每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象、思維和記憶的重要手段,。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀,。
幼兒園詩歌教研反思篇一
一,、宣傳發(fā)動，統(tǒng)一思想,，營造幼兒園消防安全工作的氛圍
幼兒園高度重視園區(qū)消防安全工作,，充分利用家園溝通平臺、家園聯(lián)系欄,、櫥窗等陣地進(jìn)行大力宣傳,。在教師幼兒中開展消防知識的教育活動，提高全員師生安全防范意識及自我救護(hù)能力,。
二,、健全組織，落實責(zé)任,，探索幼兒園消防安全工作的新機(jī)制
幼兒園成立了由幼兒園園長為組長,、副園長為副組長、各班班主任為成員的幼兒園消防安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組,。幼兒園把消防安全工作具體任務(wù)落實到人,。這樣明確分工，使幼兒園的消防安全工作“事事有人做,，人人有事做”,。
三、完善制度,，獎懲結(jié)合,，落實消防安全工作的各項措施
落實消防安全責(zé)任制，制定各崗位消防安全職責(zé),；建立,、完善和落實消防安全規(guī)章制度；完善消防基礎(chǔ)設(shè)施,；嚴(yán)格執(zhí)行《幼兒園出入制度》,，對外來人員實行登記檢查。禁止社會閑雜人員進(jìn)入幼兒園,，嚴(yán)禁易燃易爆物品進(jìn)入幼兒園,；制定應(yīng)急疏散預(yù)案，適時組織開展演練。
四,、以人為本,，“三防”齊抓，構(gòu)建消防安全工作網(wǎng)絡(luò)
將消防安全教育納入各班的日常教學(xué)內(nèi)容,，每個學(xué)期每個班級必須安排消防安全知識活動,；每個學(xué)期組織幼兒接受消防安全教育；組織開展好“消防安全宣傳教育月”活動,。向幼兒傳授日常防火,、火場逃生自救等消防常識。
幼兒園詩歌教研反思篇二
一學(xué)期匆匆而過,，這學(xué)期我們詩歌組的工作既忙碌又緊張,。在教學(xué)中我們努力貫徹《綱要》精神，以孩子為主體,，教師為主導(dǎo),，為孩子們創(chuàng)造自由表達(dá)、自由探索,、自由創(chuàng)作的機(jī)會,，通過教學(xué)讓孩子們能感知美并學(xué)會創(chuàng)作美。在本學(xué)期開展的各項工作中,，我們組老師努力學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變教育觀念,，理清思路，站在新的教師角色位置感受詩歌課給教師與孩子帶來的創(chuàng)造和發(fā)展空間,，在實踐中教師與孩子共同進(jìn)步,，共同成長。現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下,。
一,、基本情況概述
開學(xué)初，我們結(jié)合本園實際情況,，制訂了切實可行的工作計劃,，并盡可能地按計劃開展了豐富多彩的活動：以水粉畫創(chuàng)作為主的詩歌特色活動;“跟進(jìn)式”的詩歌課堂研討活動;骨干教師的詩歌特長課展示等活動，規(guī)范教師的教學(xué)行為,，提高孩子學(xué)習(xí)詩歌的興趣,。積極參加學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排的各項活動宣傳,、繪畫比賽等臨時工作,。本學(xué)期我組成員以穩(wěn)重、靈活,、認(rèn)真,、扎實的工作態(tài)度，面對教學(xué)工作，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不斷提高思想,、業(yè)務(wù)素質(zhì)。我們團(tuán)結(jié)互助,，互相取長補(bǔ)短,，有很多收獲。
二,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，提高思想、業(yè)務(wù)素質(zhì),。
1,、組織教師深入學(xué)習(xí)《綱要》精神。
2,、根據(jù)本學(xué)期教研重點,，上網(wǎng)收集有關(guān)資料，組織全組教師學(xué)習(xí),。除了教研組的理論學(xué)習(xí)之外,，各位老師還利用電腦查閱進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，課余時間經(jīng)常鉆研,、探討,，從學(xué)習(xí)中提高了自身的理論修養(yǎng)。
3,、積極參加各類各項培訓(xùn),、學(xué)習(xí)活動，把信息帶回“家”,，與組內(nèi)老師共同分享,。
我們組的老師認(rèn)真學(xué)習(xí)理論知識，進(jìn)一步提高認(rèn)識,。通過各方面的學(xué)習(xí),，積極開展教研活動，認(rèn)真撰寫教育隨筆,，對教育實踐中的教育行為進(jìn)行反思,，尋找新的理解和追求，
并在教學(xué)中把這些理念落實到實踐中,。
三,、以活動促教學(xué)
根據(jù)學(xué)期初的教研活動安排，詩歌組教師的一致討論確定,，我組有--老師,、--老師和葉海雅老師擔(dān)任“跟進(jìn)式”研討課的執(zhí)教者。確定本學(xué)習(xí)期的詩歌特長課有組內(nèi)的骨干教師引領(lǐng)。--老師執(zhí)教小班詩歌活動《快樂的毛毛蟲》;--老師執(zhí)教中班詩歌《蝴蝶》;--老師執(zhí)教中班詩歌《蝸?！?--老師執(zhí)教小班詩歌《花兒朵朵開》;--老師執(zhí)教小班詩歌《小蝌蚪》;--老師執(zhí)教小班詩歌《快樂的小水洼》;--老師執(zhí)教小班詩歌《保護(hù)動物》,。--老師認(rèn)真?zhèn)湔n、積極上課,，為聽課的領(lǐng)導(dǎo),、老師們留下深刻印象!大家還積極參加了“互聽、互評”活動,。通過參加系列活動,，調(diào)動了教師詩歌課堂教學(xué)及孩子詩歌學(xué)習(xí)的積極性，提高了詩歌課堂教學(xué)效果,。
