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大班下學(xué)期班級工作總結(jié)免費(fèi)(十二篇)

格式:DOC 上傳日期:2022-12-21 07:26:02
大班下學(xué)期班級工作總結(jié)免費(fèi)(十二篇)
時間:2022-12-21 07:26:02     小編:zdfb

總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,,并做出客觀評價的書面材料,,它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,,是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了,。寫總結(jié)的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢,?下面是小編整理的個人今后的總結(jié)范文,,歡迎閱讀分享,希望對大家有所幫助,。

大班下學(xué)期班級工作總結(jié)免費(fèi)篇一

一,、思想品德

本人熱愛祖國,堅持四項基本原則,,擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),,能遵守勞動紀(jì)律,團(tuán)結(jié)同志,,熱愛集體,,服從分配,對班級工作認(rèn)真負(fù)責(zé),,在工作中努力求真,、求實、求新,,以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項工作,,積極參加園內(nèi)各項活動及教研活動,愛崗敬業(yè),,并做到用耐心,、愛心、公平,、尊重的對待每一個孩子,。

二,、工作方面

教育教學(xué)

在教學(xué)中,我知道要提高教學(xué)質(zhì)量,,關(guān)鍵是要上好每一節(jié)課,,我認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課,自己動手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具,,激發(fā)幼兒興趣,,使幼兒產(chǎn)生愉快心情,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,。關(guān)注全體幼兒,,注重個別幼兒教育,使班級保持相對穩(wěn)定,。課余時間看對業(yè)務(wù)有幫助的書籍或上網(wǎng)查詢最新教育理念,,不斷為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力。

1,、在教學(xué)活動中認(rèn)真?zhèn)湔n,,做好課前的準(zhǔn)備工作,課后認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗,,填寫教學(xué)反思,,每月撰寫教育隨筆,以提高自身業(yè)務(wù)能力與寫作能力,。

2,、在教育教學(xué)活動中,為幼兒創(chuàng)設(shè)良好條件,,提供充足的材料,。在一日活動中,注重教給幼兒初淺的,,簡單的生活知識經(jīng)驗,,培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問題的能力。

3,、認(rèn)真的領(lǐng)會新《綱要》精神,,以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣的參與活動,并主動去學(xué)習(xí),。因材施教,,因人施教,并在教學(xué)中處理好幼兒的主體地位及教師的主導(dǎo)地位,。

4,、根據(jù)制定的活動目標(biāo),內(nèi)容與要求組織好教育教學(xué)活動的各環(huán)節(jié),,保證幼兒每天的游戲及戶外活動時間,,提供幼兒活動材料,,更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展能力。

5,、認(rèn)真填寫周,、月計劃。

安全工作

安全工作是最重要的工作之一,,本學(xué)期我們力求從每件小事情做起,,耐心細(xì)致,保障每一個幼兒的人身安全,,是每一個教師的責(zé)任和職責(zé),,為了讓家長放心,讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活,、成長,。我做到了以下幾點:

1、教給了幼兒一些安全知識,,如不吞食異物,不玩火,、水,、電,不從高處往下跳,,不亂爬高處,,不吃陌生人的東西,不跟陌生人走,,發(fā)生危險時,,會大聲呼救。

2,、嚴(yán)格堅持晨檢制度,,不讓幼兒帶不安全物品入園。

3,、加強(qiáng)一日活動各個環(huán)節(jié)的管理,,加強(qiáng)幼兒日常生活的管理,做到了人到心到,,謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生,。

4、做好交接班和藥品登記工作,,并認(rèn)真填寫一日情況表,。

保育工作

在日常生活中教育幼兒關(guān)心集體,關(guān)心同伴,,禮貌待人,。對幼兒進(jìn)行品德教育,,使幼兒養(yǎng)成有道德、懂禮貌的好孩子,,并與家長密切聯(lián)系,,聽取家長意見,對幼兒進(jìn)行因人施教,,和家長一起糾正幼兒的不良習(xí)慣,。

1、進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒常規(guī)教育,,對幼兒的生活習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣進(jìn)行培養(yǎng),使得幼兒在原有的基礎(chǔ)上有一定的發(fā)展,。

2,、配合保育員做好班級的環(huán)境衛(wèi)生和衛(wèi)生保健工作,做到地上無灰塵,、紙屑,、門窗干凈、被褥整齊,。

3,、嚴(yán)格堅持衛(wèi)生保健制度,按制度要求給各種玩具,、教具、用具消毒,,積極配合保健醫(yī)生做好工作,。

4、加強(qiáng)幼兒進(jìn)餐習(xí)慣,,使幼兒養(yǎng)成不調(diào)食,、不偏食、進(jìn)餐時不講話,,不掉飯粒。

5,、加強(qiáng)幼兒午睡習(xí)慣,,不吵鬧,,盡快入睡,鞋子擺放整齊,,衣服折疊整齊放好,,起床后會自己爹被子,整理床鋪,。

家長工作

1,、主動親切與家長溝通,我充分利用早晚接待時間與家長進(jìn)行交流,,使得家長了解幼兒在園情況,。

2、與家長進(jìn)行密切溝通,,向家長宣傳幼兒園保教工作和科學(xué)育兒知識,,配合幼兒園做好保教工作。

大班下學(xué)期班級工作總結(jié)免費(fèi)篇二

當(dāng)畢業(yè)歌的音樂聲在教室里回響,,孩子們依依不舍的目光里飽含著對我們的深情,,當(dāng)他們朗讀起畢業(yè)詩,要展翅高飛的時候,,回顧三年來我們一起走過的日子,,有歡笑、收獲,、期盼……從現(xiàn)在開始,,又多了一份淡淡的回憶和永遠(yuǎn)的牽掛。下面就本學(xué)期的班級工作做如下總結(jié):

一,、常規(guī)管理常抓不懈

俗語說:“沒有規(guī)矩,,難成方圓”。如何保持良好的常規(guī),,保證各項活動順利地開展,,這是我在開學(xué)初就思考的問題。根據(jù)班內(nèi)存在的幾個不足,,我著重開展以下活動來促使良好班級常規(guī)的形成:

1,、抓好過渡環(huán)節(jié)的管理,避免時間的隱性浪費(fèi),,如:午餐前開展學(xué)兒歌或猜謎活動,,具體做法是請幼兒來當(dāng)小老師,教小朋友學(xué)一些簡短的兒歌或是猜一則謎語,。這樣既避免了孩子的無所事事,,又學(xué)到了一些好的東西;每天離園前組織幼兒談話,說說自己這一天最開心的事,,然后一起復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的兒歌或者歌曲,。

2,、增設(shè)學(xué)習(xí)性的活動區(qū)域,“識字區(qū)”“古詩墻”“棋類區(qū)”“圖書角”吸引著幼兒,,使得幼兒下課追逐玩鬧的活動狀況有了很大的改觀,,也滿足幼兒的求知欲望。

3,、實行“組長負(fù)責(zé)制”,,讓幼兒學(xué)習(xí)自我管理,培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感與集體榮譽(yù)感,。

4,、加強(qiáng)個別教育,針對部分孩子的調(diào)皮好動,,在排隊和游戲時我特別關(guān)注他們的一舉一動,,及時進(jìn)行個別幼兒教育,糾正他們的不良行為,,使他們也能較好地遵守常規(guī),。

二、幼小銜接豐富多彩

本學(xué)期是孩子們在幼兒園的最后一個學(xué)期,,孩子從幼兒園到小學(xué),,是人生道路上的第一個轉(zhuǎn)折點。開學(xué)初我們就明確了本學(xué)期的班級工作重點--做好孩子的幼小銜接功作,。抓好幼兒的課堂紀(jì)律,、培養(yǎng)幼兒良好的坐姿、寫姿,,集中幼兒的注意力,、掌握一定的知識技能,學(xué)習(xí)自我管理和自我服務(wù)等這些都是幼小銜接工作要做的內(nèi)容,。

結(jié)合“走近小學(xué)”的主題活動,,帶孩子們?nèi)嶒炐W(xué)進(jìn)行參觀,參觀小學(xué)的教室,,活動場地,,小學(xué)生的課間活動,還看了一年級小學(xué)生上課,。使他們對學(xué)習(xí)生活有一定的了解,,參觀時孩子們的興趣特別高,不停的說個沒完,,從他們神采飛揚(yáng)的表情中,,我可以感到他們是多么期盼自己成為一名小學(xué)生。

為了從思想上做好入學(xué)準(zhǔn)備,,我經(jīng)常布置一些簡單的家庭作業(yè),,培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識,。通過一學(xué)期的努力,班級大部分幼兒能夠較認(rèn)真的完成老師每次交給的任務(wù),。我們還邀請一年級的小學(xué)生來園介紹小學(xué)的生活,舉行了整理書包比賽,。本學(xué)期,,邀請在小學(xué)任教的盛林媽媽為班級的孩子們上了一堂小學(xué)數(shù)學(xué)課,是幼兒提前體驗小學(xué)的學(xué)習(xí),,效果非常好,。

大班幼兒求知欲旺盛,知識面在不斷的開闊,,吸收新的知識也快,。在教育教學(xué)中,采用探索在前,,講解在后的教學(xué)形式,,大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動性。

1,、張老師負(fù)責(zé)每周開展一次數(shù)學(xué)活動,,認(rèn)真分析教材,精心選取適合本班幼兒的教材內(nèi)容開展活動,,認(rèn)真上好每一節(jié)課,。通過活動,班里的幼兒對10以內(nèi)各數(shù)的的組成加減運(yùn)算都能基本掌握,。

2,、每周二下午開展古詩教學(xué)。我們并不強(qiáng)求孩子必須學(xué)會多少首古詩,,也不要求孩子能夠完全地掌握古詩意義,,只是希望他們能夠在潛移默化之中受到中國傳統(tǒng)文化的熏陶,為幼兒一生的修養(yǎng)打下良好的基礎(chǔ),。在同伴面前展現(xiàn)自己的本領(lǐng),,是每個孩子都樂意的事,我們時常為孩子們提供展示的舞臺,。

請幼兒來當(dāng)小老師,,教小朋友學(xué)古詩。孩子的興趣越來越高,,我們還開辟了古詩園地,,將學(xué)過的古詩配上插畫張貼,在學(xué)會古詩的同時,。幼兒的識字量又得到了提高,。同時我們也將所學(xué)的古詩上傳到班級主頁,,讓家長和孩子一起誦讀,互相比賽,,一家人興致高昂,,是一種很好的親子活動。

三,、保教工作踏踏實實

在教學(xué)工作中,,深入領(lǐng)會《綱要》精神,關(guān)注幼兒的個體差異和不同需要,,開展豐富的主題活動,,力求在活動中使每個幼兒都能得到不同程度的發(fā)展。本學(xué)期和孩子一起圓滿地完成了走近小學(xué),、白天黑夜等主題活動,,并進(jìn)行了精彩的墻飾布置。

開學(xué)初班級里感冒的孩子較多,,讓我更加注重幼兒的身體健康,。我與保育員加強(qiáng)衛(wèi)生消毒工作,杜絕流行病的發(fā)生,。保證每天兩小時戶外活動時間,,加強(qiáng)幼兒體能活動,增強(qiáng)幼兒的體質(zhì),,提醒幼兒在活動前后及時穿脫衣服,,我們還要求每個幼兒帶一塊干毛巾,出汗時墊在背上以防感冒;對于有心理障礙的幼兒,,有針對性進(jìn)行輔導(dǎo),,幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時擁有健康的心理。

本學(xué)期還加強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)意識及安全衛(wèi)生教育,,避免了幼兒安全事故的發(fā)生,。培養(yǎng)了幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣,,重點幫助幾個挑食的幼兒改變了不良的飲食習(xí)慣,。

四、班級活動精彩紛呈

本學(xué)期我們積極配合幼兒園第二屆健康節(jié),,組織開展了豐富的健康活動,,健康節(jié)開幕式、幼兒趣味運(yùn)動會,、跳繩吉尼斯比賽,、負(fù)重徒步……大家積極參與,,體能得到了提高,。精彩的古詩誦讀活動,,幾十首古詩孩子都能朗朗背誦,。有趣的識字活動,激發(fā)了孩子學(xué)習(xí)興趣的同時還擴(kuò)大了他們的識字量,?!皯c六一”才藝展示中,孩子們表演的手語歌曲“感恩的心”博得在場每一個人的掌聲,。

五,、家長工作扎實有效

本學(xué)期更加注重了和家長的溝通,及時全面地了解每位幼兒的發(fā)展變化,,也通過多種途徑讓家長了解孩子在幼兒園里的一些情況,如及時更換家長園地,、更新班級主頁,,讓家長全面了解孩子們在園的活動環(huán)節(jié),也為家長提供一些寶貴的育兒經(jīng)驗,。

當(dāng)孩子們之間發(fā)生矛盾時,,我們也會耐心的講給家長聽,做到公平的對待每一個孩子,,每一位家長,。對家長反映給我們的問題認(rèn)真分析、及時解決,,力求達(dá)到家長的滿意,。同時我們也利用家長會、親子活動,,鼓勵家長配合做好幼小銜接的準(zhǔn)備工作,,讓家長了解幼小銜接進(jìn)展情況,及時了解幼兒發(fā)展水平,。

