總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,？以下是小編精心整理的總結(jié)范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

第二學(xué)期德育工作總結(jié)篇一

一、德育工作的主要成績

(一)常規(guī)管理扎實(shí)有效

德育無小事,，事事皆育人,。班主任工作的重要內(nèi)容便是言傳身教,，教育學(xué)生。班主任首先就要以身作責(zé),，用自己的奉獻(xiàn)精神,，敬業(yè)精神感染學(xué)生，說服學(xué)生,。本學(xué)期來，絕大多數(shù)班主任都能堅(jiān)持常規(guī)工作的到場,，到位,，并把德育處布置的各項(xiàng)工作落實(shí)到位,，收到了良好的效果。在常規(guī)到位工作中做得特別優(yōu)秀的班主任有：

一年級：

二年級：

三年級：

(二)學(xué)生會(huì)督導(dǎo)檢查有力

學(xué)校工作的順利開展,，主要依靠各處室的力量,，尤其是德育工作的絕大部分內(nèi)容都依靠學(xué)生會(huì)的檢查,、督導(dǎo),、管理和落實(shí),。本學(xué)期來,，學(xué)校對德育工作十分重視，把德育工作放到了學(xué)校工作的首位,，開始“向管理要成績，向德育要質(zhì)量”,，無論對班主任的到位考勤,，對學(xué)生干部的培養(yǎng)指導(dǎo)還是對學(xué)生自我教育,，自我管理的指導(dǎo),，督促等方面都起到了舉足輕重的作用，甚至在德育工作隊(duì)伍的建設(shè)方面,，也起到了主體作用,。在學(xué)生管理學(xué)生的過程中涌現(xiàn)出了一大批優(yōu)秀的學(xué)生干部如,175王 希、羅 霞,、176龔 嬙,、陽 彪,、177龍文超,、179王 姣,、180黃松權(quán),、182邱 艷,、龔要飛、184龍晶美,、185李 騰李 瀟,、徐小鵬186何芳187龍春紅188吳覺心189羅 珊192羅婷。例如：德育處定期召開班長,、學(xué)生干部會(huì)議，表彰德育標(biāo)兵,，每月向?qū)W生公布德育學(xué)分,，公布各班學(xué)生違紀(jì)情況,，建立學(xué)生成長資料袋等措施充分體現(xiàn)了年級管理的力度。同時(shí)狠抓級風(fēng),、班風(fēng)建設(shè)，扭轉(zhuǎn)了重大違紀(jì)頻繁出現(xiàn)的局面,，使級風(fēng)和學(xué)風(fēng)走上了良性化軌道。全面展開了防分培優(yōu)工作,，加強(qiáng)了對學(xué)生干部的培養(yǎng)等措施,，充分體現(xiàn)了德育工作的針對性。

(三)衛(wèi)生承包責(zé)任制改革試驗(yàn)成功

學(xué)生寢室衛(wèi)生的檢查進(jìn)一步加強(qiáng),本學(xué)期德育處下大力氣整治寢室的臟,、亂,、差，專門由德育處學(xué)生會(huì)干部對寢室實(shí)施專門檢查,，一方面加強(qiáng)對生活管理員的檢查,、指導(dǎo)、管理與培訓(xùn);另一方面強(qiáng)化對寢室衛(wèi)生的督促與檢查,。半個(gè)學(xué)期來,，堅(jiān)持每周對學(xué)生寢室衛(wèi)生進(jìn)行詳細(xì),、認(rèn)真的檢查,。并將檢查結(jié)果和評定等級在全校通報(bào),。這些措施不僅增強(qiáng)了班主任管理寢室的責(zé)任感和針對性,，還促進(jìn)了學(xué)生良好生活習(xí)慣的養(yǎng)成,。

(四)成功班主任大批涌現(xiàn)

從班級學(xué)習(xí)成績,、德育量化評估,，師德問卷調(diào)查,，班級違紀(jì)情況各方面都能看出我校有越來越多的班主任是成功的,。

這說明，這些班主任的工作是行之有效的,。學(xué)生成績的提高,，是教育質(zhì)量的生命，有了優(yōu)秀的成績,，也說明班級學(xué)風(fēng)建設(shè)是成功的,，班主任對學(xué)生智力資源的開發(fā)是成功的,。

從德育量化評估看，以下班級的量化評估位于年級前列：184班,、191班、193班,、177班、196班,、187班,、192班,、195班、176班、188班,。這些班主任常規(guī)管理細(xì)致到位,，效果顯著，班風(fēng)建設(shè)是成功的,，發(fā)揚(yáng)學(xué)生自我管理，自我教育是成功的,。

班級學(xué)生違紀(jì)情況也能說明班主任工作的質(zhì)量,，本學(xué)期絕大多數(shù)班級沒有出現(xiàn)重大違紀(jì)現(xiàn)象，這便是成功的,。我們的班主任工作應(yīng)該向“零違紀(jì)、零處分,、零事故”的目標(biāo)邁進(jìn)，我認(rèn)為,，只要哪個(gè)班達(dá)到了這個(gè)目標(biāo)(三年內(nèi))，他便應(yīng)該是班主任的楷模!盡管如此,，本學(xué)期還有一些班出現(xiàn)了一些重大違紀(jì)事件或事故,，這其中有學(xué)生的原因,，也有班主任工作的失誤或不足。

此外,，德育處還加強(qiáng)了校園安全保衛(wèi)工作，團(tuán)委會(huì)還組織了“遠(yuǎn)離網(wǎng)吧”簽名活動(dòng),，將德育工作富于活動(dòng)之中。

二,、德育工作中需要改進(jìn)和加強(qiáng)的問題

“教育是一門遺憾的藝術(shù),，永無滿足”,，“德育工作千頭萬緒，德育教育奧妙無窮”,，在德育工作中,，永遠(yuǎn)有著廣闊的提高空間。廣大班主任還要多學(xué)習(xí),，多研究，認(rèn)真實(shí)踐,，充分總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn),，吸取失敗的教訓(xùn),，時(shí)時(shí)查找工作中的不足，盡快地把我校德育工作調(diào)整到科學(xué)化的軌道上來,。

總結(jié)過去,，我校德育工作應(yīng)從以下幾個(gè)方面實(shí)施改進(jìn)和提高：

(一)班主任加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和德育研究,。

作為一所市級示范學(xué)校，德育研究應(yīng)該是高層次的,，每學(xué)期都應(yīng)產(chǎn)生有一定影響的教育論文,，甚至應(yīng)該有自己獨(dú)特的德育工作理念，更應(yīng)該有全市,、全省乃至全國著名的班主任,，然而在我校真正有價(jià)值的德育論文不多，真正有特色的班主任不多,，值得交流的德育材料也不多,。所以，德育處號(hào)召全體班主任把自己辛勤工作的體驗(yàn)變成文,，以提高我校的德育科研水平,。

(二)德育工作質(zhì)量目標(biāo)不高

德育工作應(yīng)該搞到怎樣的標(biāo)準(zhǔn)，我校提出的目標(biāo)層次不高,。紀(jì)律、衛(wèi)生,、學(xué)生思想狀況，常規(guī)德育活動(dòng)等等,，都只停留在過得去,，不出問題的低標(biāo)準(zhǔn)上。如：對學(xué)生的思想工作,，往往只是從學(xué)生的習(xí)慣,，學(xué)習(xí)成績，學(xué)習(xí)方法等方面入手,，而對學(xué)生的愛國主義,，集體主義，環(huán)保意識(shí),，法紀(jì)意識(shí),，審美意識(shí)，社會(huì)意識(shí)等方面的要求不多或不高,。再如衛(wèi)生,，我們的寢教室真正做到了整齊伐一了嗎?校園花草的圍欄擦亮了嗎?其實(shí)我們都應(yīng)該做到，而且都能做到,。

(三)封閉管理不徹底或封閉意識(shí)已經(jīng)落后

封閉管理是我校的成功經(jīng)驗(yàn),，然而自封閉管理實(shí)施之日至今，沒有哪一天從真正意義上實(shí)施了封閉，也一直沒能得到學(xué)生,、家長,、社會(huì)的理解和認(rèn)同?；诖?，我們反思一下我校的封閉管理，發(fā)現(xiàn)存在許多弊端,，由于學(xué)校住宿,、洗浴、食堂,、醫(yī)療,、購物等許多條件不完善，造成我校的封閉管理不可能嚴(yán)格實(shí)施,。而且,，調(diào)查表明，封密管理易造成學(xué)生的焦躁心理,。同時(shí)也把許多事故隱患,，事故責(zé)任攬到了學(xué)校，鑒于這些原因,，請廣大班主任認(rèn)真思考一下,，或者提出一項(xiàng)能確保封閉管理實(shí)施的措施，或者提出開放式管理模式的實(shí)施辦法,。希望全體老師都能關(guān)心這項(xiàng)工作。

(四)重學(xué)習(xí)成績而輕德育的現(xiàn)象帶來了嚴(yán)重的事故隱患

年級組或班主任為了完成學(xué)校下達(dá)的中考任務(wù),，過早地或者說過多地放棄了對雙差生的教育和管理,。至使少數(shù)學(xué)生越變越差，思想越變越壞,，對學(xué)校的影響越變越惡劣,，事故隱患越來越嚴(yán)重。有時(shí)學(xué)生成績出現(xiàn)了波動(dòng)(尤其是在大型考試后),，班主任做工作往往總是離不開分?jǐn)?shù),，而沒有注意到學(xué)生內(nèi)心的真實(shí)感受，沒有挖掘造成成績波動(dòng)的根源,。工作不但沒有效果,，反而適得其反。

由此,，呼吁我們班主任要做耐心細(xì)致的工作,，真正深入到學(xué)生的心靈中去。從思想意識(shí)上，道德意識(shí)上,，政治意識(shí)上,、法紀(jì)意識(shí)上解決根本問題。

著名教育家呂型偉先生說：“教育是事業(yè),，事業(yè)的意義在于奉獻(xiàn);教育是科學(xué),，科學(xué)的價(jià)值在于求真;教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新”奉獻(xiàn)是一種精神,，求真是一種態(tài)度,，而創(chuàng)新則是一種個(gè)性。真心希望廣大班主任繼續(xù)發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,，以求真務(wù)實(shí)的態(tài)度,，創(chuàng)造性地搞好班級管理工作，把我校德育工作推上新的臺(tái)階,。

第二學(xué)期德育工作總結(jié)篇二

本學(xué)期,，進(jìn)一步確立“德育為首”的教育理念，加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè),，逐步提高德育工作水平,，增強(qiáng)德育工作的針對性、主動(dòng)性和實(shí)效性,，取得了良好的成績?，F(xiàn)將學(xué)期德育工作總結(jié)

一、 狠抓德育隊(duì)伍建設(shè),，健全全員育人機(jī)制

1,、以師德教育為先導(dǎo)，建設(shè)一支高素質(zhì)的德育隊(duì)伍

教育人者必先受教育,。根據(jù)新時(shí)期學(xué)校德育工作需要,，提出了德育人人、人人育德的工作思路,，從政治思想教育入手,，建設(shè)一支覺悟高、方向明,、能力強(qiáng)的德育師資隊(duì)伍,。本學(xué)期學(xué)校制定了《震澤一中師德師風(fēng)考核辦法》，并經(jīng)教代會(huì)通過后實(shí)施,。全體教師以師德修正為先行,，以德育工作為已任，承擔(dān)責(zé)任,，融入隊(duì)伍,，在教育與被教育中,，積極推進(jìn)學(xué)校的德育工作。

2,、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè),，打造一支德育工作的強(qiáng)勁隊(duì)伍

從本學(xué)期開始每班聘請一名副班主任,，協(xié)助班主任抓好班級常規(guī)管理,。在學(xué)校中形成了全員育人的良好氛圍,，教師人人參與學(xué)生管理,，個(gè)個(gè)成為學(xué)校的德育工作者,。在全校教師中牢固樹立“向德育管理要教學(xué)質(zhì)量”的觀念，人人成為全員育人的表率,。

從提高班主任隊(duì)伍整體育人水平入手,，組織班主任進(jìn)行先進(jìn)管理經(jīng)驗(yàn)的校本培訓(xùn),。暑假中震澤一中組織全校班主任及45周歲以下的青年教師進(jìn)行為期三天半的班主任工作培訓(xùn)。這次培訓(xùn)的主要形式是：一是學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)班主任工作的意見;二是講座,，講座內(nèi)容有：班主任工作的具體職責(zé)和要求,，班主任必須具備的幾種素養(yǎng)，班主任工作的藝術(shù)等;三是聽取吳江市兩位優(yōu)秀班主任介紹經(jīng)驗(yàn);四是交流;五是進(jìn)行有關(guān)班主任工作方面的理論測試,。在培訓(xùn)期間,，校長張玉昆、副校長陳玉良為與會(huì)者分別作了精彩的輔導(dǎo)報(bào)告,。市教師進(jìn)修學(xué)校的李紅仙老師作了“新時(shí)期班主任工作漫談”的報(bào)告,。這次班主任工作培訓(xùn)，收到了良好的效果,。

堅(jiān)持每月班主任例會(huì)制度,。傳達(dá)上級精神，總結(jié)前階段的德育工作并布置下階段任務(wù),。利用班主任例會(huì)時(shí)間加強(qiáng)對青年班主任的培訓(xùn);進(jìn)行班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流,、工作匯報(bào);及時(shí)了解德育新動(dòng)態(tài)，給班主任發(fā)放學(xué)習(xí)材料,，積極探索新形勢下中學(xué)德育工作特點(diǎn)規(guī)律,，求新辦法，總結(jié)新經(jīng)驗(yàn),，使學(xué)校的德育工作能適應(yīng)社會(huì)變化的需要,。

堅(jiān)持要求每位教師寫教育隨筆、案例,。本學(xué)期德育處建立了搜狐博客“震澤一中德育在線”,，張校長和沈雪華老師的教育博客在吳江市教育博客評比中榮獲一等獎(jiǎng)。

3,、加強(qiáng)激勵(lì)機(jī)制,，切實(shí)為班主任工作提供保障

嚴(yán)格考核班主任工作，期初由德育處制定了《震澤一中班主任工作考核細(xì)則》,，考核內(nèi)容包括：班主任手冊記載,、各種上交資料、班級活動(dòng),、班內(nèi)宣傳,、學(xué)生常規(guī)管理、衛(wèi)生,、兩操評比等,。每天由校長、德育處負(fù)責(zé)人,、年級組長進(jìn)行檢查,，要求每位教師發(fā)現(xiàn)情況應(yīng)處理并報(bào)行政值班人員記錄?？己朔?jǐn)?shù)每月底由德育處根據(jù)記載進(jìn)行統(tǒng)計(jì)向全校公布,，并依此發(fā)放班主任月常規(guī)考核獎(jiǎng),。本學(xué)期學(xué)校提高班主任待遇，同時(shí)為了提高班主任工作的積極性,，加大獎(jiǎng)勵(lì)力度,，特制定了《震澤一中優(yōu)秀班主任評選辦》。

第二學(xué)期德育工作總結(jié)篇三

在本學(xué)期學(xué)校德育工作中,，德育室緊緊圍繞學(xué)校的中心工作,，以人為本，不斷開拓德育新思路,，發(fā)揮德育途徑整體效益,，提高學(xué)校德育整體效果。結(jié)合我校實(shí)際,，努力加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè),，深化德育管理，拓展德育活動(dòng)空間,，使學(xué)校德育工作的針對性和實(shí)效性得以再提高,，體現(xiàn)學(xué)校德育工作的導(dǎo)向、動(dòng)力,、保證作用,，實(shí)現(xiàn)了本學(xué)期德育目標(biāo)的要求，取得了一定的成績,。

一,、做好德育工作計(jì)劃，努力加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè),，不斷提高德育隊(duì)伍的整體素質(zhì),。

發(fā)揮德育領(lǐng)導(dǎo)小組的核心作用。加強(qiáng)了德育工作領(lǐng)導(dǎo),，完善德育工作管理機(jī)制,，由校長負(fù)總責(zé)，少先隊(duì)具體抓,，實(shí)行校長----班主任二級常規(guī)管理的制度,，形成了各部門密切配合，班主任和任課教師共同承擔(dān)的縱向連接的德育工作體系,。德育領(lǐng)導(dǎo)小組成員增強(qiáng)了“教書育人”,、“服務(wù)育人”、“管理育人”的意識(shí),，并能以身作則,，努力工作，帶領(lǐng)全員積極探索學(xué)校德育工作的新途徑。注意加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè),，特別是班主任隊(duì)伍建設(shè),。每學(xué)期堅(jiān)持開好“四種會(huì)”即每周一次主題班會(huì);每月一次班主任會(huì)議;每學(xué)期1-2次班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì);每學(xué)期1次家長會(huì)。多年來堅(jiān)持開展主題班會(huì)觀摩活動(dòng),，讓班主任在實(shí)踐中互學(xué)互進(jìn)，共同提高,，由于長期開展這項(xiàng)活動(dòng),，使我校班會(huì)課質(zhì)量得以較大的提高。定期舉行班主任例會(huì),，通過學(xué)習(xí)有關(guān)經(jīng)驗(yàn)文章,、經(jīng)驗(yàn)介紹等方式，努力提高班主任的工作能力,。

二,、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境,。

1,、精心布置宣傳陣地。在把好輿論導(dǎo)向的同時(shí),，力求主題突出,，圖文并茂，充分發(fā)揮宣傳教育功能,。

2,、規(guī)范教室布置。各班教室的布置體現(xiàn)了各班的特點(diǎn),，營造了生動(dòng)活潑,、潔凈素雅、健康文明,、催人奮進(jìn)的良好育人氛圍,。

