時(shí)間流逝得如此之快,，我們的工作又邁入新的階段,，請(qǐng)一起努力,，寫(xiě)一份計(jì)劃吧。計(jì)劃怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下是小編收集整理的工作計(jì)劃書(shū)范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

幼兒園名師工作室工作計(jì)劃篇一

本工作室以教學(xué)為基礎(chǔ)、以教研為導(dǎo)向,、以培訓(xùn)為主線,，以課題研究為重要形式，以園青藍(lán)工程為抓手,，做一線教師力所能及的研討,，做一線教師實(shí)際需要的研討，做提升專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的深度研討,。

二,、主要任務(wù)

1.帶一支團(tuán)隊(duì)。通過(guò)三年為周期的培養(yǎng)計(jì)劃的實(shí)施,，有效推動(dòng)培養(yǎng)對(duì)象的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),，力求在一個(gè)工作周期內(nèi)使工作室成員在師德規(guī)范上出樣板，課堂教學(xué)上出精品,，課題研究上出成果,，實(shí)現(xiàn)工作室成員的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)和專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。并結(jié)合園內(nèi)“青藍(lán)工程”的開(kāi)展打造學(xué)習(xí)的聯(lián)動(dòng)體,、成長(zhǎng)的共同體,。

2.抓一個(gè)項(xiàng)目。在實(shí)踐中總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，瞄準(zhǔn)新課程實(shí)施和教學(xué)改革前沿,，探尋教研教改的新思路、新方法并確定一項(xiàng)具有實(shí)用價(jià)值的科研課題,，并以此為研究方向,，在實(shí)踐探索中解決教育教學(xué)教研難題,，帶領(lǐng)本工作室同仁開(kāi)展有效的科研活動(dòng)。

3.做一次展示,。充分發(fā)揮名師的帶頭,、示范、輻射,、引領(lǐng)作用,。每學(xué)期承擔(dān)一次園級(jí)、區(qū)級(jí)或市省級(jí)展示活動(dòng),，以研討會(huì),、講座、教師論壇,、公開(kāi)教學(xué),、現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)等形式，有目的,、有計(jì)劃,、有步驟地傳播先進(jìn)的教育理念和教學(xué)方法。

4.建一個(gè)工作室網(wǎng)頁(yè)或博客,。讓它成為教師學(xué)習(xí)互動(dòng)的平臺(tái),、資源共享的平臺(tái)、成果輻射的平臺(tái),。

5.出一批成果,。工作室教育、教學(xué),、教科研等成果以精品課堂教學(xué)實(shí)錄,、個(gè)案集(含教學(xué)設(shè)計(jì)、課件,、教學(xué)評(píng)析),、論文、課題報(bào)告,、專(zhuān)著等形式向外輸出,。

三、具體措施

通過(guò)課題研究和有效課堂打造,，努力研究與探討骨干教師成長(zhǎng)規(guī)律,，帶領(lǐng)青年優(yōu)秀教師積極參加教育科研，不斷充實(shí)和提高青年優(yōu)秀教師的教育理論水平和教育科研水平,，造就具有東幼專(zhuān)業(yè)氣質(zhì)的老師,。(樂(lè)學(xué)、善思、愛(ài)寫(xiě),、精研)

1.成員擬定

工作室領(lǐng)銜名師一名，工作室成員4—5名要求在思想上積極上進(jìn),，具有樂(lè)于奉獻(xiàn)與勇于探究的精神,，熱愛(ài)教育事業(yè)，專(zhuān)業(yè)思想穩(wěn)固;專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí),，在新課程改革中身體力行;在教育教學(xué)教研工作中已經(jīng)嶄露頭角,，具有良好發(fā)展前景的年齡在35周歲以下的骨干教師、教學(xué)新秀,。

2.培養(yǎng)模式

(1)制訂規(guī)劃,。本工作室結(jié)合成員的自我發(fā)展計(jì)劃，制定年度工作規(guī)劃,，從促使每位成員盡快提高教育教學(xué)和科研能力,，推動(dòng)成員的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。

(2)讀書(shū)自學(xué),。工作室成員要積極參與學(xué)前教育的前沿理論與課程改革理論等讀書(shū)活動(dòng),，結(jié)合園“書(shū)香四溢十分鐘”分享活動(dòng)的開(kāi)展，做好讀書(shū)筆記并交流心得體會(huì),，以同伴互助的方式實(shí)現(xiàn)成員的共同成長(zhǎng),。

(3)專(zhuān)題研究。工作室成員要積極參加各級(jí)各類(lèi)課題研究,，做好課題計(jì)劃與研究過(guò)程的記錄,、整理、反思,、總結(jié),、交流等。每學(xué)期撰寫(xiě)經(jīng)驗(yàn)論文一篇,，工作室負(fù)責(zé)人要定期跟蹤課題實(shí)施進(jìn)度,，檢查階段性成果，匯編成員的課題研究成果,。

(4)優(yōu)課示范,。工作室成員每學(xué)期必須組織一次優(yōu)質(zhì)教學(xué)活動(dòng)(教研活動(dòng))向全園教師進(jìn)行展示，做到正確,、科學(xué),、前沿教育理念和教學(xué)行為的示范。

(5)幫帶工作,。結(jié)合園“青藍(lán)工程”教師培訓(xùn)工作,，充分發(fā)揮工作室成員對(duì)青藍(lán)教師的傳幫帶作用，每人至少幫帶青藍(lán)教師1名，具體負(fù)責(zé)指導(dǎo)備課,、課堂教學(xué),、活動(dòng)組織、專(zhuān)題研究,、考核資料的審核批閱工作等,。

(6)參加培訓(xùn)。工作室成員能積極主動(dòng)參加園,、區(qū),、市省級(jí)各項(xiàng)研訓(xùn)活動(dòng)和各級(jí)各類(lèi)教育教學(xué)相關(guān)比賽，每學(xué)期能承擔(dān)一次園本培訓(xùn)和園本教研活動(dòng),，發(fā)揮名師的示范輻射作用,。

(7)外出實(shí)踐。創(chuàng)設(shè)條件,，讓工作坊成員能夠定期外出參觀學(xué)習(xí),，更新觀念，能遷移,、整合,、運(yùn)用有益經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)成果到自身工作實(shí)踐中并能創(chuàng)新開(kāi)展工作。

四,、預(yù)期效果

通過(guò)本工作室方案的實(shí)施,，培養(yǎng)一批具有先進(jìn)理念和較強(qiáng)教學(xué)技能的優(yōu)秀教師，帶動(dòng)一批青藍(lán)教師,，促進(jìn)其專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),。同時(shí)，將為幼兒園教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展提供了一個(gè)很好的有力支點(diǎn),，將有助于園本研訓(xùn)的實(shí)施和完成,，具有較好的示范意義和推廣價(jià)值。

幼兒園名師工作室工作計(jì)劃篇二

20__學(xué)年,，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,，___名師工作室已逐步完善并健康運(yùn)行，20__學(xué)年,，每個(gè)成員在專(zhuān)業(yè)情意,、專(zhuān)業(yè)知識(shí)與專(zhuān)業(yè)技能方面的成長(zhǎng)，都有待于制度與計(jì)劃的明晰與落實(shí),，本學(xué)年,，我們將繼續(xù)用心經(jīng)營(yíng)，使工作室成為教學(xué)資源的集散地,，教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展和成長(zhǎng)的給養(yǎng)所,，構(gòu)建學(xué)習(xí)共同體,，讓全體成員在與團(tuán)隊(duì)的合作中，博取眾家精華,，厚重成熟自己,，成為優(yōu)秀教師梯隊(duì)成員或者走向名師。本學(xué)年為充分發(fā)揮名師的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng),、帶動(dòng),、輻射作用，加速教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展,，培養(yǎng)造就更多的優(yōu)秀教師，特制定本學(xué)年名師工作室計(jì)劃,。

一,、指導(dǎo)思想

根據(jù)泰安市名師工作室建設(shè)工作實(shí)施方案(試行)》和“泰安市名師工作室成員考核評(píng)估方案》的具體要求，本著使本工作室成為“名師成長(zhǎng)的搖籃,、資源輻射的中心,、師幼對(duì)話的平臺(tái)、教育科研的基地”的宗旨,。關(guān)注教育前沿,，重視典型引領(lǐng)，為本工作室教師成長(zhǎng)搭建階梯,，注重在行動(dòng)中研究,，在研究中提升，在提升中反思,，在反思中推進(jìn),。提升學(xué)科素養(yǎng)、開(kāi)闊研究視野,，從而促進(jìn)工作室成員的迅速成長(zhǎng),，形成自己的教學(xué)風(fēng)格和研究特色。

二,、工作目標(biāo)

1.繼續(xù)深化《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的實(shí)踐研究,。

在上學(xué)年深入學(xué)習(xí)解讀《指南》的基礎(chǔ)上，深刻理解落實(shí)《指南》,，聚焦關(guān)注孩子,，觀察指導(dǎo)、解讀幼兒行為的能力,。

運(yùn)用“學(xué)習(xí)故事”來(lái)提升教師了解和促進(jìn)幼兒的游戲和學(xué)習(xí),，轉(zhuǎn)變觀念，落實(shí)行動(dòng),，更適宜地支持,、指導(dǎo)幼兒的游戲與學(xué)習(xí)。

本學(xué)年繼續(xù)依托課題的后續(xù)研究，以及《指南》有效學(xué)習(xí),，重點(diǎn)研究：主題背景下的區(qū)域活動(dòng)(主題背景下的個(gè)別化學(xué)習(xí)),，在上學(xué)年區(qū)域活動(dòng)研究的基礎(chǔ)上，深入研究學(xué)習(xí)性區(qū)域活動(dòng)的性質(zhì),、功能及指導(dǎo)策略”

2.總結(jié)和提煉本工作室成員教學(xué)風(fēng)格和特色,。

充分發(fā)揮工作室研究共同體的作用，提高理論基礎(chǔ),，提高對(duì)教育的理解和認(rèn)識(shí),。引領(lǐng)學(xué)員學(xué)習(xí)先進(jìn)教育教學(xué)理論，時(shí)刻更新觀念,，力求走在幼教教育教學(xué)理論的前沿,。通過(guò)成員們一起研究課堂，聚焦課堂教學(xué),，促進(jìn)其進(jìn)一步提升,，針對(duì)每位成員的特點(diǎn)和特長(zhǎng)，幫助他們總結(jié)和提煉教學(xué)風(fēng)格和研究特色,。

本學(xué)年以課例研究為主要研究方式,，借助泰安市優(yōu)質(zhì)課評(píng)選，同課異構(gòu)等活動(dòng),，研究“優(yōu)質(zhì)集體活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織”策略,。

3.強(qiáng)化工作室的團(tuán)隊(duì)作用，發(fā)揮工作室的教育引領(lǐng)和輻射作用,。

加強(qiáng)對(duì)工作室成員的培養(yǎng)和培訓(xùn),，挖掘工作室成員的潛能，人人制定發(fā)展規(guī)劃,。把本工作室建成一個(gè)工作團(tuán)隊(duì),、學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)、研究團(tuán)隊(duì),，形成緊密的學(xué)習(xí)共同體,，研究共同體，高質(zhì)量的完成每次的教育教學(xué)研究工作,，為新泰市師資培訓(xùn),、對(duì)外交流、中心研討等承擔(dān)任務(wù),。并繼續(xù)以工作室名義加強(qiáng)與同行的交流研討,，逐漸向外發(fā)展，接觸同行權(quán)威專(zhuān)家,，進(jìn)一步為全市幼教工作服務(wù),。

