當看完一部影視作品后,，相信大家的視野一定開拓了不少吧,，是時候靜下心來好好寫寫讀后感了,。讀后感對于我們來說是非常有幫助的，那么我們該如何寫好一篇讀后感呢,？下面是我給大家整理的讀后感范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助。

創(chuàng)造雙贏的溝通銷售讀后感篇一

“雙贏是一種智慧”,，不知在哪本雜志上閱讀過這短句,，卻并沒像往常那樣,，匆匆掃過,，而記下了,。這時便出現(xiàn)在我腦海。

曾記得有這樣個故事有一個木匠不小心將建設宮殿的木材做短了,，于是石匠借此就做出了隆起的石墩。既保全了木匠的性命又為宮殿多增了一分姿采,。

人類在自然母親的教化下,，懂得了一種簡單而又智慧的道理——雙贏。

取長補短,，互利共贏,，不僅在當今社會得到廣泛認同,，早在古代，人們提出雙贏這種智慧的行為準則,。

孔子的“己所不欲,，勿施于人”是一種精神意義上的雙贏，它抹去了勉強別人所帶來的壓力,，也減少了被別人勉強所帶來的痛苦;“姜太公釣魚”是一種行動上的雙贏,，他避免了垂釣人枯坐求魚時的心焦,，也減少了池中魚兒嬉鬧時的忐忑,。兩不傷害，求的是一份靜默,，是一份期許和等待,。于是孔圣人成就了美名,，于是姜子牙等到了他的伯樂,。

鄭和是一個航海家,，率領船隊浩浩蕩蕩地出發(fā),。他帶著皇帝的圣旨，所到之處,，送陶瓷,，送絲綢，送茶葉,。他送去是一個古老的東方國度的文化,，同時也收獲了異域文化，更有他國對天朝的膜拜,。他是東方的“禮”，是東方的智慧,。當哥倫布帶著他遠洋的發(fā)現(xiàn)，成為了西方殖民者在海上旅行的明燈時,，他只不過是一個殖民者的先驅,，為了東方的黃金，為了東方的絲綢而來,。所到之處，帶給土著居民以災難,，帶走了車載斗量的財富，留下了殖民地上泣血的控訴,。所以鄭和的航海史是金色的,，處處煥發(fā)著“雙贏”所帶來的智慧光輝;所以哥倫布的航海史是血色的，處處浸染著貪婪所帶來的罪惡,。

雙贏，是一種智慧,，它源于尚“禮”的人。歷代追求的和諧,，一如佛語有云,，“禍往者福來”,。這是一種善心的付出,，又是種智慧的回報。

雙贏是一種由自然而來的智者之思，也是是一種智慧,。

想了很多，風又吹了,，送來小雨將至的涼意,。

創(chuàng)造雙贏的溝通銷售讀后感篇二

對于商人來說,，他們認為企業(yè)家之所以能夠成為企業(yè)家，是因為他們具有合作的能力,。對于球迷們來說，他們認為一個球隊之所以能夠成功,，是因為他們也是善于合作。對于作為學生的我來說,，學習的好壞也是在于合作!

學會于他人合作可以讓我們取長補短，共同進步!合作不僅給別人帶來發(fā)展,，還會給自己帶來成功!合作意味著雙贏!

哲學家威廉?詹姆士曾經(jīng)說過：“如果你能夠使別人樂意和你合作，不論做任何事情,，你都可以無往不勝?！?/p>

只猴子分別放在兩座孤島上。弱小的那只過著群居生活,，漸漸地長得又高又大。強壯的那只讓它離開群體,，靠自己獨立生活。一個月后,，科學家發(fā)現(xiàn)原本強壯的猴子死了,。這個實驗說明合作可以讓弱小變成堅強,。

我們學校在實行合作性學習，這是讓我們在學會做人,、學會做事的同時學會于他人溝通，互相交流,。在交流,、合作的同時共同進步，力爭雙贏,。自從開展合作性學習以來,，我們的合作意識增強,。我們小組就是一個很好的例子,。

在學習中，我們組員之間互相幫助,。如果有什么不懂的地方去問會做的同學。我們彼此互相督促,。記得有一次,，我和小組的同學為了一道數(shù)學題而爭的面紅耳赤,。我堅持自己的觀點，其他幾位同學堅持他們的觀點,。他們一遍有一遍地給我講他們的做法，我卻一遍有一遍地給他們講我的想法,。為了這道題我們差點吵起來呢。后來我就去問老師,，結果我的做法正確的。老師也興致勃勃地給我們講起來,。雖然，我們?yōu)榱艘坏李}用去了半節(jié)課的時間,，但是我們覺的很值得。因為經(jīng)過我們師生之間的合作,，我們不僅明白了這道題，我們更多的收獲是明白了做題的方法,。以后,，我們又遇到了這道題，有的同學已經(jīng)忘了,，但是我們組都會做這道題,。當我看到試卷上的那個紅紅的對號,，心想：合作真好!通過我們之間的合作,，大家變的更加團結了,。所以才會獲得一次又一次的“優(yōu)秀小組”的稱號,。

