做任何工作都應(yīng)改有個計劃,，以明確目的,，避免盲目性,，使工作循序漸進，有條不紊,。那關(guān)于計劃格式是怎樣的呢？而個人計劃又該怎么寫呢,？下面是小編整理的個人今后的計劃范文,，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助,。

幼兒園學期德育工作計劃表篇一

師德是為師之本,，當一個教師的學識、能力基本穩(wěn)定之后,，決定其教育效果的最重要的因素是師德,。高尚的師德情操，應(yīng)成為每一個教師的追求目標,。提高師德整體水平應(yīng)成為教師隊伍建設(shè)的首要工作,。

為此,，我們將有組織有計劃地組織全體教師學習了_,，學習有關(guān)的教育法律法規(guī)，學習《幼兒教師職業(yè)道德規(guī)范》等,，并結(jié)合本園實際,，提出了教師“耐心教育幼兒、精心開展教學,、用心組織語言,、細心積累資料、熱心參與教研,、盡心接待家長,、專心鉆研理論、誠心對待同事”引導(dǎo)全體教職工認清當前德育工作面臨的形勢,，下功夫找差距,，幫助全體教職工增強政治意識，保持清醒的政治頭腦,，做到具備較強的是非辨別能力,，對可能出現(xiàn)的新情況的預(yù)見性和敏銳性，正確把握黨和國家的方針政策,，增強工作的原則性,，強化服務(wù)意識，在為幼兒,、家長,、社會服務(wù)的過程中獲得自身的發(fā)展和飛躍，堅持改革意識,，自覺適應(yīng)新情況,、新形勢,，進一步開拓思路，深化改革,，跟上時代的步伐,，滿足社會發(fā)展的需要。

在實際工作中,，將廣泛開展職業(yè)道德教育,，規(guī)范崗位要求，使每個教師做到熱愛幼兒,、信任幼兒,、關(guān)心幼兒，以崇高的師德去影響幼兒,，以良好的情感去陶冶幼兒,，以高超的教育藝術(shù)去培養(yǎng)幼兒，領(lǐng)悟思想精神的真正內(nèi)涵“教師一屆孩子未教好,，還會有下一屆;而家長只有一個孩子,，他們把孩子交給你，就希望你百分之百地成功,，所以我們必須教好每一個孩子,。”只有抱著這樣高度的責任心和歷史感,，才能真正樹立“每一個孩子都能教好”的共同信念和自覺行為,，切實提高自身素質(zhì)，塑造良好師德師表形象,。

二,、重德育培養(yǎng)，奠定幼兒品德形成的初步基礎(chǔ),。

現(xiàn)在的幼兒是二十一世紀社會主義建設(shè)的生力軍,。他們將來的思想品德和科學文化素質(zhì)是社會文明程度的重要體現(xiàn)之一，他們的思想品德,，對我國未來的社會風貌,、民族精神有著決定性的影響，而幼兒園是幼兒的小社會,，幼兒期是塑造一個人個性的最初階段,。人的素質(zhì)培養(yǎng)要從小開始，為此我們從幼兒身心發(fā)展的特點出發(fā),，并針對當前獨生子女普遍存在的品德和習慣上的問題重點做好以下幾方面的工作：

1,、為幼兒創(chuàng)設(shè)一個能激發(fā)道德情感的良好環(huán)境與氣氛。

良好的環(huán)境氣氛和愉快的情緒能使孩子樂于接受成人的建議,，這樣情境下的教育過程會給幼兒帶來愉快,，并培養(yǎng)了健康,、積極的道德情感。為此幼兒園首先盡力為孩子們營造一個充滿著愛,、信任,、同情以及民主的人際交往環(huán)境，同時利用家長會,、家長園地,、半日活動等有利時機向家長做好宣傳工作，了解幼兒園德育工作開展情況,，引導(dǎo)家長共同參與,，同時建立了《家長宣傳欄》，督促家長注意自己的一言一行,，以身作則,，為孩子樹立良好的榜樣。

2,、一日活動納入課程內(nèi)容,，并有機地滲透德育內(nèi)容。

幼兒品德的形成是一個循序漸進,，日積月累的過程,，幼兒品德又廣泛地體現(xiàn)在日常生活的待人,、接物,、處事之中，同時一日生活還為幼兒行為的反復(fù)練習與實踐提供機會,，并對不同年齡階段的幼兒提出了不同的德育要求,，教師注意為幼兒創(chuàng)造一切條件，讓幼兒在日常生活中更多地與同伴及成人自由地接觸和交往,，在來園,、盥洗、午餐等各個環(huán)節(jié)貫穿德育內(nèi)容,，教師通過認真細致地觀察,，深入幼兒生活，通過各種現(xiàn)象,，探索幼兒的意愿與要求,，善于抓住時機進行教育。

3,、在主題活動中開展德育工作,。

本學年將根據(jù)季節(jié)特征的變化及主題活動，有目的,、有計劃地組織一些專門性的德育活動,。如開展“親親我的好媽媽”家園聯(lián)歡活動,，激發(fā)幼兒愛媽媽、愛家庭的情感;帶領(lǐng)幼兒參觀農(nóng)田,，體會農(nóng)民的甘苦;開展“小小運動會”,，培養(yǎng)幼兒勇敢、向上的精神;組織社區(qū)活動,，培養(yǎng)幼兒團結(jié)協(xié)作,，共同分享快樂的情感……同時我們也將組織有關(guān)德育的談話、參觀,、討論,、上課、情境表演等各種豐富多彩的活動,，通過具體的實例,，提高幼兒的道德認識，豐富道德情感,，形成道德行為和習慣,。

教育是育人的藝術(shù)，也是世界上最復(fù)雜的藝術(shù),，而我們的教育對象又是每個具體的幼兒,，各人的情況不同，因此要真正從教育效果著眼,，去考慮德育的方法,、過程、特點等問題,，并從實際出發(fā),，做到一把鑰匙開一把鎖，真正打開幼小心靈之窗,，點燃他們心靈上進的火焰,。

幼兒園學期德育工作計劃表篇二

大家都知道，幼兒期的思想品德教育可以為人一生打下堅實的基礎(chǔ),。而大班幼兒正處于學期晚期,，是由學期教育過渡到小學教育的承上啟下的時期，因此,，我們抓住這一重要時期,，培養(yǎng)幼兒誠實有禮、敢作敢為,、謙讓合作,、關(guān)心他人的優(yōu)良品德，養(yǎng)成良好的文明習慣,，陶冶幼兒情操,，培養(yǎng)幼兒的集體主義精神,，為幼兒進入小學打下良好的基礎(chǔ)。

一,、日常生活中滲透品德教育

幼兒園的品德教育工作不是單獨的說教,，它是滲透在幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)之中的。我們每時每刻都在對他們進行教育,。

晨間活動：我們讓值日生提前來園,，為小朋友們整理桌椅、給自然角的植物澆澆水,、然后迎接小朋友,。讓幼兒學習禮貌用語，增強文明意識,。我們改變了傳統(tǒng)的點名方法,，讓幼兒自己來點名，使幼兒學會關(guān)心自己的同伴,，熱愛班級體,。

課間活動：在這時，我們教育孩子要相互關(guān)心,、照顧小一點的孩子,，幫助他們復(fù)習課上所學的內(nèi)容;要學會謙讓，好玩的玩具大家一起玩,。

進餐：進餐時,，我們培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣，吃飯時不掉米粒,、不剩飯菜,，吃完后能自覺地將餐具收拾好,，讓幼兒克服“飯來張口,、衣來生手”的不良習慣。

午睡：教育幼兒睡前將脫下的衣服疊整齊,，并迅速入睡,。 離園活動：要求幼兒不追逐、不吵鬧,，將自己的東西整理好,，等父母來接。

二,、節(jié)日中的品德教育

1.“三八”婦女節(jié)到了,，我們大班組老師帶領(lǐng)幼兒到超市為媽媽挑選節(jié)日禮物，并給所以幼兒的女性家長發(fā)出了邀請書,，請她們來參加幼兒園組織的慶?；顒?，家長們觀看孩子們精彩的表演、和孩子們共同游戲,、分享甜蜜的蛋糕,，操場上充滿了歡笑聲，她們仿佛又回到了自己的童年,。幼兒從中體會到媽媽教育孩子的辛苦,表示從今后要好好學習,孝順父母.

2.三月五日是“學雷鋒日”,，為此我們開展了“學雷鋒，做好孩子”系列活動,，教育幼兒要關(guān)心集體,、熱愛集體，為集體做好事,。如幫助老師打掃衛(wèi)生,、布置環(huán)境、從家里帶來小動物和盆景布置自然角,，給班里飼養(yǎng)的小動物帶食物,，給種植園地上的植物澆水，拔草等,，都是幼兒關(guān)心,、熱愛集體的具體表現(xiàn)。

3.“植樹節(jié)”的那段日子里,，我們帶領(lǐng)幼兒到小區(qū)去找春天,、觀察各種各樣的小樹，讓他們了解樹的成長過程;

4.“五一勞動節(jié)”,，我們開展了“我是愛勞動的好孩子”的主題班會,，幼兒都發(fā)表了自己的見解，討論如何來做個愛勞動的好孩子,。我們還組織幼兒到”江海風情園”去春游,、到烈士陵園去掃墓……這一系列的素質(zhì)教育活動都使幼兒的思想品德得到了較好的發(fā)展。

5.快樂的“六一兒童節(jié)”到了,，為了讓所有的兒童都感受到節(jié)日的快樂,，我們大班組還邀請了聾啞學校里的殘疾兒童來我們幼兒園聯(lián)歡，一起唱歌,、一起跳舞,，在歌舞聲中我們一同渡過了這個愉快的節(jié)日。孩子們知道了要和殘疾兒童做好朋友,不能歧視他們,。

6.大班的孩子現(xiàn)在已經(jīng)進入大班末期,，馬上就要升入小學，要戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾了，我們?yōu)榱伺囵B(yǎng) 幼兒的競爭意識,，使他們產(chǎn)生對上小學,、戴紅領(lǐng)巾的渴望之情，養(yǎng)成良好的習慣,，就開展了“綠領(lǐng)巾”的入對儀式,，讓幼兒了解小學中的一些學習、生活常規(guī),，和德育內(nèi)容,，為幼兒入小學打下良好的基礎(chǔ)?？粗⒆觽円粡垙垏烂C的小臉,，我們心里明白這次活動還是卓有成效的。

三,、家園聯(lián)系共同教育

對幼兒進行品德教育,，靠學校單方面的努力是不行的，必需保持教育的一致性,。因此,，家庭、幼兒園和社會各方面都要加強對幼兒思想品德的教育,，保護幼兒健康成長,。我們通過家園聯(lián)系冊、家長園地,、家長會議,、家長開放日及家園聯(lián)誼活動來進行教育活動。

1.進行“五愛”教育的時候,，我們要求家長們不給幼兒看內(nèi)容不健康的電視,、電影、書刊,、畫片,，不給他們穿奇裝異服，不燙發(fā),，不帶項鏈,、戒指、耳環(huán),、不染指甲，不涂口紅等等,。根據(jù)幼兒的身心特點,，對幼兒進行正確的教育。

2.現(xiàn)在的孩子自私、任性,、霸道的有很多,。于是，我們通過家園聯(lián)系冊,、家長園地要求家長樹立正確的教育思想,，多給孩子有利增強集體觀念、勞動觀念的實踐機會,，培養(yǎng)幼兒團結(jié)互助,、尊老愛幼、熱愛集體,、艱苦樸素的好思想,，及初步的勞動習慣。

3.家長,、教師必需行為正確,，做幼兒的榜樣。家長和老師要不斷加強自身修養(yǎng),，嚴格要求自己,，以身作則，要求幼兒做到的事,，自己要先做到,，不許孩子做的事，自己堅決不做,，要用自己的言行為孩子創(chuàng)造一個文明健康的環(huán)境,，確保幼兒的身心健康發(fā)展。

總之,，我們會抓住每一個有利的時機,，對幼兒進行思想品德教育，為他們順利進入小學,、走向社會做好充分的準備,。

幼兒園學期德育工作計劃表篇三

一、指導(dǎo)思想

幼兒時期是人的基本道德品質(zhì)開始形成的重要時期,，這個時期的品德如何,，將影響人的道德品質(zhì)的進一步發(fā)展。因此,，我們應(yīng)對幼兒進行適時適度的德育教育,，創(chuàng)造優(yōu)良環(huán)境，給幼兒潛移默化的影響,，為幼兒形成,、發(fā)展,、鞏固良好的個性奠定基礎(chǔ)。結(jié)合大班幼兒的年齡特點和身心發(fā)展規(guī)律,，考慮我班幼兒的實際情況,，特制定本學期品德教育計劃。

二,、班級情況分析

經(jīng)過兩年的幼兒園集體生活后,，幼兒在各方面有了很大的進步。大多數(shù)幼兒情緒穩(wěn)定,，能自覺遵守幼兒園一日生活中最基本的規(guī)則,。對人有禮貌，會使用禮貌用語,，已基本養(yǎng)成良好的禮貌行為,，知道和同伴要友好相處。但也有個別幼兒,，自我意識非常強,，在活動中不懂得謙讓，對于這樣的孩子,，老師要耐心教育,，并及時與家長聯(lián)系，家園共育,，使孩子養(yǎng)成良好的品質(zhì),。大部分幼兒的集體意識更強了，喜歡參加集體游戲活動,，樂意為班級做事情,，幫助小伙伴，幫老師整理圖書,、玩具,，知道玩具玩完以后要放回原處。愛護公共衛(wèi)生,，不亂扔垃圾,。但是，有少數(shù)幼兒的責任心仍有待加強,，做事時還表現(xiàn)出較強的依賴性,，不愿主動嘗試和探索。部分幼兒遵守規(guī)則的意識和自控能力較差,，文明行為習慣缺乏,。

三、工作目標

(一)加強師德建設(shè),，提高保教質(zhì)量,，逐步提升教師素質(zhì),。

1,、深入學習《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》以及《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》,，加強教師的理論指導(dǎo)。引領(lǐng)教師關(guān)注社會動態(tài),，關(guān)注幼教事業(yè)發(fā)展,。

2、發(fā)揮家長的監(jiān)督作用,，讓家長全面客觀評價教師,，不斷規(guī)范教育行為。

(二),、培養(yǎng)幼兒良好的生活,、衛(wèi)生習慣。

好習慣終身受益,，我們應(yīng)注重幼兒良好生活,、衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成，將培養(yǎng)幼兒良好的生活,、衛(wèi)生習慣貫穿在幼兒的一日生活中,。教他們應(yīng)該怎么做，不應(yīng)該怎樣做,，并在實際的生活中指導(dǎo)他們來做,。

1.培養(yǎng)幼兒講文明禮貌講話態(tài)度自然大方,，學會傾聽別人的講話,，不隨便打斷別人的話,。會正確使用“請、謝謝,、對不起、沒關(guān)系”等禮貌用語,，樂意與周圍人交往,。

