演講稿具有觀點鮮明,，內(nèi)容具有鼓動性的特點,。在社會發(fā)展不斷提速的今天,，需要使用演講稿的事情愈發(fā)增多。好的演講稿對于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫一篇演講稿接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇演講稿吧，我們一起來看一看吧,。

幼兒教師演講稿 教師演講稿一等獎篇一

大家好,！能有機會參加這次演講，我感到無比榮幸和自豪,。我演講的題目是：用“愛”譜寫教育的旋律,。

我的演講想從一個故事開始：有一個女孩去應(yīng)聘當老師，主考官問她：“你為什么選擇老師這個職業(yè),？”她是這么回答的：“其實從小我就心高氣傲,，我立下志向，長大了要當一個偉人,，可后來發(fā)現(xiàn),，我缺少偉人氣質(zhì)，沒有大將風度和偉人應(yīng)有的綜合素質(zhì),；于是我又決定不做偉人,，希望能做一名偉人的妻子，可是后來我發(fā)現(xiàn)一個成功男人的背后往往有一個默默無聞的女人的支持,，而這個女人將有可能犧牲她的才華和青春,，永遠沒有自己獨立的舞臺；不行,，我得有自己的追求,，我得實現(xiàn)自己的價值。最后我決定了我的選擇,，那就是做偉人的老師,！”

她的回答很高妙，特別是最后一句“做偉人的老師”給我的印象特別深刻,，給了我很大的啟迪：原來如此平凡的崗位可以孕育出這么多不平凡的人生,，這就是教師職業(yè)的偉大！我與女孩不同的是：我從小就立志當老師,，從小就幻想在充滿愛的童心里去品嘗桃李滿天下的幸福,。而這種幸福，在我十幾年的教學工作中體現(xiàn)的尤其豐富和細膩,。

從登上講臺的第一天起,，我就立志當一名優(yōu)秀的語文教師。我認真鉆研教育教學理論,，針對農(nóng)村學生的特點,，潛心研究學生的心理，認真?zhèn)浜?、講好每一節(jié)課,。在閱讀教學和作文教學中,，我總結(jié)出了自己的獨特的教學方法。同時,，我還積極參與課題研究,，積極撰寫教學論文，并取得了一定的成績,。

除了教學,，我還長期擔任班主任工作。班主任工作的實踐,，使我深深懂得了：作為一名班主任老師,，光在教學上下功夫是遠遠不夠的，要做一個真正受家長歡迎,、受學生愛戴的老師,，不只要知識水平高、業(yè)務(wù)精,，更重要的是把愛心融于教育中,。為了學生的每一點滴的進步和發(fā)展，我經(jīng)常是滿負荷,、超負荷工作著,，為了組織管理好班級我常常是早來晚走，把全部心思都用在了學生身上,。為了了解學生的情況,，暑假里，我冒著炎炎烈日逐一走訪每名學生,，及時掌握他們的思想變化,，對學生真正做到了學習上關(guān)心、生活上照顧,、心靈上溝通,。

我們班劉××同學自幼失去母親，家庭貧困,，我就自己掏錢給她買學習用具,，像母親一樣加倍的關(guān)心她，愛護她,，幫助她,，使這個沒有母愛的孩子得到了母愛的溫暖。20xx年,，義務(wù)獻血,。獻血的第二天,，我沒有在家休息,，而是堅持上了7節(jié)課,，累的我頭暈?zāi)垦＃晌覉猿窒聛砹?，我真的舍不得耽誤學生一節(jié)課,。可是,，由于過度勞累,，我失音了，面對自己心愛的學生就是說不出話來,。盡管這樣,，我還是沒有請一天假，白天在班上守著學生看書,，他們有問題我就寫在黑板上,，只有到了晚上才趕去輸液。學生們看到我這個樣子都心疼的哭了,，他們說：“老師,，您就休息幾天吧，我們能行的,。你要是累垮了誰來關(guān)心我們啊,。”

十幾年的教學生涯給了我很多的感受,，其中最深刻的體會就是：一是把微笑送給每一位學生,，微笑的力量是無窮的，每天給學生一個燦爛的微笑,，會讓學生身心感到愉快,，智能得到發(fā)展。二是把真情送給學生,。真誠關(guān)心和愛護學生,，平等對待每一個學生，尊重學生的人去年,，班上轉(zhuǎn)來一個男學生,。他有個性，講義氣,，但又特別愛沖動,，有時不能控制自己的情緒，給班上造成嚴重后果,。面對這樣的學生,，我沒有放棄他，而是耐心的開導他,、教育他,，使他有所收斂,。可是后來他的缺點因為一些外界的影響還是暴露了,，甚至發(fā)展到在班上為所欲為：說話,、吃東西、吸煙,、上課和老師頂嘴等等,，所有學校禁止的他都要做。老師們束手無策,。為了喚醒他的良知,，我挖空心思，嘗試了很多辦法,。我決心不放棄,。我要用我們的愛心、用我們的真誠來喚醒他,，讓他感受到我們對他的愛,，感受到老師和同學的溫暖！我要讓他知道,，我們的班集體還沒有放棄他,，讓他知道自己也是這個集體的主人。于是我精心組織了一次主題班會：我是集體的主人,。班會上,，同學們暢所欲言，每個人都說出了自己的心里話,，有對他說的,，有對班集體說的。有幾個女同學甚至含著淚對他說：“小盧,，你醒醒吧,，回到我們這個集體中吧，你是我們的伙伴,，是我們家庭的一員,，我們大家都是愛你的?！贝藭r的空氣仿佛已經(jīng)凝滯,，充溢在我們身邊的只有一個字，那就是：愛,。同學們的聲聲呼喚終于喚醒了他,，此時的他情緒激動，并且發(fā)誓一定要好好學習，重新開始,。同學們哭了,，我也落淚了，我們用愛喚醒了迷途中的他,，我成功了。

有耕耘才有收獲,，有付出才會有回報,，正是因為我的付出，我的學生們在我的感染下都懂得了去關(guān)心別人,、幫助別人,。他們自發(fā)組織起來給我“過生日”。20xx年春節(jié),，伴隨著新年的鐘聲,，我收到了學生的37條短信。我心情異常激動,，真正品嘗到了成功帶來的的喜悅,。我深深懂得那一條條短信，是孩子們對我最誠摯的祝福,；是我多年來用“愛”譜寫的教育的旋律,；是愛遍灑每位學生心田的回報；是學生在愛的呵護下幸福,、快樂,、茁壯成長的結(jié)晶。我相信：只要有愛人間就會充滿愛的綠洲,，而我們——新時代的女性正是這愛的傳播的使者,。愿我們的愛灑滿校園，灑滿孩子們的心田,。

幼兒教師演講稿 教師演講稿一等獎篇二

我不是詩人,，不能用漂亮的詩句贊美我的職業(yè)；我不是學者,，不能用深遂的理論詮釋我的價值,；我不是歌手，不能用動聽的歌喉詠唱我的崗位,。我只是一名再也普通不過的鄉(xiāng)村教師,，但我深愛著我的職業(yè)。今天,，我要竭盡全力為大家講述一位鄉(xiāng)村教師甘為綠葉,，把自己全部智慧和才能以至于全部生命奉獻給教育事業(yè)的真實而平凡的故事。

二十年前，我只是牛角山下的一個稚氣未脫的小丫頭,，那時的羅老師是頂替父親來學校教書的她好年輕,、好漂亮，就像那碧綠的葉子,，透著旺盛的生命力,，迎接我們的是她那別具魅力的微笑和眉眼洋溢的慈愛。從這天起我成了她的學生,，是她教我從“一”學起,，是她教我寫“我愛祖國”，是她手執(zhí)金鑰匙為我開啟知識的大門,，把我領(lǐng)進奧妙無窮的知識海洋,，是她教給了我做人的道理。

