總結是把一定階段內的有關情況分析研究，做出有指導性的經驗方法以及結論的書面材料，它可以使我們更有效率,，不妨坐下來好好寫寫總結吧,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的總結嗎？下面是我給大家整理的總結范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助。

班級讀書交流活動總結篇一

一,、營造書香氛圍,。

班級是學生成長的搖籃，要讓學生走上閱讀之路,，首先要在班級中營造良好的讀書氛圍,，用環(huán)境來引導學生走入“書香”。班級的書香氛圍營造從三個方面入手：首先是利用好板報這一有效宣傳窗口,。用心出好每期的黑板報,。其次建設好班級專欄，給學生一個更好的展示空間,，讓學習生活變得活潑生動而充滿生趣,。

二、開展多彩活動,。

在營造好班級氛圍的`同時,，我們更多的是思考把學生引導閱讀道路上來。每兩周一次的圍繞閱讀為主題的讀書活動,。如：美文誦讀競賽,、講故事比賽、讀書交流活動,、心得傳閱活動,、主題演說等。通過這些不同形式的活動的開展,，在班級中形成濃郁的閱讀氛圍,，引領學生走上閱讀之路，從心底里愛上閱讀,。

三,、引領閱讀之路。

通過活動競賽,、氛圍營造等來引導學生走上成功的閱讀之路,。

1、讓學生明確為什么要讀書。

告訴小學生要讀書,，那么作為教師和學生都應該明確的問題——為什么要讀書?于是我就讓小學生去大千世界,、名人名家中去尋求答案吧。

英國人喜歡說——書籍是偉大天才留給人類的遺產,。培根——歷史使人聰明,，詩歌使人富于想象，數學使人精確,，自然哲學使人深刻,，倫理學使人莊重，邏輯學和修辭學使人善辯,?？傊x書能陶冶個性,。高爾基熱情洋溢地說——熱愛書籍吧,，書籍能幫助你們生活，能像朋友一樣幫助你們在那使人眼花繚亂的思想感情中,，理出一個頭緒來,，它能教會你們去尊重別人也尊重自己，它將以熱愛世界,，熱愛人的感情,，來鼓舞你們的智慧和心靈。師生養(yǎng)成良好的閱讀習慣,，至關重要,。

2、教給學生知道讀什么書,。

是啊,，書籍浩如煙海，讓學生有選擇地讀,，該讀什么呢?引導孩子愛讀書，讀好書是每個教師應盡的責任,。在這個學期中,，幾乎每人都精讀了《中國神話傳說》、《十萬個為什么》《名人故事》等書,。在課外,，孩子們更是天文地理，海闊天空任其遨游,，很多同學一個學期的時間讀了十本書不止,，可謂收獲頗豐。

3、時間保障學生讀好書

在怎樣讀書方面我們有自己的具體做法：

(1)保證有書讀

每位同學除了借閱班級“圖書角”中的圖書外,，在班委的帶領下自發(fā)起來,，每人把自己家中的喜歡的圖書帶到教室，進行“圖書漂流”,，保證了每個孩子都有書讀,。

(2)保證讀書時間

每天早上學生到校是20分鐘的“晨誦”時間，在這段時間內,，共誦要求背誦的詩歌,，讓孩子們在書香中開啟新的一天。

(3)保證讀書交流會

我們每周有一節(jié)讀書時間,，這個時間要充分利用好,。讓學生進行交流，可以講自己喜歡的書中片段,，可以朗讀一段自己喜歡的文章,，可以來談一談自己的讀書感受，還可以對大家一起讀過的書展開討論,。交流了,，認識才會更深刻;展示了，理解才會更深入,。

讀書立志,，讓書籍成為我們成長的基石，讓書香溢滿我們的童年!讀書交流會上,，同學們表示將在以后的學習生活中再接再厲,，讀更多的好書，獲取更多的知識,。

班級讀書交流活動總結篇二

為進一步落實市教育局《關于開展中小學教師讀書活動的通知》的精神,，根據縣教育局的安排，為提高我校廣大教師的整體素質,，加強教師隊伍建設,，更好地適應新課程改革，有效地完成教師閱讀書目,，我校積極開展讀書活動,。以下是對我校讀書活動開展情況的總結：