三,、實(shí)施策略

(一)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，豐富理論素養(yǎng),。

本學(xué)期,，我們繼續(xù)從幼兒的視角去研究教育現(xiàn)象，把握教育規(guī)律,，調(diào)整教學(xué)行為,，提升專(zhuān)業(yè)品質(zhì)。認(rèn)真學(xué)習(xí)幼教先進(jìn)理論,，刻苦鉆研,，矯正自己的教學(xué)思想，形成教學(xué)特色和對(duì)幼兒教育的個(gè)性化看法和思想,。

倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí),。我們倡導(dǎo)將“學(xué)習(xí)作為生活常態(tài)”，用這種方式來(lái)提升自己的工作質(zhì)量和生活質(zhì)量,。21世紀(jì)是學(xué)習(xí)的世紀(jì),，學(xué)習(xí)使人的內(nèi)心世界走向完美,，學(xué)習(xí)使人的品行謙恭謹(jǐn)慎,，學(xué)習(xí)更能提升專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。工作室成員要堅(jiān)持每月認(rèn)真閱讀專(zhuān)業(yè)書(shū)籍資料,，每學(xué)期細(xì)心研讀一本專(zhuān)業(yè)書(shū)籍,，認(rèn)真做好讀書(shū)筆記和反思記錄，促進(jìn)自身內(nèi)涵發(fā)展,，爭(zhēng)取在園內(nèi)成為學(xué)習(xí)方面的先行者,。

鼓勵(lì)合作探究。有關(guān)研究范疇的文章力爭(zhēng)多發(fā)表,、高層次發(fā)表或獲獎(jiǎng),。并力爭(zhēng)獲得較高層次的優(yōu)秀成果獎(jiǎng)項(xiàng)。

當(dāng)今是是一個(gè)彼此尊重差異共同生存的社會(huì),，在我們這個(gè)工作室集體中,，都是經(jīng)過(guò)選拔的優(yōu)秀骨干老師，我們應(yīng)當(dāng)通過(guò)對(duì)話,、交流,，尋求相互學(xué)習(xí)的關(guān)系：毫無(wú)保留地提供自己的見(jiàn)解，并謙虛地聽(tīng)取他人的見(jiàn)解,，形成緊密的“學(xué)習(xí)共同體”,，共享幼教人力與物質(zhì)資源，實(shí)現(xiàn)“互惠學(xué)習(xí)”,。

繼續(xù)采取“走出去”“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方式,，讓教育專(zhuān)家,、特級(jí)教師與我們零距離接觸，聆聽(tīng)他們的教育思想和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，分享他們的教育智慧,。

(二)聚焦教育現(xiàn)場(chǎng)，錘煉教育風(fēng)格特點(diǎn),。

聚焦教育教學(xué)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng),。我們致力于把工作室建設(shè)成為本市教研、科研的中心之一,，本學(xué)期,，我們將繼續(xù)立足教育現(xiàn)場(chǎng)，緊緊圍繞主題背景下的區(qū)域活動(dòng)個(gè)別化學(xué)習(xí)研究課題,，提升工作室成員專(zhuān)業(yè)化水平,。工作室所有成員將繼續(xù)深入到成員所在的每一所幼兒園和教研組，帶領(lǐng)工作室成員不斷深入教育現(xiàn)場(chǎng),，通過(guò)觀摩活動(dòng),、聽(tīng)評(píng)課等途徑，為教育教學(xué)研究取得第一手資料,。通過(guò)成員開(kāi)設(shè)講座,、自身開(kāi)課、到兄弟園所借班上課,、等形式和活動(dòng),，相互學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平,。

(三)專(zhuān)題研究,，特色推進(jìn)。

本學(xué)年重點(diǎn)研究：主題背景下的區(qū)域活動(dòng)(主題背景下的個(gè)別化學(xué)習(xí)),，在上學(xué)年區(qū)域活動(dòng)研究的基礎(chǔ)上,，深入研究學(xué)習(xí)性區(qū)域活動(dòng)的性質(zhì)、功能及指導(dǎo)方法,，積極探索“主題背景下的個(gè)別化學(xué)習(xí)活動(dòng)材料的有效投放及觀察指導(dǎo)策略”,。研究模式：工作室層面培訓(xùn)指導(dǎo)、成員所在幼兒園教研組層面分析跟進(jìn),、班級(jí)層面實(shí)踐落實(shí),。

對(duì)于幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展需求，各年齡段主題價(jià)值分析,、個(gè)別化學(xué)習(xí)案例內(nèi)容的解析等,，這些體現(xiàn)價(jià)值與方向的內(nèi)容工作室層面培訓(xùn)將進(jìn)行引領(lǐng)討論與解析，成員指導(dǎo)所在幼兒園教研,、級(jí)部層面認(rèn)真解讀各主題活動(dòng)的領(lǐng)域經(jīng)驗(yàn)點(diǎn),，設(shè)計(jì)制作材料,，指導(dǎo)所在幼兒園班級(jí)層面觀察分析幼兒與材料的互動(dòng)情況并進(jìn)行調(diào)整反思，尋求有效的指導(dǎo)策略)

(四)規(guī)范管理,，保證工作室順暢運(yùn)作,。

工作室活動(dòng)扎實(shí)有成效。本學(xué)年?duì)幦∶繉W(xué)期至少一次有質(zhì)量的有規(guī)模的學(xué)習(xí)考察,。每月業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，定點(diǎn)、定時(shí),、定內(nèi)容進(jìn)行交流,。充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)，圍繞研究課題,，工作室成員進(jìn)行討論和交流,。增強(qiáng)工作室工作的服務(wù)意識(shí)，建立健全工作室工作機(jī)制,，使工作室活動(dòng)規(guī)范化,、制度化、科學(xué)化,。

(五)發(fā)揮輻射作用,，體現(xiàn)指導(dǎo)價(jià)值。

本年度,，工作室將用實(shí)實(shí)在在的行動(dòng),，加大對(duì)本市其他幼兒園的輻射功能,，進(jìn)一步體現(xiàn)出工作室在教育教學(xué),、教學(xué)研究方面的指導(dǎo)價(jià)值。工作室成員將開(kāi)設(shè)教學(xué)示范課,、觀摩課,，根據(jù)上級(jí)的要求與安排開(kāi)展送教活動(dòng)，擇機(jī)開(kāi)設(shè)有關(guān)教育教學(xué)與研究方面的專(zhuān)題講座,，積極建設(shè)好工作室網(wǎng)站和工作室博客,，上傳工作室的研究成果和工作室的最新動(dòng)態(tài)，真正實(shí)現(xiàn)資源共享,。

四,、各月具體工作計(jì)劃及工作重點(diǎn)安排

(20__年9月——20__年7月)

(暫定)個(gè)別工作可視具體情況進(jìn)行微調(diào)針對(duì)以上規(guī)劃，特制定名師工作室學(xué)年月工作計(jì)劃及工作重點(diǎn)如下：

9月

1,、召開(kāi)名師工作室學(xué)期計(jì)劃會(huì)：商討溝通,、協(xié)調(diào)完善工作室計(jì)劃與成員個(gè)人發(fā)展計(jì)劃

2、“珍愛(ài)生命激發(fā)潛能共同發(fā)展”家園共育專(zhuān)家報(bào)告會(huì)——北京師范大學(xué)應(yīng)用心理學(xué)博士曹__教授

時(shí)間：9月11日

地點(diǎn)：____第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)

3,、讀書(shū)分享(曹__)

10月

1,、指導(dǎo)工作室成員及幫帶教師積極籌備參加泰安市優(yōu)質(zhì)課比賽

2,、充分發(fā)揮工作室成員對(duì)成長(zhǎng)期教師的傳幫帶作用，具體指導(dǎo)成長(zhǎng)期教師的備課,、教育活動(dòng),。積極參加幼兒園、鄉(xiāng)鎮(zhèn),、新泰,、泰安市層層選拔的優(yōu)質(zhì)課比賽

3、讀書(shū)分享(李_)

11月

1,、游戲中的學(xué)習(xí)與發(fā)展(視頻與網(wǎng)絡(luò)研討結(jié)合)

2,、游戲中的觀察與記錄(視頻與網(wǎng)絡(luò)研討結(jié)合)

3、工作室與教師培訓(xùn)中心合作活動(dòng)：園長(zhǎng)培訓(xùn)講座

4,、讀書(shū)分享(宋_)

12月

1,、研討：主題背景下幼兒園區(qū)域活動(dòng)存在的問(wèn)題及對(duì)策

2、培訓(xùn)：走進(jìn)主題背景下的個(gè)別化學(xué)習(xí)(理清思路)

3,、讀書(shū)分享(田__)

1月

1,、研討分享：《關(guān)注學(xué)習(xí)過(guò)程走進(jìn)學(xué)習(xí)故事》

2、讀書(shū)分享(滕_)

3,、召開(kāi)名師工作室學(xué)期末總結(jié)會(huì)議

4,、完成相關(guān)工作總結(jié)及檔案整理

2月

1、召開(kāi)名師工作室學(xué)期初計(jì)劃會(huì)議

2,、研討：主題背景下的個(gè)別化學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)與組織策略

3,、上傳幼教資源

4、讀書(shū)分享(張__)

3月

1,、課例研討公開(kāi)展示活動(dòng)(爭(zhēng)取面向鄉(xiāng)鎮(zhèn))

2,、研討：記錄幼兒“學(xué)習(xí)故事”相關(guān)培訓(xùn)教研活動(dòng)

3、讀書(shū)分享(李__)

4,、上傳幼教資源

4月

1,、跟蹤督查課題研究實(shí)施進(jìn)度，檢查階段性成果

2,、撰寫(xiě)學(xué)習(xí)故事,、教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)論文、反思文章

3,、讀書(shū)分享(高_(dá)_)

4,、上傳幼教資源

5月

1、主題背景下的區(qū)域個(gè)別化學(xué)習(xí)面向全市展示,。(機(jī)動(dòng)調(diào)整)

2,、讀書(shū)分享(曹__)

4、上傳幼教資源

6月

1,、指南領(lǐng)域研讀對(duì)接實(shí)踐活動(dòng)(聽(tīng)評(píng)課活動(dòng))

2,、網(wǎng)絡(luò)交流：讀書(shū)活動(dòng)分享(李_)

3,、上傳幼教資源

4、名師工作室完成相關(guān)總結(jié)及檔案整理

7月

1,、組織學(xué)習(xí)故事的分享與研討

2,、總結(jié)及檔案整理(上傳幼教資源)

3、讀書(shū)分享(宋_)

幼兒園名師工作室工作計(jì)劃篇三

結(jié)合本工作室實(shí)際情況,，繼續(xù)深入開(kāi)展學(xué)習(xí)與教育研究活動(dòng),，促進(jìn)工作室成員的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng);并進(jìn)一步發(fā)揮工作室的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)、輻射作用,，推動(dòng)區(qū)域內(nèi)幼兒教育的發(fā)展,。

一、指導(dǎo)思想

注重精神引領(lǐng),，注意煥發(fā)成員自身的激情與智慧,，尊重名師成長(zhǎng)的規(guī)律。注重個(gè)體差異,，注意成員之間的取長(zhǎng)補(bǔ)短,，在合作中實(shí)現(xiàn)共融共長(zhǎng)。按照理論與實(shí)踐相結(jié)合,、自主與交流相結(jié)合,、學(xué)習(xí)與運(yùn)用相結(jié)合、反思與提升相結(jié)合的原則,，在課題研究,、專(zhuān)題講座、教學(xué)研討,、送教下鄉(xiāng)等活動(dòng)過(guò)程中,，讓工作室成員在互動(dòng)交流中拓展，在群體研究中磨合,，在實(shí)踐反思中提升,，逐步形成學(xué)有專(zhuān)長(zhǎng),、教有特色,、為人謙和、富有靈性的人格魅力,，讓名師工作室真正成為名師成長(zhǎng)的搖籃,。

