做任何工作都應(yīng)改有個(gè)計(jì)劃,，以明確目的，避免盲目性,，使工作循序漸進(jìn),，有條不紊。優(yōu)秀的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢,？下面是小編整理的個(gè)人今后的計(jì)劃范文，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助,。

2022語文科組工作計(jì)劃篇1

一、指導(dǎo)思想：

在求真務(wù)實(shí)促發(fā)展,、和諧創(chuàng)新凸人文,、學(xué)習(xí)實(shí)踐終關(guān)鍵、質(zhì)量特色強(qiáng)名校的學(xué)校精神指導(dǎo)下,，繼續(xù)秉承優(yōu)良的辦學(xué)思想,，開拓創(chuàng)新、更新觀念,、與時(shí)俱進(jìn),、真抓實(shí)干，緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo),，響應(yīng)全面創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校的號召,，認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，積極,、穩(wěn)妥,、有效地深化語文課程改革實(shí)驗(yàn)，進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度,，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,，強(qiáng)化語文教學(xué)工作中的研究,、服務(wù)、指導(dǎo)等功能,，積極推進(jìn)名師工程,，全面提高學(xué)生語文綜合素養(yǎng)，為實(shí)小全面開創(chuàng)二次創(chuàng)業(yè)新局面夯實(shí)基礎(chǔ),。

二,、工作要點(diǎn)：

(一)認(rèn)真學(xué)習(xí)，大膽實(shí)踐,，深入推進(jìn)語文課程改革實(shí)驗(yàn),。

1、深化語文課堂教學(xué)改革,，大膽實(shí)踐探索,。要確立以活動促發(fā)展的意識，通過舉辦不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動,，多評議切磋,，多交流碰撞，在活動中發(fā)現(xiàn),、研究,、解決所遇問題。要切實(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式,，將充分的自主學(xué)習(xí),、有效的合作學(xué)習(xí)、適度的探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來,，重視興趣的激發(fā),、獨(dú)特體驗(yàn)的激活和朗讀作用的發(fā)揮。上課既要有課前的預(yù)設(shè),，又要開放地納入彈性靈活的成分,。對于師生互動中出現(xiàn)的創(chuàng)造火花，教師應(yīng)敏銳地抓住它,，并予以引燃,，使不同的體驗(yàn)發(fā)散共享，從而超越預(yù)設(shè)的目標(biāo),。一年級課改要在上學(xué)期實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上繼續(xù)認(rèn)真扎實(shí)地開展探索實(shí)踐,，注意積累典型課案和經(jīng)驗(yàn);非課改年級也要用課改理念指導(dǎo)和改革課堂教學(xué)，深入領(lǐng)會教材修訂的指導(dǎo)思想,、編寫思路,、結(jié)構(gòu)、體系以及教學(xué)要求的變化，用新觀念,、新教法教老教材,。

2、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》,、《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》等教育文件,，轉(zhuǎn)變觀念。要潛心研究了解語文課程改革背景,、指導(dǎo)思想,、改革目標(biāo)，熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)的目標(biāo),、內(nèi)容和要求,。繼續(xù)注意轉(zhuǎn)變以下教育觀念：課程觀，從“文本”走向“體驗(yàn)”;教學(xué)觀,，從“傳道、授業(yè),、解惑”走向“教學(xué)相長”;人才觀,，從培養(yǎng)“筆桿子”走向育人“打底子”;科學(xué)觀，從“封閉”走向“開放”;目標(biāo)觀,，從單一目標(biāo)走向三維整合的目標(biāo),。要繼續(xù)努力將教改基本理念轉(zhuǎn)化為語文教學(xué)過程的具體行為，整合優(yōu)化教學(xué)過程,。