教育是事業(yè)，而教師是職業(yè),。我們從事的是教師這一職業(yè),，擔負的卻是教育的責任。師與生之間,，維系在一起的是愛,，因而愛也就成為了教育永恒的主題,。“教育的最高境界是不留痕跡的愛,，我希望自己能夠達到這個境界,。”多么樸實的一句話,。正是這樣樸實的一句話,，道出了張思明對教育的理解，表明了他對教育工作的態(tài)度——用心去做,。

一,、領導重視，率先垂范,。

首先建立教師讀書活動領導小組,，由校長任組長，確定具體負責的領導,。成立有領導牽頭的讀書學習活動小組,，在組長的帶領下，認真學習,、討論,、交流，并及時足量寫出讀書筆記,。

二,、建立健全制度，措施到位,。

學校讀書活動,，建立了教師讀書活動學習制度，提出了讀書宣傳口號,，采取切實可行的措施,。在讀書活動中，號召大家向他們學習,，為了更好的督促教師完成讀書任務,。領導小組負責人定期檢查教師的自學筆記，對教師自學情況作以評定,，并且作為常規(guī)檢查的重要內容,。

三、深入宣傳,，營造讀書學習的良好氛圍。

根據縣教育局的工作安排,，我校制定了詳實可行的讀書活動方案,，按照活動方案，我校迅速地開展了讀書活動的動員工作。召開了讀書學習活動主題大會,、主題黑板報,、制作格言、多渠道,、深層次在全體教師中宣傳讀書,、學習的重要意義，通過強勢宣傳營造文化氛圍,，提高教師的思想認識,，為深入落實讀書方案的各項活動奠定了堅實的基礎。

三,、實現讀書活動與校本培訓的有機結合,。

讀書活動是校本培訓的有機組成部分。我校以此次讀書活動為契機,，將讀書活動與校本培訓有機結合起來,，實現讀書與培訓的雙贏效應。主管校本培訓的領導定期與不定期抽查教師的讀書筆記,、檢查結果與集中學習記錄填入校本培訓記錄中,，實現集中學習及學習交流活動與校本培訓時間科學統一。

四,、我校制定了積極有效可行的讀書活動實施方案

1,、確立閱讀書目。本學期閱讀書目包括《給教師的60條法律建議》,、《學校管理的50個典型案例》,、《班主任兵法3—震撼教育36計》等25本教師必讀書目，另外包括《影響教師一生的100個好習慣》,、《新課程怎樣教得精彩-100個優(yōu)秀教師教學心得》等自購數目,。

2、深研細讀,。教師要緊密結合自己的教育教學實踐,，及時到圖書室或閱覽室借閱規(guī)定的書目和刊物，勤學善思,，精讀細讀,。

3、讀寫結合,。發(fā)揚不動筆墨不讀書的讀書精神,，提倡將讀書摘要和讀書感悟結合起來，也可以對所讀內容寫出讀書心得(1000字/周),，確切保證讀書活動的質量,。

4,、交流研討。領導做好帶頭,，教師和學習小組的領導寫出階段性總結,，

并結合教育教學實際進行反思、寫出讀書心得體會,，作為教師考評的一項重要內容,。定期舉行教師讀書交流活動，讀書報告會,，交流自己在讀書活動中的心得體會,，在學校教師隊伍中形成良好的讀書氛圍。

五,、有效開展各種形式的讀書交流活動,，在活動中激發(fā)教師的閱讀興趣。 通過讀書活動,，教師們在知識的海洋中遨游,，感受教育大師的風范，領悟素質教育的真諦,，提高文化知識素養(yǎng),，增強教育管理的水平，對科學研究的認識越來越深入,，課題研究的水平逐步提高,。促進了學校教育教學改革的不斷深入，我們一定要把這項活動持續(xù)有效地開展下去,。

總之,，通過本階段的讀書活動，每位教師都能按計劃進行讀書,，寫

出讀書筆記,、讀書心得以及讀書活動總結。教師通過學習,，無論是在理論上還是在實踐中都受益非淺,。廣大教師把學到的新理念運用到教學實踐中，使我校的教育教學質量得到提高,，教師的自身素質正不斷的提升,。為使我校的教育教學質量提高到一個新的臺階奠定了堅實的基礎!

