當(dāng)看完一部影視作品后，相信大家的視野一定開拓了不少吧，是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫寫讀后感了,。讀后感對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是非常有幫助的,，那么我們?cè)撊绾螌懞靡黄x后感呢,？下面是我給大家整理的讀后感范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

創(chuàng)造雙贏的溝通銷售讀后感篇一

“雙贏是一種智慧”，不知在哪本雜志上閱讀過(guò)這短句,，卻并沒(méi)像往常那樣,，匆匆掃過(guò)，而記下了,。這時(shí)便出現(xiàn)在我腦海,。

曾記得有這樣個(gè)故事有一個(gè)木匠不小心將建設(shè)宮殿的木材做短了，于是石匠借此就做出了隆起的石墩,。既保全了木匠的性命又為宮殿多增了一分姿采,。

人類在自然母親的教化下，懂得了一種簡(jiǎn)單而又智慧的道理——雙贏,。

取長(zhǎng)補(bǔ)短,，互利共贏，不僅在當(dāng)今社會(huì)得到廣泛認(rèn)同,，早在古代,，人們提出雙贏這種智慧的行為準(zhǔn)則。

孔子的“己所不欲,，勿施于人”是一種精神意義上的雙贏，它抹去了勉強(qiáng)別人所帶來(lái)的壓力,，也減少了被別人勉強(qiáng)所帶來(lái)的痛苦;“姜太公釣魚”是一種行動(dòng)上的雙贏,，他避免了垂釣人枯坐求魚時(shí)的心焦，也減少了池中魚兒嬉鬧時(shí)的忐忑,。兩不傷害,，求的是一份靜默，是一份期許和等待,。于是孔圣人成就了美名,，于是姜子牙等到了他的伯樂(lè)。

鄭和是一個(gè)航海家,，率領(lǐng)船隊(duì)浩浩蕩蕩地出發(fā),。他帶著皇帝的圣旨，所到之處,，送陶瓷,，送絲綢，送茶葉,。他送去是一個(gè)古老的東方國(guó)度的文化,，同時(shí)也收獲了異域文化,，更有他國(guó)對(duì)天朝的膜拜。他是東方的“禮”,，是東方的智慧,。當(dāng)哥倫布帶著他遠(yuǎn)洋的發(fā)現(xiàn)，成為了西方殖民者在海上旅行的明燈時(shí),，他只不過(guò)是一個(gè)殖民者的先驅(qū),，為了東方的黃金，為了東方的絲綢而來(lái),。所到之處,，帶給土著居民以災(zāi)難，帶走了車載斗量的財(cái)富,，留下了殖民地上泣血的控訴,。所以鄭和的航海史是金色的，處處煥發(fā)著“雙贏”所帶來(lái)的智慧光輝;所以哥倫布的航海史是血色的,，處處浸染著貪婪所帶來(lái)的罪惡,。

雙贏，是一種智慧,，它源于尚“禮”的人,。歷代追求的和諧，一如佛語(yǔ)有云,，“禍往者福來(lái)”,。這是一種善心的付出，又是種智慧的回報(bào),。

雙贏是一種由自然而來(lái)的智者之思,，也是是一種智慧。

想了很多,，風(fēng)又吹了,，送來(lái)小雨將至的涼意。

創(chuàng)造雙贏的溝通銷售讀后感篇二

對(duì)于商人來(lái)說(shuō),，他們認(rèn)為企業(yè)家之所以能夠成為企業(yè)家,，是因?yàn)樗麄兙哂泻献鞯哪芰Α?duì)于球迷們來(lái)說(shuō),，他們認(rèn)為一個(gè)球隊(duì)之所以能夠成功,，是因?yàn)樗麄円彩巧朴诤献鳌?duì)于作為學(xué)生的我來(lái)說(shuō),，學(xué)習(xí)的好壞也是在于合作!

學(xué)會(huì)于他人合作可以讓我們?nèi)￠L(zhǎng)補(bǔ)短,，共同進(jìn)步!合作不僅給別人帶來(lái)發(fā)展，還會(huì)給自己帶來(lái)成功!合作意味著雙贏!

