為了保障事情或工作順利、圓滿進(jìn)行，就不得不需要事先制定方案,，方案是在案前得出的方法計(jì)劃,。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的方案呢？下面是小編為大家收集的方案策劃范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

五一幼兒園活動(dòng)計(jì)劃方案篇一

1、讓幼兒在集體中大膽,、清楚,、較連貫地介紹五一中一件最快樂(lè)的事。

2,、要求幼兒專(zhuān)心聽(tīng)他人講話,，知道別人所講的內(nèi)容。

3,、學(xué)習(xí)在集體中清楚的與語(yǔ)言表帶自己的意思,。

4、體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)氛圍,。

5,、了解節(jié)日的來(lái)歷，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗,，樂(lè)于參與節(jié)日的活動(dòng),。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

畫(huà)紙幼兒每人一張彩色鉛筆

活動(dòng)過(guò)程：

1、讓幼兒安靜的,、乖乖的坐在座位上,。

2、提問(wèn)：我們這次放了七天的假,，有沒(méi)有小朋友知道放的是什么假呀?

3,、老師給幼兒講述自己這七天當(dāng)中最開(kāi)心的事情。講的時(shí)候內(nèi)容要豐富,、表情也要豐富,。讓幼兒產(chǎn)生濃厚的興趣和想要述說(shuō)的欲望。

4,、老師表?yè)P(yáng)述說(shuō)的好的幼兒,，鼓勵(lì)那些不敢發(fā)言的幼兒,。

5、發(fā)給幼兒畫(huà)紙和彩色鉛筆,。讓他們畫(huà)畫(huà)自己心中最快樂(lè)的五一,。

6、老師巡視,，幫助能力較弱的幼兒,。

五一幼兒園活動(dòng)計(jì)劃方案篇二

具體安排：

1.時(shí)間：20__年4月23日—28日

2.地點(diǎn)：各班

3.參加對(duì)象：全體教師和幼兒

4.活動(dòng)負(fù)責(zé)人：各班班主任教師

活動(dòng)內(nèi)容：

小班活動(dòng)：

1、初步了解“五一”勞動(dòng)節(jié)的由來(lái),，回憶生活中的經(jīng)驗(yàn),，了解自己爸爸媽媽的工作，知道他們的辛苦,。

2,、回家后幫爸爸媽媽做一件事情，如：收拾玩具物品,，拿拖鞋,，倒垃圾等。

3,、結(jié)合“幫爸爸媽媽做一件事情”組織一節(jié)專(zhuān)門(mén)的談話活動(dòng),。

中班活動(dòng)：

1、加深理解“五一”勞動(dòng)節(jié)的含義,。

2、為班級(jí)做一件事情,，如：整理圖書(shū)玩具,，抹桌椅，澆花等,。

3,、手工制作“美麗的花”組織幼兒將自制花朵送給幼兒園的勞動(dòng)者，并說(shuō)一聲祝福的話,。

大班活動(dòng)：

1,、幼兒自己能清楚的講述“五一”勞動(dòng)節(jié)的由來(lái)。

2,、為幼兒園做一件事情,，如：幼兒園公共場(chǎng)所撿垃圾，擦洗墻壁瓷磚,、樓梯扶手,、門(mén)、窗臺(tái)等(安全的場(chǎng)所),。

3,、幼兒在老師的幫助下在幼兒園制作好慰問(wèn)禮物和心意卡,。介紹各行各業(yè)的勞動(dòng)人民，了解不同勞動(dòng)者對(duì)社會(huì)的不同奉獻(xiàn),。父母利用節(jié)假日帶孩子外出的時(shí)候,，幫助孩子發(fā)現(xiàn)在節(jié)日里正在工作的人。

注意事項(xiàng)：

1,、各班活動(dòng)前根據(jù)方案要求寫(xiě)出活動(dòng)設(shè)計(jì)(五大領(lǐng)域任選一門(mén))并在周計(jì)劃中予以具體安排落實(shí),。

2、活動(dòng)期間組織有序,，注意幼兒的安全,。

3、節(jié)日過(guò)后,，回到幼兒園大家互相交流自己的發(fā)現(xiàn)以及自己做了的事情,。

4、各班活動(dòng)結(jié)束后把本次“愛(ài)勞動(dòng),，慶五一”主題活動(dòng)以教學(xué)設(shè)計(jì)的形式上交保教處,。(每次活動(dòng)要上交文本檔和電子檔各一份。)

五一幼兒園活動(dòng)計(jì)劃方案篇三

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、知道五月一日是國(guó)際勞動(dòng)節(jié),，是所有勞動(dòng)人民的節(jié)日。

2,、了解各行各業(yè)人們的勞動(dòng),，并體驗(yàn)勞動(dòng)是件辛苦又快樂(lè)的事。

3,、激發(fā)愛(ài)勞動(dòng)的愿望,。

4、通過(guò)參加節(jié)日環(huán)境創(chuàng)設(shè),，感受參與勞動(dòng)節(jié)慶?；顒?dòng)的樂(lè)趣。

5,、知道勞動(dòng)節(jié)的由來(lái),。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、假日里,，布置幼兒去附近的理發(fā)店理發(fā),，到超市購(gòu)物等，了解人民的勞動(dòng),。掛歷一本,、幼兒帶家長(zhǎng)工作照一至兩張。

2,、工人,、農(nóng)民,、醫(yī)生、教師,、科技人員,、司售人員、服務(wù)人員的工作錄像片斷,。

活動(dòng)過(guò)程：

1,、介紹“五·一”國(guó)際勞動(dòng)節(jié)。

(1)教師請(qǐng)幼兒認(rèn)讀5月1日,，提示幼兒想一想為什么字是紅色的?是什么節(jié)日?誰(shuí)的節(jié)日?

(2)講解“五·一”節(jié)的來(lái)歷,，告訴幼兒這是全世界勞動(dòng)、工作的人都過(guò)的一個(gè)節(jié)日,。知道是所有勞動(dòng)人民的節(jié)日,。

2、認(rèn)識(shí)誰(shuí)是勞動(dòng)的人,，他們都做哪些工作,。

(1)觀看錄像片斷，邊看邊穿插提問(wèn)和引導(dǎo),，啟發(fā)幼兒理解勞動(dòng)者是用自己的勞動(dòng)為大家服務(wù)的人,。

(2)談?wù)勛约荷磉叺膭趧?dòng)者。請(qǐng)幼兒分成若干小組拿出家人的照片說(shuō)一說(shuō)他們都是干什么的,。教師引導(dǎo)孩子們發(fā)現(xiàn)他們的工作和小朋友生活的關(guān)系,，引導(dǎo)幼兒尊重他們。

3,、請(qǐng)幼兒回憶參觀理發(fā)店,、超市的情景，進(jìn)一步了解這些地方的工作人員勞動(dòng)的辛苦,。

教師提問(wèn)：你在這些地方看到了些什么?他們是怎樣勞動(dòng)的?

4、讓幼兒互相介紹自己的爸爸媽媽是做什么工作的?

5,、幼兒討論,，幫助幼兒進(jìn)一步了解勞動(dòng)是件辛苦而又快樂(lè)的事。

提問(wèn)：理發(fā)店的叔叔阿姨都干些什么事?沒(méi)有他們會(huì)怎樣?超市里叔叔阿姨每天站著累嗎?既然累為什么還要干?你覺(jué)得他們的心情怎樣?為什么?

6,、帶領(lǐng)幼兒參加幼兒園公益勞動(dòng)(撿石子,、撿樹(shù)葉、掃地),，并觀察勞動(dòng)后場(chǎng)地的整潔,，讓幼兒進(jìn)一步體驗(yàn)勞動(dòng)的辛苦和快樂(lè)。

7,、師生共同布置“勞動(dòng)的人最光榮”的展覽,，將家長(zhǎng)工作照裝飾后張貼在上面,。

活動(dòng)延伸：

讓幼兒為老師、父母或其他勞動(dòng)者制作一份小禮物,，祝賀他們的節(jié)日,。

五一幼兒園活動(dòng)計(jì)劃方案篇四

一、班級(jí)情況分析

本學(xué)期我們班有進(jìn)來(lái)多個(gè)新生,，那些幼兒是第一次入園,，對(duì)幼兒園很陌生，對(duì)區(qū)域活動(dòng)沒(méi)有概念,。因此在創(chuàng)設(shè)區(qū)域角是要考慮多個(gè)層次,。根據(jù)幼兒的不同能力發(fā)展?fàn)顩r來(lái)創(chuàng)設(shè)區(qū)域角，豐富區(qū)角內(nèi)的操作材料,。班內(nèi)一半的幼兒已有一學(xué)期的區(qū)域活動(dòng)經(jīng)驗(yàn),，因此在創(chuàng)設(shè)時(shí)要增加難度，幫助幼兒更好的提高自身的各方面能力,。對(duì)于一半剛剛?cè)雸@的幼兒來(lái)說(shuō),，要增添最基本的操作材料，讓幼兒從基礎(chǔ)開(kāi)始發(fā)展自身的能力,。

二,、上學(xué)期區(qū)域活動(dòng)優(yōu)勢(shì)及弱勢(shì)

在上學(xué)期中，我們創(chuàng)設(shè)了圖書(shū)角,、表演區(qū),、娃娃家、建構(gòu)區(qū),、手工區(qū)五個(gè)區(qū)域角,，讓幼兒自由選擇區(qū)域角，但在選擇過(guò)程中,，我發(fā)現(xiàn)幼兒顯得很盲目,。較多幼兒看同伴選擇什么自己也就選擇什么。在開(kāi)展區(qū)域活動(dòng)的前端,，幼兒的興趣很濃厚,，都很樂(lè)意去選擇材料進(jìn)行操作;但隨著時(shí)間的推移，幼兒的興趣有所減弱,，讓我意識(shí)到材料要隨時(shí)根據(jù)幼兒的能力發(fā)展情況及興趣愛(ài)好進(jìn)行更換,、增添。在幼兒自由活動(dòng)時(shí),，教師及時(shí)的介入也是很有必要的,。如幼兒在娃娃家內(nèi)出現(xiàn)爭(zhēng)吵現(xiàn)象，教師不能一味地批評(píng)幼兒，可通過(guò)游戲的角色,，以同伴的身份進(jìn)入到活動(dòng)中進(jìn)行指導(dǎo)幼兒,。

上學(xué)期中，我們?yōu)橛變簻?zhǔn)備的材料很豐富,，讓五顏六色的材料映入了幼兒的眼簾,，使幼兒在活動(dòng)開(kāi)端就有了濃厚的參與興趣。材料的準(zhǔn)備形象直觀,，適合托班幼兒操作,。班內(nèi)娃娃家的創(chuàng)設(shè)是根據(jù)幼兒生活的環(huán)境來(lái)創(chuàng)設(shè)，讓幼兒有溫馨舒適的感覺(jué),，從而讓剛剛?cè)雸@的幼兒樂(lè)意開(kāi)開(kāi)心心來(lái)園,。

