總結是寫給人看的,，條理不清,，人們就看不下去，即使看了也不知其所以然，這樣就達不到總結的目的,。那關于總結格式是怎樣的呢？而個人總結又該怎么寫呢,？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。

大班班級管理工作總結與反思篇一

一,、安全工作

1,、把安全教育融入幼兒的日常生活中

加強對幼兒的安全教育，提高他們的安全意識,。幼兒年紀小,，還不能很好地辨別是非，要確保幼兒的安全,，光靠老師的整天提醒,，肯定是不夠的，針對大班幼兒的年齡特點,，我們開展了相關活動,，并在活動中滲透有關的安全知識，如讓幼兒知道110,、120,、119緊急呼叫電話的號碼和用途，遇到緊急情況,，能呼叫求救,，懂得不玩耍尖利的物品，拿尖的物品時尖的那頭要朝地面等,，使幼兒掌握一些自我保護的技能;在游戲活動前,，向他們提出明確的活動要求，活動時,，進行適時的提醒,。提高幼兒的保護能力。平時,，還注意認真檢查幼兒有無攜帶不安全物品,，如：別針，小珠子,，項鏈等之類的物品,。發(fā)現(xiàn)后我們及時妥善處理，排除一切不安全因素,。

我們通過幼兒在實際生活中碰到的,、見到的,、聽到的，并通過各種途徑搜集一些有關安全方面的信息,、圖片資料等,，讓孩子們觀察討論，談談自己的看法,，討論并總結應當注意些什么,。寫字時，有的孩子不知不覺會把鉛筆咬在嘴里,。我們在提醒幼兒不把鉛筆咬在嘴里玩的同時,，給幼兒說明鉛筆的作用并教給他們正確使用鉛筆的方法。孩子在生活中,，經(jīng)常會碰上突如其來的事情,，除了穩(wěn)定他們的情緒外，我們還即時教會孩子緊急處理事情的辦法,，杜絕安全隱患,，讓幼兒信賴老師。

2,、為幼兒提供輕松愉快的安全環(huán)境,。

幼兒的安全和健康是關系到家庭幸福的大事，作為班主任,，就要從保護孩子生命的高度出發(fā),，提高自己崗位的安全意識和應對能力，力求以每樁小事做起,，耐心細致周到,，及時發(fā)現(xiàn)不安全隱患，做到防患于未然,，為孩子創(chuàng)設一個安全和健康的發(fā)展環(huán)境,，做好幼兒的每日生活。

開學初,，我們就對教室的每個角落進行了全面檢查,，徹底排除不安全因素。平時用不到的插座的地方盡量用玩具柜,、床鋪擋住,，以免幼兒用手觸摸，發(fā)生危險;把平時常用的插頭,、插座告知幼兒,，并提醒幼兒不玩它們;把平時常用的尖銳的釘子等物，擺放在幼兒夠不到的地方;把幼兒平時經(jīng)常使用的各種工具(剪刀等)擺放在教師與幼兒都能看到的地方,，以便教師觀察控制,。對教室里物品的擺放，我們都會先考慮到是否安全,，做到科學合理地擺放,，為幼兒創(chuàng)設了一個溫馨安全的生活學習環(huán)境。

3,、把安全教育融入到教學活動中,，牢固樹立幼兒的安全意識。

我們依據(jù)學期安全教育計劃,，通過事例,，讓幼兒了解同小貓小狗相處的危險性，知道小貓小狗會傷人,，不能隨便逗撩它們,，并且教孩子自我保護的方法，以及被小動物傷害后的一些簡單的解救辦法,。在教學活動中我們充分考慮到幼兒的年齡特點,，采用幼兒喜歡的游戲、觀察討論,、模仿等方法,，讓幼兒在輕松、愉快的氛圍中樹立牢固的安全意識,。

4,、家園溝通，確保幼兒園外安全,。

本學期,，我們利用節(jié)假日來臨前，及時提醒家長確保幼兒在家與外出,、來園與離園時的安全,。

衛(wèi)生工作：這個學期h1n1流感肆虐，幼兒園也相繼出現(xiàn)了手足口病,、水痘等傳染病,，雖然不可怕，但還是比較棘手,，孩子年齡小抵抗力差,，容易感染和傳播。所以,，我們結合幼兒園的實際情況,，向孩子進行防治各種傳染病的知識宣傳，督促孩子養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,，每天做好晨檢工作的同時,，加強了班級的衛(wèi)生消毒工作,。每天用施康消毒液稀釋后給桌面、地面,、衛(wèi)生間進行消毒,。按要求進行清洗、消毒,。還利用午睡的時間對教室用紫外線進行消毒,，如有太陽盡可能地為每位孩子曬被子，并且在感冒流行的一段時間內每天起床后給孩子吃大蒜,，以增強孩子的抵抗力,。每天對班級內環(huán)境進行打掃，讓孩子生活在一個干凈,、整潔的學習,、生活好處所。

1,，做好生病幼兒的護理工作,，每日定時喂藥，降低生病率,，堅決杜絕傳染病流行,。本學期，班級無一例傳染病,，班級幼兒的出勤率一直較高,。

2,，積極帶領幼兒鍛煉身體，開展了豐富多采的游戲活動,，增強幼兒的體質,。

3，夏季午睡時，提醒幼兒穿適量的衣物,，為幼兒勤擦汗，即時更換汗?jié)竦囊路?，為體弱孩子調整床位,。教育幼兒睡前將脫下的衣服疊整齊,，并迅速入睡。

4,，進餐：進餐時，向幼兒介紹食譜,，促進幼兒的食欲,，保證每名幼兒吃飽,、吃好,。培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣,，吃飯時不掉米粒、不剩飯菜,，吃完后能自覺地將餐具收拾好,，每天教育幼兒細嚼慢咽，保證孩子30分鐘的進餐時間,。對于吃得快的孩子,，老師不斷提醒，要求孩子慢點兒吃,，嚼爛了再吞,。讓幼兒克服“邊吃飯邊講話邊玩”的不良習慣,。

5， 離園活動：要求幼兒不追逐,、不吵鬧，將自己的東西整理好，等父母來接,。

(二)教育教學方面：

1,、認真鉆研教材，優(yōu)化教學活動,，讓幼兒在學習中獲得快樂,。

認真學習《綱要》精神，切實從幼兒現(xiàn)有水平出發(fā),，我們班組織幼兒開展了形式多樣,、豐富多彩的活動，并利用多種教學手段促進幼兒更好地發(fā)展,。我們通過與同組老師交流,、探討及對工作的反思，認真制定修改計劃,、教學活動,，從幼兒興趣出發(fā)，實施各項活動,，根據(jù)主題及時增添區(qū)域活動材料,，引導幼兒主動探索，讓幼兒在探索中獲得快樂,，在探索中獲得知識?，F(xiàn)在，孩子們的動手能力,、觀察能力,、合作水平都有了很大程度的提高。

2,、給幼兒創(chuàng)設寬松,、愉快的環(huán)境，讓幼兒學習的自主性得到發(fā)展,。

幼兒的活動是離不開環(huán)境的,，著名的教育家蒙臺梭利說過：“環(huán)境對于兒童來說是利用環(huán)境改變自身”，可見環(huán)境對幼兒發(fā)展的重要性,。

首先,，給幼兒營造了和諧、安全的心理環(huán)境,，讓幼兒在這個大集體中感到溫馨,、自由，樂于與同伴,、老師交談,。其次,，加強創(chuàng)設活動環(huán)境，促進幼兒各方面能力的發(fā)展,。我們以幼兒為主體,，創(chuàng)設了與幼兒發(fā)展相適應的環(huán)境，提供了充足的活動材料,，讓幼兒大膽地選擇材料進行創(chuàng)設,，讓他們去感受美的樂趣。

3,、培養(yǎng)孩子的上進心,，形成良好的學習習慣

在開學初，我們便設置了紅花欄,，在孩子的標志上貼上小紅花,。而小紅花也便使幼兒有了上進心，無論是上課,、游戲,、戶外活動。而小朋友也每天去自己的標志上看,，有時侯,，一些紅花少的幼兒便會對著自己的標志說：“我的紅花比他的少，我要做的更好了,?！彼麄儽阏f到做到,，做事情也便認真了,。同時，我們也開展了“共同進步”的活動,。比如在上語言課時,，對于一些能力差的幼兒，我便請能力好的幼兒對其進行幫助,，這樣不僅拉緊了幼兒之間的關系,，而且還能讓幼兒共同進步、友好相處,，真是一舉兩得呀!同時,，我們也用各種辦法進行獎勵，鼓勵他們上進?，F(xiàn)在,，我在組織幼兒活動，上課都覺的比以前得心應手多了,，小朋友的自覺,、學習,、行為、集體意識都比以前增強了,，他們也會有意識得抑制自己的不良行為,。

二、家園工作方面：

家園共育是擴展教育時空發(fā)揮各種教育資源的一種有效手段,，對此我們一直很重視,，注重溝通的實效性和針對性。利用早晨來園和下午離園這短暫的時間,，和家長互相交流孩子在園,、在家的情況，并有針對性的進行指導,。當問題出現(xiàn),，第一時間與家長聯(lián)絡很重要。讓家長知道老師對問題很重視,對幼兒發(fā)展很在意,。

鼓勵家長積極參與幼兒園和班級活動

⑴鼓勵家長積極參與家教指導活動,，促進家庭之間、家園之間的多向交流,。

⑵正確發(fā)揮家長的作用,，激發(fā)家長的參與意識，提高家長主動參與幼兒園活動的積極性,，發(fā)揮好父母的教育工作,。

⑶鼓勵家長積極參加節(jié)日表演等同樂活動，加深親子的情感交流,。

為了我們的孩子更快樂,、更健康地發(fā)展，在互相信任,、互相尊重,、互相學習、互相支持的基礎上,，讓家長真實,、近距離地了解孩子的學習狀況，幫助家長了解科學的育兒知識,，這些工作得到了家長們的支持,、配合和充分的肯定，融洽了家與園關系,，與家長們也成了親密的朋友,，這將激勵我更好的開展家園工作和教育教學工作。

本學期,，我們雖然取得了一定成績,，但還存在不少不足,，在來年的工作中，我們將向先進班級學習,，努力爭取使我們的工作更上層樓,。

大班班級管理工作總結與反思篇二

一學期又過去了，大班幼兒也即將離開幼兒園,，進入一個全新的環(huán)境學習生活了,。這一學期，進一步深入學習綱要解析,，并將綱要精神貫穿于一日活動之中,，通過綱要指導自己的教學工作，從班級的實際出發(fā)鼓勵幼兒自立,、自理,，使幼兒在活動中愉快、自主地接受新的知識?，F(xiàn)總結如下：

一,、保育工作：

在活動中繼續(xù)指導幼兒保持良好的生活衛(wèi)生習慣，在班級中安排值日生及小助手,，并對幼兒進行監(jiān)督和糾正,，在幼兒當中養(yǎng)成互相監(jiān)督的習慣。并要求幼兒在活動中能自覺的遵守,。幼兒的自理能力進步較大,，特別是在做值日生時，都能幫助分發(fā)餐具,、擺放桌椅,、收拾整理好教室、掛好毛巾等工作,，在日?；顒又袧B透幼兒安全意識和自我保護能力的培養(yǎng),，從發(fā)生在幼兒身邊的事例或有關教育資料進行科學有效的教育,，使幼兒懂得在活動中如何保護自己，愛護別人,，避免危險事故的發(fā)生,。在季節(jié)轉換時期，注意根據(jù)班級幼兒的情況提醒幼兒適當?shù)娘嬎?、增減衣服,，并特別關心生病、有困難的孩子,。平時積極鼓勵幼兒大膽參與各項體育活動鍛煉,，增強幼兒體質,。注意做好班級的各項消毒工作，加強對幼兒各種衛(wèi)生的教育,，幼兒學會了正確的洗手,，良好的衛(wèi)生習慣進步了很多。

