總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析，并做出客觀評(píng)價(jià)的書(shū)面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,，是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編整理的個(gè)人今后的總結(jié)范文，歡迎閱讀分享,，希望對(duì)大家有所幫助,。

大班下學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)免費(fèi)篇一

一、思想品德

本人熱愛(ài)祖國(guó),，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，能遵守勞動(dòng)紀(jì)律,，團(tuán)結(jié)同志,，熱愛(ài)集體，服從分配,，對(duì)班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，在工作中努力求真、求實(shí),、求新,，以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項(xiàng)工作，積極參加園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)及教研活動(dòng),，愛(ài)崗敬業(yè),，并做到用耐心、愛(ài)心,、公平,、尊重的對(duì)待每一個(gè)孩子。

二,、工作方面

教育教學(xué)

在教學(xué)中,，我知道要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是要上好每一節(jié)課,，我認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課,，自己動(dòng)手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具，激發(fā)幼兒興趣,，使幼兒產(chǎn)生愉快心情,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。關(guān)注全體幼兒,，注重個(gè)別幼兒教育,，使班級(jí)保持相對(duì)穩(wěn)定,。課余時(shí)間看對(duì)業(yè)務(wù)有幫助的書(shū)籍或上網(wǎng)查詢(xún)最新教育理念，不斷為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力,。

1、在教學(xué)活動(dòng)中認(rèn)真?zhèn)湔n,，做好課前的準(zhǔn)備工作,，課后認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，填寫(xiě)教學(xué)反思,，每月撰寫(xiě)教育隨筆,，以提高自身業(yè)務(wù)能力與寫(xiě)作能力。

2,、在教育教學(xué)活動(dòng)中,，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好條件，提供充足的材料,。在一日活動(dòng)中,，注重教給幼兒初淺的，簡(jiǎn)單的生活知識(shí)經(jīng)驗(yàn),，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問(wèn)題的能力,。

3、認(rèn)真的領(lǐng)會(huì)新《綱要》精神,，以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣的參與活動(dòng),，并主動(dòng)去學(xué)習(xí)。因材施教,，因人施教,，并在教學(xué)中處理好幼兒的主體地位及教師的主導(dǎo)地位。

4,、根據(jù)制定的活動(dòng)目標(biāo),，內(nèi)容與要求組織好教育教學(xué)活動(dòng)的各環(huán)節(jié)，保證幼兒每天的游戲及戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間,，提供幼兒活動(dòng)材料,，更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展能力。

5,、認(rèn)真填寫(xiě)周,、月計(jì)劃。

安全工作

安全工作是最重要的工作之一,，本學(xué)期我們力求從每件小事情做起,，耐心細(xì)致，保障每一個(gè)幼兒的人身安全,，是每一個(gè)教師的責(zé)任和職責(zé),，為了讓家長(zhǎng)放心,，讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活、成長(zhǎng),。我做到了以下幾點(diǎn)：

1,、教給了幼兒一些安全知識(shí)，如不吞食異物,，不玩火,、水、電,，不從高處往下跳,，不亂爬高處，不吃陌生人的東西,，不跟陌生人走,，發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)，會(huì)大聲呼救,。

2,、嚴(yán)格堅(jiān)持晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園,。

3,、加強(qiáng)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的管理，加強(qiáng)幼兒日常生活的管理,，做到了人到心到,，謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生。

4,、做好交接班和藥品登記工作,，并認(rèn)真填寫(xiě)一日情況表。

保育工作

在日常生活中教育幼兒關(guān)心集體,，關(guān)心同伴,，禮貌待人。對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育,，使幼兒養(yǎng)成有道德,、懂禮貌的好孩子，并與家長(zhǎng)密切聯(lián)系,，聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn),，對(duì)幼兒進(jìn)行因人施教，和家長(zhǎng)一起糾正幼兒的不良習(xí)慣,。

1,、進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒常規(guī)教育，對(duì)幼兒的生活習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣進(jìn)行培養(yǎng),，使得幼兒在原有的基礎(chǔ)上有一定的發(fā)展,。

2、配合保育員做好班級(jí)的環(huán)境衛(wèi)生和衛(wèi)生保健工作,，做到地上無(wú)灰塵,、紙屑、門(mén)窗干凈,、被褥整齊,。

3、嚴(yán)格堅(jiān)持衛(wèi)生保健制度,，按制度要求給各種玩具、教具,、用具消毒,，積極配合保健醫(yī)生做好工作。

4,、加強(qiáng)幼兒進(jìn)餐習(xí)慣,，使幼兒養(yǎng)成不調(diào)食、不偏食,、進(jìn)餐時(shí)不講話,，不掉飯粒。

5,、加強(qiáng)幼兒午睡習(xí)慣,，不吵鬧，盡快入睡,，鞋子擺放整齊,，衣服折疊整齊放好，起床后會(huì)自己爹被子,，整理床鋪,。

家長(zhǎng)工作

1、主動(dòng)親切與家長(zhǎng)溝通,，我充分利用早晚接待時(shí)間與家長(zhǎng)進(jìn)行交流,，使得家長(zhǎng)了解幼兒在園情況。

2,、與家長(zhǎng)進(jìn)行密切溝通,，向家長(zhǎng)宣傳幼兒園保教工作和科學(xué)育兒知識(shí)，配合幼兒園做好保教工作,。

大班下學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)免費(fèi)篇二

當(dāng)畢業(yè)歌的音樂(lè)聲在教室里回響,，孩子們依依不舍的目光里飽含著對(duì)我們的深情，當(dāng)他們朗讀起畢業(yè)詩(shī),，要展翅高飛的時(shí)候,，回顧三年來(lái)我們一起走過(guò)的日子,，有歡笑、收獲,、期盼……從現(xiàn)在開(kāi)始,，又多了一份淡淡的回憶和永遠(yuǎn)的牽掛。下面就本學(xué)期的班級(jí)工作做如下總結(jié)：

一,、常規(guī)管理常抓不懈

俗語(yǔ)說(shuō)：“沒(méi)有規(guī)矩,，難成方圓”。如何保持良好的常規(guī),，保證各項(xiàng)活動(dòng)順利地開(kāi)展,，這是我在開(kāi)學(xué)初就思考的問(wèn)題。根據(jù)班內(nèi)存在的幾個(gè)不足,，我著重開(kāi)展以下活動(dòng)來(lái)促使良好班級(jí)常規(guī)的形成：

1,、抓好過(guò)渡環(huán)節(jié)的管理，避免時(shí)間的隱性浪費(fèi),，如：午餐前開(kāi)展學(xué)兒歌或猜謎活動(dòng),，具體做法是請(qǐng)幼兒來(lái)當(dāng)小老師，教小朋友學(xué)一些簡(jiǎn)短的兒歌或是猜一則謎語(yǔ),。這樣既避免了孩子的無(wú)所事事,，又學(xué)到了一些好的東西;每天離園前組織幼兒談話，說(shuō)說(shuō)自己這一天最開(kāi)心的事,，然后一起復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的兒歌或者歌曲,。

2、增設(shè)學(xué)習(xí)性的活動(dòng)區(qū)域,，“識(shí)字區(qū)”“古詩(shī)墻”“棋類(lèi)區(qū)”“圖書(shū)角”吸引著幼兒,，使得幼兒下課追逐玩鬧的活動(dòng)狀況有了很大的改觀，也滿(mǎn)足幼兒的求知欲望,。

3,、實(shí)行“組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制”，讓幼兒學(xué)習(xí)自我管理,，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感與集體榮譽(yù)感,。

4、加強(qiáng)個(gè)別教育,，針對(duì)部分孩子的調(diào)皮好動(dòng),，在排隊(duì)和游戲時(shí)我特別關(guān)注他們的一舉一動(dòng)，及時(shí)進(jìn)行個(gè)別幼兒教育,，糾正他們的不良行為,，使他們也能較好地遵守常規(guī)。

二、幼小銜接豐富多彩

本學(xué)期是孩子們?cè)谟變簣@的最后一個(gè)學(xué)期,，孩子從幼兒園到小學(xué),，是人生道路上的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。開(kāi)學(xué)初我們就明確了本學(xué)期的班級(jí)工作重點(diǎn)--做好孩子的幼小銜接功作,。抓好幼兒的課堂紀(jì)律,、培養(yǎng)幼兒良好的坐姿、寫(xiě)姿,，集中幼兒的注意力,、掌握一定的知識(shí)技能，學(xué)習(xí)自我管理和自我服務(wù)等這些都是幼小銜接工作要做的內(nèi)容,。

結(jié)合“走近小學(xué)”的主題活動(dòng),，帶孩子們?nèi)?shí)驗(yàn)小學(xué)進(jìn)行參觀，參觀小學(xué)的教室,，活動(dòng)場(chǎng)地,，小學(xué)生的課間活動(dòng)，還看了一年級(jí)小學(xué)生上課,。使他們對(duì)學(xué)習(xí)生活有一定的了解,，參觀時(shí)孩子們的興趣特別高,，不停的說(shuō)個(gè)沒(méi)完,，從他們神采飛揚(yáng)的表情中，我可以感到他們是多么期盼自己成為一名小學(xué)生,。

為了從思想上做好入學(xué)準(zhǔn)備,，我經(jīng)常布置一些簡(jiǎn)單的家庭作業(yè)，培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識(shí),。通過(guò)一學(xué)期的努力,，班級(jí)大部分幼兒能夠較認(rèn)真的完成老師每次交給的任務(wù)。我們還邀請(qǐng)一年級(jí)的小學(xué)生來(lái)園介紹小學(xué)的生活,，舉行了整理書(shū)包比賽,。本學(xué)期，邀請(qǐng)?jiān)谛W(xué)任教的盛林媽媽為班級(jí)的孩子們上了一堂小學(xué)數(shù)學(xué)課,，是幼兒提前體驗(yàn)小學(xué)的學(xué)習(xí),，效果非常好。

大班幼兒求知欲旺盛,，知識(shí)面在不斷的開(kāi)闊,，吸收新的知識(shí)也快。在教育教學(xué)中,，采用探索在前,，講解在后的教學(xué)形式，大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。

1,、張老師負(fù)責(zé)每周開(kāi)展一次數(shù)學(xué)活動(dòng),，認(rèn)真分析教材，精心選取適合本班幼兒的教材內(nèi)容開(kāi)展活動(dòng),，認(rèn)真上好每一節(jié)課,。通過(guò)活動(dòng)，班里的幼兒對(duì)10以?xún)?nèi)各數(shù)的的組成加減運(yùn)算都能基本掌握,。

2,、每周二下午開(kāi)展古詩(shī)教學(xué)。我們并不強(qiáng)求孩子必須學(xué)會(huì)多少首古詩(shī),，也不要求孩子能夠完全地掌握古詩(shī)意義,，只是希望他們能夠在潛移默化之中受到中國(guó)傳統(tǒng)文化的熏陶，為幼兒一生的修養(yǎng)打下良好的基礎(chǔ),。在同伴面前展現(xiàn)自己的本領(lǐng),，是每個(gè)孩子都樂(lè)意的事，我們時(shí)常為孩子們提供展示的舞臺(tái),。

請(qǐng)幼兒來(lái)當(dāng)小老師,，教小朋友學(xué)古詩(shī)。孩子的興趣越來(lái)越高,，我們還開(kāi)辟了古詩(shī)園地,，將學(xué)過(guò)的古詩(shī)配上插畫(huà)張貼，在學(xué)會(huì)古詩(shī)的同時(shí),。幼兒的識(shí)字量又得到了提高,。同時(shí)我們也將所學(xué)的古詩(shī)上傳到班級(jí)主頁(yè)，讓家長(zhǎng)和孩子一起誦讀,，互相比賽,，一家人興致高昂，是一種很好的親子活動(dòng),。

三,、保教工作踏踏實(shí)實(shí)

在教學(xué)工作中，深入領(lǐng)會(huì)《綱要》精神,，關(guān)注幼兒的個(gè)體差異和不同需要,，開(kāi)展豐富的主題活動(dòng)，力求在活動(dòng)中使每個(gè)幼兒都能得到不同程度的發(fā)展,。本學(xué)期和孩子一起圓滿(mǎn)地完成了走近小學(xué),、白天黑夜等主題活動(dòng)，并進(jìn)行了精彩的墻飾布置,。

開(kāi)學(xué)初班級(jí)里感冒的孩子較多,，讓我更加注重幼兒的身體健康。我與保育員加強(qiáng)衛(wèi)生消毒工作，杜絕流行病的發(fā)生,。保證每天兩小時(shí)戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間,，加強(qiáng)幼兒體能活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì),，提醒幼兒在活動(dòng)前后及時(shí)穿脫衣服,，我們還要求每個(gè)幼兒帶一塊干毛巾，出汗時(shí)墊在背上以防感冒;對(duì)于有心理障礙的幼兒,，有針對(duì)性進(jìn)行輔導(dǎo),，幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時(shí)擁有健康的心理。

本學(xué)期還加強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)意識(shí)及安全衛(wèi)生教育,，避免了幼兒安全事故的發(fā)生,。培養(yǎng)了幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣,，重點(diǎn)幫助幾個(gè)挑食的幼兒改變了不良的飲食習(xí)慣,。

四、班級(jí)活動(dòng)精彩紛呈

本學(xué)期我們積極配合幼兒園第二屆健康節(jié),，組織開(kāi)展了豐富的健康活動(dòng),，健康節(jié)開(kāi)幕式、幼兒趣味運(yùn)動(dòng)會(huì),、跳繩吉尼斯比賽,、負(fù)重徒步……大家積極參與，體能得到了提高,。精彩的古詩(shī)誦讀活動(dòng),，幾十首古詩(shī)孩子都能朗朗背誦,。有趣的識(shí)字活動(dòng),，激發(fā)了孩子學(xué)習(xí)興趣的同時(shí)還擴(kuò)大了他們的識(shí)字量?！皯c六一”才藝展示中,，孩子們表演的手語(yǔ)歌曲“感恩的心”博得在場(chǎng)每一個(gè)人的掌聲。

五,、家長(zhǎng)工作扎實(shí)有效

本學(xué)期更加注重了和家長(zhǎng)的溝通,，及時(shí)全面地了解每位幼兒的發(fā)展變化，也通過(guò)多種途徑讓家長(zhǎng)了解孩子在幼兒園里的一些情況,，如及時(shí)更換家長(zhǎng)園地,、更新班級(jí)主頁(yè)，讓家長(zhǎng)全面了解孩子們?cè)趫@的活動(dòng)環(huán)節(jié),，也為家長(zhǎng)提供一些寶貴的育兒經(jīng)驗(yàn),。

當(dāng)孩子們之間發(fā)生矛盾時(shí)，我們也會(huì)耐心的講給家長(zhǎng)聽(tīng)，做到公平的對(duì)待每一個(gè)孩子,，每一位家長(zhǎng),。對(duì)家長(zhǎng)反映給我們的問(wèn)題認(rèn)真分析、及時(shí)解決,，力求達(dá)到家長(zhǎng)的滿(mǎn)意,。同時(shí)我們也利用家長(zhǎng)會(huì)、親子活動(dòng),，鼓勵(lì)家長(zhǎng)配合做好幼小銜接的準(zhǔn)備工作,，讓家長(zhǎng)了解幼小銜接進(jìn)展情況，及時(shí)了解幼兒發(fā)展水平,。

家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作支持度高,，能積極參與園里、班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng),，主動(dòng)要求多派任務(wù),，樂(lè)意為班級(jí)孩子多做貢獻(xiàn)。有了家長(zhǎng)的支持,、配合,、參與，我班幼兒在慶“六一”才藝展示,、“畢業(yè)典禮”中表現(xiàn)出色,，深得大家好評(píng)。而健康節(jié)系列活動(dòng)中,，家長(zhǎng)也積極設(shè)計(jì)節(jié)徽,、營(yíng)養(yǎng)食譜，還獲得了不少獎(jiǎng)項(xiàng),。有了家長(zhǎng)的參與,，我們本學(xué)期的教育教學(xué)活動(dòng)真正做到了家園共育。

