演講,，首先要了解聽(tīng)眾,，注意聽(tīng)眾的組成,，了解他們的性格,、年齡,、受教育程度,、出生地,，分析他們的觀點(diǎn),、態(tài)度,、希望和要求,。掌握這些以后，就可以決定采取什么方式來(lái)吸引聽(tīng)眾,，說(shuō)服聽(tīng)眾,，取得好的效果。優(yōu)質(zhì)的演講稿該怎么樣去寫呢,？接下來(lái)我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇演講稿吧,，我們一起來(lái)看一看吧。

幼兒教師演講稿一等獎(jiǎng)篇一

大家好,！

我是來(lái)自xxx幼兒園里的吉祥使者,，我叫xxx。今天有機(jī)會(huì)在這里和大家一起暢談工作的情懷和感悟,，倍感榮幸,，我演講的題目是：《我驕傲我是一名幼兒教師》,。

十八年前，我?guī)е鴦?chuàng)造一份激情生活的夢(mèng)想,，帶著想成為一名理想幼兒教師的豪情,，義無(wú)反顧的加入到幼教大軍中。在孩子中間,，那種放松,、無(wú)拘無(wú)束、融洽的氣氛,，時(shí)刻吸引我,，選擇幼教是我一生無(wú)悔的選擇。

幼兒教師這職業(yè)說(shuō)來(lái)極其平凡,，可我要說(shuō)：世界上沒(méi)有比做幼兒教師更幸福更有意義的事了,。因?yàn)槲覀兏芍?yáng)光下最美的事業(yè)，我們是愛(ài)的富翁,；我們是快樂(lè)的使者,；我們是人們心目中美麗、溫柔,、善良,、優(yōu)雅、和藹的天使化身,。我們把愛(ài)鑲在孩子們的舉手投足間，嵌在孩子們的一顰一笑中,，灑在孩子們的幼小心田里,。

當(dāng)孩子們有進(jìn)步時(shí)，教師所體驗(yàn)的那種成就感,，是其他任何工作無(wú)法比擬的,。那些共同玩耍時(shí)賴皮、有趣的游戲,，時(shí)而天真,、時(shí)而深沉的交談，常留給我無(wú)窮的回味,。當(dāng)我辛勤的汗水,，澆灌在孩子身上時(shí)；當(dāng)我汗流頰背,，口干舌燥時(shí),；我發(fā)現(xiàn)孩子們忽然長(zhǎng)大了，懂事了,，聰明了,，一剎那,，我找到了自身的價(jià)值。幼兒教師的工作就是塑造人的工作,，它神圣,、偉大。不少家長(zhǎng),，看了我們的工作后,，都抑制不住心中的感激，拉著我們的手說(shuō)：走近你們,，才知幼兒教師有多辛苦,；看了你們教孩子，才更明白什么是細(xì)致,，怎樣才算耐心,。

行走在童心的世界，我倍感驕傲與自豪,，選擇幼教,，我就選擇了微笑與歡樂(lè)。記得我第一次站在孩子中間,，這么大一個(gè)人竟然有點(diǎn)不知所措,。當(dāng)孩子們用他們清轍透明的眼睛看著我，拉著我的手稚氣地問(wèn)：“老師,，你的手怎么這么冷呀,？拉著我們的手給你暖和暖和就不會(huì)冷了！”孩子們的話就像一股暖流,，一下子涌遍了我的全身,，我覺(jué)得好暖和、好暖和,。漸漸地,，我和孩子們成了最要好的朋友。我們一起學(xué)習(xí),，一起游戲,，一起分享成功的快樂(lè)。我們之間有了一種特別的默契,，就連孩子們的爸爸媽媽也常說(shuō)：“還是老師行,，說(shuō)什么都聽(tīng)，干什么都把老師的話排在第一,?！蹦且豢蹋姨貏e特別的自豪,。我驕傲我是一名幼兒教師,。

溫暖的春天,，大地萌發(fā)綠的新意；清新的早晨,，太陽(yáng)每天都會(huì)從東方升起,。靠近春天,，冰雪就會(huì)融化,；靠近音樂(lè)，生命就會(huì)舞蹈,；靠近童心,，心靈就不會(huì)被光陰銹蝕。每一個(gè)孩子都是春天里含苞待放的花朵,，每一朵鮮花里都閃爍著晶瑩透亮的童心,，童心的光芒給予我們教師生命的亮色和希望。

幼教工作是少有的凈土,，在這里,，歡樂(lè)洋溢在每一張笑臉；在這里,，善良充溢在每一顆心靈,。這片凈土讓我們長(zhǎng)久地?fù)碛心贻p的廣泛、青春的朝氣,、蓬勃的活力,，也讓我們招展著博大的關(guān)愛(ài)，美麗的心靈,，磊落的胸懷,。

幼教是一首平凡，真實(shí),、激情的詩(shī)，每位幼兒教師都是詩(shī)里一個(gè)幸福的符號(hào),！我們擁有點(diǎn)石成金的愛(ài),，我們是愛(ài)的使者，天使的化身,。我驕傲我是一名幼兒教師,。

幸福是人生的主題，那么幼兒教師的職業(yè)幸福感是什么,？幼兒教師的職業(yè)幸福感是在創(chuàng)造物質(zhì)生活和精神生活的.實(shí)踐中,，感受理想目標(biāo)和理想實(shí)現(xiàn)而得到的精神滿足，從而在追求理想與目標(biāo)的過(guò)程中的到的愉悅感受,，是教師從工作理想到現(xiàn)實(shí)的最美的情感體驗(yàn),。

幼兒教師是在幼兒園中從事幼兒教育實(shí)踐工員,。沒(méi)有當(dāng)過(guò)幼兒教師是無(wú)法體驗(yàn)其中的辛苦和甜蜜的幸福感的，在幼兒園做的工作是瑣碎的,、細(xì)致的,、要面對(duì)一群孩子，每個(gè)孩子的性格都不一樣,，教師對(duì)于不同的孩子要使用不同的方法,，還要面對(duì)不同類型的家長(zhǎng)，教育改革的深化,，對(duì)教師的專業(yè)水平要求越來(lái)越高,，“付出總沒(méi)有回報(bào)”這是教師最常說(shuō)的一句話。我覺(jué)得,，對(duì)于這句話,，幼兒教師的體會(huì)也是很深刻的。每天面對(duì)的是一群天真無(wú)邪的孩子,，老師們要發(fā)現(xiàn)這個(gè)職業(yè)的幸福感才能做好這個(gè)行業(yè),。如果她從心底感受到這個(gè)職業(yè)的幸福，那么她每天都會(huì)很有激情地上班,，看到孩子的一張張笑臉,，那些煩心的事也會(huì)拋到九霄云外；她會(huì)很認(rèn)真地做好每項(xiàng)工作,，很公平地去愛(ài)每一個(gè)孩子,，這樣天天都很開(kāi)心對(duì)于幼兒的心理健康有重要影響。

教師面對(duì)的是一群不一樣的孩子,，每個(gè)孩子都是有差別的,，在經(jīng)過(guò)你的教育，孩子有變化了,，有進(jìn)步了,。比如：幼兒從依賴父母到自己獨(dú)立，從不會(huì)做事情到能主動(dòng)幫父母,、老師,、同伴等；孩子去參加比賽獲獎(jiǎng)了等等,；都離不開(kāi)老師的教育,、幫助?？吹阶约旱母冻鰶](méi)有白費(fèi),，感受到學(xué)生對(duì)自己的喜愛(ài)、尊重,、感激和祝福,，教師的內(nèi)心都會(huì)有油然而生的滿足,。這就是做教師的幸福。

當(dāng)家長(zhǎng)說(shuō)：我們會(huì)好好配合老師的工作,?；蛘呤怯變簣@開(kāi)展的活動(dòng)，我們做為家長(zhǎng)的都會(huì)大力支持而且積極地配合,；再者是家長(zhǎng)對(duì)你說(shuō)：“老師,，我的孩子多勞您費(fèi)心了，您辛苦了”,?！岸鳎@個(gè)老師真不錯(cuò),?！本瓦@么一句話或幾句話，說(shuō)明老師的工作得到家長(zhǎng),、社會(huì)的認(rèn)可和尊重,，家長(zhǎng)的支持、配合,、理解是老師的付出的回報(bào),，這也是教師的幸福所在。

幼兒的內(nèi)心生活時(shí)刻給我們帶來(lái)滿意和不滿意,、高興和苦惱,、憂愁和歡樂(lè)、疑惑和詫異,、寬慰和憤怒,。在幼兒世界給我們帶來(lái)的極廣闊的情感領(lǐng)域內(nèi)，有愉快的和不愉快的,、高興的和傷心的曲調(diào),。善于認(rèn)識(shí)這種和諧的樂(lè)聲，是教育工作者精神飽滿,、心情愉快和取得成功的最重要條件,。”如果你把孩子看成是令自己心煩的人,，那么你就會(huì)感到心煩,；如果你把孩子看成是可愛(ài)的天使,，那么你就會(huì)變成快樂(lè)的天使,。當(dāng)你真正的走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，傾聽(tīng)孩子的童聲,，與他們心與心的交流,，你會(huì)認(rèn)識(shí)到孩子中間蘊(yùn)藏著智慧和力量,。如果我們與孩子交往蹲下身來(lái)，與孩子同唱,、同跳,，與他們共同感受成長(zhǎng)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)快樂(lè)就在你身邊,。你給孩子一份愛(ài),，孩子會(huì)回報(bào)給你十分最真誠(chéng)，最純潔,，最美好,，最無(wú)私的愛(ài)！這就是幼兒教師最終幸福的歸屬感,！

讓我們一起為孩子們的啟程之路努力吧,！

幼兒教師演講稿一等獎(jiǎng)篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，同仁們：

大家好,！今天我演講的題目是《似水年華,，幸福而歌》

站在這里，尋目而望,，枝繁葉茂的梧桐,、石榴樹(shù)、······在時(shí)光靜靜的流淌中,，它們成長(zhǎng)著,、變化著。歲月如歌,，二十七年里,，一些人來(lái)，一些人走,。還有些人以青春為起始,，在這里默默耕耘于至今！這便是與我和我的同事們相依相伴,、血脈相溶了二十七年的地方——實(shí)驗(yàn)二幼,。

陜州區(qū)第二實(shí)驗(yàn)幼兒園位于陜州區(qū)原店鎮(zhèn)鐵路中區(qū)，創(chuàng)建于1991年9月,，現(xiàn)行一園兩址,，擁有教職工132名，29個(gè)教學(xué)班,，千余名幼兒,，經(jīng)歷了從鐵路系統(tǒng)的教育附屬機(jī)構(gòu)到全民幼兒教育機(jī)構(gòu)的轉(zhuǎn)變，完成了由小到大、由弱到強(qiáng)的嬗變,，是一所歷經(jīng)二十余年風(fēng)雨滄桑的幼兒園,。

憶往昔，酸,、甜,、苦、辣涌入心頭,，怎能忘記,，二幼原名為鐵路幼兒園，一九九一年剛開(kāi)園時(shí),，設(shè)備簡(jiǎn)陋,、外觀灰暗，但園里的教學(xué)質(zhì)量甚好,！珠心算,、科學(xué)識(shí)字令家長(zhǎng)們交口稱贊。老師們不怕苦,、不怕累的精神至今猶如眼前,，為了上鐵路局標(biāo)準(zhǔn)化幼兒園，十四名年均十九的愛(ài)美的小姑娘光腳踩在爛泥里撿瓦礫,，拔野草,，當(dāng)時(shí)資金匱乏，姑娘們自己借來(lái)噴漿機(jī),，滾刷,，買來(lái)涂料，油漆,，自己為教室,、走廊的墻壁、院內(nèi)的大型玩具換上了新裝,，涂料,、油漆弄得滿身滿臉，侵蝕著嬌嫩的皮膚全然不顧,。最終幼兒園如期通過(guò)了驗(yàn)收,。教師們組成的腰鼓隊(duì)精神抖擻，隊(duì)列變化新穎,，獲得觀眾好評(píng),，當(dāng)時(shí)名震鐵路沿線轄區(qū)。但天有不測(cè)風(fēng)云,，由于種種原因,，20xx年幼兒園的服務(wù)一度被家長(zhǎng)質(zhì)疑，那是我記憶中最灰暗的歲月，教師公資開(kāi)不全,，全園在冊(cè)幼兒不足二百，部分教師心灰意冷,，此時(shí),，上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)慧眼識(shí)才，臨危授命予現(xiàn)任敢想,、敢做,、思想創(chuàng)新的張園長(zhǎng)，張園長(zhǎng)首先解決生源問(wèn)題——實(shí)行了沿用至今的接送車使招生范圍輻射至陜縣周邊的村村落落,，記得為了招來(lái)生源,，張園長(zhǎng)帶領(lǐng)姐妹們頂頂著炎炎烈日將足跡踏遍方圓幾十里，向家長(zhǎng)發(fā)傳單,，介紹幼兒園的優(yōu)勢(shì),。當(dāng)時(shí)憑著全園教師對(duì)幼兒園的滿腔真情，姐妹們手拉手,、肩并肩,，知難而進(jìn)解決了來(lái)自社會(huì)、家長(zhǎng),、上級(jí),、領(lǐng)導(dǎo)等各方面的壓力，憑著一股不敗的勁頭,，重新將鐵路幼兒園的旗號(hào)打響,，生源達(dá)到了當(dāng)時(shí)最高紀(jì)錄。

20xx年元旦,，隨著新年的禮炮聲,，幼兒園回歸陜縣更名實(shí)驗(yàn)二幼，風(fēng)拂雨潤(rùn),、春華秋實(shí),，踏著回歸的腳步，二幼人不敢懈怠,，利用暑期將陳舊的教學(xué)樓進(jìn)行了改善,，現(xiàn)在的`二幼以她莊重、美麗,、活潑,，充滿希望向上的面貌，在太陽(yáng)冉冉升起的時(shí)候,，迎接嶄新的每一天,。20xx年隨著幼兒園的不斷發(fā)展一路走來(lái)，二幼在經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨、闖過(guò)艱難困苦后,，又在家長(zhǎng)的強(qiáng)烈要求和歡呼聲中創(chuàng)辦了新園,，陜州區(qū)第二實(shí)驗(yàn)幼兒園融中西方教育之精髓，主張以“為孩子種下一生幸福的種子”為辦園目標(biāo),，“用專業(yè)呵護(hù)孩子幸福童年”為辦學(xué)宗旨,，營(yíng)造“民主、平等,、開(kāi)放,、自由”的教育生態(tài)環(huán)境，倡導(dǎo)“關(guān)注個(gè)體,、尊重差異,，增強(qiáng)自信”，引進(jìn)美國(guó)髙瞻教育體系,，傳承弘揚(yáng)食育課程,，致力于成就二幼寶寶三大特質(zhì)：健康快樂(lè)、自信睿智,、富有創(chuàng)意,，讓孩子的笑聲傳得更遠(yuǎn)，讓孩子的思維充盈奇妙,，讓孩子的視野變得開(kāi)闊,。成為雛鷹奮飛的平臺(tái)，

現(xiàn)今,， 我園占地面積10972,。5平方米，建筑面積8737平方米,，園林及戶外活動(dòng)場(chǎng)地4900平方米,。建筑自然典雅、戶外自然生態(tài),、室內(nèi)設(shè)施完備,；有專為孩子們?cè)O(shè)計(jì)的拼塑場(chǎng)地、攀爬墻,、大沙池,、淘淘樂(lè)，有充滿無(wú)限創(chuàng)意的美工坊,、食育坊,、積木坊、圖書屋……孩子們?cè)诔錆M新奇趣味的環(huán)境里游戲,、探索,、發(fā)現(xiàn)，快樂(lè)成長(zhǎng),！

作為一名二幼的老員工，我與之同哭泣,、共喜悅。在二幼的懷抱中,，我學(xué)會(huì)了自立,、堅(jiān)強(qiáng)，寬容,、博愛(ài)、奉獻(xiàn),、一路走來(lái),，我雖由一名花季少女而今步入中年。但我收獲了許多幸福,。從教二十七年,，我?guī)н^(guò)千余名幼兒，得到了比別人多幾千份來(lái)自孩子們發(fā)自內(nèi)心的愛(ài),。這些我來(lái)說(shuō),，是一筆曠世的財(cái)富啊,！難忘的歲月里,，豈能忘記與孩子朝夕相處演繹的溫馨畫面：畢業(yè)典禮上與孩子相擁而泣、難舍難分,；與聾啞兒子航相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,；幫助被大火燒傷的小佳慧從自卑中走出；怎能忘記被孩子們叫媽媽的甜蜜感覺(jué),。二十七年里,，我無(wú)數(shù)次慶幸自己選擇了幼兒教師這個(gè)平凡的職業(yè)，選擇了二幼這個(gè)充滿愛(ài)的大家庭,，在這里,，我與我的姐妹們、我與我的孩子們相互愛(ài)著,，在這里我每一天都有種被孩子們需要的幸福感,。我深深地感到，作為教師愛(ài)孩子,，愛(ài)他人是一種深入骨髓的甜蜜,，日子久了，它就縈繞成一團(tuán)緊緊裹住你心靈的幸福,。

我的內(nèi)心深處時(shí)常有這樣一個(gè)聲音：為自己當(dāng)初的選擇找一個(gè)理由吧,！看,，自己每天早晨自信的笑容，從容的腳步,，明明白白的告訴所有的人,，我在實(shí)驗(yàn)二幼找到了幸福所在，翹首未來(lái),，我激情滿懷,，信心百倍。當(dāng)我們抬眼醉看滿天星辰時(shí),，我可以自豪的說(shuō)：“我是實(shí)驗(yàn)二幼一名光榮而幸福的教師和黨員,。”在以后的日子里,，我將孜孜不倦,，堅(jiān)守責(zé)任，與二幼永遠(yuǎn)風(fēng)雨兼程,，再鑄實(shí)驗(yàn)二幼勢(shì)不可當(dāng)?shù)妮x煌,！”

謝謝大家！

幼兒教師演講稿一等獎(jiǎng)篇三

最近讀了一篇文章,，是關(guān)于幼兒教師職業(yè)幸福感的調(diào)查報(bào)告,，作為在一線工作近20年的幼兒教師，頗有感觸,。

與朋友閑聊時(shí),，朋友問(wèn)”如果再給你一次選擇的機(jī)會(huì)，你還會(huì)愿意做現(xiàn)在這個(gè)職業(yè)嗎”十年前我可能會(huì)沖口而出”我愿意”,。曾經(jīng)的我,，躊躇滿志。流連于孩子的天真,，陶醉在孩子的笑容里,。每每會(huì)為孩子的一個(gè)問(wèn)候，家長(zhǎng)的一句贊許,，領(lǐng)導(dǎo)的一次鼓勵(lì)而心動(dòng)不已,，那時(shí)的我是真真切切感受著一種幸福！那是我自己選擇的”幸?！?！現(xiàn)在的我在經(jīng)歷了多少職場(chǎng)風(fēng)雨之后，已經(jīng)不會(huì)盲目而沖動(dòng)地輕易下什么結(jié)論了————————雖然我依然愛(ài)著我的孩子們,，我也依然活躍于幼教這個(gè)大舞臺(tái)上,！

曾經(jīng)在網(wǎng)上的大討論中看到有老師說(shuō)過(guò)這樣一段留言：”幼兒教師的工作壓力大，時(shí)間長(zhǎng),。班級(jí)人數(shù)多,，教師的案頭工作,，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等多之又多，開(kāi)課多,，比賽多,，還有較低的薪酬水平，而后帶來(lái)的沉重的心理和生理負(fù)擔(dān),?？傊變航處煹墓ぷ鳜F(xiàn)在比起以前實(shí)在是太難了,。談什麼幸福感,？幼兒教師的這份工作在別人眼里看來(lái)很簡(jiǎn)單，很輕松,，而真正工作在這行業(yè)中的老師們只有她們才知道辛苦與幸福的代價(jià),。”這是一段比較具有代表意義的話,，它道出了當(dāng)今許多幼兒教師心里的苦與無(wú)奈,。姑且不論她說(shuō)的對(duì)與錯(cuò),，是與非,，至少她代表了一種心聲，一種呼吁,。,，試想：若老師們背負(fù)的是這樣一種責(zé)任和壓力，幸福感從何而來(lái),？當(dāng)一個(gè)人不能從所從事的職業(yè)中感到快樂(lè)和幸福的時(shí)候他會(huì)這么樣,？結(jié)果是顯而易見(jiàn)的是的，教師的職業(yè)要求我們必須奉獻(xiàn),，但對(duì)于社會(huì),，對(duì)于管理者來(lái)說(shuō)：怎樣把這種奉獻(xiàn)轉(zhuǎn)化為一種內(nèi)在的動(dòng)力，讓他們感到奉獻(xiàn)也是一種幸福呢,？足夠的職業(yè)幸福感將能為幼教事業(yè)的發(fā)展提供更可靠的人力保證和智能支撐,！

教師的苦，教師的怨,，教師的挫折和壓力分析起來(lái)不過(guò)來(lái)源于：

1,、待遇不足；

2,、與管理者有矛盾,；

3、幼兒園內(nèi)部管理不善,；

4,、對(duì)今后的發(fā)展缺乏信心,；

高收入帶來(lái)的滿足感毋庸置疑。怎樣在社會(huì),。單位內(nèi)部,。以及個(gè)人之間尋找一種平衡，也是我們自己所無(wú)能為力的客觀條件的制約無(wú)疑使這一點(diǎn)顯得任重而道遠(yuǎn),。管理者的激勵(lì)與調(diào)節(jié)也是我們教師所一直渴望的,，在幼兒園里的大多數(shù)普通教師都經(jīng)歷過(guò)這樣的事情：某次上面有任務(wù)下來(lái)，或是開(kāi)課,，或是表演,，往往這樣的任務(wù)都會(huì)指定某些老師，而大多數(shù)老師都會(huì)覺(jué)得事不關(guān)己,，甚至認(rèn)為”領(lǐng)導(dǎo)眼里沒(méi)有咱”,，這無(wú)疑不利于工作的開(kāi)展。那么能不能開(kāi)展一次”搶任務(wù)”的活動(dòng),，以此調(diào)動(dòng)大多數(shù)老師的積極性,。教師的.積極性在于能夠滿足其合理的需要，這種合理的需要包括物質(zhì)和精神兩大方面的需要,，前者得到一定的滿足之后,，再滿足這種較高層次的精神需要：一種公平競(jìng)爭(zhēng)的需要，一種被認(rèn)可和獲得尊重的需要呢,？搶任務(wù)"活動(dòng)就是給每一位幼兒教師以充分表現(xiàn)自己的教育思想和業(yè)務(wù)能力的機(jī)會(huì),，使她們發(fā)揮了自我動(dòng)力（內(nèi)驅(qū)力）的作用。變”要我做,，我才做”為”我要做”,。不僅能激發(fā)教師的成就欲，更能增加集體之間的一種團(tuán)結(jié)協(xié)助精神,！無(wú)疑是一個(gè)明智的舉措,，一種有效的激勵(lì)方式！最后一點(diǎn)是對(duì)今后的發(fā)展缺乏信心,。一個(gè)沒(méi)有發(fā)展前途的事業(yè)也是能導(dǎo)致幸福感降低的,，有夢(mèng)就有希望，給自己一個(gè)方向,，在一個(gè)更適合自己的空間里面生存與工作,。當(dāng)一個(gè)目標(biāo)不再遙不可及的時(shí)候，工作就有了幸福感,，其實(shí)就這么簡(jiǎn)單,！

如果說(shuō)以上這些不是我們所能決定的，那么在能力所及的空間里感受職業(yè)的幸福,，消除那種”干一行怨一行”的職業(yè)倦怠感而進(jìn)行良好的心理調(diào)節(jié)就是要靠我們自己了,！這是”內(nèi)因”,！工作著是快樂(lè)的，正確看待客觀存在的問(wèn)題,，以積極健康的心態(tài)去面對(duì)一切,，將使我們滿足著從而幸福著！首先：我們要形成自己的職業(yè)特長(zhǎng),，這是關(guān)鍵,。或許我們沒(méi)有動(dòng)聽(tīng)的歌喉”能歌”,，沒(méi)有曼妙的身材”善舞”,；沒(méi)有激情的文字”能寫”，沒(méi)有馬良的神筆”會(huì)畫”,。但我們一定要有一個(gè)你自己所具備的東西：可能是你溫柔的笑容,，善于溝通的談話技巧，也可能是你奇妙的創(chuàng)意,，課堂上駕馭自如的”教學(xué)風(fēng)度”,。形成了這些職業(yè)特長(zhǎng)，你就有了園里園外不可替代的位置,，職業(yè)自豪感便會(huì)油然而升,！其次”為自己創(chuàng)造一個(gè)和諧的人際關(guān)系氛圍?！币粋€(gè)好漢三個(gè)幫,，一個(gè)籬笆三個(gè)樁”,。意氣,。志氣相投的同事和朋友，是工作的動(dòng)力和支撐,！多些寬容和諒解,；多些誠(chéng)摯和坦然，將會(huì)使你處世坦蕩,，胸懷寬廣,，心理健康而保持職業(yè)的快樂(lè)；另外與家長(zhǎng)的溝通也很重要,，那是幫助他們了解你工作的一個(gè)重要途徑,，取得他們的支持是你作好工作的保證；最后,，要學(xué)會(huì)宣泄自己的負(fù)面情緒,。開(kāi)心的時(shí)候我們?nèi)玢宕猴L(fēng)，對(duì)誰(shuí)都和顏悅色,，相敬如賓,?？墒乔榫w有障礙的時(shí)候難免深鎖娥眉，心事重重有時(shí)候甚至怒發(fā)沖冠,！教師也是人,，難免會(huì)遇到這樣那樣的挫折和不順，我們要找到適合自己的宣泄方式：茶樓里,。湖畔邊和摯友的悠悠細(xì)語(yǔ),，周末歌廳里盡情放歌，假日舞廳里的激情舞蹈,，網(wǎng)上的沖浪,，枕邊的哭泣等等都是可行之計(jì)！總之學(xué)會(huì)調(diào)理自己,，給自己多一份關(guān)愛(ài),，把漸漸失去的”幸福”找回來(lái),！快樂(lè)與共,！讓幸福感永遠(yuǎn)伴隨著我們！

