作為一名默默奉獻的教育工作者,，通常需要用到教案來輔助教學,，借助教案可以讓教學工作更科學化,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

小學音樂教案三年級詳案1

一、教學目標

聽賞歌曲《哆來咪》,，進一步鞏固對音符do re mi的識記，并在歡快的歌聲中進行律動表演,。

二,、教學過程

（一）復習音符doremi

（二）聽賞歌曲《多來咪》

1、初聽歌曲錄音,，教師簡介歌曲,，引導學生讀一讀歌詞。

2,、聽歌曲,。

3、師生共同演唱歌曲并自由表演,。

三,、音樂表演《多來咪》

1,、教師講解《音樂之聲》的故事情節(jié)。

2,、討論表演《多來咪》片斷,。

3、進行音樂表演,。

四,、自我評價

同學們這節(jié)課有什么收獲？

小學音樂教案三年級詳案2

一,、教學目標

培育熱愛農(nóng)村的思想感情,，初步學會歌曲。

二,、教學過程

1,、導入

導入西瓜，西瓜成熟時要有人看瓜,，就要搭一個小瓜棚,，同學們知道為什么要看瓜嗎,？看瓜是很艱苦的勞動,，同時也是很快樂的，引導學生分析歌詞,，體會主人公熱愛家鄉(xiāng),，執(zhí)愛勞動的心情和樂觀,、風趣的性格。

2,、聽幾遍錄音范唱,。

3、跟著錄音輕聲學唱歌曲,，要求學唱時眼光能同時看到歌譜,。

歌曲中有大量的“X.X”節(jié)奏。要提示學生注意,，波音和后倚音處也應予以解釋,。

在“哎嗨喲，哎小瓜棚,，小瓜棚”處,，學生只憑感性是很難準確地掌握“喲”字的時值（三拍半）的，因此需要將這五小節(jié)的歌譜認真學唱,，唱時需揮拍或擊拍,，才能使學生從理性上唱準。

最后離開錄音跟著教師的琴聲演唱歌曲。

4,、布置課外作業(yè)為歌曲《小瓜棚》收集,、錄制背景音響。

三,、教學評價

1,、學生學唱歌曲時的學習熱情及參與率，學唱歌詞的效率,。

2,、學唱歌曲中部分歌譜時學生的關注程度和學習成效。

小學音樂教案三年級詳案3

一,、教學目標

1,、通過學唱歌曲《老爺爺趕鵝》，感受歌曲活潑歡快的情緒,，體驗農(nóng)村人快樂的生活,。

2、能夠用自然的聲音,、較準確的節(jié)奏和有表情的演唱《老爺爺趕鵝》,。

3、學習用動作表現(xiàn)歌曲,，并在各項活動中注意培養(yǎng)學生的想象力和創(chuàng)造力,。

4、通過學唱歌曲了解不同速度的旋律所表現(xiàn)的音樂情緒的不同,，并能根據(jù)不同風格的歌曲或樂曲創(chuàng)編動作來表現(xiàn)音樂形象。

二,、教學重點

1,、能夠用自然的聲音、較準確的節(jié)奏和有表情的演唱《老爺爺趕鵝》,。

2,、繼續(xù)培養(yǎng)學生對音樂的感受能力和表現(xiàn)能力，不斷提高演唱歌曲的質(zhì)量,。做到氣息連貫,、吐字咬字清楚，有適度的強弱起伏,，能較為正確的表達歌曲的感情,。

3、歌曲中“ 3 2 3 2 1 | 0 5 5 1 0 |”處休止符的正確掌握,。

4,、嘎嘎老爺爺嘎嘎嘎。

三、教學難點

（一）情景設4疑

1,、在演唱歌曲《老爺爺趕鵝》時,，容易產(chǎn)生“趕拍”現(xiàn)象。

2,、歌曲中“ 3 2 3 2 1 | 0 5 5 1 0 |”處休止符的正確掌握,。

3、嘎嘎老爺爺嘎嘎嘎,。

四,、教學過程

1、課前熱身

老師和學生談話引出今天音樂故事中的主人：鵝,。

同學們,，我們這個單元啊，學得全是有關于動物的歌曲,，那么今天的這位朋友是我們以前認識的,，說起來也是我們的老朋友啦，出示鵝的圖片,。找同學回到問題,。

師：有關于這位老朋友誰能給老師說一下？

生：學過的詩叫《鵝》,，還有一首歌就是把這首詩改編成歌曲的,。

師：好同學們回答的真不錯，看來你們對這位朋友還是有印象的,，那我們大家一起來大聲的朗誦這首詩,，大聲的唱出我們的.老朋友鵝，好嗎,？

生：朗誦詩歌,，并帶律動的去演唱歌曲。并由此引出今天的課題,。

2,、活動解疑

根據(jù)這首歌的歌詞意境，編出有趣的故事并由此導入新課,。

師：請幾位同學念幾遍歌詞,，以加深對歌曲的理解。今天我們這首歌里都出現(xiàn)了什么樣的人物形象,？

生：鵝,，老爺爺，老大哥,。

師：誰能根據(jù)圖片,，給老師說一下它們之間到底發(fā)生了一個什么有趣的故事呢,？老師在旁引導。

生：有一位老爺爺要趕集,，快要走到集市的時候有人喊到：老爺爺,，老爺爺！一位老大哥想買他的鵝,。而這個老爺爺是一個非常有幽默感的人,，他說道：如果你給我跳個舞，我就賣你一對鵝,。

