總結(jié)是寫給人看的，條理不清,，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然,，這樣就達不到總結(jié)的目的,。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫,？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望大家能夠喜歡!

大班下學(xué)期班級工作總結(jié)免費篇一

一,、 保育工作：

在活動中繼續(xù)指導(dǎo)幼兒保持良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,，在班級中安排值日生及小助手,，并對幼兒進行監(jiān)督和糾正，在幼兒當(dāng)中養(yǎng)成互相監(jiān)督的習(xí)慣,。并要求幼兒在活動中能自覺的遵守,。幼兒的自理能力進步較大，特別是在做值日生時,，都能幫助分發(fā)餐具,、擺放桌椅、收拾整理好教室,、掛好毛巾等工作,，在日常活動中滲透幼兒安全意識和自我保護能力的培養(yǎng),，從發(fā)生在幼兒身邊的事例或有關(guān)教育資料進行科學(xué)有效的教育,，使幼兒懂得在活動中如何保護自己，愛護別人,，避免危險事故的發(fā)生,。

在季節(jié)轉(zhuǎn)換時期，注意根據(jù)班級幼兒的情況提醒幼兒適當(dāng)?shù)娘嬎?、增減衣服,，并特別關(guān)心生病、有困難的孩子,。平時積極鼓勵幼兒大膽參與各項體育活動鍛煉,，增強幼兒體質(zhì)。特別是在這次的“非典”中,，注意做好班級的各項消毒工作,，加強對幼兒各種衛(wèi)生的教育,，幼兒學(xué)會了正確的洗手，良好的衛(wèi)生習(xí)慣進步了很多,。幼兒因病缺席人數(shù)大幅度減少,，班級的出勤率穩(wěn)定。

二,、 常規(guī)工作：

本學(xué)期針對班級的常規(guī)情況,，進行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，并統(tǒng)一各環(huán)節(jié)組織的音樂,，讓幼兒自己討論形成各項常規(guī)的規(guī)則,，在班級每天選一名班長，共同督促幼兒自覺遵守,。在生活的各個環(huán)節(jié)中強調(diào)各項生活自理能力的指導(dǎo),，并和保育員共同做好幼兒衛(wèi)生方面的工作。利用晨談,、午餐前的時間向幼兒介紹自我保護行為的簡單常識,。請家長共同配合對幼兒進行自我保護和安全防護的教育。特別是對幼兒即將進入小學(xué)生活做好準備,。

三,、 教育工作：

幼兒在各項活動中總體表現(xiàn)為活潑、好動,，思維敏捷等特點,。體育活動中，幼兒情緒飽滿,，較好的掌握了攀爬,、拍打、投跳,、平衡等動作技能,，學(xué)會了幾種跳繩的方法，動作協(xié)調(diào)且反應(yīng)靈敏,。學(xué)會新的徒手操及輪胎操,。這個學(xué)期結(jié)合主題“運動”幼兒還學(xué)會了區(qū)域性體育活動自選。掌握了多種的體育器械活動,。

大班幼兒求知欲旺盛,，知識面在不斷的開闊，吸收新的知識也快,。在教育教學(xué)中,，采用探索在前，講解在后的教學(xué)形式,，大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動性,，特別是在計算方面體現(xiàn)較明顯,。幼兒從操作實物卡片到數(shù)字小卡片，掌握了單變加數(shù),、減數(shù),，雙變加數(shù)、減數(shù)練習(xí),，到現(xiàn)在可以完全脫離實物,，用心算練習(xí)十位數(shù)的加減和20以內(nèi)的連加連減，幼兒的數(shù)學(xué)思維能力得到較大程度的發(fā)展,，有時,，我們也讓幼兒互相檢查作業(yè)，這樣,，幼兒等于又多了一次練習(xí)的機會,，積極性也調(diào)動了起來。

學(xué)會目測和自然測量的方法比較物體的高矮,、粗細,、寬窄、遠近,、厚薄等;重要的是幼兒學(xué)會了將這些知識運用到生活中去，能區(qū)分各種形體,，學(xué)會等分,，進一步理解整體與部分的包含關(guān)系。幼兒喜歡探索,，觀察事物也較細致,，通過了解家鄉(xiāng)、祖國日新月異的變化,，從而懂得愛護,、保護環(huán)境，具有初步的環(huán)保意識和愛家鄉(xiāng),、愛祖國情感,。這學(xué)期，在班級走廊的墻壁上創(chuàng)設(shè)“你我看世界”,，請幼兒帶新聞,，在班級講新聞，通過這個活動,，幼兒的知識面變更廣了,，培養(yǎng)了幼兒的傾聽能力及表達能力，提高幼兒對文學(xué)作品感興趣,，促進幼兒思維的發(fā)展,。

在老師的指導(dǎo)下,，幼兒學(xué)會嘗試簡單的科學(xué)小實驗如：“磁鐵的特性”、“彈性”,、“聲音” 等,，知道常見的自然科學(xué)現(xiàn)象及其與人們的關(guān)系，具有初步的動手操作能力,，同時也獲得了成功的體驗,。利用藝術(shù)節(jié)活動開展故事、唱歌等活動,，大大美術(shù)方面幼兒的手工技能進步較大,，如：剪、折,、捏,、粘貼等，懂得綜合運用學(xué)過的美工技能來完成作品,，和教師一起制作主題墻飾,。幼兒的繪畫技能明顯提高了，畫圖線條較連貫,、流暢,，能較好的組織、安排畫面,，初步展現(xiàn)了繪畫方面的創(chuàng)造力,。在《連環(huán)畫》比賽中魏宇洪、吳東駿小朋友還獲得了金獎和銀獎呢,。

四,、家長工作：

這學(xué)期重點圍繞“幼小銜接”，通過請小學(xué)老師到園上課,，組織孩子到小學(xué)參觀,，并帶孩子到小學(xué)和小學(xué)生一起上課等形式，向家長宣傳《如何做好幼小銜接》及入學(xué)前應(yīng)做好的心理準備,，激發(fā)幼兒的入學(xué)愿望,。與家長配合，做好家園聯(lián)系,，每周展示周計劃,，讓家長了解幼兒的學(xué)習(xí)內(nèi)容、教育要求;每月的發(fā)展評估手冊讓家長了解幼兒在園的表現(xiàn),，對幼兒出現(xiàn)的問題及時家訪,、電訪，與家長交談,，商討更積極有效的教育方法,，促進幼兒的發(fā)展,。

五、 主題活動,。

在每一個主題活動開展前,，我們根據(jù)孩子的興趣點，通過家長問卷,、幼兒測試等各種方式調(diào)查幼兒對主題內(nèi)容的原始掌握情況以及從孩子身上挖掘進一步生成的新主題,，用孩子想象的方式與孩子一起設(shè)計主題網(wǎng)絡(luò)圖，同時在家園欄向家長介紹有關(guān)主題的資料,，讓家長了解我們的活動,，支持孩子的活動需要。幼兒的興趣帶動了家長的積極性,，家長們高興的參與到了我們的活動中來,，并為我們的活動開展提供了有力的幫助。如：在“我愛運動”主題中我們充分利用家長,、社區(qū)資源,，得到家長的大力支持，為我們提供各種體育器械,，還結(jié)合“廈門國際馬拉松”,，帶孩子到會展中心進行“小小馬拉松”比賽。在“植物”主題活動中,，家長與幼兒一起為我們的自然觀察角增添了許多的植物,，也滿足了幼兒好奇的探索欲望。結(jié)合幼小銜接活動,，開展“我上小學(xué)了”的主題活動。在與幼兒,、家長的互動中我們深刻的體會了家園之間教育的有效融合,。

六、 反思調(diào)整：

總結(jié)了這個學(xué)期的點點滴滴,，在繁忙中我們的工作又向前進了一大步,，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展，我們也和孩子們一起進步了,，工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗,，增長許多的知識。在欣喜之余,，我們也在反思不足,，如：主題活動的產(chǎn)生和開展預(yù)設(shè)教師干預(yù)的多，幼兒生成的少;創(chuàng)設(shè)幼兒參與科學(xué)小實驗的機會不夠;活動中教師的觀察注重全面性,，個別性,、深入性不夠;創(chuàng)造性游戲的開展較薄弱,，幼兒的自主性差;個別幼兒的惰性強、依賴性強;個別幼兒不夠大方膽小怕事等,，在今后的工作中,，我們將根據(jù)以上存在的不足，認真的反思調(diào)整,，汲取先進的經(jīng)驗和管理方法,，揚長避短。

大班下學(xué)期班級工作總結(jié)免費篇二

一學(xué)期的工作也就即將結(jié)束,。本學(xué)期,，在我班兩名教師的共同努力下 ，根據(jù)園內(nèi)的教研計劃和安排,，結(jié)合班務(wù)計劃,，各項工作開展得較好?；仡櫭β?、緊張的一學(xué)期，那點點滴滴,，都記錄著我們大 (1) 班這一個學(xué)期來,，所有的歡笑，所有的快樂,，以及所有為了執(zhí)著而付出

一學(xué)期的工作也就即將結(jié)束,。本學(xué)期，在我班兩名教師的共同努力下 ,，根據(jù)園內(nèi)的教研計劃和安排,，結(jié)合班務(wù)計劃，各項工作開展得較好,?；仡櫭β怠⒕o張的一學(xué)期,，那點點滴滴,，都記錄著我們大 (1) 班這一個學(xué)期來，所有的歡笑,，所有的快樂,，以及所有為了執(zhí)著而付出的努力。讓我們重拾那走過的每一程,，細數(shù)所有的姹紫嫣紅,。在本學(xué)期學(xué)習(xí)生活過程中，幼兒在各個方面有了長足的進步，在某些方面還存在著不足,。以下是我班 這學(xué)期的工作總結(jié),。

一、 本學(xué)期取得的成績：

(一)教育教學(xué)方面：

我們根據(jù)《大鋼》精神及 大班 幼兒發(fā)展目標(biāo),，結(jié)合本班幼兒的實際情況制訂了一系列主題活動,，如：《有趣的民間藝術(shù)》，《我會玩》,。通過多次的談話活動,，提高了幼兒的自我意識，發(fā)展了幼兒的創(chuàng)造能力,，使主題活動開展的非常有意義,。

接著幼兒的討論轉(zhuǎn)移到橋上，我們又進行了《各種各樣的橋》的主題活動,。我班主題墻面上都是孩子們的作品,。墻上有孩子從家里找來的各種有關(guān)橋的圖片，傳說,， 故事 等資料,，有孩子繪畫的橋，紙折的橋,，紙盒做的橋,，手寫的橋字，樣式各異種類眾多,，飯后自由活動,，孩子們把這些作為他們談?wù)摰脑掝}，也關(guān)注了橋的許多秘密,，如：橋面結(jié)實的問題,。

我們給孩子創(chuàng)造了自己動手操作實驗的機會，讓孩子們自己通過反復(fù)實驗尋找橋的秘密,，從多角度,，多側(cè)面的培養(yǎng)幼兒對科學(xué)的興趣。 在教育教學(xué)方面主題活動是主線,，我們還積極開展了區(qū)角的活動,。在數(shù)學(xué)區(qū)加強幼兒數(shù)的分解,、組成的練習(xí),。各種棋類的學(xué)習(xí)，排序,、推理,、觀察的訓(xùn)練,。語言區(qū)中引導(dǎo)幼兒識字教學(xué)，利用飯前活動培養(yǎng)幼兒朗誦唐詩的習(xí)慣,。

幼兒的戶外活動是幼兒強身健體的重要環(huán)節(jié),。我班在確保幼兒戶外活動時間的基礎(chǔ)上，開展豐富多彩的活動,。有競爭游戲,，貼人、木頭人,、鉆山洞,、等集體 游戲 。提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,。根據(jù)幼兒能力的不同,，在自由活動時組織這部分幼兒進行個別指導(dǎo)，力爭使每個孩子提高抵抗疾病的能力,。

(二)保育方面

我們特別重視工作人員之間的合作與溝通,。我認為一個班干得好并不是一個人的功勞，而是兩個人共同勞動的結(jié)果,。特別是在生活等方面要做到保教結(jié)合,。對孩子的關(guān)心，體弱兒的照顧都是一絲不茍的,，就是因為我們有高度地責(zé)任心,，因此，本學(xué)期沒有安全事故發(fā)生,。

(三)家長工作

開學(xué)伊始,，我班雖然有新生，插班生,，但是我們還是以滿腔地?zé)崆榻哟议L,，認真對待每一位幼兒的家長，從家長方面了解幼兒的一些側(cè)面,。主要是更全面的了解家長急于解決的問題,，也就是面臨非常頭疼的問題。有針對性的引導(dǎo)幼兒,，解決家長的后顧之憂,，提高我園的知名度。在本學(xué)期我們特別注意孫健斌,，他和別的孩子不一樣,，因此我們兩個對他特別的照顧。在這中間孩子每天來園都是高高興興的,，情緒沒有任何的反復(fù),。在開放日的活動中,，孫健斌的媽媽笑著跟我說： “ 現(xiàn)在他特別愛上幼兒園，我這塊石頭總算落地了,，沒想到,，到這個幼兒園象換了一個人似的。 ” 家長的滿意就是對我們的工作的認可,。

(四)環(huán)境創(chuàng)設(shè)

在幼兒園教育中,，環(huán)境教育是必不可少的。新學(xué)期初我們根據(jù)主題活動內(nèi)容來創(chuàng)設(shè)了與主題活動相適應(yīng)的環(huán)境,，設(shè)立了 “ 語言角,，數(shù)學(xué)角，美工角,，操作角,，表演角，以至角,。 ” 為了使幼兒能力的多方面的發(fā)展,，我班老師不斷的在活動區(qū)內(nèi)豐富活動材料。特別是數(shù)學(xué)角有分解,、組成的操作玩具,。