家長對班級工作支持度高,,能積極參與園里、班級的各項活動,,主動要求多派任務(wù),,樂意為班級孩子多做貢獻(xiàn)。有了家長的支持,、配合,、參與,我班幼兒在慶“六一”才藝展示,、“畢業(yè)典禮”中表現(xiàn)出色,,深得大家好評。而健康節(jié)系列活動中,家長也積極設(shè)計節(jié)徽,、營養(yǎng)食譜,,還獲得了不少獎項。有了家長的參與,,我們本學(xué)期的教育教學(xué)活動真正做到了家園共育,。

在班級工作中,同班的三位保教人員團(tuán)結(jié)協(xié)作,,以班級利益為重,,不計較個人得失,互相交流,,相互學(xué)習(xí),,及時反思,隨時調(diào)整,,充分保證了班級工作的正常開展,。

一份耕耘、一份收獲,。不僅孩子們的各方面得到發(fā)展,,我們也和孩子們一起進(jìn)步了,工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗,。我會以加倍的努力和熱情投入到今后的工作中,,我相信來年自己一定會做得更好。

大班下學(xué)期班級工作總結(jié)免費(fèi)篇三

一學(xué)期又過去了,,大班幼兒也即將離開幼兒園,,進(jìn)入一個全新的環(huán)境學(xué)習(xí)生活了。如何使幼兒更好地適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí),、生活是我們本學(xué)期的工作重點,,因此,加強(qiáng)幼兒的規(guī)則意識,,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度是我們的教學(xué)重點,,而讓孩子有健康的體魄,良好的性格特征是我們在保育方面的要點,?;仡欉@學(xué)期的工作中的點點滴滴,收獲不少,。這一學(xué)期,,進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)綱要解析,并將綱要精神貫穿于一日活動之中,,通過綱要指導(dǎo)自己的教學(xué)工作,,從班級的實際出發(fā)鼓勵幼兒自立,、自理,使幼兒在活動中愉快,、自主地接受新的知識,,從不同的角度促進(jìn)幼兒的發(fā)展。

一,、 保育工作:

在活動中繼續(xù)指導(dǎo)幼兒保持良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,,在班級中安排值日生及小助手,并對幼兒進(jìn)行監(jiān)督和糾正,,在幼兒當(dāng)中養(yǎng)成互相監(jiān)督的習(xí)慣,。并要求幼兒在活動中能自覺的遵守。幼兒的自理能力進(jìn)步較大,,特別是在做值日生時,,都能幫助分發(fā)餐具、擺放桌椅,、收拾整理好教室,、掛好毛巾等工作,在日?;顒又袧B透幼兒安全意識和自我保護(hù)能力的培養(yǎng),從發(fā)生在幼兒身邊的事例或有關(guān)教育資料進(jìn)行科學(xué)有效的教育,,使幼兒懂得在活動中如何保護(hù)自己,,愛護(hù)別人,避免危險事故的發(fā)生,。

在季節(jié)轉(zhuǎn)換時期,,注意根據(jù)班級幼兒的情況提醒幼兒適當(dāng)?shù)娘嬎⒃鰷p衣服,,并特別關(guān)心生病,、有困難的孩子。平時積極鼓勵幼兒大膽參與各項體育活動鍛煉,,增強(qiáng)幼兒體質(zhì),。特別是在這次的“非典”中,注意做好班級的各項消毒工作,,加強(qiáng)對幼兒各種衛(wèi)生的教育,,幼兒學(xué)會了正確的洗手,良好的衛(wèi)生習(xí)慣進(jìn)步了很多,。幼兒因病缺席人數(shù)大幅度減少,,班級的出勤率穩(wěn)定。

二,、 常規(guī)工作:

本學(xué)期針對班級的常規(guī)情況,,進(jìn)行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,并統(tǒng)一各環(huán)節(jié)組織的音樂,讓幼兒自己討論形成各項常規(guī)的規(guī)則,,在班級每天選一名班長,,共同督促幼兒自覺遵守。在生活的各個環(huán)節(jié)中強(qiáng)調(diào)各項生活自理能力的指導(dǎo),,并和保育員共同做好幼兒衛(wèi)生方面的工作,。利用晨談、午餐前的時間向幼兒介紹自我保護(hù)行為的簡單常識,。請家長共同配合對幼兒進(jìn)行自我保護(hù)和安全防護(hù)的教育,。特別是對幼兒即將進(jìn)入小學(xué)生活做好準(zhǔn)備。

三,、 教育工作:

幼兒在各項活動中總體表現(xiàn)為活潑,、好動,思維敏捷等特點,。體育活動中,,幼兒情緒飽滿,較好的掌握了攀爬,、拍打,、投跳、平衡等動作技能,,學(xué)會了幾種跳繩的方法,,動作協(xié)調(diào)且反應(yīng)靈敏。學(xué)會新的徒手操及輪胎操,。這個學(xué)期結(jié)合主題“運(yùn)動”幼兒還學(xué)會了區(qū)域性體育活動自選,。掌握了多種的體育器械活動。

大班幼兒求知欲旺盛,,知識面在不斷的開闊,,吸收新的知識也快。在教育教學(xué)中,,采用探索在前,,講解在后的教學(xué)形式,大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動性,,特別是在計算方面體現(xiàn)較明顯,。幼兒從操作實物卡片到數(shù)字小卡片,掌握了單變加數(shù),、減數(shù),,雙變加數(shù)、減數(shù)練習(xí),,到現(xiàn)在可以完全脫離實物,,用心算練習(xí)十位數(shù)的加減和20以內(nèi)的連加連減,,幼兒的數(shù)學(xué)思維能力得到較大程度的發(fā)展,有時,,我們也讓幼兒互相檢查作業(yè),,這樣,幼兒等于又多了一次練習(xí)的機(jī)會,,積極性也調(diào)動了起來,。

學(xué)會目測和自然測量的方法比較物體的高矮、粗細(xì),、寬窄,、遠(yuǎn)近、厚薄等;重要的是幼兒學(xué)會了將這些知識運(yùn)用到生活中去,,能區(qū)分各種形體,,學(xué)會等分,進(jìn)一步理解整體與部分的包含關(guān)系,。幼兒喜歡探索,,觀察事物也較細(xì)致,通過了解家鄉(xiāng),、祖國日新月異的變化,,從而懂得愛護(hù)、保護(hù)環(huán)境,,具有初步的環(huán)保意識和愛家鄉(xiāng),、愛祖國情感。這學(xué)期,,在班級走廊的墻壁上創(chuàng)設(shè)“你我看世界”,請幼兒帶新聞,,在班級講新聞,,通過這個活動,幼兒的知識面變更廣了,,培養(yǎng)了幼兒的傾聽能力及表達(dá)能力,,提高幼兒對文學(xué)作品感興趣,促進(jìn)幼兒思維的發(fā)展,。

在老師的指導(dǎo)下,,幼兒學(xué)會嘗試簡單的科學(xué)小實驗如:“磁鐵的特性”、“彈性”,、“聲音” 等,,知道常見的自然科學(xué)現(xiàn)象及其與人們的關(guān)系,具有初步的動手操作能力,,同時也獲得了成功的體驗,。利用藝術(shù)節(jié)活動開展故事,、唱歌等活動,大大美術(shù)方面幼兒的手工技能進(jìn)步較大,,如:剪,、折、捏,、粘貼等,,懂得綜合運(yùn)用學(xué)過的美工技能來完成作品,和教師一起制作主題墻飾,。幼兒的繪畫技能明顯提高了,,畫圖線條較連貫、流暢,,能較好的組織,、安排畫面,初步展現(xiàn)了繪畫方面的創(chuàng)造力,。在《連環(huán)畫》比賽中魏宇洪,、吳東駿小朋友還獲得了金獎和銀獎呢。

四,、家長工作:

這學(xué)期重點圍繞“幼小銜接”,,通過請小學(xué)老師到園上課,組織孩子到小學(xué)參觀,,并帶孩子到小學(xué)和小學(xué)生一起上課等形式,,向家長宣傳《如何做好幼小銜接》及入學(xué)前應(yīng)做好的心理準(zhǔn)備,激發(fā)幼兒的入學(xué)愿望,。與家長配合,,做好家園聯(lián)系,每周展示周計劃,,讓家長了解幼兒的學(xué)習(xí)內(nèi)容,、教育要求;每月的發(fā)展評估手冊讓家長了解幼兒在園的表現(xiàn),對幼兒出現(xiàn)的問題及時家訪,、電訪,,與家長交談,商討更積極有效的教育方法,,促進(jìn)幼兒的發(fā)展,。

五、 主題活動,。

在每一個主題活動開展前,,我們根據(jù)孩子的興趣點,通過家長問卷,、幼兒測試等各種方式調(diào)查幼兒對主題內(nèi)容的原始掌握情況以及從孩子身上挖掘進(jìn)一步生成的新主題,,用孩子想象的方式與孩子一起設(shè)計主題網(wǎng)絡(luò)圖,,同時在家園欄向家長介紹有關(guān)主題的資料,讓家長了解我們的活動,,支持孩子的活動需要,。幼兒的興趣帶動了家長的積極性,家長們高興的參與到了我們的活動中來,,并為我們的活動開展提供了有力的幫助,。如:在“我愛運(yùn)動”主題中我們充分利用家長、社區(qū)資源,,得到家長的大力支持,,為我們提供各種體育器械,還結(jié)合“廈門國際馬拉松”,,帶孩子到會展中心進(jìn)行“小小馬拉松”比賽,。在“植物”主題活動中,家長與幼兒一起為我們的自然觀察角增添了許多的植物,,也滿足了幼兒好奇的探索欲望,。結(jié)合幼小銜接活動,開展“我上小學(xué)了”的主題活動,。在與幼兒,、家長的互動中我們深刻的體會了家園之間教育的有效融合。

六,、 反思調(diào)整:

總結(jié)了這個學(xué)期的點點滴滴,,在繁忙中我們的工作又向前進(jìn)了一大步,不僅孩子們的各方面得到發(fā)展,,我們也和孩子們一起進(jìn)步了,,工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗,增長許多的知識,。在欣喜之余,,我們也在反思不足,如:主題活動的產(chǎn)生和開展預(yù)設(shè)教師干預(yù)的多,,幼兒生成的少;創(chuàng)設(shè)幼兒參與科學(xué)小實驗的機(jī)會不夠;活動中教師的觀察注重全面性,個別性,、深入性不夠;創(chuàng)造性游戲的開展較薄弱,,幼兒的自主性差;個別幼兒的惰性強(qiáng)、依賴性強(qiáng);個別幼兒不夠大方膽小怕事等,,在今后的工作中,,我們將根據(jù)以上存在的不足,認(rèn)真的反思調(diào)整,,汲取先進(jìn)的經(jīng)驗和管理方法,,揚(yáng)長避短,。

大班下學(xué)期班級工作總結(jié)免費(fèi)篇四

一學(xué)期的工作也就即將結(jié)束。本學(xué)期,,在我班兩名教師的共同努力下 ,,根據(jù)園內(nèi)的教研計劃和安排,結(jié)合班務(wù)計劃,,各項工作開展得較好,。回顧忙碌,、緊張的一學(xué)期,,那點點滴滴,都記錄著我們大 (1) 班這一個學(xué)期來,,所有的歡笑,,所有的快樂,以及所有為了執(zhí)著而付出

一學(xué)期的工作也就即將結(jié)束,。本學(xué)期,,在我班兩名教師的共同努力下 ,根據(jù)園內(nèi)的教研計劃和安排,,結(jié)合班務(wù)計劃,,各項工作開展得較好?;仡櫭β?、緊張的一學(xué)期,那點點滴滴,,都記錄著我們大 (1) 班這一個學(xué)期來,,所有的歡笑,所有的快樂,,以及所有為了執(zhí)著而付出的努力,。讓我們重拾那走過的每一程,細(xì)數(shù)所有的姹紫嫣紅,。在本學(xué)期學(xué)習(xí)生活過程中,,幼兒在各個方面有了長足的進(jìn)步,在某些方面還存在著不足,。以下是我班 這學(xué)期的工作總結(jié),。

一、 本學(xué)期取得的成績:

(一)教育教學(xué)方面:

我們根據(jù)《大鋼》精神及 大班 幼兒發(fā)展目標(biāo),,結(jié)合本班幼兒的實際情況制訂了一系列主題活動,,如:《有趣的民間藝術(shù)》,《我會玩》,。通過多次的談話活動,,提高了幼兒的自我意識,,發(fā)展了幼兒的創(chuàng)造能力,使主題活動開展的非常有意義,。

接著幼兒的討論轉(zhuǎn)移到橋上,,我們又進(jìn)行了《各種各樣的橋》的主題活動。我班主題墻面上都是孩子們的作品,。墻上有孩子從家里找來的各種有關(guān)橋的圖片,,傳說, 故事 等資料,,有孩子繪畫的橋,,紙折的橋,紙盒做的橋,,手寫的橋字,,樣式各異種類眾多,飯后自由活動,,孩子們把這些作為他們談?wù)摰脑掝},,也關(guān)注了橋的許多秘密,如:橋面結(jié)實的問題,。

我們給孩子創(chuàng)造了自己動手操作實驗的機(jī)會,,讓孩子們自己通過反復(fù)實驗尋找橋的秘密,從多角度,,多側(cè)面的培養(yǎng)幼兒對科學(xué)的興趣,。 在教育教學(xué)方面主題活動是主線,我們還積極開展了區(qū)角的活動,。在數(shù)學(xué)區(qū)加強(qiáng)幼兒數(shù)的分解,、組成的練習(xí)。各種棋類的學(xué)習(xí),,排序,、推理、觀察的訓(xùn)練,。語言區(qū)中引導(dǎo)幼兒識字教學(xué),,利用飯前活動培養(yǎng)幼兒朗誦唐詩的習(xí)慣。