二,、常規(guī)工作：

本學期針對班級的常規(guī)情況,，進行了適當?shù)恼{整，并統(tǒng)一各環(huán)節(jié)組織的音樂,，讓幼兒自己討論形成各項常規(guī)的規(guī)則,，在班級每天選一名班長，共同督促幼兒自覺遵守,。在生活的各個環(huán)節(jié)中強調各項生活自理能力的指導,，并和保育員共同做好幼兒衛(wèi)生方面的工作。利用晨談,、午餐前的時間向幼兒介紹自我保護行為的簡單常識,。請家長共同配合對幼兒進行自我保護和安全防護的教育。特別是對幼兒即將進入小學生活做好準備,。

三,、教育工作：

幼兒在各項活動中總體表現(xiàn)為活潑、好動,，思維敏捷等特點,。體育活動中，幼兒情緒飽滿,，較好的掌握了攀爬,、拍打、投跳,、平衡等動作技能,，學會了幾種拍球的方法，動作協(xié)調且反應靈敏,。這個學期結合主題幼兒還掌握了多種的體育器械活動,。

大班幼兒求知欲旺盛，知識面在不斷的開闊,，吸收新的知識也快,。在教育教學中，采用探索在前,，講解在后的教學形式,，大大激發(fā)了幼兒學習的積極性和主動性，特別是在計算方面體現(xiàn)較明顯,。幼兒從操作實物卡片到數(shù)字小卡片,，掌握了單變加數(shù),、減數(shù)，雙變加數(shù),、減數(shù)練習,，到現(xiàn)在可以完全脫離實物，用心算練習十位數(shù)的加減,，幼兒的數(shù)學思維能力得到較大程度的發(fā)展,，有時，我們也讓幼兒互相檢查作業(yè),，這樣,，幼兒等于又多了一次練習的機會，積極性也調動了起來,。學會目測和自然測量的方法比較物體的高矮,、粗細、寬窄,、遠近,、厚薄等；重要的是幼兒學會了將這些知識運用到生活中去,，能區(qū)分各種形體,，學會等分，進一步理解整體與部分的包含關系,。幼兒喜歡探索,，觀察事物也較細致，通過了解家鄉(xiāng),、祖國日新月異的變化,，從而懂得愛護、保護環(huán)境,，具有初步的環(huán)保意識和愛家鄉(xiāng),、愛祖國情感。在老師的指導下,，幼兒學會嘗試簡單的科學小實驗如：“磁鐵的特性”,、“彈性”、“聲音”等,，知道常見的自然科學現(xiàn)象及其與人們的關系,，具有初步的動手操作能力,，同時也獲得了成功的體驗,。利用藝術節(jié)活動開展故事、唱歌等活動,，大大美術方面幼兒的手工技能進步較大,，如：剪,、折、捏,、粘貼等,，懂得綜合運用學過的美工技能來完成作品，和教師一起制作主題墻飾,。幼兒的繪畫技能明顯提高了,，畫圖線條較連貫、流暢,，能較好的組織,、安排畫面，初步展現(xiàn)了繪畫方面的創(chuàng)造力,。

四,、家長工作：

這學期重點圍繞“幼小銜接”，通過請小學老師到園上課,，組織孩子到小學參觀,，并帶孩子到小學和小學生一起上課等形式，向家長宣傳《如何做好幼小銜接》及入學前應做好的心理準備,，激發(fā)幼兒的入學愿望,。與家長配合，做好家園聯(lián)系,，每周展示周計劃,，讓家長了解幼兒的學習內容、教育要求,；每月的發(fā)展評估手冊讓家長了解幼兒在園的表現(xiàn),，對幼兒出現(xiàn)的問題及時家訪、電訪,，與家長交談,，商討更積極有效的教育方法，促進幼兒的發(fā)展,。

五,、主題活動。

在每一個主題活動開展前,，我們根據(jù)孩子的興趣點,，通過家長問卷、幼兒測試等各種方式調查幼兒對主題內容的原始掌握情況以及從孩子身上挖掘進一步生成的新主題,，用孩子想象的方式與孩子一起設計主題網(wǎng)絡圖,，同時在家園欄向家長介紹有關主題的資料，讓家長了解我們的活動，支持孩子的活動需要,。幼兒的興趣帶動了家長的積極性,，家長們高興的參與到了我們的活動中來，并為我們的活動開展提供了有力的幫助,。如：在“各行各業(yè)的人們”主題中我們充分利用家長,、社區(qū)資源，得到家長的大力支持,，我們請了幾位具有代表性職業(yè)的家長介紹自己的工作,，讓孩子們體驗各種工作的辛苦，我們還舉行了“系鞋帶比賽”,、“詩歌朗誦”比賽,。在自然角活動中，家長與幼兒一起為我們的自然觀察角增添了許多的植物,，也滿足了幼兒好奇的探索欲望,。結合幼小銜接活動，開展“我上小學了”的主題活動,。在與幼兒,、家長的互動中我們深刻的體會了家園之間教育的有效融合。

六,、反思調整：

總結了這個學期的點點滴滴,，在繁忙中我們的工作又向前進了一大步，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展,，我們也和孩子們一起進步了,，工作中我們取得了許多寶貴的經(jīng)驗，增長許多的知識,。在欣喜之余,，我們也在反思不足，如：區(qū)域活動中教師的觀察注重全面性,，個別性,、深入性不夠；創(chuàng)造性游戲的開展較薄弱,，幼兒的自主性差,；個別幼兒的惰性強、依賴性強等,，在今后的工作中,，我們將根據(jù)以上存在的不足，認真的反思調整,，汲取先進的經(jīng)驗和管理方法,，揚長避短,。

大班班級管理工作總結與反思篇三

在孩子們的歡聲笑語中新的一年來臨了?；叵脒@學期的點點滴滴,，頗感欣慰,，孩子的每一點進步都傾注了老師的心血,，當然更離不開家長對我們工作的支持和配合。本學期,，在老師與家長的共同努力下,，班級工作開展得井然有序?？粗⒆觽円粡垙埢顫?，可愛的笑臉，我覺得自己的付出并沒有白費,。

首先介紹一下本班的基本情況：全班幼兒總人數(shù)59人,，其中男孩32人，女孩27人,。本學期,，新轉入12名幼兒。我們班級的孩子思維活躍,，接受能力強,，性格開朗、活潑,、自主,，富有個性。從整體看人際交往能力較好,，具有一定的語言表現(xiàn)力,。傾聽的習慣需要加強，孩子們之間相互學習,、自主性,、決策能力等方面有待進一步培養(yǎng)。部分幼兒動作發(fā)展和動手能力需個別輔導,，自我反省的智能還需鞏固,。數(shù)學邏輯智能，推理運算能力方面還需培養(yǎng),。

現(xiàn)在我就對這一學期的班級工作做如下總結：

(一)教育教學方面

在教育教學的實施中,，從活動內容的選擇，組織形式,、方式的采用上,，都力求突破,，以“人文教育”為出發(fā)點。認真組織幼兒的每一次活動,，培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣,，讓幼兒能主動學習，多給他們表達的機會,。幼兒逐漸積極參與,、互動、探索,，學習熱情較以往越發(fā)濃烈,，展現(xiàn)出無限的學習潛力，旺盛的求知欲,。在每一次的教學活動我們都讓每位孩子舉手回答問題,，在一次次的鼓勵下，許多小朋友在上課時都能集中注意力了,。當老師提問時,，有些小朋友就會用求救幫助的眼光看著我們，這時當我們給孩子一個鼓勵的眼光時,，這時有的孩子就能勇敢的舉起小手,。在培養(yǎng)幼兒音樂舞蹈興趣方面，我提供各類的音樂樂曲,，分階段引導幼兒欣賞,，著重引導幼兒自由探索，根據(jù)自己的能力選擇自編舞蹈動作,，從而使能力弱的幼兒在原有的基礎上有所提高,，給能力強的幼兒提供了發(fā)展的空間，使他們有所創(chuàng)新……同時我們還根據(jù)教學不斷地變更材料,，經(jīng)常豐富,、充實區(qū)角內容，激發(fā)幼兒的學習,、探索興趣,。通過一學期的活動，幼兒養(yǎng)成了較好的活動常規(guī)和與同伴分享,、合作的習慣,，動手能力、想象力,、創(chuàng)造力也大有發(fā)展,。

本學期教育的主要目標體現(xiàn)在以下幾方面：

1.熟練掌握各項常規(guī)，有良好的生活,、衛(wèi)生習慣,，能主動進行環(huán)境,、清潔維護及自己外觀的整潔，待人接物文明,，舉止落落大方,，生活自理能力強。

2.主動,、積極地參與體育鍛煉活動,，各類身體動作靈活，不怕苦,，不怕累,。

3.對自己有信心,，有鮮明的辨別美丑的能力,，愛憎分明，有法律,、法制意識,，對班級、朋友,、祖國有責任感,，并不斷提高對自己的要求。

4.對周圍環(huán)境及更大領域進行探索,，更多地了解祖國及其它國家的人文,、地理、風俗,。了解“世界”及當今發(fā)展的實事,，有愛國主義情感。

5.努力探索動,、植物常識,，有良好的觀察能力，熱愛大自然,，有環(huán)保意識,，愛護動、植物,。

6.言語表達力進一步增強,，各種詞匯組織、運用適當,，了解成語等特殊詞組,，能組織語言完整地敘述一件事情，有良好的傾聽習慣,。

7.能通過認識的字揣測短文大意,，能邊看邊講述,，有生動的表現(xiàn)力。

8.能識常用漢字,，會按常規(guī)寫字,，姿勢正確。

9.能根據(jù)事物的外部特性而推理,，按內部聯(lián)系和本質特點進行判斷,、推理。熟練掌握10以內加減及形體,、數(shù),、量的概念，動手能力強,。

10.為入小學有良好的心理和物質準備,，養(yǎng)成良好的姿勢，學習習慣,，自理,、自控能力，愛勞動,。

11.熟練的掌握簡單的英文日常對話,，能聽懂教師在一日生活組織的生活美語。

12.能將英文教材中所學的英文單詞,、短語,、兒歌運用到實際生活中。

以上教育目標與內容,，在我們每天的一日生活各個環(huán)節(jié)中貫穿,，我們在時間安排方面注意穩(wěn)定性與靈活性，這樣有利于形成秩序,，又能滿足幼兒合理需要,，但是在活動中還是存在個別差異。在這方面我們下學期會要繼續(xù)加強,，我們老師在活動中注意關注幼兒在活動中的表現(xiàn)與反應,。

(二)班級管理方面

學期初，幼兒的情緒較不穩(wěn)定,，少部分幼兒還存在入園情緒不穩(wěn),，嬌氣、愛哭,，依賴性強等現(xiàn)象;一部分幼兒早晨來園的晚,，晨間活動不能夠參加，而且上課也少上一節(jié),。這就使得班級幼兒各方面能力水平存在很大差異,。針對這一現(xiàn)狀,，我將班級前期工作依然放在：與家長一起培養(yǎng)幼兒活潑、開朗,、自信,，謙虛的個性、良好的生活習慣及生活自理能力的提高這幾項工作上,，特別是對待來園晚的幼兒,、自理能力較差的幼兒。進行重點培養(yǎng),，在我們共同的努力下現(xiàn)在班級幼兒的整體水平都有了很大的提高,。

1、保教工作方面

在對幼兒的保育工作上,，力求以每樁小事做起,，耐心細致周到，如：要求幼兒自己能做的事自己做,，當幼兒做不到時,，教師耐心地引導幼兒做,，跟著手把手的教幼兒如何自理,，鼓勵幼兒你能行，增強了幼兒自我服務的信心,，午睡時對貪睡尿床的孩子總是細心照顧,，及時提醒，對生病的孩子更是無微不至,，經(jīng)常對幼兒的微小進步給予肯定,、表揚，讓他們體驗到成功的快樂,，使全班幼兒的自我服務能力都有了很大的提高,。

