制定計(jì)劃前,，要分析研究工作現(xiàn)狀，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的,，是依據(jù)什么來(lái)制定這個(gè)計(jì)劃的。計(jì)劃書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄?jì)劃呢,？下面是小編為大家?guī)?lái)的計(jì)劃書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。

教師培訓(xùn)個(gè)人工作計(jì)劃篇一

通過(guò)培訓(xùn),，使新教師進(jìn)一步鞏固專業(yè)思想,，熱愛教育事業(yè)，熟悉教育教學(xué)環(huán)境和教學(xué)常規(guī)，樹立正確的教育觀念和新課程理念,，提高教育教學(xué)能力,，促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng)，使新教師順利啟航,，為將來(lái)在教海劈波斬浪,、揚(yáng)帆遠(yuǎn)行打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。為此,，我們根據(jù)上級(jí)有關(guān)部門的新教師培訓(xùn)意見精神以及本鎮(zhèn)實(shí)際制訂本學(xué)年新教師培訓(xùn)計(jì)劃,。

二、預(yù)期目標(biāo)

1,、讓新教師在短時(shí)間內(nèi)熟悉學(xué)校,，熟悉工作崗位，進(jìn)一步鞏固新教師的專業(yè)思想,，具備良好的道德素養(yǎng),，能熱愛本職工作，熱愛學(xué)生,。

2,、初步掌握學(xué)科的教學(xué)常規(guī)和技能，理解學(xué)科的業(yè)務(wù)知識(shí)和內(nèi)容體系,，課堂教學(xué),、作業(yè)批改、課外輔導(dǎo)等逐步走向規(guī)范化,。

3,、對(duì)課改目標(biāo)、課程標(biāo)準(zhǔn),、教材教法有較深刻的認(rèn)識(shí),，并能運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中，增強(qiáng)駕馭教材,、駕馭學(xué)生及駕馭課堂能力,，提高教學(xué)水平及學(xué)科質(zhì)量。

三,、培訓(xùn)時(shí)間

20__年9月——20__年7月

四,、重點(diǎn)工作

1、抓學(xué)習(xí),，促發(fā)展。師德修養(yǎng)是教師立身立教之本,。因此,，要先從學(xué)習(xí)入手，集中學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《義務(wù)教育法》,、《教師法》,、《未成年人保護(hù) 法》等法律法規(guī)，結(jié)合自身找差距,，在教育,、教學(xué)中約束自己，規(guī)范自己,，從而達(dá)到自修,、自思、自我提高的目的,。

2,、抓考核，促提高,。對(duì)新教師實(shí)行考核制,，采取學(xué)期考核與學(xué)年考核相結(jié)合，學(xué)生考核,、同行考核與領(lǐng)導(dǎo)考核相結(jié)合,，定性考核與定量考核相結(jié)合的方式進(jìn)行，考核結(jié)果作為新教師提拔,、評(píng)先,、樹優(yōu)的重要依據(jù)。

3,、以課堂教學(xué)為主陣地,，提高課改意識(shí)。深入開展新教師備課,、上課,、說(shuō)課、評(píng)課等活動(dòng),，要求新教師每月聽課至少5節(jié),，取長(zhǎng)補(bǔ)短，促其發(fā)展,。

4,、培養(yǎng)與提升新教師課改、科研意識(shí),，強(qiáng)化現(xiàn)代信息技術(shù)的培訓(xùn),。采取理論講座、自修自練,、集中學(xué)習(xí),、外出培訓(xùn)等方式，不斷豐富新教師課改、科研理論水平,，并根據(jù)自身經(jīng)驗(yàn)及所教學(xué)科特點(diǎn),，在工作中認(rèn)真實(shí)踐，及時(shí)總結(jié),，更好地成長(zhǎng),。

五、具體措施

1,、采取"青藍(lán)之約"師徒接對(duì)的傳統(tǒng)方式

通過(guò)校內(nèi)師徒接對(duì)培訓(xùn),，充分發(fā)揮骨干教師、老教師的傳幫帶作用,，使新教師盡快成長(zhǎng),。

師傅要從備課、上課等各個(gè)環(huán)節(jié)精心指導(dǎo)徒弟,，切實(shí)提高其業(yè)務(wù)水平,。徒弟要誠(chéng)懇、虛心學(xué)習(xí)師傅的教學(xué)藝術(shù),。學(xué)校要分階段安排新教師上公開課,，組織其他教師真誠(chéng)地進(jìn)行聽課、評(píng)課,，促進(jìn)新教師快速成長(zhǎng),。

2、利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)開展培訓(xùn)工作,。

在學(xué)校網(wǎng)站的"網(wǎng)上研訓(xùn)"版塊開設(shè)"啟航工程"培訓(xùn)博客,，為新教師提供與同事、朋友相互交流,、溝通的平臺(tái),。博客地址

3、對(duì)學(xué)員要求

制定好個(gè)人發(fā)展計(jì)劃,，參加好培訓(xùn)活動(dòng),，做好筆記、卡片,，及時(shí)記錄心得,、案例與反思，上好匯報(bào)課,，做好階段培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié),。

每一課：充分準(zhǔn)備教案、教學(xué)資源,，精講精練,，隨堂作業(yè),，及時(shí)批改,，每課反思,。

每一天：檢查一天教學(xué)得失。

每一周：師徒互動(dòng)1次以上,，聽取講座,、輔導(dǎo)1次。

每一月：聽課5節(jié)以上,，撰寫1篇原創(chuàng)論文,、案例或體會(huì)，上傳博客,。

每學(xué)期：進(jìn)行學(xué)期總結(jié),。上交聽課筆記、學(xué)習(xí)總結(jié)與考核表,。

培訓(xùn)期滿,，組織匯報(bào)活動(dòng)，匯編新教師成長(zhǎng)案例集,，表彰優(yōu)秀師徒組合,。

教師培訓(xùn)個(gè)人工作計(jì)劃篇二

一:指導(dǎo)思想

認(rèn)真貫徹落實(shí)《幼兒園指導(dǎo)綱要》《幼兒園工作規(guī)程》的精神，更新教育觀念,，深化幼教改革,。加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)幼兒園的規(guī)范管理,，進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)教研工作,，確保我園幼教事業(yè)健康發(fā)展和保教質(zhì)量全面提高,。