幼兒的戶外活動是幼兒強(qiáng)身健體的重要環(huán)節(jié),。我班在確保幼兒戶外活動時間的基礎(chǔ)上,,開展豐富多彩的活動。有競爭游戲,,貼人,、木頭人,、鉆山洞,、等集體 游戲 ,。提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力。根據(jù)幼兒能力的不同,,在自由活動時組織這部分幼兒進(jìn)行個別指導(dǎo),,力爭使每個孩子提高抵抗疾病的能力。

(二)保育方面

我們特別重視工作人員之間的合作與溝通,。我認(rèn)為一個班干得好并不是一個人的功勞,,而是兩個人共同勞動的結(jié)果。特別是在生活等方面要做到保教結(jié)合,。對孩子的關(guān)心,,體弱兒的照顧都是一絲不茍的,就是因為我們有高度地責(zé)任心,,因此,,本學(xué)期沒有安全事故發(fā)生。

(三)家長工作

開學(xué)伊始,,我班雖然有新生,,插班生,但是我們還是以滿腔地?zé)崆榻哟议L,,認(rèn)真對待每一位幼兒的家長,,從家長方面了解幼兒的一些側(cè)面。主要是更全面的了解家長急于解決的問題,,也就是面臨非常頭疼的問題,。有針對性的引導(dǎo)幼兒,解決家長的后顧之憂,,提高我園的知名度,。在本學(xué)期我們特別注意孫健斌,他和別的孩子不一樣,,因此我們兩個對他特別的照顧,。在這中間孩子每天來園都是高高興興的,情緒沒有任何的反復(fù),。在開放日的活動中,,孫健斌的媽媽笑著跟我說: “ 現(xiàn)在他特別愛上幼兒園,我這塊石頭總算落地了,,沒想到,,到這個幼兒園象換了一個人似的。 ” 家長的滿意就是對我們的工作的認(rèn)可,。

(四)環(huán)境創(chuàng)設(shè)

在幼兒園教育中,,環(huán)境教育是必不可少的。新學(xué)期初我們根據(jù)主題活動內(nèi)容來創(chuàng)設(shè)了與主題活動相適應(yīng)的環(huán)境,設(shè)立了 “ 語言角,,數(shù)學(xué)角,,美工角,操作角,,表演角,,以至角。 ” 為了使幼兒能力的多方面的發(fā)展,,我班老師不斷的在活動區(qū)內(nèi)豐富活動材料,。特別是數(shù)學(xué)角有分解、組成的操作玩具,。

二,、 學(xué)期中存在的不足與措施:

我們自認(rèn)為對家長工作做得盡心盡力了,但是還存在著家長有一些反映,,這說明我們的工作做得還不細(xì)致,,還存在不足:

1=家長反映孩子吃飯慢

2。作業(yè)布置的問題,,要求回家還要做家庭作業(yè),。

措施:針對幼兒的吃飯問題,我們可以做好有針對性的分析工作,,并采取相應(yīng)的措施,。還可以利用家園聯(lián)系冊對個別幼兒的吃飯問題和家長進(jìn)行溝通。針對布置作業(yè)的問題,,我想尋找一些有關(guān)幼兒園布置作業(yè)弊大于利的實例介紹給個別家長看,,讓他們真正了解幼兒園的教育與小學(xué)教育的區(qū)別。

我相信只要我們懷著一顆執(zhí)著的童心,,繼續(xù)努力把我們的班集體完善起來,,時刻把孩子放到首位,下學(xué)期我們的各項工作肯定會更上一層樓,。

大班下學(xué)期班級工作總結(jié)免費(fèi)篇五

“時間,、時間象飛鳥,滴答滴答向前跑┅┅”在小朋友的歌聲中,,我們即將與一起生活了三年的孩子們分別,。在學(xué)期即將結(jié)束之際,,我們對這個學(xué)期的班級工作進(jìn)行了回顧,,主要有以下幾個內(nèi)容,。

本學(xué)期是孩子們在幼兒園的最后一個學(xué)期,,期間我們進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)綱要解析,并將綱要精神貫穿于一日活動之中,,從班級的實際出發(fā)鼓勵幼兒自立,、自理,,使幼兒在活動中愉快、自主地接受新的知識,,從不同的角度促進(jìn)幼兒的發(fā)展,。開學(xué)初我們就明確了本學(xué)期的教學(xué)重點——做好孩子的幼小銜接功作。抓好幼兒的課堂紀(jì)律,、培養(yǎng)幼兒良好的坐姿,、寫姿,,集中幼兒的注意力、掌握一定的知識技能,,學(xué)習(xí)自我管理和自我服務(wù)等這些都是幼小銜接工作要做的內(nèi)容,。

一、健康發(fā)展:

作為健康領(lǐng)域組長我還大力加強(qiáng)特色課的教育,。幼兒在各項活動中總體表現(xiàn)為活潑、好動,,思維敏捷等特點,。體育活動中,幼兒情緒飽滿,,較好的掌握了攀爬、拍打,、投跳,、平衡等動作技能,學(xué)會了幾種跳繩的方法,,動作協(xié)調(diào)且反應(yīng)靈敏。學(xué)會新的徒手操及棍操,。這個學(xué)期結(jié)合主題“運(yùn)動”幼兒還學(xué)會了區(qū)域性體育活動自選,。掌握了多種的體育器械活動。這次“六一”大型文藝匯演中,,我們班展示了形式多樣豐富多彩的戶外晨間活動,,將民間體育游戲和現(xiàn)代體育活動有機(jī)的結(jié)合,贏得了在場觀眾的熱烈掌聲獲得第一名的好成績,。王安呢,,徐懌暢能積極參與到

活動中,,性格也開朗了許多。

二,、認(rèn)知發(fā)展:

對于幼兒知識技能的學(xué)習(xí),,這學(xué)期我們特別重視幼兒的計算和語言能力的培養(yǎng)。計算活動中我們強(qiáng)調(diào)幼兒的數(shù)字書寫以及計算能力,,所以我們經(jīng)常安排時間讓幼兒進(jìn)行計算練習(xí),。在語言方面我們則強(qiáng)調(diào)幼兒的口語表達(dá),特別注重幼兒對詞匯的積累,。在講故事時,,我們會把故事中一些優(yōu)美的詞句向幼兒解釋,使幼兒能夠掌握,。在講述活動時如果幼兒能用一些新穎的詞句我們都會進(jìn)行及時的表揚(yáng),,并鼓勵其他幼兒進(jìn)行學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)我們班幼兒的語言表達(dá)能力計算能力都有了很大的提高,。大班幼兒求知欲旺盛,,知識面在不斷的開闊,吸收新的知識也快,。在教育教學(xué)中,,采用探索在前,講解在后的教學(xué)形式,,大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動性,,特別是在計算方面體現(xiàn)較明顯。幼兒從操作實物卡片到數(shù)字小卡片,,掌握了單變加數(shù),、減數(shù),雙變加數(shù),、減數(shù)練習(xí),,到現(xiàn)在可以完全脫離實物,用心算練習(xí)十位數(shù)的加減和20以內(nèi)的連加連減,,幼兒的數(shù)學(xué)思維能力得到較大程度的發(fā)展,,有時,我們也讓幼兒互相檢查作業(yè),,這樣,,幼兒等于又多了一次練習(xí)的機(jī)會,積極性也調(diào)動了起來,。學(xué)會目測和自然測量的方法比較物體的高矮,、粗細(xì)、寬窄,、遠(yuǎn)近,、厚薄等,;重要的是幼兒學(xué)會了將這些知識運(yùn)用到生活中去,能區(qū)分各種形體,,學(xué)會等分,。同時我請幼兒每天帶新聞,在班級講新聞,,通過這個活動,,幼兒的知識面變更廣了,,培養(yǎng)了

幼兒的傾聽能力及表達(dá)能力,,提高幼兒對文學(xué)作品感興趣,促進(jìn)幼兒思維的發(fā)展,。在老師的指導(dǎo)下,幼兒學(xué)會嘗試簡單的科學(xué)小實驗如:“奇妙的水”,、“紙”,、“橋”等,知道常見的自然科學(xué)現(xiàn)象及其與人們的關(guān)系,,具有初步的動手操作能力,,同時也獲得了成功的體驗。這學(xué)期還開展了綠色環(huán)保創(chuàng)意月活動,。通過繪畫,,手工,陶藝等活動使幼兒在美術(shù)方面手工技能進(jìn)步較大,,如:剪,、折、捏,、粘貼等,,懂得綜合運(yùn)用學(xué)過的美工技能來完成作品,和教師一起制作主題墻飾,。幼兒的繪畫技能明顯提高了,,畫圖線條較連貫、流暢,,能較好的組織,、安排畫面,初步展現(xiàn)了繪畫方面的創(chuàng)造力,。多數(shù)幼兒在此活動中獲多得好成績,。三、社會性發(fā)展:

通過日常生活,,游戲活動如:“自發(fā)性游戲”發(fā)展幼兒交往能力,。并且通過“快樂星期五”“小書市”“生日會”,,“跳蚤市場”,“博物館之行”等活動,,開闊了幼兒的眼界,,創(chuàng)設(shè)交往機(jī)會的同時,也促進(jìn)了幼兒的合作意識,。在這些情感活動中,,幼兒感知,認(rèn)同別人,,感受與他人在一起的歡樂,,激發(fā)幼兒關(guān)心他入的意識。

結(jié)合我園的環(huán)保教育特色,,針對季節(jié),,收集環(huán)保資料與圖片進(jìn)行各類環(huán)保教育,培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識,。并根據(jù)幼兒的問題生成了主題《水的奧秘》,,在實際生活中幼兒也有了比較自覺的環(huán)保行動,如主動關(guān)好水龍頭,,收集廣告紙,,做成環(huán)保袋分發(fā)給社區(qū)的居民,收集廢報紙各類廢舊紙盒等,。

我們認(rèn)識到民族傳統(tǒng)節(jié)日的意義非常重大,,因此我們也組織幼兒參加豐富多彩的活

動,如鬧元宵活動,,清明掃墓活動,、端午節(jié)活動、都加深了幼兒對民族傳統(tǒng)節(jié)日的了解,,也加強(qiáng)了幼兒愛祖國的教育,。

四、家長工作:

這學(xué)期重點圍繞“幼小銜接”,,通過請小學(xué)老師到園上課,,組織孩子到小學(xué)參觀,并帶孩子到小學(xué)和小學(xué)生一起上課等形式,,向家長宣傳《如何做好幼小銜接》及入學(xué)前應(yīng)做好的心理準(zhǔn)備,,激發(fā)幼兒的入學(xué)愿望。與家長配合,,做好家園聯(lián)系,,每周展示周計劃,讓家長了解幼兒的學(xué)習(xí)內(nèi)容,、教育要求,;每月的發(fā)展評估手冊讓家長了解幼兒在園的表現(xiàn),,對幼兒出現(xiàn)的問題及時家訪、電訪,,與家長交談,,商討更積極有效的教育方法,促進(jìn)幼兒的發(fā)展,。

五,、主題活動:

在每一個主題活動開展前,我們根據(jù)孩子的興趣點,,通過家長問卷,、幼兒測試等各種方式調(diào)查幼兒對主題內(nèi)容的原始掌握情況以及從孩子身上挖掘進(jìn)一步生成的新主題,用孩子想象的方式與孩子一起設(shè)計主題網(wǎng)絡(luò)圖,,同時在家園欄向家長介紹有關(guān)主題的資料,,讓家長了解我們的活動,支持孩子的活動需要,。幼兒的興趣帶動了家長的積極性,,家長們高興的參與到了我們的活動中來,并為我們的活動開展提供了有力的幫助,。如:在“運(yùn)動月”主題中我們充分利用家長,、社區(qū)資源,,得到家長的大力支持,,為我們提供各種體育器械。在“橋”主題活動中,,家長與幼兒一起拍攝了各種各樣的橋,,也滿足了

幼兒好奇的探索欲望。結(jié)合幼小銜接活動,,開展“再見了幼兒園”的主題活動,。在與幼兒、家長的互動中我們深刻的體會了家園之間教育的有效融合,。

六,、反思調(diào)整:

總結(jié)了這個學(xué)期的點點滴滴,在繁忙中我們的工作又向前進(jìn)了一大步,,不僅孩子們的各方面得到發(fā)展,,我們也和孩子們一起進(jìn)步了,工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗,,增長許多的知識,。在欣喜之余,我們也在反思不足,,如:主題活動的產(chǎn)生和開展預(yù)設(shè)教師干預(yù)的多,,幼兒生成的少,;創(chuàng)設(shè)幼兒參與科學(xué)小實驗的機(jī)會不夠;活動中教師的觀察注重全面性,,個別性,、深入性不夠;創(chuàng)造性游戲的開展較薄弱,,幼兒的自主性差,;個別幼兒的惰性強(qiáng)、依賴性強(qiáng)等,,在今后的工作中,,我們將根據(jù)以上存在的不足,認(rèn)真的反思調(diào)整,,汲取先進(jìn)的經(jīng)驗和管理方法,,揚(yáng)長避短。