三、區(qū)域活動(dòng)預(yù)期目標(biāo)

區(qū)域活動(dòng)是幼兒一日生活的一部分,，是幼兒非常喜歡的游戲活動(dòng),是幼兒自主學(xué)習(xí),、自我探索、自我發(fā)現(xiàn),、自我完善的活動(dòng),。區(qū)域活動(dòng)的目的是為了向幼兒提供更多的時(shí)間與空間，讓幼兒依靠自身的能力通過(guò)對(duì)各種材料的擺弄,、操作去感知,、思考、尋找問(wèn)題的答案,，幼兒可根據(jù)自己的興趣,、意愿、能力按規(guī)則自行選擇各區(qū)域的活動(dòng),，動(dòng)腦思考,、動(dòng)手操作、自由結(jié)伴,、自由選擇,、自由活動(dòng)，可以充分發(fā)揮幼兒的主體作用,，促進(jìn)兒童在不同的水平上獲得相應(yīng)的發(fā)展,。

根據(jù)幼兒發(fā)展現(xiàn)狀我們將目標(biāo)定為：

(一)繼續(xù)為幼兒創(chuàng)造溫馨舒適的環(huán)境，讓幼兒開(kāi)開(kāi)心心上幼兒園;也讓幼兒在溫馨,、舒適的環(huán)境中開(kāi)展游戲活動(dòng),。

(二)通過(guò)各種材料的增添,，讓幼兒在選擇材料進(jìn)行操作時(shí)鞏固對(duì)紅黃藍(lán)三原色的認(rèn)識(shí),，也在此基礎(chǔ)上認(rèn)識(shí)更多的顏色及形狀。

(三)通過(guò)表演讓幼兒學(xué)會(huì)主動(dòng)與同伴交流，也通過(guò)展示自己培養(yǎng)幼兒大膽的性格,，讓幼兒樂(lè)意在同伴面前大膽展示自己,。

(四)通過(guò)建構(gòu)培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力;讓也幼兒認(rèn)識(shí)各種各樣的物體形狀及特征，萌發(fā)幼兒建構(gòu)的興趣,。

(五)通過(guò)手工區(qū)的操作,，讓幼兒知道玩泥的技能：團(tuán)、肉,、搓,。在此區(qū)域中也讓幼兒認(rèn)識(shí)各種豆子及樹(shù)葉，讓幼兒喜歡豆子及植物,。

四,、活動(dòng)的指導(dǎo)策略

區(qū)域活動(dòng)的指導(dǎo)首先是觀察。通過(guò)觀察去了解幼兒的特點(diǎn),，了解幼兒的知識(shí)儲(chǔ)備,、發(fā)展水平和實(shí)際需要，去發(fā)現(xiàn)幼兒的潛力,。教師在活動(dòng)中憑借觀察來(lái)抓住幼兒某一活動(dòng)的發(fā)展水平,，不僅要看到幼兒行為的表面，更要從表面了解幼兒行為背后的實(shí)質(zhì),。在此基礎(chǔ)上有目的地,、靈活地投放或變換材料，并提供適時(shí)適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo),。

根據(jù)幼兒的個(gè)體差異,，注意材料投放的層次性，以滿足不同發(fā)展水平幼兒的需要;區(qū)域活動(dòng)的最大特點(diǎn)是為幼兒提供適合其本身需要的活動(dòng)環(huán)境,，如果教師在指導(dǎo)上不因人施教的話,，區(qū)域活動(dòng)的長(zhǎng)處就蕩然無(wú)存了。如：在認(rèn)識(shí)圖形,、顏色方面,，教師有多個(gè)材料的準(zhǔn)備可讓幼兒根據(jù)興趣去選擇，教師也可根據(jù)幼兒的實(shí)際水品出發(fā)進(jìn)行指導(dǎo),，這樣幼兒會(huì)獲得不同的經(jīng)驗(yàn),。

最后，教師的介入要恰當(dāng),，要有技巧,。教師的介入方式可通過(guò)平行介入、垂直介入和交叉介入的方式介入來(lái)指導(dǎo)幼兒,。教師根據(jù)幼兒在游戲中不同的表現(xiàn)來(lái)選擇不同的介入方式,，這樣不僅不會(huì)影響幼兒活動(dòng)，對(duì)于幼兒指導(dǎo)的效果也更為有效。

五,、五個(gè)區(qū)域設(shè)計(jì)：

(一)名稱(chēng)：建構(gòu)區(qū)

目標(biāo)：

1.能自由選擇積木根據(jù)物體形狀進(jìn)行拼搭,。

2.在活動(dòng)中不將積木占為己有。

3.萌發(fā)幼兒與同伴合作拼搭的意識(shí),。

材料投放：各類(lèi)積木

(二)名稱(chēng)：表演區(qū)

目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)自己分角色進(jìn)行表演,。

2.能夠主動(dòng)與同伴共同表演，體驗(yàn)表演的樂(lè)趣,。

材料投放：各種樂(lè)器,、頭飾等

(三)名稱(chēng)：圖書(shū)角

目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)正確擺放書(shū)籍。

2.指導(dǎo)看書(shū)規(guī)則,，不影響他人,。

3.萌發(fā)幼兒保護(hù)書(shū)籍的意識(shí)。

材料投放：各類(lèi)書(shū)籍

(四)名稱(chēng)：娃娃家

目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)自己分角色與同伴共同游戲,。

2.認(rèn)識(shí)及了解材料的操作方法,。。

3.體驗(yàn)與同伴共同游戲的樂(lè)趣,。

材料投放：各種廚房用具,、娃娃、電話機(jī),、餐具,、小板凳等

(五)名稱(chēng)：手工區(qū)

目標(biāo)：

1.通過(guò)操作活動(dòng)鞏固認(rèn)對(duì)紅、黃,、藍(lán)三種顏色的認(rèn)識(shí),，并進(jìn)行分類(lèi)。

2.通過(guò)操作指導(dǎo)動(dòng)物喜歡吃什么,。

3. 培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力,。

材料投放:彩色木珠、彩色線 五顏六色的樹(shù)葉 動(dòng)物頭飾,、各種食物等,。

五一幼兒園活動(dòng)計(jì)劃方案篇五

一、我班幼兒戶外體育活動(dòng)情況分析：我覺(jué)得對(duì)于小班的孩子來(lái)講,，玩是最重要的,。當(dāng)然，我說(shuō)的玩是有秩序,、有組織的去玩,，而不是雜亂無(wú)章的玩法。俗話說(shuō)：“在玩中學(xué),、在學(xué)中玩”其實(shí),，孩子們?cè)谕娴倪^(guò)程中就是在學(xué)的過(guò)程,，在鍛煉的過(guò)程。本學(xué)期我班將進(jìn)一步根據(jù)孩子的實(shí)際情況,，開(kāi)展各類(lèi)體育活動(dòng)，如：走,、跑,、跳、拍(拍球,、吊球),、平衡、鉆爬,、攀爬,、呼啦圈等組成的體育活動(dòng)，讓孩子通過(guò)這些活動(dòng)激發(fā)和培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣,、促使幼兒力量,、靈敏、身體協(xié)調(diào),、速度,、平衡等素質(zhì)的進(jìn)一步發(fā)展，促進(jìn)幼兒肢體的均衡發(fā)展和基本運(yùn)動(dòng)能力的提高,。具體活動(dòng)如下：

二,、戶外體育活動(dòng)目標(biāo)

1、培養(yǎng)幼兒對(duì)身體鍛煉的興趣和習(xí)慣,，堅(jiān)持每天進(jìn)行體育活動(dòng),，促進(jìn)幼兒身體形態(tài)結(jié)構(gòu)和機(jī)能發(fā)育。

2,、通過(guò)體育活動(dòng),，開(kāi)展對(duì)幼兒的走、跑,、跳,、投擲、鉆爬,、平衡,、攀登等基本動(dòng)作的訓(xùn)練，使幼兒體力,、速度,、靈敏等動(dòng)作素質(zhì)達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)。

3,、利用廢舊物品制作多種多樣的體育器械,，培養(yǎng)幼兒用器械進(jìn)行鍛煉的能力,，發(fā)展幼兒自主性和創(chuàng)造性;學(xué)習(xí)利用各種體育器械進(jìn)行戶外鍛煉的方法，促進(jìn)幼兒知覺(jué),、情感和能力的發(fā)展,。

4、利用晨間活動(dòng)和游戲時(shí)間開(kāi)展豐富多彩的體育游戲活動(dòng),，培養(yǎng)幼兒在體育游戲中團(tuán)結(jié)合作,、遵守規(guī)則、勇敢競(jìng)爭(zhēng),、克服困能的良好品質(zhì),。

三、具體活動(dòng)安排

1,、開(kāi)展豐富多彩的體育活動(dòng)——拍球

1)分解動(dòng)作,，分布練習(xí)，循序漸進(jìn),。

1,、拍球——特別是對(duì)于小班的幼兒來(lái)講，示范是最好的教學(xué)方式,。因此我們要先給幼兒做示范,，為幼兒實(shí)際模仿提供視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué),、動(dòng)覺(jué)的各種感官信息,。教師的示范要正確、優(yōu)美,、輕松,，以完整示范為主，對(duì)于初入接觸的小班孩子來(lái)講,，教師可以先是簡(jiǎn)單的示范雙手拍,，之后在循序漸進(jìn)。結(jié)合講解,，恰當(dāng)?shù)那榫w感染,，激發(fā)幼兒嘗試拍球練習(xí)的興趣。

2)徒手聽(tīng)節(jié)奏跳

我們可以先講清拍球時(shí)的身體協(xié)調(diào)要領(lǐng)：幼兒在整個(gè)拍球過(guò)程中,，首先雙腿站直,、兩腳分開(kāi)、雙手抱球身體微微向前傾,，最大限度地讓皮球有跳躍的程度和空間,，縮短緩沖的時(shí)間。然后一邊拍,，一邊有節(jié)奏的數(shù)著數(shù)量“一,、二,、三、四……”更好的增加拍球興趣,。

3)單手拍球

在一定基礎(chǔ)上,，增加對(duì)幼兒身體協(xié)調(diào)的難易程度。首先,，教師動(dòng)作要領(lǐng)示范,，兩腳分開(kāi)，雙腿站直,、單手拍球、另一只手放后背,，在拍的過(guò)程中,，注意身體和球的協(xié)調(diào)度，眼神緊跟球身,。教師講解結(jié)束,，幼兒練習(xí)。