二、發(fā)展目標(biāo)

使所有的成員在職業(yè)道德,、專(zhuān)業(yè)知識(shí)和學(xué)術(shù)水平都能更上一個(gè)新臺(tái)階,，教學(xué)能力與研究水平都能有明顯改進(jìn)。在本年度的貴陽(yáng)市幼教學(xué)科帶頭人,、教學(xué)能手,、教壇新秀三級(jí)梯隊(duì)評(píng)選中,，鼓勵(lì)成員們積極申報(bào)，爭(zhēng)取上升一個(gè)臺(tái)階,。

三,、工作重點(diǎn)及措施

㈠加強(qiáng)學(xué)習(xí)，夯實(shí)理論,，提升綜合素養(yǎng),。

1、繼續(xù)倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)與閱讀指導(dǎo)相結(jié)合,。

為工作室成員訂閱“活動(dòng)區(qū)材料投放與游戲指導(dǎo)”的相關(guān)書(shū)籍,，為工作室課題《活動(dòng)區(qū)開(kāi)放式材料與幼兒行為極其發(fā)展關(guān)系研究》的開(kāi)展提供理論及實(shí)踐的指引;提供《教學(xué)機(jī)智——教育智慧的意蘊(yùn)》、《給幼兒教師的100條建議》,、《名師人格培養(yǎng)》等書(shū)籍供學(xué)員學(xué)習(xí),。每學(xué)期工作室成員研讀1本教育教學(xué)類(lèi)書(shū)籍，并結(jié)合各自學(xué)校和自身教學(xué)實(shí)際,，撰寫(xiě)教育隨筆,，學(xué)期結(jié)束時(shí)進(jìn)行交流。通過(guò)個(gè)人自修,、交流研討等多種形式,，提高學(xué)習(xí)效果，提升自己的教育認(rèn)識(shí),。

2,、繼續(xù)倡導(dǎo)自主訓(xùn)練與交流展示相結(jié)合。

每位成員都要注重教學(xué)基本功的訓(xùn)練,，排找自己在寫(xiě),、說(shuō)、上課等方面的差距,，主動(dòng)尋找補(bǔ)差的方法,，提升自己的專(zhuān)業(yè)綜合素質(zhì)，積極創(chuàng)造條件參加省,、市級(jí)幼兒教師基本功比賽,，參加園內(nèi)展示活動(dòng)，努力爭(zhēng)取鍛煉的機(jī)會(huì),。

4,、繼續(xù)倡導(dǎo)專(zhuān)心聆聽(tīng)與深入反思相結(jié)合。

工作室將繼續(xù)邀請(qǐng)著名幼教專(zhuān)家講學(xué),，定期組織專(zhuān)題研討,，成員們要用心領(lǐng)悟先進(jìn)理念，學(xué)習(xí)有效的操作經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)提出疑問(wèn)或困惑,，努力尋找發(fā)展的新途徑,。

5、創(chuàng)造外出學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，拓寬研究視野,。

創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓學(xué)員外出參觀、學(xué)習(xí),，學(xué)員除每學(xué)期到領(lǐng)銜人學(xué)校進(jìn)行影子跟修一周外,，送派外出學(xué)習(xí)或參加其它地區(qū)的教研活動(dòng)，使我們除了教學(xué)研究,，還了解到其它幼兒園的辦學(xué)理念和辦學(xué)特色,，了解每個(gè)地方的風(fēng)土人情和人文氣息，感受著學(xué)習(xí)的過(guò)程,，也感受到生活的美好,。

㈡聚焦難點(diǎn),、熱點(diǎn)問(wèn)題，深入開(kāi)展教學(xué)研究。

1,、深入開(kāi)展課題研究,。根據(jù)工作室市級(jí)課題《活動(dòng)區(qū)開(kāi)放式材料與幼兒行為極其發(fā)展關(guān)系》上一階段的研究情況進(jìn)行深入的研究,，結(jié)合課題研究,，每學(xué)期開(kāi)展2次以上的專(zhuān)題教學(xué)研討活動(dòng)，通過(guò)交流,、分享,、研討，進(jìn)一步探討行之有效的研究方法和途徑,，以確保課題研究取得良好成果,。

2、深入開(kāi)展同課異構(gòu),。為不斷推進(jìn)學(xué)員及其園所教師教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織水平及能力的提高,，每學(xué)期將聚焦大家共同感到困難的領(lǐng)域活動(dòng)開(kāi)展1次同課異構(gòu)的教學(xué)探討，通過(guò)共同確定領(lǐng)域,、個(gè)人獨(dú)立設(shè)計(jì),、園所觀摩研討、匯聚展示交流的方式提高教師們活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織水平,。

3,、集體助推，優(yōu)化教學(xué),，輻射區(qū)域。工作室全體成員深入每位學(xué)員課堂指導(dǎo)、研究教學(xué),，每學(xué)年每位成員總結(jié)提煉出1個(gè)成功的學(xué)科教學(xué)方法或教學(xué)案例,，并在區(qū)域內(nèi)推廣。

4,、深入開(kāi)展主題研討活動(dòng),。工作室每月召開(kāi)1次工作例會(huì)，繼續(xù)以學(xué)員及其園所教師共同關(guān)心的教育教學(xué)熱點(diǎn),、難點(diǎn)問(wèn)題開(kāi)展主題研討與培訓(xùn)活動(dòng),，聚集群體智慧，探討解決教育教學(xué)真問(wèn)題,。

5,、工作室每季度召開(kāi)一次階段小節(jié)會(huì)，圍繞工作室的工作,，交流工作情況,，分析、研究,、解決實(shí)際問(wèn)題,。

6、工作室每學(xué)期組織1次教學(xué)反思和研討,，自定專(zhuān)題,。

7、每學(xué)期工作室對(duì)學(xué)員進(jìn)行綜合性鑒定,。

㈢拓展交流平臺(tái),，進(jìn)一步助推提升。

1,、開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教研,。繼續(xù)開(kāi)展“相約qq晚8點(diǎn)”活動(dòng)，每月15日利用工作室qq群,，定期圍繞月主題活動(dòng)及教育教學(xué)熱點(diǎn),、難點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行交流、研討,，探討有效方法,、策略，以促進(jìn)工作室各項(xiàng)工作得以更好地開(kāi)展,，進(jìn)一步推進(jìn)教育教學(xué)真問(wèn)題的解決,，促進(jìn)工作室園所教育教學(xué)質(zhì)量的提高。并形成有價(jià)值,、有共性的觀點(diǎn)總結(jié)歸納成文字資料,，上傳到工作室博客,，與同行進(jìn)一步分享、交流,。

2,、活用網(wǎng)絡(luò)資源。網(wǎng)絡(luò)中蘊(yùn)藏著豐富的教育資源,，從文本,、圖片、ppt到動(dòng)畫(huà)視頻,，可以說(shuō)是應(yīng)盡應(yīng)有,。如何科學(xué)地尋找、保存,、使用,，是一門(mén)技術(shù)活。成員們要利用各自的特長(zhǎng),，互相提供信息,，實(shí)現(xiàn)資源共享。同時(shí)充實(shí)網(wǎng)站內(nèi)容,，為更多的同行服務(wù),。

3、講述成長(zhǎng)故事,。梳理各自成長(zhǎng)過(guò)程中印象最深刻的故事,，為同室成員們講述，分享經(jīng)驗(yàn),，相互啟迪;為年輕老師們講述,，榜樣引領(lǐng)，激勵(lì)前行,。講述的過(guò)程也提醒成員們要不斷加壓,，自我完善，盡快成長(zhǎng)為專(zhuān)家型,、學(xué)者型的教師,。

4、積極寫(xiě)作參評(píng)或投稿,。學(xué)員要積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文和經(jīng)驗(yàn)文章參加各級(jí)評(píng)比和投稿,，每學(xué)員每年至少有1篇文章在市級(jí)以上刊物發(fā)表，以不斷提高自身的寫(xiě)作能力及名師的影響力,。

(四)幫扶引領(lǐng),、聯(lián)動(dòng)論壇，發(fā)揮輻射作用,。

1,、繼續(xù)對(duì)所幫扶的“希望的田野”工程中農(nóng)村幼兒園進(jìn)行幫扶指導(dǎo),，每學(xué)期送教下園兩次以上。

2,、對(duì)工作室成員園所的薄弱教研組進(jìn)行幫扶指導(dǎo),。

3,、每位工作室學(xué)員在本園內(nèi)結(jié)對(duì)指導(dǎo)1—2名青年教師,，引領(lǐng)她們專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，促進(jìn)其在校級(jí)以上公開(kāi)課,、觀摩客或教學(xué)技能比賽中獲獎(jiǎng),。

4、聯(lián)動(dòng)論壇,，分享成果,，擴(kuò)展輻射。

通過(guò)與本區(qū),、市的名師工作室聯(lián)動(dòng)開(kāi)展學(xué)術(shù)論壇,，將研究成果與同行分享、交流,，實(shí)現(xiàn)名師工作室的輻射示范,、引領(lǐng)作用。同時(shí),，促進(jìn)本工作室成員的專(zhuān)業(yè)能力跨上新臺(tái)階,。

(五)加強(qiáng)制度建設(shè)，嚴(yán)格考核管理,。

1,、建立健全考勤、考核制度,。各成員按時(shí)參加工作室的各項(xiàng)活動(dòng),，不無(wú)故缺席，認(rèn)真履行工作室規(guī)定的義務(wù),，按時(shí),、保質(zhì)保量完成工作室的各項(xiàng)工作任務(wù)，各項(xiàng)活動(dòng)有相應(yīng)的考勤記錄和考核簽定,。

2,、建立跟蹤檢測(cè)機(jī)制。有工作室及學(xué)員個(gè)人學(xué)期和年度工作總結(jié)和自評(píng)報(bào)告,，有專(zhuān)人負(fù)責(zé)督察和檢查工作記錄,，有每次活動(dòng)過(guò)程記錄及評(píng)價(jià)性材料存檔。

3,、建立健全資料管理制度,。工作室設(shè)立黨案管理員,，主要負(fù)責(zé)資料的整理與管理及檢查成員的檔案資料歸檔情況。檔案管理規(guī)范,、完善,、科學(xué)：個(gè)人資料由成員個(gè)人負(fù)責(zé)定期整理歸檔;上級(jí)部門(mén)下發(fā)各類(lèi)相關(guān)文件收集歸檔;工作室自身建設(shè)的各類(lèi)資料收集歸檔;工作室開(kāi)展活動(dòng)記錄歸檔工作室自我評(píng)價(jià)記錄資料歸檔。

幼兒園名師工作室工作計(jì)劃篇四

指導(dǎo)思想：

名師工作室將以名師工作室章程為指導(dǎo),，結(jié)合《指南》精神和工作室成員的實(shí)際情況,，開(kāi)展“以研促教，提高教師有效教學(xué)”為主題的研討活動(dòng),，創(chuàng)造性地開(kāi)展各項(xiàng)工作,，使名師工作室真正成為教師學(xué)習(xí)提高、探討交流,、開(kāi)放務(wù)實(shí)和全面發(fā)展的綜合平臺(tái),。