學(xué)期即將結(jié)束了,,我們班的幼兒即將離開幼兒園進(jìn)入小學(xué),,祝愿我們的孩子在小學(xué)的生活中身體健康,學(xué)習(xí)天天向上,。

大班下學(xué)期班級工作總結(jié)免費(fèi)篇六

幼兒在園生活的最后一學(xué)期結(jié)束了,,回顧一學(xué)期工作,現(xiàn)總結(jié)如下:

一,、教學(xué)工作:

1,、在開展區(qū)域活動中,我們根據(jù)幼兒年齡特點,、發(fā)展需要投放活動材料,,根據(jù)主題進(jìn)展需要設(shè)計了一些與主題有關(guān)的區(qū)域活動材料,做到有計劃有目的地投放,,并及時增減活動材料,。引導(dǎo)幼兒積極認(rèn)真參與區(qū)域活動,滿足幼兒發(fā)展的需要,。針對幼兒個別差異,,興趣、能力投放了不同難度的活動材料,。

2.在主題活動中,,根據(jù)幼兒的興趣特點,我們設(shè)計了《棋》和《書》兩大主題,,從孩子們積極參與程度可以看出,,這是非常受孩子歡迎、適合孩子發(fā)展水平的主題活動?!镀濉分黝}活動通過認(rèn)識棋,,了解棋的歷史,學(xué)下棋,,自己設(shè)計棋等活動使孩子們的思維能力,,創(chuàng)造能力,動手能力,,社會交往能力有了很大的提高,。我們還開展了一次象棋比賽,活動讓孩子們變得更加大膽自信,。家長也驚奇孩子們的巨大進(jìn)步,。在《書》主題活動中孩子們來到了安徽大學(xué)印刷廠,參觀工人們是怎樣把一張張紙裝訂成書的,。了解了一本書從設(shè)計到出版要經(jīng)過很多道工序,,需要許多人的共同勞動才能換來。參觀結(jié)束后,,孩子們萌發(fā)了自己設(shè)計圖書的想法,。于是,一本本精美的圖書誕生了:豐富的內(nèi)容,,五彩的畫面獲得了家長們的一致好評,。通過活動,孩子們更加愛惜圖書,,知道珍惜別人的勞動成果了,。在這兩個主題活動中,我們注重了根據(jù)孩子感興趣的事物去探究,,調(diào)動了孩子各種感官參與,,強(qiáng)調(diào)孩子在現(xiàn)實中發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題,、解決問題的互動過程,從中滿足了孩子好奇心,,孩子們在愉快的探索活動中快樂地收獲,經(jīng)驗得到了一次又一次的提升和運(yùn)用,。我們還充分利用了社會資源為主題順利進(jìn)行提供了更多的幫助。

3.加強(qiáng)浸入式英語教學(xué)強(qiáng)度,。在一日活動中老師能很好地把握幼兒心理特點,,能用正確的語音和恰當(dāng)?shù)姆椒ńM織活動,,把英語教學(xué)滲透到每個主題活動中,,帶班能力不斷提高。本學(xué)期,幼兒的英語會話水平有了較大的提高,。

4.本學(xué)期加強(qiáng)了幼兒閱讀,、寫字,、講故事、算算式等各方面的培養(yǎng),,提前做好幼小銜接工作,。為幼兒準(zhǔn)備了:田字格本,、數(shù)學(xué)練習(xí)本,,充分利用了餐前,、離園前這段時間,組織幼兒早期閱讀,、識字游戲,、練習(xí)寫數(shù)字、做算術(shù)題等活動,。開展了“故事大王”評比活動,,并把獎狀張貼在“家園專欄”。幼兒的語言表達(dá)更加生動富有感,,講故事的積極性也越來越高

二,、家長工作:

本學(xué)期更加注重了和家長的溝通,,及時全面地了解每位幼兒的思想變化,并給予及時的建議和意見,,更多地組織了豐富多樣的家園聯(lián)誼活動,,讓家長參與到活動中來,如:元旦的“歡樂新年親子會”,;“六一文藝演出”,;“大班畢業(yè)典禮”;“家長參與設(shè)計組織的社區(qū)活動”等,。家長對班級工作支持度高,,能積極參與園里、班級的各項活動,,主動要求多派任務(wù),,樂意為班級孩子多做貢獻(xiàn)。本學(xué)期成立了班級家長委員會3名,,家長委員會切實發(fā)揮了橋梁作用,。有了家長的參與,我們本學(xué)期的教育教學(xué)活動真正做到了家園共育,。

三,、衛(wèi)生保健工作:

本學(xué)期我班更加注重幼兒的身體健康,嚴(yán)格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作,,衛(wèi)生程序規(guī)范化,;加強(qiáng)幼兒體能活動,增強(qiáng)幼兒的體質(zhì),,對于有殘障的幼兒(我班有名聾啞兒童和一名患有癲癇的兒童),,有針對性進(jìn)行輔導(dǎo),幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時擁有健康的心理,。幼兒能主動作好值日生工作,;文明進(jìn)餐,積極配合保健醫(yī)生作好各項體檢工作,。加強(qiáng)消毒工作,,杜絕流行病的發(fā)生;均本學(xué)期班級生病請假孩子少,,幼兒的出勤率一直較高,。

本學(xué)期還加強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)意識及安全衛(wèi)生教育,避免了幼兒安全事故的發(fā)生,。培養(yǎng)了幼兒良好的生活習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣,,重點幫助幾個進(jìn)餐慢的幼兒改變不良的飲食習(xí)慣,、本學(xué)期孩子們身高體重增長迅速,。

四、教師協(xié)作:

班級教師在工作中能以班級利益為重,,針對班級出現(xiàn)的問題大家都能及時溝通,,教師間經(jīng)常互相交流,,做到了相互學(xué)習(xí),,及時反思,隨時調(diào)整,。班級工作得以順利進(jìn)行,。

不足之處:對幼兒的細(xì)致觀察不夠,班級教師在指導(dǎo)活動區(qū)時指導(dǎo)不過來,,活動區(qū)材料制作需更多創(chuàng)意,。我們將再接再厲,努力做得更好,。

大班下學(xué)期班級工作總結(jié)免費(fèi)篇七

本學(xué)期是這批孩子在大班的最后一學(xué)期,,也是最關(guān)鍵的一學(xué)期.再過幾個月,他們即將進(jìn)入學(xué)前班,,在學(xué)前班的天空里自由飛翔,。將是本學(xué)期的工作重點,本班將針對班況及本學(xué)期的工作重點擬訂學(xué)期工作計劃,。

一,、班級情況分析

本學(xué)期本班幼兒48名,女生20名,,男生28名,。經(jīng)過大班上學(xué)期的學(xué)習(xí),分析學(xué)期末班級幼兒檢核情況,,總的來看:幼兒在生活自理能力,、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大進(jìn)步,特別是在體能,、語言表達(dá),、社會交往、邏輯思維能力方面表現(xiàn)較為突出,。

他們的身體狀況與3-4歲幼兒相比有了明顯不同,,精力旺盛,爆發(fā)力強(qiáng),,對體育活動充滿興趣,,他們喜愛游戲,,游戲活動的水平更高了,他們好學(xué)多問,。初步形成個性并表現(xiàn)出明顯的個體差異,,他們大都為獨(dú)生子女,,擁有充分的愛撫與關(guān)懷,較優(yōu)裕的物質(zhì)生活條件,,缺乏兄弟之間的交往和親情,使有的幼兒缺乏社會互動意識,、不合群,自顧自,,有獨(dú)占習(xí)慣,,同情心,、責(zé)任感比較缺乏。

二,、工作重點

1、因為本班幼兒男女比率不均勻,,造成了幼兒間能力相差較大、班級常規(guī)有待繼續(xù)培養(yǎng)的局面,。鑒于以上不足,,本學(xué)期,,我們把幼兒入學(xué)準(zhǔn)備工作做為本學(xué)期的工作重點之一,加強(qiáng)幼兒前閱讀,、前書寫的訓(xùn)練,將學(xué)前的準(zhǔn)備工作與主題探究活動,、各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來,為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ),。

2,、以《學(xué)前教育綱要》為指導(dǎo),深刻領(lǐng)會二期課改精神,,以新教材為主要參考資料,根據(jù)本班幼兒的實際發(fā)展水平,,確立相應(yīng)的教育目標(biāo)和要求,選擇既適合幼兒的現(xiàn)有水平,,又有一定的挑戰(zhàn)性的教育內(nèi)容和貼近幼兒生活的教育形式,精心加以組織,,并嘗試生成性主題活動。

3,、善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的又有助于拓展幼兒視野的事物和問題,借鑒方案教學(xué)進(jìn)行生成教育活動,,引導(dǎo)幼兒用多種感官去感知事物,收集信息,,鼓勵幼兒動手操作、嘗試,,使幼兒通過活動得到滿足,,得到愉快的體驗,,并在活動中逐漸形成合作探究的師生互動。

4,、注重區(qū)域活動的開展,進(jìn)一步思考與嘗試將區(qū)域活動與主題活動融合,,發(fā)掘各個活動區(qū)活動的教學(xué)潛能,注意活動材料的多領(lǐng)域經(jīng)驗的指向性,。在游戲中有目的,、有計劃地投放、變換和調(diào)整各類游戲材料,注意材料投放與幼兒發(fā)展水平的一致性與層次性,,科學(xué)地評價與指導(dǎo)幼兒,,使幼兒學(xué)會主動發(fā)現(xiàn)并注重在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣,。

三、教育目標(biāo)

語言領(lǐng)域:

1.傾聽理解

(1).能聽懂多重指令,,并能按順序行動。

(2).對生活中的語言,、聲調(diào)節(jié)奏敏感,能辨別不同的語言,、聲調(diào)、節(jié)奏所表達(dá)的含義(情緒,、態(tài)度等)

(3).能用普通話與人交流,表達(dá)自己的意思,。

2.表達(dá)交流

(1).愿意與不熟悉的人交談,。

(2).能清楚地講述事情的前后經(jīng)過,,語言清楚完整,。

(3).會用多種方式提出問題。

3.欣賞閱讀

(1).能專注地閱讀圖書,,知道畫面與文字的對應(yīng)關(guān)系,發(fā)展其對語言的敏感性,適當(dāng)培養(yǎng)閱讀興趣和簡單的文字認(rèn)讀規(guī)律,。

(2).喜歡制作圖書,發(fā)展連貫講述和完整表達(dá)的能力,。

數(shù)學(xué)領(lǐng)域:

1.引導(dǎo)幼兒等分(二等分、四等分)或不等分一個整體,,感知整體與部分的關(guān)系。

2.用不同的方法分解(或組成)一組物體(6-10),,發(fā)現(xiàn)總數(shù)與部分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系,部分?jǐn)?shù)與部分?jǐn)?shù)之間的互補(bǔ)關(guān)系和互換關(guān)系,。

3.學(xué)習(xí)6-10的加減,,進(jìn)一步理解加法,、減法的含義,,具有初步的估算意識。

4.正確書寫阿拉伯?dāng)?shù)字6-10,,培養(yǎng)其認(rèn)真、正確,、整潔的書寫習(xí)慣。

5.在日常生活游戲中,,認(rèn)識正方體,、長方體,、球體等幾何形體,。

6.認(rèn)識人民幣。

7.運(yùn)用標(biāo)記等記錄周圍事物和現(xiàn)象,,初步了解一些簡單的統(tǒng)計方法。

8.能在老師的幫助下歸納、概括有關(guān)的數(shù)學(xué)經(jīng)驗,,學(xué)習(xí)從不同角度、不同方面觀察與思考問題,,能通過觀察,比較,、類推,、遷移等方法解決簡單的數(shù)學(xué)問題,。

科學(xué)領(lǐng)域

1.幫助兒童了解不同環(huán)境中的動物植物及其與環(huán)境的相互關(guān)系。參與保護(hù)生態(tài)環(huán)境的活動,。(種植)。

2.讓兒童獲取有關(guān)季節(jié),、人類、動植物與環(huán)境等關(guān)系的感性經(jīng)驗,,能用不同形成表現(xiàn)四季的特征。

3.引導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)使用常見科技產(chǎn)品(塔,、交通、通訊工具等)的方法,,運(yùn)用簡單工具和多種材料進(jìn)行制作活動,能夠發(fā)現(xiàn)物品和材料的多種特性和功能,,并能表現(xiàn)出一定的創(chuàng)造性,。

4.使兒童喜歡并較長時間參與科學(xué)活動,,能主動探索周圍自然界,,并能用繪畫或符號的形式記錄發(fā)現(xiàn)、提出問題,、尋求答案;能關(guān)心,、愛護(hù)自然環(huán)境。

社會領(lǐng)域:

工作計劃幼兒園大班下學(xué)期最新工作計劃1,、自信心培養(yǎng)

(1).熱愛勞動,有責(zé)任心,,在勞動過程中有始有終的做完每件事。

(2).愿意接受有難度的任務(wù),,嘗試新活動

(3).遇到困難和挫折時不氣餒,敢于不斷嘗試

2.人際交往

(1).主動帶年幼的同伴共同游戲,,體驗大帶小的快樂。

(2).愿意與眾多的同伴合作游戲,,有一定的堅持性。

(3).能友善的對待外國友人,,禮貌地與他們交流。

3.行為規(guī)則

(1).會根據(jù)需要自己制定區(qū)域游戲的規(guī)則,,并制作相應(yīng)的提醒標(biāo)記,。

(2).有環(huán)境保護(hù)的意識,當(dāng)發(fā)現(xiàn)不當(dāng)?shù)男袨榕e止時,,敢于勸阻。

4.民俗文化

(1).了解傳統(tǒng)民間節(jié)日的由來和慶賀方式,,喜歡民俗習(xí)慣,。

(2).了解江蘇(常熟)著名的民間工藝,,萌發(fā)對民間工藝的興趣。

(3).知道中國是一個多民族的國家,,尊重少數(shù)民族。

健康領(lǐng)域:

