為了確保事情或工作有序有效開(kāi)展，通常需要提前準(zhǔn)備好一份方案,，方案屬于計(jì)劃類文書的一種,。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢,？以下是小編給大家介紹的方案范文的相關(guān)內(nèi)容,，希望對(duì)大家有所幫助,。

幼兒園預(yù)防校園欺凌教育方案篇一

1.要制定完善校園欺凌的預(yù)防和處理制度、措施,，建立校園欺凌事件應(yīng)急處置預(yù)案，明確相關(guān)崗位教職工預(yù)防和處理校園欺凌的職責(zé),；

2.要加強(qiáng)校園欺凌治理的人防,、物防和技防建設(shè)，公布校園欺凌治理的電話號(hào)碼并明確負(fù)責(zé)人,；

3.對(duì)于發(fā)現(xiàn),、調(diào)查處置校園欺凌的事件，涉嫌違法犯罪的,，要及時(shí)向公安部門報(bào)案并配合立案查處,，加強(qiáng)監(jiān)督；

4.出現(xiàn)校園暴力,，園長(zhǎng)需及時(shí)與涉及到的幼兒家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,，保證家園溝通透明。

5.對(duì)幼兒進(jìn)行防欺凌教育,。

1.選擇性地給孩子講一些校園暴力傷害的案例,，讓這些事件對(duì)孩子有一個(gè)警醒的作用。

2.平時(shí)可以讓孩子進(jìn)行一些跆拳道,、散打之類的訓(xùn)練強(qiáng)身健體,，尤其女生。

3.家長(zhǎng)平時(shí)要多和老師聯(lián)系多溝通,，及時(shí)了解孩子在幼兒園的情況,；

4.給足孩子安全感和信任感,，讓孩子在發(fā)生事情后能第一時(shí)間告知,；

5.關(guān)注孩子從幼兒園回家的日常表現(xiàn)，例如身體是否有傷痕,、孩子是否表現(xiàn)出不想去幼兒園或怕上幼兒園的情緒,。

6.給孩子的"穿戴和學(xué)習(xí)用品盡量低調(diào)，不要過(guò)于招搖,。

7.教育自己的孩子不要去挑逗比較霸道和強(qiáng)悍的同伴,；在幼兒園不主動(dòng)與小朋友發(fā)生沖突，一旦發(fā)生及時(shí)找老師解決,。

8.教育孩子,，如果他在某些方面與別人不一樣，這也沒(méi)有什么關(guān)系,。盡早地讓孩子明白這一點(diǎn),，孩子會(huì)形成堅(jiān)實(shí)的自我價(jià)值感，會(huì)認(rèn)同自己,，感到自己也同樣值得尊重,。

9.為防止孩子的物品在幼兒園丟失或被侵犯者偷去,，可以在孩子的物品上貼上姓名。這樣有利于證明這些物品都是屬于自己孩子的,，起到防止侵犯的作用,。

10. 欺凌事情發(fā)生后，父母有必要保持冷靜,，并把發(fā)生的情況告訴孩子的老師,、園長(zhǎng)。嚴(yán)重的暴力行為應(yīng)以法律方式來(lái)維護(hù)自身權(quán)益,。

1. 不挑逗比較霸道和強(qiáng)悍的同伴,；在幼兒園不主動(dòng)與小朋友發(fā)生沖突，一旦發(fā)生及時(shí)找老師解決,。

2. 如果遇到校園欺凌,，首先可以大聲警告對(duì)方，這樣做的目的一是大聲告訴周圍的老師,、小朋友關(guān)注欺凌者的行為,，二是洪亮的聲音可以起一個(gè)震攝作用。如果對(duì)方還是繼續(xù)欺凌行為的話,，應(yīng)適當(dāng)自衛(wèi),，而不是忍受挨打。

3.當(dāng)在公共場(chǎng)合受到欺凌時(shí),，應(yīng)大聲向路人呼救,，盡可能拖延時(shí)間，爭(zhēng)取得到周圍人的幫助,。

幼兒園預(yù)防校園欺凌教育方案篇二

為了有效防范校園發(fā)生暴力事件,，切實(shí)保護(hù)幼兒的人身安全，維護(hù)幼兒園正常的教育教學(xué)秩序,，保障特制定學(xué)校防范暴力事件的應(yīng)急預(yù)案.

