在當(dāng)下社會(huì)，接觸并使用報(bào)告的人越來越多,，不同的報(bào)告內(nèi)容同樣也是不同的,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的報(bào)告嗎？下面是小編幫大家整理的最新報(bào)告范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

文綜教研組工作總結(jié)報(bào)告篇一

本學(xué)期經(jīng)過全組教師的共同努力,，圓滿完成本學(xué)期教學(xué),、教研任務(wù)。每學(xué)科“四學(xué)”電子導(dǎo)學(xué)案各有特色,。如期完成資料積累工作,。

“四學(xué)”課堂教學(xué)模式的研究進(jìn)一步深入。初見成效,，成績(jī)見證,。教師的研究能力逐步提高，反思效果顯著,，真正促進(jìn)教學(xué),。

教師學(xué)習(xí)了自己學(xué)科的新的課程標(biāo)準(zhǔn)，確立了文綜組教學(xué)理念,。為“人本,、發(fā)展、創(chuàng)新,、快樂,?！辈⑴β鋵?shí)在每一節(jié)課中，指導(dǎo)教學(xué),。

導(dǎo)學(xué)案檢查四次,，作業(yè)批改檢查三次，每次考試后及時(shí)總結(jié),，存在問題，及時(shí)發(fā)現(xiàn),，及時(shí)解決,。

外出學(xué)習(xí)教師回來后及時(shí)匯報(bào)。

第一周開始學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn),，檢查開學(xué)初備課情況,。從第二周開始教研活動(dòng)。用新課程理念,，指導(dǎo)上課,。突出人文、學(xué)生主體,。

參加教研課教師精心準(zhǔn)備,，聽課人員齊全，本組教師從沒有缺席的,。評(píng)課時(shí)真誠,、認(rèn)真。真正為指導(dǎo)教學(xué)服務(wù),。具體見教研活動(dòng)記錄,。

活動(dòng)中表現(xiàn)突出的是閆月霞老師，自己四次進(jìn)行教研課,，每次內(nèi)容不同,，準(zhǔn)備認(rèn)真。效果很好,。受到學(xué)校好評(píng),。李小玉年輕教師成長(zhǎng)進(jìn)步很快，“四學(xué)”課堂教研課有聲有色,，有條不紊,，自然流暢，得到學(xué)校及全組教師一致好評(píng),。成為后起之秀,。可喜可賀,。

導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)中,，三維三性目標(biāo)中德育目標(biāo)落實(shí)不夠具體,。導(dǎo)學(xué)設(shè)計(jì)普遍覺得預(yù)先設(shè)計(jì)與實(shí)際教學(xué)中有差距。盡管學(xué)校專門做過輔導(dǎo),。教師再在此方面有待加強(qiáng),，提高。

文綜教研組工作總結(jié)報(bào)告篇二

配合學(xué)校教學(xué)工作,，繼續(xù)完善“有效教學(xué)與自主學(xué)習(xí)”的研究與實(shí)踐,，向課堂教學(xué)及研究要質(zhì)量。注重備課組的建設(shè)及備課組活動(dòng)的實(shí)效性,，充分調(diào)動(dòng)教師的積極性,。搞好教研組的建設(shè)工作。

1,、教研組課件制作的建設(shè),，備課組的校本研究。

2,、做好高中課程改革的推行工作,，搞好教學(xué)工作。

3,、嘗試進(jìn)行文綜專題研討,，研討出特色。

1,、文綜專題討論研討

加強(qiáng)文綜交叉,，以史、地,、政三科教學(xué)內(nèi)容為依據(jù),，找出交叉點(diǎn)，請(qǐng)老師分別從自己學(xué)科角度對(duì)全組老師進(jìn)行相關(guān)知識(shí)的介紹,，了解,、補(bǔ)充其他兩科的背景知識(shí)，使大家知識(shí)結(jié)構(gòu)趨于合理,，使文綜的觀點(diǎn)得以滲透到我們的課堂中去,。．加大集體備課力度,充分利用教研活動(dòng)時(shí)間和每周的集體備課時(shí)間，做到三次備課,，一備是備課組集體備課,，探討一周的教學(xué)內(nèi)容，把握重點(diǎn),，突破難點(diǎn),。二備是教師個(gè)人根據(jù)自己所教班級(jí)的實(shí)際情況，確定教法,，撰寫個(gè)性教案,。三備,，就是教師撰寫課后反思。

