作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，就有可能用到教案,，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗,，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。既然教案這么重要,，那到底該怎么寫一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢？以下是小編收集整理的教案范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。
幼兒園防走失安全教育教案小班篇一
1.知道如果自己走失,，可以找警察幫忙,，并告知電話號碼。
2.培養(yǎng)幼兒的安全和自我保護意識,。
核心要素：人走失原地站耐心等父母返
電話清地址詳請警察來幫忙
活動準(zhǔn)備：
組織幼兒排練《在公園里》的情景劇,、錄音(救火車、救護車,、警車的聲音)
基本過程：
(一)導(dǎo)入活動：
1.請幼兒聽特殊車輛(救火車,、救護車、警車)的聲音(錄音)。
2.提問：“我們遇到困難時應(yīng)該找誰幫忙?
(二)關(guān)鍵步驟：
1.情景劇表演：《在公園里》
2.引導(dǎo)幼兒想一想,，說一說,，小明為什么會走失，他走失后是怎樣做的?
3.小朋友和家長外出時應(yīng)注意什么?
(三)老師總結(jié)歸納
引導(dǎo)幼兒誦讀核心要素,。
《防走失》教學(xué)反思
小班幼兒年齡小,，安全意識薄弱，走失現(xiàn)象也經(jīng)常出現(xiàn)在小年齡段,。為此,，20--年1月19日上午，佘山幼兒園佘山部小班教師開展了《找不到媽媽怎么辦》的安全教育教學(xué)活動,?；顒油ㄟ^手偶表演，生動,、形象地告訴幼兒如果找不到媽媽該怎么辦?讓幼兒在游戲中掌握走失自救的方法,，從而提高自護能力。另外,，家庭是幼兒園工作中的重要合作伙伴,，不僅要在幼兒在園期間，在一日生活中更要注重對幼兒的教育,。更主要的是讓家長參與到幼兒的教育中,，讓家長協(xié)助，讓幼兒熟記自己的姓名,、家庭地址,、父母的姓名，能力強的還可以教幼兒聯(lián)系方式,，提高幼兒的自救能力,。
通過本次活動，教師準(zhǔn)備的很全面,，很貼近幼兒的生活,，再加上生動的視頻，幼兒們特別感興趣,，而且還能從案例中學(xué)到安全自護的方法,。在活動過程中也感覺到走丟事情的嚴(yán)重性，確實安全的意識和技能,。讓幼兒們多了解,，大人無論怎樣保護幼兒，都不如幼兒自己會保護自己好,，在平時的學(xué)習(xí)生活中還要重視起來,，讓幼兒真正的能夠處于安全中,。
幼兒園防走失安全教育教案小班篇二
活動目標(biāo)：
1、知道如果自己走丟,，可以找警察幫忙,，并告知電話號碼。
2,、了解一些走丟求救的方法,，學(xué)習(xí)在不同情況下與家人走失后如何正確的尋求幫助。
3,、強化自我保護意識以積極的的心態(tài)解決問題,。
活動重點：學(xué)習(xí)在不同情況下與家人走丟后如何正確的尋求幫助。
活動難點：正確分辨應(yīng)該尋求幫助的人群,。
活動準(zhǔn)備：小兔兩只,，兔媽媽、警察和小孩頭飾若干,、ppt,、視頻。
活動過程：
一,、情景導(dǎo)入,。
教師講故事：兔媽媽帶領(lǐng)小兔在草地上采蘑菇，小兔們很開心,，出門時媽媽和小兔子們說了出去要跟著媽媽不能亂跑,，到了森林后小兔子邊才蘑菇邊玩沒一會就迷路了。,，小兔"驚慌"萬分,，又哭又喊。
二,、幼兒討論,。
師：小朋友，如果你是小兔子你會怎么做?(幼兒自由討論)
三,、播放視頻和ppt,，請幼兒觀看。
情景一：馬路上
1,、師：如果你和家人在馬路上走丟了,，怎么辦?