幼兒教師演講稿一等獎(jiǎng)篇四

鮮花心中雨露最美,，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)了鮮花的成長(zhǎng),；在我心中，有一位老師最美,，就像一朵綻放的園丁,。她，簡(jiǎn)單的束發(fā),、樸素的衣著,、永遠(yuǎn)的平跟鞋，極其普通,，但卻時(shí)時(shí)透著一股勁兒,，散發(fā)著樸實(shí)而純粹的美。她就是和我搭班三年的湯凱燕老師,。

初次與她相處的人,，常常猜不透她，可眼睛里還透著一股童真,；不時(shí)髦,，但跟孩子們一起做操的背影卻又那么年輕；每天工作的安排緊張而忙碌,，她卻總會(huì)迸發(fā)出新的靈感,。她說(shuō)：“我追求的是葆有永遠(yuǎn)的童心。”

童心,，是視萬(wàn)物皆平等的心,。

做好教育的前提，便是平等與尊重,。班上的孩子來(lái)自于不同的家庭,，她總是能夠以平等之心相待。20xx年開(kāi)學(xué)初,，她便跟家長(zhǎng)們有了君子協(xié)定：不接受任何禮物,、約請(qǐng)，歡迎家長(zhǎng)到幼兒園了解孩子的發(fā)展情況,；避免物質(zhì)攀比,，滿足孩子的精神需求；組織建立家長(zhǎng)qq群,、微信群,、家長(zhǎng)委員會(huì)、家長(zhǎng)志愿者隊(duì),，給家長(zhǎng)們建立互幫互助的平臺(tái),。她主動(dòng)給家長(zhǎng)打電話，了解情況,、向他們介紹學(xué)生在幼兒園的表現(xiàn),。細(xì)致、生動(dòng)的描述和分析,，讓學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)幼兒園教師刮目相看,。自此之后，每一次幼兒園的'活動(dòng),，學(xué)生家長(zhǎng)都是全力支持,。彤彤過(guò)生日了，她的媽媽買了大蛋糕,，直接帶到幼兒園,，硬是要老師分給班上的孩子,。她耐心地向彤彤媽媽解釋,，從幼兒園的餐點(diǎn)設(shè)置，到可能會(huì)引發(fā)的幼兒之間的攀比,，再到食品的浪費(fèi)和安全,，終于，彤彤媽媽拎著一大糕回去了?，F(xiàn)在,，無(wú)論哪個(gè)孩子過(guò)生日了，都會(huì)非常主動(dòng)地告訴老師，告訴同伴,，大家一起開(kāi)心地唱歌,、相互祝愿，沒(méi)有任何負(fù)擔(dān),。就這樣一次一次的堅(jiān)持之下,，君子協(xié)定被大家共同認(rèn)可，她對(duì)自己的嚴(yán)格,、對(duì)孩子的愛(ài),，讓家長(zhǎng)們對(duì)她悄悄豎起大拇指。

童心,，是一顆會(huì)發(fā)現(xiàn)的心,。

這個(gè)世界不缺少美，缺少的是一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛,。湯老師有一雙對(duì)什么都充滿新鮮感的眼睛,，她的發(fā)現(xiàn)便細(xì)膩而豐富。

每一個(gè)孩子,，在她的眼中都是美的,。這樣的認(rèn)同，不是放任,，而是充滿愛(ài)的包容,。樂(lè)軒認(rèn)知能力不強(qiáng)，控制性不好,，在別人的眼里就是調(diào)皮,、愛(ài)搗蛋?？墒撬龔牟话逯樣?xùn)斥他,，而是在孩子控制不住自己的時(shí)候，讓他坐在自己身邊,，撫摸他,，甚至抱起他，堅(jiān)持帶他參加各種活動(dòng),。經(jīng)過(guò)了一年的時(shí)間,，樂(lè)軒進(jìn)步了，慢慢調(diào)整過(guò)來(lái),。

童心,，是一顆會(huì)創(chuàng)造的心。

在幼兒園工作中,，湯老師富有創(chuàng)造能力,?；顒?dòng)設(shè)計(jì)、課程架構(gòu),、游戲引導(dǎo),，皆獨(dú)具匠心，教研活動(dòng)上獲得好評(píng),，多篇論文獲獎(jiǎng)并發(fā)表,。是什么讓她保持長(zhǎng)久的創(chuàng)造力？從她每日不離的裝備便可見(jiàn)一斑：u盤,、筆記本電腦,、摘抄活頁(yè)……這些都是她的眼、她的耳朵,、她的腦,、她的心。對(duì)于一位潛心鉆研教育的人來(lái)說(shuō),，創(chuàng)造,，就是最美的展現(xiàn)。她的美,，便以這樣的姿態(tài),、在這樣的時(shí)刻，慢慢地散發(fā)出來(lái),、展現(xiàn)出來(lái),。

湯老師在追求“永遠(yuǎn)的童心”時(shí)，不知不覺(jué)的,，她開(kāi)放成一朵青蓮,，又像八月的金桂，彌散著沁人心脾的香氣,，她的魅力慢慢地散發(fā),，積年累月，這朵園丁之花感染著身邊每一個(gè)人,。祝愿最美的她永遠(yuǎn)擁有一顆最美的童心,。

幼兒教師演講稿一等獎(jiǎng)篇五

尊敬的公司領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：

大家好,，非常榮幸能參加這次安全演講,，我的演講題目是“習(xí)慣決定安全、安全決定命運(yùn)”,。大家都知道有句至理名言叫做“習(xí)慣決定成敗,，性格決定命運(yùn)”，當(dāng)然這是面向許多創(chuàng)業(yè)者說(shuō)的勵(lì)志語(yǔ),，但如果放在我們化工行業(yè)來(lái)講又何嘗不是“習(xí)慣絕定命運(yùn)”？

談到安全，作為每個(gè)化工企業(yè)的第一準(zhǔn)則,，它代表著企業(yè)的生命線,，代表著單位的效益，代表著所有職工的生命與健康,，更心心牽絆著每個(gè)職工的家庭,，正因?yàn)榭此坪?jiǎn)單“安全”的兩個(gè)字承載著太多太多，我們才知道生命是多么珍貴,，同時(shí)又是多么脆弱,，面對(duì)死亡很少有人能夠坦然，無(wú)論是誰(shuí),，都想在這個(gè)美好的世界享受的久一些,，生老病死，本是人生都不可避免的里程,，而安全事故又給我們的人生加上了一道無(wú)形的枷鎖,。

在隨著當(dāng)前化工行業(yè)新材料、新技術(shù),、新工藝,、新設(shè)備的大量使用，安全生產(chǎn)工作遇到前所未有的問(wèn)題和挑戰(zhàn),，任何事故帶來(lái)的災(zāi)難性后果都可以用“恐怖”這個(gè)詞來(lái)形容,。

“快樂(lè)工作，平安回家”,，這八個(gè)字盛滿了公司對(duì)員工安全的重視,，裝滿了家人對(duì)你的關(guān)懷。它不僅僅是企業(yè)的生命線,、單位的效益,，還是家庭的幸福，是工作的快樂(lè),，是平安,、是幸福，更是一種珍愛(ài)生命的人生態(tài)度,。安全上班,、安全回家會(huì)讓親人少一份牽掛，父母多一份安慰,，家庭多一份快樂(lè),！我相信，每一個(gè)化工企業(yè)都在翻來(lái)覆去的講安全,，這種重復(fù)可能在有些人心中已經(jīng)變的麻木與漠然,，甚至覺(jué)得對(duì)這些翻來(lái)覆去的口號(hào)有點(diǎn)厭倦,。但殊不知這些安全制度都是以血的代價(jià)換來(lái)的，遵守各項(xiàng)規(guī)章制度,，安全就會(huì)陪在你身旁,，如果有一絲松懈，發(fā)生意外的幾率也許會(huì)隨時(shí)降臨,。前一陣,，在我們班就發(fā)生了這樣一件事情：檢修期間，裝置上有不少管線需要添加盲板,，干累了坐在平臺(tái)上休息,，有的同事摘下了安全帽，讓出汗的腦袋涼快涼快,，沒(méi)想到站起來(lái)時(shí)腦袋就撞在了管線上,，疼得張牙舞爪。本想讓腦袋涼快涼快的,，卻沒(méi)想到讓腦袋受了無(wú)妄之災(zāi),，這才意識(shí)到危險(xiǎn)原來(lái)離我們是如此之近，這就是長(zhǎng)時(shí)間對(duì)安全的不重視養(yǎng)成的.陋習(xí),，所以我們要讓安全重復(fù)成為一種習(xí)慣,，然后習(xí)慣成自然。

“我要安全”這是一種責(zé)任,，是生活責(zé)任,，也是工作責(zé)任。你要對(duì)得起公司給你的這個(gè)飯碗,，也要去守護(hù)和陪伴你的家人,。敢于擔(dān)當(dāng)是責(zé)任的一部分，何為擔(dān)當(dāng),？你做的這件事情會(huì)帶來(lái)什么樣的后果,？而你是否具有處理這種后果的能力呢？任何簡(jiǎn)單的事情做到極致都不容易,，追求極致本就是追求完美的過(guò)程,，對(duì)于安全，我們也要追求極致,，但這個(gè)追逐過(guò)程只有開(kāi)始沒(méi)有結(jié)束,。

這段時(shí)間，我們公司在不斷地深化安全標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè),。安全標(biāo)準(zhǔn)化要求的條條框框改變和限制著我們的不良習(xí)慣,，安環(huán)部的安全員也用相機(jī)和筆記錄著各個(gè)車間的不足之處。裝置現(xiàn)場(chǎng)的設(shè)備,、消防器材,、安全賬本等等,，都落實(shí)到了個(gè)人，安全管理有了明顯成效,，但化工企業(yè)是一個(gè)高危行業(yè),，事故頻發(fā),，安全生產(chǎn)形式仍然是非常嚴(yán)峻,，去年發(fā)生的種種災(zāi)難,，足以給我們敲響警鐘,。在天津爆炸事件中犧牲的消防官兵,，他們中有家庭的中流砥柱,，上有老未養(yǎng),，下有小未育,；還有未滿二十的青年,，他們本應(yīng)該好好的享受這個(gè)世界，卻因?yàn)檫@場(chǎng)災(zāi)難離去,，家庭破損,，親人離泣。

安全標(biāo)準(zhǔn)化要求的條條框框全面細(xì)致,，從安全帽的正確佩戴使用,，到各種票據(jù)的正確填寫，從日常操作的正確方式到各種規(guī)章制度的建立等等,，這些標(biāo)準(zhǔn)化的東西讓我們不適應(yīng),。在我們的日常工作中，常常會(huì)有一些偷奸?；南敕?，現(xiàn)場(chǎng)有施工作業(yè)，覺(jué)得沒(méi)什么必要,，沒(méi)多大事,，不用在現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)護(hù)，偷個(gè)懶回控制室休息一會(huì)兒,。日照石大科技去年就因?yàn)橐夯瘹夤耷兴?，無(wú)人監(jiān)護(hù)，水排凈后,，液化氣泄漏未能及時(shí)發(fā)現(xiàn)和處理,，造成爆炸事故，因?yàn)橐粋€(gè)消極念頭,，有了一絲松懈,，出現(xiàn)了一些意外，造成一場(chǎng)無(wú)法彌補(bǔ)的事故,。安全本來(lái)就有法可依,，有章可循,，可有些人不習(xí)慣安全，不習(xí)慣那些條條框框約束自己,，習(xí)慣了我行我素,，忽視了安全，成為了事故發(fā)生的潛在因素,。

忽視安全,，任何差錯(cuò)，都將造成損失,，都可能嚴(yán)重影響企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益,；忽視安全，任何差錯(cuò),，都會(huì)影響企業(yè)的聲譽(yù),，影響企業(yè)的美譽(yù)度；忽視安全,，任何差錯(cuò),，在化工企業(yè)，都可能會(huì)影響到民生與社會(huì)安定,；忽視安全,，任何差錯(cuò)，可能危及到其他行業(yè)與其他無(wú)關(guān)的人和物,。讓安全成為一種習(xí)慣,，讓習(xí)慣變得更加規(guī)范。它需要我們?nèi)辗e月累的付出,，它需要我們每一個(gè)人的改變,，安全無(wú)小事，萬(wàn)事需安全,。

注意安全,，并不僅僅是一句可有可無(wú)的忠告，萬(wàn)一發(fā)生意外傷害事故,，痛心的是親人,，尷尬的是企業(yè)，永遠(yuǎn)追不回的是生命與健康,。

生命只有一次,，安全從習(xí)慣開(kāi)始！不講衛(wèi)生會(huì)生病,，不講安全會(huì)送命,！一人出事故，全家受痛苦！企業(yè)是我家,，安全大家抓,！

演講結(jié)束，謝謝大家,。

幼兒教師演講稿一等獎(jiǎng)篇六

望著窗外與我做伴的遙遠(yuǎn)的星星,，我想起了小時(shí)候，從小,，我就喜歡上幼兒園,，喜歡幼兒園的老師，喜歡幼兒園的小朋友,，喜歡和大家一起唱歌,、畫畫,、做游戲……打那時(shí)起,，我就夢(mèng)想著，長(zhǎng)大了,，我還要來(lái)到幼兒園,，做一位幼兒園老師，一位深受小朋友喜愛(ài)的老師,。如今,，我如愿以償留在了幼兒園這塊芳草地上。

記得,，剛剛踏上工作崗位時(shí),，一切都是那么陌生而又熟悉?！袄稀獛煛?！”一聲聲稚嫩又悅耳的童音在耳邊響起，“哦,，你們好,！”我微笑著走到孩子中間，從那些友好和信任的目光中,，我讀到了孩子們的心音：“老師,，我們歡迎你！”我心中有些異樣,，從今天起我就是老師了,。

美好而充實(shí)的日子匆匆流逝著。每天清晨,，我迎著美麗的朝霞走進(jìn)幼兒園,。在充滿歡歌笑語(yǔ)的幼兒園里，孩子們有的拉著我的手,，有的扯著我的衣服,，有的伸手撫弄我頭發(fā),，那是一種怎樣的親近啊,！即使再累,，心情再不好，煩惱再多,，也會(huì)煙消云散,。

蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“教育的奧秘在于熱愛(ài)孩子”是啊，有人曾經(jīng)把教師的愛(ài)比作陽(yáng)光,、比作雨露,，教師的愛(ài)能打開(kāi)孩子們心靈的窗戶，照亮其人生的道路,，愛(ài)孩子是教師的天職,。教師的愛(ài)是博大的，是不求任何回報(bào)和補(bǔ)償?shù)臒o(wú)私的愛(ài),。十多年來(lái),，我每天用微笑迎接孩子，用歡樂(lè)迎送孩子,，用自己無(wú)私的愛(ài)奉獻(xiàn)給每個(gè)孩子,。當(dāng)孩子們不會(huì)穿脫衣服時(shí)，我就是他們的媽媽,，手把手地教他們,；當(dāng)他們要聽(tīng)故事，我就是他們的大姐姐,，給他們講很多故事,，同時(shí)不忘記在故事中培養(yǎng)他們?nèi)绾巫鋈耍划?dāng)他們要做游戲了,，我就是他們的好朋友,，和他們盡情地玩—————“老鷹捉小雞”，我就是雞媽媽,，保護(hù)著我的雞寶寶,；我們常常在一起看圖書、聽(tīng)童話故事,，一起唱歌,、跳舞，一起討論為什么要保護(hù)地球,？為什么恐龍會(huì)滅亡……

那時(shí)的我,，就是童年的我，我的周圍成天是孩子們的吵鬧聲，可我覺(jué)得那是令人舒心的甜美的旋律,，我用會(huì)說(shuō)話的眼睛給孩子以鼓勵(lì)和暗示,，教她們?nèi)绾巫鲆粋€(gè)好孩子，我用童話和詩(shī)歌,，去開(kāi)啟她們幼小心靈的窗戶,。與孩子在一起，一切都是那么美好,。于是我的心中裝滿了孩子,，一切的工作是為了孩子。

我班有個(gè)叫劉思源的孩子,，由于家長(zhǎng)很少讓孩子與他人接觸,，讓他養(yǎng)成了孤僻、內(nèi)向的性格,。以前我總覺(jué)得自己是真正的孩子王,，可他讓我看到了自己的失敗。在班上他一語(yǔ)不發(fā),，獨(dú)來(lái)獨(dú)往,。為了改善這一情況，我盡量抓住一切機(jī)會(huì)與他交流,，請(qǐng)他加入小朋友快樂(lè)群體中去，希望他感受集體

活動(dòng)的快樂(lè),，可他一點(diǎn)反應(yīng)都沒(méi)有,。但我沒(méi)有氣餒，一如既往地找他玩,，和他說(shuō)法,，用自己的愛(ài)心和微笑去感染他，雖然我知道他什么反應(yīng)都沒(méi)有,?？蓾u漸地他我們之間產(chǎn)生了微妙變化。一天,，他在玩插花,，我走到旁邊問(wèn)他搭什么？可他沒(méi)應(yīng),，我剛轉(zhuǎn)身,，卻聽(tīng)到他用微弱的聲音說(shuō)；“我搭飛機(jī),?！碑?dāng)時(shí)，我的感覺(jué)真的是無(wú)法形容，是驚奇嗎,？不,，我想更多的是沉思。我知道他開(kāi)始接受我了,，我也一步一步走進(jìn)這個(gè)孩子,。愛(ài)心為我們之間搭建了一座信任和溝通的橋梁。

孩子們的心靈如同一張純凈的白紙,，沒(méi)有污滯,，這就需要我們用愛(ài)心做畫筆，需要我們用愛(ài)的力量來(lái)為這張白紙描上一筆筆生命的色彩,，繪就一幅色彩斑斕的愛(ài)的畫卷,。

因?yàn)閻?ài)，我讀懂了孩子們一雙雙明亮的眼睛中閃現(xiàn)的那份天真與爛漫,；

因?yàn)閻?ài),，我明白了孩子們純真的笑容和稚嫩的聲音背后的那份無(wú)憂與快樂(lè)；

因?yàn)閻?ài),，我深深地感受到一種人與人之間真實(shí)的力量,，那就是愛(ài)的力量。

一切為了孩子,，為了孩子的一切,，為了一切孩子！

我愿用自己的青春鋪就愛(ài)心之路,，用心靈的清泉細(xì)心的澆灌青春的小苗,，我愿守著清貧遙望明天；我愿牽著孩子們的手邁向明天,！

做了一名教師,，使我每天能夠聽(tīng)到甜甜的、真誠(chéng)的問(wèn)候就像陶醉在和煦的春風(fēng),、濃濃的花香之中,；做了一名教師使我感受到教師的一言一行，甚至一個(gè)鼓勵(lì)的眼神,，就能撥動(dòng)那一個(gè)個(gè)美妙的心弦,，帶給孩子們無(wú)限的快樂(lè)；做了一名教師,，使我擁有無(wú)數(shù)顆純真的童心,，給予我真誠(chéng)無(wú)私的愛(ài)和關(guān)懷，“老師,，我喜歡您,，真的……”面對(duì)這一陣陣稚嫩的話語(yǔ),，我在心中一遍遍反復(fù)詢問(wèn)自己：“我該怎樣做一名好教師……”

做一名好教師，就應(yīng)該擁有一顆永遠(yuǎn)不老的童心,，在孩子面前展開(kāi)一片想像的天地,，打開(kāi)知識(shí)的大門，給孩子們的童心抹上了七彩,，面對(duì)童心,，教師更應(yīng)該有童心一顆，日復(fù)一日,，年復(fù)一年,，教師的童心應(yīng)始終與無(wú)數(shù)顆稚嫩的童心一起跳動(dòng)，直到永遠(yuǎn),。

做一名好教師,，不能把自己的工作僅僅看成是傳授知識(shí)，而忽視對(duì)孩子人格的培訓(xùn)培養(yǎng),，不能只關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)結(jié)果,，而不關(guān)心孩子的基本素質(zhì)是否向好的方向發(fā)展。從另一個(gè)角度來(lái)說(shuō),，培養(yǎng)孩子的素質(zhì)不能離開(kāi)知識(shí)的傳授,，離開(kāi)了豐富、健康,、有用的知識(shí),，要形成良好的素質(zhì)是根本不可能的，因此,，只有科學(xué)地把握好教書育人的關(guān)系,，并且將其合理地貫徹到自己的實(shí)際工作中去，才是一個(gè)合格,、稱職的好教師。

做一名好教師,，要根據(jù)孩子的身心發(fā)展?fàn)顩r和特點(diǎn),，有針對(duì)性地指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)，并在孩子的特長(zhǎng)方面給予指導(dǎo),，教師要對(duì)孩子品德,，勞動(dòng)文體活動(dòng)以及同伴關(guān)系等方面的表現(xiàn)要作了公正的評(píng)價(jià)，要嚴(yán)格的要求孩子,，對(duì)好的行為進(jìn)行表?yè)P(yáng),，對(duì)不良行為提出批評(píng)，并根據(jù)孩子的個(gè)性指導(dǎo)孩子的發(fā)展方向,，但嚴(yán)格不是越嚴(yán)越好,，更不是冷冰冰的嚴(yán)厲,，俗話說(shuō)：“一分嚴(yán)格之中摻上九分感情之蜜，才能成為甘露,?！敝挥懈事恫拍茏虧?rùn)禾苗茁壯成長(zhǎng)。

做一名好教師,，自己要時(shí)時(shí),、處處、事事嚴(yán)格要求自己,，言行一致表里一致,，堪為孩子的表率和楷模，以自己的模范行為來(lái)教育和影響了解孩子的內(nèi)心世界,，維護(hù)他們的自尊心,，發(fā)揚(yáng)他們身上閃光的美好東西，能使他們體驗(yàn)到教師對(duì)他們的愛(ài),。

做一名好教師,，要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念，樹(shù)立現(xiàn)代教育觀,、樹(shù)立正確的兒童觀,、質(zhì)量觀，面對(duì)未來(lái)的信息社會(huì),，教師應(yīng)首先改變自己的工作方式,、生活方式乃至學(xué)習(xí)方式，由應(yīng)試教育轉(zhuǎn)到素質(zhì)教育的.軌道上來(lái)正確指導(dǎo)孩子發(fā)展方向,，因材施教促進(jìn)孩子健康發(fā)展,，培養(yǎng)他們德智體美勞各方面的素質(zhì)和才能。

做了一名教師,，或許我永遠(yuǎn)也沒(méi)有萬(wàn)眾矚目,、鮮花簇?fù)淼臅r(shí)刻；或許我會(huì)永遠(yuǎn)平凡而清貧,，但是我卻每天被孩子們簇?fù)碓谥虚g,，遠(yuǎn)離世俗的喧囂，享受到了孩子們的歡笑,，面對(duì)無(wú)數(shù)張純真的笑臉,，面對(duì)一雙雙純潔無(wú)邪、充滿信任的目光,，無(wú)論再苦,，我也心甘情愿地付出與承受。我想我是幸福的,，因?yàn)槲覔碛辛撕⒆觽兊膼?ài),，我是富有的,，因?yàn)槲覔碛辛撕⒆觽兊氖澜纭Ｎ以谶@片神圣的土地上耕耘,，灑下辛勤的汗水,，我竭盡全力地去爭(zhēng)取做好一名好教師，用自己無(wú)私的愛(ài)心給予孩子們更多的“陽(yáng)光”和“雨露”,，因?yàn)槲蚁嘈?，我的付出不?huì)白費(fèi)，今天的一株株幼苗,，將是明天一棵棵的參天大樹(shù),，這就是生活給予我的最豐厚的饋贈(zèng)。

在兩天的新教師培訓(xùn)中,，馬蘭霞老師的一句話一直激蕩在我心中,，她告訴我們?cè)谧呱辖處煃徫恢埃蜥t(yī)生在走向醫(yī)院之前一樣進(jìn)行宣誓儀式,，要努力堅(jiān)守住自己對(duì)于教育事業(yè)的滿腔豪情,！激蕩之后冷靜的問(wèn)問(wèn)我的心，馬上就要真正的成為一名幼兒教師了,，自己究竟準(zhǔn)備好了嗎,？有多少愛(ài)能源源不斷的輸送給孩子，有多少準(zhǔn)備去應(yīng)對(duì)未來(lái)遇到的各種困難,，有多少耐力克服日復(fù)一日工作帶來(lái)的職業(yè)倦怠,，又有多少熱情周旋于幼兒園，家長(zhǎng)和孩子這復(fù)雜的人際關(guān)系網(wǎng)呢,？我有多少信心去做一個(gè)好老師,，能同時(shí)得到外界的認(rèn)可和孩子的喜愛(ài)呢？問(wèn)題問(wèn)出來(lái),，卻沒(méi)有肯定的答案,。我知道我不能就這么走向幼兒園，走向孩子,，我要再上崗之前對(duì)自己進(jìn)行重塑,。

我——是一名培育祖國(guó)花朵的幼兒教師，自始至終,，在我的身上，總有一種東西在激勵(lì)著自己,，那就是對(duì)幼教事業(yè)的熱愛(ài),。因?yàn)闊釔?ài)，所以擁有對(duì)孩子們生生不息的愛(ài),，因?yàn)闊釔?ài),，所以對(duì)幼教工作擁有極大的熱忱,，也因?yàn)闊釔?ài)，對(duì)幼兒教育的事業(yè)充滿了信心,！

