始,，思想發(fā)生變化,，這個(gè)學(xué)生沒(méi)有把精力放在學(xué)習(xí)上，而是整天描眉畫(huà)眼,，戴金飾銀,，佩帶手機(jī)，上課聽(tīng) mp3,，下課打手機(jī),，成績(jī)一落千丈。我們發(fā)現(xiàn)這個(gè)情況后,，積極跟家長(zhǎng)聯(lián)系,，而家長(zhǎng)總是以種種理由推辭，說(shuō)我們也管不了,，交到學(xué)校就是學(xué)校的事，我們沒(méi)辦法,。由于缺少家長(zhǎng)的有力配合,，最后發(fā)展到穿奇裝異服，和社會(huì)青年交往,，整天曠課,，夜不歸宿。甚至上網(wǎng)吧缺錢(qián)時(shí),，父母不給,，就勒索小同學(xué)的錢(qián)財(cái),。最終荒廢學(xué)業(yè)，一事無(wú)成,。

學(xué)校是一個(gè)大家庭,，現(xiàn)在的孩子，都是家中的寶貝,，集體場(chǎng)合難免產(chǎn)生矛盾,，有了矛盾就需要家長(zhǎng)和學(xué)校配合解決，而不能聽(tīng)孩子的一面之詞,，火冒三丈,，甚至糾集人員痛打發(fā)生矛盾的學(xué)生。因?yàn)樗呛⒆?，我們家長(zhǎng)不能跟孩子一般見(jiàn)識(shí),。通過(guò)正規(guī)渠道解決，也不能在家里教育孩子,，鼓動(dòng)孩子暴力解決,。這樣只能激化矛盾，不等于矛盾的解決,。

還有個(gè)別家長(zhǎng),，溺愛(ài)孩子，對(duì)老師的教育方法有看法時(shí),，沒(méi)有找到校長(zhǎng),，主動(dòng)反映問(wèn)題，而是到辦公室質(zhì)問(wèn)老師,，這樣不等于問(wèn)題的解決,，使畏首畏尾不敢大膽管理。前幾年,，我校發(fā)生這樣一件事,，某男生因?yàn)椴煌瓿勺鳂I(yè)，英語(yǔ)老師加以訓(xùn)斥,，教育方法不夠得當(dāng),，跟英語(yǔ)老師發(fā)生矛盾，家長(zhǎng)聽(tīng)了孩子的一面之詞,，沒(méi)有直接找校長(zhǎng),，而是酒后直接找到該英語(yǔ)老師，大聲斥責(zé),，甚至謾罵老師,，使老師身心倍受影響，情緒低落，非常傷心,。而這個(gè)同學(xué)由于有家長(zhǎng)的撐腰,，不但不完成英語(yǔ)作業(yè)，其它作業(yè)也不完成了,，有恃無(wú)恐,，上課不遵守紀(jì)律，老師也束手無(wú)策,。最終受害的是學(xué)生自己,。是學(xué)生家長(zhǎng)。我們做這個(gè)老師工作時(shí),，這個(gè)老師說(shuō)：跟老師只是三年,，跟家長(zhǎng)可是一輩子啊。

澳大利亞是世界上比較富裕的國(guó)家,，但他們家長(zhǎng)的教育觀念是再富也要“窮”孩子,，他們的理由是：嬌慣的孩子缺乏自制力和獨(dú)立生活的能力，長(zhǎng)大以后難免吃大虧,。澳大利亞人再富也要“窮”孩子就是“為未來(lái)著想”,。孩子長(zhǎng)大早晚要離開(kāi)父母去自闖一片天地，與其讓他們那時(shí)面對(duì)挫折惶惑無(wú)助,，還不如讓他們從小摔摔打打,，“窮”出直面人生的勇氣和本事。現(xiàn)在家庭日子過(guò)的越來(lái)越富裕,，有的家長(zhǎng),，為了滿足孩子虛榮心、攀比心,，給孩子買(mǎi)一些現(xiàn)在還不需要的奢侈品,，如手機(jī)、mp3,、高檔服裝,、化妝品、首飾等,，這些都是我們不提倡的,。在我們學(xué)校，以上物品是禁止攜帶的,，因?yàn)檫@些物品不利于學(xué)生的健康成長(zhǎng),。

你的孩子從幼兒園到小學(xué)、初中,、高中、大學(xué)---，換了那么多老師,，唯獨(dú)家長(zhǎng)不會(huì)換,，我們的家長(zhǎng)是“永不退休的班主任”啊!家長(zhǎng)只有不斷學(xué)習(xí)，不斷提高,，與孩子一起成長(zhǎng),，才能完成教育孩子這一偉大而光榮的任務(wù)!

父母一定要為孩子樹(shù)立良好的榜樣。父母的表現(xiàn),、工作態(tài)度,、興趣愛(ài)好、言行舉止,、待人接物,、生活方式，都可能會(huì)對(duì)孩子起到潛移默化的影響,。由此可見(jiàn)父母的示范效應(yīng)本身具有較強(qiáng)的教育意義,，家長(zhǎng)要能主動(dòng)的、有意的發(fā)揮示范作用,，其對(duì)子女教育將收到“事半功倍”的效果,。

希望家長(zhǎng)還是能多抽出點(diǎn)時(shí)間陪陪孩子，多抽點(diǎn)時(shí)間關(guān)心孩子,，少一點(diǎn)不必要的應(yīng)酬,，錢(qián)再多，買(mǎi)不到孩子健康的心態(tài),，良好的品質(zhì),，高尚的道德，錢(qián)再多,，也買(mǎi)不到孩子的未來(lái),。各位家長(zhǎng)，在新的世紀(jì)里,，要想讓孩子成為適應(yīng)未來(lái)社會(huì)需要的成功者,，必須轉(zhuǎn)變教育觀念，我們可以代替孩子做事,，但是代替不了孩子成長(zhǎng);種子是父母播撒的,，成長(zhǎng)還要靠孩子自己。我們不能滿足于準(zhǔn)備好一切去迎接孩子,，而應(yīng)該讓孩子準(zhǔn)備好一切去迎接未來(lái)!

家長(zhǎng)同志們,，我們的目標(biāo)是統(tǒng)一的，我們的任務(wù)是一致的,，愿我們攜起手來(lái),，齊心協(xié)力,，相互合作，共同努力,，把我們的學(xué)生,，您的孩子，培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮,、品質(zhì)優(yōu)良,、身體健康、人格健全的優(yōu)秀人才,，為將來(lái)升學(xué),、就業(yè)，乃至整個(gè)人生的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

最后,，再次感謝各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的支持!

祝您工作順利，家庭幸福!

謝謝大家!

初中家長(zhǎng)會(huì)語(yǔ)文教師演說(shuō)稿篇六

尊敬的家長(zhǎng)朋友們：

大家下午好,。首先,，請(qǐng)?jiān)试S我代表初一(6)班66個(gè)孩子對(duì)大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝您三個(gè)多月來(lái),，對(duì)我們學(xué)校的信任,、老師的信任、對(duì)我的信任,，對(duì)我們工作的大力支持和配合,。謝謝!

召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)學(xué)校與家庭，老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,，讓我們架起心靈溝通的橋梁,，為孩子們的健康成長(zhǎng)共商教育教學(xué)大計(jì)，讓我們更好的教育您的子女,，讓孩子們健康成長(zhǎng),。

巴蜀中學(xué)最有名的是管理和教學(xué)上的特色，請(qǐng)聽(tīng)我簡(jiǎn)單介紹,。

一,、學(xué)校特色：

從學(xué)校層面上講,，我校建校不久,，能做出理想的成績(jī)?cè)谟诠芾?，我校?shí)行封閉式管理，不管是周末回家出校,，外出買(mǎi)東西出校,，還是平常出校，一律憑專用假條出校,，走讀生憑走讀證出校,。不管是平時(shí)午休還是周末,，每個(gè)年級(jí)安排有值班教師清點(diǎn)學(xué)生，要保證該在學(xué)校的一個(gè)不差,，該在家的一個(gè)不少,。食堂、小賣部,、小吃等地方也有教師值班，以保障學(xué)生就餐安全,。

老師們?cè)诮虒W(xué)中嚴(yán)格按照集體備課的要求,，五統(tǒng)一，即統(tǒng)一資料,，統(tǒng)一進(jìn)度,，統(tǒng)一課件，統(tǒng)一作業(yè),，統(tǒng)一思路,，實(shí)現(xiàn)所有的資源共享，以達(dá)到年級(jí)的最佳組合,。我校的考試很有特色,，有周考，月考,，半期考,，期末考等多種形式，完全是以考代練,，學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了自覺(jué)考試,，獨(dú)立考試的習(xí)慣，因此無(wú)人監(jiān)考的情況下學(xué)生的成績(jī)也基本真實(shí),。[蓮山 課件]

二,、班級(jí)簡(jiǎn)介：

全班共66人，男生36人,、女生30人,。主要來(lái)自奉節(jié)各地，也有巫山,、巫溪,、云陽(yáng)等臨縣的，每個(gè)孩子都來(lái)自不同的家庭,，學(xué)生的性格,、秉性各異，但由于學(xué)校鐵的管理和年級(jí),、班級(jí)的嚴(yán)格要求,，大部分學(xué)生都已養(yǎng)成了較好的生活,、學(xué)習(xí)習(xí)慣，在短短半學(xué)期的時(shí)間里已經(jīng)形成團(tuán)結(jié)友愛(ài),，互幫互助,，一個(gè)和諧穩(wěn)定的班集體。從開(kāi)學(xué)后,，我班陸續(xù)取得新的成績(jī),，捷報(bào)頻傳，慶“十一”黑板報(bào)喜獲一等獎(jiǎng)拉開(kāi)序幕,，之后陳宏瑾競(jìng)選上年級(jí)節(jié)目主持人,，王鵬翔、朱柯羽選入學(xué)生會(huì),，朱柯羽又在競(jìng)選中出類拔萃,，成為學(xué)生會(huì)主持人，廣播體操比賽團(tuán)體三等獎(jiǎng),，特別是精神文明獎(jiǎng)的獲得更是得到了學(xué)校和年級(jí)的好評(píng),。

三、班級(jí)管理：

我的育人目標(biāo)：先成人后成才,。

首先我認(rèn)為：學(xué)生是一個(gè)人,，應(yīng)該讓其成人，所以我特別強(qiáng)調(diào)“做人有德”,就是要培養(yǎng)學(xué)生高尚的品格,，懂文明,，講禮貌，尊老愛(ài)幼,，做一個(gè)有良好道德品質(zhì)的社會(huì)公民,，做一個(gè)有理想有抱負(fù)的孝心孩子，做一個(gè)有良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的學(xué)生,，總之,，培養(yǎng)他將來(lái)必須是一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

其次,，我強(qiáng)調(diào)“做事有法”,，那就是重視方法指導(dǎo)，教學(xué)生學(xué)會(huì)思考,，做一個(gè)思想的智者,，一個(gè)會(huì)思考的聰明人，引導(dǎo)學(xué)生眼中有事,。在生活中,，學(xué)習(xí)上，處處鍛煉他們分析問(wèn)題,，思考問(wèn)題,，解決問(wèn)題的能力,，培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)。

在學(xué)生身心健康成長(zhǎng)的前提下,，再以“智育”為中心,，狠抓紀(jì)律與學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行升學(xué)成才教育,。我要求學(xué)生每天提前預(yù)習(xí),，認(rèn)真聽(tīng)講，記好課堂筆記,，課后及時(shí)復(fù)習(xí),，獨(dú)立完成老師布置的作業(yè)，要求每天都有新的收獲,，每天都有進(jìn)步。我根據(jù)學(xué)生的小學(xué)基礎(chǔ),、智力等實(shí)際能力為他們制定了合適的學(xué)習(xí)目標(biāo),，讓其通過(guò)努力達(dá)到目標(biāo)，去體會(huì)成功的喜悅,。

四,、半期成績(jī)分析：

本次考試試卷總分430分，我班參考人數(shù)66人,。全班344分(優(yōu)秀生)以上有19人,，258分(及格生)以上有60人，最高分380分,，最低分166分,。年級(jí)共20個(gè)班，進(jìn)入年級(jí)前100名有8個(gè),，前200名有12個(gè),，前300名有18個(gè)，前500名有26個(gè),，前800名41個(gè),，學(xué)生整體實(shí)力相對(duì)不錯(cuò)，但是1000名以后的有15人,，后進(jìn)力量薄弱,，班級(jí)倒數(shù)10名全部是走讀生，學(xué)習(xí)習(xí)慣極差,，嚴(yán)重缺乏自覺(jué)性,，上課不聽(tīng)講，開(kāi)小差,，連作業(yè)都不愿做,，令科任老師非常頭疼,，希望家長(zhǎng)加大管理的力度，以配合科任老師的教學(xué),，促使自己的孩子逐漸進(jìn)步,。

存在的主要問(wèn)題：

1、部分同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有足夠的自信心,，缺乏競(jìng)爭(zhēng)的動(dòng)力;

2,、部分同學(xué)沒(méi)有明確的目標(biāo)，像和尚撞鐘一樣的學(xué)習(xí);

3,、部分同學(xué)存在科目嚴(yán)重不平衡現(xiàn)象,，花費(fèi)了很多精力學(xué)習(xí)效果卻不理想，缺乏正確的學(xué)習(xí)方法;

4,、部分同學(xué)缺乏學(xué)習(xí)自覺(jué)性,、自我約束力差，缺乏吃苦的精神;

5,、部分同學(xué)由于基礎(chǔ)薄弱和學(xué)習(xí)習(xí)慣差,，這是造成后進(jìn)生偏多的一個(gè)主要原因。

給家長(zhǎng)的一些建議

1,、家庭教育要與學(xué)校教育保持一致,，形成教育的合力。

有些家長(zhǎng)誤以為孩子送到學(xué)校就可以全身而退了,，事實(shí)不然,，家庭教育同樣重要。在現(xiàn)代社會(huì)里,，家長(zhǎng)必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的知識(shí)學(xué)習(xí),，在這一點(diǎn)上，學(xué)校教育具有不可替代性,。但是在孩子的品德教育,、習(xí)慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等方面,，則需要家庭與學(xué)校的密切合作,，才能完成。

要正確看待孩子的學(xué)習(xí)成績(jī),別把分?jǐn)?shù)當(dāng)作衡量孩子的唯一標(biāo)準(zhǔn),。時(shí)代變化了,社會(huì)衡量人才的標(biāo)準(zhǔn)也在變化,，分?jǐn)?shù)不能決定一切，高分未必高能力,，只有綜合素質(zhì)全面發(fā)展,，有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學(xué)生才能適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)。愛(ài)因斯坦初中未能畢業(yè)、愛(ài)迪生小學(xué)被稱為傻瓜,，但他們卻成為了偉大的科學(xué)家,、發(fā)明家.所以我們應(yīng)樹(shù)立新的適應(yīng)這個(gè)時(shí)代要求的人才觀。您的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)好,，并不意味著思想好,、能力高，您的孩子暫時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)落后,，并不意味著思想差,、能力低。我們要善于發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點(diǎn),激發(fā)孩子的潛能,相信每一個(gè)孩子都能長(zhǎng)成參天大樹(shù),。

2,、引導(dǎo)孩子利用好時(shí)間學(xué)習(xí)

