作為一位無私奉獻的人民教師,，總歸要編寫教案,，借助教案可以有效提升自己的教學能力。既然教案這么重要,，那到底該怎么寫一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀教案范文，希望大家能夠喜歡!

幼兒消防安全教育教案中班 幼兒消防安全教育教案托班篇一

1,、知道11月9日是消防日,。

2,、初步了解消防隊員的裝備及消防的有關內(nèi)容,。

3,、通過演習鍛煉脫離危險的能力，培養(yǎng)一種自我保護意識,。

1、邀請消防隊員8-10名,。

2、話筒,，音響,，場地布置(每個班的座位放置)

各位消防支隊的同志,、小朋友、幼兒園的老師們：

上午好,，明天是什么日子呀?(119消防日),，所以，我們請來了園區(qū)消防隊的武警叔叔和我們一起活動,，好,，下面我們以熱烈的掌聲歡迎他們的到來，首先,，我們請消防支隊的劉指導員為我們的小朋友講話,。

①xxx指導員或代表講話

②教師和xx指導員(代表)組織演習教師和小朋友都回教室，聽口令脫離危險環(huán)境(我們教室北面起火了,，請全園的教師組織帶好自己班的小朋友,，快速的跑到室外的大場地上來111211112111121快速排隊，請老師帶好花名冊清點一下人數(shù)報給xxx指導員(代表)：小(一)班27人全到,、小(二)班……)

③觀看表演

(幼兒坐下來)接下來,，我們要觀看園區(qū)消防隊叔叔的表演了，我們以熱烈的掌聲歡迎,，(看看他們可真勇敢呀,，穿衣服的動作那么的快，他們的動作好快呀,，你們看,，他們跟時間賽跑,，快1分鐘就能夠救好多的人，搶救出好多的財產(chǎn),，xx指導員(代表)可以介紹消防隊員的衣著和鞋子,，跑時需接好管子等等。)

①小朋友出題考考消防叔叔

我們對于消防叔叔肯定非常的好奇,，肯定有許多的問題要問消防叔叔,，我們看看消防叔叔的學的本領好不好，好誰想問?

②參觀(分散活動)

我們和園區(qū)消防隊的叔叔們結(jié)為好朋友了,，以后,，我們就可以經(jīng)常去那里活動了。

我們可以請消防叔叔坐下來講講消防的故事,。也可以帶消防隊的叔叔去參觀一下我們的幼兒園,。

1、多收集一些有關消防的實例(錄象,、幻燈,、圖片等)，引起幼兒隨時注意安全,。

2,、請幼兒回家向父母等詢問防火知識或火災中自救的方法等。

幼兒消防安全教育教案中班 幼兒消防安全教育教案托班篇二

1,、知道11月9日是消防日,。

2、初步了解消防隊員的裝備及消防的有關內(nèi)容,。

3,、通過演習鍛煉脫離危險的能力，培養(yǎng)一種自我保護意識,。

4,、樂意大膽地把自己的想法告訴大家。

5,、遵守社會行為規(guī)則,，不做“禁止”的事。

1,、邀請消防隊員8—10名,。

2、話筒,，音響,，場地布置(每個班的座位放置)

各位消防支隊的同志、小朋友,、幼兒園的老師們：

上午好,，明天是什么日子呀?(119消防日),，所以，我們請來了園區(qū)消防隊的武警叔叔和我們一起活動,，好,，下面我們以熱烈的掌聲歡迎他們的到來，首先,，我們請消防支隊的劉指導員為我們的小朋友講話,。

①____指導員或代表講話

②教師和____指導員(代表)組織演習教師和小朋友都回教室，聽口令脫離危險環(huán)境(我們教室北面起火了,，請全園的教師組織帶好自己班的小朋友,，快速的跑到室外的大場地上來11121快速排隊，請老師帶好花名冊清點一下人數(shù)報給____指導員(代表)：小(一)班27人全到,、小(二)班……)

③觀看表演

(幼兒坐下來)接下來,，我們要觀看園區(qū)消防隊叔叔的表演了，我們以熱烈的掌聲歡迎,，(看看他們可真勇敢呀,，穿衣服的動作那么的快，他們的動作好快呀,，你們看,，他們跟時間賽跑,，快1分鐘就能夠救好多的人,，搶救出好多的財產(chǎn)，____指導員(代表)可以介紹消防隊員的衣著和鞋子,，跑時需接好管子等等,。)

①小朋友出題考考消防叔叔

我們對于消防叔叔肯定非常的好奇，肯定有許多的問題要問消防叔叔,，我們看看消防叔叔的學的本領好不好,，好誰想問?