二：培訓(xùn)目的

本學(xué)期,，我園繼續(xù)把教育思想、教學(xué)基本功和教材通研三項(xiàng)培訓(xùn)整合為系列培訓(xùn),，以教材培訓(xùn),、基本功為主,，其它為輔。在培訓(xùn)基本功中找本園業(yè)務(wù)較強(qiáng)的教師,，利用課余時(shí)間對(duì)其他教師進(jìn)行培訓(xùn),，著重培養(yǎng)教師彈、唱,、說(shuō),、跳、畫等基本功,。教育思想的培訓(xùn)主要從深化幼教改革,，全面實(shí)施素質(zhì)教育,、更新教學(xué)觀念入手，加強(qiáng)教科研的培訓(xùn),，從諸方面加大培訓(xùn)力度,，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。

三：培訓(xùn)內(nèi)容

本學(xué)期繼續(xù)針對(duì)教師基本功,、教材培訓(xùn),、外出學(xué)習(xí)、繼續(xù)教育四方面對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn),，各項(xiàng)內(nèi)容目的明確,，措施得力，全面提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì),。

（一）本學(xué)期,，教師基本功培訓(xùn)的主要內(nèi)容有：普通話、鍵盤,、舞蹈及簡(jiǎn)筆畫,。培訓(xùn)中找本園業(yè)務(wù)素質(zhì)較強(qiáng)的教師，利用課余時(shí)間對(duì)其他教師進(jìn)行培訓(xùn),，通過(guò)培訓(xùn),提高教師彈,、唱、說(shuō),、跳,、畫等各方面能力。

1,、普通話

（1）充分利用“幼兒早期閱讀”（本學(xué)期側(cè)重中班教材）培養(yǎng)教師用較準(zhǔn)確流利的普通話讀單音節(jié)及雙音節(jié)詞,、連詞造句、說(shuō)話,、講述等,，提高教師的普通話水平。

（2）朗讀技巧,，做到語(yǔ)音,、語(yǔ)調(diào)準(zhǔn)確，語(yǔ)速適中,，語(yǔ)調(diào)連貫,。

2、鍵盤

（1）體會(huì)手臂落在指尖的感覺,，手指站穩(wěn)保持良好的手型,。

（3）練習(xí)用彈非連音及不同手型彈非連音兩種彈奏方法。

（3）指導(dǎo)教師看譜,，彈出節(jié)拍的特點(diǎn),。

3,、舞蹈

（1）按音節(jié)節(jié)拍做動(dòng)作，并能隨音樂(lè)的改變而改變相應(yīng)動(dòng)作的力度和速度,。

（2）用動(dòng)作表現(xiàn)音樂(lè)的節(jié)奏,、力度等不同特點(diǎn)和情緒。

（3）根據(jù)不同表情,、動(dòng)作進(jìn)行表演,，創(chuàng)造出不同表情動(dòng)作,。

（4）學(xué)習(xí)一些民族,、民間舞蹈的基本動(dòng)作，感受其獨(dú)特的藝術(shù)魅力,。

4,、簡(jiǎn)筆畫

（1）物體形象，線條流暢,。

（2）能根據(jù)一定的命題現(xiàn)場(chǎng)作畫,。

（二）教材培訓(xùn)

1、新教材大綱把握：

熟悉所教學(xué)科教學(xué)大綱,，掌握任教年級(jí)段新教材的編排特點(diǎn),、教學(xué)目的要求和注意點(diǎn)。

2,、講課：

能把握教材重點(diǎn),、特點(diǎn)、難點(diǎn),，教學(xué)目標(biāo)適切,，教法、學(xué)法選擇設(shè)計(jì)合理有據(jù),，教學(xué)程序有序,，導(dǎo)學(xué)精當(dāng)，主體突出,，訓(xùn)練到位,。

3、評(píng)課,；

能正確概括課堂實(shí)況,、特點(diǎn)或特色，運(yùn)用教學(xué)理論有理有據(jù)分析評(píng)議,，能指出問(wèn)題和不足,，闡說(shuō)自己觀點(diǎn)提出改進(jìn)建議。

（三）外出學(xué)習(xí)

為教師提供外出參觀,、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，組織一次全園教師外出（包括到姊妹園）學(xué)習(xí)活動(dòng),，通過(guò)外出參觀學(xué)習(xí)，了解其他園的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)及教育方法,，進(jìn)一步提高本園的辦園質(zhì)量,。

（四）繼續(xù)教育

鼓勵(lì)教師參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)。

四：培訓(xùn)形式

1,、開學(xué)初利用第二周的時(shí)間,，讓每個(gè)教師圍繞“怎樣圍繞新教材全面實(shí)施素質(zhì)教育”談一下自己的看法與觀點(diǎn)，相互學(xué)習(xí)一下各自的教育思想,。

2,、第三周至第五周對(duì)各班新教材全面細(xì)致的通研一遍，對(duì)不了解的地方要進(jìn)行討論并交換意見,，組織全體教師以“座談會(huì)”的形式,，討論我園下一步教研活動(dòng)的開展。