在班級(jí)工作中,，同班的三位保教人員團(tuán)結(jié)協(xié)作,，以班級(jí)利益為重，不計(jì)較個(gè)人得失,，互相交流,，相互學(xué)習(xí)，及時(shí)反思,，隨時(shí)調(diào)整,，充分保證了班級(jí)工作的正常開(kāi)展。

一份耕耘,、一份收獲,。不僅孩子們的各方面得到發(fā)展,，我們也和孩子們一起進(jìn)步了，工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗(yàn),。我會(huì)以加倍的努力和熱情投入到今后的工作中,，我相信來(lái)年自己一定會(huì)做得更好。

大班下學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)免費(fèi)篇三

一學(xué)期又過(guò)去了,，大班幼兒也即將離開(kāi)幼兒園,，進(jìn)入一個(gè)全新的環(huán)境學(xué)習(xí)生活了。如何使幼兒更好地適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí),、生活是我們本學(xué)期的工作重點(diǎn),，因此，加強(qiáng)幼兒的規(guī)則意識(shí),，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度是我們的教學(xué)重點(diǎn),，而讓孩子有健康的體魄，良好的性格特征是我們?cè)诒Ｓ矫娴囊c(diǎn),?；仡欉@學(xué)期的工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，收獲不少,。這一學(xué)期,，進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)綱要解析，并將綱要精神貫穿于一日活動(dòng)之中,，通過(guò)綱要指導(dǎo)自己的教學(xué)工作,，從班級(jí)的實(shí)際出發(fā)鼓勵(lì)幼兒自立、自理,，使幼兒在活動(dòng)中愉快,、自主地接受新的知識(shí)，從不同的角度促進(jìn)幼兒的發(fā)展,。

一,、 保育工作：

在活動(dòng)中繼續(xù)指導(dǎo)幼兒保持良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，在班級(jí)中安排值日生及小助手,，并對(duì)幼兒進(jìn)行監(jiān)督和糾正,，在幼兒當(dāng)中養(yǎng)成互相監(jiān)督的習(xí)慣,。并要求幼兒在活動(dòng)中能自覺(jué)的遵守,。幼兒的自理能力進(jìn)步較大，特別是在做值日生時(shí),，都能幫助分發(fā)餐具,、擺放桌椅、收拾整理好教室,、掛好毛巾等工作,，在日?；顒?dòng)中滲透幼兒安全意識(shí)和自我保護(hù)能力的培養(yǎng)，從發(fā)生在幼兒身邊的事例或有關(guān)教育資料進(jìn)行科學(xué)有效的教育,，使幼兒懂得在活動(dòng)中如何保護(hù)自己,，愛(ài)護(hù)別人，避免危險(xiǎn)事故的發(fā)生,。

在季節(jié)轉(zhuǎn)換時(shí)期,，注意根據(jù)班級(jí)幼兒的情況提醒幼兒適當(dāng)?shù)娘嬎⒃鰷p衣服,，并特別關(guān)心生病,、有困難的孩子。平時(shí)積極鼓勵(lì)幼兒大膽參與各項(xiàng)體育活動(dòng)鍛煉,，增強(qiáng)幼兒體質(zhì),。特別是在這次的“非典”中，注意做好班級(jí)的各項(xiàng)消毒工作,，加強(qiáng)對(duì)幼兒各種衛(wèi)生的教育,，幼兒學(xué)會(huì)了正確的洗手，良好的衛(wèi)生習(xí)慣進(jìn)步了很多,。幼兒因病缺席人數(shù)大幅度減少,，班級(jí)的出勤率穩(wěn)定。

二,、 常規(guī)工作：

本學(xué)期針對(duì)班級(jí)的常規(guī)情況,，進(jìn)行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，并統(tǒng)一各環(huán)節(jié)組織的音樂(lè),，讓幼兒自己討論形成各項(xiàng)常規(guī)的規(guī)則,，在班級(jí)每天選一名班長(zhǎng)，共同督促幼兒自覺(jué)遵守,。在生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中強(qiáng)調(diào)各項(xiàng)生活自理能力的指導(dǎo),，并和保育員共同做好幼兒衛(wèi)生方面的工作。利用晨談,、午餐前的時(shí)間向幼兒介紹自我保護(hù)行為的簡(jiǎn)單常識(shí),。請(qǐng)家長(zhǎng)共同配合對(duì)幼兒進(jìn)行自我保護(hù)和安全防護(hù)的教育。特別是對(duì)幼兒即將進(jìn)入小學(xué)生活做好準(zhǔn)備,。

三,、 教育工作：

幼兒在各項(xiàng)活動(dòng)中總體表現(xiàn)為活潑、好動(dòng),，思維敏捷等特點(diǎn),。體育活動(dòng)中，幼兒情緒飽滿(mǎn),，較好的掌握了攀爬,、拍打,、投跳、平衡等動(dòng)作技能,，學(xué)會(huì)了幾種跳繩的方法,，動(dòng)作協(xié)調(diào)且反應(yīng)靈敏。學(xué)會(huì)新的徒手操及輪胎操,。這個(gè)學(xué)期結(jié)合主題“運(yùn)動(dòng)”幼兒還學(xué)會(huì)了區(qū)域性體育活動(dòng)自選,。掌握了多種的體育器械活動(dòng)。

大班幼兒求知欲旺盛,，知識(shí)面在不斷的開(kāi)闊,，吸收新的知識(shí)也快。在教育教學(xué)中,，采用探索在前,，講解在后的教學(xué)形式，大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,，特別是在計(jì)算方面體現(xiàn)較明顯,。幼兒從操作實(shí)物卡片到數(shù)字小卡片，掌握了單變加數(shù),、減數(shù),，雙變加數(shù)、減數(shù)練習(xí),，到現(xiàn)在可以完全脫離實(shí)物,，用心算練習(xí)十位數(shù)的加減和20以?xún)?nèi)的連加連減，幼兒的數(shù)學(xué)思維能力得到較大程度的發(fā)展,，有時(shí),，我們也讓幼兒互相檢查作業(yè)，這樣,，幼兒等于又多了一次練習(xí)的機(jī)會(huì),，積極性也調(diào)動(dòng)了起來(lái)。

學(xué)會(huì)目測(cè)和自然測(cè)量的方法比較物體的高矮,、粗細(xì),、寬窄、遠(yuǎn)近,、厚薄等;重要的是幼兒學(xué)會(huì)了將這些知識(shí)運(yùn)用到生活中去,，能區(qū)分各種形體，學(xué)會(huì)等分,，進(jìn)一步理解整體與部分的包含關(guān)系,。幼兒喜歡探索，觀察事物也較細(xì)致,，通過(guò)了解家鄉(xiāng),、祖國(guó)日新月異的變化，從而懂得愛(ài)護(hù),、保護(hù)環(huán)境,，具有初步的環(huán)保意識(shí)和愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)情感,。這學(xué)期,，在班級(jí)走廊的墻壁上創(chuàng)設(shè)“你我看世界”，請(qǐng)幼兒帶新聞,，在班級(jí)講新聞,，通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，幼兒的知識(shí)面變更廣了,，培養(yǎng)了幼兒的傾聽(tīng)能力及表達(dá)能力,，提高幼兒對(duì)文學(xué)作品感興趣，促進(jìn)幼兒思維的發(fā)展,。

在老師的指導(dǎo)下,，幼兒學(xué)會(huì)嘗試簡(jiǎn)單的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)如：“磁鐵的特性”、“彈性”,、“聲音” 等,，知道常見(jiàn)的自然科學(xué)現(xiàn)象及其與人們的關(guān)系，具有初步的動(dòng)手操作能力,，同時(shí)也獲得了成功的體驗(yàn),。利用藝術(shù)節(jié)活動(dòng)開(kāi)展故事、唱歌等活動(dòng),，大大美術(shù)方面幼兒的手工技能進(jìn)步較大,，如：剪、折,、捏,、粘貼等，懂得綜合運(yùn)用學(xué)過(guò)的美工技能來(lái)完成作品,，和教師一起制作主題墻飾,。幼兒的繪畫(huà)技能明顯提高了，畫(huà)圖線條較連貫,、流暢,，能較好的組織、安排畫(huà)面,，初步展現(xiàn)了繪畫(huà)方面的創(chuàng)造力,。在《連環(huán)畫(huà)》比賽中魏宇洪、吳東駿小朋友還獲得了金獎(jiǎng)和銀獎(jiǎng)呢,。

四,、家長(zhǎng)工作：

這學(xué)期重點(diǎn)圍繞“幼小銜接”,，通過(guò)請(qǐng)小學(xué)老師到園上課，組織孩子到小學(xué)參觀,，并帶孩子到小學(xué)和小學(xué)生一起上課等形式,，向家長(zhǎng)宣傳《如何做好幼小銜接》及入學(xué)前應(yīng)做好的心理準(zhǔn)備，激發(fā)幼兒的入學(xué)愿望,。與家長(zhǎng)配合,，做好家園聯(lián)系，每周展示周計(jì)劃,，讓家長(zhǎng)了解幼兒的學(xué)習(xí)內(nèi)容,、教育要求;每月的發(fā)展評(píng)估手冊(cè)讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的表現(xiàn),，對(duì)幼兒出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)家訪、電訪，與家長(zhǎng)交談，商討更積極有效的教育方法，促進(jìn)幼兒的發(fā)展,。

五、 主題活動(dòng),。

在每一個(gè)主題活動(dòng)開(kāi)展前,，我們根據(jù)孩子的興趣點(diǎn)，通過(guò)家長(zhǎng)問(wèn)卷,、幼兒測(cè)試等各種方式調(diào)查幼兒對(duì)主題內(nèi)容的原始掌握情況以及從孩子身上挖掘進(jìn)一步生成的新主題,，用孩子想象的方式與孩子一起設(shè)計(jì)主題網(wǎng)絡(luò)圖，同時(shí)在家園欄向家長(zhǎng)介紹有關(guān)主題的資料,，讓家長(zhǎng)了解我們的活動(dòng),，支持孩子的活動(dòng)需要,。幼兒的興趣帶動(dòng)了家長(zhǎng)的積極性,，家長(zhǎng)們高興的參與到了我們的活動(dòng)中來(lái)，并為我們的活動(dòng)開(kāi)展提供了有力的幫助,。如：在“我愛(ài)運(yùn)動(dòng)”主題中我們充分利用家長(zhǎng),、社區(qū)資源，得到家長(zhǎng)的大力支持,，為我們提供各種體育器械,，還結(jié)合“廈門(mén)國(guó)際馬拉松”,，帶孩子到會(huì)展中心進(jìn)行“小小馬拉松”比賽,。在“植物”主題活動(dòng)中,，家長(zhǎng)與幼兒一起為我們的自然觀察角增添了許多的植物，也滿(mǎn)足了幼兒好奇的探索欲望,。結(jié)合幼小銜接活動(dòng),，開(kāi)展“我上小學(xué)了”的主題活動(dòng),。在與幼兒、家長(zhǎng)的互動(dòng)中我們深刻的體會(huì)了家園之間教育的有效融合,。

六,、 反思調(diào)整：

總結(jié)了這個(gè)學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在繁忙中我們的工作又向前進(jìn)了一大步,，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展,，我們也和孩子們一起進(jìn)步了，工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗(yàn),，增長(zhǎng)許多的知識(shí),。在欣喜之余，我們也在反思不足,，如：主題活動(dòng)的產(chǎn)生和開(kāi)展預(yù)設(shè)教師干預(yù)的多,，幼兒生成的少;創(chuàng)設(shè)幼兒參與科學(xué)小實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì)不夠;活動(dòng)中教師的觀察注重全面性，個(gè)別性,、深入性不夠;創(chuàng)造性游戲的開(kāi)展較薄弱,，幼兒的自主性差;個(gè)別幼兒的惰性強(qiáng)、依賴(lài)性強(qiáng);個(gè)別幼兒不夠大方膽小怕事等,，在今后的工作中,，我們將根據(jù)以上存在的不足，認(rèn)真的反思調(diào)整,，汲取先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)和管理方法,，揚(yáng)長(zhǎng)避短。

大班下學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)免費(fèi)篇四

一學(xué)期的工作也就即將結(jié)束,。本學(xué)期,，在我班兩名教師的共同努力下 ，根據(jù)園內(nèi)的教研計(jì)劃和安排,，結(jié)合班務(wù)計(jì)劃,，各項(xiàng)工作開(kāi)展得較好?；仡櫭β?、緊張的一學(xué)期，那點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，都記錄著我們大 (1) 班這一個(gè)學(xué)期來(lái),，所有的歡笑,，所有的快樂(lè)，以及所有為了執(zhí)著而付出

一學(xué)期的工作也就即將結(jié)束,。本學(xué)期,，在我班兩名教師的共同努力下 ，根據(jù)園內(nèi)的教研計(jì)劃和安排,，結(jié)合班務(wù)計(jì)劃,，各項(xiàng)工作開(kāi)展得較好?；仡櫭β?、緊張的一學(xué)期，那點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，都記錄著我們大 (1) 班這一個(gè)學(xué)期來(lái),，所有的歡笑，所有的快樂(lè),，以及所有為了執(zhí)著而付出的努力,。讓我們重拾那走過(guò)的每一程，細(xì)數(shù)所有的姹紫嫣紅,。在本學(xué)期學(xué)習(xí)生活過(guò)程中,，幼兒在各個(gè)方面有了長(zhǎng)足的進(jìn)步，在某些方面還存在著不足,。以下是我班 這學(xué)期的工作總結(jié),。

一、 本學(xué)期取得的成績(jī)：

(一)教育教學(xué)方面：

我們根據(jù)《大鋼》精神及 大班 幼兒發(fā)展目標(biāo),，結(jié)合本班幼兒的實(shí)際情況制訂了一系列主題活動(dòng),，如：《有趣的民間藝術(shù)》，《我會(huì)玩》,。通過(guò)多次的談話活動(dòng)，提高了幼兒的自我意識(shí),，發(fā)展了幼兒的創(chuàng)造能力,，使主題活動(dòng)開(kāi)展的非常有意義。

接著幼兒的討論轉(zhuǎn)移到橋上,，我們又進(jìn)行了《各種各樣的橋》的主題活動(dòng),。我班主題墻面上都是孩子們的作品。墻上有孩子從家里找來(lái)的各種有關(guān)橋的圖片,，傳說(shuō),， 故事 等資料，有孩子繪畫(huà)的橋,，紙折的橋,，紙盒做的橋,，手寫(xiě)的橋字，樣式各異種類(lèi)眾多,，飯后自由活動(dòng),，孩子們把這些作為他們談?wù)摰脑掝}，也關(guān)注了橋的許多秘密,，如：橋面結(jié)實(shí)的問(wèn)題,。

我們給孩子創(chuàng)造了自己動(dòng)手操作實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì)，讓孩子們自己通過(guò)反復(fù)實(shí)驗(yàn)尋找橋的秘密,，從多角度,，多側(cè)面的培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)的興趣。 在教育教學(xué)方面主題活動(dòng)是主線,，我們還積極開(kāi)展了區(qū)角的活動(dòng),。在數(shù)學(xué)區(qū)加強(qiáng)幼兒數(shù)的分解、組成的練習(xí),。各種棋類(lèi)的學(xué)習(xí),，排序、推理,、觀察的訓(xùn)練,。語(yǔ)言區(qū)中引導(dǎo)幼兒識(shí)字教學(xué)，利用飯前活動(dòng)培養(yǎng)幼兒朗誦唐詩(shī)的習(xí)慣,。