2.教育幼兒尊敬長輩,，關(guān)心父母,，珍惜成人的勞動成果,。愿意做力所能及的事，通過參加簡單的勞動,，培養(yǎng)自理能力及愛勞動的習慣,。通過家園配合,，鼓勵家長在家中讓幼兒體驗勞動的快樂,，并學會主動關(guān)心家中成員,。

3.關(guān)心友愛同伴,，并樂于幫助別人,。能分辨一般是非,，初步評價自己和別人的行為，愿意學習優(yōu)點,，克服缺點，建立良好的同伴關(guān)系,。

4.教育幼兒愛家鄉(xiāng),、愛社區(qū),，尊敬愛護國旗,、國徽,。激發(fā)幼兒對祖國的熱愛,，尊敬、愛護國旗,、國徽,并為自己是一個中國人感到自豪,。

5.讓幼兒了解一般的安全常識,，有一定的自我保護能力,。

四、具體措施和內(nèi)容

1.注重為幼兒營造和諧,、民主,、寬松、愉快的精神氛圍,， 建立平等,、和諧、理解,、信任的師生關(guān)系,，以良好的環(huán)境影響人，以生動的活動感染人,，以積極的體驗塑造人,，以有趣的學習發(fā)展人。

2.培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣,，形成良好的班級常規(guī),。班級 每天進行晨間談話，根據(jù)周計劃,、日計劃,，切合實際地開展，充分發(fā)揮晨間談話的教育作用,。

幼兒園學期德育工作計劃表篇四

新學期開始,，經(jīng)過一學年的學習和努力，幼兒的各項能力有了提高,，體質(zhì)有所增強,，大部分幼兒在老師的教育下能遵守班上各項常規(guī)，有較好的衛(wèi)生生活習慣,，有初步的生活自理能力,。但還有小部分幼兒在洗手,、漱口時玩水,，特別是新插班的幼兒生活常規(guī)不太好,，這樣下去就要下些苦功來提高他們的生活常規(guī)，為此制定了如下的工作計劃：

一,、養(yǎng)成幼兒衛(wèi)生習慣的要求,。

1、清潔衛(wèi)生習慣,。養(yǎng)成飯前便后及手臟時洗手的習慣,，學會自己卷衣袖，在老師的指導(dǎo)下會用洗手液洗手,，不咬指甲,，不把玩具放入口中，用毛巾洗臉,，保持衣服整潔,。

2、良好的進餐習慣,。要安靜愉快進餐,，坐姿自然，正確使用餐具,，左手扶碗,，右手拿湯匙，喝湯時兩手端碗,，養(yǎng)成細嚼慢咽,，不挑食、不說話,、不浪費,、不用手抓菜、不剩飯菜,、不弄臟衣服,，餐后要喝水、漱口和洗臉,?？朔變旱囊蕾囆裕囵B(yǎng)幼兒獨立性,。

3,、有良好睡眠及穿脫能力。能安靜就寢,，睡姿正確,，不蒙頭睡覺，學習獨立，有序地穿脫衣服,，鞋襪,，能將脫下的衣褲、鞋襪放在固定的地方,，自己疊被子及整理床鋪,，讓幼兒養(yǎng)成良好的習慣。

二,、配合老師開展教學活動,。

做好課前準備，配合老師開展各項游戲活動,，協(xié)助管理好班上的紀律,，讓老師較好地開展教學活動。

三,、做好家長工作,。

及時向家長匯報幼兒在園內(nèi)的生活及身體情況，利用放學時間多與家長溝通,。多征求聽取家長意見，讓家長配合老師開展班上教學工作,。

四,、提高幼兒節(jié)約用水的意識。

我班有幾位幼兒特別喜歡玩水,，節(jié)約用水意識還需進一步加強,。針對這些喜歡玩水的幼兒進行詳細教育，或舉出例子怎樣去節(jié)約用水,，怎樣珍惜每一滴水,。用這些方法去使這些幼兒慢慢懂得水是那么重要的。

幼兒園學期德育工作計劃表篇五

xx幼兒園20xx年春期小班班務(wù)工作計劃 隨著春天的臨近,，我們滿心歡喜的迎接來了一群“小天使”們的到來,。我們將懷著我們的夢想，貫徹著《綱要》的精神,，在幼兒教育這個大“舞臺”上,，努力做好自己的本職工作。

一,、現(xiàn)狀分析：

我班現(xiàn)有幼兒15名,。其中男生8名，女生7名,。由于本班是今年剛收的新班,，除極少數(shù)幼兒滿4歲，大部分幼兒只有2至3歲,。由于大多數(shù)幼兒平時都是爺爺婆婆帶,，老人對孩子又比較溺愛,。因此多數(shù)幼兒都不能自己脫褲子入廁，時常將褲子尿濕,。大多數(shù)幼兒因入園時對環(huán)境不能適應(yīng)還有哭鬧行為,，也不能坐在自己的位置上而是滿教室亂跑，老師講什么也聽不懂,。特別有少數(shù)幼兒還有抓人,、咬人的現(xiàn)象如王沛、舒嘯,、鄭字良等,。如此看來孩子的自理能力，社會交往能力以及行為禮貌,，衛(wèi)生習慣等方面嚴重缺乏,，因而培養(yǎng)自理能力，學習社會交往,，養(yǎng)成良好的行為生活習慣為本學期重點的培養(yǎng)目標,。

二、幼兒發(fā)展目標

(一),、生活活動

1,、能高高興興上幼兒園，向老師問早,、問好,。

2、能主動向老師表示要入廁,，學習自己穿,、脫褲子。

3,、能正確洗手,，不玩水。洗好后能用自己的毛巾擦手,。

4,、能學會自己擺放小椅子，輕拿輕放坐在老師指定的位置,。

(二),、教育活動

本學期本班主要開展語言和藝術(shù)兩方面的特色教育，通過給幼兒提供展示自己的平臺,，讓幼兒在這兩方面得到充分的提高,。方法有：

1、引導(dǎo)幼兒善于觀察生活及周圍的環(huán)境，培養(yǎng)幼兒多看,、多說,、多動手。

2,、讓幼兒在玩中學，創(chuàng)設(shè)一個輕松,、愉快的學習環(huán)境。通過多種教育手段,，讓幼兒樂于去嘗試,、探索,。

3,、通過一些幼兒喜歡的方式，讓他們多展示自己的長處和優(yōu)點,。如春季親子運動會、“六,、一”兒童節(jié),，組織幼兒積極參與。

三,、家長工作

我們的工作離不開家長的理解和配合,，對小班來說，家長工作顯得尤為重要,。我們要通過不斷的溝通,、交流,，努力達到教育思想上的一致,，讓家長盡快參與到我們的教育工作中來，正確認識到家園共育的重要性,，改變一些錯誤的教育觀念,。具體形式是：

1、通過各種方法(例如：家長會,、家訪、電話,、面談等)與家長溝通，用實際的工作取得家長的信任,。

2、進行家訪工作,，用較多的時間與家長進行一對一的交流，全面溝通,、了解幼兒的有關(guān)情況,。本期準備有針對性的家訪,。

3、采用家園聯(lián)系冊的形式及時將幼兒在班上的情況反映給家長,，同時也方便家長與老師交流孩子進期在家情況。

4,、在上學及放學時利用家長接送小孩的機會與部分家長溝通，聽取家長的有關(guān)意見,。

5,、設(shè)置家園聯(lián)系欄,，讓家長及時了解我們的活動情況,，進行配合,。

6、盡量擠出時間與家長溝通,，交流教育思想和經(jīng)驗,。幫助觀念陳舊的家長改變思想，在教育觀念和方法上達成共識

7,、每天把家長的建議和要求記錄下來,，及時地加以解決。

8,、通過園內(nèi)組織的一些活動如：“六、一”兒童節(jié),、家長開放日等,，讓家長參與,、配合,，了解幼兒在園的生活,、學習情況

四,、每月活動安排

(一)二,、三月份

1、家長工作,。

①、在入園時與家長交換意見,，共同進行入園的常規(guī)教育。

②,、與家長取得聯(lián)系,，了解幼兒在家的生活習慣、個性特征和身體狀況,。 ③、開家長會一次。鼓勵家長按時送幼兒入園,，盡量不缺席。

2、本月教育目標

①,、愿意上幼兒園，順利和父母分離,，不哭鬧。

②,、知道自己的姓名、年齡,、性別，不遠離成人,，不和陌生人走。

③,、對音樂感興趣,，喜歡參加音樂活動。

④,、并能運用多種感官，感知周圍事物的明顯特征,。

⑤,、喜歡做簡單的模仿操，能按節(jié)拍做操,。

(二)四月份

1、家長工作

①,、和老師一起培養(yǎng)幼兒的良好行為習慣和衛(wèi)生習慣,。

②、有針對性的和個別家長交談,，提出共同配合培養(yǎng)幼兒良好行為習慣的要求，如給幼兒勤剪指甲等,。

③,、告訴家長不給幼兒帶零食或小玩具入園,。

④,、開家長會一次,。請家長積極配合搞好春季運動會,。

2、本月教育目標

①,、喜歡戶外運動,，喜歡做模仿

②,、喜歡唱歌聽音樂,，并隨音樂自由表現(xiàn)

③、安靜聽老師講話,，喜歡聽故事,，能向老師和同伴說出自己的意愿和需要 ④、知道不應(yīng)亂丟廢物,，不亂吐痰,。

⑤、對于不愛參加集體活動的幼兒,，我們就要多鼓勵讓她大膽參與集體活動。

(三),、五月份

1、家長工作

①,、與家長分別交談幼兒在園各方面的情況，肯定幼兒的進步,，提出需要家長配合教育的方法，如回到家可以問一問孩子,，老師今天教了些什么，請幼兒說一說,。

②、由于天氣逐漸轉(zhuǎn)熱,，請家長注意幼兒每天定時午休,，避免影響幼兒身體健康和學習,。

③、開家長會一次。請家長向老師提出多方面的意見和建議,。

2,、本月教學目標

①,、練習雙腳跳,，學習聽信號走跑,。

②,、在上下樓梯及大型玩具時,，注意安全,，不擁擠,、打鬧,。學會輪流和等待,，與好朋友友好的玩,。

③,、學唱簡單歌曲，按鮮明的節(jié)奏做簡單的動作,。

④,、理解語言要求,，學說完整句。有說話的興趣和愿望,。能語意清楚的交談,。

⑤,、有參與游戲的興趣和愿望。

⑥,、不打人,，會說禮貌用語,。

(四)六,、七月份

1、家長工作

①,、堅持繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣和衛(wèi)生習慣,。

②,、做好家園聯(lián)系欄的內(nèi)容,，共同交流探討幼兒教育方面的問題及教育理論的轉(zhuǎn)變，落實好綱要目標,。

③,、天氣較熱，教育幼兒不隨便玩水，不吃生,、冷、硬食物,。

④、教幼兒學習一些基本生活常識,。培養(yǎng)幼兒自我保護能力,。

⑤,、開家長會一次,。配合老師做好本期匯報工作和結(jié)束工作,。

2、本期教育目標

①,、運用多種感官發(fā)現(xiàn)夏季特征。

②,、知道“六一”是兒童節(jié),，參與活動,。敢于當眾表演,，體驗快樂。

③,、愿意自己的事情自己做,。

④,、在集體面前講出自己感興趣的事,，復(fù)述1至2個簡單的故事,，能背誦幾首兒歌,。

幼兒園學期德育工作計劃表篇六

一、對幼兒進行愛祖國教育

愛國主義是我國人民崇高的美德,，是人們崇高思想和品德的源泉，是共產(chǎn)主義覺悟的起點,，是人們開拓前進的強大動力，為了形成良好的愛國主義思想品德,，必須從小就向幼兒進行愛祖國的教育,，培養(yǎng)幼兒初步的愛國主義情感。

1,、教育幼兒熱愛自己的父母、老師,、小伙伴,，逐步擴大到愛各行各業(yè)的勞動人民,。認識他們勞動的意義,，知道他們是在為祖國的繁榮富強而辛勤地工作，培養(yǎng)幼兒尊敬并熱愛他們。熱愛解放軍,，學習他們勇敢守紀律的優(yōu)良品質(zhì)。

2,、培養(yǎng)幼兒從愛家庭,、愛幼兒園,，逐步擴大到愛家鄉(xiāng),、愛祖國,。引導(dǎo)幼兒認識家鄉(xiāng)的名勝古跡,，自然風景,，著名建筑,，了解家鄉(xiāng)的建設(shè)和變化,，培養(yǎng)幼兒熱愛自己美好,、富饒祖國的思想感情,。

3,、讓幼兒知道我們的國家是中國,，我們是中國人;我們的國家很大，人口很多,。教幼兒認識國旗,、國徽;能識別國歌的曲調(diào)，知道國歌的主要內(nèi)容,。

4,、認識祖國的首都--北京。知道北京有天安門,、天安門廣場、人民英雄紀念碑,、毛主席紀念堂和人民大會堂,。北京是黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人辦公所在地,，是我國經(jīng)濟,、文化和政治中心,。

5,、向幼兒介紹一些我國或本地區(qū)的革命歷史和人物事跡,，使幼兒初步懂得熱愛英雄,、學習英雄,。

6,、根據(jù)我國和當?shù)孛褡鍌鹘y(tǒng)習慣，有選擇地認識一些節(jié)日,，以增進兒對勞動者的尊敬,，激發(fā)活潑愉快的情緒和愛祖國的情感。

7,、對幼兒進行初步的國際主義教育，教育幼兒愛不同的國家,，不同種族的人民和小朋友,。

二、幼兒愛集體教育

集體是由個人組成的,，但不是個人的簡單相加，是群體的一種表現(xiàn)形式,。培養(yǎng)幼兒關(guān)心集體利益,，為集體的進步和成就作出自己的貢獻,，并為集體取得成就而喜悅，幼兒愛集體教育有以下三方面：

1,、培養(yǎng)幼兒喜歡并逐步習慣幼兒園的集體生活，進而熱愛幼兒園的集體生活,。與小朋友友好相處，感受共同生活的愉快與歡樂,。不獨占,、不爭搶玩具,、圖書等到物品。不打人,、不罵人，能互相謙讓,，逐步學會自己解決與同伴的爭執(zhí)和糾紛,。

2,、培養(yǎng)幼兒關(guān)心別人,，關(guān)心集體，愿意為集體做好事,。讓幼兒學會關(guān)心別人,，對同伴富有同情心,，當別人有困難時能去幫助解決,，給予同情和安慰,。并愛護比自己年幼的同伴,，還會正確評價自己和別人的行為,。

3、培養(yǎng)幼兒遵守集體活動的規(guī)則,，養(yǎng)成守紀律的行為習慣。

三,、對幼兒進行禮貌教育和守紀律教育

講禮貌和守紀律是一個受過良好教育的人應(yīng)體現(xiàn)出來的文明行為,，是社會主義社會對每一個公民提出的要求。我們必須從小對幼兒進行講禮貌和守紀律的教育,。