4)個(gè)別指導(dǎo),，規(guī)范動(dòng)作

對(duì)于能力較弱,，協(xié)調(diào)性不好的幼兒，盡量降低拍球的難度要求,，不至于讓他們對(duì)自己失去信心,。對(duì)于那些能力比較強(qiáng)的幼兒，我們可以簡(jiǎn)化步驟,，增加難度來(lái)激發(fā)他們挑戰(zhàn)自己的欲望,。

6)同齡伙伴，互相帶動(dòng),，共同創(chuàng)新

小班的孩子雖然年齡小,，大部分的孩子在身體協(xié)調(diào)方面還需加強(qiáng)，但也有小部分的幼兒能力還是不容小覷的,。所以,，在活動(dòng)中，老師可以請(qǐng)已經(jīng)會(huì)拍球的幾個(gè)幼兒當(dāng)“小師傅”幫助不會(huì)的孩子們練習(xí)拍球,。引導(dǎo)幼兒間相互學(xué)會(huì)掌握拍球的方法和技能,，幫助幼兒在活動(dòng)中學(xué)會(huì)互相合作，使拍球水平得到進(jìn)一步的提高,。不僅如此,，我們還根據(jù)幼兒已會(huì)的拍球動(dòng)作，進(jìn)行花樣拍球,，如：跳著拍,、轉(zhuǎn)圈拍,、拋球、滾球,、繞身體轉(zhuǎn)球……這樣,，可以更好的增進(jìn)同伴之間的交流和合作，體驗(yàn)到了合作的快樂(lè),。

2,、充分發(fā)揮幼兒的自主性——呼啦圈

以往開(kāi)展的戶外活動(dòng)常常以教師為中心，由教師制作,、提供活動(dòng)材料;設(shè)置,、安排活動(dòng)場(chǎng)地;示范、指導(dǎo)某一基本動(dòng)作并評(píng)價(jià)總結(jié)活動(dòng)情況,，致使幼兒在活動(dòng)中的主動(dòng)性未能得到充分得發(fā)揮,。我認(rèn)為在戶外活動(dòng)中，幼兒應(yīng)當(dāng)有充分的自主選擇玩具和玩法的權(quán)利,。所以在本學(xué)期的活動(dòng)中,，我們將在每次準(zhǔn)備活動(dòng)材料時(shí)，會(huì)主動(dòng)請(qǐng)孩子們和我們一起準(zhǔn)備,、一起收集,、共同制作，讓他們體會(huì)其中的喜悅,，增加他們對(duì)體育器材的興趣,，學(xué)會(huì)珍惜體育器材。

其次,，在活動(dòng)過(guò)程中發(fā)揮幼兒創(chuàng)造性,，鼓勵(lì)幼兒一物多玩。一個(gè)呼啦圈不僅是用來(lái)跳的,，可以連環(huán)套著當(dāng)車(chē)跑,，可以立著當(dāng)圈滾，許多小朋友共同合作套圈玩,，鉆山洞,，利用身體的各部位轉(zhuǎn)著玩……。發(fā)揮幼兒的自主性并不意味著教師成為旁觀者或提醒者,，作為教師自身的積極參與更直接影響幼兒活動(dòng)的興趣和質(zhì)量,。

3、讓幼兒帶著愉快情緒參加體育活動(dòng)——吊球

在體育活動(dòng)中,，我們讓幼兒自由選擇同伴,，讓幼兒教幼兒，使他們?cè)诨顒?dòng)中能相互學(xué)習(xí),、相互交流,、相互評(píng)價(jià),，讓幼兒帶著愉快的情緒參加體育活動(dòng)，有了良好的情緒體驗(yàn),，幼兒活動(dòng)的時(shí)間就會(huì)自然延長(zhǎng),，從而提高了幼兒活動(dòng)的持久性。

在組織幼兒開(kāi)展體育活動(dòng)時(shí),，我們會(huì)根據(jù)幼兒不同的發(fā)展水平,，制定分層次目標(biāo)，設(shè)計(jì)和安排難度不一的活動(dòng),，提供不同指導(dǎo)和幫助,，使能力強(qiáng)的孩子得到進(jìn)一步提高，使能力弱的孩子能在其原有基礎(chǔ)上得到發(fā)展,。在活動(dòng)中,，我們應(yīng)做到在言語(yǔ)和行為上處處照顧每一個(gè)幼兒，多用肯定和鼓勵(lì)的語(yǔ)言與幼兒交流,。對(duì)于那些活動(dòng)能力差的幼兒,，我們應(yīng)在言語(yǔ)上和情感上給予鼓勵(lì)和支持,。如在“吊球”的游戲中,，我們根據(jù)孩子們的身高、彈跳力的不同,，設(shè)置了不同的高度的吊球,，讓每一位幼兒可以創(chuàng)新用各種方式進(jìn)行跳躍，如：雙腳彈跳,、兩個(gè)小朋友互相合作拍打吊球,、用抬花轎方式拍打吊球、借助輔助材料拍打吊球……使每一個(gè)幼兒在游戲中都能獲得成功的體驗(yàn),。

4,、廢物利用，合理布局,，一物多玩

幼兒的發(fā)展,，依賴于對(duì)材料的操作。園所有多種戶外活動(dòng)器械,，如：不同規(guī)格的小型玩具,，木馬、跳繩,、平衡木等,。另一方面搜集廢舊材料。我們教師利用廢舊物品制作各種戶外活動(dòng)器械,，并在室內(nèi)外展示,，并發(fā)動(dòng)幼兒家長(zhǎng)同孩子一起制作,。

我們共同制作了多種玩具，如：利用廢舊的紙箱做的飛碟;用碎布制作小沙包;將易拉罐用繩穿起來(lái)成為高蹺;用廢紙做紙球;把竹子截成很多段變成竹棍;還用一拉罐裝沙制作銅鈴……利用戶外游戲時(shí)間帶領(lǐng)幼兒參與其中,，讓幼兒在學(xué)中玩,，在玩中學(xué)。使每個(gè)孩子都能在一定程度上得到提高,。

5,、確保幼兒的活動(dòng)時(shí)間，開(kāi)展內(nèi)容豐富的活動(dòng)

其次,，在一日活動(dòng)中我們充分利用晨間,、午餐后、下午戶外活動(dòng)時(shí)間,，為幼兒提供多種多樣的游戲材料,，組織幼兒開(kāi)展戶外活動(dòng)。在晨間活動(dòng)中我們除了為幼兒準(zhǔn)備自制的體育玩具外還開(kāi)放大型戶外玩具如：滑梯,、蕩秋千,、走平衡木、走方格…,，他們自由選擇玩具,，自由結(jié)伴，按自己的喜愛(ài)和意愿進(jìn)行游戲;午餐后,，我們給孩子們準(zhǔn)備比較安靜的游戲,，如餐后散步、走迷宮,、走小路等;在下午的游戲活動(dòng)我們會(huì)為孩子們準(zhǔn)備有趣,、好玩的體育活動(dòng)如：老鷹捉小雞、丟手絹,、老狼,、老狼幾點(diǎn)了、我是小小木頭人……,，讓孩子們?cè)谟螒蛑械玫较鄳?yīng)的鍛煉,，培養(yǎng)孩子們的合作能力、創(chuàng)造能力,。

總之,，體育活動(dòng)的開(kāi)展不僅能促進(jìn)幼兒的生長(zhǎng)發(fā)育，增強(qiáng)體質(zhì),，而起對(duì)幼兒的發(fā)展也產(chǎn)生一定的影響,，所以，我們要認(rèn)識(shí)到體育鍛煉的重要性，認(rèn)真地,，有計(jì)劃地引導(dǎo)幼兒進(jìn)行體育鍛煉,，讓幼兒帶著愉快的情緒參加體育活動(dòng)，提高體育活動(dòng)質(zhì)量,，使每個(gè)幼兒在原有的基礎(chǔ)上得到協(xié)調(diào)發(fā)展,。

五一幼兒園活動(dòng)計(jì)劃方案篇六

一、區(qū)域活動(dòng)時(shí)間安排

自由安排,，盡量保證活動(dòng)時(shí)間充分

二,、區(qū)域活動(dòng)的內(nèi)容

分三個(gè)區(qū)域：益智園(科學(xué)、建構(gòu),、操作,、計(jì)算、棋類(lèi));手工坊(美術(shù),、編織,、手工);寶寶秀(表演、角色(寶貝超市);圖書(shū)角,，運(yùn)動(dòng)區(qū),。

三、各活動(dòng)區(qū)要求：

1,、益智園

1)科學(xué)區(qū)

(1)能按規(guī)則進(jìn)行操作,，發(fā)現(xiàn)其中的奧秘。

(2)知道輕拿輕放,，愛(ài)護(hù)材料,，結(jié)束后知道整理干凈,。

2)建構(gòu)區(qū)

(1)積木大家玩,，如遇沖突，相互商量誰(shuí)先玩或一起玩,。

(2)在規(guī)定的區(qū)域內(nèi)玩,，不大聲嚷嚷，遵守游戲規(guī)則,。

3)操作區(qū)

(1)鼓勵(lì)幼兒大膽動(dòng)手操作材料,，勇于探索，不怕困難,，體驗(yàn)成功的快樂(lè),。

(2)愛(ài)護(hù)材料，玩好后知道放回原處,。

4)計(jì)算區(qū)

(1)正確操作活動(dòng),，并用筆記下操作結(jié)果。

(2)愛(ài)護(hù)材料，玩好后知道放回原處,。

5)棋類(lèi)區(qū)

(1)互相協(xié)商,，找到棋友。

(2)遵守規(guī)則,，結(jié)束后一起整理棋具,。

2、手工坊

1)美術(shù)

(1)設(shè)計(jì)自己喜歡的畫(huà),。

(2)小心色筆別弄臟衣服,。

2)編織

(1)學(xué)會(huì)系鞋帶，編小辮

(2)結(jié)束后把物品恢復(fù)原樣,。

3)手工

(1)自己會(huì)看圖示制作,，認(rèn)真完成作品。

(2)會(huì)及時(shí)整理材料,，清理這些紙屑,。

3、寶寶秀

1,、語(yǔ)言表演

(1)能夠看圖講述故事,。

(2)根據(jù)故事內(nèi)容進(jìn)行角色表演.