幼兒的戶(hù)外活動(dòng)是幼兒強(qiáng)身健體的重要環(huán)節(jié),。我班在確保幼兒戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間的基礎(chǔ)上，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng),。有競(jìng)爭(zhēng)游戲,，貼人、木頭人,、鉆山洞,、等集體 游戲 。提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,。根據(jù)幼兒能力的不同,，在自由活動(dòng)時(shí)組織這部分幼兒進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，力爭(zhēng)使每個(gè)孩子提高抵抗疾病的能力,。

(二)保育方面

我們特別重視工作人員之間的合作與溝通,。我認(rèn)為一個(gè)班干得好并不是一個(gè)人的功勞，而是兩個(gè)人共同勞動(dòng)的結(jié)果,。特別是在生活等方面要做到保教結(jié)合,。對(duì)孩子的關(guān)心，體弱兒的照顧都是一絲不茍的，就是因?yàn)槲覀冇懈叨鹊刎?zé)任心,，因此,，本學(xué)期沒(méi)有安全事故發(fā)生。

(三)家長(zhǎng)工作

開(kāi)學(xué)伊始,，我班雖然有新生,，插班生，但是我們還是以滿(mǎn)腔地?zé)崆榻哟议L(zhǎng),，認(rèn)真對(duì)待每一位幼兒的家長(zhǎng),，從家長(zhǎng)方面了解幼兒的一些側(cè)面。主要是更全面的了解家長(zhǎng)急于解決的問(wèn)題,，也就是面臨非常頭疼的問(wèn)題,。有針對(duì)性的引導(dǎo)幼兒，解決家長(zhǎng)的后顧之憂,，提高我園的知名度,。在本學(xué)期我們特別注意孫健斌，他和別的孩子不一樣,，因此我們兩個(gè)對(duì)他特別的照顧,。在這中間孩子每天來(lái)園都是高高興興的，情緒沒(méi)有任何的反復(fù),。在開(kāi)放日的活動(dòng)中,，孫健斌的媽媽笑著跟我說(shuō)： “ 現(xiàn)在他特別愛(ài)上幼兒園，我這塊石頭總算落地了,，沒(méi)想到,，到這個(gè)幼兒園象換了一個(gè)人似的。 ” 家長(zhǎng)的滿(mǎn)意就是對(duì)我們的工作的認(rèn)可,。

(四)環(huán)境創(chuàng)設(shè)

在幼兒園教育中,，環(huán)境教育是必不可少的。新學(xué)期初我們根據(jù)主題活動(dòng)內(nèi)容來(lái)創(chuàng)設(shè)了與主題活動(dòng)相適應(yīng)的環(huán)境,，設(shè)立了 “ 語(yǔ)言角,，數(shù)學(xué)角，美工角，操作角，表演角,，以至角,。 ” 為了使幼兒能力的多方面的發(fā)展，我班老師不斷的在活動(dòng)區(qū)內(nèi)豐富活動(dòng)材料,。特別是數(shù)學(xué)角有分解,、組成的操作玩具。

二,、 學(xué)期中存在的不足與措施：

我們自認(rèn)為對(duì)家長(zhǎng)工作做得盡心盡力了,，但是還存在著家長(zhǎng)有一些反映,，這說(shuō)明我們的工作做得還不細(xì)致，還存在不足：

1=家長(zhǎng)反映孩子吃飯慢

2,。作業(yè)布置的問(wèn)題,，要求回家還要做家庭作業(yè)。

措施：針對(duì)幼兒的吃飯問(wèn)題,，我們可以做好有針對(duì)性的分析工作,，并采取相應(yīng)的措施。還可以利用家園聯(lián)系冊(cè)對(duì)個(gè)別幼兒的吃飯問(wèn)題和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,。針對(duì)布置作業(yè)的問(wèn)題,，我想尋找一些有關(guān)幼兒園布置作業(yè)弊大于利的實(shí)例介紹給個(gè)別家長(zhǎng)看，讓他們真正了解幼兒園的教育與小學(xué)教育的區(qū)別,。

我相信只要我們懷著一顆執(zhí)著的童心,，繼續(xù)努力把我們的班集體完善起來(lái)，時(shí)刻把孩子放到首位,，下學(xué)期我們的各項(xiàng)工作肯定會(huì)更上一層樓,。

大班下學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)免費(fèi)篇五

“時(shí)間、時(shí)間象飛鳥(niǎo),，滴答滴答向前跑┅┅”在小朋友的歌聲中,，我們即將與一起生活了三年的孩子們分別。在學(xué)期即將結(jié)束之際,，我們對(duì)這個(gè)學(xué)期的班級(jí)工作進(jìn)行了回顧,，主要有以下幾個(gè)內(nèi)容。

本學(xué)期是孩子們?cè)谟變簣@的最后一個(gè)學(xué)期,，期間我們進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)綱要解析,，并將綱要精神貫穿于一日活動(dòng)之中，從班級(jí)的實(shí)際出發(fā)鼓勵(lì)幼兒自立,、自理,，使幼兒在活動(dòng)中愉快、自主地接受新的知識(shí),，從不同的角度促進(jìn)幼兒的發(fā)展,。開(kāi)學(xué)初我們就明確了本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)——做好孩子的幼小銜接功作。抓好幼兒的課堂紀(jì)律,、培養(yǎng)幼兒良好的坐姿,、寫(xiě)姿，集中幼兒的注意力,、掌握一定的知識(shí)技能,，學(xué)習(xí)自我管理和自我服務(wù)等這些都是幼小銜接工作要做的內(nèi)容。

一、健康發(fā)展：

作為健康領(lǐng)域組長(zhǎng)我還大力加強(qiáng)特色課的教育,。幼兒在各項(xiàng)活動(dòng)中總體表現(xiàn)為活潑,、好動(dòng)，思維敏捷等特點(diǎn),。體育活動(dòng)中,，幼兒情緒飽滿(mǎn)，較好的掌握了攀爬,、拍打,、投跳、平衡等動(dòng)作技能,，學(xué)會(huì)了幾種跳繩的方法,，動(dòng)作協(xié)調(diào)且反應(yīng)靈敏。學(xué)會(huì)新的徒手操及棍操,。這個(gè)學(xué)期結(jié)合主題“運(yùn)動(dòng)”幼兒還學(xué)會(huì)了區(qū)域性體育活動(dòng)自選,。掌握了多種的體育器械活動(dòng)。這次“六一”大型文藝匯演中,，我們班展示了形式多樣豐富多彩的戶(hù)外晨間活動(dòng),，將民間體育游戲和現(xiàn)代體育活動(dòng)有機(jī)的結(jié)合，贏得了在場(chǎng)觀眾的熱烈掌聲獲得第一名的好成績(jī),。王安呢,，徐懌暢能積極參與到

活動(dòng)中，性格也開(kāi)朗了許多,。

二,、認(rèn)知發(fā)展：

對(duì)于幼兒知識(shí)技能的學(xué)習(xí)，這學(xué)期我們特別重視幼兒的計(jì)算和語(yǔ)言能力的培養(yǎng),。計(jì)算活動(dòng)中我們強(qiáng)調(diào)幼兒的數(shù)字書(shū)寫(xiě)以及計(jì)算能力,，所以我們經(jīng)常安排時(shí)間讓幼兒進(jìn)行計(jì)算練習(xí)。在語(yǔ)言方面我們則強(qiáng)調(diào)幼兒的口語(yǔ)表達(dá),，特別注重幼兒對(duì)詞匯的積累,。在講故事時(shí)，我們會(huì)把故事中一些優(yōu)美的詞句向幼兒解釋?zhuān)褂變耗軌蛘莆?。在講述活動(dòng)時(shí)如果幼兒能用一些新穎的詞句我們都會(huì)進(jìn)行及時(shí)的表?yè)P(yáng),，并鼓勵(lì)其他幼兒進(jìn)行學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)我們班幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力計(jì)算能力都有了很大的提高,。大班幼兒求知欲旺盛,，知識(shí)面在不斷的開(kāi)闊，吸收新的知識(shí)也快,。在教育教學(xué)中,，采用探索在前,，講解在后的教學(xué)形式，大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,，特別是在計(jì)算方面體現(xiàn)較明顯。幼兒從操作實(shí)物卡片到數(shù)字小卡片,，掌握了單變加數(shù),、減數(shù)，雙變加數(shù),、減數(shù)練習(xí),，到現(xiàn)在可以完全脫離實(shí)物，用心算練習(xí)十位數(shù)的加減和20以?xún)?nèi)的連加連減,，幼兒的數(shù)學(xué)思維能力得到較大程度的發(fā)展,，有時(shí)，我們也讓幼兒互相檢查作業(yè),，這樣,，幼兒等于又多了一次練習(xí)的機(jī)會(huì)，積極性也調(diào)動(dòng)了起來(lái),。學(xué)會(huì)目測(cè)和自然測(cè)量的方法比較物體的高矮,、粗細(xì)、寬窄,、遠(yuǎn)近,、厚薄等；重要的是幼兒學(xué)會(huì)了將這些知識(shí)運(yùn)用到生活中去,，能區(qū)分各種形體,，學(xué)會(huì)等分。同時(shí)我請(qǐng)幼兒每天帶新聞,，在班級(jí)講新聞,，通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，幼兒的知識(shí)面變更廣了,，培養(yǎng)了

幼兒的傾聽(tīng)能力及表達(dá)能力,，提高幼兒對(duì)文學(xué)作品感興趣，促進(jìn)幼兒思維的發(fā)展,。在老師的指導(dǎo)下,，幼兒學(xué)會(huì)嘗試簡(jiǎn)單的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)如：“奇妙的水”、“紙”,、“橋”等,，知道常見(jiàn)的自然科學(xué)現(xiàn)象及其與人們的關(guān)系，具有初步的動(dòng)手操作能力,，同時(shí)也獲得了成功的體驗(yàn),。這學(xué)期還開(kāi)展了綠色環(huán)保創(chuàng)意月活動(dòng),。通過(guò)繪畫(huà)，手工,，陶藝等活動(dòng)使幼兒在美術(shù)方面手工技能進(jìn)步較大,，如：剪、折,、捏,、粘貼等，懂得綜合運(yùn)用學(xué)過(guò)的美工技能來(lái)完成作品,，和教師一起制作主題墻飾,。幼兒的繪畫(huà)技能明顯提高了，畫(huà)圖線條較連貫,、流暢,，能較好的組織、安排畫(huà)面,，初步展現(xiàn)了繪畫(huà)方面的創(chuàng)造力,。多數(shù)幼兒在此活動(dòng)中獲多得好成績(jī)。三,、社會(huì)性發(fā)展：

通過(guò)日常生活,，游戲活動(dòng)如：“自發(fā)性游戲”發(fā)展幼兒交往能力。并且通過(guò)“快樂(lè)星期五”“小書(shū)市”“生日會(huì)”,，“跳蚤市場(chǎng)”,，“博物館之行”等活動(dòng)，開(kāi)闊了幼兒的眼界,，創(chuàng)設(shè)交往機(jī)會(huì)的同時(shí),，也促進(jìn)了幼兒的合作意識(shí)。在這些情感活動(dòng)中,，幼兒感知,，認(rèn)同別人，感受與他人在一起的歡樂(lè),，激發(fā)幼兒關(guān)心他入的意識(shí),。

結(jié)合我園的環(huán)保教育特色，針對(duì)季節(jié),，收集環(huán)保資料與圖片進(jìn)行各類(lèi)環(huán)保教育,，培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。并根據(jù)幼兒的問(wèn)題生成了主題《水的奧秘》,，在實(shí)際生活中幼兒也有了比較自覺(jué)的環(huán)保行動(dòng),，如主動(dòng)關(guān)好水龍頭，收集廣告紙,，做成環(huán)保袋分發(fā)給社區(qū)的居民,，收集廢報(bào)紙各類(lèi)廢舊紙盒等,。

我們認(rèn)識(shí)到民族傳統(tǒng)節(jié)日的意義非常重大，因此我們也組織幼兒參加豐富多彩的活

動(dòng),，如鬧元宵活動(dòng),，清明掃墓活動(dòng)、端午節(jié)活動(dòng),、都加深了幼兒對(duì)民族傳統(tǒng)節(jié)日的了解,，也加強(qiáng)了幼兒愛(ài)祖國(guó)的教育。

四,、家長(zhǎng)工作：

這學(xué)期重點(diǎn)圍繞“幼小銜接”，通過(guò)請(qǐng)小學(xué)老師到園上課,，組織孩子到小學(xué)參觀,，并帶孩子到小學(xué)和小學(xué)生一起上課等形式，向家長(zhǎng)宣傳《如何做好幼小銜接》及入學(xué)前應(yīng)做好的心理準(zhǔn)備,，激發(fā)幼兒的入學(xué)愿望,。與家長(zhǎng)配合，做好家園聯(lián)系,，每周展示周計(jì)劃,，讓家長(zhǎng)了解幼兒的學(xué)習(xí)內(nèi)容、教育要求,；每月的發(fā)展評(píng)估手冊(cè)讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的表現(xiàn),，對(duì)幼兒出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)家訪、電訪,，與家長(zhǎng)交談,，商討更積極有效的教育方法，促進(jìn)幼兒的發(fā)展,。

五,、主題活動(dòng)：

在每一個(gè)主題活動(dòng)開(kāi)展前，我們根據(jù)孩子的興趣點(diǎn),，通過(guò)家長(zhǎng)問(wèn)卷,、幼兒測(cè)試等各種方式調(diào)查幼兒對(duì)主題內(nèi)容的原始掌握情況以及從孩子身上挖掘進(jìn)一步生成的新主題，用孩子想象的方式與孩子一起設(shè)計(jì)主題網(wǎng)絡(luò)圖,，同時(shí)在家園欄向家長(zhǎng)介紹有關(guān)主題的資料,，讓家長(zhǎng)了解我們的活動(dòng)，支持孩子的活動(dòng)需要,。幼兒的興趣帶動(dòng)了家長(zhǎng)的積極性,，家長(zhǎng)們高興的參與到了我們的活動(dòng)中來(lái)，并為我們的活動(dòng)開(kāi)展提供了有力的幫助,。如：在“運(yùn)動(dòng)月”主題中我們充分利用家長(zhǎng),、社區(qū)資源,，得到家長(zhǎng)的大力支持，為我們提供各種體育器械,。在“橋”主題活動(dòng)中,，家長(zhǎng)與幼兒一起拍攝了各種各樣的橋，也滿(mǎn)足了

幼兒好奇的探索欲望,。結(jié)合幼小銜接活動(dòng),，開(kāi)展“再見(jiàn)了幼兒園”的主題活動(dòng)。在與幼兒,、家長(zhǎng)的互動(dòng)中我們深刻的體會(huì)了家園之間教育的有效融合。

六,、反思調(diào)整：

總結(jié)了這個(gè)學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，在繁忙中我們的工作又向前進(jìn)了一大步，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展,，我們也和孩子們一起進(jìn)步了,，工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，增長(zhǎng)許多的知識(shí),。在欣喜之余，我們也在反思不足,，如：主題活動(dòng)的產(chǎn)生和開(kāi)展預(yù)設(shè)教師干預(yù)的多,，幼兒生成的少,；創(chuàng)設(shè)幼兒參與科學(xué)小實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì)不夠,；活動(dòng)中教師的觀察注重全面性，個(gè)別性,、深入性不夠；創(chuàng)造性游戲的開(kāi)展較薄弱,，幼兒的自主性差,；個(gè)別幼兒的惰性強(qiáng)、依賴(lài)性強(qiáng)等,，在今后的工作中,，我們將根據(jù)以上存在的不足，認(rèn)真的反思調(diào)整,，汲取先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)和管理方法,，揚(yáng)長(zhǎng)避短,。

學(xué)期即將結(jié)束了，我們班的幼兒即將離開(kāi)幼兒園進(jìn)入小學(xué),，祝愿我們的孩子在小學(xué)的生活中身體健康,，學(xué)習(xí)天天向上。