2、常規(guī)工作方面

幼兒升入大班,，最明顯的感覺就是,，人長高了，嗓門大了,，個人榮譽感也加強了,，他們已經(jīng)意識到小老師是他們奮斗的目標，為了能當選值日小老師他們在班級的各項活動中都會表現(xiàn)異常突出,，這一點對抓班級常規(guī)是一個不錯的契機,。于是我們在選值日小老師的形式上動了不少腦筋。一開始是大家輪流做,，接著是小朋友自己推選合適人選再舉手表決來定,，后來為了讓幼兒增加與他人交往的機會,、學習交往技能，我們又實行簽名選舉的方法,，即鼓動大家來選舉自己在自己簽名單上簽名,。在這一系列選值日小老師選拔活動開展中我們經(jīng)常會看到這樣的情景：午餐時，有小朋友飯粒掉桌上了,，馬上會有人就提醒他,，及時地把桌子收拾干凈。個別幼兒吃得慢了會有人提醒,，你這樣是不能做值日小老師的,。在體育游戲中，幼兒會互相推讓玩具,。當有幼兒違反紀律時,，許多孩子會異口同聲得說：你表現(xiàn)不好，我們不選你做值日小老師了,。漸漸地,，老師制定的規(guī)則被幼兒接受，成為他們內化的行為意識,，班級常規(guī)的正?；矠槲覀兊慕虒W工作創(chuàng)設了良好的條件。

3,、安全和衛(wèi)生保健工作方面

本學期樹立了安全第一的意識,，堅持在玩時，眼不離孩子,，時刻注意孩子,。并杜絕了一些由電、火等物品管理不當而引起的事故,。培養(yǎng)幼兒的自我保護意識,，避免了幼兒安全事故的發(fā)生。同時堅持正面教育,。把安全工作放在第一位,，并不能因為任何原因而放松警惕。嚴格按照園里的要求做好了班級各項衛(wèi)生保健工作,，讓幼兒生活在一個整潔,、舒適的環(huán)境中。做好生病幼兒的護理工作,，堅決杜絕傳染病流行,。本學期，班級幼兒的出勤率一直很高。

(三)家園共育方面

家長工作也是我們教育的一個重要部分,。我班的家長們對于幼兒園各項工作開展的目的,，方式方法有所認識。許多家長非常重視教育,，也知道從何下手,，來配合教師。因此,，開學初,，我們主要是和新生的家長們溝通，詳細介紹,。同時我們對所有家長介紹本學期開展各項工作的意圖,，耐心、細心地回答他們的疑惑,，讓家長們全面,、深刻地了解本學期幼兒園，班級,、老師的工作目的及工作方法;為了讓家長更了解我們的工作,，我們通過“貝貝心語”家園聯(lián)系版介紹幼兒在園的生活、學習情況,，讓家長更加放心把他們的孩子讓在我們幼兒園,，讓在我們班學習，生活,。當然在我們的工作中還存在著不足,，所以我想在以后的工作中我會不斷實踐和總結，爭取將這份工作做得更好,。

(四)不足之處

1. 在各項活動中不能保證教育面向全體及注重個別差異。

2. 主題活動的產生和開展預設教師干預的多,，幼兒生成的少,。區(qū)域自選活動開展不夠，目標落實不夠,。

3. 沒有及時對個別幼兒給予適當?shù)闹笇?，在某些活動中教師沒有真正做到成為幼兒學習活動的支持者、作者,、引導者,。

4. 創(chuàng)設幼兒參與科學小實驗的機會不夠。創(chuàng)造性游戲的開展較薄弱,，幼兒的自主性差,。

5. 班級的幼兒學習常規(guī)和生活常規(guī)還抓得不夠。

6. 教師與教師之間平時的交流與討論還不夠,，教師必須提高自身素質,。

(五)努力的方向

1.加強班級常規(guī)的培養(yǎng),，讓目標貫穿于一日生活中的各個環(huán)節(jié)。

2.教育計劃和活動的目標要建立在本班幼兒實況的基礎上,，要進行認真實施與反思,。

3.活動中要注意兼顧群體需要，也要注意個別差異,，使每個幼兒都得到發(fā)展,，都有成就感。

大班班級管理工作總結與反思篇四

我們常常說一個班級就像一個大家庭,，教師,、幼兒、家長都在這個家庭中扮演著各自的角色,，如何管理好這個大家庭,，是一件不容易的事，就我來說,，本學期我是通過以下幾個方面來進行班級管理的,。

一、與班主任密切配合,，共同制定教育計劃,。

本學期大班還是有兩位老師共同帶班，學期初,，我們首先商量好各自負責的主題活動,，然后制定主題計劃，這樣每個人都非常明確自己的責任,，以便于提早做準備,。一位老師在進行活動時，另一位老師也會在旁邊協(xié)助管理,，大大提高了幼兒的聽課效率,。對于幼兒園布置的任務，我們也是相互商量,，共同合作,，在本學期的“迎春環(huán)境創(chuàng)設“比賽中通過我們的努力，取得了第二名的成績,。由此我覺得要管理好一個班級,，兩位老師的良好關系是非常重要的。

二,、建立良好的師幼關系,，真正走進孩子的心。

平常我們總在說要了解孩子的心，走進孩子的心,，但事實是說得多,，做得少。在工作中受老師關注的往往是那些表現(xiàn)好的小朋友,，對于那些調皮,、不聽話的幼兒，我們更多的是抱怨,、批評,。所以本學期，我更重視的是和班上那些“搗蛋鬼”親近,，與他們多聊天,，從而也讓我了解了他們調皮搗蛋外的另一面，像班上的沈俊杰小朋友,，平時不管上課,、下課話特別多，不管老師怎樣勸,，他就是管不住自己的嘴,，后來他調到了第一排，我們的距離近了,，我就常找他聊天,，從中知道了他爸爸是油漆工，每天很早就出門了,，天黑了還不回家,，媽媽的工作也很忙，爺爺奶奶忙于干農活,，家里根本沒人和他聊天,，所以他只能在幼兒園與小朋友講，講他的發(fā)現(xiàn),，講他的想法,。從我主動和他聊天后，我發(fā)覺他在課上講話的次數(shù)明顯少了,，而且看見我總是笑瞇瞇的，我想他是真正的接受我了,。這也讓我對自己的做法更有信心了,。

三、積極開展各項活動,，豐富幼兒生活,。

學期初我們就在園領導的安排下制定了每月活動，以此來豐富幼兒的生活。4月份大班的孩子參加了幼兒園舉辦的迎春繪畫展,，有10名幼兒分別獲得了一,、二、三等獎,，5月份參加了“我運動,，我健康，我快樂”運動會,，有10多名幼兒取得了名次,，6月份，班上又有6名幼兒參加了“唱響美好童年”的歌唱比賽,，孩子們取得了不錯的成績,。為班級取得了榮譽，同時幼兒各方面的素質能力得到了不同程度的提高,。在班級中,，我們也開展了“三字經(jīng)”誦讀比賽，陶冶了幼兒的情操,。

四,、密切聯(lián)系家長，促進家園合作,。

1,、我們會在主題活動開展前，把主題活動表張貼在家園聯(lián)系欄,，讓家長了解孩子活動,，配合我們的活動需要。

2,、每周五把幼兒新學的故事寫在“貝貝小金庫”上,，讓幼兒回家復述，也讓家長了解了自己孩子對新知識的掌握程度,，對于有些當面碰不到的家長,，我們也會通過小金庫與他們溝通，他們也會把自己的疑問寫在小金庫上,。小金庫成了家園之間的橋梁,。

3、當幼兒在園不舒服時,，我們會及時打電話通知家長,，并主動打電話去關心幼兒的病情，家長們對于老師的關心也很感謝,，拉近了彼此的距離,。

4,、在“六一”節(jié)上，家長們也是積極地幫幼兒化妝,、梳頭,，拍照，攝影,，給了我們更多工作的信心,。

5、學期中安排家長聽了有關家教的知識講座,，發(fā)放有關幼小銜接的家長信,，受到了家長的好評，認為我們的工作很周到,。

五,、做好幼小銜接工作，幫助幼兒順利過渡,。

做好幼小銜接工作,，也是本學期工作的重點之一，在學期初我就做好了幼小銜接方案,，重點培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣,，并制作了大班幼兒學習制度表和班級管理生記錄冊，讓幼兒有對照的進行學習和做值日生,，減少了教師不必要的管理行為,。學期末，我們在學習內容和時間的安排上也做了調整,，使幼兒漸漸適應小學的作息制度,。我們還帶領幼兒參觀了靖江一小，在參觀時,，他們對小學的一切都很好奇,，表現(xiàn)出了對小學的向往，產生了做一名小學生的美好愿望,。種種活動的開展,，都為幼兒進入小學，做好了準備,。

當然在班級管理工作中,，我們還有很多做的不足的地方。

1,、大班幼兒在自律方面還表現(xiàn)得不夠理想,，活動中表現(xiàn)得不夠專注，大部分孩子的積極性不高,，整個班風比較懶散,，這是我們以后在班級管理中特別需要改進的地方。

2,、本學期中也有個別家長對我們的工作產生了誤會,，造成了幼兒園的煩惱，這也提醒我們在以后的家長工作中需要更細心,，更注意自己的言行,。

總之做好班級管理也是一門藝術，需要我們不斷地工作,、學習,、總結、思考,，我相信每個老師都有自己獨到的管理方法,，我也希望大家能相互學習優(yōu)點，爭取把班級工作做得更好,。

大班班級管理工作總結與反思篇五

時間飛逝,，轉眼間一個學期馬上要結束了。 在即將與孩子們揮手道別的日子里,，我和孩子們的心牽在了一起,。回想我們相處的點點滴滴,，記錄著我們和孩子,、家長們的歡笑、快樂及為了孩子們而付出的努力與汗水,。為了使今后的工作有所進步,，使自己的能力有所提高，現(xiàn)將本學期的工作從以下幾個方面做一個總結：

一,、 本在本學期中,，教學課程有;語言、數(shù)學,、英語,、識字、體育等,。

我班共23名小朋友,，男生10個，女生13個,，我所教的課程有語言,、科學、音樂,、體育,、識字,、安全教育課等、工作總結如下：在語言方面,、我結合實際展開了一系列的主題活動,，讓幼兒在語言表達能力、社交能力,、藝術審美能力,、動手操作能力等都有了明顯的提高。

我們所學的兒歌,，幼兒差不多都能脫口而出,，故事大部分幼兒也能講出，只有幾個平常不怎么張嘴的要稍微提示才能完整講出,，講整體來說掌握情況還是不錯,。識字方面：稍微學了簡單的字，和寫字的比劃,，幼兒寫的還不錯,，很多幼兒的字寫的都聽漂亮的，只有那幾個新來的在家不肯寫字,，我們老師也只能讓他在學校多寫寫,，體育 每周我們都保持一節(jié)體育課及每天保持幼兒戶外活動時間，帶領幼兒積極鍛煉,，醫(yī)學期以來孩子們的身體素質提高,。 、

二,、重抓幼兒的常規(guī)訓練,，培養(yǎng)幼兒良好的生活和學習習慣。

本著我班幼兒活潑好動的特點,，在培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)方面,，我嘗試做到以下幾點：

1、嚴格管理,，重抓“養(yǎng)成教育”,，從思想、行動上認真落實“一切為了孩子,，為了一切孩子”的方針,，在工作中努力做到認真負責、一絲不茍,，做到不怕苦,，不怕累，不怕難,，時刻保持樂業(yè),，敬業(yè),，積極向上的精神狀態(tài)。

2,、以身作則,，做幼兒學習的榜樣，嚴格要求幼兒的言行,，對不良行為及時的進行教育和糾正。

3,、經(jīng)常開展一些自理能力的比賽(如疊被,、穿衣脫鞋等)。

4,、培養(yǎng)幼兒良好的個人衛(wèi)生習慣,，嚴格要求愛護環(huán)境，做到不亂涂,、亂扔,、亂畫，勤剪指甲,、勤洗手洗臉等,。5、尊重幼兒,，在各種活動中做到多鼓勵,、多表揚、少批評,。

三,、安全與衛(wèi)生方面。

安全工作是最重要的工作之一,，保障沒一個幼兒的人身安全,，是每一個教師者的職任，在日常生活中,。我會通過安全教育課的時間多引導幼兒一些關于防火,、防洪、防電,、防拐騙,、防雷雨天氣等等的自我保護意識。本學期我們班在園內沒有發(fā)生一起安全事故,，不過在家中有一個小朋友在外出游泳時不小心鐵傷,。縫了幾針,，這還是需要加強的,。衛(wèi)生方面我班我一定的進步,。每天做好晨檢、藥物登記,、午睡檢查等,、經(jīng)過班級教師的共同配合下，幼兒的身體及將康都有得到很好的發(fā)展,。