二、 學(xué)期中存在的不足與措施：

我們自認為對家長工作做得盡心盡力了,，但是還存在著家長有一些反映,，這說明我們的工作做得還不細致，還存在不足：

1=家長反映孩子吃飯慢

2,。作業(yè)布置的問題,，要求回家還要做家庭作業(yè)。

措施：針對幼兒的吃飯問題,，我們可以做好有針對性的分析工作,，并采取相應(yīng)的措施。還可以利用家園聯(lián)系冊對個別幼兒的吃飯問題和家長進行溝通,。針對布置作業(yè)的問題,，我想尋找一些有關(guān)幼兒園布置作業(yè)弊大于利的實例介紹給個別家長看，讓他們真正了解幼兒園的教育與小學(xué)教育的區(qū)別,。

我相信只要我們懷著一顆執(zhí)著的童心,，繼續(xù)努力把我們的班集體完善起來，時刻把孩子放到首位,，下學(xué)期我們的各項工作肯定會更上一層樓,。

大班下學(xué)期班級工作總結(jié)免費篇三

當(dāng)畢業(yè)歌的音樂聲在教室里回響，孩子們依依不舍的目光里飽含著對我們的深情,，當(dāng)他們朗讀起畢業(yè)詩,，要展翅高飛的時候，回顧三年來我們一起走過的日子,，有歡笑,、收獲、期盼……從現(xiàn)在開始,，又多了一份淡淡的回憶和永遠的牽掛,。下面就本學(xué)期的班級工作做如下總結(jié)：

一、常規(guī)管理常抓不懈

俗語說：“沒有規(guī)矩,，難成方圓”,。如何保持良好的常規(guī)，保證各項活動順利地開展,，這是我在開學(xué)初就思考的問題,。根據(jù)班內(nèi)存在的幾個不足，我著重開展以下活動來促使良好班級常規(guī)的形成：

1,、抓好過渡環(huán)節(jié)的管理,，避免時間的隱性浪費，如：午餐前開展學(xué)兒歌或猜謎活動,，具體做法是請幼兒來當(dāng)小老師,，教小朋友學(xué)一些簡短的兒歌或是猜一則謎語。這樣既避免了孩子的無所事事,，又學(xué)到了一些好的東西;每天離園前組織幼兒談話,，說說自己這一天最開心的事，然后一起復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的兒歌或者歌曲,。

2,、增設(shè)學(xué)習(xí)性的活動區(qū)域，“識字區(qū)”“古詩墻”“棋類區(qū)”“圖書角”吸引著幼兒,，使得幼兒下課追逐玩鬧的活動狀況有了很大的改觀,，也滿足幼兒的求知欲望。

3,、實行“組長負責(zé)制”,，讓幼兒學(xué)習(xí)自我管理，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感與集體榮譽感,。

4、加強個別教育,，針對部分孩子的調(diào)皮好動,，在排隊和游戲時我特別關(guān)注他們的一舉一動，及時進行個別幼兒教育,，糾正他們的不良行為,，使他們也能較好地遵守常規(guī),。

二、幼小銜接豐富多彩

本學(xué)期是孩子們在幼兒園的最后一個學(xué)期,，孩子從幼兒園到小學(xué),，是人生道路上的第一個轉(zhuǎn)折點。開學(xué)初我們就明確了本學(xué)期的班級工作重點--做好孩子的幼小銜接功作,。抓好幼兒的課堂紀律,、培養(yǎng)幼兒良好的坐姿、寫姿,，集中幼兒的注意力,、掌握一定的知識技能，學(xué)習(xí)自我管理和自我服務(wù)等這些都是幼小銜接工作要做的內(nèi)容,。

結(jié)合“走近小學(xué)”的主題活動,，帶孩子們?nèi)嶒炐W(xué)進行參觀，參觀小學(xué)的教室,，活動場地,，小學(xué)生的課間活動，還看了一年級小學(xué)生上課,。使他們對學(xué)習(xí)生活有一定的了解,，參觀時孩子們的興趣特別高，不停的說個沒完,，從他們神采飛揚的表情中,，我可以感到他們是多么期盼自己成為一名小學(xué)生。

為了從思想上做好入學(xué)準備,，我經(jīng)常布置一些簡單的家庭作業(yè),，培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識。通過一學(xué)期的努力,，班級大部分幼兒能夠較認真的完成老師每次交給的任務(wù),。我們還邀請一年級的小學(xué)生來園介紹小學(xué)的生活，舉行了整理書包比賽,。本學(xué)期,，邀請在小學(xué)任教的盛林媽媽為班級的孩子們上了一堂小學(xué)數(shù)學(xué)課，是幼兒提前體驗小學(xué)的學(xué)習(xí),，效果非常好,。

大班幼兒求知欲旺盛，知識面在不斷的開闊,，吸收新的知識也快,。在教育教學(xué)中，采用探索在前,，講解在后的教學(xué)形式,，大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動性,。

1、張老師負責(zé)每周開展一次數(shù)學(xué)活動,，認真分析教材,，精心選取適合本班幼兒的教材內(nèi)容開展活動，認真上好每一節(jié)課,。通過活動，班里的幼兒對10以內(nèi)各數(shù)的的組成加減運算都能基本掌握,。

2,、每周二下午開展古詩教學(xué)。我們并不強求孩子必須學(xué)會多少首古詩,，也不要求孩子能夠完全地掌握古詩意義,，只是希望他們能夠在潛移默化之中受到中國傳統(tǒng)文化的熏陶，為幼兒一生的修養(yǎng)打下良好的基礎(chǔ),。在同伴面前展現(xiàn)自己的本領(lǐng),，是每個孩子都樂意的事，我們時常為孩子們提供展示的舞臺,。

請幼兒來當(dāng)小老師,，教小朋友學(xué)古詩。孩子的興趣越來越高,，我們還開辟了古詩園地,，將學(xué)過的古詩配上插畫張貼，在學(xué)會古詩的同時,。幼兒的識字量又得到了提高,。同時我們也將所學(xué)的古詩上傳到班級主頁，讓家長和孩子一起誦讀,，互相比賽,，一家人興致高昂，是一種很好的親子活動,。

三,、保教工作踏踏實實

在教學(xué)工作中，深入領(lǐng)會《綱要》精神,，關(guān)注幼兒的個體差異和不同需要,，開展豐富的主題活動，力求在活動中使每個幼兒都能得到不同程度的發(fā)展,。本學(xué)期和孩子一起圓滿地完成了走近小學(xué),、白天黑夜等主題活動，并進行了精彩的墻飾布置,。

開學(xué)初班級里感冒的孩子較多,，讓我更加注重幼兒的身體健康,。我與保育員加強衛(wèi)生消毒工作，杜絕流行病的發(fā)生,。保證每天兩小時戶外活動時間,，加強幼兒體能活動，增強幼兒的體質(zhì),，提醒幼兒在活動前后及時穿脫衣服,，我們還要求每個幼兒帶一塊干毛巾，出汗時墊在背上以防感冒;對于有心理障礙的幼兒,，有針對性進行輔導(dǎo),，幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時擁有健康的心理。

本學(xué)期還加強了幼兒的自我保護意識及安全衛(wèi)生教育,，避免了幼兒安全事故的發(fā)生,。培養(yǎng)了幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣,，重點幫助幾個挑食的幼兒改變了不良的飲食習(xí)慣,。

四、班級活動精彩紛呈

本學(xué)期我們積極配合幼兒園第二屆健康節(jié),，組織開展了豐富的健康活動,，健康節(jié)開幕式、幼兒趣味運動會,、跳繩吉尼斯比賽,、負重徒步……大家積極參與，體能得到了提高,。精彩的古詩誦讀活動,，幾十首古詩孩子都能朗朗背誦。有趣的識字活動,，激發(fā)了孩子學(xué)習(xí)興趣的同時還擴大了他們的識字量,。“慶六一”才藝展示中,，孩子們表演的手語歌曲“感恩的心”博得在場每一個人的掌聲,。

五、家長工作扎實有效

本學(xué)期更加注重了和家長的溝通,，及時全面地了解每位幼兒的發(fā)展變化,，也通過多種途徑讓家長了解孩子在幼兒園里的一些情況，如及時更換家長園地,、更新班級主頁,，讓家長全面了解孩子們在園的活動環(huán)節(jié)，也為家長提供一些寶貴的育兒經(jīng)驗。

當(dāng)孩子們之間發(fā)生矛盾時,，我們也會耐心的講給家長聽,，做到公平的對待每一個孩子，每一位家長,。對家長反映給我們的問題認真分析,、及時解決，力求達到家長的滿意,。同時我們也利用家長會,、親子活動，鼓勵家長配合做好幼小銜接的準備工作,，讓家長了解幼小銜接進展情況,，及時了解幼兒發(fā)展水平。

家長對班級工作支持度高,，能積極參與園里,、班級的各項活動,，主動要求多派任務(wù),，樂意為班級孩子多做貢獻。有了家長的支持,、配合,、參與，我班幼兒在慶“六一”才藝展示,、“畢業(yè)典禮”中表現(xiàn)出色,，深得大家好評。而健康節(jié)系列活動中,，家長也積極設(shè)計節(jié)徽,、營養(yǎng)食譜，還獲得了不少獎項,。有了家長的參與,，我們本學(xué)期的教育教學(xué)活動真正做到了家園共育。

在班級工作中,，同班的三位保教人員團結(jié)協(xié)作,，以班級利益為重，不計較個人得失,，互相交流,，相互學(xué)習(xí)，及時反思,，隨時調(diào)整,，充分保證了班級工作的正常開展。

一份耕耘,、一份收獲,。不僅孩子們的各方面得到發(fā)展,，我們也和孩子們一起進步了，工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗,。我會以加倍的努力和熱情投入到今后的工作中,，我相信來年自己一定會做得更好。

大班下學(xué)期班級工作總結(jié)免費篇四

“時間,、時間象飛鳥,，滴答滴答向前跑┅┅”在小朋友的歌聲中，我們即將與一起生活了三年的孩子們分別,。在學(xué)期即將結(jié)束之際,，我們對這個學(xué)期的班級工作進行了回顧，主要有以下幾個內(nèi)容,。

本學(xué)期是孩子們在幼兒園的最后一個學(xué)期,，期間我們進一步深入學(xué)習(xí)綱要解析，并將綱要精神貫穿于一日活動之中,，從班級的實際出發(fā)鼓勵幼兒自立,、自理，使幼兒在活動中愉快,、自主地接受新的知識,，從不同的角度促進幼兒的發(fā)展。開學(xué)初我們就明確了本學(xué)期的教學(xué)重點——做好孩子的幼小銜接功作,。抓好幼兒的課堂紀律,、培養(yǎng)幼兒良好的坐姿、寫姿,，集中幼兒的注意力,、掌握一定的知識技能，學(xué)習(xí)自我管理和自我服務(wù)等這些都是幼小銜接工作要做的內(nèi)容,。

一,、健康發(fā)展：

作為健康領(lǐng)域組長我還大力加強特色課的教育。幼兒在各項活動中總體表現(xiàn)為活潑,、好動,，思維敏捷等特點。體育活動中,，幼兒情緒飽滿,，較好的掌握了攀爬、拍打,、投跳,、平衡等動作技能，學(xué)會了幾種跳繩的方法，動作協(xié)調(diào)且反應(yīng)靈敏,。學(xué)會新的徒手操及棍操,。這個學(xué)期結(jié)合主題“運動”幼兒還學(xué)會了區(qū)域性體育活動自選。掌握了多種的體育器械活動,。這次“六一”大型文藝匯演中,，我們班展示了形式多樣豐富多彩的戶外晨間活動，將民間體育游戲和現(xiàn)代體育活動有機的結(jié)合,，贏得了在場觀眾的熱烈掌聲獲得第一名的好成績,。王安呢，徐懌暢能積極參與到

活動中,，性格也開朗了許多,。

二、認知發(fā)展：

對于幼兒知識技能的學(xué)習(xí),，這學(xué)期我們特別重視幼兒的計算和語言能力的培養(yǎng),。計算活動中我們強調(diào)幼兒的數(shù)字書寫以及計算能力，所以我們經(jīng)常安排時間讓幼兒進行計算練習(xí),。在語言方面我們則強調(diào)幼兒的口語表達,，特別注重幼兒對詞匯的積累。在講故事時,，我們會把故事中一些優(yōu)美的詞句向幼兒解釋,，使幼兒能夠掌握,。在講述活動時如果幼兒能用一些新穎的詞句我們都會進行及時的表揚,，并鼓勵其他幼兒進行學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)我們班幼兒的語言表達能力計算能力都有了很大的提高,。大班幼兒求知欲旺盛,，知識面在不斷的開闊，吸收新的知識也快,。在教育教學(xué)中,，采用探索在前，講解在后的教學(xué)形式,，大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動性,，特別是在計算方面體現(xiàn)較明顯。幼兒從操作實物卡片到數(shù)字小卡片,，掌握了單變加數(shù),、減數(shù)，雙變加數(shù),、減數(shù)練習(xí),，到現(xiàn)在可以完全脫離實物，用心算練習(xí)十位數(shù)的加減和20以內(nèi)的連加連減，幼兒的數(shù)學(xué)思維能力得到較大程度的發(fā)展,，有時,，我們也讓幼兒互相檢查作業(yè)，這樣,，幼兒等于又多了一次練習(xí)的機會,，積極性也調(diào)動了起來。學(xué)會目測和自然測量的方法比較物體的高矮,、粗細,、寬窄、遠近,、厚薄等,；重要的是幼兒學(xué)會了將這些知識運用到生活中去，能區(qū)分各種形體,，學(xué)會等分,。同時我請幼兒每天帶新聞，在班級講新聞,，通過這個活動,，幼兒的知識面變更廣了，培養(yǎng)了

幼兒的傾聽能力及表達能力,，提高幼兒對文學(xué)作品感興趣,，促進幼兒思維的發(fā)展。在老師的指導(dǎo)下,，幼兒學(xué)會嘗試簡單的科學(xué)小實驗如：“奇妙的水”,、“紙”、“橋”等,，知道常見的自然科學(xué)現(xiàn)象及其與人們的關(guān)系,，具有初步的動手操作能力，同時也獲得了成功的體驗,。這學(xué)期還開展了綠色環(huán)保創(chuàng)意月活動,。通過繪畫，手工,，陶藝等活動使幼兒在美術(shù)方面手工技能進步較大,，如：剪、折,、捏,、粘貼等，懂得綜合運用學(xué)過的美工技能來完成作品,，和教師一起制作主題墻飾,。幼兒的繪畫技能明顯提高了,，畫圖線條較連貫、流暢,，能較好的組織,、安排畫面，初步展現(xiàn)了繪畫方面的創(chuàng)造力,。多數(shù)幼兒在此活動中獲多得好成績,。三、社會性發(fā)展：