2,、課堂教學(xué)是大面積提高教學(xué)質(zhì)量的主陣地,，各備課組根據(jù)自己學(xué)科的特點(diǎn)，找方法,，添措施,，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，合作學(xué)習(xí),，趣味學(xué)習(xí),，探究學(xué)習(xí)，增加課堂教學(xué)的含金量,。

3,、熱點(diǎn)專題研討配合高考,，由高三教師列出熱點(diǎn)問題,，從三個(gè)學(xué)科角度討論熱點(diǎn)內(nèi)容，推出系列專題,，增強(qiáng)教師和學(xué)生的文綜意識(shí),，培養(yǎng)學(xué)生用文綜的觀點(diǎn)全面看問題的能力。以熱點(diǎn)問題為切入點(diǎn),，史,、地、政三科教師跨學(xué)科聽課,，共同研討切磋備課,，相互借鑒溝通，開拓知識(shí)視野,，形成綜合,、全面分析問題的思維習(xí)慣，提高自身的素質(zhì)和修養(yǎng),。

4,、組織好畢業(yè)年級(jí)的研究課的研討。

組織全組教師聽課,，課后評(píng)課,、研討，借此契機(jī)深入研究畢業(yè)年級(jí)的復(fù)習(xí)課,、講評(píng)課的模式,、方法及有效性，形成良好的教研風(fēng)氣,。

5,、做好課程改革的準(zhǔn)備工作

按照學(xué)校要求進(jìn)行學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)師大的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，登陸一個(gè)網(wǎng)站,，并且大家一起進(jìn)行交流和研討,，從學(xué)科和個(gè)人方面做好準(zhǔn)備工作。

1,利用三次活動(dòng)時(shí)間討論教研組建設(shè)問題,，大家集思廣益,，爭(zhēng)取做出自己的特色。

2,備課組學(xué)科教學(xué)資源建設(shè)以備課組為單位,，形成組內(nèi)的教學(xué)資源建設(shè)框架,、內(nèi)容、形式,，把組內(nèi)的教學(xué)資源固化下來,，并不斷完善。

3認(rèn)真開展教研活動(dòng),，做到有的放矢,、切實(shí)有效、人人參與,，爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀教研組,。

文綜組

20xx年9月

文綜教研組工作總結(jié)報(bào)告篇三

教師的教育觀念，直接關(guān)系到教師的從教行為,。為了更新本組教師的教育觀念,，本學(xué)期，我組將通過課標(biāo)學(xué)習(xí),，聽課學(xué)習(xí),，專題研討等形式，拓寬組內(nèi)教師的學(xué)習(xí)渠道,，更新教育觀念,，改變教學(xué)方式。并通過公開課,，示范課等形式,，體會(huì)形勢(shì)下的新理念，新方法,，探討在政史地學(xué)科教學(xué)在生源結(jié)構(gòu)變化和小班化的背景下更有效的教學(xué)方法,。用新的教學(xué)理念指導(dǎo)本組教師的教學(xué)行為。教研組要努力營造讀書的氛圍,，每位教師每學(xué)期至少要讀一本與教育教學(xué)相關(guān)的書籍,，并撰寫讀書筆記或心得?？梢园l(fā)表在博客上,。學(xué)期末要上交學(xué)校一篇心得或讀書筆記,。

在日常教學(xué)活動(dòng)中，要求本組教師嚴(yán)格遵守學(xué)校教學(xué)常規(guī),。要充分利用星期二上午的教研時(shí)間,，落實(shí)具體教研工作，不搞形式主義,，重點(diǎn)研討課標(biāo)的理解,，把握三維目標(biāo)，重視教學(xué)中存在的問題,，重視學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，重視做好具體知識(shí)的抓落實(shí)工作。及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略,，做到更有針對(duì)性的教學(xué),。要求教師以信息技術(shù)和學(xué)科教學(xué)的整合為課堂教學(xué)的突破口，充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)展示教學(xué)材料,，設(shè)置教學(xué)情景,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣?；A(chǔ)年段的目標(biāo)是努力提高及格率和優(yōu)秀率,。