鼓勵幼兒大膽清楚地表達自己的觀點,。
師：我們在請別人幫助我們尋找家人時,，應(yīng)當(dāng)找誰?(警察，陌生人)
2,、教師播放圖片,，幼兒判斷對錯,。
教師小結(jié)：如果在馬路上走丟了，有三種方法可以解決：
1,、在馬路上的人行道上原地等是最安全的方法;
2,、還可以請馬路上的交警叔叔幫忙。
3,、如果有陌生的叔叔阿姨過來要帶你走,，一定要拒絕，因為真心想幫助你的人是會幫你打電話給你的爸爸媽媽,，讓他們來找你的,。
情景二：超市
1、師：如果你和家人在超市走丟了,，怎么辦?
鼓勵幼兒大膽清楚地表達自己的觀點,。
2、教師播放視頻,，幼兒觀看,。
師：視頻中誰走丟了?他請了誰幫忙?我們在請別人幫助我們尋找家人時，應(yīng)當(dāng)找誰?(超市工作人員,，陌生人),。
教師小結(jié)：在超市走丟有兩種解決的方法：
1、在超市里可以原地等待也可以找工作人員,，通過廣播小喇叭讓爸爸媽媽知道你在哪里,，然后來領(lǐng)你;
2、站在原地等爸爸媽媽來找你,。
情景三：小區(qū)
1,、師：如果是在小區(qū)呢?
幼兒自由表述自己的觀點。
2,、教師播放圖片,，幼兒判斷對錯。
小結(jié)：在小區(qū)走丟有三種解決方法：
1,、如果你認識回家的路,，可以選擇自己回家;
2、可以找小區(qū)里的門衛(wèi)伯伯,，讓他們打電話給爸爸媽媽,，讓大人來領(lǐng)你;
3、站在原地等爸爸媽媽來找你,。
四,、角色扮演游戲。
(1)教師出示警察和走丟了的小孩頭飾,，請一名幼兒演走丟了的小孩,。教師和一名幼兒示范,。
(2)全體幼兒一起玩角色扮演，一輪游戲結(jié)束后角色互換,。
幼兒園防走失安全教育教案小班篇三
活動目標(biāo)：
1,、引導(dǎo)幼兒理解圖片內(nèi)容并作出正確的判斷。
2,、培養(yǎng)幼兒的自我保護意識,。
3、幼兒可以用完整的普通話進行交流,。
4,、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識，提高自我保護能力,。
5,、能說出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患,。
活動準(zhǔn)備：
1,、《去公園》視頻。
2,、《走丟了怎么辦》對錯判斷圖片
3,、《安全小知識》視頻,、記號筆一支《幼兒用書》大班上1第30~31頁。
活動過程：
1,、播放《去公園》視頻前半部分,。今天天氣很好，爸爸媽 媽帶著瑪莎去公園玩,?！扒疲麄兂霭l(fā)了”(播放故事視頻前半部分)
2,、邊看邊提問：突然怎么了?公園人很多,，瑪莎光顧著去捉蝴蝶，結(jié)果怎么樣?瑪莎走丟了,，走不到爸爸媽 媽了,，這時她該怎么辦?(幼兒積極討論發(fā)表意見)
3、出示《走丟怎么辦》對錯判斷圖片,?！靶∨笥褌兂隽诉@么多主意，那我們看看下面那些做法是正確的,，那些做法是不正確的,。”
(1)幼兒觀察圖片判斷對錯,。
(2)請幼兒說說：這樣做為什么是不對的?這樣做為什么是對的?(幼兒討論發(fā)表意見)
(3)教師做最后的小結(jié),，并請幼兒在圖畫中畫出“√”、“×”,。
(4)繼續(xù)觀看《去公園》后半部分視頻,。
①通過正確的做法，瑪莎終于找到了自己的爸爸媽 媽,。
②我們以后和爸爸媽 媽,、家人或是老師出去，我么應(yīng)該怎樣做避免這樣的事情發(fā)生呢?
③教師小結(jié)：我們要有自我保護的意識,。
④觀看《安全小知識》視頻,。通過視頻短片讓幼兒了解到更多地安全小知識。
活動延伸：
爸爸媽 媽和孩子可以共同看一些安全方面的小知識,。
活動反思：
通過此次活動我發(fā)現(xiàn)平時很多不怎么合群的幼兒,，他們也能參與其中跟群體一起完成游戲。他們能領(lǐng)會老師的意思甚至創(chuàng)造一些動作,，使得整個活動氣氛活躍非常,。
小百科：走失，出去后迷了路,，回不到原地或下落不明,。