初中的學(xué)習(xí)任務(wù)是繁重的，在學(xué)校里老師經(jīng)常教育學(xué)生要認(rèn)真聽(tīng)講,、積極思維,，在家除了完成回家作業(yè)還應(yīng)該復(fù)習(xí)書(shū)本。每天要花一點(diǎn)時(shí)間背誦語(yǔ)文和英語(yǔ),，晚上和早上是記憶很好的時(shí)段,，許多同學(xué)在背誦和復(fù)習(xí)上做得很不夠或者說(shuō)根本就沒(méi)有去做這樁事情，所以導(dǎo)致默寫(xiě)不理想,，成績(jī)更不理想的局面。這其實(shí)就是學(xué)習(xí)習(xí)慣的問(wèn)題,，哲人曾說(shuō)過(guò)培養(yǎng)行為收獲習(xí)慣,，培養(yǎng)習(xí)慣收獲人生，我要說(shuō)的是培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣收獲成績(jī),。剛才說(shuō)的是每天,，每周雙休日就應(yīng)該整理知識(shí)或者說(shuō)梳理知識(shí)：數(shù)學(xué)可以將一周內(nèi)錯(cuò)的題再做一遍，語(yǔ)文可以將一個(gè)單元的詞語(yǔ)默寫(xiě)一遍,，將一個(gè)單元的筆記復(fù)習(xí)一遍,，英語(yǔ)和語(yǔ)文是相同的，政治和歷史也要背背讀讀,，作為家長(zhǎng)要讓學(xué)生樹(shù)立這樣一個(gè)觀念：學(xué)習(xí)是一種責(zé)任,，是一種再累,、再苦你也要承擔(dān)的責(zé)任,。這種責(zé)任與你的學(xué)習(xí)努力程度成正比,，你要為你,、你的家人，甚至你的后代擔(dān)當(dāng)這樣的責(zé)任，這種責(zé)任可等同于你養(yǎng)育他的責(zé)任。

3、不嬌慣孩子、學(xué)會(huì)對(duì)孩子說(shuō)“不”,。

前蘇聯(lián)文學(xué)家高爾基曾經(jīng)坦言：“溺愛(ài)是誤入孩子口中的毒藥,。”父母對(duì)孩子過(guò)分的溺愛(ài),，言聽(tīng)計(jì)從,，有求必應(yīng)，看似“愛(ài)”,，實(shí)則“害”,，至少不是一種科學(xué)的愛(ài)。孩子自己能做的事,，父母不要代替,，路終歸要自己走。讓孩子吃苦,，培養(yǎng)孩子艱苦樸素對(duì)孩子成長(zhǎng)是有利的。所以,，請(qǐng)讓我們學(xué)會(huì)對(duì)孩子說(shuō)“不”,。[蓮山 課件]

4、關(guān)注孩子的安全

包括交通安全,，飲食安全，財(cái)產(chǎn)安全，上網(wǎng)安全等,，比如我們要求學(xué)生多余的生活費(fèi)寄存在老師處,，不準(zhǔn)使用手機(jī)等請(qǐng)家長(zhǎng)配合,。我給大家一個(gè)信合的帳號(hào),，可以打在我的卡上,，學(xué)生可以不出校門(mén)隨時(shí)在我這里取錢(qián),，既可以避免學(xué)生周末出校上網(wǎng),，也能保障學(xué)生安全,。

前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“學(xué)校和家庭作為并肩工作的兩個(gè)雕塑家，有著相同的理想信念,，并朝著一個(gè)方向行動(dòng),。”家長(zhǎng)朋友們,，就讓我們攜起手來(lái),，共同努力，讓我們的孩子邁好中學(xué)第一步,，為將來(lái)的成才奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

教育好我們的孩子，我們共同努力,，謝謝大家!

如果你看到了,，有什么好的建議，敬請(qǐng)?zhí)岢鰜?lái),，并幫我修改,。謝謝了,。

初中家長(zhǎng)會(huì)語(yǔ)文教師演說(shuō)稿篇七

各位家長(zhǎng)：你們好!

首先歡迎你們從百忙中抽出時(shí)間來(lái)到學(xué)校參加我們班的學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)!下面作為一位語(yǔ)文老師，我想簡(jiǎn)短地說(shuō)幾句話,。這次期中考,，班級(jí)總體情況是較好的。100分總分,，全班48位同學(xué),，除了一位同學(xué)得了75分，其它同學(xué)都在80分以上,。但對(duì)于個(gè)別家長(zhǎng)來(lái)說(shuō),，你們可能還會(huì)大吃一驚，怎么,，我孩子小學(xué)語(yǔ)文挺好的,，都是90分以上的，怎么一上初中就不行了?作文原來(lái)也好好的,，現(xiàn)在怎么要扣掉10幾分呢?于是,，著急了。我想,，今天的家長(zhǎng)會(huì),，我就談?wù)勀銈兊暮⒆映踔姓Z(yǔ)文該怎么學(xué)吧。

1,、在閱讀中交流,，在交流中提高

語(yǔ)文成績(jī)的提高，很大程度了取決于學(xué)生的閱讀,，我想在初中階段還是應(yīng)該以大量的閱讀為主,。這是培養(yǎng)語(yǔ)文能力最重要的方面。家長(zhǎng)如果要問(wèn)語(yǔ)文怎么才能學(xué)得好,，我想所有的語(yǔ)文老師都會(huì)給你們相同的答案,，只有靠閱讀。但是也有家長(zhǎng)有困惑,，說(shuō)我的孩子很愛(ài)讀書(shū),，讀了很多書(shū)，可語(yǔ)文成績(jī)?cè)趺淳蜎](méi)有提高呢?作文還是寫(xiě)得不怎么樣啊?那就是閱讀書(shū)籍的選擇和怎樣閱讀的問(wèn)題,。我課下和一位同學(xué)交流過(guò),，他爸爸認(rèn)為他兒子很愛(ài)看書(shū)的，我就問(wèn)他,，你都看了什么書(shū),。他告訴我是科幻類的書(shū)，或是漫畫(huà)類的,。我一聽(tīng)就明白了他的語(yǔ)文成績(jī)?yōu)槭裁礇](méi)有提高,。有的同學(xué)已經(jīng)在讀文言版的《世說(shuō)新語(yǔ)》了，有的同學(xué)還在讀少兒讀物,，這就是讀書(shū)的檔次問(wèn)題了,。一個(gè)人思想的深度是和閱讀的深度有關(guān)系的。讀什么書(shū),，這是很關(guān)鍵的,。語(yǔ)文的閱讀應(yīng)該是廣而雜的，歷史類的,、科學(xué)類的,、文學(xué)類的，報(bào)刊雜志都是可以讀的,。文史其實(shí)是不分家的,，科幻類書(shū)籍可以培養(yǎng)孩子的想象力，這對(duì)我們中國(guó)孩子來(lái)說(shuō)也是很重要的,，對(duì)寫(xiě)想象類的作文或許也會(huì)有好處,。但從語(yǔ)文學(xué)習(xí)的角度，想要提高閱讀能力和寫(xiě)作能力來(lái)看的話,，還是應(yīng)該多讀文學(xué)經(jīng)典,，多讀名家的散文、詩(shī)歌,、小說(shuō),、戲劇，還有名人的傳記?，F(xiàn)在教育部有指定的初中生必讀書(shū)目,，這些你肯定要讓孩子讀的。此外,，家長(zhǎng)也可以給孩子訂閱一些期刊雜志,，比如《讀者》、《青年博覽》,、《青年文摘》,、《雜文選刊》、《微型小說(shuō)選刊》,、《散文》,、《時(shí)文選萃》等，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)肯定會(huì)有幫助,。而且在家閱讀時(shí),，最好家長(zhǎng)能和孩子一起閱讀。上初中以后,，孩子們的逆反達(dá)到了高潮,，許多家長(zhǎng)已經(jīng)束手無(wú)策了,，尤其是母親，經(jīng)常與孩子產(chǎn)生沖突,，氣得涕淚交流,，感覺(jué)到做母親的失敗和無(wú)奈。學(xué)生也戲稱,，這是青春期碰到了更年期,。其實(shí)，我們不妨降低自己的身份,，提高孩子的身份,，變成平等的交流與協(xié)商，接受并尊重孩子的成長(zhǎng),。因此,，我鼓勵(lì)家長(zhǎng)和孩子共同去閱讀，變玩電腦,、看電視的時(shí)間變成讀書(shū)時(shí)間,，親子閱讀中交流讀書(shū)感受，必然會(huì)督促孩子讀書(shū)的積極性,，而且融洽了母子(女),、父子(女)的關(guān)系。每周一次,，甚至兩周一次,，堅(jiān)持下來(lái)，我相信必然會(huì)有所得,。

2,、關(guān)于寫(xiě)作。

我們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的一個(gè)重要目的就是寫(xiě)作,。閱讀是寫(xiě)作的基礎(chǔ),，不讀書(shū)是不可能寫(xiě)出好文章的。所以家長(zhǎng)們看到好的文章,，也可以要求孩子們最好能背誦,。我想只要堅(jiān)持閱讀，寫(xiě)作也就不成問(wèn)題了,。閱讀中的深厚積累會(huì)成為寫(xiě)作用之不竭的源泉,。除此之外，注意觀察生活,、感悟生活,，堅(jiān)持不懈的記日記，有感而發(fā)的寫(xiě)隨筆，都是幫助我們孩子寫(xiě)好作文的有效途徑,。寫(xiě)好的作文要反復(fù)修改,，也可以請(qǐng)教老師、同學(xué)的意見(jiàn),，精益求精,。同時(shí)有時(shí)間多帶孩子們出去走走，開(kāi)開(kāi)眼界,，眼界開(kāi)闊了，寫(xiě)作題材有了,，當(dāng)然寫(xiě)出好文章也不難了,。還可以和孩子們一起看看一些影片，共同探討一下,，并把一些感受寫(xiě)下來(lái),，說(shuō)不定就是一篇很好的影評(píng)了。有寫(xiě)作興趣的家長(zhǎng),，也可以和孩子們一起寫(xiě)寫(xiě)文章,，這種影響肯定是巨大的。我以前有些學(xué)生家長(zhǎng),，他們就和孩子一起寫(xiě)博客,，特別有意思，這個(gè)過(guò)程,，和孩子之間也有了很好的交流,。

3、關(guān)注孩子的書(shū)寫(xiě)

隨著初中作業(yè)量的增加,，學(xué)生的書(shū)寫(xiě)水平呈整體下降趨勢(shì),，而且書(shū)寫(xiě)現(xiàn)在已經(jīng)影響了孩子的語(yǔ)文成績(jī)，尤其作文的書(shū)寫(xiě),。中考現(xiàn)在都是進(jìn)行網(wǎng)上閱讀,，對(duì)書(shū)寫(xiě)的要求也就更高了。因此,，我們還要共同關(guān)心孩子的書(shū)寫(xiě),，適當(dāng)?shù)目纯醋仲N，注意字帖的運(yùn)用,，并能練練字,，。

4,、提高對(duì)語(yǔ)文的重視程度

上初中后,，家長(zhǎng)和學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)的重視程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了語(yǔ)文,，導(dǎo)致許多學(xué)生認(rèn)為語(yǔ)文學(xué)不學(xué)都差不多,，反正也就是七、八十分,。這種思想導(dǎo)致的結(jié)果就是該考八十的考七十,，該考七十的考六十，甚至出現(xiàn)不及格的現(xiàn)象,。許多人感嘆,，初中的語(yǔ)文難了，其實(shí)是重視的程度降低了,。

我們的目標(biāo)是一致的,，希望通過(guò)我們的共同努力，讓孩子擁有良好的語(yǔ)文素養(yǎng),，塑造完美的人生,。最后感謝各位家長(zhǎng)的支持!

我的發(fā)言到此。謝謝!

初中家長(zhǎng)會(huì)語(yǔ)文教師演說(shuō)稿篇八

各位家長(zhǎng),、大家好：

大家在百忙之中來(lái)參加這樣一個(gè)會(huì)議,，我代表我自己和所有的任課教師對(duì)大家的到來(lái)表示感謝。今天的會(huì)議有四項(xiàng)議程,，一是結(jié)合這一階段學(xué)生的表現(xiàn)向大家作一下匯報(bào),，并對(duì)這一階段學(xué)生的情況作一反映，二是請(qǐng)幾位學(xué)生講一下各科的學(xué)習(xí)方法及綜合學(xué)習(xí)法,，三,、是自由發(fā)言交流。初一這一時(shí)期的學(xué)生發(fā)展具有以下特點(diǎn)：

12-16歲年齡段上,，教育學(xué)和心理學(xué)把這一階段稱為“少年期”這段時(shí)間上,，心理和生理變化比較迅速,身心各方面都比較矛盾。父母要高度重視對(duì)這一關(guān)鍵期和危險(xiǎn)期的監(jiān)護(hù)和把關(guān),。這一時(shí)期他們精力充沛,，好奇心強(qiáng)，任何事總想試一試,，但他們的愿望與自己的實(shí)際能力是有很大的矛盾的,，他們的獨(dú)立性增強(qiáng)了，總想擺脫對(duì)教師和家長(zhǎng)的信賴,，總認(rèn)為自己不是孩子了,。有事不愿和父母及師長(zhǎng)交流，處于一種半封閉狀態(tài),，和同齡人訴說(shuō)又冒著曝光的危險(xiǎn),，所以他們感覺(jué)沒(méi)有朋友沒(méi)有人可以理解他們,，特別是處于青春期的女生這種會(huì)更加強(qiáng)烈。他們的情感很脆弱,，最容易沖動(dòng),，做事也很莽撞，后果意識(shí)能力差,，前些日子《齊魯晚報(bào)》上刊登一篇三個(gè)初中生因完不成作業(yè),，學(xué)習(xí)成績(jī)差，被老師批評(píng),，家長(zhǎng)訓(xùn)斥,，聯(lián)合出走，后在濟(jì)南天橋下被人發(fā)現(xiàn),。便是一個(gè)典型的例子,。

這一時(shí)期的另一顯著特點(diǎn)是生理發(fā)育的逐步成熟，他們一方面為自己身體各部分的發(fā)育感到新奇,，另一方面又充滿羞澀和不安，不愿讓父母進(jìn)自己的房間了,，有自己的秘密了,。心理上的表現(xiàn)是容易興奮和沖動(dòng)，神經(jīng)敏感,，產(chǎn)生了愛(ài)情的萌芽,，大多數(shù)早戀的孩子是發(fā)生在這一時(shí)期，在這一時(shí)期,，作為家長(zhǎng)要高度重視,，決不能有不良的刺激對(duì)孩子產(chǎn)生影響，特別是性感之類的刺激,，要注意從家庭生活到電影,，電視節(jié)目，一定要有適度的選擇,。沖動(dòng)是他們這個(gè)時(shí)期的最大特征,，好奇是他們一生中的高峰。他們雖達(dá)不到辨析是非的能力,，但很自信,，自我抑制能力在這段時(shí)間最低。所以父母和老師,，一定要加強(qiáng)教育和引導(dǎo),。

這一時(shí)期他們的思維具有以下兩大特征：

1、抽象的邏輯思維有了發(fā)展,，但很大程度上還屬于經(jīng)驗(yàn)型的,，在認(rèn)識(shí)事物和考慮問(wèn)題，還經(jīng)常需要具體的感性經(jīng)驗(yàn)來(lái)支持。