本學(xué)期安排5人次的公開課,，在聽課評(píng)課方面力爭(zhēng)改變過去只說好話,，評(píng)議重心轉(zhuǎn)移到提出開課者的不足，提出意見或建議,，使參與者能在聽課,、評(píng)課中有所收獲，開課老師要整理好材料及時(shí)上交,。教學(xué)中要注重學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變,，夯實(shí)基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,，提高學(xué)習(xí)能力,，并經(jīng)常給予學(xué)法指導(dǎo)。關(guān)心和愛護(hù)后進(jìn)生,，改變?cè)u(píng)價(jià)體系,，不能只依考試成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)。

平時(shí)要注意各種資料的積累,，出好高質(zhì)量的單元試卷和期中考試卷,，由備課組長(zhǎng)整理上交教務(wù)處。

依據(jù)學(xué)科特點(diǎn),，政史地學(xué)科要利用學(xué)校xx月的校園文化節(jié),，作為活動(dòng)的場(chǎng)地,，開辟第二課堂，組織學(xué)生開展歷史情景劇表演和法制知識(shí)競(jìng)賽,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,。同時(shí)，為了豐富學(xué)生生活,，本學(xué)期要開展一些有意義的課外活動(dòng),。

配合初一年段在期初開地理、政治學(xué)科學(xué)法指導(dǎo)講座,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，幫助學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握正確的學(xué)習(xí)方法,。在初三年段開展學(xué)生政治小論文比賽,，通過各種活動(dòng)，提高德育的實(shí)效性,。

為了配合畢業(yè)班抓好教研,、備課、授課等工作,，本組將利用集體備課時(shí)間,，加強(qiáng)各任課教師之間的溝通、交流與合作,，傾全組之力,，商討行之有效的教學(xué)方法，畢業(yè)班教師要研究教材和課標(biāo),，關(guān)注中考動(dòng)向,，狠抓課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)的效率,。認(rèn)真督促檢查學(xué)生知識(shí)掌握情況,，及時(shí)洞察學(xué)生在學(xué)習(xí)中和教師在教學(xué)中存在的問題，耐心細(xì)致地進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),，解決教學(xué)中存在的問題,，及時(shí)完成教學(xué)內(nèi)容，爭(zhēng)取教學(xué)方面有新的突破,，為明年升學(xué)考做好準(zhǔn)備,。

本學(xué)期本組將進(jìn)一步落實(shí)好各項(xiàng)教學(xué)與教研工作，同心協(xié)力,，提高全組凝聚力,，克服各種困難，努力做到教學(xué)質(zhì)量的新突破。

文綜教研組工作總結(jié)報(bào)告篇四

研究高考,，學(xué)習(xí)高考,，抓基礎(chǔ)，抓落實(shí),，幫助每一位學(xué)生尋找學(xué)習(xí)的樂趣,，樹立學(xué)習(xí)的信心，引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)求知,，不厭煩,，不妥協(xié)，不放棄,，爭(zhēng)取讓每個(gè)孩子都能有最大的突破,。

目前高中部文科教研組共有10人，語文3人,，英語3人,，政治2人，歷史1人,，地理1人,，有如下特點(diǎn)1、朝氣蓬勃,，富有理想,，勤于鉆研業(yè)務(wù)，學(xué)生關(guān)系融洽,。

2,、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念，愛崗敬業(yè),，真抓實(shí)干,，有著強(qiáng)烈的進(jìn)取精神,。

提升高文科教研實(shí)力,，研究高考，掌握我校學(xué)生學(xué)情,，抓高中學(xué)生基礎(chǔ),，幫助每個(gè)學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的信心，穩(wěn)步提升學(xué)生學(xué)科素養(yǎng),。

研究高考,，關(guān)注會(huì)考，抓基礎(chǔ),，抓落實(shí),。

1、高一起始年級(jí)本學(xué)期中注意新課程教學(xué)，教師要積累符合新課程要求的教案,，教學(xué)中滲透我校先進(jìn)理念,，打造富有特色的課堂，做到有研究,、有活動(dòng),、有成果。

2,、高二地理和歷史學(xué)科樹立會(huì)考意識(shí),，從開學(xué)第一節(jié)課開始認(rèn)真落實(shí)會(huì)考考點(diǎn)，每周進(jìn)行會(huì)考模擬試題的訓(xùn)練,，做好培優(yōu)補(bǔ)差工作,。爭(zhēng)取及格率和優(yōu)秀率雙豐收。