四,、教師協(xié)作

各班教師在工作中能以班級利益為重，針對班級出現(xiàn)的問題大家都能及時溝通,，教師間經(jīng)?；ハ嘟涣鳎龅搅讼嗷W習,，及時反思,，隨時調整。班級工作得以順利進行,。

大班班級管理工作總結與反思篇六

愉快而繁忙的一學期在孩子們的歡笑聲中不知不覺地過去了,。孩子們在幼兒園的生活已經(jīng)結束，即將成為一名光榮的小學生,，進入小學學習,。看著孩子們一張張活潑純真的笑臉,，我們老師的心理由衷地感到欣慰,。回顧一學期的工作,，我們是主要從以下幾個方面來管理班級的,。

一、認真制定計劃,，統(tǒng)一教育目標,，提高保教質量。

為了把班級管理得規(guī)范有序,，在學期初,，我們老師和保育員一起共同商議，制訂出了一學期的班務計劃,，使大家在對幼兒進行保育,、教育時明確目標，根據(jù)本班幼兒的實際情況進行施教,。每月初,，我們分層次根據(jù)幼兒園的月計劃擬訂與本班實際相符的月計劃、周計劃，做到工作實踐有計劃,、有目標,。在班務計劃中我們還把本園大班幼兒培養(yǎng)目標的內容安排到每周，做到周周有重點,，日日有要求,，使幼兒在體、智,、德美各方面都得到不同的提高,。通過這樣有計劃的安排，各教養(yǎng)人員統(tǒng)一教育目標,，對幼兒進行培養(yǎng),，我們班每周都涌現(xiàn)出一批進步的孩子。他們的成長使我們更加明確了擬定計劃,、統(tǒng)一要求的重要性。

二,、加強常規(guī)訓練，鼓勵幼兒自律，形成優(yōu)良班風,。

大班幼兒在幼兒園學習了三年,，各方面的能力都有所提高。但在自律方面還表現(xiàn)得不夠理想,。在開學時,，總有一小部分男孩子喜歡在課間奔跑打鬧，一不小心就有人來告狀,，說：“某某小朋友打人了,。”為了消除這一現(xiàn)象,，我們共同商量對策采取了以下做法：

首先,，讓幼兒學習大班幼兒的學習常規(guī)，讓他們懂得學習中,、生活中應該遵守的日常行為規(guī)范,，懂得常規(guī)的重要性。通過組織幼兒討論：如果沒有常規(guī)限制會怎樣,？讓幼兒在自己的自由發(fā)言中發(fā)現(xiàn)常規(guī)的重要性,。其次，在班內評選常規(guī)好孩子,，每周一次上榜表揚,，讓幼兒覺得自覺遵守常規(guī)是件很光榮的事情。最后，每天對班內的一些優(yōu)良表現(xiàn)及時表揚,，鼓勵幼兒自覺形成自律,。

自從這項活動開展后，小朋友在班內打鬧的事情少了,，來告狀的幼兒也漸漸沒了,。當小朋友看到別人不遵守規(guī)則或紀律時，會主動提醒他們,，班內的常規(guī)管理得井井有條,，連續(xù)幾次被評為“文明班集體”稱號。

三,、積極開展活動,，豐富幼兒生活，提高幼兒質量,。

為了讓幼兒感到幼兒園生活的五彩繽紛,，讓他們更加喜歡幼兒園，我們班在園及年級組的領導下,，積極參加了一些競賽活動,，自己班內也開展了許多小朋友喜愛的活動，促進了幼兒的思維發(fā)展,，形成了強烈的集體榮譽感和活潑開朗的性格,，也在班內凝成了一股團結互助奮發(fā)向上的精神風貌。

四月初,，我們參加了園內組織的幼兒智能測試（看圖講述）比賽,，在同大（一）班的比賽中，我班的小選手認真看圖,，大膽連貫地講述,，贏得了小中班評委老師的一致好評，取得了第一名的好成績,。在五月份的幼兒環(huán)保主題想象畫中,，幼兒自擬主題，突出了環(huán)保的重要性,，在作畫過程中,，小選手們個個揮筆如走神，畫出了較為豐富的畫面,，展現(xiàn)出了“保護環(huán)境,，熱愛大自然”的心聲。六月份我們又參加了智能測試第二關比賽（看圖記憶）,，小朋友們表現(xiàn)也十分不錯,，都發(fā)揮出了的水平，使我們這次智能競賽取得了一等獎的榮譽。在班內,，我們還開展了“慶三八愛媽媽”,、“春游放風箏”、“種植小樹苗”,、“我是環(huán)保小衛(wèi)士”等多項活動,，使幼兒的身心愉悅，感受到了幼兒園生活的快樂,。在活動中,，幼兒也受益匪淺，各方面素質能力得到了不同程度的提高,。

四,、重視品德教育，培養(yǎng)交往技能,，教幼兒學會做人,。

思想是人的靈魂，只有把好思想教育關,，才能形成良好的人格,。幼兒期是可塑期，特別是即將跨入小學學習的大班幼兒,，他們已能分辨是非好壞，懂得講道理,。因此在這時期重視品德教育是十分重要的工作,，也是十分關鍵的一項工作，我們是這樣來培養(yǎng)和引導幼兒的

1,、結合故事,，學習故事中優(yōu)秀模范任務的先進事跡。幼兒最喜歡聽故事,，我們幾位老師經(jīng)常利用日常生活的空余時間給幼兒講述一些能激起幼兒愛祖國,，愛勞動，愛學習,，情感的故事,。通過講述，鼓勵幼兒與同伴友好相處團結互助,，懂得關心別人,，幫助別人，會主動在別人的角度思考,。

2,、在學科教學中，滲透思想品德教育，鼓勵幼兒做個人稱人愛的好孩子,。讓幼兒耳聞目染中受到良好的熏陶,，促使幼兒在獲得知識的同時，獲得良好的品德教育,，成為品德兼優(yōu)的好孩子,。

3、及時發(fā)現(xiàn)問題,，主動引導幫助,。在幼兒活動中總會有一小矛盾小摩擦產生，老師在發(fā)現(xiàn)后,，及時地對幼兒進行教育引導和幫助,，避免矛盾的激化。另外,，我們老師還在工作中善于捕捉個別幼兒閃光點,，以表揚鼓勵的正面教育方法，激勵其他幼兒向這些“好榜樣幼兒”學習,，幫助他們養(yǎng)成良好的交往技能,，學會怎樣做人。

五,、密切聯(lián)系家長,，做好家訪工作，促進家園合作,。

與家長及時取得聯(lián)系,，向家長宣傳家教知識，積極上門家訪,，共商育兒對策,，是我班家長工作的主要內容，也是我班幼兒健康成長的保證雖然幼兒在園的時間較長,，但身邊親密的莫過于家長了,，家長的言行舉止，家教的方式方法,，無不影響著幼兒的發(fā)展,，在我把年，也有個別在家在遠兩個樣的幼兒,，他們在幼兒園能主動幫助老師做事,，愛勞動有禮貌，可在家里總愛飯來張口衣來伸手自己能做的事一樣也不肯動手,，針對幼兒的特殊情況,，我們做了個別教育計劃,，與家長聯(lián)系，了解幼兒在家的情況,，分析原因,，找出解決的方法和對策并通過家長園地，辦家長報的形式向家長宣傳一些家庭教育方面的文章,，擴大家長的育兒知識面,，提高家長的育兒素質，一學期來,，我們堅持對每位幼兒進行家訪,，把幼兒在園的情況與家長交換意見，懇請家長配合教育,，使幼兒在家園的共同努力下健康成長,。我們細致的觀察，親切的交談,，受到了家長的好評,，家長們和我們配合默契，使我們的教育工作順利開展,，如在創(chuàng)建活動周時,，家長們提供了豐富的材料，還不時地幫助我們豐富了自然角的內容,。慶“六一”表演時，能積極提供材料供我們制作幼兒表演服等,，在此我們也表示深切的感謝,。

六、做好幼兒銜接工作,、幫助幼兒順利渡過小學入學期。

為了讓幼兒產生上小學的濃厚興趣,，我們班全體幼兒在老師的帶領下參觀了小學,。在參觀時，他們積極表現(xiàn)出對小學的向往激情,，產生了做小學生的美好愿望,。另外，在本學期的學習時間安排上,，我們也適當?shù)难娱L幼兒教學活動的時間,，使幼兒漸漸地適應起小學的生活作息制度，有助于幫助他們順利成為一名光榮的小學生,。同時,，我們在家長工作中也懇請家長為孩子的入學作好準備工作,，幫他們購買學習用品，通過談話了解上學學習知識的重要性等,；通過開展幼兒畢業(yè)典禮活動,，讓幼兒感到自己已從幼兒園光榮畢業(yè)，馬上要成為一名小學生,。這些活動的開展,，給幼兒心理上作了充分的入學準備，效果較好,。

由于每班幼兒的年齡特點及個性不同,，在管理上，我們總存在著一些不足的地方,。在今后的工作中,，我們將不斷探索，認真鉆研《幼兒園教育指導綱要》所蘊含的理念,，將自己的實踐與之相結合,，從而探求一條更規(guī)范、更有效的管理班級的辦法,。

大班班級管理工作總結與反思篇七

我們常常說一個班級就像一個大家庭,，教師、幼兒,、家長都在這個家庭中扮演著各自的角色,，如何管理好這個大家庭，是一件不容易的事,，就我來說,，本學期我是通過以下幾個方面來進行班級管理的。

一,、與班主任密切配合,，共同制定教育計劃。

本學期大班還是有兩位老師共同帶班,，學期初,，我們首先商量好各自負責的主題活動，然后制定主題計劃,，這樣每個人都非常明確自己的責任,，以便于提早做準備。一位老師在進行活動時,，另一位老師也會在旁邊協(xié)助管理,，大大提高了幼兒的聽課效率。對于幼兒園布置的任務,，我們也是相互商量,，共同合作,，在本學期的“迎春環(huán)境創(chuàng)設“比賽中通過我們的努力，取得了第二名的成績,。由此我覺得要管理好一個班級,，兩位老師的良好關系是非常重要的。

二,、建立良好的師幼關系,，真正走進孩子的心。

平常我們總在說要了解孩子的心,，走進孩子的心,，但事實是說得多，做得少,。在工作中受老師關注的往往是那些表現(xiàn)好的小朋友,，對于那些調皮、不聽話的幼兒,，我們更多的是抱怨,、批評。所以本學期,，我更重視的是和班上那些“搗蛋鬼”親近,，與他們多聊天，從而也讓我了解了他們調皮搗蛋外的另一面,，像班上的沈俊杰小朋友,，平時不管上課、下課話特別多,，不管老師怎樣勸,，他就是管不住自己的嘴，后來他調到了第一排,，我們的距離近了,，我就常找他聊天，從中知道了他爸爸是油漆工,，每天很早就出門了,，天黑了還不回家，媽媽的工作也很忙,，爺爺奶奶忙于干農活，家里根本沒人和他聊天,，所以他只能在幼兒園與小朋友講,，講他的發(fā)現(xiàn)，講他的想法,。從我主動和他聊天后,，我發(fā)覺他在課上講話的次數(shù)明顯少了,，而且看見我總是笑瞇瞇的，我想他是真正的接受我了,。這也讓我對自己的做法更有信心了,。

三、積極開展各項活動,，豐富幼兒生活,。

學期初我們就在園領導的安排下制定了每月活動，以此來豐富幼兒的生活,。4月份大班的孩子參加了幼兒園舉辦的迎春繪畫展,，有10名幼兒分別獲得了一、二,、三等獎,，5月份參加了“我運動，我健康,，我快樂”運動會,，有10多名幼兒取得了名次，6月份,，班上又有6名幼兒參加了“唱響美好童年”的歌唱比賽,，孩子們取得了不錯的成績。為班級取得了榮譽,，同時幼兒各方面的素質能力得到了不同程度的提高,。在班級中，我們也開展了“三字經(jīng)”誦讀比賽,，陶冶了幼兒的情操,。

四、密切聯(lián)系家長,，促進家園合作,。

1、我們會在主題活動開展前,，把主題活動表張貼在家園聯(lián)系欄,，讓家長了解孩子活動，配合我們的活動需要,。

2,、每周五把幼兒新學的故事寫在“貝貝小金庫”上，讓幼兒回家復述,，也讓家長了解了自己孩子對新知識的掌握程度,，對于有些當面碰不到的家長，我們也會通過小金庫與他們溝通,，他們也會把自己的疑問寫在小金庫上,。小金庫成了家園之間的橋梁,。