工作目標(biāo)：

培養(yǎng)一批熱愛(ài)幼兒教育、創(chuàng)新幼兒教育的高水平教師;逐步形成有特色的教學(xué)思想和理念,，使教學(xué)水平在原有基礎(chǔ)上有明顯提高;工作室成員收集自己的優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗(yàn)或優(yōu)秀案例,，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共享，促進(jìn)城鄉(xiāng)學(xué)前教育均衡發(fā)展,。本學(xué)期的工作我們將從以下幾方面開(kāi)展：

一,、成員調(diào)整：

二、學(xué)習(xí)方面

1,、讀書(shū)自學(xué),。要求成員每周上交一篇閱讀心得，每月一名成員分享自己的讀書(shū)體會(huì),，推薦一本好書(shū),，給大家提供學(xué)習(xí)的平臺(tái)。每學(xué)期精讀一本教育類(lèi)專(zhuān)輯,，做好讀書(shū)筆記并定期在工作室博客發(fā)表讀后感言,，交流心得體會(huì)，以同伴互助的方式實(shí)現(xiàn)成員的共同成長(zhǎng),。

2,、外出實(shí)踐。創(chuàng)設(shè)條件,，讓工作室成員能夠定期外出參觀學(xué)習(xí),，更新觀念，能遷移,、整合,、運(yùn)用有益經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)成果到自身工作實(shí)踐中并能創(chuàng)新開(kāi)展工作。

三,、研究方面

1,、開(kāi)展案例式研訓(xùn)活動(dòng),。組織成員圍繞“對(duì)游戲化教學(xué)課堂教法的研究”展開(kāi)討論。研究方式：

(1)教師從教材中選擇一個(gè)教學(xué)活動(dòng),，進(jìn)行游戲化教學(xué)活動(dòng)的備課(怎樣有效提問(wèn)),，提倡原創(chuàng)。

(2)說(shuō)課,，集體剖析活動(dòng)方案,，進(jìn)行方案的修改。讓教師要努力轉(zhuǎn)變自己的角色定位,，建立新型的師幼關(guān)系,。

2,、優(yōu)質(zhì)課示范,。工作室成員每學(xué)期必須組織一次優(yōu)質(zhì)教學(xué)活動(dòng)向全園教師進(jìn)行展示，做到正確,、科學(xué),、前沿教育理念和教學(xué)行為的示范。

3,、牽手鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園,。發(fā)揮名師工作室的示范引領(lǐng)作用，全面促進(jìn)幼兒園教學(xué)改革,。名師工作室繼續(xù)開(kāi)展送課下鄉(xiāng)活動(dòng),，把示范課送到農(nóng)村。

四,、多元評(píng)價(jià),。

工作室成員豐富《教師成長(zhǎng)檔案》，記錄教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),，展示教師的工作成果,，評(píng)價(jià)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。

幼兒園名師工作室工作計(jì)劃篇五

一,、指導(dǎo)思想

根據(jù)《成華區(qū)名師工作室管理辦法》和“實(shí)驗(yàn)物理名師工作室工作方案”要求,，工作室以在“專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)、實(shí)踐探索,、共同發(fā)展”為宗旨,，即橫向源于日常在職要求，緊扣課堂,、聯(lián)系實(shí)際,，縱向瞄基礎(chǔ)教育改革前沿，以對(duì)高,、中考的研究為載體,，形成相對(duì)穩(wěn)定的序列,，以典型引路，促進(jìn)工作室成員專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)和專(zhuān)業(yè)化發(fā)展,，并發(fā)揮幫帶的作用,從而構(gòu)建學(xué)習(xí)型共同體,，打造知名教師群體，為成華區(qū)的教育發(fā)展貢獻(xiàn)力量,。

二,、工作目標(biāo)

本工作室將在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和成員所在學(xué)校的大力支持下，在領(lǐng)銜人和所有成員的共同努力下,，盡努力,，切實(shí)做好以下各項(xiàng)工作。

(一)加強(qiáng)教學(xué)研究

教學(xué)是教師的第一要?jiǎng)?wù),，課堂是教師教學(xué)的主陣地,，課堂教學(xué)能力是一個(gè)教師教學(xué)水平的最直觀的表現(xiàn)。立足課堂,、研究課堂,、狠抓課堂教學(xué)的效益，努力提升成員課堂教學(xué)能力,，是本工作室的主攻方向,，也是本工作室各項(xiàng)活動(dòng)開(kāi)展的出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)。

本工作室將致力于課程改革背景下的課堂教學(xué)研究,，在不斷實(shí)踐,、不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、不斷改進(jìn)中前進(jìn),，盡我們的努力,，在保持成員現(xiàn)有教學(xué)特色的同時(shí)，逐漸形成各自的教學(xué)個(gè)性和教學(xué)風(fēng)格,。

本工作室將在高考,、中考研究花大力氣，下大功夫,，加大對(duì)教學(xué)“六認(rèn)真”的學(xué)習(xí)與研討,，深入細(xì)致地做好各個(gè)環(huán)節(jié)的教學(xué)與研究。

(二)開(kāi)展課堂展示

本工作室將推行教學(xué)公開(kāi)課制度,，力爭(zhēng)在每一次的研究活動(dòng)中,，都有至少一名成員開(kāi)設(shè)公開(kāi)課，鼓勵(lì)成員利用一切手段和現(xiàn)有資源開(kāi)設(shè)研究課,、試驗(yàn)課和觀摩課,，為工作室的課堂教學(xué)研究提供平臺(tái)和載體，進(jìn)而有效地提升成員的教學(xué)能力和水平。

工作室將同學(xué)校,、市,、區(qū)教科院等部門(mén)聯(lián)系，克服一切困難,，采取外出聽(tīng)課,、相互評(píng)課、送教下鄉(xiāng)等方式,，舉行工作室全體成員課堂教學(xué)能力全方位展示的活動(dòng),。同一課題、獨(dú)立備課,、借班上課,，集中進(jìn)行、集體研討,。這將既是對(duì)本工作室成員課堂教學(xué)能力的檢驗(yàn)和考核,，也將是工作室的有效輻射。

工作室將制定的“目標(biāo)定位”“方法定位”“內(nèi)容定位”“效果定位”“素養(yǎng)定位”的“五定位”課堂教學(xué)評(píng)價(jià)體系,，對(duì)工作室成員的課堂教學(xué)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)和考核,。

(三)打造科研品牌

教科研是教育教學(xué)的第一生產(chǎn)力，是提升教育教學(xué)效益,、提升教師品位的關(guān)鍵。本工作室在教科研方面要在工作室內(nèi)營(yíng)造濃郁的教科研氛圍,，鼓勵(lì)每一位教師積極從事教科研工作,，以教科研帶動(dòng)教育教學(xué)能力的提升，努力將教科研打造成本工作室的特色和品牌,。

爭(zhēng)取有更多的教學(xué)教學(xué)論文在各級(jí)各類(lèi)專(zhuān)業(yè)刊物上公開(kāi)發(fā)表,、獲獎(jiǎng)，確保每個(gè)成員都有論文發(fā)表或獲獎(jiǎng),，并且范圍要擴(kuò)大,，檔次要提升。我們將采取“明確任務(wù),、集體研究,、自定方向、獨(dú)立撰寫(xiě)”的方式,，本工作室的具體做法是“出點(diǎn)子,、壓擔(dān)子”，促使工作室成員更加堅(jiān)定地走科研興教之路,，為教師今后的成長(zhǎng)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

(四)追求輻射效應(yīng)

本工作室將立足本校為研究基地，將總結(jié)出的經(jīng)驗(yàn)先在學(xué)校推廣,，然后在成華區(qū)幅射到其它學(xué)校,。本學(xué)期完成“實(shí)驗(yàn)物理”名師工作室網(wǎng)頁(yè)的制作任務(wù),，掛在成都市實(shí)驗(yàn)中學(xué)的網(wǎng)站上，并不斷增大信息量,、不斷更新網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容,，努力將網(wǎng)頁(yè)打造成領(lǐng)銜人和工作室成員展示教育教學(xué)研究成果的平臺(tái)，和與外界進(jìn)行交流的橋梁,，限度地顯示名師工作室的輻射和交流功能,。

三、具體工作如下

1,、爭(zhēng)取開(kāi)設(shè)校級(jí)以上公開(kāi)課2—3節(jié),，用從而來(lái)提高自己的課堂教學(xué)能力。

2,、力爭(zhēng)在論文方面發(fā)表或者論文評(píng)比獲獎(jiǎng)3到5篇,。

3、完成1-2個(gè)科研課題的申報(bào)和立項(xiàng)項(xiàng)工作,。

4,、研究探討中學(xué)物理課堂教學(xué)與信息技術(shù)的整合與優(yōu)化。

5,、建立名師工作網(wǎng)頁(yè),，在領(lǐng)銜人的指導(dǎo)下，完成網(wǎng)頁(yè)建設(shè)的相關(guān)建設(shè)工作并逐步改進(jìn),，使之成領(lǐng)銜人和工作室成員展示教育教學(xué)研究成果的平臺(tái),，與外界進(jìn)行交流的橋梁、學(xué)習(xí)的資源庫(kù),。

6,、研究中學(xué)物理學(xué)科發(fā)展動(dòng)向、指導(dǎo)畢業(yè)班復(fù)習(xí)工作,。

7,、在高、初三年后期復(fù)習(xí)期間,，開(kāi)展1—2次專(zhuān)題講座,。

8.利用主題學(xué)習(xí)、公開(kāi)教學(xué),、教師論壇,、專(zhuān)題研討會(huì)、報(bào)告會(huì),、工作室網(wǎng)頁(yè),、論文、專(zhuān)著、觀摩考察等形式進(jìn)行形式豐富的研究,，宣傳和推廣成員的研究成果,，促進(jìn)成員的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。

9,、培養(yǎng)工作室新成員,，引領(lǐng)一批優(yōu)秀教師參加教育科研工作。

五,、具體措施：

1,、工作室的日常活動(dòng)與管理工作

(1)成立“實(shí)驗(yàn)物理”名師工作管理小組

組長(zhǎng)：趙紹國(guó)

日常管理事務(wù)長(zhǎng)：曾良成

檔案管理：吳建軍

(2)制定工作室成員三年計(jì)劃和學(xué)年(或?qū)W期)計(jì)劃,，定期舉行工作室成員例會(huì),，檢查落實(shí)工作進(jìn)度和要求，做好年度工作的總結(jié)并推廣研究成果,。

(3)工作室成員教研活動(dòng)做到“四落實(shí)”(時(shí)間,、地點(diǎn)、成員,、內(nèi)容),，根據(jù)教研活動(dòng)落實(shí)情況對(duì)各工作室成員進(jìn)行動(dòng)態(tài)跟蹤和全面考核。在工作室運(yùn)行期間將采取切實(shí)可行的辦法,，提高工作的實(shí)效性,。

(4)名師工作室活動(dòng)

地點(diǎn)：成都市實(shí)驗(yàn)中學(xué)“實(shí)驗(yàn)物理”名師工作室。

時(shí)間：每周四下午3：30-5：00

2,、開(kāi)展中學(xué)物理新課程實(shí)施中的有關(guān)教學(xué)課題研究

工作室成員要加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)與研究,，多深入課堂教學(xué)第一線，開(kāi)展聽(tīng)課,、評(píng)課等教學(xué)觀摩活動(dòng)，在參與教改指導(dǎo)活動(dòng)中要及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，積累材料,，并在此基礎(chǔ)上，每個(gè)工作室成員要結(jié)合自己教學(xué)工作和自身特長(zhǎng)確立本人的研究方向和具體課題,。

