報告是指向上級機關(guān)匯報本單位,、本部門、本地區(qū)工作情況,、做法,、經(jīng)驗以及問題的報告,，那么什么樣的報告才是有效的呢,？下面我就給大家講一講優(yōu)秀的報告文章怎么寫,，我們一起來了解一下吧,。

小學(xué)綜合教研組工作總結(jié)報告 小學(xué)綜合教研組工作匯報篇一

這學(xué)期,，我們綜合教研組開展了一系列的學(xué)科活動,。我們開展了音樂美術(shù)、體育評優(yōu)課,。黃振老師,、浦志紅老師、張惠民老師代表學(xué)校參加了塘橋片評優(yōu)課,，并取得了好成績,。其中浦志紅老師獲市三等獎。徐賢老師,、隆平老師參加了市區(qū)信息技術(shù)整合課,，也獲得了好成績。：

全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí),、理解學(xué)校教學(xué)工作計劃及各項制度要求,，落實在實處。在常規(guī)教學(xué)檢查中,，教案規(guī)范,，備課充分,。內(nèi)容完整,。綜合組的老師在教學(xué)過程中滲透新理念，貫穿新精神,、運用新方法,，每節(jié)課都有新發(fā)現(xiàn),，新進步。在復(fù)習(xí)考查階段,，按照課程要求,，認(rèn)真擬訂考查方案。全組教師聽課任務(wù)均達(dá)到學(xué)校要求,。

這學(xué)期我們開展多次公開課,，力求四十周歲以下的青年教師人均一學(xué)期一節(jié)公開課。這些公開課都經(jīng)過了反復(fù)試教,，精心準(zhǔn)備,，集中全組教師的集體智慧，從而取得良好的教學(xué)效果,，也獲得同行的好評,，充分展示了我們教研組強大的整體實力水平,。學(xué)生的個性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng)，師生互動,，生生互動,，組織互動，環(huán)境互動,，在有限的時間內(nèi),，每一位學(xué)生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機會。教室中再沒有陰暗冰冷的“死角”,，課堂上充滿著流動的陽光,，平等、和諧與交流共存,，發(fā)現(xiàn),、挑戰(zhàn)與沉思同在。思維的活躍,，頻動的閃光點,，讓學(xué)生成為課堂上真正的主人。

我們的教學(xué)條件雖苦,，而我們的奉獻(xiàn)精神卻是100%,。本學(xué)期我們教研組除了教育教學(xué)工作以外，還協(xié)助學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做好各項比賽活動,。例如市區(qū)文娛會演,，大課間活動評比、科技活動比賽,。為了學(xué)校的整體工作的正常運轉(zhuǎn),，每位教師在完成教學(xué)工作的同時,任勞任怨，努力完成任務(wù),。

當(dāng)然,，在整個教研活動中也有不足之處，體現(xiàn)在以下幾個方面：

1,、教研活動開展得不夠扎實,；我們組安排了周二為教研活動時間，但由于我們教研組人比較雜,，有時學(xué)校事務(wù)太多,、太雜，并不能保證有充足的教研交流時間,。建議學(xué)校從體制上建立制度,，保證教育教學(xué)研究的完整性、完善性,。

2,、教研組教師都比較年輕,，缺乏教研經(jīng)驗和專業(yè)的理論指導(dǎo)，眼界不夠開闊,，思路狹窄,，造成看法不夠全面，想法不夠深入,。要讓老師們走出去,，多參觀、多學(xué)習(xí),，開闊眼界、開拓思路,。

在今后的工作中,，在團結(jié)、和諧的環(huán)境下,，我們綜合組的工作會更上一層樓,。

小學(xué)綜合教研組工作總結(jié)報告 小學(xué)綜合教研組工作匯報篇二

一學(xué)期又在大家的忙碌中匆匆度過，回望本學(xué)期的工作,，有讓人會心微笑的成績,，也有不盡人意的地方，為了在今后的工作中揚長避短,，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

全組教師認(rèn)真加強理論學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)領(lǐng)會新課改的思想內(nèi)容,，嚴(yán)格規(guī)范自己的師德修養(yǎng)，真正做到了為人師表,，教書育人,。組內(nèi)教師積極參加學(xué)校組織的各項活動，嚴(yán)格遵守校紀(jì)校規(guī)及文明公約的有關(guān)規(guī)定,，政治思想及師德修養(yǎng)達(dá)到了一個新的水平,。

教研組學(xué)習(xí)是教師鉆研業(yè)務(wù)、提高理論修養(yǎng),、研討教育改革的重要教育研究活動,。本學(xué)期，我們開展一系列活動,，如隨堂聽課,、縣科學(xué)名師送教下鄉(xiāng)、公開課等,，促進了教師教學(xué)行為和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的進一步轉(zhuǎn)變,，使課改新理念真正落實到課堂上。

在備課中,，每位教師能根據(jù)學(xué)校要求做到,，備好重,、難點，并能備好怎樣突破重,、難點的措施,。在備教學(xué)過程中，教師能做到增刪補改,。每位綜合科的教師都能及時寫好教學(xué)后記,，并能做到及時查漏補缺。

教學(xué)上,，精心備課,，有明確的教學(xué)目標(biāo)，重難點突出,，課程內(nèi)容富綜合性,。上課前準(zhǔn)備好教具，學(xué)具,，課中體現(xiàn)課程理念,，自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式得到體現(xiàn),，學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新能力得到培養(yǎng)。