2,、獨(dú)立性和差別性已發(fā)展到一個(gè)新的水平,，不滿足于老師和課本中的解釋，有時(shí)提出相反的看法,，最喜歡爭(zhēng)論,，在家長(zhǎng)面前更是如此，有時(shí)很片面,，很有主見(jiàn),，有時(shí)自信到過(guò)分的程度，“誰(shuí)是中國(guó)目前最好的歌唱家?”“我,，只是未被發(fā)現(xiàn)”一個(gè)學(xué)生鄭重其事地回答老師的提問(wèn),。

當(dāng)家長(zhǎng)老師的總是覺(jué)得這個(gè)時(shí)期的孩子不如小學(xué)時(shí)期聽(tīng)話，很喜歡頂嘴,，所以父母常罵他們“越長(zhǎng)越調(diào)皮了”,。實(shí)際上用教育學(xué)和心理學(xué)的觀點(diǎn)分析，這是少年時(shí)期孩子的一種心理特征的反映,，是人生第二次反抗高潮的具體表現(xiàn),，父母對(duì)這一時(shí)期的孩子在教育方法上更應(yīng)該講道理，態(tài)度不要粗暴,，語(yǔ)言不要挖苦,，要講究分寸。如果還用小學(xué)時(shí)期的簡(jiǎn)單說(shuō)教是不行的,，父母要提高自己的教育方式和水平,，使他們提高了認(rèn)識(shí)又明白了道理，和家長(zhǎng)統(tǒng)一認(rèn)識(shí),，只要從內(nèi)心服了,，教育效果就是良好的。

針對(duì)以上學(xué)生特點(diǎn),，在此我強(qiáng)調(diào)如下問(wèn)題：

一,、 強(qiáng)化家庭教育意識(shí)，努力提高家庭教育質(zhì)量,。

孩子是我們國(guó)家未來(lái)的公民,，孩子是我們晚年的繼承和希望，正確合理的家庭教育是人一生的幸福,，錯(cuò)誤和不良的家庭教育就是我們自己的晚年的痛苦和辛酸,，未來(lái)的社會(huì)是一個(gè)文明平等競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，若不具備一定的知識(shí)儲(chǔ)備和能力,，就難于在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中維持自己,。人生最大的煩惱莫過(guò)于兒女的不成器,，為人一生最大的欣慰莫大于孩子的有才有德，在教育子女的問(wèn)題有一個(gè)不成定論的公式,，現(xiàn)在多付出一點(diǎn),，盡了自己的努力和職責(zé)，否則就會(huì)欠賬,，欠帳越多就會(huì)還債,，還債有三個(gè)方面：一是升學(xué)，二是就業(yè),，三是婚姻,，他們?cè)谏鐣?huì)上無(wú)法維持生存時(shí)，需要你的不斷接濟(jì)和幫助,，有的家庭父母現(xiàn)在只考慮自己的歡樂(lè)和輕松,，不注重教育付出，只能是一代懲罰一代,，惡性循環(huán),，然而有知識(shí)有見(jiàn)地的家庭則是一代負(fù)責(zé)一代，一代孝敬一代,，一代勝過(guò)一代,，為國(guó)家社會(huì)培養(yǎng)了棟梁之才，自己也有一個(gè)幸福的晚年,。

二、 努力培養(yǎng)孩子的智力和素質(zhì),，適應(yīng)世界和社會(huì)變革潮流,。

用知識(shí)爆炸已無(wú)法形容現(xiàn)在知識(shí)的迅速發(fā)展。教材的逐年更新,，對(duì)家長(zhǎng)提出一個(gè)問(wèn)題,，要努力配合學(xué)校的教育，把孩子的智力開(kāi)發(fā)和訓(xùn)練好,，就教育的潛在力分析,，學(xué)校教育的潛在能力遠(yuǎn)不及家庭教育潛在能力。特別是人的智力開(kāi)發(fā)問(wèn)題,，就目前人的成長(zhǎng)規(guī)律和生活習(xí)慣而言,，人的素質(zhì)能力也就是從家庭的童年時(shí)代便開(kāi)始了大幅度的拉開(kāi)差距，因?yàn)榧彝サ奈幕瘜哟魏徒逃问降挠绊懖顒e是很大的,。

三,、理智愛(ài)子的問(wèn)題

大文學(xué)家高爾基曾說(shuō)過(guò)一句話“溺愛(ài)是誤入孩子口中的毒藥，如果僅僅是為了愛(ài),，連老母雞都能做到這一點(diǎn),?！蹦鐞?ài)是一咱低本能的愛(ài)，真正的愛(ài)是理智高尚的愛(ài),，吃喝拉撒睡是愛(ài),，教子吃苦教子成材更是愛(ài)。

四,、家庭教育與學(xué)校教育緊密配合的問(wèn)題,。

作為家長(zhǎng)，首先明白,，孩子的智力基礎(chǔ)和品質(zhì)基礎(chǔ)是在家庭中奠定的,，人的智力和品質(zhì)是在家庭的塑造下成型的，學(xué)校是接過(guò)這塊毛坯進(jìn)行繼續(xù)加工的,，從家庭,，幼兒園，小學(xué)到初中,，這已是第四棒,，在學(xué)校塑造和加工的全部過(guò)程中，離不開(kāi)正確家庭教育的配合,，倘若沒(méi)有良好,，正確合理的家庭教育配合，再好的師資和學(xué)校都不可能產(chǎn)生好的教育效果,。

學(xué)校的教育形式是群體性的教化形式,，它的德智其它教育都是群體性的教化，主要任務(wù)是以傳授知識(shí)為主體,，一個(gè)老師負(fù)責(zé)幾十人的教化任務(wù),，所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時(shí)間和精力，把教化的對(duì)象,，集中在一個(gè)學(xué)生身上,，無(wú)論從教育的時(shí)間和精力上來(lái)講，還是從教育的對(duì)象情感上來(lái)說(shuō),，家庭教育占有特殊的優(yōu)勢(shì)作用和地位,，其潛在能量是巨大的，開(kāi)拓的前景是廣闊的,。

孩子在同樣的年齡段里,，同時(shí)走進(jìn)同一的學(xué)校，在同樣的班級(jí)里就讀,，授課的時(shí)間是相同的,，教化環(huán)境是一致的，教則教規(guī)是一致的,，然而接受教育的效果則是區(qū)別很大的,，這種大優(yōu)大劣分化的原因,。并不在于學(xué)校教育質(zhì)量，而在于家庭教育的配合上,。所以只強(qiáng)調(diào)學(xué)校教育質(zhì)量,，而不檢查自己家庭教育配合的家長(zhǎng)，一定是教育知識(shí)空白的家長(zhǎng),。如果這樣比喻,，老師好比醫(yī)生，父母好比護(hù)士,，學(xué)生好比住院的病人,，醫(yī)生的主要任務(wù)是下藥，父母的護(hù)理是十分重要的,。

父母要全面而準(zhǔn)確估計(jì)孩子的智力,。作為孩子的父母要對(duì)孩子的智力水平作全面的考核，并做出切合實(shí)際的準(zhǔn)確估計(jì),，這種評(píng)估不能過(guò)高,，也不可過(guò)低，過(guò)高和過(guò)低都會(huì)導(dǎo)致家庭施教的不準(zhǔn)確,。錯(cuò)誤和不準(zhǔn)確的估計(jì)會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)情緒,。有的家長(zhǎng)在沒(méi)有全面摸清孩子智力水平的情況下，單憑某一學(xué)科或某一單元的學(xué)習(xí)成績(jī)就盲目斷定孩子“笨”,，還有的家長(zhǎng)盲目過(guò)高估計(jì)自己孩子的智力水平,。錯(cuò)誤的作縱向比較，拿自己兒時(shí)的水平與當(dāng)代孩子作比較,，這種比法誤差也很大,。那時(shí)你的童年只會(huì)玩彈弓、掏鳥(niǎo)窩,，現(xiàn)在他們是會(huì)踢足球,、上網(wǎng)吧,，農(nóng)村中有句古話叫“莊稼看人家的好,，孩子看已的好”這一習(xí)慣意識(shí)在當(dāng)代人中還是十分明顯。所以在自己孩子?jì)胗纂A段怎么看也覺(jué)得自己的孩子很聰慧,，有的還誤認(rèn)為自己的孩子是“神童”做過(guò)一兩件讓自己吃驚的事就會(huì)念念不忘,，但到了上學(xué)后比較就看到了差距，再到中學(xué)階段就灰心意冷,，這就是對(duì)孩子智力估計(jì)失誤所造成的,。作為智力好些的孩子父母一定要看到“人外有人，天外有天”.

初中家長(zhǎng)會(huì)語(yǔ)文教師演說(shuō)稿篇九

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好!

現(xiàn)在我們的孩子的初三生活已經(jīng)開(kāi)始了一個(gè)多月,，這是短短的三年初中生活的最關(guān)鍵的階段,，不知道你們現(xiàn)在是什么心態(tài),，是忐忑不安，還是滿懷信心?我覺(jué)得我們大多數(shù)家長(zhǎng)應(yīng)該是第一種情況忐忑不安,，因?yàn)槟銈儾恢篮⒆訒?huì)碰到什么樣的老師,，和同學(xué)能否友好相處，中考會(huì)考出什么樣的學(xué)習(xí)成績(jī),，怎樣做才能更好地幫助他們,，孩子學(xué)習(xí)成績(jī)一旦不理想該怎么辦?如果孩子出現(xiàn)問(wèn)題該怎么辦等等等等，你們有這些擔(dān)心也是很正常的現(xiàn)象,，因?yàn)閺某醵疆厴I(yè)班并不是簡(jiǎn)單地轉(zhuǎn)變一個(gè)稱謂,，而是一種轉(zhuǎn)折和沖刺。為了讓同學(xué)們更好的適應(yīng)初三學(xué)習(xí)生活,，為了使大家熟悉學(xué)校的運(yùn)作,，消除一些不必要的擔(dān)心，今天借著這個(gè)機(jī)會(huì)向各位家長(zhǎng)交流一下初三的學(xué)生家長(zhǎng)應(yīng)注意的幾個(gè)方面,。

就目前而言,，要做好的第一步就是幫助孩子盡快適應(yīng)初三生活。

一,、作為家長(zhǎng)要真正的幫到孩子,，就要根據(jù)初中孩子的心理、學(xué)習(xí)特點(diǎn)來(lái)做工作,，要及時(shí)轉(zhuǎn)變自己的思想觀念,。

客觀的看待孩子的變化。

例如：有很多初中生的家長(zhǎng)有這樣的困惑,，孩子在小學(xué)的時(shí)候非常優(yōu)秀,，怎么到了初中就不行了呢?這里面的原因很多，有孩子主觀方面努力的原因,，有成長(zhǎng)過(guò)程中帶了的生理,、心理變化的原因，例如男生長(zhǎng)出喉結(jié),、女生生理周期的變化,，都會(huì)或多或少的對(duì)他們的心理造成影響，還有初三學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)加重,、壓力比八年級(jí)大很多的原因,，了解初中孩子的心理、學(xué)習(xí)特點(diǎn)就可以有的放矢,、有針對(duì)性的做好學(xué)生的思想工作,。

1、初中生的心理特點(diǎn)

(1)爭(zhēng)強(qiáng)好勝,、自制力弱的心理特點(diǎn),。隨著年齡的增長(zhǎng)進(jìn)入初中階段后中學(xué)生有著積極向上的進(jìn)取心,，這與他們強(qiáng)烈求知欲、自尊心,、好勝心是分不開(kāi)的,。但由于其思考問(wèn)題不周密，發(fā)展不成熟,、自制力相對(duì)較弱,，所以很多時(shí)候感情用事、易沖動(dòng)魯莽,。

(2)對(duì)父母長(zhǎng)輩獨(dú)立性的特點(diǎn),。隨著年齡的增長(zhǎng)中學(xué)生越來(lái)越覺(jué)得自己是“大人了”要求從大人的約束中解放出來(lái)，對(duì)婆婆媽媽的說(shuō)教及過(guò)分關(guān)心會(huì)產(chǎn)生反感,。有的學(xué)生會(huì)發(fā)生頂撞老師和家長(zhǎng)的行為,，可以說(shuō)獨(dú)立個(gè)體意識(shí)特別強(qiáng)。但又缺乏必要的知識(shí)能力,。

(3)對(duì)長(zhǎng)輩封閉心理和對(duì)同學(xué)的開(kāi)放心理,。進(jìn)入初中后學(xué)生愿意對(duì)知心朋友傾吐自己的內(nèi)心和秘密，對(duì)家長(zhǎng)則百般隱藏,，缺乏與家長(zhǎng)的溝通,，久而久之覺(jué)得家長(zhǎng)、老師不理解他們并為此而苦惱,。

(4)模仿性的心理特點(diǎn),。模仿成年人的行為，如：吸煙,、喝酒,。模仿影視歌星、如：發(fā)型,、穿戴,、奇裝異服。所以家長(zhǎng)要做好表率對(duì)他們正確引導(dǎo),。

2,、初三的學(xué)習(xí)特點(diǎn)

(1)課程增多、知識(shí)量猛增,、講課快時(shí)間短,、難度大,。八年級(jí)加上物理,，九年級(jí)加上化學(xué)，難度系數(shù)也增大了,，所以考試的分?jǐn)?shù)也會(huì)相對(duì)變低,，但并不意味著他們沒(méi)有努力,，或者后退了，所以家長(zhǎng)要能夠重新確定認(rèn)識(shí)他們功課的好壞的標(biāo)準(zhǔn),。

(2)向課堂45分鐘要質(zhì)量,，認(rèn)真聽(tīng)課，積極思考,，跟著老師的思路走,，提高學(xué)習(xí)效率。初三上課認(rèn)真聽(tīng)講非常的重要,，因?yàn)橹R(shí)點(diǎn)比較多,、雜，學(xué)生一走神就跟不上老師的節(jié)奏了,，正所謂的一步跟不上,，十步就看不見(jiàn)了。

(3)明確學(xué)習(xí)目的,、掌握學(xué)習(xí)方法,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是成功的關(guān)鍵。目的明確了才知道自己該干什么,，該學(xué)什么!每位學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中都逐漸形成了自己的一套方法,。這些方法有的是正確的，科學(xué)的,，有的是錯(cuò)誤的,、盲目的、低效率的,，因而在學(xué)習(xí)上事倍功半,、效率很低，由于“不會(huì)學(xué)”而導(dǎo)致“不愛(ài)學(xué)”“不愿學(xué)”這種想象造成了學(xué)困生的大量涌現(xiàn)

二,、針對(duì)學(xué)生的這些特點(diǎn)我們要注意做好以下幾個(gè)方面,。

1、對(duì)他們的要求要恰當(dāng),，過(guò)高,，過(guò)低，對(duì)他們的發(fā)展都不利,。因?yàn)橹挥星‘?dāng)?shù)?，才是幸福的?/p>

我們做父母的一定要有這個(gè)意識(shí)：孩子只要盡到最大努力就行了。不要把分?jǐn)?shù),、名次看得過(guò)于重要;不要因?yàn)椤懊孀印?，而逼著孩子高期望?/p>