3、當幼兒在園不舒服時,，我們會及時打電話通知家長,，并主動打電話去關心幼兒的病情，家長們對于老師的關心也很感謝,，拉近了彼此的距離,。

4、在“六一”節(jié)上,，家長們也是積極地幫幼兒化妝,、梳頭，拍照,，攝影,，給了我們更多工作的信心。

5,、學期中安排家長聽了有關家教的知識講座,，發(fā)放有關幼小銜接的家長信，受到了家長的好評,，認為我們的工作很周到,。

五、做好幼小銜接工作,，幫助幼兒順利過渡,。

做好幼小銜接工作，也是本學期工作的重點之一,，在學期初我就做好了幼小銜接方案,，重點培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣，并制作了大班幼兒學習制度表和班級管理生記錄冊,，讓幼兒有對照的進行學習和做值日生,，減少了教師不必要的管理行為。學期末,，我們在學習內容和時間的安排上也做了調整,，使幼兒漸漸適應小學的作息制度。我們還帶領幼兒參觀了靖江一小,，在參觀時,，他們對小學的一切都很好奇，表現(xiàn)出了對小學的向往,，產生了做一名小學生的美好愿望,。種種活動的開展，都為幼兒進入小學，做好了準備,。

當然在班級管理工作中，我們還有很多做的不足的地方,。

1,、大班幼兒在自律方面還表現(xiàn)得不夠理想，活動中表現(xiàn)得不夠專注,，大部分孩子的積極性不高,，整個班風比較懶散，這是我們以后在班級管理中特別需要改進的地方,。

2,、本學期中也有個別家長對我們的工作產生了誤會，造成了幼兒園的煩惱,，這也提醒我們在以后的家長工作中需要更細心,，更注意自己的言行。

總之做好班級管理也是一門藝術,，需要我們不斷地工作,、學習、總結,、思考,，我相信每個老師都有自己獨到的管理方法，我也希望大家能相互學習優(yōu)點,，爭取把班級工作做得更好,。

大班班級管理工作總結與反思篇八

愉快而繁忙的一學期在孩子們的歡笑聲中不知不覺地過去了。孩子們在幼兒園的生活已經(jīng)結束,，即將成為一名光榮的小學生,，進入小學學習?？粗⒆觽円粡垙埢顫娂冋娴男δ?，我們老師的心理由衷地感到欣慰?；仡櫼粚W期的工作,，我們是主要從以下幾個方面來管理班級的。

一,、認真制定計劃,，統(tǒng)一教育目標，提高保教質量,。

為了把班級管理得規(guī)范有序,，在學期初，我們老師和保育員一起共同商議，制訂出了一學期的班務計劃,，使大家在對幼兒進行保育,、教育時明確目標，根據(jù)本班幼兒的實際情況進行施教,。每月初,，我們分層次根據(jù)幼兒園的月計劃擬訂與本班實際相符的月計劃、周計劃,，做到工作實踐有計劃,、有目標。在班務計劃中我們還把本園大班幼兒培養(yǎng)目標的內容安排到每周,，做到周周有重點,，日日有要求，使幼兒在體,、智,、德美各方面都得到不同的提高。通過這樣有計劃的安排,，各教養(yǎng)人員統(tǒng)一教育目標,，對幼兒進行培養(yǎng)，我們班每周都涌現(xiàn)出一批進步的孩子,。他們的成長使我們更加明確了擬定計劃,、統(tǒng)一要求的重要性。

二,、加強常規(guī)訓練,，鼓勵幼兒自律，形成優(yōu)良班風,。

大班幼兒在幼兒園學習了三年,，各方面的能力都有所提高。但在自律方面還表現(xiàn)得不夠理想,。在開學時,，總有一小部分男孩子喜歡在課間奔跑打鬧，一不小心就有人來告狀,，說：“某某小朋友打人了,。”為了消除這一現(xiàn)象,，我們共同商量對策采取了以下做法：

首先,，讓幼兒學習大班幼兒的學習常規(guī)，讓他們懂得學習中,、生活中應該遵守的日常行為規(guī)范,，懂得常規(guī)的重要性,。通過組織幼兒討論：如果沒有常規(guī)限制會怎樣？讓幼兒在自己的自由發(fā)言中發(fā)現(xiàn)常規(guī)的重要性,。其次,，在班內評選常規(guī)好孩子，每周一次上榜表揚,，讓幼兒覺得自覺遵守常規(guī)是件很光榮的事情,。最后，每天對班內的一些優(yōu)良表現(xiàn)及時表揚,，鼓勵幼兒自覺形成自律。

自從這項活動開展后,，小朋友在班內打鬧的事情少了,，來告狀的幼兒也漸漸沒了。當小朋友看到別人不遵守規(guī)則或紀律時,，會主動提醒他們,，班內的常規(guī)管理得井井有條，連續(xù)幾次被評為“文明班集體”稱號,。

三,、積極開展活動，豐富幼兒生活,，提高幼兒質量,。

為了讓幼兒感到幼兒園生活的五彩繽紛，讓他們更加喜歡幼兒園,，我們班在園及年級組的領導下,，積極參加了一些競賽活動，自己班內也開展了許多小朋友喜愛的活動,，促進了幼兒的思維發(fā)展,，形成了強烈的集體榮譽感和活潑開朗的性格，也在班內凝成了一股團結互助奮發(fā)向上的精神風貌,。

四月初,，我們參加了園內組織的幼兒智能測試（看圖講述）比賽，在同大（一）班的比賽中,，我班的小選手認真看圖,，大膽連貫地講述，贏得了小中班評委老師的一致好評,，取得了第一名的好成績,。在五月份的幼兒環(huán)保主題想象畫中，幼兒自擬主題,，突出了環(huán)保的重要性,，在作畫過程中,，小選手們個個揮筆如走神，畫出了較為豐富的畫面,，展現(xiàn)出了“保護環(huán)境,，熱愛大自然”的心聲。六月份我們又參加了智能測試第二關比賽（看圖記憶）,，小朋友們表現(xiàn)也十分不錯,，都發(fā)揮出了的水平，使我們這次智能競賽取得了一等獎的榮譽,。在班內,，我們還開展了“慶三八愛媽媽”、“春游放風箏”,、“種植小樹苗”,、“我是環(huán)保小衛(wèi)士”等多項活動，使幼兒的身心愉悅,，感受到了幼兒園生活的快樂,。在活動中，幼兒也受益匪淺,，各方面素質能力得到了不同程度的提高,。

四、重視品德教育,，培養(yǎng)交往技能,，教幼兒學會做人。

思想是人的靈魂,，只有把好思想教育關,，才能形成良好的人格。幼兒期是可塑期,，特別是即將跨入小學學習的大班幼兒,，他們已能分辨是非好壞，懂得講道理,。因此在這時期重視品德教育是十分重要的工作,，也是十分關鍵的一項工作，我們是這樣來培養(yǎng)和引導幼兒的

1,、結合故事,，學習故事中優(yōu)秀模范任務的先進事跡。幼兒最喜歡聽故事,，我們幾位老師經(jīng)常利用日常生活的空余時間給幼兒講述一些能激起幼兒愛祖國,，愛勞動，愛學習,，情感的故事,。通過講述,，鼓勵幼兒與同伴友好相處團結互助，懂得關心別人,，幫助別人,，會主動在別人的角度思考。

2,、在學科教學中,，滲透思想品德教育，鼓勵幼兒做個人稱人愛的好孩子,。讓幼兒耳聞目染中受到良好的熏陶,，促使幼兒在獲得知識的同時，獲得良好的品德教育,，成為品德兼優(yōu)的好孩子,。

3、及時發(fā)現(xiàn)問題,，主動引導幫助。在幼兒活動中總會有一小矛盾小摩擦產生,，老師在發(fā)現(xiàn)后,，及時地對幼兒進行教育引導和幫助，避免矛盾的激化,。另外,，我們老師還在工作中善于捕捉個別幼兒閃光點，以表揚鼓勵的正面教育方法,，激勵其他幼兒向這些“好榜樣幼兒”學習,，幫助他們養(yǎng)成良好的交往技能，學會怎樣做人,。

五,、密切聯(lián)系家長，做好家訪工作,，促進家園合作,。

與家長及時取得聯(lián)系，向家長宣傳家教知識,，積極上門家訪,，共商育兒對策，是我班家長工作的主要內容,，也是我班幼兒健康成長的保證雖然幼兒在園的時間較長,，但身邊親密的莫過于家長了，家長的言行舉止,，家教的方式方法,，無不影響著幼兒的發(fā)展,，在我把年，也有個別在家在遠兩個樣的幼兒,，他們在幼兒園能主動幫助老師做事,，愛勞動有禮貌，可在家里總愛飯來張口衣來伸手自己能做的事一樣也不肯動手,，針對幼兒的特殊情況,，我們做了個別教育計劃，與家長聯(lián)系,，了解幼兒在家的情況,，分析原因，找出解決的方法和對策并通過家長園地,，辦家長報的形式向家長宣傳一些家庭教育方面的文章,，擴大家長的育兒知識面，提高家長的育兒素質,，一學期來,，我們堅持對每位幼兒進行家訪，把幼兒在園的情況與家長交換意見,，懇請家長配合教育,，使幼兒在家園的共同努力下健康成長。我們細致的觀察,，親切的交談,，受到了家長的好評，家長們和我們配合默契,，使我們的教育工作順利開展,，如在創(chuàng)建活動周時，家長們提供了豐富的材料,，還不時地幫助我們豐富了自然角的內容,。慶“六一”表演時，能積極提供材料供我們制作幼兒表演服等,，在此我們也表示深切的感謝,。

六、做好幼兒銜接工作,、幫助幼兒順利渡過小學入學期,。

為了讓幼兒產生上小學的濃厚興趣，我們班全體幼兒在老師的帶領下參觀了小學,。在參觀時,，他們積極表現(xiàn)出對小學的向往*，產生了做小學生的美好愿望,。另外,，在本學期的學習時間安排上,，我們也適當?shù)难娱L幼兒教學活動的時間，使幼兒漸漸地適應起小學的生活作息制度,，有助于幫助他們順利成為一名光榮的小學生,。同時，我們在家長工作中也懇請家長為孩子的入學作好準備工作,，幫他們購買學習用品,，通過談話了解上學學習知識的重要性等；通過開展幼兒畢業(yè)典禮活動,，讓幼兒感到自己已從幼兒園光榮畢業(yè),，馬上要成為一名小學生。這些活動的開展,，給幼兒心理上作了充分的入學準備,，效果較好。

由于每班幼兒的年齡特點及個性不同,，在管理上,，我們總存在著一些不足的地方。在今后的工作中,，我們將不斷探索,，認真鉆研《幼兒園教育指導綱要》所蘊含的理念，將自己的實踐與之相結合,，從而探求一條更規(guī)范、更有效的管理班級的辦法,。

大班班級管理工作總結與反思篇九

時光飛逝!轉眼之間,，一個學期很快過去了?；仡欉@一學期大班的工作,，真是有喜有憂。但我們以“”為宗旨,，全身心地投入到工作當中,，同時也非常感謝雙語幼兒園領導的信任和支持。本學期,，我班根據(jù)園內的安排,，結合班務計劃，各項工作開展得有聲有色,?；仡櫭β怠⒕o張的一學期,，做以下總結,，以便揚長短,，爭取更上一層樓。

一,、班級工作管理方面

本學期我班教師能嚴格遵守園內的各項規(guī)章制度,，認真執(zhí)行各種計劃與要求，以高度的責任心與職業(yè)道德,，扎扎實實地做好各項工作,，始終保持積極向上的精神狀態(tài)。認真參加園部組織的各項學習,，提高自身的服務意識,，做到微笑服務、愛心服務,、耐心服務,，讓家長、幼兒真正感受到教師的服務熱情,，不斷提高服務和自身業(yè)務水平,。在本期開展的各項活動中，我班教師能積極配合園辦,，出謀劃策,，并積極投入節(jié)目的設計與排練中，充分表現(xiàn)出團結協(xié)作精神與主人翁精神,。