全體教師積極參加教育教學(xué)研究,，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，并注意把一些先進的理論應(yīng)用于課堂教學(xué)，做到學(xué)以致用,。能按計劃定時間,，有內(nèi)容、有主題的開展教研組活動,，學(xué)習(xí)相關(guān)理論文章,，商討、分析教材,，備課中能體現(xiàn)課改理念,。本學(xué)期教研組活動每周開展一次，加強集體備課,，各備課組認(rèn)真鉆研教材,，明確教材中各章、節(jié)的教學(xué)目標(biāo),。經(jīng)常分析教學(xué)情況,，特別是對學(xué)生學(xué)習(xí)情況進行交流、研究。

總之,，本學(xué)期,，我校綜合科教研活動可謂是異彩紛呈，成績是值得肯定的,?！跋蛘n堂要質(zhì)量，向教研要效益”是我們的共同追求,。希望我們共同努力,，爭取更大的進步。

小學(xué)綜合教研組工作總結(jié)報告 小學(xué)綜合教研組工作匯報篇三

本學(xué)期我們綜合實踐教研組切實按照實施新課程,、落實新理念,、打造新課堂的需要，積極有效地開展教學(xué)研究活動,，充分發(fā)揮綜合實踐活動學(xué)科的全面育人功能,，改進教學(xué)行為，促進教師專業(yè)教育教學(xué)水平的發(fā)展和提高,，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、校本課程注重主題化,、系列化

校本課程開發(fā)屬于兒童中心,、興趣中心、問題中心的課程,，屬于“教師本位”的課程開發(fā),，不僅有利于教師的專業(yè)發(fā)展，也有利于學(xué)生主體性的發(fā)展,。故而,，本著新課改的理念，本學(xué)期期初3到6年級的綜合實踐活動老師以《綜合實踐活動學(xué)生成長手冊》為基礎(chǔ),，結(jié)合學(xué)校特色,，和學(xué)生一起確定了整個學(xué)期研究的活動主題，同時確定了每個年級每月的重點長線研究主題和若干短線研究主題,。有結(jié)合學(xué)?？萍脊?jié)而開展的三年級《有趣的紙》《星座模型我來搭》、四年級《冰棒棍連環(huán)爆》《葫蘆卜建高臺》,、五年級的《交通工具模型搭搭看》《撲克牌搭搭》,；有《學(xué)做彩色小圓子》《腌制咸肉與醬肉》的傳統(tǒng)飲食研究；有解決身邊小問題的小課題研究《“有毒”文具調(diào)查》,、《什么能去除甲醛》……活動形式多樣,，有調(diào)查研究，有實驗研究，也有實踐探究,，讓學(xué)生在“疑”中思,，在“玩”中學(xué)，在“議”中辯,，在“踐”中行,，讓每一個孩子在活動中都能活學(xué)活用，有所收獲,，樂于探究,。

二、主題活動指向?qū)嵺`性,、探究性

本學(xué)期我們教研組繼續(xù)開展“以研究性學(xué)習(xí)為核心”的綜合實踐活動,，注重生活化，注重實踐性,、研究性,，更多地指向?qū)W生的生活，培養(yǎng)學(xué)生的探究意識,。其中三5班開展了《小小污漬,，大大學(xué)問》綜合實踐活動，讓學(xué)生從生活中的小問題引發(fā)思考——“如何讓新課桌一直保持干凈呢,？”并嘗試各種去污途徑,，通過上網(wǎng)、訪問,、實踐,，最終積累了多種去污好辦法，還收獲了很多去污小知識,；六（1）班的《徒步拉鏈活動》更是讓大家在玩樂中品嘗了不一樣的戶外數(shù)學(xué)課,，在游戲、競賽中考驗了智慧,，鍛煉了能力,，感受了團結(jié)的力量；三3,、三6班的《我是“開心小玩家”》孩子們不僅了解精彩紛呈的傳統(tǒng)游戲,，了解了父母的童年，在玩樂中還帶著家長回味了美好的童年生活,，在改編傳統(tǒng)游戲的過程,，充分發(fā)揚了團結(jié)協(xié)作、樂于探究,、勇于實踐的精神,；五（1）五（2）開展神奇的雞蛋綜合實踐活動，在實驗中揭示如何改變雞蛋浮力的奧妙；四年級開展《小蘿卜 大學(xué)問》主題活動,，不僅了解了蘿卜的起源,、種類、作用,、吃法,、生長過程、還親手實踐了腌制青蘿卜和胡蘿卜,，還品嘗了家鄉(xiāng)美食——熏豆茶,，這樣的探究真是快樂的回憶。

三,、教研活動體現(xiàn)層次化,、效能化

本學(xué)期我們教研組的教研活動在周菊芳校長的帶領(lǐng)下以及吳江區(qū)綜合實踐活動教研員沈麗萍老師等的關(guān)懷下開展得有聲有色。本學(xué)期我們組的教研活動可分為三個層次：一是集團內(nèi)綜合實踐核心組的教顏研,、集團內(nèi)三校區(qū)教研,、吳江區(qū)聯(lián)片教研。集團內(nèi)的綜合實踐核心組教研主要圍繞集團內(nèi)一課三磨的一磨設(shè)想而展開,，如楊建瑛《快樂農(nóng)耕之桂花樂》,、水小葉《奇思妙想服裝秀》的一磨設(shè)想，水小葉的《挑戰(zhàn)不可能》磨課,；集團內(nèi)的三校區(qū)教研主要圍繞集團內(nèi)的一課三磨課堂展示活動而展開,，如楊建瑛《快樂農(nóng)耕之桂花美食》、仲芳芳《我的“e”卡通》,；吳江區(qū)的聯(lián)片教研本學(xué)期開展了主題是“基于核心素養(yǎng)關(guān)注學(xué)科統(tǒng)整”的集團綜合實踐學(xué)科聯(lián)合展示活動，由水小葉,、馮偉祥,、申玲燕老師分別執(zhí)教《挑戰(zhàn)不可能》《去除污漬誰最巧》《改變傳統(tǒng)游戲之“呼啦圈趣多多”》，蘇州市綜合實踐活動學(xué)科帶頭人周菊芳老師執(zhí)教《阡陌園里種什么》,。吳江區(qū)綜合實踐活動教研員沈麗萍結(jié)合課堂展示進行點評,，蘇州市綜合實踐活動教研員徐燕萍老師進行專題講座《綜合實踐活動的課程理解：基于教育部<指導(dǎo)綱要>》。教研活動的有效開展,，既給一線老師提供了展示的舞臺,，收獲了更多的教學(xué)資源，也促使綜合實踐的老師要像學(xué)生一樣永葆童心,，永懷探究之心,。