3、大力推進(jìn)“書香校園”進(jìn)程,，以優(yōu)美的環(huán)境氛圍,，高雅的校園文化，給人以奮進(jìn)向上的力量,，學(xué)校發(fā)揮環(huán)境育人的作用,，創(chuàng)設(shè)一個(gè)“時(shí)時(shí)受教育，處處受感染”的德育環(huán)境,。我校有健全的教育陣地,，如：宣傳欄、黑板報(bào),、少先隊(duì)活動(dòng)室等,。學(xué)校長期堅(jiān)持不懈地開展升旗儀式活動(dòng),，活動(dòng)充分體現(xiàn)了學(xué)生參與的全體性、教育目的的素質(zhì)性,、教育形式的多樣性,，使學(xué)生在這樣的教育環(huán)境中，陶冶情操,，健全人格,，促進(jìn)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神的發(fā)展。

三,、加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育和養(yǎng)成教育,。

1.豐富德育活動(dòng)促進(jìn)養(yǎng)成教育。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《小學(xué)生守則》,、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，堅(jiān)持每天十分鐘的養(yǎng)成序列教育。同時(shí)深入開展了文明禮儀教育,、法制教育,、安全教育等等。

2.加強(qiáng)班級文化建設(shè),。我們要求班主任積極思考,，加強(qiáng)班級制度建設(shè)、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè),，營造良好的班級氛圍,，樹立班級形象，爭創(chuàng)班級特色,，爭創(chuàng)“文明班級”,。各班的學(xué)習(xí)園地布置精美，圖書角規(guī)范實(shí)用,，富有教育性,，各班的中隊(duì)活動(dòng)、好人好事都有記錄,。

3,、加強(qiáng)后進(jìn)生的教育與轉(zhuǎn)化。德育室要求各班對后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作做到了有計(jì)劃,，有措施,，并比較及時(shí)地了解掌握有關(guān)情況，協(xié)助班主任做好個(gè)別學(xué)生的幫教工作,。

4,、開展了普及小康知識(shí)學(xué)習(xí)宣傳活動(dòng)，開展一次主題中隊(duì)活動(dòng)，出一期“我與小康同成長”黑板報(bào),，真正做到了小康知識(shí)“進(jìn)課堂”,。

同時(shí)，少先隊(duì)組織隊(duì)員開展了“我與父輩手拉手,，小康知識(shí)我來教”活動(dòng),，要求隊(duì)員把自己在校學(xué)習(xí)的小康知識(shí)帶回家，讓他們的家長對小康知識(shí)也有所了解,，讓小康知識(shí)“進(jìn)家庭”,。通過開展普及小康知識(shí)學(xué)習(xí)宣傳活動(dòng)，讓全校教師切實(shí)增強(qiáng)了教育工作的榮譽(yù)感,、自豪感和責(zé)任感;學(xué)生也了解了小康，更體驗(yàn)感悟到祖國,、家鄉(xiāng),、家庭的變化，激發(fā)了學(xué)生熱愛祖國,、熱愛家鄉(xiāng)的情感,。在學(xué)生心中樹立了“為早日實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)而努力”的理想。

四,、做好德育教學(xué)工作計(jì)劃,，拓寬德育渠道，發(fā)揮“三結(jié)合”教育優(yōu)勢,。

1,、辦好家長學(xué)校，增進(jìn)家校聯(lián)系,。我們堅(jiān)持定期召開家長會(huì),，通過聽講座、隨堂聽課等形式,，豐富家長學(xué)?；顒?dòng)，家長參與率達(dá)70%以上,。同時(shí),，堅(jiān)持通過電話聯(lián)系、家訪,、經(jīng)常性地與家長溝通,，充分利用有效的教育資源，推進(jìn)家校聯(lián)系,，提高了家教水平,。

2、我校非常重視家庭教育工作，成立了家長委員會(huì)和家長學(xué)校,，定期開展活動(dòng),，使學(xué)校教育和家庭教育步調(diào)一致。通過家長學(xué)校向家長介紹學(xué)生基本情況,、學(xué)校發(fā)展規(guī)劃及對學(xué)生的要求和對家長的希望,。希望家長和學(xué)校密切配合，用正確的方法教育好孩子,。提高家庭教育效果,，轉(zhuǎn)變家長中存在的不正確的教育思想和教育方法。

存在的問題

1,、全員育人方面,，教師重視程度有待提高。

2,、家長對學(xué)生教育理念有待更新,，社會(huì)、家庭,、學(xué)校三結(jié)合工作仍需加強(qiáng),。

3、需更加注重學(xué)生的心理健康教育,，促進(jìn)學(xué)生身心全面和諧健康的發(fā)展,。

今后工作設(shè)想

1,、進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè),，突出全員育人觀念，充分發(fā)揮全體教師的育人作用,，真正做到服務(wù)育人,，教書育人的全方位育人觀,。

2、加強(qiáng)德育科研,，探討新形勢下德育工作的針對性,、時(shí)效性、實(shí)效性,。加強(qiáng)德育課題研究工作,，進(jìn)一步提升教育管理水平，把研究成果及時(shí)應(yīng)用到學(xué)校教育工作中去,。

3,、繼續(xù)抓好班主任“老青幫帶”工作，營造良好的教育氛圍,。樹立全體教師皆為班主任的教育管理思想,，使全體教師能共同教育培養(yǎng)學(xué)生自覺遵守《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,。以嚴(yán)要求、高標(biāo)準(zhǔn)加強(qiáng)學(xué)生的組織紀(jì)律,。

4,、學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組將在原有工作經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，不斷更新觀念,，努力使德育工作邁上新的臺(tái)階,。

今后，我們要進(jìn)一步結(jié)合我校德育工作中的新情況,、新問題,，結(jié)合少年兒童的年齡特點(diǎn)，加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí),，不斷提高教師的科研意識(shí),，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人而不懈努力。

第二學(xué)期德育工作總結(jié)篇四

一x學(xué)期來,，我們用先進(jìn)的教育理念引領(lǐng)學(xué)校德育工作,，堅(jiān)定不移地以“德育興校”戰(zhàn)略推進(jìn)素質(zhì)教育,，堅(jiān)持以人為本，創(chuàng)新德育工作方式,，以人文精神培養(yǎng)為重點(diǎn),，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，開展豐富多彩的德育活動(dòng),，讓學(xué)生在人文化的教育環(huán)境中陶冶高尚的情操,，逐步提高人文素養(yǎng)和道德修養(yǎng)，形成科學(xué)的世界觀,、高尚的人生觀和正確的價(jià)值觀,，促進(jìn)了學(xué)生和諧發(fā)展。現(xiàn)將我校德育工作的一些做法總結(jié)如下：

一,、以德育活動(dòng)為主體,，注重體驗(yàn)感悟

“教會(huì)學(xué)生做人”是德育工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。辦學(xué)以來,，我們以人本主義教育思想為指導(dǎo),，根據(jù)學(xué)生的身心特點(diǎn)，以德育實(shí)踐為主體,，將德育工作寓于豐富多彩的活動(dòng)之中,，讓學(xué)生在活動(dòng)和實(shí)踐中體驗(yàn)感悟，從而提高道德素質(zhì)和人文素養(yǎng),。

在德育的實(shí)踐與探索中,，我校逐步形成了六大系列教育活動(dòng)：

一是節(jié)日,、紀(jì)念日主題教育活動(dòng)。如：在母親節(jié),、教師節(jié)組織學(xué)生征文比賽,，清明節(jié)祭掃烈士墓，五四青年節(jié),、國慶節(jié)組織文藝演出等等,。

二是禮儀常規(guī)教育活動(dòng)。從認(rèn)知和行為兩個(gè)方面對學(xué)生進(jìn)行教育和引導(dǎo),，讓學(xué)生在活動(dòng)中增強(qiáng)文明意識(shí),。在全校開展了“爭創(chuàng)文明校園、文明班級,，爭做文明學(xué)生和合格小公民”的教育活動(dòng),，要求學(xué)生“把飯吃好、把書讀好,、把操做好,、把歌唱好”，從學(xué)習(xí)和生活的細(xì)節(jié)做起,，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。

三是體育藝術(shù)教育活動(dòng)。我們成立了各種興趣小組,，豐富校園生活,，培養(yǎng)學(xué)生能力，發(fā)展學(xué)生個(gè)性,，陶冶學(xué)生情操,。

四是科技教育活動(dòng)。我們組織開展了校園科技創(chuàng)新比賽活動(dòng),，進(jìn)一步培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),、科學(xué)精神和實(shí)踐能力。

五是社會(huì)實(shí)踐教育活動(dòng),。如讓學(xué)生走出校園,，既有效填補(bǔ)了“雙休日”教育的空白，又使學(xué)生在實(shí)踐中得到鍛煉成長,。

六是主題教育活動(dòng),。新生進(jìn)校以后，我們通過隊(duì)列訓(xùn)練,、生活指導(dǎo)等形式,，幫助學(xué)生確立規(guī)范意識(shí)，增強(qiáng)紀(jì)律觀念,，磨練堅(jiān)韌意志,，培養(yǎng)吃苦耐勞的精神;組織開展“愛心助殘”活動(dòng),，并設(shè)立“愛心助學(xué)基金”，讓學(xué)生在活動(dòng)中實(shí)實(shí)在在地感受到關(guān)愛他人的意義,。為了更好地發(fā)揮每周升旗儀式的教育作用,，旗手由本班品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生擔(dān)任，并作國旗下講話,，這樣的升旗儀式更貼近學(xué)生實(shí)際,，使學(xué)生在受到最直觀的教育的同時(shí)激發(fā)起強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感，增強(qiáng)了班級凝聚力,。

二,、以學(xué)科教學(xué)為主陣地，重視課堂滲透

1,、學(xué)科教學(xué)——努力挖掘德育資源,。

學(xué)科教學(xué)中蘊(yùn)藏著豐富的德育資源。我們將德育資源的挖掘和體現(xiàn)貫穿于課堂教學(xué)的全過程,。在人文學(xué)科教學(xué)中,，把世界觀、價(jià)值觀,、道德觀,、審美觀教育放在首要地位，同時(shí)有意識(shí)地發(fā)掘家鄉(xiāng)悠久的人文傳統(tǒng)和豐厚的文化積淀,，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國,、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛學(xué)校的美好情感,，從而更深刻地了解人生,、認(rèn)識(shí)社會(huì),、感受現(xiàn)實(shí),，增長生存、發(fā)展和成功的生命智慧,。在自然科學(xué)學(xué)科教學(xué)中,，教師在傳授科學(xué)知識(shí)、培養(yǎng)學(xué)生能力的同時(shí),，根據(jù)學(xué)生特點(diǎn),，發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢，讓學(xué)生在探索中獲得真知,，在實(shí)踐中品味成功,，在思索中激活思維，注重激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)良好習(xí)慣,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法，為他們終身學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),，使學(xué)生在提高科學(xué)素養(yǎng)的同時(shí)獲得人文素養(yǎng),、道德素養(yǎng)的提升。

2,、課程設(shè)置——由單一化向多元化轉(zhuǎn)變,。

為了適應(yīng)素質(zhì)教育的要求，限度地發(fā)揮課程的德育功能,，我校加強(qiáng)了德育課程建設(shè),，使原先單一的德育課堂向多元化發(fā)展。一是把傳統(tǒng)班會(huì)課改為活動(dòng)課,，引進(jìn)辯論會(huì),、演講競賽、研討會(huì),、知識(shí)競賽,、“實(shí)話實(shí)說”、座談會(huì)等形式,，一課一主題,，貼近學(xué)生的生活實(shí)際和心理需求，通過充滿知識(shí)性,、教育性,、趣味性的活動(dòng)，叩擊學(xué)生心靈,，激勵(lì)其奮發(fā)向上,。二是開設(shè)了人文閱讀鑒賞課，引領(lǐng)學(xué)生博覽中外名著,，品評文學(xué)佳作,，感悟多彩人生，提高人文修養(yǎng),。三是開發(fā)活動(dòng)課程,，在豐富的文體活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神、合作意識(shí)和堅(jiān)韌的意志,。讓學(xué)生在特定的環(huán)境中接受道德教育,。

3、教學(xué)評價(jià)——努力體現(xiàn)人文精神,。

課堂評價(jià)具有導(dǎo)向激勵(lì)制約功能,，我們制定了符合素質(zhì)教育要求的評課標(biāo)準(zhǔn)。將人文教育內(nèi)容加入評課標(biāo)準(zhǔn),，從教學(xué)目標(biāo),、內(nèi)容,、過程等方面，按照“有機(jī)滲透”的原則科學(xué)地進(jìn)行評價(jià),。我校還把教學(xué)民主,、教學(xué)細(xì)節(jié)等內(nèi)容作為重要的評課內(nèi)容，主要看教師在教學(xué)過程中對教學(xué)方法的選擇,、教學(xué)細(xì)節(jié)的處理,，是否尊重愛護(hù)學(xué)生，是否符合課改要求,。通過課堂評價(jià)的導(dǎo)向限度地凸顯課堂教學(xué)的人文教育功能,，在科學(xué)、民主,、和諧的課堂氛圍中培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng),。

三、以班集體教育為主渠道,，注重自我完善

1,、民主管理——喚起學(xué)生自尊。

在德育過程中,，我校一貫倡導(dǎo)學(xué)生主體作用的發(fā)揮和班級管理特色的形成,，充分發(fā)揚(yáng)教育民主，創(chuàng)設(shè)寬松,、和諧,、開放的教育環(huán)境，使德育過程成為學(xué)生在老師指導(dǎo)下主動(dòng),、積極參與的過程,，成為師生間雙向交流的過程。鼓勵(lì)班主任根據(jù)班級具體情況,，發(fā)揮學(xué)生的聰明才智進(jìn)行高效能的班級管理,。學(xué)生干部一律競爭上崗，班級中人人有事做,，事事有人做;常規(guī)管理放手由學(xué)生組織實(shí)施,，讓學(xué)生在自我管理中培養(yǎng)做人的尊嚴(yán)感,、道德感,、責(zé)任感。

2,、自定班風(fēng)——激發(fā)學(xué)生自悟,。

各班班風(fēng)的制定注重過程的教育作用，放手讓學(xué)生討論醞釀,，在此基礎(chǔ)上確定富有班級個(gè)性的班風(fēng),，不少班級還制定了班規(guī)班約和班級行動(dòng)綱領(lǐng),。這種由學(xué)生心底流淌出來的班級精神，最能叩擊學(xué)生心靈,，其效果遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了空洞的說教,。班級的主題班會(huì)也從學(xué)生中征集主題，由學(xué)生自行策劃主持,，取得了明顯的教育效果,。

3、德育作業(yè)——促使學(xué)生自省,。

我校要求學(xué)生每天對自己的思想和行為進(jìn)行反思,，記錄自己的人生感悟，讓學(xué)生在自律中自我完善,、健康成長,。班主任每天利用德育作業(yè)及時(shí)了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，與學(xué)生進(jìn)行心貼心的溝通,。此外,，在期末評選“三好學(xué)生”與“文明學(xué)生”時(shí)，我校采取學(xué)生自評,、同學(xué)互評,、老師評價(jià)三結(jié)合的方式，在公正,、公開的評價(jià)過程中,，讓學(xué)生對自己的思想、行為進(jìn)行自省與總結(jié),，從而受到最真切,、最持久的教育。

4,、人生設(shè)計(jì)——促進(jìn)學(xué)生自立,。

組織學(xué)生進(jìn)行“自我形象設(shè)計(jì)、自定奮斗目標(biāo),、自定人生格言,、自選心中榜樣”活動(dòng)。每人一張自我人生設(shè)計(jì)卡,，上面寫著自已的人生奮斗目標(biāo),、人生格言、要克服的缺點(diǎn)等內(nèi)容,。人生設(shè)計(jì)卡猶如一面鏡子,，學(xué)生隨時(shí)可以對照反思，激勵(lì)自己，做一個(gè)自立自強(qiáng)的人,。

第二學(xué)期德育工作總結(jié)篇五

一,、學(xué)生方面

(1) 日常習(xí)慣的培養(yǎng)。積極響應(yīng)學(xué)校號(hào)召,，開展各種活動(dòng),。

如：教師節(jié)活動(dòng)，使學(xué)生學(xué)會(huì)尊重和敬愛每一個(gè)老師;中秋節(jié)活動(dòng),，使學(xué)生明白了孝敬父母的重要和傳統(tǒng)佳節(jié)的韻味;大型實(shí)踐活動(dòng)收獲,，使學(xué)生明白了勞動(dòng)的光榮，勞動(dòng)的喜悅.依稀記得我們班一些孩子品嘗自己的勞動(dòng)成果時(shí),，臉上洋溢的笑容;在圣誕節(jié)主題隊(duì)會(huì)上,，使我充分領(lǐng)略了孩子們的聰明機(jī)智與多才多藝。這些活動(dòng)不但給學(xué)生帶來了無窮的樂趣,，更加豐富了他們的生活知識(shí),。

(2)課堂習(xí)慣的培養(yǎng)。對于一年級的孩子們,，課堂習(xí)慣的培養(yǎng)是班主任教學(xué)中的重中之重,，可以說是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵。從剛開學(xué)那天,，就開始訓(xùn)練一些課堂常規(guī),。在課堂上，我利用最簡單的方法發(fā)紅花,，從聽講是否認(rèn)真,，發(fā)言是否積極兩方面鼓勵(lì)孩子，使學(xué)生在潛移默化中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，自己掌握學(xué)習(xí)方法,。

二、個(gè)人方面

1,、備課深入細(xì)致

平時(shí)認(rèn)真研究教材,，多方參閱各種資料，力求深入理解教材,，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn),。在制定教學(xué)目的時(shí)，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況,。針對不同學(xué)生的個(gè)性,，開展自己的教育教學(xué)工作，教案認(rèn)真完成,，虛心請教有經(jīng)驗(yàn)的教師,，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。注重課堂教學(xué)效果,。針對低級學(xué)生特點(diǎn),，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌,，堅(jiān)持學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線,，注重講練結(jié)合,。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn),。