幼兒教育是啟蒙教育,，在以后的工作中，我要用《綱要》的精神和要求指導(dǎo)我的工作,，注重培養(yǎng)孩子們的多種能力,，培養(yǎng)孩子們優(yōu)秀健康的心理品質(zhì)，要讓他們?cè)诶蠋煹难普T中,，在幼兒園快快樂(lè)樂(lè)的健康成長(zhǎng),。首先，要保持積極向上,、健康,、快樂(lè)的工作心態(tài)。想想我們整天是在和快樂(lè)的天使打交到,，就會(huì)用更多的愛(ài)心呵護(hù)孩子們,，用更多熱情的服務(wù)來(lái)回報(bào)廣大家長(zhǎng)對(duì)我們的信任。其次,，要不斷學(xué)習(xí),，提高自身的專業(yè)技能。幼兒教育的教學(xué)理念是在不斷更新的,，只有加快自己學(xué)習(xí)的腳步,，才能利用更多更好更新的教育資源教好孩子們。最后,，要不斷培養(yǎng)自己全心全意,，盡職盡責(zé)的工作作風(fēng)。幼兒教育是一項(xiàng)非常細(xì)膩,、瑣碎的工作,，如果在工作中粗心大意，掉以輕心是非常危險(xiǎn)的事情,，是會(huì)危及幼兒的生命安全的,。這不僅是工作的原則，也是人生的原則,，如果沒(méi)有了職責(zé)和理想,，生命就會(huì)變得毫無(wú)意義。記得中央電視臺(tái)有句公益廣告詞“每個(gè)人心中都有一個(gè)舞臺(tái),，夢(mèng)有多大,，舞臺(tái)就有多大”，我想作為一名幼兒教師,，只要你用心地去做

蜿蜒的弄堂小徑通向前方,，簡(jiǎn)陋雜亂的二層樓民居把一幢粉色的小樓包圍其中,，周圍居住的大多是外地來(lái)滬人員家庭和生活水平較低的本地居民，這就是我們泗東幼兒園外部環(huán)境的真實(shí)寫照,。但是園內(nèi)卻是另一番溫馨的景象,。這里的環(huán)境潔、齊,、美,，這里更有一支敬業(yè)、愛(ài)業(yè),、樂(lè)業(yè)的教師隊(duì)伍,，全園形成了人人有師德，個(gè)個(gè)比奉獻(xiàn)的良好氛圍,。

現(xiàn)代社會(huì)的素質(zhì)教育對(duì)教師的挑戰(zhàn),，首先是教育思想和理念的挑戰(zhàn)，在二期課改起步不久的今天,，全園教師深入學(xué)習(xí)課程指南,，深刻領(lǐng)會(huì)課改精神，大膽地展開(kāi)教學(xué)實(shí)踐,，在以“兒童發(fā)展為本”理念的指導(dǎo)下,，在一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)中為孩子們創(chuàng)設(shè)豐富有益的環(huán)境條件，促進(jìn)孩子在原有的程度上獲得最大的發(fā)展,，幼兒教師自身的特殊性要求教師知識(shí)結(jié)構(gòu)做到多元化,，因?yàn)槲覀兠鎸?duì)的是求知欲強(qiáng)烈，想象力豐富的幼兒,，要滿足現(xiàn)代幼兒的求知欲,，我們的知識(shí)既要“專”又要“博”,，設(shè)置科學(xué)的綜合課程已成為課程改革的一種世界性趨勢(shì),，課改對(duì)于我們?nèi)w教師來(lái)說(shuō)都是一次艱巨的挑戰(zhàn)，因?yàn)槲覉@的教師中大部分有著十多年教齡,，對(duì)傳統(tǒng)教法已有些習(xí)以為常,，對(duì)現(xiàn)在這種主題探究式的需要預(yù)設(shè)與生成相互結(jié)合的新課程，一時(shí)還不能準(zhǔn)確把握,，因此怎樣在較短時(shí)間內(nèi)適應(yīng)課改對(duì)我們提出的新要求,，更好地實(shí)現(xiàn)自我突破,，是我們?nèi)w教師共同追求的目標(biāo),，我們?cè)趫@領(lǐng)導(dǎo)的正確引導(dǎo)下,，不斷地給自己加壓，每天除了完成正常的帶班任務(wù)外，還要完成大量的文案打印和記錄工作,。班里的區(qū)角材料制作，圍繞教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行的有關(guān)準(zhǔn)備和主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)化去了我們不少精力,。此外,，我們每周有三個(gè)半天的學(xué)習(xí)研討活動(dòng)，因此大家總覺(jué)得時(shí)間不夠用,，所以只得擠去自己的空余時(shí)間,，延長(zhǎng)工作時(shí)間，每天我們一清早走出家門,，回到家里已是星星滿天了,，在家總可以歇口氣了吧？不,，除了忙完瑣碎的家務(wù),，夜深人靜時(shí)便是我們自學(xué)和對(duì)實(shí)踐不斷思考反省的時(shí)間，我們的陳老師雖然已快接近五十歲年紀(jì)了,，但在現(xiàn)金的課改過(guò)程中,，絲毫沒(méi)有輸給青年老師，盡管她患有慢性胃炎和腎盂腎炎,，但她以超強(qiáng)的毅力克服身體的病痛,，常常工作到晚上七點(diǎn)才回家。由于她擔(dān)任我園家教組長(zhǎng)一職,，為了策劃親子活動(dòng)方案和園內(nèi)的其它大活動(dòng),，常常深夜一點(diǎn)多還在寫方案，有時(shí)為了《家園聯(lián)系冊(cè)》能及時(shí)地和家長(zhǎng)見(jiàn)面,，她清晨三點(diǎn)就起床工作了,。袁老師和大張、小張老師為了分擔(dān)園內(nèi)缺師資的困難,，三人承擔(dān)了兩個(gè)班級(jí)的超工作量,，繁重的工作量使他們失去了原本屬于她們支配的業(yè)余時(shí)間。袁老師在累得生病的情況下,，一清早去醫(yī)院吊鹽水,，待針頭一拔，馬上又趕至幼兒園來(lái)上班,。張老師的女兒常常一連四五天吃不到媽媽燒的飯菜,，只能以面包和方便面等來(lái)充當(dāng)晚餐。小班的尹老師剛休完產(chǎn)假來(lái)上班,，幼小的孩子多么需要母親的關(guān)愛(ài)和照顧呀,，可是為了園內(nèi)的工作，為了盡快使自己跟上課改步伐，尹老師每天一小時(shí)的哺乳時(shí)間都放棄了,，一心撲在班級(jí)工作上,，全園教師為了課改的順利實(shí)施，兢兢業(yè)業(yè),，刻苦鉆研,，積極探索，無(wú)私奉獻(xiàn),，大家都知道明天是由每一個(gè)今天壘成,，有向往、有行動(dòng),、有堅(jiān)持,，才會(huì)使剎那變成永恒，使夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí),。

魯迅先生有句話：“教育是植根于愛(ài)的,。”愛(ài)是教育的源泉,，教師有了愛(ài),，才會(huì)用伯樂(lè)的眼光去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，對(duì)自己的教育對(duì)象充滿信心和愛(ài)心,，才會(huì)有追求卓越的精神和創(chuàng)新的精神,，只有在愛(ài)的基礎(chǔ)上，教師才會(huì)投入全部力量,，才會(huì)把他的青春,、智慧無(wú)怨無(wú)悔地獻(xiàn)給孩子們，獻(xiàn)給教育事業(yè),。我們的泗東幼兒園內(nèi),，就有這樣一支具有愛(ài)心的教師隊(duì)伍，盡管園內(nèi)三分之二都是外地孩子,，他們的家中大多有兩個(gè)孩子,，僅靠父母微薄的打工收入維持生活，盡管他們的衣著并不光艷,，他們的見(jiàn)識(shí)并不開(kāi)闊,，他們的言行舉止和我們有些不合拍，但他們同樣是我們祖國(guó)的花朵,、社會(huì)的未來(lái),。因此，我們對(duì)這些孩子一視同仁,，一如既往,，用自己親切的態(tài)度，溫和的語(yǔ)言，溫暖的愛(ài)撫來(lái)打動(dòng)每一個(gè)孩子的心,。

我園有一個(gè)孩子叫蔡齊章,，他長(zhǎng)得漂亮可愛(ài)，但由于從小是祖輩老人帶大,，溺愛(ài)有加,，使孩子養(yǎng)成了任性倔強(qiáng)，頑皮多動(dòng)的壞習(xí)慣,，他常會(huì)做一些小動(dòng)作，搞一些小破壞,，如把肥皂扔進(jìn)大家喝的菜湯里,，把玩具丟進(jìn)便池里，把飲水機(jī)的開(kāi)關(guān)悄悄打開(kāi),，使水嘩嘩流了一地……

小班的兩位老師針對(duì)他的這種表現(xiàn),，除了在幼兒園用自己的愛(ài)心去感化他、教育他外,，還通過(guò)不斷的家訪,，電話聯(lián)系，爭(zhēng)取在教育孩子改正不良習(xí)慣上和家長(zhǎng)取得密切的配合,。開(kāi)始效果并不好,，家長(zhǎng)也顯得有些急躁，和我們產(chǎn)生了對(duì)立的看法,，但是我們并沒(méi)有因此放棄,，只要把孩子放在我們幼兒園，我們教師就有責(zé)任和義務(wù)把他教育好,。通過(guò)進(jìn)一步和家長(zhǎng)溝通,，使家長(zhǎng)明白教育是一個(gè)連續(xù)的、漫長(zhǎng)的過(guò)程,，并不能因一時(shí)看不到效果而放棄對(duì)孩子的教育和引導(dǎo),。于是，我們家園重新攜起手來(lái),，在孩子身上傾注了極大的心血,，艱辛的耕耘終于有了些許的回報(bào)。孩子的行為在一天天轉(zhuǎn)變,，正在一天天朝我們期望的道路上走來(lái)……可就在這時(shí),，命運(yùn)似乎和孩子開(kāi)了一個(gè)天大的玩笑，孩子在今年夏天被診斷出患了先天性糖尿病,，這種病在孩子身上的發(fā)病率是二十萬(wàn)分之一,，而且這種病是不能治愈的，只能靠藥物控制，但生命的期限是有限的,?？蓯旱牟∧Ы蹬R在五歲孩子的身上是多么殘酷！

當(dāng)我們聽(tīng)說(shuō)這個(gè)消息,，全園教師都感到非常震驚和痛心,。雖然他現(xiàn)在已不能繼續(xù)來(lái)園了，但在我們的心目中,，他永遠(yuǎn)是孩子們中的一員,。開(kāi)學(xué)初，我們就組織全園師生進(jìn)行了一次獻(xiàn)愛(ài)心募捐活動(dòng),，帶著全園師生滾燙的愛(ài)心捐款,，我們?nèi)タ赐⒔?jīng)常地和他的家長(zhǎng)取得聯(lián)系,，了解他的病情及治療情況,，我們期待著醫(yī)學(xué)的發(fā)展能夠治好他的病，挽救這條脆弱幼小的生命,，使他能得到其他兒童一樣幸福愉快的生活,。

我們愛(ài)孩子，愛(ài)他們?nèi)缤酌?。?ài)他們?nèi)缤准?，?ài)他們?nèi)缤掠瘛Ｎ覀儛?ài)孩子,，所以我們悉心灌澆他們,，培養(yǎng)他們，我們愛(ài)孩子,，所以我們耐心幫助他們?cè)诎准埳厦璁?，我們?ài)孩子，所以我們精心呵護(hù)他們,、雕琢他們,，選擇了做教師，就選擇了與天真無(wú)邪的心靈一起跳動(dòng),，就選擇了同小樹(shù)苗一起成長(zhǎng),，就選擇了與祖國(guó)的花朵一起去創(chuàng)造明天的輝煌！

工作至今,，幼兒園教師給我的印象是,，刻苦，繁忙,，孜孜不倦地做好每一件事,。老師們兢兢業(yè)業(yè),，默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)著自己的青春。盡管有時(shí)身心疲憊,，但是大家都一絲不茍地完成,。我為這些無(wú)私奉獻(xiàn)的精神感動(dòng)，我為這里的老師感到驕傲,。在我們幼兒園里就有許多這樣令人感動(dòng)的好老師,。

和我搭伴的徐媛芳老師，就是這樣一位不計(jì)個(gè)人得失,，一心為幼兒的好老師,。

小班幼兒玩心重，為了讓幼兒在幼兒園玩地更開(kāi)心一些,。

她自費(fèi)買來(lái)玩具以供幼兒需要,。為了豐富幼兒的區(qū)域活動(dòng)，她還常利用空余時(shí)間從集市上收集來(lái)了畫寫板,，小水壺，套娃等發(fā)展幼兒手眼協(xié)調(diào)的玩具,。為了提高幼兒對(duì)英語(yǔ)的興趣,，她從音像店買來(lái)了許多英文童謠，不厭其煩的教唱,。她還寫得一手漂亮的,，因此不管有什么大小會(huì)議只要她在場(chǎng)執(zhí)筆的任務(wù)自然就落到了她的頭上，除了管理好班級(jí)她還要負(fù)責(zé)幼兒園的宣傳版面,，經(jīng)常需要加班加點(diǎn)的完成,。但是她從不厭煩，從不怨言,。

在教學(xué)上她精心備課充分準(zhǔn)備教具,。在一日生活中她毫不遜色，能用生動(dòng)的話語(yǔ),，兒童話的語(yǔ)言去感染幼兒,，用游戲的形式授予新的知識(shí)小朋友都愿意和她交朋友。

雖然徐老師年紀(jì)輕但是她做事沉穩(wěn),，就象媽媽一樣關(guān)懷著每一位幼兒,，班中常有小朋友尿濕褲子，她從不嫌棄,，卻很細(xì)心地摸每一位幼兒的衣褲,，手把手的教幼兒疊衣服耐心地為每個(gè)孩子整理衣褲。與徐老師搭伴我深感到她很謙遜,，急他人所急,，為他人所想的優(yōu)點(diǎn),。我們班常有玩接的幼兒每次總是主動(dòng)留下來(lái)等家長(zhǎng)而讓我放心的回家。

我很慶幸能與這樣一位不計(jì)個(gè)人得失,，不拘小節(jié)的老師搭班,。我想只要我們繼續(xù)努力，團(tuán)結(jié)一致我們的班集體會(huì)更上一層樓,！

幼兒教師演講稿一等獎(jiǎng)篇七

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師、親愛(ài)的姐妹們：

大家好!我是來(lái)自xx幼兒園——我叫xx,。

自古以來(lái),，人們總是用詩(shī)一樣的語(yǔ)言和火一樣的熱情來(lái)贊美教師，常常把教師比做辛勤的園丁,、忙碌的蜜蜂,、燃燒的蠟燭。我小時(shí)候的夢(mèng)想就是做一名老師,，因?yàn)槲矣X(jué)得老師是非常神圣的職業(yè),，老師在我心目中是最偉大的。現(xiàn)在的我真的就站在了這里,，被天真無(wú)邪的孩子們稱之為“老師愛(ài)我我愛(ài)她,，我愛(ài)老師象媽媽”的老師媽媽——一名光榮的幼兒教師。

初為人師的那段時(shí)光記憶猶新,，20xx年2月份,，開(kāi)始踏上工作崗位時(shí)，我信心十足,。然而,，想象畢竟與現(xiàn)實(shí)不一樣，面對(duì)孩子們的頑皮搗蛋,，面對(duì)他們的不聽(tīng)指揮,，面對(duì)他們之間的打打鬧鬧，面對(duì)這一切,，我開(kāi)始茫然?我束手無(wú)策,，無(wú)計(jì)可施。高爾基曾說(shuō)過(guò)“愛(ài)孩子是母雞都可以做到的事情,，而教育孩子卻不是誰(shuí)都可以的,。”我迷茫但是我會(huì)拿出強(qiáng)烈的責(zé)任心責(zé)任感,，扛起我肩負(fù)的神圣使命,。

在實(shí)習(xí)期間，園長(zhǎng)把我安排在中班,，班上配備的都是幼兒園非常有的老師,，這是一次很好的學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會(huì),，我感到非常的開(kāi)心，之前的迷茫已經(jīng)化作了強(qiáng)烈的責(zé)任感,，根據(jù)幼兒園工作的需要,，我還負(fù)責(zé)了接送車的工作，在一學(xué)期的跟車過(guò)程中,，我認(rèn)真履行接送車教師的,，始終把安全放在第一位，很順利完成了一學(xué)期的工作,。

生活上園長(zhǎng)一直把我們當(dāng)做她的孩子,，給了我無(wú)比的自信，也給了我大力的支持與鼓勵(lì),，讓我對(duì)自己充滿了信心,，對(duì)工作充滿了激情，她把愛(ài)無(wú)私的奉獻(xiàn)給了我們,，我感到非常溫暖與幸福,，于是，我也默默地在心底為自己定了一個(gè)目標(biāo)：我要做個(gè)孩子喜歡的老師,，做個(gè)家長(zhǎng)信任的老師,。

每學(xué)期的新生家長(zhǎng)會(huì)，我都會(huì)跟每一位家長(zhǎng)說(shuō)這么一句話：“請(qǐng)相信我們,，孩子交到我們手中，我們將用“真誠(chéng)”關(guān)注每位孩子,，用“信任”相信每位孩子!這就是我們對(duì)您的,。”看到家長(zhǎng)們一個(gè)個(gè)殷切的眼神和對(duì)我們信任的表情,，我也深深知道自己對(duì)家長(zhǎng)話語(yǔ)的分量,。只有經(jīng)過(guò)自己的不懈努力，才能兌現(xiàn)自己的,。同時(shí),，也深感到這句話容易，做起來(lái)何其的難,。這么多年來(lái),，我一直堅(jiān)信自己當(dāng)初的選擇是對(duì)的，因?yàn)槲椰F(xiàn)在是快樂(lè)的,，幸福的,。在工作中，與孩子們共同生活的`日子里,，曾經(jīng)發(fā)生了許許多多打動(dòng)我心扉的故事,，這些事使我真正體會(huì)到了作為幼兒教師的人生價(jià)值,，感受到了幸福與快樂(lè)。

看到家長(zhǎng)滿懷期待的來(lái)和我商量有關(guān)家教對(duì)策時(shí),，我是幸福的;看到孩子們一個(gè)個(gè)探著腦袋看我準(zhǔn)備活動(dòng)教具時(shí)的新奇眼神,，我是幸福的;看到家長(zhǎng)和孩子們?nèi)σ愿暗膮⑴c親子運(yùn)動(dòng)會(huì)的場(chǎng)景，我是幸福的;看到一雙雙獻(xiàn)出愛(ài)心的大手和小手,，我是幸福的;看到孩子用天真無(wú)邪的眼神看著我,，大聲的喊“老師我愛(ài)你”，我是幸福的,，得到家長(zhǎng)對(duì)我們工作的肯定,，看到孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步，我非常有成就感,，你說(shuō)我們能不幸福嗎?

現(xiàn)在,，當(dāng)有朋友問(wèn)我：“你喜歡幼師這個(gè)職業(yè)嗎?天天被孩子們那樣吵你受得了嗎?”我會(huì)自豪的回答：“我覺(jué)得很快樂(lè)”。每天清晨孩子們一聲聲的“老師早上好!”每到節(jié)日時(shí)家長(zhǎng)們發(fā)來(lái)的一條條的祝福短信,，孩子們送來(lái)的一束束鮮花,，就像一陣陣清風(fēng)撫慰我疲憊的心靈，我覺(jué)得再苦再累也值得,。我認(rèn)為幼兒教師應(yīng)該有另一種境界,，應(yīng)把教育工作當(dāng)作是一種幸福的體驗(yàn)，孩子快樂(lè)成長(zhǎng)的過(guò)程也正是我們幼兒教師體驗(yàn)生命價(jià)值的過(guò)程,。只要家長(zhǎng)和社會(huì)多一些體諒,、多一些認(rèn)可、多一些理解與支持,，我們的工作一定會(huì)更加和諧,、快樂(lè)和幸福。

祖國(guó)的花朵我培育,，明天的太陽(yáng)我托起,。我覺(jué)得幼兒教師這個(gè)職業(yè)是最神圣最美好的，這是我今生無(wú)怨無(wú)悔的選擇,。我驕傲,，我自豪，因?yàn)槲沂且幻鞓?lè)幸福的幼兒教師,。

最后,，祝各位領(lǐng)導(dǎo)老師身體健康，工作順利,，謝謝!

幼兒教師演講稿一等獎(jiǎng)篇八

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、評(píng)委、老師：

上午好,！我叫,，我演講的題目是《愛(ài)心澆灌,，讓德育之花常開(kāi)；德才兼修,，做勵(lì)志創(chuàng)新名師》,。

又一個(gè)教師節(jié)過(guò)去了，至今我的書桌上還擺滿了孩子們自制的小卡片,，“老師您辛苦了”“老師,，您永遠(yuǎn)是我們的朋友?！薄袄蠋?，謝謝您的愛(ài)……”這上面一句句最真摯最溫馨的祝福就是我————一名人民教師最寶貴的財(cái)富。從教十三年,，我深信,，一份耕耘，才會(huì)有一份收獲,，只有愛(ài)的雨露,，才能澆灌出最美的德育之花。

自古以來(lái),，我中華民族就是一個(gè)重視德育,，志趣高尚的民族。古語(yǔ)有云：“人無(wú)德則不立,，國(guó)無(wú)德則不興,。”“德者本也”,，同時(shí)也是“教書育人”之精魄所在,，人民賦予了我們“人類靈魂工程師”的稱號(hào)，祖國(guó)交給了我們“托起明天希望”的責(zé)任,，我們又有什么理由去辜負(fù)呢？我認(rèn)為立德先立己,。在孩子們的眼里老師是萬(wàn)能的英雄,，“加減乘除、詩(shī)詞歌賦,、吹拉彈唱”必然是我們的拿手好菜,。立德當(dāng)有愛(ài)，在孩子們的眼里老師是圣潔的天使,，“樂(lè)教愛(ài)生,、無(wú)私奉獻(xiàn)、勵(lì)志創(chuàng)新”理應(yīng)成為我們的師德之魂,，師愛(ài)之本,。而師愛(ài)則是這天底下最高潔最神圣的愛(ài),，它比陽(yáng)光更溫暖，比春風(fēng)更和煦,，比母愛(ài)更細(xì)膩,，比父愛(ài)更嚴(yán)峻,。

一個(gè)欣賞的眼神,，哺育多少自信的種子！

一句鼓勵(lì)的話語(yǔ),，揚(yáng)起多少理想的風(fēng)帆,！

一個(gè)美麗的微笑，足以讓孩子們心靈沐浴春天般的溫暖,。因?yàn)橛辛诉@愛(ài)的澆灌,，孩子們的心靈才能綠草如茵、繁花似錦,！

我一直堅(jiān)信,，有愛(ài)心，有微笑,，教育才有靈魂,。對(duì)我來(lái)說(shuō)，我班的56個(gè)學(xué)生就是56個(gè)蓬勃向上的希望,，是56份殷切的企盼,，更是56份沉甸甸的責(zé)任，我一直堅(jiān)定著“不只做一名教書匠”工作信念,，用真知傳道,、以愛(ài)心育人，我在班級(jí)中開(kāi)設(shè)的“陽(yáng)光課堂,、夢(mèng)想課堂,、親子課堂”均收到了良好的教育成效，得到了學(xué)校及家長(zhǎng)的支持,，學(xué)生的認(rèn)可,。我付出，我快樂(lè),，因?yàn)槲伊⒅疽鲆幻胬蠋?，一名好老師?/p>

然而，一名好老師光有愛(ài)心是不夠的,。英國(guó)詩(shī)人喬叟曾云：“勤于學(xué)習(xí)的人才能樂(lè)于施教,。”在知識(shí)更新迅速，媒體多樣化的當(dāng)今時(shí)代,，教師已不再是學(xué)生獲得知識(shí)的唯一資源庫(kù),。教師必須具備深厚的專業(yè)知識(shí)和廣博的見(jiàn)聞才能準(zhǔn)確的授業(yè)、解惑,，才能贏得學(xué)生的尊重和信賴,。因此，我們要與時(shí)俱進(jìn),，開(kāi)拓創(chuàng)新先思于人,，先行于人，不斷夯實(shí)自己的教育教學(xué)資本,，只有這樣才能做好學(xué)生的旗幟和路標(biāo),。

我的身邊就有這樣一位德才兼修的“好旗幟”、“真路標(biāo)”—————王雪梅老師,。辦公室里有她孜孜不倦的身影,；教研會(huì)上有她慷慨激昂的陳詞。四十多歲的她依然活力四射,，她常說(shuō)：“讓我教的每一位學(xué)生都能成為最好的自己,，是我一生最大的夢(mèng)想！”,。從教二十多年的她獲得過(guò)各級(jí)各類表彰無(wú)數(shù),，但她從未止步，依然奮斗在教學(xué)教研工作的第一線,，在今年的教師節(jié)上被評(píng)為了“平昌人民滿意教師”,。還有，剛剛載譽(yù)而歸的.全國(guó)最美鄉(xiāng)村教師,，廖占富,，張興瓊夫婦，在平凡中堅(jiān)守,，奉獻(xiàn),，在兩兩相對(duì)的兩個(gè)大巴山山頭一人為孩子們撐起一片愛(ài)的天空。是的,！他們是我們巴山教育人的驕傲,。是他們，是無(wú)數(shù)個(gè)這樣的真老師,，好老師以“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)、愛(ài)崗敬業(yè),、無(wú)私奉獻(xiàn)”的良好師德風(fēng)范詮釋了巴中教育系統(tǒng)“立德樹(shù)人,、求知成長(zhǎng)、實(shí)踐進(jìn)步”核心價(jià)值觀的真諦！