四,、開展詩歌特色教學(xué)活動
本學(xué)期，我園利用詩歌特色教師的有力資源,，繼續(xù)開展水粉畫特色教學(xué)活動,。共有大班5個班級的幼兒參加了詩歌特色活動。為了培養(yǎng)幼兒的詩歌興趣,、提高幼兒欣賞美,、感受美、創(chuàng)造美的能力,，為了不辜負(fù)家長們的期望,，我們執(zhí)教的兩位老師對于每周的興趣活動，都十分認(rèn)真地對待,，精心準(zhǔn)備,。由于本學(xué)期我們繼續(xù)以《--教畫畫》為教學(xué)內(nèi)容，分班級,、分小組進(jìn)行活動,。從課前準(zhǔn)備到課后整理，我們老師都非常地認(rèn)真,。同時,，我們還須針對幼兒自身水平的差異，提出不同的教學(xué)要求,，并分別進(jìn)行指導(dǎo),。在我們精心地輔導(dǎo)下，增強(qiáng)了孩子對水粉畫活動的興趣,，使每個孩子都能得到不同程度的提高,。
五、認(rèn)真完成幼兒園布置的各項工作任務(wù)
為了協(xié)助園內(nèi)的宣傳工作和各項活動的開展,，老師們都能犧牲自己的休息時間圓滿的完成任務(wù)：
1,、樓道、門廳的布置
開學(xué)不久,，我組就接到了樓道布置的任務(wù),。我們確定主要是作品展示，由大班的孩子提供,，我們詩歌組的老師在課余時間利用孩子的作品進(jìn)行樓道裝飾,。三月份已進(jìn)入春季，我們給門廳布置了以綠色為主的春天的環(huán)境,，綠意盎然,，給人清新的感覺。
幼兒園詩歌教研反思篇三
一學(xué)期匆匆而過,，這學(xué)期我們詩歌領(lǐng)域組的工作既忙碌又緊張,。在教學(xué)中我們努力貫徹《綱要》精神，以孩子為主體,，教師為主導(dǎo),，為孩子們創(chuàng)造自由表達(dá)、自由探索,、自由創(chuàng)作的機(jī)會,，通過教學(xué)讓孩子們能感知美并學(xué)會創(chuàng)作美。在本學(xué)期開展的各項工作中,，我們組老師努力學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變教育觀念,，理清思路，站在新的教師角色位置感受詩歌課給教師與孩子帶來的創(chuàng)造和發(fā)展空間,，在實踐中教師與孩子共同進(jìn)步,，共同成長。現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下,。
一,、基本情況概述
開學(xué)初，我們結(jié)合本園實際情況,，制訂了切實可行的工作計劃,，并盡可能地按計劃開展了豐富多彩的活動。本學(xué)期我組成員以穩(wěn)重,、靈活,、認(rèn)真、扎實的工作態(tài)度,，面對教學(xué)工作,，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不斷提高思想,、業(yè)務(wù)素質(zhì),。我們團(tuán)結(jié)互助，互相取長補(bǔ)短,，有很多收獲,。
二、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，提高思想,、業(yè)務(wù)素質(zhì)
1、繼續(xù)組織教師深入學(xué)習(xí)《綱要》精神
2,、根據(jù)本學(xué)期教研重點,，以及老師們提出教學(xué)中的問題，上網(wǎng)收集有關(guān)資料,，組織全組教師學(xué)習(xí),。除了教研組的理論學(xué)習(xí)之外,，各位老師還利用電腦查閱進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，課余時間經(jīng)常鉆研,、探討，從學(xué)習(xí)中提高了自身的理論修養(yǎng),。
并在會議學(xué)習(xí)時互相討論活動中的感受，對教育實踐中的教育行為進(jìn)行反思,，尋找新的理解和追求,，并在教學(xué)中把這些理念落實到實踐中,。
三、以活動促教學(xué)
根據(jù)學(xué)期初的教研活動安排,，詩歌組教師一致討論確定,，我組有--老師擔(dān)任“一課三研”的執(zhí)教者。羅老師本學(xué)期結(jié)合六一節(jié)的主題活動,，執(zhí)教中班詩歌活動《百變魔發(fā)》;組內(nèi)老師認(rèn)真商討，互獻(xiàn)計策,，互幫互助,，最后的詩歌展示給大家留下了深刻印象!在教師們“互聽、互評”活動中又大大調(diào)動了詩歌課堂教學(xué)及孩子詩歌學(xué)習(xí)的積極性,，提高了詩歌課堂教學(xué)的效果,。
四,、認(rèn)真完成幼兒園布置的各項工作任務(wù)
開學(xué)不久，我們詩歌領(lǐng)域組就接到了門廳布置的任務(wù),。老師們精心設(shè)計確定了門廳的主題構(gòu)思,，并利用課余以及中午休息的時間在大家共同的努力下完成了門廳的布置任務(wù)，使我們的門廳煥然一新,。
總之，今后我們將繼續(xù)通過規(guī)范且豐富的教學(xué)和教研活動,，提高教師的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)水平,，培養(yǎng)孩子發(fā)現(xiàn)美、欣賞美和創(chuàng)造美的能力,。我們會繼續(xù)努力,，把今后的工作做得更好。
