總結(jié)是寫給人看的,，條理不清,，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然,，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的,。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢,？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

新課程培訓(xùn)總結(jié)篇一

俗語說“打鐵全憑自身硬”,。要做好班級各項(xiàng)工作必須加強(qiáng)自身建設(shè),，班主任的自身建設(shè)的關(guān)鍵是提高班主任自身的素質(zhì)，樹立班主任的權(quán)威,。這種權(quán)威不同于上下級之間形成的行政權(quán)力,，而是班主任知識豐富、能力超眾,、人格高尚而在學(xué)生心目中樹立起的使人敬服的聲譽(yù)和威望,，它是做好班主任工作的無形資本。

教師的一舉一動,、一言一行都直接對學(xué)生起著潛移默化的作用,。古今中外的教育家無不強(qiáng)調(diào)身教勝于言教，要求學(xué)生做到的,，教師首先做到,，而且要做的更好，更具有示范性,，在無形之中為學(xué)生樹立榜樣,。尤其是班主任，他的世界觀,、他的品德,、他的行為、他對每一現(xiàn)象的態(tài)度,，都這樣或那樣地影響著全體學(xué)生,。車爾尼雪夫斯基說：“教師把學(xué)生造成什么人，自己就應(yīng)當(dāng)是這種人,?！蹦阆Ｍ愕膶W(xué)生成為積極向上、勇于創(chuàng)新,、不怕困難,、對人以誠相待、有同情心和責(zé)任感,、盡力做好任何事情,，有一定心理承受力的全面發(fā)展的有用人才，而你首先要一視同仁,，嚴(yán)格要求,。師愛是最神圣的，其神圣之處在于它有很強(qiáng)的原則性和崇高的使命感,。正如馬卡連柯所說;“如果沒有要求,，那就不可能有教育。”教師要做到愛而有度,，嚴(yán)而有格,。

教師經(jīng)常要對學(xué)生的工作進(jìn)行評價，教師的評價要公正,，只有公正地評價每一個學(xué)生,，才能使學(xué)生信服，從而激發(fā)起奮發(fā)向上的愿望,。因此,，我在教育中力求公正的評價每一位學(xué)生，對成績好的學(xué)生不護(hù)短,，對學(xué)習(xí)差的學(xué)生不歧視,，注意發(fā)現(xiàn)優(yōu)生的不足，防微杜漸;善于發(fā)現(xiàn)差生的閃光點(diǎn),，并使之發(fā)揚(yáng)光大,。

紀(jì)律上要注重“先專政后民主"，一個班級必須要有鐵的紀(jì)律,，一切行動聽指揮，步調(diào)一致才能得勝利,。凡是違反紀(jì)律的學(xué)生一定要受到紀(jì)律處分,，而且班主任主任一定要堅守自己的原則，一但有一次你沒有遵守你自己的原則,，那么你將變成一個沒有原則的人,。在你處理違紀(jì)的過程中，必然會有少數(shù)學(xué)生對于處理不滿意,，那么班主任的在這個時候應(yīng)該馬上進(jìn)行疏導(dǎo)工作,，這就是“法”和“情”的關(guān)系，法律不外乎人情,，我們先講法律再講人情,，這是班主任的工作原則。

在社會急劇變革的今天,，面對紛繁的世界,，多種思想文化的激蕩，新舊價值觀念的沖突,，激烈的競爭,，以及拜金主義的侵蝕，班主任的工作是任重而道遠(yuǎn)的,，在這種環(huán)境下,，熱愛學(xué)生與嚴(yán)格要求相結(jié)合應(yīng)是教育的基本準(zhǔn)則，讓學(xué)生體會什么是真誠的愛，用實(shí)際行動去愛,。

新課程改革是一項(xiàng)系統(tǒng),、復(fù)雜的工程，需要各方面的關(guān)注和支持,。我總是認(rèn)為新課標(biāo)實(shí)施起來有四,、些困難，班主任工作也相應(yīng)的有所難度,，畢竟各地條件不一樣,，有些家長望子成龍的急功近利觀念太強(qiáng)，他們傾向于應(yīng)試教育,，認(rèn)為兒女只要考取大學(xué)就萬事大吉,。但我聽了各位教授的課后才知道任何改革在其初期都會產(chǎn)生陣痛，只要是對人民,、對祖國有利的事我們就要義無反顧地堅持并將它做好,。我們?nèi)嗣窠處熋鎸Φ牟粌H僅是學(xué)生，而且還有生我養(yǎng)我的祖國,。如果不搞好課改又怎么會培育得出高質(zhì)量的創(chuàng)造性人才呢?只有實(shí)施課程改革,，才能培育學(xué)生創(chuàng)造力、才能夠更好的適應(yīng)青田的實(shí)際教育,。這樣就要更加注重班主任工作,，做好各個學(xué)科之間的溝通，讓學(xué)生全面發(fā)展,。