3,、配合中學(xué)物理新課程的實(shí)施，開(kāi)展物理新課程優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源庫(kù)的建設(shè)

整合物理新課程教材資源,、教學(xué)實(shí)施經(jīng)驗(yàn)資源,、物理新課程教學(xué)資源等的優(yōu)質(zhì)資源，通過(guò)工作室網(wǎng)頁(yè),，提供資源共享的平臺(tái),，推進(jìn)物理優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的應(yīng)用。

如整合新課標(biāo)現(xiàn)行各版本物理(特別是初中)教材中的優(yōu)質(zhì)資源(文字材料、圖片資料,、科學(xué)探究資料等等);典型教學(xué)案例,、教學(xué)的策略、模式,、方法途徑以及各種學(xué)生學(xué)習(xí)與評(píng)價(jià)的優(yōu)秀資源,、信息技術(shù)多媒體教學(xué)資源、物理實(shí)驗(yàn)探究資源等,。

4,、建立“實(shí)驗(yàn)物理”名師工作室網(wǎng)頁(yè)，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共享

適應(yīng)新課程改革需要開(kāi)設(shè)名家說(shuō)教,、課件薈萃,、經(jīng)典設(shè)計(jì)、教學(xué)隨筆,、論文精選,、試卷練習(xí)等專(zhuān)欄、并建立論壇,、博客等互動(dòng)欄目,。加快網(wǎng)站建設(shè)的步伐，使網(wǎng)站內(nèi)容充實(shí),，頁(yè)面美觀,，力爭(zhēng)在不長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)建成一個(gè)滿(mǎn)意的網(wǎng)站,。通過(guò)網(wǎng)站的建設(shè)加強(qiáng)對(duì)工作室成員信息技術(shù)應(yīng)用能力的培訓(xùn),，提高各成員信息技術(shù)水平,，逐步實(shí)現(xiàn)以網(wǎng)絡(luò)化傳播先進(jìn)的教育理念和教學(xué)方法的目標(biāo),。

5,、積極承當(dāng)新教師培訓(xùn)任務(wù)，做好名師工作室的成員增加計(jì)劃

要求工作室成員根據(jù)實(shí)際情況在本學(xué)期開(kāi)始與成華區(qū)青年教師簽定為期三年的師徒協(xié)議,，做出培養(yǎng)培訓(xùn)的具體計(jì)劃。做好名師工作室的成員增加計(jì)劃并邀請(qǐng)專(zhuān)家,、顧問(wèn)團(tuán)加盟,，壯大名師工作室隊(duì)伍，真正發(fā)揮名優(yōu)教師的示范,、指導(dǎo)和輻射作用。

6,、名師工作室的活動(dòng)與區(qū)教研室物理教學(xué)研究活動(dòng)相結(jié)合

在區(qū)物理教研究室的積極支持和指導(dǎo)下,，開(kāi)展保項(xiàng)工作。把工作室的活動(dòng)同區(qū)教研活動(dòng)緊密結(jié)合起來(lái)，借區(qū)教研室這個(gè)平臺(tái),，充分發(fā)揮好名師工作室的研究,、示范和幅射功能,。

幼兒園名師工作室工作計(jì)劃篇六

為了落實(shí)貫徹語(yǔ)學(xué)?！耙缘聻橄?，骨干帶動(dòng)，全員提升”三位一體教育戰(zhàn)略思路,，加速自身專(zhuān)業(yè)化發(fā)展,，促進(jìn)自己教育教學(xué)教研全面提升,，更好的為教育教學(xué)服務(wù),，特制定本人20_年至20_年工作計(jì)劃如下,。

1,、豐富理論，提升專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),。

本年度我要研讀教育教學(xué)專(zhuān)著3本：《陶行知教育名篇》《喚醒生命》《新課程理念下的課堂教學(xué)—聽(tīng)課,、說(shuō)課、上課》,，訂閱教育教學(xué)專(zhuān)業(yè)雜志2份,，《中學(xué)教學(xué)參考》《中國(guó)教育周刊》并做好讀書(shū)筆記，使自己自覺(jué)養(yǎng)成讀書(shū)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,，樹(shù)立適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)的教育觀,、質(zhì)量觀和人才觀。自覺(jué)改進(jìn)教育教學(xué)方法,，積累教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，提高教育教學(xué)水平，讓自己的教育教學(xué)具有創(chuàng)造性,、藝術(shù)性,，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。

2,、培訓(xùn)研討,，專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)。

積極鉆研教育教學(xué)理論,，研究學(xué)科教育教學(xué)方法,，總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，每年參加一次省內(nèi)外培訓(xùn)或?qū)W術(shù)交流活動(dòng)，召開(kāi)一次市級(jí)學(xué)科教學(xué)研討會(huì)或?qū)ｎ}講座,。有目的,、有計(jì)劃、有步驟地傳播先進(jìn)的教育理念和教學(xué)方法,，幫助學(xué)科教師解決教與學(xué)過(guò)程中遇到的問(wèn)題和困惑,，充分發(fā)揮名師工作室每一位成員的引領(lǐng)、示范,、輻射作用,，從而形成名優(yōu)群體效應(yīng)，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源的共享,，促進(jìn)學(xué)科教師快速提升業(yè)務(wù)素質(zhì),，培養(yǎng)一批教學(xué)專(zhuān)家。

3,、總結(jié)交流,，推廣教研成果。

每月撰寫(xiě)一篇優(yōu)質(zhì)教學(xué)反思,，全年至少完成8篇,，每學(xué)期形成一個(gè)優(yōu)秀課例或案例并在自己的學(xué)校推廣應(yīng)用。每月在工作室網(wǎng)頁(yè)上傳一篇文章,，每年至少有1篇教育教學(xué)研究論文在市級(jí)及以上教育雜志上公開(kāi)發(fā)表,，或至少有1篇教育教學(xué)研究論文在省市級(jí)以上評(píng)選中獲獎(jiǎng)，或有一項(xiàng)市級(jí)課題立項(xiàng),。本工作室在兩年的工作中要取得一批有意義的科研成果,。工作室教育教學(xué)、教育教學(xué)科研等成果以論文,、研究報(bào)告,、案例、錄像課等形式向外輸出,，匯集成冊(cè),，如有機(jī)會(huì)將以有形出版物呈現(xiàn)出來(lái)。

4,、承擔(dān)省級(jí)課題,，提高研究能力。

承擔(dān)省級(jí)規(guī)劃研究課題：《農(nóng)村初中學(xué)校住校生自主管理策略》,，研究時(shí)間為一年,，服從工作室安排，積極承擔(dān)一項(xiàng)研究任務(wù),。通過(guò)課題研究的過(guò)程,，豐富自身,、提高教育教學(xué)水平，提高教育教學(xué)研究能力,。

5,、送教下鄉(xiāng)，促使教育均衡發(fā)展,。

積極配合工作室組織的送教下鄉(xiāng)活動(dòng),，每學(xué)期至少送教下鄉(xiāng)一次，鍛煉自己,，提升自己的同時(shí)推廣我們的教育教學(xué)成果,，服務(wù)基層教育教學(xué)工作，為促使教育均衡發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

6,、發(fā)揮示范引領(lǐng)，培養(yǎng)優(yōu)秀教師,。

為了發(fā)揮名師工作室的團(tuán)隊(duì)作用，引領(lǐng)示范,、赤誠(chéng)幫帶,，帶領(lǐng)和促進(jìn)一批教師成長(zhǎng)，我要在我們學(xué)校確定倆名自己的培養(yǎng)對(duì)象,，指導(dǎo)和引領(lǐng)他們做出成績(jī),，促使他們迅速成長(zhǎng)為優(yōu)秀教師。

7,、資源開(kāi)發(fā),、打造精品課程。

服從工作室安排,，每周堅(jiān)持聽(tīng)課一次,，每月堅(jiān)持上示范課一節(jié)，通過(guò)聽(tīng)課,、評(píng)課,、磨課、反思,，再研究的過(guò)程,，提升自己教學(xué)水平以及理論研究水平。積極參與各種形式的賽教,，優(yōu)質(zhì)課評(píng)選,，教學(xué)設(shè)計(jì)比賽，說(shuō)課標(biāo)說(shuō)教材活動(dòng),，鍛造提升自己,。

8、做好資料整理收集工作。

個(gè)人的年度計(jì)劃總結(jié),，聽(tīng)評(píng)課記錄,，公開(kāi)課示范課材料，典型案例分析,、研究專(zhuān)題,、教學(xué)研究論文等材料，及時(shí)上交,。工作中的所有圖片及時(shí)上傳網(wǎng)站,。

幼兒園名師工作室工作計(jì)劃篇七

根據(jù)高郵市教育局和高郵市中小學(xué)(幼兒園)名師工作總室工作安排，為進(jìn)一步發(fā)揮名師的示范,、輻射和引領(lǐng)作用,，促進(jìn)我市高中政治教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，促進(jìn)我市高中政治教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高,，特制定本年度名師工作室計(jì)劃,。

指導(dǎo)思想

以《高郵市中小學(xué)名師(學(xué)科)工作室建設(shè)方案》為指導(dǎo)，以工作室活動(dòng)為載體,，充分發(fā)揮工作室全體人員的智慧和能力,，發(fā)揚(yáng)開(kāi)拓創(chuàng)新精神和團(tuán)隊(duì)合作精神，讓工作室成為培養(yǎng)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的名師基地,，成為優(yōu)秀政治教師成長(zhǎng)的陣地,。

工作目標(biāo)

以三年為一個(gè)周期，制定年度工作計(jì)劃確定年度工作目標(biāo),，落實(shí)名師培養(yǎng)方案明確分階段培養(yǎng)目標(biāo),，以教學(xué)研討為主要內(nèi)容，以課題研究為重要平臺(tái),，努力使工作室成為高中政治教學(xué)改革的實(shí)驗(yàn)室,、高考指導(dǎo)的智囊團(tuán)、教學(xué)質(zhì)量的促進(jìn)者,，力爭(zhēng)成為名師的搖籃,、教改的基地、研究的平臺(tái),、輻射的中心,。

1、名師的搖籃,。通過(guò)三年培養(yǎng)計(jì)劃的實(shí)施,，促進(jìn)本室成員專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)：三年內(nèi)至少培養(yǎng)1-2名教壇新秀、教學(xué)骨干,、學(xué)科帶頭人,、市級(jí)以上特級(jí)教師,，建立各級(jí)后備名師培養(yǎng)梯隊(duì)。

2,、教改的基地,。以推進(jìn)有效教學(xué)、提升課堂質(zhì)量為突破口,，力爭(zhēng)在2-3年內(nèi)形成工作室成員的課堂教學(xué)模式和特色：①建立自主合作探究的課堂教學(xué)機(jī)制,，形成基于生活邏輯的高中思想政治教學(xué)設(shè)計(jì)范式;②以編制精品學(xué)案為抓手，積極開(kāi)展教改實(shí)驗(yàn);③以行動(dòng)研究為主題,，加強(qiáng)教學(xué)個(gè)案的反思和總結(jié),，探索增強(qiáng)高中政治教育教學(xué)有效性的新路徑，在實(shí)踐中提高工作室成員能力和水平,。