3,、高二政治根據(jù)每班特點(diǎn)因材施教,，文科班的學(xué)生滲透高考意識(shí)，提前進(jìn)行高考能力的培養(yǎng),，理科班和韓語班落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí),，提前做好會(huì)考備考工作。

4,、研究高考,，落實(shí)本組每位教師的高考試題研究和做高考題情況，定期進(jìn)行高考研究,，大家群策群力,。高三老師認(rèn)真進(jìn)行一輪復(fù)習(xí)，按照高考能力要求落實(shí)基礎(chǔ),、培養(yǎng)能力,。

5、開展公開課,，本學(xué)期每人至少一節(jié)公開課,。認(rèn)真客觀進(jìn)行評(píng)課活 1動(dòng)，真正做到通過聽課評(píng)課活動(dòng),，讓每一個(gè)老師都有收獲,。

6、做好傳幫帶工作,，讓年輕老師能較快成長(zhǎng),。

7、搞好高中文科學(xué)科的研究性學(xué)習(xí),，探究學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)律,，對(duì)學(xué)生給予耐心積極的引導(dǎo)，詳細(xì)記錄好研究過程，并注意收集成果,。

8,、鼓勵(lì)分層教育，分析各班學(xué)生情況,，尋找培優(yōu)補(bǔ)差的有效渠道,，讓每個(gè)學(xué)生有學(xué)習(xí)的信心，幫助學(xué)生體會(huì)學(xué)習(xí)的樂趣,，保證每個(gè)學(xué)生有所進(jìn)步,，有所收獲。鼓勵(lì)多種形式的作業(yè),，用多種方式評(píng)價(jià)學(xué)生,。

9、注重對(duì)考試的認(rèn)真分析,。要詳細(xì)到個(gè)人,，考試過后一定要有針對(duì)性的講評(píng)和長(zhǎng)期跟蹤策略，對(duì)癥下藥,，因材施教,。

10、認(rèn)真參加教研活動(dòng),，與教研員合作,。根據(jù)市里統(tǒng)一安排，各教師積極參加市學(xué)科教研會(huì)議,，每個(gè)參會(huì)教師將在教研會(huì)上得到的有效信息統(tǒng)一在組內(nèi)交流,。每一位教師都要有這樣的意識(shí)，珍惜每一次出外學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，盡可能擴(kuò)大我們的信息來源,。

文綜教研組工作總結(jié)報(bào)告篇五

以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以集體備課研究為平臺(tái),，積極開展各類學(xué)習(xí),、研討活動(dòng)，改進(jìn)教學(xué)方法,，實(shí)現(xiàn)知識(shí),、能力、情感態(tài)度與價(jià)值觀三維目標(biāo)的統(tǒng)一,，充分發(fā)揮政治課程的育人功能，全面提高學(xué)生的政治素養(yǎng),，培養(yǎng)學(xué)生分析問題能力,、探索能力、合作能力，為終身學(xué)習(xí)和個(gè)性的發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

高二學(xué)生基礎(chǔ)比較薄弱,，并且本學(xué)期進(jìn)行專業(yè)分流，有些同學(xué)對(duì)待政治科目會(huì)出現(xiàn)對(duì)待副科的態(tài)度,，不予重視,，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有待養(yǎng)成。從上學(xué)期經(jīng)濟(jì)生活的學(xué)習(xí)情況看,，整個(gè)年級(jí)政治平均分仍比較偏低,，學(xué)生學(xué)習(xí)政治的積極性不強(qiáng)。

高三學(xué)生相對(duì)學(xué)情穩(wěn)定,，但是基礎(chǔ)知識(shí)仍然脆弱,。這個(gè)時(shí)候更要加強(qiáng)教研組內(nèi)的教師信息溝通，前期用“文火”慢熬,，中期穩(wěn)定每個(gè)班內(nèi)的尖子生,、中上層學(xué)生學(xué)情，后期給“吊車尾”學(xué)生加把“強(qiáng)火”（確保高考評(píng)估能夠接近有效分）