一,、可能引發(fā)幼兒園暴力事件的主要原因:恐怖分子造成的破壞性行為、由各種因素引起的對(duì)社會(huì)不滿的極端分子的惡性行為,、歹徒在被范文網(wǎng)[***]追捕過(guò)程中的威脅性行為,、

因嚴(yán)重利益沖突而引發(fā)的報(bào)復(fù)性行為、精神病人的嚴(yán)重失控行為等.

二,、事件的預(yù)防:

1,、由符合條件的專職保安擔(dān)任門衛(wèi)，嚴(yán)格門衛(wèi)登記,、驗(yàn)證制度,，控制外來(lái)人員進(jìn)入幼兒園.

2、加強(qiáng)對(duì)園內(nèi)有精神病癥狀的人員的管理.為確保幼兒園安全,，具有精神異常癥狀的人員必須在正規(guī)的精神衛(wèi)生部門進(jìn)行鑒定,，一旦確診為精神病人,，幼兒園應(yīng)勸其在家休養(yǎng)治療，經(jīng)濟(jì)待遇上給予幫助照顧.

3,、對(duì)可能引發(fā)矛盾激化事件的當(dāng)事人要做好矛盾的化解工作.

4,、加強(qiáng)對(duì)師生的法制和安全教育，增強(qiáng)師生的法制意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí).

5,、積極組織師生進(jìn)行防范暴力事件預(yù)案的演習(xí),，提高師生的防范能力.

三、事件的處理:一旦發(fā)生幼兒園暴力事件,，務(wù)必以保護(hù)幼兒的生命安全為主要目的,，一般按照下列程序處理:

1、報(bào)警.可按緊急報(bào)警按鈕或撥打“110”報(bào)警電話.

2,、選派應(yīng)變能力強(qiáng),、口才較好的老師、身體強(qiáng)壯的老師與犯罪嫌疑人周旋,，對(duì)犯罪嫌疑人進(jìn)行勸說(shuō),，以拖延時(shí)間.

3、保護(hù)有關(guān)對(duì)象及全體幼兒,，將被保護(hù)者護(hù)送到安全處.

4,、一旦發(fā)生傷害事故，以最快的速度將傷員送往就近醫(yī)院進(jìn)行搶救,，并通知家長(zhǎng)或親屬.

5,、保護(hù)現(xiàn)場(chǎng)，配合警方調(diào)查.

6,、在警方的指導(dǎo)下維持秩序,、作善后處理.將情況報(bào)局辦公室及綜合教育科.

7、事后要組織專人通知相關(guān)學(xué)生家長(zhǎng)及教師家屬,，并做好接待解釋工作,，穩(wěn)定家長(zhǎng)和家屬情緒.

幼兒園預(yù)防校園欺凌教育方案篇三

根據(jù)《國(guó)務(wù)院教育督導(dǎo)委員會(huì)辦公室關(guān)于開(kāi)展校園欺凌專項(xiàng)治理的通知》要求,，我校積極開(kāi)展校園欺凌專項(xiàng)治理工作,。我校于20xx年5月30日組織教師對(duì)我校“校園欺凌專項(xiàng)治理”工作進(jìn)行初期自查,，現(xiàn)將自查情況作如下報(bào)告,。

一、成立“校園欺凌專項(xiàng)治理”工作領(lǐng)導(dǎo)小組,。

二,、經(jīng)過(guò)我校“校園欺凌專項(xiàng)治理工作”領(lǐng)導(dǎo)小組的認(rèn)真排查和走訪發(fā)現(xiàn)我?；静淮嬖凇靶@欺凌”的情況,。因此我?！靶@欺凌專項(xiàng)治理”工作的重點(diǎn)應(yīng)放在預(yù)防上來(lái)。

三,、擬定“校園欺凌專項(xiàng)治理”工作實(shí)施方案,。

四、召開(kāi)“校園欺凌專項(xiàng)治理”專題會(huì)議：

五,、集中學(xué)習(xí)《國(guó)務(wù)院教育督導(dǎo)委員會(huì)辦公室關(guān)于開(kāi)展校園欺凌專項(xiàng)治理的通知》和教育局相關(guān)文件精神,。