3,、研究的平臺(tái)。通過(guò)自主合作研究,、對(duì)話互動(dòng)和示范引領(lǐng),，促進(jìn)工作室每位成員教育教學(xué)及研究能力進(jìn)一步提高：①組織申報(bào)省市級(jí)教育科學(xué)規(guī)劃和教研系列立項(xiàng)課題，積極開(kāi)展"個(gè)人課題"與"微型課題"研究,。三年內(nèi)完成一個(gè)市級(jí)以上課題的研究,，并將課題成果在全市推廣。②加強(qiáng)論文寫(xiě)作指導(dǎo),，圍繞課題研究形成一批高質(zhì)量的科研論文。工作室成員每年需要發(fā)表論文(或在省級(jí)教育行政部門(mén),、教研部門(mén),、教育學(xué)會(huì)組織的論文評(píng)比中獲獎(jiǎng))1-2篇。領(lǐng)銜教師應(yīng)發(fā)表高質(zhì)量論文論著,，平均每年至少1篇發(fā)表在省級(jí)以上刊物,。

指導(dǎo)教師3年內(nèi)至少2篇發(fā)表在省級(jí)以上刊物。工作教師3年內(nèi)至少1篇發(fā)表在省級(jí)以上刊物,。③以行動(dòng)研究的問(wèn)題為主題,，開(kāi)展個(gè)人公開(kāi)教學(xué)展示活動(dòng)。領(lǐng)銜教師,、指導(dǎo)教師,、工作教師除在市及以上范圍進(jìn)行示范教學(xué)展示活動(dòng)外，還需要參加校內(nèi)個(gè)人公開(kāi)教學(xué)展示活動(dòng),，每學(xué)期不少于2節(jié),。積極參加校內(nèi)外聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)。領(lǐng)銜教師每年聽(tīng)課評(píng)課不少于10節(jié);指導(dǎo)教師每年聽(tīng)課評(píng)課不少于15節(jié);工作教師聽(tīng)課評(píng)課不少于20節(jié),。工作室成員每年至少向工作室提供2篇高質(zhì)量的評(píng)課記錄交流研討,。

4,、輻射的中心。以名師工作室為陣地,，傳播先進(jìn)教育理念和教學(xué)方法,，充分發(fā)揮名師的示范輻射作用：①通過(guò)示范教學(xué)等形式，積極搭建交流展示平臺(tái),，精心組織各類(lèi)教育教學(xué)研討活動(dòng),。工作室每年組織4次以上教學(xué)研討、課堂展示活動(dòng),，市及以上范圍至少2次,。②以理念提升、有效教學(xué),、科研論文寫(xiě)作,、高考研究等為主題，舉辦專(zhuān)題輔導(dǎo)講座,、學(xué)術(shù)報(bào)告,、主題論壇、經(jīng)驗(yàn)交流等,，開(kāi)展職業(yè)素養(yǎng)提升行動(dòng),。上述活動(dòng)每年不少于4次。③以推進(jìn)教學(xué)改革,、共享教改成果為目的,，開(kāi)展送培送課到校活動(dòng),。主動(dòng)與學(xué)校聯(lián)系,，根據(jù)學(xué)校需求，落實(shí)送培送課任務(wù),。指導(dǎo)教師,、工作教師每學(xué)期要進(jìn)行1-2次示范教學(xué)展示活動(dòng)，一般應(yīng)在市及以上范圍,。④以實(shí)現(xiàn)共同學(xué)習(xí)共同成長(zhǎng)為宗旨,，積極打造名師工作室專(zhuān)題網(wǎng)站，推進(jìn)高郵名師(學(xué)科)工作室qq群,、云平臺(tái)運(yùn)作,，實(shí)現(xiàn)資源共建共享。

主要工作

一,、組建工作室,，謀劃并部署工作室20xx年度活動(dòng)事項(xiàng)

1、制定高中政治工作室計(jì)劃和名師培養(yǎng)方案,，研究制定工作室管理制度,，召開(kāi)工作室例會(huì),，謀劃并部署工作室20xx年度活動(dòng)事項(xiàng)。

2,、工作室成員制定年度工作計(jì)劃和三年專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)規(guī)劃,。

二、舉辦專(zhuān)題輔導(dǎo)講座,、主題論壇等,，開(kāi)展職業(yè)素養(yǎng)提升行動(dòng)

1、1月份,，結(jié)合召開(kāi)工作室成員第一次會(huì)議,，圍繞必修與選修高考學(xué)業(yè)水平測(cè)試要求，舉辦輔導(dǎo)講座,，開(kāi)展高考復(fù)習(xí)研討活動(dòng),。

2、4-5月份,，聘請(qǐng)專(zhuān)家主講揚(yáng)州教育講壇,，為工作室成員及揚(yáng)州市高中政治教師進(jìn)行專(zhuān)題培訓(xùn)。

3,、7月份,，舉辦輔導(dǎo)講座，進(jìn)行高郵市政治教師科研論文寫(xiě)作指導(dǎo),。

4,、9-10月份，聘請(qǐng)專(zhuān)家主講揚(yáng)州教育講壇,，組織一次專(zhuān)題培訓(xùn)活動(dòng),。

5、12月份,，舉辦讀書(shū)報(bào)告會(huì)開(kāi)展讀書(shū)心得交流活動(dòng)，或開(kāi)展經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng),，匯報(bào)一年工作收獲,。

6,、適時(shí)組織政治學(xué)科工作室部分成員外出學(xué)習(xí)考察,。

三、加強(qiáng)專(zhuān)項(xiàng)研究,，推進(jìn)課題研究工作

1,、3-4月份,，舉辦專(zhuān)題講座，加強(qiáng)行動(dòng)研究,，探索增強(qiáng)高中政治教育教學(xué)有效性的新路徑,。

2,、7月份，結(jié)合省市規(guī)劃課題開(kāi)展相關(guān)研討活動(dòng),，交流各課題研究信息,，開(kāi)展課題研討沙龍活動(dòng)。做好"十三五"課題前期申報(bào)準(zhǔn)備工作,。

3,、12月份，完成工作室成員參與的省市規(guī)劃課題的研究工作,。完成其他個(gè)人承擔(dān)或參加的課題階段性驗(yàn)收或結(jié)題工作,。

四、組織教學(xué)研討活動(dòng),，不斷提高教學(xué)效益

1.參加市教學(xué)視導(dǎo),、課堂教學(xué)評(píng)比、論文評(píng)選活動(dòng)等活動(dòng),。

2.分類(lèi)有重點(diǎn)地組織專(zhuān)題教學(xué)研討活動(dòng)

(1)3月份,，舉辦政治工作室骨干教師高三復(fù)習(xí)課教學(xué)研討活動(dòng)。召開(kāi)20xx年高考政治復(fù)習(xí)研討會(huì),。

(2)4-5月份,，組織高二選修政治課教師開(kāi)展同課異構(gòu)教學(xué)觀摩活動(dòng)，研討20xx年秋季政治高考復(fù)習(xí)工作,。

(3)8月份,，舉辦高考政治復(fù)習(xí)研討會(huì)，加強(qiáng)高考政治教學(xué)研究,。

(4)9-10月份,，組織高一教師開(kāi)展必修政治課教學(xué)觀摩活動(dòng)，研討必修政治課堂教學(xué)工作,。

3.示范教學(xué)展示活動(dòng)：領(lǐng)銜教師,、指導(dǎo)教師、工作教師每學(xué)期結(jié)合市教研活動(dòng),、校級(jí)公開(kāi)課教學(xué)活動(dòng),、市級(jí)其他活動(dòng)進(jìn)行1-2次示范教學(xué)展示，開(kāi)課教師邀請(qǐng)工作室其他成員參加活動(dòng),。

五,、組織送培送課到校活動(dòng),，發(fā)揮專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)作用

1,、4月份，組織政治名師工作室老師開(kāi)展送教下鄉(xiāng)活動(dòng),，地點(diǎn)待定,。

2,、10月份，組織政治名師工作室送教下鄉(xiāng)活動(dòng),，地點(diǎn)待定,。

3、本年度至少安排1次送培送課到市區(qū)學(xué)?；顒?dòng),。

六、加強(qiáng)資源建設(shè),，實(shí)現(xiàn)共同學(xué)習(xí)共同成長(zhǎng)

1,、辦好政治名師工作室網(wǎng)站。及時(shí)更新網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容,。每次活動(dòng)后及時(shí)宣傳報(bào)道,，收集活動(dòng)文字、圖片資料并裝訂成冊(cè),。每周至少進(jìn)行一次網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容更新,，一般情況下，更新內(nèi)容總篇數(shù)不得少于5篇,。每月向總室編印的《高郵名師工作簡(jiǎn)報(bào)》提供1-2篇稿件,，稿件內(nèi)容主要包括工作室活動(dòng)新聞、名師培養(yǎng)成績(jī),、課題研究成果,、理論探討、讀書(shū)體會(huì)等,。

2,、2月份，編寫(xiě)高二政治(必修),、高三政治(選修)考試說(shuō)明解讀,，電子稿下發(fā)。2月份,，組織政治名師工作室成員研制必修政治學(xué)業(yè)水平測(cè)試模擬卷,，電子稿下發(fā)。

3,、建設(shè)動(dòng)態(tài)高中政治教學(xué)云平臺(tái)資源庫(kù)。

(1)搜集整理高一至高三同步教學(xué)課件與同步訓(xùn)練卷

(2)搜集整理高一至高三同步學(xué)案與同步訓(xùn)練卷

(3)搜集整理高三一輪,、二輪復(fù)習(xí)教學(xué)課件等

(4)講座課件,、公開(kāi)課示范課等課件、送培送課材料等及時(shí)上傳,，實(shí)現(xiàn)工作室成員共享,。

4,、建設(shè)高中政治qq群(4220xx441)，關(guān)注活動(dòng)發(fā)布信息,、開(kāi)展互動(dòng)交流,。及時(shí)推薦讀書(shū)篇目、教育動(dòng)態(tài),、學(xué)科前沿信息等,。

七、加強(qiáng)獎(jiǎng)懲考核,，激發(fā)成長(zhǎng)內(nèi)驅(qū)力

研究制定并試行《高中政治工作室規(guī)章制度》,、《高中政治工作室崗位職責(zé)》《高中政治工作室活動(dòng)獎(jiǎng)勵(lì)辦法》、《高中政治工作室名師培養(yǎng)方案》等規(guī)章制度和實(shí)施細(xì)則,，按年度對(duì)工作室成員進(jìn)行量化考核獎(jiǎng)勵(lì),，激發(fā)工作室成員成長(zhǎng)內(nèi)驅(qū)力。

幼兒園名師工作室工作計(jì)劃篇八

為了加強(qiáng)課程改革,，給學(xué)生提供適合的教育,，更好開(kāi)展好自己的教育教學(xué)工作，更好地做好《名師工作室》工作,，進(jìn)一步加強(qiáng)課堂教學(xué),，更加高效地完成本學(xué)科教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)制定如下教學(xué)計(jì)劃,。

端正自己的工作態(tài)度,，認(rèn)真參加《名師工作室》開(kāi)展的各項(xiàng)教研工作，真正發(fā)揮應(yīng)有的作用,。認(rèn)真完成工作室布置的各項(xiàng)工作,，做好“一師一優(yōu)課”的工作，積極參與,，認(rèn)真錄制一節(jié)示范課,，在學(xué)校起到推動(dòng)和激勵(lì)作用。積極參與各類(lèi)各級(jí)的培學(xué)學(xué)習(xí),，認(rèn)真參加骨干教師的遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí),。

學(xué)習(xí)翻轉(zhuǎn)課堂的教學(xué)模式，認(rèn)真學(xué)習(xí),，突破難點(diǎn),，探索新思路，找到新課改中的優(yōu)點(diǎn)與不足,。

1,、認(rèn)真錄制微課。在認(rèn)真研究教材及考試說(shuō)明，明確教學(xué)目標(biāo),，抓住重點(diǎn),、難點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程,，重視每一章節(jié)內(nèi)容與前后知識(shí)的聯(lián)系及其地位,，錄制出簡(jiǎn)明扼要的微視頻。