2,、堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn),，提高自己的教學(xué)水平,。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。

3,、在作業(yè)批改上,，認(rèn)真及時(shí)，力求做到全批全改,，重在訂正,，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢,。

4,、調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性

在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,，使他們形成自己不同的風(fēng)格,，不強(qiáng)求一律。有意識(shí)地以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo),，通過各種游戲、比賽等教學(xué)手段,，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性,。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視,、聽,、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,，極大地活躍了課堂氣氛,，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。

三、做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作

作為教師,，應(yīng)該明白任何學(xué)生都會(huì)同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面,，對優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見的，對后進(jìn)生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn),，尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生,，往往得不到老師的肯定，而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否,，直接影響著全班學(xué)生的整體成績,。所以，半年來的教學(xué)中,，我一直注重從以下幾方面抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作：

1,、用發(fā)展的觀點(diǎn)看學(xué)生

應(yīng)當(dāng)縱向地看到：后進(jìn)生的今天比他的昨天好，即使不然,，也應(yīng)相信他的明天會(huì)比今天好,。

2、因勢利導(dǎo),，化消極因素為積極因素

首先,，幫助后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點(diǎn),，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服缺點(diǎn)。其次以平常的心態(tài)對待：后進(jìn)生也是孩子,，厭惡,、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主,，也應(yīng)該在稍有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)得到老師的肯定,。真正做到曉之以理，動(dòng)之以情,。首先做到“真誠”二字,，即教師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄，一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)“有假”,，那么教師所做的一切都會(huì)被看作是在“演戲”,。

其次做到“接受”，即能感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法,，如對學(xué)習(xí)的畏懼,、猶豫、滿足,、冷漠,，錯(cuò)誤的想法和指責(zé)等,，信任他們，鼓勵(lì)他們自由討論,。最后做到“理解”二字,，通過學(xué)生的眼睛看事物。因?yàn)樽龅搅艘陨蠋c(diǎn),，所以我在后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作上,，效果還是明顯的,。

通過以上工作,，本班學(xué)生紀(jì)律、學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,、日常行為規(guī)范等都有了較大轉(zhuǎn)變，為今后的教育教學(xué)工作打好了基礎(chǔ),。

總之,，半年來，干了一些工作,，也取得了一些成績,，但成績只能代表過去，工作中還存在著許多不足,，如：學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高,，行為和課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣還不夠規(guī)范等，在今后的工作中,，我一定要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正不足，揚(yáng)長避短,，爭取更大的成績,。

第二學(xué)期德育工作總結(jié)篇六

本學(xué)期,我校德育工作在上級教育行政部門和學(xué)校黨支部的領(lǐng)導(dǎo)下,根據(jù)鎮(zhèn)教育辦的工作要求、學(xué)校本學(xué)年的工作重點(diǎn),，積極貫徹落實(shí)各級教育工作的文件,、會(huì)議精神。初一,、初二年級繼續(xù)實(shí)行小組捆綁管理與教學(xué),，其它年級繼續(xù)深化德育改革模式，著力進(jìn)行素材型班會(huì)課研究,，打造“班級文化品牌”特色和踐行“三自”(自主管理,、自主生活、自主學(xué)習(xí))以及習(xí)慣養(yǎng)成教育,。本學(xué)期,，德育初評優(yōu)秀826人,占42.97%,，良好749人，占38.96%,，及格284人,，占14.77%，不及格63人,，占3.27%;全校全勤學(xué)生為1393人,，全勤率占72.47%;好人好事共計(jì)1787人次,占92.97%;參加入團(tuán)培訓(xùn)149人，發(fā)展團(tuán)員115人,，全體學(xué)生違法犯罪率為零,。下面對本學(xué)期的德育工作總結(jié)如下：

一、抓好德育隊(duì)伍工作作風(fēng)建設(shè),，提升德育管理者職業(yè)素養(yǎng),，增強(qiáng)班級凝聚力，提升班級品牌,。

1,、加強(qiáng)年級級長、班主任等隊(duì)伍建設(shè),。德育處每月召開德育領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議,、級長、班主任會(huì)議對全體德育成員進(jìn)行業(yè)務(wù)交流與培訓(xùn),，共同尋找發(fā)展新路子,、新對策，及時(shí)調(diào)整不同年級管理策略,，形成教育與管理合力,。引領(lǐng)年級教師強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)、大局意識(shí),，發(fā)揮模范帶頭作用,，切實(shí)改進(jìn)年級工作作風(fēng)，提高年級工作執(zhí)行力,，推動(dòng)年級各項(xiàng)教育,、教學(xué)工作質(zhì)與量的提升，向管理要質(zhì)量,，讓師生家長滿意,。

2、完善值周,、值日工作隊(duì)伍建設(shè),。規(guī)范值周老師安排與分工，調(diào)整排隊(duì)放學(xué)路線圖,、值周老師檢查各樓梯學(xué)生列隊(duì)放學(xué)情況,，要求值周行政細(xì)化所負(fù)責(zé)值周的值周工作引導(dǎo),，促進(jìn)檢查工作的到位與落實(shí)(每天值周檢查扣分情況、老師排隊(duì)放學(xué)檢查網(wǎng)絡(luò)公布,，及時(shí)把年級,、班級存在問題反饋給年級、班級),。本學(xué)期德育處重新調(diào)整值日工作安排,，值周行政每天早上、中午負(fù)責(zé)校門學(xué)生儀表檢查(團(tuán)委學(xué)生會(huì)安排學(xué)生協(xié)助檢查),、中午放學(xué)走讀生小廣場列隊(duì)等候初一學(xué)生放學(xué)后有序放學(xué);安排曾志軍老師專職負(fù)責(zé)學(xué)生課堂紀(jì)律檢查(上午,、下午各檢查一次)，課堂考勤與學(xué)生德育量化的統(tǒng)計(jì);值周各時(shí)段尤其是(空余時(shí)間下午5：30時(shí)-6：30時(shí))執(zhí)勤點(diǎn)安排老師不定時(shí)間進(jìn)行巡查;團(tuán)委,、學(xué)生會(huì)創(chuàng)新工作思路,，實(shí)施競聘上崗制度,，選拔錄用一批責(zé)任心強(qiáng),，有創(chuàng)新精神，肯干敢干的學(xué)生干部,，聯(lián)合各年級學(xué)生分會(huì),，不斷加大上午跑操、課間,、午休,、下午大課間以及晚自修前的巡查力度，把值周檢查,、學(xué)生違紀(jì)情況詳細(xì)記錄備案,，相關(guān)表格第二天匯總放在值周登記收集箱內(nèi);值周行政、值日行政不斷加強(qiáng)值周(中午第五節(jié)課的任課老師組織學(xué)生排隊(duì)放學(xué)檢查登記,、晚自修值班老師的課堂檢查登記)與反饋,，學(xué)期后半段，值周行政還把每天扣分情況直接上傳教師q群及時(shí)反饋給年級,、班主任;每周行政例會(huì)值周小結(jié)的優(yōu),、缺點(diǎn)與不足能在下一周升旗值周小結(jié)中向全體師生進(jìn)行反饋，值周檢查各項(xiàng)記錄德育處歸檔保存,。德育處通過以上種.種制度不斷提高了檢查工作的時(shí)效性,，讓檢查工作落到實(shí)處，發(fā)揮“以檢查促校風(fēng)建設(shè)”的應(yīng)有作用,。

3,、創(chuàng)新德育活動(dòng)模式，提升安全育人品位,。借助素材型班會(huì)課加強(qiáng)學(xué)生自我教育,，精心設(shè)計(jì)主題活動(dòng),，提升活動(dòng)的育人品位。

各年級,、班級能不斷拓展德育工作思路,，積極組織開展豐富多彩的德育活動(dòng)，活動(dòng)基本能做到月月有主題,、周周有安排,、天天有內(nèi)容，讓學(xué)生在生動(dòng)活潑的活動(dòng)中受到熏陶,，得到教益,。例如：德育處開學(xué)前擬定“國旗下講話”實(shí)施方案以及主題設(shè)想與安排統(tǒng)籌國旗下講話稿，每月上報(bào)突發(fā)事件風(fēng)險(xiǎn)隱患排查和整改工作情況匯總表;第三周要求各年級確定問題學(xué)生名單,，級長做好家長會(huì)規(guī)劃,，班主任做好班會(huì)課規(guī)劃，上傳村委會(huì)學(xué)生坐校車學(xué)生情況統(tǒng)計(jì)表,，建立新生心理危機(jī)防范工作體系,，新生心理測試與建檔;第四周以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為題材，選取某個(gè)觀點(diǎn)進(jìn)行“做一個(gè)有道德的人”主題班會(huì),，初一,、高一進(jìn)行安全知識(shí)測試、積極做好(普通高中)國家助學(xué)金申報(bào),、(普通高中)殘疾學(xué)生免學(xué)費(fèi)申報(bào)工作;第八周邀請鎮(zhèn)關(guān)工委賴桂流副主任對初二年級舉行了“誠信做事,，友善待人”專題講座，10月25號(hào)(星期日)下午3：30時(shí)在小廣場舉行18歲成人宣誓活動(dòng);第十周組織學(xué)生收看電影《百團(tuán)大戰(zhàn)》,，做好《瓦藍(lán)棧公益》助學(xué)申請工作;第十二周進(jìn)行消防安全演練,，師生紀(jì)律教育大會(huì);第十四周應(yīng)急救護(hù)培訓(xùn);第十七周邀請大嶺山醫(yī)院婦產(chǎn)科劉鳳蓮副主任為高中三個(gè)年級女生舉行生理、心理講座;還有高一,、高二年級的籃球比賽,，全校性的初、高中足球比賽,，初二年級的拔河比賽等,，既豐富了年級的第二課堂活動(dòng)，又陶冶學(xué)生身心,，增進(jìn)師生情感,。

4、加強(qiáng)年級學(xué)生班干部,、青年志愿者隊(duì)伍建設(shè),。一方面德育處不定期組織全體班干部進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí)，著手班干部隊(duì)伍建設(shè);另外,，級長,、班主任通過素材以及素材型班會(huì)課不斷完善了年級學(xué)生分會(huì)組織建設(shè),。另一方面團(tuán)委、學(xué)生會(huì)要加強(qiáng)年級學(xué)生分會(huì)成員的業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作,，落實(shí)各部組織的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，不定期組織青年志愿者參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，不斷完善學(xué)校各種評價(jià)體系,，努力調(diào)動(dòng)全體班干部與團(tuán)員的工作熱情,，積極打造一支高素質(zhì)的青年志愿者隊(duì)伍。本學(xué)期團(tuán)委學(xué)生會(huì)活動(dòng)如下：8月份：組織初中,、高中學(xué)生參加“重走東縱路”東莞市青少年軍事夏令營活動(dòng),，沿著革命的足跡，經(jīng)受挑戰(zhàn),，接受愛國主義教育,，傳承東縱革命精神。9月份：回訪結(jié)對幫扶的羅定赤嶺小學(xué),，為赤嶺小學(xué)添購一批多媒體設(shè)備和圖書,，為赤嶺小學(xué)的學(xué)生送去快樂與希望。10月份：學(xué)生會(huì)換屆工作;舉行“感恩,，成長,，責(zé)任,，超越”為主題的大嶺山中學(xué)20__年度十八歲成人禮儀式,。11月份：團(tuán)委委員換屆選舉。12月份：秋季入團(tuán)積極分子培訓(xùn),、考核,。12月份：大嶺山中學(xué)志愿者服務(wù)隊(duì)前往大塘村探望關(guān)愛孤寡老人，為老人送去熱情的慰問,，為老人打掃衛(wèi)生,，做飯，提供貼心的照顧;團(tuán)委學(xué)生會(huì)核心干部培訓(xùn);馬鞍山素質(zhì)拓展訓(xùn)練活動(dòng);新團(tuán)員宣誓活動(dòng);“少年強(qiáng)”應(yīng)急救護(hù)培訓(xùn)等給學(xué)生培訓(xùn)安全逃生,，自救自護(hù)的能力,，讓學(xué)生增強(qiáng)自我保護(hù)、關(guān)系他人,、關(guān)愛生命的意識(shí),。

5、組織全體德育成員進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。特別是在新形勢下更加注重加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),，根據(jù)實(shí)際探討制定師德考核的相關(guān)條款，預(yù)防教師“十種中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為”的發(fā)生,，提升德育成員的職業(yè)道德品質(zhì),，為評優(yōu),、評先、年度考核提供有力依據(jù),。進(jìn)一步規(guī)范教師簽到(簽到表每天及時(shí)網(wǎng)上公布),、排隊(duì)放學(xué)、德育量化管理,，完善檢查考評,、網(wǎng)絡(luò)公布。規(guī)范級長,、班主任工作績效考核評價(jià)體系,，堅(jiān)持以班級成績占40%、班級管理,、文明班評比占30%,、任務(wù)完成情況、獲獎(jiǎng)?wù)?0%的考核原則,，繼續(xù)完善以班主任為核心的科任教師群協(xié)全員參與評價(jià)的《學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展報(bào)告書》評價(jià)模式,，形成師生聯(lián)動(dòng)、行為規(guī)范獎(jiǎng)懲分明,、學(xué)生自我評價(jià),、班級評定的管理評價(jià)模式，把德育量化分值作為學(xué)生今后是否符合住宿考核的主要依據(jù),，著力優(yōu)化班風(fēng),、學(xué)風(fēng)建設(shè)，促進(jìn)學(xué)生全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展,。

二,、高舉“以德育德，以愛育愛”的大旗,，強(qiáng)化德育核心地位,，堅(jiān)持德育為先，全力打造嶺中“德愛”育人文化,。

德育管理工作是建設(shè)良好校風(fēng)的關(guān)鍵所在,，是提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要保障。本學(xué)期德育處按照學(xué)校計(jì)劃與要求,，以“創(chuàng)建培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀示范點(diǎn)”和“市文明標(biāo)兵單位”為契機(jī),，深化德育工作開展，建設(shè)良好的校風(fēng),。具體工作如下：

1,、抓好德育常規(guī)。學(xué)生德育水平的健康發(fā)展是學(xué)生全面素質(zhì)和諧發(fā)展的核心。為此我們以高舉“以德育德,，以愛育愛”旗幟,，始終將學(xué)生德育工作放在優(yōu)先發(fā)展位置，提升德育工作理念,，不斷加大對德育工作的科研和管理,，不斷提高德育工作的針對性、實(shí)效性和趣味性,，重點(diǎn)加強(qiáng)安全健康、理想成才教育和規(guī)范行為養(yǎng)成教育,，讓學(xué)生過文明、高雅的校園生活,，著力培養(yǎng)品德純潔、舉止優(yōu)雅的高素質(zhì)學(xué)生,。通過藝術(shù)節(jié)等系列活動(dòng)，不斷提高教職工對德育工作的認(rèn)識(shí),，明確教書育人,、管理育人,、服務(wù)育人的責(zé)任,。提升德育認(rèn)識(shí),，深化德育主體理念,，明確學(xué)生的主體地位,，充分發(fā)揮學(xué)生的積極性,、主動(dòng)性,，堅(jiān)持激勵(lì)和正面教育,，通過榜樣示范作用，扎實(shí)有效的激勵(lì)手段,，努力構(gòu)建“平等,、民主、和諧,、合作”的師生關(guān)系,。加強(qiáng)學(xué)生對《中學(xué)生守則》,、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的學(xué)習(xí),，著力提高學(xué)生的道德認(rèn)知水平,。進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的行為習(xí)慣的培養(yǎng),，引領(lǐng)學(xué)生學(xué)會(huì)對自己產(chǎn)生的垃圾負(fù)責(zé),，做到言行一致,、表里如一，為培養(yǎng)具有國際公民素質(zhì)的大寫的“人”而努力,。通過“文明學(xué)生”評選,、“文明之星”評比、“文明宿舍”評比等多種評比活動(dòng),，大力宣講先進(jìn)班級,、宿舍、學(xué)生事跡,，營造濃郁的爭先創(chuàng)優(yōu)氛圍,，促進(jìn)優(yōu)良校風(fēng),、班風(fēng)的形成。進(jìn)一步加強(qiáng)校園文明禮儀崗的作用,，充分發(fā)揮其功能,，培養(yǎng)學(xué)生講文明守紀(jì)律的良好習(xí)慣，體現(xiàn)良好的校園風(fēng)貌,。例如：初一(1)班的課堂、自習(xí),、晚自修紀(jì)律、學(xué)生坐姿,、外出上課的列隊(duì)以及排隊(duì)放學(xué)的隊(duì)形已經(jīng)成為學(xué)校一道亮麗的風(fēng)景線,。

2、深化德育活動(dòng)開展,。德育處充分利用好教師節(jié),、體育藝術(shù)節(jié)、新生培訓(xùn)、綜合實(shí)踐活動(dòng),、紀(jì)念抗戰(zhàn)勝利70周年等重大校園活動(dòng)，深化德育工作開展,，拓寬德育渠道，讓廣大學(xué)生在活動(dòng)中陶冶情操,，規(guī)范行為，提高素質(zhì),。利用班會(huì)課、宣傳欄,、黑板報(bào),、校園廣播等宣傳陣地,，大力宣傳和諧班級,、特色班級的創(chuàng)建工作,，組織學(xué)生學(xué)習(xí)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的相關(guān)內(nèi)容,，規(guī)范班級文化建設(shè)，避免教室張貼泛濫,，盡量保持教室的整潔,，營造濃厚和諧的德育環(huán)境,。充分利用節(jié)慶日和校園的重大活動(dòng)，深化德育工作開展,。德育處充分利用好教師節(jié)開展尊師重教活動(dòng)、以“跑操”作為體育藝術(shù)節(jié)班級文化建設(shè)品牌進(jìn)行評比表彰,、利用宣傳欄、黑板報(bào),、校園廣播、led大屏幕等宣傳年級,、班級特色品牌以及小組捆綁合作成果,，組織學(xué)生進(jìn)行感恩,、勵(lì)志教育,，營造更加濃厚的德育工作氛圍。