2、角色區(qū)(寶貝超市)

(1)學(xué)會(huì)互相協(xié)商,，分配角色,。

(2)根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行游戲，能熱情招待客人,。

(3)結(jié)束時(shí)整理好物品,。

4、圖書(shū)角

(1)閱讀時(shí)保持安靜,，不大聲講話,，不影響別人。

(2)注意用眼衛(wèi)生,，眼睛與書(shū)保持一定距離,，坐姿端正，看完書(shū)要及時(shí)整理,，擺放整齊,。

5、運(yùn)動(dòng)區(qū)

能自覺(jué)遵守各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)規(guī)則,，與同伴友好進(jìn)行活動(dòng),。

各個(gè)區(qū)域之間可以互相轉(zhuǎn)換。如益智園和寶寶秀結(jié)合活動(dòng),，引導(dǎo)幼兒利用廢物利用開(kāi)展美工活動(dòng),，讓幼兒把自己創(chuàng)作的構(gòu)思和畫(huà)面表達(dá)出來(lái);班與班之間可以多加交流,，某些活動(dòng)可以交互使用完成。

區(qū)域活動(dòng)是幼兒的自主活動(dòng),，是孩子們最喜歡的活動(dòng),，我們?cè)诨顒?dòng)中不要過(guò)多的指點(diǎn)干預(yù)，在觀察幼兒的活動(dòng)中,，要了解和滿足幼兒的需要,、興趣和行為表現(xiàn)。并有計(jì)劃的觀察和記錄,，對(duì)于個(gè)案進(jìn)行分析,，做活動(dòng)后的反思，有針對(duì)性地調(diào)整區(qū)域內(nèi)容,，補(bǔ)充活動(dòng)材料,、豐富幼兒學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

五一幼兒園活動(dòng)計(jì)劃方案篇七

“六一”是孩子們最重要的節(jié)日,，為了讓幼兒度過(guò)一個(gè)快樂(lè),、充實(shí)而有意義的節(jié)日，我園一改傳統(tǒng)的慶六一文藝晚會(huì),，為慶繽紛“六一”,，展幼兒風(fēng)采，享成長(zhǎng)快樂(lè),，設(shè)計(jì)了“幼兒園慶六一兒童節(jié)方案”,。

一、指導(dǎo)思想：以“貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神”為指針,，以“全面推進(jìn)素質(zhì)教育,、學(xué)習(xí)關(guān)愛(ài)他人、增強(qiáng)幼兒體質(zhì),、展現(xiàn)藝術(shù)風(fēng)采”為活動(dòng)宗旨,，弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德，促進(jìn)社會(huì)主義精神文明建設(shè),，培養(yǎng)幼兒的健康意識(shí),、審美情操及樂(lè)于助人的優(yōu)良品質(zhì),。

二,、機(jī)構(gòu)設(shè)置：為了加強(qiáng)對(duì)“六一”活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)，我園成立“活動(dòng)組織委員會(huì)”,，以研究,、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展,，委員會(huì)名單如下：組長(zhǎng)：__副組長(zhǎng)：__成員：_

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三,、活動(dòng)主題：慶繽紛“六一”，展幼兒風(fēng)采，享成長(zhǎng)快樂(lè)!

四,、活動(dòng)口號(hào)：以人為本,，面向世界，為終身教育做準(zhǔn)備!

五,、活動(dòng)要求：

1,、有情趣、有童趣,、有朝氣;

2,、大膽創(chuàng)新、立意標(biāo)新,、形式多樣,、內(nèi)容健康向上;

3、加強(qiáng)體育鍛煉,、享健康人生;

4,、弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德、愛(ài)心永駐心田;

5,、緊跟時(shí)代步伐,、展現(xiàn)藝術(shù)風(fēng)采。

六,、活動(dòng)內(nèi)容與時(shí)間安排

(一)“小手撐綠蔭,、童心慰童心”玩具義賣(mài)活動(dòng)

活動(dòng)時(shí)間：5月27日上午9：00---11：30

活動(dòng)宗旨：幼兒園是幼兒學(xué)習(xí)的小環(huán)境，只有和家庭,、社會(huì)緊密聯(lián)系在一起,，才能為幼兒提供真實(shí)、豐富,、生動(dòng)的學(xué)習(xí)大環(huán)境,，組織義賣(mài)活動(dòng)正是為幼兒搭建起一個(gè)教室外的課堂，對(duì)幼兒進(jìn)行一次生動(dòng)的愛(ài)心教育,，在幼兒稚嫩的心田播下人文關(guān)懷的種子,，讓這些在愛(ài)的環(huán)境中成長(zhǎng)起來(lái)的幼兒懂得去關(guān)心和幫助那些需要愛(ài)和溫暖的人，試著用力所能及的方式去表達(dá)自己的關(guān)愛(ài),，親身體驗(yàn)奉獻(xiàn)和給予的快樂(lè),。

這次活動(dòng)是拓展幼兒教育的途徑，豐富幼兒教育的資源,，融入幼兒教育的全過(guò)程之中,，成為納入幼兒園教育中的一支獨(dú)立的教育力量的具體行動(dòng)，這也是我園一貫堅(jiān)持的教育觀念和追求目標(biāo),。

活動(dòng)程序：

1,、義賣(mài)活動(dòng)在《愛(ài)的奉獻(xiàn)》樂(lè)曲聲中拉開(kāi)帷幕

2,、吳園長(zhǎng)宣讀“義賣(mài)倡議書(shū)”-《“小手撐綠蔭，童心慰童心”玩具義賣(mài)活動(dòng)》

3,、義賣(mài)活動(dòng)正式開(kāi)始

4,、捐贈(zèng)儀式，孤兒院負(fù)責(zé)人致感謝詞

5,、義賣(mài)活動(dòng)在《愛(ài)的奉獻(xiàn)》樂(lè)曲聲中結(jié)束

(二)“我運(yùn)動(dòng)我健康我快樂(lè)”趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)

活動(dòng)宗旨：健康的心智寓于健全的身體,，為此“保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康”成為幼兒園的首要任務(wù)，基于這一理念,，我園以各年齡班為單位,，開(kāi)展趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，體現(xiàn)健康,、快樂(lè),、智慧、合作的精神,，通過(guò)這樣的活動(dòng),，既能達(dá)到鍛煉身體的目的，又能鍛煉幼兒的意志品志,，增進(jìn)幼兒的集體榮譽(yù)感,，從而體現(xiàn)我園實(shí)施素質(zhì)教育的一個(gè)方面。

活動(dòng)時(shí)間：

小班運(yùn)動(dòng)會(huì)：5月30日下午2：30-4：00

中班運(yùn)動(dòng)會(huì)：5月31日上午9：00-11：00

學(xué)前班運(yùn)動(dòng)會(huì)：5月29日上午9：00-11：00

活動(dòng)程序：

1,、園長(zhǎng)致開(kāi)幕詞

2,、伴著“運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲”的樂(lè)曲聲，小運(yùn)動(dòng)員入場(chǎng)

3,、奏國(guó)歌,、升國(guó)旗;奏園歌、升園旗

4,、主持人致詞,，宣布運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕

5、幼兒體操表演(小班：韻律操“冰淇淋寶寶”;中,、學(xué)前班：動(dòng)物操“世界真美好”;大班：韻律操“

6,、運(yùn)動(dòng)員退場(chǎng)，主持人宣布比賽開(kāi)始

7,、活動(dòng)開(kāi)展

8,、主持人宣布比賽成績(jī)，頒發(fā)集體獎(jiǎng)

9,、主持人宣布運(yùn)動(dòng)會(huì)閉幕

(三)“童心童畫(huà)”幼兒繪畫(huà)手工作品展——活動(dòng)時(shí)間：6月2日全天;作品展地點(diǎn)：四樓大廳

活動(dòng)宗旨：一位教育家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“兒童的智慧就在手指尖上”,，兒童的手部越靈活，大腦也就越聰明,。為了發(fā)展幼兒的動(dòng)手操作能力,，我園結(jié)合“六一”兒童節(jié)，讓幼兒通過(guò)折,、撕,、剪、貼,、畫(huà)等方法制作手工作品,，開(kāi)展“我的小手真能干”幼兒繪畫(huà)手工作品展，讓幼兒在制作過(guò)程中體驗(yàn)成功,、分享快樂(lè),。

(四)各年級(jí)組圍繞活動(dòng)主題開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)

1、小班：半日開(kāi)放教育教學(xué)活動(dòng)——活動(dòng)時(shí)間：5月31日下午2：30——4：30

活動(dòng)宗旨：小班幼兒入園快一年了,，他們?cè)谟變簣@學(xué)會(huì)了什么?為了讓家長(zhǎng)深入了解幼兒在園的生活,、學(xué)習(xí)情況，全面了解幼兒園的教育教學(xué),，增進(jìn)家園之間的溝通與交流,，小班年級(jí)組開(kāi)展半日開(kāi)放教育教學(xué)活動(dòng)，組織早期閱讀,、游戲教學(xué),、藝術(shù)活動(dòng)、幼兒操作等豐富多彩的活動(dòng),，讓家長(zhǎng)充分感受我園教育的先進(jìn)性與科學(xué)性,，體會(huì)我園教師不變的信條——“一切為了孩子，為了孩子的一切”,。

2,、中班：“別說(shuō)我小，我會(huì)做的事情可不少”——“學(xué)生存,、學(xué)做人”半日開(kāi)放活動(dòng)——活動(dòng)時(shí)間：5月29日下午2：30——4：30

活動(dòng)宗旨：中班幼兒已形成了初步的自我意識(shí),，具有一定的自我服務(wù)能力，動(dòng)手能力也有了明顯提高,。抓住中班幼兒的這些年齡特點(diǎn)適時(shí)地對(duì)幼兒進(jìn)行“學(xué)生存,、學(xué)做人”的教育，會(huì)為幼兒的后繼學(xué)習(xí)和終身的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ),。為此,，我園安排幼兒與家長(zhǎng)一起動(dòng)手做漢堡、手撕菜,、水果沙拉,、榨果汁、包餃子等,，不僅讓幼兒學(xué)會(huì)做力所能及的事情,，體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂(lè),，從小初步樹(shù)立“以辛勤勞動(dòng)為榮、以好逸惡勞為恥”的意識(shí),，而且讓幼兒在活動(dòng)中充分感受親子情,、師生情、家園情,。教育無(wú)處不在,，教育無(wú)時(shí)不在，我們正是以《綱要》的教育理念指導(dǎo)我們的一切行動(dòng),。

3,、大班、學(xué)前班合唱比賽——活動(dòng)時(shí)間：6月10日上午9：00-11

活動(dòng)宗旨：《綱要》中明確指出,，“藝術(shù)是實(shí)施美育的主要途徑,，應(yīng)充分發(fā)揮藝術(shù)的情感教育功能,，促進(jìn)幼兒健全人格的形成,?！倍魳?lè)教育作為幼兒園教育的重要組成部分，為幼兒全面發(fā)展奠定良好的素質(zhì)基礎(chǔ),。