四、教師發(fā)展實現(xiàn)創(chuàng)新化,、合作化

學(xué)校的發(fā)展離不開青年教師的發(fā)展,，本學(xué)期我們教研組在做好各項教研活動的同時不忘給青年教師創(chuàng)造發(fā)展的平臺。除積極鼓勵青年教師參加吳江區(qū)的綜合實踐專題培訓(xùn)活動外，注重研究性成果的展示與評比,，鼓勵青年教師發(fā)揮自己的專業(yè)特長,，選取本學(xué)期一個研究專題，以微信推送的方式推廣,。其中宋xx,、沈xx老師的《“玩”出了名堂》、周xx的《腌蘿卜的學(xué)問》獲得好評,，并被評為校級成果展一等獎,，《變廢為寶》《我的個性名片》《小小污漬 大大學(xué)問》等獲得成果展二等獎。

小學(xué)綜合教研組工作總結(jié)報告 小學(xué)綜合教研組工作匯報篇四

時間飛逝,，充實而快樂的教育教學(xué)工作在緊張而忙碌中又度過了一學(xué)期,。本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們綜合組全體老師結(jié)合疫情的特殊性,，有序的完成了線上線下教學(xué)工作的平穩(wěn)銜接,，深入地開展教研教改工作，從培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力入手,，提高了學(xué)生的文化素質(zhì)與審美能力,，改革并優(yōu)化了課堂教學(xué)過程，提高了課堂教學(xué)效率,，較好的完成了本學(xué)期的教學(xué)工作,。具體工作總結(jié)如下：

復(fù)學(xué)前，綜合教研組全體教師通過釘釘進行了線上教研活動,。各學(xué)科就線上教學(xué)的問題和改善措施進了討論,。針對線上教學(xué)存在的問題和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，制定了線上線下教學(xué)工作的銜接計劃,。復(fù)學(xué)后,，對線上教學(xué)的效果進了摸底檢測，在對檢測情況質(zhì)量分析的基礎(chǔ)上,，進行了有效的銜接教學(xué),。全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)、理解學(xué)校教學(xué)工作計劃及各項制度要求,，落實在實處,。并針對學(xué)習(xí)每位老師都有自己的學(xué)習(xí)心得。在常規(guī)教學(xué)檢查中,，教案規(guī)范,，備課充分。內(nèi)容完整,。綜合組的老師在教學(xué)過程中滲透新理念,，貫穿新精神,、運用新方法，每節(jié)課都有新發(fā)現(xiàn),，新進步,。作業(yè)批改及時，并且有訂正后的二次復(fù)批,，批改有日期,、等級并且能做到一小題一鉤。全組教師聽課任務(wù)均達(dá)到學(xué)校要求,，聽課過程記錄完整詳細(xì),，有師生對話，有教學(xué)過程,，也有板書并且聽課后對授課老師的教學(xué)有評價和建議,。

這學(xué)期我們開展多次公開課，力求組內(nèi)人均一學(xué)期一節(jié)公開課,。這些公開課都經(jīng)過了授課老師反復(fù)試教,，精心準(zhǔn)備的，從而取得良好的教學(xué)效果,。教學(xué)設(shè)計中力求轉(zhuǎn)變教學(xué)理念,，以“目標(biāo)導(dǎo)學(xué)”為指引，以學(xué)生為主體,，教師發(fā)揮主導(dǎo)作用,，通過核心問題引導(dǎo)學(xué)生新知的學(xué)習(xí)。學(xué)生的個性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng),，師生互動,，生生互動，組織互動,，環(huán)境互動,，在有限的時間內(nèi)，每一位學(xué)生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機會,。課后，教研組全體老師進行研討,，通過授課老師的說課,，理清教學(xué)的目標(biāo)和重難點，以及突破重難點的教學(xué)設(shè)計,。然后聽課老師進行評課,，對教學(xué)設(shè)計和課堂教學(xué)效果發(fā)表自己的觀點，并提出合理的建議,。通過這樣的研討活動,，形成思想的碰撞,，從而不斷提高組內(nèi)老師課堂駕馭能力，提高自己的課堂教學(xué)能力,。

本學(xué)期,，綜合組進一步完善了集體備課方案。確定好集體備課的內(nèi)容和主備課老師后,，同學(xué)科的老師同備一堂課,，然后集體研討，形成初步的教案,。再由上課老師試講,，組內(nèi)老師聽課，根據(jù)上課老師的反思和聽課老師對課堂效果的反應(yīng),，進一步修改教案,，再試講，再研討的方式,，一課三磨,，形成最終的教案。通過這樣的活動方式,，引導(dǎo)老師對自己的教學(xué)設(shè)計進行反思,，不斷的以課堂為主陣地，關(guān)注學(xué)生,，關(guān)注學(xué)習(xí)效果,。