2,、認(rèn)真設(shè)計(jì)好學(xué)習(xí)任務(wù)單,。任務(wù)單的設(shè)計(jì)要體現(xiàn)層次性，讓每個(gè)學(xué)生看完微視頻后,，結(jié)合教材能夠完成自學(xué)任務(wù),。選用的例題的難易程度不同，使每個(gè)學(xué)生能“吃”飽,、“吃”好,，都能完成自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

3,、抓好課堂45分鐘,。課堂上充分發(fā)揮小隊(duì)的合作學(xué)習(xí)功能，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)單,，學(xué)生能講的,，教師就要放手，充分體現(xiàn)學(xué)生為主體性,，教師只起到點(diǎn)撥作用,；除了學(xué)習(xí)任務(wù)單，每節(jié)課都盡量有分層測(cè)試單,，檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)情況,。

4、加強(qiáng)輔導(dǎo),，認(rèn)真批改,。及時(shí)做好輔導(dǎo)工作，認(rèn)真批改作業(yè),，使教師能迅速掌握情況,，找到學(xué)生的易錯(cuò)題，對(duì)癥下藥,。做好典型題的輔導(dǎo),，重難點(diǎn)突出。做到測(cè)驗(yàn)的有效,、及時(shí),。

5,、做研究型的老師。做好課題研究,，從生活實(shí)踐出發(fā)，做好小課題的研究,，例如：“如何進(jìn)行有效提問(wèn)”“如何克服馬虎行為”,，在教學(xué)中注意積累，不再是傳統(tǒng)的教書(shū)匠,，要努力成為學(xué)者型的老師,。

幼兒園名師工作室工作計(jì)劃篇九

為充分發(fā)揮名師的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)、帶動(dòng),、輻射作用,，加速教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，培養(yǎng)造就更多的優(yōu)秀教師,，提高教書(shū)育人水平，特制定本學(xué)年名師工作室計(jì)劃,。

一,、指導(dǎo)思想

以人為本，遵循名師成長(zhǎng)規(guī)律,，按理論與實(shí)踐相結(jié)合,、自主與交流相結(jié)合、學(xué)習(xí)與應(yīng)用相結(jié)合,、反思與提升相結(jié)合的原則，在學(xué)習(xí),、思考、實(shí)踐,、反思,、總結(jié)的過(guò)程中，把先進(jìn)的教育理念,、獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,、精妙的教學(xué)技巧、靈活的教學(xué)方法,，滲透和輻射到工作室學(xué)員的教學(xué)中去,，讓工作室真正起到培養(yǎng)名師基地的作用，成為人才成長(zhǎng)的陣地,。

二,、發(fā)展目標(biāo)

使工作室全體學(xué)員在職業(yè)道德、專(zhuān)業(yè)知識(shí),、學(xué)術(shù)水平,、教學(xué)能力和科研能力等方面的綜合素質(zhì)都有顯著提高，成為高素質(zhì),、高水平,、高能力的具有終身學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力的特色教師、教師,。

三,、工作任務(wù)及措施

(一)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，提高自身素質(zhì)

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論和法律法規(guī),，學(xué)習(xí)教育法,、教師法等，提高自己的法律意識(shí),，做到有法必依,。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育學(xué),、心理學(xué),，及時(shí)更新教育觀念，自覺(jué)改進(jìn)教學(xué),，是教學(xué)具有創(chuàng)新性,，形成獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。

3,、認(rèn)真學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí),，刻苦練習(xí)教學(xué)基本功。工作室針對(duì)個(gè)人的發(fā)展需要,，確立必讀書(shū)籍,，認(rèn)真研讀，增強(qiáng)自身素養(yǎng),。工作室學(xué)員認(rèn)真研讀教材,，提高駕馭課堂和教材的能力，提高組織教學(xué)的能力,。

4,、充分利用外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟同行及專(zhuān)家們的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，積極與專(zhuān)家們交流,，提出自己在教學(xué)實(shí)踐中的困惑問(wèn)題,，努力尋找到突破的路徑，從而提高自己的業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力,。

(二)深化教學(xué)研究,，提高教學(xué)效率

1、做好課題研究工作,。工作室學(xué)員人人開(kāi)展科研課題研究，提高科研意識(shí)和研究能力,，發(fā)揮帶頭,、示范、輻射作用,，善于發(fā)現(xiàn)和掌握教育教學(xué)規(guī)律,，善于反思性總結(jié)，促進(jìn)提高其他教師的教科研能力,。

2,、認(rèn)真搞好課例研究。以?xún)?yōu)質(zhì)高效課堂為目標(biāo),，以"同課異構(gòu)"為形式,，提供高質(zhì)量的觀摩課、研究課,，組織教學(xué)策略研討,，提高教師的教學(xué)水平，真正發(fā)揮引領(lǐng)作用,。

3,、加強(qiáng)課堂觀察研究活動(dòng)，學(xué)會(huì)觀察,、評(píng)價(jià),、改進(jìn)課堂教學(xué)的技術(shù)和策略，有效提高課堂教學(xué)效率,，打造優(yōu)質(zhì)高效課堂,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。

(三)拓展發(fā)展渠道,，提高反思能力

1,、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)資源的共享，優(yōu)化網(wǎng)上研討,。工作室學(xué)員要充分利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行教科研活動(dòng),，加強(qiáng)學(xué)員之間,、學(xué)員與教師之間的交流與合作，利用這一平臺(tái)不斷提高自己的能力,，拓展自身專(zhuān)業(yè)發(fā)展渠道,。

2、舉行專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)交流會(huì),，根據(jù)自身的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)經(jīng)歷,，認(rèn)真總結(jié)，并通過(guò)交流,，讓培養(yǎng)對(duì)象及更多的教師分享其中的經(jīng)驗(yàn),，并督促骨干教師，更加主動(dòng)自覺(jué)的學(xué)習(xí),，不斷完善,，成為學(xué)者型、專(zhuān)家型的優(yōu)秀教師,。

3,、撰寫(xiě)教學(xué)筆記。工作室學(xué)員要撰寫(xiě)教學(xué)隨筆,，提高教研能力,，參與教科研活動(dòng)，并盡快成長(zhǎng)為學(xué)科新秀,，教學(xué)能手,。

(四)建立和完善學(xué)員業(yè)務(wù)檔案與考核評(píng)價(jià)

各學(xué)員做到年初有計(jì)劃，平時(shí)有記載,，年底有小結(jié),。認(rèn)真完成教師手冊(cè)，包括教學(xué)計(jì)劃,、讀書(shū)筆記,、教學(xué)論文、課題與教改研究,、教學(xué)設(shè)計(jì),。要做到隨時(shí)收藏保存。

幼兒園名師工作室工作計(jì)劃篇十

一,、 指導(dǎo)思想

以xx市名師工作室文件精神為指針,，本著使本工作室成為“名師成長(zhǎng)的搖籃、資源輻射的中心,、師生對(duì)話的平臺(tái),、教育科研的基地”的宗旨。以“兒童的數(shù)學(xué)”為核心追求,，繼續(xù)以“基于建模思想的小學(xué)數(shù)學(xué)三材開(kāi)發(fā)的研究”課題研究為主要載體開(kāi)展活動(dòng),，關(guān)注教育前沿,，重視典型引領(lǐng)，為本工作室教師成長(zhǎng)搭建階梯,，注重在行動(dòng)中研究,，在研究中提升，在提升中反思,，在反思中推進(jìn),。提升學(xué)科素養(yǎng)、開(kāi)闊研究視野,，從而促進(jìn)工作室成員的迅速成長(zhǎng),，形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色。

二,、工作目標(biāo)

1.繼續(xù)深化“三材”課題研究,。

以課例研究為主要研究方式，基于四大領(lǐng)域教材的深入分析,，探索其適合拓展的學(xué)材內(nèi)容，把教材和學(xué)材有機(jī)整合,。在上一年學(xué)材研究的基礎(chǔ)上,，進(jìn)一步豐富不同年段的學(xué)材體系。并開(kāi)始初步探索開(kāi)發(fā)不同年段的習(xí)材體系,。力求開(kāi)辟出小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的一片新天地,。

2.總結(jié)和提煉本工作室成員教學(xué)風(fēng)格和特色。

充分發(fā)揮工作室研究共同體的作用,，提高理論基礎(chǔ),，提高對(duì)教育的理解和認(rèn)識(shí)。引領(lǐng)學(xué)員學(xué)習(xí)先進(jìn)教育教學(xué)理論,，時(shí)刻更新觀念,，與時(shí)俱進(jìn)，力求走在小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)理論的前沿,。通過(guò)成員們一起研究課堂,，聚焦課堂教學(xué)，促進(jìn)其進(jìn)一步提升,，針對(duì)每位成員的特點(diǎn)和特長(zhǎng),，幫助他們總結(jié)和提煉教學(xué)風(fēng)格和特色。

3.強(qiáng)化工作室的團(tuán)隊(duì)作用,，發(fā)揮工作室的教育引領(lǐng)和輻射作用,。

加強(qiáng)對(duì)工作室成員的培養(yǎng)和培訓(xùn)，挖掘工作室成員的潛能,，人人制定發(fā)展規(guī)劃,。把本工作室建成一個(gè)工作團(tuán)隊(duì),、學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)、研究團(tuán)隊(duì),，形成緊密的學(xué)習(xí)共同體,，研究共同體，高質(zhì)量的完成每次的教育教學(xué)研究工作,，為全市小學(xué)數(shù)學(xué)教育服務(wù),。

三、實(shí)施策略

(一)加強(qiáng)學(xué)習(xí),，豐富理論素養(yǎng),。

本年度，我們繼續(xù)圍繞“兒童的數(shù)學(xué)”這一核心價(jià)值追求,，以?xún)和癁榻逃某霭l(fā)點(diǎn),，從兒童的視角去研究教育現(xiàn)象，把握教育規(guī)律,，調(diào)整教學(xué)行為,，提升專(zhuān)品質(zhì)。認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代先進(jìn)的教育理論,，刻苦鉆研,，矯正自己的教學(xué)思想，形成教學(xué)特色和對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)教育的個(gè)性化看法和思想,。

倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí),。我們倡導(dǎo)將“學(xué)習(xí)作為生活常態(tài)”，用這種方式來(lái)提升自己的工作質(zhì)量和生活質(zhì)量,。21世紀(jì)是學(xué)習(xí)的世紀(jì),，學(xué)習(xí)使人的內(nèi)心世界走向完美，學(xué)習(xí)使人的品行謙恭謹(jǐn)慎,，學(xué)習(xí)更能提升專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),。工作室成員要堅(jiān)持每月認(rèn)真閱讀兩份專(zhuān)業(yè)雜志，每學(xué)期細(xì)心研讀一本專(zhuān)業(yè)書(shū)籍,，認(rèn)真做好讀書(shū)筆記和反思記錄,，促進(jìn)自身發(fā)展，爭(zhēng)取在園內(nèi)成為學(xué)習(xí)方面的先行者,。

鼓勵(lì)相互學(xué)習(xí),。21世紀(jì)的社會(huì)也是多種多樣的人彼此尊重差異共同生存的社會(huì)，在我們這個(gè)大集體中,，都是經(jīng)過(guò)選拔的優(yōu)秀骨干老師,，我們應(yīng)當(dāng)通過(guò)對(duì)話、交流，尋求相互學(xué)習(xí)的關(guān)系：毫無(wú)保留地提供自己的見(jiàn)解,，并謙虛地聽(tīng)取他人的見(jiàn)解,，形成緊密的“學(xué)習(xí)共同體”，共享人力與物質(zhì)資源,，實(shí)現(xiàn)“互惠學(xué)習(xí)”,。