記得那是一個月沉星稀的夜晚,，羅老師辦公桌上的作業(yè)本堆得像座小山,。可她卻伏在“小山”下睡著了,，胳膊底下幾個作業(yè)本上用紅筆批改過的地方,，象跳動的火焰，在燈光下顯得格外醒目,。羅老師?。∧氵@樣忘我的工作究竟是為了什么,？為了金錢嗎,？可您的工資只能維持你清貧的生活。為了地位嗎,？一個小學教師所占有的僅僅是四十分鐘的課堂,！老師啊,！你的學生理解您,，你珍惜事業(yè)賦予的每一份責任，為的是把更多的孩子送上成才的道路,；你珍惜事業(yè)為您打開的每一扇門,，為的是人民教師的那份無怨無悔。

由于工作勞累,，羅老師住進了醫(yī)院,，墻壁雪白的，床單雪白的,，一個潔白的世界,；腳步輕輕的,，話語輕輕的，一個靜謐的天地,，她躺在病床上讓清清滴液汩汩流進缺氧的血脈……她昏沉著,，嘴喃喃地囈語著……我湊進聽到“春風……又綠……江南岸，同學們,，跟我讀……”聲音很輕很輕,，像是從地底下發(fā)出來的，我再也控制不住感情的閘門,，淚水簌簌往下淌,，濕透了潔白的床單。

當我們再次到醫(yī)院探望她時,，她吃力地翻過身來，慢慢地睜開眼睛,，看見了我們，她卻極力地掩飾臉上的倦意，嘴角依然掛著微笑,。當她聽到學校工作忙時,，竟不顧自己病重的身體，撥掉輸液針頭,，頭也不回地離開了醫(yī)院,。

那時，我們又天天和羅老師在一起,。她為我們唱好聽的歌,，講動人的故事，帶我們爬高山,，做游戲,，還為我們洗衣，釘扣,，織毛衣她是一位老師,，卻更像一位慈母，把愛無私地給予了我們,。

綠葉,，迎著酷暑，忍著干渴,，滋潤了鮮花,，孕育了果實，十多年過去了,，我也踏上了為人師的三尺講臺,，這時的羅老師已是桃李滿天下，她欣慰地看到了自己悉心澆灌的花朵在艷陽下盛開了，幾十年漂灑的粉筆灰卻把她的頭發(fā)染白了,。

綠葉,，點綴了絢麗的春天，裝飾了蔥郁的夏天,，當金黃的秋天來到時,，她坦然地從枝頭漂落了……

那天羅老師忽然暈倒在課堂上，她兩手枯瘦,，雙目深陷,，臉色蒼白，我腦子猛然閃出這樣的詩句：“衣帶漸寬終不悔,，為伊消得人憔悴”這神圣的伊,，就是偉大的教育事業(yè)，就是她可愛的學生,。

我永遠忘不了那一天,。天陰沉沉的，下著雨,，我推開病房,，一種深深的悲哀向我襲來，一種不詳?shù)念A(yù)感在我心中升起,，“不,！不！”我使勁地搖頭,，想否定這可怕的現(xiàn)實,，拖著沉重的腳步來到了羅老師床前，我驚呆了,，羅老師靜靜地躺在床上,，眼睛微閉，好安詳,，好平靜,。

我的淚恣意地流著，無聲無息地流著,，混合著雨,，流到我的嘴里又苦又澀……我第一次有了對永別的體驗，第一次感到如此的痛苦和驚悸……

羅老師的生命定格在了四十歲,，她沒有走完自己的人生之路,，甚至還沒有創(chuàng)造出任何輝煌的業(yè)績，過早地去了,。她活著是清貧度日,，然而她竟把自己辛辛苦苦積攢下來的一筆存款捐給學校圖書室添置書籍,，真是“生如綠葉之蔥郁，死如秋葉之靜美”,。

今天,，我走進了羅老師曾經(jīng)上課的教室，站在了羅老師曾經(jīng)站過的講臺,，繼續(xù)著羅老師未完成的事業(yè),。平平常常沒有勛章；兩袖清風不沾油水,，但我知道那滿天芬芳的桃李就是園丁最殷實的財富,，一句句深情的“老師”就是授予我們最榮耀的稱號。我愿做那片綠葉,，用自己的青春年華,，知識與才能以至于寶貴的生命去譜寫教育事業(yè)的光輝歷史，描繪教育事業(yè)的輝煌篇章,。

她好年輕,、好漂亮，就像那碧綠的葉子,，透著旺盛的生命力,，迎接我們的是她那別具魅力的微笑和眉眼洋溢的慈愛,。從這天起我成了她的學生,，是她教我從“一”學起，是她教我寫“我愛祖國”,，是她手執(zhí)金鑰匙為我開啟知識的大門,，把我領(lǐng)進奧妙無窮的知識海洋，是她教給了我做人的道理,。

記得那是一個月沉星稀的夜晚,，羅老師辦公桌上的作業(yè)本堆得像座小山?？伤齾s伏在“小山”下睡著了,，胳膊底下幾個作業(yè)本上用紅筆批改過的地方，象跳動的火焰,，在燈光下顯得格外醒目,。羅老師啊,！你這樣忘我的工作究竟是為了什么,？為了金錢嗎？可您的工資只能維持你清貧的生活,。為了地位嗎,？一個小學教師所占有的僅僅是四十分鐘的課堂,！老師啊,！你的學生理解您,，你珍惜事業(yè)賦予的每一份責任，為的是把更多的孩子送上

成才的道路,；你珍惜事業(yè)為您打開的每一扇門,，為的是人民教師的那份無怨無悔。

由于工作勞累,，羅老師住進了醫(yī)院,，墻壁雪白的，床單雪白的,，一個潔白的世界,；腳步輕輕的，話語輕輕的,，一個靜謐的天地,，她躺在病床上讓清清滴液汩汩流進缺氧的血脈……她昏沉著，嘴喃喃地囈語著……我湊進聽到“春風……又綠……江南岸,，同學們,，跟我

讀……”聲音很輕很輕，像是從地底下發(fā)出來的,，我再也控制不住感情的閘門,，淚水簌簌往下淌，濕透了潔白的床單,。

當我們再次到醫(yī)院探望她時,，她吃力地翻過身來，慢慢地睜開眼睛,，看見了我們,，她卻極力地掩飾臉上的倦意，嘴角依然掛著微笑,。當她聽到學校工作忙時,，竟不顧自己病重的身體，撥掉輸液針頭,，頭也不回地離開了醫(yī)院,。

那時，我們又天天和羅老師在一起,。她為我們唱好聽的歌,，講動人的故事，帶我們爬高山,，做游戲,，還為我們洗衣,，釘扣，織毛衣她是一位老師,，卻更像一位慈母,，把愛無私地給予了我們。

綠葉迎著酷暑,，忍著干渴,，滋潤了鮮花，孕育了果實,，十多年過去了,，我也踏上了為人師的三尺講臺，這時的羅老師已是桃李滿天下,，她欣慰地看到了自己悉心澆灌的花朵在艷陽下盛開了,，幾十年漂灑的粉筆灰卻把她的頭發(fā)染白了。這時候的羅老師又手把手教我寫教案,，叮囑我說：“機會是留給有準備的人,。”

綠葉,，點綴了絢麗的春天,，裝飾了蔥郁的夏天，當金黃的秋天來到時,，她坦然地從枝頭漂落了……

那天羅老師忽然暈倒在課堂上,，她兩手枯瘦，雙目深陷,，臉色蒼白,，我腦子猛然閃出這樣的詩句：“衣帶漸寬終不悔,，為伊消得人憔悴”這神圣的伊,，就是偉大的教育事業(yè)，就是她可愛的學生,。

我永遠忘不了那一天,。天陰沉沉的，下著雨,，我推開病房,，一種深深的悲哀向我襲來，一種不詳?shù)念A(yù)感在我心中升起,，“不,，不”我使勁地搖頭，想否定這可怕的現(xiàn)實,，拖著沉重的腳步來到了羅老師床前,，我驚呆了,，羅老師靜靜地躺在床上，眼睛微閉,，好安詳,，好平靜。

我的淚恣意地流著,，無聲無息地流著,，混合著雨，流到我的嘴里又苦又澀……我第一次有了對永別的體驗,，第一次感到如此的痛苦和驚悸……秋葉之靜美”,。

今天，我走進了羅老師曾經(jīng)上課的教室,，站在了羅老師曾經(jīng)站過的講臺,，繼續(xù)著羅老師未完成的事業(yè)。平平常常沒有勛章,；兩袖清風不沾油水,，但我知道那滿天芬芳的桃李就是園丁最殷實的財富，一句句深情的“老師”就是授予我們最榮耀的稱號,。我愿做那片綠葉,，用自己的青春年華，知識與才能以至于寶貴的生命去譜寫教育事業(yè)的光輝歷史,，描繪教育事業(yè)的輝煌篇章,。

幼兒教師演講稿 教師演講稿一等獎篇三

尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：

大家好!