2、要教他們認(rèn)識(shí)和合理分配自己的時(shí)間。

時(shí)間固然很緊,，但魯迅先生曾說(shuō)過(guò)：時(shí)間就像海綿里的水,，擠擠總是有的，如果我們吃飯抓緊一點(diǎn),，走路加快一點(diǎn),，大把的時(shí)間就在我們的掌握之中。雖然學(xué)習(xí)重,、作業(yè)量大,，只要合理安排，一樣能提高學(xué)習(xí)效率,，例如做作業(yè)的時(shí)候,，我們一定要教育孩子先把當(dāng)天的知識(shí)復(fù)習(xí)一下，在做練習(xí)題,，偶爾可能出現(xiàn)作業(yè)多的現(xiàn)象,，讓孩子根據(jù)情況適當(dāng)?shù)恼{(diào)整以下，聽(tīng)錄音,，背單詞可以放到早晨起床的時(shí)候,，洗刷、吃飯一點(diǎn)都不耽誤聽(tīng),。讓他們明白時(shí)間就是生命,，時(shí)間就是財(cái)富，因?yàn)槿说囊簧怯邢薜?，我們要把有限的時(shí)間投入到我們的學(xué)習(xí)中去,，只有把握好了才能為將來(lái)提供強(qiáng)有力的文化基礎(chǔ)。所以不論多苦多累,，我們都得適應(yīng)和堅(jiān)持,。

晚上學(xué)習(xí)的時(shí)間安排盡可能的與高中的晚自習(xí)時(shí)間一樣，使孩子提前適應(yīng),。

3,、身教勝于言教，做好孩子的榜樣,。

子女身上反映出的問(wèn)題,，往往都是父母教育方式有缺陷的表現(xiàn)。家庭是子女的第一學(xué)校,，父母是子女的第一位老師,，在孩子還不會(huì)說(shuō)話的時(shí)候，家長(zhǎng)的一言一行他都能記在心里,，深深地影響著孩子,，當(dāng)孩子稍長(zhǎng)大一點(diǎn),，連你都會(huì)奇怪怎么許多行為和觀點(diǎn)和家長(zhǎng)一樣呢!如果父母自己平常言行舉止，不能起到正面的表率作用,，自然無(wú)法要求子女如何如何，父母的話也就沒(méi)有權(quán)威,。在美國(guó),，有這樣兩個(gè)家族：一個(gè)是愛(ài)德華家族，一個(gè)是珠克家族,，兩者都已傳至第八代,。愛(ài)德華是個(gè)博學(xué)多才的.哲學(xué)家，為人嚴(yán)謹(jǐn)勤奮,。他的子孫,，有13位當(dāng)過(guò)大學(xué)校長(zhǎng)，100多位是教授,，80多個(gè)是文學(xué)家,，60多個(gè)是醫(yī)生，還有1人當(dāng)過(guò)副總統(tǒng),，1人當(dāng)過(guò)大使,，20多人當(dāng)過(guò)議員。珠克是個(gè)遠(yuǎn)近聞名的酒鬼和賭徒,，畢生渾渾噩噩,。他的子孫，有300多人當(dāng)過(guò)乞丐和流浪者,，7個(gè)是殺人犯,，60多個(gè)犯過(guò)詐騙和盜竊罪,，400多人因酗酒致殘或夭亡。這兩個(gè)家族的歷史說(shuō)明什么?父母的素質(zhì)如何，對(duì)下一代的影響很大,。蘇霍姆林斯基有一句教育名言：“父親和母親們，你們?cè)诤⒆由砩涎永m(xù)自己!”孩子在父親和母親的潛移默化中啟蒙成長(zhǎng),，父母是什么樣,，孩子就會(huì)跟著學(xué)什么樣。這句話提醒著家長(zhǎng)：一定要嚴(yán)格要求自己,，要做到言傳身教,。勿以善小而不為，勿以惡小而為之,。要抓住每一次教育孩子的機(jī)會(huì),，讓孩子自己做該做的事情，走的時(shí)候不忘提醒孩子跟老師說(shuō)謝謝,、再見(jiàn),?？此坪苄〉氖虑椋@樣教育出來(lái)的孩子一定會(huì)是彬彬有禮,，又怎能不討人喜歡,。

4、幫助孩子樹(shù)立堅(jiān)強(qiáng)的自信心,。

俗話說(shuō)得好：自信的人就已經(jīng)成功了一半,。孩子的自信心很重要，這是他們學(xué)習(xí)的動(dòng)力,。家長(zhǎng)和老師要學(xué)會(huì)多表?yè)P(yáng)孩子,，每一個(gè)好孩子其實(shí)都是“夸”出來(lái)的。所謂“數(shù)子十過(guò),，不如獎(jiǎng)子一長(zhǎng)”就是這個(gè)道理,。

初中家長(zhǎng)會(huì)語(yǔ)文教師演說(shuō)稿篇十

尊敬的各位家長(zhǎng)朋友：

你們好!

首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表九年級(jí)(7)班的全體任課教師對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎!今天,，你們能在百忙之中犧牲寶貴的休息時(shí)間來(lái)參加這次家校交流活動(dòng),，單從這一點(diǎn)，就可以看出你們對(duì)子女的關(guān)心和對(duì)我們學(xué)校工作的支持,。我同時(shí)也代表我班全體同學(xué)感謝大家的到來(lái),，召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的就是為了在教師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng),、家長(zhǎng)與學(xué)生之間架起一座溝通的橋梁,，互相交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育,，家長(zhǎng)能夠更好的教育自己的子女做人與成才,。我希望我也相信，我們的這次家校交流活動(dòng)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,，取得圓滿的成功!

今天我主要想和家長(zhǎng)談的主要是我班級(jí)的現(xiàn)狀和學(xué)生的在校表現(xiàn)：

一,、班級(jí)的基本情況

我班現(xiàn)有學(xué)生45人，大部分任課教師都是校級(jí)骨干老師,，不僅教學(xué)上有豐富經(jīng)驗(yàn),，而且與學(xué)生形成了默契，師生關(guān)系融洽,，對(duì)教學(xué)是非常有利的,。作為班主任，雖然是初三才接的班,，但我的工作思想是：一切以提高學(xué)生素質(zhì)出發(fā),，不求榮譽(yù)，只求學(xué)生的提高,。只求他們能夠身心健康的成長(zhǎng),。能夠讓學(xué)生鍛煉的盡量讓學(xué)生鍛煉,。在學(xué)習(xí)方面，我不以成績(jī)論英雄,，主要著眼學(xué)生自身的比較,，只要孩子今天比昨天表現(xiàn)好些，就鼓勵(lì),，及時(shí)表?yè)P(yáng),。在師生共同的努力下，現(xiàn)在我們班形成了比學(xué)趕幫超的學(xué)習(xí)局面,，班級(jí)學(xué)生集體榮譽(yù)感很強(qiáng),，已經(jīng)初步建立了良好的班風(fēng),。當(dāng)然班級(jí)也存在一些問(wèn)題,，需要和家長(zhǎng)共同攜手來(lái)解決。

二,、對(duì)于成績(jī)背后的分析

首先,，我不得不承認(rèn)，我們班是一個(gè)成績(jī)相對(duì)優(yōu)秀的班集體,。每一位同學(xué)的內(nèi)心都是積極向上的,，或多或少的希望自己能在此次考試中有較大的突破，所以在本次考試過(guò)程中都能端正態(tài)度,，認(rèn)真對(duì)待,。平時(shí)稀里糊涂的同學(xué)，到了這關(guān)鍵時(shí)刻,，都緊繃了每一根神經(jīng),，取得如此的成績(jī)也就不足為怪了?？墒?，我覺(jué)得這并不是我們班的最好成績(jī)，換句話說(shuō),，我們7班的實(shí)力遠(yuǎn)不止這些,，很多同學(xué)都在抱怨這次考試考砸了，烤糊了!可這是為什么呢?我確信這在一定程度上是并不是偶然的,，而是必然的結(jié)果,，是在意料之中的結(jié)果。

在學(xué)習(xí)上最大問(wèn)題是學(xué)習(xí)方法,。絕大部分同學(xué)所用的學(xué)習(xí)方法,，都是小學(xué)生式的：“老師怎么說(shuō)，我就怎么做;老師不說(shuō),，我就不做”,。我覺(jué)得他們成了“學(xué)習(xí)的奴隸”,，經(jīng)過(guò)與多個(gè)學(xué)生交流，發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)的很累,，特別是到了初三,，課程一下子多出了很多，作業(yè)量也不可比擬,，覺(jué)得很不適應(yīng),。我對(duì)他們學(xué)習(xí)的建議，其實(shí)很簡(jiǎn)單,，“珍惜時(shí)間,，做好每一道習(xí)題”。

如何利用好時(shí)間呢?我認(rèn)為,，

第一,，上課45分鐘盡量提起精神。課堂上的內(nèi)容都是老師們經(jīng)過(guò)精心準(zhǔn)備過(guò)的,，是教材內(nèi)容的精華,，如果沒(méi)有利用好這45分鐘的話，課后有可能4小時(shí)都不能完全補(bǔ)回,，可謂是“得不償失”,。

第二，晚上保證充足的睡眠時(shí)間,。身體是革命的本錢(qián),，只有得到充足的休息，才能保證高效率的學(xué)習(xí),。我個(gè)人覺(jué)得,，晚上10點(diǎn)半左右就應(yīng)該上床睡覺(jué)，而早上6點(diǎn)左右就可以起床,。

第三,，充分利用課間、中午,、放學(xué)的在校時(shí)間,。我們可以利用這段時(shí)間積極向老師尋求解疑。老師講解總比同學(xué)講解全面,，當(dāng)面講解總比電話講解清楚,。

第四，制定一份個(gè)性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃,，學(xué)會(huì)“化整為零”,。對(duì)這次考試的結(jié)果，我們都應(yīng)該進(jìn)行認(rèn)真分析,，找出各科存在的薄弱環(huán)節(jié),，可以是分章進(jìn)行,，也可以按題型考慮。參照這些薄弱環(huán)節(jié),，自己制定一個(gè)“個(gè)性化”的對(duì)策,，計(jì)劃要“羅列細(xì)而機(jī)動(dòng)性強(qiáng)”。

初三的學(xué)習(xí)時(shí)間的確很緊張,，越到最后就越講究學(xué)習(xí)策略,，如果對(duì)待作業(yè)，習(xí)題都是馬馬虎虎的話,，那純粹是浪費(fèi)時(shí)間,。

那怎么才能算是做好每一道習(xí)題呢?我認(rèn)為，

第一,，“看書(shū)不做題,，做題不看書(shū)”。作業(yè),，就是為了檢驗(yàn)當(dāng)天學(xué)習(xí)掌握的情況,，加深其記憶,。在我平時(shí)觀察發(fā)現(xiàn),，有很多同學(xué)在做習(xí)題的時(shí)候，喜歡把參考書(shū),、課本,、筆記攤開(kāi)在一起，遇到公式,、概念等需要識(shí)記的部分,，腦筋都不動(dòng)得照搬。其實(shí)他這樣就白白喪失了一次記憶的機(jī)會(huì),。對(duì)于數(shù)學(xué),、物理、化學(xué)等學(xué)科中的一些概念多用一下,，就能自然而然的記住了,，根本不需要刻意專門(mén)劃出大段時(shí)間來(lái)背誦。

第二,，“合理安排時(shí)間,，獨(dú)立完成作業(yè)”。平時(shí)的課堂課外作業(yè),，一般來(lái)說(shuō),，都是比較基礎(chǔ)的，應(yīng)盡力經(jīng)過(guò)獨(dú)立思考而完成,，讓自己切身體驗(yàn)思考的過(guò)程,。盡管通過(guò)他人的幫助,，能夠較快的完成作業(yè)，節(jié)省了不少時(shí)間,，可每次考試過(guò)程中都只能依靠自己的能力,，如果你缺少了平時(shí)的經(jīng)驗(yàn)，那就要在考場(chǎng)上補(bǔ)回這段時(shí)間,，這就表現(xiàn)為“解題速度慢,，來(lái)不及完成”。因此,，我們?cè)谄綍r(shí)的做作業(yè)的時(shí)候,，就應(yīng)當(dāng)以應(yīng)考的心態(tài)來(lái)面對(duì)。

第三,，“重視結(jié)果,，更要注重過(guò)程”?；蛟S是學(xué)習(xí)壓力大,，學(xué)習(xí)時(shí)間緊，讓學(xué)生們不得不抓緊時(shí)間去完成每天的作業(yè),，有時(shí)太注重了完成的數(shù)量,，反而忽視了完成的質(zhì)量，以“完成任務(wù)”的心態(tài)來(lái)面對(duì),。只講究完成作業(yè),，只要答案對(duì)了就算結(jié)束，甚至答案錯(cuò)了也無(wú)動(dòng)于衷,。這些都是錯(cuò)誤的做法,。從老師的觀點(diǎn)來(lái)看，除了檢查答案是否正確之外,，更注重學(xué)生解題的思路是否清晰,，過(guò)程是否規(guī)范，可這些在許多作業(yè)的頁(yè)面上很難體現(xiàn)出來(lái),。所以,，請(qǐng)各位家長(zhǎng)幫助我，提醒各位學(xué)生,，在平時(shí)完成作業(yè)的時(shí)候,，對(duì)于解題不順的地方，一定要主動(dòng)去詢問(wèn)老師或同學(xué),。

第四,，“學(xué)會(huì)訂正，懂得歸納總結(jié)”。對(duì)于每次批改中,，出現(xiàn)錯(cuò)誤的地方,，大部分同學(xué)都會(huì)很自覺(jué)地去訂正。據(jù)我觀察,，他們大部分的第一反應(yīng)是,，先去查看周圍同學(xué)中正確的答案，這一點(diǎn)無(wú)可厚非,，可接下來(lái)的做法,，卻有點(diǎn)不太負(fù)責(zé)：很多同學(xué)會(huì)直接把這正確的答案擺在桌前，直接照搬在自己的訂正欄之中,，被老師撞見(jiàn)而責(zé)問(wèn)之后,，還會(huì)堂而皇之的回答道，這是訂正啊!對(duì)于他們來(lái)說(shuō),，訂正的題目,，就是因?yàn)椴粫?huì)而做錯(cuò)，抄答案,，那也是理所當(dāng)然的,。問(wèn)題是，這些錯(cuò)誤的題目并沒(méi)有真正的理解,，當(dāng)再次出現(xiàn)的時(shí)候還是會(huì)錯(cuò),。找范文就來(lái) 我們應(yīng)該遇到錯(cuò)誤，不能忽視,，自己找出問(wèn)題的所在,，而后有目的的去查找資料,，多做一些類似的習(xí)題,，通過(guò)針對(duì)性的練習(xí)，盡快彌補(bǔ)這塊漏洞,。

進(jìn)入初三,，對(duì)于每一個(gè)學(xué)生和家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，真是一個(gè)關(guān)鍵的時(shí)刻,?？缮龑W(xué)的巨大壓力，絕不可過(guò)早的施加于學(xué)生的肩上,，現(xiàn)階段每一個(gè)家長(zhǎng)都應(yīng)放穩(wěn)心態(tài),，關(guān)于擇校的問(wèn)題應(yīng)待一模之后再作考慮，而在這段時(shí)間最主要的是要關(guān)注孩子的思想動(dòng)態(tài)與身體狀況,。初三上學(xué)期這一階段,，主要的任務(wù)是要讓學(xué)生從心理上逐漸適應(yīng)初三這緊張的“應(yīng)試教育”。家長(zhǎng)最好每周能夠抽一定的時(shí)間與孩子交流，傾聽(tīng)學(xué)生的訴苦,，要讓你們知道他們最近都在想些什么?做些什么?都和誰(shuí)在一起?我覺(jué)得,，當(dāng)你的孩子不再愿意與你交談的時(shí)候，這就是危險(xiǎn)的信號(hào),，一定要加以重視,。我個(gè)人覺(jué)得成績(jī)的好壞其實(shí)是次要的，最重要的是,，一個(gè)人的思想與身體的健康,，人生觀的積極向上。在與學(xué)生的交談中,，我們和家長(zhǎng)的心態(tài)一樣,，應(yīng)盡力去發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，由此為出發(fā)點(diǎn),，鼓勵(lì)他努力克服自己的不足,，讓他感覺(jué)到，你是站在他一邊,，保護(hù)他,，愛(ài)護(hù)他的。

我認(rèn)為,，進(jìn)入初三,，我們更應(yīng)注重三方交流：學(xué)生與教師、教師與家長(zhǎng),、家長(zhǎng)與學(xué)生,。

第一，學(xué)生與教師,。在很多情況下,，都是老師主動(dòng)與學(xué)生進(jìn)行交流，可一般是在什么情況下呢?不是他成績(jī)明顯下滑,，就是闖了什么禍了,。所謂，無(wú)事不登三寶殿!可沒(méi)有找到談話的學(xué)生,，難道一點(diǎn)問(wèn)題也沒(méi)有嗎?當(dāng)然不是的,。所以，我的工作一直在盡力讓學(xué)生走出這第一步,。希望學(xué)生能主動(dòng)來(lái)找老師,，可以來(lái)解答疑問(wèn)，也可以來(lái)尋求幫助,。這樣,，一來(lái)二往，相互熟悉了，就能夠給與更切合自身實(shí)際的建議與要求,，這對(duì)于我的工作和學(xué)生的發(fā)展有益無(wú)害!