1,、身心保健

進(jìn)餐時舉止文明,不挑食,不暴飲暴食,。

進(jìn)一步了解身體的主要器官的重要功能和保護(hù)方法。

遵守規(guī)則,,行為正確,有較強(qiáng)的自護(hù)能力,。

合群、開朗,,積極參加幼兒園的各項活動,,并從中感到快樂,。

正確認(rèn)識自己,能較客觀地評價自我,。

2、體育鍛煉

排隊走步時較好地一對一保持對形,,節(jié)奏一致。掌握更多走步方法,,能獨(dú)立想出新的走步方法,進(jìn)行長距離遠(yuǎn)足活動,。

3、掌握多種跑步方法,,能獨(dú)立想出新的跑步方法(持物跑,、后退跑,、往返跑等),,有強(qiáng)烈地提高跑速的愿望,,進(jìn)行競賽跑,。能繞復(fù)雜障礙走、跑交替300米左右,。

培養(yǎng)幼兒良好的彈跳力,有強(qiáng)烈地提高跳躍距離或跳躍高度的愿望,。會跳短繩并嘗試練習(xí)合作跳長繩。

4,、能準(zhǔn)確投擲動作,,投準(zhǔn)目標(biāo),,提高手眼協(xié)調(diào)能力。

5,、能變換手臂動作走平衡木,掌握各種平衡動作,。能在有間隔的物體上走。

6,、熟練掌握側(cè)鉆、曲身鉆,、肘膝著地爬等難度動作。有序地過障礙物,。

7、能手腳交替協(xié)調(diào)地攀登攀行,,鍛煉幼兒四肢力量。養(yǎng)成幼兒勇敢,、堅持到底的毅力及合作精神。

8,、按信號迅速地集合,、分散、整齊隊列,、變換隊形。

9,、能隨音樂節(jié)奏合拍、有力,、整齊、有精神地做徒手操和輕器械操,。

10、進(jìn)一步了解相關(guān)的體育活動常識,,能遵守體育活動的規(guī)則和要求,,有集體觀念,,活動中

11,、懂得合作,負(fù)責(zé),、寬容、謙讓,、堅強(qiáng)勇敢、不怕困難,,運(yùn)動保健意識和能力進(jìn)一步增強(qiáng)。

美術(shù)領(lǐng)域:

1,、興趣與審美

能主動參與多種美術(shù)活動并能創(chuàng)造性的表現(xiàn),。

繼續(xù)培養(yǎng)幼兒對生活中各種藝術(shù)形式有興趣,,能尋找并發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境和美術(shù)作品中的美,。

進(jìn)一步欣賞作品的造型,、彩色,、構(gòu)圖,知道對稱,、均衡美,學(xué)習(xí)從形式和內(nèi)容的角度評價自己和他人的美術(shù)作品,。

引導(dǎo)幼兒積極主動地參與欣賞活動,,了解作品簡單的背景知識,,進(jìn)一步感受和理解作品的形象和主題意義。知道美術(shù)作品如何反映現(xiàn)實生活和人的思想感情,,并能用語言、動作,、表情、繪畫等多種形式表達(dá)自己的感受和想像,。

2、繪畫

進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒利用多種繪畫工具和材料,,運(yùn)用不同技法表現(xiàn)自己獨(dú)特的思想和感受,,體驗創(chuàng)造的樂趣,。

能根據(jù)一定的主題,,用豐富的色彩和線條、構(gòu)思,、組織形象,表現(xiàn)一定的內(nèi)容和情節(jié),。

進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)根據(jù)畫面需要,,恰當(dāng)運(yùn)用各種顏色,,并學(xué)習(xí)色彩的調(diào)配,,表現(xiàn)畫面的深淺、冷暖關(guān)系,。

幼兒能合理安排畫面,主體突出,,并注意均衡與對稱的關(guān)系。

3,、手工

引導(dǎo)幼兒較熟練地使用和選擇手工工具和材料,創(chuàng)造性地表現(xiàn)自己的認(rèn)識和感受,。

能按照自己的意愿運(yùn)用多種泥工技法塑造結(jié)構(gòu)較復(fù)雜的物象,,表現(xiàn)其主要特征和某些細(xì)節(jié),。

學(xué)習(xí)用多種點狀材料、線狀材料拼貼或制作物象,,表現(xiàn)一定的情節(jié)。

綜合利用各種材料,、工具和技能來布置環(huán)境,制作教具,、玩具,、禮品,、演出服飾、道具等,,并注意裝飾美麗。

音樂領(lǐng)域:

1,、歌唱活動

積極地參與歌唱活動,。

能用自然,、美好的聲音歌唱,保持正確的唱歌姿勢,,會聽間奏。

繼續(xù)學(xué)習(xí)領(lǐng)唱,、齊唱以及簡單的兩聲部輪唱、合唱,,能較自如地控制,、調(diào)節(jié)自己的歌聲,,較恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)歌曲情感。

能基本獨(dú)立地即興編,、即興唱。

2,、韻律活動

(1)、進(jìn)一步掌握幾種舞蹈的基本語匯和律動的組合形式,,積極參與韻律活動。

(2),、能較準(zhǔn)確地隨音樂的變化改變動作的力度,、速度,、節(jié)拍、節(jié)奏型,、難度等。

(3),、學(xué)習(xí)用身體動作組合表現(xiàn)音樂的結(jié)構(gòu)及其形象、情感和內(nèi)容,積極,、熟練地使用動作,、表情、體態(tài)與人溝通,。

(4),、進(jìn)一步了解一些創(chuàng)編韻律動作組合的規(guī)律,,積極參與創(chuàng)造性韻律活動,。

3、節(jié)奏活動

積極參與節(jié)奏活動,,學(xué)習(xí)更多樂器(鈸、鑼等)的基本演奏方法,。

主動參與自制樂器,辨別樂器的音色,。

進(jìn)一步體會各種演奏方案中音色,、音量,、節(jié)奏型配置的表現(xiàn)規(guī)律,積極參與,,集體設(shè)計演奏方案。進(jìn)一步養(yǎng)成對集體和樂器負(fù)責(zé)的積極情感,。

4、欣賞活動

傾聽,、觀賞周圍環(huán)境中各種事物的形態(tài)、聲音和運(yùn)動狀態(tài),。

進(jìn)一步深入感受進(jìn)行曲、舞曲、搖籃曲,、勞動音樂的特點。

能夠大膽地運(yùn)用多種音樂的,、非音樂的表征方式(歌唱,、舞蹈,、演奏、語言,、繪畫、制作,、構(gòu)造、戲劇表演,、角色游戲等)參與欣賞活動,表達(dá)自己的感受,、體驗,、想象和創(chuàng)造,,提高體驗和表現(xiàn)音樂情趣的能力。

養(yǎng)成有情感參與的安靜傾聽音樂,、觀賞舞蹈表演的習(xí)慣

四、具體措施

1,、在一日活動的各個五一節(jié)中注意各類學(xué)科知識的滲透教育,并在游戲中培養(yǎng)幼兒積極良好的社會情感,。

2、加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練,,培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和作息習(xí)慣。

3,、適當(dāng)?shù)脑黾又R學(xué)習(xí)的比例,,以做好幼小銜接工作。

根據(jù)幼兒園的教學(xué)大綱和本班的班務(wù)計劃的要求,,教師認(rèn)真?zhèn)湔n、鉆研教材,,勇于創(chuàng)新,不斷的改進(jìn)和提高教學(xué)質(zhì)量,。

4,、給幼兒創(chuàng)設(shè)豐富多彩的區(qū)域活動,拓展幼兒各方面能力的發(fā)展,。

5,、整合多元智能理論,,有針對性的、靈活的制定教育教學(xué)計劃,,注重對幼兒的培養(yǎng),使其養(yǎng)成良好的習(xí)慣,、積極愉快的情緒,促進(jìn)幼兒的自我表現(xiàn)與人際交往,。

6、結(jié)合教學(xué)主題設(shè)置豐富的活動區(qū)和教育環(huán)境,。設(shè)置有特色的游戲環(huán)境,開展受幼兒歡迎的游戲活動,。

五,、家長工作

1,、向家長介紹班務(wù)工作計劃,取得家長對班級工作的理解和支持,,為更好的實施幼小銜接方案打下基礎(chǔ),。

2,、要求家長配合幼兒園,讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、生活習(xí)慣,為入小學(xué)打好基礎(chǔ),。

3、每月定期填寫好幼兒在園情況報告冊

4,、堅持每月及時更換“家長園地”,, 向家長提供幼兒生活,、教育常識給予指導(dǎo),定期了解幼兒在家里的各種行為習(xí)慣,,并鼓勵家長參與班級教學(xué)。

5,、繼續(xù)對新生家訪、舊生約訪,,加強(qiáng)平時電話聯(lián)系,主動及時地與家長溝通,,交流幼兒在 園內(nèi)、園外的各種表現(xiàn),,取得家園教育的一致性。

6,、鼓勵家長積極參加各種班級活動:“三,、八節(jié)”愛媽媽活動;與主題相關(guān)的親子活動等,。

六、每月工作安排

三月份

1,、收取各類費(fèi)用,,幼兒注冊,,對新生和部分幼兒進(jìn)行一次家訪。

2,、進(jìn)行變化位置、隊伍等工作,,做好幼兒的常規(guī)管理。

3,、在班級內(nèi)開展“各行各業(yè)”的主題活動。

4,、正常開展各類教學(xué)活動,,嘗試特色教育。

5,、社區(qū)活動——讓幼兒對學(xué)校附近的人員進(jìn)行采訪,,了解他們的工作,。

四月份

1、繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)訓(xùn)練,。

2、開展“相反國”的主題活動,,通過觀察,動手操作,,使幼兒感受春天給人們帶來的景象。

3,、社區(qū)活動,春游,,引導(dǎo)走進(jìn)自然,,理解自然,,知道春天的一些特征。

4,、發(fā)動家長收集有關(guān)主題的資料。

5,、設(shè)立種植地、種子發(fā)芽觀察點,,學(xué)習(xí)種植管理“小菜地”,觀察植物生長狀況,。

五月份

1、慶?!?、1”勞動節(jié),,知道這是全世界勞動人民的節(jié)日,,爸爸媽媽和老師都是勞動人民,,培養(yǎng)幼兒對勞動人民的情感,。

2、培養(yǎng)幼兒的生活處理能力,,并能幫助同伴。

3,、社區(qū)活動“旋轉(zhuǎn)樂園”,利用周圍的大自然,、科技館、工廠,,圖書館等引導(dǎo)幼兒進(jìn)行科學(xué)探索活動,。

4、注意天氣的變化,,活動后及時提醒幼兒服,休息后及時穿上衣服,。

做好個別兒童教育的計劃與修訂措施,針對不同的小朋友實施不同的教學(xué)方法,。

5、開展親子小制作活動(提倡利用廢舊材料),。

六月份

1、開展“再見了幼兒園”的主題活動,,帶領(lǐng)幼兒參觀小學(xué),做好幼小銜接工作,。

2、開展“六一”兒童節(jié)的慶?;顒?。

3、開展“大班幼兒畢業(yè)典禮”活動,。

4、做好畢業(yè)班的工作:畢業(yè)生名單填寫,、畢業(yè)照的拍攝等一系列工作。

5,、做好期末的各類總結(jié)工作,填寫好《幼兒發(fā)展冊》并發(fā)放,,做好退費(fèi)工作。

總之,,我們希望本學(xué)期的工作能給孩子能留下對幼兒園的美好回憶,,我們將以積極的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn),,為先進(jìn)班級而努力!