哲學(xué)家威廉?詹姆士曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“如果你能夠使別人樂(lè)意和你合作,，不論做任何事情,，你都可以無(wú)往不勝,。”

只猴子分別放在兩座孤島上,。弱小的那只過(guò)著群居生活,，漸漸地長(zhǎng)得又高又大。強(qiáng)壯的那只讓它離開群體,，靠自己獨(dú)立生活,。一個(gè)月后，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)原本強(qiáng)壯的猴子死了,。這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明合作可以讓弱小變成堅(jiān)強(qiáng),。

我們學(xué)校在實(shí)行合作性學(xué)習(xí)，這是讓我們?cè)趯W(xué)會(huì)做人,、學(xué)會(huì)做事的同時(shí)學(xué)會(huì)于他人溝通,，互相交流。在交流,、合作的同時(shí)共同進(jìn)步,，力爭(zhēng)雙贏。自從開展合作性學(xué)習(xí)以來(lái),，我們的合作意識(shí)增強(qiáng),。我們小組就是一個(gè)很好的例子。

在學(xué)習(xí)中,，我們組員之間互相幫助,。如果有什么不懂的地方去問(wèn)會(huì)做的同學(xué)。我們彼此互相督促,。記得有一次,，我和小組的同學(xué)為了一道數(shù)學(xué)題而爭(zhēng)的面紅耳赤。我堅(jiān)持自己的觀點(diǎn),，其他幾位同學(xué)堅(jiān)持他們的觀點(diǎn)。他們一遍有一遍地給我講他們的做法,，我卻一遍有一遍地給他們講我的想法,。為了這道題我們差點(diǎn)吵起來(lái)呢。后來(lái)我就去問(wèn)老師,，結(jié)果我的做法正確的,。老師也興致勃勃地給我們講起來(lái)。雖然,，我們?yōu)榱艘坏李}用去了半節(jié)課的時(shí)間,，但是我們覺(jué)的很值得。因?yàn)榻?jīng)過(guò)我們師生之間的合作,，我們不僅明白了這道題,，我們更多的收獲是明白了做題的方法,。以后，我們又遇到了這道題,，有的同學(xué)已經(jīng)忘了,，但是我們組都會(huì)做這道題。當(dāng)我看到試卷上的那個(gè)紅紅的對(duì)號(hào),，心想：合作真好!通過(guò)我們之間的合作,，大家變的更加團(tuán)結(jié)了。所以才會(huì)獲得一次又一次的“優(yōu)秀小組”的稱號(hào),。

交流與合作不僅能擴(kuò)大我們的知識(shí)面,，提高學(xué)習(xí)效率，還能激發(fā)我們的思維,，提高創(chuàng)造力,。同時(shí)，交流和合作還能增進(jìn)同學(xué)之間的友誼,，促進(jìn)自身素質(zhì)的全面提高,。善于合作，是一種聰明的選擇,。只有我們善于合作,，我們才能獲得更大的力量，爭(zhēng)取更大的成功,。合作就是1十1>2.合作會(huì)讓我們變的更加完美,。我們的世界不僅充滿了競(jìng)爭(zhēng)與挑戰(zhàn)，也需要合作與交流,。

擁有合作,，用心溝通，才能擁抱成功!實(shí)現(xiàn)雙贏!

創(chuàng)造雙贏的溝通銷售讀后感篇三

當(dāng)我們溝通的時(shí)候,，無(wú)論他是總統(tǒng),，還是小職員;他是老人，還是小孩;既然要達(dá)到雙贏的溝通,，就一定要先尊重對(duì)方,。

我覺(jué)得溝通必須你認(rèn)為對(duì)方是你溝通的對(duì)象，可是,，如果你想創(chuàng)造雙贏的機(jī)會(huì),，那就要有四個(gè)條件，第一點(diǎn)是我剛才說(shuō)的,，要先尊重對(duì)方,，第二點(diǎn)，要認(rèn)可對(duì)方可以和你交流，第三點(diǎn),，如果你看不起對(duì)方,，就不要和他溝通，第四點(diǎn),，想溝通,，必須要和對(duì)方平起平坐，如果你是他的上司,，就直接命令他就得了,。