班級讀書交流活動總結篇三

腹有詩書氣自華。讀書能積累語言,，豐富知識,，并且能陶冶情操，受益終生,。為進一步推動我校教育教學工作,，激發(fā)師生讀書熱情,，活躍校園文化，樹立正氣,，營造良好的讀書氛圍，我校一直堅持開展校園讀書活動,。讓教師在讀書中提升自我,，豐富內涵，指導工作;讓學生在活動中體驗讀書的樂趣,，進一步提高了師生的思想覺悟和文化底蘊,，營造清風縷縷滿園書香的氛圍。具體在以下幾個方面：

一,、加強組織領導,，讀書活動有序開展

學校為提高辦學品質，打造“書香校園”,，讓孩子們“讀經典的書,，做有根的人”。讓書香溢滿校園,，讓心靈徜徉書海,。學校自20__年9月成立了“晨誦、午讀,、暮省”工作室,。由教務主任鄭瓊老師負責。

晨誦怡情,，午讀明理,，暮省勵志?；顒右潦?，學校教導處、語文教研組共同商議,，確定了讀書活動的指導思想,，以及讀書活動的主要內容。對于讀書活動的開展,，學校還制訂了關于讀書活動的相關計劃和措施,，并由班主任負責具體落實?；顒娱_展不久,，全校便形成了齊抓共管，共創(chuàng)書香校園的良好氛圍,。

二,、教師以身作則,，帶頭讀書

要想要學生愛讀書，老師就必須先愛讀書,。因此,，我校老師利用中午的時間和學生同讀，加強學習,。本學期各教研組教師讀了學校的規(guī)定書目《解密高效課堂》《探究高效課堂密碼》,，做了大量的讀書筆記，并寫下自己的心得體會交到各教研組,，高效課堂讀書體會,、感受累計達100余篇。

三,、營造閱讀氛圍

學校利用展板,、班級園地、紅領巾廣播站等,，營造了良好的課外閱讀氛圍,。積極開展評選 “書香家長”、舉辦“校園文化墻知識競賽”,、“青年教師誦詩”比賽等活動;4月23日世界讀書日舉辦“家家書香”活動,，5月1日勞動節(jié)舉行了“教師給學生贈詩”活動等，語文教師還充分利用好語文課堂主陣地,，開展演講交流,、古詩誦讀、課文故事演說,、課本劇等,。學生分別談到了開展活動以來閱讀的收獲，并向大家推薦怎樣選擇好書,，選擇適合自己閱讀的好書;怎樣合理利用課余時間,，有序讀書;并介紹了自己在家庭中是怎樣帶動父母閱讀的實際行動。學生間互取所長,，學到了更多讀書知識和方法,，加深了愛書、用書的思想認識,，同時又促進了同學間讀書競賽活動的自覺形成;開展征文比賽,，在指導學生大量閱讀的基礎上，認真組織了征文比賽：如《少年向上真善美伴我行》等,。各項活動的開展,，極大地豐富了校園生活，也促進了學生學習語文的熱情。

1,、開放學校閱覽室：學校圖書室向學生提供豐富優(yōu)質的藏書,。學生可以按照規(guī)定的時間到圖書室借閱，或以班級為單位集體借閱,，教學樓一樓大廳圖書開架自閱,，供學生自由選擇，進行自主性閱讀,。

2,、辦好班級圖書角：以學生自帶為主，畢業(yè)班捐贈為輔,，加上由學校統一給各班借閱的圖書，并在使用過程中不斷更新,、交換,、補充，每個班都有一個“小小圖書角”,。

3,、布置美化書香校園

學校加強校園閱讀氛圍的創(chuàng)設，精心布置美化校園,，使校園也具有“書香氣”,。 從綠地到一石一草，從校園主體墻到走廊樓道,，無不傳遞著大量的閱讀信息,，傳承文化。學校定期開展各類讀書競賽活動,，舉行各類閱讀之星評比,。上好每天的晨誦、午讀,，以保證學生“會讀”,。辦好校刊,，每月一期,，發(fā)表教師和學生的優(yōu)秀文章，鼓勵師生閱讀,，體現閱讀成果,。

