作為一名老師,，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),，有著重要的地位,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢？以下是小編為大家收集的教案范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

幼兒園中班經(jīng)典授課教案篇一

1,、觀察圖片理解故事內(nèi)容,，感受胖胖兔克服困難的過程

2、遇到困難不服輸,，堅(jiān)持鍛煉會(huì)使身體更健康,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

《胖胖兔減肥》課件;一段《兔子舞》音樂;故事《胖胖兔減肥》視頻,。

活動(dòng)過程：

一、引入胖胖兔,，設(shè)疑討論

(1)出示課件圖片——胖胖兔,。

它是誰?它長的怎么樣?

長得太胖好不好?為什么?

(2)觀察胖胖兔喘氣圖片。

胖胖兔怎么了?為什么會(huì)這樣?

你有什么好辦法?

二,、觀察圖片，理解故事內(nèi)容

(1)觀察ppt1,、2

——胖胖兔去干什么?你從哪里看出來?

——它遇見了誰?袋鼠老師說什么?(播放錄音)

(2)觀察ppt3,、4

——袋鼠老師給胖胖做示范，胖胖兔也拍起來球來,，你舉得胖胖兔會(huì)拍球嗎?

——它拍的怎么樣?

——你有什么好辦法不讓球到處亂跑?

(3)觀察ppt5

——袋鼠老師給胖胖兔想了一個(gè)什么辦法?(播放錄音)

——袋鼠老師對胖胖兔說什么了?

(4)觀察ppt6,、7

——胖胖兔拍了幾個(gè)球?

——它拍的怎么樣?你從哪里看出來?

——看到胖胖兔這樣，你想對胖胖兔說些什么?

——學(xué)學(xué)袋鼠老師說的話“堅(jiān)持,，快起來,，不能偷懶”。

(5)觀察ppt8,、9

——聽了袋鼠老師的話,，你覺得它會(huì)放棄嗎?他會(huì)怎么做?

——胖胖兔真的沒有放棄，他堅(jiān)持到底,，最后他成功了,，變成了運(yùn)動(dòng)會(huì)小兔。

三,、欣賞故事,，體會(huì)內(nèi)涵。

(1)提問：聽了這個(gè)故事以后,，我們小朋友在鍛煉的時(shí)候,，應(yīng)該怎么樣做，才能像胖胖兔那樣使自己的身體變得更加健康啊?

(2)教師小結(jié)：只要堅(jiān)持,，不偷懶,，天天鍛煉，一定能使我們的身體更加健康,。

(3)結(jié)束活動(dòng)：聽《兔子舞》音樂做運(yùn)動(dòng),，出活動(dòng)室。

幼兒園中班經(jīng)典授課教案篇二

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、能通過觀察發(fā)現(xiàn)幾種不同材質(zhì)的物體在水中的沉浮狀態(tài),，發(fā)現(xiàn)比較、觀察能力,。

2,、學(xué)會(huì)使用符號"↑""↓"做觀察記錄,。

3、體驗(yàn)沉浮游戲的樂趣,，愿意積極表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn),。

4、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn),。

5、激發(fā)幼兒樂于探索科學(xué)實(shí)驗(yàn)的樂趣,。

活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：

活動(dòng)重點(diǎn)：在操作中幾種不同材質(zhì)的物體在水中的沉浮狀態(tài),，并進(jìn)行簡單的記錄。

活動(dòng)難點(diǎn)：探索如何讓沉下去的東西浮起來,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

物質(zhì)準(zhǔn)備：積木,、塑料瓶、彈珠,、泡沫,、雪花片、蓋子,、恐龍玩具,、裝水的盆子、毛巾,、桌子;記錄單(16),、筆、透明盆子,、"↑""↓"符號圖片,。

知識(shí)準(zhǔn)備：知道什么是沉，什么是浮,。

活動(dòng)過程：

(一)以情景導(dǎo)入,，激發(fā)幼兒的探究興趣。

師：今天小熊過生日,，小螞蟻要到河對面去給小熊送生日禮物,，老師準(zhǔn)備了積木、大蓋子,、塑料瓶,、小紙片,、珠子,、雪花片等物品,，請小朋友們幫忙看看這些材料有哪些適合當(dāng)小船幫助螞蟻過河,。