3,、改革評價(jià)制度。課堂教學(xué)評價(jià)要從重教師轉(zhuǎn)向重學(xué)生,，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展,，學(xué)生評價(jià)要突出整體性和綜合性評價(jià)，注意從三維目標(biāo)的角度考慮全面提高學(xué)生的綜合素養(yǎng);加強(qiáng)學(xué)生的自我評價(jià)和相互評價(jià),，努力讓家長積極參與評價(jià);做到形成性評價(jià)和終結(jié)性評價(jià)相結(jié)合,，定性評價(jià)和定量評價(jià)相結(jié)合，基礎(chǔ)性評價(jià)和創(chuàng)造性評價(jià)相結(jié)合,。提倡學(xué)生采用成長記錄袋的方式,，收集能夠反映學(xué)生自己學(xué)習(xí)過程和結(jié)果的資料，如關(guān)于學(xué)生平時(shí)表現(xiàn)和興趣潛能的記錄,、學(xué)生的自我反思和小結(jié),、教師和同學(xué)的評價(jià)、來自家長的信息等,，在評價(jià)中獲得體驗(yàn)和發(fā)展,。

4、加強(qiáng)課題研究。本學(xué)期繼續(xù)開展“學(xué)生主體性發(fā)展與創(chuàng)新精神的培養(yǎng)”的課題研究,。本組教師要在總課題的引領(lǐng)下,，積極開展個(gè)人課題的研究，爭取多出成績,。本學(xué)期還將進(jìn)行新一輪的課題申報(bào)和立項(xiàng),。因此，號召年輕教師從開學(xué)初就積極收集,、準(zhǔn)備材料,，爭取多一些申報(bào)課題能夠在市,、縣級立項(xiàng),。5、加強(qiáng)課改過程管理,。本組教師要積極切磋教法學(xué)法,，積極上好課改實(shí)踐課,、研究課，開展評課交流,，及時(shí)反思,、提煉和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)要努力將教研組建設(shè)為學(xué)習(xí)型組織,，重視組內(nèi)和組際之間的團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí),，加強(qiáng)教研組信息化建設(shè)步伐，整體促進(jìn)教研組業(yè)務(wù)水平的提高,，爭創(chuàng)學(xué)校先進(jìn)教研組,。

(二)悉心指導(dǎo)，優(yōu)化服務(wù),，規(guī)范語文教學(xué)常規(guī)管理,。

1、繼續(xù)規(guī)范和加強(qiáng)教學(xué)“六認(rèn)真”工作,。要加強(qiáng)管理,，做到?jīng)]有教案不進(jìn)課堂。備課應(yīng)注意備學(xué)生,，做到目中有人,，留有一定彈性。作業(yè)練習(xí)要基礎(chǔ)性跟綜合性,、實(shí)踐性,、活動性合理搭配，本學(xué)期教研組將配合教導(dǎo)處就以上要求及時(shí)調(diào)研,、指導(dǎo),、服務(wù),。

2、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,。特別要重視上課專心聽講,、按時(shí)完成作業(yè)、審題,、閱讀,、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成，采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓,，反復(fù)抓,，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

3,、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,。要將語文教學(xué)質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評價(jià)上，減少或消除錯(cuò)誤積累,。要控制期末復(fù)習(xí)時(shí)間,，提倡期中調(diào)研分析，特別重視提優(yōu)補(bǔ)差工作,。教研組將配合教導(dǎo)處多次,、小范圍地進(jìn)行隨機(jī)質(zhì)量調(diào)測，及時(shí)分析反饋調(diào)控,。同時(shí)加強(qiáng)各類素質(zhì)競賽,如朗誦比賽、故事大王賽,、聽寫比賽等,，以促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展。

(三)加大力度,，催長骨干,，積極推進(jìn)名師工程。

1,、加強(qiáng)教師的培訓(xùn),。教研組將在教導(dǎo)處指導(dǎo)下定期開展多層次的校本培訓(xùn)，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師觀念,，進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),、內(nèi)容、方法和手段的改革,。同時(shí),，組織教師配合學(xué)校創(chuàng)建學(xué)習(xí)型校園，每學(xué)期讀一本教育專著,，完成5000字左右的讀書筆記;聽四場專題講座,，寫一篇