想給學(xué)生一滴水,，教師就必須具備一桶水。他們用淵博的科學(xué)文化知識旁征博引給學(xué)員們講述深奧的理論知識,，講得通俗易懂,，讓我們深受啟發(fā)。我們面對的是一群對知識充滿渴求的孩子,，將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù),。這就要求我們加強(qiáng)"教育藝術(shù)"的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)科學(xué)文化知識的學(xué)習(xí),。例如學(xué)習(xí)"如何提高教學(xué)的有效性",、"如何做好班主任工作"、"如何對學(xué)生進(jìn)行教育",、"新課程理念下課堂評價策略"等,。我們只有不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷加強(qiáng)修養(yǎng)才能勝任教育這項(xiàng)工作,。

課程改革現(xiàn)在雖然還處于探索階段,，許多未知的領(lǐng)域需廣大教師去進(jìn)行認(rèn)真摸索和總結(jié)。經(jīng)過這一次的培訓(xùn)，認(rèn)識到我們每一位教師都應(yīng)積極參與到課程改革中去,，不做旁觀者,，而應(yīng)去推動它朝正確方向發(fā)展，做一個課改的積極實(shí)施者,。我想只有經(jīng)過全體老師的共同努力,，新課程改革就會遍地生根、遍地開花,、遍地結(jié)果,。這樣中華民族將會是一個富有創(chuàng)新能力的民族，并會永葆青春,、永立于世界民族之林,。自覺努力參加每周政治學(xué)習(xí)，熱愛自己的學(xué)校,，關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生,，落實(shí)《教師法》要求。自覺執(zhí)行我校教學(xué)常規(guī)要求,，履行各項(xiàng)工作職責(zé),，按時到校，準(zhǔn)時上下課,，不歧視,、挖苦、諷刺后進(jìn)生或殘疾生,，更不能體罰或變相體罰學(xué)生。要有誨人不倦的精神,，要努力成為學(xué)生最親近的人,，最知心的朋友，也就是要做到把全部熱情溫暖同學(xué)的心,，盡最大努力蹲下來與學(xué)生相處,，在師生間形成潛移默化的共鳴。要有為辦好學(xué)校,，教好學(xué)生而團(tuán)結(jié)協(xié)助,、互相學(xué)習(xí)、互相尊重,，共同探索的胸襟,，要維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信，切忌在學(xué)生面前數(shù)落其他教師的是非,，也不能在背后對其他教師論長評短,，也就是不利團(tuán)結(jié)的話不說，不利團(tuán)結(jié)的事不做。

在教學(xué)中,，聲情并茂的語言能緊扣學(xué)生的心弦,，激發(fā)學(xué)生的興趣。而恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用語言空白藝術(shù),，及時給學(xué)生留下自覺思維,，自覺內(nèi)化的機(jī)會，則會取得“此時無聲勝有聲”的效果,。把握設(shè)置原則,。鮮明的針對性?？瞻自O(shè)置是課堂教學(xué)的一個有機(jī)組成部分,，它必須圍繞教育教學(xué)的目標(biāo)，服務(wù)于課堂教學(xué)的思想和內(nèi)容,。因而應(yīng)根據(jù)教學(xué)的內(nèi)容和當(dāng)時的教學(xué)實(shí)際情景的需要,，配合有聲語言相機(jī)而用。故弄玄虛,，有百害而無一益,。講究適度。難度要適中,，具備一定的啟發(fā)性和思考量,。過難，學(xué)生無從下手,，會挫傷學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性;過易,，不能充分激發(fā)學(xué)生的求知欲和學(xué)習(xí)興趣。同一方面的內(nèi)容,，可以多層次,、多角度設(shè)置空白，知識間的梯度要適當(dāng),。同時要注意一堂課空白的頻度,。如果空白過多，則顯得過于空虛,，學(xué)生會感到茫然無獲,。空白只是教師語言的停頓,，并不是思維過程的中斷,。設(shè)置空白就是給學(xué)生提供思維的材料和動力，以燃起學(xué)生探求的火花,，引導(dǎo)學(xué)生主動求知,，獲得反饋信息后,，糾正學(xué)生的思路。因而空白設(shè)置必須遵從探索性的原則,。因此設(shè)置空白應(yīng)選擇學(xué)生感興趣,，最關(guān)注的，同時又寓意深刻,，耐人尋味或與學(xué)生已有認(rèn)知相矛盾的素材“教師無小節(jié),，處處是楷模”的警語,，嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范以一個積極的心態(tài)投入到教育事業(yè)中,，做一個合格的人民教師、優(yōu)秀的班主任,。