教師請個(gè)別幼兒講述,。

(1)師：現(xiàn)在請小朋友想一想,，說說哪些材料適合當(dāng)小船幫助螞蟻過河,，為什么(個(gè)別幼兒回答)

(2)師小結(jié)：小朋友覺得浮起來的材料可以幫助小螞蟻過河,，而沉下去的就不可以。

(二)引導(dǎo)幼兒探索不同材質(zhì)的物體在水中的沉浮狀態(tài)并且記錄結(jié)果,，并用符號記錄,。

1、教師出示記錄單,，講解記錄方法,。

師：老師這有一張記錄單，這一排是老師準(zhǔn)備的材料,。(出示ppt圖片)我們把會(huì)浮起來的物品可以當(dāng)小船,，用符號"↑"記錄，沉下去的物品就不能當(dāng)小船,，用符號"↓"。現(xiàn)在大家一起來猜想一下哪些會(huì)浮起來,，哪些會(huì)沉下去,，老師幫忙將猜想的結(jié)果記錄下來。

2,、介紹材料,，講解要求。

師：等一下我們分組進(jìn)行試驗(yàn),，老師給每組小朋友準(zhǔn)備了記錄單,、筆、裝水的盆,、抹布,、積木、塑料瓶,、小紙片,、珠子、雪花片,、大蓋子,。等一下小朋友可以將這些材料放入水中，看看哪些東西會(huì)沉下去,，哪些東西會(huì)浮起來,，并在記錄單上做記錄。小朋友們要輕輕的把材料放入水中,，如果桌子,、衣服濕了要及時(shí)用抹布擦干。

3、幼兒分組探索原先的想法,，鼓勵(lì)幼兒玩多種材料,，觀察不同材質(zhì)的物體在水中的沉浮狀態(tài)并集中記錄結(jié)果。

(1)師：小朋友看看哪些物品一放下去就沉下去,，哪些物品一直浮在水面?哪些物品起先是浮起來,，后來就沉下的?

(2)幼兒探索，教師觀察指導(dǎo),。

4,、集中分享探究結(jié)果。

(1)師：剛才小朋友們都進(jìn)行了試驗(yàn),，現(xiàn)在請小朋友們討論一下你們剛才在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)了哪些東西沉下去,，哪些會(huì)浮起來。

(2)師：現(xiàn)在請小朋友說說哪些物品會(huì)沉下去,，哪些物品會(huì)浮起來,。(個(gè)別幼兒回答)

(3)師小結(jié)：小朋友說的很好，泡沫,、積木,、瓶子、大蓋子會(huì)浮起來,，彈珠,、雪花片，恐龍玩具會(huì)沉下去,。

(三)小朋友思考為什么有些會(huì)沉,，有些會(huì)浮?

(1)、小朋友們想想為什么有的東西會(huì)沉下去,，有的東西會(huì)浮起來,。(請幼兒個(gè)別回答)

(2)、教師總結(jié)：物體的沉浮跟它本身重量和水的浮力有關(guān),，當(dāng)物體達(dá)到一定的重量就會(huì)沉下去,，而沒有達(dá)到重量就會(huì)浮起來。現(xiàn)在我們就來試試看,。(做實(shí)驗(yàn)演示給幼兒看)

(四)引導(dǎo)幼兒探索讓沉下去的物體浮上來的方法,。

(1)師：現(xiàn)在我們的難度要加大了，請小朋友幫助小螞蟻想想辦法,，如何讓沉下去的物品也能浮上來給小螞蟻當(dāng)小船,。

(2)請幼兒到前面來操作給小朋友看。

總結(jié)：小朋友們通過借助可以浮的物體來幫助沉下去的物體浮起來,。小朋友都非常的棒,，幫助小螞蟻找到了過河工具。

(3)師：那在我們的生活中，有哪些時(shí)候是借助會(huì)浮的物體讓會(huì)沉下去的物體浮在水面上的?小朋友們可以想一想,，等會(huì)到教室告訴老師,。