大班下學(xué)期班級工作總結(jié)免費(fèi)篇八

“時間、時間象飛鳥,,滴答滴答向前跑....”在小朋友的歌聲中,我們即將與一起生活了三年的孩子們分別,。在學(xué)期即將結(jié)束之際,,我們對這個學(xué)期的班級工作進(jìn)行了回顧,,主要有以下幾個內(nèi)容,。

本學(xué)期是孩子們在幼兒園的最后一個學(xué)期,期間我們進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)綱要解析,,并將綱要精神貫穿于一日活動之中,從班級的實際出發(fā)鼓勵幼兒自立,、自理,使幼兒在活動中愉快,、自主地接受新的知識,,從不同的角度促進(jìn)幼兒的發(fā)展。開學(xué)初我們就明確了本學(xué)期的教學(xué)重點——做好孩子的幼小銜接功作,。抓好幼兒的課堂紀(jì)律、培養(yǎng)幼兒良好的坐姿,、寫姿,集中幼兒的注意力,、掌握一定的知識技能,學(xué)習(xí)自我管理和自我服務(wù)等這些都是幼小銜接工作要做的內(nèi)容。

一,、健康發(fā)展:

作為健康領(lǐng)域組長我還大力加強(qiáng)特色課的教育。幼兒在各項活動中總體表現(xiàn)為活潑,、好動,思維敏捷等特點,。體育活動中,幼兒情緒飽滿,,較好的掌握了攀爬、拍打,、投跳、平衡等動作技能,,學(xué)會了幾種跳繩的方法,動作協(xié)調(diào)且反應(yīng)靈敏,。學(xué)會新的徒手操及棍操,。

這個學(xué)期結(jié)合主題“運(yùn)動”幼兒還學(xué)會了區(qū)域性體育活動自選,。掌握了多種的體育器械活動,。這次“六一”大型文藝匯演中,我們班展示了形式多樣豐富多彩的戶外晨間活動,,將民間體育游戲和現(xiàn)代體育活動有機(jī)的結(jié)合,贏得了在場觀眾的熱烈掌聲獲得第一名的好成績,。王安呢,,徐懌暢能積極參與到活動中,性格也開朗了許多,。

二、認(rèn)知發(fā)展:

對于幼兒知識技能的學(xué)習(xí),,這學(xué)期我們特別重視幼兒的計算和語言能力的培養(yǎng),。計算活動中我們強(qiáng)調(diào)幼兒的數(shù)字書寫以及計算能力,,所以我們經(jīng)常安排時間讓幼兒進(jìn)行計算練習(xí),。在語言方面我們則強(qiáng)調(diào)幼兒的口語表達(dá),特別注重幼兒對詞匯的積累,。在講故事時,我們會把故事中一些優(yōu)美的詞句向幼兒解釋,,使幼兒能夠掌握。在講述活動時如果幼兒能用一些新穎的詞句我們都會進(jìn)行及時的表揚(yáng),,并鼓勵其他幼兒進(jìn)行學(xué)習(xí),。經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)我們班幼兒的語言表達(dá)能力計算能力都有了很大的提高,。大班幼兒求知欲旺盛,知識面在不斷的開闊,,吸收新的知識也快,。

在教育教學(xué)中,采用探索在前,,講解在后的教學(xué)形式,大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動性,,特別是在計算方面體現(xiàn)較明顯。幼兒從操作實物卡片到數(shù)字小卡片,,掌握了單變加數(shù)、減數(shù),雙變加數(shù),、減數(shù)練習(xí),到現(xiàn)在可以完全脫離實物,,用心算練習(xí)十位數(shù)的加減和20以內(nèi)的連加連減,,幼兒的數(shù)學(xué)思維能力得到較大程度的發(fā)展,,有時,,我們也讓幼兒互相檢查作業(yè),這樣,,幼兒等于又多了一次練習(xí)的機(jī)會,,積極性也調(diào)動了起來,。學(xué)會目測和自然測量的方法比較物體的高矮,、粗細(xì)、寬窄,、遠(yuǎn)近、厚薄等,;重要的是幼兒學(xué)會了將這些知識運(yùn)用到生活中去,能區(qū)分各種形體,,學(xué)會等分。同時我請幼兒每天帶新聞,,在班級講新聞,通過這個活動,,幼兒的知識面變更廣了,培養(yǎng)了幼兒的傾聽能力及表達(dá)能力,,提高幼兒對文學(xué)作品感興趣,促進(jìn)幼兒思維的發(fā)展,。

在老師的指導(dǎo)下,幼兒學(xué)會嘗試簡單的科學(xué)小實驗如:“奇妙的水”,、“紙”、“橋”等,,知道常見的自然科學(xué)現(xiàn)象及其與人們的關(guān)系,具有初步的動手操作能力,,同時也獲得了成功的體驗。這學(xué)期還開展了綠色環(huán)保創(chuàng)意月活動,。通過繪畫,手工,,陶藝等活動使幼兒在美術(shù)方面手工技能進(jìn)步較大,如:剪,、折、捏,、粘貼等,懂得綜合運(yùn)用學(xué)過的美工技能來完成作品,,和教師一起制作主題墻飾。幼兒的繪畫技能明顯提高了,,畫圖線條較連貫、流暢,,能較好的組織,、安排畫面,,初步展現(xiàn)了繪畫方面的創(chuàng)造力,。多數(shù)幼兒在此活動中獲多得好成績,。

三,、社會性發(fā)展:

通過日常生活,,游戲活動如:“自發(fā)性游戲”發(fā)展幼兒交往能力。并且通過“快樂星期五”“小書市”“生日會”,,“跳蚤市場”,“博物館之行”等活動,,開闊了幼兒的眼界,創(chuàng)設(shè)交往機(jī)會的同時,,也促進(jìn)了幼兒的合作意識。在這些情感活動中,,幼兒感知,認(rèn)同別人,,感受與他人在一起的歡樂,激發(fā)幼兒關(guān)心他入的意識,。

結(jié)合我園的環(huán)保教育特色,針對季節(jié),,收集環(huán)保資料與圖片進(jìn)行各類環(huán)保教育,,培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識,。并根據(jù)幼兒的問題生成了主題《水的奧秘》,,在實際生活中幼兒也有了比較自覺的環(huán)保行動,如主動關(guān)好水龍頭,,收集廣告紙,做成環(huán)保袋分發(fā)給社區(qū)的居民,,收集廢報紙各類廢舊紙盒等,。

我們認(rèn)識到民族傳統(tǒng)節(jié)日的意義非常重大,,因此我們也組織幼兒參加豐富多彩的活動,如鬧元宵活動,清明掃墓活動,、端午節(jié)活動,、都加深了幼兒對民族傳統(tǒng)節(jié)日的了解,,也加強(qiáng)了幼兒愛祖國的教育,。

四、家長工作:

這學(xué)期重點圍繞“幼小銜接”,,通過請小學(xué)老師到園上課,組織孩子到小學(xué)參觀,,并帶孩子到小學(xué)和小學(xué)生一起上課等形式,向家長宣傳《如何做好幼小銜接》及入學(xué)前應(yīng)做好的心理準(zhǔn)備,,激發(fā)幼兒的入學(xué)愿望。與家長配合,,做好家園聯(lián)系,每周展示周計劃,,讓家長了解幼兒的學(xué)習(xí)內(nèi)容、教育要求,;每月的發(fā)展評估手冊讓家長了解幼兒在園的表現(xiàn),對幼兒出現(xiàn)的問題及時家訪,、電訪,與家長交談,,商討更積極有效的教育方法,,促進(jìn)幼兒的發(fā)展,。

五、主題活動:

在每一個主題活動開展前,,我們根據(jù)孩子的興趣點,通過家長問卷,、幼兒測試等各種方式調(diào)查幼兒對主題內(nèi)容的原始掌握情況以及從孩子身上挖掘進(jìn)一步生成的新主題,用孩子想象的方式與孩子一起設(shè)計主題網(wǎng)絡(luò)圖,,同時在家園欄向家長介紹有關(guān)主題的資料,讓家長了解我們的活動,,支持孩子的活動需要。幼兒的興趣帶動了家長的積極性,,家長們高興的參與到了我們的活動中來,,并為我們的活動開展提供了有力的幫助,。如:在“運(yùn)動月”主題中我們充分利用家長,、社區(qū)資源,得到家長的大力支持,,為我們提供各種體育器械。

在“橋”主題活動中,,家長與幼兒一起拍攝了各種各樣的橋,,也滿足了幼兒好奇的探索欲望,。結(jié)合幼小銜接活動,,開展“再見了幼兒園”的主題活動。在與幼兒,、家長的互動中我們深刻的體會了家園之間教育的有效融合,。

六、反思調(diào)整:

總結(jié)了這個學(xué)期的點點滴滴,,在繁忙中我們的工作又向前進(jìn)了一大步,不僅孩子們的各方面得到發(fā)展,,我們也和孩子們一起進(jìn)步了,工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗,,增長許多的知識。在欣喜之余,,我們也在反思不足,,如:主題活動的產(chǎn)生和開展預(yù)設(shè)教師干預(yù)的多,,幼兒生成的少;創(chuàng)設(shè)幼兒參與科學(xué)小實驗的機(jī)會不夠,;活動中教師的觀察注重全面性,個別性,、深入性不夠;創(chuàng)造性游戲的開展較薄弱,,幼兒的自主性差;個別幼兒的惰性強(qiáng),、依賴性強(qiáng)等,在今后的工作中,,我們將根據(jù)以上存在的不足,認(rèn)真的反思調(diào)整,,汲取先進(jìn)的經(jīng)驗和管理方法,揚(yáng)長避短,。

學(xué)期即將結(jié)束了,,我們班的幼兒即將離開幼兒園進(jìn)入小學(xué),祝愿我們的孩子在小學(xué)的生活中身體健康,,學(xué)習(xí)天天向上。

大班下學(xué)期班級工作總結(jié)免費(fèi)篇九

時間時間像飛鳥,,滴答滴答向前跑,轉(zhuǎn)眼間上學(xué)期已經(jīng)過去了,,回顧半年來的工作,感到有頗多的收獲,,頗多的感動。在這里我對半年來的工作做一下總結(jié),。

一,班級工作方面,。

1,, 在教學(xué)上,,我和張**老師密切配合,,按時保質(zhì)保量地完成了學(xué)前幼兒文化課方面系統(tǒng)綜合的學(xué)習(xí),得到了家長普遍的認(rèn)可,,為幼兒能夠順利學(xué)習(xí)小學(xué)階段的課程打下了堅實的基礎(chǔ)。在數(shù)學(xué)教學(xué)上,,我有意識地把理論運(yùn)用到實際教學(xué)中,把“引導(dǎo)幼兒主動學(xué)習(xí)”運(yùn)用在教學(xué)過程中,,不僅使幼兒掌握了系統(tǒng)的知識,而且也使其掌握了一定的學(xué)習(xí)和思考的方法,。細(xì)心的家長曾反饋說:看了你們留的作業(yè),我都知道該怎么教孩子了,。

2,, 在保育工作上,我們力主以幼小銜接為切入點,,有意識的培養(yǎng)幼兒獨(dú)立自主的習(xí)慣和能力,比如自己管理書包文具,,獨(dú)立做作業(yè),自己學(xué)會處理和小朋友之間的矛盾等,,并積極引導(dǎo)家長掌握這一年齡段幼兒的特點,做好幼兒心理斷奶的準(zhǔn)備,,把手放開,,為幼兒能夠盡快適應(yīng)小學(xué)生活做好了鋪墊。

3,, 班級其他工作方面,我們積極響應(yīng)幼兒園工作常規(guī)化這一工作思路,,努力使環(huán)境布置,大型活動,,教學(xué)教研不與日常活動相沖突,,充分利用課后間隙時間完成,做到早下手,,早準(zhǔn)備,不突擊,不趕場,。體現(xiàn)在六一活動準(zhǔn)備上,我們班基本上沒有影響正常上課,。畢業(yè)典禮也是利用一些細(xì)小時間練成。

這里我非常感謝張**老師默默無聞的配合,,在我忙于其他工作時,她能變被動為主動,,承擔(dān)起班里一切細(xì)小瑣碎的事情,而且能逐漸變消極心態(tài)為積極心態(tài),,逐漸用積極的眼光看待工作中的問題,努力使自己進(jìn)步,,尤其是在這次畢業(yè)典禮的準(zhǔn)備工作上,她一直在躍躍欲試的參與節(jié)目的排練,。為此,,我感到驕傲和感激,,我又帶出了一位新老師,。

二,小組工作方面,。

我很驕傲的說,我們大班組的老師每個人都有一顆積極向上的心,。對于園里的工作安排普遍完成的到位,而且在每個人的個人成長方面都有很大的突破,。比如在這次教師培訓(xùn)中,大部分老師都能被提名安排上課,,玉欣,文娜,劉寧都比去年有了很大的進(jìn)步;在這次畢業(yè)典禮的組織上,,我只是把握一個大框,具體實施上,,鈺輝和文娜發(fā)揮了很大的作用,。我能夠帶動這些優(yōu)秀的組員,,用積極的態(tài)度對待工作,有效地發(fā)揮群體力量,,并帶動老師個人的成長,我感到很幸福也很給力,。謝謝大班組老師在每一項工作中的鼎力配合。

三,,個人成長方面。

侯老師說過一句玩話:“孫老師20xx年的數(shù)學(xué)代表樹人20xx年的水平,,20xx年的數(shù)學(xué)代表樹人20xx年的水平”,我算了一下跨度是7年,。這一句玩話說明了,我在幼兒數(shù)學(xué)教學(xué)上有了一個很大的飛躍,。從20xx年元月至今,,我一直在學(xué)習(xí)一些前沿的幼兒數(shù)學(xué)教育理論,,并試圖把理論與教學(xué)實踐結(jié)合起來,。我已收集了幼兒數(shù)學(xué)心理方面的,目標(biāo)設(shè)定方面的,,教學(xué)實施方面的許多資料,并在逐漸把它們變?yōu)樽约旱臇|西,。而且,我還順利的當(dāng)了一回“老師的老師”。我希望能進(jìn)一步把這些東西與老師們分享,,能用我作為一個老老師的經(jīng)驗,給樹人作出一份貢獻(xiàn),。同時,在這里我要深深的感謝許多老師們對我的支持與幫助,,在我需要收集各年齡段的教學(xué)用書及學(xué)具作為參考時,很多老師翻箱倒柜也要幫我找出來;講課以前,,曹寧老師,旭娟老師,,都從內(nèi)容上給我提出了很中肯的建議,。