“德不孤,、必有鄰”,。真正的好老師，愿意在平淡中獲取那一剎那的亮光,，愿意在瑣碎中捕捉那一瞬的甜蜜,；真正的好老師，當(dāng)不失足于生,、不失色于生,、不失口于生；真正的好老師,，當(dāng)?shù)±种敬娓哌h(yuǎn),；當(dāng)才高若斗，德若星辰,！

是誰(shuí)說(shuō)“老師”這個(gè)字眼就等于清貧,？是啊,！兩袖清風(fēng),，囊中羞澀常常讓我們無(wú)奈自嘲，可是誰(shuí)又能比我們更“富有”呢,？一舉手,、一投足牽動(dòng)了多少清澈的眼神，一顰一笑,，撥動(dòng)了多少動(dòng)人的心弦,，收獲了多少快樂(lè)?！芭踔活w心來(lái),，不帶半根草去?！碑?dāng)“桃李芬芳滿天下”之時(shí),，我們自當(dāng)驕傲地滿載一船星輝在星光斑斕里放聲歌唱！我選擇,，我無(wú)悔,，我自豪，我是一名新時(shí)代人民教師,。

幼兒教師演講稿一等獎(jiǎng)篇九

各位領(lǐng)導(dǎo),、評(píng)委、老師：

大家好,！今天我演講的題目是《只要心中有愛(ài)》

我試著以平等的尊重和真誠(chéng)的愛(ài)心去打開(kāi)每個(gè)學(xué)生的心門,，我成功了。愛(ài)心讓我發(fā)現(xiàn)，每一扇門的后面,，都是一個(gè)不可估量的宇宙,；每一扇門的開(kāi)啟，都是一個(gè)無(wú)法預(yù)測(cè)的未來(lái),。講臺(tái)下,，我所面對(duì)的不止是幾十雙求知的眼睛，而是一個(gè)需要用愛(ài)來(lái)傾注的浩瀚的海洋,。

我是20xx年十二月十七日開(kāi)始做班主任的,，一聽(tīng)這個(gè)日期,，大家就會(huì)明白這不是一個(gè)正常的上任時(shí)間,，對(duì),，我是接了別人的班，實(shí)在點(diǎn)講,，我是接了一個(gè)爛攤子的,。當(dāng)時(shí)班上接連發(fā)生了幾件惡劣事件，比如學(xué)生當(dāng)堂頂撞老師,，老師教育學(xué)生發(fā)脾氣拍桌子,，學(xué)生就當(dāng)著老師的面，拿凳子把課桌砸個(gè)稀巴爛,，然后和班主任在走廊里大喊大叫,。這就是我接班時(shí)的大體情況。兩年后我離開(kāi)的時(shí)候,，這個(gè)班是全校自主管理的樣板班級(jí),。

我毫不夸張地講那是我用愛(ài)換來(lái)的！在我心中,，每一個(gè)學(xué)生都是一張白紙,，我在上面用愛(ài)心描繪，所以就會(huì)收獲了愛(ài)的享受,！在冬日的深夜,，我下寢室檢查學(xué)生就寢情況，全班有36名男生,，我都一一給他們掖好被角,，無(wú)數(shù)次把他們?nèi)胨奥对谕饷娴氖帜_輕輕放進(jìn)被窩里。早晨起來(lái),，天氣突變,，很多孩子都曾穿過(guò)我從身上脫下的帶著體溫的羽絨服。一次,，班上的小劉峰晚上11點(diǎn)發(fā)高燒,，聽(tīng)到他粗重的呼吸,，看到他因發(fā)燒而蹬亂的被子，我當(dāng)時(shí)與其說(shuō)是著急,，不如說(shuō)是害怕，怕這個(gè)遠(yuǎn)離父母的孩子因染病而受苦,，二話沒(méi)說(shuō),，我這個(gè)并不強(qiáng)壯的人連人帶被子就這樣抱著，從五樓一路小跑十幾分鐘沖到醫(yī)務(wù)室,，敲開(kāi)醫(yī)務(wù)室的門,，放下孩子，我暈倒在病床旁,，醫(yī)生害怕了,，我的學(xué)生嚇得緊緊拉著我的手，大喊：劉老師,！劉老師?。?！看著我慢慢睜開(kāi)眼睛,，孩子撲到我的`肩上嗚嗚大哭……

愛(ài)的力量是如此巨大，我用愛(ài)留下了一串串堅(jiān)實(shí)的腳印,，孩子們的驕橫,、多疑、自私和冷漠少了,，班上出現(xiàn)了團(tuán)結(jié)友愛(ài),，互幫互助的好氣象。同學(xué)們比學(xué)趕幫超,，師生間談笑風(fēng)生,，平等互助，在師生的共同呵護(hù)下,，我們班成了一個(gè)學(xué)習(xí),、生活和成長(zhǎng)的樂(lè)園。20xx年春季,，教師優(yōu)質(zhì)課比武,，初中部36個(gè)班級(jí)，12節(jié)優(yōu)質(zhì)課,，7個(gè)參賽老師選用了我班上的學(xué)生上課,。20xx年5月，我們第一個(gè)拿到了“免檢班級(jí)“,，接著又評(píng)上了唯一的“樣板班級(jí)”,。

我永遠(yuǎn)記得這個(gè)日子,，農(nóng)歷20xx年2月4日，星期五,。那天是我26歲生日,，當(dāng)天正好輪到我休息，一天下來(lái),，接到幾個(gè)朋友的電話,，尤其是父母的電話，心里多少有點(diǎn)想家,，可晚上6點(diǎn)半,，還要到班上帶晚自習(xí)，心情比較低落,。低著頭,，推開(kāi)教室的前門，原本安靜的教室里突然聽(tīng)到一聲“預(yù)備,，起”,，我抬起頭，看到全班48個(gè)孩子手打著拍子從座位上站起來(lái),，齊聲唱著“祝你生日快樂(lè)”,，祝福寫在他們帶笑的眼神里，關(guān)愛(ài)寫在他們綻開(kāi)的笑臉上,我的眼睛慢慢變得模糊,，模糊,，直到歌聲唱完，一聲“老劉,，我們愛(ài)你,，生日快樂(lè)”！我的淚水控制不住地流滿了臉頰,。

老師們,，沒(méi)有教不好的孩子，短短4年的教書生涯,，讓我感受到了真愛(ài)的無(wú)價(jià),，教育孩子的同時(shí)我教育了自己。自從當(dāng)上了班主任,，我的人生觀得到了徹底的轉(zhuǎn)變和升華,，我再也不覺(jué)得“愛(ài)學(xué)生”是口號(hào)，是肉麻,，是虛偽,，我深深體會(huì)到愛(ài)學(xué)生那是超越了親人和朋友的人間真愛(ài)！

后來(lái),，我離開(kāi)了我的學(xué)生,，原因是什么,？仍然是愛(ài)，當(dāng)時(shí)我認(rèn)為我已經(jīng)把全部給了學(xué)生,，我已不能再超越自己,，不能把我可愛(ài)的學(xué)生帶入更高的精神境界和意識(shí)層次，我感到一種誤人子弟的害怕,，我應(yīng)該舉賢讓能,，在跟校長(zhǎng)長(zhǎng)談后，我絕然地拒絕了真心地挽留,，離他們而去！當(dāng)時(shí)我是那么難受,，真正嘗到了忍痛割愛(ài)的滋味,，最后一次關(guān)上我所熟悉的教室的門，任憑淚水無(wú)聲的流進(jìn)嘴里,，那種苦味,，至今我記憶猶新！

現(xiàn)在看來(lái),，離開(kāi)他們很傻,，很錯(cuò)！孩子們并沒(méi)有因?yàn)槲业碾x開(kāi)而得到更好的教育,，相反,，我離開(kāi)后，孩子們因?yàn)檎鞂?duì)我的思念和依戀而影響到學(xué)習(xí),，不肯接受新的班主任和新的管理方式,，很多人生活在過(guò)去里，我離開(kāi)后的第三個(gè)月,，學(xué)校舉行冬季運(yùn)動(dòng)會(huì),，在運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束前的半個(gè)小時(shí)，他們就以決對(duì)的優(yōu)勢(shì)把第一名穩(wěn)穩(wěn)拿下,，有一個(gè)孩子寫下了這樣的喜悅走到廣播站,，并要求親自讀：“祝賀24班榮獲20xx年冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)第一名，在此,，我們最想對(duì)千里之外的劉志超老師說(shuō)“老劉,，我們沒(méi)有讓您失望！你的孩子們永遠(yuǎn)都不會(huì)讓你失望”,，廣播在哭泣聲中讀完,，周邊在場(chǎng)的同事，眼淚打濕了眼圈,，打電話告訴我時(shí),，我無(wú)法控制自己的感情,，大聲啜泣，老師們,，這就是愛(ài)啊,，讓我如何不感動(dòng)！

說(shuō)實(shí)話,，來(lái)到我們繡湖后,，我曾動(dòng)搖過(guò)，想過(guò)要回去,，然而,，愛(ài)人告訴我“離開(kāi)已經(jīng)錯(cuò)了，回去不是又錯(cuò),？”再說(shuō),，繡湖的孩子也需要我，繡湖給了我更廣闊的空間,。是鷹總會(huì)搏擊長(zhǎng)空,，是愛(ài)總會(huì)讓人感動(dòng)，于是我堅(jiān)定地留下來(lái),，以更加百倍的勤奮和熱情把自己奉獻(xiàn)給我熱愛(ài)的教育,，奉獻(xiàn)給繡湖這塊熱情的教育圣土！只要心中有愛(ài),，我相信,，我一定會(huì)成功！ 謝謝,，我的演講完了,，謝謝。

幼兒教師演講稿一等獎(jiǎng)篇十

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師：

大家好,！今天我給大家演講的題目是：《讓青春綻放師德之美》

我是一名普普通通的幼兒園教師，從教已有5年了,，20xx年年僅20歲的我滿懷憧憬的走上講臺(tái),，那時(shí)我的心情是十分激動(dòng)、十分自豪,，同時(shí)也有點(diǎn)揣揣不安,。面對(duì)幾十雙天真無(wú)邪的眼睛，我茫然失措……我該教他們什么呢,？游戲？?jī)焊?？我什么都不?huì)呀,！于是我順手拿起孩子們的課本一句一句的朗誦,，我不知道我都讀了些什么，只記得有位孩子站起來(lái)好奇的問(wèn)：“老師,，你的手為什么老是在抖呢？”瞬時(shí)孩子們向我投來(lái)了嘲笑的目光,，我的臉“唰”一下變得通紅,，無(wú)助的我把眼睛投向指導(dǎo)老師,，指導(dǎo)老師微笑的看著我，對(duì)我點(diǎn)點(diǎn)頭,，在她的鼓勵(lì)下,，我漸漸的自如，完成了我的第一堂課,。從那以后我就多向老師們請(qǐng)教，積累經(jīng)驗(yàn),，并發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性,，真正的實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長(zhǎng)。年復(fù)一年,，我們迎來(lái)了一批批活潑可愛(ài)的“小不點(diǎn)”望著他們天真稚拙的樣子,，我由衷的喜愛(ài)，記得剛進(jìn)入幼教崗位時(shí),，每當(dāng)孩子入園,，哭鬧不止，父母焦急萬(wàn)分時(shí),，我總是手忙腳亂的,，孩子哭，家長(zhǎng)急,，我更急,，而現(xiàn)在的我總能用心去發(fā)現(xiàn)，用心去感悟,，用心去思考,，從容的去面對(duì)一切！

五年來(lái),，我一直努力的工作,，積極投入到教育教學(xué)的科研活動(dòng)中,。平時(shí)勤于收集、積累教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，撰寫教學(xué)心得,，在教育的園地里奉獻(xiàn)著自己的真心、自己的真誠(chéng),，五年中我也在不斷的成長(zhǎng)起來(lái),，使自己在專業(yè)技能等方面得到了一定的發(fā)展。在不斷的'實(shí)踐活動(dòng)中,，我不忘努力提高自己的理論修養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì),，曾兩次參加專業(yè)進(jìn)修，為工作更好的開(kāi)展打下了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ),。

在我跟幼兒取得共同成長(zhǎng)的過(guò)程中,，我心中充滿感激。我要謝謝我的孩子們,，是他們讓我感到工作中不斷成長(zhǎng)的快樂(lè)和對(duì)自己逐步建立的自信,，是他們讓我找到作為教師進(jìn)行專業(yè)發(fā)展的支撐點(diǎn)，是他們給予了我很多關(guān)于教育的火花,。同事們兢兢業(yè)業(yè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度給了我榜樣的力量,，是每次的經(jīng)驗(yàn)交流，讓我深深感到教師工作的重要,。是工作,，是實(shí)踐，給我提供了研究的生命土壤,！我會(huì)在不斷的總結(jié),，探索，嘗試中積累經(jīng)驗(yàn),。

我欣喜整天徜徉于幼兒中間,，望著一張張童稚的笑臉，聽(tīng)著一句句真誠(chéng)的話語(yǔ),，感受著心與心碰撞時(shí)的那份快樂(lè),，我覺(jué)得自己仿佛走進(jìn)了生命中最燦爛的時(shí)刻。曾經(jīng)聽(tīng)一位學(xué)者說(shuō)過(guò)：“教師的職業(yè)是太陽(yáng)底下最優(yōu)越,、最光榮的”,。帶著對(duì)這一理念的憧憬，寒來(lái)暑往送走了一批又一批的孩子,，我喜歡這樣一首詩(shī)：“有一首歌最為動(dòng)人,，那就是師德，有一種人生最為美麗，那就是教師,，有一種風(fēng)景最為雋永,，那就是師魂，不要說(shuō)我們一無(wú)所有,，我們擁有同一顆火熱的太陽(yáng),，我們擁有同一片廣博的天空，在同一片天空下,，我們用愛(ài)撒播著希望……”,，“用愛(ài)撒播希望，用真誠(chéng)對(duì)待每一個(gè)幼兒”便成了我無(wú)言的承諾,。一轉(zhuǎn)眼五年過(guò)去了,，在這五年中是盛唐實(shí)幼這個(gè)大家庭讓我成熟，是園領(lǐng)導(dǎo)給了我信心,，是孩子們給了我無(wú)限的快樂(lè),！

教師的工作是繁瑣而忙碌的，但也是充實(shí)和快樂(lè)的,。每個(gè)人都是帶著一種使命來(lái)到這個(gè)世界,，而每一個(gè)人的生命里都跳躍著一種神圣的使命！從“天將降大任于斯人也,，必將苦其心志，勞其筋骨,，餓其體乏”的名言中,，我們能體會(huì)到古人的奮發(fā)，從“誰(shuí)言寸草心,，報(bào)的三春暉”的詩(shī)句中,，我們看見(jiàn)了天下兒女對(duì)母親的奉獻(xiàn)之心,，從“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干”的不朽絕句中,，我感受到了——我們用青春和誓言詮釋著教師職業(yè)的本質(zhì)“愛(ài)與責(zé)任”。在教育的熱土上，不追求轟轟烈烈的表象，而要立足于平平淡淡的真誠(chéng),、實(shí)實(shí)在在的耕耘,，這才是愛(ài)的真諦,，作為人類靈魂的工程師,，辛勤的園丁,，無(wú)私的紅燭，面對(duì)這些贊美和敬仰,，我們?nèi)绾尾拍馨呀逃虒W(xué)工作做到更好呢？如果說(shuō)教師的人格是一種無(wú)窮的榜樣力量,，那么教師的愛(ài)心就是成功教育的原動(dòng)力,，陶行知先生說(shuō)得好：捧著一顆心來(lái),，不帶半根草去,，這正是無(wú)私奉獻(xiàn)愛(ài)心的典范,，也是我做教師工作的一面鏡子，時(shí)刻提醒著自己,，所有的孩子,，無(wú)論是智商高的還是智商低的，無(wú)論是家庭條件好的,，還是家庭條件差的,，無(wú)論是安靜聽(tīng)話還是調(diào)皮搗蛋的，都十分需要老師的愛(ài),，老師的愛(ài)與尊重是照亮孩子心靈窗戶的盞盞燭光,，著名瑞士教育家說(shuō)過(guò)這樣一段話，我至今想起仍頗為感動(dòng),，他說(shuō)：從早到晚我一直生活在他們中間,，我的手牽著他們的手，我的眼睛注視他們的眼睛,，我隨他們流淚而流淚,，我隨他們微笑而微笑，美好的人生是為愛(ài)所喚起的,，并為知識(shí)所引導(dǎo)的,，從這一角度，美好人生的開(kāi)始掌握在我們教師手中,。

對(duì)于班上好動(dòng),，做事沒(méi)有恒心的孩子，我會(huì)放大他的優(yōu)點(diǎn),，熱情當(dāng)眾表?yè)P(yáng)他,。對(duì)于缺乏自信心的孩子，我會(huì)

給予更多的機(jī)會(huì)讓他在集體面前鍛煉,，對(duì)于調(diào)皮搗蛋的孩子,，我會(huì)耐心的說(shuō)服，讓他們自己換角度思考,，我想只有愛(ài)孩子,，才能接近孩子，了解孩子,，也只有愛(ài)孩子,，才會(huì)喜歡孩子，贊賞孩子,，也只有愛(ài)孩子,，老師才能和孩子很好的溝通交流，才有通向任何孩子心靈深處的鑰匙,，因此我認(rèn)為教師要有一顆愛(ài)心,，應(yīng)多角度,，多方位，多層次的構(gòu)筑起師生愛(ài)的心橋,，這樣才會(huì)更好的為孩子服務(wù),，只有用愛(ài)譜寫的夢(mèng)才會(huì)甜美。

彈指一揮,，五年過(guò)去了,，我在這塊教育園地里辛勤的耕耘，默默的奉獻(xiàn)著,，本著對(duì)事業(yè)的衷心,，對(duì)幼兒的愛(ài)心，對(duì)工作的熱心,，對(duì)未來(lái)的信心,，我將繼續(xù)在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn),，讓我與幼教事業(yè)共風(fēng)雨,、共兼程，共成長(zhǎng),！我愿“丹心化作春雨灑,，換來(lái)桃李滿園香”。

幼兒教師演講稿一等獎(jiǎng)篇十一

工作至今,，幼兒園教師給我的印象是,，刻苦，繁忙,，孜孜不倦地做好每一件事,。老師們兢兢業(yè)業(yè)，默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)著自己的青春,。盡管有時(shí)身心疲憊,，但是大家都一絲不茍地完成。我為這些無(wú)私奉獻(xiàn)的精神感動(dòng),，我為這里的老師感到驕傲,。在我們幼兒園里就有許多這樣令人感動(dòng)的好老師。,！

和我搭伴的徐媛芳老師,，就是這樣一位不計(jì)個(gè)人得失，一心為幼兒的好老師,。

小班幼兒玩心重,，為了讓幼兒在幼兒園玩地更開(kāi)心一些。

她自費(fèi)買來(lái)玩具以供幼兒需要為了豐富幼兒的區(qū)域活動(dòng)，她還常利用空余時(shí)間從集市上收集來(lái)了畫寫板,，小水壺,，套娃等發(fā)展幼兒手眼協(xié)調(diào)的玩具。為了提高幼兒對(duì)英語(yǔ)的興趣,，她從音像店買來(lái)了許多英文童謠,，不厭其煩的教唱,。她還寫得一手漂亮的字,，因此不管有什么大小會(huì)議只要她在場(chǎng)執(zhí)筆的任務(wù)自然就落到了她的頭上，除了管理好班級(jí)她還要負(fù)責(zé)幼兒園的宣傳版面,，經(jīng)常需要加班加點(diǎn)的完成,。但是她從不厭煩，從不怨言,。

在教學(xué)上她精心備課充分準(zhǔn)備教具,。在一日生活中她毫不遜色，能用生動(dòng)的話語(yǔ),，兒童話的語(yǔ)言去感染幼兒,，用游戲的.形式授予新的知識(shí)小朋友都愿意和她交朋友。

雖然徐老師年紀(jì)輕但是她做事沉穩(wěn),，就象媽媽一樣關(guān)懷著每一位幼兒,，班中常有小朋友尿濕褲子，她從不嫌棄,，卻很細(xì)心地摸每一位幼兒的衣褲,，手把手的教幼兒疊衣服耐心地為每個(gè)孩子整理衣褲。與徐老師搭伴我深感到她很謙遜,，急他人所急,，為他人所想的優(yōu)點(diǎn)。我們班常有玩接的幼兒每次總是主動(dòng)留下來(lái)等家長(zhǎng)而讓我放心的回家,。,！

我很慶幸能與這樣一位不計(jì)個(gè)人得失，不拘小節(jié)的老師搭班,。我想只要我們繼續(xù)努力,，團(tuán)結(jié)一致我們的班集體會(huì)更上一層樓！

幼兒教師演講稿一等獎(jiǎng)篇十二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

大家好,！

我是來(lái)自xxx幼兒園里的吉祥使者，我叫xxx,。今天有機(jī)會(huì)在這里和大家一起暢談工作的情懷和感悟,，倍感榮幸，我演講的題目是：《我驕傲我是一名幼兒教師》,。

十八年前,，我?guī)е鴦?chuàng)造一份激情生活的夢(mèng)想,，帶著想成為一名理想幼兒教師的豪情，義無(wú)反顧的加入到幼教大軍中,。在孩子中間,，那種放松、無(wú)拘無(wú)束,、融洽的氣氛,，時(shí)刻吸引我，選擇幼教是我一生無(wú)悔的選擇,。

幼兒教師這職業(yè)說(shuō)來(lái)極其平凡,，可我要說(shuō)：世界上沒(méi)有比做幼兒教師更幸福更有意義的事了。因?yàn)槲覀兏芍?yáng)光下最美的事業(yè),，我們是愛(ài)的富翁,；我們是快樂(lè)的使者；我們是人們心目中美麗,、溫柔,、善良、優(yōu)雅,、和藹的天使化身,。我們把愛(ài)鑲在孩子們的舉手投足間，嵌在孩子們的一顰一笑中,，灑在孩子們的幼小心田里,。

當(dāng)孩子們有進(jìn)步時(shí)，教師所體驗(yàn)的那種成就感,，是其他任何工作無(wú)法比擬的,。那些共同玩耍時(shí)賴皮、有趣的游戲,，時(shí)而天真,、時(shí)而深沉的交談，常留給我無(wú)窮的回味,。當(dāng)我辛勤的汗水,，澆灌在孩子身上時(shí)；當(dāng)我汗流頰背,，口干舌燥時(shí),；我發(fā)現(xiàn)孩子們忽然長(zhǎng)大了，懂事了,，聰明了,，一剎那，我找到了自身的價(jià)值。幼兒教師的工作就是塑造人的工作,，它神圣,、偉大。不少家長(zhǎng),，看了我們的工作后,，都抑制不住心中的感激，拉著我們的手說(shuō)：走近你們,，才知幼兒教師有多辛苦,；看了你們教孩子，才更明白什么是細(xì)致,，怎樣才算耐心,。

行走在童心的世界,，我倍感驕傲與自豪,，選擇幼教，我就選擇了微笑與歡樂(lè),。記得我第一次站在孩子中間,，這么大一個(gè)人竟然有點(diǎn)不知所措。當(dāng)孩子們用他們清轍透明的眼睛看著我,，拉著我的手稚氣地問(wèn)：“老師,，你的手怎么這么冷呀？拉著我們的手給你暖和暖和就不會(huì)冷了,！”孩子們的話就像一股暖流,，一下子涌遍了我的全身，我覺(jué)得好暖和,、好暖和,。漸漸地，我和孩子們成了最要好的朋友,。我們一起學(xué)習(xí),，一起游戲，一起分享成功的快樂(lè),。我們之間有了一種特別的默契,，就連孩子們的爸爸媽媽也常說(shuō)：“還是老師行，說(shuō)什么都聽(tīng),，干什么都把老師的話排在第一,。”那一刻,，我特別特別的自豪,。我驕傲我是一名幼兒教師。

溫暖的春天，大地萌發(fā)綠的新意,；清新的早晨,，太陽(yáng)每天都會(huì)從東方升起?？拷禾?，冰雪就會(huì)融化；靠近音樂(lè),，生命就會(huì)舞蹈,；靠近童心，心靈就不會(huì)被光陰銹蝕,。每一個(gè)孩子都是春天里含苞待放的花朵,，每一朵鮮花里都閃爍著晶瑩透亮的童心，童心的光芒給予我們教師生命的亮色和希望,。

幼教工作是少有的凈土,，在這里，歡樂(lè)洋溢在每一張笑臉,；在這里,，善良充溢在每一顆心靈。這片凈土讓我們長(zhǎng)久地?fù)碛心贻p的廣泛,、青春的朝氣,、蓬勃的活力，也讓我們招展著博大的關(guān)愛(ài),，美麗的心靈,，磊落的胸懷。

幼教是一首平凡,，真實(shí),、激情的詩(shī)，每位幼兒教師都是詩(shī)里一個(gè)幸福的符號(hào),！我們擁有點(diǎn)石成金的愛(ài),，我們是愛(ài)的使者，天使的化身,。我驕傲我是一名幼兒教師,。

幸福是人生的主題，那么幼兒教師的職業(yè)幸福感是什么？幼兒教師的職業(yè)幸福感是在創(chuàng)造物質(zhì)生活和精神生活的.實(shí)踐中，感受理想目標(biāo)和理想實(shí)現(xiàn)而得到的精神滿足,，從而在追求理想與目標(biāo)的過(guò)程中的到的愉悅感受,，是教師從工作理想到現(xiàn)實(shí)的最美的情感體驗(yàn),。