通過日常生活,，游戲活動如：“自發(fā)性游戲”發(fā)展幼兒交往能力,。并且通過“快樂星期五”“小書市”“生日會”，“跳蚤市場”,，“博物館之行”等活動,，開闊了幼兒的眼界，創(chuàng)設(shè)交往機會的同時,，也促進了幼兒的合作意識,。在這些情感活動中，幼兒感知,，認同別人,，感受與他人在一起的歡樂，激發(fā)幼兒關(guān)心他入的意識,。

結(jié)合我園的環(huán)保教育特色,，針對季節(jié)，收集環(huán)保資料與圖片進行各類環(huán)保教育,，培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識,。并根據(jù)幼兒的問題生成了主題《水的奧秘》，在實際生活中幼兒也有了比較自覺的環(huán)保行動,，如主動關(guān)好水龍頭,，收集廣告紙,，做成環(huán)保袋分發(fā)給社區(qū)的居民,，收集廢報紙各類廢舊紙盒等。

我們認識到民族傳統(tǒng)節(jié)日的意義非常重大,，因此我們也組織幼兒參加豐富多彩的活

動,，如鬧元宵活動，清明掃墓活動,、端午節(jié)活動,、都加深了幼兒對民族傳統(tǒng)節(jié)日的了解，也加強了幼兒愛祖國的教育,。

四,、家長工作：

這學(xué)期重點圍繞“幼小銜接”,，通過請小學(xué)老師到園上課，組織孩子到小學(xué)參觀,，并帶孩子到小學(xué)和小學(xué)生一起上課等形式,，向家長宣傳《如何做好幼小銜接》及入學(xué)前應(yīng)做好的心理準備，激發(fā)幼兒的入學(xué)愿望,。與家長配合,，做好家園聯(lián)系，每周展示周計劃,，讓家長了解幼兒的學(xué)習(xí)內(nèi)容,、教育要求；每月的發(fā)展評估手冊讓家長了解幼兒在園的表現(xiàn),，對幼兒出現(xiàn)的問題及時家訪,、電訪，與家長交談,，商討更積極有效的教育方法,，促進幼兒的發(fā)展。

五,、主題活動：

在每一個主題活動開展前,，我們根據(jù)孩子的興趣點，通過家長問卷,、幼兒測試等各種方式調(diào)查幼兒對主題內(nèi)容的原始掌握情況以及從孩子身上挖掘進一步生成的新主題,，用孩子想象的方式與孩子一起設(shè)計主題網(wǎng)絡(luò)圖，同時在家園欄向家長介紹有關(guān)主題的資料,，讓家長了解我們的活動,，支持孩子的活動需要。幼兒的興趣帶動了家長的積極性,，家長們高興的參與到了我們的活動中來,，并為我們的活動開展提供了有力的幫助。如：在“運動月”主題中我們充分利用家長,、社區(qū)資源,，得到家長的大力支持，為我們提供各種體育器械,。在“橋”主題活動中,，家長與幼兒一起拍攝了各種各樣的橋，也滿足了

幼兒好奇的探索欲望,。結(jié)合幼小銜接活動,，開展“再見了幼兒園”的主題活動。在與幼兒,、家長的互動中我們深刻的體會了家園之間教育的有效融合,。

六,、反思調(diào)整：

總結(jié)了這個學(xué)期的點點滴滴，在繁忙中我們的工作又向前進了一大步,，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展,，我們也和孩子們一起進步了，工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗,，增長許多的知識,。在欣喜之余，我們也在反思不足,，如：主題活動的產(chǎn)生和開展預(yù)設(shè)教師干預(yù)的多,，幼兒生成的少；創(chuàng)設(shè)幼兒參與科學(xué)小實驗的機會不夠,；活動中教師的觀察注重全面性,，個別性、深入性不夠,；創(chuàng)造性游戲的開展較薄弱,，幼兒的自主性差；個別幼兒的惰性強,、依賴性強等,，在今后的工作中，我們將根據(jù)以上存在的不足,，認真的反思調(diào)整,，汲取先進的經(jīng)驗和管理方法，揚長避短,。

學(xué)期即將結(jié)束了,，我們班的幼兒即將離開幼兒園進入小學(xué)，祝愿我們的孩子在小學(xué)的生活中身體健康,，學(xué)習(xí)天天向上,。

大班下學(xué)期班級工作總結(jié)免費篇五

伴隨著孩子們陽光般的笑臉，緊張而又充實的一個學(xué)期又要過去,，小二班的孩子們也將要變成中二班的孩子,，看著他們一點一滴的成長，我做為老師倍感欣慰,，我愛我的職業(yè)也更愛我的孩子們,。本學(xué)期我認真做好各項工作，對每一件事情認真負責(zé),，回顧一學(xué)期的工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、思想品德

本人熱愛祖國,，堅持四項基本原則,，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，能遵守勞動紀律,，團結(jié)同志,，熱愛集體，服從分配,，對班級工作認真負責(zé),，在工作中努力求真、求實,、求新,，以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項工作，積極參加園內(nèi)各項活動及教研活動,，愛崗敬業(yè),，并做到用耐心、愛心,、公平,、尊重的對待每一個孩子。

二,、工作方面

教育教學(xué)

在教學(xué)中,，我知道要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是要上好每一節(jié)課,，我認真?zhèn)浜妹抗?jié)課,，自己動手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具，激發(fā)幼兒興趣,，使幼兒產(chǎn)生愉快心情,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。關(guān)注全體幼兒,，注重個別幼兒教育,，使班級保持相對穩(wěn)定。課余時間看對業(yè)務(wù)有幫助的書籍或上網(wǎng)查詢最新教育理念,，不斷為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力,。

1、在教學(xué)活動中認真?zhèn)湔n,，做好課前的準備工作,，課后認真總結(jié)經(jīng)驗，填寫教學(xué)反思,，每月撰寫教育隨筆,，以提高自身業(yè)務(wù)能力與寫作能力。

2,、在教育教學(xué)活動中,，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好條件,，提供充足的材料。在一日活動中,，注重教給幼兒初淺的,，簡單的生活知識經(jīng)驗，培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的能力,。

3,、認真的領(lǐng)會新《綱要》精神，以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣的參與活動,，并主動去學(xué)習(xí),。因材施教，因人施教,，并在教學(xué)中處理好幼兒的主體地位及教師的主導(dǎo)地位,。

4、根據(jù)制定的活動目標(biāo),，內(nèi)容與要求組織好教育教學(xué)活動的各環(huán)節(jié),，保證幼兒每天的游戲及戶外活動時間，提供幼兒活動材料,，更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展能力,。

5、認真填寫周,、月計劃,。

安全工作

安全工作是最重要的工作之一，本學(xué)期我們力求從每件小事情做起,，耐心細致,，保障每一個幼兒的人身安全，是每一個教師的責(zé)任和職責(zé),，為了讓家長放心,，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活、成長,。我做到了以下幾點：

1,、教給了幼兒一些安全知識，如不吞食異物,，不玩火,、水、電,，不從高處往下跳,，不亂爬高處，不吃陌生人的東西，不跟陌生人走,，發(fā)生危險時,，會大聲呼救,。

2,、嚴格堅持晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園,。

3,、加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理，加強幼兒日常生活的管理,，做到了人到心到,，謹防意外事故的發(fā)生。

4,、做好交接班和藥品登記工作,，并認真填寫一日情況表。

保育工作

在日常生活中教育幼兒關(guān)心集體,，關(guān)心同伴,，禮貌待人。對幼兒進行品德教育,，使幼兒養(yǎng)成有道德,、懂禮貌的好孩子，并與家長密切聯(lián)系,，聽取家長意見,，對幼兒進行因人施教，和家長一起糾正幼兒的不良習(xí)慣,。

1,、進一步加強幼兒常規(guī)教育，對幼兒的生活習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣進行培養(yǎng),，使得幼兒在原有的基礎(chǔ)上有一定的發(fā)展,。

2,、配合保育員做好班級的環(huán)境衛(wèi)生和衛(wèi)生保健工作，做到地上無灰塵,、紙屑,、門窗干凈,、被褥整齊。

3,、嚴格堅持衛(wèi)生保健制度,，按制度要求給各種玩具、教具、用具消毒,，積極配合保健醫(yī)生做好工作,。

4、加強幼兒進餐習(xí)慣,，使幼兒養(yǎng)成不調(diào)食,、不偏食、進餐時不講話,，不掉飯粒,。

5、加強幼兒午睡習(xí)慣,，不吵鬧,，盡快入睡，鞋子擺放整齊,，衣服折疊整齊放好,，起床后會自己爹被子，整理床鋪,。

家長工作

1,、主動親切與家長溝通，我充分利用早晚接待時間與家長進行交流,，使得家長了解幼兒在園情況,。

2、與家長進行密切溝通,，向家長宣傳幼兒園保教工作和科學(xué)育兒知識,，配合幼兒園做好保教工作。

大班下學(xué)期班級工作總結(jié)免費篇六

幼兒在園生活的最后一學(xué)期結(jié)束了,，回顧一學(xué)期工作,，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、教學(xué)工作：

1,、在開展區(qū)域活動中,，我們根據(jù)幼兒年齡特點、發(fā)展需要投放活動材料,，根據(jù)主題進展需要設(shè)計了一些與主題有關(guān)的區(qū)域活動材料,，做到有計劃有目的地投放，并及時增減活動材料,。引導(dǎo)幼兒積極認真參與區(qū)域活動,，滿足幼兒發(fā)展的需要。針對幼兒個別差異,，興趣,、能力投放了不同難度的活動材料。

2.在主題活動中，根據(jù)幼兒的興趣特點,，我們設(shè)計了《棋》和《書》兩大主題,，從孩子們積極參與程度可以看出，這是非常受孩子歡迎,、適合孩子發(fā)展水平的主題活動,。《棋》主題活動通過認識棋,，了解棋的歷史,，學(xué)下棋,，自己設(shè)計棋等活動使孩子們的思維能力,，創(chuàng)造能力，動手能力,，社會交往能力有了很大的提高,。我們還開展了一次象棋比賽，活動讓孩子們變得更加大膽自信,。家長也驚奇孩子們的巨大進步,。在《書》主題活動中孩子們來到了安徽大學(xué)印刷廠，參觀工人們是怎樣把一張張紙裝訂成書的,。了解了一本書從設(shè)計到出版要經(jīng)過很多道工序,，需要許多人的共同勞動才能換來。參觀結(jié)束后,，孩子們萌發(fā)了自己設(shè)計圖書的想法,。于是，一本本精美的圖書誕生了：豐富的內(nèi)容,，五彩的畫面獲得了家長們的一致好評,。通過活動，孩子們更加愛惜圖書,，知道珍惜別人的勞動成果了,。在這兩個主題活動中，我們注重了根據(jù)孩子感興趣的事物去探究,，調(diào)動了孩子各種感官參與,，強調(diào)孩子在現(xiàn)實中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題,、解決問題的互動過程,，從中滿足了孩子好奇心，孩子們在愉快的探索活動中快樂地收獲,，經(jīng)驗得到了一次又一次的提升和運用,。我們還充分利用了社會資源為主題順利進行提供了更多的幫助。

3.加強浸入式英語教學(xué)強度。在一日活動中老師能很好地把握幼兒心理特點,，能用正確的語音和恰當(dāng)?shù)姆椒ńM織活動,，把英語教學(xué)滲透到每個主題活動中，帶班能力不斷提高,。本學(xué)期,，幼兒的英語會話水平有了較大的提高。

4.本學(xué)期加強了幼兒閱讀,、寫字,、講故事、算算式等各方面的培養(yǎng),，提前做好幼小銜接工作,。為幼兒準備了：田字格本、數(shù)學(xué)練習(xí)本,，充分利用了餐前,、離園前這段時間，組織幼兒早期閱讀,、識字游戲,、練習(xí)寫數(shù)字、做算術(shù)題等活動,。開展了“故事大王”評比活動,，并把獎狀張貼在“家園專欄”。幼兒的語言表達更加生動富有感,，講故事的積極性也越來越高

二,、家長工作：

本學(xué)期更加注重了和家長的溝通，及時全面地了解每位幼兒的思想變化,，并給予及時的建議和意見,，更多地組織了豐富多樣的家園聯(lián)誼活動，讓家長參與到活動中來,，如：元旦的“歡樂新年親子會”,；“六一文藝演出”；“大班畢業(yè)典禮”,；“家長參與設(shè)計組織的社區(qū)活動”等,。家長對班級工作支持度高，能積極參與園里,、班級的各項活動,，主動要求多派任務(wù)，樂意為班級孩子多做貢獻,。本學(xué)期成立了班級家長委員會3名,，家長委員會切實發(fā)揮了橋梁作用,。有了家長的參與，我們本學(xué)期的教育教學(xué)活動真正做到了家園共育,。

三,、衛(wèi)生保健工作：

本學(xué)期我班更加注重幼兒的身體健康，嚴格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作,，衛(wèi)生程序規(guī)范化,；加強幼兒體能活動，增強幼兒的體質(zhì),，對于有殘障的幼兒（我班有名聾啞兒童和一名患有癲癇的兒童）,，有針對性進行輔導(dǎo)，幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時擁有健康的心理,。幼兒能主動作好值日生工作,；文明進餐，積極配合保健醫(yī)生作好各項體檢工作,。加強消毒工作,，杜絕流行病的發(fā)生；均本學(xué)期班級生病請假孩子少,，幼兒的出勤率一直較高。

本學(xué)期還加強了幼兒的自我保護意識及安全衛(wèi)生教育,，避免了幼兒安全事故的發(fā)生,。培養(yǎng)了幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣,，重點幫助幾個進餐慢的幼兒改變不良的飲食習(xí)慣,、本學(xué)期孩子們身高體重增長迅速。