在教研上,,感謝園里給我提供了一次次的機(jī)會,,使我在多聽,多看中,,接觸到我園眾多優(yōu)秀老師的課,把自己的理論學(xué)習(xí)與這些課結(jié)合起來,,提高了自己對課程把握的能力。在一期習(xí)慣教研與故事教研活動中,,在裴老師悉心的指導(dǎo)下,,我感到自己的評課,,總結(jié)能力有了很大的提升。而且這半年,,我也初步接觸了寶盒課程,用了最短的時間對其理論上有了一定的把握,。這次培訓(xùn)后,,我又對寶盒課程有了更新的更深刻的認(rèn)識,希望在下一步的實踐中對本課程做出更好的把握,,并且能為寶盒課程的推廣出一份力量。

累著,,快樂著,并幸福著,。我原以為,四十歲的人了,,跳不動扭不動了,,在幼兒園肯定不受歡迎,。但我善于反思,積極的心態(tài),,不懈的努力讓我獲得了很多。記得侯老師有一次說過,,經(jīng)驗就是你們的財富,你們是經(jīng)過沉淀的,。我愿意用我的沉淀和積累,。和樹人共同成長,。

大班下學(xué)期班級工作總結(jié)免費(fèi)篇十

伴隨著新年鐘聲的到來,我們即將迎來充滿希望的一年,。在充實而緊張的日子里,一學(xué)期工作轉(zhuǎn)眼間就進(jìn)入了尾聲,,我班幾位教師共同承擔(dān)大一班的保教工作,。結(jié)合我班幼兒發(fā)展水平與個體差異,,根據(jù)《綱要》要求,,我認(rèn)真制訂了班級工作計劃并切實組織實施,,幾位老師團(tuán)結(jié)協(xié)作,、共同努力,付出了辛勤的汗水,,幼兒在身體、認(rèn)知,、社會性方面均獲得較好的發(fā)展,??偨Y(jié)如下:

一、常規(guī)教育

俗話說得好“千里之行,,始于足下”,幼兒良好的常規(guī)也是要從幼兒身邊的每件小事做起,,即從細(xì)小處開始,,從日常生活中的基本要求做起,。“沒有規(guī)矩,,不成方圓?!比绻粋€老師僅僅只是熱愛他的學(xué)生,沒有常規(guī),,沒有教育,,沒有引導(dǎo),,任其發(fā)展,,那么這個班給人的感覺就是一盤散沙,。一個班級混亂的原因,,是因為沒有制定有序的班級常規(guī),幼兒往往不知道該做什么,,應(yīng)該怎樣做更好。所以建立良好的班級常規(guī),,有利于促進(jìn)幼兒形成一定的秩序感,有利于各項活動的順利開展,。

1.能力培養(yǎng)方面:我們采用“快樂小幫手”活動,,使孩子形成有困難互相幫的意識,,如,午睡時讓孩子們互相幫助穿脫衣褲;分餐點時,,讓孩子們輪流幫助老師分勺子和餅干等,增強(qiáng)孩子的動手能力和自理能力,。我們還采用班干部輪流當(dāng),讓孩子們輪流當(dāng)“區(qū)域管理員”和“小老師”,。讓每個孩子作“干部”的機(jī)會,,讓每個孩子都有鍛煉的機(jī)會,,讓每個孩子都來嘗試管理的苦和樂,培養(yǎng)孩子的管理才能,,更重要的是在管理中讓他們找到自信與自我價值,提高各方面的能力,。

我們在教育方面則堅持正面教育,對幼兒以表揚(yáng)為主,,對幼兒好的行為或表現(xiàn)給予肯定,,贊賞和鼓勵,,使幼兒能夠更有信心,更積極地做好事情,,完成任務(wù)。

2.區(qū)域管理方面:區(qū)域活動時,,我們要求孩子插卡進(jìn)入?yún)^(qū)域。進(jìn)入?yún)^(qū)域活動,,一定的時間后可以互換區(qū)域,但一定要和別的小朋友換,,如果沒人和自己換就再到其他區(qū)域看看,。而且要求在離開自己的區(qū)域時,,必須把自己拿的物品放回原位擺整齊?;Q區(qū)域的規(guī)則實施后,使孩子們對區(qū)域活動始終保持著濃厚的興趣,,區(qū)域活動的有效時間也延長了不少,。

3.午睡管理方面:在午睡時,,就是有一部分孩子會趁你不注意的時候竊竊私語,進(jìn)入大班更是如此,。為此,我們就利用獎你一個“大拇指”和“爭做小老師”的系列活動,,有效的調(diào)動了孩子們午睡的積極性,,也使孩子們逐步養(yǎng)成了安靜入睡的好習(xí)慣,。

4.自覺意識培養(yǎng)方面:每個孩子都希望得到小紅花。以前在評比小紅花時,,我總是籠統(tǒng)地要求要各方面表現(xiàn)好,上課發(fā)言積極,,坐得神氣,,睡覺乖,,吃飯香等等,由于各方面要求太高,,但每星期真正能做到的只有少數(shù)幾個,所以在評選小紅花時都快成批斗會了,,因為小朋友的眼睛是雪亮的,某個小朋友拿到了小紅花,,小朋友總能找出他某方面做得不好的地方。因為他們的自控能力還不夠好,,他們在某些方面做得很好,可總有做得不好的地方,,所以對他們的要求還不能太多。現(xiàn)在,,我們一改以前的做法,從以前的要求面面俱到到現(xiàn)在的每星期只定一條規(guī)則,,每星期公布一條要求,告訴幼兒這星期小紅花要找的朋友是什么樣的朋友,,只要你在這個星期符合以上的一條就可以得到小紅花,這樣幼兒們都能自覺遵守常規(guī)了,。

二,、教育教學(xué)

(一)多資多彩的教學(xué)活動

本學(xué)期我班共有八個主題:主題一:你變我變大家變,,讓孩子們知道自己是哥哥姐姐,,具有相應(yīng)的角色意識;體驗大班學(xué)習(xí)環(huán)境中的變化,提高對環(huán)境的適應(yīng)能力;積極參與大帶小的,體驗做哥哥姐姐的感受,,增強(qiáng)責(zé)任意識。主題二:中國娃,,讓幼兒初步獲得有關(guān)祖國地域風(fēng)貌、民族風(fēng)情,、人文,、物產(chǎn)等方面的認(rèn)識,感受祖國的美好與偉大;在佳節(jié)中(中秋節(jié)),,全家人親親熱熱地團(tuán)聚在一起賞月賞花,體驗華夏的傳統(tǒng)和文化通過古代的四大發(fā)明,、現(xiàn)代的衛(wèi)星發(fā)射、淵源流長的歷史文化,、多姿多采的人情風(fēng)俗,讓幼兒進(jìn)一步領(lǐng)略祖國山河的秀麗,,知道祖國的地大物博。讓幼兒能用唱歌,、繪畫等多種表現(xiàn)形式來表達(dá)對偉大祖國的熱愛之情,為自己是一個中國人而感到驕傲和自豪,。在主題三:家鄉(xiāng)的農(nóng)作物中,,讓孩子知道秋天是農(nóng)作物豐收,、成熟的季節(jié),,了解農(nóng)民伯伯種糧的辛苦,并親身體驗田間勞動和豐收的快樂,,喜歡用一些農(nóng)作物進(jìn)行制作與創(chuàng)意;還讓幼兒了解我鎮(zhèn)的一些主要農(nóng)作物特產(chǎn),,知道農(nóng)作物的來源,種植農(nóng)作物的基本過程及農(nóng)作物與人類的關(guān)系,,懂得愛惜農(nóng)作物,尊重勞動人民,。主題四:亮眼看世界,,在主題的學(xué)習(xí)情境中,,有目的有意識的去觀察周圍的一切,,以親身體驗引起興趣,,養(yǎng)成良好的觀察習(xí)慣;在充滿興趣,、積極自覺的觀察活動中,,嘗試各種各樣的“看”,一起去表達(dá)看到的映象,,一起去思索看到的現(xiàn)象,培養(yǎng)幼兒良好的觀察力,。發(fā)展認(rèn)知能力及其他相應(yīng)的能力。在主題五:七彩世界中,,讓幼兒認(rèn)識事物更有目的,,更有意識、更有興趣,,從而讓豐富多彩的世界進(jìn)入他們的視野,,聚焦他們的視線;使幼兒能自由表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn),并與同伴一起討論;同時讓幼兒認(rèn)識自然物的顏色時,,會自然而然地聯(lián)系生活現(xiàn)實;也讓幼兒感受幫助別人和得到幫助的快樂,產(chǎn)生樂意去幫助他人的愿意。主題六:動物,我們的朋友中,激發(fā)幼兒觀察烏龜?shù)呐d趣,,產(chǎn)生接納,、喜歡烏龜?shù)那楦?進(jìn)一步了解對各種動物特征的認(rèn)識;并鼓勵幼兒積極參與活動,并能用各種形式大膽地按自己的意愿來表現(xiàn)動物的特征;

知道動物可以保護(hù)環(huán)境,。主題七:開心一刻中,引領(lǐng)幼兒開心,、歡笑,、忘情大笑,,在笑聲中體驗,、認(rèn)識,、評判自己和他人的情緒,、情感,并學(xué)會調(diào)控,,轉(zhuǎn)化自己的情緒、情感;學(xué)習(xí)用體態(tài),、表情、笑聲等多種方式來表現(xiàn)快樂的情緒;能用體態(tài),、表情、笑聲等多種方式來表現(xiàn)快樂的情緒,。主題八:“克隆”專家中,我們讓幼兒通過觀察,,發(fā)現(xiàn)生活中相同或相似的物品,感受豐富多彩的復(fù)制現(xiàn)象;用身體動作表現(xiàn)各種事物,,提高身體的表達(dá)能力。

(二)重視班級特色

在平時的生活和學(xué)習(xí)中我們發(fā)現(xiàn),,我班幼兒對于美術(shù)方面的興趣很濃厚,。而畫畫是發(fā)展孩子想象力,、創(chuàng)造力的有效手段,也是孩子們較喜歡的活動,,而興趣就成了他們最好的老師。學(xué)習(xí)興趣為動力,,有了興趣,幼兒才會主動思考,。我班幼兒對繪畫興趣很濃,于是,,我們就把“美術(shù)”——布藝定為班級特色。從培養(yǎng)幼兒對美術(shù)的興趣入手,,喚起他們對美術(shù)活動的熱愛,讓美術(shù)活動帶給孩子快樂,,促進(jìn)幼兒成長,不斷提高每個幼兒的水平,。為了迎合這一特色,我們創(chuàng)設(shè)了“快樂創(chuàng)想?yún)^(qū)” ,。“快樂創(chuàng)想?yún)^(qū)”中的活動與材料都是各主題達(dá)到延伸和拓展,。主打材料是具有地方特色的服裝、箱包邊角料和一些鄉(xiāng)土輔助材料,,也是迎合我的個人課題《利用廢舊布料提高大班幼兒美術(shù)想象力的實踐研究》。另外,,幼兒美育重要手段之一的就是美術(shù)活動,,所以我們不僅要傳授給幼兒一些技能技巧,,還應(yīng)充分重視萌發(fā)幼兒對美術(shù)的情趣,通過美術(shù)活動,,充分表現(xiàn)幼兒的情感,,滿足幼兒探索,、想象的興趣,,發(fā)展幼兒的創(chuàng)造才能,使他們的身心健康成長,。通過美術(shù)活動,我們將目標(biāo)定位為:

1.引導(dǎo)幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人,、事、物,,豐富他們的感性經(jīng)驗和審美情趣,激發(fā)他們表現(xiàn)美,、創(chuàng)造美的情趣,。

2.通過多種形式的美術(shù)活動,,使幼兒體驗到美術(shù)活動的樂趣,提高幼兒對美術(shù)活動的興趣,。

3.學(xué)習(xí)觀察生活,了解生活,,提高幼兒的觀察力、記憶力,、想象力和創(chuàng)作力,培養(yǎng)幼兒良好的個性品質(zhì),。

一學(xué)期的工作瑣碎而繁忙,,但關(guān)愛每個孩子,、尊重每個孩子,,使我們的孩子更快樂、健康地成長,,也為他們創(chuàng)造更多更好的發(fā)展機(jī)會,,同時讓我們的家長更放心,,是我班幾位老師不變的情懷。只要有愛,,老師、孩子與家長就成了親密的一家人,,從了解、信任,、到團(tuán)結(jié)、互助,,那么我們就能實現(xiàn)許多許多美好的夢想!