四、借助各種讀書活動,，展示讀書成果

學校以讀書活動為載體,，從學生、班級,、學校三個層面設計開展各種生動有趣的活動,，引導學生敲開語言的物質外殼,，展示學生的閱讀成果，從而形成激勵機制,，推動閱讀活動的深入開展,。

1、個人活動：全校學生做好暮省,、讀書筆記,、寫讀后感等等，養(yǎng)成良好的閱讀習慣,，豐富自己的閱讀積累,。

2、班級活動：在班內開展讀書筆記的評比,、交流,、展示活動;開展全班匯報閱讀成果展示活動;開展“班級讀書小博士”的評選。

3,、全?；顒樱涸趯W校內開展晨誦、午讀的評比,、交流,、展示活動;開展“學校書香班級”、“學校書香家庭”等的評選,。

五,、家校攜手，家長與孩子一同幸福在共讀時光

老師引導家長開展“親子共讀”,，創(chuàng)建書香家庭活動,。各年級組分年段向家長推薦親子共讀書目，家長每天同孩子一同讀書,，互相交流閱讀體會,，起到了身教勝于言教的效果。從而,，不僅讓孩子的小手牽著家長的大手一同幸福在共讀時光,，同時營造了“書香家庭”、“書香校園”,、“書香社會”三位一體的讀書氛圍,。

以上是我校開展的“好書伴我快樂成長”讀書活動的工作回顧。學生與書相伴一生,，一定有質量,，有生機;讓學生在讀書的過程中不斷完善自己的人格和品德，做一個愛祖國、有追求,，講文明,，有毅力，善于拼搏,，不斷進取的人,。我想書香飄溢的校園，一定會有內涵,、有發(fā)展,，在今后的工作中，我校將繼續(xù)抓好讀書活動,，讓其發(fā)揮更大的育人作用,，盛開出更艷麗芬芳的花朵，結出更大更香甜的碩果,。

班級讀書交流活動總結篇四

對于終身從事教育事業(yè)的教師,，讀書應該成為一種生活方式，因此,，我校抓住契機，在暑假放假放松的時間,，布置老師讀書,，根據李校長的教育理念，以“打造書香校園,，造就有思想的教師”為目標的暑假教師讀書活動在我校教師隊伍中迅速如火如荼地展開,，老師們以炎炎酷暑的熱情投入到讀書活動中。

學校努力為教師創(chuàng)造良好的讀書條件,，在上學期期末將近放假時,，成立校長圖書室，學校撥出三萬多元購買教育教學和其它各類書籍,，如《堅守講臺》,、《做幸福的教師》、《青少年咨詢和指導策略》等,，教師人手至少兩本教育專著,，交流閱讀，并要求寫好兩篇,、共不少于兩千字的讀書感悟,。在暑假中，學校借書,、讀書活動蔚然成風,。老師們師盡情享受閱讀，放假不放書，人人努力求知成為學習型教師,。8月29日,，學校將教師的讀書感悟收集上來統一檢查并集中反饋，從教師的讀書筆記和讀后感來看,，教師學得定神,，學得扎實，能從書籍中汲取能量,，凈化心靈,，升華人格。學術著作和專業(yè)書籍成為教師的教科書,，書香校園的氛圍日益濃厚,。

通過檢查讀書感悟，發(fā)現有以下優(yōu)點：

1,、閱讀范圍廣,。大多數老師讀了要求必讀的教育專著，另外還有很多老師涉獵其它書籍,，如文學,、歷史、自然科學,、哲學等有益健康的書籍,。

2、書寫認真,，大多數老師用正楷或行楷字書寫,，條理工整清晰，有的老師書寫美觀,，文情并茂,，如崔濤老師、鄭愛華老師,、馬秀婷老師,、陳夫華老師、莊永紅老師,、韓永老師等,。