②參觀(分散活動)

我們和園區(qū)消防隊的叔叔們結(jié)為好朋友了，以后,，我們就可以經(jīng)常去那里活動了,。

我們可以請消防叔叔坐下來講講消防的故事。也可以帶消防隊的叔叔去參觀一下我們的幼兒園,。

延伸活動

1,、多收集一些有關消防的實例(錄象、幻燈,、圖片等),，引起幼兒隨時注意安全。

2,、請幼兒回家向父母等詢問防火知識或火災中自救的方法等,。

活動反思

這次活動的意義是深刻的,，起到的作用是明顯的。幼兒園是防火能力比較弱的一個群體,，開展這樣一系列活動很有必要,，也很有現(xiàn)實意義，小朋友們通過活動對消防的了解不再只是電視里看來的,，大人們嘴里聽到的那么模糊,，而是更直觀地、更真實地親手“觸摸”到了消防知識,，既豐富了知識,、拓寬了視野，更是為自己的生命增加了一層厚厚地“保護膜”,，有效推動了消防工作的影響和社會化進程,。我們還通過宣傳版面宣傳消防知識，運用生動形象的圖畫,，配上簡單的文字介紹,，讓孩子掌握“火災的預防”、“火災中的自救”等最基本的消防知識,。

在消防演練中,，將防火逃生的知識融入消防演習中，使孩子知道了在哪些地方要注意防火,，遇到火災要怎樣做等等,。由于孩子有著強烈的求知欲和好奇心，對熠熠生輝的火光總感到好奇,，總喜歡睜大眼睛盯著看,。然而由于年齡的限制和生活經(jīng)驗的缺乏，他們不了解防火知識,，不懂得安全用火,，常常因為好奇和貪玩，致使小火成大災,，釀成無可挽回的悲劇,。我們必須根據(jù)日常生活中常遇到的問題和孩子常犯的錯，通過這次活動有選擇地教會他們一些實用的知識,，增強幼兒防火意識,，提高幼兒防火能力，保護幼兒的生命安全,。

幼兒消防安全教育教案中班 幼兒消防安全教育教案托班篇三

1,、了解消防隊員所從事的工作，知道消防隊員全心全意為人民服務，激發(fā)幼兒熱愛消防隊員的情感,。

2,、了解防火知識，培養(yǎng)消防意識,，豐富自我保護的常識,、方法。

摩托頭盔,、塑料袋,、玩具滅火器、廢舊消防水帶

(一)參觀消防隊,，讓幼兒了解消防員所從事的工作,。

(二)通過提問題，引導幼兒回憶參觀時看到的和聽到的,。

教師：

1,、昨天我們到哪兒了?玩得開心嗎?給你印象最深的是什么?(請一二名幼兒大膽地講述)

2、分小組展開討論：你覺得消防員叔叔最棒的是什么?(教師鼓勵幼兒大膽地參與討論,，并完整地表述給同伴聽)

3,、教師進行小結(jié)。和幼兒一起回憶消防員叔叔救火的情景,感受火災對人的生命財產(chǎn)的威脅,，體會消防員是最勇敢,、最可愛的人。

(一)讓幼兒掌握火災發(fā)生時自救的常識和方法,。

教師：火災真可怕,，大家可不能玩火，可萬一發(fā)生火災該怎么辦呢?