3,、不斷健全德育網(wǎng)絡(luò),。包括做好家長委員會(huì),、膳食委員會(huì),、家長學(xué)校,、關(guān)工委、法制副校長等組織的有效利用,，把社會(huì),、家庭教育有機(jī)地結(jié)合到學(xué)校的德育工作中,。尤其是利用好微課掌上通、微信群,、印發(fā)《致家長一封信》等途徑，定期向家長發(fā)送有關(guān)安全教育,、家庭教育及學(xué)校重大活動(dòng)的信息，積極引導(dǎo)家長做好家庭教育工作,。平時(shí)通過召開各年級學(xué)生家長會(huì)議，建立家校聯(lián)系制度,，通過qq訪、微信訪,、電話交流等形式拓展家校合作平臺(tái)，幫助家長樹立正確的教育思想,，提高對素質(zhì)教育的認(rèn)識(shí)水平。充分發(fā)揮各德育管理環(huán)節(jié)的作用,，從單緯度到多緯度，齊抓共管,，形成多元合力。關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的全面發(fā)展,，做好問題學(xué)生轉(zhuǎn)化工作，建立問題學(xué)生跟蹤檔案,。進(jìn)一步發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生的榜樣作用，通過獎(jiǎng)學(xué)金評選和文明學(xué)生評選活動(dòng),，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)和個(gè)性特長發(fā)展。把班級德育考核與班級班主任,、課任老師考核掛鉤,，建立立體化、全方位德育網(wǎng)絡(luò),，從而形成全員育人、全程育人的德育工作新格局,。做好家訪工作，學(xué)期家訪率達(dá)到100%以上,，促進(jìn)各德育管理職能的和諧統(tǒng)一，形成教育合力,。

4,、創(chuàng)新德育管理模式,。初一,、初二年級繼續(xù)開展“小組捆綁式”教育教學(xué)管理，以“讓優(yōu)者更優(yōu),、待優(yōu)者變優(yōu),，整體提升學(xué)生德育水平”為目標(biāo),，創(chuàng)新德育管理，推進(jìn)教育教學(xué)改革,。其它年級以踐行“三自”(自主管理,、自主生活,、自主學(xué)習(xí))以及習(xí)慣養(yǎng)成教育為抓手,，不斷深化德育管理改革,。班主任利用素材型班會(huì)課為突破口,，針對一個(gè)時(shí)期班級中存在的主要問題，如上網(wǎng),、校園內(nèi)帶手機(jī),，精心策劃、組織,，有針對性的指導(dǎo)學(xué)生開展自我教育,。通過指定,、自薦、推選等多種形式規(guī)劃班級主題,，通過討論,、辯論、演講,、文娛活動(dòng)等多種形式,，引導(dǎo)學(xué)生參與,、實(shí)踐和體驗(yàn)，以學(xué)生身邊的素材來教育引領(lǐng)學(xué)生,，創(chuàng)設(shè)溫馨和諧的班級生活。

三,、整合,、優(yōu)化德育管理力量，突出班主任核心,，以打造班級品牌為目標(biāo),，以“素材型班會(huì)課”為抓手,，通過品牌特色活動(dòng)感染學(xué)生，激勵(lì)學(xué)生,，加大“組織大型文體活動(dòng)”,，讓學(xué)生在活動(dòng)中成長，全面提高學(xué)生道德素養(yǎng),，促進(jìn)德育品牌的建設(shè)和發(fā)展,。

1,、加強(qiáng)班級品牌建設(shè),，創(chuàng)建勵(lì)志,、感恩校園,。班級品牌建設(shè)是學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的關(guān)鍵,，更重要的是將班級特色內(nèi)化為學(xué)生的素質(zhì)，為學(xué)生的終身負(fù)責(zé),。班級品牌是班級最寶貴的無形資產(chǎn)和核心競爭力，創(chuàng)建班級品牌特色需要班主任精心策劃和苦心經(jīng)營,。例如：本學(xué)期文明班評比，初一1班,、8班;初三6班;高一1班,、3班;高二6班;高三2班,、4班,、6班每月都能被學(xué)校評為文明班級,，文明班級的評比重在班主任對班級品牌的引領(lǐng)與經(jīng)營打造,，更是彰顯老師用心耕耘,、反思自己管理理念對班級的認(rèn)同與歸屬的有力佐證,。

2、加強(qiáng)課室文化的建設(shè),。教室是師生學(xué)習(xí)工作的第一環(huán)境,，在環(huán)境育人的教育思想的指導(dǎo)下，教室文化的建設(shè)就顯得尤為重要,，它為學(xué)生身心愉悅的生活,、學(xué)習(xí),，為班集體聚集力的形成,，對學(xué)生心靈的塑造將起到重要的影響作用,。一個(gè)不愛讀書的學(xué)生,，稱不上是好學(xué)生。同樣,，一個(gè)沒有書籍的教室,，絕對是沒有品位的教室?！皶?，應(yīng)該是教室內(nèi)一道最亮麗的風(fēng)景線。一個(gè)充滿人文關(guān)懷的教室,，首先應(yīng)該讓它的主人——學(xué)生置身其中有如坐春風(fēng)，如沐春雨的快感,。在這樣的教室里，他會(huì)感到身心舒暢輕松,，但又不忘努力上進(jìn),。一個(gè)充滿人文關(guān)懷的教室，還應(yīng)該讓學(xué)生感受到一種來自師長的濃濃關(guān)愛和來自同學(xué)的親切關(guān)懷,。不妨把那些名人名言換成學(xué)生們的“心里話”，讓他們在自己的目標(biāo),、自己的人生感悟映照下學(xué)習(xí)、思考,，直面自己的靈魂。不妨把千篇一律的口號(hào)換成學(xué)生們自寫自繪的個(gè)性張揚(yáng)的字畫,，讓每一個(gè)學(xué)生在自己的作品中感受到自信，感受到成功,，感受到愉悅,，本學(xué)期各年級、班級的活動(dòng)上墻,、材料上墻、相片上墻得到蓬勃發(fā)展,。

3、確立年級,、班級精神文化。年級,、班級文化是在年級、班級同學(xué)相互作用的過程中形成的，為大多數(shù)同學(xué)所認(rèn)同的,，并用來教育同學(xué)的一套價(jià)值體系。年級,、班級文化是一個(gè)年級、班級的靈魂,，是每個(gè)年級、班級所特有的,。它具有自我調(diào)節(jié)、自我約束的功能,。年級、班級文化涉及到與年級,、班級有關(guān)的各類人群，既包括我們以往比較關(guān)注的學(xué)生與學(xué)生之間的關(guān)系,、師生之間的關(guān)系，也包括我們?nèi)菀缀雎缘慕處熤g以及教師與家長之間的關(guān)系,。而教師與教師之間是合力的關(guān)系，教師與家長之間是互補(bǔ)的關(guān)系,。作為級長、班主任或者德育工作者,，如何讓學(xué)生在校的幾年留下一些值得老師記憶與收藏的東西，若干年后學(xué)生回校老師能拿出學(xué)生讀書期間的一些個(gè)案或者例子給予學(xué)生有一個(gè)成長的回憶,，年級、班級精神就是讓年級,、班級成為學(xué)生的精神家園，關(guān)鍵在于級長,、班主任對學(xué)生的精神引領(lǐng),。本學(xué)期各年級、班級設(shè)立學(xué)生文化櫥窗,，給各班學(xué)生提供展現(xiàn)自己才華,、展示自己班級風(fēng)貌的平臺(tái),。

四、加強(qiáng)安全管理,，保障校園平安。為師生提供滿意的工作,、學(xué)習(xí)、生活空間,，有效促進(jìn)和諧德育工作管理。

1,、加強(qiáng)安全管理，保障校園平安,。充分利用好微課掌上通平臺(tái)、班級q群,、微信群等，加強(qiáng)師生安全管理,，保障校園平安,。以素材型班會(huì)課為突破口，及時(shí)利用發(fā)生在校園周邊的新鮮事以及社會(huì)熱點(diǎn)問題進(jìn)行素材整合,，用一些新穎、有感染力的故事進(jìn)行各種類型的素材班會(huì),。整理各種相關(guān)文章,、標(biāo)語,、活動(dòng)素材，把學(xué)生在校園生活中的點(diǎn)滴制作成素材班會(huì),，用素材說話、用素材教育學(xué)生,，認(rèn)真落實(shí)好新學(xué)年安全教育第一課、節(jié)假日安全教育10分鐘,、學(xué)生的心理健康和青春期教育;加強(qiáng)學(xué)生安全教育和法制教育，進(jìn)一步做好安全工作,。包括：列隊(duì)放學(xué)、上下校車;食品安全;用藥,、用電,、用氣安全;交通,、防火安全;疾病防控;宿舍、飯?zhí)霉芾砗完P(guān)注課堂教學(xué)安全;大力宣傳《未成年人保護(hù)法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》等,，對學(xué)生進(jìn)行人生觀、道德觀教育,，不斷增強(qiáng)學(xué)生的紀(jì)律觀念和法制觀念，自覺成為遵紀(jì)守法的好公民,，提高學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)。加強(qiáng)校園周邊環(huán)境整治,，謀求社區(qū)及有關(guān)部門的大力支持和配合，確保師生的人身,、財(cái)產(chǎn)及校園安全。創(chuàng)設(shè)各種社團(tuán)活動(dòng)讓校園成為學(xué)生快樂成長的家園,，讓學(xué)校的每個(gè)角落、每面墻壁,，每棵樹木,，每片花草,，都能體現(xiàn)育人的元素，發(fā)揮人文的熏染與陶冶作用,。

2、以家委會(huì)為突破口,，引領(lǐng)家長親子活動(dòng)轉(zhuǎn)變家長觀念進(jìn)行轉(zhuǎn)位思考，讓家長進(jìn)課堂,、進(jìn)晚自修體驗(yàn)孩子學(xué)習(xí)生活;18周初一,、19周初二,、20周初三家委會(huì)分別成立,，21周學(xué)校初中家委會(huì)成立。標(biāo)志著我們家校合作拓展平臺(tái)-家委會(huì)正式運(yùn)作,。德育處以家校合作為一種理念，引領(lǐng)家長教育孩子的王道,，是執(zhí)著地栽培自己。引領(lǐng)家長最理想的狀態(tài)——孩子懂的，我們懂;孩子不懂的,，我們也懂,，至少，我們要與孩子有交集,。這個(gè)漫長的求索過程，既是為自己,，也是為孩子，孩子的起點(diǎn),，是父母的肩膀。引領(lǐng)家長端正二件事的態(tài)度：一是別人的事,，二是自己的事，別人的事我們管不了,，只能適應(yīng)，自己的事,，那一定要自己耕耘，怎樣對子女進(jìn)行人生規(guī)劃,，孩子是一張白紙，家長在白紙上要畫出什么,，那靠自己引領(lǐng)，很多時(shí)候我們照照鏡子,，孩子其實(shí)是父母的縮影。建議家長在家庭教育中不妨把自己看作電視臺(tái),，把你的孩子當(dāng)作觀眾，你的教育就一定能成功,，為什么?觀眾不愛看電視，電視臺(tái)從來不會(huì)責(zé)怪觀眾,，硬逼著觀眾只能看這個(gè)臺(tái)的節(jié)目，而是從自己身上找原因,，努力改進(jìn)自己的節(jié)目內(nèi)容,，想辦法吸引大家看他的節(jié)目,。如果我們的家長能有這種認(rèn)識(shí)，你的教育就一定能成功,。最后，給予家長對家長教育三種人的思考：第一種人是只說不做;第二種人是只做不說;第三種人是邊說邊做,，要求家長對照自己屬于哪種人，有的父母文化水平高,，但孩子往往不成績不好，原因何在,，高大全的家長代表，有的父母沒有文化,，但孩子成績優(yōu)秀,，這種家長敢于給孩子拓展空間,，對孩子信心培養(yǎng)，沒有關(guān)系與靠山,，給予孩子拼搏的勇氣，還有一種就是聽到別人成績了,，三分鐘熱度，邊說邊做,。如果家庭教育好像駕駛證一樣二年要年審，中國的很多孩子問題就會(huì)解決,。回顧學(xué)校德育工作，但凡學(xué)生成功或者學(xué)生轉(zhuǎn)變成才的個(gè)案,，它的共同點(diǎn)基本都是老師精神引領(lǐng)、家長嘗試教育,，家校給于學(xué)生換位思考的啟發(fā)式教育,。有這樣一個(gè)比喻,，老師好比醫(yī)生，父母好比護(hù)士,，醫(yī)生開藥后，護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要,。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開正確的家庭教育，假如沒有良好,、正確,、合理的家庭教育相配合，再好的教師,、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果,。

3、拓展德育渠道,。充分以體育藝術(shù)節(jié)系列活動(dòng)為契機(jī)，開展學(xué)生喜歡,、效果明顯的德育主題活動(dòng)，拓展學(xué)生成長體驗(yàn)渠道,。加大正面宣傳，開展“習(xí)慣養(yǎng)成”教育活動(dòng),，利用好各類宣傳陣地，定期張貼宣傳圖片，宣傳典型人物的先進(jìn)事跡,，傳遞正能量，營造良好的德育環(huán)境,，讓廣大學(xué)生在活動(dòng)中陶冶情操，規(guī)范行為,。抓好“培育與踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀”、“東莞市校園法苑”,、“道德講堂”等主題系列活動(dòng)的開展，不斷深化學(xué)生的感恩教育,、禮儀教育,、養(yǎng)成教育,，多渠道促進(jìn)學(xué)生思想品行的提高。德育處科學(xué)部署全校德育工作,，積極組織開展豐富多彩的德育活動(dòng)，增強(qiáng)教育活動(dòng)的計(jì)劃性,、層次性、整體性,。做到月月有主題,、周周有安排,、天天有內(nèi)容(例如：每月的主題教育活動(dòng),，每周的國旗講話、廢品回收,、每天的校門、衛(wèi)生,、兩操檢查評比)讓學(xué)生在愉悅身心的活動(dòng)中受到熏陶,，得到教益,。繼續(xù)深入以團(tuán)委、學(xué)生會(huì)干部為值周參與管理的檢查模式,，把年級學(xué)生分會(huì)的學(xué)生干部工作積極性調(diào)動(dòng)起來，讓學(xué)生干部參與學(xué)校與年級管理成為學(xué)校德育工作的新亮點(diǎn),。本學(xué)期在全校推行班級文化建設(shè)的大背影下，德育處還要求各班級要精心設(shè)計(jì)學(xué)生節(jié)假日評價(jià)表,，突出安全,、自律,、學(xué)習(xí)、溝通,、誠信、節(jié)儉,、勞動(dòng)、健身,、興趣等重點(diǎn)，充分了解學(xué)生在家庭生活動(dòng)中的表現(xiàn),，杜絕父母包辦代替、德育考核空洞說教的模式,，努力形成學(xué)生自主組織、自主管理,、自主評價(jià)的量化局面。同時(shí)做好《中學(xué)生禮儀常識(shí)》教育讀本的教育與引領(lǐng),，要求學(xué)生寫讀本體會(huì)以及禮儀常識(shí)反思,，利用班會(huì)課進(jìn)行中學(xué)生禮儀大討論，通過禮儀常識(shí)的閱讀,，引領(lǐng)學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)生活,。

五、存在問題：

回顧過去,，雖取得一定成績，但也存在一些問題,，表現(xiàn)在：

1、部分學(xué)生的組織紀(jì)律觀念不強(qiáng),，自覺守紀(jì)意識(shí)淡薄。如：儀表不規(guī)范(改褲腳,、怪異發(fā)型、穿拖鞋),、上課不專心(玩手機(jī)、課堂這),、故意破壞公物、宿舍熄燈后玩手機(jī),、衛(wèi)生意識(shí)差、無故曠課,、爬墻外出等;對無心向?qū)W、違紀(jì)學(xué)生跟蹤教育不到位,。

2、部分同學(xué)的道德行為亟需改善,。如：同學(xué)之間不團(tuán)結(jié)，報(bào)復(fù)心理比較強(qiáng),，惡意作弄同學(xué),、打架;偷竊，隨便拿別人的東西,，宿舍、班級有失竊現(xiàn)象,。

3、個(gè)別老師缺乏奉獻(xiàn)精神,，責(zé)任意識(shí)、管理意識(shí),、質(zhì)量意識(shí)、紀(jì)律意識(shí),、安全意識(shí)、以生為本意識(shí)不夠強(qiáng),。主要體現(xiàn)在：不按時(shí)簽到(或叫別人代簽,、字跡潦草)早讀遲到,、大課間,、晚修(離開崗位);在辦公室聽歌,、看影視;對學(xué)生缺乏愛心,、關(guān)心和耐心，批評訓(xùn)斥投訴多,，寬容表揚(yáng)鼓勵(lì)少，甚至不顧學(xué)生的人格尊嚴(yán);對學(xué)校,、級部的工作不認(rèn)真落實(shí)如值周不到位,、上課不考勤,、組織排隊(duì)放學(xué)不認(rèn)真甚至不到位;監(jiān)考、改卷不認(rèn)真;上課準(zhǔn)備不充分;對工作安排斤斤計(jì)較等,。