幼兒合唱是培養(yǎng)幼兒集體意識(shí)的重要途徑,，我園以“六一”兒童節(jié)為契機(jī)，為幼兒搭建展現(xiàn)藝術(shù)風(fēng)采的舞臺(tái),，提供互相交流合作,、分享的機(jī)會(huì)，從而培養(yǎng)幼兒初步的分工合作的社會(huì)精神與團(tuán)隊(duì)意識(shí),，同時(shí)促進(jìn)幼兒審美力,、表現(xiàn)力、聽(tīng)音的發(fā)展等音樂(lè)素質(zhì)的提高,。

附：幼兒園慶“六一”系列活動(dòng)時(shí)間表

時(shí)間內(nèi)容負(fù)責(zé)人

5月27日上午9：00-11：30“小手撐綠蔭,、童心慰童心”全園玩具義賣(mài)活動(dòng)_

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下午休息

5月28日上午9：00-11：00趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)

下午休息

5月29日上午9：00-11：00學(xué)前班趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)_

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下午2：30-4：30“學(xué)生存、學(xué)做人”中班半日開(kāi)放活動(dòng)_

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5月30日上午9：00-11：00大班趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)_

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下午2：

5月31日上午9：00-11：00中班趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)_

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下午2：30-4：30小班半日開(kāi)放教學(xué)活動(dòng)_

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6月1日全天休息_

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6月2日全天“童心童畫(huà)”幼兒繪畫(huà)手工作品展_

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五一幼兒園活動(dòng)計(jì)劃方案篇八

一,、活動(dòng)時(shí)間：200xx年5月15日上午

二,、活動(dòng)主持人：徐艷

活動(dòng)小組：中班班年級(jí)組及家長(zhǎng)委員會(huì)成員

三、活動(dòng)內(nèi)容：親子趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)

四,、游戲項(xiàng)目：

1.親子游戲“坦克車(chē)”(集體游戲)

目的：在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)分工,、溝通、創(chuàng)造;加強(qiáng)幼兒與幼兒,，家長(zhǎng)與家長(zhǎng),，家長(zhǎng)與幼兒之間的配合;練習(xí)剪與粘的技能。

準(zhǔn)備：報(bào)紙若干、剪刀,、透明膠若干,。

玩法：

(1)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)制作“坦克”鏈條：將報(bào)紙連成一個(gè)大圓。

(2)家長(zhǎng)幼兒站在報(bào)紙上,，手托起上方的報(bào)紙形成一個(gè)坦克鏈條,。

(3)手腳同時(shí)移動(dòng)鏈條向前走,，先到者為勝,。

2、親子游戲“抱孩子”(可選游戲)

目標(biāo)：鍛煉幼兒的跳躍能力,，體驗(yàn)與成人合作的快樂(lè),。

準(zhǔn)備：羊角球

玩法：幼兒從指定的點(diǎn)跳羊角球，家長(zhǎng)跟在后面跑,，到終點(diǎn)后,，家長(zhǎng)快速抱起幼兒跑回原點(diǎn)，拍下一個(gè)人的手,，依次輪流,。

3、親子游戲“套圈” (可選游戲)

玩法：在一定距離內(nèi),，家長(zhǎng)跟著孩子套圈,，兩人做到終點(diǎn)椅子上為勝利者。

4,、親子游戲“兩人三足接力賽” (可選游戲)

玩法：參加游戲者排成三路縱隊(duì)(孩子站在右邊),，將中間的兩條腿分別用兩根繩子捆綁在一起。兩人三足向前行走繞過(guò)障礙物返回起點(diǎn)線,。依次進(jìn)行接力,。

5、親子游戲“聽(tīng)話的小球” (可選游戲)

目標(biāo)：發(fā)展幼兒的腿部力量和控制能力,。

準(zhǔn)備：四條跑道,、每個(gè)家庭一只皮球

玩法：爸爸或媽媽、小朋友分別站在場(chǎng)地的兩邊,，游戲開(kāi)始,，爸爸用腳運(yùn)球至小朋友處，,，小朋友接球后,，爸爸或媽媽和小朋友背靠背，夾住皮球運(yùn)至出發(fā)點(diǎn),，先到者為勝,。

規(guī)則：爸爸必須用腳帶球走，不能用力踢球,。

6,、親子游戲“運(yùn)氣球” (可選游戲)

目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒與成人的合作能力,，發(fā)展幼兒的平衡感。

準(zhǔn)備：未充氣的氣球若干,，大箱子四只,，跑道四條。

玩法：爸爸或媽媽和小朋友站在起點(diǎn)處,，游戲開(kāi)始,，爸爸或媽媽用嘴把氣球吹鼓并打結(jié)(不可以小于氣球范樣)，小朋友拿著氣球快速跑到指定地點(diǎn),，游戲反復(fù)進(jìn)行,，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，以氣球數(shù)量多者為勝,。

7,、親子游戲“生命之旅”(集體游戲)

目標(biāo)：體驗(yàn)角色互動(dòng)后彼此的感受;增強(qiáng)親子間的感情，學(xué)會(huì)信任彼此;幼兒通過(guò)語(yǔ)言提示家長(zhǎng)下面的任務(wù),，促進(jìn)孩子的語(yǔ)言發(fā)展,。

準(zhǔn)備：蒙眼的眼罩，場(chǎng)地布置(大約15分鐘的路程,，在旅程中設(shè)置不同障礙)

規(guī)則：家長(zhǎng)蒙上眼,，幼兒牽著家長(zhǎng)的手，帶領(lǐng)他們?cè)竭^(guò)障礙,、期間家長(zhǎng)不能取下眼罩,，只能根據(jù)幼兒的語(yǔ)言和肢體幫助走完全程。到終點(diǎn)后家長(zhǎng)在幼兒的帶領(lǐng)下坐到小椅子上,，幼兒站在家長(zhǎng)身旁,，最后家長(zhǎng)取下眼罩，所有爸爸,、媽媽,、幼兒手拉手同唱歌曲《感恩的心》，彼此最真誠(chéng)地感謝親人,、感謝同伴,。

五、活動(dòng)安排：

1.8：30—8：45 入場(chǎng),，宣布第二屆親子運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)始,。中班幼兒律動(dòng)表演。

2.8：45—9：00 主持人宣布比賽規(guī)則,。

3.9：00—10：15進(jìn)行各項(xiàng)親子游戲活動(dòng),。

4.10：15—10：30主持人、家長(zhǎng)活動(dòng)感言。

五一幼兒園活動(dòng)計(jì)劃方案篇九

一,、宗旨

統(tǒng)一活動(dòng)流程,，保留班級(jí)特色

二、活動(dòng)流程：

1,、開(kāi)場(chǎng)白

師：小朋友,，你們明白今日是什么節(jié)日嗎?

師：是呀，今日是三八婦女節(jié),。那你們明白三八節(jié)是誰(shuí)的節(jié)日呀?

師：今日我們歡聚在一齊,，就是為了給我們親愛(ài)的媽媽(奶奶、外婆和阿姨)們慶祝,，祝她們節(jié)日歡樂(lè)!

師生：祝你們節(jié)日歡樂(lè)!

師：接下來(lái)請(qǐng)你們欣賞我們中班小朋友為你們精心準(zhǔn)備的活動(dòng)哦!

2,、合唱歌曲《只要媽媽露笑臉》

3,、各班特色活動(dòng)

中一班兒歌《媽媽的愛(ài)》,、中二班《感恩的心》、中三班《愛(ài)我你就親親我》,、中四班獨(dú)唱《我愛(ài)我的家》,、中五班團(tuán)體唱《我的好媽媽》

4、親子游戲《袋鼠媽媽》

寶寶在前媽媽在后雙手搭在寶寶模仿袋鼠蹦蹦跳,，一邊跳一邊唱著“袋鼠歌”,。

5、兒歌“紅花送媽媽”及獻(xiàn)花活動(dòng)

紅花美,，紅花香,，我要做朵小紅花。要問(wèn)紅花送給誰(shuí)?送給我的好媽媽,。

6,、拔河比賽

7、我給媽媽剝粒顆糖,，送上祝福,。

三、活動(dòng)反思

在活動(dòng)開(kāi)展前,，全年齡段的教師集中,，認(rèn)真的進(jìn)行了討論，最終決定了以“統(tǒng)一活動(dòng)流程,，堅(jiān)持各班特色”為宗旨的活動(dòng)方案：

“統(tǒng)一活動(dòng)流程”由全體教師討論經(jīng)過(guò)的方案,，是濃縮的精華的，這肯定勝于教師獨(dú)自一人的冥思苦想,。而“保留各班特色”,，讓教師的創(chuàng)造性思維得以發(fā)揮，使各班的活動(dòng)具有各自的亮點(diǎn)。

活動(dòng)當(dāng)天,，大班級(jí)各班家長(zhǎng)參加的活動(dòng)率均到達(dá)了98%以上,，而班級(jí)的活動(dòng)預(yù)期順利的開(kāi)展著。孩子們的精彩表演博得了大家的陣陣掌聲,，讓媽媽們感受到了來(lái)自他們濃濃的愛(ài)意,。豐富的親子游戲活動(dòng)讓孩子與媽媽感受到共同游戲歡樂(lè)，拉近了親子間的感情,。媽媽們的拔河比賽更是將此次活動(dòng)推向高潮,。

此次活動(dòng)不僅僅是單純的慶祝活動(dòng),，更是一次愛(ài)的交流,，“愛(ài)”是我們給予孩子的最大財(cái)富。

五一幼兒園活動(dòng)計(jì)劃方案篇十

集體活動(dòng)：祖國(guó)媽媽?zhuān)湛鞓?lè)

活動(dòng)目標(biāo)

1.知道我們的首都是北京,，北京的標(biāo)志是天安門(mén),，認(rèn)識(shí)天安門(mén)、國(guó)旗,。

2.通過(guò)此次活動(dòng),，激發(fā)幼兒熱愛(ài)祖國(guó)的情感。

3.體驗(yàn)集體活動(dòng)的樂(lè)趣,。

活動(dòng)準(zhǔn)備

天安門(mén)掛圖,，國(guó)旗，白紙,，油畫(huà)棒,。

活動(dòng)過(guò)程

1.向幼兒介紹我國(guó)的首都在北京，北京有個(gè)天安門(mén),，認(rèn)識(shí)天安門(mén),。

2.認(rèn)識(shí)國(guó)旗，知道我國(guó)國(guó)旗的名稱(chēng)是五星紅旗,。是紅色的長(zhǎng)方形上面有

五顆金黃色的星星,，一顆大星，四顆小星,。

3.集體朗誦兒歌《國(guó)旗國(guó)旗我愛(ài)你》：

國(guó)旗國(guó)旗我愛(ài)你,，國(guó)旗國(guó)旗紅又紅，

國(guó)旗上面五顆星,，一顆大四顆小,，

國(guó)旗國(guó)旗我愛(ài)你!我們向您敬個(gè)禮!