幼兒教師是在幼兒園中從事幼兒教育實(shí)踐工員,。沒(méi)有當(dāng)過(guò)幼兒教師是無(wú)法體驗(yàn)其中的辛苦和甜蜜的幸福感的,，在幼兒園做的工作是瑣碎的,、細(xì)致的,、要面對(duì)一群孩子,，每個(gè)孩子的性格都不一樣，教師對(duì)于不同的孩子要使用不同的方法,，還要面對(duì)不同類型的家長(zhǎng),，教育改革的深化，對(duì)教師的專業(yè)水平要求越來(lái)越高,，“付出總沒(méi)有回報(bào)”這是教師最常說(shuō)的一句話,。我覺(jué)得，對(duì)于這句話,，幼兒教師的體會(huì)也是很深刻的,。每天面對(duì)的是一群天真無(wú)邪的孩子，老師們要發(fā)現(xiàn)這個(gè)職業(yè)的幸福感才能做好這個(gè)行業(yè),。如果她從心底感受到這個(gè)職業(yè)的幸福,，那么她每天都會(huì)很有激情地上班，看到孩子的一張張笑臉,，那些煩心的事也會(huì)拋到九霄云外,；她會(huì)很認(rèn)真地做好每項(xiàng)工作,，很公平地去愛(ài)每一個(gè)孩子,，這樣天天都很開(kāi)心對(duì)于幼兒的心理健康有重要影響。

教師面對(duì)的是一群不一樣的孩子,，每個(gè)孩子都是有差別的,，在經(jīng)過(guò)你的教育，孩子有變化了,，有進(jìn)步了,。比如：幼兒從依賴父母到自己獨(dú)立，從不會(huì)做事情到能主動(dòng)幫父母,、老師,、同伴等；孩子去參加比賽獲獎(jiǎng)了等等,；都離不開(kāi)老師的教育,、幫助?？吹阶约旱母冻鰶](méi)有白費(fèi),，感受到學(xué)生對(duì)自己的喜愛(ài)、尊重,、感激和祝福,，教師的內(nèi)心都會(huì)有油然而生的滿足,。這就是做教師的幸福。

當(dāng)家長(zhǎng)說(shuō)：我們會(huì)好好配合老師的工作,?；蛘呤怯變簣@開(kāi)展的活動(dòng)，我們做為家長(zhǎng)的都會(huì)大力支持而且積極地配合,；再者是家長(zhǎng)對(duì)你說(shuō)：“老師,，我的孩子多勞您費(fèi)心了，您辛苦了”,?！岸鳎@個(gè)老師真不錯(cuò),?！本瓦@么一句話或幾句話，說(shuō)明老師的工作得到家長(zhǎng),、社會(huì)的認(rèn)可和尊重,，家長(zhǎng)的支持、配合,、理解是老師的付出的回報(bào),，這也是教師的幸福所在。

幼兒的內(nèi)心生活時(shí)刻給我們帶來(lái)滿意和不滿意,、高興和苦惱,、憂愁和歡樂(lè)、疑惑和詫異,、寬慰和憤怒,。在幼兒世界給我們帶來(lái)的極廣闊的情感領(lǐng)域內(nèi),，有愉快的和不愉快的,、高興的和傷心的曲調(diào),。善于認(rèn)識(shí)這種和諧的樂(lè)聲,，是教育工作者精神飽滿、心情愉快和取得成功的最重要條件,?！比绻惆押⒆涌闯墒橇钭约盒臒┑娜耍敲茨憔蜁?huì)感到心煩,；如果你把孩子看成是可愛(ài)的天使,，那么你就會(huì)變成快樂(lè)的天使。當(dāng)你真正的走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界,，傾聽(tīng)孩子的童聲,，與他們心與心的交流，你會(huì)認(rèn)識(shí)到孩子中間蘊(yùn)藏著智慧和力量,。如果我們與孩子交往蹲下身來(lái),，與孩子同唱、同跳,，與他們共同感受成長(zhǎng)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)快樂(lè)就在你身邊,。你給孩子一份愛(ài),，孩子會(huì)回報(bào)給你十分最真誠(chéng)，最純潔,，最美好,，最無(wú)私的愛(ài)！這就是幼兒教師最終幸福的歸屬感,！

讓我們一起為孩子們的啟程之路努力吧,！

幼兒教師演講稿一等獎(jiǎng)篇十三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，同仁們：

大家好,！今天我演講的題目是《似水年華,，幸福而歌》

站在這里,，尋目而望，枝繁葉茂的梧桐,、石榴樹(shù),、······在時(shí)光靜靜的流淌中，它們成長(zhǎng)著,、變化著,。歲月如歌，二十七年里,，一些人來(lái),，一些人走。還有些人以青春為起始,，在這里默默耕耘于至今,！這便是與我和我的同事們相依相伴、血脈相溶了二十七年的地方——實(shí)驗(yàn)二幼,。

陜州區(qū)第二實(shí)驗(yàn)幼兒園位于陜州區(qū)原店鎮(zhèn)鐵路中區(qū),，創(chuàng)建于1991年9月，現(xiàn)行一園兩址,，擁有教職工132名,，29個(gè)教學(xué)班，千余名幼兒,，經(jīng)歷了從鐵路系統(tǒng)的教育附屬機(jī)構(gòu)到全民幼兒教育機(jī)構(gòu)的轉(zhuǎn)變,，完成了由小到大、由弱到強(qiáng)的嬗變,，是一所歷經(jīng)二十余年風(fēng)雨滄桑的幼兒園,。

憶往昔，酸,、甜,、苦、辣涌入心頭,，怎能忘記,，二幼原名為鐵路幼兒園，一九九一年剛開(kāi)園時(shí),，設(shè)備簡(jiǎn)陋,、外觀灰暗，但園里的教學(xué)質(zhì)量甚好,！珠心算,、科學(xué)識(shí)字令家長(zhǎng)們交口稱贊。老師們不怕苦,、不怕累的精神至今猶如眼前,，為了上鐵路局標(biāo)準(zhǔn)化幼兒園,，十四名年均十九的愛(ài)美的小姑娘光腳踩在爛泥里撿瓦礫，拔野草,，當(dāng)時(shí)資金匱乏,，姑娘們自己借來(lái)噴漿機(jī)，滾刷,，買來(lái)涂料,，油漆，自己為教室,、走廊的墻壁,、院內(nèi)的大型玩具換上了新裝，涂料,、油漆弄得滿身滿臉,，侵蝕著嬌嫩的皮膚全然不顧。最終幼兒園如期通過(guò)了驗(yàn)收,。教師們組成的腰鼓隊(duì)精神抖擻,，隊(duì)列變化新穎，獲得觀眾好評(píng),，當(dāng)時(shí)名震鐵路沿線轄區(qū),。但天有不測(cè)風(fēng)云，由于種種原因,，20xx年幼兒園的服務(wù)一度被家長(zhǎng)質(zhì)疑,，那是我記憶中最灰暗的歲月，教師公資開(kāi)不全,，全園在冊(cè)幼兒不足二百,，部分教師心灰意冷，此時(shí),，上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)慧眼識(shí)才,，臨危授命予現(xiàn)任敢想、敢做,、思想創(chuàng)新的張園長(zhǎng),，張園長(zhǎng)首先解決生源問(wèn)題——實(shí)行了沿用至今的接送車使招生范圍輻射至陜縣周邊的村村落落，記得為了招來(lái)生源,，張園長(zhǎng)帶領(lǐng)姐妹們頂頂著炎炎烈日將足跡踏遍方圓幾十里，向家長(zhǎng)發(fā)傳單,，介紹幼兒園的優(yōu)勢(shì),。當(dāng)時(shí)憑著全園教師對(duì)幼兒園的滿腔真情，姐妹們手拉手,、肩并肩,，知難而進(jìn)解決了來(lái)自社會(huì),、家長(zhǎng)、上級(jí),、領(lǐng)導(dǎo)等各方面的壓力,，憑著一股不敗的勁頭，重新將鐵路幼兒園的旗號(hào)打響,，生源達(dá)到了當(dāng)時(shí)最高紀(jì)錄,。

20xx年元旦，隨著新年的禮炮聲,，幼兒園回歸陜縣更名實(shí)驗(yàn)二幼,，風(fēng)拂雨潤(rùn)、春華秋實(shí),，踏著回歸的腳步,，二幼人不敢懈怠，利用暑期將陳舊的教學(xué)樓進(jìn)行了改善,，現(xiàn)在的`二幼以她莊重,、美麗、活潑,，充滿希望向上的面貌,，在太陽(yáng)冉冉升起的時(shí)候，迎接嶄新的每一天,。20xx年隨著幼兒園的不斷發(fā)展一路走來(lái),，二幼在經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨、闖過(guò)艱難困苦后,，又在家長(zhǎng)的強(qiáng)烈要求和歡呼聲中創(chuàng)辦了新園,，陜州區(qū)第二實(shí)驗(yàn)幼兒園融中西方教育之精髓，主張以“為孩子種下一生幸福的種子”為辦園目標(biāo),，“用專業(yè)呵護(hù)孩子幸福童年”為辦學(xué)宗旨,，營(yíng)造“民主、平等,、開(kāi)放,、自由”的教育生態(tài)環(huán)境，倡導(dǎo)“關(guān)注個(gè)體,、尊重差異,，增強(qiáng)自信”，引進(jìn)美國(guó)髙瞻教育體系,，傳承弘揚(yáng)食育課程,，致力于成就二幼寶寶三大特質(zhì)：健康快樂(lè)、自信睿智、富有創(chuàng)意,，讓孩子的笑聲傳得更遠(yuǎn),，讓孩子的思維充盈奇妙，讓孩子的視野變得開(kāi)闊,。成為雛鷹奮飛的平臺(tái),，

現(xiàn)今， 我園占地面積10972,。5平方米,，建筑面積8737平方米，園林及戶外活動(dòng)場(chǎng)地4900平方米,。建筑自然典雅,、戶外自然生態(tài)、室內(nèi)設(shè)施完備,；有專為孩子們?cè)O(shè)計(jì)的拼塑場(chǎng)地,、攀爬墻、大沙池,、淘淘樂(lè),，有充滿無(wú)限創(chuàng)意的美工坊、食育坊,、積木坊,、圖書屋……孩子們?cè)诔錆M新奇趣味的環(huán)境里游戲、探索,、發(fā)現(xiàn),，快樂(lè)成長(zhǎng)！

作為一名二幼的老員工,，我與之同哭泣,、共喜悅。在二幼的懷抱中,，我學(xué)會(huì)了自立,、堅(jiān)強(qiáng)，寬容,、博愛(ài),、奉獻(xiàn)、一路走來(lái),，我雖由一名花季少女而今步入中年,。但我收獲了許多幸福。從教二十七年,，我?guī)н^(guò)千余名幼兒,，得到了比別人多幾千份來(lái)自孩子們發(fā)自內(nèi)心的愛(ài)。這些我來(lái)說(shuō),，是一筆曠世的財(cái)富?。‰y忘的歲月里,，豈能忘記與孩子朝夕相處演繹的溫馨畫面：畢業(yè)典禮上與孩子相擁而泣,、難舍難分；與聾啞兒子航相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,；幫助被大火燒傷的小佳慧從自卑中走出,；怎能忘記被孩子們叫媽媽的甜蜜感覺(jué)。二十七年里,，我無(wú)數(shù)次慶幸自己選擇了幼兒教師這個(gè)平凡的職業(yè),，選擇了二幼這個(gè)充滿愛(ài)的大家庭，在這里,，我與我的姐妹們,、我與我的孩子們相互愛(ài)著，在這里我每一天都有種被孩子們需要的幸福感,。我深深地感到,，作為教師愛(ài)孩子，愛(ài)他人是一種深入骨髓的甜蜜,，日子久了,，它就縈繞成一團(tuán)緊緊裹住你心靈的幸福。

我的內(nèi)心深處時(shí)常有這樣一個(gè)聲音：為自己當(dāng)初的選擇找一個(gè)理由吧,！看,，自己每天早晨自信的笑容，從容的腳步,，明明白白的告訴所有的人,，我在實(shí)驗(yàn)二幼找到了幸福所在，翹首未來(lái),，我激情滿懷,，信心百倍。當(dāng)我們抬眼醉看滿天星辰時(shí),，我可以自豪的說(shuō)：“我是實(shí)驗(yàn)二幼一名光榮而幸福的教師和黨員,。”在以后的日子里,，我將孜孜不倦,，堅(jiān)守責(zé)任，與二幼永遠(yuǎn)風(fēng)雨兼程,，再鑄實(shí)驗(yàn)二幼勢(shì)不可當(dāng)?shù)妮x煌,！”

謝謝大家！

幼兒教師演講稿一等獎(jiǎng)篇十四

小時(shí)侯，我就聽(tīng)過(guò)這么一個(gè)美麗的寓言,，說(shuō)的是古時(shí)候歐洲有個(gè)國(guó)王要舉行一次最隆重的授獎(jiǎng)典禮,，全國(guó)所有的能工巧匠、英雄豪杰,、詩(shī)人學(xué)者都云集到京城等待國(guó)王的授獎(jiǎng),。國(guó)王對(duì)大家說(shuō)：“今天我要獎(jiǎng)賞的是對(duì)人類最有貢獻(xiàn)的人!”接著畫家、醫(yī)生,、詩(shī)人,、學(xué)者……都走上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)要求國(guó)王授獎(jiǎng)，可國(guó)王看著他們都搖了搖頭,。最后,，在一片金色的霞光里，一個(gè)小女孩挽著一位滿頭銀發(fā)的老教師走來(lái)了,，國(guó)王走下寶座,，滿懷敬意的走到老教師跟前向他鞠了一躬，說(shuō)：“沒(méi)有你的辛勤勞動(dòng),，既沒(méi)有學(xué)者詩(shī)人,，也不會(huì)有畫師醫(yī)生……”頓時(shí)，廣場(chǎng)上發(fā)出了一陣?yán)坐Q般的掌聲,。

作為一名普通的幼兒教師,，相信大家都有跟我一樣的感受：每天清晨來(lái)到學(xué)校，看到孩子們那一張張如花的笑臉,，聽(tīng)到那一聲聲甜甜的`“老師好”,，我們的心里會(huì)特別甜蜜。

幼師畢業(yè)那年我跨進(jìn)了幼兒園的大門,，光榮地成為一名幼兒教師,，一個(gè)名副其實(shí)的“孩子王”，我喜歡這一角色,，因?yàn)樵诳蓯?ài)的孩子中間,，我圓了兒時(shí)七彩的夢(mèng)。記得第一次走進(jìn)課堂,，望著一張張可愛(ài)的笑臉,，一雙雙期盼的眼睛，我激動(dòng)得心咚咚直跳,。我對(duì)自己說(shuō),，一定要讓孩子們喜歡我!為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望，我整天和他們泡在一起,，跟他們一起唱歌,，一起跳舞,，一起游戲，我們的感情日益加深,。孩子們?cè)谖疫@兒懂得了真善美,，我則在孩子們那兒感受到一種至純至真的童心。在孩子們的心目中,，我是他們崇拜而又熱愛(ài)的好老師,，同時(shí)在孩子們身上我找到了自己的童年，品味著童年的快樂(lè)與純真,。春季，我會(huì)帶他們?nèi)ご?，教他們懂得勤?夏季,，我會(huì)為他們扇風(fēng)、遮陽(yáng),，為長(zhǎng)滿痱子的孩子擦身,、撲粉;秋季，我會(huì)和孩子們盡情地玩耍,，收集落葉,，一起享受豐收的喜悅;冬季，我和孩子們會(huì)撲進(jìn)雪白色的王國(guó)里,，堆雪人,、打雪仗，將一雙雙冰冷的小手放進(jìn)我的大手,，揣到我懷里,，讓他們盡情地享受著老師的溫暖。每個(gè)季節(jié)里,，孩子們都會(huì)用有趣的故事,、意想不到的行動(dòng)感動(dòng)著我，使我更加愛(ài)他們,，讓我毫無(wú)保留的將這些愛(ài)無(wú)私的反饋給他們,。

人生的價(jià)值在于奉獻(xiàn)，我常常用這句話來(lái)勉勵(lì)自己,，生活在孩子中間,，我感到從未有過(guò)地充實(shí)與快樂(lè)。孩子們常說(shuō)：“幼兒園像我家,，老師愛(ài)我,，我愛(ài)她!”作為一名幼兒教師，幼兒園就是我的家,，在幼兒園這方小小的園地里,，我時(shí)時(shí),、事事以孩子為重，兢兢業(yè)業(yè)辛勤耕耘,。在工作的這幾年中,，自己從不計(jì)較個(gè)人的得與失，一切以幼兒園為重!無(wú)論擔(dān)任哪項(xiàng)工作,，都積極進(jìn)取,，千方百計(jì)地把工作做好，因?yàn)槟前祟I(lǐng)導(dǎo)和老師們對(duì)我的信任,。在我園園順利通過(guò)“山東省十佳幼兒園”檢查驗(yàn)收,，成為全省最優(yōu)秀的十所幼兒園之一。

工作并不是一帆風(fēng)順的,，“幼兒教師”這個(gè)詞所包含的酸甜苦辣沒(méi)有誰(shuí)比我理解得更深刻,，當(dāng)孩子們喊我一聲“老師好”，家長(zhǎng)們道一聲“老師您辛苦了”;當(dāng)我組織完教育活動(dòng),，孩子們給你端來(lái)一杯水時(shí),，我便能感覺(jué)并體味到那份深深的幸福與甜蜜!

“溪流湍急愿作橋，高山險(xiǎn)峻甘為梯,，鋪路作石子,，護(hù)花化春泥?！蔽以赴盐业那啻韩I(xiàn)給孩子,，獻(xiàn)給我所熱愛(ài)的幼教事業(yè)!感謝可愛(ài)的孩子們，是他們讓我感到了生活的樂(lè)趣和生命的意義,。我愛(ài)我的工作,，我愛(ài)我的孩子們，這一切是我今生無(wú)悔的執(zhí)著,，無(wú)聲的脈搏!

作為教師是平凡而普通的,，真的很平凡，平凡的猶如一滴露珠;真的很普通,，普通的猶如一片綠葉,。但在我們平凡的日子里記載著許多不平凡的事跡，在我們普通的生命里譜寫了許多不普通的樂(lè)章,。我們沒(méi)有慷慨激昂的豪言壯語(yǔ),，沒(méi)有驚天地、泣鬼神的英雄壯舉,，卻無(wú)時(shí)無(wú)刻不在用自己無(wú)聲的行動(dòng)來(lái)證明自己,。一滴水雖小，但它能折射出整個(gè)太陽(yáng)的光芒,。我們的愛(ài)心,，讓無(wú)力者有力,，讓悲觀者前行，讓往前走的人兒繼續(xù)走,，讓幸福的人兒更幸福;而我們,，在不停的為自己——加油!

幼兒教師演講稿一等獎(jiǎng)篇十五

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)們，各位同事：

大家好,！

幼兒教師這職業(yè)的確很平凡,，永遠(yuǎn)也達(dá)不到職業(yè)排行榜的前列，但世界上沒(méi)有比當(dāng)幼兒教師更幸福更有意義了：鮮花的爛漫,，靠的是陽(yáng)光輕柔的撫慰,，山泉的甘甜，靠的是礦石赤誠(chéng)的給予,，孩子的成長(zhǎng)靠的是老師辛勤的教導(dǎo),，幼兒園里的教育生活猶如一首首詩(shī)，不在其華麗,，而在其真實(shí)，它迷漫著美的情調(diào)和內(nèi)涵需要你用童心和愛(ài)心去發(fā)現(xiàn),，去挖掘……你看,，我們的腳步匆匆，每天忙著給孩子穿衣,、喂飯,，忙著和他們做游戲，忙著給他們上課……我們總會(huì)碰到這樣那樣的麻煩,，總會(huì)遇到這樣那樣的煩惱,，但當(dāng)孩子在我們的引導(dǎo)下明白了自己的過(guò)錯(cuò)，深情地說(shuō)出：老師我錯(cuò)了的時(shí)候,，當(dāng)我們解析了孩子想知道的秘密,，看到他們眼里閃爍著快樂(lè)光芒的時(shí)候，當(dāng)我們從孩子的眼睛里讀出愿望,，為他們插上夢(mèng)想翅膀的時(shí)候,，甚至是孩子學(xué)會(huì)了一句話、一首歌,、學(xué)會(huì)了做第一件事的時(shí)候,。

我們的心里就會(huì)升騰起成功的快樂(lè)，因?yàn)榭此埔患话愕男∈?，?duì)于我們和孩子卻是一種心的感動(dòng),，一片珍貴的'溫馨，一曲純潔的生命的樂(lè)章,，和孩子在一起的每一分鐘都能給我們幸福和激情,。

在溫暖的春天,，老樹(shù)能萌發(fā)新綠，在清新的藍(lán)天,，太陽(yáng)的每一天都是新的,。靠近春天,，冰雪就會(huì)融化,；靠近音樂(lè)，生命就會(huì)舞蹈,；靠近童心,，心靈就不會(huì)被光陰銹蝕。每一個(gè)孩子都是一朵在春天里含苞待放的鮮花,，每一朵鮮花里都閃爍著一顆晶瑩透亮的童心,，童心的光芒給予我們抵御這個(gè)世界物欲橫流的亮色和希望。

幼教工作是少有的凈土,，在這片凈土里,，生命不僅是靜思的，而且是活動(dòng)的,，世界成為渴望了解的天國(guó),，一草一木，日出日落都會(huì)受到重視,，每一顆心靈盡情地享受著愛(ài)的撫慰和美的熏陶,，在這里歡樂(lè)洋溢在每一張笑臉上，在這里善良充溢在每一顆心靈里,，你看,，這片凈土讓我們長(zhǎng)久地?fù)碛心贻p的廣泛，青春的朝氣,，蓬勃的活力,，也讓我們招展著博大的關(guān)愛(ài)，美麗的心靈,，磊落的胸懷,。幼教是一首平凡，真實(shí),、激情的詩(shī),，每個(gè)幼兒教師就是詩(shī)里一個(gè)幸福的符號(hào)！帶來(lái)陽(yáng)光照亮他人的生命,，自己也沐浴在陽(yáng)光下,！

謝謝大家！

幼兒教師演講稿一等獎(jiǎng)篇十六

最近讀了一篇文章,，是關(guān)于幼兒教師職業(yè)幸福感的調(diào)查報(bào)告,，作為在一線工作近20年的幼兒教師,，頗有感觸。

與朋友閑聊時(shí),，朋友問(wèn)”如果再給你一次選擇的機(jī)會(huì),，你還會(huì)愿意做現(xiàn)在這個(gè)職業(yè)嗎”十年前我可能會(huì)沖口而出”我愿意”。曾經(jīng)的我,，躊躇滿志,。流連于孩子的天真，陶醉在孩子的笑容里,。每每會(huì)為孩子的一個(gè)問(wèn)候,，家長(zhǎng)的一句贊許，領(lǐng)導(dǎo)的一次鼓勵(lì)而心動(dòng)不已,，那時(shí)的我是真真切切感受著一種幸福,！那是我自己選擇的”幸福”,！現(xiàn)在的我在經(jīng)歷了多少職場(chǎng)風(fēng)雨之后,，已經(jīng)不會(huì)盲目而沖動(dòng)地輕易下什么結(jié)論了————————雖然我依然愛(ài)著我的孩子們，我也依然活躍于幼教這個(gè)大舞臺(tái)上,！

曾經(jīng)在網(wǎng)上的大討論中看到有老師說(shuō)過(guò)這樣一段留言：”幼兒教師的工作壓力大,，時(shí)間長(zhǎng)。班級(jí)人數(shù)多,，教師的案頭工作，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等多之又多,，開(kāi)課多,，比賽多，還有較低的薪酬水平,，而后帶來(lái)的沉重的心理和生理負(fù)擔(dān),。總之,，幼兒教師的工作現(xiàn)在比起以前實(shí)在是太難了,。談什麼幸福感？幼兒教師的這份工作在別人眼里看來(lái)很簡(jiǎn)單,，很輕松,，而真正工作在這行業(yè)中的老師們只有她們才知道辛苦與幸福的代價(jià)?！边@是一段比較具有代表意義的話,，它道出了當(dāng)今許多幼兒教師心里的苦與無(wú)奈。姑且不論她說(shuō)的對(duì)與錯(cuò),，是與非,，至少她代表了一種心聲,，一種呼吁。,，試想：若老師們背負(fù)的是這樣一種責(zé)任和壓力,，幸福感從何而來(lái)？當(dāng)一個(gè)人不能從所從事的職業(yè)中感到快樂(lè)和幸福的時(shí)候他會(huì)這么樣,？結(jié)果是顯而易見(jiàn)的是的,，教師的職業(yè)要求我們必須奉獻(xiàn)，但對(duì)于社會(huì),，對(duì)于管理者來(lái)說(shuō)：怎樣把這種奉獻(xiàn)轉(zhuǎn)化為一種內(nèi)在的動(dòng)力,，讓他們感到奉獻(xiàn)也是一種幸福呢？足夠的職業(yè)幸福感將能為幼教事業(yè)的發(fā)展提供更可靠的人力保證和智能支撐,！