四,、教師協(xié)作：

班級教師在工作中能以班級利益為重,，針對班級出現(xiàn)的問題大家都能及時溝通，教師間經(jīng)?；ハ嘟涣?，做到了相互學(xué)習(xí)，及時反思,，隨時調(diào)整,。班級工作得以順利進行。

不足之處：對幼兒的細致觀察不夠,，班級教師在指導(dǎo)活動區(qū)時指導(dǎo)不過來,，活動區(qū)材料制作需更多創(chuàng)意。我們將再接再厲,，努力做得更好,。

大班下學(xué)期班級工作總結(jié)免費篇七

伴隨著新年鐘聲的到來,，我們即將迎來充滿希望的一年。在充實而緊張的日子里,，一學(xué)期工作轉(zhuǎn)眼間就進入了尾聲,，我班幾位教師共同承擔(dān)大一班的保教工作。結(jié)合我班幼兒發(fā)展水平與個體差異,，根據(jù)《綱要》要求,，我認真制訂了班級工作計劃并切實組織實施，幾位老師團結(jié)協(xié)作,、共同努力,，付出了辛勤的汗水，幼兒在身體,、認知,、社會性方面均獲得較好的發(fā)展?？偨Y(jié)如下：

一,、常規(guī)教育

俗話說得好“千里之行，始于足下”,，幼兒良好的常規(guī)也是要從幼兒身邊的每件小事做起,，即從細小處開始，從日常生活中的基本要求做起,?！皼]有規(guī)矩，不成方圓,?！比绻粋€老師僅僅只是熱愛他的學(xué)生，沒有常規(guī),，沒有教育,，沒有引導(dǎo)，任其發(fā)展,，那么這個班給人的感覺就是一盤散沙,。一個班級混亂的原因，是因為沒有制定有序的班級常規(guī),，幼兒往往不知道該做什么,，應(yīng)該怎樣做更好。所以建立良好的班級常規(guī),，有利于促進幼兒形成一定的秩序感,，有利于各項活動的順利開展。

1.能力培養(yǎng)方面：我們采用“快樂小幫手”活動,，使孩子形成有困難互相幫的意識,，如,，午睡時讓孩子們互相幫助穿脫衣褲;分餐點時，讓孩子們輪流幫助老師分勺子和餅干等,，增強孩子的動手能力和自理能力,。我們還采用班干部輪流當(dāng)，讓孩子們輪流當(dāng)“區(qū)域管理員”和“小老師”,。讓每個孩子作“干部”的機會,，讓每個孩子都有鍛煉的機會，讓每個孩子都來嘗試管理的苦和樂,，培養(yǎng)孩子的管理才能,，更重要的是在管理中讓他們找到自信與自我價值，提高各方面的能力,。

我們在教育方面則堅持正面教育,，對幼兒以表揚為主，對幼兒好的行為或表現(xiàn)給予肯定,，贊賞和鼓勵,，使幼兒能夠更有信心，更積極地做好事情,，完成任務(wù),。

2.區(qū)域管理方面：區(qū)域活動時，我們要求孩子插卡進入?yún)^(qū)域,。進入?yún)^(qū)域活動,，一定的時間后可以互換區(qū)域，但一定要和別的小朋友換,，如果沒人和自己換就再到其他區(qū)域看看。而且要求在離開自己的區(qū)域時,，必須把自己拿的物品放回原位擺整齊,。互換區(qū)域的規(guī)則實施后,，使孩子們對區(qū)域活動始終保持著濃厚的興趣,，區(qū)域活動的有效時間也延長了不少。

3.午睡管理方面：在午睡時,，就是有一部分孩子會趁你不注意的時候竊竊私語,，進入大班更是如此。為此,，我們就利用獎你一個“大拇指”和“爭做小老師”的系列活動,，有效的調(diào)動了孩子們午睡的積極性，也使孩子們逐步養(yǎng)成了安靜入睡的好習(xí)慣,。

4.自覺意識培養(yǎng)方面：每個孩子都希望得到小紅花,。以前在評比小紅花時,，我總是籠統(tǒng)地要求要各方面表現(xiàn)好，上課發(fā)言積極,，坐得神氣,，睡覺乖，吃飯香等等,，由于各方面要求太高,，但每星期真正能做到的只有少數(shù)幾個，所以在評選小紅花時都快成批斗會了,，因為小朋友的眼睛是雪亮的,，某個小朋友拿到了小紅花，小朋友總能找出他某方面做得不好的地方,。因為他們的自控能力還不夠好,，他們在某些方面做得很好，可總有做得不好的地方,，所以對他們的要求還不能太多?，F(xiàn)在，我們一改以前的做法,，從以前的要求面面俱到到現(xiàn)在的每星期只定一條規(guī)則,，每星期公布一條要求，告訴幼兒這星期小紅花要找的朋友是什么樣的朋友,，只要你在這個星期符合以上的一條就可以得到小紅花,，這樣幼兒們都能自覺遵守常規(guī)了。

二,、教育教學(xué)

(一)多資多彩的教學(xué)活動

本學(xué)期我班共有八個主題：主題一：你變我變大家變,，讓孩子們知道自己是哥哥姐姐，具有相應(yīng)的角色意識;體驗大班學(xué)習(xí)環(huán)境中的變化,，提高對環(huán)境的適應(yīng)能力;積極參與大帶小的,，體驗做哥哥姐姐的感受，增強責(zé)任意識,。主題二：中國娃,，讓幼兒初步獲得有關(guān)祖國地域風(fēng)貌、民族風(fēng)情,、人文,、物產(chǎn)等方面的認識，感受祖國的美好與偉大;在佳節(jié)中(中秋節(jié)),，全家人親親熱熱地團聚在一起賞月賞花,，體驗華夏的傳統(tǒng)和文化通過古代的四大發(fā)明、現(xiàn)代的衛(wèi)星發(fā)射,、淵源流長的歷史文化,、多姿多采的人情風(fēng)俗,，讓幼兒進一步領(lǐng)略祖國山河的秀麗，知道祖國的地大物博,。讓幼兒能用唱歌,、繪畫等多種表現(xiàn)形式來表達對偉大祖國的熱愛之情，為自己是一個中國人而感到驕傲和自豪,。在主題三：家鄉(xiāng)的農(nóng)作物中,，讓孩子知道秋天是農(nóng)作物豐收、成熟的季節(jié),，了解農(nóng)民伯伯種糧的辛苦,，并親身體驗田間勞動和豐收的快樂，喜歡用一些農(nóng)作物進行制作與創(chuàng)意;還讓幼兒了解我鎮(zhèn)的一些主要農(nóng)作物特產(chǎn),，知道農(nóng)作物的來源,，種植農(nóng)作物的基本過程及農(nóng)作物與人類的關(guān)系，懂得愛惜農(nóng)作物,，尊重勞動人民,。主題四：亮眼看世界，在主題的學(xué)習(xí)情境中,，有目的有意識的去觀察周圍的一切,，以親身體驗引起興趣，養(yǎng)成良好的觀察習(xí)慣;在充滿興趣,、積極自覺的觀察活動中,，嘗試各種各樣的“看”，一起去表達看到的映象,，一起去思索看到的現(xiàn)象,，培養(yǎng)幼兒良好的觀察力。發(fā)展認知能力及其他相應(yīng)的能力,。在主題五：七彩世界中,，讓幼兒認識事物更有目的，更有意識,、更有興趣，從而讓豐富多彩的世界進入他們的視野,，聚焦他們的視線;使幼兒能自由表達自己的發(fā)現(xiàn),，并與同伴一起討論;同時讓幼兒認識自然物的顏色時，會自然而然地聯(lián)系生活現(xiàn)實;也讓幼兒感受幫助別人和得到幫助的快樂,，產(chǎn)生樂意去幫助他人的愿意,。主題六：動物，我們的朋友中,，激發(fā)幼兒觀察烏龜?shù)呐d趣,，產(chǎn)生接納,、喜歡烏龜?shù)那楦?進一步了解對各種動物特征的認識;并鼓勵幼兒積極參與活動，并能用各種形式大膽地按自己的意愿來表現(xiàn)動物的特征;

知道動物可以保護環(huán)境,。主題七：開心一刻中,，引領(lǐng)幼兒開心、歡笑,、忘情大笑,，在笑聲中體驗、認識,、評判自己和他人的情緒,、情感，并學(xué)會調(diào)控,，轉(zhuǎn)化自己的情緒,、情感;學(xué)習(xí)用體態(tài)、表情,、笑聲等多種方式來表現(xiàn)快樂的情緒;能用體態(tài),、表情、笑聲等多種方式來表現(xiàn)快樂的情緒,。主題八：“克隆”專家中,，我們讓幼兒通過觀察，發(fā)現(xiàn)生活中相同或相似的物品,，感受豐富多彩的復(fù)制現(xiàn)象;用身體動作表現(xiàn)各種事物,，提高身體的表達能力。

(二)重視班級特色

在平時的生活和學(xué)習(xí)中我們發(fā)現(xiàn),，我班幼兒對于美術(shù)方面的興趣很濃厚,。而畫畫是發(fā)展孩子想象力、創(chuàng)造力的有效手段,，也是孩子們較喜歡的活動,，而興趣就成了他們最好的老師。學(xué)習(xí)興趣為動力,，有了興趣,，幼兒才會主動思考。我班幼兒對繪畫興趣很濃,，于是,，我們就把“美術(shù)”——布藝定為班級特色。從培養(yǎng)幼兒對美術(shù)的興趣入手,，喚起他們對美術(shù)活動的熱愛,，讓美術(shù)活動帶給孩子快樂，促進幼兒成長，不斷提高每個幼兒的水平,。為了迎合這一特色,，我們創(chuàng)設(shè)了“快樂創(chuàng)想?yún)^(qū)” ?！翱鞓穭?chuàng)想?yún)^(qū)”中的活動與材料都是各主題達到延伸和拓展,。主打材料是具有地方特色的服裝、箱包邊角料和一些鄉(xiāng)土輔助材料,，也是迎合我的個人課題《利用廢舊布料提高大班幼兒美術(shù)想象力的實踐研究》,。另外，幼兒美育重要手段之一的就是美術(shù)活動,，所以我們不僅要傳授給幼兒一些技能技巧,，還應(yīng)充分重視萌發(fā)幼兒對美術(shù)的情趣，通過美術(shù)活動,，充分表現(xiàn)幼兒的情感,，滿足幼兒探索、想象的興趣,，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造才能,，使他們的身心健康成長。通過美術(shù)活動,，我們將目標(biāo)定位為：

1.引導(dǎo)幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人,、事、物,，豐富他們的感性經(jīng)驗和審美情趣,，激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣,。

2.通過多種形式的美術(shù)活動,，使幼兒體驗到美術(shù)活動的樂趣，提高幼兒對美術(shù)活動的興趣,。

3.學(xué)習(xí)觀察生活,，了解生活，提高幼兒的觀察力,、記憶力,、想象力和創(chuàng)作力，培養(yǎng)幼兒良好的個性品質(zhì),。

一學(xué)期的工作瑣碎而繁忙,，但關(guān)愛每個孩子、尊重每個孩子,，使我們的孩子更快樂、健康地成長，也為他們創(chuàng)造更多更好的發(fā)展機會,，同時讓我們的家長更放心,，是我班幾位老師不變的情懷。只要有愛,，老師,、孩子與家長就成了親密的一家人，從了解,、信任,、到團結(jié)、互助,，那么我們就能實現(xiàn)許多許多美好的夢想!

大班下學(xué)期班級工作總結(jié)免費篇八

時間過得飛快,，大班上學(xué)期就這樣結(jié)束了，回顧一學(xué)期的工作,，大班本學(xué)期的教學(xué)工作在我們年段6名教師的共同努下,，已經(jīng)畫上了一個圓滿的句號。在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的指導(dǎo),、幫助下,，全體教師在工作上始終如一、認認真真,、扎扎實實,，以“綱要”精神為指導(dǎo)，圍繞創(chuàng)“弘揚民俗文化精神”,，開展了多種形式的教科研活動,，切實提高了我們的業(yè)務(wù)水平。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一,、團結(jié)協(xié)作,，積極投入教育教學(xué)工作，體現(xiàn)各班教育特色

1,、開展師徒結(jié)對活動

我們年段有3個班級,，有青年教師?；谂囵B(yǎng)青年教師,，為讓新教師快速成長的要求。我們開展了師徒結(jié)對活動,。指導(dǎo)新教師設(shè)計教案,、試教。并在幼兒園全體教師面前上公開課,。在一次次的活動中提高新教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平,。

2、團結(jié)協(xié)作、爭創(chuàng)成績

我們保持年段團隊的良好工作氛圍,，調(diào)動每一位老師的工作積極性和發(fā)掘她們的特長,，更專心、更用心地投入幼兒園工作,，團結(jié)一致,，出色完成各項任務(wù)。

3,、齊心協(xié)力,、相互促進

大班的全體教師在園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，團結(jié)一心,，勤奮踏實,，互相學(xué)習(xí)，互相促進,，密切配合,，以主人翁的態(tài)度對待各項工作，形成了積極,，團結(jié),，群策群力的良好風(fēng)氣，出色的完成了各項工作,。

二,、教育教學(xué)工作的開展

1、用環(huán)境說話

環(huán)境是幼兒園教育的一個重要組成部分,，它的教育作用愈來愈受到大家的重視,。本學(xué)期我們繼續(xù)探討環(huán)境教育的問題，努力創(chuàng)設(shè)與教學(xué)課程緊密結(jié)合的環(huán)境,，著重體現(xiàn)了幼兒的全面參與性,。主題墻的創(chuàng)設(shè)也體現(xiàn)了師生互動，主動學(xué)習(xí)的新的教育理念,。各班老師結(jié)合教學(xué)主題有計劃,，井然有序的布置主題墻。在家長,、幼兒,、老師的三維互動，人人參與下,，主題墻不再是老師的杰作,，更多的由幼兒的想法，幼兒的參與,，家長的配合支持為主,。主題墻成為互動交流,、探討、知識分享的小天地,。