二,、培養(yǎng)良好的班級常規(guī)

一個良好的班級常規(guī)，在一日生活及各項活動中起到十分重要的作用,。本班幼兒在老師的要求下有序地進行日常的生活和學習,。本學期我們在常規(guī)習慣方面強化工作做得很扎實，班上幼兒已形成一種有序的行為規(guī)范,，不但能自覺地遵守秩序還能幫助和提醒個別違反常規(guī)的幼兒改正錯誤,。在入廁、盥洗時懂得了謙讓,，不再有擁擠,、打鬧;上課時的小動作少了，積極發(fā)言的多了;下課,、入寢時也能約束自己的行為,。

三、教育教學工作方面

1,、努力學習新《綱要》,，增強專業(yè)意識、提高科研水平。通過看書,、參觀,、觀摩、培訓,、專家講座等形式加強學習,，并做到學以致用，不斷總結教育教學心得,，寫教學心得和教育反思,，努力做到理論和實踐相結合;操作和總結相結合。

2,、充分的課前準備工作,。我班教師能認真?zhèn)湔n，寫好教案,，積極準備教具,，經(jīng)常上網(wǎng)查資料、自制教具,，因材施教,。讓幼兒在“玩中學、玩中樂”,，輕松愉快地學習知識,，熟練自如地掌握本領。教師的悉心教育和精心教學,，使孩子們在不同程度上得到了提高,，營造了孩子們主動學習的氣氛，建立了良好的學習常規(guī),。

3,、主題活動的開展。開展主題活動,，需要教師做大量的準備工作,。本學期,，我班開展了《神秘洞》,、《特別的我》、《葉子》和《驚奇一線》四個主題活動,，《夢幻西游記》這個活動正在進行之中,。開展主題活動的目的是要開發(fā)幼兒的多元智能，讓幼兒在活動中相互交流,、合作,，體驗創(chuàng)作和探究學習的快樂。從活動效果來看,，幼兒能專注地進行活動,，并且增長了各種知識和技能,，體會到了學習的快樂，收到了較好的教育效果,。

四,、合理組織活動，豐富幼兒生活

本學期,，除了完成教學任務外,，我班組織幼兒開展了許多豐富多彩的活動。10月份我們組織幼兒去南郊公園秋游,，感受了秋天的氣息,，家鄉(xiāng)的美，激發(fā)幼兒熱愛大自然,，熱愛美的情感;“半日開放活動”和“親子活動”中家長親自了解到了幼兒在園的學習和生活情況,，家長在和孩子積極參與活動中，融洽了和孩子之間的感情,。12月底的“圣誕party”和“迎新年”party上,，孩子們一個個盛裝打扮，向爸爸媽媽展示了一個又一個的才藝表演,，贏得了家長們的陣陣掌聲,。元月的“你show，我show,，大家show”幼兒智能競賽活動中,，孩子們的精彩表現(xiàn)感動了在場的家長和老師。各項活動的開展,，既鍛煉了幼兒的能力,，又讓孩子們生活得幸福開心。

五,、雙語教育成效顯著

我們從營造雙語環(huán)境入手,，讓每面墻、每一幅畫面都富于英語氣息;精心布置好“英語角”;教師在組織教學和生活活動時,，都做到盡量用英語,，發(fā)展了幼兒的英語口語;每周都安排了看英語碟的晨間活動，為幼兒營造了一個人工的英語視聽環(huán)境,。 同時,，我們還積極組織教師參加每周的雙語培訓，教師自身的雙語水平也有了一定的提高,。

六,、家長工作方面

1、每周我們精心寫好每一本“家園聯(lián)系手冊”，讓家長及時了解孩子的在園學習內容,、情況和幼兒發(fā)展水平,。同時，我班家長能及時反饋信息,，我們也能聽取家長的意見和要求,，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，不斷改進工作,，積極取得家長對班級各項工作的理解,、支持與配合。

2,、 每一次的主題活動家長都能夠積極參與,，主動通過各種渠道為主題的開展提供各種有價值的資料和材料。有了家長的參與,，我們本學期的教育活動真正做到了“家園共育”,。

3、 做好幼兒家訪,、電訪和個別交談工作,，及時與家長進行溝通，向家長匯報幼兒在園情況,，了解幼兒在家情況,，努力達成教育的一致性。

4,、開學初的家長會上,，我們詳細地向家長介紹了班級情況，收集家長建議,，對平時家長提出的意見和要求針對性地加以改進,，盡量做到讓家長放心，令家長滿意,。...的媽媽主動加入我園的“家長委員會”,，配合園辦做好各項宣傳與監(jiān)督工作。

5,、每月更新“家園聯(lián)系欄”,，向家長報告我們的活動，分享家教信息,。

七,、衛(wèi)生保健和安全工作方面

1,、本學期,，我班嚴格按照園里的要求做好了班級各項衛(wèi)生保健和安全教育工作，讓幼兒生活在一個整潔、舒適和安全的環(huán)境中,。

2,、做好生病幼兒的護理工作，堅決杜絕傳染病流行,。本學期,，我班無一例傳染病，班級幼兒的出勤率一直較高,。也無安全事故發(fā)生,。

3、培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣,、衛(wèi)生習慣,，重點引導幾個挑食、食欲差的幼兒改變不良的飲食習慣,。本學期,，我們幼兒的身高、體重增長速度較快,。

八,、不足及努力方向

1、孩子之間的個體差異較大,，發(fā)展得不夠整齊,。

2、雙語教學還應持久深入地開展下去,。

一分耕耘,、一分收獲。經(jīng)過一學期的培養(yǎng)學習,，我班幼兒各方面進步較快,，孩子們變得懂事、有禮貌,，養(yǎng)成了很好的學習和生活習慣,。孩子們的點滴進步凝聚著我班老師的心血和汗水，當看到班里的孩子健康成長,，我們感到無比的欣慰,。我們的工作得到了廣大家長的肯定和贊揚，我班的老師深受孩子們喜愛,，這是對我們工作最大的支持和鼓勵,。雖然我們工作也有不到位的時候，但是家長的配合,、寬容和大度,、園領導對我們的鼓勵與支持,，給了我們加倍努力工作的信心和力量，我們相信自己一定會做得更好,。

大班班級管理工作總結與反思篇十

望著漸漸長大的孩子們,，看到他們的進步，讓我感受到一種自豪感,，一個學期轉眼過去,，耳邊仿佛還是孩子們的嬉笑聲?？偨Y過去了的工作經(jīng)驗,，以便更好地提高自己的各項工作水平。以下我叢思想政治,、教育教學,、業(yè)務學習、家長工作等方面對本學期工作做總結：

一,、思想政治方面：

教師被喻為人類靈魂的工程師,，教師的政治思想會直接影響到孩子。我在思想上高標準的嚴格要求自己,。積極參加園內各項活動,，并認真做記錄。做到不遲到,、不早退,，樹立為人師表的形象。

二,、教育教學方面：

從本班幼兒的實際情況出發(fā),，設計好主題活動，精心安排好每周計劃活動內容,，認真組織好每節(jié)活動,。在活動中，讓幼兒在實際操作中學習,，使幼兒真正成為學習的主人,，在獲得全面、和諧發(fā)展的同時也得到個性的發(fā)展,。

1,、從生活抓起，培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習慣,。

2,、每天保持幼兒戶外體育活動時間，帶領幼兒認真開展各項體育活動,、鍛煉身體,。

3,、為幼兒創(chuàng)設良好的學習環(huán)境。幼兒的學習途徑是游戲,，我注意到發(fā)掘每一個活動的游戲價值讓幼兒在有準備的游戲活動中得到自我發(fā)展。

三,、業(yè)務學習方面：

我深刻地認識到,，時代在發(fā)展，社會在進步,，教育教學觀念也在不斷更新和變革,，我十分注重業(yè)務學習，不斷充實自己,，解剖自己,，分析自己，正視自己,，不斷為自己充電,，提高自身素質，提高文化專業(yè)知識水平,。園里組織的聽課,、外出學習等活動讓我在工作思想和教育行為上得到了很多的啟示，而且我也體會到在幼兒園這個團結,、向上的群體中,，進步是一種需要和必然;我利用空余的時間翻閱一些有關幼教方面的書籍，從中了解最新的幼教動態(tài),，學習幼教雜志上的文章,，了解幼教改革的新動向，看到優(yōu)秀教師的先進教育方法及時摘錄下來,，并同時向有經(jīng)驗的老教師請教,，干中學、學中干,，不斷積累經(jīng)驗,，使自己的業(yè)務水平有所提高。

在業(yè)務學習中使我知道了觀察了解在先,，介入指導在后,，這樣才能夠使每個幼兒都有所提高，有所發(fā)展,。我自制一本幼兒觀察記錄,，在每次區(qū)域活動的過程中，我認真地去關注每一個孩子,，關注孩子們發(fā)展的每一個尋常時刻,，通過觀察來發(fā)現(xiàn)問題,。

四、家長工作方面：

這個學期我與家長們相處得很愉快,，工作得到了家長們的一致認可和表揚,。班上的各項活動需要家長支持時，家長們都給予了最大的支持,。

五,、存在不足：

1、在下學期的工作中力爭做到“今日事今日畢”,，避免因自身懶惰思想造成的拖拉現(xiàn)象,。

2、工作中更嚴格的要求自己努力提高自己分析問題能力和科研能力,。

高爾基曾經(jīng)說過：“誰愛孩子,，孩子就愛他。只有愛孩子的人,，他才可以教育孩子,。”在以后的工作中我將用心去愛每一個孩子,。努力克服自身的弱點,，爭取更大的進步。

幼兒園大班班級工作總結 篇3

望著漸漸成長的孩子們,，從他們身上讓我感受到一種自豪感,，一個學期轉眼過去，耳邊仿佛還是孩子們剛開學時的熱鬧聲,。近半年的團體生活,，使孩子們學會了許多，各方面提高也不錯,，那里,，我也該整理一下我的思緒，總結過去了的工作經(jīng)驗,，以便更好地提高自我的各項工作水平,。

我這一學期帶的是大五班的幼兒，主要的工作是配合我班兩位教師的教育工作,，努力完成自我分管的保教任務,，以下我談談這半年的工作情景：

一、不斷學習進取,，總結工作經(jīng)驗

干好自我的保教工作社會在不斷發(fā)展,，不斷提高，對保育員教師也不斷地提出新的要求,，這就要求我們在工作中不斷學習,，不斷提高,，才能成為一名合格的保育員教師。在工作中,，我以園內下達的任務及本班的教育為中心,，努力做到和各位教師和諧相處，學習他們的長處和經(jīng)驗,，不斷提高自我的教育和保育水平,。

二、用自我的愛去關心孩子

熱心工作“愛”是無私的,，也是做好一位保育員的前提,，自從我擔任了大五班的保育員以來,，我是用心詮釋著“愛”,，使我在工作中有了高尚的職業(yè)道德和強烈的職責心，也會像母親一樣,，對待關心每一個孩子,，多與他們交流，使他們健康歡樂的成長,。經(jīng)過這段時間的工作,，我認為：自我所從事的職業(yè)，僅有熱愛了,，才會去追求,，才會不斷進取，才會得到家長和孩子的信任,。

三,、在衛(wèi)生保健方面

我以培養(yǎng)幼兒各項生活習慣為主，幫忙幼兒認識自我的杯子毛巾,，培養(yǎng)幼兒飯前便后洗手,，飯后擦嘴的良好習慣，督促幼兒多喝開水,。由于幼兒年齡特點,，所以在大小便時都要給予幫忙，有的自理本事差的幼兒還經(jīng)常會大小便在褲子上和床上,，這時我就給他們擦好身子,，換上干凈的衣褲，把濕褲子洗好,。

我每一天認真做好消毒和打掃衛(wèi)生工作,，加強幼兒的保健衛(wèi)生，做好預防幼兒常見疾病的工作,，常曬被子,、枕頭,，減少細菌滋生。

總的來說,，生活教師對幼兒來說,，也是很是很重要的，因為他們的一天生活都由你管理,，所以要想成為幼兒的知心朋友,，要得到每一位幼兒的信任，需要付出很多的汗水,，要用自我的熱情和愛心去感染他們,。經(jīng)過半學期的共同生活和學習我與幼兒建立了深厚的感情，聽到孩子們開心的笑聲,，看到他們甜甜的笑臉,，我深深地為自我的這份職業(yè)感到自豪和驕傲。