4.幼兒以自己為祖國(guó)媽媽燃放禮花的方式慶祝祖國(guó)的生日。教師介紹背景圖,，邊念兒歌邊添畫(huà)：點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn),，畫(huà)畫(huà)畫(huà),，送給祖國(guó)媽媽小禮花，然后引導(dǎo)幼兒作畫(huà)——添畫(huà)煙花,。

5.展示成果,，把幼兒的作品在班級(jí)展示，讓幼兒體驗(yàn)作畫(huà)的成就感,。

活動(dòng)延伸

請(qǐng)家長(zhǎng)在國(guó)慶節(jié)時(shí)帶孩子外出游玩,，體驗(yàn)國(guó)慶節(jié)歡樂(lè)的氣氛。

五一幼兒園活動(dòng)計(jì)劃方案篇十一

在這辭舊迎新的時(shí)刻,，開(kāi)展幼兒園元旦親子游戲,，不僅增進(jìn)孩子和家長(zhǎng)的溝通，還能拉近家長(zhǎng)與孩子,、家長(zhǎng)與幼兒園,、幼兒園與孩子之間的距離，讓家長(zhǎng)不斷獲取新的教育理念,，從而改善家庭教育方式,，還能提高幼兒園的教學(xué)質(zhì)量，對(duì)促進(jìn)孩子各方面的發(fā)展具有重要作用,。以下是小班親子游戲大全,，供您參考。

1,、穿衣服比賽

道具：相同的衣服三套。

玩法：每次請(qǐng)三位家長(zhǎng)和幼兒參加,，首先讓家長(zhǎng)幫幼兒穿好衣服然后幼兒爬過(guò)海綿墊,，脫下鞋子，穿上拖鞋跑回家長(zhǎng)身邊,，誰(shuí)最快為勝,。

2、兔子跳圈

準(zhǔn)備：呼啦圈,，事先畫(huà)好起點(diǎn)和終點(diǎn)

玩法：在終點(diǎn)放置呼啦圈作兔子的家,，家長(zhǎng)在“家”等待寶寶。讓寶寶離開(kāi)圈2米,，從起點(diǎn)模仿兔子跳到終點(diǎn),，哪組跳得快，哪組就獲勝,。

3,、親子接力

材料：球

玩法：家長(zhǎng)在起點(diǎn)處抱住孩子(各種姿勢(shì)均可)，聽(tīng)到指令后跑向?qū)γ?，讓孩子拿起球后,，家長(zhǎng)繼續(xù)抱著孩子返回起點(diǎn)處,。

4、壘柱子

準(zhǔn)備：小拉車(chē)兩輛,，易拉罐十個(gè),，大簍子兩個(gè)。

玩法：兩名幼兒為一組競(jìng)賽,，幼兒各自從起點(diǎn)把五個(gè)易拉罐裝進(jìn)自己的小拉車(chē),，然后趕緊拉到終點(diǎn)，讓家長(zhǎng)把五個(gè)易拉罐壘成小柱子,，誰(shuí)先壘完誰(shuí)就贏,。

5、看誰(shuí)摸得對(duì)

玩法：同時(shí)請(qǐng)出十位家長(zhǎng)和孩子,，分成兩排站好(間隔3米),。先把家長(zhǎng)的眼睛蒙上，原地轉(zhuǎn)三圈后,，憑感覺(jué)去摸自己的孩子,。最后請(qǐng)家長(zhǎng)一起摘掉蒙眼的毛巾，看自己摸到的是不是自己的孩子,。摸對(duì)的獎(jiǎng)勵(lì)獎(jiǎng)品,，摸不對(duì)的以后還有機(jī)會(huì)。

6,、找相同

玩法：家長(zhǎng)首先按自己籃子里的物品特征,、顏色等講給自己的孩子知道，音樂(lè)一起,，孩子們到指定的籃子里找出與自己相同的物品,，取好后把取到的物品放到家長(zhǎng)的籃子里，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi),，看誰(shuí)拿得最多,，最多的一組為贏，就可以得到獎(jiǎng)票一張,。

規(guī)則：在指定的籃子里找出與自己相同的物品必須由幼兒自己來(lái)完成,。

7、大家一起來(lái)投球

準(zhǔn)備：幾個(gè)襪球和一只小塑料盆,。

玩法：找一段鐵絲,、銅絲或電線，彎成圓形,，兩端各留出一小段,，做成一個(gè)小“籃筐”掛起來(lái)。讓孩子

把襪球扔進(jìn)“籃筐”中,，家長(zhǎng)在一旁撿起沒(méi)有投進(jìn)的襪球給孩子,，然后數(shù)數(shù)哪個(gè)孩子投進(jìn)“籃筐”的數(shù)量多,，哪組就獲勝。

8,、拾豆豆

準(zhǔn)備：每位幼兒自帶干凈的瓶子2—3只,，各類(lèi)豆豆(請(qǐng)家長(zhǎng)幫忙帶)

玩法：教師準(zhǔn)備一些干凈的豆豆放在孩子面前，讓孩子用手去拾,，并放入瓶子內(nèi),，家長(zhǎng)加以引導(dǎo)和必要的幫助。

注意：孩子撿豆豆時(shí),，媽媽或家人應(yīng)在一旁照看,，以免孩子將豆吞入口中。

9,、找朋友

準(zhǔn)備：家長(zhǎng)協(xié)助幼兒,、老師收集、甄選若干顏色,、花紋突出的廢舊,、干凈的襪子(手套、袖套),，并分左右不同分別裝在兩處幾個(gè)大盆里

玩法：家長(zhǎng)站一處選擇一只襪子(手套,、袖套)，幼兒在另一處眾多另一只襪子中尋找配對(duì),。(根據(jù)場(chǎng)地,，幼兒人數(shù)可設(shè)置同時(shí)進(jìn)行若干組。)

注意：家長(zhǎng)在原地給予幼兒配對(duì)指導(dǎo),，幼兒可以跑動(dòng)接受家長(zhǎng)指導(dǎo),。根據(jù)配對(duì)成功多少給予相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)。

五一幼兒園活動(dòng)計(jì)劃方案篇十二

活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖：

新學(xué)期開(kāi)學(xué),，孩子們穿上了新衣，高高興興來(lái)園了,。有兩個(gè)孩子拿來(lái)了花燈,，音樂(lè)一響，全班孩子異常興奮,，大家七嘴八舌地議論開(kāi)了,，“正月十五，我么嗯吃元宵了”,、“我們看花燈了”,、“我們還看見(jiàn)舞龍隊(duì)了”。我想何不利用元宵節(jié)對(duì)孩子進(jìn)行一次多元文化薛濤呢,，于是我問(wèn)：“你知道上海的小朋友是怎樣過(guò)元宵節(jié)嗎?”“他們吃什么樣的元宵?”孩子們啞口無(wú)言,。為了讓幼兒明白文化的元性而不是單一性,，由此引發(fā)了多元文化教育。通過(guò)主題活動(dòng)的形式體現(xiàn)出來(lái),，多元文化教育滲入幼兒活動(dòng)之中,，通過(guò)活動(dòng)幫助幼兒了解賞燈、猜謎,、吃元宵等活動(dòng)是我國(guó)元宵節(jié)的風(fēng)俗,，進(jìn)一步了解全國(guó)各地元宵節(jié)文化的多樣性、差異性,，通過(guò)比較讓幼兒了解文化的多元性,。

主題目標(biāo)：

通過(guò)元宵節(jié)系列活動(dòng)，讓幼兒感受元宵節(jié)所帶來(lái)的快樂(lè),，體驗(yàn)和分享生活的樂(lè)趣,，培養(yǎng)幼兒的觀察能力、比較能力及審美能力,。通過(guò)制作元宵發(fā)展幼兒動(dòng)手,、動(dòng)腦及床作能力。通過(guò)活動(dòng)讓幼兒了解院校節(jié)各地的風(fēng)俗,、飲食文化,，了解群國(guó)各地元宵節(jié)豐富對(duì)的多元文化，分享共同的文化,，支持不同的文化,，獲得初步的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。

活動(dòng)1元宵節(jié)的由來(lái)

活動(dòng)前讓幼兒運(yùn)用各種手段收集元宵節(jié)的由來(lái),，在活動(dòng)中討論,，通過(guò)幾種比較可信的說(shuō)法，如：“上燈園子說(shuō)”,，“唐太宗犒賞郭子儀的故事”;“20xx多年前,，西漢從佛教禮儀到民間盛大的禮儀”，讓幼兒了解元宵節(jié)的由來(lái)的多元化,。

活動(dòng)2元宵節(jié)的習(xí)俗

讓幼兒充分討論本區(qū)慶元宵節(jié)活動(dòng)的形式：猜燈謎,、吃元宵、耍龍燈,、舞獅子,、踩高蹺。

根據(jù)當(dāng)?shù)氐膽c元宵活動(dòng)擴(kuò)展到我國(guó)各地小朋友是怎樣過(guò)元宵節(jié)的,，讓幼兒充分討論后,，觀看錄像：山東淄川放河燈;河南吃餛飩湯;陜西言情女兒、女婿;浙江誦經(jīng);江西掃墓;湖北持火炬“照絕地蠶”;四川吃心肺湯圓;長(zhǎng)沙吃姐妹湯圓;寧波吃豬油湯圓;中國(guó)臺(tái)灣吃才肉湯圓;北京吃奶油元宵;天津吃蜜餡元宵,。讓幼兒了解元宵節(jié)習(xí)俗的多元化,。

活動(dòng)3制作元宵

活動(dòng)前讓幼兒學(xué)習(xí)制作院校的基本方法,。北方用餡沾糯米面滾動(dòng)做成，稱(chēng)元宵,，南方用糯米面包餡做成,，叫湯圓，教師提供材料,，幼兒根據(jù)自己的興趣和已有的經(jīng)驗(yàn),，動(dòng)手嘗試制作元宵，品嘗元宵,。讓幼兒子活動(dòng)中學(xué)會(huì)分享,，學(xué)會(huì)感恩。

活動(dòng)4唱一唱,、玩一玩

通過(guò)歌曲《大家來(lái)看燈》《賣(mài)湯圓》,，兒歌《花燈謠》，唱一唱讓幼兒感受節(jié)日快樂(lè),，嘗試踩高蹺感受鬧元宵的熱鬧氣氛,，體驗(yàn)共同游戲的樂(lè)趣。