六、集中學(xué)習(xí)“懷化市教育局關(guān)于開(kāi)展校園欺凌專項(xiàng)治理的工作方案”,。

七,、定期組織教師開(kāi)展“校園欺凌專項(xiàng)治理”工作會(huì)議。

八,、狠抓“校園欺凌專項(xiàng)治理”宣傳動(dòng)員工作：

九,、利用主題班會(huì)宣傳“校園欺凌專項(xiàng)治理”工作。

十,、開(kāi)展“校園欺凌專項(xiàng)治理”黑板報(bào)評(píng)比活動(dòng),。

十一、利用升降旗宣傳“校園欺凌專項(xiàng)治理”工作,。

總的來(lái)說(shuō),，我校雖然不存在“校園欺凌”的情況，但這并不能保證未來(lái)的某一天會(huì)發(fā)生類似的駭人事件,。因此我校必須繼續(xù)加強(qiáng)“校園欺凌專項(xiàng)治理”工作力度,，利用各種手段讓學(xué)生們遠(yuǎn)離不良信息，加強(qiáng)預(yù)防,。我們還會(huì)集中對(duì)學(xué)生開(kāi)展品德,、心理健康和安全教育，邀請(qǐng)xx,、司法等相關(guān)部門到校開(kāi)展法制教育等方式進(jìn)行宣傳教育,。公布學(xué)生救助或校園欺凌治理的電話號(hào)碼并明確負(fù)責(zé)人。發(fā)生校園欺凌事件,，學(xué)校要及時(shí)發(fā)現(xiàn)并嚴(yán)肅處理實(shí)施欺凌的學(xué)生,，涉嫌違法犯罪的，要及時(shí)向xx部門報(bào)案并配合立案查處,。

幼兒園預(yù)防校園欺凌教育方案篇四

牢固樹(shù)立“安全發(fā)展”理念,，通過(guò)加強(qiáng)法制教育，嚴(yán)肅園規(guī)園紀(jì),，規(guī)范幼兒行為,，積極主動(dòng)和扎實(shí)認(rèn)真地做好預(yù)防和處置校園欺凌事件，為促進(jìn)幼兒身心健康，保障校園安全,、維護(hù)校園穩(wěn)定,、推進(jìn)平安校園、和諧校園建設(shè)提供良好的環(huán)境,。

我園成立校園欺凌專項(xiàng)治理工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，協(xié)調(diào)和組織我園校園欺凌專項(xiàng)治理工作。

組長(zhǎng)：園長(zhǎng)

副組長(zhǎng)：副園長(zhǎng)

組員：保育主任和各年級(jí)組長(zhǎng)

本次專項(xiàng)治理分為兩個(gè)階段,。

第一階段：20xx年6月—9月

1.開(kāi)展教育,。集中對(duì)幼兒開(kāi)展以校園欺凌治理為主題的專題教育，開(kāi)展思想品德教育,、心理健康教育,、園紀(jì)園規(guī)教育、遵紀(jì)守法教育,、行為規(guī)范教育和安全防范知識(shí)教育,，邀請(qǐng)公安、司法等相關(guān)部門到校開(kāi)展法制教育,。組織教職工集中學(xué)習(xí)對(duì)校園欺凌事件預(yù)防和處理的相關(guān)政策,、措施和方法等。

2.主題班會(huì),。各班組織幼兒召開(kāi)“遵紀(jì)守法,、珍愛(ài)生命”為主題的班會(huì)。通過(guò)主題班會(huì),，幫助學(xué)生樹(shù)立紀(jì)律觀念,、法制觀念，建立良好的人際關(guān)系,，學(xué)會(huì)與人交往,、溝通、交流能力,。

3.完善制度,。制定完善校園欺凌的預(yù)防和處理制度、措施,，建立校園欺凌事件應(yīng)急處置預(yù)案,，明確相關(guān)崗位教職工預(yù)防和處理校園欺凌的職責(zé)。

4.加強(qiáng)預(yù)防,。加強(qiáng)校園欺凌治理的人防,、物防和技防建設(shè)，充分利用心理咨詢室開(kāi)展學(xué)生心理健康咨詢和疏導(dǎo),，公布學(xué)生救助或校園欺凌治理的電話號(hào)碼并明確負(fù)責(zé)人。