向?qū)＜覍W(xué)習(xí)。我們繼續(xù)采取“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方式,，讓教育專(zhuān)家,、特級(jí)教師與我們零距離接觸，聆聽(tīng)他們的教育思想和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，分享他們的教育智慧,。

(二)聚焦課堂，錘煉風(fēng)格特點(diǎn),。

聚焦課堂,。我們致力于把工作室建設(shè)成為xx市數(shù)學(xué)教研、科研的中心之一,，本年度,，我們將繼續(xù)立足課堂，緊緊圍繞“基于建模思想的三材開(kāi)發(fā)”研究課題高工作室成員專(zhuān)業(yè)化水平,。工作室所有成員將繼續(xù)深入到成員所在的每一所學(xué)校和教研組,，帶領(lǐng)工作室成員不斷深入課堂，通過(guò)聽(tīng)課,、評(píng)課等途徑,，為教育教學(xué)研究取得第一手資料,。通過(guò)成員自身開(kāi)課,、到兄弟學(xué)校借班上課、開(kāi)設(shè)講座等形式和活動(dòng),，相互學(xué)習(xí),，提高教學(xué)水平。

風(fēng)格形成,。工作室成立兩年來(lái),，通過(guò)工作室的扎實(shí)的研究，刻苦的鉆研,，形式多樣,、內(nèi)容豐富的各種活動(dòng)，每位成員都有了更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，有了更貼近的學(xué)習(xí)的平臺(tái),，從而教學(xué)水平得到了進(jìn)一步的提高，教學(xué)理念得到進(jìn)一步提升,，全體成員在教學(xué)藝術(shù)和教育思想上都有了大幅度的提升,，每位成員具有高品位的教育教學(xué)藝術(shù),，能夠按照教育規(guī)律和學(xué)生的心理規(guī)律，智慧地,、藝術(shù)地教育學(xué)生,，靈活地、技巧地駕馭課堂,，已形成了自己的教學(xué)特點(diǎn),。在繼承和發(fā)揚(yáng)名師精神的同時(shí)意味著自己有個(gè)性的教學(xué)風(fēng)格。本年度,，工作室將繼續(xù)帶領(lǐng)成員深入剖析,，不斷深入課堂，進(jìn)一步總結(jié)和提升各成員的教學(xué)特點(diǎn),，進(jìn)一步錘煉進(jìn)而形成各自的教學(xué)風(fēng)格,。

(三)專(zhuān)題研究，特色推進(jìn),。

課題研究,。“基于建模思想的小學(xué)數(shù)學(xué)三材開(kāi)發(fā)的研究”已扎實(shí)推進(jìn)了兩年,，我們從教材和學(xué)材兩個(gè)方面進(jìn)行了有質(zhì)量的探索,，對(duì)教材四大板塊的進(jìn)行了系統(tǒng)梳理，對(duì)數(shù)學(xué)與歷史,、數(shù)學(xué)與文化,、數(shù)學(xué)與思維等若干個(gè)領(lǐng)域的學(xué)材開(kāi)發(fā)進(jìn)行了深入的研究，形成了各年段的學(xué)材開(kāi)發(fā)的成熟課例,。本年度的研究重點(diǎn)將繼續(xù)立足兒童的數(shù)學(xué),，開(kāi)展基于已有版本教材的學(xué)材的研究與開(kāi)發(fā)，深入研究教材,，對(duì)適合進(jìn)行學(xué)材開(kāi)發(fā)的教材內(nèi)容進(jìn)行梳理,，形成更為完善和實(shí)用的學(xué)材體系，同時(shí),，也將開(kāi)始對(duì)習(xí)材的研究與開(kāi)發(fā),。

課例研究。教材梳理和學(xué)材開(kāi)發(fā)相結(jié)合,，探索適合學(xué)材開(kāi)發(fā)的教材內(nèi)容,。本年度，工作室的研究課將以系列化的形式開(kāi)展,。每月兩位老師上研究課,，每一節(jié)為教材研究課，第二節(jié)對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行拓展開(kāi)發(fā)出延伸學(xué)材課。工作室成員圍繞其研究?jī)r(jià)值,、模型思想,、建模過(guò)程等方面進(jìn)行探討。形成典型的,、系統(tǒng)的課例,，并建立資源庫(kù)。

(四)規(guī)范管理,，保證工作室順暢運(yùn)作,。

工作室成員及時(shí)交作業(yè)。每月至少一篇教學(xué)設(shè)計(jì)或教學(xué)案例,。每學(xué)期至少寫(xiě)一篇教學(xué)論文,，并在市級(jí)以上獲獎(jiǎng)或發(fā)表。每位成員每年開(kāi)展一次市級(jí)公開(kāi)果并做好評(píng)議,，每位成員每月讀一本教育教學(xué)專(zhuān)著,，并及時(shí)上傳讀書(shū)心得。

工作室活動(dòng)扎實(shí)有成效,。每學(xué)期至少一次有質(zhì)量的有規(guī)模的外出學(xué)習(xí)考察,。每月一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，定點(diǎn),、定時(shí),、定內(nèi)容進(jìn)行交流。充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì),，每月一個(gè)話題,，工作室成員進(jìn)行討論和交流。

工作室考核評(píng)估有依據(jù),。加強(qiáng)工作室日?；顒?dòng)的制度建設(shè)管理，對(duì)每位成員作業(yè)每月進(jìn)行檢查評(píng)估,，對(duì)保質(zhì)保量完成的成員進(jìn)行加分制度,，對(duì)沒(méi)有完成任務(wù)的工作室成員進(jìn)行扣分制度,。增強(qiáng)工作室工作的服務(wù)意識(shí),，建立健全工作室工作機(jī)制，使工作室活動(dòng)規(guī)范化,、制度化,、科學(xué)化。

(五)發(fā)揮輻射作用,，體現(xiàn)指導(dǎo)價(jià)值,。

本年度，工作室將用實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)，加大對(duì)本市其他兄弟學(xué)校的輻射功能,，進(jìn)一步體現(xiàn)出工作室在教育教學(xué),、教學(xué)研究方面的指導(dǎo)價(jià)值。工作室成員將開(kāi)設(shè)教學(xué)示范課,、觀摩課,，根據(jù)上級(jí)的要求與安排開(kāi)展送教活動(dòng)，擇機(jī)開(kāi)設(shè)有關(guān)教育教學(xué)與研究方面的專(zhuān)題講座,，積極建設(shè)好工作室網(wǎng)站和工作室博客,，上傳工作室的研究成果和工作室的最新動(dòng)態(tài)，真正實(shí)現(xiàn)資源共享,。

四,、日程安排。

幼兒園名師工作室工作計(jì)劃篇十一

本人有幸加入張前文名師工作室,，成為義安區(qū)首批名師工作室的成員,。有望在此工作室的培養(yǎng)下積極提高自身的思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)，做一個(gè)學(xué)習(xí)型,、研究型的教師,。爭(zhēng)取早日成為我區(qū)教育事業(yè)先行人才，早日成為名副其實(shí)的名師?，F(xiàn)針對(duì)自身的特點(diǎn)制定20xx個(gè)人工作計(jì)劃,。

一、指導(dǎo)思想

依據(jù)“張前文名師工作室”實(shí)施指導(dǎo)思想,，緊緊圍繞“專(zhuān)業(yè)引領(lǐng),、同伴互助、交流研討,、共同成長(zhǎng)”這一宗旨,，在這一年里我會(huì)履行工作室成員的義務(wù)，積極參加各級(jí)各類(lèi)活動(dòng),，通過(guò)學(xué)習(xí)提高自己,，通過(guò)活動(dòng)展示自己，通過(guò)工作肯定自己,，通過(guò)創(chuàng)新突破自己,。

二、工作目標(biāo)

1,、一絲不茍的完成工作室的各項(xiàng)任務(wù),。

2、堅(jiān)持撰寫(xiě)教學(xué)反思和教學(xué)論文,。

3,、積極參加各類(lèi)教育教學(xué)活動(dòng)提高自己素質(zhì),。

4、做好課題研究,，并取得相應(yīng)成果,。

三、主要工作及措施

(一),、勤于學(xué)習(xí),，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念。深刻理解語(yǔ)文學(xué)科的特性,，不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念,。在先進(jìn)理念的引領(lǐng)下，以自己的課堂教學(xué)行為變革語(yǔ)文課堂教學(xué),，讓語(yǔ)文教學(xué)貼近學(xué)生的心靈世界,、情感世界和生活世界，真正落實(shí)素質(zhì)教育,。

具體措施：

1,、語(yǔ)文學(xué)科教育理論：學(xué)習(xí)葉圣陶和余映潮的語(yǔ)文教育思想。

2,、加強(qiáng)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》和《語(yǔ)文考綱》的研究,。

3、學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識(shí)上：養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣,，每月一好書(shū),。精讀一部古代文學(xué)和一部現(xiàn)當(dāng)代名家名篇，并撰寫(xiě)讀書(shū)心得,。

(二)勤于思考,，時(shí)刻把工作與思考相結(jié)合。對(duì)自己的教學(xué)活動(dòng)不斷進(jìn)行反思,，及時(shí)積累教育教學(xué)工作中的成功與失敗,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn),。提高自己的教研能力,。

具體措施：

1、開(kāi)設(shè)自己的研修博客,，并通過(guò)qq群或微信群,，積極的同工作室成員交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)反思。

2,、每學(xué)期聽(tīng)課評(píng)課不少于10節(jié),，并提出切實(shí)的改進(jìn)意見(jiàn),。

(三),、 勤于動(dòng)筆,，提高科研水平。勤寫(xiě)教學(xué)札記,、讀書(shū)筆記,，不斷提升自己的理論水平，積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文和經(jīng)驗(yàn)總結(jié),，爭(zhēng)取每學(xué)年都有論文獲獎(jiǎng)或發(fā)表,。

具體措施：

1、認(rèn)真做好教學(xué)反思,，養(yǎng)成寫(xiě)教學(xué)隨筆的習(xí)慣。

2、認(rèn)真做好讀書(shū)筆記,，將別人的思想精華吸收,、轉(zhuǎn)化為自己的東西，為教學(xué)服務(wù),。每月在研修博客上發(fā)表日志不少于十篇,。

3市級(jí)刊物至少發(fā)表一篇教育教學(xué)論文，力爭(zhēng)在公開(kāi)出版的省級(jí)刊物上也有所收獲,。

(四),、勇于實(shí)踐，示范引領(lǐng),。在工作室組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,，積極發(fā)揮名師工作室的輻射作用，培養(yǎng),、帶動(dòng)青年教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),，提高自己的引領(lǐng)水平。

具體措施：

1,、積極承擔(dān)公開(kāi)課,，提高自己的教學(xué)水平和教研能力。在一學(xué)年中承擔(dān)校級(jí)公開(kāi)課2次

2,、每年錄播示范課不少于一節(jié),，設(shè)計(jì)微課不少于2節(jié)。

3,、與本校青年教師結(jié)對(duì),，實(shí)施一對(duì)一的幫助與指導(dǎo)，加速青年教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),。

總之,，教學(xué)之藝，變化無(wú)窮,，我將不斷吸取先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，取長(zhǎng)補(bǔ)短推陳出新,，力爭(zhēng)自己能夠在名師工作室這個(gè)大家庭中茁壯成長(zhǎng)!