今天,，我有幸作為一名優(yōu)秀教師代表在這里發(fā)言,，心情非常激動。在此,，請允許我代表全體教師向一直關(guān)心和支持教育事業(yè)的各級領(lǐng)導和各位同仁表示衷心感謝,。多年來，是領(lǐng)導關(guān)切的話語給了我們希望,，是同事欣喜的微笑給了我們能量,，是家長期待的目光給了我們信心，是學生求知的眼神給了我們動力,。我們倍感教師職業(yè)的光榮和偉大,。振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師,。

教師——她代表著一份責任,，代表著一個使命。這一職業(yè)很神圣,，這一職業(yè)很辛苦,，但是我們無怨無悔,。為了一切孩子，為了孩子的一切,，我們深情地演繹著人生,，微笑著寫下希望。因為我們深深地知道,，我們不是棟梁,，但我們的事業(yè)是棟梁，我們不是未來,，但我們的學生是未來!

如今,，更多的人把熱情與尊重，理解與關(guān)懷的目光投向了我們,，使我們和學生一起渡過的每一個平凡的日日夜夜有了更加不尋常的意義,。我們在伴隨學生從幼稚到成熟的生命歷程中，也同樣體驗著成長的艱辛與快樂,，真正體會到教師是光榮的,、教書是嚴肅的、講臺是神圣的,。

教育是崇高的事業(yè),，需要我們?nèi)カI身;教育是嚴謹?shù)目茖W，需要我們?nèi)ヌ骄?教育是多彩的藝術(shù),，需要我們?nèi)?chuàng)新;教育是系統(tǒng)的工程,，需要我們共同參與，齊心協(xié)力,?！耙黄ば奈﹫髧保覀兪欠棚w學生夢想的人,，是點燃學生激情的人,，是激發(fā)學生創(chuàng)造的人，是鼓勵學生永遠進取的人,，是以人格魅力塑造學生高雅品味的人,。我們循循善誘,、我們披星戴月,，在教育改革的浪潮中，在教書育人的實踐中與學生共同成長,、共同進步,。

競爭不同情弱者，競爭更不相信眼淚,，競爭激發(fā)人的無限潛能,。學生的發(fā)展也逼迫老師們更快地發(fā)展,。這是老師的崇高目標和神圣職責。我們將在這圣潔的教壇鞠躬盡瘁,，以自己的良心和責任真誠面對學生的前途,。讓我們一如既往愛崗敬業(yè)，讓我們求真務(wù)實嚴謹治學,，讓我們不斷學習勇于創(chuàng)新為祖國培養(yǎng)出具有創(chuàng)新精神和實踐能力的一代新人,。

如果在明天的社會上，所有從我們這里走出去的人,，都能用自己杰出的才能,，服務(wù)社會，創(chuàng)造財富,，福澤他人,，以自己富有魅力的人格和高雅的品味成為社會修身之范,，那將是我們一生中最大的成功,、最大幸福，更是我們鞠躬盡瘁為之奮斗的目標,。再長的話語也訴不完我們對教育事業(yè)的忠誠,，最美的詩篇也表達不盡我們對教育事業(yè)的熱愛，我們?yōu)樽约耗軓氖逻@種綿延亙古,，傳遞未來的職業(yè)而驕傲和自豪!民族復興,，我們責無旁貸;愛灑桃李,，我們無怨無悔!讓我們一起夢想,，讓我們一起創(chuàng)造，讓我們共同期待,，我縣的教育再創(chuàng)新輝煌!

在新年即將到來之際,，我們真誠祝愿：各位領(lǐng)導，各位同仁身體健康,、工作順利、萬事如意!

謝謝大家!

幼兒教師演講稿 教師演講稿一等獎篇四

果實的事業(yè)是尊貴的,，花的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的,。其實,，選擇了當一名教師，就是選擇了葉的事業(yè),，選擇了奉獻,。

立足三尺講臺,，扎根教育園地,。作為青年教師，我們可以欠缺的是豐富的經(jīng)驗和輝煌的成就,，但絕對不可以缺的是對工作的熱情和對學生的責任心,。教育是培養(yǎng)人的工作，這是她與其它行業(yè)的區(qū)別也恰恰是它的魅力所在,。正因為這一特殊性質(zhì),，所以在面對教育的受眾也就是我們的學生時，我們要有足夠的耐心和由衷的愛心,。由于不同的的學生們性格千差萬別,，個性迥然相異，為了取得最好的教學效果,，必須針對學生的特性采取相應(yīng)措施,，因材施教，應(yīng)時施教,。

擔任平行班的班主任一個學期以來,，結(jié)合班里學生的狀況我感覺到要教育好學生、管理好班級所需付出的努力應(yīng)該是加倍的,。我班里有個學生,，學習態(tài)度都很成問題，各科作業(yè)都完不成,。聯(lián)系家長了解下來,，家長也萬分苦惱，每天陪他做作業(yè)做到晚上十一,、二點,，他還是完不成，不是學校布置的作業(yè)多,，而是孩子注意力不集中,，作業(yè)效率極其低，連最基本的一首古詩背誦背了一個小時也沒背下來,，家長很無奈,。第二天放學后我把這個孩子留了下來,，問他作業(yè)情況,，他說他昨天試過了,，肯定背不出來的。我讓他拿出語文書,，讓他再試一次,，我看著他背。短短一首詩,，連標題一共三十個字會有多難呢,？但看下來對他來說確實很難。那么一整首不行我讓他逐詞逐句背,，連起來不行我給他配著草圖理解,，終于十五分鐘后，他把整首詩流利背頌出了,。借著這個情況我告訴他,，沒有誰天生不會背書的，只看是不是付出了努力,，這次試驗證明他完全可以完成作業(yè),。對于沒有信心好好學習的孩子我們確實要拉他們一把給他們一點信心避免他們繼續(xù)自暴自棄下去。

如果要問我對師德的理解,，我一定會把堅持以人為本,，善待和關(guān)愛學生放在首位。教育是人和人心靈之間最微妙的接觸,。我們的一言一行對于孩子的學習和生活乃至一生的成長都有著深遠的影響,。孩子會因為教師的每一個溫和的笑容，每一個友好的動作,，每一句發(fā)自內(nèi)心的贊美而煥發(fā)光彩,，找到自我，充滿自信,。走進學生,，關(guān)愛學生，善待學生,，讓他們在循循善誘中受到觸動,，健康成長，是教育的根本目的,，也是教育的最大成功,。因此，讓我們攜起手來,，把滿腔熱情投入到工作中,，用付出和奉獻點亮我們激揚的青春,！

小草是平凡的，沒有絢麗的外衣,，有人的芬芳,，但是卻有一顆堅韌的心，用綠色裝點山川大地,。有這樣一群人,，他們?nèi)缧〔菀粯悠椒玻瑥氖轮此破椒驳墓ぷ?，卻做出了不平凡的奉獻,。教師，就是這樣一群人的代名詞,。