大班下學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)免費(fèi)篇六

幼兒在園生活的最后一學(xué)期結(jié)束了,，回顧一學(xué)期工作,，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、教學(xué)工作：

1,、在開(kāi)展區(qū)域活動(dòng)中,，我們根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、發(fā)展需要投放活動(dòng)材料,，根據(jù)主題進(jìn)展需要設(shè)計(jì)了一些與主題有關(guān)的區(qū)域活動(dòng)材料,，做到有計(jì)劃有目的地投放，并及時(shí)增減活動(dòng)材料,。引導(dǎo)幼兒積極認(rèn)真參與區(qū)域活動(dòng)，滿(mǎn)足幼兒發(fā)展的需要,。針對(duì)幼兒個(gè)別差異,，興趣、能力投放了不同難度的活動(dòng)材料,。

2.在主題活動(dòng)中,，根據(jù)幼兒的興趣特點(diǎn)，我們?cè)O(shè)計(jì)了《棋》和《書(shū)》兩大主題,，從孩子們積極參與程度可以看出,，這是非常受孩子歡迎、適合孩子發(fā)展水平的主題活動(dòng),?！镀濉分黝}活動(dòng)通過(guò)認(rèn)識(shí)棋，了解棋的歷史,，學(xué)下棋,，自己設(shè)計(jì)棋等活動(dòng)使孩子們的思維能力，創(chuàng)造能力,，動(dòng)手能力,，社會(huì)交往能力有了很大的提高。我們還開(kāi)展了一次象棋比賽,，活動(dòng)讓孩子們變得更加大膽自信,。家長(zhǎng)也驚奇孩子們的巨大進(jìn)步。在《書(shū)》主題活動(dòng)中孩子們來(lái)到了安徽大學(xué)印刷廠,，參觀工人們是怎樣把一張張紙裝訂成書(shū)的,。了解了一本書(shū)從設(shè)計(jì)到出版要經(jīng)過(guò)很多道工序,，需要許多人的共同勞動(dòng)才能換來(lái)。參觀結(jié)束后,，孩子們萌發(fā)了自己設(shè)計(jì)圖書(shū)的想法,。于是，一本本精美的圖書(shū)誕生了：豐富的內(nèi)容,，五彩的畫(huà)面獲得了家長(zhǎng)們的一致好評(píng),。通過(guò)活動(dòng)，孩子們更加愛(ài)惜圖書(shū),，知道珍惜別人的勞動(dòng)成果了,。在這兩個(gè)主題活動(dòng)中，我們注重了根據(jù)孩子感興趣的事物去探究,，調(diào)動(dòng)了孩子各種感官參與,，強(qiáng)調(diào)孩子在現(xiàn)實(shí)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題,、解決問(wèn)題的互動(dòng)過(guò)程,，從中滿(mǎn)足了孩子好奇心，孩子們?cè)谟淇斓奶剿骰顒?dòng)中快樂(lè)地收獲,，經(jīng)驗(yàn)得到了一次又一次的提升和運(yùn)用,。我們還充分利用了社會(huì)資源為主題順利進(jìn)行提供了更多的幫助。

3.加強(qiáng)浸入式英語(yǔ)教學(xué)強(qiáng)度,。在一日活動(dòng)中老師能很好地把握幼兒心理特點(diǎn),，能用正確的語(yǔ)音和恰當(dāng)?shù)姆椒ńM織活動(dòng)，把英語(yǔ)教學(xué)滲透到每個(gè)主題活動(dòng)中,，帶班能力不斷提高,。本學(xué)期，幼兒的英語(yǔ)會(huì)話水平有了較大的提高,。

4.本學(xué)期加強(qiáng)了幼兒閱讀,、寫(xiě)字、講故事,、算算式等各方面的培養(yǎng),，提前做好幼小銜接工作。為幼兒準(zhǔn)備了：田字格本,、數(shù)學(xué)練習(xí)本,，充分利用了餐前、離園前這段時(shí)間,，組織幼兒早期閱讀,、識(shí)字游戲、練習(xí)寫(xiě)數(shù)字、做算術(shù)題等活動(dòng),。開(kāi)展了“故事大王”評(píng)比活動(dòng),，并把獎(jiǎng)狀張貼在“家園專(zhuān)欄”。幼兒的語(yǔ)言表達(dá)更加生動(dòng)富有感,，講故事的積極性也越來(lái)越高

二,、家長(zhǎng)工作：

本學(xué)期更加注重了和家長(zhǎng)的溝通，及時(shí)全面地了解每位幼兒的思想變化,，并給予及時(shí)的建議和意見(jiàn),，更多地組織了豐富多樣的家園聯(lián)誼活動(dòng)，讓家長(zhǎng)參與到活動(dòng)中來(lái),，如：元旦的“歡樂(lè)新年親子會(huì)”,；“六一文藝演出”；“大班畢業(yè)典禮”,；“家長(zhǎng)參與設(shè)計(jì)組織的社區(qū)活動(dòng)”等,。家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作支持度高，能積極參與園里,、班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng),，主動(dòng)要求多派任務(wù)，樂(lè)意為班級(jí)孩子多做貢獻(xiàn),。本學(xué)期成立了班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)3名,，家長(zhǎng)委員會(huì)切實(shí)發(fā)揮了橋梁作用。有了家長(zhǎng)的參與,，我們本學(xué)期的教育教學(xué)活動(dòng)真正做到了家園共育。

三,、衛(wèi)生保健工作：

本學(xué)期我班更加注重幼兒的身體健康,，嚴(yán)格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作，衛(wèi)生程序規(guī)范化,；加強(qiáng)幼兒體能活動(dòng),，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，對(duì)于有殘障的幼兒（我班有名聾啞兒童和一名患有癲癇的兒童）,，有針對(duì)性進(jìn)行輔導(dǎo),，幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時(shí)擁有健康的心理。幼兒能主動(dòng)作好值日生工作,；文明進(jìn)餐,，積極配合保健醫(yī)生作好各項(xiàng)體檢工作。加強(qiáng)消毒工作,，杜絕流行病的發(fā)生,；均本學(xué)期班級(jí)生病請(qǐng)假孩子少，幼兒的出勤率一直較高。

本學(xué)期還加強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)意識(shí)及安全衛(wèi)生教育,，避免了幼兒安全事故的發(fā)生,。培養(yǎng)了幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣,，重點(diǎn)幫助幾個(gè)進(jìn)餐慢的幼兒改變不良的飲食習(xí)慣,、本學(xué)期孩子們身高體重增長(zhǎng)迅速。

四,、教師協(xié)作：

班級(jí)教師在工作中能以班級(jí)利益為重,，針對(duì)班級(jí)出現(xiàn)的問(wèn)題大家都能及時(shí)溝通，教師間經(jīng)?；ハ嘟涣?，做到了相互學(xué)習(xí)，及時(shí)反思,，隨時(shí)調(diào)整,。班級(jí)工作得以順利進(jìn)行。

不足之處：對(duì)幼兒的細(xì)致觀察不夠,，班級(jí)教師在指導(dǎo)活動(dòng)區(qū)時(shí)指導(dǎo)不過(guò)來(lái),，活動(dòng)區(qū)材料制作需更多創(chuàng)意。我們將再接再厲,，努力做得更好,。

大班下學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)免費(fèi)篇七

本學(xué)期是這批孩子在大班的最后一學(xué)期，也是最關(guān)鍵的一學(xué)期.再過(guò)幾個(gè)月,，他們即將進(jìn)入學(xué)前班,，在學(xué)前班的天空里自由飛翔。將是本學(xué)期的工作重點(diǎn),，本班將針對(duì)班況及本學(xué)期的工作重點(diǎn)擬訂學(xué)期工作計(jì)劃,。

一、班級(jí)情況分析

本學(xué)期本班幼兒48名,，女生20名,，男生28名。經(jīng)過(guò)大班上學(xué)期的學(xué)習(xí),，分析學(xué)期末班級(jí)幼兒檢核情況,，總的來(lái)看：幼兒在生活自理能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大進(jìn)步,，特別是在體能,、語(yǔ)言表達(dá)、社會(huì)交往,、邏輯思維能力方面表現(xiàn)較為突出,。

他們的身體狀況與3-4歲幼兒相比有了明顯不同，精力旺盛，爆發(fā)力強(qiáng),，對(duì)體育活動(dòng)充滿(mǎn)興趣,，他們喜愛(ài)游戲，游戲活動(dòng)的水平更高了,，他們好學(xué)多問(wèn),。初步形成個(gè)性并表現(xiàn)出明顯的個(gè)體差異，他們大都為獨(dú)生子女,，擁有充分的愛(ài)撫與關(guān)懷,，較優(yōu)裕的物質(zhì)生活條件，缺乏兄弟之間的交往和親情,，使有的幼兒缺乏社會(huì)互動(dòng)意識(shí),、不合群，自顧自,，有獨(dú)占習(xí)慣,，同情心、責(zé)任感比較缺乏,。

二,、工作重點(diǎn)

1、因?yàn)楸景嘤變耗信嚷什痪鶆?，造成了幼兒間能力相差較大,、班級(jí)常規(guī)有待繼續(xù)培養(yǎng)的局面。鑒于以上不足,，本學(xué)期,，我們把幼兒入學(xué)準(zhǔn)備工作做為本學(xué)期的工作重點(diǎn)之一，加強(qiáng)幼兒前閱讀,、前書(shū)寫(xiě)的訓(xùn)練,，將學(xué)前的準(zhǔn)備工作與主題探究活動(dòng)、各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來(lái),，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。

2,、以《學(xué)前教育綱要》為指導(dǎo),，深刻領(lǐng)會(huì)二期課改精神，以新教材為主要參考資料,，根據(jù)本班幼兒的實(shí)際發(fā)展水平,，確立相應(yīng)的教育目標(biāo)和要求，選擇既適合幼兒的現(xiàn)有水平,，又有一定的挑戰(zhàn)性的教育內(nèi)容和貼近幼兒生活的教育形式,，精心加以組織，并嘗試生成性主題活動(dòng)。

3,、善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的又有助于拓展幼兒視野的事物和問(wèn)題,，借鑒方案教學(xué)進(jìn)行生成教育活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒用多種感官去感知事物,，收集信息,，鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手操作、嘗試,，使幼兒通過(guò)活動(dòng)得到滿(mǎn)足,，得到愉快的體驗(yàn)，并在活動(dòng)中逐漸形成合作探究的師生互動(dòng),。

4,、注重區(qū)域活動(dòng)的開(kāi)展，進(jìn)一步思考與嘗試將區(qū)域活動(dòng)與主題活動(dòng)融合,，發(fā)掘各個(gè)活動(dòng)區(qū)活動(dòng)的教學(xué)潛能,，注意活動(dòng)材料的多領(lǐng)域經(jīng)驗(yàn)的指向性。在游戲中有目的,、有計(jì)劃地投放,、變換和調(diào)整各類(lèi)游戲材料，注意材料投放與幼兒發(fā)展水平的一致性與層次性,，科學(xué)地評(píng)價(jià)與指導(dǎo)幼兒,，使幼兒學(xué)會(huì)主動(dòng)發(fā)現(xiàn)并注重在學(xué)習(xí)過(guò)程中培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣。

三,、教育目標(biāo)

語(yǔ)言領(lǐng)域：

1.傾聽(tīng)理解

(1).能聽(tīng)懂多重指令,，并能按順序行動(dòng)。

(2).對(duì)生活中的語(yǔ)言,、聲調(diào)節(jié)奏敏感,，能辨別不同的語(yǔ)言、聲調(diào),、節(jié)奏所表達(dá)的含義(情緒,、態(tài)度等)

(3).能用普通話與人交流，表達(dá)自己的意思,。

2.表達(dá)交流

(1).愿意與不熟悉的人交談,。

(2).能清楚地講述事情的前后經(jīng)過(guò)，語(yǔ)言清楚完整,。

(3).會(huì)用多種方式提出問(wèn)題,。

3.欣賞閱讀

(1).能專(zhuān)注地閱讀圖書(shū)，知道畫(huà)面與文字的對(duì)應(yīng)關(guān)系,，發(fā)展其對(duì)語(yǔ)言的敏感性,，適當(dāng)培養(yǎng)閱讀興趣和簡(jiǎn)單的文字認(rèn)讀規(guī)律,。

(2).喜歡制作圖書(shū)，發(fā)展連貫講述和完整表達(dá)的能力,。

數(shù)學(xué)領(lǐng)域：

1.引導(dǎo)幼兒等分(二等分,、四等分)或不等分一個(gè)整體，感知整體與部分的關(guān)系,。

2.用不同的方法分解(或組成)一組物體(6-10),，發(fā)現(xiàn)總數(shù)與部分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系，部分?jǐn)?shù)與部分?jǐn)?shù)之間的互補(bǔ)關(guān)系和互換關(guān)系,。

3.學(xué)習(xí)6-10的加減,，進(jìn)一步理解加法、減法的含義,，具有初步的估算意識(shí),。

4.正確書(shū)寫(xiě)阿拉伯?dāng)?shù)字6-10，培養(yǎng)其認(rèn)真,、正確,、整潔的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。

5.在日常生活游戲中,，認(rèn)識(shí)正方體,、長(zhǎng)方體、球體等幾何形體,。

6.認(rèn)識(shí)人民幣,。

7.運(yùn)用標(biāo)記等記錄周?chē)挛锖同F(xiàn)象，初步了解一些簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)方法,。

8.能在老師的幫助下歸納,、概括有關(guān)的數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)從不同角度,、不同方面觀察與思考問(wèn)題,，能通過(guò)觀察，比較,、類(lèi)推,、遷移等方法解決簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題。

科學(xué)領(lǐng)域

1.幫助兒童了解不同環(huán)境中的動(dòng)物植物及其與環(huán)境的相互關(guān)系,。參與保護(hù)生態(tài)環(huán)境的活動(dòng),。(種植)。

2.讓兒童獲取有關(guān)季節(jié),、人類(lèi)、動(dòng)植物與環(huán)境等關(guān)系的感性經(jīng)驗(yàn),，能用不同形成表現(xiàn)四季的特征,。

3.引導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)使用常見(jiàn)科技產(chǎn)品(塔,、交通、通訊工具等)的方法,，運(yùn)用簡(jiǎn)單工具和多種材料進(jìn)行制作活動(dòng),，能夠發(fā)現(xiàn)物品和材料的多種特性和功能，并能表現(xiàn)出一定的創(chuàng)造性,。

4.使兒童喜歡并較長(zhǎng)時(shí)間參與科學(xué)活動(dòng),，能主動(dòng)探索周?chē)匀唤纾⒛苡美L畫(huà)或符號(hào)的形式記錄發(fā)現(xiàn),、提出問(wèn)題,、尋求答案;能關(guān)心、愛(ài)護(hù)自然環(huán)境,。

社會(huì)領(lǐng)域：

工作計(jì)劃幼兒園大班下學(xué)期最新工作計(jì)劃1,、自信心培養(yǎng)

(1).熱愛(ài)勞動(dòng)，有責(zé)任心,，在勞動(dòng)過(guò)程中有始有終的做完每件事,。

(2).愿意接受有難度的任務(wù)，嘗試新活動(dòng)