1、對老師,、小朋友、家里人,、客人有禮貌，知道有禮貌是好孩子,。

2,、會使用禮貌用語：請,、您,、早,、好,、謝謝,、對不起,、沒關(guān)系。

3、別人說話時不隨便打斷,，不亂插嘴,。

4、不需成人更多的提醒,，能較主動地遵守本班和幼兒園的各項規(guī)則。

5,、遵守公共場所的秩序和衛(wèi)生,。

6,、未經(jīng)別人允許,，不隨便動別人的東西,。

四,、培養(yǎng)幼兒良好的性格

性格的初步輪廓已在幼兒期顯現(xiàn)出來,，如有的幼兒大膽活潑,，有的幼兒比較沉靜，有的關(guān)心集體,，有的比較自私等,，為了使幼兒在品德和性格上有著良好的開端,，為將來成為一個合格的人才奠定基礎(chǔ),，就必須從小對幼兒進行良好性格的培養(yǎng),。

1,、教育幼兒誠實,。教育幼兒說真話,，不說假話,，做錯事敢于承認和改正。不私拿別人的東西,，借了東西要歸還,。

2,、教育幼兒敢于在集體面前說話,、表演，敢于參加力所能及的體育活動，有自信心,，能克服各種困難堅持完成任務(wù),。

五,、構(gòu)建施教者群,，共筑德育工程

德育工作是一個系統(tǒng)工程,，必須有同心協(xié)力的施教者群才能收到良好的教育實效,。我園要充分利用家園欄,、聘請專家來園講座等對家長進行培訓(xùn),，加強對家庭德育的指導(dǎo)力度,，形成以社會為基石,，以幼兒園,、家庭為雙軌,，以幼兒生活為車身,，以幼兒主動實踐為動力的列車運行式德育。

1,、以賞識教育促孩子發(fā)展教師在幼兒一日生活各環(huán)節(jié)中，采用積極肯定、鼓勵的態(tài)度對待幼兒的表現(xiàn),，發(fā)現(xiàn)幼兒某些行為可以做為教育素材的要及時運用，采取個別講解引導(dǎo)法,、集體討論等讓幼兒明白哪些做法是對的,，為什么對,，哪些做法是不對的,，為什么不對,，從小事入手,，從成人做起,。如：教師開展賞識教育演講,。教師運用豐富多樣的賞識方法給予肯定和鼓勵,，稱贊一聲"你真棒"或撫摩一下孩子的頭,，或給孩子一個微笑,，無聲地伸出大拇指,。孩子就在不斷的賞識中,，鞏固著良好的行為習慣,。

2,、以合作研究,，指導(dǎo)家庭德育推進家庭教育工作關(guān)鍵將落實到幫助家長提高素質(zhì),、更新家庭教育觀念上來,，特別是加強家庭道德教育、幫助家長樹立"以德育兒,，為國教子"觀念,。我園充分利用各種契機，大力宣傳家庭德育方法,。如利用家長學校,、宣傳欄向家長介紹如何對幼兒進行品德教育。請有經(jīng)驗的家長寫出家教體會經(jīng)驗,，在宣傳欄或家長會上交流;

3,、以幼兒同伴為資源,，促進幼兒良好品行主動形成瑞士心理學家皮亞杰指出："同伴關(guān)系是兒童道德發(fā)展的基礎(chǔ),，同伴之間的交往有助于發(fā)展兒童的自我概念"良好的同伴關(guān)系是幼兒心理通向健康的橋梁;同伴是幼兒學習、模仿的主要源泉,。我園教師以幼兒一日生活環(huán)節(jié)(生活,、游戲,、學習)為研究主線,，促進幼兒同伴間相互評價的積極作用,，使班內(nèi)幼兒行為習慣培養(yǎng)形成一種良性循環(huán)。

六：具體活動安排：(略)

幼兒園學期德育工作計劃表篇七

新學期開始,，圍繞園保教工作目標和重點,，結(jié)合本班幼兒發(fā)展實際。本班兩位老師和一位阿姨在一如既往地合力做好班級各項工作的同時,，更將樹立“點點滴滴入手不放松，實實在在做好每件事”的高度責任感完成本學期保教工作任務(wù),，呵護好班上的25名孩子,。

一,、現(xiàn)況分析：

我班現(xiàn)有人數(shù)25人,，女孩12人，男孩13人,，本學期新生3名,，都是男孩,。通過上學期末的測查及平時的觀察,，我們對幼兒在身體,、認知,、社會性三方面有了一定的了解。幼兒經(jīng)過一學期的幼兒園生活,，大多數(shù)幼兒都喜歡上幼兒園,，并逐步能夠適應(yīng)幼兒園的集體生活。初步建立了在園的一日生活和學習常規(guī),，會獨立進餐,，生活自理能力有了一定的提高,，喜歡參加各項游戲活動,。班內(nèi)大部分孩子都比較活潑好動,，對于新事物表現(xiàn)出極高的興趣,?？谡Z表達能力也有了提高,，喜歡說,，喜歡做,，這對我們的工作提出了更高的要求,。但由于現(xiàn)在的孩子都是獨生子女，幼兒時常以自我為中心,，活動生活中表現(xiàn)出任性,、自私,、嬌氣的一面,。針對以上情況,，本學期我班重點將是繼續(xù)豐富各項活動內(nèi)容,，從幼兒的情感,、親情著手，提高幼兒的社會交往能力,。

二,、工作任務(wù)：

<1>常規(guī)工作：

1.班級衛(wèi)生保健管理：

為了讓幼兒能在一個清潔,、舒適的環(huán)境中游戲、生活,，班中的衛(wèi)生工作也顯得尤為重要,，在每日的飲食起居中,，得到細微的養(yǎng)護照顧，受到科學的健康教育,，身心得到良好的發(fā)展,。從班內(nèi)衛(wèi)生到為幼兒剪指甲，將一件件事情都責任到人,，并且注意清理一切衛(wèi)生死角，對幼兒的食物要多觀察,，實實在在地觀察,、填寫好幼兒服藥記錄,，確保孩子的健康,。

2.幼兒生活管理方面：

隨時對幼兒進行衛(wèi)生常識教育，對個別幼兒進行重點指導(dǎo).有認真按順序洗手的好習慣,，洗手時不玩水,，會擦肥皂,，會用自己的毛巾擦手;能正確使用餐具,，有文明的進餐行為,，細嚼慢咽,，不挑食，精神集中地吃飯;保持桌,、地面和衣服的整潔,，餐后會擦嘴和用水漱口;能安靜入睡室,，在老師的幫助下,，能按順序脫衣褲,，放在固定的地方,，安靜就寢,，睡姿正確,。

3.幼兒安全管理與教育：

結(jié)合幼兒年齡特點,，進行適當?shù)陌踩逃?，增強其自我保護意識和能力,。

4.在抓好幼兒生活常規(guī)的同時重點抓幼兒的學習常規(guī),。

<2>幼兒教育教學工作

合理利用分區(qū),、分組、集體,、方案活動、游戲等形式,，確保教育目標和任務(wù)的完成,。我們繼續(xù)努力探索園本課程與敘事性智能理論的結(jié)合,，教研時間,，積極討論,，吸取其他班的長處,。認真開展科學領(lǐng)域以外的 “語言,、社會,、健康,、情感”等領(lǐng)域的探究活動,。認真參加園內(nèi)觀摩教學活動,，從中相互學習與提高,，積極并準時參加各種培訓(xùn),，提高自身素質(zhì)與業(yè)務(wù)能力。

1.重視個別教育

幼兒年齡相差較大,，性格也不盡相同,，有的幼兒動作慢，有的愛哭鬧,，有的愛發(fā)脾氣,，所以在活動中,，要因材施教,，對于不同性格的幼兒,，我們要實施不同的教育方法,，找到適合不同孩子的不同方法,，有利于幼兒各方面的快速發(fā)展,。

2.加強特殊幼兒的護養(yǎng)工作。

孩子小,，而且每位孩子都有各方面的差異,。有的幼兒體質(zhì)比較差,，容易出汗感冒，教師應(yīng)加強對這些幼兒的護養(yǎng),。

3.環(huán)境布置

a：墻面的更新

措施：隨時更換主題墻,，為每一個幼兒提供一個表達、表現(xiàn),、交流的平臺,，借助這一平臺,，個性化地展示自我,。

b：區(qū)域活動材料的整理和投放

措施：1.羅列以前現(xiàn)有的區(qū)域材料,，并進行整理和歸類,。

2.結(jié)合教學主題及幼兒現(xiàn)有發(fā)展水平,，增設(shè)適宜的操作活動,。

3.材料在本學期初，先進行一次性的投放,，然后根據(jù)活動情況逐步完善,。

<3>家園互動,，互相合作,，協(xié)調(diào)一致

1.利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸,，了解和介紹幼兒情況,，相互溝通提出建議等,。

2.運用家園聯(lián)系本,，隨時與家長取得聯(lián)系,，個別交換意見,，互通情況信息,。

3.以家長園地形式向家長介紹幼兒園和班級活動安排和教育計劃,，結(jié)合各月重點并針對家教中存在的一些帶有普遍性的問題，宣傳家教科學知識,、指導(dǎo)方法,，介紹家教經(jīng)驗等,。

4.增設(shè)家園欄的內(nèi)容，豐富家園欄的形式,，增設(shè)小知識欄等。

5.組織各種形式的家長活動,。a：家長會 b：家長學校

三,、逐月工作計劃

二月份：

1.做好新生接待工作，穩(wěn)定新生幼兒的情緒,。

2.認識幼兒園環(huán)境,，加強安全教育。

3.召開家長會。

4.與幼兒一起創(chuàng)設(shè)環(huán)境,，激發(fā)幼兒的主動性及創(chuàng)造性。 三月份：

1.豐富自然角,。

2.做好“三八”節(jié)慶?；顒?，開展母子同樂活動。

3.進一步加強游戲體育鍛煉,。

四月份：

1.做好半日開放活動。

2.做好長假安全,、衛(wèi)生教育。,， 加強幼兒的自我保護意識,。

3.期中家訪。

4.“健康寶貝展活力”系列活動,。

5.園內(nèi)區(qū)角活動展示。

五月份：

1.“我能,、我行”幼兒自我服務(wù)能力展示活動,。

2.準備“六一”節(jié)活動。

六月份：

1.“愛心獻給你”幼兒捐款捐物活動,。

2.做好期末全面家訪,。

3.做好學期結(jié)束的各項總結(jié)工作,。

4.假期困難班統(tǒng)計。

5.暑期安全教育,。

幼兒園學期德育工作計劃表篇八

一,、指導(dǎo)思想

以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》為指針，以學校計劃為依據(jù)，立足幼兒園可持續(xù)發(fā)展,，圍繞“主動,、精致、特色,、發(fā)展”為核心內(nèi)容,，以保教結(jié)合為原則,，以貫徹安全工作為主線，以師資隊伍建設(shè)與內(nèi)涵發(fā)展為重點,，以促進幼兒發(fā)展為目的,，有效開展幼兒園工作，傾力打造幼兒園特色發(fā)展，真正使每一位幼兒健康,、快樂地成長,。

二,、主要工作目標

1.隊伍建設(shè)。每周組織教師學習專業(yè)理論，為明年春天教師考崗做好準備,。每人上一節(jié)園級教研課,，四十周歲以下的教師以教師專業(yè)發(fā)展共同體為平臺，上一節(jié)區(qū)級公開課;全園力爭發(fā)表論文2篇,。

2.精細管理,。嚴格執(zhí)行《一日常規(guī)活動要求》,，細化一日常規(guī)活動的過程管理,，量化評價教師日常工作,，并于績效掛鉤,，促進保教質(zhì)量提升,。

3.重視安保,。增配一名保安;每周進行一次安全隱患排查;每周召開安全主題會議,，強化安全責任意識，建設(shè)平安校園;做好流行病預(yù)防,，定期對幼兒活動室和寢室進行消毒,。

4.家園共育,。每月開展一次家園共育主題活動,，增強親子,、師幼情感,。

5.園區(qū)共建,。引領(lǐng)教師與幼兒走進社區(qū),，讓幼兒認識社會,，同時促進社會了解幼教工作,。

6.文化建設(shè),。重視每月一主題的環(huán)境布置,，營造良好育人氛圍;切實做好幼兒園重大活動的宣傳報道工作，提高南苑幼兒園社會知名度;注重精神文化建設(shè),，引領(lǐng)教師規(guī)范自己的行為,，實現(xiàn)由“他律”到“自律”,，提升南苑幼兒教師形象。

7.課程研發(fā),。開展課題研究,，做好泰州市級課題《樹葉貼畫園本課程開發(fā)與實施的研究》中期評估工作,。做好省級課題《基于綠色體驗發(fā)展幼兒多元智能的園本研究》開題工作,。

8.公物保管,。進一步完善公務(wù)保管制度，完善幼兒園資產(chǎn)臺賬,，對于幼兒園資產(chǎn)做到心中有數(shù),。做好年度新購物品的申報工作,。

9.優(yōu)質(zhì)服務(wù),。舉行一次面向社會的服務(wù)活動,，聘請家長做園行風監(jiān)督員,，定期召開家委會，及時了解家長需求,，辦家長滿意的幼兒園,。

10.彰顯特色,。以綠色教育為主題,，開展游戲活動,，推進游戲化課程建設(shè),，發(fā)展幼兒多元智能,。

三,、主要工作措施

(一)建立健全組織,，落實責任文化,。

充實園務(wù)管理力量，成立以園長是成員為領(lǐng)導(dǎo),，三個年級組長和工會委員為成員的園務(wù)管理委員會,，采取條塊結(jié)合的管理模式,，即將幼兒園管理分成隊伍建設(shè),、教育教學、衛(wèi)生安保,、家園共建,、課題研究,、主題活動,、環(huán)境布置,、公物保管等八個板塊,，每個版塊專人負責,，每一個負責人又對各年級的日常工作加以指導(dǎo)和督查;試行年級組長負責制,，各年級組長在督促本年級組一日常規(guī)活動的基礎(chǔ)之上,，有責任帶領(lǐng)本年級組開展各項活動,。

(二)細化過程管理,，提升辦園品味,。

1.成立以常規(guī)值班成員為主的督查小組,，督查幼兒園一日常規(guī)活動,，做好常規(guī)值班記錄,，并將檢查情況及時反饋給各班班主任，督促班主任及時整改工作中存在的問題,。力爭班級管理中無漏洞,。

2.根據(jù)pdca管理模式，細化每一項目活動的過程管理,。在每一個項目活動實施之前各項目小組必須先拿出活動計劃(plan),，報園長室審批之后，然后分頭實施(do),，在實施過程中，項目小組負責人要加以督查(check),，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋給執(zhí)行者,，并提出指導(dǎo)意見(action),。這是提高執(zhí)行力可行的辦法之一,，也通過這樣的細化過程的管理,，提高教師的組織活動的能力,。

(三)尊重教師需要,，強化隊伍建設(shè),。

1.開展教師訪談活動,，了解教師內(nèi)心需要。

教師的需要是教師發(fā)展的內(nèi)在動力,。開學初,，園長室將逐個對幼兒園的教師進行個別訪談,。通過民主訪談,，發(fā)現(xiàn)工作中存在的問題,，了解教師內(nèi)心需求,，并將教師的需求分類,，歸檔,，以便有的放矢的為教師的成長,、發(fā)展,、健康生活搭建平臺,。對于個別特殊需要的老師，園長室要及時上報校長室,，力爭得到校長室的支持,，真正做到為教師辦實事辦好事,。總之要為教師創(chuàng)設(shè)一個健康和諧的人際氛圍,，使全體教職員工形成一個共同的理念：工作著是幸福與快樂的，引導(dǎo)教師,，從大局出發(fā)，維護集體榮譽與利益,，培養(yǎng)教師的主人翁意識,，為幼兒園快速發(fā)展奠基,。