活動(dòng)反思：

通過(guò)正月十五元宵節(jié)所引發(fā)的多元文化教育,，克服了以往節(jié)日為題材的單一節(jié)日活動(dòng),，以往節(jié)日活動(dòng)重視節(jié)日的共性。如：元宵節(jié)看花燈,、吃元宵而忽視了各地的不同文化差異,，使勁兒認(rèn)為全國(guó)各地元宵節(jié)都是一樣的，內(nèi)容時(shí)單一的,。二滲透了多元文化教育,，使幼兒明白了各地元宵節(jié)的真實(shí)情況，開(kāi)闊了幼兒的眼界,，理解和尊重不同地區(qū)的不同文化風(fēng)俗,，能用比較的觀點(diǎn)認(rèn)識(shí)世界，了解世界,，是幼兒感知人類(lèi)文化的多樣性,、差異性，有利于各種文化體系與文化遺產(chǎn)的傳承,。

五一幼兒園活動(dòng)計(jì)劃方案篇十三

活動(dòng)目的：

1. 知道5月1日是國(guó)際勞動(dòng)節(jié)。

2. 知道身邊的人都是勞動(dòng)者,，他們用勞動(dòng)為大家服務(wù),，有尊敬和熱愛(ài)他們情感。

3. 在活動(dòng)中培養(yǎng)勞動(dòng)意識(shí),，學(xué)習(xí)勞動(dòng)技能,，體驗(yàn)勞動(dòng)生活,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、結(jié)合活動(dòng)談話：讓幼兒懂得勞動(dòng)的辛苦,，尊重他人的勞動(dòng),。

2、讀報(bào)和收集關(guān)于社會(huì)新聞,，關(guān)心身邊的事,。

3、大班幼兒積極參與制作宣傳小旗,。

4,、創(chuàng)設(shè)環(huán)境：老師和幼兒共同收集材料，布置成人勞動(dòng)成果展覽會(huì)(可用實(shí)物也可用圖片),，預(yù)備一些成人勞動(dòng)的照片和圖片,。

5、預(yù)備一些小水桶,、抹布,、小刷子等工具，供幼兒勞動(dòng)之用,。

選擇人物(如商店售貨員,，汽車(chē)的司機(jī)，廚房的廚師,，馬路上的警察),，帶領(lǐng)幼兒觀察成人的勞動(dòng)。

活動(dòng)教案

小班活動(dòng)：《環(huán)保小衛(wèi)士》

1,、通過(guò)晨間談話,、集體活動(dòng)進(jìn)行有關(guān)：“我會(huì)自己洗手”、“我會(huì)自己脫衣服”,、“我會(huì)自己吃飯”等系列活動(dòng),，讓幼兒在日常的勞動(dòng)中學(xué)會(huì)生活的自理能力，逐步培養(yǎng)他們的勞動(dòng)意識(shí),。 2,、通過(guò)我是環(huán)保小衛(wèi)士的主題活動(dòng)，為我們周?chē)沫h(huán)境進(jìn)行檢垃圾的活動(dòng)：

中班活動(dòng)：《自己的事情自己做》

形式：

1,、通過(guò)《自己的事情自己做》這一主題開(kāi)展"我會(huì)自己疊被子”,、“我會(huì)自己穿衣服”“我會(huì)自己疊衣服”、“我能自己擦椅子”“我會(huì)掃地等活動(dòng),，以促進(jìn)幼兒的自理能力,，以及熱愛(ài)勞動(dòng)的快樂(lè);

2、通過(guò)班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)后，進(jìn)行年級(jí)組的自理能力競(jìng)賽活動(dòng),，具體項(xiàng)目就是班級(jí)已經(jīng)進(jìn)行了的各項(xiàng)活動(dòng)如：“疊被子" "穿衣服" ""疊衣服 " "擦椅子" " 掃地"

大班活動(dòng)：《我是勞動(dòng)小明星》

1,、進(jìn)行關(guān)于“五一”勞動(dòng)節(jié)的教學(xué)活動(dòng) 備選課程見(jiàn)后

2、各班級(jí)充分利用“五一”勞動(dòng)節(jié)的節(jié)日教育資源,，進(jìn)一步挖掘了潛在資源,，開(kāi)展“從小做個(gè)勤勞人”的德育活動(dòng)，尊重并感謝勞動(dòng)者,，嘗試體驗(yàn)成人的勞動(dòng),。

3、以班級(jí)為單位包干院內(nèi),、院外的不同區(qū)域進(jìn)行灌溉花草樹(shù)木,、拔拔雜草等活動(dòng)

特別說(shuō)明：

1、 此活動(dòng)為下周的任一天或幾天以班級(jí)為單位進(jìn)行;

2,、 此活動(dòng)需要挖土和澆水的工具,，請(qǐng)教師們提前做好收集的準(zhǔn)備;

友情提醒：

1、活動(dòng)切實(shí)對(duì)兒童的成長(zhǎng)有幫助,、有提升;

2,、所有幼兒經(jīng)歷過(guò)的活動(dòng)，都請(qǐng)第一時(shí)間與我們的同伴,、同行,、家長(zhǎng)共同分享; 注重安全和衛(wèi)生。

五一幼兒園活動(dòng)計(jì)劃方案篇十四

一,、活動(dòng)主題：

母愛(ài)無(wú)僵,，我愛(ài)我親愛(ài)的母親，衷心地祝福天下所有的母親節(jié)日快樂(lè)!

二,、活動(dòng)目的：

利用母親節(jié)進(jìn)行一次親子溝通活動(dòng),，讓孩子們明白母親的辛苦，讓孩子學(xué)會(huì)感恩,，讓愛(ài)不斷的流傳下去!

三,、活動(dòng)時(shí)間：

201-年月-日上午9:30—11:00

四、準(zhǔn)備時(shí)間及活動(dòng)地點(diǎn)：

201-年-月-日—-月-日,，各班教室

五,、參加對(duì)象：

全體幼兒和母親

六、準(zhǔn)備階段：

1.從4月12日開(kāi)始,，各班老師開(kāi)始教小朋友唱《小烏鴉愛(ài)媽媽》《魯冰花》《媽媽我要親親你》《我愛(ài)媽媽的眼睛》《泥娃娃》《捉泥鰍》等歌,，大班老師可以教小朋友讀古詩(shī)，如《游子吟》,、《歲末到家》,。老師可以把教師稍微打扮。

2.父母給孩子講一些關(guān)于母愛(ài)的故事，帶孩子看一些親情教育片,，如《淺藍(lán)深藍(lán)》《媽媽再愛(ài)我一次》《母女情深》。

3.孩子在家學(xué)會(huì)幫父母做一些可以做的家務(wù)事,。

七,、活動(dòng)過(guò)程：

1.開(kāi)始階段：請(qǐng)母親們坐一排，孩子為媽媽獻(xiàn)唱歌曲：《小烏鴉愛(ài)媽媽》,、《我的好媽媽》,、《魯冰花》等。然后母親與孩子擁抱,、起舞,。5分鐘(在歌曲中進(jìn)行)(大班可以選一名優(yōu)秀的孩子朗頌詩(shī)句表達(dá)對(duì)母親的熱愛(ài))

2、親子活動(dòng)時(shí)刻:

a游戲：

(1).“我與媽媽心有靈犀”

游戲玩法：媽媽和孩子一起進(jìn)行,。在一定的間隔距離中,，每組拋完10個(gè)小橡膠球。比誰(shuí)接到的球多,。必須由媽媽拋,，小孩接球。只聽(tīng)預(yù)備開(kāi)始時(shí),，孩子們雙手托住籃子,，接住球最多的家庭勝利。

(2).“獨(dú)木橋上的愛(ài)”

游戲玩法：在地上放一塊越一尺寬,，2米長(zhǎng)的木板,，媽媽和孩子面對(duì)面走到各自的對(duì)面，但途中腳不能觸地,，用時(shí)最少的可以得到獎(jiǎng)勵(lì),。

b親子合作時(shí)刻

寶貝和媽媽一起東手做賀卡，做玩后評(píng)出優(yōu)秀作品并給予獎(jiǎng)勵(lì),。孩子手持做好的卡片獻(xiàn)給媽媽?zhuān)舐暤膶?duì)媽媽說(shuō)一聲：“媽媽您辛苦了,，我永遠(yuǎn)愛(ài)您!”

c真愛(ài)無(wú)限：

在《同一首歌》的音樂(lè)聲中，孩子給母親送上鮮花,，讓孩子說(shuō)出與父母在一起時(shí)自己最開(kāi)心的事,，并邀請(qǐng)家長(zhǎng)代表發(fā)言，讓他們與孩子在一起時(shí)說(shuō)出自己最幸福的事,，并提出一些自己對(duì)于教學(xué)方面的意見(jiàn),。

八：活動(dòng)結(jié)束

各班老師負(fù)責(zé)衛(wèi)生的打掃，并抽時(shí)間一起討論這次活動(dòng)的閃亮與不足之處,，為以后活動(dòng)的展開(kāi)做好準(zhǔn)備,。

九：道具準(zhǔn)備：

獎(jiǎng)勵(lì)物品(如小玩具，食物)彩帶氣球小橡膠球小籃子剪刀卡片彩筆鮮花多媒體設(shè)備

十：經(jīng)費(fèi)預(yù)算：(略)

五一幼兒園活動(dòng)計(jì)劃方案篇十五

一、活動(dòng)時(shí)間：20xx年11月20日

二,、活動(dòng)地點(diǎn)：幼兒園大操場(chǎng)

三,、運(yùn)動(dòng)會(huì)目標(biāo)：

通過(guò)開(kāi)展親子游戲，加強(qiáng)家長(zhǎng)與子女之間的情感交流,，增加老師與家長(zhǎng)之間的溝通機(jī)會(huì),。通過(guò)體育活動(dòng),培養(yǎng)幼兒與父母或同伴共同克服困難奪得勝利的精神。培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣,，親身體驗(yàn)體育活動(dòng)的魅力,。

四、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.通知爸,、媽來(lái)園參加親子活動(dòng),。

2.準(zhǔn)備游戲需要的材料。

3.布置活動(dòng)場(chǎng)地,。

4.獎(jiǎng)品,。

五、具體活動(dòng)方案：

(一)活動(dòng)流程：

1,、運(yùn)動(dòng)員入場(chǎng)儀式

放《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》

2,、主持人致歡迎詞。

3,、領(lǐng)導(dǎo)講話,。

4、主持人講注意事項(xiàng),。

(1),、請(qǐng)您在活動(dòng)中看好您的寶寶，以免其受到傷害,。

(2),、請(qǐng)?jiān)诨顒?dòng)過(guò)程中遵守活動(dòng)規(guī)則。

(3),、在活動(dòng)中請(qǐng)勿擁擠,。

(4)、在活動(dòng)中表現(xiàn)棒的小朋友可以由我們的小禮品哦!