師：說到這里我們同學們該想了,，到底老大哥有沒有買到鵝呢？好,，我們就一起學習這首歌曲,，去聽聽這個故事的結(jié)尾是什么樣的好嗎？

3,、學唱歌曲

播放歌曲,，讓學生們對歌曲的情緒做一些了解，并在播放的時候,，老師在旁用肢體語言表現(xiàn)情緒,。

出示卡片：歌曲情緒——活潑，俏皮,，讓孩子們自己說出來,。

播放第二遍，讓學生們體會歌曲的速度,。

歌曲速度：稍快,！

播放第三遍，讓學生們找出歌曲最有趣的地方,，（也就是最難點）課堂語言上不提及難點這句話,，并有意的去淡化它，我在這里說道是你覺得最有趣的地方,，并有意識的往這方面引導學生。也就是：嘎嘎,，老爺爺嘎嘎嘎,。

首先學唱歌曲的難點。“3 2 3 2 1 5 5 1 0 |”嘎嘎老爺爺嘎嘎嘎,。

跟琴唱旋律,，并讓學生們試著自己填歌詞曲演唱。在這個過程當中,，提醒注意歌曲的情緒,，歌曲速度,。最后完整的演唱歌曲。

五,、拓展升疑

講故事的當中把這首歌教給我們的道理滲透進去,。

歌曲里提到老大哥只要跳個舞，就能得到一對大白鵝,，說起來啊,，這個老大哥真是大搖大擺的跳起舞來，引得旁邊的大白鵝都高興地加入到這個跳舞的行列當中,，他們是又唱又跳,，真是一幅快樂的圖畫啊,！那么老爺爺看到這里說?。豪洗蟾纾揖退湍阋粚Υ蟀座Z了,？（言而有信）可是老大哥呢,？堅決不收老爺爺?shù)拇蟀座Z，說這是老爺爺辛辛苦苦養(yǎng)大的大白鵝,，我得珍惜別人的勞動成果呀,！可是老爺爺又有說：就當這兩個大白鵝換快樂好了。說完高高興興的趕著鵝走啦,！留下老大哥一個人在那兒想：錢和快樂之間,，老爺爺選擇了快樂！

教師非常有表情的,，帶有身體律動的表演這首歌曲,。然后讓孩子們模仿一下，老大哥是怎樣用舞姿吸引了老爺爺而得到一對大白鵝的,！請幾位同學上前來表演老大哥的舞姿,。并請全體同學在唱的同時都動起來，動作由老師指導,。

請幾位同學上前來表演一段音樂情景劇,，并由此鞏固這首歌給我們的教育意義。

好同學們,，我們幫老爺爺趕鵝去好嗎,？在同學們快樂的歌聲當中結(jié)束今天的這堂課。

小學音樂教案三年級詳案4

教學內(nèi)容：欣賞《嘎子嘎》,，用打擊樂為歌曲加配伴奏,。

教學目標：

1、欣賞歌曲《嘎子嘎》,，結(jié)合電影《小兵張嘎》了解革命歷史,，更好的理解歌曲所表達的情景,。

2、用打擊樂為歌曲伴奏,。

3,、能即興隨歌曲表演。

教學過程：

一,、引入,。

1、教師播放電影《小兵張嘎》片斷,，并簡介影片背景及內(nèi)容,。

2、初次欣賞,，談感受,。

二、欣賞樂曲,。

1,、有節(jié)奏的讀歌詞，并了解歌曲內(nèi)容,。

2,、出示節(jié)奏譜，引導學生唱,。

3,、逐段欣賞，并交流感受,，完成課本填空,。

4、完整欣賞,，并嘗試并聽邊打節(jié)奏,。

三、創(chuàng)編活動：用動作表現(xiàn)人物,、故事情節(jié),。

教學反思

學生能配合著音樂用打擊樂器伴奏。

小學音樂教案三年級詳案5

教學目標

1.通過分析,、講解及參與性聽辨,，讓學生更全面地了解《紫竹調(diào)》這首樂曲。

2.通過多種活動讓學生進一步培養(yǎng)起強烈的求知欲,。同時達到再次復習本單元所學知識的目的。

教學過程：

一,、導入

1.學生隨著《紫竹調(diào)》音樂,，進入教室,。

同學們能不能說說你剛才聽到的樂器是什么樂器？聲音有什么特點呢,？(學生回答)