2,、豐富區(qū)域材料

區(qū)域活動是幼兒喜愛的活動，本學(xué)期各班在原來的基礎(chǔ)上做了調(diào)整,，更多的提供一些本土材料，廢舊材料,，并且與教學(xué)主題相結(jié)合,，開展活動?；顒雍蠹皶r展示幼兒作品,，并注重發(fā)揮幼兒主體性，請幼兒利用區(qū)域活動手工,、繪畫作品布置教室,。

三、加大教科研力度,，提高研究質(zhì)量

1,、深入學(xué)習(xí)《綱要》

我們段訂在每星期二的中午開教研活動，一起學(xué)習(xí)專業(yè)知識和政治思想,，一起聽課,、評課，一起商量主題活動內(nèi)容,，一起交流工作中的困惑等等,。

2、園內(nèi)的教學(xué)研討

幼兒教育的發(fā)展日新月異,，只有不斷學(xué)習(xí),，不斷實踐，不斷反思,，才不會被時代淘汰,。組內(nèi)老師們積極參加集體研討和分組研討活動。堅持每個周一的教研活動,，每次活動內(nèi)容安排充足,，全組成員參與研討。每位教師都是教研活動的主人,，在每次的教研學(xué)習(xí)中,，大家總是積極參與討論，各自有獨特的見解,。年段內(nèi)形成團結(jié)一心,，互相幫助,，積極討論的濃厚學(xué)習(xí)氣氛。

這期間,，我們?nèi)w教師共同學(xué)習(xí),、了解研究內(nèi)容，然后結(jié)合本班幼兒的實際情況,，通過討論,，我們確定了從以下四個方面培養(yǎng)幼兒：大班幼兒課堂禮儀的培養(yǎng)、大班幼兒責(zé)任感的培養(yǎng),、大班幼兒堅持性的培養(yǎng),、大班幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。各班對照課題確定研究的階段內(nèi)容和途徑,，制定出切實可行的研究計劃,。同時我們的工作中還注重了幼小銜接的交流學(xué)習(xí)，拓進了幼兒園與小學(xué)的不斷溝通,。為幼兒順利的如小學(xué)打好基礎(chǔ),。

3、提高學(xué)歷

專業(yè)的成長需要不斷學(xué)習(xí)專業(yè)知識,，除了提高自身學(xué)歷,，老師們也經(jīng)常上網(wǎng)查詢資料，閱讀各類教育雜志和理論書籍,，豐富知識,，提高職業(yè)素養(yǎng)。

四,、開展多種活動,，建立家園互動的科學(xué)育兒橋梁

家長工作是幼兒工作的一項重要內(nèi)容，“如何提高家長的教育意識和教育水平”,，“如何使家庭教育與幼兒園形成合力,，共同促進幼兒的發(fā)展”，是我們大班組老師最為關(guān)心的問題,。

對待家長我們始終以平等是基礎(chǔ),，溝通是橋梁，參與是行動的原則,，樹立全心全意為幼兒服務(wù),，為家長服務(wù)的思想，在行動上體現(xiàn)一切為了幼兒,，一切為了家長,。平時，我們通過班級博客,、家長會,、家園聯(lián)系欄,、家園聯(lián)系本、親子活動等形式,，加強家園溝通,，共同關(guān)心孩子的進步。

在與家長的溝通和交流下,，家長逐漸意識到教育孩子不僅是老師的責(zé)任,，同時也是家長的重要責(zé)任。于是,，家長們越來越關(guān)注幼兒園的教學(xué),。

面對成績，喜悅是短暫的,，更久遠的是壓力，我們感到只有變成績?yōu)閯恿?，才能提高教育教學(xué)的水平,。學(xué)無止境，我們會不斷地向書本學(xué)習(xí),、向?qū)＜覍W(xué)習(xí),、向其他年段學(xué)習(xí)。更加科學(xué)的組織幼兒一日活動,，更加扎實地開展教科研活動,，繼續(xù)發(fā)揚團結(jié)奮斗的精神，以不懈的努力迎接一個個挑戰(zhàn),！

五,、努力的方向

1、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《教育指導(dǎo)綱要》,，領(lǐng)會綱要精神,，熱愛、關(guān)心每一位幼兒,，有效促進幼兒各項能力的發(fā)展,。

2、加強教師的理論學(xué)習(xí),，以新理念指導(dǎo)教育教學(xué)行為,，努力提高總結(jié)經(jīng)驗和撰寫論文能力。

3,、各班繼續(xù)做好幼兒的安全教育工作,，一日活動常規(guī)常抓不懈，使幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,，為進入小學(xué)做準備,。

大班下學(xué)期班級工作總結(jié)免費篇九

時間匆匆地在孩子們的歡歌笑語中流逝了， 這學(xué)期是大班孩子在幼兒園的最后一學(xué)期,，也是最關(guān)鍵的一學(xué)期.再過幾個月,，他們將離開幼兒園這片讓他們開心、難忘的地方,，進入小學(xué)的生活,。如何使他們永遠記住幼兒園的快樂時光、如何使他們順利過渡并盡快適應(yīng),、如何使他們充滿自信地走進小學(xué)的課堂等話題,，將是本學(xué)期的工作重點，本班將針對班況及本學(xué)期的工作重點擬訂學(xué)期工作計劃,。

一,、班級情況分析

經(jīng)過大班上學(xué)期的學(xué)習(xí)，分析學(xué)期末班級幼兒檢核情況,，總的來看:幼兒在生活自理能力,、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大進步，特別是在體能,、語言表達,、社會交往、邏輯思維能力方面表現(xiàn)較為突出,。除了幾個小年齡幼兒以外,，他們的身體狀況與行為能力方面相比有了明顯提高，孩子們對體育活動充滿興趣,，他們喜愛游戲,，在游戲活動中不斷探索，使自己的水平逐漸提高,。由于孩子們的性格不同,，所以表現(xiàn)能力存在著很大的差異，如李雅琪,、文浪,、李平洋、肖廷宇,、謝亞雪等小朋友在各方面能力上還要加大力度進行培養(yǎng)和指導(dǎo),。

二、各領(lǐng)域目標(biāo)的要求及設(shè)置

(一),、語言領(lǐng)域:

1,、能聽懂多重指令，并能按順序行動,。

2,、對生活中的語言,、聲調(diào)節(jié)奏敏感，能辨別不同的語言,、聲調(diào),、節(jié)奏所表達的含義(情緒、態(tài)度等)

3,、能用普通話與人交流,，表達自己的意思。

4,、能專注地閱讀圖書,，知道畫面與文字的對應(yīng)關(guān)系，發(fā)展其對語言的敏感性,，適當(dāng)培養(yǎng)閱讀興趣和簡單的文字認讀規(guī)律,。

( 二)、數(shù)學(xué)領(lǐng)域:

1,、引導(dǎo)幼兒等分(二等分,、四等分)或不等分一個整體，感知整體與部分的關(guān)系,。

2、用不同的方法分解(或組成)一組物體(6-10),，發(fā)現(xiàn)總數(shù)與部分數(shù)之間的關(guān)系,，部分數(shù)與部分數(shù)之間的互補關(guān)系和互換關(guān)系。

3,、在日常生活游戲中,，認識正方體、長方體,、球體等幾何形體,。

4、運用標(biāo)記等記錄周圍事物和現(xiàn)象,，初步了解一些簡單的統(tǒng)計方法,。

5、能在老師的幫助下歸納,、概括有關(guān)的數(shù)學(xué)經(jīng)驗,，學(xué)習(xí)從不同角度、不同方面觀察與思考問題,，能通過觀察,，比較、類推,、遷移等方法解決簡單的數(shù)學(xué)問題,。6,、學(xué)會默數(shù)、兩個兩個地數(shù),、五個五個地數(shù),。

(三)、社會領(lǐng)域:

1,、愿意接受有難度的任務(wù),，嘗試新活動

2、遇到困難和挫折時不氣餒,，敢于不斷嘗試

3,、主動帶年幼的同伴共同游戲,，體驗大帶小的快樂,。

4,、有環(huán)境保護的意識,，當(dāng)發(fā)現(xiàn)不當(dāng)?shù)男袨榕e止時,，敢于勸阻,。

5,、了解傳統(tǒng)民間節(jié)日的由來和慶賀方式,，喜歡民俗習(xí)慣,。

6,、知道中國是一個多民族的國家，尊重少數(shù)民族,。

( 四),、美術(shù)領(lǐng)域:

1、能主動參與多種美術(shù)活動并能創(chuàng)造性的表現(xiàn),。

繼續(xù)培養(yǎng)幼兒對生活中各種藝術(shù)形式有興趣,，能尋找并發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境和美術(shù)作品中的美。

2,、進一步欣賞作品的造型,、彩色、構(gòu)圖,，知道對稱,、均衡美，學(xué)習(xí)從形式和內(nèi)容的角度評價自己和他人的美術(shù)作品,。

大班下學(xué)期班級工作總結(jié)免費篇十

時間時間像飛鳥,，滴答滴答向前跑，轉(zhuǎn)眼間上學(xué)期已經(jīng)過去了,，回顧半年來的工作,，感到有頗多的收獲，頗多的感動。在這里我對半年來的工作做一下總結(jié),。

一,，班級工作方面。

1,， 在教學(xué)上,，我和張**老師密切配合，按時保質(zhì)保量地完成了學(xué)前幼兒文化課方面系統(tǒng)綜合的學(xué)習(xí),，得到了家長普遍的認可,，為幼兒能夠順利學(xué)習(xí)小學(xué)階段的課程打下了堅實的基礎(chǔ)。在數(shù)學(xué)教學(xué)上,，我有意識地把理論運用到實際教學(xué)中,，把“引導(dǎo)幼兒主動學(xué)習(xí)”運用在教學(xué)過程中，不僅使幼兒掌握了系統(tǒng)的知識,，而且也使其掌握了一定的學(xué)習(xí)和思考的方法,。細心的家長曾反饋說：看了你們留的作業(yè)，我都知道該怎么教孩子了,。

2,， 在保育工作上，我們力主以幼小銜接為切入點,，有意識的培養(yǎng)幼兒獨立自主的習(xí)慣和能力,，比如自己管理書包文具，獨立做作業(yè),，自己學(xué)會處理和小朋友之間的矛盾等,，并積極引導(dǎo)家長掌握這一年齡段幼兒的特點，做好幼兒心理斷奶的準備,，把手放開，為幼兒能夠盡快適應(yīng)小學(xué)生活做好了鋪墊,。

3,， 班級其他工作方面，我們積極響應(yīng)幼兒園工作常規(guī)化這一工作思路,，努力使環(huán)境布置,，大型活動，教學(xué)教研不與日?；顒酉鄾_突,，充分利用課后間隙時間完成，做到早下手,，早準備,，不突擊，不趕場。體現(xiàn)在六一活動準備上,，我們班基本上沒有影響正常上課,。畢業(yè)典禮也是利用一些細小時間練成。

這里我非常感謝張**老師默默無聞的配合,，在我忙于其他工作時,，她能變被動為主動，承擔(dān)起班里一切細小瑣碎的事情,，而且能逐漸變消極心態(tài)為積極心態(tài),，逐漸用積極的眼光看待工作中的問題，努力使自己進步,，尤其是在這次畢業(yè)典禮的準備工作上,，她一直在躍躍欲試的參與節(jié)目的排練。為此,，我感到驕傲和感激,，我又帶出了一位新老師。

二,，小組工作方面,。

我很驕傲的說，我們大班組的老師每個人都有一顆積極向上的心,。對于園里的工作安排普遍完成的到位,，而且在每個人的個人成長方面都有很大的突破。比如在這次教師培訓(xùn)中,，大部分老師都能被提名安排上課,，玉欣，文娜,，劉寧都比去年有了很大的進步;在這次畢業(yè)典禮的組織上,，我只是把握一個大框，具體實施上,，鈺輝和文娜發(fā)揮了很大的作用,。我能夠帶動這些優(yōu)秀的組員，用積極的態(tài)度對待工作,，有效地發(fā)揮群體力量,，并帶動老師個人的成長，我感到很幸福也很給力,。謝謝大班組老師在每一項工作中的鼎力配合,。

三，個人成長方面,。

侯老師說過一句玩話：“孫老師20xx年的數(shù)學(xué)代表樹人20xx年的水平,，20xx年的數(shù)學(xué)代表樹人20xx年的水平”,，我算了一下跨度是7年。這一句玩話說明了,，我在幼兒數(shù)學(xué)教學(xué)上有了一個很大的飛躍,。從20xx年元月至今，我一直在學(xué)習(xí)一些前沿的幼兒數(shù)學(xué)教育理論,，并試圖把理論與教學(xué)實踐結(jié)合起來,。我已收集了幼兒數(shù)學(xué)心理方面的，目標(biāo)設(shè)定方面的,，教學(xué)實施方面的許多資料,，并在逐漸把它們變?yōu)樽约旱臇|西。而且,，我還順利的當(dāng)了一回“老師的老師”,。我希望能進一步把這些東西與老師們分享，能用我作為一個老老師的經(jīng)驗,，給樹人作出一份貢獻,。同時，在這里我要深深的感謝許多老師們對我的支持與幫助,，在我需要收集各年齡段的教學(xué)用書及學(xué)具作為參考時,，很多老師翻箱倒柜也要幫我找出來;講課以前，曹寧老師,，旭娟老師,，都從內(nèi)容上給我提出了很中肯的建議。

在教研上,，感謝園里給我提供了一次次的機會,，使我在多聽，多看中,，接觸到我園眾多優(yōu)秀老師的課,，把自己的理論學(xué)習(xí)與這些課結(jié)合起來，提高了自己對課程把握的能力,。在一期習(xí)慣教研與故事教研活動中,，在裴老師悉心的指導(dǎo)下，我感到自己的評課,，總結(jié)能力有了很大的提升。而且這半年,，我也初步接觸了寶盒課程,，用了最短的時間對其理論上有了一定的把握。這次培訓(xùn)后,，我又對寶盒課程有了更新的更深刻的認識,，希望在下一步的實踐中對本課程做出更好的把握，并且能為寶盒課程的推廣出一份力量。