新課程培訓(xùn)總結(jié)篇二

經(jīng)過新課程培訓(xùn),，使我逐步走入了新課程。走入新課程后,，對我過去的教學(xué)思想和行為進(jìn)行了深該的反思,，用新課程的理念，對自己過去的教育教學(xué)方法起先了重新審視,，現(xiàn)總結(jié)如下,。

面對新課程，教師首先要轉(zhuǎn)變角色,，確認(rèn)自己新課程教學(xué)中的身份和地位,，在新課程中，教師是"平等中的首席",。作為"平等中的首席",，教師要成為課堂教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)活動的組織者、指導(dǎo)者,、參與者,。

(1)新課程要求教師由傳統(tǒng)的知識傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的組織者。教師作為學(xué)生學(xué)習(xí)的組織就是為學(xué)生提供合作交流的空間與時間,，這種合作交流的空間與時間是最重要的學(xué)習(xí)資源。同時要為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了合作交流的時間,，還必須給學(xué)生的自主學(xué)習(xí)提供充足的時間,。讓學(xué)生在教學(xué)中，自主學(xué)習(xí),、同桌交流,、小組合作、組組交流,、全班交流等,。

(2)教學(xué)中的引導(dǎo)者,。引導(dǎo)的內(nèi)容不僅包括方法和思維，同時也包括如何做人和做人的價值,，引導(dǎo)可以是一種啟迪,，學(xué)生迷路時教師不是輕易的指向，而是引導(dǎo)他辨明方向;引導(dǎo)可以是一種激勵,，當(dāng)學(xué)生退卻時,，教師不是拖著走，而是點(diǎn)起他內(nèi)在的精神力量,，鼓勵他不斷的向上攀登,。

(3)教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的參與者。教師參與學(xué)生學(xué)習(xí)活動的主要是：觀察,、感知,、參與、傾聽,、交流,。教師觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，調(diào)控教學(xué)方向,，照顧差異,，發(fā)現(xiàn)"火花"。師與生之間的交流,，有認(rèn)知的交流,，有情感的交流，通過語言進(jìn)行交流,，通過表情,、動作來實(shí)現(xiàn)交流。

課堂教學(xué)活動必須與學(xué)生的認(rèn)識發(fā)展水平和已有的知識基礎(chǔ)為起點(diǎn),，體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的過程是在教師的引導(dǎo)下自主建構(gòu),、自主生成的過程。學(xué)生能簡單被動地接受信息,，而是對外部信息進(jìn)行主動地收集,、選擇、和處理,，從而獲得知識,。

學(xué)習(xí)的過程是自主生成的過程，這種生成是教師無法取代的,，是由內(nèi)向外的生長,，而不是由外向內(nèi)的傳授。在教學(xué)中要注意從學(xué)生已有的知識和經(jīng)驗(yàn)出發(fā),，了解他們已知的,，分析他們未知的,，有針對性地設(shè)計教學(xué)目的、教學(xué)過程,。不可一味地講解,，一味地記憶。只有這樣課才能達(dá)到有效教學(xué),。

新課程評價關(guān)注的是學(xué)生的全面發(fā)展,，不能只關(guān)注學(xué)生的知識和技能的增長，而且關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的過程,、方法以及相應(yīng)的情感態(tài)度和價值觀等方面的發(fā)展,。這樣，才能培養(yǎng)出適合時代發(fā)展需要的身心健康,，有知識,、有能力、有紀(jì)律的創(chuàng)新型人才,。

四,、通過學(xué)習(xí)我感覺到，首先要做的就是轉(zhuǎn)變觀念,，教師觀念更新轉(zhuǎn)變的如何,，關(guān)鍵是看地區(qū)級教育局領(lǐng)導(dǎo)的轉(zhuǎn)變，他們轉(zhuǎn)變了,，老師肯定就轉(zhuǎn)變了,。這是新一輪新課程改革成功與否的關(guān)鍵。我們?nèi)w教師期待新一輪課程改革的成功,。

新課程培訓(xùn)總結(jié)篇三

為了進(jìn)一步提升我們中小學(xué)教師的課改理念,，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，加強(qiáng)教師對新課程的理解,，掌握新課程的教學(xué)要求,，提高教師駕馭新教材的能力，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,，進(jìn)一步深化課程改革,。經(jīng)過這次的培訓(xùn)令我感觸很大，下面將談?wù)勎业囊恍└惺?/p>

一,、

1. 新課標(biāo)解讀,。

2. 仁愛英語教材分析。

3.涪陵五中的xx老師介紹他在教學(xué)中的一些先進(jìn)的教學(xué)理念,。

第一天龔敏老師結(jié)合實(shí)際教學(xué)對新課標(biāo)進(jìn)行了解讀。她的講解樸實(shí),，貼近我們老師的實(shí)際生活,，聽起來覺得真切而平易近人,。其中她提到了英語教師本身也要提高自己的英語素養(yǎng)，并推薦了學(xué)習(xí)英語的方法之一,，觀看原聲英語節(jié)目電影等,，并與我們分享了美劇《紙牌屋》、《老友記》,?！独嫌延洝肺液芫靡郧熬涂催^，確實(shí)不錯,。這次看《紙牌屋》,，又有新的收獲。