教師的苦,，教師的怨，教師的挫折和壓力分析起來(lái)不過(guò)來(lái)源于：

1,、待遇不足,；

2、與管理者有矛盾,；

3,、幼兒園內(nèi)部管理不善；

4,、對(duì)今后的發(fā)展缺乏信心,；

高收入帶來(lái)的滿足感毋庸置疑。怎樣在社會(huì),。單位內(nèi)部,。以及個(gè)人之間尋找一種平衡，也是我們自己所無(wú)能為力的客觀條件的制約無(wú)疑使這一點(diǎn)顯得任重而道遠(yuǎn),。管理者的激勵(lì)與調(diào)節(jié)也是我們教師所一直渴望的,，在幼兒園里的大多數(shù)普通教師都經(jīng)歷過(guò)這樣的事情：某次上面有任務(wù)下來(lái)，或是開(kāi)課,，或是表演,，往往這樣的任務(wù)都會(huì)指定某些老師，而大多數(shù)老師都會(huì)覺(jué)得事不關(guān)己,，甚至認(rèn)為”領(lǐng)導(dǎo)眼里沒(méi)有咱”,，這無(wú)疑不利于工作的開(kāi)展。那么能不能開(kāi)展一次”搶任務(wù)”的活動(dòng),，以此調(diào)動(dòng)大多數(shù)老師的積極性,。教師的.積極性在于能夠滿足其合理的需要，這種合理的需要包括物質(zhì)和精神兩大方面的需要，前者得到一定的滿足之后,，再滿足這種較高層次的精神需要：一種公平競(jìng)爭(zhēng)的需要,，一種被認(rèn)可和獲得尊重的需要呢？搶任務(wù)"活動(dòng)就是給每一位幼兒教師以充分表現(xiàn)自己的教育思想和業(yè)務(wù)能力的機(jī)會(huì),，使她們發(fā)揮了自我動(dòng)力（內(nèi)驅(qū)力）的作用,。變”要我做，我才做”為”我要做”,。不僅能激發(fā)教師的成就欲,，更能增加集體之間的一種團(tuán)結(jié)協(xié)助精神！無(wú)疑是一個(gè)明智的舉措,，一種有效的激勵(lì)方式,！最后一點(diǎn)是對(duì)今后的發(fā)展缺乏信心,。一個(gè)沒(méi)有發(fā)展前途的事業(yè)也是能導(dǎo)致幸福感降低的,，有夢(mèng)就有希望，給自己一個(gè)方向,，在一個(gè)更適合自己的空間里面生存與工作,。當(dāng)一個(gè)目標(biāo)不再遙不可及的時(shí)候,，工作就有了幸福感，其實(shí)就這么簡(jiǎn)單,！

如果說(shuō)以上這些不是我們所能決定的,，那么在能力所及的空間里感受職業(yè)的幸福，消除那種”干一行怨一行”的職業(yè)倦怠感而進(jìn)行良好的心理調(diào)節(jié)就是要靠我們自己了,！這是”內(nèi)因”,！工作著是快樂(lè)的，正確看待客觀存在的問(wèn)題,，以積極健康的心態(tài)去面對(duì)一切,，將使我們滿足著從而幸福著！首先：我們要形成自己的職業(yè)特長(zhǎng),，這是關(guān)鍵?；蛟S我們沒(méi)有動(dòng)聽(tīng)的歌喉”能歌”,，沒(méi)有曼妙的身材”善舞”；沒(méi)有激情的文字”能寫”,，沒(méi)有馬良的神筆”會(huì)畫”,。但我們一定要有一個(gè)你自己所具備的東西：可能是你溫柔的笑容，善于溝通的談話技巧,，也可能是你奇妙的創(chuàng)意,，課堂上駕馭自如的”教學(xué)風(fēng)度”。形成了這些職業(yè)特長(zhǎng)，你就有了園里園外不可替代的位置,，職業(yè)自豪感便會(huì)油然而升,！其次”為自己創(chuàng)造一個(gè)和諧的人際關(guān)系氛圍?！币粋€(gè)好漢三個(gè)幫,，一個(gè)籬笆三個(gè)樁”。意氣,。志氣相投的同事和朋友,，是工作的動(dòng)力和支撐！多些寬容和諒解,；多些誠(chéng)摯和坦然,，將會(huì)使你處世坦蕩，胸懷寬廣,，心理健康而保持職業(yè)的快樂(lè),；另外與家長(zhǎng)的溝通也很重要，那是幫助他們了解你工作的一個(gè)重要途徑,，取得他們的支持是你作好工作的保證,；最后，要學(xué)會(huì)宣泄自己的負(fù)面情緒,。開(kāi)心的時(shí)候我們?nèi)玢宕猴L(fēng),，對(duì)誰(shuí)都和顏悅色，相敬如賓,?？墒乔榫w有障礙的時(shí)候難免深鎖娥眉，心事重重有時(shí)候甚至怒發(fā)沖冠,！教師也是人,，難免會(huì)遇到這樣那樣的挫折和不順，我們要找到適合自己的宣泄方式：茶樓里,。湖畔邊和摯友的悠悠細(xì)語(yǔ),，周末歌廳里盡情放歌，假日舞廳里的激情舞蹈,，網(wǎng)上的沖浪,，枕邊的哭泣等等都是可行之計(jì)！總之學(xué)會(huì)調(diào)理自己,，給自己多一份關(guān)愛(ài),，把漸漸失去的”幸福”找回來(lái),！快樂(lè)與共,！讓幸福感永遠(yuǎn)伴隨著我們,！

幼兒教師演講稿一等獎(jiǎng)篇十七

鮮花心中雨露最美，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)了鮮花的成長(zhǎng),；在我心中,，有一位老師最美，就像一朵綻放的園丁,。她,，簡(jiǎn)單的束發(fā)、樸素的衣著,、永遠(yuǎn)的平跟鞋,，極其普通，但卻時(shí)時(shí)透著一股勁兒,，散發(fā)著樸實(shí)而純粹的美,。她就是和我搭班三年的湯凱燕老師。

初次與她相處的人,，常常猜不透她,，可眼睛里還透著一股童真；不時(shí)髦,，但跟孩子們一起做操的背影卻又那么年輕,；每天工作的安排緊張而忙碌，她卻總會(huì)迸發(fā)出新的靈感,。她說(shuō)：“我追求的是葆有永遠(yuǎn)的童心,。”

童心,，是視萬(wàn)物皆平等的心,。

做好教育的前提，便是平等與尊重,。班上的孩子來(lái)自于不同的家庭,，她總是能夠以平等之心相待。20xx年開(kāi)學(xué)初,，她便跟家長(zhǎng)們有了君子協(xié)定：不接受任何禮物,、約請(qǐng)，歡迎家長(zhǎng)到幼兒園了解孩子的發(fā)展情況,；避免物質(zhì)攀比,，滿足孩子的精神需求；組織建立家長(zhǎng)qq群,、微信群、家長(zhǎng)委員會(huì),、家長(zhǎng)志愿者隊(duì),，給家長(zhǎng)們建立互幫互助的平臺(tái)。她主動(dòng)給家長(zhǎng)打電話，了解情況,、向他們介紹學(xué)生在幼兒園的表現(xiàn),。細(xì)致、生動(dòng)的描述和分析,，讓學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)幼兒園教師刮目相看,。自此之后，每一次幼兒園的'活動(dòng),，學(xué)生家長(zhǎng)都是全力支持,。彤彤過(guò)生日了，她的媽媽買了大蛋糕,，直接帶到幼兒園,，硬是要老師分給班上的孩子。她耐心地向彤彤媽媽解釋,，從幼兒園的餐點(diǎn)設(shè)置,，到可能會(huì)引發(fā)的幼兒之間的攀比，再到食品的浪費(fèi)和安全,，終于,，彤彤媽媽拎著一大糕回去了。現(xiàn)在,，無(wú)論哪個(gè)孩子過(guò)生日了,，都會(huì)非常主動(dòng)地告訴老師，告訴同伴,，大家一起開(kāi)心地唱歌,、相互祝愿，沒(méi)有任何負(fù)擔(dān),。就這樣一次一次的堅(jiān)持之下,，君子協(xié)定被大家共同認(rèn)可，她對(duì)自己的嚴(yán)格,、對(duì)孩子的愛(ài),，讓家長(zhǎng)們對(duì)她悄悄豎起大拇指。

童心,，是一顆會(huì)發(fā)現(xiàn)的心,。

這個(gè)世界不缺少美，缺少的是一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛,。湯老師有一雙對(duì)什么都充滿新鮮感的眼睛,，她的發(fā)現(xiàn)便細(xì)膩而豐富。

每一個(gè)孩子,，在她的眼中都是美的,。這樣的認(rèn)同,，不是放任，而是充滿愛(ài)的包容,。樂(lè)軒認(rèn)知能力不強(qiáng),，控制性不好，在別人的眼里就是調(diào)皮,、愛(ài)搗蛋,。可是她從不板著臉訓(xùn)斥他,，而是在孩子控制不住自己的時(shí)候,，讓他坐在自己身邊，撫摸他,，甚至抱起他,，堅(jiān)持帶他參加各種活動(dòng)。經(jīng)過(guò)了一年的時(shí)間,，樂(lè)軒進(jìn)步了,，慢慢調(diào)整過(guò)來(lái)。

童心,，是一顆會(huì)創(chuàng)造的心,。

在幼兒園工作中，湯老師富有創(chuàng)造能力,?；顒?dòng)設(shè)計(jì)、課程架構(gòu),、游戲引導(dǎo),，皆獨(dú)具匠心，教研活動(dòng)上獲得好評(píng),，多篇論文獲獎(jiǎng)并發(fā)表,。是什么讓她保持長(zhǎng)久的創(chuàng)造力？從她每日不離的裝備便可見(jiàn)一斑：u盤,、筆記本電腦,、摘抄活頁(yè)……這些都是她的眼、她的耳朵,、她的腦,、她的心。對(duì)于一位潛心鉆研教育的人來(lái)說(shuō),，創(chuàng)造,，就是最美的展現(xiàn)。她的美,，便以這樣的姿態(tài),、在這樣的時(shí)刻,，慢慢地散發(fā)出來(lái)、展現(xiàn)出來(lái),。

湯老師在追求“永遠(yuǎn)的童心”時(shí)，不知不覺(jué)的,，她開(kāi)放成一朵青蓮,，又像八月的金桂，彌散著沁人心脾的香氣,，她的魅力慢慢地散發(fā),，積年累月，這朵園丁之花感染著身邊每一個(gè)人,。祝愿最美的她永遠(yuǎn)擁有一顆最美的童心,。

幼兒教師演講稿一等獎(jiǎng)篇十八

尊敬的公司領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：

大家好,，非常榮幸能參加這次安全演講,，我的演講題目是“習(xí)慣決定安全、安全決定命運(yùn)”,。大家都知道有句至理名言叫做“習(xí)慣決定成敗,，性格決定命運(yùn)”，當(dāng)然這是面向許多創(chuàng)業(yè)者說(shuō)的勵(lì)志語(yǔ),，但如果放在我們化工行業(yè)來(lái)講又何嘗不是“習(xí)慣絕定命運(yùn)”,？

談到安全，作為每個(gè)化工企業(yè)的第一準(zhǔn)則,，它代表著企業(yè)的生命線,，代表著單位的效益，代表著所有職工的生命與健康,，更心心牽絆著每個(gè)職工的家庭,，正因?yàn)榭此坪?jiǎn)單“安全”的兩個(gè)字承載著太多太多，我們才知道生命是多么珍貴,，同時(shí)又是多么脆弱,，面對(duì)死亡很少有人能夠坦然，無(wú)論是誰(shuí),，都想在這個(gè)美好的世界享受的久一些,，生老病死，本是人生都不可避免的里程,，而安全事故又給我們的人生加上了一道無(wú)形的枷鎖,。

在隨著當(dāng)前化工行業(yè)新材料、新技術(shù),、新工藝,、新設(shè)備的大量使用,，安全生產(chǎn)工作遇到前所未有的問(wèn)題和挑戰(zhàn)，任何事故帶來(lái)的災(zāi)難性后果都可以用“恐怖”這個(gè)詞來(lái)形容,。

“快樂(lè)工作,，平安回家”，這八個(gè)字盛滿了公司對(duì)員工安全的重視,，裝滿了家人對(duì)你的關(guān)懷,。它不僅僅是企業(yè)的生命線、單位的效益,，還是家庭的幸福,，是工作的快樂(lè)，是平安,、是幸福,，更是一種珍愛(ài)生命的人生態(tài)度。安全上班,、安全回家會(huì)讓親人少一份牽掛,，父母多一份安慰，家庭多一份快樂(lè),！我相信,，每一個(gè)化工企業(yè)都在翻來(lái)覆去的講安全，這種重復(fù)可能在有些人心中已經(jīng)變的麻木與漠然,，甚至覺(jué)得對(duì)這些翻來(lái)覆去的口號(hào)有點(diǎn)厭倦,。但殊不知這些安全制度都是以血的代價(jià)換來(lái)的，遵守各項(xiàng)規(guī)章制度,，安全就會(huì)陪在你身旁,，如果有一絲松懈，發(fā)生意外的幾率也許會(huì)隨時(shí)降臨,。前一陣,，在我們班就發(fā)生了這樣一件事情：檢修期間，裝置上有不少管線需要添加盲板,，干累了坐在平臺(tái)上休息,，有的同事摘下了安全帽，讓出汗的腦袋涼快涼快,，沒(méi)想到站起來(lái)時(shí)腦袋就撞在了管線上,，疼得張牙舞爪。本想讓腦袋涼快涼快的,，卻沒(méi)想到讓腦袋受了無(wú)妄之災(zāi),，這才意識(shí)到危險(xiǎn)原來(lái)離我們是如此之近，這就是長(zhǎng)時(shí)間對(duì)安全的不重視養(yǎng)成的.陋習(xí)，所以我們要讓安全重復(fù)成為一種習(xí)慣,，然后習(xí)慣成自然,。

“我要安全”這是一種責(zé)任，是生活責(zé)任,，也是工作責(zé)任,。你要對(duì)得起公司給你的這個(gè)飯碗，也要去守護(hù)和陪伴你的家人,。敢于擔(dān)當(dāng)是責(zé)任的一部分,，何為擔(dān)當(dāng)？你做的這件事情會(huì)帶來(lái)什么樣的后果,？而你是否具有處理這種后果的能力呢？任何簡(jiǎn)單的事情做到極致都不容易,，追求極致本就是追求完美的過(guò)程,，對(duì)于安全，我們也要追求極致,，但這個(gè)追逐過(guò)程只有開(kāi)始沒(méi)有結(jié)束,。

這段時(shí)間，我們公司在不斷地深化安全標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè),。安全標(biāo)準(zhǔn)化要求的條條框框改變和限制著我們的不良習(xí)慣,，安環(huán)部的安全員也用相機(jī)和筆記錄著各個(gè)車間的不足之處。裝置現(xiàn)場(chǎng)的設(shè)備,、消防器材,、安全賬本等等，都落實(shí)到了個(gè)人,，安全管理有了明顯成效,，但化工企業(yè)是一個(gè)高危行業(yè)，事故頻發(fā),，安全生產(chǎn)形式仍然是非常嚴(yán)峻,，去年發(fā)生的種種災(zāi)難，足以給我們敲響警鐘,。在天津爆炸事件中犧牲的消防官兵,，他們中有家庭的中流砥柱，上有老未養(yǎng),，下有小未育,；還有未滿二十的青年，他們本應(yīng)該好好的享受這個(gè)世界,，卻因?yàn)檫@場(chǎng)災(zāi)難離去,，家庭破損，親人離泣,。

安全標(biāo)準(zhǔn)化要求的條條框框全面細(xì)致,，從安全帽的正確佩戴使用,，到各種票據(jù)的正確填寫，從日常操作的正確方式到各種規(guī)章制度的建立等等,，這些標(biāo)準(zhǔn)化的東西讓我們不適應(yīng),。在我們的日常工作中，常常會(huì)有一些偷奸?；南敕?，現(xiàn)場(chǎng)有施工作業(yè)，覺(jué)得沒(méi)什么必要,，沒(méi)多大事,，不用在現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)護(hù)，偷個(gè)懶回控制室休息一會(huì)兒,。日照石大科技去年就因?yàn)橐夯瘹夤耷兴?，無(wú)人監(jiān)護(hù)，水排凈后,，液化氣泄漏未能及時(shí)發(fā)現(xiàn)和處理,，造成爆炸事故，因?yàn)橐粋€(gè)消極念頭,，有了一絲松懈,，出現(xiàn)了一些意外，造成一場(chǎng)無(wú)法彌補(bǔ)的事故,。安全本來(lái)就有法可依,，有章可循，可有些人不習(xí)慣安全,，不習(xí)慣那些條條框框約束自己,，習(xí)慣了我行我素，忽視了安全,，成為了事故發(fā)生的潛在因素,。

忽視安全，任何差錯(cuò),，都將造成損失,，都可能嚴(yán)重影響企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益；忽視安全,，任何差錯(cuò),，都會(huì)影響企業(yè)的聲譽(yù)，影響企業(yè)的美譽(yù)度,；忽視安全,，任何差錯(cuò)，在化工企業(yè)，都可能會(huì)影響到民生與社會(huì)安定,；忽視安全,，任何差錯(cuò)，可能危及到其他行業(yè)與其他無(wú)關(guān)的人和物,。讓安全成為一種習(xí)慣,，讓習(xí)慣變得更加規(guī)范。它需要我們?nèi)辗e月累的付出,，它需要我們每一個(gè)人的改變,，安全無(wú)小事，萬(wàn)事需安全,。

注意安全,，并不僅僅是一句可有可無(wú)的忠告，萬(wàn)一發(fā)生意外傷害事故,，痛心的是親人,，尷尬的是企業(yè)，永遠(yuǎn)追不回的是生命與健康,。

生命只有一次，安全從習(xí)慣開(kāi)始,！不講衛(wèi)生會(huì)生病,，不講安全會(huì)送命！一人出事故,，全家受痛苦,！企業(yè)是我家，安全大家抓,！

演講結(jié)束,，謝謝大家。

幼兒教師演講稿一等獎(jiǎng)篇十九

望著窗外與我做伴的遙遠(yuǎn)的星星,，我想起了小時(shí)候,，從小，我就喜歡上幼兒園,，喜歡幼兒園的老師,，喜歡幼兒園的小朋友，喜歡和大家一起唱歌,、畫畫,、做游戲……打那時(shí)起，我就夢(mèng)想著,，長(zhǎng)大了,，我還要來(lái)到幼兒園，做一位幼兒園老師，一位深受小朋友喜愛(ài)的老師,。如今,，我如愿以償留在了幼兒園這塊芳草地上。

記得,，剛剛踏上工作崗位時(shí),，一切都是那么陌生而又熟悉?！袄稀獛煛?！”一聲聲稚嫩又悅耳的童音在耳邊響起，“哦,，你們好,！”我微笑著走到孩子中間，從那些友好和信任的目光中,，我讀到了孩子們的心音：“老師,，我們歡迎你！”我心中有些異樣,，從今天起我就是老師了,。

美好而充實(shí)的日子匆匆流逝著。每天清晨,，我迎著美麗的朝霞走進(jìn)幼兒園,。在充滿歡歌笑語(yǔ)的幼兒園里，孩子們有的拉著我的手,，有的扯著我的衣服,，有的伸手撫弄我頭發(fā)，那是一種怎樣的親近??！即使再累，心情再不好,，煩惱再多,，也會(huì)煙消云散。

蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“教育的奧秘在于熱愛(ài)孩子”是啊,，有人曾經(jīng)把教師的愛(ài)比作陽(yáng)光,、比作雨露，教師的愛(ài)能打開(kāi)孩子們心靈的窗戶,，照亮其人生的道路,，愛(ài)孩子是教師的天職。教師的愛(ài)是博大的,，是不求任何回報(bào)和補(bǔ)償?shù)臒o(wú)私的愛(ài),。十多年來(lái),，我每天用微笑迎接孩子，用歡樂(lè)迎送孩子,，用自己無(wú)私的愛(ài)奉獻(xiàn)給每個(gè)孩子,。當(dāng)孩子們不會(huì)穿脫衣服時(shí)，我就是他們的媽媽,，手把手地教他們,；當(dāng)他們要聽(tīng)故事，我就是他們的大姐姐,，給他們講很多故事,，同時(shí)不忘記在故事中培養(yǎng)他們?nèi)绾巫鋈耍划?dāng)他們要做游戲了,，我就是他們的好朋友,，和他們盡情地玩—————“老鷹捉小雞”，我就是雞媽媽,，保護(hù)著我的雞寶寶,；我們常常在一起看圖書、聽(tīng)童話故事,，一起唱歌,、跳舞，一起討論為什么要保護(hù)地球,？為什么恐龍會(huì)滅亡……

那時(shí)的我,，就是童年的我，我的周圍成天是孩子們的吵鬧聲,，可我覺(jué)得那是令人舒心的甜美的旋律，我用會(huì)說(shuō)話的眼睛給孩子以鼓勵(lì)和暗示,，教她們?nèi)绾巫鲆粋€(gè)好孩子,，我用童話和詩(shī)歌，去開(kāi)啟她們幼小心靈的窗戶,。與孩子在一起,，一切都是那么美好。于是我的心中裝滿了孩子,，一切的工作是為了孩子,。

我班有個(gè)叫劉思源的孩子，由于家長(zhǎng)很少讓孩子與他人接觸,，讓他養(yǎng)成了孤僻,、內(nèi)向的性格。以前我總覺(jué)得自己是真正的孩子王,，可他讓我看到了自己的失敗,。在班上他一語(yǔ)不發(fā),，獨(dú)來(lái)獨(dú)往。為了改善這一情況,，我盡量抓住一切機(jī)會(huì)與他交流,，請(qǐng)他加入小朋友快樂(lè)群體中去，希望他感受集體

活動(dòng)的快樂(lè),，可他一點(diǎn)反應(yīng)都沒(méi)有,。但我沒(méi)有氣餒，一如既往地找他玩,，和他說(shuō)法,，用自己的愛(ài)心和微笑去感染他，雖然我知道他什么反應(yīng)都沒(méi)有,?？蓾u漸地他我們之間產(chǎn)生了微妙變化。一天,，他在玩插花,，我走到旁邊問(wèn)他搭什么？可他沒(méi)應(yīng),，我剛轉(zhuǎn)身,，卻聽(tīng)到他用微弱的聲音說(shuō)；“我搭飛機(jī),?！碑?dāng)時(shí)，我的感覺(jué)真的是無(wú)法形容,，是驚奇嗎,？不，我想更多的是沉思,。我知道他開(kāi)始接受我了,，我也一步一步走進(jìn)這個(gè)孩子。愛(ài)心為我們之間搭建了一座信任和溝通的橋梁,。

孩子們的心靈如同一張純凈的白紙,，沒(méi)有污滯，這就需要我們用愛(ài)心做畫筆,，需要我們用愛(ài)的力量來(lái)為這張白紙描上一筆筆生命的色彩,，繪就一幅色彩斑斕的愛(ài)的畫卷。

因?yàn)閻?ài),，我讀懂了孩子們一雙雙明亮的眼睛中閃現(xiàn)的那份天真與爛漫,；

因?yàn)閻?ài)，我明白了孩子們純真的笑容和稚嫩的聲音背后的那份無(wú)憂與快樂(lè),；

因?yàn)閻?ài),，我深深地感受到一種人與人之間真實(shí)的力量,，那就是愛(ài)的力量。

一切為了孩子,，為了孩子的一切,，為了一切孩子！

我愿用自己的青春鋪就愛(ài)心之路,，用心靈的清泉細(xì)心的澆灌青春的小苗,，我愿守著清貧遙望明天；我愿牽著孩子們的手邁向明天,！

做了一名教師,，使我每天能夠聽(tīng)到甜甜的、真誠(chéng)的問(wèn)候就像陶醉在和煦的春風(fēng),、濃濃的花香之中,；做了一名教師使我感受到教師的一言一行，甚至一個(gè)鼓勵(lì)的眼神,，就能撥動(dòng)那一個(gè)個(gè)美妙的心弦,，帶給孩子們無(wú)限的快樂(lè)；做了一名教師,，使我擁有無(wú)數(shù)顆純真的童心,，給予我真誠(chéng)無(wú)私的愛(ài)和關(guān)懷，“老師,，我喜歡您,，真的……”面對(duì)這一陣陣稚嫩的話語(yǔ)，我在心中一遍遍反復(fù)詢問(wèn)自己：“我該怎樣做一名好教師……”

做一名好教師,，就應(yīng)該擁有一顆永遠(yuǎn)不老的童心,，在孩子面前展開(kāi)一片想像的天地，打開(kāi)知識(shí)的大門,，給孩子們的童心抹上了七彩,，面對(duì)童心，教師更應(yīng)該有童心一顆,，日復(fù)一日,，年復(fù)一年,，教師的童心應(yīng)始終與無(wú)數(shù)顆稚嫩的童心一起跳動(dòng),，直到永遠(yuǎn)。

做一名好教師,，不能把自己的工作僅僅看成是傳授知識(shí),，而忽視對(duì)孩子人格的培訓(xùn)培養(yǎng)，不能只關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)結(jié)果,，而不關(guān)心孩子的基本素質(zhì)是否向好的方向發(fā)展,。從另一個(gè)角度來(lái)說(shuō),，培養(yǎng)孩子的素質(zhì)不能離開(kāi)知識(shí)的傳授，離開(kāi)了豐富,、健康,、有用的知識(shí)，要形成良好的素質(zhì)是根本不可能的,，因此,，只有科學(xué)地把握好教書育人的關(guān)系，并且將其合理地貫徹到自己的實(shí)際工作中去,，才是一個(gè)合格,、稱職的好教師。