(3).遇到困難和挫折時(shí)不氣餒,，敢于不斷嘗試

2.人際交往

(1).主動(dòng)帶年幼的同伴共同游戲,，體驗(yàn)大帶小的快樂(lè)。

(2).愿意與眾多的同伴合作游戲,，有一定的堅(jiān)持性,。

(3).能友善的對(duì)待外國(guó)友人，禮貌地與他們交流,。

3.行為規(guī)則

(1).會(huì)根據(jù)需要自己制定區(qū)域游戲的規(guī)則,，并制作相應(yīng)的提醒標(biāo)記。

(2).有環(huán)境保護(hù)的意識(shí),，當(dāng)發(fā)現(xiàn)不當(dāng)?shù)男袨榕e止時(shí),，敢于勸阻。

4.民俗文化

(1).了解傳統(tǒng)民間節(jié)日的由來(lái)和慶賀方式,，喜歡民俗習(xí)慣,。

(2).了解江蘇(常熟)著名的民間工藝，萌發(fā)對(duì)民間工藝的興趣,。

(3).知道中國(guó)是一個(gè)多民族的國(guó)家,，尊重少數(shù)民族。

健康領(lǐng)域：

1,、身心保健

進(jìn)餐時(shí)舉止文明,，不挑食，不暴飲暴食,。

進(jìn)一步了解身體的主要器官的重要功能和保護(hù)方法,。

遵守規(guī)則,，行為正確，有較強(qiáng)的自護(hù)能力,。

合群,、開(kāi)朗，積極參加幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng),，并從中感到快樂(lè),。

正確認(rèn)識(shí)自己，能較客觀地評(píng)價(jià)自我,。

2,、體育鍛煉

排隊(duì)走步時(shí)較好地一對(duì)一保持對(duì)形，節(jié)奏一致,。掌握更多走步方法,，能獨(dú)立想出新的走步方法，進(jìn)行長(zhǎng)距離遠(yuǎn)足活動(dòng),。

3,、掌握多種跑步方法，能獨(dú)立想出新的跑步方法(持物跑,、后退跑,、往返跑等)，有強(qiáng)烈地提高跑速的愿望,，進(jìn)行競(jìng)賽跑,。能繞復(fù)雜障礙走、跑交替300米左右,。

培養(yǎng)幼兒良好的彈跳力,，有強(qiáng)烈地提高跳躍距離或跳躍高度的愿望。會(huì)跳短繩并嘗試練習(xí)合作跳長(zhǎng)繩,。

4,、能準(zhǔn)確投擲動(dòng)作，投準(zhǔn)目標(biāo),，提高手眼協(xié)調(diào)能力,。

5、能變換手臂動(dòng)作走平衡木,，掌握各種平衡動(dòng)作,。能在有間隔的物體上走。

6,、熟練掌握側(cè)鉆,、曲身鉆、肘膝著地爬等難度動(dòng)作,。有序地過(guò)障礙物,。

7,、能手腳交替協(xié)調(diào)地攀登攀行，鍛煉幼兒四肢力量,。養(yǎng)成幼兒勇敢、堅(jiān)持到底的毅力及合作精神,。

8,、按信號(hào)迅速地集合、分散,、整齊隊(duì)列,、變換隊(duì)形。

9,、能隨音樂(lè)節(jié)奏合拍,、有力、整齊,、有精神地做徒手操和輕器械操,。

10、進(jìn)一步了解相關(guān)的體育活動(dòng)常識(shí),，能遵守體育活動(dòng)的規(guī)則和要求,，有集體觀念，活動(dòng)中

11,、懂得合作,，負(fù)責(zé)、寬容,、謙讓,、堅(jiān)強(qiáng)勇敢、不怕困難,，運(yùn)動(dòng)保健意識(shí)和能力進(jìn)一步增強(qiáng),。

美術(shù)領(lǐng)域：

1、興趣與審美

能主動(dòng)參與多種美術(shù)活動(dòng)并能創(chuàng)造性的表現(xiàn),。

繼續(xù)培養(yǎng)幼兒對(duì)生活中各種藝術(shù)形式有興趣,，能尋找并發(fā)現(xiàn)周?chē)h(huán)境和美術(shù)作品中的美。

進(jìn)一步欣賞作品的造型,、彩色,、構(gòu)圖，知道對(duì)稱(chēng),、均衡美,，學(xué)習(xí)從形式和內(nèi)容的角度評(píng)價(jià)自己和他人的美術(shù)作品。

引導(dǎo)幼兒積極主動(dòng)地參與欣賞活動(dòng),，了解作品簡(jiǎn)單的背景知識(shí),，進(jìn)一步感受和理解作品的形象和主題意義,。知道美術(shù)作品如何反映現(xiàn)實(shí)生活和人的思想感情，并能用語(yǔ)言,、動(dòng)作,、表情、繪畫(huà)等多種形式表達(dá)自己的感受和想像,。

2,、繪畫(huà)

進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒利用多種繪畫(huà)工具和材料，運(yùn)用不同技法表現(xiàn)自己獨(dú)特的思想和感受,，體驗(yàn)創(chuàng)造的樂(lè)趣,。

能根據(jù)一定的主題，用豐富的色彩和線條,、構(gòu)思,、組織形象，表現(xiàn)一定的內(nèi)容和情節(jié),。

進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)根據(jù)畫(huà)面需要,，恰當(dāng)運(yùn)用各種顏色，并學(xué)習(xí)色彩的調(diào)配,，表現(xiàn)畫(huà)面的深淺,、冷暖關(guān)系。

幼兒能合理安排畫(huà)面,，主體突出,，并注意均衡與對(duì)稱(chēng)的關(guān)系。

3,、手工

引導(dǎo)幼兒較熟練地使用和選擇手工工具和材料,，創(chuàng)造性地表現(xiàn)自己的認(rèn)識(shí)和感受。

能按照自己的意愿運(yùn)用多種泥工技法塑造結(jié)構(gòu)較復(fù)雜的物象,，表現(xiàn)其主要特征和某些細(xì)節(jié),。

學(xué)習(xí)用多種點(diǎn)狀材料、線狀材料拼貼或制作物象,，表現(xiàn)一定的情節(jié),。

綜合利用各種材料、工具和技能來(lái)布置環(huán)境,，制作教具,、玩具、禮品,、演出服飾,、道具等，并注意裝飾美麗。

音樂(lè)領(lǐng)域：

1,、歌唱活動(dòng)

積極地參與歌唱活動(dòng),。

能用自然、美好的聲音歌唱,，保持正確的唱歌姿勢(shì),，會(huì)聽(tīng)間奏。

繼續(xù)學(xué)習(xí)領(lǐng)唱,、齊唱以及簡(jiǎn)單的兩聲部輪唱,、合唱，能較自如地控制,、調(diào)節(jié)自己的歌聲，較恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)歌曲情感,。

能基本獨(dú)立地即興編,、即興唱。

2,、韻律活動(dòng)

(1),、進(jìn)一步掌握幾種舞蹈的基本語(yǔ)匯和律動(dòng)的組合形式，積極參與韻律活動(dòng),。

(2),、能較準(zhǔn)確地隨音樂(lè)的變化改變動(dòng)作的力度、速度,、節(jié)拍,、節(jié)奏型、難度等,。

(3),、學(xué)習(xí)用身體動(dòng)作組合表現(xiàn)音樂(lè)的結(jié)構(gòu)及其形象、情感和內(nèi)容,，積極,、熟練地使用動(dòng)作、表情,、體態(tài)與人溝通,。

(4)、進(jìn)一步了解一些創(chuàng)編韻律動(dòng)作組合的規(guī)律,，積極參與創(chuàng)造性韻律活動(dòng),。

3、節(jié)奏活動(dòng)

積極參與節(jié)奏活動(dòng),，學(xué)習(xí)更多樂(lè)器(鈸,、鑼等)的基本演奏方法。

主動(dòng)參與自制樂(lè)器，辨別樂(lè)器的音色,。

進(jìn)一步體會(huì)各種演奏方案中音色,、音量、節(jié)奏型配置的表現(xiàn)規(guī)律,，積極參與,，集體設(shè)計(jì)演奏方案。進(jìn)一步養(yǎng)成對(duì)集體和樂(lè)器負(fù)責(zé)的積極情感,。

4,、欣賞活動(dòng)

傾聽(tīng)、觀賞周?chē)h(huán)境中各種事物的形態(tài),、聲音和運(yùn)動(dòng)狀態(tài),。

進(jìn)一步深入感受進(jìn)行曲、舞曲,、搖籃曲,、勞動(dòng)音樂(lè)的特點(diǎn)。

能夠大膽地運(yùn)用多種音樂(lè)的,、非音樂(lè)的表征方式(歌唱,、舞蹈、演奏,、語(yǔ)言,、繪畫(huà)、制作,、構(gòu)造,、戲劇表演、角色游戲等)參與欣賞活動(dòng),，表達(dá)自己的感受,、體驗(yàn)、想象和創(chuàng)造,，提高體驗(yàn)和表現(xiàn)音樂(lè)情趣的能力,。

養(yǎng)成有情感參與的安靜傾聽(tīng)音樂(lè)、觀賞舞蹈表演的習(xí)慣

四,、具體措施

1,、在一日活動(dòng)的各個(gè)五一節(jié)中注意各類(lèi)學(xué)科知識(shí)的滲透教育，并在游戲中培養(yǎng)幼兒積極良好的社會(huì)情感,。

2,、加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和作息習(xí)慣,。

3,、適當(dāng)?shù)脑黾又R(shí)學(xué)習(xí)的比例,，以做好幼小銜接工作。

根據(jù)幼兒園的教學(xué)大綱和本班的班務(wù)計(jì)劃的要求,，教師認(rèn)真?zhèn)湔n,、鉆研教材，勇于創(chuàng)新,，不斷的改進(jìn)和提高教學(xué)質(zhì)量,。

4、給幼兒創(chuàng)設(shè)豐富多彩的區(qū)域活動(dòng),，拓展幼兒各方面能力的發(fā)展,。

5、整合多元智能理論,，有針對(duì)性的,、靈活的制定教育教學(xué)計(jì)劃，注重對(duì)幼兒的培養(yǎng),，使其養(yǎng)成良好的習(xí)慣,、積極愉快的情緒，促進(jìn)幼兒的自我表現(xiàn)與人際交往,。

6、結(jié)合教學(xué)主題設(shè)置豐富的活動(dòng)區(qū)和教育環(huán)境,。設(shè)置有特色的游戲環(huán)境,，開(kāi)展受幼兒歡迎的游戲活動(dòng)。

五,、家長(zhǎng)工作

1,、向家長(zhǎng)介紹班務(wù)工作計(jì)劃，取得家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的理解和支持,，為更好的實(shí)施幼小銜接方案打下基礎(chǔ),。

2、要求家長(zhǎng)配合幼兒園,，讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、生活習(xí)慣，為入小學(xué)打好基礎(chǔ),。

3,、每月定期填寫(xiě)好幼兒在園情況報(bào)告冊(cè)

4、堅(jiān)持每月及時(shí)更換“家長(zhǎng)園地”,， 向家長(zhǎng)提供幼兒生活,、教育常識(shí)給予指導(dǎo)，定期了解幼兒在家里的各種行為習(xí)慣,，并鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與班級(jí)教學(xué),。

5、繼續(xù)對(duì)新生家訪、舊生約訪,，加強(qiáng)平時(shí)電話聯(lián)系,，主動(dòng)及時(shí)地與家長(zhǎng)溝通，交流幼兒在 園內(nèi),、園外的各種表現(xiàn),，取得家園教育的一致性。

6,、鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參加各種班級(jí)活動(dòng)：“三,、八節(jié)”愛(ài)媽媽活動(dòng);與主題相關(guān)的親子活動(dòng)等。

六,、每月工作安排

三月份

1,、收取各類(lèi)費(fèi)用，幼兒注冊(cè),，對(duì)新生和部分幼兒進(jìn)行一次家訪,。

2、進(jìn)行變化位置,、隊(duì)伍等工作,，做好幼兒的常規(guī)管理。

3,、在班級(jí)內(nèi)開(kāi)展“各行各業(yè)”的主題活動(dòng),。

4、正常開(kāi)展各類(lèi)教學(xué)活動(dòng),，嘗試特色教育,。

5、社區(qū)活動(dòng)——讓幼兒對(duì)學(xué)校附近的人員進(jìn)行采訪,，了解他們的工作,。

四月份

1、繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)訓(xùn)練,。

2,、開(kāi)展“相反國(guó)”的主題活動(dòng)，通過(guò)觀察,，動(dòng)手操作,，使幼兒感受春天給人們帶來(lái)的景象。

3,、社區(qū)活動(dòng),，春游，引導(dǎo)走進(jìn)自然,，理解自然,，知道春天的一些特征,。

4、發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)收集有關(guān)主題的資料,。

5,、設(shè)立種植地、種子發(fā)芽觀察點(diǎn),，學(xué)習(xí)種植管理“小菜地”,，觀察植物生長(zhǎng)狀況。

五月份

1,、慶?！?、1”勞動(dòng)節(jié),，知道這是全世界勞動(dòng)人民的節(jié)日,，爸爸媽媽和老師都是勞動(dòng)人民，培養(yǎng)幼兒對(duì)勞動(dòng)人民的情感,。

2,、培養(yǎng)幼兒的生活處理能力，并能幫助同伴,。

3,、社區(qū)活動(dòng)“旋轉(zhuǎn)樂(lè)園”，利用周?chē)拇笞匀?、科技館,、工廠，圖書(shū)館等引導(dǎo)幼兒進(jìn)行科學(xué)探索活動(dòng),。

4,、注意天氣的變化,，活動(dòng)后及時(shí)提醒幼兒服,，休息后及時(shí)穿上衣服。

做好個(gè)別兒童教育的計(jì)劃與修訂措施,，針對(duì)不同的小朋友實(shí)施不同的教學(xué)方法,。

5、開(kāi)展親子小制作活動(dòng)(提倡利用廢舊材料),。

六月份

1,、開(kāi)展“再見(jiàn)了幼兒園”的主題活動(dòng)，帶領(lǐng)幼兒參觀小學(xué),，做好幼小銜接工作,。

2、開(kāi)展“六一”兒童節(jié)的慶?；顒?dòng),。

3,、開(kāi)展“大班幼兒畢業(yè)典禮”活動(dòng)。

4,、做好畢業(yè)班的工作：畢業(yè)生名單填寫(xiě),、畢業(yè)照的拍攝等一系列工作。

5,、做好期末的各類(lèi)總結(jié)工作,，填寫(xiě)好《幼兒發(fā)展冊(cè)》并發(fā)放，做好退費(fèi)工作,。

總之,，我們希望本學(xué)期的工作能給孩子能留下對(duì)幼兒園的美好回憶，我們將以積極的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn),，為先進(jìn)班級(jí)而努力!