人們都把它比喻為蠟燭一一照亮了別人,，毀滅了自己。他們用自己的青春,、知識和本領(lǐng),，孕育了一代又一代祖國的花朵，為國家的強盛,、人類的進步,，科技的發(fā)展作出了不可磨滅的貢獻。每一位教師的頭頂上,，都有一個巨大的光環(huán),，它凝聚了智慧的結(jié)晶，照亮了祖國的未來,。

現(xiàn)如今,，對于各行各業(yè)，都有一個道德操守的評判標準和尺度,。作為老師,，當然也要具備足夠的師德。所謂師德,，就是一定社會或一定階級對老師職業(yè)行為的基本要求,，是教師在從事教育過程中形成較穩(wěn)定的道德觀念和行為規(guī)范的總和。教師的師德是履行自己崇高的社會責任的重要保證,。倘若一個不安心教育工作,，看見學生就心煩的老師，怎么能教好學生,，怎么能做到為人師表,。所以，加強教師獻身于教育的理想的培養(yǎng),，有助于其正確對待學生,，從而使學生能夠更好地成長,。師德的核心是熱愛學生。在這一點上,，我完全具備這樣的素質(zhì),。作為一名年輕的班主任，我不但要在學習方面抓住每一個學生的特點,，用不同的教學方式去引導他們?nèi)绾巫羁熳詈玫卣莆崭黜椫R,，我還要在生活方面細心照料他們,，時刻關(guān)注他們的生理和心理變化,，從而確保他們能夠健康茁壯的成長。暑假的時候,，炎炎夏日,，我義不容辭地帶著學生們?nèi)⒓訁^(qū)里的講故事比賽；與學生們一起在學校揣摩故事中的角色,，借演出服裝,、道具，排練小舞臺劇等,，雖然汗流浹背,，但是，在這一派和諧的氛圍中,，我與學生們度過了一段歡樂的時光,，也體現(xiàn)了我作為一名教師的價值，這一切都源于我深深地熱愛著我,、的學生們,。不止是我，我相信每一個優(yōu)秀教師,，都具備著愛崗敬業(yè),、開拓進取、無私奉獻的師德風范,。

在教育活動中,，如果師生之間沒有融洽的感情，教師沒有把自己的愛全心全意地貫注給學生,，那么整個教育活動就會死氣騰騰,，沒有生氣，學生的學習積極性也就調(diào)動不起來,，教育的質(zhì)量肯定也不容樂觀,。但是，如果教師能夠充分尊重和信任學生,，毫無保留地為學生奉獻自己的愛心學生在這種洋溢著互相尊重和友愛的教育氛圍下,，就很容易“親其師,，信其道”，并且積極展現(xiàn)自己的個性和才華,，是教師能夠根據(jù)其展現(xiàn)的特點因材施教,，從而使教育達到目的。但是,，在熱愛學生教育中,，也存在著一個誤區(qū)一一偏愛好學生。偏愛好學生不是真正的愛,，真正的愛應(yīng)該是嚴慈相濟,，偏愛可能導致好學生陷入自高自大、固執(zhí),、經(jīng)受不起挫折的怪圈,。我們應(yīng)該熱愛每一個學生，尤其應(yīng)該熱愛后進生,。把愛留給每一名學生,，這就是我對新時代師德的內(nèi)涵的理解和體會。

俗話說:干一行,，愛一行,。我在教室這條道路上剛剛起步，今后,，我一定會揮灑青春,，孕育花朵，傾注心血,，抒寫輝煌,，無私奉獻，弘揚師德,。讓教師的光環(huán)生生不息,，讓祖國的未來光芒四射。

你聽過一個這樣的寓言嗎,？說的是古時候,，歐洲有個國王舉行一次最隆重的授獎典禮，全國的能工巧匠,、英雄豪杰,、詩人學者都云集京城希望能得到國王的獎賞。第一個是畫家,，他捧著比阿爾卑斯山春天還要美麗的畫冊,，懇求國王把獎授給他，國王對他搖了搖頭,。第二個是醫(yī)生,，他在去年流行瘟疫的時候親手治好了九千九百九十九個病人,，可惜的是他也沒有得到這個獎賞。第三個走上領(lǐng)獎臺的是位偉大的詩人,，他的贊美詩讓國王聽得如癡如醉,，詩人說：“獎給我吧，只有我的詩能獲得此等殊榮,?！眹跷⑿α艘幌拢f：“今天,，我要獎賞的是對人類最有貢獻的人,，你還不是?！币娗懊鎺讉€人都空手而回,，人們便紛紛議論起來：今天國王究竟會把這個至高的獎賞頒發(fā)給誰呢,？出人意料的是國王竟然頒給了一位滿頭白發(fā)的老教師,，國王說：“沒有您的辛勤勞動，就沒有詩人學者,，也不會有畫家醫(yī)生……”讀這個寓言的時候,，我正好念高三，于是我義無返顧地填報了師范學校,。

剛參加工作的時候,，我渾身有使不完的勁，恨不得一下子把全部的知識都交給學生,?？墒钱斘铱吹綄W生對再三講過的知識還不明白、對再三糾正過的錯誤一犯再犯時,，我就著急了,。我常會因為學生的調(diào)皮而埋怨，因他們的退步而急躁,，因他們的違紀而失態(tài),，整天感到很累，連放棄的念頭都有了,。后來,，是我身邊的老教師用他們的行動感化了我。我發(fā)現(xiàn),，他們總是不急不躁地面對一切,，用老師的溫柔引發(fā)出孩子們最善良的童心，表揚和鼓勵培養(yǎng)著班級積極向上的風氣,。我下定決心重塑自我,。放下架子,，用全部的愛真心地耐心地走進學生，憂傷著學生的憂傷,，快樂著學生的快樂,，很快成了他們朋友和親人，也成了學生喜愛的教師,，教學效果越來越好,。正是至誠的師愛又喚回了我的工作激情和美好夢想。

有一件事深深地觸動了我,。有一次,，孩子們?nèi)ド象w育課了。我在教室里批作業(yè),，批著批著就睡著了,。不知不覺到了下課，孩子們陸陸續(xù)續(xù)回到教室,。我迷迷糊糊地醒來,，剛想抬頭，忽的教室安靜了下來,，隱約還聽到幾個孩子“噓,，噓,朱老師在睡覺，不要吵”的聲音,。他們圍著我,，輕輕地聊天：“朱老師這兩天太辛苦了，都睡著了…..”我能分出這些聲音,，有兩個人前一節(jié)課還被我狠狠地批評過…..后進教室的孩子們走進來,，一個個看看我，再腳步輕輕地走回到座位,。我們班的皮大王顧天一,，跑到教室外面，對著其他班的孩子們說：“你們安靜一點,，我們老師在睡覺,！”聽著這一個個熱心稚嫩聲音，我的心感受到了前所未有的溫柔,。被我的孩子們所理解所撫慰的感覺真美好,！還能做些什么呢，繼續(xù)假寐著,，暗暗享受著溫馨的一刻,。

作為一名教師，我不再困惑，我亦心甘情愿,。

耐心和關(guān)心同樣也換來了家長的放心和熱情,。當冬天下起第一場雪時，我發(fā)消息提醒家長們小心孩子們長凍瘡,。很多家長在表達感謝老師關(guān)心的同時還提醒我注意防寒,，甚至有位家長像叮囑孩子一樣對我說：“朱老師，你這么瘦怎么行啊,，飯一定要多吃,，衣服一定要多穿，晚上早點回去,?！甭詭ж焸涞恼Z言，卻讓孤身在外的我,，深深地感覺到如母親一般溫暖的關(guān)愛,。真的謝謝你，吳仁杰媽媽,！