4、師德建設(shè)工作,、常規(guī)管理、工作責(zé)任心還需長抓不懈,。個(gè)別教師的工作作風(fēng)有待改進(jìn)，教育管理能力有待加強(qiáng),。本學(xué)期二次班主任工作手冊檢查,，居然有十幾位班主任不交工作手冊,，導(dǎo)致無法檢查;不認(rèn)真?zhèn)浒鄷?huì)課(班主任工作手冊檢查,、主題班會(huì)、談話,、備課內(nèi)容空虛、只有題綱,、簡單的幾個(gè)字)三次召開級長班主任會(huì)議，每次都有班主任缺席,，說明少數(shù)班主任工作有懈怠的現(xiàn)象，期末班主任工作總結(jié)出現(xiàn)雷同或者網(wǎng)絡(luò)下載情況,，只是以應(yīng)付的態(tài)度對待學(xué)校與年級安排的各項(xiàng)工作。

5,、班級管理風(fēng)格沒有真正養(yǎng)成,。很多值周檢查反饋的問題沒有得到落實(shí)與整改,，班級管理易疏不以賭,，學(xué)生思想教育最好是防患于未然,，教育學(xué)生事后控制不如事中控制，事中控制不如事前控制,，可惜大多數(shù)班主任均未能體會(huì)到這一點(diǎn)，等到學(xué)生造成了重大的違紀(jì)才尋求彌補(bǔ),。彌補(bǔ)得好，當(dāng)然是聲名鵲起,，但更多的時(shí)候?yàn)闀r(shí)已晚。對單親,、問題、無心向?qū)W的學(xué)生教育缺乏行之有效的方法引領(lǐng),，年級整體落后面還比較大，優(yōu)秀生的培養(yǎng)缺系統(tǒng)性,，藝體生的思想教育極需加強(qiáng),。

機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存，作為德育工作者,，把簡單的事重復(fù)做，自然你就成為專家;把重復(fù)的事簡單做,，你就成為贏家，學(xué)校是教育機(jī)構(gòu),，用心做好第一件事，成就的就是自己的人生,。希望全體德育工作為拓展我校的德育空間,，提升德育層次做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)到良好的效果,。

第二學(xué)期德育工作總結(jié)篇七

本學(xué)期進(jìn)入高三年級,，面臨高考的挑戰(zhàn) ,，我把工作重點(diǎn)放在如何提高全體學(xué)生的學(xué)習(xí)成績上,。在學(xué)習(xí)上督促，同時(shí)也抓學(xué)習(xí)的影響因素,，建立良好的學(xué)習(xí)氛圍,、培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)不屈的奮斗精神,。在這個(gè)新的學(xué)期里，我繼續(xù)認(rèn)真落實(shí)并改進(jìn)和完善了上個(gè)學(xué)期的班級管理工作,堅(jiān)持緊跟班,，勤下班,，其內(nèi)容包括班級各項(xiàng)管理和宿舍管理.

首先, 繼續(xù)認(rèn)真落實(shí)上學(xué)年的三個(gè)方面的工作：

一.行輪流值日班長制,，人人當(dāng)班級的領(lǐng)頭人,。

二.加強(qiáng)對學(xué)生的心理輔導(dǎo)

a) 學(xué)會(huì)做人,。 b)正視自己。 c)學(xué)會(huì)解壓。 d)誠實(shí)守信,。

發(fā)現(xiàn)問題,，及時(shí)找學(xué)生談話,，給需要幫助的學(xué)生及時(shí)的輔導(dǎo)與關(guān)心,，盡量把問題處理好,。

三.指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法,，提高學(xué)習(xí)效率,。根據(jù)學(xué)生的各自不同情況,，對他們分別給予單獨(dú)的輔導(dǎo)和監(jiān)督與督促，幫他們走過學(xué)習(xí)的困難時(shí)期,。

四. 持開展學(xué)生的思想教育

針對想的問題比較多，瞻前顧后的學(xué)生,，引導(dǎo)其做好眼前的工作，安心地投入緊張有序的復(fù)習(xí);對思想包袱重的學(xué)生,，鼓勵(lì)他看到自己好的一面,，堅(jiān)定信念取得更好的成績。始終相信學(xué)生有能力迎接挑戰(zhàn),，激起斗志，培養(yǎng)自信心,，不隨便否定人,。看到學(xué)生的長處,，及時(shí)鼓勵(lì)其繼續(xù)努力。

五.督促學(xué)生鍛煉身體

下午放學(xué)后開展踢毽子活動(dòng),，上操場上打排球，慢跑放松心情,，調(diào)節(jié)狀態(tài)，同時(shí)也增強(qiáng)體質(zhì),，更好地適應(yīng)高三緊張的學(xué)習(xí)生活。

其次,，我班級格言為：機(jī)遇偏愛有準(zhǔn)備的頭腦，幸運(yùn)垂青執(zhí)著追求的人,。

學(xué)習(xí)魏書生的管理理念。把學(xué)生當(dāng)作有思想,、有意志、有情感的主動(dòng)發(fā)展的個(gè)體,。管理的前提是尊重他們的意愿，尊重他們的人格,，把他們當(dāng)作實(shí)實(shí)在在的“人”，而不是馴服物,。學(xué)生成為管理活動(dòng)的主人，要給予他們充分的信任并采取高明的教學(xué)策略;讓學(xué)生進(jìn)行自我管理,，是“人本”思想的發(fā)展多種自我教育形式,，如：寫“說明文”,，寫“心理病歷”等，大力倡導(dǎo)學(xué)生自我約束和自我管理,，幫助他們在心里筑起第一道防線，以盡量把問題消滅在萌芽狀態(tài),。

以上工作的落實(shí)還有許多不足之處，今后仍須繼續(xù)努力,，多向有豐富經(jīng)驗(yàn)的班主任學(xué)習(xí)，努力把工作做到更好,。

第二學(xué)期德育工作總結(jié)篇八

班主任是班級工作的管理者和引導(dǎo)者，是學(xué)校與學(xué)生,、家長之間聯(lián)系的紐帶和橋梁。本學(xué)期我擔(dān)任四班的教育教學(xué)工作,。在這個(gè)學(xué)期里，為了搞好本班的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，提高學(xué)生多方面的素質(zhì)，做了下面幾點(diǎn)工作：

一,、全面發(fā)展，德育為首,。

學(xué)校固然是培養(yǎng)人才的地方，但一個(gè)人是否成人更為重要,。面對復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境，和幾個(gè)大人寵愛一個(gè)孩子的現(xiàn)實(shí),，德育更是班主任工作的重點(diǎn)。班會(huì)課是德育工作的主陣地,，。如結(jié)合學(xué)校為地震災(zāi)區(qū)開展的獻(xiàn)愛心捐款活動(dòng),，我組織學(xué)生在班會(huì)課上談感受，讓同學(xué)們知道了“一方有難,，八方支援”的道理,。同學(xué)們紛紛獻(xiàn)出了自己的一份愛心,，特別是班上的湯雪瑩同學(xué)自己由于車禍骨折在醫(yī)院住院,，卻委托自己的父親把200元的零花錢捐出來,，同學(xué)們被她的行為感動(dòng)了。在第七單元作文“一個(gè)我敬佩的人”中,，同學(xué)們大多寫湯雪瑩是自己最佩服的一個(gè)人。事實(shí)證明,，班隊(duì)活動(dòng)是對孩子進(jìn)行思想品德教育的最佳途徑。平時(shí)我更是利用一切機(jī)會(huì)滲透德育教育,，使許多同學(xué)改掉了自私的缺點(diǎn)，形成了團(tuán)結(jié)互助的班風(fēng),。

二、安全教育,，常抓不懈。

安全是保證教學(xué)工作穩(wěn)步進(jìn)行的前提,。為保證學(xué)生的安全，我時(shí)時(shí)注意對學(xué)生進(jìn)行安全教育,，除利用班會(huì)課,、放學(xué)時(shí)間進(jìn)行講解,、學(xué)習(xí)外,，還采取了許多安全措施：我每天到校后都要對教室進(jìn)行檢查，提前排除安全隱患,。對學(xué)生的行為給予一定的約束，針對上下樓梯易出現(xiàn)事故這一情況,，我每天派學(xué)生值勤，監(jiān)督,、提醒違紀(jì)學(xué)生，禁止追逐打鬧,，教育學(xué)生上、放學(xué)路上注意交通安全,。我按學(xué)生回家的方向編排路隊(duì)，并委派一名負(fù)責(zé)人的學(xué)生擔(dān)任路隊(duì)長,，真正落實(shí)路途安全。

三,、加強(qiáng)管理，促進(jìn)學(xué)習(xí),。

學(xué)生以學(xué)為主,，學(xué)生只有學(xué)好知識(shí),，長大才能報(bào)效祖國,，紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證,。有了良好的紀(jì)律，才能使各項(xiàng)工作順利進(jìn)行,，因此從開學(xué)之初，我就狠抓班風(fēng)班紀(jì),，對違紀(jì)學(xué)生給予嚴(yán)肅的批評,。每周利用一定的時(shí)間,，學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生行為規(guī)范》,，讓學(xué)生時(shí)時(shí)檢點(diǎn)自己的行為。并開展了主題活動(dòng)：“誰最棒?我最棒!”,，進(jìn)行量化管理，同時(shí)舉行了“告別不文明行為我能行”的簽名活動(dòng),，使班上的紀(jì)律得到了很大的改善。為了使學(xué)生參與活動(dòng)的興趣持久,，我進(jìn)行了改革，創(chuàng)立了“超級積分卡”,，讓學(xué)生在快樂積分的同時(shí)養(yǎng)成各種良好的習(xí)慣,，形成了良好的班風(fēng),，促進(jìn)了積極的學(xué)風(fēng)。

四,、搞好衛(wèi)生，關(guān)心健康,。

優(yōu)美的環(huán)境使人心情舒暢,。搞好班級衛(wèi)生，可以使學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，從小養(yǎng) 成講究衛(wèi)生的習(xí)慣,，還有利于學(xué)生的身體健康,，少生疾病,。今年三月以來在安徽發(fā)生了手足口病,，后來宜昌也發(fā)生了多例,。對于學(xué)生衛(wèi)生,，我更是關(guān)注。我專門安排學(xué)生監(jiān)督,，做到衛(wèi)生工作經(jīng)?；?，不留死角,。為預(yù)防學(xué)生生病,，我就像關(guān)心自己的孩子一樣,，時(shí)刻提醒他們吃好,、睡好,、穿好,，每天早上一到學(xué)校就到教室里去觀察有哪位孩子不舒服,，課堂上,，除了教學(xué)，也時(shí)時(shí)關(guān)注孩子的臉色,，一旦發(fā)現(xiàn)有不舒服的，立刻與家長取得聯(lián)系,，及時(shí)解決問題。

總之,，這學(xué)期，經(jīng)過師生的共同努力,，學(xué)生的各個(gè)方面有了可喜的進(jìn)步。也形成了一個(gè)團(tuán)結(jié)互助,、積極向上的班風(fēng)，在學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)中亦有出色的表現(xiàn),。今后的工作,，我將更加努力,，再創(chuàng)佳績,。

第二學(xué)期德育工作總結(jié)篇九

德育是學(xué)校教育的靈魂,，是學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)、健康成長和學(xué)校工作的保障,。因此,，學(xué)校必須把德育工作擺在重要位置,，時(shí)刻樹立教書育人,、管理育人、服務(wù)育人的思想,，確保學(xué)校德育工作的順利實(shí)施。20__年度第一學(xué)期,，我校在上級部門的正確領(lǐng)導(dǎo)和親切關(guān)懷下，在我校董事會(huì),、校長室的領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)校各部門的大力配合下,，在德育工作小組、全體班主任和全體師生的共同努力下,，全面貫徹落實(shí)上級文件精神，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,。堅(jiān)持?立德樹人，以行為養(yǎng)成教育為核心,，以加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn)，以強(qiáng)化班級文化建設(shè)為突破口，以具體的活動(dòng)為抓手,，提高德育實(shí)效性?,，建立健全德育評價(jià)機(jī)制，較好地完成了本學(xué)期的各項(xiàng)工作?，F(xiàn)將我校20__年度第一學(xué)期德育工作情況總結(jié)如下：

一,、強(qiáng)化立德樹人意識(shí)，努力加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè),，不斷提高德育隊(duì)伍的整體素質(zhì)。

思想是行動(dòng)的保證,，強(qiáng)化全體班主任乃至全體教師的德育意識(shí)，是保證德育工作有實(shí)效的必要前提,。開學(xué)初，在董事長和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注下,，分別召開了多層次的德育工作會(huì)議，有全體教師會(huì)議;全體班主任會(huì)議;高中教師教育工作會(huì)議;高一年級新生會(huì)議,，高一年級家長會(huì)議;高二高三年級學(xué)生家長會(huì)議;住宿生會(huì)議等,。在會(huì)議上強(qiáng)調(diào)德育工作的重要性，明確德育工作的責(zé)任與規(guī)范,，宣傳德育管理的規(guī)章制度和相關(guān)的具體措施。由于領(lǐng)導(dǎo)的重視,，工作落實(shí)到位，是的本學(xué)期一開始,，全校教育教學(xué)秩序良好，學(xué)生的紀(jì)律意識(shí)加強(qiáng),，尤其是高中年級和住宿生的夜自修和住宿生活有了顯著地改變，為學(xué)校的教育教學(xué)正常進(jìn)行提供了有力的保障,。

健全和完善制度，強(qiáng)化規(guī)范意識(shí)。要實(shí)現(xiàn)班主任工作規(guī)范化,，全面落實(shí)班主任工作職責(zé)，學(xué)校必須建立規(guī)章制度,，并依照規(guī)章制度加強(qiáng)管理。為此,，本學(xué)期重新修訂了《..中學(xué)中學(xué)班主任工作考核獎(jiǎng)懲方案》、《..中學(xué)班主任工作周,、月、學(xué)期常規(guī)》,、《..中學(xué)班主任津貼發(fā)放細(xì)則》等一系列規(guī)章制度。這些制度的制定,，強(qiáng)化了班主任崗位責(zé)任意識(shí)，配合常規(guī)管理工作常抓不懈,，各項(xiàng)工作按照學(xué)校要求有序地開展，使班主任工作更具規(guī)范性,。

充分發(fā)揮德育工作小組的核心作用。加強(qiáng)了德育工作領(lǐng)導(dǎo),，完善德育工作管理機(jī)制,，由副校長總負(fù)責(zé),，團(tuán)委學(xué)生會(huì)具體抓,，實(shí)行德育處----班主任二級常規(guī)管理的制度，形成了各部門密切配合,，班主任和任課教師共同承擔(dān)的縱向連接的德育工作體系。德育工作小組成員增強(qiáng)了?教書育人?,、?服務(wù)育人?、?管理育人?的意識(shí)，并能以身作則,，努力工作。注意加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè),，特別是班主任隊(duì)伍建設(shè)。一學(xué)期堅(jiān)持開好?四種會(huì)?即主題班會(huì);班主任會(huì)議;學(xué)生干部工作交流會(huì);家長會(huì),。

本學(xué)期開展了三次主題班會(huì)活動(dòng)：?行規(guī),、班規(guī)教育‘誠信友善’,，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育?和?做文明人，從養(yǎng)成衛(wèi)生習(xí)慣始?,，讓班主任和學(xué)生在活動(dòng)中得到成長。定期舉行班主任例會(huì),，通過學(xué)習(xí)互修，努力提高班主任的工作能力,。本學(xué)期分別召開了學(xué)生會(huì)干部會(huì)議,、各班班長會(huì)議,、宣傳委員會(huì)議、住宿生室長會(huì)議等各層次干部會(huì)議,，明確干部職責(zé),，布置具體工作,，指導(dǎo)干部參與學(xué)校德育常規(guī)管理，使本學(xué)期五項(xiàng)常規(guī)評比,、班級文化建設(shè)活動(dòng)和住宿生管理都有了顯著的成效,。

二、加強(qiáng)班級文化建設(shè),，創(chuàng)新育人模式。

班級是學(xué)校的細(xì)胞,，是學(xué)生學(xué)習(xí),、生活、成長,、發(fā)展的場所;班級,，是學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)、人格成長,、社會(huì)性發(fā)展三位一體的環(huán)境;而班級文化是影響學(xué)生發(fā)展的重要條件,。

為營造更加和諧融洽,、積極向上，富有特色的班級文化氛圍,，優(yōu)化育人環(huán)境,，促進(jìn)班級管理，增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和責(zé)任心,，培養(yǎng)其動(dòng)手能力與審美能力，本學(xué)期在原有基礎(chǔ)上,，繼續(xù)開展?班級文化建設(shè)評比活動(dòng)? 把班級文化建設(shè)與班集體建設(shè)相融合，構(gòu)建特色德育模式,。

在班級文化方面,，進(jìn)一步加強(qiáng)了指導(dǎo)性，突出班級文化建設(shè)的個(gè)體性和有效性,，尤其是班級的環(huán)境布置要變原來的口號(hào),、標(biāo)語式為學(xué)生學(xué)習(xí)成果的展示欄,，學(xué)習(xí)動(dòng)力的促進(jìn)者，團(tuán)隊(duì)精神的展示窗口,。提高文化布置的時(shí)效性和更新度,。成為學(xué)生學(xué)習(xí)成長的另一塊空間,。

每個(gè)班級都有了自己的班級文化特色。各班級在班主任教師的指導(dǎo)和學(xué)生的共同努力下,，群策群力,，主動(dòng)參與班級文化建設(shè)，從班級布置、班級衛(wèi)生管理,、師生精神面貌,、班級管理和整體效果等幾方面都有了明顯的提高,，特別是班級的布置,，基本上都能按照?展示學(xué)生生活,，激勵(lì)學(xué)生進(jìn)步,，張揚(yáng)班級特色?的原則，既保證了統(tǒng)一和諧,，又各有特色,，各有亮點(diǎn)，班級文化建設(shè)的內(nèi)涵更加豐富了,。