(二)展示幼兒園的樓層設計圖,，請幼兒展開討論為樓層設計安全通道,。

通過"消防"游戲,，讓幼兒進一步鞏固和遷移火災自我保護的意識和方法,。

區(qū)域活動：

美工區(qū)：為幼兒提供塑料袋、可樂瓶,、易拉罐供幼兒設計制作消防服,、滅火器、消防水帶等,。如用塑料袋剪開成消防服;用可樂瓶和油漆制成滅火器等,。

角色區(qū)：為幼兒提供美工區(qū)制作的道具，讓幼兒自主選擇,，扮演角色進行游戲,。

語言區(qū)：為幼兒提供有關的防火知識圖片，讓幼兒通過討論作進一步的鞏固。

幼兒消防安全教育教案中班 幼兒消防安全教育教案托班篇四

1,、通過演習,，訓練教師和幼兒在緊急狀況下有序地通過安全疏散通道。

2,、教育幼兒遇到危險時能聽從老師的指揮,，作出基本的自救行為。

3,、培養(yǎng)教師和幼兒相關的安全意識和保護能力,。

4、培養(yǎng)幼兒動腦思考問題,、解決問題的能力,。

5、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識,，提高自我保護能力,。

1、知道火災中自救的基本常識,。

2,、熟悉本班的逃生路線。

1,、警報響起,，教師迅速做好準備工作。

2,、教師即刻停止一切活動,，組織幼兒迅速按規(guī)定的疏散線路帶領幼兒有序下樓，集中到操場安全地帶,，再清點人數(shù),。

3、在規(guī)定的時間內(nèi),，確保幼兒快速,、安全、有序地脫離受災地點,，做到無遺漏,、無丟失、無傷害,。

在這次消防演習活動,，給幼兒留下了深刻的印象，而且讓幼兒在活動中增強了自救能力,，也加強了對消防安全知識和應急能力,。通過這次活動的開展,，我覺得在演練時，幼兒沒有演習的經(jīng)驗,，導致幼兒沒有認真地投入扮演角色,。而且內(nèi)容比較單一，聲音比較小,，只有報警聲,，沒有其它的內(nèi)容（如人造化的火災實景），缺乏火災的真實性,，如果在走廊上放一只冒煙的爐子或用一個大的鐵罐里放柴點燃,，那效果就更好了。

幼兒消防安全教育教案中班 幼兒消防安全教育教案托班篇五

1,、通過親身體驗,，懂得火不能玩，有基本的安全知識,。

2,、初步形成自我保護能力。

3,、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力,。

4、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

5、加強幼兒的安全意識,。

飯后散步活動時,，波波透過院墻看見焚燒樹葉的煙，他大叫起來：“老師,，著火了!”我沒有直接理會,，而是彎下腰來問他：“你怎么知道著火了?”我們的交談吸引了其他幼兒，有的幼兒呈現(xiàn)緊張表情,，有的幼兒緊張大叫(這說明幼兒已有初步的自護的意識),。為保護幼兒這意識，并在隨機中對幼兒進行安全教育,，我立刻蹲下來和幼兒聊了起來：“著火了我們該怎么辦呢?”幼兒的回答是找消防叔叔,，打110,，甚至有的幼兒還真的表演起來,。“消防電 話到底是多少呢?”幼兒的回答各種各樣：有120,，有110,，就是沒有119。

這說明：

(1)平常的`安全的教育還是有效的。

(2)實際聯(lián)系不夠,，需要在隨機教育中加以強化,，做到不但有意識，還能助幫幼兒形成自護能力,，盡能力離開火源,，找大人尋求幫忙。我立刻在地上用石頭寫了大大的119,，并告訴幼兒：這是火警電 話119,。你們還小，當有火災時,，你們要趕快離開,，告訴大人請他們幫忙。

我便帶幼兒去觀察火源,，讓幼兒略知火有好處,，也有壞處?？吹娇萑~還在燃燒并發(fā)出很多煙,，幼兒的反應還是以為真的著火了，需要請消防叔叔,，打119電 話,。我進一步引導幼兒觀察：“燒的是什么?為什么燒它?燒了有什么用處?這種火有沒有危害嗎?”幼兒七嘴八舌，我相信他們已經(jīng)明白這種火的意義,。

正好前面有一片枯草被調(diào)皮男孩燒掉,，我趁勢帶他們來到此處觀察，“這一大塊黑黑的地方怎么了?周圍的草漂不漂亮?柔軟不柔軟?”引導幼兒明白隨意玩火的危害,。

回來的路上,，還講了一發(fā)生在大哥哥身上的事，由于玩火,，點著了稻草堆,，引燃了房屋，最后是在消防叔叔和大人的幫助下這場火才被撲滅,，孩子們聽得津津有味,，我相信在他們幼小的心靈中已經(jīng)種下了安全意識的種子，使他們明辨是非,，知道什么能玩,，什么不能玩，知道如何自護,。

幼兒消防安全教育教案中班 幼兒消防安全教育教案托班篇六

1,、通過活動,，讓幼兒了解幾種常見的滅火方法，初步了解簡單的消防知識,。

2,、教育幼兒不玩火，避免發(fā)生火災,。

3,、復習火災發(fā)生后如何逃生的方法。

4,、加強幼兒的安全意識,。

5、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力,。

1,、蠟燭，打火機一個,，水,、沙子、濕布,、扇子等,。

2、有關滅火的圖像,。

1,、游戲：滅蠟燭

教師出示蠟燭，點燃蠟燭,。并提問幼兒：“請小朋友動腦筋想一想,，用什么辦法可以把蠟燭熄滅呢?”