3、字數充足,。大多數老師的讀后感超過兩篇,，一些老師寫了10篇以上，如崔濤老師,、馬秀婷老師,。

但也有不足：

1,、一些老師寫的只是摘要，沒有讀書感悟,。

2,、有少數老師書寫潦草，無從辨認,。

3,、有的老師假期沒寫，是臨時補寫的,。

經領導審核,，獲本次讀書活動一等獎的老師有：崔濤 馬秀婷。

獲本次讀書活動二等獎的老師有：鄭愛華 莊永紅 韓永 陳夫華 靳西棟 趙新 李玉亮 馬艷 王為真

獲本次讀書活動三等獎的老師有：闞周玉 宋維維 商玉 張萍 邵翠 馬士娥 黃汝軍 馬燦芳 黃穎

讀書思考,，豐厚人生,，我校的教師讀書活動，將對每位老師的發(fā)展產生深遠的意義,。此項活動,，新學期還需進一步深入開展下去，我校將繼續(xù)為讓教師讀好書,、多讀書創(chuàng)造最佳環(huán)境,，以圖書室為陣地，為老師們的精神成長提供加油站,。讀書學習活動是一項長期,、有效、文明,、健康的教育工程,，需要每個師生繼續(xù)投入極大地熱情,。在全校形成人人讀書的良好風氣,，促進我校校風的進一步轉變，不斷提高我校的教育教學質量,，讓書香溢滿校園,。

班級讀書交流活動總結篇五

腹有詩書氣自華。讀書能積累語言,，豐富知識,，并且能陶冶情操，受益終生,。為進一步推動我校教育教學工作,，激發(fā)師生讀書熱情，活躍校園文化,，樹立正氣,，營造良好的讀書氛圍,，我校一直堅持開展校園讀書活動。讓教師在讀書中提升自我,，豐富內涵,，指導工作;讓學生在活動中體驗讀書的樂趣，進一步提高了師生的思想覺悟和文化底蘊,，營造清風縷縷滿園書香的氛圍,。具體在以下幾個方面：

一、加強組織領導,，讀書活動有序開展

學校為提高辦學品質,，打造“書香校園”，讓孩子們“讀經典的書,，做有根的人”,。讓書香溢滿校園，讓心靈徜徉書海,。學校自20xx年9月成立了“晨誦,、午讀、暮省”工作室,。由教務主任鄭瓊老師負責,。

晨誦怡情，午讀明理,，暮省勵志,。活動伊始,，學校教導處,、語文教研組共同商議，確定了讀書活動的指導思想,，以及讀書活動的主要內容,。對于讀書活動的開展，學校還制訂了關于讀書活動的相關計劃和措施,，并由班主任負責具體落實,。活動開展不久,，全校便形成了齊抓共管,，共創(chuàng)書香校園的良好氛圍。

二,、教師以身作則,，帶頭讀書

要想要學生愛讀書，老師就必須先愛讀書,。因此,，我校老師利用中午的時間和學生同讀,，加強學習。本學期各教研組教師讀了學校的規(guī)定書目《解密高效課堂》《探究高效課堂密碼》,，做了大量的讀書筆記,，并寫下自己的心得體會交到各教研組，高效課堂讀書體會,、感受累計達100余篇,。

三、營造閱讀氛圍

學校利用展板,、班級園地,、紅領巾廣播站等，營造了良好的課外閱讀氛圍,。積極開展評選 “書香家長”,、舉辦“校園文化墻知識競賽”、“青年教師誦詩”比賽等活動;4月23日世界讀書日舉辦“家家書香”活動,，5月1日勞動節(jié)舉行了“教師給學生贈詩”活動等,，語文教師還充分利用好語文課堂主陣地，開展演講交流,、古詩誦讀,、課文故事演說、課本劇等,。學生分別談到了開展活動以來閱讀的收獲,，并向大家推薦怎樣選擇好書，選擇適合自己閱讀的好書;怎樣合理利用課余時間,，有序讀書;并介紹了自己在家庭中是怎樣帶動父母閱讀的實際行動,。學生間互取所長，學到了更多讀書知識和方法,，加深了愛書,、用書的思想認識，同時又促進了同學間讀書競賽活動的自覺形成;開展征文比賽,，在指導學生大量閱讀的基礎上,，認真組織了征文比賽：如《少年向上真善美伴我行》等,。各項活動的開展,，極大地豐富了校園生活，也促進了學生學習語文的熱情,。