第一快講完了，現(xiàn)在開始講第二塊,，想創(chuàng)造雙贏的溝通,，還要認(rèn)清目標(biāo)和底線。

溝通就像爬山,，你先要設(shè)定目標(biāo),，然后向著目標(biāo)走。有人走大路,，有人爬小路無(wú)論你從哪一條上去,，都不能忘了方向、忘了目標(biāo),。如果目標(biāo)沒(méi)弄清楚,，溝通就會(huì)出問(wèn)題。

雙項(xiàng)的溝通,，就像討價(jià)還價(jià),。你不可能讓他全部得逞，他也不可能對(duì)你完全讓步,，雙方都有“讓步”,，也都有“斬獲”的情況下，才能叫做“雙贏的溝通”,。

近日,，閱讀了旅美作家劉墉所著的《創(chuàng)造雙贏的溝通》一書，此書以最淺近的文字和最生動(dòng)的故事,，讓大家領(lǐng)會(huì)溝通的妙處,。可以說(shuō),，溝通是生活，也是一門大學(xué)問(wèn),。

人與人的交往,，無(wú)疑是一門藝術(shù)。相處得好，會(huì)出現(xiàn)雙贏的局面,，形成一個(gè)良性的循環(huán),，而相處不好，則會(huì)造成彼此之間的冷漠,，拉開距離,，從而產(chǎn)生隔閡。作為人與人之間交往的紐帶,，我想,，溝通、理解與傾聽起到了至關(guān)重要的作用,，是創(chuàng)造良好交往關(guān)系的不二法門,。

日常生活中難免出現(xiàn)矛盾，彼此之間的相處是人社會(huì)屬性很重要的一部分,。對(duì)事件的看法不同,，行事方式的差異都可能引起一些摩擦。出現(xiàn)這種情況時(shí),，唯有以心換心,，換位思考，拿出寬容理解,、真誠(chéng)溝通,、樂(lè)于傾聽的姿態(tài)，才能有效地把誤會(huì)與不解轉(zhuǎn)化為交往中的潤(rùn)滑劑,。無(wú)論是對(duì)親人,，還是對(duì)朋友，在相處時(shí)都適用此道,。

每個(gè)人都生活在社會(huì)這個(gè)大環(huán)境中,，人與人的交往基于溝通，來(lái)達(dá)到了解對(duì)方;通過(guò)傾聽,，達(dá)到欣賞對(duì)方;通過(guò)理解,，達(dá)到包容對(duì)方。過(guò)程恐怕有些轉(zhuǎn)彎和阻礙,，但相信只要抱著理解,、溝通、傾聽的心情,，一定可以獲得和-諧融洽的關(guān)系,。

有點(diǎn)及面，從小看大,。我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速,，取得了舉世矚目的成就，但在發(fā)展過(guò)程中難免會(huì)出現(xiàn)質(zhì)疑的聲音，也伴隨著懷疑與不解,。但唯有不同的聲音出現(xiàn),，才能推動(dòng)每一次小小的進(jìn)步，唯有敢于樂(lè)于傾聽不同的聲音,，才能奏出美妙的樂(lè)章,。合情合理的質(zhì)疑，有助于走上通向完美的康莊大道,，讓奮斗的歷程顯得更為可貴難得;無(wú)情無(wú)理的聲音,，也同樣可以砥礪著把每件事做得更趨向完善，見(jiàn)證著過(guò)程中不懈地努力,。

人我的相處,，以真誠(chéng)寬容為自然;語(yǔ)言的溝通，以體諒平和為雅量;事務(wù)的交流,，以公理正義為原則,。從某種程度上說(shuō)，人與人,，人與社會(huì)的和諧也就在傾聽,、理解、溝通中得到了升華,。