第二,，教師與家長(zhǎng)。有時(shí)候,，學(xué)生和家長(zhǎng)會(huì)有誤解,，如果老師來(lái)家訪，肯定是因?yàn)殛J了什么禍,，來(lái)告狀的,。可從我們這個(gè)角度考慮,，就只是為了更好的,、更全面的去了解學(xué)生，比如說(shuō),，有些學(xué)生在學(xué)校里嘻嘻哈哈,，無(wú)所事事，玩世不恭,，可一到家里,，就好像變了一個(gè)人，用功的不得了,，獨(dú)自學(xué)習(xí)能挺到半夜,。

第三，家長(zhǎng)與學(xué)生,。這個(gè)上面已經(jīng)談到過(guò)了,，不再贅述了。

四,、本班學(xué)生在校表現(xiàn)

下面我就將我班學(xué)生在校表現(xiàn)對(duì)家長(zhǎng)做具體的匯報(bào),，以便我們?cè)谒枷肷夏芮蟮霉沧R(shí)，讓我們攜手牽引我們的孩子走向美好的明天,。

我將班級(jí)孩子大體分為四類：

第一類：品學(xué)兼優(yōu)的孩子,，這些孩子學(xué)習(xí)品質(zhì)很好，有很好的自制力,，能主動(dòng)學(xué)習(xí)，這些孩子明年有沖擊靈臺(tái)一中的實(shí)力,，他們是……(孩子姓名在此省略),，我為這些孩子的家長(zhǎng)自豪，你們培養(yǎng)了一個(gè)優(yōu)秀的孩子,，他們不僅是家庭的驕傲,，也是我們老師的驕傲，這些孩子在生活上需要家長(zhǎng)給予更大的關(guān)心，不要給他們施加更大的壓力,，因?yàn)樗麄冃睦锏膲毫σ呀?jīng)很大了,。

第二類學(xué)生，他們努力學(xué)習(xí),，但基于多種原因,，如：基礎(chǔ)不扎實(shí)，學(xué)習(xí)方法不正確,，青春期思想波動(dòng)等,，這些學(xué)生成績(jī)不拔尖，但他們也有沖擊重點(diǎn)中學(xué)的希望,，他們是……(姓名省略),，這些學(xué)生就是所謂的可上可下的學(xué)生，發(fā)展好了,，是重點(diǎn),，稍有松懈就將與重點(diǎn)擦肩而過(guò)，面對(duì)這樣的學(xué)生,，家長(zhǎng)不僅需要給予關(guān)心,，有時(shí)也需要給予必要的幫助與督促，孩子的成績(jī)中,，不僅有老師的培養(yǎng),，學(xué)生的努力，更有家長(zhǎng)的汗水,。

第三類學(xué)生,，是老師最心疼的孩子，這些孩子一直努力學(xué)習(xí),，渴望有一份理想的成績(jī),，他們善良懂事，但成績(jī)始終不理想,，以致自己信心都大打折扣,，面對(duì)這些學(xué)生，老師都傾注了更大的熱情,，耐心的輔導(dǎo),，生怕傷到他們敏感的自尊，這些學(xué)生有……(姓名省略),，我能理解家長(zhǎng)面對(duì)孩子成績(jī)不理想的心情,，但我想說(shuō)，這些孩子盡力了,，他們不需要責(zé)備,，他們更多的需要鼓勵(lì),，需要你的關(guān)心和支持，盡管他們成績(jī)不是最優(yōu)秀的,，但不等于他們的人生是失敗的,。條條大路通羅馬，將來(lái)在某個(gè)領(lǐng)域做出一番成就是完全可能的,。

第四類學(xué)生是我平時(shí)關(guān)注最多的孩子,，他們活潑好動(dòng)，充滿了青春的活力,，也因此常常違反紀(jì)律,，上課搞小動(dòng)作，甚至課堂上說(shuō)話,，影響其他同學(xué)聽(tīng)課,，他們對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有興趣，成績(jī)也普遍不好,。面對(duì)這些孩子我有義不容辭的教育責(zé)任,，但有時(shí)我真的感到力不從心，我需要家長(zhǎng)的配合,，引導(dǎo)孩子走正確的路不僅是我的心愿更是家長(zhǎng)的心愿,，只有我們攜起手來(lái)才能更好的教育我們的孩子，你們不能對(duì)我說(shuō)：“老師這孩子我可管不了呀!全靠你了!”你也不要說(shuō)：“哎呀,，老師我忙,，我沒(méi)時(shí)間!”如果因?yàn)槲覀兝蠋熀图议L(zhǎng)的疏忽，對(duì)孩子疏于教育,，倘若真的發(fā)生了不良的后果,，作為我們都有推托不了的責(zé)任，家長(zhǎng)還要承擔(dān)一些心靈上的痛苦,。我這樣說(shuō),，不是說(shuō)我們的孩子就是不可救藥的問(wèn)題孩子，而是說(shuō),，我們需要攜手避免這樣的事情發(fā)生,。在這里我不想點(diǎn)這些孩子的名字，這些孩子的表現(xiàn)也各不相同,，我希望家長(zhǎng)能夠理解我急切地心情,，能在會(huì)后與我單獨(dú)溝通，讓我們一起為孩子搭建一個(gè)美好的明天!

初中家長(zhǎng)會(huì)語(yǔ)文教師演說(shuō)稿篇十一

位家長(zhǎng)朋友們：

你們好!

我是三年級(jí)二班的班主任,。首先,，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示深深地感謝!召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái),?？傊痪湓挘褪恰耙磺袨榱藢W(xué)生”,。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn),。我希望也相信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā),，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,，取得成功!

一、班級(jí)基本情況：

(一)學(xué)生情況：本班學(xué)生50人,，其中男生29人,，女生21人。

(二)教師情況：數(shù)學(xué)和語(yǔ)文教學(xué)由我擔(dān)任,，英語(yǔ)教學(xué)由劉健老師擔(dān)任,，還有科學(xué)老師是___老師，體育老師是___,，信息是___老師,，教美術(shù)的是___老師。任課老師都很認(rèn)真負(fù)責(zé),，特別是英語(yǔ)老師,，犧牲了自己的業(yè)余時(shí)間，義務(wù)為那些基礎(chǔ)差的同學(xué)補(bǔ)課,。

(三)現(xiàn)階段的主要學(xué)習(xí)內(nèi)容

數(shù)學(xué)現(xiàn)階段我們學(xué)習(xí)的是加,、減、乘,、除混合運(yùn)算,，在這一階段重要的是明確運(yùn)算順序，有小括號(hào)的的要先算小括號(hào)里面的,，沒(méi)有小括號(hào)的式子里,，如果既有乘除法，又有加減法,，要先算乘除法,。還有就是強(qiáng)化練習(xí)，根據(jù)人的遺忘規(guī)律來(lái)說(shuō),，剛開(kāi)始記住的東西是最容易忘記的,，必須反復(fù)的強(qiáng)化記憶才能記牢，平時(shí)家長(zhǎng)可以抽查一下前面的例題考一考,。

語(yǔ)文現(xiàn)階段我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容是：《一株老樹(shù)和兩個(gè)怪人》,、《驚弓之鳥(niǎo)》等等,，在讀懂課文內(nèi)容的前提下，要求學(xué)生能夠?qū)φ掌匆魧?xiě)出相應(yīng)的生字生詞,，積累課文中好的詞語(yǔ),，能夠用自己的話說(shuō)一說(shuō)學(xué)的課文對(duì)自己有哪些啟示。在這一階段可以讓學(xué)生多讀一些寓言故事類的文章,，培養(yǎng)自己閱讀的能力,，對(duì)于好的文章或者段落可以讓他先背誦過(guò)來(lái)，豐富頭腦里的知識(shí)量,，為寫(xiě)好作文打下良好的基矗

(四)班級(jí)管理方面采取的管理教學(xué)方法

剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候班級(jí)的實(shí)際情況：

1,、紀(jì)律衛(wèi)生觀念淡薄：針對(duì)這種情況在班級(jí)設(shè)置了人人爭(zhēng)當(dāng)小紅星的比一比欄目,，根據(jù)每人的紀(jì)律,、衛(wèi)生情況第一個(gè)月在每個(gè)值日組內(nèi)進(jìn)行評(píng)選，每組10人,，每周評(píng)選紀(jì)律小紅星兩名,，衛(wèi)生小紅星一名，學(xué)習(xí)小紅星一名,，每周都會(huì)有40%的人得到小紅星,，使同學(xué)們都有機(jī)會(huì)得到小紅星，這樣同學(xué)們都參與到了人人爭(zhēng)當(dāng)小紅星的活動(dòng)中來(lái)了,，從此違反紀(jì)律的少了,，做衛(wèi)生拖拉的少了，形成了良好的班風(fēng),。到了十月份,，適時(shí)做了調(diào)整，減少了每周得到小紅星的機(jī)會(huì),，并且把這項(xiàng)活動(dòng)擴(kuò)展到全班內(nèi)評(píng)選,，每周班內(nèi)評(píng)選5名紀(jì)律小紅星，5名衛(wèi)生小紅星,，5名學(xué)習(xí)小紅星,，每周得到小紅星的有30%，降低了得到小紅星的機(jī)會(huì),，但是把日常的測(cè)驗(yàn)加入到了此項(xiàng)活動(dòng),，例如，用5個(gè)100分可以換一顆學(xué)習(xí)小紅星,，使?fàn)幍眯〖t星得活動(dòng)落實(shí)到每日的學(xué)習(xí)之中,。同時(shí)可以鍛煉學(xué)生把自己日常的成績(jī)累計(jì)起來(lái)，不要隨手亂扔,。此項(xiàng)活動(dòng)開(kāi)展到現(xiàn)在取得了一定得成績(jī),，班級(jí)的紀(jì)律得到了穩(wěn)定,，衛(wèi)生能夠做到整潔干凈，在每月得紀(jì)律衛(wèi)生評(píng)比中我班得成績(jī)?cè)谒膫€(gè)班中排第二,。形成了良好得學(xué)習(xí)氛圍,。

2,、學(xué)習(xí)方法不科學(xué)

(五)具體介紹每個(gè)孩子的基本情況,，可以歸類介紹

進(jìn)入中年級(jí)，孩子們一下子增加了幾門(mén)功課,，感覺(jué)很吃力,。怎樣才能讓大家活得不累，怎樣讓孩子學(xué)得輕松,，是家長(zhǎng)和老師的共同心愿,。而且這也必須是雙方共同努力才能達(dá)到的目標(biāo)，因此也要請(qǐng)家長(zhǎng)同志對(duì)學(xué)校和老師的工作多加支持,。我們的孩子解題能力很強(qiáng),，可成功與快樂(lè)的體驗(yàn)很少，自信心不足,，可持續(xù)發(fā)展能力弱,。這與我們目前評(píng)價(jià)孩子的方法不無(wú)關(guān)系。每個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子是最最棒的一個(gè),，殊不知最最棒的只有一個(gè),，那么這把寶座也是人人眼饞的了。而現(xiàn)在講求的是素質(zhì)教育,，要求孩子在小學(xué)階段各方面能全面地發(fā)展,。我們不難看出一些成績(jī)好的同學(xué)各方面的發(fā)展也不錯(cuò)。例如：

我們班絕大多數(shù)女生都有著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，能夠及時(shí)保質(zhì)保量地完成老師布置的任務(wù),，而有部分男生卻不能很好地管住自己：作業(yè)馬虎，而且在課堂上與課后的表現(xiàn)是判若兩人,，課堂上能踴躍發(fā)言,，常能給老師和同學(xué)帶來(lái)意外的驚喜。然而,，他們?cè)谡n外的表現(xiàn)卻常常不盡人意,，作業(yè)字跡潦草，有的甚至干脆不做,，時(shí)常會(huì)惹周圍的同學(xué),，他們身上的矛盾時(shí)時(shí)發(fā)生。老師時(shí)常找這些同學(xué)談話,，談話過(guò)后的兩三天學(xué)生的情況稍有好轉(zhuǎn),，但不到一個(gè)星期的時(shí)間又死灰復(fù)燃,，如此周而復(fù)始，學(xué)生已對(duì)老師的話感到厭煩,，而教師也在尋找著另一種更為有效的途徑,。于是，老師尋求了家長(zhǎng)的幫助,，讓家長(zhǎng)也參與到孩子的作業(yè)中來(lái),，讓家長(zhǎng)平時(shí)檢查孩子的作業(yè)，但有些家長(zhǎng)卻認(rèn)為這是老師在向其推卸責(zé)任,，故對(duì)老師要求檢查并簽名的任務(wù)置之不理,，這讓學(xué)生在第二天的作業(yè)很難和其他同學(xué)一齊交上來(lái)，只能撒謊或者模仿父母的筆跡,，又養(yǎng)成了學(xué)生愛(ài)撒謊的壞習(xí)慣,。習(xí)慣養(yǎng)成之后是很難改正的，這些學(xué)生不僅沒(méi)能將自身的壞習(xí)慣改掉,，而且變本加厲,，變得很難讓人應(yīng)付。這又是誰(shuí)的過(guò)錯(cuò)呢?