幼兒園中班經(jīng)典授課教案篇三

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)尋找合適的地方并腳從高處往下跳,，懂得從高處跳落的自我保護(hù)方法,。

2、嘗試用椅子搭高跳,，培養(yǎng)幼兒勇于挑戰(zhàn)困難的品質(zhì),。

3、通過活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力,，讓他們的身體得到鍛煉,。

4、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì),，體驗(yàn)健康活動(dòng)的樂趣,。

5、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

不同高度的椅子、桌子若干,、幼兒穿合腳的球鞋、墊子若干,、音樂磁帶

活動(dòng)過程：

一,、準(zhǔn)備活動(dòng)：聽音樂做熱身運(yùn)動(dòng)

師：小朋友到老師身邊來，找個(gè)合適的位置,，讓我們一起來活動(dòng)活動(dòng)身體吧,。

鳥飛、蹲站,、膝蓋繞圈,、腳腕運(yùn)動(dòng)、輕跳

二,、嘗試從椅子上往下跳

1,、引導(dǎo)幼兒想出多種跳的方法。

師：現(xiàn)在我們要用椅子來練習(xí)跳的本領(lǐng),，請你試試看你能怎么跳,，帶上你的椅子選擇一個(gè)合適的地方去跳跳吧。

師：你是怎么跳的,。介紹一下你的好方法,。

(個(gè)別幼兒展示)重點(diǎn)講解方法。

講評某一幼兒動(dòng)作：她好在什么地方?她的腳是怎樣的?落地時(shí)聲音怎么樣?

(雙腳并攏、輕輕的跳落,、腳尖著地,。)

師：有這么多跳的方法，今天我們就練習(xí)其中的一種,，雙腳并攏從高處往下跳,。(老師邊說邊跳。)好再去合適的地方練習(xí)一下吧,。

幼兒一起學(xué)習(xí)正確的方法

再次分散練習(xí)

教師巡回指導(dǎo)正確的方法：提醒幼兒雙腳輕輕落地,，就練習(xí)一種方法。

2,、鼓勵(lì)幼兒搭高椅子跳,。

幼兒自由練習(xí)。教師個(gè)別指導(dǎo)保護(hù),，糾正不正確的姿勢,，鼓勵(lì)膽小的幼兒大膽練習(xí)。

a,、鼓勵(lì)幼兒從高凳子上往下跳,。

師：小朋友老師給你們準(zhǔn)備了高低不同的椅子，請你再去試試看,。

這次要求不但腳尖輕輕的著地,，還要穩(wěn)穩(wěn)的落地。好,、去試試吧,。

指導(dǎo)語：你落地時(shí)真穩(wěn)，象體操運(yùn)動(dòng)員一樣的,。

你跳的不錯(cuò)落地時(shí)還要再穩(wěn)一點(diǎn),。

b、引導(dǎo)幼兒搭高往下跳,。

師：有沒有信心向更難的挑戰(zhàn)?請你想想怎樣可以再增加點(diǎn)高度?馬上請一個(gè)小朋友去搭,，(這么高啊。真有點(diǎn)的危險(xiǎn)的,。大家想想要怎么保護(hù)他呀?想想看這么高還需要誰的保護(hù)?)

勇敢的孩子們讓我們再去試試吧,。

三、結(jié)束活動(dòng)

放松運(yùn)動(dòng),。剛才我們玩的很累了,，現(xiàn)在我們來做做放松運(yùn)動(dòng)，你覺得剛才那里比較累了來放松一下,，讓我們來動(dòng)動(dòng)手,，動(dòng)動(dòng)腳動(dòng)動(dòng)腰吧,。

1、挑戰(zhàn)高度的感受,。

你剛才從這么高的地方跳下來有什么感覺,。

2、談?wù)劚Ｗo(hù)的方法,。

也許你覺得從這么高的地方跳下來很刺激,，但是這個(gè)活動(dòng)也有點(diǎn)危險(xiǎn)的，你要注意保護(hù)自己,，也要保護(hù)別人,，今天我們小朋友都很勇敢，挑戰(zhàn)了不同的難度,，下次如果你還要玩這個(gè)游戲的話,，一定要有大人和墊子的保護(hù)。