如今,，我越來越強烈地感受到：“師愛是石，能敲出學生希望之火,；師愛是火,，能點燃學生熄滅的燈；師愛是燈,，能照亮學生夜行的路， 師愛是路,，能導引學生走向輝煌的黎明,。”我在孩子身上花的每一份心思,，都有可能對孩子,，甚至他們的家庭起到影響。師愛為根,，我同時也希望,，能用自己的微薄之愛，為孩子們植下正直,、善良,、希望的根。

后來,，有一些朋友問我：“你的薪水高嗎,？你的待遇不錯吧？”而我只是笑而不答,。說起來,，教師這份職業(yè)到底給了我什么,？一份可以矜持的心態(tài)，一種相對安定的生活,，一個三餐準時的習慣……我也說不清楚,。可是,，我知道,，身為一名教師，從此就有了一份以愛為主題的職業(yè),，愛別人,，是一種發(fā)自靈魂的芬芳，一種深入骨髓的甜蜜,，日子久了,，它就會縈繞成一團幸福，緊緊裹住我的心靈,?？粗鴱淖约菏种蟹棚w的希望在天空中勾畫出一道道七彩虹，那將是我一生最幸福的時刻,！

原蘇聯(lián)著名教育家馬卡蓮柯說過：“沒有愛便沒有教育,。”冰心老師也說過：“有了愛,，便有了一切;有了愛,，才有教育的先機?！?教育事業(yè)是愛心的事業(yè),。雖然注定了清貧，注定了平淡,，但無悔于我的生命,，無悔于我的選擇！無悔于我的青春,！

最后我想用一首詩結(jié)束我今天的演講,寬慰每一位教師的心靈:

春有百花秋望月,，夏有涼風冬聽雪，待到桃李滿目日,，便是我們自豪時,。

幼兒教師演講稿 教師演講稿一等獎篇五

老師們、同學們：

大家好!當習習的秋風在我們身邊吹拂,，當累累的碩果在枝頭悄悄成熟的時候,，我們又迎來了一個極有意義的節(jié)日--"教師節(jié)"。雖然，九月,，沒有嬌艷的鮮花,，沒有嫩綠的楊柳，但卻因為有教師節(jié)而顯得美麗,，讓人充滿期待,。老師們：在這第xx個教師節(jié)來臨之際，請允許我向全體教師致以美好地祝福：祝老師們身體健康,，萬事如意,，工作順利，再創(chuàng)新的輝煌,。

同學們,，站在我們身邊的每一位老師都是最可親可敬的人，他(她)們年復一年,，日復一日地重復著呵護心靈的崇高使命,。如果你是一位仔細觀察的學生，你就會發(fā)現(xiàn),，學校的晨曦中,、運動場上有陪伴你鍛煉的老師身影;課堂上給你鼓勵的是老師那雙充滿期待和濃濃愛意的眼神;送車路上，叮囑你注意安全的總是老師那一句句親切的話語;在學校里,，當你身體感到不適時,，貼在你額頭上的總是老師那雙充滿母愛的手;放學后，最后離開學校的總是老師那疲憊的身影,。

同學們,，我們的老師所做出的這一切看似平凡，但確是把整個心靈給了你們,，體現(xiàn)出了一種偉大的情懷,，特別是我們學校的許多老教師，他們幾十年如一日的默默無聞的耕耘著,，全身心的投入到學校教育、教學之中,，更是值得我們可親可敬!

同學們,，面對我們的老師，要懷有一顆感恩的心,，有一位名師說："讓人們因為因我的存在而感到幸福",，那么，在教師節(jié)來臨之際,，你怎樣做才能讓老師因你的存在而感到幸福呢?你可以給老師寫一封表露自己感激之情的親筆信;或在自己日記里真誠地表達你對老師的愛;可以親手制作一個賀卡送給老師或是悄悄地放在老師的辦公桌上,，還可以給老師畫一幅畫，再加上一行深情的問候或者寫一首抒情詩;當老師走進教室時，能看到黑板上對老師的祝福,，給老師一個驚喜等等,，不管你用哪種方式，我想我們的老師肯定因為你的存在而感到幸福!

我們尊重教師不只是在教師節(jié)這個特殊的日子里,，也不僅僅在于以上這些舉動,，而是在于我們同學的心里，同學們的意識之中,，把這種意識培于自己的每一言每一行之中,。感恩老師，并不需要我們?nèi)プ鲶@天動地的事,，而是表現(xiàn)在日常生活的點點滴滴,。

課堂上，一道堅定的目光,，一個輕輕的點頭,，證明了你在全身心投入，你在專心致志的學習,，這便是感恩,。

下課了，在校園里遇到了老師,，一個甜甜的微笑,，一聲親切的"老師好"這也是感恩。

當然,，認真完成每次作業(yè),，積極舉手發(fā)言靠自己的努力換來理想的學習成績，這更是對老師辛勤工作最好的回報,。

今后,，你們離開了母校，投身到祖國的建設(shè)事業(yè)之中,，經(jīng)常給老師發(fā)發(fā)短信,，節(jié)假日有時間回來看看老師，那將是對老師最大的欣慰,、最快樂的滿足,。

同學們，不要把這些歸結(jié)為無謂的小事,，不要不屑于身邊的這些點點滴滴,，因為這些點點滴滴小事的背后，包含的正是你對老師的尊重和肯定,。包含著你對老師的感恩和回報!

對于全體老師,，也要把教師節(jié)當做努力奮斗的新起點,，"建高地、亮絕活,、爭先鋒,、創(chuàng)精品"，爭取更大成績,，育得桃李滿天下,。

同學們，讓我們一起祝福老師們：教師節(jié)快樂!

幼兒教師演講稿 教師演講稿一等獎篇六

在擔任x班班主任工作中,，做到認真完成學校布置的各項工作,，重視班風、學風的培養(yǎng),，深入了解每個學生的思想動態(tài),。嚴格管理，積極與家長配合,，研究教育學生的有效方法,。及時發(fā)現(xiàn)問題及時處理。在擔任班主任工作期間,，針對學生常規(guī)工作常抓不懈,，實施制度量化制度的管理。培養(yǎng)學生養(yǎng)成學習,、清潔衛(wèi)生等良好的習慣,。努力創(chuàng)造一個團結(jié)向上，富有朝氣的班集體,。該班在各方面的表現(xiàn)都比較好,，并在xx比賽中榮獲第一名。

在教學工作上,，根據(jù)學校的工作目標和教材的內(nèi)容,，了解學生的實際情況通過鉆研教材、研究具體教學方法,，制定了切實可行的學期,，為整個學期的xx教學工作定下目標和方向，保證了整個教學工作的順利開展,。

在教學的過程中,，學生是主體，讓學生學好知識是老師的職責,。因此，在教學之前,，貫徹《九年義務(wù)教育xx教學大綱》的精神,，認真細致地研究教材,，研究學生掌握知識的方法。通過鉆研教學大綱和教材,，不斷探索,，嘗試各種教學的方法，以如何培養(yǎng)中學生創(chuàng)造能力教學實驗專題,。積極進行教學改革,。積極參加市教研室、及學校組織的教研活動,，通過參觀學習,，外出聽課，等教學活動,，吸取相關(guān)的教學經(jīng)驗,，提高自身的教學水平。通過利用網(wǎng)絡(luò)資源,、各類相關(guān)專業(yè)的書報雜志了解現(xiàn)代教育的動向,，開拓教學視野和思維。藝術(shù)需要個性,，沒有個性就無所謂藝術(shù),。在教學中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,，方法等等,，使他們形成自己不同的風格，不強求一律,。藝術(shù)的魅力就在于審美個性的獨特性,，越有個性的藝術(shù)就越美，越能發(fā)現(xiàn)獨特的美的人就越有審美能力,，越有創(chuàng)造力,。所以，在中學xx教育中,，有意識地以學生為主體,，教師為主導，通過各種游戲,、比賽等教學手段,，充分調(diào)動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮,。讓學生在視,、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,，在進行藝術(shù)創(chuàng)作時充分得以自由地運用,。