1,、開放學校閱覽室：學校圖書室向學生提供豐富優(yōu)質的藏書。學生可以按照規(guī)定的時間到圖書室借閱,，或以班級為單位集體借閱,，教學樓一樓大廳圖書開架自閱,，供學生自由選擇，進行自主性閱讀,。

2,、辦好班級圖書角：以學生自帶為主，畢業(yè)班捐贈為輔,，加上由學校統一給各班借閱的圖書,，并在使用過程中不斷更新、交換,、補充,，每個班都有一個“小小圖書角”。

3,、布置美化書香校園

學校加強校園閱讀氛圍的創(chuàng)設,，精心布置美化校園，使校園也具有“書香氣”,。 從綠地到一石一草,，從校園主體墻到走廊樓道，無不傳遞著大量的閱讀信息,，傳承文化,。學校定期開展各類讀書競賽活動，舉行各類閱讀之星評比,。上好每天的晨誦,、午讀，以保證學生“會讀”,。辦好?？吭乱黄?，發(fā)表教師和學生的優(yōu)秀文章,，鼓勵師生閱讀，體現閱讀成果,。

四,、借助各種讀書活動，展示讀書成果

學校以讀書活動為載體,，從學生,、班級、學校三個層面設計開展各種生動有趣的活動,，引導學生敲開語言的物質外殼,，展示學生的閱讀成果，從而形成激勵機制,，推動閱讀活動的深入開展,。

1,、個人活動：全校學生做好暮省、讀書筆記,、寫讀后感等等,，養(yǎng)成良好的閱讀習慣，豐富自己的閱讀積累,。

2,、班級活動：在班內開展讀書筆記的評比、交流,、展示活動;開展全班匯報閱讀成果展示活動;開展“班級讀書小博士”的評選,。

3、全?；顒樱涸趯W校內開展晨誦,、午讀的評比、交流,、展示活動;開展“學校書香班級”,、“學校書香家庭”等的評選。

五,、家校攜手,，家長與孩子一同幸福在共讀時光

老師引導家長開展“親子共讀”，創(chuàng)建書香家庭活動,。各年級組分年段向家長推薦親子共讀書目,，家長每天同孩子一同讀書，互相交流閱讀體會,，起到了身教勝于言教的效果,。從而，不僅讓孩子的小手牽著家長的大手一同幸福在共讀時光,，同時營造了“書香家庭”,、“書香校園”、“書香社會”三位一體的讀書氛圍,。

以上是我校開展的“好書伴我快樂成長”讀書活動的工作回顧,。學生與書相伴一生，一定有質量,，有生機;讓學生在讀書的過程中不斷完善自己的人格和品德,，做一個愛祖國、有追求,，講文明,，有毅力,，善于拼搏,，不斷進取的人,。我想書香飄溢的校園，一定會有內涵,、有發(fā)展,，在今后的工作中，我校將繼續(xù)抓好讀書活動,，讓其發(fā)揮更大的育人作用,，盛開出更艷麗芬芳的花朵，結出更大更香甜的碩果,。

班級讀書交流活動總結篇六

針對教師的教學和教育工作的需要,，學校根據上級統一安排，上半年精心挑選了《論語》作為必讀書目,，同時還配備了一些教育專著,、專業(yè)知識方面的書籍，使教師能夠從中不斷提高自身的理論功底,、了解教改動態(tài),，學習新的教育方法、增強教學的本領,。在讀書的基礎上,，學校定期組織的讀書心得交流和研討活動，使教師們能夠在短時間內學習,、解惑,。

一、積極組織發(fā)動,，宣傳 讀書活動的精神實質,，使每一位教師都切實領會活動的目的、要求及要達到的具體目標,。

學校召開全體教師會議,，首先制定了教師讀書活動計劃和具體實施步驟，為教師配備了《論語易讀》,，組織教師收看《百家講壇》于丹講論語節(jié)目,，以于丹的論語心得為源頭，鼓舞教師大量閱讀經典使教師素質得到升華,。