第二天上午由重慶的陳實(shí)老師為我們做仁愛英語教材分析的講座,。她的教學(xué)態(tài)度很讓我感動,，作為一個名師，她沒有一點(diǎn)架子,，整個上午的培訓(xùn),，她一直都是站著講的，而且不是一直站在前排,，而且還往中間后面等走動,。她的課堂中，我聽得很認(rèn)真,，一點(diǎn)都沒開小差,，這點(diǎn)本身就值得我們?yōu)槿藥煹娜撕煤脤W(xué)習(xí)。她在整個培訓(xùn)過程中,，提到involve這個詞,，從她的課堂中我也能真切的感受到。真的是讓學(xué)員們參與到其中,。

我74號,，位置不是前排，中靠后了,，但是我在整個培訓(xùn)過程中一直都能感受到她的關(guān)注,，并且樂于參與到她的活動中，我記得我一共有4次還是5次參與她的活動并發(fā)言,。其中印象最深的是,，她現(xiàn)場講授了一個詞匯記憶的方法，任意選3個單詞造句,，時隔將近20天我都能記住當(dāng)時我起來說的句子：the bear is running on the beach.所以說involve能增強(qiáng)學(xué)生對英語的感知和記憶,。另外一個就是一分鐘記憶單詞，一共有16個單詞,，我一分鐘記憶并寫出了10個,。后來她講授了分類和聯(lián)想記憶后,，我16個都能寫了。因?yàn)槲覅⑴c了被卷入了(involved),，所以效率很高,。這點(diǎn)對我的課堂教學(xué)啟發(fā)特別大。

第二天下午由涪陵五中的xx老師給我們做培訓(xùn),。秦老師算得上是一個年輕有為的老師,，不到30歲已經(jīng)小有名氣了。是讓我欣賞和佩服的一個老師,。今年在渝東南片區(qū)的英語賽課上,，他是冠軍得主，并且勝得讓人心服口服,。這次他的培訓(xùn)中主要給我們分享了他的三次成功的公開課的設(shè)計理念,。顏色、現(xiàn)在進(jìn)行時和電話訂餐,。他提到公共課的技巧之一是,，一堂課的亮點(diǎn)在哪里很重要。確實(shí),，通過賞析的他的三節(jié)公開課,，確實(shí)都有亮點(diǎn)，比如,，在顏色的教學(xué)中他設(shè)計了magic time,，現(xiàn)場用礦泉水變初不同的顏色，我們都覺得神奇,。他現(xiàn)場慷慨地分享了魔術(shù)的秘密,，在礦泉水瓶蓋上涂上相應(yīng)的顏色，一晃瓶子,，水就變成了相應(yīng)的顏色,。確實(shí)是聰明而有心的老師。

另外在教學(xué)現(xiàn)在進(jìn)行時的時候,，他把現(xiàn)在進(jìn)行時的構(gòu)詞規(guī)則口訣用《爸爸去哪兒》的旋律引導(dǎo)學(xué)生唱出來,，這首歌謠在初中生中早已耳熟，所以現(xiàn)場很成功,，當(dāng)然亮點(diǎn)也相當(dāng)突出,。最后，也分享了電話訂餐這課的亮點(diǎn)：現(xiàn)場讓學(xué)生打電話訂餐,，和學(xué)生對話的那個人的聲音是提前錄制的,，在對話過程中采用單擊播放，達(dá)到現(xiàn)場的感覺。聽到此,，我不禁感慨：一個優(yōu)秀的教師真的是聰慧,、用心、有激情并且能說會唱,。這些都值得我好好學(xué)習(xí)。

總的來說這次現(xiàn)場培訓(xùn)我的收獲頗多,。多么希望能多組織些這種面對面的現(xiàn)場培訓(xùn),。因?yàn)橛鞋F(xiàn)場才有會有真實(shí)的互動，無論網(wǎng)上弄得多么花枝招展,，都沒現(xiàn)場來得實(shí)用,。其實(shí)，在網(wǎng)上怎么學(xué)的,，大家都心知肚明,，看著看著不免就想打瞌睡了。用陳實(shí)老師的觀點(diǎn)而言,，沒有把學(xué)生involved,，怎么能有效?我期待能有的這種現(xiàn)場培訓(xùn)，并且能讓的老師參與,，希望多組織這種有互動的培訓(xùn),。最后，感謝教科所精心安排的這次現(xiàn)場培訓(xùn),。