抓好第二課堂,，實施素質(zhì)教學。根據(jù)本校學生的基礎(chǔ),，發(fā)掘有xx興趣,、特長的學生組織他們在第二課堂進行培養(yǎng)，并按年齡,、基礎(chǔ)等情況分為xx興趣小組初級班和創(chuàng)作班,。按實際情況采用不同的計劃、步驟,，方法,，進行有效的培訓教學。學生經(jīng)過一個學年有計劃,、有步驟的培訓后,，xx水平有了很大的提高。在學校的支持下建成本校特色的xx,，各方來賓對我校學生的xx有著較高的評價,。并在精神上支持我們的做法。并在一定程度上提高了我校的文化氛圍,。

除了日常的教學工作之外,，負責校內(nèi)大部分的宣傳工作，為了能做好學校的宣傳工作,，不計酬勞,，任勞任怨、加班加點,，按時保質(zhì)完成工作,。如……

在這一學年的工作中，通過和同事共同的努力,，提高了我校的xx水平,，取得一定的成績。但在教學工作中,，自身尚有不足之處,，還需繼續(xù)努力提高自身的能力。寄望于下一學年度為提高我校學生的xx水平,，營造校園的文化氣氛,，促進我校素質(zhì)教育的發(fā)展作更大的努力！

歡迎大家來到銀行演講網(wǎng),，我們認為,，誠信是做人最基本的東西，做人之根本,。誠信也是事業(yè)發(fā)展的根基,，沒有誠信的企業(yè)是沒有前途的企業(yè),。可以毫不自豪地說,，近8年來，我們從來沒有發(fā)生一起收了客戶的匯款不交稿,，有失誠信的事件,。在做事業(yè)的同時，我們也非常愿意承擔起一份社會責任,。我們曾經(jīng)為一些特困家庭,，一些經(jīng)濟困難的，從未謀面的朋友免費地撰寫一些法律文書,、求助信件等稿件,。而我們能做到這一切，不僅僅源于內(nèi)心深處的那種根深蒂固的情愫,，還緣于來自全國各地的客戶對我們的信任與支持,。很多客戶從不相識到相識，然后成為好朋友,。我們感到很開心,，也很欣慰。

幼兒教師演講稿 教師演講稿一等獎篇七

有一首歌最為動人,，那就是師愛;

有一道風景最為靚麗,，那就是師魂;

有一種人生最為美麗，那就是教師,。

一年前,，我走上了教師這個工作崗位，僅僅一年的時間就經(jīng)歷了人生中無數(shù)個第一次：第一次走上三尺講臺,，第一次教小學生,，第一次扮演班主任的角色……正是這無數(shù)個第一次教給了我愛心與責任，也讓我收獲了感動與快樂,。

去年十二月八日晚的那一幕,，至今還歷歷在目。

那晚,，天空中飄著鵝毛大雪,，外面寒氣逼人，我已早早入睡,。忽然一陣強烈的叫喊聲驚醒了我,，我打開門，看見寢室長全身哆嗦卻聲嘶力竭地喊著我,，忙問才得知覃琦又病了,，肋間軟骨炎,，無藥可醫(yī)，只有隨著年齡的不斷增長,，自身抵抗力日益增強和心情的快樂放松才能減少發(fā)病的幾率,。

我趕到寢室，看到他手捂胸口,，疼痛欲裂,，輾轉(zhuǎn)翻滾卻無法抑制，我心疼他的疼痛與無奈;他強忍著痛,，全身顫抖,，汗流浹背，氣喘吁吁,，我心疼他的疲憊與忍耐;忽然,，他一躍而起，頭撞墻,，手捶胸,，我更心疼他的倔強與堅強。

可由于雪太大,，路面結(jié)冰被封了,，他爸爸又不能接他回家。送醫(yī)院吧,，除了打一針鎮(zhèn)定劑之外,，也沒有其他的辦法。我就坐在床邊,，一手用力握緊他的手,，給他以力量;一手輕輕拍打他的后背來緩解疼痛;嘴里也不停地給他講小幽默、小故事,，來轉(zhuǎn)移他的注意力,。

就這樣持續(xù)了好幾個小時，覃琦的呼吸終于慢慢變得均勻,，顫抖的身體也逐漸恢復了平靜,，而我卻累得打起了盹兒。忽然感覺身上變重了,，睜開眼,，發(fā)現(xiàn)身上被蓋了一床棉被，轉(zhuǎn)頭,，看見周玉虎坐在床上,，我問他為什么還不睡覺，他卻說：“齊老師，您是我見過得最偉大的老師,。真的,，不騙您!”一剎那，我措手不及,，感覺空氣在瞬間凝固了,，眼角濕濕的，喉嚨也哽咽了起來……這是感動的淚水?是受寵若驚的淚水?抑或是被贊同與肯定的淚水?都有吧!只知道那時的我,，雖然臉頰冰冷,，心里卻暖暖的。

忽的想起了一句歌詞：因為愛,，所以愛，不是為了回報所以關(guān)懷,?？蓯凼窍嗷サ摹Ｄ愀冻隽硕嗌賽?，就會得到相應(yīng)的回報,。我給孩子們播種真摯的愛，孩子們也使我收獲了他們獨有的,、天真的,、純潔的愛。

他們在耳邊說的親昵的悄悄話;偷偷塞在口袋的糖果;悄悄放進抽屜的小發(fā)卡;節(jié)日里送來的卡片祝福和電話問候……這些都是孩子們對教師愛的回贈,。

有了孩子這樣一句天真純潔的肯定,，我還有什么好埋怨犧牲了太多休息的時間了呢?有了學生們這樣地關(guān)愛，我還有什么好抱怨備課辛苦,，批改作業(yè)勞累,，管理學生傷神的呢?

因為有了學生的愛，所以我動力十足,。每節(jié)課都精心準備,，讓學生在課堂上收獲得不僅僅是幾個單調(diào)乏味的英語單詞和句子，而是聽英語的新奇,，說英語的刺激,，寫英語的挑戰(zhàn)，玩英語的快樂,，對外國文化的好奇和孩子們眼神中流露出的對下節(jié)英語課的期盼,。

就這樣，學生的英語學習興趣得到了大大地提高,，學習成績也一路攀升,。我?guī)У膬蓚€班在市里的調(diào)研考試中取得了不錯的成績，在全國英語能力競賽中參加的七個學生都是二等獎，在上年的期末考試中得了全鎮(zhèn)第一和第二,。而我也在縣里的小學英語教師優(yōu)質(zhì)課競賽中獲得了一等獎,。這些都是學生與我?guī)熒異鄣慕Y(jié)晶。

今年教師節(jié),，我收到覃琦爸爸的短信：齊老師,，教師節(jié)快樂!非常感謝您五年級一年對覃琦無微不至的照顧和幫助，讓他在您的班級里快快樂樂地學習和生活,。這次檢查,，醫(yī)生說只要他繼續(xù)保持這種狀態(tài)，身體就會很快康復,。

瞬間,，一股由衷的快樂感、滿足感和自豪感油然而生,。教師愛的傳遞有時竟能勝過救死扶傷的醫(yī)生,。這簡直就是奇跡!

我不禁想起了泰戈爾的一句話：“不是棒槌的敲擊，而是水的載歌載舞,，才使鵝卵石如此光彩亮麗,。”要是讓學生長期處于有愛有關(guān)懷的良好教育環(huán)境里,，學生定會光彩亮麗,。

愛像身上的血液，是流動的,，是連接的,，是溫暖的。因為孩子們純潔的情,、深厚的意和圣潔的愛,，激起了我對教育事業(yè)深深的愛，讓我真正體會到了教師的幸福和快樂,，因此我會用堅實的腳步,，走出一條屬于自己的陽光大道!會用純樸的愛，搭建一片屬于教育的藍天!