大班下學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)免費(fèi)篇八

“時(shí)間,、時(shí)間象飛鳥(niǎo)，滴答滴答向前跑....”在小朋友的歌聲中,，我們即將與一起生活了三年的孩子們分別,。在學(xué)期即將結(jié)束之際，我們對(duì)這個(gè)學(xué)期的班級(jí)工作進(jìn)行了回顧,，主要有以下幾個(gè)內(nèi)容,。

本學(xué)期是孩子們?cè)谟變簣@的最后一個(gè)學(xué)期，期間我們進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)綱要解析,，并將綱要精神貫穿于一日活動(dòng)之中,，從班級(jí)的實(shí)際出發(fā)鼓勵(lì)幼兒自立、自理,，使幼兒在活動(dòng)中愉快,、自主地接受新的知識(shí)，從不同的角度促進(jìn)幼兒的發(fā)展,。開(kāi)學(xué)初我們就明確了本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)——做好孩子的幼小銜接功作,。抓好幼兒的課堂紀(jì)律、培養(yǎng)幼兒良好的坐姿,、寫(xiě)姿,，集中幼兒的注意力、掌握一定的知識(shí)技能,，學(xué)習(xí)自我管理和自我服務(wù)等這些都是幼小銜接工作要做的內(nèi)容,。

一、健康發(fā)展：

作為健康領(lǐng)域組長(zhǎng)我還大力加強(qiáng)特色課的教育,。幼兒在各項(xiàng)活動(dòng)中總體表現(xiàn)為活潑,、好動(dòng)，思維敏捷等特點(diǎn),。體育活動(dòng)中,，幼兒情緒飽滿(mǎn),，較好的掌握了攀爬、拍打,、投跳,、平衡等動(dòng)作技能，學(xué)會(huì)了幾種跳繩的方法,，動(dòng)作協(xié)調(diào)且反應(yīng)靈敏,。學(xué)會(huì)新的徒手操及棍操。

這個(gè)學(xué)期結(jié)合主題“運(yùn)動(dòng)”幼兒還學(xué)會(huì)了區(qū)域性體育活動(dòng)自選,。掌握了多種的體育器械活動(dòng),。這次“六一”大型文藝匯演中，我們班展示了形式多樣豐富多彩的戶(hù)外晨間活動(dòng),，將民間體育游戲和現(xiàn)代體育活動(dòng)有機(jī)的結(jié)合,，贏得了在場(chǎng)觀眾的熱烈掌聲獲得第一名的好成績(jī)。王安呢,，徐懌暢能積極參與到活動(dòng)中,，性格也開(kāi)朗了許多,。

二,、認(rèn)知發(fā)展：

對(duì)于幼兒知識(shí)技能的學(xué)習(xí),，這學(xué)期我們特別重視幼兒的計(jì)算和語(yǔ)言能力的培養(yǎng),。計(jì)算活動(dòng)中我們強(qiáng)調(diào)幼兒的數(shù)字書(shū)寫(xiě)以及計(jì)算能力，所以我們經(jīng)常安排時(shí)間讓幼兒進(jìn)行計(jì)算練習(xí),。在語(yǔ)言方面我們則強(qiáng)調(diào)幼兒的口語(yǔ)表達(dá),，特別注重幼兒對(duì)詞匯的積累,。在講故事時(shí),，我們會(huì)把故事中一些優(yōu)美的詞句向幼兒解釋?zhuān)褂變耗軌蛘莆?。在講述活動(dòng)時(shí)如果幼兒能用一些新穎的詞句我們都會(huì)進(jìn)行及時(shí)的表?yè)P(yáng)，并鼓勵(lì)其他幼兒進(jìn)行學(xué)習(xí),。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)我們班幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力計(jì)算能力都有了很大的提高,。大班幼兒求知欲旺盛，知識(shí)面在不斷的開(kāi)闊,，吸收新的知識(shí)也快,。

在教育教學(xué)中,，采用探索在前,，講解在后的教學(xué)形式，大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,，特別是在計(jì)算方面體現(xiàn)較明顯,。幼兒從操作實(shí)物卡片到數(shù)字小卡片，掌握了單變加數(shù),、減數(shù),，雙變加數(shù),、減數(shù)練習(xí)，到現(xiàn)在可以完全脫離實(shí)物,，用心算練習(xí)十位數(shù)的加減和20以?xún)?nèi)的連加連減,，幼兒的數(shù)學(xué)思維能力得到較大程度的發(fā)展，有時(shí),，我們也讓幼兒互相檢查作業(yè),，這樣，幼兒等于又多了一次練習(xí)的機(jī)會(huì),，積極性也調(diào)動(dòng)了起來(lái),。學(xué)會(huì)目測(cè)和自然測(cè)量的方法比較物體的高矮、粗細(xì),、寬窄,、遠(yuǎn)近、厚薄等,；重要的是幼兒學(xué)會(huì)了將這些知識(shí)運(yùn)用到生活中去,，能區(qū)分各種形體，學(xué)會(huì)等分,。同時(shí)我請(qǐng)幼兒每天帶新聞,，在班級(jí)講新聞，通過(guò)這個(gè)活動(dòng),，幼兒的知識(shí)面變更廣了,，培養(yǎng)了幼兒的傾聽(tīng)能力及表達(dá)能力，提高幼兒對(duì)文學(xué)作品感興趣,，促進(jìn)幼兒思維的發(fā)展,。

在老師的指導(dǎo)下，幼兒學(xué)會(huì)嘗試簡(jiǎn)單的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)如：“奇妙的水”,、“紙”,、“橋”等，知道常見(jiàn)的自然科學(xué)現(xiàn)象及其與人們的關(guān)系,，具有初步的動(dòng)手操作能力,，同時(shí)也獲得了成功的體驗(yàn)。這學(xué)期還開(kāi)展了綠色環(huán)保創(chuàng)意月活動(dòng),。通過(guò)繪畫(huà),，手工，陶藝等活動(dòng)使幼兒在美術(shù)方面手工技能進(jìn)步較大,，如：剪,、折、捏,、粘貼等,，懂得綜合運(yùn)用學(xué)過(guò)的美工技能來(lái)完成作品,，和教師一起制作主題墻飾。幼兒的繪畫(huà)技能明顯提高了,，畫(huà)圖線條較連貫,、流暢，能較好的組織,、安排畫(huà)面,，初步展現(xiàn)了繪畫(huà)方面的創(chuàng)造力。多數(shù)幼兒在此活動(dòng)中獲多得好成績(jī),。

三,、社會(huì)性發(fā)展：

通過(guò)日常生活，游戲活動(dòng)如：“自發(fā)性游戲”發(fā)展幼兒交往能力,。并且通過(guò)“快樂(lè)星期五”“小書(shū)市”“生日會(huì)”,，“跳蚤市場(chǎng)”，“博物館之行”等活動(dòng),，開(kāi)闊了幼兒的眼界,，創(chuàng)設(shè)交往機(jī)會(huì)的同時(shí)，也促進(jìn)了幼兒的合作意識(shí),。在這些情感活動(dòng)中,，幼兒感知，認(rèn)同別人,，感受與他人在一起的歡樂(lè),，激發(fā)幼兒關(guān)心他入的意識(shí)。

結(jié)合我園的環(huán)保教育特色,，針對(duì)季節(jié),，收集環(huán)保資料與圖片進(jìn)行各類(lèi)環(huán)保教育，培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí),。并根據(jù)幼兒的問(wèn)題生成了主題《水的奧秘》,，在實(shí)際生活中幼兒也有了比較自覺(jué)的環(huán)保行動(dòng)，如主動(dòng)關(guān)好水龍頭,，收集廣告紙,，做成環(huán)保袋分發(fā)給社區(qū)的居民，收集廢報(bào)紙各類(lèi)廢舊紙盒等,。

我們認(rèn)識(shí)到民族傳統(tǒng)節(jié)日的意義非常重大,，因此我們也組織幼兒參加豐富多彩的活動(dòng)，如鬧元宵活動(dòng),，清明掃墓活動(dòng),、端午節(jié)活動(dòng),、都加深了幼兒對(duì)民族傳統(tǒng)節(jié)日的了解,，也加強(qiáng)了幼兒愛(ài)祖國(guó)的教育,。

四、家長(zhǎng)工作：

這學(xué)期重點(diǎn)圍繞“幼小銜接”,，通過(guò)請(qǐng)小學(xué)老師到園上課,，組織孩子到小學(xué)參觀，并帶孩子到小學(xué)和小學(xué)生一起上課等形式,，向家長(zhǎng)宣傳《如何做好幼小銜接》及入學(xué)前應(yīng)做好的心理準(zhǔn)備,，激發(fā)幼兒的入學(xué)愿望。與家長(zhǎng)配合,，做好家園聯(lián)系,，每周展示周計(jì)劃，讓家長(zhǎng)了解幼兒的學(xué)習(xí)內(nèi)容,、教育要求,；每月的發(fā)展評(píng)估手冊(cè)讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的表現(xiàn)，對(duì)幼兒出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)家訪,、電訪,，與家長(zhǎng)交談，商討更積極有效的教育方法,，促進(jìn)幼兒的發(fā)展,。

五、主題活動(dòng)：

在每一個(gè)主題活動(dòng)開(kāi)展前,，我們根據(jù)孩子的興趣點(diǎn),，通過(guò)家長(zhǎng)問(wèn)卷、幼兒測(cè)試等各種方式調(diào)查幼兒對(duì)主題內(nèi)容的原始掌握情況以及從孩子身上挖掘進(jìn)一步生成的新主題,，用孩子想象的方式與孩子一起設(shè)計(jì)主題網(wǎng)絡(luò)圖,，同時(shí)在家園欄向家長(zhǎng)介紹有關(guān)主題的資料，讓家長(zhǎng)了解我們的活動(dòng),，支持孩子的活動(dòng)需要,。幼兒的興趣帶動(dòng)了家長(zhǎng)的積極性，家長(zhǎng)們高興的參與到了我們的活動(dòng)中來(lái),，并為我們的活動(dòng)開(kāi)展提供了有力的幫助,。如：在“運(yùn)動(dòng)月”主題中我們充分利用家長(zhǎng)、社區(qū)資源,，得到家長(zhǎng)的大力支持,，為我們提供各種體育器械。

在“橋”主題活動(dòng)中,，家長(zhǎng)與幼兒一起拍攝了各種各樣的橋,，也滿(mǎn)足了幼兒好奇的探索欲望。結(jié)合幼小銜接活動(dòng)，開(kāi)展“再見(jiàn)了幼兒園”的主題活動(dòng),。在與幼兒,、家長(zhǎng)的互動(dòng)中我們深刻的體會(huì)了家園之間教育的有效融合。

六,、反思調(diào)整：

總結(jié)了這個(gè)學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，在繁忙中我們的工作又向前進(jìn)了一大步，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展,，我們也和孩子們一起進(jìn)步了,，工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，增長(zhǎng)許多的知識(shí),。在欣喜之余,，我們也在反思不足，如：主題活動(dòng)的產(chǎn)生和開(kāi)展預(yù)設(shè)教師干預(yù)的多,，幼兒生成的少,；創(chuàng)設(shè)幼兒參與科學(xué)小實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì)不夠；活動(dòng)中教師的觀察注重全面性,，個(gè)別性,、深入性不夠；創(chuàng)造性游戲的開(kāi)展較薄弱,，幼兒的自主性差,；個(gè)別幼兒的惰性強(qiáng)、依賴(lài)性強(qiáng)等,，在今后的工作中,，我們將根據(jù)以上存在的不足，認(rèn)真的反思調(diào)整,，汲取先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)和管理方法,，揚(yáng)長(zhǎng)避短。

學(xué)期即將結(jié)束了,，我們班的幼兒即將離開(kāi)幼兒園進(jìn)入小學(xué),，祝愿我們的孩子在小學(xué)的生活中身體健康，學(xué)習(xí)天天向上,。

大班下學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)免費(fèi)篇九

時(shí)間時(shí)間像飛鳥(niǎo),，滴答滴答向前跑，轉(zhuǎn)眼間上學(xué)期已經(jīng)過(guò)去了,，回顧半年來(lái)的工作,，感到有頗多的收獲，頗多的感動(dòng),。在這里我對(duì)半年來(lái)的工作做一下總結(jié),。

一,，班級(jí)工作方面。

1,， 在教學(xué)上,，我和張**老師密切配合，按時(shí)保質(zhì)保量地完成了學(xué)前幼兒文化課方面系統(tǒng)綜合的學(xué)習(xí),，得到了家長(zhǎng)普遍的認(rèn)可,，為幼兒能夠順利學(xué)習(xí)小學(xué)階段的課程打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。在數(shù)學(xué)教學(xué)上,，我有意識(shí)地把理論運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中，把“引導(dǎo)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)”運(yùn)用在教學(xué)過(guò)程中,，不僅使幼兒掌握了系統(tǒng)的知識(shí),，而且也使其掌握了一定的學(xué)習(xí)和思考的方法。細(xì)心的家長(zhǎng)曾反饋說(shuō)：看了你們留的作業(yè),，我都知道該怎么教孩子了,。

2， 在保育工作上,，我們力主以幼小銜接為切入點(diǎn),，有意識(shí)的培養(yǎng)幼兒獨(dú)立自主的習(xí)慣和能力，比如自己管理書(shū)包文具,，獨(dú)立做作業(yè),，自己學(xué)會(huì)處理和小朋友之間的矛盾等，并積極引導(dǎo)家長(zhǎng)掌握這一年齡段幼兒的特點(diǎn),，做好幼兒心理斷奶的準(zhǔn)備,，把手放開(kāi)，為幼兒能夠盡快適應(yīng)小學(xué)生活做好了鋪墊,。

3,， 班級(jí)其他工作方面，我們積極響應(yīng)幼兒園工作常規(guī)化這一工作思路,，努力使環(huán)境布置,，大型活動(dòng)，教學(xué)教研不與日?；顒?dòng)相沖突,，充分利用課后間隙時(shí)間完成，做到早下手,，早準(zhǔn)備,，不突擊，不趕場(chǎng),。體現(xiàn)在六一活動(dòng)準(zhǔn)備上,，我們班基本上沒(méi)有影響正常上課,。畢業(yè)典禮也是利用一些細(xì)小時(shí)間練成。

這里我非常感謝張**老師默默無(wú)聞的配合,，在我忙于其他工作時(shí),，她能變被動(dòng)為主動(dòng)，承擔(dān)起班里一切細(xì)小瑣碎的事情,，而且能逐漸變消極心態(tài)為積極心態(tài),，逐漸用積極的眼光看待工作中的問(wèn)題，努力使自己進(jìn)步,，尤其是在這次畢業(yè)典禮的準(zhǔn)備工作上,，她一直在躍躍欲試的參與節(jié)目的排練。為此,，我感到驕傲和感激,，我又帶出了一位新老師。

二,，小組工作方面,。

我很驕傲的說(shuō)，我們大班組的老師每個(gè)人都有一顆積極向上的心,。對(duì)于園里的工作安排普遍完成的到位,，而且在每個(gè)人的個(gè)人成長(zhǎng)方面都有很大的突破。比如在這次教師培訓(xùn)中,，大部分老師都能被提名安排上課,，玉欣，文娜,，劉寧都比去年有了很大的進(jìn)步;在這次畢業(yè)典禮的組織上,，我只是把握一個(gè)大框，具體實(shí)施上,，鈺輝和文娜發(fā)揮了很大的作用,。我能夠帶動(dòng)這些優(yōu)秀的組員，用積極的態(tài)度對(duì)待工作,，有效地發(fā)揮群體力量,，并帶動(dòng)老師個(gè)人的成長(zhǎng)，我感到很幸福也很給力,。謝謝大班組老師在每一項(xiàng)工作中的鼎力配合,。

三，個(gè)人成長(zhǎng)方面,。

侯老師說(shuō)過(guò)一句玩話：“孫老師20xx年的數(shù)學(xué)代表樹(shù)人20xx年的水平,，20xx年的數(shù)學(xué)代表樹(shù)人20xx年的水平”，我算了一下跨度是7年,。這一句玩話說(shuō)明了,，我在幼兒數(shù)學(xué)教學(xué)上有了一個(gè)很大的飛躍,。從20xx年元月至今，我一直在學(xué)習(xí)一些前沿的幼兒數(shù)學(xué)教育理論,，并試圖把理論與教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來(lái),。我已收集了幼兒數(shù)學(xué)心理方面的，目標(biāo)設(shè)定方面的,，教學(xué)實(shí)施方面的許多資料,，并在逐漸把它們變?yōu)樽约旱臇|西。而且,，我還順利的當(dāng)了一回“老師的老師”,。我希望能進(jìn)一步把這些東西與老師們分享，能用我作為一個(gè)老老師的經(jīng)驗(yàn),，給樹(shù)人作出一份貢獻(xiàn),。同時(shí),，在這里我要深深的感謝許多老師們對(duì)我的支持與幫助,，在我需要收集各年齡段的教學(xué)用書(shū)及學(xué)具作為參考時(shí)，很多老師翻箱倒柜也要幫我找出來(lái);講課以前,，曹寧老師,，旭娟老師，都從內(nèi)容上給我提出了很中肯的建議,。