5.排查建檔。學(xué)校保育領(lǐng)導(dǎo)小組和班主任及任課教師要高度重視學(xué)生之間的矛盾排查和化解工作,，班主任和任課教師要通過(guò)與與幼兒談心,、交流隨時(shí)了解幼兒的思想動(dòng)態(tài)，認(rèn)真排查小孩之間的矛盾糾紛,，做好矛盾化解工作,，避免矛盾激化，發(fā)生過(guò)激行為,。要加強(qiáng)對(duì)特殊家庭學(xué)生的教育管理,，摸清底細(xì)、建檔造冊(cè),，積極利用好家校溝通平臺(tái),，有針對(duì)性地開(kāi)展幫教工作。要對(duì)與幼兒園,、教師和幼兒家長(zhǎng)存在糾紛和積怨的人員,、心理異常人員、有暴力傾向或過(guò)激行為人員等重點(diǎn)對(duì)象和人員,，進(jìn)行細(xì)致排查,，屬于園內(nèi)人員的學(xué)校要切實(shí)做好心理疏導(dǎo)工作，并逐一建檔,，落實(shí)專人加強(qiáng)管控,，如涉及校外的應(yīng)立即向公安等部門報(bào)告。對(duì)管制刀具和其他可能危及校園安全的物品進(jìn)行清查,。

6.及時(shí)處理,。要及時(shí)發(fā)現(xiàn)、調(diào)查處置校園欺凌事件,，嚴(yán)肅處理實(shí)施欺凌的教職人員,。涉嫌違法犯罪的，要及時(shí)向公安部門報(bào)案并配合立案查處,。

第二階段：20xx年9月—12月

我園要對(duì)專項(xiàng)治理第一階段專題教育情況,、規(guī)章制度完善情況、加強(qiáng)預(yù)防工作情況,、排查建檔,、校園欺凌事件發(fā)生和處理情況等，按照要求進(jìn)行全面自查和總結(jié),，于20xx年10月底前形成自查報(bào)告并報(bào)縣教育督導(dǎo)室,。

1.高度重視校園安全工作，深刻汲取各地已發(fā)生欺凌事件教訓(xùn),，結(jié)合實(shí)際,，舉一反三，嚴(yán)防此類事故發(fā)生。要加強(qiáng)幼兒園保育教常規(guī)管理,，嚴(yán)防因管理疏漏發(fā)生意外,。要采取措施，加強(qiáng)安全防范能力建設(shè),，進(jìn)一步增強(qiáng)做好安全工作的責(zé)任感和緊迫感,，切實(shí)落實(shí)安全工作責(zé)任，嚴(yán)格落實(shí)安全工作一把手負(fù)責(zé)制,，形成“一把手”親自抓,，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，相關(guān)部門和教職工各司其職,、各負(fù)其責(zé)的工作機(jī)制,，堅(jiān)決防止有規(guī)定不執(zhí)行、有制度不落實(shí),、有責(zé)任不追究的傾向,。

2.安全教育管理工作的好壞嚴(yán)格落實(shí)“一票否決制”，使安全教育管理工作走上規(guī)范化,、制度化的軌道,。

3.按照有關(guān)規(guī)定，全體教職工要及時(shí)上報(bào)安全工作信息,，尤其對(duì)重大情況和突發(fā)性事件要第一時(shí)間上報(bào),，發(fā)生遲報(bào)、漏報(bào),、瞞報(bào)現(xiàn)象的將追究相關(guān)責(zé)任人,。

幼兒園預(yù)防校園欺凌教育方案篇五

1、認(rèn)識(shí)校園欺凌的危害性,，自覺(jué)抵制校園欺凌現(xiàn)象,；

2、能夠正確處理生活中的各種沖突,；

3,、掌握與校園欺凌做斗爭(zhēng)的方法

1、什么是校園欺凌?你遭遇過(guò)校園欺凌嗎?學(xué)生結(jié)合觀看的視頻以及生活實(shí)際回答,。

校園欺凌是發(fā)生在校園中的一些學(xué)生奉信暴力決定一切,，以多欺少，以大欺小,，以強(qiáng)凌弱等現(xiàn)象,，校園欺凌是個(gè)全球性的問(wèn)題。

2,、討論：校園欺凌有什么危害?

學(xué)生回答并歸納：校園欺凌首先給受害者的身體帶來(lái)傷害,；其次是更為嚴(yán)重的心理上的傷害,，使受害者產(chǎn)生不安全感，產(chǎn)生恐懼和焦慮,。

3,、想一想：面對(duì)校園暴力我們有哪些對(duì)策?