幼兒教師演講稿 教師演講稿一等獎篇八

他們普通平凡,，他們不富有卻能在別人需要幫助時伸出雙手;他們中的大多數(shù)人沒有干出驚天動地的大事,，卻展示了人性中最溫柔、最美好的一面;他們給孩子們精神的支持和力量,，他們傳遞的是愛,、是溫暖、是社會最需要的正能量,。他們就是鄉(xiāng)村教師,。

指出，好老師要有理想信念，有道德情操,，有扎實學識,，有仁愛之心。鄉(xiāng)村教師用樸實無華的行動,，踐行了作為一名普通教師的榮辱觀,。

如果眼淚是一種財富，徐本禹就是一個富有的人,，在20__的一年里,，他讓我們淚流滿面。他富有仁愛之心,，在大學期間節(jié)衣縮食,，用自己勤工助學的微薄收入和刻苦學習所得到的獎學金，先后資助多名經(jīng)濟困難的同學,，并積極為社會公益事業(yè)捐款,。畢業(yè)后，從繁華的城市,，他走進貴州的大山支教，用一個剛剛畢業(yè)的大學生稚嫩的肩膀,，扛住了傾頹的教室,，扛住了貧窮和孤獨，扛起了本來不屬于他的責任,，踐行了“陽光下的諾言”,，讓愛的種子在大山深處播種，發(fā)芽,。

為留守兒童辦學的女大學生李靈,，身旁是300多名不同年齡階段的孩子，背后是那些在外打工父母們心中的掛念與寄托,，這位鄉(xiāng)村女教師為了孩子四處奔走,，一切從零開始，從鄉(xiāng)村開始,，從識字和算術(shù)開始,。別人離開的時候，她留下來;別人收獲的時候,，她還在耕作,。她挑著孩子沉甸甸的夢想，她在春天播下希望的種子,。即使眼角有了皺紋,，雙手不再細膩，但是她把愛與溫暖帶進了鄉(xiāng)村學校的課堂，如此高的道德情操,，她就是讓全國人民尊敬的“80后最美鄉(xiāng)村女校長”,。

胡忠、謝曉君夫婦,，主動前往藏區(qū)當起了藏族娃娃們的老師,、家長兼保姆。他們帶上年幼的孩子,，是為了更多的孩子,。他們放下蒼老的父母，是為了成為最好的父母,。不是絕情,，是極致的深情;不是沖動，是不悔的抉擇,。堅守藏區(qū)20__年支教,，他們用生命提攜了孤兒的成長，在一個物質(zhì)繁盛的時代里,，他們?nèi)匀蛔屛覀兿嘈牛簣远ǖ睦硐胄拍顭o敵,，愛的種子在高原上萌發(fā)，怒放,。

我畢業(yè)于師范院校,，青青校園內(nèi)文化石上有一句：學高為師，德高為范,，一直至今銘記心間,。扎實的知識功底、過硬的教學能力,、勤勉的教學態(tài)度,、科學的教學方法是老師的基本素質(zhì)，其中知識是基礎(chǔ),。這就要求老師應(yīng)該要有扎實學識,，對所教課程有精深的認識，還要有廣博的知識,，我們學校這樣的老師有很多,，就像程向梅老師，在我看來過英語八級是可望而不可即的,，但程老師是我們學校唯一過英語八級的,，可以說她對英語是多么的精深，也正因為如此所以很多學生喜歡她,，喜歡上她的課,。還有徐濤老師,，他的專業(yè)是體育，但是他卻擔任計算機,、數(shù)學,、英語等學科的教學，可見知識是多么的廣博,，而我除了對專業(yè)學科的教學外,，其他學科都是淺嘗輒止，我覺得應(yīng)該多向他們學習,，不斷汲取知識,，做一個有淵博知識的老師，做一個讓孩子愛上你的課的老師,。

用什么語言能定義徐本禹的價值?用哪些禮物能回報李靈的付出?又能用多少金錢來衡量胡忠,、謝曉君夫婦的貢獻?如果不是對學生的愛，對教育事業(yè)的愛,，對祖國的愛,，還有什么可以讓他們抱守終生?這些響亮的名字，還有更多我身邊默默耕耘的鄉(xiāng)村教師,，他們用青春和奉獻來詮釋著“四有”好老師這個名字,。

親愛的朋友們，每個孩子的內(nèi)心都有一顆愛的種子,，當它小心翼翼發(fā)芽時,，需要澆灌和呵護。春風化雨,，潤物無聲。師者之愛,，將彌漫的溫暖滲透到孩子內(nèi)心,。我要帶著愛和責任，爭取與“四有”好老師并肩齊高!

幼兒教師演講稿 教師演講稿一等獎篇九

各位領(lǐng)導：

大家好!我是一名教師,，來自x中學,，今天我演講的題目是《用愛熔鑄師魂》。

當了20xx年的學生,，如今已登上講臺,，身為人師;這收獲的金秋，又賦予我對這個神圣職業(yè)產(chǎn)生更多的感慨,。

"師者,，人之模范"。這句兩千年前的古訓,，至今仍有其強大的生命力,。"學高為師,，德正為范"，為人之師,，當率先垂范;栽培桃李,，須辛勤耕耘。

冰心說過："情在左,，愛在右,，走在生命的兩旁，隨時撒種,，隨時開花,。"

"每個人都需要愛"這是我的老師當年教給我的一句話，而多年以后,，在細細地品味中,，我發(fā)現(xiàn)這句話還有另一半，那就是：心可以以心換心,，愛會使不值變值得,。我試圖以平等的尊重和真誠的愛心去打開每個學生的心門，因為我知道,，每一扇門的后面,，都是一個不可估量的宇宙，每一個門的開啟,，都是一個無法預(yù)測的未來,。因此，在我的三尺生涯中,，我崇尚著用心去做事,、言傳身教肩負起自己的神圣使命。

當我第一次站在講臺上,，成為一名班主任,，我才發(fā)現(xiàn)那是一個浩瀚的世界。

記得有一次,，學校組織春游,，在課間，我把收上來的幾個學生的車費30元錢隨手夾在了教科書里,，接著又給學生上了一節(jié)課,。由于我的粗心，下課后把我的課本遺漏在講桌上,，30元錢因此不翼而飛,。下午，我給學生上了一堂誠善為美的班會課,。下課前,，我對全班同學說："誠實的心靈比金子還可貴,，張老師今天把夾在書里的一樣東西弄丟了，我希望無心拾到它的同學在沒有人的時候給張老師夾回到書里,。"于是我又把教科書留在了講桌上,。等到放晚學我給班上的門上鎖時，發(fā)現(xiàn)講桌上的教科書里平躺著30元錢,。第二天早上,，我在班上對同學們說：昨天，一位同學幫老師找回了遺失的東西,，我感謝他,，我相信，這位同學不僅僅找回了這些東西,，同時,，也找回了他自己遺失的誠實。我的話音剛落,，全體學生都為這不知名的勇者鼓起了熱烈的掌聲,。

"春風化雨，潤物無聲",，對學生自尊的呵護,，給學生于尊重，讓學生真正的從心靈深處感化和觸動,，這才是教育對愛的詮釋,，才是我們真正的細心、耐心與愛心啊!是設(shè)想,如果只是一味的斥責和譏諷,又怎么能換來"浪子回頭"的覺醒呢?

朋友,，當你帶著孩子門去郊游,、去遠足;當你被大自然的溫馨和明媚擁抱時，你是否和我一樣,，在一瞬間會生發(fā)一縷聯(lián)想：我們和孩子在一起,，不就是和春天在一起嗎?