做一名好教師,，要根據(jù)孩子的身心發(fā)展?fàn)顩r和特點(diǎn),，有針對(duì)性地指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)，并在孩子的特長(zhǎng)方面給予指導(dǎo),，教師要對(duì)孩子品德,，勞動(dòng)文體活動(dòng)以及同伴關(guān)系等方面的表現(xiàn)要作了公正的評(píng)價(jià)，要嚴(yán)格的要求孩子,，對(duì)好的行為進(jìn)行表?yè)P(yáng),，對(duì)不良行為提出批評(píng)，并根據(jù)孩子的個(gè)性指導(dǎo)孩子的發(fā)展方向,，但嚴(yán)格不是越嚴(yán)越好,，更不是冷冰冰的嚴(yán)厲，俗話說(shuō)：“一分嚴(yán)格之中摻上九分感情之蜜,，才能成為甘露,。”只有甘露才能滋潤(rùn)禾苗茁壯成長(zhǎng),。

做一名好教師,，自己要時(shí)時(shí)、處處,、事事嚴(yán)格要求自己,，言行一致表里一致，堪為孩子的表率和楷模,，以自己的模范行為來(lái)教育和影響了解孩子的內(nèi)心世界,，維護(hù)他們的自尊心，發(fā)揚(yáng)他們身上閃光的美好東西,，能使他們體驗(yàn)到教師對(duì)他們的愛(ài),。

做一名好教師，要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念,，樹(shù)立現(xiàn)代教育觀,、樹(shù)立正確的兒童觀,、質(zhì)量觀，面對(duì)未來(lái)的信息社會(huì),，教師應(yīng)首先改變自己的工作方式,、生活方式乃至學(xué)習(xí)方式，由應(yīng)試教育轉(zhuǎn)到素質(zhì)教育的.軌道上來(lái)正確指導(dǎo)孩子發(fā)展方向,，因材施教促進(jìn)孩子健康發(fā)展,，培養(yǎng)他們德智體美勞各方面的素質(zhì)和才能。

做了一名教師,，或許我永遠(yuǎn)也沒(méi)有萬(wàn)眾矚目,、鮮花簇?fù)淼臅r(shí)刻；或許我會(huì)永遠(yuǎn)平凡而清貧,，但是我卻每天被孩子們簇?fù)碓谥虚g,，遠(yuǎn)離世俗的喧囂，享受到了孩子們的歡笑,，面對(duì)無(wú)數(shù)張純真的笑臉,，面對(duì)一雙雙純潔無(wú)邪、充滿信任的目光,，無(wú)論再苦,，我也心甘情愿地付出與承受。我想我是幸福的,，因?yàn)槲覔碛辛撕⒆觽兊膼?ài),，我是富有的，因?yàn)槲覔碛辛撕⒆觽兊氖澜?。我在這片神圣的土地上耕耘,，灑下辛勤的汗水，我竭盡全力地去爭(zhēng)取做好一名好教師,，用自己無(wú)私的愛(ài)心給予孩子們更多的“陽(yáng)光”和“雨露”,，因?yàn)槲蚁嘈牛业母冻霾粫?huì)白費(fèi),，今天的一株株幼苗,，將是明天一棵棵的參天大樹(shù)，這就是生活給予我的最豐厚的饋贈(zèng),。

在兩天的新教師培訓(xùn)中,，馬蘭霞老師的一句話一直激蕩在我心中，她告訴我們?cè)谧呱辖處煃徫恢?，要向醫(yī)生在走向醫(yī)院之前一樣進(jìn)行宣誓儀式,，要努力堅(jiān)守住自己對(duì)于教育事業(yè)的滿腔豪情,！激蕩之后冷靜的問(wèn)問(wèn)我的心,，馬上就要真正的成為一名幼兒教師了,，自己究竟準(zhǔn)備好了嗎？有多少愛(ài)能源源不斷的輸送給孩子,，有多少準(zhǔn)備去應(yīng)對(duì)未來(lái)遇到的各種困難,，有多少耐力克服日復(fù)一日工作帶來(lái)的職業(yè)倦怠，又有多少熱情周旋于幼兒園,，家長(zhǎng)和孩子這復(fù)雜的人際關(guān)系網(wǎng)呢,？我有多少信心去做一個(gè)好老師，能同時(shí)得到外界的認(rèn)可和孩子的喜愛(ài)呢,？問(wèn)題問(wèn)出來(lái),，卻沒(méi)有肯定的答案。我知道我不能就這么走向幼兒園,，走向孩子,，我要再上崗之前對(duì)自己進(jìn)行重塑。

我——是一名培育祖國(guó)花朵的幼兒教師,，自始至終,，在我的身上，總有一種東西在激勵(lì)著自己,，那就是對(duì)幼教事業(yè)的熱愛(ài),。因?yàn)闊釔?ài)，所以擁有對(duì)孩子們生生不息的愛(ài),，因?yàn)闊釔?ài),，所以對(duì)幼教工作擁有極大的熱忱，也因?yàn)闊釔?ài),，對(duì)幼兒教育的事業(yè)充滿了信心,！

幼兒教育是啟蒙教育，在以后的工作中,，我要用《綱要》的精神和要求指導(dǎo)我的工作,，注重培養(yǎng)孩子們的多種能力，培養(yǎng)孩子們優(yōu)秀健康的心理品質(zhì),，要讓他們?cè)诶蠋煹难普T中,，在幼兒園快快樂(lè)樂(lè)的健康成長(zhǎng)。首先,，要保持積極向上,、健康、快樂(lè)的工作心態(tài),。想想我們整天是在和快樂(lè)的天使打交到,，就會(huì)用更多的愛(ài)心呵護(hù)孩子們，用更多熱情的服務(wù)來(lái)回報(bào)廣大家長(zhǎng)對(duì)我們的信任。其次,，要不斷學(xué)習(xí),，提高自身的專業(yè)技能。幼兒教育的教學(xué)理念是在不斷更新的,，只有加快自己學(xué)習(xí)的腳步,，才能利用更多更好更新的教育資源教好孩子們。最后,，要不斷培養(yǎng)自己全心全意,，盡職盡責(zé)的工作作風(fēng)。幼兒教育是一項(xiàng)非常細(xì)膩,、瑣碎的工作,，如果在工作中粗心大意，掉以輕心是非常危險(xiǎn)的事情,，是會(huì)危及幼兒的生命安全的,。這不僅是工作的原則，也是人生的原則,，如果沒(méi)有了職責(zé)和理想,，生命就會(huì)變得毫無(wú)意義。記得中央電視臺(tái)有句公益廣告詞“每個(gè)人心中都有一個(gè)舞臺(tái),，夢(mèng)有多大,，舞臺(tái)就有多大”，我想作為一名幼兒教師,，只要你用心地去做

蜿蜒的弄堂小徑通向前方,，簡(jiǎn)陋雜亂的二層樓民居把一幢粉色的小樓包圍其中，周圍居住的大多是外地來(lái)滬人員家庭和生活水平較低的本地居民,，這就是我們泗東幼兒園外部環(huán)境的真實(shí)寫照,。但是園內(nèi)卻是另一番溫馨的景象。這里的環(huán)境潔,、齊,、美，這里更有一支敬業(yè),、愛(ài)業(yè),、樂(lè)業(yè)的教師隊(duì)伍，全園形成了人人有師德,，個(gè)個(gè)比奉獻(xiàn)的良好氛圍,。

現(xiàn)代社會(huì)的素質(zhì)教育對(duì)教師的挑戰(zhàn)，首先是教育思想和理念的挑戰(zhàn),，在二期課改起步不久的今天,，全園教師深入學(xué)習(xí)課程指南,，深刻領(lǐng)會(huì)課改精神,，大膽地展開(kāi)教學(xué)實(shí)踐,，在以“兒童發(fā)展為本”理念的指導(dǎo)下,，在一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)中為孩子們創(chuàng)設(shè)豐富有益的環(huán)境條件，促進(jìn)孩子在原有的程度上獲得最大的發(fā)展,，幼兒教師自身的特殊性要求教師知識(shí)結(jié)構(gòu)做到多元化，因?yàn)槲覀兠鎸?duì)的是求知欲強(qiáng)烈,，想象力豐富的幼兒,，要滿足現(xiàn)代幼兒的求知欲，我們的知識(shí)既要“?！庇忠安?，設(shè)置科學(xué)的綜合課程已成為課程改革的一種世界性趨勢(shì)，課改對(duì)于我們?nèi)w教師來(lái)說(shuō)都是一次艱巨的挑戰(zhàn),，因?yàn)槲覉@的教師中大部分有著十多年教齡,，對(duì)傳統(tǒng)教法已有些習(xí)以為常，對(duì)現(xiàn)在這種主題探究式的需要預(yù)設(shè)與生成相互結(jié)合的新課程,，一時(shí)還不能準(zhǔn)確把握,，因此怎樣在較短時(shí)間內(nèi)適應(yīng)課改對(duì)我們提出的新要求，更好地實(shí)現(xiàn)自我突破,，是我們?nèi)w教師共同追求的目標(biāo),，我們?cè)趫@領(lǐng)導(dǎo)的正確引導(dǎo)下，不斷地給自己加壓,，每天除了完成正常的帶班任務(wù)外,，還要完成大量的文案打印和記錄工作。班里的區(qū)角材料制作,，圍繞教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行的有關(guān)準(zhǔn)備和主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)化去了我們不少精力,。此外，我們每周有三個(gè)半天的學(xué)習(xí)研討活動(dòng),，因此大家總覺(jué)得時(shí)間不夠用,，所以只得擠去自己的空余時(shí)間，延長(zhǎng)工作時(shí)間,，每天我們一清早走出家門,，回到家里已是星星滿天了，在家總可以歇口氣了吧,？不,，除了忙完瑣碎的家務(wù)，夜深人靜時(shí)便是我們自學(xué)和對(duì)實(shí)踐不斷思考反省的時(shí)間,，我們的陳老師雖然已快接近五十歲年紀(jì)了,，但在現(xiàn)金的課改過(guò)程中，絲毫沒(méi)有輸給青年老師，盡管她患有慢性胃炎和腎盂腎炎,，但她以超強(qiáng)的毅力克服身體的病痛,，常常工作到晚上七點(diǎn)才回家。由于她擔(dān)任我園家教組長(zhǎng)一職,，為了策劃親子活動(dòng)方案和園內(nèi)的其它大活動(dòng),，常常深夜一點(diǎn)多還在寫方案，有時(shí)為了《家園聯(lián)系冊(cè)》能及時(shí)地和家長(zhǎng)見(jiàn)面,，她清晨三點(diǎn)就起床工作了,。袁老師和大張、小張老師為了分擔(dān)園內(nèi)缺師資的困難,，三人承擔(dān)了兩個(gè)班級(jí)的超工作量,，繁重的工作量使他們失去了原本屬于她們支配的業(yè)余時(shí)間。袁老師在累得生病的情況下,，一清早去醫(yī)院吊鹽水,，待針頭一拔，馬上又趕至幼兒園來(lái)上班,。張老師的女兒常常一連四五天吃不到媽媽燒的飯菜,，只能以面包和方便面等來(lái)充當(dāng)晚餐。小班的尹老師剛休完產(chǎn)假來(lái)上班,，幼小的孩子多么需要母親的關(guān)愛(ài)和照顧呀,，可是為了園內(nèi)的工作，為了盡快使自己跟上課改步伐,，尹老師每天一小時(shí)的哺乳時(shí)間都放棄了,，一心撲在班級(jí)工作上，全園教師為了課改的順利實(shí)施,，兢兢業(yè)業(yè),，刻苦鉆研，積極探索,，無(wú)私奉獻(xiàn),，大家都知道明天是由每一個(gè)今天壘成，有向往,、有行動(dòng),、有堅(jiān)持，才會(huì)使剎那變成永恒,，使夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí),。

魯迅先生有句話：“教育是植根于愛(ài)的?！睈?ài)是教育的源泉,，教師有了愛(ài),，才會(huì)用伯樂(lè)的眼光去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，對(duì)自己的教育對(duì)象充滿信心和愛(ài)心,，才會(huì)有追求卓越的精神和創(chuàng)新的精神,，只有在愛(ài)的基礎(chǔ)上，教師才會(huì)投入全部力量,，才會(huì)把他的青春,、智慧無(wú)怨無(wú)悔地獻(xiàn)給孩子們，獻(xiàn)給教育事業(yè),。我們的泗東幼兒園內(nèi),，就有這樣一支具有愛(ài)心的教師隊(duì)伍，盡管園內(nèi)三分之二都是外地孩子,，他們的家中大多有兩個(gè)孩子,，僅靠父母微薄的打工收入維持生活,，盡管他們的衣著并不光艷,，他們的見(jiàn)識(shí)并不開(kāi)闊，他們的言行舉止和我們有些不合拍,，但他們同樣是我們祖國(guó)的花朵,、社會(huì)的未來(lái)。因此,，我們對(duì)這些孩子一視同仁,，一如既往，用自己親切的態(tài)度,，溫和的語(yǔ)言,，溫暖的愛(ài)撫來(lái)打動(dòng)每一個(gè)孩子的心。

我園有一個(gè)孩子叫蔡齊章,，他長(zhǎng)得漂亮可愛(ài),，但由于從小是祖輩老人帶大，溺愛(ài)有加,，使孩子養(yǎng)成了任性倔強(qiáng),，頑皮多動(dòng)的壞習(xí)慣，他常會(huì)做一些小動(dòng)作,，搞一些小破壞,，如把肥皂扔進(jìn)大家喝的菜湯里，把玩具丟進(jìn)便池里,，把飲水機(jī)的開(kāi)關(guān)悄悄打開(kāi),，使水嘩嘩流了一地……

小班的兩位老師針對(duì)他的這種表現(xiàn)，除了在幼兒園用自己的愛(ài)心去感化他,、教育他外,，還通過(guò)不斷的家訪,，電話聯(lián)系，爭(zhēng)取在教育孩子改正不良習(xí)慣上和家長(zhǎng)取得密切的配合,。開(kāi)始效果并不好,，家長(zhǎng)也顯得有些急躁，和我們產(chǎn)生了對(duì)立的看法,，但是我們并沒(méi)有因此放棄,，只要把孩子放在我們幼兒園，我們教師就有責(zé)任和義務(wù)把他教育好,。通過(guò)進(jìn)一步和家長(zhǎng)溝通,，使家長(zhǎng)明白教育是一個(gè)連續(xù)的、漫長(zhǎng)的過(guò)程,，并不能因一時(shí)看不到效果而放棄對(duì)孩子的教育和引導(dǎo),。于是，我們家園重新攜起手來(lái),，在孩子身上傾注了極大的心血,，艱辛的耕耘終于有了些許的回報(bào)。孩子的行為在一天天轉(zhuǎn)變,，正在一天天朝我們期望的道路上走來(lái)……可就在這時(shí),，命運(yùn)似乎和孩子開(kāi)了一個(gè)天大的玩笑，孩子在今年夏天被診斷出患了先天性糖尿病,，這種病在孩子身上的發(fā)病率是二十萬(wàn)分之一,，而且這種病是不能治愈的，只能靠藥物控制,，但生命的期限是有限的,。可惡的病魔降臨在五歲孩子的身上是多么殘酷,！

當(dāng)我們聽(tīng)說(shuō)這個(gè)消息,，全園教師都感到非常震驚和痛心。雖然他現(xiàn)在已不能繼續(xù)來(lái)園了,，但在我們的心目中,，他永遠(yuǎn)是孩子們中的一員。開(kāi)學(xué)初,，我們就組織全園師生進(jìn)行了一次獻(xiàn)愛(ài)心募捐活動(dòng),，帶著全園師生滾燙的愛(ài)心捐款，我們?nèi)タ赐?，并?jīng)常地和他的家長(zhǎng)取得聯(lián)系,，了解他的病情及治療情況，我們期待著醫(yī)學(xué)的發(fā)展能夠治好他的病,，挽救這條脆弱幼小的生命,，使他能得到其他兒童一樣幸福愉快的生活,。

我們愛(ài)孩子，愛(ài)他們?nèi)缤酌?。?ài)他們?nèi)缤准?，?ài)他們?nèi)缤掠瘛Ｎ覀儛?ài)孩子,，所以我們悉心灌澆他們,，培養(yǎng)他們，我們愛(ài)孩子,，所以我們耐心幫助他們?cè)诎准埳厦璁?，我們?ài)孩子，所以我們精心呵護(hù)他們,、雕琢他們,，選擇了做教師，就選擇了與天真無(wú)邪的心靈一起跳動(dòng),，就選擇了同小樹(shù)苗一起成長(zhǎng),，就選擇了與祖國(guó)的花朵一起去創(chuàng)造明天的輝煌！

工作至今,，幼兒園教師給我的印象是,，刻苦,，繁忙,，孜孜不倦地做好每一件事。老師們兢兢業(yè)業(yè),，默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)著自己的青春,。盡管有時(shí)身心疲憊，但是大家都一絲不茍地完成,。我為這些無(wú)私奉獻(xiàn)的精神感動(dòng),，我為這里的老師感到驕傲。在我們幼兒園里就有許多這樣令人感動(dòng)的好老師,。

和我搭伴的徐媛芳老師,，就是這樣一位不計(jì)個(gè)人得失，一心為幼兒的好老師,。

小班幼兒玩心重,，為了讓幼兒在幼兒園玩地更開(kāi)心一些。

她自費(fèi)買來(lái)玩具以供幼兒需要,。為了豐富幼兒的區(qū)域活動(dòng),，她還常利用空余時(shí)間從集市上收集來(lái)了畫寫板，小水壺,，套娃等發(fā)展幼兒手眼協(xié)調(diào)的玩具,。為了提高幼兒對(duì)英語(yǔ)的興趣,，她從音像店買來(lái)了許多英文童謠，不厭其煩的教唱,。她還寫得一手漂亮的,，因此不管有什么大小會(huì)議只要她在場(chǎng)執(zhí)筆的任務(wù)自然就落到了她的頭上，除了管理好班級(jí)她還要負(fù)責(zé)幼兒園的宣傳版面,，經(jīng)常需要加班加點(diǎn)的完成,。但是她從不厭煩，從不怨言,。

在教學(xué)上她精心備課充分準(zhǔn)備教具,。在一日生活中她毫不遜色，能用生動(dòng)的話語(yǔ),，兒童話的語(yǔ)言去感染幼兒,，用游戲的形式授予新的知識(shí)小朋友都愿意和她交朋友。

雖然徐老師年紀(jì)輕但是她做事沉穩(wěn),，就象媽媽一樣關(guān)懷著每一位幼兒,，班中常有小朋友尿濕褲子，她從不嫌棄,，卻很細(xì)心地摸每一位幼兒的衣褲,，手把手的教幼兒疊衣服耐心地為每個(gè)孩子整理衣褲。與徐老師搭伴我深感到她很謙遜,，急他人所急,，為他人所想的優(yōu)點(diǎn)。我們班常有玩接的幼兒每次總是主動(dòng)留下來(lái)等家長(zhǎng)而讓我放心的回家,。

我很慶幸能與這樣一位不計(jì)個(gè)人得失,，不拘小節(jié)的老師搭班。我想只要我們繼續(xù)努力,，團(tuán)結(jié)一致我們的班集體會(huì)更上一層樓,！

幼兒教師演講稿一等獎(jiǎng)篇二十

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委,、老師：

上午好,！我叫，我演講的題目是《愛(ài)心澆灌,，讓德育之花常開(kāi),；德才兼修，做勵(lì)志創(chuàng)新名師》,。

又一個(gè)教師節(jié)過(guò)去了,，至今我的書桌上還擺滿了孩子們自制的小卡片，“老師您辛苦了”“老師,，您永遠(yuǎn)是我們的朋友,?！薄袄蠋煟x謝您的愛(ài)……”這上面一句句最真摯最溫馨的祝福就是我————一名人民教師最寶貴的財(cái)富,。從教十三年,，我深信，一份耕耘,，才會(huì)有一份收獲,，只有愛(ài)的雨露，才能澆灌出最美的德育之花,。

自古以來(lái),，我中華民族就是一個(gè)重視德育，志趣高尚的民族,。古語(yǔ)有云：“人無(wú)德則不立,，國(guó)無(wú)德則不興?！薄暗抡弑疽病?，同時(shí)也是“教書育人”之精魄所在，人民賦予了我們“人類靈魂工程師”的稱號(hào),，祖國(guó)交給了我們“托起明天希望”的責(zé)任,，我們又有什么理由去辜負(fù)呢？我認(rèn)為立德先立己,。在孩子們的眼里老師是萬(wàn)能的英雄,，“加減乘除、詩(shī)詞歌賦,、吹拉彈唱”必然是我們的拿手好菜,。立德當(dāng)有愛(ài),，在孩子們的眼里老師是圣潔的天使,，“樂(lè)教愛(ài)生、無(wú)私奉獻(xiàn),、勵(lì)志創(chuàng)新”理應(yīng)成為我們的師德之魂,，師愛(ài)之本。而師愛(ài)則是這天底下最高潔最神圣的愛(ài),，它比陽(yáng)光更溫暖,，比春風(fēng)更和煦，比母愛(ài)更細(xì)膩,，比父愛(ài)更嚴(yán)峻,。

一個(gè)欣賞的眼神，哺育多少自信的種子,！

一句鼓勵(lì)的話語(yǔ),，揚(yáng)起多少理想的風(fēng)帆,！

一個(gè)美麗的微笑，足以讓孩子們心靈沐浴春天般的溫暖,。因?yàn)橛辛诉@愛(ài)的澆灌,，孩子們的心靈才能綠草如茵、繁花似錦,！

我一直堅(jiān)信,，有愛(ài)心，有微笑,，教育才有靈魂,。對(duì)我來(lái)說(shuō)，我班的56個(gè)學(xué)生就是56個(gè)蓬勃向上的希望,，是56份殷切的企盼,，更是56份沉甸甸的責(zé)任，我一直堅(jiān)定著“不只做一名教書匠”工作信念,，用真知傳道,、以愛(ài)心育人，我在班級(jí)中開(kāi)設(shè)的“陽(yáng)光課堂,、夢(mèng)想課堂,、親子課堂”均收到了良好的教育成效，得到了學(xué)校及家長(zhǎng)的支持,，學(xué)生的認(rèn)可,。我付出，我快樂(lè),，因?yàn)槲伊⒅疽鲆幻胬蠋?，一名好老師?/p>

然而，一名好老師光有愛(ài)心是不夠的,。英國(guó)詩(shī)人喬叟曾云：“勤于學(xué)習(xí)的人才能樂(lè)于施教,。”在知識(shí)更新迅速,，媒體多樣化的當(dāng)今時(shí)代,，教師已不再是學(xué)生獲得知識(shí)的唯一資源庫(kù)。教師必須具備深厚的專業(yè)知識(shí)和廣博的見(jiàn)聞才能準(zhǔn)確的授業(yè),、解惑,，才能贏得學(xué)生的尊重和信賴。因此,，我們要與時(shí)俱進(jìn),，開(kāi)拓創(chuàng)新先思于人，先行于人，不斷夯實(shí)自己的教育教學(xué)資本,，只有這樣才能做好學(xué)生的旗幟和路標(biāo),。

我的身邊就有這樣一位德才兼修的“好旗幟”、“真路標(biāo)”—————王雪梅老師,。辦公室里有她孜孜不倦的身影,；教研會(huì)上有她慷慨激昂的陳詞。四十多歲的她依然活力四射,，她常說(shuō)：“讓我教的每一位學(xué)生都能成為最好的自己,，是我一生最大的夢(mèng)想！”,。從教二十多年的她獲得過(guò)各級(jí)各類表彰無(wú)數(shù),，但她從未止步，依然奮斗在教學(xué)教研工作的第一線,，在今年的教師節(jié)上被評(píng)為了“平昌人民滿意教師”,。還有，剛剛載譽(yù)而歸的.全國(guó)最美鄉(xiāng)村教師,，廖占富,，張興瓊夫婦，在平凡中堅(jiān)守,，奉獻(xiàn),，在兩兩相對(duì)的兩個(gè)大巴山山頭一人為孩子們撐起一片愛(ài)的天空。是的,！他們是我們巴山教育人的驕傲,。是他們，是無(wú)數(shù)個(gè)這樣的真老師,，好老師以“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu),、愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)”的良好師德風(fēng)范詮釋了巴中教育系統(tǒng)“立德樹(shù)人,、求知成長(zhǎng),、實(shí)踐進(jìn)步”核心價(jià)值觀的真諦！

“德不孤,、必有鄰”,。真正的好老師，愿意在平淡中獲取那一剎那的亮光,，愿意在瑣碎中捕捉那一瞬的甜蜜；真正的好老師,，當(dāng)不失足于生,、不失色于生、不失口于生；真正的好老師,，當(dāng)?shù)±种敬娓哌h(yuǎn),；當(dāng)才高若斗，德若星辰,！

是誰(shuí)說(shuō)“老師”這個(gè)字眼就等于清貧,？是啊,！兩袖清風(fēng),，囊中羞澀常常讓我們無(wú)奈自嘲，可是誰(shuí)又能比我們更“富有”呢,？一舉手,、一投足牽動(dòng)了多少清澈的眼神，一顰一笑,，撥動(dòng)了多少動(dòng)人的心弦,，收獲了多少快樂(lè)?！芭踔活w心來(lái),，不帶半根草去?！碑?dāng)“桃李芬芳滿天下”之時(shí),，我們自當(dāng)驕傲地滿載一船星輝在星光斑斕里放聲歌唱！我選擇,，我無(wú)悔,，我自豪，我是一名新時(shí)代人民教師,。

幼兒教師演講稿一等獎(jiǎng)篇二十一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

大家好!