大班下學(xué)期班級工作總結(jié)免費(fèi)篇十一

時間的腳步真是飛快,轉(zhuǎn)眼間又要一個學(xué)期過去了,?;叵脒@個學(xué)期的點點滴滴,,有開心的笑語,也有讓人回味的事情……想說的太多太多,。以下是本學(xué)期的個人總結(jié)。

一,、班級情況分析

本班幼兒一共30人,其中老生21人,,新生9人。老生有了第一個學(xué)期的鋪墊,在常規(guī),、課堂上都很快就能適應(yīng)了,而新生年齡差異較大,,性格迥異不同,比如許育培符茜茜性格過于好動,、調(diào)皮,喜歡蹦蹦跳跳,,我們老師總是提心吊膽害怕一不留神看不住他們就摔跤受傷。但是經(jīng)過一個學(xué)期下來這些新生都進(jìn)步很大,,比如李雪瑜,、王天垚年齡較小,,剛來時不會說普通話,但是后來我發(fā)現(xiàn)特別是雪瑜進(jìn)步飛快,,時不時會用普通話和我們交流,在課堂上經(jīng)常能聽到雪瑜讀書聲,,每次她都是用喊的方式讀,然后拉音很重,,在糾正她的同時我也感到很欣慰,,至少她都有在努力,。蔡小婷之前有上過別的幼兒園,,但是剛來時面對一個個陌生的面孔還是害怕放聲大哭,小婷很挑食每到吃早餐午飯時間就為了不想吃飯而哭,,我們兩個老師軟硬兼施都沒有用,于是我想了一個辦法,,利用幼兒想表現(xiàn)的欲望,,請表現(xiàn)好的幼兒幫我端飯,最后小婷不只是能把飯吃完,,速度還很快,,也得到了媽媽的表揚(yáng)。

二,、教學(xué)方面

為了提高幼兒認(rèn)真學(xué)習(xí)的興趣,上課之前我們兩位老師都非常認(rèn)真制作上課需要的教具,,課堂上我們都會和幼兒一起玩游戲,,讓幼兒能一邊玩一邊學(xué),,時常鼓勵幼兒舉手發(fā)言,增強(qiáng)幼兒的自信心,。

三,、安全與家長溝通方面

幼兒早上進(jìn)教室檢查幼兒書包是否帶有危險物品,,比如過小,、過尖的玩具,,看到立馬沒收, 每天保證幼兒在幼兒園期間至少喝5杯水,,時常撫摸幼兒是否有發(fā)燒,如發(fā)現(xiàn)幼兒有身體不適,,馬上聯(lián)系家長來接。本學(xué)期開展了六一文藝匯演,,得到了許多家長的好評,,也借此機(jī)會拉近了幼兒園與家長之間的距離,每個月底我們還會通過家園聯(lián)系冊與家長反饋幼兒情況,,還可以利用家長接送幼兒時和家長進(jìn)行溝通,

四,、個人進(jìn)步與不足

在本學(xué)期中第一次當(dāng)班主任學(xué)到了很多東西,比如班級管理,、與家長溝通方面有所進(jìn)步。這個學(xué)期一共上了兩節(jié)公開課,,其中一節(jié)是家長匯報課,在這節(jié)課中讓我受益匪淺,,第一次在那么多家長面前上課萬分緊張,總害怕會哪里出錯,,雖然上的不是很理想但也學(xué)習(xí)了許多比如利用多媒體課件上課,不過在此還是要感謝春芳和阿珍兩位老師,,不惜利用自己寶貴的時間和我一起修改課件并且為我加油打氣。

總結(jié)這個學(xué)期的點滴,,反思存在的不足,爭取以后更大的進(jìn)步,。

大班下學(xué)期班級工作總結(jié)免費(fèi)篇十二

以前總想著三年是一段很漫長的路程,可是沒想到,,轉(zhuǎn)眼間也已經(jīng)是第三個年頭,再過半個學(xué)期,,我就要和朝夕相處三年的寶貝們分離了,想著想著心里還是有些不舍,。20xx這一年,孩子們從中班跨入到大班,,人高了,,身體壯了,也更加貼心了,,這些回憶都讓我無比的幸福。

情況比較特殊的是,,配班老師有孕在身,很多時候需要休息,,有其他的老師來代課,,孩子們還是很能體諒老師的辛苦,懂得自我保護(hù),,每天都是開開心心的來,開開心心的回家,,沒有給老師添麻煩。接下來就對這半年的班級工作做如下總結(jié):

一,、班級基本情況

這學(xué)期,,我班新加入了5位小朋友,,現(xiàn)在我班人數(shù)是37人,,女孩子15人,男孩子22人,,比例失調(diào)還是比較嚴(yán)重的,男孩子總是有些調(diào)皮,,所以班級的氛圍總是很活躍。通過大班上學(xué)期的培養(yǎng)及教育,,本班幼兒在各方面都有了不同程度的提高,特別幼兒在幼兒的語言,、美術(shù),、音樂等方面有了明顯的提高,幼兒的一日生活常規(guī)也有了較大的進(jìn)步,。從身體發(fā)展情況看,我班幼兒對體育活動的興趣較高,,走,、跑,、跳、平衡能力發(fā)展迅速,,而且我班幼兒聰明、活潑,,接受新知識快,但情緒過于浮躁,,常規(guī)習(xí)慣學(xué)習(xí)習(xí)慣要特別加強(qiáng)培養(yǎng)。

二,、教育教學(xué)常規(guī)

孩子到了大班了以后,我明顯發(fā)現(xiàn)他們的話比以前多了,,而且更容易在課堂上課開小差,并且情緒也容易激動,。雖然我是班主任,但是我自認(rèn)為自己在班級常規(guī)教育這方面的知識還是比較缺乏的,,有時想不出好點子去應(yīng)對。現(xiàn)在配班請產(chǎn)假了,,由龔老師來幫助我一起搭班,從她帶班的過程當(dāng)中我學(xué)到了很多,,可能有些方面是我想不到注意不到的,她都能一一做的很好,,所以我常常也會去模仿這么做,。

我總結(jié)出我班這學(xué)期在常規(guī)方面做的比較好的就是規(guī)則意識要求更加嚴(yán)格了,。針對的是即將升入小學(xué)的孩子們,對于課堂課間的紀(jì)律意識一定要培養(yǎng)好,,并且這學(xué)期一直是按照這樣的要求進(jìn)行著,經(jīng)過一段時間的訓(xùn)練,,孩子們的情況有所改善,。例如:在上課時,,如果有小朋友說話,,那我們老師的做法是安靜等待孩子們發(fā)現(xiàn)老師的表情做法是什么樣的,有些孩子比較機(jī)靈,,一看老師停下來不講課了,,自然意識到不對勁,所以孩子們偶爾說話時都會很注意老師的一舉一動,,自然講話的次數(shù)就少了。課間碰到愛追跑的小朋友,,我就請他們一下課就搬椅子坐在老師旁邊,,看著其他小朋友是怎么進(jìn)行課間活動的,,如果想要去玩就必要遵守老師的要求,不準(zhǔn)亂跑,,對于比較調(diào)皮的孩子,用這招比較靈,。不僅是課堂課間活動的規(guī)則意識變強(qiáng)了,,對于戶外及排隊方面的規(guī)則也有了新的要求,,并且孩子們照著這么做以后也習(xí)慣了這樣的模式,讓我班的常規(guī)有了一定的進(jìn)步,。

經(jīng)過這段時間的相互配合協(xié)調(diào),,好好整頓了班級的常規(guī),,我發(fā)現(xiàn)孩子們的常規(guī)問題比以前好了很多,而且讓我在帶班經(jīng)驗方面也有了很大的收獲,,很感謝龔老師對我的指導(dǎo)。改變已在一點點中形成,,我們只要堅持,相信會有成功的一天,。

三,、衛(wèi)生保育工作

“健康第一”的思想由來已久,,《綱要》明確要求:幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位。17世紀(jì)英國偉大的哲學(xué)家和啟蒙思想家約翰.洛克認(rèn)為人生幸福有一個簡短而充分的描述:健全的心智寓于健全的身體,。凡身體和心智都健全的人就不必再有別的奢望了。因此,,我在工作中,幫助幼兒樹立正確的健康觀念,,保證幼兒身體健康,知道必要的安全保健常識,,學(xué)習(xí)保護(hù)自己等,。今年的冬天不是特別的冷,,溫度總是在上上下下,所以很多孩子們都因為溫差而感冒,。所以每當(dāng)天氣比較好時,如果我?guī)Ш⒆油獬龌顒樱倳屗麄兿劝岩路摵?,然后背后墊上毛巾,這樣的就避免了孩子因為汗?jié)窈蟊扯鴽龈忻傲?。而有時我也會細(xì)心的預(yù)先摸一下比較容易出汗的孩子,看看有沒有汗,,適當(dāng)提醒他注意休息,,別玩太過了,。碰到晴天時,讓孩子們睡前曬曬外套與鞋子,。每個星期五放學(xué)前,我都會和孩子們說說周末在家要做哪些事情:1.洗頭2.洗澡3.剪指甲4.換衣服,,做一個衛(wèi)生好寶寶,。

對于大班的孩子,,我經(jīng)常做的是要求孩子們學(xué)會自理。在一個即將讀小學(xué)的年齡,,已經(jīng)可以完全學(xué)會自己的事情自己做,或者幫助他人做,,這都是良好品質(zhì)以及生活自理的鍛煉,。例如:戶外活動墊毛巾,要求小朋友之間相互幫忙;餐點時自己管理好桌面以及桌下的衛(wèi)生,,有飯粒馬上撿起來,做到飯前飯后一個樣,,如果有時有湯汁撒開來,飯后自己拿抹布擦掉;午睡起床后偶爾進(jìn)行疊被子比賽,,比比誰的被子疊的好等等,,這些事情雖小,,但是都在培養(yǎng)孩子們的自理能力。

四,、營造溫馨環(huán)境

為了讓孩子們養(yǎng)成良好的生活常規(guī),我常常比較嚴(yán)厲,,但是私底下與孩子交流時,,我還是很親切的與他們說話的,。我常常教導(dǎo)孩子們要學(xué)會分享,所以我班里的孩子都比較大方,,會拿寫些好吃的東西與班級里的小朋友分享。有時我也會和他們開開玩笑,,孩子們笑的人仰馬翻,有時讓小朋友們想個好玩的游戲,,大家一起玩的很開心,,這些時候才讓我感受到班級的力量很可貴,。每次進(jìn)行班級環(huán)境布置時,我會從孩子們的作品當(dāng)中選取貼到主題中,,因為我感覺到我班大部分孩子的繪畫技巧不是很好,所以我的班級特色也一并取向于童謠畫,,讓孩子們在學(xué)童謠的同時學(xué)習(xí)繪畫技巧,,我相信多看多畫多評,,一學(xué)期后孩子們的繪畫水平總會提高的。所以孩子們的作品在教室中是無處不在,,我們老師也在見證孩子們成長的一點一滴。

五,、家園聯(lián)系工作

本學(xué)期家園聯(lián)系從三大點出發(fā):

1.家長會

家長會是與家長溝通的最好時機(jī)。有時孩子的家長都比較忙,只能與爺爺奶奶碰頭,,有時對于教育問題,,爺爺奶奶沒有直接的決定權(quán),,都是比較溺愛的,所以在家長會時我們老師與部分家長進(jìn)行了一次談話,,聊了聊孩子在園的表現(xiàn),有些什么優(yōu)點,,最近有什么事發(fā)生等等,,發(fā)現(xiàn)家長們都很愿意聽我們老師談?wù)剬λ麄兒⒆拥目捶?。在學(xué)期中有些什么工作需要家長幫助完成,我們也一并在會議上說明,,大部分家長都是非常支持配合的。

2.家長開放日

大班第一學(xué)期結(jié)合“重陽節(jié)”進(jìn)行了家長開放日活動,。從爺爺奶奶角度,,我們老師更近一步的了解到老一輩對孩子們的關(guān)心,,他們都非常希望孫子孫女能有上進(jìn)心,學(xué)習(xí)出色等等的愿望,。進(jìn)行了這樣的一次活動,也讓爺爺奶奶了解到我們幼兒園教學(xué)的情況,,并非是一味的玩耍,也是有科學(xué)依據(jù)的進(jìn)行了一日生活的安排,。活動效果非常好,,給爺爺奶奶留下了很好的印象。

3.家訪

家訪形式一般有兩種:電話與上門普訪,。在平日中,,我已經(jīng)與多位家長進(jìn)行了電話訪問,,聊了聊孩子的近況,和家長說了些貼己的話,,家長在電話中也感謝我們老師對孩子的關(guān)心。在期末階段,,我特地不乘班車留下在傍晚吃飯間進(jìn)行家訪,,因為部分家長白天在廠里工作,,根本見不到面,只有下班后才有空,,所以我聯(lián)系了幾位平時不太碰到的家長上門家訪。每個家庭我基本進(jìn)行了半個多小時的談話,,說的方面也比較全面,,和家長之間聊的非常開心,,家長們也向我詢問了孩子在園的變現(xiàn)如何,我也實在的向家長反映了一些問題,,我向家長述說:“孩子有缺點我一定會向你們提出來,畢竟是馬上要升小學(xué)的孩子了,,如果一味夸獎有問題不說,,問題就會越來越大,,不是對孩子好,是害了孩子,。”家長們都很認(rèn)同我的說法,,當(dāng)然在與家長交流的過程中也是需要技巧的,,不是隨便亂說的,。經(jīng)過與家長們的一番交談,,我發(fā)現(xiàn)自我成長很快,在交流方面我有了進(jìn)步,,證明經(jīng)驗是積累的!

4.校訊通

進(jìn)入大班以后,家長對于孩子們的學(xué)習(xí)都非常的關(guān)注,,所以我利用校訊通常常會給家長發(fā)一條我們今日學(xué)習(xí)了什么知識的信息,希望家長在家也進(jìn)行復(fù)習(xí)與指導(dǎo),,幫助幼兒鞏固知識,,這讓家長們一致很贊同,,也很配合。

我曾經(jīng)在網(wǎng)上看到這樣一句話:能力有限,,努力無限。對于工作,,我不是做得最好的,,但是我很努力,,讓我自己比原來的自己工作的更好。我熱愛我的工作,,為了這些天真活潑的孩子們,,我會更加努力,。

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