通過班級文化創(chuàng)建活動(dòng)，構(gòu)建班級合理的文化制度,，美好的文化環(huán)境，和諧的文化關(guān)系,，努力營造互助友愛、民主和諧,、健康向上的集體氛圍，形成有特色的充滿活力的班級文化,，讓班級成為每一個(gè)學(xué)生溫暖的家,。作為校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容,，班級文化建設(shè)活動(dòng)成功開展,，有力地推動(dòng)了學(xué)校文明建設(shè)水平及全面育人工作的提高,，促進(jìn)了更加優(yōu)良的校風(fēng)的形成,。而在這一過程中,，班主任是班級文化建設(shè)的總設(shè)計(jì)師,，班主任在設(shè)計(jì),、動(dòng)員、組織和指導(dǎo)過程中班主任的自身能力得以提升,，管理經(jīng)驗(yàn)得以豐富,，很好地促進(jìn)了班主任的專業(yè)成長,。

三、整合各方面教育資源,，深入實(shí)施兩綱教育

1,、繼續(xù)推進(jìn)..中學(xué)德育特色課程的實(shí)施

《弟子規(guī)》和《禮儀規(guī)范》是..中學(xué)德育的校本課程,，是我們學(xué)校實(shí)施兩綱教育的重要抓手。為確保這兩門課程的切實(shí)有效地推進(jìn),，堅(jiān)持三落實(shí)與三結(jié)合：上課時(shí)間落實(shí)、組織管理落實(shí),、檢查與考核落實(shí);與學(xué)生的學(xué)習(xí)生活結(jié)合,，與學(xué)生的課外活動(dòng)相結(jié)合,，與班級文化創(chuàng)建相結(jié)合。每周三早晨,，預(yù)備,、高一年級的學(xué)生在朗讀《弟子規(guī)》，初二年級由學(xué)生講用《弟子規(guī)》,，本學(xué)期更是強(qiáng)調(diào)結(jié)合自己的學(xué)習(xí)生活談學(xué)習(xí)?弟子規(guī)?的感悟,。初一年級仍堅(jiān)持把《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)作為一門課程，納入課表,，雖然任課師不能穩(wěn)定,，但這門課堅(jiān)持不放,。《?禮儀規(guī)范?課程》的教材由校自編,，初高中新生入學(xué)時(shí)每人一冊,，繼續(xù)由班主任利用班小結(jié)時(shí)學(xué)習(xí)，在初中又在拓展課中作出專門的安排,。師生共學(xué)《?弟子規(guī)?課程》,、《?禮儀規(guī)范?課程》,，不斷提升文明素養(yǎng),，從?感知?升華成?體驗(yàn)?,，最后達(dá)到?踐行?,。

2,、實(shí)踐學(xué)科德育,，發(fā)揮課程整體育人功能,。德育要深入到學(xué)科領(lǐng)域內(nèi),，這是育人的一個(gè)主渠道,。德育處與教務(wù)處聯(lián)合,，推進(jìn)學(xué)科德育落實(shí)。語文,、社會(huì),、思品、英語等學(xué)科充分發(fā)揮人文學(xué)科的優(yōu)勢,，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容對學(xué)生進(jìn)行愛國主義,、集體主義和社會(huì)主義思想教育和基本國情教育;數(shù)理化等自然學(xué)科，通過中國和世界科技發(fā)明與發(fā)展的典型事例,，對學(xué)生進(jìn)行辯證唯物主義世界觀,、科學(xué)精神、科學(xué)方法,、科學(xué)態(tài)度教育,，愛國主義和思想品德教育,。音、體,、美、勞等學(xué)科則結(jié)合學(xué)科特點(diǎn),，陶冶學(xué)生情操,，提高心理素質(zhì)，激發(fā)愛國主義情感,，磨練意志品質(zhì),，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作和堅(jiān)忍不拔的精神。

3,、開展了?兩綱?教育課外實(shí)踐活動(dòng),，讓學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中潛移默化地接受教育。本學(xué)期繼續(xù)實(shí)施校本?兩綱?教育德育課程與學(xué)生課外實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合,，豐富育人內(nèi)容和形式,。

與學(xué)校的拓展課結(jié)合：如文學(xué)社、合唱隊(duì),、舞蹈隊(duì),、書法班,、美術(shù)班、兵乓球隊(duì),、機(jī)器人大賽,、創(chuàng)造發(fā)明,。

與學(xué)校的主題教育活動(dòng)相結(jié)合：本學(xué)期九月份開展了?家風(fēng)好故事、好格言?征集活動(dòng);十月初舉行了初一學(xué)生換巾儀式;十月底高二學(xué)生成人儀式;十二月中旬開展了?做文明人,，從衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成始?主題教育活動(dòng)周，有主題班會(huì),、主題板報(bào)評比、主題演講比賽等活動(dòng)項(xiàng)目;還有學(xué)期初高一學(xué)生軍訓(xùn),、十月下旬高二學(xué)生的學(xué)農(nóng);另外,，配合學(xué)校特色創(chuàng)建,，科技節(jié),、藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)的舉辦做好相關(guān)的教育工作,。 4、重視生命教育教育,，培育學(xué)生珍愛生命意識(shí)。

( 1)積極參與安全教育活動(dòng),。認(rèn)真組織學(xué)生參加網(wǎng)上?20__年中小學(xué)師生公共安全知識(shí)競賽?,，參與20__年縣預(yù)防艾滋病手抄報(bào)比賽活動(dòng)，讓學(xué)生了解了相關(guān)安全,、健康知識(shí),，從而加強(qiáng)自身防范，珍愛自己的生命,。

(2)重視心理健康教育工作,。學(xué)校在預(yù)備年級和高一年級都開設(shè)了心理健康教育課,。在上級領(lǐng)導(dǎo)的支持下建成了達(dá)標(biāo)“心理室”,，使開展學(xué)生心理輔導(dǎo)有了更好的保障，保證學(xué)生身心健康發(fā)展,。完成了市心理健康教育達(dá)標(biāo)校的申報(bào)驗(yàn)收工作,。

四,、高度重視安全工作，努力創(chuàng)建平安校園,。

校園安全工作事關(guān)學(xué)生的健康成長，事關(guān)每個(gè)學(xué)生,、家庭的幸福。一如既往,，在學(xué)校德育管理過程中我們把安全工作放在各項(xiàng)工作的首位，牢牢樹立?安全無小事,，責(zé)任重于泰山?的理念，堅(jiān)持預(yù)防為主,、防治結(jié)合,、加強(qiáng)教育,、群防群治的原則，貫徹?誰主管,，誰負(fù)責(zé)?的原則,，做到職責(zé)明確，責(zé)任到人,。把師生的生命安全放在第一位,，進(jìn)一步完善和落實(shí)各項(xiàng)安全政策和措施，努力提高安全管理水平,。通過安全教育,，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)和自我防護(hù)能力;通過齊抓共管，營造全校教職員工關(guān)心和支持學(xué)校安全工作的局面,，切實(shí)保障了師生安全和財(cái)產(chǎn)不受損失，維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序,。

1、加強(qiáng)了住宿生的教育管理

隨著學(xué)校高中招生對外區(qū)的招生擴(kuò)展,，高中住宿生增多，其中絕大部分是外區(qū)的學(xué)生,，這對住宿生的管理增加了難度,，再加上曾經(jīng)遺留的手機(jī)問題，是住宿生夜自修管理的一大難題,，也是學(xué)生中發(fā)生不安全事件的一個(gè)重要的媒介,。為了解決這些問題,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，制定了?..中學(xué)手機(jī)使用的規(guī)定?，各部門通力配合,，召開班主任會(huì)議，高中學(xué)生教育會(huì)議,，高中生家長會(huì)議，強(qiáng)化了紀(jì)律規(guī)范教育和管理人員責(zé)任意識(shí),，使本學(xué)期的住宿生夜自修管理和住宿生生活管理有了顯著改善,，不安全事件幾乎沒有，手機(jī)使用問題得到了有效控制,，減少了不安全因素。保證了高中年級正常的教育教學(xué)秩序,。

2、德育工作小組盡職盡責(zé),，護(hù)導(dǎo)值班

學(xué)校德育工作小組是德育工作的得力助手，是維護(hù)學(xué)校安全穩(wěn)定的一線管理者,。在學(xué)校行政值班人員的帶領(lǐng)下,，對學(xué)校每天的常規(guī)情況進(jìn)行巡視,、管理，對學(xué)生上下學(xué)和中午用餐秩序進(jìn)行管理,，他們的忠于職守,，明確責(zé)任,，安全維護(hù)工作能抓實(shí)抓細(xì)有成效。為學(xué)校的安全穩(wěn)定提供了有力的保障,。

3,、安全隱患，隨時(shí)排查,，防患于未然

安全問題，防不勝防,，只有隨時(shí)關(guān)注,，牢牢繃緊這根神經(jīng)，才能將不安全因素排除掉,。本學(xué)期新大樓建設(shè)，施工場地緊鄰教學(xué)區(qū),，人員繁雜，車輛多,，更增加了不安全因素,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的嚴(yán)格要求下，德育部門和德育工作小組認(rèn)真重視,。平時(shí)要求班主任加強(qiáng)安全教育,，提高學(xué)生的安全防患意識(shí)，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)安全規(guī)章制度;護(hù)導(dǎo)值班老師加強(qiáng)巡視排查,，發(fā)現(xiàn)不安全問題,，及時(shí)妥善處理,，尤其是高

二、高三學(xué)生，在食堂的三樓,，遠(yuǎn)離管理視線，易發(fā)不安全問題,，更是應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注。范校長每天堅(jiān)持在高中老師到辦公室前先行巡視,，督查，防患了不安全問題的發(fā)生,。教學(xué)樓施工場地，在施工方做好安全措施的基礎(chǔ)上,，德育處對學(xué)生加強(qiáng)了安全宣傳教育,，設(shè)立警示黑板，明示活動(dòng)禁區(qū),，保障了學(xué)生活動(dòng)的安全,。

4,、班主任工作細(xì)心周到

學(xué)生的安全教育工作更離不開班主任的認(rèn)真態(tài)度。本學(xué)期學(xué)校一如既往地強(qiáng)調(diào)安全教育,，每一次班主任例會(huì)和校會(huì)上強(qiáng)調(diào)的安全教育問題,，班主任都能認(rèn)真在班級中貫徹執(zhí)行,。結(jié)合教學(xué)樓施工提出的安全要求,，班主任也能在班級中及時(shí)地貫徹執(zhí)行。

五,、德育工作中存在的問題及原因

1,、班級文化建設(shè)有進(jìn)步，但主動(dòng)性和預(yù)設(shè)性還不夠,。

2,、嘗試的小德育課程建設(shè)不能得到廣大班主任的支持與接受,。

3,、手機(jī)問題在教學(xué)區(qū)得到了控制,，但在住宿生宿舍里有夜玩手機(jī),，影響休息的想象還存在。

4,、主題教育活動(dòng)還有部分班主任只求形式,，缺少認(rèn)真的準(zhǔn)備,，不求實(shí)際的教育效果,，只求完成任務(wù),，其根源在于重智輕德。

六,、下學(xué)期的工作設(shè)想

1、強(qiáng)化班級文化建設(shè)的預(yù)設(shè)性和計(jì)劃性,。

2、主題教育活動(dòng)加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì),，形成系列性,。

3,、進(jìn)一步加強(qiáng)班干部的整體培訓(xùn),。

4,、進(jìn)一步加強(qiáng)住宿生管理,。

5、男生宿舍二樓配備熱水器,，保證學(xué)生能及時(shí)用到熱水,。

第二學(xué)期德育工作總結(jié)篇十

本學(xué)期,，我校繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹上級精神,，按照上級主管部門和學(xué)校工作計(jì)劃的要點(diǎn),，結(jié)合九年一貫制學(xué)校的特點(diǎn)，在學(xué)校日常德育工作中,，以學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育為抓手,，融入愛國主義,、集體主義、社會(huì)主義教育,，文明禮儀教育，感恩教育,。以養(yǎng)成教育為基礎(chǔ),，以禮儀教育為核心,，在德育內(nèi)容上注重小,、近,、實(shí),，抓實(shí)質(zhì)問題,，求實(shí)際效果，抓基礎(chǔ)抓落實(shí),，求突破求創(chuàng)新，為學(xué)生的健康成長和學(xué)校德育事業(yè)取得新發(fā)展而努力培養(yǎng)舉止文明,、注重禮儀、品德優(yōu)良,、心理健康且富有創(chuàng)新精神的學(xué)子，提高學(xué)生的各方面的素質(zhì),。

學(xué)校堅(jiān)持德育為首的工作思路,，積極研究德育工作內(nèi)容,，針對新時(shí)期德育新問題,，提出學(xué)校德育工作新思路,，改進(jìn)學(xué)校德育工作的方法,，努力提高德育工作的效率,。

1.加強(qiáng)師德建設(shè),。搞好學(xué)校的德育工作，離不開一支經(jīng)驗(yàn)豐富,、方法獨(dú)到的德育工作者隊(duì)伍。本學(xué)期我校認(rèn)真抓好師德建設(shè),，組織全校教師在每周的教師會(huì)中開展政治理論學(xué)習(xí),，努力提高教師的政治素質(zhì)和師德修養(yǎng),。

2.抓好班主任、輔導(dǎo)員隊(duì)伍管理,。校德育領(lǐng)導(dǎo)小組認(rèn)真組織好每月一次的的德育工作例會(huì),，與班主任,、輔導(dǎo)員一起探討學(xué)校德育工作的方法,。期中期間,，德育領(lǐng)導(dǎo)小組對班主任輔導(dǎo)員的德育工作進(jìn)行了小結(jié),，通過問卷調(diào)查,、學(xué)生座談會(huì),、檢查家校聯(lián)系手冊等形式了解班主任輔導(dǎo)員的德育工作情況,，并在期中德育工作會(huì)議上,，向全校教師作了檢查反饋,，針對檢查中發(fā)現(xiàn)的德育薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行了重新布置,。

3.構(gòu)建社會(huì)、家庭,、學(xué)校同步教育網(wǎng)絡(luò),。德育工作離不開社會(huì)、家庭的配合,，為此學(xué)校積極構(gòu)建社區(qū)、家庭,、學(xué)校德育工作網(wǎng)絡(luò),。與社區(qū)達(dá)成了相互支持,，共同促進(jìn)學(xué)校,、社區(qū)建設(shè)的意向,，為學(xué)校德育社區(qū)化延伸搭設(shè)了橋梁,?！傲?一”期間,，促進(jìn)了學(xué)校德育工作的開展,。為向家長反饋學(xué)校德育工作情況，傳授德育信息,，指導(dǎo)家長開展家庭教育,，本學(xué)期,，學(xué)校組織了一至六年級家長學(xué)校培訓(xùn)活動(dòng)，通過培訓(xùn),，讓家長了解子女在校的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣，同時(shí)加強(qiáng)了教師與家長在德育工作上的配合,。

4.重視班隊(duì)活動(dòng)的開展,。為提高全校教師的德育工作能力,，相互交流德育工作的方法，展示各年級段的德育工作的特色,，我校十分重視班隊(duì)活動(dòng)的開展。期初擬訂班隊(duì)工作計(jì)劃,，各班確定活動(dòng)主題,，并按計(jì)劃開展活動(dòng),，少先隊(duì)定期檢查,。教育活動(dòng)形式多樣：有小品,、詩朗誦、知識(shí)競賽等,，充分展示了少先隊(duì)教育的活力，也展示了我校德育工作者對各種教育方式的熟練運(yùn)用能力,。教育內(nèi)容豐富,教育選取的角度小,，從學(xué)生身邊小事出發(fā),，教育有針對性,，所以教育效果也相當(dāng)明顯。

1.學(xué)生行為規(guī)范,。認(rèn)真貫徹《守則》和《規(guī)范》,，采取多種形式予以強(qiáng)化,。期初開展“七個(gè)一”活動(dòng),，堅(jiān)持周一的“升旗儀式和國旗下講話”及“每周綜合評比”工作，對學(xué)生嚴(yán)格要求,，認(rèn)真督促，經(jīng)常檢查,，及時(shí)評比，每周一準(zhǔn)時(shí)分發(fā)流動(dòng)紅旗,，讓學(xué)生變被動(dòng)為主動(dòng)，從“要我做”到“我要做”,，在校園中形成爭創(chuàng)“文明班級”、爭當(dāng)“慎中之星”的氛圍,，促進(jìn)文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成,。

2.愛國主義教育。以少先隊(duì)工作為重點(diǎn),，圍繞重大節(jié)慶日,、紀(jì)念日繼續(xù)開展以愛國主義教育為核心的各項(xiàng)教育活動(dòng),， 9月10教師節(jié)的“尊師重教”、10月1日國慶節(jié)的“迎國慶板報(bào)評比”,、10月13日的中國少年先鋒隊(duì)建隊(duì)節(jié),、12月20日“慶澳門回歸12周年”書法比賽,、元旦的手抄報(bào)評比等活動(dòng)，對學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)教育,，教育學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想，做新世紀(jì)的小主人,。

3.文明禮儀教育。以“文明禮儀伴我行”為主題,，以開展禮儀、禮貌教育,，培養(yǎng)學(xué)生良好的文明禮儀習(xí)慣為重點(diǎn)內(nèi)容;以“唱響國歌、唱亮隊(duì)歌”為突破口,，著眼于全面提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)和文明禮儀素質(zhì)，把“文明禮儀伴我行”主題宣傳教育實(shí)踐活動(dòng)作為加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作,，提高德育實(shí)效的重要內(nèi)容來抓，從小處入手,，從學(xué)生學(xué)習(xí)生活實(shí)際出發(fā),，加強(qiáng)校園禮儀教育,，培養(yǎng)學(xué)生良好的文明禮儀習(xí)慣,。