我們?cè)僬務(wù)剬W(xué)生的行為習(xí)慣,。

孩子的心靈是純潔的,，它潔白的如一張紙，任何的污點(diǎn)在這張紙上看上去都是那么的不協(xié)調(diào),。幾乎所有的學(xué)生在校園內(nèi)都能主動(dòng)遵守校紀(jì)校規(guī),，能夠有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，主動(dòng)為班集體出力,。例如：秦徐銘同學(xué)能始終抓好班集體的衛(wèi)生工作,，每天不辭勞苦地參加到打掃微機(jī)房的工作中去。這種不怕苦不怕累的精神讓同學(xué)們佩服,，部分男生在他的帶領(lǐng)下也養(yǎng)成了熱愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣,。如：李煌、景科鑫等,。學(xué)校里為培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣開(kāi)展了一系列的活動(dòng),，如：學(xué)校里開(kāi)展了評(píng)選文明班級(jí)、推選環(huán)保小衛(wèi)士活動(dòng),、選舉文明餐桌,，這些使孩子們成了一個(gè)個(gè)令人放心的孩子。果真如此嗎?讓我們?cè)倏纯此麄兂隽诵ｉT(mén)后的樣子吧!有些孩子在家中的表現(xiàn)又如何呢?這在座的各位家長(zhǎng)都最清楚了,，許多家長(zhǎng)都認(rèn)為這是因?yàn)槔蠋煹臋?quán)威孩子才不得不這么做的,，那么你們有沒(méi)有想過(guò)自己為孩子做過(guò)什么，你們能否為孩子做個(gè)好榜樣呢?俗話說(shuō)得好“身教重于言教”，你們是否注意了自己平時(shí)的點(diǎn)滴言行呢?是否真正為了自己孩子的來(lái)?有些家長(zhǎng)能用自己的一言一行來(lái)教育孩子,，讓孩子從小就做個(gè)善良的人,，做個(gè)樂(lè)于助人的人。

二,、意見(jiàn)和建議

最后讓我們一起來(lái)探討一下該如何做好自己的本責(zé)工作吧!

1,、以平等的心來(lái)對(duì)待孩子。孩子在物質(zhì)上可以說(shuō)是幸福的,，但你們知道孩子需要的是什么嗎?他們需要的可能不是父母的權(quán)威與呵護(hù),，更渴望的可能是擁有能理解他，和他傾心交談的朋友,，不至于在他們遇到困難的時(shí)候無(wú)處傾訴,，只能將它們鎖進(jìn)日記本內(nèi)。

2,、要學(xué)會(huì)科學(xué)地愛(ài)孩子。孩子需要的不僅僅是物質(zhì)上的關(guān)愛(ài),，他們更需要有精神上的支持,。孩子不需要父母的溺愛(ài)，溺愛(ài)只會(huì)使他們走入歧途;他們也不希望有過(guò)于嚴(yán)厲的關(guān)愛(ài),，我們?cè)谶m當(dāng)?shù)臅r(shí)候應(yīng)給予學(xué)生更多的鼓勵(lì)與支持,。如果您的孩子做十題答對(duì)三題，與其責(zé)罵：“你這么笨,，才會(huì)三題,。”何不用鼓勵(lì)的話來(lái)說(shuō)：“你真不錯(cuò),，答對(duì)了三題,。既然能答對(duì)三題，多努力一下,，別的也就都會(huì)了,。”

3,、經(jīng)常了解孩子學(xué)習(xí)或生活上的需要,。對(duì)孩子的教育要誠(chéng)懇、深入,、有力度,，經(jīng)常找孩子談心，不要讓孩子封閉自己的內(nèi)心世界,，對(duì)孩子學(xué)習(xí)上的需要應(yīng)盡量給予滿足,，配合老師做好查閱工作，如有特殊情況，可書(shū)面或電話通知老師,，與老師達(dá)成協(xié)議,，以免在孩子心目中造成不好的影響。

4,、關(guān)注孩子的思想,。好的思想道德的形成對(duì)孩子的一生起著舉足重輕的作用，家長(zhǎng)必須注意自己的一言一行,，讓自己的言行在孩子的心目中做個(gè)好榜樣,，讓自己真正成為孩子生活中的老師。

家庭教育在孩子一生中起到了關(guān)鍵作用,，如果孩子的家庭教育是不完善的,，那么這對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，這不能不算是一大遺憾,。各位家長(zhǎng),，在全面實(shí)施素質(zhì)教育的今天，家庭教育,、學(xué)校教育,、社會(huì)教育是現(xiàn)代人成才的三大支柱，家庭教育是基礎(chǔ)性的,，目前,，廣大家長(zhǎng)對(duì)家庭教育重要性的認(rèn)識(shí)普遍提高，家庭教育條件有了明顯改善,，家長(zhǎng)參與教育的意識(shí)和學(xué)習(xí)家庭教育知識(shí)的自覺(jué)性,、積極性大大搞高，家長(zhǎng)對(duì)子女教育的責(zé)任心,、使命感顯著增強(qiáng),。但是家教的觀念、方法仍存在需要解決的問(wèn)題,。因此,，要提高家教水平，最主要的是轉(zhuǎn)變家庭教育的觀念,。

廣大家長(zhǎng)要樹(shù)立正確的教育觀,、人才觀、親子觀,。要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)有利于孩子健康成長(zhǎng)的家庭環(huán)境,。家長(zhǎng)的思想境界、人生觀,、價(jià)值觀及其對(duì)工作,、生活的態(tài)度,、待人接物、舉止談吐,，都對(duì)孩子的成長(zhǎng)產(chǎn)生著潛移默化的作用,，即便一些生活上的小事，往往會(huì)影響孩子的一生,。因此,，營(yíng)造一個(gè)健康的家庭環(huán)境，絕不是一個(gè)家庭的問(wèn)題,，而是嚴(yán)肅的社會(huì)問(wèn)題,，家庭教育的好壞，直接影響一代又一代孩子的成長(zhǎng),，以至整個(gè)民族的素質(zhì),，我們應(yīng)當(dāng)有這樣的責(zé)任感。

各位家長(zhǎng),，教書(shū)育人是我們教師義不容辭的天職,，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的生命，我們所做的工作距離素質(zhì)教育的總體要求還有很大差距,，我們的教育教學(xué)設(shè)施還需更大的投入和完善,，且學(xué)校發(fā)展永無(wú)止境，我們一定會(huì)在今后的工作中,，廣泛聽(tīng)取社會(huì)各界和各們家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議，虛心學(xué)習(xí)省內(nèi)外先進(jìn)學(xué)校的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn),，結(jié)合我校實(shí)際,，自加壓力，開(kāi)拓創(chuàng)新,，勇于爭(zhēng)先,。

初中家長(zhǎng)會(huì)語(yǔ)文教師演說(shuō)稿篇十二

大家好，我是初一級(jí)的一名老師,，歡迎你們來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì),。

望子成龍，盼女成風(fēng)是我們每個(gè)家長(zhǎng)的愿望,，青出之于藍(lán)而勝于藍(lán)是每個(gè)老師對(duì)學(xué)生的殷切希望,。因此，要想我們的孩子安全,、健康的成長(zhǎng),，離不開(kāi)學(xué)校這片沃土，離不開(kāi)園丁的辛勤培育,，更不能缺少家庭的關(guān)懷,。家校攜手，共同托起明天的太陽(yáng)。學(xué)校精心的哺育我們的孩子,，那么我們做家長(zhǎng)的應(yīng)該做些什么呢?我個(gè)人認(rèn)為應(yīng)作以下幾方面的工作：

一,、重視孩子的“健康”這里的“健康”不僅指身體的健康，更為重要的是孩子的心理健康,。要培養(yǎng)從自己的行為習(xí)慣做起,，克服煩躁心里和怕苦畏難心理，糾正粗心大意的習(xí)慣;生活中按時(shí)作息,，自己的事自己做,，不挑食，不亂花錢(qián),，不亂拋亂扔,，不以自我為中心，要經(jīng)得起批評(píng)與挫折,。使孩子思想道德品質(zhì),、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)不斷得到提高。

二,、給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境,。忠告各位家長(zhǎng)一句：孩子做作業(yè)時(shí)我們家長(zhǎng)不要看電視，玩電腦,，打麻將,。還孩子一個(gè)安靜、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

三,、把孩子當(dāng)作一個(gè)朋友，多理解,，多表?yè)P(yáng),，多鼓勵(lì)，少批評(píng),，不指責(zé),。人與人之間是需要交流的，父母與孩子之間也不例外,。我認(rèn)為：如果能找到適當(dāng)?shù)臅r(shí)間跟孩子好好溝通,，互相了解，換位思考,，多給孩子一些關(guān)愛(ài),，那么這種努力一定有收益。作為孩子,，每個(gè)人都希望自己是最棒的,，然而不可能每次都是第一,。我常對(duì)孩子講“我們不求無(wú)怨無(wú)悔，但求問(wèn)心無(wú)愧”我不求孩子辦大事,，但求踏實(shí)的做好每一件小事,。可以不在乎結(jié)果,，但必須重視過(guò)程,。孩子考砸的時(shí)候，幫她分析原因,，找差距,，在以后的考試作業(yè)中不犯類似錯(cuò)誤，我的目的就達(dá)到了,。每個(gè)人都有惰性,，孩子貪玩是天性，我們大人也一樣,，一天工作累下來(lái)你也想休息休息,，和朋友們打打牌，聊聊天……

所以,，對(duì)于孩子的貪玩不能一味指責(zé),，而是要鼓勵(lì)他快些把手頭的學(xué)習(xí)做完了再去玩。不定時(shí)的檢查作業(yè),，抽查功課讓孩子知道我們?cè)跁r(shí)刻的關(guān)注著他,。家長(zhǎng)在有些時(shí)候還是要做出犧牲的，陪著孩子看看書(shū),、看看電視,，讓他感受到你的關(guān)懷和愛(ài)意，我相信“有失必有得”,，你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的心和你近了，孩子也變得懂事了,，你還會(huì)發(fā)現(xiàn)自己所付出的是值得的,。以前，女兒不愛(ài)和我們交流,，有事不主動(dòng)說(shuō),，問(wèn)起來(lái)他也不知道，不做生活的有心人,。問(wèn)得多了,，他也慢慢注意觀察了，學(xué)會(huì)思考了?，F(xiàn)在學(xué)校發(fā)生什么事,，他都主動(dòng)跟我講,，

四、培養(yǎng)健全的人格,，鼓勵(lì)他多參加集體活動(dòng),，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。如學(xué)校舉辦的各種活動(dòng),，我建議家長(zhǎng)要多鼓勵(lì)孩子參加讓他們有強(qiáng)烈的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,。因?yàn)橹挥性诨顒?dòng)中孩子們才能體會(huì)到集體的力量和自己真正的快樂(lè)!

五、培養(yǎng)孩子的自覺(jué)性,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。要讓孩子知道什么是對(duì)的、什么是錯(cuò)的,。什么時(shí)間該做作業(yè),，什么時(shí)間該去玩樂(lè)。我們應(yīng)該賞識(shí)孩子的錯(cuò)誤,，孩子犯了錯(cuò)我們要幫助他們分析,、幫助他們走出困境。因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候孩子是最需要幫助的時(shí)候,。希望各位家長(zhǎng)關(guān)注學(xué)生的身心健康,，做好孩子的表率。父母是孩子的第一位教師,，有什么樣的父母就會(huì)有什么樣的孩子,。希望各位家長(zhǎng)在孩子面前，多想一想自己的言行會(huì)給自己的孩子的一生帶來(lái)什么樣的影響,，做一位名副其實(shí)的稱職的家長(zhǎng),。也希望各位家長(zhǎng)不僅要關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)和身體健康，更要關(guān)注他們的心理健康,，孩子們常常會(huì)有一些不正常的想法,，再加上學(xué)業(yè)上的種種壓力和生活上的失敗，容易產(chǎn)生心理障礙和行為障礙,。平時(shí)要多與孩子溝通,，多與孩子參加一些有意義的活動(dòng)，教育他們自覺(jué)共同遵守各種規(guī)范,，多與學(xué)校配合,，只有這樣學(xué)校社會(huì)家庭才能形成一種教育合力，您的孩子才能進(jìn)步得更快,。

六,、積極配合老師和學(xué)校老師是孩子的知識(shí)傳授者，道路指引人,，做為家長(zhǎng)一定要積極配合老師,，配合學(xué)校做好工作,。老師也不是圣人，和我們家長(zhǎng)一樣無(wú)法做到完美無(wú)缺,，而且老師都希望每一個(gè)學(xué)生都能成功,。試想，在家里只有一個(gè)孩子,，我們經(jīng)常都感到很累人,，很難教育，一個(gè)班也有幾十個(gè)孩子,，其責(zé)任之大,，難度之大應(yīng)該是可以想象的。我們家長(zhǎng)只有與學(xué)校積極配合,，才能與學(xué)校形成幫助孩子成長(zhǎng)的最大合力,，才能讓孩子得到最大程度的發(fā)展。

各位家長(zhǎng)：做人是孩子的立身之本,，欲使孩子成才,，先教孩子做人。這是家教的最重要任務(wù),，以此來(lái)作為今天的總結(jié),。以上所說(shuō)僅僅是我個(gè)人的一些粗淺看法，不當(dāng)之處,，歡迎大家批評(píng)指正,。看著孩子一天天的變化,，作為家長(zhǎng),，我看在眼里，喜在心上,。我知道,，他所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開(kāi)各位老師的諄諄教誨，離不開(kāi)同學(xué)們的無(wú)私幫助,，也離不開(kāi)家長(zhǎng)的辛勤付出,。我有理由相信，有我們的陪伴,，有老師的科學(xué)指導(dǎo),孩子們一定會(huì)健康地成長(zhǎng)，他將會(huì)是我們的驕傲最后,，我再次代表家長(zhǎng)向各位老師道一聲：你們辛苦了!祝你們工作順利,，身體健康，合家歡樂(lè)!祝所有孩子更加懂事,，學(xué)習(xí)進(jìn)步!謝謝大家!

初中家長(zhǎng)會(huì)語(yǔ)文教師演說(shuō)稿篇十三

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、各位老師,、家長(zhǎng)朋友們：

大家上午好!

我是87班楊宇婧同學(xué)的家長(zhǎng)，非常感謝學(xué)校給我這次機(jī)會(huì)讓我作為一名家長(zhǎng)代表在這里講話,，真是既有榮譽(yù)感又有壓力感,，怕是說(shuō)不好，請(qǐng)大家體諒,。

一晃孩子們?nèi)瓿踔袝r(shí)光就要結(jié)束了,。三年來(lái)，我的孩子就是在這所寬松而又嚴(yán)謹(jǐn),、和諧而又緊張的教育教學(xué)環(huán)境中學(xué)會(huì)了如何做人,、做事，掌握了一系列的學(xué)習(xí)方法和獨(dú)立思考方法,。雖然在各方面并不是特別優(yōu)秀也存在很多不足,，但是只要能成為學(xué)有所得、身心健康的合格的學(xué)生,，就是我最大的欣慰,。

還有不到90天的時(shí)間，孩子們就要參加中考了,。三年的學(xué)習(xí)就要進(jìn)行一次真正意義上的檢閱,。我們家長(zhǎng)應(yīng)該積極配合學(xué)校老師，努力在這屈指可數(shù)的90天里讓孩子們的學(xué)習(xí)再上一個(gè)新的臺(tái)階,。只要學(xué)校組織有序,，認(rèn)真負(fù)責(zé)，行之有效,，那么我們作為家長(zhǎng)在經(jīng)濟(jì)上主動(dòng)支持,、學(xué)習(xí)監(jiān)管上積極配合、在孩子安全上全力保障,。在本學(xué)期中我們各位家長(zhǎng)應(yīng)加強(qiáng)同學(xué)校,、班主任、授課老師的聯(lián)系,，為孩子提供一個(gè)良好的生活學(xué)習(xí)環(huán)境,，讓孩子們以最優(yōu)的狀態(tài)在中考中發(fā)揮最大的能量，使三年的知識(shí)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為豐收的成果,。

最后祝愿豐澤中學(xué),，桃李天下，惠澤學(xué)子,，祝福我們的孩子們通過(guò)努力,，學(xué)有成就，祝福在座的各位老師,、家長(zhǎng)朋友們身體健康,，心想事成,，家庭幸福。謝謝!