二,、制定切實可行的措施保障，每個環(huán)節(jié)都有相應的制度和獎罰細則,，確?；顒映掷m(xù)有效的開展，防止一陣風刮過的不良傾向。有活動制度的約束和指導,，使教師普遍感到目標明確,、任務具體、做起來易行,。

三,、建立學校、教研組,、教師三級網絡,。學校負責整個活動的資料、資金,、場所保障;教研組負責組織教師參與,、實施;各位教師積極響應，有目的,、有計劃,、有步驟地搞好閱讀、研究,、講座,、撰寫論文等各項工作。

為把此項活動搞好,，學校添置了大量的圖書;還增添了不少有益的硬件設備,，配制光盤、音像制品,，為活動提供充足的保障,。

四、各項活動的開展,，有效地促進了教師專業(yè)的發(fā)展,，提高教師的科研能力。先后開展了讀書筆記展評,、開辟了讀書心得體會專欄,、讀書演講比賽等。這些活動的開展,，極大地開闊了教師的視野,，教師的自身素質得到明顯提高。

通過讀書活動,，教師們在知識的海洋中遨游,，感受教育大師的風范，領悟素質教育的真諦,，提高文化知識素養(yǎng),，增強教育管理的水平，對科學研究的認識越來越深入，課題研究的水平逐步提高,。 促進了學校教育教學改革的不斷深入,，我們一定要把這項活動持續(xù)有效地開展下去。

班級讀書交流活動總結篇七

針對教師的教學和教育工作的需要,，根據“馬艷教學能手工作室”統一安排,，工作室成員精心挑選了由奇臺縣圖書室贈與的自己喜歡的專業(yè)書籍和文學書籍作為必讀書目,，在放假期間讓各位老師進行閱讀,，并撰寫讀書心得，使教師能夠從中不斷提高自身的文學修養(yǎng),，理論功底,、了解教改動態(tài)，學習新的教育方法,、增強教學的本領,，做一個有涵養(yǎng)的語文教師。工作室全體成員,，校積響應讀書活動的號召,，在20xx年5月 成功舉辦了讀書交流活動。

活動中老師們表現出了前所未有的積極性,，現場氣氛非?；钴S。馬校長寄語大家要把書讀活讀新,，老師們主動展示自己收藏的好文章與大家共享,，從優(yōu)秀作品中汲取營養(yǎng)豐富知識、開闊視野,，從而提高文化底蘊和文化修養(yǎng),。本次讀書交流活動的開展，老師們之間形成的進取,、互學的氛圍,，激發(fā)出智慧的火花，啟迪教育教學的靈感,，切實解決了部分教育中的問題,。做的好的方面有：

1、對語文課堂認識提高

每位老師對語文課堂與讀書的關系更加明確,，認識到多讀書才能適應新時代的教育，才能做智慧型教師,。

2,、讀書筆記

教師積極做讀書筆記,，讀書筆記本中及時摘錄優(yōu)秀語段，重點談自己的學習體會,、感悟，能提出思考性問題,，并積極參與教研組交流和學校“讀書沙龍”專題討論活動,。新教育的共讀書目也使得老師與學生的距離拉近了，學生,、家長、老師三位一體的教育形式逐漸成為我們學校的重要教學方式,。

3、推薦與自薦閱讀相結合

教師推薦自己喜愛的書籍交流,，以促進個性化的閱讀。我校楊濤教師把讀書做為最時尚的活動,，把讀書做為最好的習慣來養(yǎng)成,，在活動中與各位教師一起分享了畢淑敏的《幸福的七種顏色》,，使在場教師感受頗深。讀書交流活動填補了教師心靈深處的空白點,，讓教師的人生正豐盈起來。

此次我們組織的讀書交流活動存在很多不足,，我們期待在今后的活動中，以靈活,、多樣的形式在輕松的氛圍中暢游知識的海洋,，從而更新教師的教育教學理念，豐富并形成教育智慧,，擴展精神教育的空間,。