校園暴力常見(jiàn)情形：

1,、是索要錢物，不給就拳腳相加；

2,、是以大欺小,，以眾欺寡；

3,、是為了一點(diǎn)小事,，大打出手；

4,、是同學(xué)之間因“義氣”之爭(zhēng),；

5、是不堪長(zhǎng)期受辱,，以暴制暴,。

（這一環(huán)節(jié)，教師首先歸納有關(guān)校園暴力常見(jiàn)的情形,，然后,，讓學(xué)生討論后為事件里的主人翁出主意，教主人公幾招預(yù)防暴力的辦法,。對(duì)于學(xué)生而言,，以下幾個(gè)方面可參考）

①、不能“怕”字當(dāng)頭,。在遇到勒索,、敲詐和毆打時(shí)不害怕，要敢于抗?fàn)?。因?yàn)檫@些攔截的不良少年大多和受害者同齡,，他們所實(shí)行的第一次攔截往往都是一種試探。如果此時(shí)在心理上就被對(duì)方所壓倒,，任其欺壓,，那么這樣的第一次妥協(xié)其實(shí)就縱容、鼓勵(lì)了攔截者,，就會(huì)帶來(lái)了更不良的后果,。因而，有效防范校園暴力的第一要訣就是“不怕”,。但是要注意避免激發(fā)對(duì)方暴力升級(jí),，導(dǎo)致眼前吃虧,。

②、要及時(shí)報(bào)告,。我們也要認(rèn)識(shí)到勒索,、敲詐經(jīng)常是同暴力緊密聯(lián)系的，我們提倡在“不怕”的前提下與之抗?fàn)?，但不意味著逞一時(shí)之勇,，反而造成不必要的傷害。因此,，在遇到勒索,、敲詐后要及時(shí)向?qū)W校、家長(zhǎng)報(bào)告,。第一次遇到攔截后的表現(xiàn)是十分重要的,。無(wú)論對(duì)方的目的是否得逞，如果一味害怕而忍氣吞聲,，或是不想宣揚(yáng),，相反的會(huì)在無(wú)形中助長(zhǎng)了對(duì)方的氣焰，使得對(duì)方以為你軟弱可欺,，往往會(huì)導(dǎo)致新的勒索,、敲詐和毆打事件的發(fā)生。

③,、要搞好人際關(guān)系,，強(qiáng)化自我保護(hù)意識(shí)。這也是防范校園暴力的一條途徑,。一個(gè)有廣泛,、良好人際關(guān)系的學(xué)生，就不容易成為勒索,、敲詐和毆打的對(duì)象,。

④、要慎重?fù)裼?。要?duì)學(xué)生的.交友進(jìn)行教育,，鼓勵(lì)多交品德好的朋友，多交“益友”,，不交“損友”,，對(duì)已經(jīng)受到暴力侵害的朋友要多安慰，但不宜鼓動(dòng)或煽動(dòng)其找人來(lái)報(bào)復(fù),，以免引起更大的爭(zhēng)端,。

校園本應(yīng)是我們學(xué)習(xí)知識(shí)、接受教育的地方,，但頻頻出現(xiàn)的校園暴力卻打了校園應(yīng)有的寧?kù)o,。校園暴力是人際沖突的一個(gè)極端,，對(duì)我們來(lái)說(shuō)是雙重傷害，同時(shí)也體現(xiàn)出人際交往的問(wèn)題,。我們青少年共同生活在一起,，就應(yīng)當(dāng)互相幫助、互相諒解,、互相包容,，仇恨的種子長(zhǎng)不出和平的芽，暴力不能真正的解決問(wèn)題,。這節(jié)課后,，同學(xué)們要進(jìn)一步向家長(zhǎng),、老師請(qǐng)教如果校園暴力侵害我的時(shí)候,，我還能怎樣做?完善自我保護(hù)的手段，提高自我保護(hù)的能力,。希望同學(xué)們盡量不看有暴力畫面的影視劇,，不讀有暴力情節(jié)的書刊，不玩有暴力色彩的游戲,，不做有暴力傾向的人,，讓我們熄滅暴力的火焰，做個(gè)健康陽(yáng)光的學(xué)生,。