當(dāng)然，在整個教研活動中也有不足之處,，體現(xiàn)在以下幾個方面：

1,、教研活動開展得不夠扎實；

我們組安排了周二為教研活動時間,，但由于我們教研組人比較雜,，有時學(xué)校事務(wù)太多、太雜,，并不能保證有充足的教研交流時間,。建議學(xué)校從體制上建立制度，保證教育教學(xué)研究的完整性,、完善性,。

2、教研組教師缺乏教研經(jīng)驗和專業(yè)的理論指導(dǎo),，眼界不夠開闊,，思路狹窄，造成看法不夠全面,，想法不夠深入,。要讓老師們走出去,，多參觀、多學(xué)習(xí),，開闊眼界,、開拓思路。在今后的工作中,，在團結(jié),、和諧的環(huán)境下，我們綜合組的工作會更上一層樓,。

小學(xué)綜合教研組工作總結(jié)報告 小學(xué)綜合教研組工作匯報篇五

時間過得真快,，緊張而又快樂的一個學(xué)期就這樣過去了，回顧這過去的一個學(xué)期,，我們綜合實踐活動教研組的活動是有序而精彩,。本組的每一位成員都有了不小的收獲與提高，現(xiàn)總結(jié)如下：

針對綜合實踐活動課程理念及課程內(nèi)容的要求,，本學(xué)期初,，我們教研組活動時向全體綜合實踐教師明確提出，利用學(xué)校教研活動和上網(wǎng)等多種渠道搜集活動信息資料,，加強理論學(xué)習(xí)和資料收集與整理,。

開展綜合實踐活動理念及課程內(nèi)容的學(xué)習(xí)，為我組教師有效地實施綜合實踐活動課奠定了理論基礎(chǔ),。本學(xué)期我們教研組一起學(xué)習(xí)了《課程改革學(xué)習(xí)材料匯編》,、《綜合實踐活動綱要》等，這些具有實際指導(dǎo)意義的文章,，可以說使不少老師豁然開朗,，對更好地開展綜合實踐活動充滿了信心，老師們還結(jié)合自己的教學(xué)實際寫了學(xué)習(xí)反思,，并在教學(xué)實踐中有效地運用別的老師先進的經(jīng)驗,、方法，使我校綜合實踐活動開展得有聲有色,。

從擔(dān)任綜合實踐這門課程以來,，我們組的成員輕易放棄任何一次培訓(xùn)活動。綜合實踐是一門新生課程,，這門課到底是怎樣一門課程,？到底如何去教這門課？由于沒有現(xiàn)行可用的教材,，更沒有形的教學(xué)指導(dǎo)，面對諸多困難,，要想在學(xué)校開展教研活動談何容易,。我們主動取得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持,，積極參加各級各類培訓(xùn)，在這每一次的培訓(xùn)活動中,，除了要求組員認(rèn)真參加培訓(xùn)活動以外,，還要求能將學(xué)到的知識與自己的教學(xué)活動相結(jié)合，不斷進行反思,，取長補短,，認(rèn)真寫好每一次的培訓(xùn)感受與收獲，為自己更好地開展教學(xué)工作打下了扎實的基礎(chǔ),。本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,，每位組員的教學(xué)、理論水平都有很大程度的提高,。

上好每一節(jié)課,，這話好說，這事還真難做,，由于綜合實踐活動沒有固定的教材,，更沒有現(xiàn)成的教案，對于教師而言每一節(jié)課的開展都要費不少腦筋,，這可能也是這類課程難推廣的原因之一,。

為了推進小學(xué)綜合實踐活動課的實施,服務(wù)于學(xué)生,目前我們綜合實踐活動課的教學(xué)資源采取由學(xué)校教師自主開發(fā)與借鑒以前綜合實踐活動資源包相結(jié)合的方式進行。

在運用教材時我們提出要求：教師要善于創(chuàng)造性的使用教材,。同時可根據(jù)自身特點及學(xué)生實際開展主題教學(xué)活動的開發(fā),。如這學(xué)期王老師開展的《游戲伴我成長》，吳老師開展的《環(huán)保鞋套我設(shè)計》,，莊老師開展的《小學(xué)具,、學(xué)問大》等研究性學(xué)習(xí)活動貼近學(xué)生實際，充分發(fā)展了學(xué)生的主動性,，培養(yǎng)了學(xué)生搜集資料,、參觀訪問、調(diào)查研究的能力,，收到了很好的教學(xué)效果,。

要說有多少理論功底我們組的組員可以說是沒有，但我想只要我們肯做就一定會有收獲,，本學(xué)期本組成員以“指導(dǎo)綱要”入手,，在學(xué)習(xí)理論的同時試著與自己的教學(xué)實踐相結(jié)合，寫了一些自己開展活動的感受與體會,，雖說還很不成熟,，但是我想只有有了第一步，才會有第二步,，只要我們敢去寫,，總會有成功的一天,。

這學(xué)期期末，我們綜合實踐教研組組織全體教師在對本學(xué)期工作進行了總結(jié),，并對下學(xué)期工作的教研活動內(nèi)容征求大家的建議,。通過大家交談，我們對下學(xué)期的教研組教研內(nèi)容達(dá)成了共識,。我們教研組集中優(yōu)勢分年級段重點研究教學(xué)方法的開發(fā),。另外，我們還要結(jié)合自身特點有目的的進行校本課程的開發(fā),。