大班班級管理工作總結與反思篇十一

辭舊迎新,，在忙忙碌碌中這一學期又將結束了,。在我們的努力下，各方面的工作都開展得相當順利,，也取得了一定的成績,。在新年來臨之際，特此對一學期來的工作做一總結,。也借此機會,，回顧一下工作中的成功與不足，以促使我們在今后的工作中,，更好地開展班級工作,，體現(xiàn)班級特色。

金秋九月,，孩子們在“我在長,、我在變”的氣氛中高興的升入了大班，成為了幼兒園里最大的哥哥,、姐姐,，他們的自豪感、責任感油然而生,。針對他們的年齡特點,，我們開展了《你變我變大家變》的主題活動，幼兒收集了許多自己小時候穿戴的衣物,、鞋帽等放在區(qū)域中,，下課的時候，孩子們會給衣服進行分類、搭配,，他們還喜歡給娃娃穿上自己搭配好的衣服,，看著娃娃穿得漂漂亮亮的，他們感到很有成就感,。

孩子們還帶來了自己小時候的照片和現(xiàn)在的近照,，看著小時候的自己和現(xiàn)在的自己，變化這么大,，他們都覺得自己長大了,，應該更懂事，更聽話了,。

大班是孩子們在幼兒園學習生活的最后一年,，也是孩子們進入小學前十分重要和關鍵的一年。所以做好幼小銜接工作是非常重要的,，這需要家長的配合,，因此9月我們召開了家長會，特邀請了小學老師給我們的家長做幼小銜接的報告,。我班的家長非常重視,，出勤率很高,，大家都認真傾聽報告,，回到自己班后，很多家長針對自己孩子存在的問題與我們交流,、探討,。

我們還開設了班級qq群，家長們在qq群中與老師交談,，與班里其他家長交談,，這是一種很好的溝通方式。

一月我們的主題活動是冬天里,，我們教孩子自己制作冰,，在活動中開展化冰實驗。教孩子們剪雪花,，玩雪花,。讓幼兒感覺到冬天雖然很冷，但冬天同樣很美麗,，給我們帶來不一樣的快樂!

一月又是這個學期即將結束的一個月,。我們在給孩子們進行總復習的同時，根據(jù)孩子的個性特點,，給他們寫評語,、填寫成績報告單等，并認真做好家訪工作。

時間匆匆而過,，一個學期即將進入尾聲,，在忙忙碌碌的工作中，我們取得了很多的成績,。我們的孩子長大了也懂事了,，他們在原有的基礎上都得到了很大的提高，家長也積極配合我們的工作,，參與我們的活動,。在取得成績的同時,，班級還存在著不足之處，比如：

1、有的幼兒在區(qū)域活動后沒有把操作材料放回原處,。

2、很多小朋友不夠愛惜同伴從家里帶來的玩具,、圖書等,。

3、幼兒在餐后常規(guī)還有待加強,。

這些不足之處是我們下學期努力的方向,，我們將繼續(xù)努力，再接再厲,，立志再上一個新臺階!

十月一日是祖國媽媽的生日,，孩子們作為中國的娃娃，用自己靈巧的雙手制作出了各種具有中國特色的作品,。如：京劇臉譜,。孩子們還收集了各膚色人的圖片，大家手拉手,，表示著世界各國人們手拉手,，團結友愛。

十月我們結合主題活動,，舉行了一次班級拍皮球比賽,。在激烈的比賽中，孩子們比出了自己最好的水平,。最后有三位小朋友分別獲得了冠,、亞、季軍,，我們給他們舉行了一次隆重的頒獎儀式,。全班小朋友共同選出了一位頒獎嘉賓和一位禮儀小姐。儀式開始了,，冠,、亞、季軍邁著整齊的步伐走上領獎臺，頒獎嘉賓從禮儀小姐的手里拿來獎牌,，分別給冠,、亞、季軍獲得者帶上獎牌,。冠,、亞、季軍站在領獎臺上揮手致意,。全班響起熱烈的掌聲,。

十月我們開展的主題活動是亮眼看世界。根據(jù)主題活動的開展,，我們豐富了主題墻中的內容,。孩子們根據(jù)平時的觀察，設計了各種標志,，還和爸爸,、媽媽精心制作了時鐘，便于學習時間,。還收集了一些城市的圖片,，使孩子們感受到我們中國是多么得美麗。孩子們用自己的畫筆畫出了一幢幢漂亮的房子,，又為我們的環(huán)境創(chuàng)設增添了美麗的一角,。

十一月是流感高發(fā)的時期，在我們三位保教人員的共同努力下,，我班的出勤率最高,。早上來園,，我們就開窗通風,，活動的時候我們非常注意孩子們的運動量，一出汗就給他們擦汗,、墊毛巾,。午睡的時候，我們會把門窗打開,，還讓孩子們多脫一件衣服,，當他們睡著的時候，我們會巡回檢查,，幫他們蓋被子,。午睡醒來，我們提醒孩子及時地把衣服穿上,，以防感冒,。我們還進行了一些比賽，如：穿衣褲比賽、折被子比賽,，通過比賽,，孩子們穿衣褲、疊被子的速度快了很多,，也培養(yǎng)了他們自理能力和自我服務的能力,。

十一月的主題活動是動物我們的朋友，孩子們從家里帶來個各種動物的圖片和動物毛絨玩具,，我們布置成了一個“小小動物園”,。下課的時候，孩子們最喜歡在“小小動物園”里,，他們一邊聊天,，一邊抱著自己喜歡的小動物，真開心啊!

十二月初,，我們向家長開放了半日活動,。家長積極參與，通過活動家長對幼兒在園的表現(xiàn)有了初步的了解,，他們看到了自己的孩子在幼兒園活動中好的方面,，也看到了不足的地方。從家長的反饋表中看出,，他們對我們工作的肯定,，也給我們提出了一些建議，我們將在今后的工作中不斷改進,，使我們的教育教學工作更加出色,。

十二月的主題活動有開心一刻，我們讓幼兒和家長收集一些小笑話,，富有幽默感的小故事,，在班內，我們開展了一次講笑話,、講幽默故事的活動,，活動中孩子們講述著一個個小笑話、小故事,。通過活動培養(yǎng)了孩子們的表達,、講述能力。

根據(jù)主題活動的需要,，我們讓幼兒收集了一些球體,、長方體、正方體,、圓柱體的物品如：薯片筒,、牙膏盒,、地球儀等，放在區(qū)域中,，讓孩子進行分類,、游戲。幼兒通過操作,，掌握了不同形狀的物體特征,。

十二月也是忙碌的一個月，為了迎接元旦的到來,，我們大班組舉行了親子游園活動,。每個班都精心準備了一個親子游戲。我班的親子游戲名稱是：“紅”運當頭,。這個游戲有一個很好的寓意,，預祝參加游戲的家長和孩子都鴻運當頭。游戲雖然比較簡單,，但孩子和家長都玩得很開心,，特別是家長，當他們頭頂著紅色毽子快速地繞著椅子走的時候,，我看到他們的.臉上也洋溢著燦爛的笑容,，好像一下子回到了童年時代。通過游戲,，家長和幼兒都感受到了親子游戲所帶來的快樂,。孩子和家長都愉快地度過了20__年的最后一天，將迎來嶄新的一年,。

一月的天氣非常地寒冷,，但我們的孩子非常地勇敢。早上來園,，他們在我們活動室的連廊上選擇豐富的體育器材進行鍛煉,。有孩子們自己動手制作的紙棒、有家長幫助制作的沙包,、毽子,、有幼兒從家里帶來的皮球，還有家長根據(jù)孩子腳的大小用鞋盒制作的“大鞋子”,，孩子們都玩得非常地開心。

大班班級管理工作總結與反思篇十二

時間飛逝,，轉眼間又過了一個學年,。在這個學年中，我們班的人員有所變動,，但不變的仍是團結協(xié)作,、共同努力的良好風氣,。新加入的老師，能馬上融入這個集體,，我們在一起商討工作,、尋求辦法。共同做好班內的各項工作,。幼兒們發(fā)展良好,，都有了不同程度進步，大部分幼兒達到了預期的發(fā)展目標,，而且幼兒們在數(shù)學,、語言、美術,、體能等方面有了明顯的進步,，家長們感到十分的高興和欣慰。具體體現(xiàn)在以下幾點：

一,、教育教學工作

1,、多元智能課程的實施

這學期的課程是以多元智能為主線，老師們拿到教材就在一起認真地傳閱,，共同商討課程應該如何實施,。老師們在明確分工的基礎上，還經(jīng)?；ハ嘟涣?、互相補充，使課程不再是分開獨立的,，而是綜合統(tǒng)一起來的,，達到了一個活動完成多項智能的提高，與多個活動圍繞一個目標進行的效果,。

在實施課程的過程中,，老師們根據(jù)孩子的興趣特點和意愿還生成了一些主題活動，如：《我的老師》,、《有趣的昆蟲》,、《美麗的服裝》、《健康寶寶》,、《樹》,、《紙》、《汽車》等,。這些活動都是老師們在平時觀察孩子時發(fā)現(xiàn)的,，并根據(jù)他們的興趣組織了一系列的活動。像《有趣的昆蟲》這一活動,，是在一次戶外活動時幼兒偶然發(fā)現(xiàn)了草地上的螞蚱,，并自發(fā)地討論著：“這是什么蟲子呢?他會咬人嗎?他住哪?”而展開的,。老師們馬上就組織孩子和父母各處去尋找昆蟲，并觀察昆蟲,。同時老師又四處查找有關昆蟲的資料,、圖片，以便能更好地讓幼兒了解,。從找昆蟲到數(shù)一數(shù)昆蟲,，再到喂養(yǎng)昆蟲做記錄，孩子們自始至終保持著極大的興趣,，老師們也都保持著極大的熱情,，支持、鼓勵孩子的每一個發(fā)現(xiàn)從課程上來講,，家長們都對以"主題教學"為核心的教育模式感到十分滿意,，因此我們將繼續(xù)以主題教學形式為主，繼續(xù)發(fā)揚語言特色,、同時強化藝術教育,，更好的促進幼兒的全面發(fā)展。

2,、認真?zhèn)湔n,，提前做好備課工作

備課是確保教育活動能順利完成的前提。我班的老師每次備課前都會先討論,，確保目標的一致性,。每次的備課筆記大家都會認真寫，做到目標明確,、條理清晰,。對于相關的批改，我們都會認真閱讀,，并做出相應地調整,。

3、細致,、認真地做好每一個孩子的觀察記錄

這學期的觀察記錄要求每個月都發(fā)給家長看,，老師們不論在何時都會認真地觀察孩子，把孩子發(fā)生的點滴都牢牢記在心中,。同時老師還能相互提供幼兒信息,，以便做觀察記錄的老師能及時準確地填寫記錄。

二,、環(huán)境創(chuàng)設

1,、設置活動區(qū)

根據(jù)多元智能教學需要，活動區(qū)的設置必不可少,。但如何能根據(jù)教學的需要,，合理設置活動區(qū)呢?老師們?yōu)榇诉M行了多種嘗試。第一次擺得不好,，再來一次,，終于老師們把活動區(qū)設置好了。我們一共開設了8個區(qū),，分別是：角色區(qū),、圖書區(qū)、建構區(qū),、認知區(qū),、數(shù)學區(qū)、表演角,、美工區(qū),、體育角。孩子們對這些區(qū)域都十分感興趣,，而且在玩的過程中他們逐漸學會了合作,，學會了自己去解決問題。

2,、教室環(huán)境的布置

環(huán)境是為教育教學活動服務的,。根據(jù)教學活動的需要和本班的特點，老師們選擇了一些有特點的裝飾布置,，在布置中,，我們讓孩子們參與到其中，讓他們動手去制作,。在第一學期環(huán)境評比中獲得第一名,。

三、組織大型活動

1,、運動會

在上學期中我園開展了“小小運動會”,，從選擇游戲項目、到材料的準備,、到場地人員的安排,，老師們都做了詳細的策劃。運動會當天,，老師都在自己的崗位上認真地準備,、工作。