我們的崗位就在孩子身旁，我們的職責,，是守望這些孩子的心靈，撫育他們成長,，帶領(lǐng)他們前行,。孩子的心，是稚嫩的,、純凈的,。作為孩子的引導者，我們必須貼近他們,、了解他們,，自己的心也要像孩子一樣清純,、端正

小松是我們班的一名學生，由于小話多,，在課堂上已經(jīng)被幾位任課老師亮了紅燈,，科任老師進行教育后，效果不佳,。于是年輕的我決定從我做起,，與他進行一次親密談話。一次放學,，我故意同小松結(jié)伴而行,，大概是地點的轉(zhuǎn)換，讓他感到了師生路途相伴的親和,，于是他用那關(guān)不住的小嘴主動和我聊了起來,。沒幾句話的功夫，我才知道他上課是在和同桌聊最近世界杯的賽事熱點,，于是我和他從貝利聊到貝克漢姆,，從馬拉多納聊到羅納爾多。他驚奇地看著我說：老師,，您比我知道得多,，我真服您。我說：你要真服老師,，可得把上課的小話毛病給改了,，想聊體育,，下課找我去。果真，這位同學因此改掉了小話的習慣,。而我們也成了興趣相投的好朋友。

只有火才能點燃火,，只有心才能塑造心,。把批評轉(zhuǎn)化為親和的魅力之帆，才能使學生在人生的航程里不斷地調(diào)正方向,，讓學生在陽光燦爛的日子里成長,。

在老師的手中，握著無數(shù)的金種子——那便是希望,，這就是教師的全部財富,，也是教師的神奇之處。老師的關(guān)愛,，在孩子的心中播下了熱愛生命的種子;老師寬容在孩子的心中播下了善待生活的種子;老師的才華在他們的心中,，播下了渴求知識的種子;老師的期待在他們的心中播下了希望的種子。

bbb當學生的賀卡飄至我的案頭,看到"桃花潭水深千尺,不及恩師育我情"的時候,當我讀到"感謝您,老師,我已學會堂堂正正做人,正如你那工整的板書那樣"的時候,當我耳邊響起期末考試祝賀的掌聲的時候,。我頓時覺得是教師這個職業(yè)升華了我的生活;鑄造了我的信念,萃取了我的人生真諦,也讓我看到了更高層次的幸福源泉.,。用心做事,、敢于負責、從我做起將使我扎根講臺矢志不改!

追求永無止境,，奮斗永無窮期,。我要在新的起點、新的層次上,，以新的姿態(tài),，展示新的風貌，刷新新的紀錄,，創(chuàng)造新的成績,，展現(xiàn)我們青年教師的青春活力。

幼兒教師演講稿 教師演講稿一等獎篇十

尊敬的各位領(lǐng)導,、各位老師：

各位下午好!

今日,，我演講的題目是《往前走，同樣是熱愛與敬業(yè)》,。

有古代全才美譽的亞里士多德說：“教育的根是苦澀的,，但其果實是香甜的?！卑褠郢I給教育的人不僅有付出,，也有回報。當老師們看到桃李滿天下,，用心血培育的學生成為社會棟梁時,，他們付出的愛就得到了回報，他們就會欣慰地感到自己是世界上最幸福的人,，這就是愛的教育的真諦,。

xx年全國優(yōu)秀教師師德報告團的主題是“愛的教育”?；繇骼蠋煆慕塘晟羁谈形虻剑骸皼]有愛就沒有教育,。”黃靜華老師“用心去愛每一位學生”,，林崇德老師指出“嚴在當嚴處,，愛在細微中”。他們都是把愛獻給教育的人,，他們用自己平凡的工作鑄就了閃光的師魂,，是我們學習的光輝榜樣。

師愛是師德的靈魂,，是教師教育學生的感情基礎(chǔ)。參加工作已經(jīng)有8個年頭了,，腦子里經(jīng)常會浮現(xiàn)出一些讓我感傷的畫面：離開幼兒園的時候,，孩子們哭著跟在我身后喊：“石媽媽,，不要走哇!不要走!”教了兩年的學生暗中得知我要離開的消息，在我最后一天走進教室上課時,，他們一個個都眼含熱淚,，欲言又止?？吹竭@情景,，我的心里一陣酸楚，未語淚先流;他們也嗚咽出聲,。還有××同學的奶奶和媽媽,，每次見到我都會說：“石老師，你可不要調(diào)走哇!你要是能把我們家涵涵教到六年級畢業(yè)就好啦!”很遺憾,，很遺憾我沒有做到,。當××學校開學

第一天我接待新生報到時，有的家長一進門就認出了我,，熱情地說：“石老師,，你來了?!你還記得我嗎?我家大孩子就是你教過的呀!現(xiàn)在小的也來讀書了，是你當老師太好了,，我放心!”盡管我總會因為曾經(jīng)放棄那些我愛的和愛我的孩子而感到傷心自責,，但一想到我在另一個地方又把愛澆灌到其他花朵上，培養(yǎng)他們好好成長,，那份傷痛似乎又可以減輕些,。無論別人怎么評說，在我的心里,，學生對我的依戀,、家長對我的信任始終是對我工作的最高獎勵。盤老師22年不離開大瑤山,，她說：“鄉(xiāng)村教師要有大山一樣的情懷,。”我被深深觸動的同時就以這句話來時刻激勵自己：培養(yǎng)大山一樣的情懷,，當好一名鄉(xiāng)村教師!

唐太宗說魏征是他的一面鏡子,，讓他看清了自己的是與不是。我把師德標兵作為自己的鏡子,，告訴自己要知榮知辱,、愛崗敬業(yè)。

記得拉薩某中學的一位師德標兵說過：“西藏可以缺少氧氣,，但不能缺少精神,。”什么是“不能缺少”的“精神”呢?我認為它應(yīng)該是一種執(zhí)著追求、奮發(fā)進取的敬業(yè)精神,。強烈的事業(yè)心和責任感是干好一切工作的動力和源泉,。榜樣的力量總是無窮大，時刻鞭策著我要牢記責任,、盡心盡全力,、盡職盡責地完成工作。剛進武塘學校的時候,，因為教師宿舍還未完工,，老師們每天下班后都要趕回自己的家。也恰恰是在那時候,，我正在要求自己努力學做一個敬業(yè)的人,。所以每天放學后，我會等到全部學生都離校,、檢查教學樓的門窗是否都關(guān)好才鎖門離開,。走在回家的路上，我的心情會特別愉快,，因為我又一次超越了自己,。要知道，在這以前我可是根本就不會想到要去完成這些的,。之后的一天傍晚,，當我工作完準備離校時，正在門口施工的民工突然問我：“哎!你是這個學校的校長吧?怎么別人都走了,，總是你一個人走最后呀?”我笑著對他們說：“我不是校長,，但我有責任讓學生全部離校清查完畢以后再回家?！睕]有強烈的責任感和使命意識我也不會堅持去完成這些事,。我慢慢地體驗到什么是“敬業(yè)”了。這是我以前從未有過的感覺,，而且感覺那么好,。那段時間我經(jīng)常表揚自己說：“你看到了，其實你也可以做到的,。只要有心,，堅持去完成，就可以做的很好哇!”

人在成功的時候容易意氣風發(fā),，而我要選擇的是銳意進取,。因為有銳氣就有了披荊斬棘、勇往直前的英雄氣概;有銳氣,，就能成為意志消沉,、挫折失敗的克星;更重要的,，我認為銳氣就是一種執(zhí)著追求、奮發(fā)進取的敬業(yè)精神,。人一旦缺少銳氣,，就會在職不盡責，安心不盡心,，工作應(yīng)付、作風飄浮,，成績平平,。都說青年教師是師德建設(shè)的主體，也是高尚師德的傳承者,。那么,，我們就應(yīng)當摒棄那種胸無大志、不思進取,、庸庸碌碌的狀態(tài),，樹立“事業(yè)高于一切、責任重于泰山”的思想,，在教師崗位上干出一番成績,，成就一番事業(yè)，造福一方學生,。

屈原在《離騷》中寫道：“路漫漫其修遠兮,，吾將上下而求索?！痹谇靶械牡缆飞?，心懷熱愛與敬業(yè)，我思想,、我行動,、我堅持!

謝謝各位，我的演講完畢