回顧半年來綜合實踐教研組的教研工作,，我們體會到了付出的艱辛和收獲的喜悅，下學(xué)期,，我們將繼續(xù)發(fā)揮教研組教研的優(yōu)勢,，將我們曉聰中心小學(xué)綜合實踐教研活動搞得更加活躍，更具實效性,。

小學(xué)綜合教研組工作總結(jié)報告 小學(xué)綜合教研組工作匯報篇六

20xx年小學(xué)綜合教研組工作總結(jié)一個學(xué)期已經(jīng)過去,，我們組在學(xué)校各級部門及領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷與支持下，積極進取,，堅持以教學(xué)為中心,，以教研為先導(dǎo)，以課堂教學(xué)為重點,，以服務(wù)于學(xué)校大型活動,、積極配合學(xué)校各部門工作為宗旨，極力完善教研組建設(shè),，在作風(fēng)建設(shè),、教育教學(xué)(教學(xué)常規(guī)、備課,、上課,、聽課、評課),、校園文化建設(shè),、業(yè)務(wù)進修、課余活動等方面有了定收獲,，其小結(jié)如下:

(一)學(xué)習(xí)先進的教育理念

我組教師充分利用教研活動時間,，認(rèn)真開展課程標(biāo)準(zhǔn)硏究活動，對課程標(biāo)準(zhǔn)已有了新的認(rèn)識,，為學(xué)生與學(xué)校發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ),，同時積極鉆硏教材教法、學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)的整合，有目的地滲透新課改理念,，不斷反思與改進,，提高自身的理論素養(yǎng)。

(二)教研組活動開展有序,，活動氣氛濃厚,。我組的教研活動討論積極，發(fā)言涌躍,，使許多教育教學(xué)問題迎刃而解,，提高了教師們的陣地意識,、教育教學(xué)能力及學(xué)科的育人價值意識。

(三)教研組為教師們提供展示自我的平臺

本學(xué)期教研組中三位老師參與了縣“空中課堂”的錄制,，分別是葉倩(英語)老師、王苗(體育)老師和侯彬芝(英語)老師,。她們精心設(shè)計教學(xué)內(nèi)容,，突出以學(xué)生發(fā)展為本的教學(xué)理念,，讓學(xué)生探究，注重學(xué)生的探究性學(xué)習(xí)與自主合作學(xué)習(xí)方式,。開學(xué)后，戚忠杰(體育)老師和陳銘敏(音樂)老師積極得開展了校級公開課,，組員們認(rèn)真聽課,、評課,，提出了建議與改進措施，通過聽課評課活動,，使青年教師突顯出來，快速成長,。

(四)積極宣傳文體活動，建設(shè)學(xué)校的校園文化。

這學(xué)期受疫情影響,，集體活動未能順利展開,，但學(xué)期末我們綜合教研組積極響應(yīng)藝術(shù)節(jié),，其中曾仁相(書法)老師，黃仙芝(美術(shù))老師,、謝玉丹(音樂)老師和胡婉納(美術(shù))老師都在積極選拔優(yōu)秀學(xué)生參加書法、繪畫,、立體造型設(shè)計,、舞蹈,、篆刻等比賽，整個學(xué)校充滿了生機與活力,，得到上級領(lǐng)導(dǎo)的肯定。

(一)教研組建設(shè)是一項艱巨而復(fù)雜的任務(wù),，而體、美教師的課堂教學(xué)和學(xué)校的各種文體活動,、競賽等又直接顯示了學(xué)生的個性特長,，反映了一個學(xué)校學(xué)生的精神風(fēng)貌等,，因此，我們組教師還應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí),，積極提升每位教師的理論素養(yǎng)，使新課改理念逐步內(nèi)化,，把課堂真正還給學(xué)生,，提升師生的生命質(zhì)量,，讓課堂充滿生命的活力，并積極把課堂延伸到課外,。

(二)教研組教師重視校本課程和校隊建設(shè)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)校體育,、美術(shù)經(jīng)歷,，出人才、出成果,。

(三)積極準(zhǔn)備材料，對照優(yōu)秀教研組的評比細(xì)則,，努力實現(xiàn)我們教研組的奮斗目標(biāo),。

小學(xué)綜合教研組工作總結(jié)報告 小學(xué)綜合教研組工作匯報篇七

本學(xué)期，本教研組在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,，以教導(dǎo)處所制定的主題“提高課堂效率的有效模式”為主線,，按照學(xué)期初制定的工作計劃,，在全組老師的共同努力下，圓滿完成了本學(xué)期的教育教學(xué)工作,。望著身后的串串腳印，有成功的喜悅,，有經(jīng)驗和反思,，總結(jié)如下：

隨著基礎(chǔ)教育課程改革工作的進一步深化,，時代對我們教育工作者提出了越來越高的要求，我們切實感受到了自身的壓力,，并有著強烈的危機意識。因此,，我們教研組十分重視教師基本素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力培養(yǎng)的問題。我們將更新教育教學(xué)觀念,、完善教師自身知識結(jié)構(gòu),、不斷探索新的教學(xué)模式,、方法，從而提高教學(xué)質(zhì)量作為教研組建設(shè)的首要目標(biāo)。

1,、加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)力度。

制定業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度和計劃,，鼓勵教師深鉆教學(xué),。本學(xué)期教研組活動中要求自學(xué)研討，并經(jīng)常交流心得,，形成勤奮好學(xué),，積極向上的好風(fēng)氣。