(引導幼兒積極動腦想辦法解決問題)幼兒想出辦法后，教師提供備有的材料,，請幼兒到前面試一下,。

教師：現(xiàn)在打灰機點起來了，小朋友們有什么方法可以滅了打火機的火?

幼兒：可以把打火機關掉,。

教師：如果打火機的開關壞了呢?

幼兒：可以用水來滅,。

教師小結(jié)：小朋友們都很聰明，都為老師想出了可行的辦法,，我們可以把打火機關了,，也可以用水來滅。

2,、討論

教師：“出現(xiàn)了火情,，該怎么辦?”“現(xiàn)在是秋季，天氣干燥,，如果出現(xiàn)火情,，我們小朋友該怎么辦呢?”

引導幼兒說出各種滅火的辦法,。

幼兒：如果出現(xiàn)火情,，我們先報警,。

幼兒：可以用沙子。

幼兒：可以用水,。

幼兒：可以用濕布,。

幼兒：可以用滅火器。

小結(jié);剛才小朋友想出的辦法都不錯,，如果出現(xiàn)了火情,，我們可以用水潑滅火、用濕布撲滅火;用沙子滅火,、用滅火器滅火……但小朋友要記住,，如果出現(xiàn)火情的時候，我們一定要先撥打119電 話,。

3,、請幼兒觀看圖片。

“前幾天,，有個地方著火了,，我們來看看他們想出的辦法和我們想出的辦法一樣不一樣?”

看完圖片，提問：“他們想到了哪些辦法?”“哪些辦法是我們沒想到的?”(開窗,，捂著嘴,、鼻跑出煙火區(qū))。

小結(jié)：火小的情況下,，我們可以采取開窗,，用水、沙子,、濕棉被,、滅火器等滅火，火很大的時候,，我們撥打119電 話,，消防叔叔還沒到，我們小朋友一定要把嘴巴,、鼻子捂上,，以最快的速度跑出煙火區(qū)，學會保護自己,。

4,、請幼兒嘗試捂住口鼻逃生的方法。

5,、怎樣避免火災?

“一旦發(fā)生了火災,，對我們的危害特別大,，房子沒有了，人也受傷了,。那我們平時怎樣做才能避免火災呢?” 幼兒討論回答,。

幼兒消防安全教育教案中班 幼兒消防安全教育教案托班篇七

1、訓練爬,、跑等動作技能,。

2、練習遇到火險時的知識,，知道如何自救,。

1、場景布置：地墊4組平排擺放在跑道上,、盛滿水的塑料盆4個擺放在地墊前,、毛巾與幼兒人數(shù)相等擺放在塑料盆前，小錘子4個,，鼓4個擺放在終點,。

2、幼兒排成四路縱隊,。

3,、課前已看過火警演習的錄像。

4,、自制玩具：紅綠燈各一盞,。

準備活動——紅綠燈

今天天氣真好，我要成立一個小車隊,，選一些身體很棒的小司機來和我一起開車到公園去玩,。我們先來鍛煉一下身體好嗎？

（1）聽音樂,，帶領孩子做上肢,、下蹲、腹背,、體轉(zhuǎn),、跳躍等動作。

（2）開展游戲活動《紅綠燈》,，表揚遵守交通規(guī)則的優(yōu)秀駕駛員,。

游戲活動——我是小小消防員。

玩法：把幼兒分成2組,，當幼兒聽到鼓聲時,，每組第一名幼兒迅速跑到毛巾處，拿起一條毛巾，跑到盛滿水的容器面前,，把毛巾沾濕后捂住嘴巴和鼻子,，趴到地墊上匍匐前進，到達終點后用錘子敲一下小鼓,，下一名幼兒再開始游戲,。