累著,，快樂著,，并幸福著。我原以為,，四十歲的人了,，跳不動扭不動了，在幼兒園肯定不受歡迎,。但我善于反思,，積極的心態(tài)，不懈的努力讓我獲得了很多,。記得侯老師有一次說過,，經(jīng)驗就是你們的財富，你們是經(jīng)過沉淀的,。我愿意用我的沉淀和積累,。和樹人共同成長。

大班下學(xué)期班級工作總結(jié)免費篇十一

從蟬聲鳴叫的夏季,，到新年的鐘聲敲響,，時間在流逝，一個學(xué)期的工作在不知不覺中又接近了尾聲,?；仡欉@半年的工作歷程，看到今天孩子們?nèi)〉玫倪M步,，心中感慨不已,，更多的是充滿了甜蜜。現(xiàn)將本學(xué)期工作進行總結(jié)：

本學(xué)期的工作共分為五個部分：

(一),、教育教學(xué)工作

(二),、家長工作方面

(三)、衛(wèi)生保健及常規(guī)教育

(四),、安全工作方面

(五),、幼兒園開展的活動

一、教育教學(xué)工作：

1,、備課以及教具制作

說到備課和教具制作方面,，既有優(yōu)點也有不足的地方。每個星期能夠按質(zhì)按量地完成備課和教具制作,，對于自己的課堂教學(xué)方面比較認真負責(zé),。但是，有時教具準備的不夠充分,，導(dǎo)致在課堂上幼兒的注意力不能夠集中,，幼兒的參與性并不高,，以至于沒有達到預(yù)期備課的效果，這需要在以后的課堂中不斷地磨練來完善,。

2,、貫穿于生活中的教育

兩到三歲的孩子，除了在課堂中學(xué)到一些理論知識以外,，最重要的是貫穿在生活中的教育,。比如說我給小朋友們上了一節(jié)關(guān)于元宵節(jié)方面的知識，并利用粘土教幼兒制作元宵,。在以后玩粘土的時候經(jīng)常會有幼兒將粘土搓成圓形,，并會大聲的告訴我說是元宵。幼兒將課堂上的知識用到了日常生活中,，這是很不錯的,。但是我每次聽到都只是對個別幼兒提出表揚，沒有顧及到全體幼兒,，這需要在以后的工作中進一步完善,。雖然說每個都顧及到是一件比較難的事情，但是相信努力一定會顧及到更多的幼兒,。

3,、一日生活流程的執(zhí)行

對于幼兒園的一日生活流程，吃飯,、上課各方面都是按照流程上面的要求進行的,，這方面從總體來說小班的秩序還是不錯的。由于小班幼兒年齡小,，自理能力方面較弱,，在每次做完操后回教室上廁所時總會耽誤一些時間，導(dǎo)致在進行第一節(jié)教育活動時,，總是會推遲幾分鐘,。這在以后的活動中需要多加注意的地方。

4,、教育筆記以及觀察筆記

每個月能夠按時完成教育筆記和觀察筆記,，并且想辦法來解決幼兒出現(xiàn)的問題，幫助幼兒改掉一些不好的習(xí)慣,，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,。

5、班級博客

(1)教學(xué)視頻和幼兒視頻

每個月都能夠按 時上傳老師的教學(xué)視頻和幼兒視頻以及相關(guān)活動的照片,，但是在視頻拍攝質(zhì)量方面有待提高,。教學(xué)視頻，準備的不夠充分,，視頻中教師與幼兒的互動相對較少,。幼兒視頻，從整體感覺來看還不錯,，但是時間過短,，沒有顧及到每個小朋友，這需要在以后的拍攝中不斷的改進,。

(2)發(fā)布信息

每周能夠按時發(fā)布班級周活動工作安排以及每月能夠按時發(fā)布教育筆記和觀察筆記,，讓幼兒家長能夠更加了解自己孩子在幼兒園的表現(xiàn)。

(3)家長留言

博客中家長留言有時較少,，這也從另一方面說明我們對家長的工作這方面沒有做到位,，在以后需要努力。對于家長留言的回復(fù),，也應(yīng)該及時地回復(fù),，這樣才能更好地達到互動性。

6,、主題墻的完成

每次能夠按照班長的指示,，協(xié)助班長完成主題墻的工作。

二 ,、家長工作方面

1,、家園聯(lián)系手冊

每個月根據(jù)幼兒的表現(xiàn)來填寫《成長檔案》，把幼兒在園的情況反映給家長,，共同來完成幼兒的教育工作,。

2、家園聯(lián)系欄

每周更新教室的家園聯(lián)系欄里的周活動工作安排,，讓家長隨時了解幼兒在園一周的各項活動安排,。同時，有活動時,，會在班級黑板上出通知,，讓家長及時知道。

3,、及時反饋

當(dāng)班上的一些幼兒出現(xiàn)一些問題時,，及時地向家長反映情況，經(jīng)常和家長一起交流,。由于班級幼兒大多都是剛?cè)雸@的,，我對于家長都是很陌生的，與家長之間的交流相對較少,。但后來慢慢熟悉了之后，自己與家長的交流多了,，及時地向家長反映幼兒的一些情況,，經(jīng)常交流一下幼兒的情況,，自己的工作也得到了一些家長的支持與認可，還是比較開心的,。

4,、校車本

校車本是針對坐車孩子的,，校車本是老師和坐車幼兒家長聯(lián)系的一個樞紐,。教師每天將幼兒在家需要所要完成的任務(wù)寫在校車本上,，讓家長了解,。對于校車本,，教師每天都會記錄,，但有時由于時間匆忙會忘記將校車本放在幼兒的書包里,。導(dǎo)致家長不能夠及時的知道相關(guān)信息，這是在以后的工作中需要不斷改進的地方,。

三、衛(wèi)生保健及常規(guī)教育

1,、教室衛(wèi)生

剛開學(xué)時我班沒有保育員,，我會和班上其他兩位老師輪流來打掃班級衛(wèi)生每天嚴格按照園里的要求執(zhí)行各類物品的消毒工作，盡心盡責(zé)地進行衛(wèi)生保健工作,。讓幼兒生活在一個整潔,、舒適的環(huán)境中。

2,、晨檢

晨檢工作是幼兒入園時的重點工作,，特別是在流行病高發(fā)的季節(jié)，晨檢既能夠及早地發(fā)現(xiàn)幼兒是否異常,，也能避免傳染性疾病地其他小孩的影響,。每天晨檢時，會在熱水中加入定量的消毒液,，在每個幼兒進教室時提醒幼兒洗手,。同時，還會觀察幼兒的面部,，檢查是否有受傷或者其他現(xiàn)象,。

3、吃飯以及喝水

小班幼兒的自理能力較差，需要老師的照顧,，特別在幼兒吃飯方面更是需要細心照顧,，引導(dǎo)幼兒吃好吃飽。半年來,，我班幼兒基本上都學(xué)會了獨立吃午飯,，吃晚飯，養(yǎng)成了良好的進餐習(xí)慣,。在幼兒喝水方面，家長們也比較關(guān)注,，每次都是按照一日活動流程來讓幼兒喝水并提醒幼兒多喝水及時補充水分,。

4、常規(guī)教育

在幼兒入園后不久進行了一日常規(guī)教育,，培養(yǎng)了幼兒良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣,。如：入廁、洗手喝水,、吃飯,、午睡等都有秩序的進行。此外,，還教幼兒學(xué)會做一些力所能及的事,，自己的事情自己做，由于我們老師統(tǒng)一要求,、統(tǒng)一管理,，我班的幼兒大多都養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。

四,、安全工作方面

幼兒園的安全工作是教育之根本,，在這方面我總結(jié)了以下幾點：

1、每周一給幼兒剪指甲,，減少抓傷的不安全隱患,，同時也幫助幼兒養(yǎng)成講究衛(wèi)生的好習(xí)慣。

2,、戶外活動前對幼兒提一些要求規(guī)則,，避免幼兒在戶外瘋鬧帶來的磕傷以及摔傷等。在這方面我認為自己做的還不夠,，沒有在每次戶外活動出去前對幼兒提一些戶外活動需要注意的事項,。在以后要改進。

3,、排除教室內(nèi)的安全隱患,。在教室內(nèi)看到有安全隱患的，及時解決,，比如說,，在教室時提醒幼兒不要去觸碰教室里的各種電器以及將教室里的剪刀等工具放在幼兒觸摸不道德地方,。

4、開展一些安全教育工作,。在這方面我覺得自己做的還不夠,，平時生活中的安全教育工作很重要，在以后的工作中應(yīng)該多開展一些安全教育工作,，讓幼兒有自我保護意識,，懂得保護自己。

五,、幼兒園開展的活動

1,、新學(xué)期班會

為了了解我班幼兒的情況同時加強與家長之間的交流，我班開展了新學(xué)期班會,。在活動中,，我積極完成班長交代的工作，同時負責(zé)本次活動的照相工作,。

2,、公開課活動

本次全園開展的英語公開課活動中，雖然相比上一次的有了一定的進步,，但是也存在很多不足的地方,，教具準備的不充分，以及活動教案中活動目標(biāo)設(shè)定的不足,。經(jīng)過園長以及各位老師的指導(dǎo),，讓我認識到了自己在教學(xué)方面的不足之處，會不斷的來改進,，提升自己,。

3、親子趣味運動會

本次親子趣味運動會活動中,，我?guī)ьI(lǐng)幼兒舉行升旗儀式環(huán)節(jié),。活動過程中幼兒的表現(xiàn)還是不錯的,。不足的地方就是升旗手在升旗時沒有把握好國歌的節(jié)奏點導(dǎo)致速度過快,，在歌曲進行到一半的時候就已經(jīng)完成了升旗。出現(xiàn)這種情況的原因是由于在平時的訓(xùn)練中,，我沒有嚴格要求而且也沒有讓幼兒多加練習(xí),，這在以后的工作中是需要不斷改進的地方。

4,、“慶元旦,，迎新年”親子游園會

非常感謝領(lǐng)導(dǎo)給我一個鍛煉自己的機會，讓我擔(dān)任這次活動的主持人。在主持方面經(jīng)過園長的多次指導(dǎo),，順利的完成了這次工作,。在游戲活動環(huán)節(jié)中認真負責(zé)自己的游戲活動區(qū)。但是,，在活動中認識到了自己的不足之處,，游戲環(huán)節(jié)中游戲規(guī)則制定的不夠準確，而且對于現(xiàn)場秩序的掌控不夠,，導(dǎo)致游戲活動出現(xiàn)了一定的問題,。需要加強。

本學(xué)期的工作雖然已結(jié)束,，但是自己仍需不斷的努力,。希望孩子們能夠在我們的陪伴和教育中健康快樂地成長!也希望自己的工作能夠越做越好!

大班下學(xué)期班級工作總結(jié)免費篇十二

又是一個新學(xué)期的開始，可愛的小朋友們回到了自己熟悉的幼兒園中,。由于大部分是原班幼兒，彼此都比較熟悉,，因此大家的情緒都很穩(wěn)定,。新的學(xué)期新的知識，這個學(xué)期我們將繼續(xù)認真學(xué)習(xí)并不斷更新教育觀念,，轉(zhuǎn)變教育行為,。為幼兒提供安全、健康,、豐富的生活和生活環(huán)境,，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要，尊重幼兒身心發(fā)展的特點和規(guī)律,，關(guān)注個別差異,，堅持保教并重，使幼兒身心健康成長,，促進體智德美全面發(fā)展,。為了能夠更有效更好地做好幼兒園班主任工作，制定了以下計劃：

一,、班況分析：

新學(xué)期我班插了5名新生,，現(xiàn)在共有幼兒56名，其中男孩有25名,，女孩有31名,。通過兩年多的學(xué)習(xí)，幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有很大的進步,。

1,、孩子們都喜歡上了幼兒園的集體生活，生活自理能力也在不斷增強，班上幼兒有良好的生活自理能力 ,。

2,、孩子們的求知欲增強了，有90%的幼兒有較強的好奇心,，喜歡探究周圍的事物和現(xiàn)象,。

3、孩子們在交往方面進步很大,，班上有90%的幼兒能夠與同伴交往合作,，特別像王藝潤、王信,、黃御婷,、李佳音等小朋友都非常喜歡與同伴共同合作完成一件事。

4,、在活動中,，孩子們的思維活躍，有85%的幼兒喜歡舉手發(fā)言

5,、95%的幼兒有較強的自我保護意識,，他們都知道什么是安全的，什么是不安全的,。

6,、班上孩子對科學(xué)活動非常感興趣，有85%的幼兒特別樂忠于每一次開展的主題活動,。

7,、95%的幼兒能明確分辨是非，會初步評價自己和他人的行為孩子們在學(xué)習(xí)生活中有了很大的進步,，但還存在著一些問題：

1,、孩子們的動作發(fā)展還不夠好，特別是攀爬的能力有待加強,。

2,、孩子們的語言表達都過于簡單，詞匯貧乏,。

3,、班上孩子的數(shù)概念的掌握有待加強。

4,、個別幼兒還有攻擊性行為,，不愛護玩具。

5,、孩子的坐姿和握筆姿勢還不夠正確,。

6,、個別幼兒喜歡告狀，遇到問題不會自己解決,。

二,、主要工作任務(wù)

(一)保教工作

1、根據(jù)幼兒園教育的目標(biāo)結(jié)合中班幼兒的興趣,，制定好每月,、每周、每日教學(xué)工作計劃,。促進幼兒身體的正常發(fā)育和機體的協(xié)調(diào)發(fā)展,，增強體質(zhì)，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動的興趣,。結(jié)合本班幼兒的實際水平，設(shè)定適合本班幼兒的教育主題,、內(nèi)容,，創(chuàng)設(shè)一個有益于幼兒自主發(fā)展的教育環(huán)境，采取有效的教育方法進行教育,。

2,、從本班幼兒的興趣需要出發(fā)，制定教育主題內(nèi)容,，在整合的課程活動中進行自主,、探索性學(xué)習(xí),，培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,，教給他們自行解決問題的能力。