信息技術(shù)與學(xué)科的整合是我校全新的教學(xué)理念新的學(xué)科,，采用現(xiàn)代化教學(xué)手段，激活學(xué)生思維,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力,，是我們教師必須掌握的一種教學(xué)技能,。全組教師互幫互學(xué)、我們每個人為了那40分鐘的一節(jié)課努力地在探索著學(xué)科整合新理念在教學(xué)中的體現(xiàn),。新穎的教學(xué)激發(fā)了學(xué)生的思維也調(diào)動了老師的激情，全組教師邊學(xué)邊干,。

2、關(guān)注教育科研新動態(tài),，注意收集新信息,，虛心向兄弟學(xué)校求教學(xué)習(xí),。

我們的途徑：一是爭取一切外出學(xué)習(xí)機會。二是發(fā)動教師與兄弟學(xué)校建立聯(lián)絡(luò)網(wǎng),，虛心求教，互相交流信息,，三是通過網(wǎng)上下載和訂閱期刊雜志了解教育界新動態(tài),，以促進我們教學(xué)工作的改進和效率的提高,。

3,、加強教研組凝聚力,，培養(yǎng)組內(nèi)老師的團結(jié)合作精神。

我們教研組人員少,，學(xué)科繁多，辦公地點分散,，老師承擔(dān)教學(xué)任務(wù)均很重,，因此教研組老師聚少離多,。我們努力創(chuàng)造一些機會、增進老師之間的交流,、了解，密切聯(lián)系,，并在工作上互相幫助,，增進老師之間合作精神，以集體的智慧和力量來完成好各項工作任務(wù),。使每一個人倍感集體的溫暖和同事的友愛。因此組內(nèi)風(fēng)氣較好,，對領(lǐng)導(dǎo)指示和要求,，及時上傳下達(dá),。工作任務(wù)布置下來，大家互相幫助合作完成,，不傳小道消息，不說不利于學(xué)校形象的言論,。集中精力圍繞教學(xué)教改努力地做好各項工作,，教研組內(nèi)具有一種團結(jié)和諧,、奮發(fā)向上的工作環(huán)境和氛圍,。

1,、教研活動開展得井然有序。

有計劃,、有目的地開展研討課的聽、評活動,，是本組的中心工作,，也是工作的難點,。因為不同學(xué)科、不同專業(yè)的教師坐在一起共同研討一個課題,，的確存在專業(yè)知識方面的障礙，但作為普通教育,，其教育規(guī)律,、教育理念,、教育方式和手段都存在一定的共性。本學(xué)期研討課確定以備好課為導(dǎo)向,，采用分學(xué)科集體備課，讓老師們共同探討如何解決課堂教學(xué)中存在的某些問題,。每位教師都能不畏年齡,、教齡等客觀因素上的束縛,，課前充分準(zhǔn)備，教學(xué)理念新,、課堂設(shè)計新穎、師生互動強,、亮點多。全組教師個個都積極,、主動,、認(rèn)真的參與聽、評課,。我們的評課老師，尤其是作中心發(fā)言的老師都是本著對同事,、對學(xué)術(shù)認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神和態(tài)度,，對每堂課進行客觀,、公正地評價，而我們的執(zhí)教老師也都是抱著學(xué)習(xí)和提高的心態(tài),，非常謙虛地接受不同的評價意見或建議。達(dá)到了“開展研討課,，促進各學(xué)科教師專業(yè)成長,、提高課堂教學(xué)效果”的目的,。

2、推出高質(zhì)量的優(yōu)質(zhì)課,。

本學(xué)期來我們組每人都上了一堂高質(zhì)量的研討課。這些研討課都經(jīng)過大家集體備課,，反復(fù)試教，精心準(zhǔn)備,，集中全組教師的集體智慧，從而取得良好的教學(xué)效果,。三、為武營小學(xué)增光添彩

我們的課時指數(shù)只有1.0,，而我們的奉獻(xiàn)精神卻是100%,。為了學(xué)校的整體工作的正常運轉(zhuǎn),，每位教師任勞任怨。在學(xué)校各項活動中有我們勞作的身影,，有我們辛勤的汗水,。我們教研組可以自豪的說：在學(xué)校這個運轉(zhuǎn)的大機器中綜合教研組是一顆閃閃發(fā)亮的螺絲釘,，是學(xué)校開展綜合素質(zhì)教育不可缺少的大平臺。

總之,，全組教師以課堂教學(xué)改革為己任,，努力提升自身的理論水平和實踐能力,，不斷更新課堂教學(xué)教學(xué)模式，教研組已經(jīng)形成了學(xué)習(xí),、研究、改革的濃厚氛圍,。這種濃厚的教研氛圍，為課程教學(xué)改革注入了長久的活力,。我們看到還有許多不足,，我們會加倍努力,，為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量，為增加學(xué)校的美譽度盡自己最大的努力,。

小學(xué)綜合教研組工作總結(jié)報告 小學(xué)綜合教研組工作匯報篇八

本學(xué)期，我校綜合實踐活動教研工作圓滿地完成了本學(xué)期的各項任務(wù),，取得了較好的效果,，現(xiàn)總結(jié)如下：

根據(jù)2月27日縣小學(xué)綜合實踐教研組長會議精神,，制定了本學(xué)期綜合實踐教學(xué)計劃。我校于3月3日召開教研組長會議,，會議上我向各位教研組長傳達(dá)了縣會議精神及教學(xué)計劃，并將會議文件同步上傳到校綜合實踐群中,。

1.2月24日我校在師專一附小龍河校區(qū)參加了市小學(xué)六年級學(xué)業(yè)質(zhì)量測試綜合學(xué)科的質(zhì)量分析會，聆聽了周海清教研員對六年級綜合實踐學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測的分析報告,，明確了今后綜合實踐教師上課的'方向,。