5,、主持人介紹幾種游戲的名稱(chēng),。

活動(dòng)一：大班游戲：《釣瓶子》(5—6歲)

目的： 培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的準(zhǔn)確性，協(xié)調(diào)配合能力,。

材料： 飲料空瓶,、細(xì)線、小木棍,、“釣魚(yú)桿”

玩法： 用系有小木棍的釣魚(yú)桿將瓶子釣起,，家長(zhǎng)與孩子比賽,，在規(guī)定的時(shí)間、范圍內(nèi),，誰(shuí)釣的多為勝,。

活動(dòng)二：中一班：

1、游戲名稱(chēng)：兩人三足走

2,、游戲準(zhǔn)備：繩子,、小紅旗

3、參加人員：幼兒,、爸爸或媽媽

4、游戲玩法：把小朋友與家長(zhǎng)相鄰的腳綁在一起,，當(dāng)口哨響起時(shí)一起向前方走直到拿到前方的小紅旗才可往回走,，哪隊(duì)先返回起點(diǎn)處為勝出者。

活動(dòng)三：中二班：

1,、游戲名稱(chēng)：小小領(lǐng)路人

2,、游戲準(zhǔn)備：蒙眼布，礦泉水制的障礙物

3,、參加人員：幼兒和家長(zhǎng)

4,、游戲玩法：家長(zhǎng)用布蒙上眼睛，當(dāng)口哨響起時(shí)由幼兒當(dāng)領(lǐng)路人,，帶領(lǐng)家長(zhǎng)穿躍障礙,，在走到終點(diǎn)后，哪隊(duì)先拿到小紅旗的為勝出者,。

5,、游戲規(guī)則：若在途中將障礙拌倒則必須回到起點(diǎn)處重新開(kāi)始。

活動(dòng)四：大班：找媽媽?zhuān)?/p>

目的：讓幼兒和家長(zhǎng)的關(guān)系更密切,。

玩法：家長(zhǎng)坐在椅子上,，蒙住雙眼，手背后,，不能出聲,。孩子蒙住雙眼去找自己的媽媽?zhuān)梢杂檬置帽亲勇?，找到自己的“媽媽”后要抱緊媽媽?zhuān)壤蠋熋铍p方相互看的時(shí)候,，才能把蒙眼布摘下，看看是不是找對(duì)了自己的媽媽,。 活動(dòng)五：中一班：

1,、游戲名稱(chēng)：投球

2、游戲準(zhǔn)備：自制的球數(shù)個(gè),，小框框數(shù)個(gè)

3,、參加人員：幼兒,、家長(zhǎng)(4個(gè)家庭為一組)

4、游戲玩法：幼兒站在起點(diǎn)處,，家長(zhǎng)站在終點(diǎn)處,，當(dāng)口哨響起時(shí)幼兒開(kāi)始往家長(zhǎng)手里的小框框投球，以進(jìn)框的球數(shù)為準(zhǔn),，限時(shí)2分鐘,哪隊(duì)進(jìn)球最多者為獲勝者,。

5、游戲規(guī)則：比賽結(jié)果以框中的球數(shù)計(jì)算,，多著為勝,。

活動(dòng)六：中二班：

活動(dòng)七：大班：夾豆子比賽:

目的：可以鍛煉孩子的手眼協(xié)調(diào)能力，提高精細(xì)動(dòng)作水平,。

材料：筷子,、球

玩法：從一個(gè)盤(pán)子里用筷子把球夾到另一個(gè)盤(pán)子里，在規(guī)定時(shí)間內(nèi),，看誰(shuí)夾的多,。

5、為幼兒及家長(zhǎng)頒獎(jiǎng)

6,、活動(dòng)結(jié)束,。

活動(dòng)結(jié)束時(shí)，大班幼兒邊唱“我的好媽媽”邊給媽媽獻(xiàn)賀卡,。

五一幼兒園活動(dòng)計(jì)劃方案篇十六

父親節(jié)快到了,，我們畫(huà)一張爸爸做事情的畫(huà)送給爸爸吧。在畫(huà)畫(huà)時(shí),，我們小朋友一定要仔細(xì)回憶爸爸在做事時(shí)的表情,、動(dòng)作，如爸爸做事時(shí)表情有時(shí)鄒眉頭的,，有時(shí)是開(kāi)心的,。如爸爸做事時(shí)是坐在椅子上或彎著腰或站著等。

【活動(dòng)主題】父親節(jié)

【活動(dòng)目標(biāo)】

1,、用完整的語(yǔ)言說(shuō)說(shuō)在父親節(jié)我能為爸爸做些什么

重點(diǎn)目標(biāo)：能畫(huà)出爸爸做事的樣子,，增強(qiáng)孩子對(duì)爸爸的愛(ài)。

難點(diǎn)目標(biāo)：工整的完成作品,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：畫(huà)紙,、畫(huà)筆、蠟筆等作畫(huà)工具,。

【活動(dòng)過(guò)程】

一,、回憶心目中爸爸做事的樣子

1、說(shuō)說(shuō)自己的爸爸最喜歡做什么事?

2,、爸爸在做事情的時(shí)候表情是怎樣的,，動(dòng)作是怎樣的?

3,、爸爸做完事情后會(huì)做些什么事呢?

二、父親節(jié)我送爸爸什么禮物?

三,、畫(huà)畫(huà)前的引導(dǎo)

1,、父親節(jié)快到了，我們畫(huà)一張爸爸做事情的畫(huà)送給爸爸吧,。在畫(huà)畫(huà)時(shí),，我們小朋友一定要仔細(xì)回憶爸爸在做事時(shí)的表情、動(dòng)作,，如爸爸做事時(shí)表情有時(shí)鄒眉頭的,，有時(shí)是開(kāi)心的。如爸爸做事時(shí)是坐在椅子上或彎著腰或站著等,。

2,、要求：1)合理的使用畫(huà)紙，把爸爸的樣子畫(huà)在畫(huà)紙,，不宜過(guò)大或過(guò)小。2)保持畫(huà)紙的干凈,。3)色彩鮮艷

四,、幼兒作畫(huà)，教師幫助需要幫助的幼兒,。

五,、作品展覽，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己畫(huà)的是爸爸做什么事的樣子,，我喜歡爸爸做事時(shí)的什么動(dòng)作增加孩子對(duì)爸爸的愛(ài),。

五一幼兒園活動(dòng)計(jì)劃方案篇十七

一、區(qū)域總目標(biāo)：

1,、學(xué)會(huì)與人友好相處,，相互合作，懂得體諒別人,，關(guān)心別人,，不爭(zhēng)、不搶玩具,，愛(ài)護(hù)玩具,。

2、能在各種材料的吸引下積極參加活動(dòng),，在活動(dòng)中感到快樂(lè),，知道各種材料的特征和作用，并能較充分,、合理地運(yùn)用各種材料,。

3,、活動(dòng)中能熱情主動(dòng)地和同伴交往，和同伴共同協(xié)商解決活動(dòng)中出現(xiàn)的問(wèn)題,，敢于表達(dá)自己的意見(jiàn)和要求,。

4、在活動(dòng)中,，能自覺(jué)地遵守活動(dòng)規(guī)則,，從而培養(yǎng)幼兒的控制能力和責(zé)任心。學(xué)習(xí)獨(dú)立地,、較有秩序地收拾,、擺放玩具及活動(dòng)材料。

5,、使幼兒喜愛(ài)印染活動(dòng),，在活動(dòng)中鍛煉幼兒手、眼,、腦的協(xié)調(diào)能力及各種印染技能,，進(jìn)一步讓幼兒養(yǎng)成能自始自終完成一件事情。

二,、月目標(biāo)：

9月份

1,、角色區(qū)：正常開(kāi)展區(qū)域活動(dòng)，明確活動(dòng)規(guī)則,。

2,、探索區(qū)：對(duì)探索活動(dòng)感興趣，對(duì)自己探索出的物品有成功感,。

3,、語(yǔ)言區(qū)：有序的閱讀圖書(shū)，有良好的閱讀習(xí)慣,，會(huì)采用問(wèn)答的方式進(jìn)行故事講述,。

4、美工區(qū)：結(jié)合節(jié)日活動(dòng)制作元宵,、小紅花,，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造能力和動(dòng)手能力。

5,、剪紙,、印染區(qū)：對(duì)印染作品感興趣，有動(dòng)手操作的欲望,。

10月份

1,、角色區(qū)：對(duì)角色區(qū)的活動(dòng)材料感興趣，會(huì)正確操作和擺弄,，樂(lè)意開(kāi)展角色游戲,。

2,、探索區(qū)：會(huì)沿著路線擺一擺回型針，數(shù)數(shù)各用了幾個(gè),，量量路有多遠(yuǎn),。

3、語(yǔ)言區(qū)：能流利的用普通話完整地講述故事內(nèi)容和自己想表達(dá)的事情,，并且愿意閱讀圖書(shū),。

4、美工區(qū)：和幼兒一起用點(diǎn),、蘸的方法進(jìn)行印染活動(dòng),，發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。

5,、剪紙,、印染區(qū)：在原有印染的基礎(chǔ)上，提醒幼兒在染色時(shí)注意手的力度要均勻,。

11月份

1,、角色區(qū)：了解和掌握游戲角色間的關(guān)系，能正確扮演角色,，且能安靜地游戲,，愛(ài)護(hù)材料。

2,、探索區(qū)：《給豆豆搬家》，會(huì)按從小到大(或從大到小)的數(shù)序給彈珠搬家,，體驗(yàn)合作的樂(lè)趣,。

3、語(yǔ)言區(qū)：學(xué)會(huì)傾聽(tīng)別人,，不隨便插話和打斷別人的交談,，掌握正確閱讀的方法，養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生習(xí)慣,。

4,、美工區(qū)：分組學(xué)習(xí)多種方式裝飾扇子，如：折扇,、畫(huà)扇,、剪扇子等，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作興趣,。

5,、剪紙、印染區(qū)：繼續(xù)學(xué)習(xí)折四方連續(xù),，并學(xué)著自己勾畫(huà)圖案,，剪出圖案,。

12月份

1、角色區(qū)：在活動(dòng)中感到快樂(lè),，能熱情主動(dòng)地和同伴交往,，知道各種材料的特征和作用，并能較充分,、合理地運(yùn)用各種材料,。

2、探索區(qū)：不爭(zhēng)不搶游戲材料,，學(xué)會(huì)獨(dú)立地,、較有秩序地收拾、擺放玩具及活動(dòng)材料,。

3,、語(yǔ)言區(qū)：在教師的指導(dǎo)下運(yùn)用廢舊材料制作自己感興趣的圖書(shū)，體驗(yàn)成功的喜悅,。