班級讀書交流活動總結篇八

一,、指導思想：

為了打造教師學習共同體,，構建學校學習型組織,，我校以讀書活動為載體,，每學期每位教師“讀完一本教育專著,，寫好一篇讀書心得,，參加一次交流活動”，積極為老師搭建交流讀書體會的平臺,。通過與書本為伴，與經典為友,，與大師對話，來陶冶我們的思想情操,，開拓我們的視野,。進一步提高教師隊伍的整體素質和人文素養(yǎng),，促進教師專業(yè)成長，讓教師過一種幸福完整的教育生活,，推進學校內涵發(fā)展,。

二、活動目標：

1.閱讀教育名著,，促進專業(yè)成長;閱讀百科經典,，豐富升華人生,，讓生命在閱讀中更加精彩。

2.讓讀書成為教師的生活方式,，在閱讀中提升修養(yǎng),，拓展人生，愉悅身心,，靜享幸福,。

3.讓“學習、實踐,、反思”成為教師職業(yè)的行為方式,，以積極的學習態(tài)度、勤勉的實踐意識,、深刻的反思精神,，消釋教師的“職業(yè)倦怠”，促進教師的專業(yè)成長,，成就教師職業(yè)的幸福感,。

三、活動要求：

1,、所有教師全員參與,，將學習的內容、心得,，以讀書筆記的方式完成,，于20xx年x月20日上交校辦室。

2,、每位教師從不同側面交流自己的讀書歷程,，介紹自己的讀書方法，暢談自己讀書的收獲與體會,。交流時間為20xx年x月25日(星期五)下午4:30分,，地點：各年級辦公室、藝體組在四(6)班,、綜合組在二樓會議室,。主持人：各年級組長、藝體,、綜合組長,。

3、各年級組,、教研組按人數的50%擇優(yōu)推選出優(yōu)秀讀書心得,，開展網上討論交流讀書心得活動。紙質稿件于x月25日上交教導處參加評比。屆時將評出獎次若干名,。

班級讀書交流活動總結篇九

針對教師的教學和教育工作的需要,，學校根據上級統一安排，上半年精心挑選了《論語》作為必讀書目,，同時還配備了一些教育專著,、專業(yè)知識方面的書籍，使教師能夠從中不斷提高自身的理論功底,、了解教改動態(tài),，學習新的教育方法、增強教學的本領,。在讀書的基礎上,，學校定期組織的讀書心得交流和研討活動，使教師們能夠在短時間內學習,、解惑,。

一、積極組織發(fā)動,，宣傳讀書活動的精神實質,，使每一位教師都切實領會活動的目的、要求及要達到的具體目標,。

學校召開全體教師會議,，首先制定了教師讀書活動計劃和具體實施步驟，為教師配備了《論語易讀》,，組織教師收看《百家講壇》于丹講論語節(jié)目,，以于丹的論語心得為源頭，鼓舞教師大量閱讀經典使教師素質得到升華,。

二,、制定切實可行的措施保障，每個環(huán)節(jié)都有相應的制度和獎罰細則,，確?；顒映掷m(xù)有效的開展，防止一陣風刮過的不良傾向,。有活動制度的約束和指導,，使教師普遍感到目標明確、任務具體,、做起來易行。

三,、建立學校,、教研組、教師三級網絡。學校負責整個活動的資料,、資金,、場所保障;教研組負責組織教師參與、實施;各位教師積極響應,，有目的,、有計劃、有步驟地搞好閱讀,、研究,、講座、撰寫論文等各項工作,。

為把此項活動搞好,，學校添置了大量的圖書;還增添了不少有益的硬件設備，配制光盤,、音像制品,，為活動提供充足的保障。

四,、各項活動的開展,，有效地促進了教師專業(yè)的發(fā)展，提高教師的科研能力,。先后開展了讀書筆記展評,、開辟了讀書心得體會專欄、讀書演講比賽等,。這些活動的開展,，極大地開闊了教師的視野，教師的自身素質得到明顯提高,。

通過讀書活動,，教師們在知識的海洋中遨游，感受教育大師的風范,，領悟素質教育的真諦,，提高文化知識素養(yǎng)，增強教育管理的水平,，對科學研究的認識越來越深入,，課題研究的水平逐步提高。促進了學校教育教學改革的不斷深入,，我們一定要把這項活動持續(xù)有效地開展下去,。