3,、利用每周二至周五下午放學(xué)后30分鐘對(duì)教師進(jìn)行跳,、說(shuō)、畫等方面的培訓(xùn),。

五：培訓(xùn)要求

1,、時(shí)間要準(zhǔn)時(shí)，不得遲到,、早退,，有事要請(qǐng)假。

2,、在練習(xí)舞蹈時(shí),，每一個(gè)動(dòng)作要到位，面部表情要好,。

3,、繪畫時(shí)做到布局合理、物體形象,、線條流暢,。。

4,、彈奏時(shí)兩手協(xié)調(diào),。

六：保證措施

1、加大教師的基本功培訓(xùn)力度,，充分利用下午放學(xué)后半小時(shí)對(duì)教師進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn),。

2、加強(qiáng)幼兒的習(xí)慣養(yǎng)成教育,，促進(jìn)幼兒各方面發(fā)展,，繼續(xù)實(shí)行幼兒常規(guī)檢查評(píng)比辦法,，采取定期與不定期相結(jié)合的檢查方法，對(duì)各班幼兒的常規(guī)養(yǎng)成教育進(jìn)行量化,，記入教師績(jī)效工資中,。

3、組織各種比賽活動(dòng),，提高教師工作積極性,。開展以“講課、繪畫,、舞蹈”為主的各項(xiàng)比賽活動(dòng),。提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，舉行幼兒聲樂(lè),、繪畫,、故事大王等比賽活動(dòng)，豐富幼兒生活,，開拓幼兒視野，發(fā)展幼兒各方面的能力,。

4,、為教師提供外出學(xué)習(xí)參觀的機(jī)會(huì)，更新教師觀念,，提高教師素質(zhì),。

教師培訓(xùn)個(gè)人工作計(jì)劃篇三

一、總目標(biāo)

加強(qiáng)教職工基本功訓(xùn)練,，重視繼續(xù)教育,，提高學(xué)歷層次，不斷提高教職工的思想道德素質(zhì)和專業(yè)文化素養(yǎng),，使教職工具有良好的職業(yè)道德,，合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)，勝任本職工作,，不斷提高教育教學(xué)水平和科研能力,，適應(yīng)新課改的需要。

二,、具體措施

1,、進(jìn)一步提高教職工的政治思想素質(zhì)，從而有效地指導(dǎo)自己的行為,。

2,、有針對(duì)性地組織業(yè)務(wù)理論學(xué)校、實(shí)踐和探討,，學(xué)會(huì)反思教育教學(xué)行為,。

3,、開展禮儀教育，理解禮儀對(duì)幼兒的重要性,，培養(yǎng)幼兒這方面的能力,，讓新一代的孩子在文明中成長(zhǎng)。

4,、教材的合理使用是我們一直學(xué)習(xí)的地方,，通過(guò)學(xué)習(xí)可以讓老師理解教材的真正意圖和使用時(shí)的合理建議，在實(shí)踐中明白很多,，而教材的培訓(xùn)正是讓我們少走了很多的彎路,，從中很受益。

5,、家園共育是一個(gè)不變的話題,，也是我們要精通的一個(gè)話題。因?yàn)楹⒆硬还馐窃趯W(xué)校受到教育,，在家中更是一個(gè)學(xué)習(xí)的開始,。

6、有針對(duì)性的讓老師在實(shí)踐的教學(xué)中學(xué)習(xí)一些知識(shí),，加強(qiáng)了珠心算,、音樂(lè)、美術(shù)的技能培訓(xùn),，讓業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)真正落實(shí)到實(shí)處,。

7、對(duì)教師而言,，不斷的思考,，琢磨就是研究。我們可以通過(guò)不斷地寫教學(xué)反思,，能幫助自己迅速接收反饋信息,，留心辨別教學(xué)問(wèn)題，找出教學(xué)程序在具體實(shí)施過(guò)程中的成功與不足,，從而為調(diào)整教學(xué)策略建立可靠依據(jù),，使課堂教學(xué)不斷優(yōu)化、高效,；同時(shí),，寫的過(guò)程是一個(gè)思想條理化的過(guò)程，是研究逐步深入的過(guò)程,。

8,、服務(wù)，是教師對(duì)學(xué)生、家長(zhǎng),、社會(huì)高質(zhì)量的服務(wù),。教師的服務(wù)意識(shí)也是很重要的，所以我們把教師的服務(wù)意識(shí)也提到了業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的高度,，讓老師在有理論的基礎(chǔ)上還要通過(guò)學(xué)習(xí)一些服務(wù)的行為來(lái)檢驗(yàn)實(shí)踐學(xué)習(xí)的結(jié)果,。

9、教師工作的特殊性是不同于其他職業(yè)的特殊要求,。教師專業(yè)化發(fā)展,，要求教育機(jī)構(gòu)由只注重專業(yè)知識(shí)的培養(yǎng)轉(zhuǎn)向?qū)I(yè)態(tài)度、專業(yè)技能,、專業(yè)價(jià)值和專業(yè)精神等方面的綜合訓(xùn)練,。教師的職業(yè)對(duì)象是人，教師這一職業(yè)又是復(fù)雜的腦力勞動(dòng),，具有極大的創(chuàng)造性和靈活性,，具有鮮明的示范性，教育效果具有長(zhǎng)期性和長(zhǎng)效性,。所以教師的專業(yè)化發(fā)展也是我們學(xué)習(xí)的一個(gè)地方,。

10、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新精神是實(shí)施素質(zhì)教育的重點(diǎn),，激發(fā)幼兒的創(chuàng)新潛能,，提高幼兒的實(shí)踐能力，培養(yǎng)具有創(chuàng)新意識(shí)的人才,，是我們開展創(chuàng)新教育的奮斗目標(biāo)。幼兒園要全面推行創(chuàng)新教育,，其實(shí)施者是教師,，而教師自身創(chuàng)造素質(zhì)如何，對(duì)開展創(chuàng)新教育有著關(guān)鍵性的作用和意義,。

11,、開展青年教師拜師的活動(dòng)，真正實(shí)現(xiàn)一幫一,，一對(duì)紅,，迅速提高青年教師的業(yè)務(wù)水平。

12,、進(jìn)一步提高教師生成新課本的能力,，在課程思想的指導(dǎo)下，不斷根據(jù)幼兒發(fā)展水平及興趣點(diǎn)生成新的課程內(nèi)容,。