（一）嚴(yán)格按照學(xué)校的要求,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,，加深對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的理解，特別是要結(jié)合本學(xué)期“師生成長(zhǎng)共同體”為契機(jī),，發(fā)動(dòng)學(xué)生積極性,，強(qiáng)化課堂實(shí)踐參與性。引導(dǎo)學(xué)生形成正確的政治觀點(diǎn),，樹立正確的政治方向,；促進(jìn)學(xué)生了解并體驗(yàn)有序政治參與、行使民主權(quán)利的意義,、途徑和方式,，提高學(xué)生政治參與的技能；培養(yǎng)學(xué)生思想政治素質(zhì),，增強(qiáng)學(xué)生的公民意識(shí),、國家觀念和開拓國際視野。

（二）健全集體備課,，落實(shí)“合作教學(xué),、和諧教學(xué)”的措施（固定每周四下午第1—2節(jié)課為教研活動(dòng)時(shí)間，高二,、高三備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)考勤,。重要活動(dòng)要“有圖有真相”）。高二,、高三備課組長(zhǎng)要記錄每位老師負(fù)責(zé)收集資料的板塊任務(wù),，并督促組員提交任務(wù)完成時(shí)間表,，提高備課效率，努力實(shí)現(xiàn)資源共享,。組成員加強(qiáng)溝通,，互相聽課，利用好教師共享平臺(tái),，互相分享交流資料（學(xué)期末各備課組要有“數(shù)字”說話）,。

（三）根據(jù)學(xué)校的要求認(rèn)真完成學(xué)校布置的任務(wù)（每學(xué)年完成組內(nèi)成員數(shù)聽評(píng)課），通過對(duì)學(xué)校優(yōu)質(zhì)課（政史地各1人次）的觀摩,、研討,，積極參與市級(jí)以上的優(yōu)質(zhì)課比賽（包括高職德育）。

（四）加強(qiáng)對(duì)學(xué)生情況的分析,，提高學(xué)生動(dòng)手操作能力,，提高自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)意識(shí),，關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活。在教學(xué)過程中,，老師應(yīng)講練結(jié)合,，選取優(yōu)質(zhì)題目，突破重難點(diǎn),；強(qiáng)調(diào)讓學(xué)生注重生活經(jīng)驗(yàn)的積累,，從貼近生活的可操作的事情做起，參與政治生活,。

（五）優(yōu)化教學(xué)方式與學(xué)習(xí)方式,，扎實(shí)開展三環(huán)六步教學(xué)方法，結(jié)合本學(xué)期“師生成長(zhǎng)共同體”為契機(jī),，嚴(yán)格執(zhí)行“五個(gè)一”,，落實(shí)“每周一讀、每周一記,、每周一評(píng),，教師每周一批閱，教研組每周一檢查”,。確保提升學(xué)生對(duì)文綜學(xué)科學(xué)習(xí)的積極性,，強(qiáng)化課堂實(shí)踐參與性。為學(xué)生創(chuàng)造更多的討論機(jī)會(huì),，把學(xué)生分成6—8人小組,，對(duì)課堂上的相關(guān)觀點(diǎn)進(jìn)行討論，并由學(xué)生負(fù)責(zé)點(diǎn)評(píng),，產(chǎn)生不同思想,、觀點(diǎn)的撞擊,。

（六）成立政治研究性學(xué)習(xí)小組,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注政治現(xiàn)象，挖掘?qū)W生的潛能,。本學(xué)期計(jì)劃與語文教研組,、校教務(wù)和政教處聯(lián)合組織“愛國主義講演比賽”、“中國優(yōu)秀文化典籍（詩歌）誦讀”征文大賽,。

（七）自覺更新教學(xué)理念和提高教學(xué)素養(yǎng),，備課組內(nèi)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，圍繞“綜合探究”活動(dòng)開展的研究,，在平常的教學(xué)中注意收集相關(guān)的資料,，滲透現(xiàn)代教學(xué)方法，盡量多使用多媒體教學(xué),。

（八）認(rèn)真批改每次作業(yè),，并及時(shí)講解。同時(shí)可根據(jù)學(xué)生情況,，找一些相關(guān)練習(xí),，使學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)更加鞏固。

文綜教研組工作總結(jié)報(bào)告篇六

文科教研組將在新課標(biāo)的指導(dǎo)下,，深化課堂教學(xué)改革,，努力轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，大力提高課堂教學(xué)效率,，以全面貫徹黨的教育方針,、全面推進(jìn)素質(zhì)教育，大面積提高課堂教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，結(jié)合學(xué)科自身的特點(diǎn),，扎實(shí)有效地開展工作。