2.2月27日在幸福路小學(xué)參加了三到六年級教材疏通講座。3月3日對全校教師進行了二次培訓(xùn),，使老師對各冊教材有了宏觀的認(rèn)識,，為本學(xué)期活動的開展奠定了堅實的基礎(chǔ),。

3.3月初，選送我校馮莉,、盧艷老師參加市勞技先進個人評比，兩位老師均獲得“市勞技先進個人”稱號,。

4.3月17日，我校選派3位優(yōu)秀老師參加了縣教研室在牛山小學(xué)教育集團舉行的《小學(xué)綜合實踐活動成長手冊》教學(xué)觀摩研討活動,。此次活動,，老師們對如何有效地上綜合實踐活動課有了深刻的認(rèn)識,。

5.3月29日我校在行知樓五樓舉行了綜合實踐教研活動，由付xx,、孫xx、王xx老師執(zhí)教了同一活動主題的不同階段的指導(dǎo)課：付xx老師執(zhí)教了《探究生活中的浪費現(xiàn)象》主題確定與方案指導(dǎo)課,；孫xx老師執(zhí)教了《探究生活中的浪費現(xiàn)象》采訪指導(dǎo)課，王xx老師執(zhí)教了《探究生活中的浪費現(xiàn)象》考察記錄表的設(shè)計指導(dǎo)課,，為全校綜合實踐教師完整地經(jīng)歷一個主題的綜合實踐活動作出了有效指導(dǎo),。

6.4月底組織全校綜合老師參加縣教研室舉行的20xx年度小學(xué)綜合實踐活動優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計評選活動,。我校高質(zhì)量,、高數(shù)量地完成了教研室規(guī)定的任務(wù)。

7.5月初,，通過學(xué)校初選,，確定了綜合實踐優(yōu)秀成果展評輔導(dǎo)老師：任禮秀和顧海倫,，及活動主題：《我們的版畫》,。在中片以第一名的成績成功晉級縣決賽,。5月24日在幸福路小學(xué)參加了現(xiàn)場展評，獲得了縣一等獎,。5月31日兩位老師又參加了市教研室在師專一附小舉行的全市小學(xué)生成果展評活動，得到評委及其他參賽學(xué)校的一致好評,。

小學(xué)綜合教研組工作總結(jié)報告 小學(xué)綜合教研組工作匯報篇九

轉(zhuǎn)目間又到學(xué)期之尾,，我們在感恨不生苦短之余,，對綜合組一學(xué)期工作加以梳理。全體教師以管理要效果,，不斷更新課堂教學(xué)模式，活躍課堂氣氛,，互動探討,，合作學(xué)習(xí),，注入了我校教學(xué)長久的活力，通過全組老師的辛勤努力,，工作取得了一定的成績?，F(xiàn)總結(jié)如下：

隨著科學(xué)的發(fā)展,，形勢的需要，時代對我們教育工作者提出了越來越高的要求,，我們切實感受到了自身的壓力,，并有著強烈的危機意識,。因此，我們教研組十分重視教師基本素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力培養(yǎng)的問題,。我們將要更新教育教學(xué)觀驗,，完善教師自身知識結(jié)構(gòu),，不斷探索新的教學(xué)模式，方法,，將“教學(xué)常規(guī)”務(wù)實,，結(jié)合實際工作,，從而提高教學(xué)質(zhì)量作為教研組建設(shè)的首要目標(biāo)。

1.加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)力度,。制定業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度和計劃,，將“教學(xué)常規(guī)”認(rèn)真落實到實處,。本學(xué)期教研組活動，要求自學(xué)研討,，并經(jīng)常交流心得,，形成勤奮好學(xué),，積極向上的好風(fēng)氣。

2.綜合組的教師基本是老教師,，都能夠獨立承擔(dān)上好公開示范課,，能夠自覺堅持在自己的工作崗位上,，嚴(yán)格要求自己，跟上時代的發(fā)展,，在課改的洪流中不斷進步，都能圓滿完成學(xué)校分配的教學(xué)任務(wù),，獲得比較滿意的成績,。

3.關(guān)注教育科研新動態(tài),，注意收集新信息，跟著時代的步伐,，與時俱進,，努力學(xué)習(xí)，我們在這一學(xué)期中：①將“教學(xué)常規(guī)”認(rèn)真落實到實處,，加強綜合學(xué)科教學(xué)系入常規(guī)工作管理。②組織上好研討課,，形成每兩周一次聽評課活動。③著重抓好綜合組的集體備課,，發(fā)揮集體的智慧,。④通過網(wǎng)絡(luò),，虛心求教，互相交流,，互相學(xué)習(xí)，回復(fù)認(rèn)識,，了解教育時代新動態(tài),。以促進我們教學(xué)工作的改進和效率的提高,。

加強教研組凝聚力,，培養(yǎng)組內(nèi)的老師的團結(jié)合作精神,。我們教研組人數(shù)多,，學(xué)科雜,，專業(yè)人數(shù)少,，老師承擔(dān)教學(xué)任務(wù)均有十八節(jié)課,，但我們努力創(chuàng)造和諧快樂工作，增進老師之間的交流了解,，密切聯(lián)系,，并在工作上互相幫助,，增進教師之間的合作精神，以集體的智慧和力量來完成各項工作任務(wù),。使每一個人倍感集體的溫暖,，領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和同事的友愛,。因此組內(nèi)風(fēng)氣較好，對領(lǐng)導(dǎo)和教導(dǎo)處的指示和要求,，及時上傳下達(dá)。集中精力圍繞教學(xué)教改努力做好各項工作,，教研組內(nèi)具有一種團結(jié)構(gòu)建和諧,，奮發(fā)向上的工作環(huán)境和氛圍,。