三,、具體安排

九月份

1、對(duì)教師進(jìn)行綱要及教材的培訓(xùn)，提高教師的理論水平,。

2,、布置活動(dòng)室內(nèi)外的墻壁，讓班級(jí)的環(huán)境布置更加富有童趣,。

3,、認(rèn)真書寫政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記,。

十月份

1,、對(duì)教材的案例進(jìn)行分析討論。

2,、創(chuàng)編集體韻律操,。

3、請(qǐng)專家來(lái)園指導(dǎo),。

十一月份

1,、聽骨干教師示范課。

2,、小小運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng),。

3、全園教師教學(xué)活動(dòng)展示及家長(zhǎng)開放日,。

十二月份

1,、開展教學(xué)筆記交流活動(dòng)。

2,、開展教師技能技巧比賽活動(dòng),。

一月份

1、教師研討課活動(dòng),。

2,、教師總結(jié)教育教學(xué)的得失與收獲。

教師培訓(xùn)個(gè)人工作計(jì)劃篇四

為了進(jìn)一步加大教師培訓(xùn)力度,，使我校教師繼續(xù)教育走上制度化,、規(guī)范化的軌道，讓全體教師的教育觀念,、教學(xué)水平,、教科研能力都得到進(jìn)一步提高，特制訂我校教師培訓(xùn)計(jì)劃,。

一,、指導(dǎo)思想

以新課程師資培訓(xùn)為重點(diǎn)，以提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平為主線,，堅(jiān)持多層次,、多渠道,、多形式、學(xué)用結(jié)合,、講求實(shí)效的原則,，構(gòu)建合理的培訓(xùn)體系，進(jìn)一步加大教師繼續(xù)教育和校本培訓(xùn)的力度,，努力開創(chuàng)我校教師培訓(xùn)工作新格局,。

二、培訓(xùn)的對(duì)象

全體教師,。

三,、培訓(xùn)目標(biāo)

1、培養(yǎng)一支師德高尚,、敬業(yè)奉獻(xiàn),、積極向上的教師隊(duì)伍，努力提高教師的思想道德水平,。

2,、打造學(xué)習(xí)型書香校園，形成讀書學(xué)習(xí)的濃厚氛圍,，努力提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和執(zhí)教能力,。

四、培訓(xùn)內(nèi)容

主要為思想道德,、法律法規(guī),，現(xiàn)代教育理論，學(xué)科知識(shí)更新與擴(kuò)展,，教育教學(xué)技能訓(xùn)練和實(shí)踐研究等,，突出培養(yǎng)教師的崇高師德和教育教學(xué)實(shí)踐能力。

五,、培訓(xùn)方法

培訓(xùn)方法做到三結(jié)合：集中輔導(dǎo)與分散學(xué)習(xí)相結(jié)合,；“走出去”與“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”相結(jié)合；上級(jí)培訓(xùn)與校本培訓(xùn)相結(jié)合,；此外，還要通過(guò)“一人一課”,、“推門聽課”,、“師徒磨課”等活動(dòng)進(jìn)行范圍小、針對(duì)性強(qiáng)的面對(duì)面指導(dǎo)交流,，促進(jìn)教師的快速發(fā)展,。

六、培訓(xùn)要點(diǎn)

1,、按要求組織教師參加上級(jí)部門組織的學(xué)科知識(shí)培訓(xùn),、繼續(xù)教育培訓(xùn)以及網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)。

2、以課堂教學(xué)為主陣地,，以新課程師資培訓(xùn)為重點(diǎn),，把新理念、新教材,、新教法的培訓(xùn)作為本學(xué)期校本培訓(xùn)的核心工作來(lái)抓,。

3、繼續(xù)抓好“一人學(xué)習(xí),，眾人受益”式培訓(xùn),。選派骨干教師外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)考察,，回校對(duì)全體教師進(jìn)行培訓(xùn),，通過(guò)講座、示范課等形式傳達(dá)學(xué)習(xí)精神,。

4,、加強(qiáng)教師培訓(xùn)的過(guò)程管理，建立相應(yīng)的規(guī)章制度和培訓(xùn)考評(píng)制度,，明確管理者和受訓(xùn)者的職責(zé),，加強(qiáng)培訓(xùn)檔案的整理和建設(shè)。

5,、充分發(fā)揮骨干教師引領(lǐng),、示范、帶頭作用,，通過(guò)“名 師工作室”,、“青藍(lán)工程”等平臺(tái)，加強(qiáng)青年教師培訓(xùn),，促進(jìn)青年教師快速成長(zhǎng),。

教師培訓(xùn)個(gè)人工作計(jì)劃篇五

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)校教育教學(xué)工作要點(diǎn)為依據(jù),結(jié)合我校實(shí)際,以新課標(biāo)的全面落實(shí)為契機(jī),，以新課程改革為推動(dòng)力,，以書香校園建設(shè)為抓手，以打造學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)為載體,，以促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展為最終目標(biāo),，立足學(xué)校實(shí)際，廣開培訓(xùn)渠道,，堅(jiān)持走“教研訓(xùn)一體化”道路,，努力建設(shè)一支觀念新、能力新,、方法新,、境界新的師資隊(duì)伍。

二,、培訓(xùn)目標(biāo)

1,、師德方面

加強(qiáng)師德建設(shè)，樹立現(xiàn)代教育思想和良好的道德風(fēng)尚,，為教育奠基,，做一個(gè)高素質(zhì)的教師。使教師師德素質(zhì)合格率達(dá)100%,。

2,、業(yè)務(wù)培訓(xùn)