2.私人訂制,，提升教師學習力。

為促進教師的學習意識,、科研意識,，提高教師的教育理論水平與教學實踐能力,，積極探索教師成長和發(fā)展規(guī)律,，實現(xiàn)“讓教師持續(xù)發(fā)展，享受今天的幸福;讓學生健康成長,，追求明天的幸?！钡淖谥?。學期初,，園長室將根據(jù)本園實際情況，發(fā)揮優(yōu)勢效應(yīng),，取長補短,，設(shè)立社會,、語言,、美術(shù),、音樂,、數(shù)學,、健康,、體育、科學,、區(qū)域、電教等10個領(lǐng)域的教師專業(yè)成長自助菜單,，供不同年齡,、不同興趣愛好、不同發(fā)展需求教師自主選擇,，促進自主成長自主發(fā)展,，提升團隊學習力。

3.搭建多種平臺,，促進教師專業(yè)成長,。

(1)學習分享,。

建立共享平臺qq群,、微信群,，堅持在工作中學習，促進教師專業(yè)理論提高,。一是專著研讀,。每一學期,，有目的性的指導(dǎo)教師閱讀教育理論書籍，要求教師寫好閱讀隨錄,，撰寫讀書心得,，通過qq群,、微信群,、教育博客分享交流。二是熱點話題大家談,。針對教育中的熱點話題,，在群中發(fā)起討論,，讓教師在交流中獲得智慧,。三是頭腦風暴活動,。共同體成員搜集一些工作中,，或網(wǎng)絡(luò)上典型案例視頻,，上傳到qq群，將教師置于教學現(xiàn)實的情境或問題的情境中,，在實戰(zhàn)演練或頭腦風暴中學習發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題、解決問題能力,。

(2)合作研究

讓教師思維碰撞,、提升研究能力,。合作研究是一種高效率的組織形式,，合作者之間分工明確,，任務(wù)明確,，優(yōu)勢互補,，智慧匯集,，這樣的研究有助于進一步揚長避短，提高研究的質(zhì)量和工作效率,。將省級課題《基于綠色體驗發(fā)展幼兒多元智能的園本研究》中的三個子課題,，分成若干個微課題,，全園幼兒園的教師每人申報一個微課題,。

(3)示范引領(lǐng)

通過骨干教師的課堂教學展示,，引領(lǐng)教師的專業(yè)成長,。一是開展典型示范課,。要求每一位教師發(fā)言,，每一個人都必須找出課中的亮點,，找出一個存在問題,，提出一個修改建議，在研討過程中教師的專業(yè)得到發(fā)展與提高;二是樣板課與接力教學活動的開展,。每個領(lǐng)域的主持人上一節(jié)樣板課,，鼓勵成員模仿其教學方式,，教學特色,，以及個性與風格;三是充分利用教育集團的力量,，邀請集團內(nèi)的其它各園的骨干來校上示范課,，促進教師的專業(yè)成長,。

(4)匯報展示

采取自主申報的形式，在一定組內(nèi)或全園的范圍內(nèi)展示,、亮相,，讓其在實戰(zhàn)中鍛煉,、感悟,，獲得成長,。

(5)評價反思

園內(nèi)每兩個星期舉行一次教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)專題活動，或關(guān)于課題研究的,，或是教學活動的,，或就教師日常工作中的困惑進行研討……,。每個教師都要對整個活動過程進行回顧,、分析和審視，總結(jié)得失,，促使教師形成自我反思的意識和自我監(jiān)控的能力,，豐富自我素養(yǎng),，提升自我發(fā)展能力,，促進可持續(xù)性發(fā)展。

(5)建立檔案

是建立教師發(fā)展檔案,，規(guī)劃教師三年發(fā)展目標,，激勵教師學習與發(fā)展,，成就教師未來,，發(fā)展幼兒園事業(yè),。

(四)強化一日常規(guī)，提升保教質(zhì)量,。

1.量化考核,，細化管理。

根據(jù)《姜堰區(qū)一日常規(guī)活動要求》加強園內(nèi)教育教學常規(guī)管理,，培養(yǎng)幼兒生活,、學習,、戶外活動好常規(guī),。嚴格檢查制度，建立周通報制度,，弘揚正氣,，樹立典型,，并將檢查評比結(jié)果納入教師績效考核。

2.潛心鉆研,，打造特色,。

在課程游戲化理念指導(dǎo)下,，立足幼兒園實際開展園本教研,，不斷摸索與研發(fā)具有本園特色的課程,。結(jié)合課題省級課題《基于綠色體驗發(fā)展幼兒多元智能的園本研究》和市級課題《樹葉貼畫課程開發(fā)與實施的研究》開展園本課程實施的研究,，邀請專家來園進行指導(dǎo),、引領(lǐng)，不斷提升教師教育水平,。

3.創(chuàng)新活動，力求有效,。

在充分尊重幼兒的“做中學,、玩中學、生活中學”的學習特點,，組織教師認真研討新教材,，解讀分析教材，根據(jù)幼兒實際,，合理運用新教材，設(shè)計符合幼兒發(fā)展的活動方案,，使每位幼兒都能夠健康快樂的發(fā)展。在教學中努力做到“眼中有孩子,、心中有目標、隨時有教育”,。

4.建立檔案,，收獲成果,。

一是建立幼兒成長檔案，記載幼兒成長點滴,，為幼兒的更好的發(fā)展奠定基礎(chǔ),。二是建立幼兒園資料管理,，注意各種活動的過程性資料的搜集與整理，為申報省優(yōu)質(zhì)園做好準備,。

(五)以人為本,，提高服務(wù)質(zhì)量

1.更新觀念,，增強服務(wù)意識,。調(diào)動服務(wù)人員的積極性，牢固樹立師生利益,、家長利益的朋友關(guān)系，以滿足師幼,、家長的合理要求為出發(fā)點和歸宿,，全心全意為師幼和家長服務(wù)。

2.家園共育,。設(shè)計家長園地版面，做到美觀新穎,，題材多樣,。根據(jù)本班幼兒的實際情況，及時填寫《家訪手冊》,。利用環(huán)境創(chuàng)設(shè)展示幼兒在園活動情況，在工作中教師以平等的態(tài)度喚醒家長的主人翁意識,，激發(fā)家長主動參與,、積極合作的熱情,，為幼兒園獻計獻策,，使幼兒園與家庭融為一體,。

3.抓好幼兒安全保健管理,。

(1)保證幼兒膳食質(zhì)量,，通過召開膳委會會議等途徑了解聽取家長,、教師的意見，更加科學合理地安排幼兒膳食,。

(2)加強生活護理和消毒制度的執(zhí)行，加強檢查,、督促,。

(3)繼續(xù)加強對衛(wèi)生保健工作的管理,。認真落實《幼兒園食品一日流程管理及考核辦法》,，加強食品從采購,、入庫、制作,、入口等環(huán)節(jié)的管理，杜絕食品浪費,。嚴格把好食品的衛(wèi)生關(guān)和營養(yǎng)流失關(guān)。

(4)落實安全責任制,，定期進行安全隱患排查,，召開安全專題會議,，時刻繃緊安全這根弦,。

附：月份安排

七,、八月份：

1.對幼兒園安全,、衛(wèi)生方面以及班級物品存在問題進行檢查、整改,、落實

2.各崗人員參加上崗前體檢,。

3.做好教育常規(guī),、環(huán)境創(chuàng)設(shè),、安全工作檢查。

4.搞好招生,、編班,、收費等開學準備工作。

九月份：

1.制定學園計劃及各部門條線計劃、各種考核,、評價方案。

2.做好新生接待工作,，開好家長會,，穩(wěn)定幼兒情緒,，幫助他們熟悉周圍環(huán)境

3.各班加強常規(guī)訓(xùn)練,，行政跟班檢查。

4.建立在園幼兒電子學籍檔案,。

5.幼兒園各類統(tǒng)計報表的上報工作,。

6.各班與家長簽定“20x秋季家長安全責任書”,。

7.教師自主選擇專業(yè)發(fā)展共同體,，正常教師業(yè)務(wù)學習,。

8.正常點課制度;教育集團體育領(lǐng)域活動,。

9.開展教師訪談活動,。

10.開展安全逃生演練活動,。

11.檢查環(huán)境創(chuàng)設(shè)活動

12.迎接期初工作檢查,。

13.開展“凝聚民族精神”教育,。

14.成立家長委員會

15.調(diào)研食堂、寢室安全與衛(wèi)生,。

16.月度總結(jié)與考核,。

十月份：

1.各班開展“慶國慶”主題活動，對幼兒進行愛國主義教育,。

2.建立幼兒成長檔案,，教師發(fā)展檔案，指導(dǎo)教師制定學習規(guī)劃,。

3.根據(jù)秋天的季節(jié)特點,，開展幼兒體驗式幼兒戶外活動。

4.抓好幼兒的常規(guī)教育,，重點抓好一些生活習慣,、行為習慣的培養(yǎng)。

5.年段活動：大段—幼兒講故事比賽,、中段—重陽節(jié)主題活動,、小段自理能力比賽

6.召開家長會。

7.組織幼兒進行體檢,。,。

8.秋季流行病預(yù)防,。

9.做好督導(dǎo)評估準備工作,。

10.月度總結(jié)與考核。

11晨間操比賽,。

12.開展同課異構(gòu)活動,。

十一月份：

1.“秋天真美麗”主題活動。

2.結(jié)合“119”組織幼兒進行逃生演練活動,。

3.班級常規(guī)觀摩;組織教師教學案例評比,。

4.做好秋季傳染病、多發(fā)病的預(yù)防工作,。

5.分年級向家長開放半日活動——舉行小,、中,、大班親子制作“樹葉貼畫”

6.教師制作戶外活動器械評比。

7.迎接督導(dǎo)評估小組檢查,。

十二月份：

1.開展第_屆親子運動會

2.組織幼兒進行衛(wèi)生保健,。

3.家長問卷調(diào)查，匯總調(diào)查情況,。

4.各段活動—歌表演,。

5.準備慶元旦節(jié)目。

6.冬季安全教育,。

一月份：

1.課題資料的收集,、小結(jié)。

2.搞好幼兒發(fā)展評價及各項評價工作,。

3.收集各種資料,，各類人員、各組小結(jié)工作,。

4.開展家長評教活動,。

5.各部門做好期未總結(jié)、量化,、評比工作,。

6.做好借書、教玩具,、圖書資料的清還工作,。

7.安排好假期值班工作。

8.開展“快樂的寒假”親子活動,。

9.教師年終績效考核,。

二月份：

1.開展“關(guān)愛每一個孩子”為主題的家訪活動。

幼兒園學期德育工作計劃表篇九

一,、指導(dǎo)思想

以《指南》《綱要》《規(guī)程》精神為指導(dǎo),，以“園本情境課程建設(shè)”“江蘇省幼兒園課程游戲化項目實施要求”為抓手，切實貫徹落實《省教育廳關(guān)于加強學前教育教研工作的意見》,、縣幼教教研工作會議精神,，不斷深化課程游戲化項目建設(shè)，在提高保教質(zhì)量的基礎(chǔ)上能更彰顯我們幼兒園的特色,。

二,、本學期工作要點

1.繼續(xù)開展班本課程。去年我們帶領(lǐng)全園教師開展了班本課程的實踐,，從主題的選擇到課程的審議,、方案的制定、課程的實施,，我們重點關(guān)注過程,，通過兩學期的實踐教師們對班本課程有了更深入的認識和理解,，通過努力，我園推送的課程獲縣一等獎,。本學期我們在開展班本課程的過程中還會將進一步關(guān)注幼兒的興趣和需要,，跟隨孩子的腳步，以兒童為中心,，讓幼兒在課程開展的過程中獲得各領(lǐng)域的關(guān)鍵經(jīng)驗,，有效的促進孩子各方面的發(fā)展。根據(jù)縣幼教教研工作計劃,，本學期重點關(guān)注小班(入園課程),，中大班的升班課程以及區(qū)域類的課程敘事研究，我們還要帶領(lǐng)全園教師加強這方面的學習和培訓(xùn),。

2.多形式開展讀書活動,。為了提升全園教師的學習意識、研究意識,，吸收先進的教育理念,，能用理論更好地指導(dǎo)教育實踐，我們將繼續(xù)引導(dǎo)教師“多讀書,，讀好書,，好讀書”，倡導(dǎo)終身學習的理念,，提高教師的自身學習能力和業(yè)務(wù)水平,，進一步促進教師的專業(yè)化成長。讓教師能樹立科學觀察幼兒的意識,，掌握正確的觀察方法,，去正確分析和解讀幼兒的行為和發(fā)展，形成課程調(diào)整的專業(yè)能力,。

3.提升課程游戲化水平,。本學期我們繼續(xù)帶領(lǐng)教師重溫課程游戲化項目建設(shè)要求，努力把游戲精神貫穿到幼兒一日生活的方方面面,。如科學觀察并正確解讀幼兒的行為,，提供有效的支持，一日生活作息的科學安排,、環(huán)境的創(chuàng)設(shè),、內(nèi)容的選擇,、資源的利用,、師幼互動的策略等等，讓教師們進一步理解課程游戲化的理念,、樹立意識,，從而更好的付諸于行動,。

4.深入班級開展園本研修。要診斷教師的專業(yè)能力,，指導(dǎo)教師的專業(yè)實踐,，到推動內(nèi)化成為教師自主的專業(yè)行為，就要深入班級,，多次觀察教師日常保教保育工作,，才能發(fā)現(xiàn)幼兒園的共性問題以及各個班級的個性問題，從而開展有針對性的園本研修活動,。

5.園內(nèi)環(huán)境區(qū)域大變革,。通過聆聽專家講座、觀摩優(yōu)秀幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè),，我們看到了本園與他園之間存在的差異,，本學期我們將和幼兒一起重新創(chuàng)設(shè)、打造我們的環(huán)境和區(qū)域,，旨在讓我們創(chuàng)設(shè)的環(huán)境,，能真正促進幼兒的發(fā)展，能凸顯班級特色,，能彰顯園所理念,。本學期重點創(chuàng)設(shè)挑戰(zhàn)環(huán)境，促進深度學習,，要從讓兒童有的玩走向讓幼兒在玩中促發(fā)展,。

6.重視幼兒的體能發(fā)展。本學期我們將結(jié)合《指南》中各年齡段幼兒健康領(lǐng)域的發(fā)展目標,，對照幼兒發(fā)展目標達成表,，制定初步的戶外體育運動計劃，有目的地對每個幼兒進行精準細致的評價,，真正促進各年齡段幼兒的體能得到更好的發(fā)展,。