3,、今年我們還要繼續(xù)把走,、跑、跳,、攀登,、投擲、鉆,、爬等基本動作的鍛煉融入到日常戶外活動中,，加強幼兒的動作發(fā)展。

4,、這學(xué)期將和家長通過飛信,、便條、家園調(diào)查表等方式與家長達成共識,，共同配合,，豐富幼兒的詞匯量,，加強幼兒的語言表達能力。

5,、按照《雙常規(guī)》的要求,，與李潔老師共同抓好幼兒的一日活動常規(guī)，使幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

6,、鼓勵幼兒遇到問題學(xué)會自己解決。

7,、創(chuàng)設(shè)一個有利于幼兒學(xué)習(xí)發(fā)展的環(huán)境：

①與幼兒一同創(chuàng)設(shè)與主題相關(guān)的壁畫,，讓幼兒熟悉主題、感受主題,。

②豐富與主題相關(guān)的資料區(qū),，與幼兒共同搜集材料，使幼兒進一步深入主題,。

③根據(jù)教育內(nèi)容設(shè)定各活動區(qū)域,，豐富各區(qū)域的材料，加強小組,、個別化的學(xué)習(xí),，提高幼兒積極參與區(qū)域活動的主動性、積極性和創(chuàng)造性,，讓孩子都在自己原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展,。

8、在主題探究的學(xué)習(xí)過程中,，進一步做好幼兒成長檔案工作,，采取多種方式，將幼兒在園的學(xué)習(xí)生活的點滴記錄下來,。

(二)家長工作

開學(xué)初做好入園前的家訪工作,，與家長交流、了解幼兒的情況及家長教育觀念等,，并在日常工作中加強與家長的聯(lián)系,，多交流幼兒的情況，真誠探討教育方式,，家園共育,。

1、學(xué)期初,、末召開家長會,，組織好家長開放日活動，讓家長了解本班工作計劃,、工作完成情況,，聽取家長的意見和建議,。

2、創(chuàng)辦形式豐富的家園聯(lián)系欄,，展示計劃安排,，介紹家教文章，設(shè)立與主題學(xué)習(xí)密切相關(guān)的“主題開花”欄目,，開辟“本周重點”,、“家園共育”、等小欄,，宣傳《幼兒園教育指導(dǎo)新綱要》,、《幼兒園主題式的整合課程》的理念，讓家長支持并了解本班的教育教學(xué)工作,，取得家長的理解,、支持和主動參與，架起與家長聯(lián)系,、溝通的橋梁,。

3、與家長共同收集資料,，豐富,、完善幼兒成長檔案，創(chuàng)設(shè)適合本班級幼兒特色的主題墻壁,、活動區(qū)域等,。

(三) 保健工作

1、加大安全教育工作力度,，把安全放在首位,，用“心”去觀察孩子，把“安全”落實到各自的具體環(huán)節(jié)中,。通過一系列的活動來增強幼兒的自我保護的意識和能力,。

2.認真做好每日的衛(wèi)生工作,，做到班級內(nèi)無死角,。

3.重視體育鍛煉，保證幼兒有足夠的戶外活動時間,?；顒又校變簩W(xué)會隨著活動量的變化而增減衣服,。并能及時收拾和整理區(qū)域,。

4.繼續(xù)做好幼兒的衛(wèi)生保健工作，尤其是季節(jié)性流行病的預(yù)防,。幼兒的自我保健意識和能力要加強,。為幼兒提供自我服務(wù)的機會,，形成良好的衛(wèi)生保健習(xí)慣。

5.根據(jù)季節(jié)變化在《家長園地》欄目上宣傳有關(guān)的衛(wèi)生保健知識,，家園共同做好衛(wèi)生保健工作,。

(四)、安全工作

1安全衛(wèi)生保健工作是幼兒園工作的重中之重,，這項工作開展得不好,，所有的活動開展都只能成為一句空話。因此,，本學(xué)期我們將繼續(xù)保持上學(xué)期的工作態(tài)度,，認真搞好這項工作，為孩子提供一個安全,、健康的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,，重點包括日常的清潔衛(wèi)生、玩具餐具消毒,、對孩子進行個人衛(wèi)生教育養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,、督促家長做好床上用品的清洗和消毒，并對孩子進行體檢等等,。

2 防止幼兒意外事故的發(fā)生,，培養(yǎng)幼兒的自我保護意識，教育孩子同伴之間要團結(jié)友愛,，避免人為傷害,。在一日生活中隨機豐富孩子安全知識， 認識安全門,、安全出口,，培養(yǎng)幼兒的自救能力。教師在戶外活動中要提高安全意識,，活動前堅持做到檢查活動場地及活動器械是否安全,。在日常生活中提醒孩子勤洗手、多喝水,、多運動,，力爭出勤率在95‰以上。能完成教師布置的任務(wù),，積極參加打掃衛(wèi)生,，種植等活動，做事有條理如開展氣象臺,、觀察角等活動,。幼兒進行安全防范教育，時刻提醒幼兒意外就在身邊,，結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗進行安全,、營養(yǎng)的保健教育,，增強幼兒自我保護能力，杜絕安全事故的發(fā)生,。

大班下學(xué)期班級工作總結(jié)免費篇十三

“時間,、時間象飛鳥，滴答滴答向前跑....”在小朋友的歌聲中,，我們即將與一起生活了三年的孩子們分別,。在學(xué)期即將結(jié)束之際，我們對這個學(xué)期的班級工作進行了回顧,，主要有以下幾個內(nèi)容,。

本學(xué)期是孩子們在幼兒園的最后一個學(xué)期，期間我們進一步深入學(xué)習(xí)綱要解析,，并將綱要精神貫穿于一日活動之中,，從班級的實際出發(fā)鼓勵幼兒自立、自理,，使幼兒在活動中愉快,、自主地接受新的知識，從不同的角度促進幼兒的發(fā)展,。開學(xué)初我們就明確了本學(xué)期的教學(xué)重點——做好孩子的幼小銜接功作,。抓好幼兒的課堂紀律、培養(yǎng)幼兒良好的坐姿,、寫姿,，集中幼兒的注意力、掌握一定的知識技能,，學(xué)習(xí)自我管理和自我服務(wù)等這些都是幼小銜接工作要做的內(nèi)容,。

一、健康發(fā)展：

作為健康領(lǐng)域組長我還大力加強特色課的教育,。幼兒在各項活動中總體表現(xiàn)為活潑,、好動，思維敏捷等特點,。體育活動中,，幼兒情緒飽滿，較好的掌握了攀爬,、拍打,、投跳,、平衡等動作技能,，學(xué)會了幾種跳繩的方法，動作協(xié)調(diào)且反應(yīng)靈敏,。學(xué)會新的徒手操及棍操,。

這個學(xué)期結(jié)合主題“運動”幼兒還學(xué)會了區(qū)域性體育活動自選,。掌握了多種的體育器械活動。這次“六一”大型文藝匯演中,，我們班展示了形式多樣豐富多彩的戶外晨間活動,，將民間體育游戲和現(xiàn)代體育活動有機的結(jié)合，贏得了在場觀眾的熱烈掌聲獲得第一名的好成績,。王安呢,，徐懌暢能積極參與到活動中，性格也開朗了許多,。

二,、認知發(fā)展：

對于幼兒知識技能的學(xué)習(xí)，這學(xué)期我們特別重視幼兒的計算和語言能力的培養(yǎng),。計算活動中我們強調(diào)幼兒的數(shù)字書寫以及計算能力,，所以我們經(jīng)常安排時間讓幼兒進行計算練習(xí)。在語言方面我們則強調(diào)幼兒的口語表達,，特別注重幼兒對詞匯的積累,。在講故事時，我們會把故事中一些優(yōu)美的詞句向幼兒解釋,，使幼兒能夠掌握,。在講述活動時如果幼兒能用一些新穎的詞句我們都會進行及時的表揚，并鼓勵其他幼兒進行學(xué)習(xí),。經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)我們班幼兒的語言表達能力計算能力都有了很大的提高,。大班幼兒求知欲旺盛，知識面在不斷的開闊,，吸收新的知識也快,。

在教育教學(xué)中，采用探索在前,，講解在后的教學(xué)形式,，大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動性，特別是在計算方面體現(xiàn)較明顯,。幼兒從操作實物卡片到數(shù)字小卡片,，掌握了單變加數(shù)、減數(shù),，雙變加數(shù),、減數(shù)練習(xí)，到現(xiàn)在可以完全脫離實物,，用心算練習(xí)十位數(shù)的加減和20以內(nèi)的連加連減,，幼兒的數(shù)學(xué)思維能力得到較大程度的發(fā)展，有時，我們也讓幼兒互相檢查作業(yè),，這樣,，幼兒等于又多了一次練習(xí)的機會，積極性也調(diào)動了起來,。學(xué)會目測和自然測量的方法比較物體的高矮,、粗細、寬窄,、遠近,、厚薄等；重要的是幼兒學(xué)會了將這些知識運用到生活中去,，能區(qū)分各種形體,，學(xué)會等分。同時我請幼兒每天帶新聞,，在班級講新聞,，通過這個活動，幼兒的知識面變更廣了,，培養(yǎng)了幼兒的傾聽能力及表達能力,，提高幼兒對文學(xué)作品感興趣，促進幼兒思維的發(fā)展,。

在老師的指導(dǎo)下,，幼兒學(xué)會嘗試簡單的科學(xué)小實驗如：“奇妙的水”、“紙”,、“橋”等,，知道常見的自然科學(xué)現(xiàn)象及其與人們的關(guān)系，具有初步的動手操作能力,，同時也獲得了成功的體驗,。這學(xué)期還開展了綠色環(huán)保創(chuàng)意月活動。通過繪畫,，手工,，陶藝等活動使幼兒在美術(shù)方面手工技能進步較大，如：剪,、折,、捏、粘貼等,，懂得綜合運用學(xué)過的美工技能來完成作品,，和教師一起制作主題墻飾。幼兒的繪畫技能明顯提高了,，畫圖線條較連貫,、流暢，能較好的組織、安排畫面,，初步展現(xiàn)了繪畫方面的創(chuàng)造力,。多數(shù)幼兒在此活動中獲多得好成績,。

三,、社會性發(fā)展：

通過日常生活，游戲活動如：“自發(fā)性游戲”發(fā)展幼兒交往能力,。并且通過“快樂星期五”“小書市”“生日會”,，“跳蚤市場”，“博物館之行”等活動,，開闊了幼兒的眼界,，創(chuàng)設(shè)交往機會的同時，也促進了幼兒的合作意識,。在這些情感活動中,，幼兒感知，認同別人,，感受與他人在一起的歡樂,，激發(fā)幼兒關(guān)心他入的意識。

結(jié)合我園的環(huán)保教育特色,，針對季節(jié),，收集環(huán)保資料與圖片進行各類環(huán)保教育，培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識,。并根據(jù)幼兒的問題生成了主題《水的奧秘》,，在實際生活中幼兒也有了比較自覺的環(huán)保行動，如主動關(guān)好水龍頭,，收集廣告紙,，做成環(huán)保袋分發(fā)給社區(qū)的居民，收集廢報紙各類廢舊紙盒等,。

我們認識到民族傳統(tǒng)節(jié)日的意義非常重大,，因此我們也組織幼兒參加豐富多彩的活動，如鬧元宵活動,，清明掃墓活動,、端午節(jié)活動、都加深了幼兒對民族傳統(tǒng)節(jié)日的了解,，也加強了幼兒愛祖國的教育,。

四、家長工作：

這學(xué)期重點圍繞“幼小銜接”,，通過請小學(xué)老師到園上課,，組織孩子到小學(xué)參觀，并帶孩子到小學(xué)和小學(xué)生一起上課等形式，向家長宣傳《如何做好幼小銜接》及入學(xué)前應(yīng)做好的心理準備,，激發(fā)幼兒的入學(xué)愿望,。與家長配合，做好家園聯(lián)系,，每周展示周計劃,，讓家長了解幼兒的學(xué)習(xí)內(nèi)容、教育要求,；每月的發(fā)展評估手冊讓家長了解幼兒在園的表現(xiàn),，對幼兒出現(xiàn)的問題及時家訪、電訪,，與家長交談,，商討更積極有效的教育方法，促進幼兒的發(fā)展,。

五,、主題活動：

在每一個主題活動開展前，我們根據(jù)孩子的興趣點,，通過家長問卷,、幼兒測試等各種方式調(diào)查幼兒對主題內(nèi)容的原始掌握情況以及從孩子身上挖掘進一步生成的新主題，用孩子想象的方式與孩子一起設(shè)計主題網(wǎng)絡(luò)圖,，同時在家園欄向家長介紹有關(guān)主題的資料,，讓家長了解我們的活動，支持孩子的活動需要,。幼兒的興趣帶動了家長的積極性,，家長們高興的參與到了我們的活動中來，并為我們的活動開展提供了有力的幫助,。如：在“運動月”主題中我們充分利用家長,、社區(qū)資源，得到家長的大力支持,，為我們提供各種體育器械,。

在“橋”主題活動中，家長與幼兒一起拍攝了各種各樣的橋,，也滿足了幼兒好奇的探索欲望,。結(jié)合幼小銜接活動，開展“再見了幼兒園”的主題活動,。在與幼兒,、家長的互動中我們深刻的體會了家園之間教育的有效融合。

六,、反思調(diào)整：

總結(jié)了這個學(xué)期的點點滴滴,，在繁忙中我們的工作又向前進了一大步,，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展，我們也和孩子們一起進步了,，工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗,，增長許多的知識。在欣喜之余,，我們也在反思不足,，如：主題活動的產(chǎn)生和開展預(yù)設(shè)教師干預(yù)的多，幼兒生成的少,；創(chuàng)設(shè)幼兒參與科學(xué)小實驗的機會不夠,；活動中教師的觀察注重全面性,，個別性,、深入性不夠；創(chuàng)造性游戲的開展較薄弱,，幼兒的自主性差,；個別幼兒的惰性強、依賴性強等,，在今后的工作中,，我們將根據(jù)以上存在的不足，認真的反思調(diào)整,，汲取先進的經(jīng)驗和管理方法,，揚長避短。

