作為一位杰出的教職工,，總歸要編寫教案，教案是教學活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文,，我們一起來了解一下吧,。

消防安全教案幼兒園中班篇一

1,、知道不應(yīng)該私自離園,，了解私自離園可能產(chǎn)生的危險,。

2,、能夠理解并遵守幼兒園安全規(guī)則，為了自身安全不私自離園,。

3,、體會私自離園的后果以及家長和教師焦慮的心情。

4,、加強幼兒的安全意識,。

5、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

活動過程：

1、活動導入：觀看教學掛圖。

教師出示掛圖,，并提問：

(1)仔細看圖,，看看小朋友在做什么?

(2)有意個小朋友正往幼兒園門口走呢，他要做什么?

2,、活動展開：觀看情景劇表演

(1)教師：剛才我們看到一個小朋友堯自己偷偷地離開幼兒園,，你們覺得他做得對不對?如果他溜出幼兒園，可能會發(fā)生什呢?讓我們一起來看看吧,。

(2)教師表演情景劇表演《皮皮留出幼兒園》,，表現(xiàn)私自離園可能產(chǎn)生的危險。

①情景劇表演：配班教師扮演男孩皮皮,，留出幼兒園大門,，主班教師扮演人販子。

配班教師扮演人販子,。

表演內(nèi)容：

教師旁白：一天,，皮皮趁老師不注意，偷偷地溜出了幼兒園門口,。

皮皮：哈哈,，溜出幼兒園真開心!可是車這么多，那路這么寬,，我怎么過去呢?人販子(在旁邊觀察了皮皮好一會兒)：小朋友,，我?guī)氵^馬路去一個好玩兒的地方吧!(皮皮不假思索地跟著人販子過了馬路。人販子給了皮皮一顆糖,，皮皮吃了之后暈倒了,，人販子把他帶走了，人販子把他帶走了,。

②教師：皮皮溜出幼兒園以后發(fā)生了什么事呢?

3,、活動展開：討論私自離園的危險性。

(1)討論：如果私自離園,，還會有那些危險?

①教師：除了可能碰到的壞人,，私自離園還可能產(chǎn)生哪些危險?

②教師小結(jié)：小朋友還沒有保護自己的能力，如果自己偷偷地離開幼兒園,，可能會遇到緊急情況,，又沒有人知道，時分成未見得,，比如有可能被車撞傷,、被人販子拐賣或者迷路等。所以,，為了我們自己的安全,，不能私自離開幼兒園,。

(2)討論：如果私自離園，爸爸媽媽和老師會怎樣?

①教師：請小朋友想一想,，如果你偷偷地離開幼兒園,，爸爸媽媽和老師會怎么想，會怎么辦?

②引導幼兒展開討論,，體會親人和教師對自己的關(guān)愛以及自己走丟后他們的心情,。

③教師小結(jié)：小朋友剛才說的都很好。如果你從幼兒園跑丟了,，爸爸媽媽和老師都會非常著急,，會非常擔心你的安全，會非常傷心,，會報警,，或者到處找你，沒有辦法安心工作,，老師就顧不上班里的其他小朋友,。總之,，會產(chǎn)生很大的混亂,。

4,、活動總結(jié)：不應(yīng)私自離園,。

(1)教師：請大家仔細想一想，我們應(yīng)不應(yīng)該私自離開?(通過討論：引發(fā)幼兒的安全意識)

(2)教師總結(jié)：雖然幼兒園外面有很多有趣的東西,，但也有很多非常危險地事情,。小朋友在幼兒園有事要跟老師說，不能自己偷偷地離開幼兒園,，不然會讓關(guān)心你的爸爸媽媽和老師非常擔心和傷心的,。

5、活動延伸：表演情景劇,。

請幼兒分組講述幼兒用書上的故事內(nèi)容,，然后分角色進行進行情景表演。

消防安全教案幼兒園中班篇二

活動目標

1,、知道吞吃小紐扣等異物是十分危險的,。

2、有初步的自我保護意識,。

3,、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。

4,、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

5、加強幼兒的安全意識,。

活動準備

1,、錄像：小紐扣旅行記。

2,、預先約見“吞吃過異物”的小朋友,。

3、聯(lián)系醫(yī)生到園,。

活動過程

1,、看錄像，思考討論：

(1)看錄像：珊珊有一條新裙子,，裙子上的扣子可美了,，像甜甜的糖，珊珊總是喜歡低頭看,，用手摸,。可是有一天,，鏡頭一：珊珊發(fā)現(xiàn)紐扣掉在地上了,。鏡頭二：珊珊把紐扣放在嘴里了，想嘗一嘗,。鏡頭三：唉呀,，紐扣吞下去了，珊珊難受極了,。鏡頭四：珊珊看醫(yī)生,，醫(yī)生說要等紐扣隨大便拉出來。

提問：珊珊難受嗎?為什么?