現(xiàn)在讓我們?nèi)ソ淌依锖赛c(diǎn)水,，擦擦汗,，休息一下吧。

幼兒園中班經(jīng)典授課教案篇四

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、培養(yǎng)幼兒初步的防火意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí),。

2、讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種原因,，懂得如何防范,。

3、使幼兒掌握幾種自救逃生的方法,，提高自我保護(hù)能力,。

4、樂于探索,、交流與分享,。

5,、掌握相關(guān)火災(zāi)的常識(shí),。

活動(dòng)重點(diǎn)：

培養(yǎng)幼兒初步的防火意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。

活動(dòng)難點(diǎn)：

讓幼兒知道如何防火,，學(xué)會(huì)自救,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、生活中幼兒接觸過火,，能了解一些火的相關(guān)常識(shí),。

2、實(shí)物投影儀,，相關(guān)消防圖片,，火災(zāi)片段的錄像,。

3、蠟燭,、火盆,、廢紙等著火實(shí)物及沙子、水盆等滅火用品,、濕毛巾人手一塊,。

活動(dòng)過程：

一、激發(fā)興趣,，引出火的特性,、用途及危害。

1,、利用實(shí)物感受生活中的火,，了解火能夠發(fā)光，發(fā)熱的特性,。教師把蠟燭點(diǎn)燃,讓幼兒適當(dāng)靠近火焰來近距離地觀察火,、感知火，進(jìn)而激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的愿望,。

2,、引導(dǎo)幼兒講一講生活中人們是如何利用火的，教師以火的口氣總結(jié)火的用途及危害：“孩子們你們說得都很好!我是人人都需要又人人都害怕的火,，我在你們生活中有很多用處,，可以照明、燒水,、做飯,、發(fā)電、煉鋼,、治病,。但是一不小心也有可能引起火災(zāi)，我一發(fā)火會(huì)把所有的東西都燒光,?！?/p>

二、利用圖片,，了解相關(guān)防火常識(shí),。

1、播放火災(zāi)錄像的片段讓幼兒在感受熊熊大火的氣勢同時(shí),，猜一猜引起大火的原因,。

2、結(jié)合圖片,，說一說如何防火大火燒起來濃煙滾滾,，火勢沖天,，會(huì)把所有的東西都燒光，甚至?xí)讶藷?，是多么危險(xiǎn)呀,，那我們在生活中應(yīng)當(dāng)怎樣做才能避免火災(zāi)的發(fā)生呢?

①、不玩火柴,、火機(jī),。

②、不玩插座,、插頭和電線,。

③、不在陽臺(tái)及禁放區(qū)內(nèi)放鞭炮,。

④,、不用明火照明找東西。

⑤,、提醒爸爸不亂扔煙頭,。

⑥、電器使用后及時(shí)關(guān)閉電源等,。

三,、嘗試幾種簡單的滅火技能，了解自救逃生的方法,。

1,、試著用沙子覆蓋的方法滅火，用水澆滅火,。教師在搪瓷盆中點(diǎn)燃木柴,，讓幼兒親自動(dòng)手操作，嘗試用沙,、用水來滅火,。

2、嘗試用在地上打滾的方法壓滅身上的火,。

3,、觀看相關(guān)自救逃生的圖片，掌握自我保護(hù)的方法,。教師邊操作投影圖片邊提問幼兒,，引導(dǎo)幼兒說一說自救逃生的方法：萬一著火了不能躲在衣柜內(nèi)或床底下,，要馬上大聲呼救,，并打電話(119)找消防員，告訴著火的詳細(xì)地址,。在消防車沒趕到之前,，不能坐電梯逃生,，更不能從樓上跳下去，要用濕毛巾捂住口鼻,，披上浸濕的被子,，貼著地面爬出去。

四,、進(jìn)行消防逃生演習(xí)

1,、模擬情景：大家正在位于南京路6號的紅太陽電__看電影，突然著起大火來了,，大家該怎么辦?