1、每個組員都要在聽到鼓聲后才能出發(fā),。

2,、必須用毛巾捂住嘴和鼻在地墊上爬行,。

可在游戲后開展真正的防火演習活動,。

南南的腳受傷了

1、讓幼兒學習乘坐自行車的正確方法,。

2,、培養(yǎng)幼兒初步的自我保護意識

1、教學掛圖“南南的腳受傷了”,，幼兒操作材料“南南的腳受傷了”（一）,、（二）。

2,、自行車兩輛,，分別裝有前、后坐椅,。

1,、看操作材料，引導幼兒討論南南的腳受傷的原因,。

（1）小朋友,，你們每天是坐什么車來上幼兒園的？

（2）有一位小朋友叫南南,，他也是坐媽媽的自行車上幼兒園的,，可是有一天他卻沒有到幼兒園，是怎么回事呢,？,。

（3）幼兒看操作材料（一）、（二）,。

提問：南南的腳怎么了,？為什么會受傷？南南的腳為什么會被輪子卡??？腳受傷會給我們帶來哪些不方便？

小結(jié)：南南是因為坐在自行車上時手沒有抓住扶把,，兩腳沒有放在踏杠上,，兩腳亂動才被卡在輪子里受傷的,；腳受傷就不能走路，不能上幼兒園,，更不能玩游戲了,。

2、讓幼兒分別乘坐自行車,，學習如何安全地坐自行車,，學會自我保護的方法。

教師分別推出幼兒可以前坐和后坐的自行車,，請幼兒坐到車上進行講解或討論：“小朋友在車上腳應該怎樣放,？手應該放在哪兒？身體應該怎樣,？能不能坐在車上睡覺,？”

小結(jié)：當我們坐自行車時，應該把腳放在踏板上,，兩手抓住扶把,，身體不來回轉(zhuǎn)動或搖晃，不在車上睡覺或站在車上,，這樣坐車才不會有危險,，我們就可以很快到我們想去的地方去玩了。

幼兒消防安全教育教案中班 幼兒消防安全教育教案托班篇八

1,、幫助小朋友了解火災結(jié)人類帶來的危害,。

2、對幼兒進行用電,、防火,、燃氣安全等教育，提高學生的安全意識,，

3,、學習著火時的急救措施，發(fā)現(xiàn)火情及時撲救或報告,。

對幼兒進行防火教育,。

掌握身上著火時的自救方法：

火災錄像或圖片、帶夾子的紅手絹一塊,、空臉盆一個,、玩具電話一部。

一,、看錄像或圖片,，讓小朋友了解火災給人類帶來的災難。

二、討淪：火災是怎么引起的?教育小朋友不玩火,。

(一),、用電過程中需要注意哪些安全?不當?shù)氖褂脮е率裁春蠊?

小結(jié)：現(xiàn)代家庭，隨著生活水平不斷提高,，家庭中的電器也越來越多,，給我們學習、生活帶來了好多方便及樂趣,。但是,，如果我們沒有掌握一定的用電知識，不注意用電安全,，就會很危險,。所以，我們不要出于好奇,，自行拆卸,、維修電器,，不要私自拉或亂接電線和隨意拆裝電器,。使用和操作電器要注意不能濕水，一旦電器出現(xiàn)故障,，應立即截斷電源,。

防范措施：

1、家里的插座,、插頭不能亂動,。

2、全家外出時要切斷家里的總電源,。

3,、不私自拆卸、維修電器,。

4,、使用和操作電器要注意不能有濕水。

5,、一旦出現(xiàn)電器故障,，立即截斷電源。

(二)燃放煙花爆竹要注意哪些安全?

小結(jié)：根據(jù)國家規(guī)定燃放煙花爆竹,。到正規(guī)商店購買煙花爆竹;在指定的場所燃放煙火爆竹;學生不能單獨燃放;必須在大人的陪同下,，由家長燃放;燃放時須遠離火源，注意保護好自身安全,。

(三)煤氣和明火的防火安全,。

故事導入：【20__年11月16日晚，袁媛像平常一樣在家里寫作業(yè)，袁媛的媽媽攙扶著腳部受傷的爸爸走進浴室,，袁媛寫完作業(yè)后出來找媽媽連喊幾聲都沒有聽見應答,，她來到浴室門口，聽見里面?zhèn)鱽怼皣W嘩”的流水聲,，同時聞到一股煤氣味,，她趕快用力推開門，只見父母已雙雙昏倒在浴室的地上,。面對此景,，袁媛并沒有慌亂，她想起課堂上所學的緊急自救知識,，按照了老師教授的方法,，迅速關上煤氣閥門，打開門窗,，由于現(xiàn)場殘存煤氣,，她擔心打電話可能引起爆炸，于是她拿起爸爸的手機,，跑到外面打110,、120報警后，還撥通了幾個親戚的電話求救,。由于搶救及時,，袁媛的父母終于從死亡線上被拉了回來?！窟@個故事警示我們,，生活中我們應該掌握一些安全自救的方法。這樣才能夠遠離危險,，快樂的生活,。但生活中有些人往往忽視了這些問題，上演了一幕幕人間悲劇,。討論：生活中我們應該如何使用燃氣呢?