心得體會

2、重視學(xué)科帶頭人,、教學(xué)能手的跟蹤培養(yǎng)和使用工作,，注意做好推薦開課、講學(xué)培訓(xùn),、外出參觀學(xué)習(xí),、課題研究參與等催長活動。同時(shí)也要重視發(fā)揮非骨干,、非青年教師在語文課改中不可低估的作用,，注意教師的均衡性發(fā)展，落實(shí)教學(xué)管理中以人為本的理念,，真正促進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè),。

3、認(rèn)真組織參加各級各類教學(xué)評優(yōu)活動,，為青年教師的脫穎而出提供更多的機(jī)會,。本學(xué)期將組織進(jìn)行“每人一課”活動，讓每一位教師都能上出一堂好課,，并請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、專家進(jìn)行組織評優(yōu)?；顒臃謨呻A段：首先由年級組為單位開展每人一課活動,，并推選出1-2名優(yōu)秀者上報(bào)學(xué)校。其次,，由學(xué)校組織各年級的優(yōu)秀代表開展全校性的展示活動,，并評選出三名優(yōu)秀教師準(zhǔn)備參加全校各學(xué)科的“每人一課”比賽活動。(時(shí)間學(xué)校另定)

三,、本學(xué)期主要工作安排：

二月份：

1,、制定計(jì)劃，學(xué)習(xí)學(xué)校工作計(jì)劃精神,。

2,、組織教師參加“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校”動員會。

3,、學(xué)習(xí)教研組工作計(jì)劃,，號召青年語文教師制定個(gè)人學(xué)習(xí)、成長計(jì)劃,，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型校園,。

三月份：

1、組織語文教師參加立項(xiàng)課題研究會,。

2,、參加新課改專題研討會,。

3、“每人一課”活動開始啟動,。(重點(diǎn)在高段)

4,、籌備新一輪課題申報(bào)立項(xiàng)活動。

四月份：

1,、組織1-2年級聽寫比賽,。

2、籌備“新課改教育教學(xué)示范周”活動,。

3,、開展“環(huán)保詩歌朗誦”比賽活動。

4,、“每人一課”活動(重點(diǎn)在低段),。

五月份：

1、教學(xué)常規(guī)檢查,。

2,、3-6年級現(xiàn)場作文比賽。

3,、“每人一課”活動優(yōu)秀代表展示活動,。

4、申報(bào)課題立項(xiàng),。

六月份：

1,、新調(diào)入教師課堂教學(xué)展示。

2,、教學(xué)常規(guī)檢查,。

3、畢業(yè)考試;非畢業(yè)班期末考試,。

4、組織教師寫總結(jié),、論文,。

2022語文科組工作計(jì)劃篇2

新學(xué)期開始了，為了進(jìn)一步深化課堂改革,，貫徹新課程理念,，提高我校語文老師的課堂教學(xué)能力和水平，促進(jìn)教師成長,，我組將一如既往地開展好語文教研活動,。

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)校和教務(wù)處工作要點(diǎn)為指導(dǎo),，以課程改革為核心,，立足課堂,，以提高課堂教學(xué)效率、教學(xué)質(zhì)量,、提高學(xué)生的核心素養(yǎng)為根本,，加大教學(xué)研討力度，堅(jiān)持科學(xué)育人,，扎實(shí)有序地開展語文教研工作,，切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)管理，努力培養(yǎng)全面發(fā)展的合格學(xué)生,。

二,、工作目標(biāo)

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念,。

2、提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。

3,、增加本組教師獲獎、發(fā)表論文的人數(shù),、篇數(shù),。

4、針對各年級,、班級的特點(diǎn),，使學(xué)生的學(xué)習(xí)方式有所改變，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

三,、具體措施

1、本學(xué)期將組織教師認(rèn)真解讀新版課程標(biāo)準(zhǔn),，強(qiáng)化學(xué)習(xí)目標(biāo)的研究,，了解新舊課標(biāo)的相同點(diǎn)、變化點(diǎn)和創(chuàng)新點(diǎn),，把握其變化的本質(zhì),，用新課標(biāo)理念有效地指導(dǎo)自身的教學(xué)行為，以常態(tài)課堂為抓手,，以學(xué)生學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變?yōu)橹攸c(diǎn),，踐行“學(xué)為中心，以學(xué)定教,，多學(xué)精教,，教為學(xué)服務(wù)”教改理念，開展促進(jìn)“有效學(xué)習(xí)”的課堂教學(xué)變革實(shí)驗(yàn),，力求變革教學(xué)模式,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)有效性,，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。