篇十：初一學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿

尊敬的各位老師,，各位家長(zhǎng),，各位同學(xué)：

大家好!我是__的家長(zhǎng)。很榮幸能在這里作為家長(zhǎng)代表發(fā)言,。首先請(qǐng)?jiān)试S我代表各位家長(zhǎng)朋友,，向悉心教育和關(guān)心我們孩子成長(zhǎng)的老師表示崇高的敬意和衷心的感謝!

孩子進(jìn)到學(xué)校已經(jīng)一學(xué)期多了，每周孩子都會(huì)開(kāi)心的對(duì)我們講學(xué)校又開(kāi)展了什么活動(dòng),，老師怎么樣上課,，同學(xué)怎么樣相處，她是怎樣的學(xué)習(xí),，怎樣的過(guò)集體生活,，這讓我感覺(jué)孩子在這個(gè)學(xué)校，在這個(gè)班級(jí)真的是快樂(lè)的生活,，學(xué)習(xí),。她喜歡她的老師和同學(xué)們!她對(duì)這個(gè)班級(jí)感到驕傲!這讓我感動(dòng)之余更讓我放心。作為家長(zhǎng),，我理解,、支持老師的工作，也配合老師共同教育孩子,。

在孩子的教育過(guò)程中，我個(gè)人認(rèn)為孩子的良好思想品德教育要放在首位,，良好習(xí)慣的培養(yǎng)是重點(diǎn),。而要達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，需要家長(zhǎng)和老師的共同教育,。與學(xué)校配合,，與老師溝通是家長(zhǎng)的責(zé)任和義務(wù)，特別是初一的學(xué)生都剛好處在青春叛逆期,，很多心里話孩子不愿意和家長(zhǎng)說(shuō),，而愿意和老師同學(xué)說(shuō)，不愿意聽(tīng)家長(zhǎng)的,，而愿意聽(tīng)老師的,，聽(tīng)同學(xué)的。我們可以通過(guò)老師了解我們的孩子許多真實(shí)的想法,，獲取我們對(duì)孩子的最佳教育方式方法,，使孩子樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀!達(dá)到我們共同教育的目的。

看著孩子一天天的進(jìn)步，作為家長(zhǎng),，我看在眼里，喜在心上,。我知道,，孩子所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開(kāi)各位老師的悉心教導(dǎo)，離不開(kāi)同學(xué)們的無(wú)私幫助,。我有理由相信,，有我們的陪伴，有老師的科學(xué)指導(dǎo),，孩子們一定會(huì)健康地成長(zhǎng),，他將會(huì)是我們的驕傲!

在此，我再次向?yàn)榱宋覀兊暮⒆佣冻鲂燎趧趧?dòng)的老師們表示衷心的感謝!祝愿所有的老師和家長(zhǎng)朋友們身體健康,、工作順利,、家庭美滿!謝謝大家!

初中家長(zhǎng)會(huì)語(yǔ)文教師演說(shuō)稿篇十四

親愛(ài)的老師，家長(zhǎng)朋友們：

大家下午好,。

今天學(xué)校安排我在這里談家庭教育,，其實(shí)很惶恐，因?yàn)橛X(jué)得自己做得還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,。但恭敬不如從命,，我就簡(jiǎn)單交流一下育兒的心得體會(huì)。

一,、給孩子正能量

如今社會(huì)比較浮躁,、功利，而作為中學(xué)生,，正是世界觀,、人生觀、價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期,。在這個(gè)階段,，他們極易受到別人的影響，不管是好的還是壞的,，所以,，我們家長(zhǎng)能做的就是給他們正能量。

我們家里每天都放著 “ 中國(guó)之聲 ” 新聞?lì)l道,，邊聽(tīng)邊與孩子討論新聞中的人與事,，大到國(guó)際形勢(shì)，小到身邊的誠(chéng)信榜樣……在這過(guò)程中,，孩子的心胸越來(lái)越開(kāi)闊,，解決問(wèn)題也越來(lái)越理性。因?yàn)樗研∥曳诺搅苏麄€(gè)世界中。

而我,，也成為她的正能量老媽,，不僅給她正向的、積極的能量,，而且每當(dāng)她遇到挫折,、困惑，難過(guò)的時(shí)候我都會(huì)默默地陪伴她,，靜靜地給她寫(xiě)一張張紙片,，或鼓勵(lì)或共情或者什么也不做，把她抱在懷中,，讓她盡情地把情緒發(fā)泄出來(lái),，然后慢慢平復(fù)。人,，沒(méi)有一帆風(fēng)順的,，失敗了再爬起來(lái)，收拾好心情,，重新出發(fā),。

二、做孩子的知心朋友

我們70后是聽(tīng)著老師,、家長(zhǎng)的話長(zhǎng)大的,，因?yàn)槟菚r(shí)候，長(zhǎng)輩們的經(jīng)驗(yàn)是最難得的,。而如今,，信息爆炸的時(shí)代，孩子們獲取知識(shí)的渠道不再僅僅是父母,、長(zhǎng)輩,，更多是互聯(lián)網(wǎng)。所以,，他們?cè)谖覀冄壑谐蔀榕涯娴囊淮?，跟我們頂嘴、時(shí)時(shí)質(zhì)疑我們的觀點(diǎn),。如果還按老一套,，對(duì)孩子壓制是行不通的。這時(shí)候,，我們需要走進(jìn)孩子的內(nèi)心,，成為他們的知心朋友。

中學(xué)生,，正值青春期,，青春期的特點(diǎn)是：一方面,，他們想要獨(dú)立，想極力擺脫父母的束縛,，而另一方面,，他們又是不成熟的，對(duì)父母還有著深深的依賴,，正是這一特殊的矛盾造成了青春期的孩子迷茫,、困惑，再加上交友的渴望而深深的不安,。這時(shí)候，孩子們需要的是一個(gè)朋友,，能聽(tīng)他們傾訴,、給他們建議、鼓勵(lì)與理解的朋友;如果這時(shí)候,，你去嘮叨,、訓(xùn)責(zé)，不能理解這個(gè) “ 心理斷乳期 ” ,，也稱為 “ 人生第二反抗期 ”的孩子,，那只能是針尖對(duì)麥芒，青春期碰上了更年期,。青春期的孩子比任何時(shí)候更需要關(guān)心與愛(ài)護(hù),。

我與女兒，親子關(guān)系較好,，她遇到什么事都會(huì)跟我訴說(shuō),，學(xué)校的、老師的,、同學(xué)的,、有趣的、好玩的……所以,，雖然女兒 班上的老師和同學(xué)很多不認(rèn)識(shí),，但感覺(jué)卻是那么的的熟悉。

三,、學(xué)生的職責(zé)就是學(xué)習(xí)

女兒一直熱衷于參加各種社會(huì)活動(dòng),、學(xué)校活動(dòng),，可能因?yàn)樗男愿癖容^活潑,、開(kāi)朗，用老師的話說(shuō)就是---陽(yáng)光,。我很支持女兒,，因?yàn)樵谶@些活動(dòng)中,，她鍛煉了各方面的能力，并提高了自己的綜合素養(yǎng),。但同時(shí)我告訴她一句話： “ 學(xué)生的職責(zé)就是學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)好再發(fā)展其它的愛(ài)好，那是錦上添花,，如果因?yàn)榛顒?dòng)耽誤學(xué)習(xí),，那就是本末倒置。 ”

學(xué)習(xí)一定是要放到首位的,，這就要求上課認(rèn)真聽(tīng)講,、仔細(xì)完成作業(yè)，及時(shí)復(fù)習(xí),，提高效率,，有不會(huì)不懂的一定要去請(qǐng)教老師和同學(xué)。說(shuō)句實(shí)話,，咱們孩子是比較幸運(yùn)的,，作業(yè)相對(duì)來(lái)說(shuō)比較少，一方面給孩子保證了充足的睡眠,，另一方面,，學(xué)有余力的孩子可以根據(jù)個(gè)人情況查缺補(bǔ)漏，進(jìn)行有的放矢的復(fù)習(xí),。

我始終相信：沒(méi)有隨隨便便就能成功的,，一份耕耘一份收獲。學(xué)習(xí)不能耍小聰明,，只有腳踏實(shí)地,，刻苦努力。其實(shí)從孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)能預(yù)知到孩子的考試成績(jī),，只要看他在書(shū)桌前都做了些什么就明白了,。孩子還是小，約束力,、自制力不強(qiáng),，容易受到同學(xué)、網(wǎng)絡(luò)的影響,，這時(shí)候家長(zhǎng)一定要把好關(guān),，幫助孩子克服愛(ài)玩游戲、愛(ài)看網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)的習(xí)慣,，把他拉回到現(xiàn)實(shí)中來(lái),。

特別喜歡龍應(yīng)臺(tái)的這段話：孩子，我要求你讀書(shū)用功,，不是因?yàn)槲乙愀鷦e人比成績(jī),，而是因?yàn)槲蚁Ｍ銓?lái)會(huì)擁有選擇的權(quán)利,。選擇有意義，有時(shí)間的工作,，而不是被迫謀生,。當(dāng)你的工作在你心中有意義，你就有成就感;當(dāng)你的工作給你時(shí)間,，不剝奪你的生活,，你就有尊嚴(yán)。成就感與尊嚴(yán),，給你快樂(lè)!

四,、適時(shí)放手，給孩子成長(zhǎng)的空間與時(shí)間

不得不承認(rèn),，孩子們長(zhǎng)大了,。當(dāng)升入中學(xué)，女兒跟我說(shuō)： “ 媽媽,，學(xué)習(xí)是我自己的事 ” 時(shí)，心里確實(shí)有些失落,，但該放手還是要放手,，孩子就像手中的風(fēng)箏，你只有把線放得長(zhǎng)一些再長(zhǎng)一些,，他才能飛得越來(lái)越高,。

孩子是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，她從來(lái)不屬于我們,，做父母的總是想把孩子當(dāng)成私有財(cái)產(chǎn),，想去控制他，管理他,，想讓孩子按照自己設(shè)定的目標(biāo)前行,。我以前也有這種想法，但通過(guò)不斷地閱讀育兒書(shū)籍,，特別是專業(yè)學(xué)習(xí)心理咨詢師后有了很多的感悟,。

給孩子時(shí)間，讓她有機(jī)會(huì)跟自己在一起,，傾聽(tīng)自己內(nèi)心的聲音,，整理自己紛繁的心情;給孩子空間，學(xué)習(xí)的時(shí)候不要去打擾他,，他有自己的世界,，他可以有自己做主的機(jī)會(huì)。女兒經(jīng)常對(duì)我說(shuō) “ 媽媽,，你真好,。 ”因?yàn)楹芏嗍虑?，我?huì)給她建議，但做決定的權(quán)利屬于女兒,。因?yàn)槭亲约鹤龀龅臎Q定,，她就要盡力去努力去拼搏，并且也要承擔(dān)選擇后的結(jié)果,。這同時(shí)也是培養(yǎng)孩子責(zé)任心的最好方法,。

五、孩子是家長(zhǎng)的復(fù)印品

父母是孩子的榜樣,，從孩子身上能看到我們家長(zhǎng)的影子,，是積極的還是消極的?是正能量的還是負(fù)能量的?是愛(ài)閱讀的還是只玩手機(jī)、電腦的?是上進(jìn)的還是得過(guò)且過(guò)的?

家長(zhǎng)在做,，孩子在復(fù)制,。言傳身教一個(gè)都不能少。其實(shí)教育孩子最好的方法就是做好自己,，而育兒只是副產(chǎn)品,。孩子從父母身上感受到愛(ài)與快樂(lè)，那她也會(huì)笑起來(lái),。

如果她在家寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候,，你捧著一本書(shū)在讀，孩子會(huì)是什么心情?換言之,，如果是在玩電腦游戲,，看手機(jī)微信呢?如果你時(shí)時(shí)抱怨這個(gè)社會(huì)如何不公平，全是假的,、空的,，那孩子又如何能去拼搏，想用自己的能力去證明自己呢?

六,、加強(qiáng)家校溝通,，積極配合老師的工作

其實(shí)算起來(lái)，孩子在學(xué)校的時(shí)間比和我們父母待在一起的多的多,，老師對(duì)孩子的觀察與了解也會(huì)更加細(xì)致,、全面,，并且是放到了群體中的,，所以也更加直觀、準(zhǔn)確,。當(dāng)孩子在學(xué)校遇到問(wèn)題的時(shí)候,，要及時(shí)跟老師溝通,，多聽(tīng)老師的建議。如果你每天在孩子耳邊說(shuō)的都是老師如何辛苦,、如何不容易,，面對(duì)的是一個(gè)班四,、五十個(gè)孩子，而爸爸媽媽只你一個(gè)就那么累,，孩子就會(huì)從心底尊重老師,、感激老師、喜歡老師,，隨便也會(huì)喜歡上這門(mén)功課,。有句話叫----興趣是最好的老師，因?yàn)橄矚g會(huì)迸發(fā)出更多的熱情與動(dòng)力,，想不學(xué)好都難哦,。

有機(jī)會(huì)，我們要多與老師交流,，不管是在學(xué)習(xí)上,，還是品行上、習(xí)慣上的,。記得剛?cè)氤跻?，女兒的閱讀理解總是扣很多分，我有些著急,，便給韓老師打了電話,。老師說(shuō)，一是閱讀,，不一定是大部頭的，像《意林》《讀者》這些都很好,、二是摘抄,，三是聽(tīng)新聞，四是多跟孩子討論,。經(jīng)過(guò)這一年多的努力,，孩子的閱讀水平進(jìn)步很大。還有上次,，女兒的物理成績(jī)不理想,，家長(zhǎng)會(huì)后我去了老師辦公室，讓老師幫忙分析一下卷子,，看看問(wèn)題到底出在哪里,，經(jīng)過(guò)老師的指點(diǎn)，孩子有了進(jìn)步,。當(dāng)然,，跟我們聯(lián)系最多的還是班主任，孩子有時(shí)浮躁了,、貪玩了,、哪地方做得不對(duì)了,，臧老師都及時(shí)跟我聯(lián)系。孩子遇到問(wèn)題的時(shí)候正是教育的最好契機(jī),，也是孩子進(jìn)步的一個(gè)臺(tái)階,，就看家長(zhǎng)如何去看待，如何去處理,。還有,，孩子們都比較聽(tīng)老師的話，她的一句話能抵上我們家長(zhǎng)的十句,，所以遇到問(wèn)題能請(qǐng)老師幫忙也是一個(gè)捷徑,。

每個(gè)老師都希望家長(zhǎng)能多多關(guān)注自己的孩子，也樂(lè)于家長(zhǎng)與他們溝通交流,，共同把孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)提高上去,，所以，我們不要有什么顧慮,，在不打擾老師的前提下,，大膽溝通吧。

每個(gè)孩子都有自己的特色,，做父母最重要的任務(wù)是找出自己孩子的優(yōu)勢(shì)所在,，并不斷地去鼓勵(lì)他、激勵(lì)他,，讓他在體驗(yàn)中獲得成功,，找到自信，并將這種熱情與自信帶到學(xué)習(xí)中去,。

每個(gè)孩子都是天使,，都是上天派來(lái)幫我們完成父母這個(gè)角色的。讓我們懷一顆感恩的心,，多給孩子擁抱與親吻,，讓他們感受到來(lái)自父母真切的愛(ài)與關(guān)懷。今天剛巧是世界微笑日,，回家對(duì)孩子微笑吧,，不管他的成績(jī)是進(jìn)步了還是暫時(shí)退步了，有你的鼓勵(lì)與支持,，孩子們一定會(huì)越來(lái)越好,。

最后套用一句網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)來(lái)結(jié)束我的發(fā)言：養(yǎng)兒雖易，育兒不易,，且行且珍惜吧!謝謝大家,。

初中家長(zhǎng)會(huì)語(yǔ)文教師演說(shuō)稿篇十五

尊敬的各位家長(zhǎng)朋友：

大家上午好! 我是……

今天，你們能在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間參加家長(zhǎng)會(huì)，可以看出大家對(duì)子女的關(guān)心和對(duì)學(xué)校工作的支持,。召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了增進(jìn)老師與家長(zhǎng)之間的交流,，讓家長(zhǎng)們了解初三學(xué)生的在校情況，了解學(xué)校目前的發(fā)展?fàn)顩r,，也讓學(xué)校充分聽(tīng)取家長(zhǎng)們的建議或意見(jiàn),，以便我們能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教學(xué)質(zhì)量,。從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)來(lái)看,，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿成功!