總體培訓(xùn)目標(biāo)：

通過(guò)理論學(xué)習(xí)，技能訓(xùn)練和教育教學(xué)方法的研究與實(shí)踐以及讀書活動(dòng)的深入開展,，使全體教師愛崗敬業(yè),、為人師表，掌握現(xiàn)代教育思想與技術(shù),，更新教育觀念,，具備較為扎實(shí)的教育教學(xué)素養(yǎng)，富有改革創(chuàng)新意識(shí),，不斷提高其學(xué)習(xí)能力，教育科研能力和教育教學(xué)能力,。通過(guò)培訓(xùn)，增強(qiáng)教師業(yè)務(wù)功底,，達(dá)到“新教師要過(guò)關(guān)、青年教師要過(guò)硬,、骨干教師要合格、老教師要適應(yīng)”的要求,。

具體培訓(xùn)目標(biāo)：

(1)通過(guò)培訓(xùn)，進(jìn)一步更新教師教育觀念,，樹立現(xiàn)代教育思想,。

(2)通過(guò)培訓(xùn)，了解基礎(chǔ)教育改革與學(xué)科發(fā)展動(dòng)態(tài),，不斷探索學(xué)科改革的突破點(diǎn)，提升教師創(chuàng)造性使用教材的能力,。

(3)通過(guò)培訓(xùn),，幫助教師進(jìn)一步掌握教育科研理論和方法，增強(qiáng)教師教育教學(xué)研究意識(shí),，深入開展課題研究工作,，不斷總結(jié)科研工作經(jīng)驗(yàn)，提高教師自我反思,、自主發(fā)展能力,。

(4)通過(guò)培訓(xùn)，使教師充分認(rèn)識(shí)讀書的意義,，使教師樂(lè)讀書,、讀好書、多讀書,，開拓視野,，豐富底蘊(yùn)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,。

(5)通過(guò)培訓(xùn),，提升在職教師的學(xué)歷層次。

(6)通過(guò)培訓(xùn),，促進(jìn)教師理論學(xué)習(xí)與教學(xué)實(shí)踐的聯(lián)系,，通過(guò)開展“教研協(xié)作區(qū)研究活動(dòng)”，提高教師課堂教學(xué)能力,。鼓勵(lì)教師積極參加上級(jí)部門組織的課堂教學(xué)研討活動(dòng),。

重點(diǎn)培訓(xùn)目標(biāo)：

(1)注重新教師的培訓(xùn)工作，以課堂教學(xué)為主陣地,，努力提高他們的課堂實(shí)踐能力,。

(2)注重青年教師的培養(yǎng)，形成人才梯隊(duì)建設(shè),，不斷發(fā)現(xiàn)新人,、培訓(xùn)新人、鼓勵(lì)新人,，造就一支能拿得出,、打得響的青年教師隊(duì)伍。

(3)注重骨干教師管理,，實(shí)行動(dòng)態(tài)管理,，啟用骨干教師作為校本培訓(xùn)的師資力量，發(fā)揮其輻射和示范作用,。

三,、培訓(xùn)內(nèi)容

1、師德培訓(xùn)

(一)創(chuàng)新學(xué)習(xí)形式,。要不斷完善師德師能學(xué)習(xí)“四一六有制度”,?！八囊弧奔疵咳嗣刻熳詫W(xué)一小時(shí)，每月參加一次學(xué)習(xí)交流,，每月參加一次輔導(dǎo)講座,，每學(xué)期撰寫一篇心得體會(huì)?！傲小奔磳W(xué)習(xí)有材料,，個(gè)人有筆記，班組有交流,，集中有簽到,，工作有考評(píng)，結(jié)束有測(cè)試,。采取個(gè)人自學(xué)與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合,，個(gè)人思考與座談交流相結(jié)合，講課輔導(dǎo)與集體討論相結(jié)合,，聽取先進(jìn)事跡報(bào)告與剖析反面典型相結(jié)合的辦法,，促進(jìn)教師不斷提高自身師德修養(yǎng)，不斷提高自身業(yè)務(wù)能力,。

(二)加強(qiáng)學(xué)習(xí)考評(píng),。堅(jiān)持學(xué)以致用，以評(píng)促學(xué),。抓實(shí)“集體解讀,，輔導(dǎo)重點(diǎn)難點(diǎn);個(gè)人自學(xué)，規(guī)范學(xué)習(xí)筆記;討論交流,，舉辦論壇演講”三個(gè)環(huán)節(jié),，要將師德師風(fēng)教育與師能提高緊密結(jié)合起來(lái)，不斷提高學(xué)習(xí)教育活動(dòng)的針對(duì)性和實(shí)效性,。

2,、業(yè)務(wù)培訓(xùn)

第一、加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí),。

加強(qiáng)教育學(xué),、心理學(xué)、現(xiàn)代教育理論和學(xué)科發(fā)展前沿理論的學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)國(guó)內(nèi)外,、校內(nèi)外課程改革的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)、課例,。學(xué)習(xí)研討“優(yōu)秀課例”,。學(xué)校教科室將定期組織學(xué)習(xí)或下發(fā)學(xué)習(xí)材料，使教師掌握本學(xué)科新課程知識(shí)結(jié)構(gòu)和編排體系，掌握課程改革新動(dòng)態(tài),。

第二,、實(shí)施“強(qiáng)師戰(zhàn)略”。

以“教研培訓(xùn)一體化”為載體,，實(shí)施校本培訓(xùn)，提高教師專業(yè)化水平和能力,。

(1)提高教學(xué)行為“六種能力”,。

一是提高教學(xué)設(shè)計(jì)能力;二是提高知識(shí)加工能力;三是提高教學(xué)組織能力;四是提高實(shí)踐反思能力;五是提高現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用能力;六是提高教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控能力。