2,、繼續(xù)堅(jiān)持集體備課,、超周備課。堅(jiān)決杜絕教師上不備之課,，打無準(zhǔn)備之“仗”,。教案和課件年級教師作好分工撰寫，及時(shí)上傳校資源庫,，做到資源共享,。

3、作好課堂教學(xué)指導(dǎo),，強(qiáng)化質(zhì)量意識,。課堂教學(xué)是落實(shí)課改的主渠道，是教學(xué)質(zhì)量的重要保證,。本學(xué)期將嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量觀,，把提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我校教師的重點(diǎn)工作。

4,、每天布置適量課堂作業(yè)和家庭作業(yè),。對基礎(chǔ)較差的學(xué)生提倡面批。對學(xué)生的作業(yè)有針對性的給予指導(dǎo)和鼓勵(lì),，以此來促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)一步的發(fā)展,。

5、堅(jiān)持每周三下午一次的教研活動,，作好校本培訓(xùn)工作,，提高語文教師駕馭課堂教學(xué)的能力和科研能力。扎實(shí)開展一人一課,、磨課等研討活動,，為教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境，提供學(xué)習(xí),、培訓(xùn)的機(jī)會和展示的平臺,，引導(dǎo)教師通過互相聽課、評課,，取長補(bǔ)短，多渠道提高我校骨干教師隊(duì)伍建設(shè),，最終在校內(nèi)形成人人想學(xué),、自覺好學(xué)、終身學(xué)習(xí)的濃厚氛圍繼續(xù)

6,、針對學(xué)生的個(gè)別差異,，抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作,，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。

2022語文科組工作計(jì)劃篇3

本學(xué)期學(xué)校的工作重點(diǎn)是緊緊圍繞專業(yè)建設(shè)這個(gè)主題,，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量,，努力開創(chuàng)教學(xué)新局面。根據(jù)這一工作中心,，我們語文教研組結(jié)合本組實(shí)際,，制訂19學(xué)年第二學(xué)期工作計(jì)劃：

一、完善《文化課差量評估法》

在新的教學(xué)質(zhì)量評估辦法未出臺前,，仍然實(shí)行并完善《文化課差量評估法》,。差量評估過程中的各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)一步規(guī)范化，其中包括教學(xué)進(jìn)度的統(tǒng)一,，命題小組的成立,，封卷工作的分工到位，改卷,，登分工作的責(zé)任承包等,。

二、制訂教研組對老師的考核辦法

學(xué)校提出嚴(yán)格管理,、規(guī)范管理,、科學(xué)管理的工作思路，其中包括了教研組對老師的管理,。學(xué)校對老師的考核加大力度,，重視過程考核，根據(jù)學(xué)校工作的重點(diǎn),，本學(xué)期制訂《語文教研組對老師的考核辦法》(見附錄),。

三、加強(qiáng)對青年教師的`培養(yǎng)力度

為了提高青年教師的教學(xué)水平,，本組規(guī)定三年以內(nèi)的青年教師必須在本學(xué)期聽滿師傅或其他老師的語文課5節(jié)（除了組內(nèi)正常的匯報(bào)課和公開課外）,；師傅們必須聽滿徒弟的課3節(jié)，聽后要講評,；青年教師必須備詳案,；課后有心得；學(xué)期結(jié)束寫一份字?jǐn)?shù)不少于20xx的教學(xué)隨筆,；學(xué)期結(jié)束由師傅對其考評,，寫出評語。