在教研上,，感謝園里給我提供了一次次的機(jī)會(huì)，使我在多聽(tīng),，多看中,，接觸到我園眾多優(yōu)秀老師的課，把自己的理論學(xué)習(xí)與這些課結(jié)合起來(lái),，提高了自己對(duì)課程把握的能力,。在一期習(xí)慣教研與故事教研活動(dòng)中，在裴老師悉心的指導(dǎo)下,，我感到自己的評(píng)課,，總結(jié)能力有了很大的提升。而且這半年,，我也初步接觸了寶盒課程,，用了最短的時(shí)間對(duì)其理論上有了一定的把握。這次培訓(xùn)后,，我又對(duì)寶盒課程有了更新的更深刻的認(rèn)識(shí),，希望在下一步的實(shí)踐中對(duì)本課程做出更好的把握，并且能為寶盒課程的推廣出一份力量,。

累著,，快樂(lè)著,，并幸福著。我原以為,，四十歲的人了,，跳不動(dòng)扭不動(dòng)了，在幼兒園肯定不受歡迎,。但我善于反思,，積極的心態(tài)，不懈的努力讓我獲得了很多,。記得侯老師有一次說(shuō)過(guò),，經(jīng)驗(yàn)就是你們的財(cái)富，你們是經(jīng)過(guò)沉淀的,。我愿意用我的沉淀和積累,。和樹(shù)人共同成長(zhǎng)。

大班下學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)免費(fèi)篇十

伴隨著新年鐘聲的到來(lái),，我們即將迎來(lái)充滿(mǎn)希望的一年,。在充實(shí)而緊張的日子里，一學(xué)期工作轉(zhuǎn)眼間就進(jìn)入了尾聲,，我班幾位教師共同承擔(dān)大一班的保教工作,。結(jié)合我班幼兒發(fā)展水平與個(gè)體差異，根據(jù)《綱要》要求,，我認(rèn)真制訂了班級(jí)工作計(jì)劃并切實(shí)組織實(shí)施,，幾位老師團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同努力,，付出了辛勤的汗水,，幼兒在身體、認(rèn)知,、社會(huì)性方面均獲得較好的發(fā)展,。總結(jié)如下：

一,、常規(guī)教育

俗話說(shuō)得好“千里之行,，始于足下”，幼兒良好的常規(guī)也是要從幼兒身邊的每件小事做起,，即從細(xì)小處開(kāi)始,，從日常生活中的基本要求做起?！皼](méi)有規(guī)矩,，不成方圓?！比绻粋€(gè)老師僅僅只是熱愛(ài)他的學(xué)生,，沒(méi)有常規(guī),，沒(méi)有教育，沒(méi)有引導(dǎo),，任其發(fā)展,，那么這個(gè)班給人的感覺(jué)就是一盤(pán)散沙。一個(gè)班級(jí)混亂的原因,，是因?yàn)闆](méi)有制定有序的班級(jí)常規(guī),，幼兒往往不知道該做什么，應(yīng)該怎樣做更好,。所以建立良好的班級(jí)常規(guī),，有利于促進(jìn)幼兒形成一定的秩序感，有利于各項(xiàng)活動(dòng)的順利開(kāi)展,。

1.能力培養(yǎng)方面：我們采用“快樂(lè)小幫手”活動(dòng),，使孩子形成有困難互相幫的意識(shí)，如,，午睡時(shí)讓孩子們互相幫助穿脫衣褲;分餐點(diǎn)時(shí),，讓孩子們輪流幫助老師分勺子和餅干等，增強(qiáng)孩子的動(dòng)手能力和自理能力,。我們還采用班干部輪流當(dāng),，讓孩子們輪流當(dāng)“區(qū)域管理員”和“小老師”,。讓每個(gè)孩子作“干部”的機(jī)會(huì),，讓每個(gè)孩子都有鍛煉的機(jī)會(huì)，讓每個(gè)孩子都來(lái)嘗試管理的苦和樂(lè),，培養(yǎng)孩子的管理才能,，更重要的是在管理中讓他們找到自信與自我價(jià)值，提高各方面的能力,。

我們?cè)诮逃矫鎰t堅(jiān)持正面教育,，對(duì)幼兒以表?yè)P(yáng)為主，對(duì)幼兒好的行為或表現(xiàn)給予肯定,，贊賞和鼓勵(lì),，使幼兒能夠更有信心，更積極地做好事情,，完成任務(wù),。

2.區(qū)域管理方面：區(qū)域活動(dòng)時(shí)，我們要求孩子插卡進(jìn)入?yún)^(qū)域,。進(jìn)入?yún)^(qū)域活動(dòng),，一定的時(shí)間后可以互換區(qū)域，但一定要和別的小朋友換,，如果沒(méi)人和自己換就再到其他區(qū)域看看,。而且要求在離開(kāi)自己的區(qū)域時(shí),，必須把自己拿的物品放回原位擺整齊?；Q區(qū)域的規(guī)則實(shí)施后,，使孩子們對(duì)區(qū)域活動(dòng)始終保持著濃厚的興趣，區(qū)域活動(dòng)的有效時(shí)間也延長(zhǎng)了不少,。

3.午睡管理方面：在午睡時(shí),，就是有一部分孩子會(huì)趁你不注意的時(shí)候竊竊私語(yǔ)，進(jìn)入大班更是如此,。為此,，我們就利用獎(jiǎng)你一個(gè)“大拇指”和“爭(zhēng)做小老師”的系列活動(dòng)，有效的調(diào)動(dòng)了孩子們午睡的積極性,，也使孩子們逐步養(yǎng)成了安靜入睡的好習(xí)慣,。

4.自覺(jué)意識(shí)培養(yǎng)方面：每個(gè)孩子都希望得到小紅花。以前在評(píng)比小紅花時(shí),，我總是籠統(tǒng)地要求要各方面表現(xiàn)好,，上課發(fā)言積極，坐得神氣,，睡覺(jué)乖,，吃飯香等等，由于各方面要求太高,，但每星期真正能做到的只有少數(shù)幾個(gè),，所以在評(píng)選小紅花時(shí)都快成批斗會(huì)了，因?yàn)樾∨笥训难劬κ茄┝恋?，某個(gè)小朋友拿到了小紅花,，小朋友總能找出他某方面做得不好的地方。因?yàn)樗麄兊淖钥啬芰€不夠好,，他們?cè)谀承┓矫孀龅煤芎?，可總有做得不好的地方，所以?duì)他們的要求還不能太多?，F(xiàn)在,，我們一改以前的做法，從以前的要求面面俱到到現(xiàn)在的每星期只定一條規(guī)則,，每星期公布一條要求,，告訴幼兒這星期小紅花要找的朋友是什么樣的朋友，只要你在這個(gè)星期符合以上的一條就可以得到小紅花,，這樣幼兒們都能自覺(jué)遵守常規(guī)了,。

二、教育教學(xué)

(一)多資多彩的教學(xué)活動(dòng)

本學(xué)期我班共有八個(gè)主題：主題一：你變我變大家變，讓孩子們知道自己是哥哥姐姐,，具有相應(yīng)的角色意識(shí);體驗(yàn)大班學(xué)習(xí)環(huán)境中的變化,，提高對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力;積極參與大帶小的，體驗(yàn)做哥哥姐姐的感受,，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí),。主題二：中國(guó)娃，讓幼兒初步獲得有關(guān)祖國(guó)地域風(fēng)貌,、民族風(fēng)情,、人文、物產(chǎn)等方面的認(rèn)識(shí),，感受祖國(guó)的美好與偉大;在佳節(jié)中(中秋節(jié)),，全家人親親熱熱地團(tuán)聚在一起賞月賞花，體驗(yàn)華夏的傳統(tǒng)和文化通過(guò)古代的四大發(fā)明,、現(xiàn)代的衛(wèi)星發(fā)射,、淵源流長(zhǎng)的歷史文化、多姿多采的人情風(fēng)俗,，讓幼兒進(jìn)一步領(lǐng)略祖國(guó)山河的秀麗,，知道祖國(guó)的地大物博。讓幼兒能用唱歌,、繪畫(huà)等多種表現(xiàn)形式來(lái)表達(dá)對(duì)偉大祖國(guó)的熱愛(ài)之情,，為自己是一個(gè)中國(guó)人而感到驕傲和自豪。在主題三：家鄉(xiāng)的農(nóng)作物中,，讓孩子知道秋天是農(nóng)作物豐收,、成熟的季節(jié)，了解農(nóng)民伯伯種糧的辛苦,，并親身體驗(yàn)田間勞動(dòng)和豐收的快樂(lè),，喜歡用一些農(nóng)作物進(jìn)行制作與創(chuàng)意;還讓幼兒了解我鎮(zhèn)的一些主要農(nóng)作物特產(chǎn)，知道農(nóng)作物的來(lái)源,，種植農(nóng)作物的基本過(guò)程及農(nóng)作物與人類(lèi)的關(guān)系，懂得愛(ài)惜農(nóng)作物,，尊重勞動(dòng)人民,。主題四：亮眼看世界，在主題的學(xué)習(xí)情境中,，有目的有意識(shí)的去觀察周?chē)囊磺?，以親身體驗(yàn)引起興趣，養(yǎng)成良好的觀察習(xí)慣;在充滿(mǎn)興趣,、積極自覺(jué)的觀察活動(dòng)中,，嘗試各種各樣的“看”，一起去表達(dá)看到的映象,，一起去思索看到的現(xiàn)象,，培養(yǎng)幼兒良好的觀察力,。發(fā)展認(rèn)知能力及其他相應(yīng)的能力。在主題五：七彩世界中,，讓幼兒認(rèn)識(shí)事物更有目的,，更有意識(shí)、更有興趣,，從而讓豐富多彩的世界進(jìn)入他們的視野,，聚焦他們的視線;使幼兒能自由表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)，并與同伴一起討論;同時(shí)讓幼兒認(rèn)識(shí)自然物的顏色時(shí),，會(huì)自然而然地聯(lián)系生活現(xiàn)實(shí);也讓幼兒感受幫助別人和得到幫助的快樂(lè),，產(chǎn)生樂(lè)意去幫助他人的愿意。主題六：動(dòng)物,，我們的朋友中,，激發(fā)幼兒觀察烏龜?shù)呐d趣，產(chǎn)生接納,、喜歡烏龜?shù)那楦?進(jìn)一步了解對(duì)各種動(dòng)物特征的認(rèn)識(shí);并鼓勵(lì)幼兒積極參與活動(dòng),，并能用各種形式大膽地按自己的意愿來(lái)表現(xiàn)動(dòng)物的特征;

知道動(dòng)物可以保護(hù)環(huán)境。主題七：開(kāi)心一刻中,，引領(lǐng)幼兒開(kāi)心,、歡笑、忘情大笑,，在笑聲中體驗(yàn),、認(rèn)識(shí)、評(píng)判自己和他人的情緒,、情感,，并學(xué)會(huì)調(diào)控，轉(zhuǎn)化自己的情緒,、情感;學(xué)習(xí)用體態(tài),、表情、笑聲等多種方式來(lái)表現(xiàn)快樂(lè)的情緒;能用體態(tài),、表情,、笑聲等多種方式來(lái)表現(xiàn)快樂(lè)的情緒。主題八：“克隆”專(zhuān)家中,，我們讓幼兒通過(guò)觀察,，發(fā)現(xiàn)生活中相同或相似的物品，感受豐富多彩的復(fù)制現(xiàn)象;用身體動(dòng)作表現(xiàn)各種事物,，提高身體的表達(dá)能力,。

(二)重視班級(jí)特色

在平時(shí)的生活和學(xué)習(xí)中我們發(fā)現(xiàn)，我班幼兒對(duì)于美術(shù)方面的興趣很濃厚。而畫(huà)畫(huà)是發(fā)展孩子想象力,、創(chuàng)造力的有效手段,，也是孩子們較喜歡的活動(dòng)，而興趣就成了他們最好的老師,。學(xué)習(xí)興趣為動(dòng)力,，有了興趣，幼兒才會(huì)主動(dòng)思考,。我班幼兒對(duì)繪畫(huà)興趣很濃,，于是，我們就把“美術(shù)”——布藝定為班級(jí)特色,。從培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)的興趣入手,，喚起他們對(duì)美術(shù)活動(dòng)的熱愛(ài)，讓美術(shù)活動(dòng)帶給孩子快樂(lè),，促進(jìn)幼兒成長(zhǎng),，不斷提高每個(gè)幼兒的水平。為了迎合這一特色,，我們創(chuàng)設(shè)了“快樂(lè)創(chuàng)想?yún)^(qū)” ,。“快樂(lè)創(chuàng)想?yún)^(qū)”中的活動(dòng)與材料都是各主題達(dá)到延伸和拓展,。主打材料是具有地方特色的服裝,、箱包邊角料和一些鄉(xiāng)土輔助材料，也是迎合我的個(gè)人課題《利用廢舊布料提高大班幼兒美術(shù)想象力的實(shí)踐研究》,。另外,，幼兒美育重要手段之一的就是美術(shù)活動(dòng)，所以我們不僅要傳授給幼兒一些技能技巧,，還應(yīng)充分重視萌發(fā)幼兒對(duì)美術(shù)的情趣,，通過(guò)美術(shù)活動(dòng)，充分表現(xiàn)幼兒的情感,，滿(mǎn)足幼兒探索,、想象的興趣，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造才能,，使他們的身心健康成長(zhǎng),。通過(guò)美術(shù)活動(dòng)，我們將目標(biāo)定位為：

1.引導(dǎo)幼兒接觸周?chē)h(huán)境和生活中美好的人,、事、物,，豐富他們的感性經(jīng)驗(yàn)和審美情趣,，激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣。

2.通過(guò)多種形式的美術(shù)活動(dòng),，使幼兒體驗(yàn)到美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣,，提高幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。

3.學(xué)習(xí)觀察生活,，了解生活,，提高幼兒的觀察力、記憶力,、想象力和創(chuàng)作力,，培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)性品質(zhì)。

一學(xué)期的工作瑣碎而繁忙,，但關(guān)愛(ài)每個(gè)孩子,、尊重每個(gè)孩子，使我們的孩子更快樂(lè),、健康地成長(zhǎng),，也為他們創(chuàng)造更多更好的發(fā)展機(jī)會(huì)，同時(shí)讓我們的家長(zhǎng)更放心,，是我班幾位老師不變的情懷,。只要有愛(ài)，老師,、孩子與家長(zhǎng)就成了親密的一家人,，從了解、信任,、到團(tuán)結(jié),、互助，那么我們就能實(shí)現(xiàn)許多許多美好的夢(mèng)想!