(2)注重兩種培訓(xùn),。一是教育科研能力的培訓(xùn)：注重研究過(guò)程的積累,，強(qiáng)化承擔(dān)科研課題研究的教師在常規(guī)教學(xué)中進(jìn)行研究實(shí)驗(yàn)的力度。二是“雙新”工程培訓(xùn),，以備課組和學(xué)科教研組為主陣地,，加強(qiáng)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》與《學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)》解讀;加強(qiáng)新課程理念下教師角色及教學(xué)方式、學(xué)生的學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,，教學(xué)策略,、評(píng)價(jià)制度的改革的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。

第三,、錘煉師功,。

(1)教師基本功培訓(xùn)

培訓(xùn)內(nèi)容包括：

一般教學(xué)基本功，有三筆字,、朗讀,、普通話、簡(jiǎn)筆畫,、使用工具書,、備課、課堂教學(xué),、教學(xué)研究,、作業(yè)設(shè)計(jì)、考核,、批改作業(yè)等;

學(xué)科教學(xué)基本功,，如掌握學(xué)科知識(shí)結(jié)構(gòu)與特點(diǎn)，探索在學(xué)科領(lǐng)域中提高課堂效益和質(zhì)量的辦法與途徑,，發(fā)揮與本學(xué)科相適應(yīng)的教學(xué)風(fēng)格與個(gè)性,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，調(diào)動(dòng)起學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，對(duì)所學(xué)知識(shí)產(chǎn)生濃厚的興趣;

專業(yè)特長(zhǎng)基本功,，主要指教師除了精通所授學(xué)科知識(shí)之外，還應(yīng)在教育學(xué),、心理學(xué)知識(shí)基礎(chǔ)上,，具有收集運(yùn)用各種信息的能力,，并能熟練掌握現(xiàn)代化的教學(xué)手段，如計(jì)算機(jī)操作,、教學(xué)課件的制作,、指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外活動(dòng)等。

(2)自我反思能力培訓(xùn)

教師在先進(jìn)的教育理論指導(dǎo)下,，要經(jīng)常性的對(duì)自己的教育教學(xué)行為進(jìn)行自我反思,。一是反思教育教學(xué)理念;二是反思教育教學(xué)行為。

四,、本學(xué)期培訓(xùn)專題

1,、提高教師利用多媒體手段教學(xué)的能力;

2、提高教師課堂教學(xué)水平,，打造有效課堂;

3,、提高教師教學(xué)反思能力，能從教育理論高度反思教學(xué)行為,。

五,、培訓(xùn)形式

根據(jù)我校實(shí)際，集中培訓(xùn)采取學(xué)校,、學(xué)科組,、備課組“三維培訓(xùn)模式”，落實(shí)校本培訓(xùn)計(jì)劃;分散自學(xué)落實(shí)教師個(gè)人自培計(jì)劃,。

教師培訓(xùn)個(gè)人工作計(jì)劃篇六

一,、指導(dǎo)思想

為進(jìn)一步加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》精神,，我園堅(jiān)持立足園本,、聯(lián)系實(shí)際、注重實(shí)效,，堅(jiān)持思想政治素質(zhì)與業(yè)務(wù)水平并重,，積極探索有效的園本師資培訓(xùn)模式，充分發(fā)揮園本培訓(xùn)的功能和優(yōu)勢(shì),，營(yíng)造有利教師終生教育和可持續(xù)發(fā)展的良好環(huán)境,，努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良,、結(jié)構(gòu)合理,、充滿活力，能夠適應(yīng)教育需要的反思型,、科研型的教師隊(duì)伍,。

二、培訓(xùn)目標(biāo)

1、進(jìn)一步提升教師師德修養(yǎng),，完善教師心理品質(zhì),，培養(yǎng)師德高尚、心理健康,、德藝雙馨的教師隊(duì)伍,。

2、進(jìn)一步促進(jìn)教師更新教育觀念,，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu),，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，使之具有綜合教育能力和銳意創(chuàng)新能力,，符合創(chuàng)新教育和素質(zhì)教育的要求。

3,、進(jìn)一步提高教師理論功底和科研能力,，發(fā)展教師的個(gè)性特長(zhǎng)，使之具有鮮明的教育教學(xué)個(gè)性,，并形成自己的教育教學(xué)風(fēng)格和特色,，成為學(xué)科骨干。

三,、培訓(xùn)原則

1,、了解原則：首先要充分了解教師的現(xiàn)狀。充分利用幼兒園的骨干教師,、特長(zhǎng)教師,，將他們的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為培訓(xùn)資源。

2,、理論聯(lián)系實(shí)踐原則：注重理論培訓(xùn)和教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,，將園本

培訓(xùn)的學(xué)習(xí)理念綜合運(yùn)用到教育教學(xué)實(shí)際中去。

3,、激勵(lì)原則：既要研究培訓(xùn)的內(nèi)容,、目標(biāo)、也要研究培訓(xùn)的考核,、評(píng)價(jià)機(jī)制,，從而使培訓(xùn)有目標(biāo)、有組織,、有保障,，有激勵(lì)，促進(jìn)教師的主動(dòng)發(fā)展,。

4,、科學(xué)性原則：既要研究培訓(xùn)的內(nèi)容，也要研究培訓(xùn)的形式，提高培訓(xùn)實(shí)效,，真正通過(guò)園本培訓(xùn)促進(jìn)教師的成長(zhǎng),。

四具體措施

1、根據(jù)我園的實(shí)際情況,，嚴(yán)格按照“教師培訓(xùn)計(jì)劃”的時(shí)間,、內(nèi)容要求進(jìn)行學(xué)習(xí)。

2,、組織教師學(xué)習(xí),，采用講座和參與式培訓(xùn)相結(jié)合的方式，深入領(lǐng)會(huì)《綱要》精神,，并和工作實(shí)際相結(jié)合,，把《綱要》的精神落實(shí)到每一位員工的行動(dòng)中去。