二,、介紹、欣賞《紫竹調(diào)》

1.教師簡介《紫竹調(diào)》的相關知識,。

2.教師播放《紫竹調(diào)》,，學生感受歌曲曲調(diào)特點。

3.請學生嘗試模唱前兩句,，以感受地方風格,。

4.聽賞《紫竹調(diào)》全曲，記錄出演奏的順序依次為：樂隊合奏──笛子領奏──琵琶領奏──二胡領奏──樂隊全奏,。

5.再次聆聽《紫竹調(diào)》全曲,，學生分別代表三個樂器，模仿進入演奏的順序,。

三,、課堂小結(jié)

小學音樂教案三年級詳案6

教學目標

1.通過集體欣賞和分組視唱、聽辨各聲部的旋律等方法,，感受合唱曲《小樂隊》的變換無窮的結(jié)構(gòu)魅力,。

2.學生通過配合欣賞《小樂隊》進行舞蹈律動的編創(chuàng)，培養(yǎng)創(chuàng)造和參與的意識,。

教學過程：

一,、導入

1.學生隨著《法國號》音樂，邊做律動邊唱,。

2.導入新課內(nèi)容,。

剛才我們聽到歌曲中唱的是我們的老朋友法國號，今天老師將繼續(xù)我們的音樂之旅,，認識和了解更多的新朋友,。想知道它是誰嗎？

二,、聽賞《小樂隊》

1.完整聆聽歌曲《小樂隊》,。

請大家注意聽，我們的新朋友就在這首歌里,。

2.簡介小提琴,、單簧管、小號,、大鼓四件樂器,。

(1)觀看四種樂器演奏圖片，可以模仿演奏姿勢,。

(2)小游戲：“找朋友”,。

3.完整欣賞《小樂隊》的演唱錄音,，聽出演唱的順序。

三,、課堂小結(jié)

師：今天的課給我們帶來了四位新朋友,，它們是誰啊,？(學生回答)

小學音樂教案三年級詳案7

教學目標：

1.感受歌曲熱烈歡快的情緒,。

2.學習簡單的秧歌舞，能夠用樂器為歌曲伴奏,。

3.通過演唱歌曲,，使學生了解祖國多民族文化，從而更加熱愛我們偉大的祖國,。

教學過程：

一,、導入

二、學習歌曲(《秧歌舞》動畫欣賞)

1.聽音樂練習十字步,。

2.學習歌曲,。(《秧歌舞》歌曲學習)

(1)播放《秧歌舞》音頻，學生聽音樂旋律走十字步,。

(2)學生演唱歌曲旋律,。

(3)按節(jié)奏朗讀歌詞。

教師指導：指導學生按照節(jié)奏朗讀歌詞,，感受歌詞表現(xiàn)的熱烈情緒,。

(4)演唱歌曲歌詞。

三,、表現(xiàn)歌曲

1.歌表演

2.學習簡單的秧歌舞,。(民間秧歌舞視頻欣賞)教師指導：指導學生手的動作與腳配合。

四,、課堂小結(jié)

小學音樂教案三年級詳案8

教學內(nèi)容：欣賞《我是人民小騎兵》

教學目標：

1,、通過欣賞樂曲《我是人民小騎兵》，感受音樂所描繪的狂風暴雪的情景,，同時了解一些蒙古族的風情,，激發(fā)學生對民族音樂的喜愛之情。

2,、通過靜心聆聽,、朗讀主題詩、模仿律動,、畫一畫,、敲一敲等音樂活動，引導學生聽辨主奏樂器——木琴的音色特點及音樂力度的變化，感知樂曲的音樂形象,。

教學過程：

一,、聽音樂，學生律動進入教室(音樂可采用《秧歌調(diào)》)

二,、欣賞《我是人民小騎兵》

(一)聆聽樂曲引子，直接導入：音樂在模仿什么聲音,？這種聲音好像把你帶到哪里,？你知道是什么樂器在演奏？

(二)出示圖片,，介紹木琴的形狀,、演奏方式和音色特點

(三)朗讀單元主題兒歌，導入樂曲欣賞：

1,、師生相互交流自己對大草原的印象,，朗讀單元主題兒歌

2、完整聽賞樂曲,，思考：樂曲描繪了哪些情景,？

3、介紹曲名——《我是人民小騎兵》

4,、分段落聽賞,、交流。

(四)用律動參與的方式復聽全曲,，如：模仿騎馬動作等

(五)相互交流自己聽賞后的感受

(六)分組活動

1,、畫一畫——試用各種不同的圖形或符號來表現(xiàn)聲音的漸強和減弱

2、敲一敲——使用打擊樂器來模擬馬蹄聲來表現(xiàn)聲音的漸強和減弱

3,、想一想——還可以用什么方式來表現(xiàn)聲音的漸強和減弱

三,、總結(jié)

教學反思：

能用動作表現(xiàn)樂曲的強弱變化，能用打擊樂為樂曲伴奏,。

【小學三年級的音樂教案最新 三年級音樂欣賞教案2022年】相關推薦文章:

小學三年級傳統(tǒng)文化教案

一年級音樂下冊優(yōu)秀教案2022年最新五篇

最新小學三年級班主任工作總結(jié)

小學三年級語文第二課《花的學?！方贪杆钠?/p>

蝸牛與黃鸝鳥音樂教案4篇