學(xué)期即將結(jié)束了,，我們班的幼兒即將離開幼兒園進入小學(xué),，祝愿我們的孩子在小學(xué)的生活中身體健康，學(xué)習(xí)天天向上,。

大班下學(xué)期班級工作總結(jié)免費篇十四

以前總想著三年是一段很漫長的路程,，可是沒想到，轉(zhuǎn)眼間也已經(jīng)是第三個年頭,，再過半個學(xué)期,，我就要和朝夕相處三年的寶貝們分離了，想著想著心里還是有些不舍,。20xx這一年,，孩子們從中班跨入到大班，人高了,，身體壯了,，也更加貼心了，這些回憶都讓我無比的幸福,。

情況比較特殊的是,，配班老師有孕在身,，很多時候需要休息，有其他的老師來代課,，孩子們還是很能體諒老師的辛苦,，懂得自我保護，每天都是開開心心的來,，開開心心的回家,，沒有給老師添麻煩。接下來就對這半年的班級工作做如下總結(jié)：

一,、班級基本情況

這學(xué)期,，我班新加入了5位小朋友，現(xiàn)在我班人數(shù)是37人,，女孩子15人,，男孩子22人，比例失調(diào)還是比較嚴重的,，男孩子總是有些調(diào)皮,，所以班級的氛圍總是很活躍。通過大班上學(xué)期的培養(yǎng)及教育,，本班幼兒在各方面都有了不同程度的提高,，特別幼兒在幼兒的語言、美術(shù),、音樂等方面有了明顯的提高,，幼兒的一日生活常規(guī)也有了較大的進步。從身體發(fā)展情況看,，我班幼兒對體育活動的興趣較高,，走、跑,、跳,、平衡能力發(fā)展迅速,，而且我班幼兒聰明,、活潑，接受新知識快,，但情緒過于浮躁,，常規(guī)習(xí)慣學(xué)習(xí)習(xí)慣要特別加強培養(yǎng),。

二、教育教學(xué)常規(guī)

孩子到了大班了以后,，我明顯發(fā)現(xiàn)他們的話比以前多了,，而且更容易在課堂上課開小差，并且情緒也容易激動,。雖然我是班主任,，但是我自認為自己在班級常規(guī)教育這方面的知識還是比較缺乏的,，有時想不出好點子去應(yīng)對。現(xiàn)在配班請產(chǎn)假了,，由龔老師來幫助我一起搭班,，從她帶班的過程當(dāng)中我學(xué)到了很多，可能有些方面是我想不到注意不到的,，她都能一一做的很好,，所以我常常也會去模仿這么做。

我總結(jié)出我班這學(xué)期在常規(guī)方面做的比較好的就是規(guī)則意識要求更加嚴格了,。針對的是即將升入小學(xué)的孩子們,，對于課堂課間的紀律意識一定要培養(yǎng)好,，并且這學(xué)期一直是按照這樣的要求進行著,，經(jīng)過一段時間的訓(xùn)練,，孩子們的情況有所改善,。例如：在上課時,，如果有小朋友說話,，那我們老師的做法是安靜等待孩子們發(fā)現(xiàn)老師的表情做法是什么樣的，有些孩子比較機靈,，一看老師停下來不講課了,，自然意識到不對勁,，所以孩子們偶爾說話時都會很注意老師的一舉一動,，自然講話的次數(shù)就少了,。課間碰到愛追跑的小朋友,，我就請他們一下課就搬椅子坐在老師旁邊,，看著其他小朋友是怎么進行課間活動的，如果想要去玩就必要遵守老師的要求,，不準亂跑，對于比較調(diào)皮的孩子，用這招比較靈。不僅是課堂課間活動的規(guī)則意識變強了,，對于戶外及排隊方面的規(guī)則也有了新的要求,，并且孩子們照著這么做以后也習(xí)慣了這樣的模式，讓我班的常規(guī)有了一定的進步。

經(jīng)過這段時間的相互配合協(xié)調(diào)，好好整頓了班級的常規(guī),，我發(fā)現(xiàn)孩子們的常規(guī)問題比以前好了很多，而且讓我在帶班經(jīng)驗方面也有了很大的收獲,，很感謝龔老師對我的指導(dǎo)。改變已在一點點中形成,，我們只要堅持,，相信會有成功的一天。

三,、衛(wèi)生保育工作

“健康第一”的思想由來已久,，《綱要》明確要求：幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。17世紀英國偉大的哲學(xué)家和啟蒙思想家約翰.洛克認為人生幸福有一個簡短而充分的描述：健全的心智寓于健全的身體。凡身體和心智都健全的人就不必再有別的奢望了,。因此,，我在工作中,，幫助幼兒樹立正確的健康觀念，保證幼兒身體健康，知道必要的安全保健常識,，學(xué)習(xí)保護自己等,。今年的冬天不是特別的冷,，溫度總是在上上下下,，所以很多孩子們都因為溫差而感冒。所以每當(dāng)天氣比較好時,，如果我?guī)Ш⒆油獬龌顒樱倳屗麄兿劝岩路摵茫缓蟊澈髩|上毛巾，這樣的就避免了孩子因為汗?jié)窈蟊扯鴽龈忻傲?。而有時我也會細心的預(yù)先摸一下比較容易出汗的孩子,，看看有沒有汗,，適當(dāng)提醒他注意休息，別玩太過了,。碰到晴天時,，讓孩子們睡前曬曬外套與鞋子。每個星期五放學(xué)前,，我都會和孩子們說說周末在家要做哪些事情：1.洗頭2.洗澡3.剪指甲4.換衣服,，做一個衛(wèi)生好寶寶。

對于大班的孩子,，我經(jīng)常做的是要求孩子們學(xué)會自理,。在一個即將讀小學(xué)的年齡，已經(jīng)可以完全學(xué)會自己的事情自己做,，或者幫助他人做,，這都是良好品質(zhì)以及生活自理的鍛煉。例如：戶外活動墊毛巾,，要求小朋友之間相互幫忙;餐點時自己管理好桌面以及桌下的衛(wèi)生,，有飯粒馬上撿起來，做到飯前飯后一個樣,，如果有時有湯汁撒開來,，飯后自己拿抹布擦掉;午睡起床后偶爾進行疊被子比賽，比比誰的被子疊的好等等,，這些事情雖小,，但是都在培養(yǎng)孩子們的自理能力。

四,、營造溫馨環(huán)境

為了讓孩子們養(yǎng)成良好的生活常規(guī),，我常常比較嚴厲，但是私底下與孩子交流時,，我還是很親切的與他們說話的,。我常常教導(dǎo)孩子們要學(xué)會分享，所以我班里的孩子都比較大方,，會拿寫些好吃的東西與班級里的小朋友分享,。有時我也會和他們開開玩笑，孩子們笑的人仰馬翻,，有時讓小朋友們想個好玩的游戲,，大家一起玩的很開心，這些時候才讓我感受到班級的力量很可貴,。每次進行班級環(huán)境布置時,，我會從孩子們的作品當(dāng)中選取貼到主題中，因為我感覺到我班大部分孩子的繪畫技巧不是很好,，所以我的班級特色也一并取向于童謠畫,，讓孩子們在學(xué)童謠的同時學(xué)習(xí)繪畫技巧,，我相信多看多畫多評，一學(xué)期后孩子們的繪畫水平總會提高的,。所以孩子們的作品在教室中是無處不在,，我們老師也在見證孩子們成長的一點一滴。

五,、家園聯(lián)系工作

本學(xué)期家園聯(lián)系從三大點出發(fā)：

1.家長會

家長會是與家長溝通的最好時機。有時孩子的家長都比較忙,，只能與爺爺奶奶碰頭,，有時對于教育問題，爺爺奶奶沒有直接的決定權(quán),，都是比較溺愛的,，所以在家長會時我們老師與部分家長進行了一次談話，聊了聊孩子在園的表現(xiàn),，有些什么優(yōu)點,，最近有什么事發(fā)生等等，發(fā)現(xiàn)家長們都很愿意聽我們老師談?wù)剬λ麄兒⒆拥目捶?。在學(xué)期中有些什么工作需要家長幫助完成,，我們也一并在會議上說明，大部分家長都是非常支持配合的,。

2.家長開放日

大班第一學(xué)期結(jié)合“重陽節(jié)”進行了家長開放日活動,。從爺爺奶奶角度，我們老師更近一步的了解到老一輩對孩子們的關(guān)心,，他們都非常希望孫子孫女能有上進心,，學(xué)習(xí)出色等等的愿望。進行了這樣的一次活動,，也讓爺爺奶奶了解到我們幼兒園教學(xué)的情況,，并非是一味的玩耍，也是有科學(xué)依據(jù)的進行了一日生活的安排,?；顒有Ч浅：茫o爺爺奶奶留下了很好的印象,。

3.家訪

家訪形式一般有兩種：電話與上門普訪,。在平日中，我已經(jīng)與多位家長進行了電話訪問,，聊了聊孩子的近況,，和家長說了些貼己的話，家長在電話中也感謝我們老師對孩子的關(guān)心,。在期末階段,，我特地不乘班車留下在傍晚吃飯間進行家訪,，因為部分家長白天在廠里工作，根本見不到面,，只有下班后才有空,，所以我聯(lián)系了幾位平時不太碰到的家長上門家訪。每個家庭我基本進行了半個多小時的談話,，說的方面也比較全面,，和家長之間聊的非常開心，家長們也向我詢問了孩子在園的變現(xiàn)如何,，我也實在的向家長反映了一些問題,，我向家長述說：“孩子有缺點我一定會向你們提出來，畢竟是馬上要升小學(xué)的孩子了,，如果一味夸獎有問題不說,，問題就會越來越大，不是對孩子好,，是害了孩子,。”家長們都很認同我的說法,，當(dāng)然在與家長交流的過程中也是需要技巧的,，不是隨便亂說的。經(jīng)過與家長們的一番交談,，我發(fā)現(xiàn)自我成長很快,，在交流方面我有了進步，證明經(jīng)驗是積累的!

4.校訊通

進入大班以后,，家長對于孩子們的學(xué)習(xí)都非常的關(guān)注,，所以我利用校訊通常常會給家長發(fā)一條我們今日學(xué)習(xí)了什么知識的信息，希望家長在家也進行復(fù)習(xí)與指導(dǎo),，幫助幼兒鞏固知識,，這讓家長們一致很贊同，也很配合,。

我曾經(jīng)在網(wǎng)上看到這樣一句話：能力有限,，努力無限。對于工作,，我不是做得最好的,，但是我很努力，讓我自己比原來的自己工作的更好,。我熱愛我的工作,，為了這些天真活潑的孩子們，我會更加努力。

大班下學(xué)期班級工作總結(jié)免費篇十五

時間的腳步真是飛快,，轉(zhuǎn)眼間又要一個學(xué)期過去了,。回想這個學(xué)期的點點滴滴,，有開心的笑語,，也有讓人回味的事情……想說的太多太多。以下是本學(xué)期的個人總結(jié),。

一,、班級情況分析

本班幼兒一共30人，其中老生21人,，新生9人,。老生有了第一個學(xué)期的鋪墊，在常規(guī),、課堂上都很快就能適應(yīng)了，而新生年齡差異較大,，性格迥異不同,，比如許育培符茜茜性格過于好動、調(diào)皮,，喜歡蹦蹦跳跳,，我們老師總是提心吊膽害怕一不留神看不住他們就摔跤受傷。但是經(jīng)過一個學(xué)期下來這些新生都進步很大,，比如李雪瑜,、王天垚年齡較小，剛來時不會說普通話,，但是后來我發(fā)現(xiàn)特別是雪瑜進步飛快,，時不時會用普通話和我們交流，在課堂上經(jīng)常能聽到雪瑜讀書聲,，每次她都是用喊的方式讀,，然后拉音很重，在糾正她的同時我也感到很欣慰,，至少她都有在努力,。蔡小婷之前有上過別的幼兒園，但是剛來時面對一個個陌生的面孔還是害怕放聲大哭,，小婷很挑食每到吃早餐午飯時間就為了不想吃飯而哭,，我們兩個老師軟硬兼施都沒有用，于是我想了一個辦法,，利用幼兒想表現(xiàn)的欲望,，請表現(xiàn)好的幼兒幫我端飯，最后小婷不只是能把飯吃完,，速度還很快,，也得到了媽媽的表揚,。

二、教學(xué)方面

為了提高幼兒認真學(xué)習(xí)的興趣,，上課之前我們兩位老師都非常認真制作上課需要的教具,，課堂上我們都會和幼兒一起玩游戲，讓幼兒能一邊玩一邊學(xué),，時常鼓勵幼兒舉手發(fā)言,，增強幼兒的自信心。

三,、安全與家長溝通方面

幼兒早上進教室檢查幼兒書包是否帶有危險物品,，比如過小、過尖的玩具,，看到立馬沒收,， 每天保證幼兒在幼兒園期間至少喝5杯水，時常撫摸幼兒是否有發(fā)燒,，如發(fā)現(xiàn)幼兒有身體不適,，馬上聯(lián)系家長來接。本學(xué)期開展了六一文藝匯演,，得到了許多家長的好評,，也借此機會拉近了幼兒園與家長之間的距離，每個月底我們還會通過家園聯(lián)系冊與家長反饋幼兒情況,，還可以利用家長接送幼兒時和家長進行溝通,，

四、個人進步與不足

在本學(xué)期中第一次當(dāng)班主任學(xué)到了很多東西,，比如班級管理,、與家長溝通方面有所進步。這個學(xué)期一共上了兩節(jié)公開課,，其中一節(jié)是家長匯報課,，在這節(jié)課中讓我受益匪淺，第一次在那么多家長面前上課萬分緊張,，總害怕會哪里出錯,，雖然上的不是很理想但也學(xué)習(xí)了許多比如利用多媒體課件上課，不過在此還是要感謝春芳和阿珍兩位老師,，不惜利用自己寶貴的時間和我一起修改課件并且為我加油打氣,。

總結(jié)這個學(xué)期的點滴，反思存在的不足,，爭取以后更大的進步,。