三、逐月安排

八月份：

1.參加縣業(yè)務(wù)園長專題培訓(xùn)會議,。

2.環(huán)境整理,。

3.進行暑期二次培訓(xùn)，并撰寫反思,。

4.觀摩課程敘事視頻,。

5.制定各項計劃。

6.開展新生家長會,。

7.貫徹本學期教學常規(guī),。

8.完善各項開學準備工作。

九月份：

1.舉行開學典禮,。

2.正常一日活動,。

3.觀摩新教師的半日活動,。

4.開展“教師節(jié)”主題活動。

5.開展“中秋節(jié)”主題活動,。

6.班本課程初步審議,。

十月份：

1.開展慶“國慶”主題活動。

2.男幼師聯(lián)盟活動,。

3.教師基本功培訓(xùn),。

4.參加光榮幼兒園音樂課題組活動。

5.參與幼兒園教育共同體活動,。

十一月份：

1.班本課程實施交流,。

2.男幼師基本功選拔。

3.半日活動觀摩,。

4.協(xié)助培訓(xùn)中心做好幼兒園新入職,、入編教師的培訓(xùn)工作。

十二月份：

1.男幼師聯(lián)盟活動,。

2.區(qū)域游戲環(huán)境創(chuàng)設(shè)研討活動,。

3.參加鎮(zhèn)新教師亮相課競賽活動。

4.開展教師讀書交流活動,。

5.參加教育共同體活動

一月份：

1.撰寫教研工作總結(jié),。

2.開展“慶元旦”主題活動。

3.開展家長活動,。

4.教師上交各項資料,。

5.總結(jié)一學期工作情況，分析存在問題,，總結(jié)相關(guān)經(jīng)驗,。

幼兒園學期德育工作計劃表篇十

一. 班級情況分析：

1. 幼兒情況：本班24名幼兒，男生11名,，女生13名,。大多數(shù)幼兒活潑開朗，在經(jīng)過兩年的幼兒園學習生活,，幼兒已養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習慣,，生活自理能力及安全保護意識較之也有一定的提高。幼兒能積極參加各項活動,，主動與人交往,，并正確使用禮貌用語，在各領(lǐng)域也有較好的發(fā)展,。如在語言方面：幼兒能主動,積極地與同伴交流,較清楚的說出自己的想法和感受,，大多數(shù)幼兒語言比較完整,流暢,用詞比較準確.喜歡翻閱圖書，對故事，圖書的內(nèi)容感興趣,，會用普通話與人交流;在科學領(lǐng)域：幼兒能對身邊常見事物和現(xiàn)象的變化規(guī)律感興趣，并運用多種感官方式進行探索活動;能理解10以內(nèi)數(shù)的實數(shù)意義及數(shù)量關(guān)系;喜歡種植,，飼養(yǎng)等活動,。在藝術(shù)領(lǐng)域：幼兒能運用自己喜歡的方式進行富有個性的藝術(shù)表現(xiàn)活動;能初步感受周圍生活中美好的人，事,，物和藝術(shù)的美,，并能大膽的在同伴面前表演。

2. 家長情況：大部分家長都很重視幼兒的學前教育,，能積極配合及支持班級工作,，樂于與老師溝通交流，相互交流育兒經(jīng)驗,，并為幼兒提供一定數(shù)量的圖書,，玩具,磁帶,cd,收集各種廢舊材料等。為幼兒豐富了游戲材料;有的家長經(jīng)常給幼兒講故事,利用假日帶孩子外出游玩,家長信任幼兒園,這些都為為我們班級工作的開展創(chuàng)造了有利條件,。

但由于全班幼兒發(fā)展不平衡,，還存在以下幾方面的問題：

1、部分幼兒個性好強,，自我為中心,，不懂的相互謙讓，不能用正確的方法解決與同伴的糾紛,。

2,、操作常規(guī)：有個別幼兒(如：鄭宇豪.劉惠、范宇飛等)在進行操作活動時不能較好的控制音量及收拾操作材料,。

3,、傾聽能力：部分幼兒傾聽能力差，在同伴或老師講述時,，注意力不集中,。

4、部分幼兒膽小,怕生,不夠自信,大膽的表達自己的想法及需求.

5,、陳鴻,，王津朝，徐文晗等幼兒比較好動,，散漫,，聽信號能力差，時常需要教師提醒督促 ,。

6,、一小部分幼兒吃飯速度慢,出現(xiàn)挑食,偏食的飲食不良習慣.(繆林浩,林亞喃,吳斌杰等) 針對以上情況，我們班三位老師將繼續(xù)依據(jù)《綱要》、《指南》精神及年段工作計劃,，結(jié)合本班幼兒實際情況,，擬訂本學期班級工作計劃。

二. 本學期工作重點,。

(一)班級管理：

1.每周召開一次班務(wù)會,，反饋前周工作情況，布置下階段工作,，提出工作的困惑,，共同商討尋求解決方法。對班級的各項工作做到有商量,，有計劃,，三位教師達成一致，共同教育幼兒促進幼兒健康成長,。

2.積極組織班級教師配合園部,，年段完成上級布置的各項任務(wù)，不無故拖延,，積極參加業(yè)務(wù)學習,，教研活動.相互交流經(jīng)驗，不斷提高自身業(yè)務(wù)水平,。

3.組織班上教師及時整理班上材料,，檔案，保管好班級財產(chǎn),。

4.根據(jù)班上老師家長的反饋,每月作好班級階段小結(jié).

(二)家長工作：

1.通過家長會,，家訪，電訪,，發(fā)放幼兒發(fā)展手冊及來離園時個別談話等方式與家長交流幼兒在家,，園的表現(xiàn)情況。了解家長的教育觀,，需求,，并針對幼兒具體情況向家長交換意見和建議，幫助家長排憂解難,，使家園教育步調(diào)一致,。

2.每周更換“家園互動窗”的內(nèi)容，開展“親子活動”“家長開放日”創(chuàng)設(shè)幼兒重點知識欄等活動,，讓家長對幼兒園工作有一定的認識,，從而促進家園溝通，提高教養(yǎng)水平,。

3.充分利用家長資源,，收集各種廢舊材料，豐富幼兒游戲材料。請家長共同參與活動,以增進親子互動及情感.

(三)環(huán)境創(chuàng)設(shè),。

1. 為幼兒創(chuàng)設(shè)有利身心和-諧發(fā)展的環(huán)境,，引導(dǎo)幼兒建立起平等，融洽的同伴關(guān)系,，合理安排幼兒一日活動,。讓幼兒在快樂中學習，在快樂中發(fā)展,。我們還將根據(jù)本班主題,，領(lǐng)域教學內(nèi)容及游戲的需要,，幼兒的興趣,，在班上創(chuàng)設(shè)豐富的區(qū)角內(nèi)容及相應(yīng)的主題墻。將教育內(nèi)容滲透于幼兒一日活動的區(qū)角中,，及時更換,，充實，以提供成品,，半成品材料為主,。建立合理的活動的規(guī)則,，鼓勵幼兒親自動手動腦,，并運用多種形式,，多種感官參加活動。讓幼兒在活動中動手操作，自理，交往，表達等方面的能力得以發(fā)展,。在班級布置幼兒作品欄，讓每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機會，以促進自信心與進取心,。

(四)各領(lǐng)域具體訓(xùn)練

一、健康領(lǐng)域：

1、訓(xùn)練幼兒走,、跑動作技能,。

2,、鍛煉幼兒聽覺能力，培養(yǎng)合作能力。

3,、教育幼兒多動手做自己能做的事情，并注意保護小手,。

二,、社會性領(lǐng)域：

1、樂意參加集體活動,，學習遵守生活常規(guī)和游戲規(guī)則。

2,、會正確使用“請,、謝謝,、對不起、沒關(guān)系”等禮貌用語,。

三、語言領(lǐng)域

1,、大聲連貫地講述圖片內(nèi)容,、感受游戲的快樂。

2,、知道9.10是教師節(jié),，萌發(fā)喜歡教師的情感、并學說簡短的祝賀語,。

3,、初步感受散文語言的美。

4,、按口令玩游戲,、發(fā)準字音。

5,、引導(dǎo)幼兒欣賞詩歌,，幫助幼兒理解作品的畫面和情感基調(diào)，學習富有感情的朗誦,。

6,、能大膽、自然地朗誦兒歌,。

四,、科學領(lǐng)域

1、關(guān)注和愛護周圍環(huán)境的樹,，感知樹的功能及其對環(huán)境的保護作用,，體會愛護樹的意義。

2,、認識教師節(jié),、中秋節(jié)、國慶節(jié),，積極參加節(jié)日活動,。

3,、初步了解家用電器的特點和用途。

4,、感知5以內(nèi)的數(shù)量,，認識數(shù)字1-5，知道它們所表示的意義,，學習用正確的方法點數(shù),。

5、認識長方形,、三角形,、圓形、正方形,，初步學習按圖形的名稱分類和排序,。

五、藝術(shù)領(lǐng)域：

1,、積極參加音樂,、美術(shù)活動。

2,、初步能以正確的姿勢,、自然的聲音唱歌、大膽表演動作,。

3,、激發(fā)幼兒參與音樂活動的意愿，并在活動中感受歌曲愉快的情緒,。

4,、能在觀察蝴蝶的基礎(chǔ)上，用點線及簡單圖形,、左右對稱裝飾蝴蝶,。

5、能觀察日常生活用品的花邊,，找出它們的找出他們對稱排列的規(guī)律。初步感受對稱美,。

6,、通過創(chuàng)設(shè)溫馨、和-諧和環(huán)境,，設(shè)置美工區(qū),、語言區(qū)、操作區(qū),、建構(gòu)區(qū)等幼兒喜歡的區(qū)角,，吸引幼兒參與活動,，喜歡上幼兒園。

7,、開展“迎中秋,、慶國慶”系列活動，讓幼兒充分感受中國民俗文化,。

8,、通過創(chuàng)設(shè)語言區(qū)、投放圖片,、圖書,、語言棋等材料及散文《愛笑的小花》、詩歌《月亮》,、看圖講述《一張荷葉》等活動,，提高幼兒的語言表達能力，鼓勵幼兒大膽的表述自己的見解,。

9,、通過活動《分類、排序》,，游戲《數(shù)字找朋友》等,，引導(dǎo)幼兒認識數(shù)字1-5及其所表示的意義和學習按圖形的名稱分類和排序。

10,、通過各種形式的美工活動,，發(fā)展幼兒的動手操作能力。

11,、鼓勵幼兒按意愿選擇各種區(qū)角活動,，在材料的互動中大膽表現(xiàn)、表述,。

12,、組織幼兒學習新操。

幼兒園學期德育工作計劃表篇十一

本班現(xiàn)有幼兒25名,，男孩12名,，女孩13名。其中有4名幼兒是大班讀過一年,，因為年齡沒到復(fù)讀一年,。本班幼兒經(jīng)過一年的中班生活，都有了不同程度的進步和提高,。幼兒的自理能力有了一定的提高,。通過短短幾天的觀察了解，他們的自豪感、責任感,、榮譽感均較強,，各方面的能力也很強，我們還觀察到,，我們班級的孩子思維活躍,，個別幼兒知識接受能力強，性格開朗,、活潑,、自主，富有個性,，具有一定的語言表現(xiàn)力,。

但是同時我們還發(fā)現(xiàn)，他們傾聽的習慣和動手操作能力需要加強,，孩子們之間相互學習,、自主性、決策能力等方面有待進一步培養(yǎng),，注意力及相互間的情感教育需要重點指導(dǎo),。愉快的暑假快要過去了，我們迎來了新的學期,、新的小朋友,、新的每一天。在九月這個充滿希望的日子里,，我們制定了嶄新的計劃：

（一）身體保健

1,、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，進一步注重加強幼兒自理能力的訓(xùn)練,。

2,、飲食習慣的培養(yǎng)，初步理解不同食物含有不同的營養(yǎng),。

3,、了解預(yù)防齲齒與換牙的相關(guān)知識。

4,、初步養(yǎng)成自覺參加體育鍛煉的良好習慣,。

（二）社會

1、自覺遵守一日生活各項行為規(guī)則,。

2,、能主動與同伴進行有效交往，合作與分享,。

3、能明確表達自己的思想，注意傾聽他人的愿望與意見,。

4,、形成初步的集體意識，愿意關(guān)心集體,。

5,、具有熱愛祖國，熱愛家鄉(xiāng)的情感,。

（三）語言

1,、能積極、主動,、專心地傾聽別人說話,，理解他人講話的主要內(nèi)容。

2,、能用流暢,、完整、準確的語言表達自己的感情,。

3,、掌握正確的看、聽,、讀,、寫姿勢。

4,、初步了解漢字的由來及同類漢字的認字規(guī)律,。

5、了解漢字基本結(jié)構(gòu)和書寫規(guī)律,。

（四）藝術(shù)

1,、對美術(shù)活動感興趣，對周圍環(huán)境中的美好事物有一定的靈感,。

2,、對色彩有自己的見解，能大膽用色,，著色均勻,。

3、能適度發(fā)揮想象力,，拓展思維空間,，畫出對未來的展望。

（五）科學

1,、對周圍事物的變化敏感,，對大自然的現(xiàn)象有興趣。

2、對想不明白的問題,，有進一步思考,、探索的愿望。

（六）數(shù)學

1,、掌握十以內(nèi)序數(shù),、單、雙數(shù),、相鄰數(shù)等基本概念,，學會順數(shù)、倒數(shù),。

2,、十的組合與分解，及各數(shù)與數(shù)之間的關(guān)系,。

3,、認識加、減運算符號,，掌握十以內(nèi)加減,。

4、能理解基本符號的含義并學會用符號表示數(shù)量關(guān)系,。

5,、學習對物體進行分類。

（一）,、教育教學工作：

1,、積極為幼兒創(chuàng)設(shè)與教育內(nèi)容相符合的教育環(huán)境，為幼兒營造輕松,、快樂的游戲氛圍,，合理地布置與安排各個區(qū)角，為幼兒提供自選,、自主活動的條件與機會,，讓幼兒井然有序地愉快學習。

2,、營造愉快的學習氣氛,，教師要具備樂觀的性格、飽滿的情緒,，把個人的氣質(zhì)積極投入到活動中去,，與幼兒多說話、多溝通,、多用目光微笑,，建立良好師幼關(guān)系,。

3、發(fā)展幼兒的獨立性：培養(yǎng)幼兒作出選擇的能力,，發(fā)現(xiàn)他們自己的興趣,，發(fā)展其個性,。具體措施是：結(jié)合主題游戲的開展,，與幼兒一同商討、制訂合理的活動區(qū)域,，并幫助幼兒做出選擇,。玩具架上擺放的物體具有一定的吸引力，（老師與幼兒一同動手制作的）,，能夠引發(fā)幼兒興趣,，方便他們獨自取放，獨立使用,。當活動結(jié)束后,，教師需指導(dǎo)幼兒獨立收拾自己玩過的玩具，使他們?yōu)樽约耗軌颡毩⑹辗哦械阶院馈?/p>