2,、二十周年園慶活動節(jié)目匯演

為了迎接二十周年園慶活動節(jié)目匯演,，老師們很早就編排出了節(jié)目，并抓緊一切時間為孩子排練,。孩子們由不會到會再到熟練,，老師們一個動作一個動作手把手地教,。老師加班加點為孩子們制作道具。臨演出的前一天晚上,，老師們都沒回家,，而是留在體育館布置會場，為第二天的演出做準備,。節(jié)目演出后,，效果非常好，受到社會各界人士的一致好評,。

四,、個別幼兒教育

我們班內有個孩子，她早上來園總是很困難,。針對這個難題,，老師們從上學期開始就想辦法做工作。老師們分析這個孩子的個性特點,，覺得她是一個希望引起別人注意的孩子,，讓別人重視她、關注她,。如果沒有滿足她的這些需要,，她便會用特別的做法來吸引別人的注意。對于這種情況,，老師們研究在教育活動,、游戲、生活護理中有哪些適宜的教育方法,，并達成一致：不論在任何時候都多關注她一點,、多表揚一點，以滿足她的需要,。課上給她表現(xiàn)的機會,，課下多與她玩玩，多抱抱她……孩子真的在改變,。從不愛來園,，到現(xiàn)在已經(jīng)能高高興興地走進門，老師們都為她的進步感到高興,。家長為此很高興,，很滿意。

另一個小朋友是一個自尊心極強的孩子,，他總想自己什么都是第一,，有一天他突然不愿意來幼兒園了，這是從來沒有過的情況。老師們覺得他一定是遇到什么事了,。于是大家都格外關心他,、詢問他，老師們也都努力回憶這幾天他的情況,。最后大家終于了解到他不會畫汽車而不來幼兒園,，了解到情況后,，老師每天都多詢問他一下,、多教他一遍，保證他全部學會后才讓他走,。過了幾天,，這個小朋友又像從前一樣愛來了。

五,、生活護理及常規(guī)教育

1,、生活護理

我班的生活護理工作一向較為細致。老師在孩子入園后總是一個一個檢查孩子的衣服,，照顧個別體弱幼兒,。像我們班的淇淇，她去年經(jīng)常請假因病來不了,，但今年她身體狀況好了很多,，不僅出勤率高，經(jīng)常每個月都是全勤,。

2,、常規(guī)教育

我班老師十分重視孩子常規(guī)的培養(yǎng)。從這學期開始,，老師讓孩子們練習自己整理衣物,、床褥、玩具柜等,，孩子們學得很快,，現(xiàn)在孩子們都能自己整理自己的物品了，自理能力有了很大的提高,。

六,、家長工作

1、家園互動

隨著課程的改進,，我們的家園互動工作也相應地改進了,。每個月老師們把自己課程的目標提供給家長，上面有各科活動的具體目標,，還有一些所學的歌曲和詩歌等,。家長拿到了這份內容后都表示：這樣太好了，我們可以在家?guī)秃⒆訌土暳恕Ｒ哺玫呐浜狭税嗉壍慕逃ぷ鳌?/p>

2,、家園的共同配合

這次的演出,，老師希望家長能給孩子準備一雙白色襪子、一雙白色的鞋子,。家長們十分支持老師的工作,，都為孩子準備了，沒有的孩子,，家長還特意去買了,。

老師們利用雙休日進行排練，家長也十分支持,，能準時接送孩子不耽誤每一次的排練,，在家園的共同配合下，我們的匯演活動才能取得好成效,。

七,、工作成績

在這個學年中，我班再上學期環(huán)境布置評比中獲第一名,，小小運動會投擲項目獲第一名,，上學期的國旗下的表演獲第一名，常規(guī)評比第一名,，其中盧沁琪小朋友的繪畫作品獲縣,、市第一名，吳兆軒小朋友的繪畫作品獲縣第二名,、市第三名,，黃坤小朋友的繪畫作品獲縣第二名、市第三名,，羅圻小朋友的繪畫作品獲縣第三名,，賴華旺小朋友的繪畫作品獲縣佳作獎等。我相信通過今后的努力,，我班保教工作將會取得更大成績!

大班班級管理工作總結與反思篇十三

九月,，這是個豐收的季節(jié)，但是對于我們教師來說,，這是一個栽種的季節(jié),，得到了明年的六月份，我們才能有所收獲,，但九月也是特別忙碌的一個月,，新的學期開學了，孩子們也是從中班到了大班,，現(xiàn)在我就剛過去的九月總結下工作,。

一,、教學的工作

大班是和小學要接軌的一個學年，作為九月的開學,，我們除了做好日常的教學,，也是開展了一些主題的活動，讓孩子們從暑假的氛圍中緩過來,，知道自己又大了一歲,，要到幼兒園里面認真的學習了，作為大哥哥大姐姐,，更是要給中班和小班的孩子做一個榜樣,，盡快的融入到學習的氛圍中來，這個月的教學也是讓孩子們已經(jīng)融入進來了,，不再像剛開學的前幾天那樣,，很多習慣還留在暑假，或者心思不放在學習上面,。

二、常規(guī)的工作

每一日,，孩子們的習慣都是需要監(jiān)督,，并且好好的培養(yǎng)，特別是剛開始的時候,，一個暑假特別長的時間,，有些孩子的習慣就不太好，或者都已經(jīng)忘記上學期學過的一些習慣,，不過在幾位老師的努力下,，也是把習慣都糾正過來，并且也是就這些習慣教育,，讓孩子們能更快的融入到幼兒園的環(huán)境當中來,，大班的孩子更加的熟悉幼兒園，所以運動也是比較多,，愛玩,，九月還是比較熱的，我們老師也是做好了防中暑,，讓孩子懂得口渴要休息,，以及不要一次運動過量，一個月下來,，也沒有出現(xiàn)因為運動和玩鬧造成了異常問題,。

三、家中的工作

開學的時候,，工作特別的多,，家長們經(jīng)過兩年的習慣，也是和配合的和老師們一起完成工作，讓孩子們能順利的入學,，月底我們也是召開了大班的家長會,，讓家長們知道這一個學期我們是如何的計劃教學，同時一些配合的地方也是和家長們說了,，讓家長們在這一學期繼續(xù)配合我們的工作,，把孩子們都教育好，為明年進入小學做好準備,。

四,、存在的問題

可能是暑假太長的問題，或者有些孩子在家沒有什么約束,，家長也是忙于工作,，沒時間管孩子，所以開學的一段時間,，個別孩子的自律能力比較差,，而且精神不集中，學習以及活動的時候,，經(jīng)常跑神,，或者不認真學習，雖然老師也是耐心的教育和督促了,，但經(jīng)驗不足,，效果不是特別的好，這些孩子在十月份更是要重點的關注,，讓他們盡快的把習慣調整過來,。同時雖然孩子們是大班了，但是意識還是會停留在中班的階段,，這些都需要我們老師繼續(xù)的加強教育,，讓他們明白，自己是又長大了,，要更有擔當,，更懂事。

九月的工作結束了,，十月我們老師要繼續(xù)努力,，對孩子們的養(yǎng)成教育要繼續(xù)抓牢，讓孩子們能更好的成長,。

大班班級管理工作總結與反思篇十四

一個學期很快結束了,，在領導和各位老師的關心和幫助下，順利走過了一學期?，F(xiàn)在就把一學期的工作情況總結一下,。

一,、我所做的主要工作

幼兒園大班是整個大班最重要的時期，我深知自己肩負的責任重大,，不敢有絲毫的怠慢,。學生在心理和生理上都發(fā)生了很大的變化，對于這一變化,，學生的精神上有更多的壓力,，而大多數(shù)的學生在這個轉折時期顯得無所適從。怎樣讓學生盡快適應這一變化,，順利度過轉折時期,，這是擺在我眼前的首要任務。

我當班主任力爭做到兩點：一是尊重每一個學生,，滿足學生尊重的需要,，承認的需要，情感的需要,，努力克服固執(zhí)己見,，偏激的思維方式，尊重學生個性發(fā)展,，為孩子的成長創(chuàng)造一個愉快的心理運動空間;二是善待每一個學生,，用真誠的愛心對待每一個孩子。對于優(yōu)等生,，不掩飾他們的缺點，積極引導他們揚長改過,，努力使其達到卓越,。我班的羅娟同學各方面表現(xiàn)相當不錯，是一個品學兼優(yōu)的學生,，但就是缺乏膽量,，上課時很少積極發(fā)言。針對這一點,，我找她談心,，幫她找原因并鼓勵她大膽發(fā)言。在我上課時,，有意找她回答問題,，并適當給以鼓勵，鍛煉她的膽量,。通過這樣的鍛煉取得了一定效,。對于后進生，不歧視他們,，我動員學習好的同學幫助他們,，帶動他們把學習成績提高上去,，組成一幫一學習互助小組。

二,、主要收獲和體會

我覺得當班主任應該做到以下幾點：

1.把真情送給學生

真誠關心和愛護學生,，不僅在思想上、學習上,、生活上等給予關心,，而且要具體體現(xiàn)在實際行動上，平等對待每一位學生,，不論是成績好的還是成績差的,，不論是家庭富裕的還是條件較差的，不論他是否犯過錯誤,，班主任都要一視如仁,，不搞特殊化，不偏見,，要尊重學生人格,，公平、公正,、平等對待班上每一位同學,，融洽師生關系，增強師生情感交流渠道,，讓學生學習有一個溫馨和諧的場所,，這樣他們才能好好學習，才會有學習的動力,。比如,，學生病了，我會打個電話通知家長,，并且時時注意天氣情況,，提醒學生添減衣服。這些雖然是小事,，但在學生的心目中留下的記憶卻是很深的,。我送出的是真情，收獲的是更多的真心回報,。每每讀到學生們發(fā)自真心的感激之語時,，我總有一種幸福的感覺充盈心頭。

2,、發(fā)現(xiàn)選拔班干部

由于所有的學生都經(jīng)歷了一個學年的不平衡發(fā)展,，我決定對原有的班委會進行重大的調整。在班干部的產生過程中,，我認為教師的包辦代替,，必定會使班干部失去群眾基礎,，給日后的工作帶來不必要的困難，是不可取的!但是,，單純的所謂的民主,，讓學生完全自決，一些學生往往會傾向選舉自己的好朋友,，以便在以后的班級管理中得到照顧,，同樣有不足。比較好的辦法應該是先民主后集中,，即先讓學生進行投票選舉,，再由教師權衡。

為了使學生的選舉結果更具代表性,，我讓大家在規(guī)定的時間內推薦20位同學上來,，然后再按所得票數(shù)的多寡進行排列，前12位的同學始得當選,，這樣可以最大限度地讓學生發(fā)表意見,，而且選出的干部往往又比較理想。最后再根據(jù)所選干部的氣質,、性格類型以及能力的差異進行分工,，優(yōu)化班委組合。

3,、教育培養(yǎng)班干部

班主任對班干部,，不能只是使用，還應該進行教育和培養(yǎng),。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務的光榮感和責任感,，要求他們努力學習、團結同學,、以身作則，鼓勵他們既要大膽工作,，又要嚴格要求,，注意工作方法。當然,，選出的干部畢竟不是完人,，因此對他們不能過分苛求、指責,，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候,。此外，我還堅持定期召開班干部會議,，組織他們學會制訂計劃及具體措施,，檢查落實情況,，總結得失，并加以改進,，教會他們如何分辨是非,，及時阻止同學中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為,，決不姑息,，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學，促進整個班級的管理工作,。

三,、存在的問題

班級管理工作有條不紊，還得加一個嚴字,。對學生的熱愛不可無,，但對學生的嚴格更不可丟。雖然我意識到這一點上,，但我要求的還不很嚴,。在班內雖實行了幾次嚴打，但只是雷聲大,，雨點小,。在這一點上，還需要向各位老師請教,。

以上是我在班級工作中所做的一些嘗試和努力,，回首這半年的工作，幾多感慨,，這其中有經(jīng)驗,，然而更多的是教訓。如果問我當班主任的感受的話,，我會說,，是很累，但很充實,。面對學生,，我可以說一句：你們的老師面對過去，我知道,，在班主任工作上我做的還遠遠不夠,，與領導的要求以及和優(yōu)秀班主任相比還有差距，但我永不放棄,。