(2)師生共同小結(jié)：紐扣不能吞吃,，既不衛(wèi)生,，又會危害身體健康。

2,、交談與訪問：紐扣不能吃,。

(1)與“吞吃過異物”的幼兒交談其經(jīng)歷，引起幼兒注意,。

(2)提問：“除了紐扣以外,，還有什么東西不能吃?”孩子找找周圍“小”、“巧”易誤會的物品,，如小木珠,、小棋子等。

3,、討論：紐扣是我的好朋友,。

(1)提問：你的紐扣在哪里?有幾顆?它們有什么用途?

(2)討論：紐扣掉了怎么辦?(告訴大人,，先收起來，及時釘上,。)

延伸提示

1,、設(shè)立小盒子，發(fā)現(xiàn)異物及時收撿,。

2,、手工角放置針、線,，及時為孩子釘補紐扣,。

3、建議家長經(jīng)常檢查孩子的服裝,，特別是紐扣是否松脫,。

消防安全教案幼兒園中班篇三

活動目標：

1、讓幼兒初步了解高空墜物的危害,。

2,、讓幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣。

3,、培養(yǎng)幼兒動腦思考問題,、解決問題的能力。

4,、教會幼兒做個膽大的孩子,。

活動準備：ppt

活動過程：

一、引起幼兒的興趣,，引出主題,。

二,、出示ppt幼兒認真觀看,。

1、通過ppt你們看到了什么?

2,、當蘋果和臘肉從很高很高的地方掉下來的時候會發(fā)生什么事情?

3,、當我們在高樓上的時候應(yīng)該怎么做?

三、讓幼兒知道高空墜物給人們帶來那些危險,。

1,、高空墜物給人們帶來危險?

2、高空墜物預防對人身的傷害十分巨大,，那我們要如何預防高空墜物呢?

3,、預防高空墜物要做什么措施呢?

結(jié)束總結(jié)：

當我們見到小心高空墜物的警示牌的時候，我們應(yīng)該盡快遠離那個地方,，除了應(yīng)隨時注意觀察之外,，在樓前樓后行走時盡量離墻壁遠一些為好,。

消防安全教案幼兒園中班篇四

活動目標：

1、幫助幼兒初步了解煤氣的作用和基本特性,，知道煤氣對身體有害,。

2、教育幼兒不隨便亂動煤氣開關(guān),，樹立自我保護意識,。

3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力,。

4,、加強幼兒的安全意識。

5,、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

活動重難點：

活動重點：初步了解煤氣的作用和基本特性,，知道煤氣對身體有害,。

活動難點：幼兒不隨便亂動煤氣開關(guān)，樹立自我保護意識,。

活動準備：

煤氣灶,、煤氣瓶圖片。

活動過程：

一,、引導幼兒觀看圖片,。

師：朱老師帶來了一張圖片，你認識它嗎?這是什么?

師：你在哪里看見過?有什么用呢?

師小結(jié)：煤氣瓶是裝煤氣用的,，煤氣通過管道,，輸送到煤氣灶里，打開開關(guān)點著火后,，爸爸媽媽就可以用來燒飯菜了,。

二、幫助幼兒了解煤氣的基本特征,。

師：煤氣為什么能把飯菜燒熟?

師：你能看見煤氣,、聞到煤氣嗎?

師小結(jié)：煤氣是一種有毒的氣體，它遇到火就會燃燒,。它原本是無色無味的,，工人叔叔為了防止人們在使用時發(fā)生危險，在生產(chǎn)煤氣時加進了一種臭味劑,。當煤氣漏出時,，人們一聞到臭味就會發(fā)現(xiàn)。

三,、教育幼兒不亂動煤氣開關(guān),，學會一些自我保護的方法,。

1、師：那當煤氣泄漏的時候我們應(yīng)該怎么做呢?

2,、幼兒根據(jù)自己的已有經(jīng)驗進行講述,，教師最后進行小結(jié)：

①煤氣灶上的開關(guān)是控制煤氣進出的一個閥門，不能隨便亂動,，如果把煤氣放入空氣中,，當人吸進了身體，就會引起煤氣中毒,，嚴重的會給人帶來生命危險,。小朋友千萬不要玩弄它。

②當發(fā)現(xiàn)室內(nèi)有煤氣臭味時,，應(yīng)趕快打開窗戶,，讓空氣流通，這樣就不會讓人造成缺氧中毒,、打開窗戶后,，還要及時告訴大人檢查煤氣漏氣的地方，進行修理,。

③不能再煤氣瓶旁玩火,，煤氣瓶受熱后壓力增大，超過一定限度就容易引起爆炸,，發(fā)生火災(zāi),。

④煤氣灶上燒的湯和水滾開后，要及時將火關(guān)小或關(guān)掉,，以免鍋內(nèi)的東西會溢出來將灶上的火壓滅,，而煤氣還會繼續(xù)往外冒出來，這樣就很容易引起煤氣中毒,。

3,、師：煤氣中毒是很危險的事情，我們一定要注意學會保護自己,，保護家人!遇到問題的時候一定不要慌張,，想一想要怎么樣去解決!