四,、研究課程體系,，撰寫教學(xué)論文

根據(jù)學(xué)校提出的“技能中心型”課程體系，以旅游專業(yè)和烹飪專業(yè)為試點(diǎn)，嘗試編寫校本教材,；成立小組,，結(jié)合學(xué)校專業(yè)特點(diǎn)修訂語文教學(xué)大綱；完成組內(nèi)課題研究,；每個(gè)老師撰寫論文一篇,，學(xué)期結(jié)束上交。

五,、加強(qiáng)對教學(xué)常規(guī)的管理

加大隨機(jī)聽課力度,，組長聽課不少于全組老師的70%；形成濃厚的教研氛圍,，組內(nèi)老師對本組開出的匯報(bào)課及公開課務(wù)必聽,；規(guī)范教研活動制度；開出本學(xué)期三節(jié)匯報(bào)課和兩節(jié)公開課,；規(guī)定一定數(shù)量的作業(yè)量,。

2022語文科組工作計(jì)劃篇4

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期,，我們四年級語文教研工作圍繞“提高語文課堂教學(xué)的有效性”為中心,，深入開展語文教學(xué)研究，提高教師的教科研水平,；以新課程改革為契機(jī),，開拓創(chuàng)新，堅(jiān)持“以人為本”的教學(xué)觀念,，求實(shí)務(wù)真,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提高教學(xué)質(zhì)量,。

二,、工作目標(biāo)

1、深入學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，優(yōu)化課堂教學(xué),，力求在整體上轉(zhuǎn)變教師原有的觀念，提高育人質(zhì)量,。

2,、明確本學(xué)期的主要研究專題，組織教師圍繞研究專題進(jìn)行交流與探討,，共同提高,，提高教師的課題研究素養(yǎng)和教學(xué)實(shí)踐能力。

3,、優(yōu)化閱讀教學(xué),，輪流課采用同課異構(gòu)的方式，進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度，提高課堂教學(xué)的效率,。

4、注意全面提高學(xué)生各方面的語文素養(yǎng),，認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行好課外閱讀,，提高閱讀的興趣，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

三,、工作內(nèi)容

1、規(guī)范教研活動,，提升教研實(shí)效,。

進(jìn)一步規(guī)范化教研活動。教研活動由原來的教師只分析教材,，改為教研前十分鐘,，由組內(nèi)一位教師向老師介紹語文教學(xué)的一個(gè)觀點(diǎn)，一篇文章,；教研中心發(fā)言人對教材進(jìn)行詳盡的教材分析,，對教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)進(jìn)行剖析,，提出每課訓(xùn)練點(diǎn),，針對重難點(diǎn)、訓(xùn)練點(diǎn)進(jìn)行

教學(xué)設(shè)計(jì)

2,、深化課堂教學(xué)改革,，提高課堂教學(xué)的有效性。

本學(xué)期我們組將對備課進(jìn)行改革，提出更具靈活性,、創(chuàng)新性,、實(shí)效性的備課形式：集體合作備課，做到第一時(shí)間反饋,，第一時(shí)間交流,，第一時(shí)間探討，實(shí)現(xiàn)組內(nèi)教師之間相互學(xué)習(xí),，共同進(jìn)步,，共同提高課堂教學(xué)的感知能力，更好地提高教學(xué)質(zhì)量,。

重視引導(dǎo)學(xué)生積累語言,，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行詞（尤其是成語）、句（尤其是名言,、歇后語）,、篇（尤其是名家名篇、古詩詞）等的積累和運(yùn)用,；指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀方面的拓展積累,，讓學(xué)生在大量的語言實(shí)踐中掌握運(yùn)用語文的規(guī)律，促進(jìn)學(xué)生積極主動地進(jìn)行語言積累,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

3、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。

組織教師積極參加學(xué)校大組教研活動，學(xué)習(xí)先進(jìn)的課堂教學(xué)模式,、理念,、方法，并運(yùn)用到自己的課堂教學(xué)實(shí)踐中,。教研長認(rèn)真把好教師批改作業(yè)關(guān),，每周三的教研活動時(shí)間都要反饋教師批改作業(yè)的情況，要求批改作業(yè)做到及時(shí),、認(rèn)真,、細(xì)致、規(guī)范,，適時(shí)地采取補(bǔ)救措施,，大面積地提高教學(xué)質(zhì)量。