4.加強(qiáng)校園文化建設(shè),。通過“班級文化藝術(shù)節(jié)”的活動(dòng),，在新的教學(xué)樓中積極營造良好的育人氛圍。注重抓好環(huán)境建設(shè),，創(chuàng)造賞心悅目的衛(wèi)生環(huán)境，以優(yōu)美的校園環(huán)境熏陶人;豎立張貼各種形式的提示牌,，以鮮明生動(dòng)的語言教育人。讓校園每堵墻壁都能說話,，每個(gè)空間都能育人，達(dá)到了“潤物細(xì)無聲”的效果,。

5.重視心理健康教育,。根據(jù)學(xué)生不同年齡階段身心發(fā)展規(guī)律，對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育,，對行為有偏差、心理有障礙的學(xué)生進(jìn)行及時(shí)幫教,、排解和矯治，特別為貧困生,、單親子女、問題學(xué)生和外來打工子女,，幫助他們樹立自尊、自強(qiáng)、自愛,、自信\\的健康心理,。切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生合作,、關(guān)心,、寬容,、誠信等健康心理品質(zhì),，培養(yǎng)學(xué)生面對挫折的頑強(qiáng)毅力和吃苦耐勞的精神,，培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)社會(huì)生活的能力,。

6.狠抓學(xué)校安全工作。不斷健全各項(xiàng)安全管理制度,，完善學(xué)校內(nèi)部安全防范機(jī)制，加強(qiáng)值日導(dǎo)師工作,，落實(shí)每月校園安全檢查制度,，及時(shí)整改安全隱患。充分利用國旗下的講話,、早會(huì)、班隊(duì)會(huì)等途徑，開展形式多樣的教育活動(dòng),，加強(qiáng)對師生的安全教育。開展安全應(yīng)急演練,，以及消防疏散演練等,，針對季節(jié)性特點(diǎn)，進(jìn)行了防控甲流,、防溺水、防觸電,、防食物中毒、防雷,、防踩踏等教育，提高學(xué)生安全意識(shí)和自我防護(hù)能力,。,。配合有關(guān)部門共同做好校園周邊環(huán)境綜合治理工作,。一學(xué)期來全體師生安全防范意識(shí),、法制觀念顯著加強(qiáng),，校園及周邊環(huán)境秩序良好，育人環(huán)境進(jìn)一步改善,。

1.強(qiáng)化家庭教育功能。一學(xué)期來通過召開家長會(huì)和家訪等方式,，廣泛開展家庭教育宣傳，幫助和引導(dǎo)家長樹立正確的家庭教育觀念,。重視關(guān)心單親家庭、經(jīng)濟(jì)困難家庭以及流動(dòng)人口家庭子女的教育,，積極提供有效的指導(dǎo)和幫助。

2,、重視課堂德育資源。充分發(fā)揮課堂主渠道的作用,，重視挖掘“慎中文化”，充.分利用學(xué)校新建成的“一校一景”項(xiàng)目----“慎中園”,，加強(qiáng)“滲透式”教育，挖掘各學(xué)科中蘊(yùn)含的教育資源,，在課堂教育過程中適時(shí)滲透。加大德育科研力度,，不斷提高德育工作的科學(xué)性和實(shí)效性,。

3.加強(qiáng)與社區(qū)學(xué)校的聯(lián)系,。積極依靠有關(guān)部門的配合,，動(dòng)員全社會(huì)各方面的力量,，共同優(yōu)化育人環(huán)境，使學(xué)生離校不離教,，促進(jìn)青少年健康成長,。

1.繼續(xù)以“建立并鞏固良好的班風(fēng)與學(xué)風(fēng)”為學(xué)期教育目標(biāo)，重教重管,，廣開渠道,，增強(qiáng)以德治校的實(shí)效性。

2.落實(shí)各項(xiàng)德育管理制度,，進(jìn)一步加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè),，提高育人水平,。

3.加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)組織建設(shè)，寓德育教育于各項(xiàng)活動(dòng)之中,。

4.充分挖掘“慎中文化”,，爭取形成校本課程，形成學(xué)校的德育特色,。

第二學(xué)期德育工作總結(jié)篇十一

本學(xué)期德育工作在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下有序開展,，并取得了一定的成績。德育工作是學(xué)校工作的一個(gè)小分支,，但是牽一發(fā)而動(dòng)全身,，每次活動(dòng)都要影響到學(xué)校的全局工作，當(dāng)然離不開全體老師的參與和奉獻(xiàn),，大家也都是親歷者和見證者,，這學(xué)期的活動(dòng)大家估計(jì)都會(huì)如數(shù)家珍，在此我僅作為德育工作的記錄者和匯報(bào)者與大家共同回顧我們共同踏過的腳印,。

一,、 少先隊(duì)基礎(chǔ)建設(shè)

(一)少先隊(duì)陣地建設(shè)

少先隊(duì)依托少先隊(duì)大隊(duì)室、各班中隊(duì)角,、宣傳欄等少先隊(duì)陣地,，通過路隊(duì)管理、紀(jì)律衛(wèi)生評比,、值周班級積分等日常管理,，培養(yǎng)學(xué)生良好的養(yǎng)成習(xí)慣。以后還會(huì)拓展校園記者站,、校園廣播站等陣地,。

(二)常規(guī)檢查

包括每天的衛(wèi)生檢查、路隊(duì)檢查,、課間秩序檢查,、門口禮儀訓(xùn)練。本學(xué)期在校門口站路隊(duì)進(jìn)校的情況得到了很大改善,，孩子們是檢查者,，在工作中肯定會(huì)犯這樣那樣的錯(cuò)誤，同時(shí)他們也是奉獻(xiàn)者,，是我們大家庭的維護(hù)者,，是正能量的引領(lǐng)者，如果在這學(xué)期的工作中他們有做的不合適的地方,，請大家多包容,。

(三)落實(shí)小干部培訓(xùn)工作

少先隊(duì)大隊(duì)部每周二例會(huì)對大隊(duì)委進(jìn)行集合培訓(xùn)，對少先隊(duì)常規(guī)檢查進(jìn)行培訓(xùn),，對存在問題進(jìn)行反饋,。每周五對各班路隊(duì)值周班級進(jìn)行培訓(xùn)。

二,、日常養(yǎng)成教育

德育工作的一項(xiàng)重要工作就是學(xué)生的日常養(yǎng)成習(xí)慣,。

(一)日常督促

開學(xué)初根據(jù)王校指導(dǎo)每月指定學(xué)生養(yǎng)成一種習(xí)慣，經(jīng)過學(xué)期中的反復(fù)強(qiáng)調(diào)和強(qiáng)化,，目前學(xué)生進(jìn)校有序,，見到老師能做到問候敬禮，校園環(huán)境能夠主動(dòng)維護(hù),，但是離目標(biāo)彬彬有禮的好少年還有很大一段差距,，仍有追逐打鬧、大聲喧嘩等現(xiàn)象,，下學(xué)期將繼續(xù)追蹤教育,，十年育樹百年育人，育人工作是一項(xiàng)漫長的事業(yè),，需要循序漸進(jìn)不斷完善和強(qiáng)化,。

(二)升旗儀式中的教育

各中隊(duì)根據(jù)每周主題進(jìn)行形式各異的國旗下演講，在國旗下宣誓,、總結(jié),、反思、號(hào)召,，進(jìn)行紅色學(xué)習(xí),，感受黨、團(tuán),、隊(duì)三級銜接,，傳遞正向能量

三、 豐富的少先隊(duì)活動(dòng)的全面開展

本學(xué)期少先隊(duì)活動(dòng)開展十月次,，可分為：人文教育活動(dòng),、實(shí)踐活動(dòng)、展示活動(dòng),、社團(tuán)活動(dòng)四大類,。

(一)人文教育活動(dòng)

9月19日在一二年級開展“一日護(hù)蛋”活動(dòng);10月20日我校聯(lián)合雀巢公司在三四年級開展的兒童營養(yǎng)健康教育項(xiàng)目;9月21日鄭州慈善日、10月26日天晴朗助學(xué)基金啟動(dòng)儀式,。這些人文教育活動(dòng)都是以激發(fā)活動(dòng)主體向上向善為主,，側(cè)重培養(yǎng)人的愛心、責(zé)任心,。

(二)實(shí)踐活動(dòng)

10月16日學(xué)校第一屆秋季運(yùn)動(dòng)會(huì),，11月19日跳蚤市場，12月3日地質(zhì)博物館參觀活動(dòng),，每個(gè)月學(xué)校一次實(shí)踐活動(dòng),，雖然主題不同,，但是豐富的實(shí)踐活動(dòng)增長了學(xué)生的見識(shí)，開拓了學(xué)生思維,，為小學(xué)階段塑造立體的飽滿的綜合素質(zhì)全面發(fā)展的小學(xué)生奠定基礎(chǔ),。

(三)展示活動(dòng)

9月1日全校展開感動(dòng)商一教師感動(dòng)商一學(xué)生頒獎(jiǎng)典禮;10月10日我校參加鄭州市少先隊(duì)文明禮儀風(fēng)采展示活動(dòng);10月12日我校管樂隊(duì)參加?xùn)|區(qū)建隊(duì)日管樂隊(duì)比賽;12月25日社團(tuán)開放日，迎來家長和領(lǐng)導(dǎo)的參觀,。展示活動(dòng)結(jié)的果在當(dāng)天,，但是前期的準(zhǔn)備過程卻是漫長和辛苦的，感動(dòng)商一準(zhǔn)備階段歷時(shí)一個(gè)月,，少先隊(duì)禮儀展示活動(dòng)籌備了兩周,，管樂隊(duì)訓(xùn)練半年有余，社團(tuán)展示過程經(jīng)歷2個(gè)月,，這些成果的背后是每個(gè)小集體辛苦的付出和堅(jiān)守,。

(四)社團(tuán)活動(dòng)

從2019年開始，學(xué)校開始社團(tuán)工作,，積極拓展學(xué)生社團(tuán)課程建設(shè),，嘗試開展多樣化的社團(tuán)活動(dòng)，經(jīng)過兩年的發(fā)展,，學(xué)校由原來的12個(gè)社團(tuán)發(fā)展成為現(xiàn)在的19個(gè)社團(tuán),。社團(tuán)開展2年多以來遇到的最大問題就是，

1,、教師精力不足,。

2、教師專業(yè)不足,。所以這是想發(fā)展好社團(tuán)亟待解決的兩大問題,。如果社團(tuán)需要再次變革，我想方向是普遍開展老師能力范圍內(nèi)的,，能駕馭的討巧的社團(tuán),，重點(diǎn)發(fā)展特色社團(tuán)。

以上是本學(xué)期德育工作的匯報(bào),，感謝各位,。

第二學(xué)期德育工作總結(jié)篇十二

本學(xué)期，我在班級德育方面傾注了自己的全部的精力和愛心,，一學(xué)期下來,，班級在各方面工作都還可以，班級管理得井井有條,，特別是在班風(fēng)和學(xué)生品德方面更是有了很大的收獲,，具體做法如下：

一、創(chuàng)建和諧,、積極向上的班風(fēng)

一個(gè)班級的班風(fēng)如何,，直接影響著這個(gè)班級的各方面工作,，影響著學(xué)生的品格形成。我深知班風(fēng)的重要性,，所以這學(xué)期以來,，我就教育學(xué)生要愛學(xué)校，愛班級,。在平常的工作生活中，我時(shí)刻注意培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,，每當(dāng)班級在學(xué)習(xí)上取得了好成績,，我就鼓勵(lì)他們，表揚(yáng)他們,，和他們一起慶賀,。當(dāng)班級出現(xiàn)問題，學(xué)生犯了錯(cuò)誤,，我就和他們一起分析原因,，找不足，一起加油,，爭取下次趕上來,。在長期這樣的氛圍中，學(xué)生們有了非常強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感,，班級整體風(fēng)氣積極向上,，充滿了活力。

二,、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣

我一直認(rèn)為,，小學(xué)時(shí)期，是培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣的最為重要的階段,，收獲一個(gè)良好的行為習(xí)慣真的可以受用終生,。在平常的工作生活中，我非常注重學(xué)生品德方面的教育,。我允許學(xué)生犯錯(cuò)誤,，但我要求學(xué)生有了錯(cuò)誤一定要主動(dòng)承認(rèn)并加以改正。我對學(xué)生的行為習(xí)慣,、文明禮貌,、思想品格等方面逐步滲透，用自己的行為給他們樹立榜樣,，對于我們班學(xué)生來說,，我覺得他們在思想品德、行為習(xí)慣方這方面是非常優(yōu)秀的,。

三,、用愛搭建我與學(xué)生間的橋梁

了解學(xué)生從了解學(xué)生家庭開始,。父母的年齡、職業(yè),、家庭住址,、生活狀況，做到了如指掌,。接著就要了解孩子的興趣,、愛好、特點(diǎn),，他們有什么毛病,，需不需要照顧;了解孩子的二年級的教育情況，以便因材施教,。

冬季是疾病的高發(fā)期,，孩子們會(huì)出現(xiàn)感冒發(fā)熱，每天我都要數(shù)次詢問學(xué)生的身體狀況,。晚上,，還要給生病的孩子家長打電話詢問孩子的情況，做到及時(shí)溝通了解,，掌握學(xué)生情況,。教師的責(zé)任不僅在于教授學(xué)生知識(shí)，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)生活和生存的基本技能,，及做人的基本行為準(zhǔn)則,。教育引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活上都要嚴(yán)格要求自己,。

總之,，社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn),，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化,。在以后的工作中要及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育工作中的新情況,、新問題,，掌握其特點(diǎn)，盡職盡責(zé)地做好工作,，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命,，做一個(gè)合格的優(yōu)秀的教育工作者

第二學(xué)期德育工作總結(jié)篇十三

在本學(xué)期學(xué)校德育工作中，教導(dǎo)處緊緊圍繞學(xué)校的中心工作,，以人為本,，不斷開拓德育新思路，發(fā)揮德育途徑整體效益，提高學(xué)校德育整體效果,。結(jié)合我校實(shí)際,，努力加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，深化德育管理,，拓展德育活動(dòng)空間,，使學(xué)校德育工作的針對性和實(shí)效性得以再提高，體現(xiàn)學(xué)校德育工作的導(dǎo)向,、動(dòng)力,、保證作用，實(shí)現(xiàn)了本學(xué)期德育目標(biāo)的要求,，取得了一定的成績,，現(xiàn)將本學(xué)期德育工作總結(jié)報(bào)告如下：

一、做好德育工作計(jì)劃,，努力加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高德育隊(duì)伍的整體素質(zhì),。

發(fā)揮德育領(lǐng)導(dǎo)小組的核心作用,，形成了各部門密切配合，班主任和任課教師共同承擔(dān)的縱向連接的德育工作體系,。德育領(lǐng)導(dǎo)小組成員增強(qiáng)了“教書育人”,、“服務(wù)育人”、“管理育人”的意識(shí),，并能以身作則,，努力工作，帶領(lǐng)全員積極探索學(xué)校德育工作的新途徑,。注意加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè),，特別是班主任隊(duì)伍建設(shè)。每學(xué)期堅(jiān)持開好“四種會(huì)”即每周一次主題班會(huì);每月一次班主任會(huì)議;每學(xué)期2次班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì);每學(xué)期1次家長會(huì),。多年來堅(jiān)持開展主題班會(huì)觀摩活動(dòng),，讓班主任在實(shí)踐中互學(xué)互進(jìn)，共同提高,，由于長期開展這項(xiàng)活動(dòng),，使我校班會(huì)課質(zhì)量得以較大的提高。定期舉行班主任例會(huì),，通過學(xué)習(xí)有關(guān)經(jīng)驗(yàn)文章,、經(jīng)驗(yàn)介紹等方式，努力提高班主任的工作能力;對于一些初當(dāng)班主任的,，學(xué)校則采用“幫,、扶、帶”的方式，以使他們盡快勝任班主任工作,。

二,、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境,。

1.精心布置宣傳陣地,。加強(qiáng)對墻報(bào)等文化陣地的指導(dǎo)管理，在把好輿論導(dǎo)向的同時(shí),，力求主題突出,，圖文并茂，充分發(fā)揮宣傳教育功能,。

2.規(guī)范教室布置,。各班教室的布置體現(xiàn)了各班的特點(diǎn)，營造了生動(dòng)活潑,、潔凈素雅,、健康文明、催人奮進(jìn)的良好育人氛圍,。

3.大力推進(jìn)“書香校園”進(jìn)程,，以優(yōu)美的環(huán)境氛圍，高雅的校園文化,，給人以奮進(jìn)向上的力量,，學(xué)校發(fā)揮環(huán)境育人的作用，創(chuàng)設(shè)一個(gè)“時(shí)時(shí)受教育,，處處受感染”的德育環(huán)境,。我校有健全的教育陣地，如：宣傳欄,、黑板報(bào),、廣播站、少先隊(duì)活動(dòng)室等,。學(xué)校長期堅(jiān)持不懈地開展升旗儀式活動(dòng),，踐行“日行一善”“紅領(lǐng)巾相約中國夢”活動(dòng)。這些活動(dòng)都充分體現(xiàn)了學(xué)生參與的全體性,、教育目的的素質(zhì)性,、教育形式的多樣性，使學(xué)生在這樣的教育環(huán)境中,，陶冶情操,，健全人格，促進(jìn)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神的發(fā)展,。

三,、加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育和養(yǎng)成教育,。

1.豐富德育活動(dòng)促進(jìn)養(yǎng)成教育。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，同時(shí)深入開展了文明禮儀教育,、法制教育、安全教育等等,。