四、結(jié)束活動,。

師：今天我們學習了《煤氣開關(guān)不亂動》，你知道了煤氣泄漏后的解決方法了嗎?回去之后還可以和爸爸媽媽一起分享呢!

消防安全教案幼兒園中班篇五

活動目標：

1,、結(jié)合生活實際,，了解防盜的設(shè)施與方法。

2,、樂于探索,、交流與分享,，激發(fā)求知欲、創(chuàng)造力,。

3,、提高自我保護的意識與能力。

4,、教會幼兒做個膽大的孩子,。

5、培養(yǎng)幼兒動腦思考問題,、解決問題的能力,。

活動準備：

1、幼兒收集各種防盜設(shè)施,、方法的圖片資料,。

2、介紹“電視監(jiān)控”“報警系統(tǒng)”“電子門”“保險柜”,，觀看有關(guān)錄像,。

3、畫有住宅小區(qū),、銀行,、超市、幼兒園的圖片,。

4,、紅色水筆人手一支。

活動過程：

1,、利用生活經(jīng)驗引出課題

討論：你們家有沒有被偷過東西,，是怎么一回事?(從孩子熟悉的生活內(nèi)容入手，孩子參與踴躍,，描述繪聲繪色,，興趣被充分激發(fā)。)

2,、了解各種防盜方法

(1)幼兒介紹自己了解的防盜方法,。(幼兒借助實物投影儀，把準備的圖片資料通過大屏幕展示,。)

(2)幼兒布置展板,，教師鼓勵幼兒觀看并相互介紹。(有各種各樣的門,、防盜窗,、貓眼、圍墻以及外墻上嵌著碎玻璃的照片;有從網(wǎng)上下載的從古至今形狀各異的鎖，包括指紋鎖,、密碼鎖,、插卡鎖等等的圖片資料;有密碼箱、鎖,、家庭報警器等實物,。)

(3)鼓勵幼兒把知道的更多的防盜方法介紹給大家。

(在整個交流中,，教師注意歸類提升,，如幼兒講到“卷簾門”時，請大家介紹還知道那些防盜門,。注重拓展,，如孩子講到電子探頭時，抓住話題討論展開,，并在孩子講到相關(guān)內(nèi)容時播放網(wǎng)上下載的紅外線報警系統(tǒng),、電子門等錄像，用生動的畫面幫助幼兒拓展視野,。注重新課題的及時生成,，如幼兒在討論時提及電子警察，“公路上還有那些電子裝置?”教師把問題拋給孩子,，讓他們作為一個新的課題在活動后繼續(xù)去探究,。)

3、討論,，提高自我保護意識

(1)有了這么多的防盜方法是不是一定安全了,，為什么?

(2)原來，小偷是會想盡壞主意頭偷東西,，所以我們在平時生活中還要注意些什么?

(3)如果我們真的發(fā)現(xiàn)小偷該怎么辦?

(陳鶴琴先生認為：“兒童離不開生活,，生活離不開健康教育?！倍】到逃某霭l(fā)點與歸屬點是提高幼兒的生活質(zhì)量和保護自己的能力,。這一環(huán)節(jié)的討論，旨在幫助孩子養(yǎng)成隨手關(guān)門,、上鎖,、關(guān)門先看貓眼等生活習慣，知道有情況先打110,，提高安全意識,。)

4、游戲：設(shè)計防盜方案,。

(1)鼓勵幾個小朋友結(jié)成一組,，在新建的住宅小區(qū),、銀行,、博物館,、超市、幼兒園的圖紙上畫上不同的防盜方法,。

(小組的共同探索,，增加了相互交流與協(xié)作的機會，在觀點的相互碰撞中幼兒能從同伴那里得到更多的信息,、經(jīng)驗,、不斷思考完善自己的觀點。同時為了完成任務(wù),，幼兒必須做出合理的分工,，獲得有意的經(jīng)驗。)

(2)巡回指導時鼓勵幼兒設(shè)計發(fā)明新穎的防盜方法,。

(在開放的有準備的環(huán)境中,，幼兒的創(chuàng)造力得以充分的展示，圖紙上的設(shè)計豐富多樣,，有警犬等動物守門,，更有高科技的觸報系統(tǒng)，有的幼兒還運用了科幻動畫片的情節(jié)并加以獨特改良,。)

5,、幼兒介紹自己的設(shè)計創(chuàng)造。