本教研組要以課堂教學(xué)為中心,，以培養(yǎng)學(xué)科骨干教師為根本,，以課堂教學(xué)創(chuàng)新為主旋律，努力使用多媒體教學(xué),，重點(diǎn)開展以下幾方面工作：一是繼續(xù)抓好教育理論學(xué)習(xí)活動(dòng),，進(jìn)一步提高本組教師的科研意識(shí)，讓教學(xué)從經(jīng)驗(yàn)走向科研;二是搞好教學(xué)常規(guī)工作,，配合教務(wù)處組織好校級(jí)公開課,，爭(zhēng)取抓好每周一節(jié)公開課;三是利用好現(xiàn)代信息技術(shù)，使信息化進(jìn)政,、史,、地課堂,，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

(一)加強(qiáng)學(xué)習(xí),，更新教育理念,，轉(zhuǎn)變教學(xué)思想，提高教學(xué)質(zhì)量

1,、不斷加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí),。教研組全體成員要進(jìn)一步學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，掌握各科教學(xué)的最新動(dòng)態(tài),，認(rèn)真學(xué)習(xí)政,、史、地學(xué)科的新課程標(biāo)準(zhǔn)和課改理念,，學(xué)習(xí)有關(guān)校本課程開發(fā)理論,，確立新的教育教學(xué)觀念，改革課堂教學(xué)的模式,，進(jìn)行教學(xué)創(chuàng)新,。

2、組織教師學(xué)習(xí)學(xué)科教學(xué)建議,，以教學(xué)建議為指導(dǎo),，全方位、多層次進(jìn)行評(píng)價(jià),，充分發(fā)揮評(píng)價(jià)對(duì)教師專業(yè)成長(zhǎng)的促進(jìn)作用;進(jìn)一步加深對(duì)新教材的學(xué)習(xí),，加深對(duì)新課程的理解，提高教師處理教材的能力,，正確把握教學(xué)工作的針對(duì)性和方向性,。

3、認(rèn)真落實(shí)聽課評(píng)課活動(dòng),。要求每位教師每學(xué)期應(yīng)聽課15節(jié)以上;教研組每學(xué)期組織校內(nèi)公開課12節(jié),。要求教研組成員人人參與聽評(píng)課，聽課教師首先要熟悉教學(xué)內(nèi)容,，了解教材重難點(diǎn),，分析講課教師的教學(xué)思路，然后帶著問題去聽課;聽課教師要認(rèn)真記載課堂教學(xué)的亮點(diǎn)和建議,，課后及時(shí)與授課教師進(jìn)行交流,。

(二)、扎實(shí)做好常規(guī)教學(xué)和教研教改工作

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育局下發(fā)的“十項(xiàng)規(guī)定”,，按照學(xué)科常規(guī)的有關(guān)要求組織教學(xué)活動(dòng)，并做好自查和互檢工作;根據(jù)學(xué)校的安排,，配合教務(wù)處認(rèn)真抓好教學(xué)常規(guī)的檢查落實(shí),。

2,、加強(qiáng)集體備課，抓好備課關(guān),。各年級(jí)的每一單元都要組織一次集體備課,，備課時(shí)力求做到備教材、學(xué)生,、教法,、學(xué)法,、手段,、情感、過程,、重難點(diǎn)等,。

3、課堂教學(xué)要堅(jiān)持教師為主導(dǎo),，學(xué)生為主體,，思維為核心，能力為目標(biāo)的教學(xué)原則,，課堂教學(xué)中有良好的師生互動(dòng),，建設(shè)和諧的師生關(guān)系，引導(dǎo)教師積極將信息技術(shù)應(yīng)用到課堂教學(xué)中來,，充分開發(fā)和利用網(wǎng)絡(luò)信息資源,，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，擴(kuò)大課堂容量,，向大容量,、快節(jié)奏的現(xiàn)代課堂靠近，切實(shí)提高課堂教學(xué)的實(shí)效性,。

4,、重視交流學(xué)習(xí)。他山之石,，可以攻玉,。本學(xué)期繼續(xù)堅(jiān)持教研組成員相互間的學(xué)習(xí)交流，不定期聽課,，學(xué)習(xí)其他教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，通過開展聽課、評(píng)課活動(dòng)形成相互學(xué)習(xí),，取長(zhǎng)補(bǔ)短的良好教學(xué)風(fēng)氣,。