2022語文科組工作計(jì)劃篇5

一,、工作思路

針對學(xué)校教研活動的改革,，教研活動多樣化,、經(jīng)驗(yàn)化。本學(xué)期我組教研工作的思路是：教研工作層次化,，以年級段劃分更好的提高教師的參與力度,，同時(shí)提高研究過程的科學(xué)性，提高教研制度的規(guī)范性與創(chuàng)新性,，使我組的教研活動由形式走向內(nèi)涵,。

我們組教研活動的基本流程是：發(fā)現(xiàn)問題―――確立主題―――學(xué)習(xí)理論―――研究課例―――專題研討―――產(chǎn)生新問題，進(jìn)行新一輪研究,。

二、主要工作

（一）學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題

1,、沒有問題就沒有研究,。不針對問題的教研活動是沒有實(shí)效的教研活動，因此,，提高問題的針對性是我組教研活動由形式走向內(nèi)涵的前提,。

2、學(xué)期初,，本組教師就教學(xué)中的困惑展開思考,，相互交流，每人將教學(xué)中的困惑或等待解決的問題寫在紙上,，由年級教研組長整理,，確定我組本學(xué)期教研的主題。

3,、選擇教研的主題的四大原則：

教研的問題應(yīng)來自真實(shí)的教學(xué)情境,，而不是憑空設(shè)想、杜撰或是某種理念的翻版,；

這些問題通過研究有解決的可能性,；

這些問題應(yīng)該是教研組教師共同關(guān)注的問題，具有一定的典型性,；

這些問題是目前急需解決的問題,。

（二）問題引領(lǐng)活動

4、圍繞確立的主題,，收集相關(guān)教育理論資料,，分發(fā)給各位教師，進(jìn)行自學(xué),，使理論學(xué)習(xí)和教學(xué)研究緊密地貼合起來,。

5、以年級為單位,，安排兩節(jié)練兵課,，聽課后運(yùn)用教育理論進(jìn)行評課,，做到有理可依，有例可談,，有話可說,，最后由全組教師反思總結(jié)。

6,、練兵課形式多樣,，可以集體備課后，一人先上,，聽后開展專題研討,，修改后再上；可以同年級兩人上同一教材,，聽課后圍繞教研主題相互比較,，得出結(jié)論。

（二）緊抓教學(xué)常規(guī)

1,、進(jìn)一步重視寫字教學(xué),，要加強(qiáng)中、高年級寫字教學(xué)的研究及寫字教學(xué)評價(jià)的研究,，要讓每一個(gè)學(xué)生都真正寫好漢字,，大面積提高寫字教學(xué)質(zhì)量；為更好地給學(xué)生做好表率今年配合學(xué)校搞好我組教師的基本功,，每月上交三篇硬筆書法,，同時(shí)要規(guī)范教師的板書。

2,、進(jìn)一步重視朗讀教學(xué),，要加強(qiáng)朗讀教學(xué)的研究，要在重體驗(yàn),、感悟的基礎(chǔ)上提高整體朗讀水平,，同時(shí)加強(qiáng)背誦和積累。

3,、進(jìn)一步重視作文教學(xué)的研究,，要重視作文與學(xué)生生活及社會的聯(lián)系，重視想象作文的研究,，加強(qiáng)作文教學(xué)的開放性,、實(shí)效性、實(shí)用性,，切實(shí)提高學(xué)生的表達(dá)能力,。組織一次五、六年級優(yōu)秀摘抄本及優(yōu)秀習(xí)作的展示活動,。

4,、學(xué)校教師的達(dá)標(biāo)復(fù)驗(yàn)和校本培訓(xùn)每學(xué)期都在有序地進(jìn)行,，本學(xué)期我們組不僅要做好教師的達(dá)標(biāo)復(fù)驗(yàn)工作，還要配合學(xué)校做好校本培訓(xùn)工作,。

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