2,、指導(dǎo)幼兒試著撥打電話119，告訴消防員著火的地址,。

3,、帶領(lǐng)幼兒用濕毛巾握住口鼻，按照安全出口的指示方向進(jìn)行自救逃生,。

4,、幼兒及時(shí)疏散到安全地帶，教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行放松活動(dòng)：孩子們,，由于消防人員急時(shí)趕到,，大火已被撲滅，沒有造成任何財(cái)產(chǎn)損失和人員傷亡,，我們戰(zhàn)勝了大火,，我們勝利了!

五、活動(dòng)延伸：

帶領(lǐng)幼兒觀看消防隊(duì)員的消防演習(xí),，進(jìn)一步了解火災(zāi)的危害,，學(xué)習(xí)在危險(xiǎn)面前如何保護(hù)自己，如何逃生,。

幼兒園中班經(jīng)典授課教案篇五

活動(dòng)目標(biāo):

1.認(rèn)識(shí)手的結(jié)構(gòu)和功能,，了解五個(gè)手指的名稱。

2.幫助幼兒理解,，體會(huì)自己的小手很能干,。

3.簡單了解保護(hù)手的方法。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.手的圖片,。

2.五個(gè)指偶,。

3.操作材料:

繪畫活動(dòng)過程:

一、幼兒操作

老師簡單介紹操作內(nèi)容和材料,，請幼兒操作,，讓幼兒在操作的時(shí)候想一想:"你是用什么來做這些事的?"

二、引導(dǎo)幼兒說說自己的小手能做什么,，使他們體會(huì)到自己的小手很能干,。

提問:

1.剛才你做了什么?是用什么做的?

2.除了剛才做的事以外,，你的小手還會(huì)做什么?(個(gè)別回答，與旁邊的幼兒交流)

老師小結(jié):小朋友的小手真能干,，可以做這么多的事,，那么，小手為什么會(huì)這么能干呢,，手上有些什么呢?請小朋友伸出自己的小手仔細(xì)地看一看,。

三、觀察認(rèn)識(shí)手

1.幼兒觀察手提問:你的手上有什么?(手指)

2.認(rèn)識(shí)手指名稱,。

(1)介紹手指名稱,。

出示圖片，分別介紹五個(gè)手指的名稱,。最矮最粗的叫大姆指,，讓幼兒伸出大姆指表揚(yáng)表揚(yáng)小朋友，也表揚(yáng)表揚(yáng)自己,，最細(xì)最小的叫小指,，讓幼兒伸出小指;中間的是中指，讓幼兒伸出中指;中指和大姆指中間的叫食指,，請幼兒伸出食指;中指和小指中間的叫無名指,，幼兒伸出無名指。

(2)鞏固認(rèn)識(shí)手指,。

(戴指偶游戲,，教師和幼兒互動(dòng))請一個(gè)小朋友上來，教師將五個(gè)指偶戴在其手上,，然后教師說出手指名稱,，讓小朋友對應(yīng)指偶拿下來。熟練之后,，多找?guī)讉€(gè)小朋友來互動(dòng),，也可以讓底下的小朋友說出名稱，臺(tái)上的小朋友給出相應(yīng)的答案,。

3.認(rèn)識(shí)手的其它部分,。

(1)手指長在哪里?(手掌)

(2)手還可以怎樣分?(手心、手背)老師伸出手心,，手背提醒幼兒,。

四、幼兒討論:如果沒有手會(huì)怎樣?怎樣保護(hù)手?

討論后請個(gè)別幼兒回答,，老師小結(jié):勤洗手,，保持手的清潔，不玩刀和其它尖的東西，以防觸傷自己的小手,，冬天外出戴手套，涂一些護(hù)膚品等,。

五,、引導(dǎo)幼兒想想怎樣使自己的小手更能干，教育幼兒多動(dòng)手,，勤動(dòng)手,。

1.怎樣使自己的小手更能干?

2.如果什么事都請爸爸、媽媽或爺爺,、奶奶做,，小手會(huì)不會(huì)很能干?

活動(dòng)延伸:

鼓勵(lì)幼兒回家做自己可以做的事情，不要什么事情都去麻煩爸爸媽媽,。