5、重視教學(xué)情況的反饋與反思,，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略,。平時(shí)對(duì)學(xué)生要多觀察多檢查,，并多反思自己的教學(xué)是否合理，是否有效,，把兩者相結(jié)合及時(shí)對(duì)教學(xué)工作進(jìn)行調(diào)整,，可以少走彎路，多出成效,。

6,、作業(yè)布置與批改。按照學(xué)校要求適當(dāng)布置作業(yè);全批全改和抽改相結(jié)合;每次作業(yè)均要有適當(dāng)評(píng)講,，要給學(xué)生可參考的正確答案,。

7、做好月考,、期中,、期末考試的制卷、閱卷,、試卷分析,、講評(píng)、反饋工作,，保證考試的有序有效,。

(三)、加強(qiáng)對(duì)年輕教師的培養(yǎng)工作

1,、根據(jù)學(xué)校要求做好“一幫一”工作,。鼓勵(lì)年輕教師多向老教師學(xué)習(xí)請(qǐng)教，同時(shí),，老教師也應(yīng)向年輕老師學(xué)習(xí)新的教育方法和信息技術(shù),。

2、年輕教師對(duì)教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)要步驟清晰,，要求明確,，為培養(yǎng)扎實(shí)的基本功奠定良好的基礎(chǔ)，同時(shí)也使自己的教學(xué)更科學(xué)更有效,。

1,、落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理，深化教學(xué)改革,。組織學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī),，認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī)，做到上課不遲到,、不早退,、不拖課、不體罰或變相體罰學(xué)生，作業(yè)量控制在課堂內(nèi)完成,，不增加學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān),。

2、切實(shí)進(jìn)行課題研究,，注重運(yùn)用,。加強(qiáng)課題研究，深化課堂教學(xué)改革是教改的先導(dǎo)與基礎(chǔ),。改變課堂教學(xué)手段,，建立本教研組的課件系列，開展對(duì)教學(xué)中如何轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式的研究,，探討提高課堂教學(xué)效益的方法,。

3、認(rèn)真落實(shí)公開課與相互聽課制度,。本學(xué)期每位教師上一節(jié)公開課,。做到人人參與、個(gè)個(gè)爭(zhēng)先,，要提前準(zhǔn)備，組內(nèi)集體備課,，更重要的是對(duì)每位教師的課都要既有自我反思又要有組內(nèi)評(píng)議,，以期提高課堂教學(xué)效果，從而提升教學(xué)能力,。

4,、抓好教研工作，開展校本研究,。通過進(jìn)行學(xué)情調(diào)研,，針對(duì)存在的突出問題，確定教研課題,，課題研究方案,，明確分工，人人參與,，通過看書,、查資料、討論,、聽課,、進(jìn)行試驗(yàn)、收集數(shù)據(jù),、反思等等方式,，不斷探索解決突出問題的方式方法。

第一、二周：組織學(xué)習(xí)教研工作計(jì)劃,，商定本組教師教學(xué)計(jì)劃,。

第三周：學(xué)習(xí)本組教研計(jì)劃;主題討論：本學(xué)科學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣存在的突出問題及其對(duì)策;安排組內(nèi)公開課要求及具體日程;組內(nèi)公開課聽課評(píng)課。

第四周：聽取各位教師匯報(bào)教學(xué)計(jì)劃,、教案情況;組內(nèi)公開課聽課評(píng)課,。

第五周：收看好的課堂實(shí)錄并評(píng)課;組內(nèi)公開課聽課評(píng)課。

第六周：組內(nèi)公開課聽課評(píng)課;討論：什么樣的課是好課,。

第七,、八周：組內(nèi)公開課聽課評(píng)課;討論

第八、第九,、十周：組內(nèi)公開課聽課評(píng)課;期中考試,。

第十一、十二周：期中考試質(zhì)量分析;組內(nèi)公開課聽課評(píng)課第十三周：組內(nèi)公開課聽課評(píng)課;分析本學(xué)科學(xué)困生的現(xiàn)狀并研究轉(zhuǎn)化其具體的對(duì)策,。