大班下學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)免費(fèi)篇十一

時(shí)間的腳步真是飛快,，轉(zhuǎn)眼間又要一個(gè)學(xué)期過(guò)去了,。回想這個(gè)學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，有開(kāi)心的笑語(yǔ),，也有讓人回味的事情……想說(shuō)的太多太多。以下是本學(xué)期的個(gè)人總結(jié),。

一,、班級(jí)情況分析

本班幼兒一共30人，其中老生21人,，新生9人,。老生有了第一個(gè)學(xué)期的鋪墊，在常規(guī),、課堂上都很快就能適應(yīng)了,，而新生年齡差異較大,，性格迥異不同，比如許育培符茜茜性格過(guò)于好動(dòng),、調(diào)皮,，喜歡蹦蹦跳跳，我們老師總是提心吊膽害怕一不留神看不住他們就摔跤受傷,。但是經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期下來(lái)這些新生都進(jìn)步很大,，比如李雪瑜、王天垚年齡較小,，剛來(lái)時(shí)不會(huì)說(shuō)普通話,，但是后來(lái)我發(fā)現(xiàn)特別是雪瑜進(jìn)步飛快，時(shí)不時(shí)會(huì)用普通話和我們交流,，在課堂上經(jīng)常能聽(tīng)到雪瑜讀書(shū)聲,，每次她都是用喊的方式讀，然后拉音很重,，在糾正她的同時(shí)我也感到很欣慰,，至少她都有在努力。蔡小婷之前有上過(guò)別的幼兒園,，但是剛來(lái)時(shí)面對(duì)一個(gè)個(gè)陌生的面孔還是害怕放聲大哭,，小婷很挑食每到吃早餐午飯時(shí)間就為了不想吃飯而哭，我們兩個(gè)老師軟硬兼施都沒(méi)有用,，于是我想了一個(gè)辦法,，利用幼兒想表現(xiàn)的欲望，請(qǐng)表現(xiàn)好的幼兒幫我端飯,，最后小婷不只是能把飯吃完,，速度還很快，也得到了媽媽的表?yè)P(yáng),。

二,、教學(xué)方面

為了提高幼兒認(rèn)真學(xué)習(xí)的興趣，上課之前我們兩位老師都非常認(rèn)真制作上課需要的教具,，課堂上我們都會(huì)和幼兒一起玩游戲,，讓幼兒能一邊玩一邊學(xué)，時(shí)常鼓勵(lì)幼兒舉手發(fā)言,，增強(qiáng)幼兒的自信心,。

三、安全與家長(zhǎng)溝通方面

幼兒早上進(jìn)教室檢查幼兒書(shū)包是否帶有危險(xiǎn)物品,，比如過(guò)小,、過(guò)尖的玩具，看到立馬沒(méi)收,， 每天保證幼兒在幼兒園期間至少喝5杯水,，時(shí)常撫摸幼兒是否有發(fā)燒,，如發(fā)現(xiàn)幼兒有身體不適,，馬上聯(lián)系家長(zhǎng)來(lái)接,。本學(xué)期開(kāi)展了六一文藝匯演，得到了許多家長(zhǎng)的好評(píng),，也借此機(jī)會(huì)拉近了幼兒園與家長(zhǎng)之間的距離,，每個(gè)月底我們還會(huì)通過(guò)家園聯(lián)系冊(cè)與家長(zhǎng)反饋幼兒情況，還可以利用家長(zhǎng)接送幼兒時(shí)和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,，

四,、個(gè)人進(jìn)步與不足

在本學(xué)期中第一次當(dāng)班主任學(xué)到了很多東西，比如班級(jí)管理,、與家長(zhǎng)溝通方面有所進(jìn)步,。這個(gè)學(xué)期一共上了兩節(jié)公開(kāi)課，其中一節(jié)是家長(zhǎng)匯報(bào)課,，在這節(jié)課中讓我受益匪淺,，第一次在那么多家長(zhǎng)面前上課萬(wàn)分緊張，總害怕會(huì)哪里出錯(cuò),，雖然上的不是很理想但也學(xué)習(xí)了許多比如利用多媒體課件上課,，不過(guò)在此還是要感謝春芳和阿珍兩位老師，不惜利用自己寶貴的時(shí)間和我一起修改課件并且為我加油打氣,。

總結(jié)這個(gè)學(xué)期的點(diǎn)滴,，反思存在的不足，爭(zhēng)取以后更大的進(jìn)步,。

大班下學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)免費(fèi)篇十二

以前總想著三年是一段很漫長(zhǎng)的路程,，可是沒(méi)想到，轉(zhuǎn)眼間也已經(jīng)是第三個(gè)年頭,，再過(guò)半個(gè)學(xué)期,，我就要和朝夕相處三年的寶貝們分離了，想著想著心里還是有些不舍,。20xx這一年,，孩子們從中班跨入到大班，人高了,，身體壯了,，也更加貼心了，這些回憶都讓我無(wú)比的幸福,。

情況比較特殊的是,，配班老師有孕在身，很多時(shí)候需要休息,，有其他的老師來(lái)代課,，孩子們還是很能體諒老師的辛苦,，懂得自我保護(hù)，每天都是開(kāi)開(kāi)心心的來(lái),，開(kāi)開(kāi)心心的回家,，沒(méi)有給老師添麻煩。接下來(lái)就對(duì)這半年的班級(jí)工作做如下總結(jié)：

一,、班級(jí)基本情況

這學(xué)期,，我班新加入了5位小朋友，現(xiàn)在我班人數(shù)是37人,，女孩子15人,，男孩子22人，比例失調(diào)還是比較嚴(yán)重的,，男孩子總是有些調(diào)皮,，所以班級(jí)的氛圍總是很活躍。通過(guò)大班上學(xué)期的培養(yǎng)及教育,，本班幼兒在各方面都有了不同程度的提高,，特別幼兒在幼兒的語(yǔ)言、美術(shù),、音樂(lè)等方面有了明顯的提高,，幼兒的一日生活常規(guī)也有了較大的進(jìn)步。從身體發(fā)展情況看,，我班幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣較高,，走、跑,、跳,、平衡能力發(fā)展迅速，而且我班幼兒聰明,、活潑,，接受新知識(shí)快，但情緒過(guò)于浮躁,，常規(guī)習(xí)慣學(xué)習(xí)習(xí)慣要特別加強(qiáng)培養(yǎng),。

二、教育教學(xué)常規(guī)

孩子到了大班了以后,，我明顯發(fā)現(xiàn)他們的話比以前多了,，而且更容易在課堂上課開(kāi)小差，并且情緒也容易激動(dòng),。雖然我是班主任,，但是我自認(rèn)為自己在班級(jí)常規(guī)教育這方面的知識(shí)還是比較缺乏的，有時(shí)想不出好點(diǎn)子去應(yīng)對(duì)?，F(xiàn)在配班請(qǐng)產(chǎn)假了,，由龔老師來(lái)幫助我一起搭班,，從她帶班的過(guò)程當(dāng)中我學(xué)到了很多，可能有些方面是我想不到注意不到的,，她都能一一做的很好,，所以我常常也會(huì)去模仿這么做。

我總結(jié)出我班這學(xué)期在常規(guī)方面做的比較好的就是規(guī)則意識(shí)要求更加嚴(yán)格了,。針對(duì)的是即將升入小學(xué)的孩子們,，對(duì)于課堂課間的紀(jì)律意識(shí)一定要培養(yǎng)好，并且這學(xué)期一直是按照這樣的要求進(jìn)行著,，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的訓(xùn)練，孩子們的情況有所改善,。例如：在上課時(shí),，如果有小朋友說(shuō)話,，那我們老師的做法是安靜等待孩子們發(fā)現(xiàn)老師的表情做法是什么樣的，有些孩子比較機(jī)靈,，一看老師停下來(lái)不講課了,，自然意識(shí)到不對(duì)勁,，所以孩子們偶爾說(shuō)話時(shí)都會(huì)很注意老師的一舉一動(dòng)，自然講話的次數(shù)就少了,。課間碰到愛(ài)追跑的小朋友,，我就請(qǐng)他們一下課就搬椅子坐在老師旁邊,，看著其他小朋友是怎么進(jìn)行課間活動(dòng)的，如果想要去玩就必要遵守老師的要求,，不準(zhǔn)亂跑,，對(duì)于比較調(diào)皮的孩子,，用這招比較靈。不僅是課堂課間活動(dòng)的規(guī)則意識(shí)變強(qiáng)了，對(duì)于戶(hù)外及排隊(duì)方面的規(guī)則也有了新的要求,，并且孩子們照著這么做以后也習(xí)慣了這樣的模式，讓我班的常規(guī)有了一定的進(jìn)步,。

經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的相互配合協(xié)調(diào),，好好整頓了班級(jí)的常規(guī),，我發(fā)現(xiàn)孩子們的常規(guī)問(wèn)題比以前好了很多,，而且讓我在帶班經(jīng)驗(yàn)方面也有了很大的收獲,，很感謝龔老師對(duì)我的指導(dǎo)。改變已在一點(diǎn)點(diǎn)中形成,，我們只要堅(jiān)持，相信會(huì)有成功的一天,。

三,、衛(wèi)生保育工作

“健康第一”的思想由來(lái)已久，《綱要》明確要求：幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位,。17世紀(jì)英國(guó)偉大的哲學(xué)家和啟蒙思想家約翰.洛克認(rèn)為人生幸福有一個(gè)簡(jiǎn)短而充分的描述：健全的心智寓于健全的身體,。凡身體和心智都健全的人就不必再有別的奢望了。因此,，我在工作中,，幫助幼兒樹(shù)立正確的健康觀念，保證幼兒身體健康,，知道必要的安全保健常識(shí),，學(xué)習(xí)保護(hù)自己等,。今年的冬天不是特別的冷，溫度總是在上上下下,，所以很多孩子們都因?yàn)闇夭疃忻?。所以每?dāng)天氣比較好時(shí),，如果我?guī)Ш⒆油獬龌顒?dòng),，總會(huì)讓他們先把衣服脫好,，然后背后墊上毛巾，這樣的就避免了孩子因?yàn)楹節(jié)窈蟊扯鴽龈忻傲恕６袝r(shí)我也會(huì)細(xì)心的預(yù)先摸一下比較容易出汗的孩子，看看有沒(méi)有汗，適當(dāng)提醒他注意休息，別玩太過(guò)了,。碰到晴天時(shí),，讓孩子們睡前曬曬外套與鞋子。每個(gè)星期五放學(xué)前,，我都會(huì)和孩子們說(shuō)說(shuō)周末在家要做哪些事情：1.洗頭2.洗澡3.剪指甲4.換衣服,，做一個(gè)衛(wèi)生好寶寶。

對(duì)于大班的孩子,，我經(jīng)常做的是要求孩子們學(xué)會(huì)自理,。在一個(gè)即將讀小學(xué)的年齡，已經(jīng)可以完全學(xué)會(huì)自己的事情自己做,，或者幫助他人做,，這都是良好品質(zhì)以及生活自理的鍛煉。例如：戶(hù)外活動(dòng)墊毛巾,，要求小朋友之間相互幫忙;餐點(diǎn)時(shí)自己管理好桌面以及桌下的衛(wèi)生,，有飯粒馬上撿起來(lái)，做到飯前飯后一個(gè)樣,，如果有時(shí)有湯汁撒開(kāi)來(lái),，飯后自己拿抹布擦掉;午睡起床后偶爾進(jìn)行疊被子比賽，比比誰(shuí)的被子疊的好等等,，這些事情雖小,，但是都在培養(yǎng)孩子們的自理能力。

四,、營(yíng)造溫馨環(huán)境

為了讓孩子們養(yǎng)成良好的生活常規(guī),，我常常比較嚴(yán)厲,，但是私底下與孩子交流時(shí)，我還是很親切的與他們說(shuō)話的,。我常常教導(dǎo)孩子們要學(xué)會(huì)分享,，所以我班里的孩子都比較大方，會(huì)拿寫(xiě)些好吃的東西與班級(jí)里的小朋友分享,。有時(shí)我也會(huì)和他們開(kāi)開(kāi)玩笑,，孩子們笑的人仰馬翻，有時(shí)讓小朋友們想個(gè)好玩的游戲,，大家一起玩的很開(kāi)心,，這些時(shí)候才讓我感受到班級(jí)的力量很可貴。每次進(jìn)行班級(jí)環(huán)境布置時(shí),，我會(huì)從孩子們的作品當(dāng)中選取貼到主題中,，因?yàn)槲腋杏X(jué)到我班大部分孩子的繪畫(huà)技巧不是很好，所以我的班級(jí)特色也一并取向于童謠畫(huà),，讓孩子們?cè)趯W(xué)童謠的同時(shí)學(xué)習(xí)繪畫(huà)技巧,，我相信多看多畫(huà)多評(píng)，一學(xué)期后孩子們的繪畫(huà)水平總會(huì)提高的,。所以孩子們的作品在教室中是無(wú)處不在,，我們老師也在見(jiàn)證孩子們成長(zhǎng)的一點(diǎn)一滴。

五,、家園聯(lián)系工作

本學(xué)期家園聯(lián)系從三大點(diǎn)出發(fā)：

1.家長(zhǎng)會(huì)

家長(zhǎng)會(huì)是與家長(zhǎng)溝通的最好時(shí)機(jī),。有時(shí)孩子的家長(zhǎng)都比較忙，只能與爺爺奶奶碰頭,，有時(shí)對(duì)于教育問(wèn)題,，爺爺奶奶沒(méi)有直接的決定權(quán)，都是比較溺愛(ài)的,，所以在家長(zhǎng)會(huì)時(shí)我們老師與部分家長(zhǎng)進(jìn)行了一次談話,，聊了聊孩子在園的表現(xiàn)，有些什么優(yōu)點(diǎn),，最近有什么事發(fā)生等等，發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)們都很愿意聽(tīng)我們老師談?wù)剬?duì)他們孩子的看法,。在學(xué)期中有些什么工作需要家長(zhǎng)幫助完成,，我們也一并在會(huì)議上說(shuō)明，大部分家長(zhǎng)都是非常支持配合的,。

2.家長(zhǎng)開(kāi)放日

大班第一學(xué)期結(jié)合“重陽(yáng)節(jié)”進(jìn)行了家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng),。從爺爺奶奶角度，我們老師更近一步的了解到老一輩對(duì)孩子們的關(guān)心,，他們都非常希望孫子孫女能有上進(jìn)心,，學(xué)習(xí)出色等等的愿望,。進(jìn)行了這樣的一次活動(dòng)，也讓爺爺奶奶了解到我們幼兒園教學(xué)的情況,，并非是一味的玩耍,，也是有科學(xué)依據(jù)的進(jìn)行了一日生活的安排?；顒?dòng)效果非常好,，給爺爺奶奶留下了很好的印象。

3.家訪

家訪形式一般有兩種：電話與上門(mén)普訪,。在平日中,，我已經(jīng)與多位家長(zhǎng)進(jìn)行了電話訪問(wèn)，聊了聊孩子的近況,，和家長(zhǎng)說(shuō)了些貼己的話,，家長(zhǎng)在電話中也感謝我們老師對(duì)孩子的關(guān)心。在期末階段,，我特地不乘班車(chē)留下在傍晚吃飯間進(jìn)行家訪,，因?yàn)椴糠旨议L(zhǎng)白天在廠里工作，根本見(jiàn)不到面,，只有下班后才有空,，所以我聯(lián)系了幾位平時(shí)不太碰到的家長(zhǎng)上門(mén)家訪。每個(gè)家庭我基本進(jìn)行了半個(gè)多小時(shí)的談話,，說(shuō)的方面也比較全面,，和家長(zhǎng)之間聊的非常開(kāi)心，家長(zhǎng)們也向我詢(xún)問(wèn)了孩子在園的變現(xiàn)如何,，我也實(shí)在的向家長(zhǎng)反映了一些問(wèn)題,，我向家長(zhǎng)述說(shuō)：“孩子有缺點(diǎn)我一定會(huì)向你們提出來(lái)，畢竟是馬上要升小學(xué)的孩子了,，如果一味夸獎(jiǎng)有問(wèn)題不說(shuō),，問(wèn)題就會(huì)越來(lái)越大，不是對(duì)孩子好,，是害了孩子,。”家長(zhǎng)們都很認(rèn)同我的說(shuō)法,，當(dāng)然在與家長(zhǎng)交流的過(guò)程中也是需要技巧的,，不是隨便亂說(shuō)的。經(jīng)過(guò)與家長(zhǎng)們的一番交談,，我發(fā)現(xiàn)自我成長(zhǎng)很快,，在交流方面我有了進(jìn)步，證明經(jīng)驗(yàn)是積累的!

4.校訊通

進(jìn)入大班以后,，家長(zhǎng)對(duì)于孩子們的學(xué)習(xí)都非常的關(guān)注,，所以我利用校訊通常常會(huì)給家長(zhǎng)發(fā)一條我們今日學(xué)習(xí)了什么知識(shí)的信息,，希望家長(zhǎng)在家也進(jìn)行復(fù)習(xí)與指導(dǎo)，幫助幼兒鞏固知識(shí),，這讓家長(zhǎng)們一致很贊同,，也很配合。

我曾經(jīng)在網(wǎng)上看到這樣一句話：能力有限,，努力無(wú)限,。對(duì)于工作，我不是做得最好的,，但是我很努力,，讓我自己比原來(lái)的自己工作的更好。我熱愛(ài)我的工作,，為了這些天真活潑的孩子們,，我會(huì)更加努力。