首先,，我來(lái)說(shuō)說(shuō)文定學(xué)校與岳云中學(xué)的關(guān)系,。可以這么說(shuō),，文定學(xué)校就是岳云的初中部,。文定學(xué)校是由全體岳云人和熱愛(ài)教育事業(yè)的社會(huì)賢達(dá)共同舉資創(chuàng)辦的，她凝聚著岳云人對(duì)教育事業(yè)無(wú)限熱愛(ài)的情懷,。文定學(xué)校取名文定,，其淵源來(lái)自文定書(shū)院即胡文定公祠，現(xiàn)為岳云中學(xué)“春秋樓”所在地,。以此命名意在繼承文定書(shū)院精神,，弘揚(yáng)百年岳云文化，培育社會(huì)棟梁?，F(xiàn)在,，文定也是以岳云的“勤、恪,、忠,、毅”為校訓(xùn)。

接著,，我來(lái)談?wù)勎亩▽W(xué)生進(jìn)入岳云中學(xué)讀書(shū)有哪些便利渠道。因?yàn)槲亩ㄊ窃涝频某踔胁?，岳云辦這個(gè)學(xué)校就是要為本部解決優(yōu)質(zhì)生源的問(wèn)題,，所以開(kāi)通了升學(xué)直通車，規(guī)定年級(jí)前100名的學(xué)生可提前直接升入岳云中學(xué)就讀,。其次在單招考試和全市組織的統(tǒng)考中,，文定的學(xué)生可享受降分錄取的政策。光這兩項(xiàng)就可以大大縮短學(xué)生就讀岳云的距離,，幫助家長(zhǎng)實(shí)現(xiàn)子女順利就讀岳云中學(xué)的愿望,。

有些家長(zhǎng)很關(guān)心中考統(tǒng)考的報(bào)考問(wèn)題。在這里我也告訴大家：我校學(xué)生中考成績(jī)能被衡山和南岳其他高中認(rèn)可,，并享受同等錄取待遇,。我校學(xué)生還可參加衡山二中等其它高中學(xué)校的單獨(dú)招生考試并享受衡山其他初中學(xué)校的同等待遇,。

然后，我想在這里談?wù)勎亩▽W(xué)校的發(fā)展,。首先文定學(xué)校有一大批名優(yōu)教師,。他們中就有不少是來(lái)自岳云中學(xué)的中高級(jí)教師，初三年級(jí)就有如語(yǔ)文老師陳立秋老師,、王雪珍老師,、數(shù)學(xué)老師王映雪老師、劉忠國(guó)老師,、政治老師李友國(guó)老師,。還有從周邊學(xué)校特聘過(guò)來(lái)的把關(guān)老師，如學(xué)校教研室主任物理老師潘錦娥老師,。其次,，學(xué)校也培養(yǎng)了大批教學(xué)新秀，在初三年級(jí)就有在市教學(xué)比武中獲過(guò)一等獎(jiǎng)的數(shù)學(xué)老師——陽(yáng)岳紅老師,，物理老師——陽(yáng)超老師,，語(yǔ)文老師——趙艷嬌老師。在南岳區(qū)教育推進(jìn)會(huì)獲得“教育教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)個(gè)人”稱號(hào)的有陽(yáng)超老師,、賀小花老師,，他們都是學(xué)校教壇新秀。

學(xué)校的師資力量可以說(shuō)是雄厚的,，文定的教學(xué)質(zhì)量是有保障的,。學(xué)校的前兩屆各有一個(gè)畢業(yè)班，這些學(xué)生進(jìn)入文定時(shí)成績(jī)都不是很好,，但是經(jīng)過(guò)一年的培養(yǎng),，第一屆畢業(yè)班45名考生，有36人考入岳云就讀,，升學(xué)率是80%,，第二屆是55人，也有34人考入岳云中學(xué)就讀,。優(yōu)異的教學(xué)質(zhì)量,，贏得了社會(huì)和教學(xué)部門(mén)的贊譽(yù)，先后被授予“初中教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)單位”“語(yǔ)言文字規(guī)范單位”“合格民辦學(xué)?！钡葮s譽(yù)稱號(hào),。如今的文定學(xué)校已經(jīng)進(jìn)入第二個(gè)發(fā)展時(shí)期，校園建設(shè)正在如火如荼地進(jìn)行,。學(xué)校的實(shí)驗(yàn)室,、電腦房等各種功能室基本在本學(xué)期完成建設(shè)，下學(xué)期能投入使用;田徑場(chǎng)也已經(jīng)完成了圖紙?jiān)O(shè)計(jì)，學(xué)校投入了200萬(wàn)左右,，目前正在平整場(chǎng)地;同時(shí)進(jìn)行的還有學(xué)校投入近700萬(wàn)元的1000個(gè)床位的女生公寓;還有自來(lái)水問(wèn)題,，衡山與南岳的自來(lái)水公司的水都已經(jīng)接到校門(mén)口，只等試水完成后就可以使用,，此后熱水供應(yīng)將基本正常,。

針對(duì)畢業(yè)班我們主要抓了以下幾個(gè)方面的工作，借這個(gè)機(jī)會(huì),，向各位家長(zhǎng)做一個(gè)匯報(bào)：

1.加強(qiáng)思想政治教育,，增強(qiáng)學(xué)生信念與成才欲望。充分利用課堂,、班會(huì)的時(shí)間給同學(xué)們加油充電,。同時(shí)實(shí)行“一幫一”活動(dòng)，以實(shí)現(xiàn)全班共同進(jìn)步,。通過(guò)這些活動(dòng)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。

2.抓兩頭，促中間,。我們始終堅(jiān)持“不放棄每一個(gè)學(xué)生,，關(guān)心鼓勵(lì)每一個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng)”的宗旨，同時(shí)又要有所側(cè)重,，對(duì)基礎(chǔ)較好的,、沖刺重點(diǎn)中學(xué)有希望的同學(xué)重點(diǎn)抓;對(duì)“希望生”每個(gè)課任教師負(fù)責(zé)兩人，每周至少找他們談話一次,，幫助他們制定短期和長(zhǎng)期目標(biāo),，尋找他們的閃光點(diǎn)，使他們能夠體驗(yàn)到成功后的喜悅,，重新點(diǎn)燃學(xué)習(xí)的希望,。在抓好兩頭的同時(shí)帶動(dòng)了中間絕大部分同學(xué)，為他們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。使他們能夠更好的學(xué)習(xí),。

3. 加強(qiáng)教研教改，提高學(xué)習(xí)效率,。針對(duì)初三年級(jí)的特殊情況,，我們要求所有教師既要充分研究岳云中學(xué)等名校的單招考試題，又要仔細(xì)研究全市統(tǒng)考試卷,，做到教學(xué)具有針對(duì)性,、實(shí)效性,。

各位家長(zhǎng),，你的孩子是我們的學(xué)生，你的希望也是我們的希望，初三是初中階段最關(guān)鍵的一學(xué)年,。為了你的孩子能得到更大的進(jìn)步,，我向各位家長(zhǎng)提出幾點(diǎn)建議：

一是不提過(guò)高要求。家長(zhǎng)對(duì)孩子可以有期望,，但不必太高,。多高叫過(guò)高?達(dá)不到的就算過(guò)高。過(guò)高期望帶給孩子的是過(guò)大的心理壓力,。如果家長(zhǎng)的期望高到孩子無(wú)法達(dá)到,，內(nèi)心就會(huì)走向絕望甚至叛逆。為人父母者及早認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)是極關(guān)鍵的,。

二是不求過(guò)度用功,。有位家長(zhǎng)在班級(jí)qq群看到有位同學(xué)在寢室看書(shū)，就要求自己的孩子中午不要睡,，每晚要晚睡,，面對(duì)孩子的不理解他覺(jué)得自己也是為了孩子的將來(lái)，即使孩子現(xiàn)在不理解以后也會(huì)理解,。但其實(shí)這樣的做法不但讓孩子沒(méi)有得到休息,，白天聽(tīng)課效率低下，而且使孩子產(chǎn)生逆反心理,，學(xué)習(xí)反而更不理想,。

三是不做過(guò)度反應(yīng)。一位父親,，聽(tīng)說(shuō)兒子模擬考試考砸了,，一怒之下要求從來(lái)沒(méi)有扛過(guò)重物的孩子肩挑一擔(dān)沙石從學(xué)校步行回家!做為家長(zhǎng)，不要因?yàn)楹⒆右淮慰荚嚦煽?jī)不理想就暴跳如雷,。

四是家長(zhǎng)不妨多說(shuō)點(diǎn)孩子愛(ài)聽(tīng)的,，切不可嘮叨那些孩子一聽(tīng)就捂耳朵的老是批評(píng)孩子。有位家長(zhǎng)很是溺愛(ài)她孩子,。孩子有什么要求她都會(huì)答應(yīng)他,，但是她從不表?yè)P(yáng)他兒子，老是說(shuō)他兒子這不好那不好,，不聽(tīng)話,，結(jié)果他兒子就真的不聽(tīng)話了。如能做到“可說(shuō)可不說(shuō)的不說(shuō),，說(shuō)了還不如不說(shuō)的堅(jiān)決不說(shuō)”那是再好不過(guò),。

五是不可放棄對(duì)孩子的期望。有個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)很不好,，七門(mén)功課亮紅燈,，但是他父母卻從來(lái)沒(méi)有主動(dòng)和班主任交流,，對(duì)于他兒子在學(xué)校的情況似乎漠不關(guān)心。放假在家他一般就是上網(wǎng)打游戲,，家長(zhǎng)也不怎么過(guò)問(wèn),。他媽媽曾經(jīng)對(duì)老師說(shuō)，她對(duì)兒子很失望,，不知道怎么教育他,，她實(shí)在沒(méi)辦法，只能讓他在學(xué)校里待完初中三年算了,。他的家長(zhǎng)就說(shuō)已經(jīng)放棄了,。結(jié)果這個(gè)同學(xué)就完全放棄了。

六是不可將教育的責(zé)任全部推給學(xué)校,。須知教育的作用是學(xué)校和家長(zhǎng)要產(chǎn)生合力,。有個(gè)學(xué)生，他爸爸在外面做生意,，由他媽媽帶著,。但是他不聽(tīng)他媽媽的話。平時(shí)班主任找他媽媽溝通他的在校情況時(shí),，他媽媽就會(huì)說(shuō)：“老師呀,，我崽太不聽(tīng)話了，他都不聽(tīng)我的話,，還是你們老師說(shuō)的話有用,。我懶得管他了，我就不來(lái)了啊!”其實(shí)呢她兒子還是有很多優(yōu)點(diǎn),，在學(xué)校也非常尊敬師長(zhǎng),。如果家長(zhǎng)愿意多點(diǎn)耐心，多與老師溝通,，和學(xué)校一起引導(dǎo)孩子,，孩子的成長(zhǎng)會(huì)更穩(wěn)健!

那么家長(zhǎng)應(yīng)該做什么呢?首先要考慮孩子的需要，而不是一味從自己的想當(dāng)然出發(fā),。我們?cè)?jīng)做過(guò)調(diào)查,。孩子們最渴望的是家長(zhǎng)的理解與支持，最擔(dān)心的是自己考不上好學(xué)校;家長(zhǎng)們最擔(dān)心的是孩子不好好學(xué)習(xí),，最渴望的是孩子好好學(xué)習(xí),。由此可以明顯看出兩代人關(guān)心點(diǎn)的不同。對(duì)此我真誠(chéng)的向在座的每一位家長(zhǎng)提出幾點(diǎn)意見(jiàn)：

1.家長(zhǎng)要了解學(xué)校對(duì)學(xué)生的要求,，積極配合學(xué)校做好工作,。

2.家長(zhǎng)要培養(yǎng)孩子的處事能力，要讓孩子能自己管理自己,。

3.注重學(xué)習(xí)習(xí)慣和能力的培養(yǎng),，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。切記家長(zhǎng)不要包辦代替，要注意學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力,。

4.要學(xué)會(huì)欣賞孩子，要讓他們認(rèn)識(shí)到自己能行,，是好樣的,。當(dāng)一個(gè)學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己也同樣很優(yōu)秀，他內(nèi)心成材成功的欲望被激起的時(shí)候,，學(xué)生能學(xué)不好嗎?有時(shí)父母一句鼓勵(lì)的話語(yǔ),、一個(gè)慈愛(ài)的眼神就可以使他們充滿動(dòng)力了。

各位家長(zhǎng),，我們老師將盡力教育好你們的孩子,，幫助他們走好人生中關(guān)鍵的第一步。我們也衷心希望我們的工作能得到各位家長(zhǎng)的大力支持,，我堅(jiān)信在學(xué)校,、家長(zhǎng)、學(xué)生三方共同努力下,，一定能實(shí)現(xiàn)我們共同的美好目標(biāo),，讓我們攜起手來(lái)，向著一個(gè)共同的目標(biāo),，努力奮進(jìn)!再次感謝各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的支持!祝家長(zhǎng)朋友們身體健康,、工作順利、家庭美滿,。祝同學(xué)們健康成長(zhǎng),、學(xué)習(xí)進(jìn)步、開(kāi)心快樂(lè),，謝謝!