第十四周：組內(nèi)公開課聽課評(píng)課;交流各自的新課改經(jīng)驗(yàn),。

第十七周：教研組成員撰寫本學(xué)期教研收獲、體會(huì)或反思,。

第十八至二十一周：工作總結(jié),、質(zhì)量分析，構(gòu)思下學(xué)期工作思路,。

文綜教研組工作總結(jié)報(bào)告篇七

堅(jiān)持以人為本為指導(dǎo),；以抓教研組教研的實(shí)效為指導(dǎo)思想。

1,、圓滿完成各項(xiàng)常規(guī)工作

①制定好教研組計(jì)劃,、組織備課組做好教學(xué)進(jìn)度表、集體備課,、公開課計(jì)劃和教學(xué)反思等小結(jié)工作,。

②向外校同行的優(yōu)秀教師取經(jīng)，學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，有效的教學(xué)方法和教學(xué)模式,。向校內(nèi)的優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)，積極開展同段同學(xué)科集體備課,，學(xué)科教研討論,。觀摩了不同形式的研究課，同時(shí)通過聽課,、評(píng)課,，拓展教師的視野，豐富教師的教學(xué)體驗(yàn),，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng),。

③充分利圍繞課堂教學(xué)做文章,。用每一次走出去學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，同組教師互相把脈,，挑毛病,、找問題。改進(jìn)教學(xué)方法,，更新教學(xué)觀念,。

2、加強(qiáng)集體備課

根據(jù)上學(xué)期集體備課教研活動(dòng)中存在著一定的問題,。本學(xué)期著重加強(qiáng)集體備課,，比如中專備課組積極推行的學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主展示課堂模式,，相互備課,，取長(zhǎng)補(bǔ)短；并結(jié)合新教材,、新理念,，在備課中準(zhǔn)確把握教材的重、難點(diǎn),，以集體備課的方式解決教學(xué)中的重,、難點(diǎn)問題，用校本教研的方法解決教學(xué)活動(dòng)中的常規(guī)問題,，上課時(shí)努力創(chuàng)設(shè)問題情景和教學(xué)情景,，提倡教師在教學(xué)中要“精講，善導(dǎo),，激趣，引思”,，讓學(xué)生“多參與”,，“多思考”，“多獨(dú)立見解”,，形成一種新課程理念下的新型的課堂教學(xué)模式,。初中備課組積極圍繞體校生經(jīng)常外出比賽集訓(xùn)的問題，開展分層教學(xué)和個(gè)別知識(shí)點(diǎn)輔導(dǎo)研討,；根據(jù)體校生和39中學(xué)生不同的教學(xué)對(duì)象采用不同的教學(xué)方法和重難點(diǎn)的設(shè)置,，提倡教師以生為本、因材施教,，盡量考慮學(xué)生不同的發(fā)展成長(zhǎng)的知識(shí)需求,。

3、加強(qiáng)教學(xué)反思

在集體備課基礎(chǔ)上,，每個(gè)備課組在活動(dòng)時(shí)對(duì)存在的問題進(jìn)行反思,，并及時(shí)記錄在備課本。進(jìn)一步提高對(duì)教材的處理能力和課堂駕馭能力。

4,、成績(jī)

本學(xué)期我們組成員積極參與各類校市教研活動(dòng)取得一定的收獲,。潘萍萍、張慧慧和戴菁菁老師參加市歷史與社會(huì)教研活動(dòng),，呈現(xiàn)集體的智慧結(jié)晶,；陳影和胡娟娟老師的論文參加市比賽獲獎(jiǎng)；五位老師在校級(jí)論文評(píng)比中獲獎(jiǎng),。張慧慧老師主持的市級(jí)課題順利結(jié)題,。

1、學(xué)無止境,，教無定法,。在平時(shí)的教研與指導(dǎo)中仍常感到“資源有限”，使用不暢,，新課程的理念實(shí)踐不夠,。

2、獨(dú)立學(xué)科教學(xué)的教師專業(yè)發(fā)展受限度比較大,。尤其是中專教師,，基于學(xué)科的獨(dú)立性，沒有同教材的現(xiàn)實(shí)情況,，老師們更多是單槍匹馬的開展教學(xué)教研,，互相磨課評(píng)課的有效度欠缺。

3,、組內(nèi)教師的理論研究水平不高,，參與課題研究、撰寫論文質(zhì)量不高,，參與各類競(jìng)賽積極性不足,，所獲獎(jiǎng)項(xiàng)不多。