4,、開展幼小銜接的準備工作,，開展閱讀、計算,、識字,、拼音、等活動,，不斷提高幼兒的學習能力,，有計劃地引導(dǎo)幼兒閱讀，激發(fā)幼兒看書識字的愿望和興趣,，注意幼兒正確的書寫姿勢,，繼續(xù)將聽、說,、讀,、寫、算滲透在幼兒的一日生活中,。為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的學習環(huán)境,，營造學習氛圍，培養(yǎng)幼兒對學習興趣,。

5,、在文明禮貌教育方面：培養(yǎng)幼兒會正確使用禮貌用語：請、謝謝,、對不起,、沒關(guān)系等,，并會向客人、長輩問好,，不亂動別人的東西,，初步懂得應(yīng)互相關(guān)心和幫助的道理，能與小朋友友好相處,，愿意幫助他人,，在游戲和日常生活中能初步做到友愛、互助,、謙讓,，并能聽從老師勸告，做錯了事,，能承認,，并愿意改正。

（二）,、衛(wèi)生保健及安全教育工作：

衛(wèi)生工作是我班的一項重要工作,，我們兩位教師將全力配合，分工不分家,，認真完成衛(wèi)生工作,，根據(jù)衛(wèi)生工作常規(guī)，認真做好每日的衛(wèi)生消毒及清掃,，并堅持做到每周一大掃每天一小掃,，為幼兒提供一個安全、舒適,、整潔的生活環(huán)境,。

除此之外，我們還要對幼兒進行安全防范教育,，時刻提醒幼兒意外就在身邊,，結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗進行安全、營養(yǎng)的保健教育,，提幼兒自我保護意識和能力,，盡量避免事故的發(fā)生。在生活習慣上培養(yǎng)幼兒良好進餐習慣,、用眼習慣,、午睡習慣、個人衛(wèi)生習慣等,。并根據(jù)大班的特點,，培養(yǎng)幼兒自理能力，學會收拾,、整理,、保管自己的物品,；學會在戶外活動歸來，自己增減衣服,；在完成這些工作之外,，同時還要做好預(yù)防各種傳染病工作。

（三）,、家長工作：

1,、教師在服務(wù)質(zhì)量上下功夫，了解每個家長的特點,，與家長多進行接觸了解,，提高服務(wù)質(zhì)量，對幼兒家長的態(tài)度要和藹,。

2、定期召開家長會,，聽取家長意見,。平時做好與家長聯(lián)系工作。

3,、認真填寫好每名幼兒的“家園聯(lián)系冊”,，做到各有特色，及時聽取家長意見,。

新的學期,，新的希望，相信通過幼兒園,、教師,、家長的有益互動，能夠達到最好的溝通效果,，促進孩子的全面發(fā)展,，我們一定會和孩子們一起愉快、順利地度過大班的第一個學期,。

幼兒園學期德育工作計劃表篇十二

一,、指導(dǎo)思想：

深入貫徹《綱要》，立足園本,，以研究十三五課題為契機,，積極構(gòu)建學習型校園氛圍，提供廣泛交流,、貼近實踐,、展現(xiàn)個性的研究平臺，開展多種層次,、多種形式的研究活動,，堅持走內(nèi)涵發(fā)展之路,，務(wù)實進取，開拓創(chuàng)新,，滿足不同教師的不同研究需求,，促使教師在研究中實現(xiàn)能動發(fā)展，從而有效提高我園教科質(zhì)量,，推動幼兒園的可持續(xù)發(fā)展,。

二、主要工作目標：

1,、以園本培訓(xùn)為抓手,，促進不同層次教師理論與實踐水平的整體提高。

2,、以一日活動為載體,，抓實各年齡段幼兒創(chuàng)造力啟蒙的培養(yǎng)，營造互學互促的氛圍,。

3,、以地方資源為源泉，進一步打造豐富的班級特色,。

4,、以十三五課題為動力，組織教師做好課題研究工作,。

5,、以終身學習為目標，加強教師理論學習與反思,，把自己在教學中的點滴收獲與體會寫成文章,，參加論文、隨筆,、案例評選或投稿,，多出成果。

三,、具體工作措施：

(一)落實常規(guī),，穩(wěn)步推進教科工作

1、每雙周開展好一次教科沙龍活動,，緊密結(jié)合十三五課題的研究熱點,、困惑，做到主題明確,、準備充分,，力求使每位教師參與活動，展開思辨,，在自由交流,、和諧激發(fā)的狀態(tài)下實現(xiàn)共同進步,。

2、科研離不開閱讀,，離不開實踐與思考,，沿襲上學期的傳統(tǒng)，每周到閱覽室進行閱讀,，教師節(jié)進行閱讀筆記的展示,，并積極撰寫讀書心得，為園刊編輯做準備,。通過書籍進行自我反思,，自我提高，自我更新,。

3,、結(jié)合研討沙龍，進行“課程微故事”分享活動,，內(nèi)容從區(qū)域,、課堂、一日活動中去挖掘,、解剖。圍繞核心理念,、園訓(xùn),、課題研究等收集自己在日常教育教學中真實的事例，用行為去詮釋理念,，用故事來分享智慧,，用交流來打開思路，用反思來化解疑惑,。周一例會時進行分享交流,。

4、鼓勵教師積極申報市級微型課題,，提高教師的科研能力,，以教師個人申報為主，采用彈性管理的機制,，一次申報,，兩次結(jié)題的機會。

(二)搭建平臺,，提升科研團隊素養(yǎng)

1,、積極動員，確保人人有課題

課題研究是進行科研的最基本形式,，每位教師在時間中都可以成為課題的研究者,，要求人人都有自己的微型課題,，對于經(jīng)驗足的教師，建議可以獨立承擔,，對于新教師,，可參與他人的課題研究，以此推進每位教師在教學時間中積極思考,、大膽創(chuàng)新,。

2、師徒結(jié)對,，在互助中成長

結(jié)合師徒結(jié)對的傳幫帶工作,，將教科部分也納入其中，通過師徒合作課題等,，加快青年教師在科研工作中的步伐,。

(三)突出重點，有效推進規(guī)劃課題研究工作

以十三五蘇州市規(guī)劃課題為抓手,，全面部署,、全盤規(guī)劃，分層分級,，全面有效開展好課題研究活動,，為接下來的課題研究打開局面。

1,、園級大項目,，“小魔法”項目課程——人人參與

器材“多米諾”、科藝創(chuàng)想畫(可結(jié)合器材),、變廢為寶小創(chuàng)作,，各班根據(jù)自己班級幼兒的年齡特點，從興趣著手,，認真踏實,，每周都開展，作為課程實施,。

2,、年齡段項目，“小夢想”區(qū)域課程——針對性參與

大班：小制作,、小發(fā)明,、科普劇;中班：小實驗、小考察,、小記錄;小班：小玩偶,、小游戲，各班根據(jù)實際情況，選擇2-3樣,，在區(qū)域活動中開展,。

3、班級項目,，創(chuàng)“心”主題班本課程——創(chuàng)新參與

創(chuàng)“心”主題班本課程,，各班在充分挖掘各種資料的情況下，根據(jù)幼兒年齡特點和班級具體情況制定計劃并實施,。以培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力為宗旨,，開發(fā)具有班級特色的班本課程或微項目，一個學期研究一個,。

4,、思維破冰項目，創(chuàng)“意”微課程——浸潤式參與

小小播報員(晨間談話中貫穿,，可以是國內(nèi)外科技創(chuàng)新方面的成果,，增加信息量，老師,、家長,、小朋友全園參與;也可以是對各種疑惑的解答等)

想象力真好(每周周末談話中貫穿：拋出一個問題，激發(fā)幼兒的創(chuàng)新思維,、想象力);真真和假假(形式以“家長進課堂”為主,，每兩周開展一次，主題根據(jù)幼兒興趣自定);問問才知道(貫穿一日活動各環(huán)節(jié),，也可結(jié)合晨間談話中的小小播報員活動進行);創(chuàng)想千千變(利用如七巧板,、魔尺、樂高等器材,，在午間、課間等進行創(chuàng)造力比拼),，總之,，我們利用一日活動的各個環(huán)節(jié)對幼兒進行創(chuàng)造力啟蒙的培養(yǎng)，活動要有記錄,、有體現(xiàn),、有痕跡。

5,、環(huán)境創(chuàng)設(shè),，尊重兒童

以兒童為主體，創(chuàng)設(shè)環(huán)境,，在班級長廊,、科技操作間、自然角、百草園……中,，努力營造一種科藝環(huán)境,，凸顯幼兒的創(chuàng)造力，形成具有園本特色的環(huán)境,。本學期要把走廊原有的角色區(qū)域變?yōu)榭扑囬L廊,，增加能體現(xiàn)幼兒創(chuàng)造力發(fā)展的各類區(qū)域活動。

6,、特色項目,，攜手參與

自然共享堂、神奇科學堂,、四大節(jié)品牌活動等一系列的特色項目,，我們要利用家長資源、社會資源,，能夠傳承并有創(chuàng)新地開展,，在家長和社會上有了一定的影響，做到準備充分,、創(chuàng)新開展,。

(四)理清思路，分層實施學會課題研究工作,。

在十三五蘇州市規(guī)劃課題的引領(lǐng)下,，做好蘇州學會課題的研究工作，及時整理過程性資料,，力求課題管理更到位,。

本學期我們將全面開展課題實施，具體如下：

(1)進一步加強知識積累,，理解科學探究能力具體內(nèi)涵,、認清自然角科學教育功能的具體表現(xiàn)。

(2)分年齡段有側(cè)重點開展課題研究,。小班：觀察——語言表達到觀察——語言+圖畫表達;中班：觀察——語言+藝術(shù)化表達——猜想推理;大班：觀察——猜想推理——動手做——藝術(shù)化綜合表達,。

(3)及時總結(jié)、反思,，積累好過程性資料,，完成課題網(wǎng)絡(luò)資料。

(五)推廣成果,，加強教科陣地建設(shè),。

1、繼續(xù)做好課題研究網(wǎng)絡(luò)平臺建設(shè),。做好每月課題研究網(wǎng)的更新工作,，做到及時,、高質(zhì)。保障網(wǎng)絡(luò)暢通,，通過檢查,。

2、繼續(xù)做好各級各類論文參評,、投稿等工作,。學期結(jié)束要進行參與率及獲獎率的統(tǒng)計，以學年為期限,，每位教師力求有一篇文章以上發(fā)表或獲獎,。(每個課題組老師要有與課題相關(guān)的文章發(fā)表或獲獎。)

3,、組織教師對《張教研》進行投稿,，欄目有幼教銜接和隨筆，題目有新意,，觀察有描述,，有反思。

4,、每學期兩期《園刊》,，園刊內(nèi)容要根據(jù)課題的研究重點進行調(diào)整，積累班本課程案例,。

5,、注重積累自然角的照片，本學期完成自然角畫冊,。

6,、利用微型平臺，有計劃有目的推送我們的創(chuàng)造力課程,，如小問號大科學,、小行動大實踐、小實驗大奧秘,、小發(fā)現(xiàn)大創(chuàng)造……彰顯底色本色特色,。

四、每月安排：

9月份

1,、傳達教科研會議精神，部署教科工作,，明確分工等,。

2、課題組成員會議：商討本學期研究重點與方向,、課題組研究要求,。

3、明確各類課題的責任人，制定本學期各類課題研究目標,、重點,、進度、分工等,。

4,、園區(qū)教科沙龍活動：優(yōu)化自然角，提升幼兒探究性學習的有效性——創(chuàng)設(shè)具有探究性的自然角環(huán)境,。

5,、常規(guī)工作：

(1)假期論文匯總;

(2)課題研究各類表格下發(fā);

(3)課題研究月報(課題組組長);課題網(wǎng)絡(luò)更新;教科室每月投稿。

10月份

1,、主題節(jié)活動——科技節(jié)開幕,、系列活動。

2,、布置具有特色的幼兒園環(huán)境,，體現(xiàn)創(chuàng)造力、科藝性,。(主要包括班級長廊,、科技操作間等)

3、園區(qū)教科沙龍活動：聚焦關(guān)鍵要素,，彰顯幼兒園特色課程的建設(shè)(一)器材多米諾的開展和實施

4,、課題組月例會：各課題組匯報交流課題研究情況。

5,、課題研究月報(課題組組長);課題網(wǎng)絡(luò)更新;教科室每月投稿,。

11月份

1、主題節(jié)活動——體能節(jié)系列活動,。

2,、班級主題區(qū)域展示。(結(jié)合科技節(jié)閉幕)

3,、園區(qū)教科沙龍活動：聚焦關(guān)鍵要素,，彰顯幼兒園特色課程的建設(shè)(二)班級小項目的實施(小實驗、小制作,、創(chuàng)意畫)

4,、園刊編輯——東西園區(qū)年級組(圍繞課題研究的論文、心得,、公開課教案等),。

5、常規(guī)工作：課題研究月報(課題組組長);課題網(wǎng)絡(luò)更新,。

12月份

1,、研究聯(lián)盟團隊活動——各課題組,。

2、課題研究階段小結(jié)等資料上傳,。

3,、年級組課題研究小組情況總結(jié)(活動資料、各級各類網(wǎng)絡(luò)上傳統(tǒng)計匯總等),。

4,、常規(guī)工作：課題研究月報(課題組組長);課題網(wǎng)絡(luò)更新;教科室每月投稿。

5,、園區(qū)教科沙龍活動：聚焦關(guān)鍵要素,，彰顯幼兒園特色課程的建設(shè)(三)創(chuàng)意微課程的實施(小小播報員、想象力真好,、創(chuàng)想千千變)

1月份

1,、教科工作總結(jié)。

2,、教科研成果匯總,、公布、教科研獎勵等,。

幼兒園學期德育工作計劃表篇十三

新的學期馬上開始了,，根據(jù)市婦幼保健所的要求，結(jié)合本園實際情況,，制定合理的保健計劃,，使幼兒園的保健工作有條不紊完成。為了確保每個孩子在幼兒園健康快樂成長,。幼兒園本著“預(yù)防為主”的方針,，根據(jù)本學期氣候及幼兒身心發(fā)育特點，特擬定以本學期計劃：

一,、把好本學期新入園幼兒的體檢關(guān),，對于新入園幼兒必須持有體檢單及接種證，并且體檢合格后才準入園;做好接種,、漏種登記,，做好在園幼兒的年度體檢，對體弱幼兒建立管理檔案,。

二,、做好晨檢工作，嚴格按照“一摸,、二看,、三問、四查”的制度;天氣氣溫在遂步回升,，做好預(yù)防春季呼吸道傳染病的發(fā)生,，晨檢注重入園幼兒的體溫摸查;每天做好帶藥幼兒的`帶藥記錄工作，并按時發(fā)藥,、喂藥,，做好幼兒的全天觀察記錄。

三,、做好春夏季節(jié)的幼兒健康護理工作,，按時幫幼兒脫、添衣服;做好春夏季節(jié)常見病,、多發(fā)病的預(yù)防工作;做好夏季的消殺,、滅蚊工作，消滅傳染病的傳染源,、切斷傳播途徑,，杜絕傳染病在園內(nèi)的發(fā)生。

四,、開展幼兒心理健康教育,，提高幼兒心理素質(zhì);開展幼兒安全教育，提高幼兒的安全意識;安排科學,、合理的一日生活,、活動常規(guī)并執(zhí)行。

五,、繼續(xù)認真貫徹,、落實每周一小檢、每月一大檢的衛(wèi)生檢查制度,，杜絕一切衛(wèi)生死角,，做好教室內(nèi)每天的通風工作，使幼兒有一個干凈,、明朗,、清爽的生活環(huán)境..