幼兒教師這職業(yè)的確很平凡，永遠(yuǎn)也達(dá)不到職業(yè)排行榜的前列,，但世界上沒(méi)有比當(dāng)幼兒教師更幸福更有意義了:鮮花的爛漫,，靠的是陽(yáng)光輕柔的撫慰，山泉的甘甜,，靠的是礦石赤誠(chéng)的給予,，孩子的成長(zhǎng)靠的是老師辛勤的教導(dǎo)，幼兒園里的教育生活猶如一首首詩(shī),，不在其華麗,，而在其真實(shí)，它迷漫著美的情調(diào)和內(nèi)涵需要你用童心和愛(ài)心去發(fā)現(xiàn),，去挖掘,。你看，我們的腳步匆匆，每天忙著給孩子穿衣,、喂飯,，忙著和他們做游戲，忙著給他們上課,。我們總會(huì)碰到這樣那樣的麻煩,，總會(huì)遇到這樣那樣的煩惱，但當(dāng)孩子在我們的引導(dǎo)下明白了自己的過(guò)錯(cuò),，深情地說(shuō)出:老師我錯(cuò)了的時(shí)候,，當(dāng)我們解析了孩子想知道的秘密，看到他們眼里閃爍著快樂(lè)光芒的時(shí)候,，當(dāng)我們從孩子的眼睛里讀出愿望,，為他們插上夢(mèng)想翅膀的時(shí)候，甚至是孩子學(xué)會(huì)了一句話,、一首歌,、學(xué)會(huì)了做第一件事的時(shí)候我們的心里就會(huì)升騰起成功的快樂(lè)，因?yàn)榭此埔患话愕男∈?，?duì)于我們和孩子卻是一種心的感動(dòng),，一片珍貴的溫馨，一曲純潔的生命的樂(lè)章,，和孩子在一起的'每一分鐘都能給我們幸福和激-情,。

在溫暖的春天，老樹(shù)能萌發(fā)新綠,，在清新的藍(lán)天,，太陽(yáng)的每一天都是新的?？拷禾?，冰雪就會(huì)融化;靠近音樂(lè)，生命就會(huì)舞蹈;靠近童心,，心靈就不會(huì)被光陰銹蝕.每一個(gè)孩子都是一朵在春天里含苞待,。

放的鮮花，每一朵鮮花里都閃爍著一顆晶瑩透亮的童心,，童心的光芒給予我們抵御這個(gè)世界物欲橫流的亮色和希望,。

幼教工作是少有的凈土，在這片凈土里,，生命不僅是靜思的,，而且是活動(dòng)的，世界成為渴望了解的天國(guó),，一草一木,，日出日落都會(huì)受到重視,，每一顆心靈盡情地享受著愛(ài)的撫慰和美的熏陶,，在這里歡樂(lè)洋溢在每一張笑臉上,，在這里善良充溢在每一顆心靈里，你看,，這片凈土讓我們長(zhǎng)久地?fù)碛心贻p的廣泛,，青春的朝氣，蓬勃的活力,，也讓我們招展著博大的關(guān)愛(ài),，美麗的心靈，磊落的胸懷,。幼教是一首平凡,，真實(shí)、激-情的詩(shī),，每個(gè)幼兒教師就是詩(shī)里一個(gè)幸福的符號(hào)!帶來(lái)陽(yáng)光照亮他人的生命,，自己也沐浴在陽(yáng)光下!

幼兒教師演講稿一等獎(jiǎng)篇二十二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,、親愛(ài)的姐妹們：

大家好!我是來(lái)自xx幼兒園——我叫xx,。

自古以來(lái)，人們總是用詩(shī)一樣的語(yǔ)言和火一樣的熱情來(lái)贊美教師,，常常把教師比做辛勤的園丁,、忙碌的蜜蜂、燃燒的蠟燭,。我小時(shí)候的夢(mèng)想就是做一名老師,，因?yàn)槲矣X(jué)得老師是非常神圣的職業(yè)，老師在我心目中是最偉大的?，F(xiàn)在的我真的就站在了這里,，被天真無(wú)邪的孩子們稱之為“老師愛(ài)我我愛(ài)她，我愛(ài)老師象媽媽”的老師媽媽——一名光榮的幼兒教師,。

初為人師的那段時(shí)光記憶猶新,，20xx年2月份，開(kāi)始踏上工作崗位時(shí),，我信心十足,。然而，想象畢竟與現(xiàn)實(shí)不一樣,，面對(duì)孩子們的頑皮搗蛋,，面對(duì)他們的不聽(tīng)指揮，面對(duì)他們之間的打打鬧鬧,，面對(duì)這一切,，我開(kāi)始茫然?我束手無(wú)策,，無(wú)計(jì)可施。高爾基曾說(shuō)過(guò)“愛(ài)孩子是母雞都可以做到的事情,，而教育孩子卻不是誰(shuí)都可以的,。”我迷茫但是我會(huì)拿出強(qiáng)烈的責(zé)任心責(zé)任感,，扛起我肩負(fù)的神圣使命,。

在實(shí)習(xí)期間，園長(zhǎng)把我安排在中班,，班上配備的都是幼兒園非常有的老師,，這是一次很好的學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會(huì)，我感到非常的開(kāi)心,，之前的迷茫已經(jīng)化作了強(qiáng)烈的責(zé)任感,，根據(jù)幼兒園工作的需要，我還負(fù)責(zé)了接送車的工作,，在一學(xué)期的跟車過(guò)程中,，我認(rèn)真履行接送車教師的，始終把安全放在第一位,，很順利完成了一學(xué)期的工作,。

生活上園長(zhǎng)一直把我們當(dāng)做她的孩子，給了我無(wú)比的自信,，也給了我大力的支持與鼓勵(lì),，讓我對(duì)自己充滿了信心，對(duì)工作充滿了激情,，她把愛(ài)無(wú)私的奉獻(xiàn)給了我們,，我感到非常溫暖與幸福，于是,，我也默默地在心底為自己定了一個(gè)目標(biāo)：我要做個(gè)孩子喜歡的老師,，做個(gè)家長(zhǎng)信任的老師。

每學(xué)期的新生家長(zhǎng)會(huì),，我都會(huì)跟每一位家長(zhǎng)說(shuō)這么一句話：“請(qǐng)相信我們,，孩子交到我們手中，我們將用“真誠(chéng)”關(guān)注每位孩子,，用“信任”相信每位孩子!這就是我們對(duì)您的,。”看到家長(zhǎng)們一個(gè)個(gè)殷切的眼神和對(duì)我們信任的表情,，我也深深知道自己對(duì)家長(zhǎng)話語(yǔ)的分量,。只有經(jīng)過(guò)自己的不懈努力，才能兌現(xiàn)自己的,。同時(shí),，也深感到這句話容易,，做起來(lái)何其的難。這么多年來(lái),，我一直堅(jiān)信自己當(dāng)初的選擇是對(duì)的,，因?yàn)槲椰F(xiàn)在是快樂(lè)的，幸福的,。在工作中,，與孩子們共同生活的`日子里,，曾經(jīng)發(fā)生了許許多多打動(dòng)我心扉的故事,，這些事使我真正體會(huì)到了作為幼兒教師的人生價(jià)值，感受到了幸福與快樂(lè),。

看到家長(zhǎng)滿懷期待的來(lái)和我商量有關(guān)家教對(duì)策時(shí),，我是幸福的;看到孩子們一個(gè)個(gè)探著腦袋看我準(zhǔn)備活動(dòng)教具時(shí)的新奇眼神，我是幸福的;看到家長(zhǎng)和孩子們?nèi)σ愿暗膮⑴c親子運(yùn)動(dòng)會(huì)的場(chǎng)景,，我是幸福的;看到一雙雙獻(xiàn)出愛(ài)心的大手和小手,，我是幸福的;看到孩子用天真無(wú)邪的眼神看著我，大聲的喊“老師我愛(ài)你”,，我是幸福的,，得到家長(zhǎng)對(duì)我們工作的肯定，看到孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步,，我非常有成就感,，你說(shuō)我們能不幸福嗎?

現(xiàn)在，當(dāng)有朋友問(wèn)我：“你喜歡幼師這個(gè)職業(yè)嗎?天天被孩子們那樣吵你受得了嗎?”我會(huì)自豪的回答：“我覺(jué)得很快樂(lè)”,。每天清晨孩子們一聲聲的“老師早上好!”每到節(jié)日時(shí)家長(zhǎng)們發(fā)來(lái)的一條條的祝福短信,，孩子們送來(lái)的一束束鮮花，就像一陣陣清風(fēng)撫慰我疲憊的心靈,，我覺(jué)得再苦再累也值得,。我認(rèn)為幼兒教師應(yīng)該有另一種境界，應(yīng)把教育工作當(dāng)作是一種幸福的體驗(yàn),，孩子快樂(lè)成長(zhǎng)的過(guò)程也正是我們幼兒教師體驗(yàn)生命價(jià)值的過(guò)程,。只要家長(zhǎng)和社會(huì)多一些體諒、多一些認(rèn)可,、多一些理解與支持,，我們的工作一定會(huì)更加和諧、快樂(lè)和幸福,。

祖國(guó)的花朵我培育,，明天的太陽(yáng)我托起。我覺(jué)得幼兒教師這個(gè)職業(yè)是最神圣最美好的,，這是我今生無(wú)怨無(wú)悔的選擇,。我驕傲,，我自豪，因?yàn)槲沂且幻鞓?lè)幸福的幼兒教師,。

最后,，祝各位領(lǐng)導(dǎo)老師身體健康，工作順利,，謝謝!

幼兒教師演講稿一等獎(jiǎng)篇二十三

各位領(lǐng)導(dǎo),、評(píng)委、老師：

大家好,！今天我演講的題目是《只要心中有愛(ài)》

我試著以平等的尊重和真誠(chéng)的愛(ài)心去打開(kāi)每個(gè)學(xué)生的心門,，我成功了。愛(ài)心讓我發(fā)現(xiàn),，每一扇門的后面,，都是一個(gè)不可估量的宇宙；每一扇門的開(kāi)啟,，都是一個(gè)無(wú)法預(yù)測(cè)的未來(lái),。講臺(tái)下，我所面對(duì)的不止是幾十雙求知的眼睛,，而是一個(gè)需要用愛(ài)來(lái)傾注的浩瀚的海洋,。

我是20xx年十二月十七日開(kāi)始做班主任的，一聽(tīng)這個(gè)日期,，大家就會(huì)明白這不是一個(gè)正常的上任時(shí)間,，對(duì)，我是接了別人的班,，實(shí)在點(diǎn)講,，我是接了一個(gè)爛攤子的。當(dāng)時(shí)班上接連發(fā)生了幾件惡劣事件,，比如學(xué)生當(dāng)堂頂撞老師,，老師教育學(xué)生發(fā)脾氣拍桌子，學(xué)生就當(dāng)著老師的面,，拿凳子把課桌砸個(gè)稀巴爛,，然后和班主任在走廊里大喊大叫。這就是我接班時(shí)的大體情況,。兩年后我離開(kāi)的時(shí)候,，這個(gè)班是全校自主管理的樣板班級(jí)。

我毫不夸張地講那是我用愛(ài)換來(lái)的,！在我心中,，每一個(gè)學(xué)生都是一張白紙，我在上面用愛(ài)心描繪,，所以就會(huì)收獲了愛(ài)的享受,！在冬日的深夜,，我下寢室檢查學(xué)生就寢情況，全班有36名男生,，我都一一給他們掖好被角,，無(wú)數(shù)次把他們?nèi)胨奥对谕饷娴氖帜_輕輕放進(jìn)被窩里。早晨起來(lái),，天氣突變,，很多孩子都曾穿過(guò)我從身上脫下的帶著體溫的羽絨服。一次,，班上的小劉峰晚上11點(diǎn)發(fā)高燒,，聽(tīng)到他粗重的呼吸，看到他因發(fā)燒而蹬亂的被子,，我當(dāng)時(shí)與其說(shuō)是著急,，不如說(shuō)是害怕，怕這個(gè)遠(yuǎn)離父母的孩子因染病而受苦,，二話沒(méi)說(shuō)，我這個(gè)并不強(qiáng)壯的人連人帶被子就這樣抱著,，從五樓一路小跑十幾分鐘沖到醫(yī)務(wù)室,，敲開(kāi)醫(yī)務(wù)室的門，放下孩子,，我暈倒在病床旁,，醫(yī)生害怕了，我的學(xué)生嚇得緊緊拉著我的手,，大喊：劉老師,！劉老師！??！看著我慢慢睜開(kāi)眼睛，孩子撲到我的`肩上嗚嗚大哭……

愛(ài)的力量是如此巨大,，我用愛(ài)留下了一串串堅(jiān)實(shí)的腳印,，孩子們的驕橫、多疑,、自私和冷漠少了,，班上出現(xiàn)了團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互幫互助的好氣象,。同學(xué)們比學(xué)趕幫超,，師生間談笑風(fēng)生，平等互助,，在師生的共同呵護(hù)下,，我們班成了一個(gè)學(xué)習(xí),、生活和成長(zhǎng)的樂(lè)園。20xx年春季,，教師優(yōu)質(zhì)課比武,，初中部36個(gè)班級(jí)，12節(jié)優(yōu)質(zhì)課,，7個(gè)參賽老師選用了我班上的學(xué)生上課,。20xx年5月，我們第一個(gè)拿到了“免檢班級(jí)“,，接著又評(píng)上了唯一的“樣板班級(jí)”,。

我永遠(yuǎn)記得這個(gè)日子，農(nóng)歷20xx年2月4日,，星期五,。那天是我26歲生日，當(dāng)天正好輪到我休息,，一天下來(lái),，接到幾個(gè)朋友的電話，尤其是父母的電話,，心里多少有點(diǎn)想家,，可晚上6點(diǎn)半，還要到班上帶晚自習(xí),，心情比較低落,。低著頭，推開(kāi)教室的前門,，原本安靜的教室里突然聽(tīng)到一聲“預(yù)備,，起”，我抬起頭,，看到全班48個(gè)孩子手打著拍子從座位上站起來(lái),，齊聲唱著“祝你生日快樂(lè)”，祝福寫在他們帶笑的眼神里,，關(guān)愛(ài)寫在他們綻開(kāi)的笑臉上,我的眼睛慢慢變得模糊,，模糊，直到歌聲唱完,，一聲“老劉,，我們愛(ài)你，生日快樂(lè)”,！我的淚水控制不住地流滿了臉頰,。

老師們，沒(méi)有教不好的孩子，短短4年的教書生涯,，讓我感受到了真愛(ài)的無(wú)價(jià),，教育孩子的同時(shí)我教育了自己。自從當(dāng)上了班主任,，我的人生觀得到了徹底的轉(zhuǎn)變和升華,，我再也不覺(jué)得“愛(ài)學(xué)生”是口號(hào)，是肉麻,，是虛偽,，我深深體會(huì)到愛(ài)學(xué)生那是超越了親人和朋友的人間真愛(ài)！

后來(lái),，我離開(kāi)了我的學(xué)生,，原因是什么？仍然是愛(ài),，當(dāng)時(shí)我認(rèn)為我已經(jīng)把全部給了學(xué)生,，我已不能再超越自己，不能把我可愛(ài)的學(xué)生帶入更高的精神境界和意識(shí)層次,，我感到一種誤人子弟的害怕,，我應(yīng)該舉賢讓能，在跟校長(zhǎng)長(zhǎng)談后,，我絕然地拒絕了真心地挽留,，離他們而去！當(dāng)時(shí)我是那么難受,，真正嘗到了忍痛割愛(ài)的滋味，最后一次關(guān)上我所熟悉的教室的門,，任憑淚水無(wú)聲的流進(jìn)嘴里,，那種苦味，至今我記憶猶新,！

現(xiàn)在看來(lái),，離開(kāi)他們很傻，很錯(cuò),！孩子們并沒(méi)有因?yàn)槲业碾x開(kāi)而得到更好的教育,，相反，我離開(kāi)后,，孩子們因?yàn)檎鞂?duì)我的思念和依戀而影響到學(xué)習(xí),，不肯接受新的班主任和新的管理方式，很多人生活在過(guò)去里,，我離開(kāi)后的第三個(gè)月,，學(xué)校舉行冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)，在運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束前的半個(gè)小時(shí)，他們就以決對(duì)的優(yōu)勢(shì)把第一名穩(wěn)穩(wěn)拿下,，有一個(gè)孩子寫下了這樣的喜悅走到廣播站,，并要求親自讀：“祝賀24班榮獲20xx年冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)第一名，在此,，我們最想對(duì)千里之外的劉志超老師說(shuō)“老劉,，我們沒(méi)有讓您失望！你的孩子們永遠(yuǎn)都不會(huì)讓你失望”,，廣播在哭泣聲中讀完,，周邊在場(chǎng)的同事，眼淚打濕了眼圈,，打電話告訴我時(shí),，我無(wú)法控制自己的感情，大聲啜泣,，老師們,，這就是愛(ài)啊，讓我如何不感動(dòng),！

說(shuō)實(shí)話,，來(lái)到我們繡湖后，我曾動(dòng)搖過(guò),，想過(guò)要回去,，然而，愛(ài)人告訴我“離開(kāi)已經(jīng)錯(cuò)了,，回去不是又錯(cuò),？”再說(shuō)，繡湖的孩子也需要我,，繡湖給了我更廣闊的空間,。是鷹總會(huì)搏擊長(zhǎng)空，是愛(ài)總會(huì)讓人感動(dòng),，于是我堅(jiān)定地留下來(lái),，以更加百倍的勤奮和熱情把自己奉獻(xiàn)給我熱愛(ài)的教育，奉獻(xiàn)給繡湖這塊熱情的教育圣土,！只要心中有愛(ài),，我相信，我一定會(huì)成功,！ 謝謝,，我的演講完了，謝謝,。

幼兒教師演講稿一等獎(jiǎng)篇二十四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師：

大家好,！今天我給大家演講的題目是：《讓青春綻放師德之美》

我是一名普普通通的幼兒園教師，從教已有5年了,，20xx年年僅20歲的我滿懷憧憬的走上講臺(tái),，那時(shí)我的心情是十分激動(dòng)、十分自豪,，同時(shí)也有點(diǎn)揣揣不安,。面對(duì)幾十雙天真無(wú)邪的眼睛，我茫然失措……我該教他們什么呢,？游戲,？?jī)焊瑁课沂裁炊疾粫?huì)呀,！于是我順手拿起孩子們的課本一句一句的朗誦,，我不知道我都讀了些什么，只記得有位孩子站起來(lái)好奇的問(wèn)：“老師,，你的手為什么老是在抖呢,？”瞬時(shí)孩子們向我投來(lái)了嘲笑的目光，我的臉“唰”一下變得通紅,，無(wú)助的我把眼睛投向指導(dǎo)老師,，指導(dǎo)老師微笑的看著我，對(duì)我點(diǎn)點(diǎn)頭,，在她的鼓勵(lì)下,，我漸漸的自如，完成了我的第一堂課,。從那以后我就多向老師們請(qǐng)教,，積累經(jīng)驗(yàn)，并發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性,，真正的實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長(zhǎng),。年復(fù)一年，我們迎來(lái)了一批批活潑可愛(ài)的“小不點(diǎn)”望著他們天真稚拙的樣子,，我由衷的喜愛(ài)，記得剛進(jìn)入幼教崗位時(shí),，每當(dāng)孩子入園,，哭鬧不止，父母焦急萬(wàn)分時(shí),，我總是手忙腳亂的,，孩子哭，家長(zhǎng)急,，我更急,，而現(xiàn)在的我總能用心去發(fā)現(xiàn)，用心去感悟，用心去思考,，從容的去面對(duì)一切,！

五年來(lái)，我一直努力的工作,，積極投入到教育教學(xué)的科研活動(dòng)中,。平時(shí)勤于收集、積累教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，撰寫教學(xué)心得,，在教育的園地里奉獻(xiàn)著自己的真心、自己的真誠(chéng),，五年中我也在不斷的成長(zhǎng)起來(lái),，使自己在專業(yè)技能等方面得到了一定的發(fā)展。在不斷的'實(shí)踐活動(dòng)中,，我不忘努力提高自己的理論修養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì),，曾兩次參加專業(yè)進(jìn)修，為工作更好的開(kāi)展打下了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ),。

在我跟幼兒取得共同成長(zhǎng)的過(guò)程中,，我心中充滿感激。我要謝謝我的孩子們,，是他們讓我感到工作中不斷成長(zhǎng)的快樂(lè)和對(duì)自己逐步建立的自信,，是他們讓我找到作為教師進(jìn)行專業(yè)發(fā)展的支撐點(diǎn)，是他們給予了我很多關(guān)于教育的火花,。同事們兢兢業(yè)業(yè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度給了我榜樣的力量,，是每次的經(jīng)驗(yàn)交流，讓我深深感到教師工作的重要,。是工作,，是實(shí)踐，給我提供了研究的生命土壤,！我會(huì)在不斷的總結(jié),，探索，嘗試中積累經(jīng)驗(yàn),。

我欣喜整天徜徉于幼兒中間,，望著一張張童稚的笑臉，聽(tīng)著一句句真誠(chéng)的話語(yǔ),，感受著心與心碰撞時(shí)的那份快樂(lè),，我覺(jué)得自己仿佛走進(jìn)了生命中最燦爛的時(shí)刻。曾經(jīng)聽(tīng)一位學(xué)者說(shuō)過(guò)：“教師的職業(yè)是太陽(yáng)底下最優(yōu)越,、最光榮的”,。帶著對(duì)這一理念的憧憬,，寒來(lái)暑往送走了一批又一批的孩子，我喜歡這樣一首詩(shī)：“有一首歌最為動(dòng)人,，那就是師德,，有一種人生最為美麗，那就是教師,，有一種風(fēng)景最為雋永,，那就是師魂，不要說(shuō)我們一無(wú)所有,，我們擁有同一顆火熱的太陽(yáng),，我們擁有同一片廣博的天空，在同一片天空下,，我們用愛(ài)撒播著希望……”,，“用愛(ài)撒播希望，用真誠(chéng)對(duì)待每一個(gè)幼兒”便成了我無(wú)言的承諾,。一轉(zhuǎn)眼五年過(guò)去了,，在這五年中是盛唐實(shí)幼這個(gè)大家庭讓我成熟，是園領(lǐng)導(dǎo)給了我信心,，是孩子們給了我無(wú)限的快樂(lè),！

教師的工作是繁瑣而忙碌的，但也是充實(shí)和快樂(lè)的,。每個(gè)人都是帶著一種使命來(lái)到這個(gè)世界,，而每一個(gè)人的生命里都跳躍著一種神圣的使命！從“天將降大任于斯人也,，必將苦其心志,，勞其筋骨，餓其體乏”的名言中,，我們能體會(huì)到古人的奮發(fā),，從“誰(shuí)言寸草心，報(bào)的三春暉”的詩(shī)句中,，我們看見(jiàn)了天下兒女對(duì)母親的奉獻(xiàn)之心,，從“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的不朽絕句中,，我感受到了——我們用青春和誓言詮釋著教師職業(yè)的本質(zhì)“愛(ài)與責(zé)任”,。在教育的熱土上，不追求轟轟烈烈的表象,，而要立足于平平淡淡的真誠(chéng)、實(shí)實(shí)在在的耕耘,，這才是愛(ài)的真諦,，作為人類靈魂的工程師,，辛勤的園丁，無(wú)私的紅燭,，面對(duì)這些贊美和敬仰,，我們?nèi)绾尾拍馨呀逃虒W(xué)工作做到更好呢？如果說(shuō)教師的人格是一種無(wú)窮的榜樣力量,，那么教師的愛(ài)心就是成功教育的原動(dòng)力,，陶行知先生說(shuō)得好：捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去,，這正是無(wú)私奉獻(xiàn)愛(ài)心的典范,，也是我做教師工作的一面鏡子，時(shí)刻提醒著自己,，所有的孩子,，無(wú)論是智商高的還是智商低的，無(wú)論是家庭條件好的,，還是家庭條件差的,，無(wú)論是安靜聽(tīng)話還是調(diào)皮搗蛋的，都十分需要老師的愛(ài),，老師的愛(ài)與尊重是照亮孩子心靈窗戶的盞盞燭光,，著名瑞士教育家說(shuō)過(guò)這樣一段話，我至今想起仍頗為感動(dòng),，他說(shuō)：從早到晚我一直生活在他們中間,，我的手牽著他們的手，我的眼睛注視他們的眼睛,，我隨他們流淚而流淚,，我隨他們微笑而微笑，美好的人生是為愛(ài)所喚起的,，并為知識(shí)所引導(dǎo)的,，從這一角度，美好人生的開(kāi)始掌握在我們教師手中,。

對(duì)于班上好動(dòng),，做事沒(méi)有恒心的孩子，我會(huì)放大他的優(yōu)點(diǎn),，熱情當(dāng)眾表?yè)P(yáng)他,。對(duì)于缺乏自信心的孩子，我會(huì)

給予更多的機(jī)會(huì)讓他在集體面前鍛煉,，對(duì)于調(diào)皮搗蛋的孩子,，我會(huì)耐心的說(shuō)服，讓他們自己換角度思考,，我想只有愛(ài)孩子,，才能接近孩子,，了解孩子，也只有愛(ài)孩子,，才會(huì)喜歡孩子,，贊賞孩子，也只有愛(ài)孩子,，老師才能和孩子很好的溝通交流,，才有通向任何孩子心靈深處的鑰匙，因此我認(rèn)為教師要有一顆愛(ài)心,，應(yīng)多角度,，多方位，多層次的構(gòu)筑起師生愛(ài)的心橋,，這樣才會(huì)更好的為孩子服務(wù),，只有用愛(ài)譜寫的夢(mèng)才會(huì)甜美。

彈指一揮,，五年過(guò)去了,，我在這塊教育園地里辛勤的耕耘，默默的奉獻(xiàn)著,，本著對(duì)事業(yè)的衷心,，對(duì)幼兒的愛(ài)心，對(duì)工作的熱心,，對(duì)未來(lái)的信心,，我將繼續(xù)在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn),，讓我與幼教事業(yè)共風(fēng)雨,、共兼程，共成長(zhǎng),！我愿“丹心化作春雨灑,，換來(lái)桃李滿園香”。