3,、開展教師讀書漂流及自學(xué)活動(dòng),、要求教師認(rèn)真寫讀書筆記。讀一本教育書籍,，寫出讀書隨筆,；上一節(jié)公開課，寫出教后反思,；整理一個(gè)教育故事,，寫出案例評(píng)析等。

4,、讓有經(jīng)驗(yàn),、有特長(zhǎng)的骨干教師與青年教師拉手幫扶，幫助她們盡快地提高教育教學(xué)水平,，同時(shí)也有利于后者自身業(yè)務(wù)水平的提高,。

5、創(chuàng)造條件引導(dǎo)骨干教師的成長(zhǎng),。

6,、通過(guò)培訓(xùn)，引導(dǎo)教師進(jìn)行自我認(rèn)識(shí),、自我分析,、找出自己工作中的不足，明確自身的優(yōu)勢(shì)與特長(zhǎng),，確定自己的發(fā)展方向,。

五、培訓(xùn)管理

1,、參培教師必須準(zhǔn)時(shí)參加培訓(xùn),，不能無(wú)故遲到,、早退、缺席,。

2,、參培教師必須嚴(yán)格遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記,，不能做與培訓(xùn)無(wú)關(guān)的事,。

3、學(xué)習(xí)過(guò)程中,，積極參加討論,，大膽發(fā)表自己的意見和見解，及時(shí)總結(jié),，寫好心得體會(huì),，學(xué)習(xí)效果明顯，并遷移到實(shí)際工作中去,。

六,、園本培訓(xùn)內(nèi)容

全園培訓(xùn)

20__年8月20日

教師培訓(xùn)個(gè)人工作計(jì)劃篇七

一、指導(dǎo)思想

以《3—6兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》及新教材為準(zhǔn)繩,，加強(qiáng)學(xué)習(xí)、研究,，整體地領(lǐng)會(huì)與把握,，并積極開展實(shí)踐研討，努力提高教師專業(yè)化水平與保教質(zhì)量,，使每一個(gè)教師都能得提升和發(fā)展,。

二、現(xiàn)狀分析

（一）教師現(xiàn)狀

本學(xué)期,，我園是12個(gè)班,，其中2個(gè)托班

，4個(gè)小班,，3個(gè)中班,，3個(gè)大班。本學(xué)期,，幼兒專任教師共有24名,，其中獲得幼師本科學(xué)歷有4人，在讀幼師本科有2人,，幼師大專有8人,，幼師中專10人；縣級(jí)骨干教師培養(yǎng)對(duì)象6名,；平均年齡24歲,?？傮w來(lái)說(shuō)，我園教師較年輕,，學(xué)歷層次較高,，接受信息能力較強(qiáng)，有一定的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。

（二）保教工作現(xiàn)狀

1,、經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)，教師對(duì)指南的理念有了粗淺的了解與理解,，在實(shí)際工作中能嘗試運(yùn)用新理念,。如：教師能知道并注意關(guān)注幼兒，捕捉幼兒的信息,，能根據(jù)本班幼兒實(shí)際開展探索型主題活動(dòng),，但在如何引發(fā)幼兒生成問(wèn)題及教師如何回應(yīng)方面，仍普遍存在著問(wèn)題,。

2,、由于實(shí)施了分組教學(xué)，有效地促進(jìn)了師生互動(dòng),、生生互動(dòng),，幼兒的學(xué)習(xí)積極性、探索欲望等有了明顯提高,，學(xué)習(xí)習(xí)慣得到改善,，而這些反過(guò)來(lái)又激發(fā)了教師的教學(xué)熱情，教學(xué)質(zhì)效得到提高,。

3,、通過(guò)學(xué)習(xí)，教師對(duì)整合這一理念開始重視起來(lái),，但由于受傳統(tǒng)教育思想的影響,，在活動(dòng)中整合思想還不夠明顯地體現(xiàn)出來(lái)。相對(duì)來(lái)說(shuō),，托班的情況比

小中大要好一些,。

4、能運(yùn)用電教媒體開展教育教學(xué)及制定計(jì)劃等,，但不能有效運(yùn)用信息技術(shù),，充分發(fā)揮信息技術(shù)功能。

（三）幼兒現(xiàn)狀

我園的外部條件比較好,，有充足的幼兒活動(dòng)場(chǎng)地,，所以幼兒的動(dòng)作發(fā)展較好。其次,，我園幼兒喜歡參加活動(dòng),，對(duì)活動(dòng)充滿了好奇,。但幼兒的探究動(dòng)手能力有待于進(jìn)一步培養(yǎng)，應(yīng)加強(qiáng)幼兒音樂(lè),、美工的教育,，以培養(yǎng)幼兒的審美藝術(shù)能力，我園幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力也應(yīng)加強(qiáng)培養(yǎng),。

三,、主要目標(biāo)

1、繼續(xù)教學(xué)研究,，樹立“以幼兒發(fā)展為本”的教育理念,，提高幼兒園一日活動(dòng)的科學(xué)性和有效性，促進(jìn)每位幼兒在原有水平上獲得最大限度的發(fā)展,。

2,、立足園本培訓(xùn)，迅速提高師資專業(yè)水平

園本培訓(xùn)工作體系,，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),，促使教師專業(yè)化水平提高。

四,、主要工作

（一）加強(qiáng)教育教學(xué)研究

繼續(xù)學(xué)習(xí),、領(lǐng)會(huì)課程指南的精神與理念，大膽實(shí)踐,，加強(qiáng)保教工作過(guò)程化管理,，逐漸使先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教師良好的教育行為。

1,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)、研究《指南》,、新教材,，領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)，轉(zhuǎn)變新的教材觀,。根據(jù)區(qū)教研室“讀通,、讀懂、讀爛”這一精神指示,，繼續(xù)組織教師圍繞課程指南和新教材開展大學(xué)習(xí),、大討論活動(dòng)，促教師整體地領(lǐng)會(huì),、把握新教材,，促教師教育觀念的轉(zhuǎn)變。