六、對保育員進行定期的業(yè)務(wù)培訓(xùn),、學習,，實行以老帶新的工作作風，不斷提高保育員的業(yè)務(wù)知識,，提高服務(wù)質(zhì)量,，使全園同心協(xié)力把工作做得更好。

七,、做好期末各項統(tǒng)計,，寫期末保健工作總結(jié)。

附：每月工作重點

三月份：

1,、向家長宣傳有關(guān)春季衛(wèi)生常識,，做到家園配合,，控制春季流行性疾病的傳染;

2、堅持把好晨檢關(guān),，杜絕一切傳染源入園;

3,、組織全園教職工學習衛(wèi)生保健知識;

4、召開伙食委員會;

5,、開展幼兒健康教育活動;

6,、開展兒童心理衛(wèi)生知識宣傳教育;

7、保教人員健康講座;

8,、更新健康教育專欄,。

四月份：

1、檢查各班戶外活動開展情況;

2,、更新健康教育專欄,。

3、召開伙食委員會;

4,、開展幼兒健康教育活動;

5,、開展兒童心理衛(wèi)生知識宣傳教育;

五月份：

1、召開家長座談會,，向家長宣傳有關(guān)夏季的衛(wèi)生工作;

2,、檢查各班的衛(wèi)生情況及幼兒的日常行為習慣;

3、根據(jù)檢查情況,，組織教師,、后勤人員學習相關(guān)的衛(wèi)生保健知識;

4、召開伙食委員會;

5,、開展幼兒健康教育活動;

6,、開展兒童心理衛(wèi)生知識宣傳教育;

7、保教人員健康講座;

8,、更新健康教育專欄,。

各新農(nóng)合定點醫(yī)療機構(gòu)、縣直衛(wèi)生有關(guān)單位：

幼兒園學期德育工作計劃表篇十四

一,、指導(dǎo)思想

我園堅持以《幼兒園工作規(guī)程》,、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》為依據(jù)，深入貫徹《綱要》精神,，同課程改革緊密聯(lián)系,，并作為我園生存發(fā)展的核心任務(wù)。以教育科研為切入口,，在邊學習,、邊思考、邊實踐、邊改進的過程中不斷完善與發(fā)展,，調(diào)動教師教學熱情,，優(yōu)化整合教育資源，挖掘園本課題,，引導(dǎo)教師與幼兒園健康成長,。

二、保教工作重點和措施：

（一）重點

1,、加強隊伍建設(shè)。深入學習領(lǐng)會新《綱要》,、《規(guī)程》精神,，以此為立足點，加強教師隊伍建設(shè),，更新教師觀念,，以現(xiàn)代化的教育觀念指導(dǎo)保教工作實踐，鼓勵教師積極開展教學研究,，全面提高保教質(zhì)量,。

2、明確教育理念,。樹立“以幼兒發(fā)展為本”的教育理念,，在一日活動的各個環(huán)節(jié)體現(xiàn)幼兒的主體性、重探究性,、自主性,、生成性的、重多元的,、綜合的,、開放的活動，在一日活動的各個環(huán)節(jié)體現(xiàn)幼兒的主體性,，實施因材施教,，促進每位幼兒在原有水平上獲得發(fā)展，積極落實幼兒園的育人目標,。

3,、根據(jù)縣教育局轉(zhuǎn)發(fā)的《四川省教育廳關(guān)于進一步加強和改進教研工作的通知》和我園發(fā)展規(guī)劃，根據(jù)本園實際,，認真抓好園本課程的開發(fā)和研究,。

4、開展區(qū)角活動,，積極創(chuàng)設(shè)條件開展各類游戲活動,，培養(yǎng)幼兒交往、生存能力,。

5,、完善

教師自培,、互培模式，作好新教師帶教培養(yǎng)工作,，開展多層次多形式的帶教,、評比交流研討活動，促進教師專業(yè)化成長,。本學期除全園性學習外,，每周5下午定為班組長學習日，進行有目的討論和學習,，形成教研組——班組長——班組成員這樣一個擴散式的絡(luò),。

6、本學期開展2次家園互動教研活動,，保證活動實效性,，對活動進行量化評價。

7,、本期我園承擔對虹橋中心幼兒園半日現(xiàn)場觀摩活動的現(xiàn)場指導(dǎo)任務(wù),。

8、廣搭舞臺,，力爭機會為教師提供“請進來,，走出去”的學習機會。

9,、各班認真制定各項計劃（班務(wù)計劃,、教學計劃等）。

（二）措施

1,、加強師資隊伍建設(shè),，提高教師素質(zhì)與能力。

新《綱要》精神與教育理念的貫徹,、落實,，關(guān)鍵需要一支高素質(zhì)、高水平的專業(yè)化的師資隊伍來實現(xiàn),。組織教師進一步開展學習《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》活動,，深入領(lǐng)會和掌握《綱要》的基本思想，將《綱要》中的先進理念運用于教學實踐中,，并交流討論,，及時總結(jié)和推廣經(jīng)驗。抓師德建設(shè),，把師德建設(shè)真正落實到教育教學的實踐中去,。師資隊伍建設(shè)目標管理層次化，對青年教師做到分層管理，分步培養(yǎng),。通過青年教師評優(yōu)課活動的開展,，不斷發(fā)現(xiàn)新人，提供更多機會,，為她們的成長創(chuàng)造一切機遇,。

2、加強教育教學常規(guī)管理,，提高教育教學質(zhì)量,。

（1）開展扎實有效的教研活動。

教研是教學的源泉,，是教改的先導(dǎo),，是教育深化

發(fā)展的內(nèi)部機制，教研要有新思想,、新觀念，要有超前意識和創(chuàng)新精神,，要全面貫徹教師與幼兒互為主體,、提高幼兒能力和形成正確的價值觀、情感,、態(tài)度為主旨的要求,。

（2）深入開展公開課活動。

a,、公開課教學,，一方面是要促進教師深入備課，努力提高教師自身的素質(zhì),，另一方面是要促進教師間的互研互學,，強化教研教改的意識，再一方面是鼓勵教師勤于探索,、著力創(chuàng)新,。經(jīng)驗豐富、教學能力強的'教師上好展示課,，在教學中充分發(fā)揮傳,、幫、帶的作用,；青年教師的公開課要大膽嘗試,、認真反思，使自己在教學上逐漸走向成熟,。

b,、每位教師要認真參加聽課、評課活動。

3,、貫徹落實《綱要》精神,，全面實施素質(zhì)教育。

（1）繼續(xù)開展幼兒園課程指導(dǎo)教學,，注重教育活動的整合,，課程設(shè)置以幼兒的發(fā)展為本，以素質(zhì)教育的啟蒙為核心,，課程目標突出“終身教育觀,、知識觀、學習觀等”,，課程內(nèi)容為全面的,、啟蒙的，課程結(jié)構(gòu)以“主題教學”的形式出現(xiàn),，各領(lǐng)域的內(nèi)容互相滲透,。

（2）根據(jù)《綱要》精神合理安排幼兒一日活動內(nèi)容，對幼兒實施素質(zhì)教育,，培養(yǎng)幼兒良好的品德,、積極的態(tài)度、廣泛的興趣,，強調(diào)創(chuàng)新重于掌握,、潛能大于表現(xiàn)、做人先于學問,，促進幼兒全面發(fā)展,。

（3）密切家園聯(lián)系，做好家訪工作,。辦好每期家教專欄,，每班根據(jù)主題活動及時更換家長園地內(nèi)容，向家長宣傳家教知識,，繼續(xù)向家長開放辦日

活動和舉辦家長會,、家長學校授課活動

四、教研活動安排：

（一）三月份

1,、教研組制定教研計劃,，班組制定班務(wù)計劃，各計劃公示于園電腦的“園務(wù)公開盤”里,。

2,、組織全體教師學習討論“園級課題的挖掘和申報”活動。

3,、中青年教師自愿報名參加“園優(yōu)質(zhì)課”活動,。

4,、組織教師進行“教師教學技能培訓(xùn)”并于3月底參加測評。

5,、召開家長會,，發(fā)放“致家長的一封信”。

6,、對虹橋中心幼兒園進行現(xiàn)場指導(dǎo)活動,。

（二）四月份

1、組織班組長進行學習,、討論,；班組成員進行學習。

2,、組織幼兒參加“全國素質(zhì)杯繪畫大賽”,。

3、召開幼兒運動會,。

4,、申報園級課題。

5,、組織教師參加縣“教師全能”競賽活動,。

6、對各班下午游戲活動,、英語半小時活動進行檢查。

7,、縣級課題申請結(jié)題,。

8、對虹橋中心幼兒園進行現(xiàn)場指導(dǎo)活動,。

（三）五月份

1,、組織班組長進行學習、討論,；班組成員進行學習,。

2、中青年教師獻優(yōu)質(zhì)課評比活動,。

3,、準備“6.1”慶祝活動,。

4,、申報縣、市級課題,。

5,、鼓勵教師參加各項征文評比活動,。

6、檢查教師備課本,。

（四）六月份

1,、組織班組長進行學習、討論,；班組成員進行學習,。

2、慶“6.1”活動

3,、鼓勵教師參加各項征文評比活動,。

4、對各班環(huán)境使用情況進行量化評價,。

5,、檢查教師“六認真”情況。

（五）七月份

1,、作好幼兒評價資料的收集整理工作,。

2、召開家長會,。

3,、各班教師回顧本學期的工作，填寫《教師素質(zhì)發(fā)展手冊》

4,、回收教師備課本,，檢查備課本。

5,、進行學期教研總結(jié)工作,，鼓勵大家提出合理化建議，并討論下學期教研工作重點,。

幼兒園學期德育工作計劃表篇十五

本學期是一個非常特殊的學期,，任務(wù)很艱巨，工作很繁多,。我們幼兒園將面臨爭取通過省一級幼兒園評估,、建園十周年慶典系列展示活動等大型的重要的活動，這使我們的班務(wù)工作面臨著很大的壓力,。但我們愿意化壓力為動力,，力爭將本學期的工作做到最好，為幼兒園建園十周年慶典及通過省一級幼兒園評估交上一份滿意的答卷,。

一,、把握契機，緊抓重點,，促進教師及孩子的成長,。

根據(jù)這一學期的特殊情況,，需要教師擁有較高的專業(yè)技能，去迎接園慶的文藝表演,、評估時高標準的環(huán)境創(chuàng)設(shè),，同時也需要孩子積極參與到環(huán)境布置和文藝表演中來，因為教師所有的設(shè)計都是由孩子來體現(xiàn),。而布置環(huán)境,、自制材料正是我班以往較忽視的一個弱項，在如何體現(xiàn)出創(chuàng)意和藝術(shù)性,、充分利用廢舊物等,，都缺乏一定的積累和技能，需要在這方面加強,。我們正好可以抓住這個契機,，通過鍛煉得到提高。同時通過全班每個孩子都參與的文藝節(jié)目表演,，提高孩子的表現(xiàn)能力,，增加幼兒舞蹈語匯及身體的協(xié)調(diào)能力，提高幼兒的音樂素養(yǎng),。

二,、交流互動，反思成長,，深化落實園本課程理念,。

通過多種形式的學習、內(nèi)化,，教師系統(tǒng)地鞏固對園本課程的架構(gòu),、理念、理論基礎(chǔ),，使大家對已有的園本課程深化落實，并通過實踐不斷完善本園的園本課程,。

在班級的日常工作中,，繼續(xù)圍繞著四個有序深入開展園本課程的研究：摸索環(huán)境有序的多種技能、豐富學習有序的多種形式,、提高生活有序的自我服務(wù),、開展觀察有序的深入探究。教師都要努力提高教育實踐及理論學習的能力,，要善于與同事,、與同行、與領(lǐng)導(dǎo),、與家長進行交流反思,，爭取做一名反思型,、研究型的教師。

將全語文教育,、數(shù)學教育,、雙語教育等我園的特色教育貫穿于一日生活之中。如全語文教育：教師有意識,、有計劃地讓幼兒認識主題活動中滲透的文字和網(wǎng)絡(luò)中的文字,，并作為主題檢核的內(nèi)容，增加閱讀活動內(nèi)容的時間和內(nèi)容,。數(shù)學教育：豐富數(shù)學活動在日常生活中的滲透的途徑與方法,，各班建立數(shù)學活動區(qū)，為幼兒提供豐富的數(shù)學活動操作材料,，并加強數(shù)學活動的指導(dǎo),。雙語教育：加強日常英語活動的開展，提高帶班教師英語水平和配班能力,。

三,、面對不足，認真調(diào)整,，改進班級工作,。

在上學期的工作總結(jié)中，我們提到本班做的還不夠的地方,，如班級環(huán)境的創(chuàng)設(shè),、對幼兒的觀察與教育評價、音樂教育特色不明顯等問題,，本學期我們將根據(jù)這些不足來調(diào)整工作,。如提高對幼兒的觀察評價能力方面，我們將盡量在學期初就思考好本學期的觀察重點,，設(shè)計適宜的檢核表,，在分析評價方面加強研究。在音樂特色教育方面,，我們將在時間不夠充裕的情況下,，可考慮開展有關(guān)音樂方面的主題活動，根據(jù)音樂課題的計劃開展有特色,、形式多樣的音樂活動,，讓孩子主動參與成為真正的音樂玩家。

四,、不斷探索,，努力鉆研，建構(gòu)班級教育特色,。

我班作為音樂課題的試點班,，應(yīng)該具有一定的示范性,，我們將繼續(xù)探討幼兒園音樂活動的組織與實施。在上學期研究的基礎(chǔ)上,，注重為幼兒整體音樂素質(zhì)的提高,，開展豐富的、有計劃,、有層次的音樂活動,，以有趣的游戲、故事,、表演等形式讓幼兒在玩音樂的過程中得到發(fā)展,。重點為豐富幼兒舞蹈語匯、肢體表現(xiàn)能力,、唱歌等方面

五,、共同參與，家園共育,，充分挖掘家長資源,。

在上學期，我班家長都能積極參與幼兒園的教育活動中來,，他們熱烈地進行探討,，熱情地參與親子制作，主動地為幼兒園班級的各項大型活動出謀劃策,、積極配合輔導(dǎo),。還有許多家長提出許多建設(shè)性的建議，我們都將于本學期實施,。如：在半日活動后,，可組織家長分小組討論家長們關(guān)心的話題;家庭聯(lián)誼活動可又家長牽頭組織……

但同時我們還要看到，我班家長參與來園助教的不多,、對幼兒園教育理念理解的也有限,。在本學期，我們將鼓勵家長走進我們的課程,，展現(xiàn)自己的才藝,。

教師還要進一步加強多種渠道與家長的溝通交流，將家訪,、電子郵件,、電話,、約訪等工作做好記錄,。尤其是進一步完善班級教師與家長的約訪制度，提高約訪效率,，增加約訪人數(shù),，通過和家長的約訪加強家園溝通,，發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,，進一步提高家長對園本課程的了解,。