2.加強(qiáng)班級文化建設(shè),。我們要求班主任積極思考，加強(qiáng)班級制度建設(shè),、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè),，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象,，爭創(chuàng)班級特色,，開展三評活動(dòng)，爭創(chuàng)“文明班級”,。各班的學(xué)習(xí)園地布置精美,，規(guī)范實(shí)用，富有教育性,，各班的中隊(duì)活動(dòng),、好人好事都有記錄。

3.加強(qiáng)后進(jìn)生的教育與轉(zhuǎn)化,。教導(dǎo)處要求各班對后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作做到了有計(jì)劃,，有措施,，并比較及時(shí)地了解掌握有關(guān)情況,，協(xié)助班主任做好個(gè)別學(xué)生的幫教工作。

四,、做好德育教學(xué)工作計(jì)劃,，拓寬德育渠道，發(fā)揮“三結(jié)合”教育優(yōu)勢,。工作總結(jié)

1.辦好家長學(xué)校,，增進(jìn)家校聯(lián)系。我們堅(jiān)持定期召開家長會(huì),，通過聽講座,、隨堂聽課等形式，豐富家長學(xué)?；顒?dòng),。同時(shí)，堅(jiān)持通過電話聯(lián)系,、家訪,、經(jīng)常性地與家長溝通，充分利用有效的教育資源，推進(jìn)家校聯(lián)系,，提高了家教水平,。

2.我校一直注重寓教育于活動(dòng)之中，我們組織了一系列的活動(dòng)：如開展了讀書教育活動(dòng);組織學(xué)生定期觀看教育片;開辦家長學(xué)校,，召開家長會(huì),，努力營造學(xué)校、家庭,、社會(huì)共同教育的氛圍,。

3.我校非常重視家庭教育工作，成立了家長委員會(huì)和家長學(xué)校,，定期開展活動(dòng),，使學(xué)校教育和家庭教育步調(diào)一致。通過家長學(xué)校向家長介紹學(xué)生基本情況,、學(xué)校發(fā)展規(guī)劃及對學(xué)生的要求和對家長的希望,。希望家長和學(xué)校密切配合，用正確的方法教育好孩子,。提高家庭教育效果,，轉(zhuǎn)變家長中存在的不正確的教育思想和教育方法。

五,、存在的問題

1.家長對學(xué)生教育理念有待更新,，社會(huì)、家庭,、學(xué)校三結(jié)合工作仍需加強(qiáng),。

2.需更加注重學(xué)生的心理健康教育，促進(jìn)學(xué)生身心全面和諧健康的發(fā)展,。

六,、今后工作設(shè)想：

1.進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)，突出全員育人觀念,，充分發(fā)揮全體教師的育人作用,，真正做到服務(wù)育人，教書育人的全方位育人觀,。

2.加強(qiáng)德育科研,，探討新形勢下德育工作的針對性、時(shí)效性,、實(shí)效性,。加強(qiáng)德育課題研究工作，進(jìn)一步提升教育管理水平,，把研究成果及時(shí)應(yīng)用到學(xué)校教育工作中去,。

3.學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組將在原有工作經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上從學(xué)校實(shí)際出發(fā),，不斷更新觀念，努力使德育工作邁上新的臺(tái)階,。

今后,，我們要進(jìn)一步結(jié)合我校德育工作中的新情況、新問題,，結(jié)合少年兒童的年齡特點(diǎn),，加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí)，不斷提高教師的科研意識(shí),，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人而不懈努力,。

第二學(xué)期德育工作總結(jié)篇十四

本學(xué)期，我在班級德育方面傾注了自己的全部的精力和愛心,，一學(xué)期下來,，班級在各方面工作都還可以，班級管理得井井有條,，特別是在班風(fēng)和學(xué)生品德方面更是有了很大的收獲,，具體做法如下：

一、創(chuàng)建和諧,、積極向上的班風(fēng)

一個(gè)班級的班風(fēng)如何,，直接影響著這個(gè)班級的各方面工作，影響著學(xué)生的品格形成,。我深知班風(fēng)的重要性,，所以這學(xué)期以來，我就教育學(xué)生要愛學(xué)校,，愛班級,。在平常的工作生活中，我時(shí)刻注意培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,，每當(dāng)班級在學(xué)習(xí)上取得了好成績,，我就鼓勵(lì)他們,，表揚(yáng)他們,，和他們一起慶賀。當(dāng)班級出現(xiàn)問題,，學(xué)生犯了錯(cuò)誤,，我就和他們一起分析原因，找不足,，一起加油,，爭取下次趕上來。在長期這樣的氛圍中,，學(xué)生們有了非常強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感,，班級整體風(fēng)氣積極向上,，充滿了活力。

二,、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣

我一直認(rèn)為,，小學(xué)時(shí)期，是培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣的最為重要的階段,，收獲一個(gè)良好的行為習(xí)慣真的可以受用終生,。在平常的工作生活中，我非常注重學(xué)生品德方面的教育,。我允許學(xué)生犯錯(cuò)誤,，但我要求學(xué)生有了錯(cuò)誤一定要主動(dòng)承認(rèn)并加以改正。我對學(xué)生的行為習(xí)慣,、文明禮貌,、思想品格等方面逐步滲透，用自己的行為給他們樹立榜樣,，對于我們班學(xué)生來說,，我覺得他們在思想品德、行為習(xí)慣方這方面是非常優(yōu)秀的,。

三,、用愛搭建我與學(xué)生間的橋梁

了解學(xué)生從了解學(xué)生家庭開始。父母的年齡,、職業(yè),、家庭住址、生活狀況,，做到了如指掌,。接著就要了解孩子的興趣、愛好,、特點(diǎn),，他們有什么毛病，需不需要照顧;了解孩子的二年級的教育情況,，以便因材施教,。

冬季是疾病的高發(fā)期，孩子們會(huì)出現(xiàn)感冒發(fā)熱,，每天我都要數(shù)次詢問學(xué)生的身體狀況,。晚上，還要給生病的孩子家長打電話詢問孩子的情況,，做到及時(shí)溝通了解,，掌握學(xué)生情況。教師的責(zé)任不僅在于教授學(xué)生知識(shí),，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)生活和生存的基本技能,，及做人的基本行為準(zhǔn)則,。教育引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活上都要嚴(yán)格要求自己,。

總之,，社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn),，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化,。在以后的工作中要及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育工作中的新情況,、新問題,，掌握其特點(diǎn)，盡職盡責(zé)地做好工作,，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命,，做一個(gè)合格的優(yōu)秀的教育工作者

第二學(xué)期德育工作總結(jié)篇十五

時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲,，為了更好地做好今后的工作,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn),，本人特就這學(xué)期的德育工作總結(jié)如下：

1,、注重學(xué)生的養(yǎng)成教育。

所謂的養(yǎng)成教育就是培養(yǎng),、督促學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。當(dāng)然這是一個(gè)貫穿于孩子整個(gè)學(xué)習(xí)階段的工作，需要長期的堅(jiān)持,。我就先針對班級學(xué)生的情況,，每個(gè)星期樹立一個(gè)小的短期目標(biāo)，讓學(xué)生去養(yǎng)成,。我第一個(gè)星期確立的目標(biāo)是讓學(xué)生“學(xué)會(huì)傾聽別人說話”,。因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)有很多同學(xué)的注意力非常的不集中，不會(huì)聽課,，總是東張西望,，老師強(qiáng)調(diào)什么事情時(shí)也是與己無關(guān)。于是我就告訴學(xué)生“傾聽別人說話是對人的一種尊重,，而且你也能從別人的話中學(xué)會(huì)很多的東西,，所以你要學(xué)會(huì)傾聽”,。學(xué)生似乎明白了其中的道理,，能有一部分人按照老師的要求去做，但堅(jiān)持的時(shí)間不長,，那我不論說什么,，就會(huì)停下來等他集中精神,。經(jīng)過一個(gè)星期的訓(xùn)練，班級絕大多數(shù)的同學(xué)注意力能集中了,，學(xué)會(huì)了聽老師說,，聽同學(xué)說。還有極個(gè)別習(xí)慣實(shí)在較差的同學(xué),，需要在以后的學(xué)習(xí)過程中慢慢的培訓(xùn),。

就這樣，我又依次設(shè)立了一個(gè)個(gè)短期的小目標(biāo),，“站隊(duì),、走路時(shí)學(xué)會(huì)謙讓”、“想發(fā)言,，請舉手”,、“你的桌面擺放整齊了嗎”、“無論在哪寫字都要注意干凈,、美觀”等等,，學(xué)生逐一的跟著我從這些小方面入手，不斷的養(yǎng)成各方面的好習(xí)慣,。

經(jīng)過一個(gè)月左右的培訓(xùn),，班級的大多數(shù)同學(xué)就適應(yīng)了新的環(huán)境，能自覺遵守學(xué)校,、班級規(guī)的各項(xiàng)規(guī)定了,。

看到學(xué)生的變化，我看到了一點(diǎn)點(diǎn)的曙光：孺子還是可教的,，還是以前的訓(xùn)練不到位啊!

2,、培養(yǎng)學(xué)生的讀書情趣。

我覺得“書”是讓人受益一生的好伙伴,，是人終身學(xué)習(xí)必備的一項(xiàng)技能,。通過讀書可擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面，提高學(xué)生的閱讀理解能力,，還可以讓學(xué)生積累大量的好詞佳句為己所用,。最主要的是三年級的學(xué)生已經(jīng)完全具備了獨(dú)立閱讀的能力，于是開學(xué)沒多久,，我就在班級成立了圖書角,。

(1)捐書。規(guī)定每名同學(xué)至少要捐一本書,，而且拿來的書要有閱讀價(jià)值,。這樣班級每個(gè)同學(xué)就會(huì)有三十多本的書可看。

(2)激趣,。光有書不看還不行,，我就給學(xué)生將講讀書的好處,，并且告訴學(xué)生老師最喜歡愛讀書的孩子。開始就會(huì)有一部分學(xué)生為了討老師喜歡而讀書,，但到后來他們就是在為自己而讀書,。

(3)鼓勵(lì)。受一部分愛讀書的同學(xué)的影響,，越來越多的同學(xué)都能找一些學(xué)習(xí)的空閑時(shí)間看書了,。于是乎我也毫不吝嗇的送出了自己的贊賞，學(xué)生的興趣更高了,。

(4)方法,。光看不記等與白看，于是我又開始讓學(xué)生進(jìn)行積累,。在看書的過程當(dāng)中把自己認(rèn)為好的詞,、句或感興趣的內(nèi)容記錄下來，變成自己的一本書,。而且除了讓學(xué)生利用早自習(xí)或?qū)W習(xí)的閑余時(shí)間看書之外,，我還布置了回家看書的作業(yè)，目的是讓學(xué)生真正的把看書變成自己生活的一部分,。

3,、建立評比機(jī)制，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。

為了鼓勵(lì)學(xué)生的進(jìn)步,，也是為了督促他們繼續(xù)不斷的進(jìn)步，我在前面的黑板下面設(shè)立了一個(gè)展示臺(tái),。把學(xué)生積累的好詞好句或者讀書心得及時(shí)的展示出來,，也讓學(xué)生看到自己進(jìn)步的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。最后在年終評出不同方面進(jìn)步最大的同學(xué)給予“明德金幣”的獎(jiǎng)勵(lì),，借此激勵(lì)其他同學(xué)的上進(jìn)心,。

4、利用好一切的教育契機(jī),。

人們常說“十年樹木,，百年樹人”，所以學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成是一個(gè)需要老師不斷的提醒,、不斷的督促的過程,。

(1)注意利用好每一次班隊(duì)會(huì)進(jìn)行培養(yǎng)。

(2)充分利用家長會(huì),、家長開放周的時(shí)機(jī)調(diào)動(dòng)家長參與到教育行列中來,。

(3)利用好課堂教學(xué)進(jìn)行思想教育。

(4)在參加學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)的過程中進(jìn)行思想教育。

總之,，抓住一切時(shí)機(jī)對學(xué)生進(jìn)行各方面的教育,，讓學(xué)生把好的行為習(xí)慣內(nèi)化為自覺的行為,，學(xué)生的素質(zhì)自然而然就提高了,。

第二學(xué)期德育工作總結(jié)篇十六

轉(zhuǎn)眼這學(xué)期也漸到尾聲。本學(xué)期是幼兒園教育過渡到小學(xué)教育的承上啟下的時(shí)期,，我們深深了解,，這是個(gè)關(guān)鍵的時(shí)期，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打下良好的基礎(chǔ),，我們這學(xué)期也制定了一系列的計(jì)劃,，現(xiàn)在，學(xué)期圓滿結(jié)束,，我們的工作也都進(jìn)入尾聲,，回顧這學(xué)期幼兒的各種表現(xiàn)。現(xiàn)將我班本學(xué)期德育工作總結(jié)如下：

一,、日常生活中教育

幼兒園的品德教育工作不是單獨(dú)的說教,，它是滲透在幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)之中的，我們每時(shí)每刻都在對他們進(jìn)行教育,。具體如下：

1,、晨間活動(dòng)：我們讓提前來園的孩子，為小朋友們整理桌椅,、打掃好活動(dòng)室,，然后迎接小朋友。讓幼兒學(xué)習(xí)禮貌用語,，增強(qiáng)文明意識(shí),。

2、我們改變了傳統(tǒng)的點(diǎn)名方法,，讓幼兒自己來點(diǎn)名,，說說今天有誰沒來園，怎么了,，使幼兒學(xué)會(huì)關(guān)心自己的同伴,，熱愛班級體。

3,、 課間活動(dòng)：在這時(shí),，我們教育孩子要相互關(guān)心、照顧小一點(diǎn)的孩子,，好玩的玩具大家一起玩,。

4、進(jìn)餐：進(jìn)餐時(shí)，我們培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣,，吃飯時(shí)不掉米粒,、不剩飯菜，吃完后能自覺地將餐具收拾好,，讓幼兒克服“飯來張口,、衣來生手”的不良習(xí)慣。

5,、午睡：教育幼兒睡前將脫下的衣服疊整齊,，并迅速入睡。

6,、 離園活動(dòng)：要求幼兒不追逐,、不吵鬧，將自己的東西整理好,，等父母來接,。并有序的組織復(fù)習(xí)活動(dòng)，

二,、節(jié)日中的品德教育

1.“三八”婦女節(jié)到了,，我們班上的老師帶領(lǐng)

幼兒制作節(jié)日禮物，并送給所有幼兒的女性家長,。幼兒從中體會(huì)到媽媽教育孩子的辛苦,表示從今后要好好學(xué)習(xí),孝順父母.

2.三月五日是“學(xué)雷鋒日”,，為此我們開展了“學(xué)雷鋒，獻(xiàn)愛心”系列活動(dòng),，

3.“植樹節(jié)”的那段日子里,，我們帶領(lǐng)幼兒在幼兒園的角落去找春天、觀察各種各樣的小樹,，讓他們了解樹的成長過程;

4.“五一勞動(dòng)節(jié)”,，我們開展了“我是愛勞動(dòng)的好孩子”的主題班會(huì)，幼兒都發(fā)表了自己的見解,，討論如何來做個(gè)愛勞動(dòng)的好孩子,。

5.快樂的“六一兒童節(jié)”到了，為了讓所有的兒童都感受到節(jié)日的快樂,，我們大班組還邀請了爸爸媽媽一起來我們幼兒園參加六一親子游園活動(dòng),，一起唱歌、一起跳舞一起做游戲,，在歌舞聲中我們一同渡過了這個(gè)愉快的節(jié)日,。

三、家園聯(lián)系共同教育

對幼兒進(jìn)行品德教育,，靠學(xué)校單方面的努力是不行的,，必需保持教育的一致性,。因此，家庭,、幼兒 園和社會(huì)各方面都要加強(qiáng)對幼兒思想品德的教育,，保護(hù)幼兒健康成長。我們通過家園聯(lián)系冊,、家長園地,、家長會(huì)議、家長開放日及家園聯(lián)誼活動(dòng)來進(jìn)行教育活動(dòng),。

1.進(jìn)行“五愛”教育的時(shí)候,，我們要求家長們不給幼兒看內(nèi)容不健康的電視,、電影,、書刊、畫片,，不給他們穿奇裝異服,，不燙發(fā)，不帶項(xiàng)鏈,、戒指,、耳環(huán)、不染指甲,，不涂口紅等等,。根據(jù)幼兒的身心特點(diǎn)，對幼兒進(jìn)行正確的教育,。

2.現(xiàn)在的孩子自私,、任性、霸道的有很多,。于是,，我們通過家園聯(lián)系冊、家長園地要求家長樹立正確的教育思想,，多給孩子有利增強(qiáng)集體觀念,、勞動(dòng)觀念的實(shí)踐機(jī)會(huì)，培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)互助,、尊老愛幼,、熱愛集體、艱苦樸素的好思想,，及初步的勞動(dòng)習(xí)慣,。

3.家長、教師必需行為正確,，做幼兒的榜樣,。家長和老師要不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng),，嚴(yán)格要求自己，以身作則,，要求幼兒做到的事,，自己要先做到，不許孩子做的事,，自己堅(jiān)決不做,，要用自己的言行為孩子創(chuàng)造一個(gè)文明健康的環(huán)境，確保幼兒的身心健康發(fā)展,。

在孩子們在幼兒園度過的最后學(xué)期里,，我們一起歡笑過、一起學(xué)習(xí)過,、一起生活過,，我們還為調(diào)皮的孩子一起生氣過、一起嚴(yán)格過,，現(xiàn)在,，他們由不懂得如何謙讓別人變成友愛團(tuán)結(jié)的小伙伴們，由不懂事變成了明白他人性情的小精靈們,，我班德育工作構(gòu)建了新的局面,，為他們順利進(jìn)入小學(xué)、走向社會(huì)做好充分的準(zhǔn)備,。