措施：

①以班組教研組為單位,，一起通讀主題全部?jī)?nèi)容,，一起分析教材每一內(nèi)容

所蘊(yùn)涵的教育價(jià)值,，一起研究主題實(shí)施中要發(fā)展孩子哪些基本經(jīng)驗(yàn)，主題中哪些內(nèi)容適合我們孩子,，哪些需要替代,，哪些需要補(bǔ)充，哪些需要?jiǎng)h除,，主題的展開可以從哪幾個(gè)點(diǎn)進(jìn)行,，主題何時(shí)導(dǎo)入，何地導(dǎo)入,，以何種方式導(dǎo)入等,。②以綜合教研組為單位整體學(xué)習(xí)課程指南：分段式讀，每讀一段找出關(guān)鍵詞,、關(guān)鍵句,，并結(jié)合自己的實(shí)際和理解加以闡述。

2,、加強(qiáng)實(shí)踐研討,，促觀念向行為轉(zhuǎn)化

大膽、積極地實(shí)踐新教材,，在實(shí)踐新教材的過(guò)程中不斷地反思,，積累經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，豐富,、擴(kuò)展,、創(chuàng)造教材。

研究專題：如何以整合的思想實(shí)施新教材,？（包括在教學(xué)實(shí)踐中,，如何滲透“整合”這一教育思想？）在新教材實(shí)施過(guò)程中,，如何引發(fā)幼兒生成問(wèn)題,？教師如何回應(yīng)？

3,、結(jié)合反省課題,，開展案例實(shí)證研究。即將已撰寫好的案例化為教案,，進(jìn)行實(shí)踐驗(yàn)證,，在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步完善教案。

4,、加強(qiáng)保教常規(guī)管理,，全面提高保教質(zhì)量

①修訂、完善《幼兒園保教工作常規(guī)管理制度》,，使幼兒園的保教管理規(guī)范化,、科學(xué)化,。

②組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教師一日活動(dòng)操作規(guī)范，加強(qiáng)保教工作檢查考核,，如是否做到分組教學(xué)等,，并與月考核、學(xué)期考核相掛鉤,，從而制約保教工作的隨意性,，增強(qiáng)保教工作有效性。

（二）立足園本培訓(xùn),，完善師資園本培訓(xùn)工作體系,，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，切實(shí)提高教師專業(yè)化水平

1,、挖掘園本資源,，加強(qiáng)園本培訓(xùn)工作

①幼兒園教育改革與發(fā)展系列講座

②開展各類培訓(xùn)（一日常規(guī)工作培訓(xùn)、團(tuán)隊(duì)合作,、安全,、禮儀、手指操,、國(guó)學(xué)誦讀指導(dǎo),、美勞操作、英語(yǔ)口語(yǔ)訓(xùn)練,、繪畫,、電子琴、信息技術(shù)等）,。措施：

規(guī)范培訓(xùn),，鼓勵(lì)教師參加培訓(xùn)及承擔(dān)培訓(xùn)任務(wù)：每次培訓(xùn)由培訓(xùn)者做好培訓(xùn)出勤記錄，學(xué)期末視出勤情況給予一定的加分,，培訓(xùn)者則在學(xué)期末給予一定的獎(jiǎng)分,。

2、加強(qiáng)崗位大練兵活動(dòng),，加快教師師能提高

①各園玩教具制作與交流

②開展案例評(píng)比活動(dòng)

③結(jié)合新教材，開展“說(shuō)新教材”評(píng)比活動(dòng)

④每位教師學(xué)習(xí)1—2本保教理論書籍,，撰寫1—2篇學(xué)習(xí)體會(huì),，開展1—2次理論指導(dǎo)教育的實(shí)踐活動(dòng)。

要求：一般教師字?jǐn)?shù)不少于500字,，園級(jí)骨干教師培養(yǎng)對(duì)象不少于1000字,，園級(jí)骨干教師不少于1500字，縣級(jí)骨干教師培養(yǎng)對(duì)象不少于20__字,。⑤開展主題活動(dòng)方案的設(shè)計(jì)評(píng)比

3,、完善帶教制,，積極開展層級(jí)帶教，形成合理的師資結(jié)構(gòu),。

骨干教師：縣級(jí)骨干教師→縣級(jí)骨干教師培養(yǎng)對(duì)象,、園級(jí)骨干教師→園級(jí)骨干教師培養(yǎng)對(duì)象

并爭(zhēng)取各類公開活動(dòng)和競(jìng)賽的機(jī)會(huì)，為骨干教師提供展示才華的舞臺(tái),。 輸送部分骨干教師外出帶教和幫扶活動(dòng),。

附：骨干教師名單：

縣級(jí)骨干教師：張紅英、山秀蘭,、趙慧婧,、張亞男、葉文慧

縣級(jí)骨干教師培養(yǎng)對(duì)象：張永秀,、季桂琴,、井發(fā)存、馮永紅

園級(jí)骨干教師：張成梅,、馮海蓮,、甄永慧、馬祖梅,、趙永萍,、陳慧霞 園級(jí)骨干教師培養(yǎng)對(duì)象：尤啟秀、侯霞,、陳世婷

新教師7名：教育觀念相對(duì)較正確,、教育經(jīng)驗(yàn)較豐富的骨干教師或培養(yǎng)對(duì)象為新教師進(jìn)行全面的帶教。

山秀蘭——張永秀,；趙慧婧——井發(fā)存,；葉文慧——馮永紅

張永秀——張成梅，馮海蓮,；季桂琴——甄永慧,；井發(fā)存——陳世婷

4、新進(jìn)教師補(bǔ)制訂個(gè)人發(fā)展規(guī)劃,。根據(jù)規(guī)劃,，全體教師制定本學(xué)期的個(gè)人發(fā)展計(jì)劃，期末,，視完成情況給予一定獎(jiǎng)勵(lì),。