本學期還要完成組織、發(fā)動家長撰寫家教文章的工作,。

幼兒園學期德育工作計劃表篇十六

一,、幼兒園基本情況分析：

幼兒園在集團宏觀目標方針的指引下，在園長的帶領(lǐng)下,，開園三年來,，老師們抱成一個團、擰成一股繩,，拼搏在一線艱苦工作,。目前，無論是幼兒園的園所文化建設(shè),、教師隊伍建設(shè),，還是各項管理工作等都在逐步趨向正規(guī)。三年來,，幼兒園在昌樂的知名度大大提高,，得到了社會、家長及教委的高度認可和大力支持,。同時在園長的帶領(lǐng)下,，各項工作都保持著“要么不做，要做就力爭做好”的工作態(tài)度,，為我園良好的工作作風打下了堅實的基礎(chǔ),，使得我們這支年輕的團隊有了扎扎實實走好腳下的每一步的基礎(chǔ)。

但是我們更清醒的知道,，幼兒園要想可持續(xù)發(fā)展,，提高保教質(zhì)量，提升園所品質(zhì),，首先要對自身有一個明確的認識：

幼兒園現(xiàn)有優(yōu)勢——

1,、幼兒園團隊年輕、有朝氣,、有活力,，良好的教師素質(zhì)和團隊基礎(chǔ)成為幼兒園優(yōu)勢之一;

2、幼兒園從建園至今,，經(jīng)過三年的積淀,，已經(jīng)受到了直屬教育管理部門的高度重視和大力支持，獲得了同行的好評，贏得了社會及家長的.信任和認可;

3,、同時,，集團的有效引領(lǐng)和及時的培訓(xùn)，是讓幼兒園從管理層到教師不斷進步和成長的最有力途徑,，幼兒園所有教職員工在集團的指引以及園長的帶領(lǐng)下下,，會得到快速地成長。

幼兒園現(xiàn)有劣勢——

1,、幼兒園雖然開辦已三年年的時間,，但中層管理隊伍年輕，管理經(jīng)驗缺乏,、整個團隊執(zhí)行力有待提高,。中層執(zhí)行力直接決定了整個幼兒園的執(zhí)行力，因此,，接下來我們最重要的是要提高中層乃至全園教職工的執(zhí)行力,，只有不斷提升園長及中層的管理技巧和方法，加大管理隊伍的學習力和執(zhí)行力,，才能確保幼兒園順利開展的前提;

2,、師資隊伍年輕，經(jīng)驗缺乏是我園面臨的重要問題,。從下表格當中可以看到,，有五年經(jīng)驗豐富的教師僅占全體教師比例的17.9%，而不足一年的剛從校門走出的大學生所占比例為25%,，教齡不足一年的教師相對增多,，教師專業(yè)水平也還有很大的進步空間。而且部分教齡較長的教師專業(yè)能力及個人素養(yǎng)也需提高,。為此,，“加快建設(shè)一支師德高尚、熱愛幼教,、業(yè)務(wù)精良,、結(jié)構(gòu)合理的師資隊伍”，依然是我們工作努力的方向,。

教 齡人 數(shù)所占比例 學 歷

五年以上517.9%本科8人?？?4人

三年以上517.9%

一年以上1139.2%

一年以下725%

二、指導(dǎo)思想：

本學期幼兒園將繼續(xù)圍繞“讓愛更多一點”的辦園核心目標以及園長提出的“現(xiàn)場,、重復(fù),、對標、執(zhí)行力”九字方針,，在園長指導(dǎo)下,，工作扎實有效,，加強幼兒園的管控管理;帶動更多的家長成為我們的教育者同盟，讓幼兒園繼續(xù)穩(wěn)定發(fā)展,，提升園所品牌。

三,、工作目標定位：

1,、首抓出勤率?！屓珗@幼兒出勤率在達標基礎(chǔ)上再有所提高,，爭取向更高出勤率努力;招滿生，確保生源不流失,，退園率0;并且在正常范圍內(nèi)降低日常消耗,。

2、走抓執(zhí)行力,、強特色之路,，提升我園辦園品質(zhì)?！陨隙卤緦W期將執(zhí)行力作為自身本部門提高的重點,，同事之間相互監(jiān)督;同時圓滿高效的完成園內(nèi)舉辦各類活動，確保每項工作有意義,、有實效,。

3、走帶隊伍,、強能力之路,，加快人才培養(yǎng)速度?！ㄟ^各類培訓(xùn),、活動及日常工作的開展等，提升教師整體的專業(yè)水平及技能達標率;在保證目前現(xiàn)有中層提高執(zhí)行力和責任心的基礎(chǔ)上,，爭取再培養(yǎng)出一批中層和骨干教師,，同時現(xiàn)有中層和骨干優(yōu)勝劣汰。

四,、工作目標,、措施、評價：

針對幼兒園現(xiàn)狀及本學期我園目標,，需要全體教職工具備以下8種意識：

1,、學習意識： 各部門作為幼兒園的中堅力量，應(yīng)更有學習的緊迫感,，把學習當做工作的第一要求,。

2、自律意識：自律是做好工作的前提和基礎(chǔ)，是彰顯自身素質(zhì)和水平的途徑,。增強自律意識,，嚴于律己，才能贏得他人的信服,、認同和贊許,。

3、創(chuàng)新意識：創(chuàng)新意識,，變被動接受為主動探究,。增強工作的主動性和積極性，提升工作能力,。

4,、示范意識：提高示范意識，共促教師團隊,。各部門堅持以身示范,、率先帶頭。用積極的行動影響他人,，促進整個教師團隊的發(fā)展,。

5、導(dǎo)向意識：個人對工作的態(tài)度,、觀點和看法對行為具有直接的導(dǎo)向作用,，作為組織管理者，樹立積極向上的態(tài)度,，影像感染團隊,，發(fā)揮示范導(dǎo)向作用，整個團隊都充滿干勁,、動力,。

6、責任意識：責任是一種能力,，又遠勝于能力,，責任是一種精神，更是一種品格;責任有兩層含義,，一種是分內(nèi)應(yīng)做的事情,，另一層是必須擔當?shù)牧x務(wù)。讓責任成為發(fā)展自我的機遇,，成為發(fā)展自我的手段,。責任意識，成為影響他人的重要因素,。

7,、全局意識：各部門之間做好溝通,、協(xié)商，以幼兒園整體利益出發(fā),，以照顧幼兒園整體大局為重,。促進各組、各部門共同提升,、共促發(fā)展,。

8、宣傳意識：優(yōu)質(zhì)的服務(wù)是提升品牌的前提,，宣傳后的效果更是成為今后工作中的不竭動力。兩者相輔相成,，不可分割,。

(一)增強教師團隊凝聚力、中層工作抓現(xiàn)場,、嚴格落實執(zhí)行力,、以促進幼兒園發(fā)展

措施：

1、以“八種意識”為工作準則,，抓好班子建設(shè),，增強團隊凝聚力。

中上層成員只有明確自己的工作定位,，找準工作方向,，才能帶動整個幼兒園向既定的方向發(fā)展。因此,，新學期,，中層要勤于學習;看問題要有全局，眼中有目標,，手中有重點;要小事記在心,，大事抓在手。本著不斷學習,，主動溝通;樂于總結(jié),，勤于反思的態(tài)度，嚴于要求自己,。著力強化“八種意識”,，不斷提升自身素質(zhì)和水平，讓幼兒園工作穩(wěn)中求發(fā)展,。

2,、強化管理意識，狠抓重點工作落實,，促進園所發(fā)展,。

(1)各部門認真分析并且認真學習本職務(wù)崗位職責,，在學期初理清工作思路，堅持以身作則,，加大管理與自我管理意識,。

(2)各部門把安全工作作為頭等重要工作來抓，并嚴格落實,，辦公室抓安全環(huán)境,、設(shè)施設(shè)備;教研室抓安全教育，保研室抓安全流程,，三個部門全力配合,，共同確保幼兒園安全。

(3)每周定時反饋發(fā)現(xiàn)的問題以及處理解決的辦法,。(面談或書面)

(4)每個月在主題解析后,，園務(wù)會再次重溫、梳理幼兒園主題指導(dǎo)思想,，工作定位及工作要點,，便于更好的開展本月工作。

3,、本著“時刻關(guān)注,、及時發(fā)現(xiàn)”的管理原則，提高各部門及所有老師的執(zhí)行力,。

(1)時刻關(guān)注教職工的思想狀況,。及時了解教職工的心理狀態(tài)，并通過各種方式與他們交流,，讓教職員工帶著心情愉悅的狀態(tài)工作,，打造溫馨、和諧的園所氛圍,。

(2)時刻關(guān)注教師的專業(yè)發(fā)展,。每天至少兩次走進班級現(xiàn)場，每兩周至少一次走進教研活動現(xiàn)場,，及時與教師溝通,，相互切磋工作中出現(xiàn)的問題以及教研活動中的盲點，注重師資隊伍的培養(yǎng),，共同促進教師的專業(yè)發(fā)展,。

(3)時刻關(guān)注幼兒的發(fā)展變化。每月至少一次不少于半天的進班級蹲班,，與幼兒共同參與各類活動,，積極與幼兒交流，注意幼兒在不同年齡段的發(fā)展特點及尋常時刻,，促進幼兒和諧健康發(fā)展,。

(4)時刻關(guān)注家長的內(nèi)在需求,。(李藝、鄭志香)借助在大廳值班,，送幼兒離園等機會,，當面與家長交流，主動溝通,，及時了解家長的合理需求,，與家長達成共識，促進家園共育,。

(5)時刻關(guān)注我園的發(fā)展狀況,。根據(jù)幼兒園及家長的需求，合理添置幼兒園所需設(shè)備,、物品,。

評價：

1、各部門深入現(xiàn)場,，從教師的實際工作中觀察或在與教師的溝通中了解在隊伍建設(shè)中,，所采取的方法是否得當,，各類活動是否有效,。

2、看各部門發(fā)現(xiàn)問題后的解決情況,，看教師在各部門帶動下的發(fā)展情況,。

(二)嚴流程、細標準,、保安全

1,、加強保教工作流程，對教師嚴要求,，嚴格落實考核制度,。

(1)著力加強戶外活動管理，針對本園戶外活動場地,、器械等情況調(diào)整幼兒戶外活動方案并認真實施,，保證幼兒戶外活動時間、運動量達標;加強晨檢,、午檢,、離園檢查的力度，認真做好幼兒衛(wèi)生保健工作,、體檢工作,，并及時將幼兒情況向家長反饋;切實做好預(yù)防和控制傳染病工作。

(2)繼續(xù)組織各組教師鞏固學習《教師一日工作規(guī)程》,、《保育流程》,、《教育流程》,，通過各種方式對教師進行考核，并嚴格落實考核制度,。同時各組教師在按照集團各項標準的同時,，結(jié)合本組情況，自行定出符合本組的工作標準,。

(3)加強常規(guī)管理檢查,，做到考核與薪資掛鉤。從教師的教育常規(guī)入手,，抓計劃的制訂,，抓活動的落實，抓考核的公開;從幼兒一日常規(guī)入手,，抓興趣的萌發(fā),、習慣的培養(yǎng)、情況的反饋,。

2,、加強各項安全工作，嚴格落實精致化安全管理,，確保幼兒安全,。

(1)強化防范，把安全工作做到位,。落實安全工作制度,，定期檢查園內(nèi)各類設(shè)施，大型玩具以及班級用水用電,，安全工作責任到人,，杜絕一切不安全因素。

(2)加強對幼兒,、教師的自我保護教育,、安全教育，通過教師引導(dǎo),、環(huán)境體現(xiàn),、預(yù)案的演練等形式，確保幼兒,、教師,、幼兒園財產(chǎn)的安全。

(3)加強安全保衛(wèi)工作,，門衛(wèi)人員嚴格把好園門關(guān),，做好來園、來訪登記工作,，做好家長非正常時間接幼兒的登記工作,。

(4)督導(dǎo)食堂工作人員嚴格把好食堂衛(wèi)生關(guān),，按照衛(wèi)生要求規(guī)范操作，嚴防食物中毒,，,。

評價：

1、幼兒出勤率,、傳染病發(fā)生率,、事故發(fā)生率等的關(guān)注。

2,、各項工作流程的觀摩,。

3、進行及時的抽查,、檢查,，嚴格落實考核制度。

4,、通過流程細作戰(zhàn)略的開展,，看各班落實情況。

(三)勤學習,、強內(nèi)涵

1,、提高教師學習力，提升教師業(yè)務(wù)水平,，促進教師專業(yè)化成長,。

(1)通過教師間互相觀摩現(xiàn)場,，看教師的常態(tài)教學水平,，找對標，找差距,，相互學習,，互相提高，提高教師的學習力,。如“區(qū)域活動指導(dǎo)現(xiàn)場”“班級管理中我學到了什么”,。

(2)教師根據(jù)自己的特長和優(yōu)勢，根據(jù)教師需求進行各種培訓(xùn),，讓教師互通有無,，相互切磋，創(chuàng)造濃厚的學習氛圍,，提升教師的專業(yè)水平,。

(3)認真做好各教研組的教研工作，切實有效的開展教研活動,，要求每個教研組圍繞主題活動計劃,，通過教學觀摩,、疑難問題討論，每個老師都勇于表達自己觀點,、思想,，使老師在執(zhí)行教研教學的過程中學會評價、學會反思,。

(4)每月定期開展大教研活動,，從教師自身實際需要出發(fā)，全面提升教師專業(yè)理論素養(yǎng),，擴展教研形式,、豐富教研內(nèi)容，提升教師專業(yè)化水平,。

(5)充分發(fā)揮美術(shù)教師的優(yōu)勢,，結(jié)合我園的藝術(shù)特色，挖掘老師們的潛能,，將幼兒的美術(shù)作品與園所的環(huán)境布置進行有效結(jié)合,，讓幼兒園充滿藝術(shù)氣息，形成鮮明的園所特色,。

2,、以節(jié)日為抓手、主線,，提高園所文化內(nèi)涵,，進一步提升我園辦園品質(zhì)。

(1)做好本學期 “教師節(jié),、仲秋節(jié),、國慶節(jié)、萬圣節(jié),、感恩節(jié),、元旦等系列活動”等系列節(jié)日活動，充分調(diào)動中層,、班主任的積極性,，發(fā)揮其潛力，創(chuàng)造性的開展系列活動,，每個活動都體現(xiàn)出“準確的目標,、鮮明的亮點以及顯著的效果。

(2)“早操匯演,、爸爸沙龍(待定),、家長進課堂及半日開放”等親子互動活動，既讓孩子們從活動中感受快樂收獲成長，又能讓家長看到我們的用心和專業(yè),，并不斷地得到理解和配合,，提高家園互動，實現(xiàn)家園共育雙贏,。

(3)結(jié)合幼兒生日,，借助在幼兒園過生日契機，開展“幼兒主題生日會”活動,，讓幼兒體驗過生日時被愛包圍著的快樂,，更讓幼兒學會去感恩父母，學會主動愛別人的情感,。