交流與合作不僅能擴大我們的知識面，提高學習效率,，還能激發(fā)我們的思維，提高創(chuàng)造力,。同時，交流和合作還能增進同學之間的友誼,，促進自身素質的全面提高,。善于合作,，是一種聰明的選擇,。只有我們善于合作,，我們才能獲得更大的力量,，爭取更大的成功,。合作就是1十1>2.合作會讓我們變的更加完美。我們的世界不僅充滿了競爭與挑戰(zhàn),，也需要合作與交流,。

擁有合作,，用心溝通,，才能擁抱成功!實現(xiàn)雙贏!

創(chuàng)造雙贏的溝通銷售讀后感篇三

當我們溝通的時候,，無論他是總統(tǒng),，還是小職員;他是老人,，還是小孩;既然要達到雙贏的溝通,，就一定要先尊重對方,。

我覺得溝通必須你認為對方是你溝通的對象，可是,，如果你想創(chuàng)造雙贏的機會，那就要有四個條件,，第一點是我剛才說的,，要先尊重對方，第二點,，要認可對方可以和你交流，第三點,，如果你看不起對方，就不要和他溝通,，第四點，想溝通,，必須要和對方平起平坐,，如果你是他的上司,，就直接命令他就得了。

第一快講完了,，現(xiàn)在開始講第二塊，想創(chuàng)造雙贏的溝通,，還要認清目標和底線,。

溝通就像爬山，你先要設定目標,，然后向著目標走,。有人走大路，有人爬小路無論你從哪一條上去,，都不能忘了方向、忘了目標,。如果目標沒弄清楚,，溝通就會出問題。

雙項的溝通,，就像討價還價,。你不可能讓他全部得逞，他也不可能對你完全讓步,，雙方都有“讓步”，也都有“斬獲”的情況下,，才能叫做“雙贏的溝通”。

近日,，閱讀了旅美作家劉墉所著的《創(chuàng)造雙贏的溝通》一書，此書以最淺近的文字和最生動的故事,，讓大家領會溝通的妙處,?？梢哉f,，溝通是生活，也是一門大學問,。

人與人的交往，無疑是一門藝術,。相處得好，會出現(xiàn)雙贏的局面,，形成一個良性的循環(huán),，而相處不好,，則會造成彼此之間的冷漠,，拉開距離,，從而產生隔閡,。作為人與人之間交往的紐帶，我想,，溝通、理解與傾聽起到了至關重要的作用,，是創(chuàng)造良好交往關系的不二法門。

日常生活中難免出現(xiàn)矛盾,，彼此之間的相處是人社會屬性很重要的一部分,。對事件的看法不同，行事方式的差異都可能引起一些摩擦,。出現(xiàn)這種情況時，唯有以心換心,，換位思考，拿出寬容理解,、真誠溝通、樂于傾聽的姿態(tài),，才能有效地把誤會與不解轉化為交往中的潤滑劑。無論是對親人,，還是對朋友,，在相處時都適用此道。

每個人都生活在社會這個大環(huán)境中,，人與人的交往基于溝通，來達到了解對方;通過傾聽,，達到欣賞對方;通過理解,，達到包容對方。過程恐怕有些轉彎和阻礙,，但相信只要抱著理解、溝通,、傾聽的心情,，一定可以獲得和-諧融洽的關系。

有點及面,，從小看大,。我國經(jīng)濟發(fā)展迅速,，取得了舉世矚目的成就,，但在發(fā)展過程中難免會出現(xiàn)質疑的聲音,，也伴隨著懷疑與不解,。但唯有不同的聲音出現(xiàn)，才能推動每一次小小的進步,，唯有敢于樂于傾聽不同的聲音,，才能奏出美妙的樂章,。合情合理的質疑，有助于走上通向完美的康莊大道，讓奮斗的歷程顯得更為可貴難得;無情無理的聲音,，也同樣可以砥礪著把每件事做得更趨向完善，見證著過程中不懈地努力,。

人我的相處，以真誠寬容為自然;語言的溝通,，以體諒平和為雅量;事務的交流，以公理正義為原則,。從某種程度上說,，人與人,，人與社會的和諧也就在傾聽、理解,、溝通中得到了升華。