防范措施：

1,、晚上睡覺前和外出時關閉煤氣總開關。

2,、白天家里有人時,，保持廚房窗戶打開，使空氣流通,，預防煤氣中毒,。

3、使用燃氣熱水器時,，要保持室內(nèi)空氣流通,，打開廚房窗戶,，關門廚房的房門，預防煤氣中毒,。

4,、發(fā)生燃氣中毒后應該迅速關上煤氣閥門，打開門窗,。

三,、看圖片討論

(1)當房屋或家里的物品著火時,，你該怎么辦?(用水、沙、土滅火,，打119火警電話報警,，向外呼救,，想辦法逃出去……)

(2)當你衣服上著火了怎么辦?(跳入水中,，脫掉外衣，滾動等,。)

四,、教師小結(jié)：當發(fā)現(xiàn)火情時，要及時撲救或打119火警電話報警;如果被火圍困,，要想辦法逃出去;如果煙霧大,，要用濕毛巾捂住口鼻，彎腰或匍匐前進;衣服著火要趕緊用水澆滅或就地打滾,。

五,、游戲“身上著火了””小朋友圍坐一圈，一位小朋友手拿一塊帶夾于的手絹在圈外走,，當老師說“著火了”時，拿手絹的小朋友迅速將手絹夾到圈上任一小朋友的衣服上,，表示衣服著火了,，“著火”的小朋友迅速想辦法自救，如：就地打滾,，脫掉外衣或坐到盆里,。游戲可反復進行。

活動延伸：

1,、向小朋友講述因玩火造成火災的實例,。

2、學打火警電話“119”,。

幼兒消防安全教育教案中班 幼兒消防安全教育教案托班篇九

1,、知道11月9日是消防日。

2,、初步了解消防隊員的裝備及消防的有關內(nèi)容,。

3,、通過演習鍛煉脫離危險的能力，培養(yǎng)一種自我保護意識,。

1,、邀請消防隊員8-10名。

2,、話筒,，音響，場地布置（每個班的座位放置）活動過程：

各位消防支隊的同志,、小朋友,、幼兒園的老師們：

上午好，明天是什么日子呀,？（119消防日）,，所以，我們請來了園區(qū)消防隊的武警叔叔和我們一起活動,，好,，下面我們以熱烈的掌聲歡迎他們的到來，首先,，我們請消防支隊的劉指導員為我們的小朋友講話,。

① xx指導員或代表講話

②教師和xx指導員（代表）組織演習教師和小朋友都回教室，聽口令脫離危險環(huán)境（我們教室北面起火了,，請全園的教師組織帶好自己班的小朋友,，快速的跑到室外的大場地上來11121 11121 11121快速排隊，請老師帶好花名冊清點一下人數(shù)報給xx指導員（代表）：?。ㄒ唬┌?7人全到,、小（二）班……）

③觀看表演（幼兒坐下來）接下來,，我們要觀看園區(qū)消防隊叔叔的表演了,，我們以熱烈的掌聲歡迎，（看看他們可真勇敢呀,，穿衣服的動作那么的快,，他們的動作好快呀，你們看,，他們跟時間賽跑,，快1分鐘就能夠救好多的人，搶救出好多的財產(chǎn),，xx指導員（代表）可以介紹消防隊員的衣著和鞋子,，跑時需接好管子等等。）

①小朋友出題考考消防叔叔我們對于消防叔叔肯定非常的好奇,，肯定有許多的問題要問消防叔叔,，我們看看消防叔叔的學的本領好不好,，好誰想問？

②參觀（分散活動）我們和園區(qū)消防隊的叔叔們結(jié)為好朋友了,，以后,，我們就可以經(jīng)常去那里活動了。

我們可以請消防叔叔坐下來講講消防的故事,。也可以帶消防隊的叔叔去參觀一下我們的幼兒園,。

1、多收集一些有關消防的實例（錄象,、幻燈,、圖片等），引起幼兒隨時注意安全,。

2,、請幼兒回家向父母等詢問防火知識或火災中自救的方法等。