全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，理解學(xué)校教學(xué)工作計劃及各項制度要求,，落實在實處。在常規(guī)教學(xué)檢查中老師的三冊都基本完成,。全組教師聽課任務(wù)均達(dá)到學(xué)校要求。

本學(xué)期開設(shè)了多個興趣小組,。分別有音樂舞踏隊,，舞踏《小小阿里郎》為桂林洋農(nóng)場祝五十周年文藝晚會活動演出,，“六一”節(jié)到美蘭區(qū)參加活動演出。體育組有武術(shù)隊,、體操隊、足球隊,、田徑隊興趣小組集訓(xùn),，有待準(zhǔn)備競技參賽,。美術(shù)小組加強訓(xùn)練分別以“幸福中國”為題材創(chuàng)作了五幅作品：《植樹添綠》《海之藍(lán)》《搜救》《鄉(xiāng)下書角》《我給奶奶當(dāng)導(dǎo)游》等，為學(xué)校出黑板專欄,。取得了良好的成績，在校里外各種類型活動中受到了家長和領(lǐng)導(dǎo)的充分認(rèn)可,，提高了學(xué)生的素質(zhì),，同時為學(xué)校增添了光彩,。

1.進一步加強教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)和研究,，不斷更新先進的教育理念,。

2.努力學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)知識,，進一步加強和豐富教研組的教學(xué),，教研活動，使本組教師的水平進一步提升,。

3.在實踐與理論的結(jié)合要下功夫,，要將經(jīng)驗寫成心得,，要寫教學(xué)論文。

要不斷提升課堂教學(xué)效益,，從課堂入手，全面提升自身素質(zhì)等,。

小學(xué)綜合教研組工作總結(jié)報告 小學(xué)綜合教研組工作匯報篇十

本學(xué)期,，我校綜合組依據(jù)學(xué)校教研工作布置,，團結(jié)奮進、銳意進取,、扎扎實實地完成學(xué)校布置的各項教育、教學(xué),、教研工作，使課改實驗工作繼續(xù)穩(wěn)步向前發(fā)展,。

理論是指導(dǎo)人們行動的綱領(lǐng),。只有不斷地學(xué)習(xí),，才能使每一位老師為有源頭活水來;也只有不斷地學(xué)習(xí)，才能從根本上轉(zhuǎn)變每一位老師的教育教學(xué)觀念,，促使每一位老師朝著教育教學(xué)發(fā)展的方向奮進,，緊跟上時代的步伐。本學(xué)期我們教研組要求每位教師深刻領(lǐng)會各學(xué)科課程改革的目的,、要求及實施建議。利用活動時間,，每位老師都能結(jié)合自身的認(rèn)識,，充分互相交流,，不斷碰撞出智慧的火花。本學(xué)期,，教師們對課改有了更深的體會。

1,、制定計劃求實.

學(xué)期初,，綜合組在廣泛討論的基礎(chǔ)上,，依據(jù)學(xué)校及教研工作部署，制定了本學(xué)期的科組工作計劃,，做到有內(nèi)容、有時間,、有專人負(fù)責(zé),，有措施要求,，確實保證了計劃的可行性和科組活動的有序性。

2,、備課求細(xì).

本學(xué)期，綜合科組的教師都能夠按時,、按量,、按質(zhì)地備好課,，認(rèn)真詳細(xì)地撰寫教案，教案規(guī)范,，備課充分,，內(nèi)容較完整。每一篇教案無不凝聚著老師們辛勤的汗水,。綜合組的老師在教學(xué)過程中滲透新理念，貫穿新精神,、運用新方法,，每節(jié)課都有新發(fā)現(xiàn),，新進步。

3,、加強教研組凝聚力,，培養(yǎng)組內(nèi)老師的團結(jié)合作精神,。

我們教研組人員雖少,，學(xué)科雜，辦公地點分散,，老師承擔(dān)教學(xué)任務(wù)均很重，但我們努力創(chuàng)造一些機會,、增進老師之間的交流,、了解,，密切聯(lián)系，并在工作上互相幫助,，增進老師之間合作精神，以集體的智慧和力量來完成好各項工作任務(wù),，使每一個人倍感集體的溫暖和同事的友愛,。工作任務(wù)布置下來,，大家互相幫助合作完成，教研組內(nèi)具有一種團結(jié)和諧,、奮發(fā)向上的工作環(huán)境和氛圍,。

通過研討，能幫助教師把課改理論轉(zhuǎn)化為教學(xué)實踐,，真正發(fā)揮了科研的指導(dǎo)性、示范性和輻射性的作用,。綜合科按教研計劃,，全面提升教師的學(xué)科素養(yǎng),，全面提高教師對于教育的理解和踐行先進教育理念的能力，充分發(fā)揮教研活動的價值,，全面提升綜合組的整體實力。

1,、開展集體備課活動

群策群力,，集思廣意是我們科組一直堅持的工作作風(fēng),，在集體備課活動中，我們做到有課題,、有中心發(fā)言人，有評議,，大家交流切磋,，取長補短,，師師互動；緊緊圍繞著課題不斷地提出問題,，研究問題、解決問題,。通過開展集體備課,，老師們明白了什么是真正意義上的自主學(xué)習(xí),，合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，也清晰了課堂中發(fā)展性評價的內(nèi)容,。

2、上研討課,。

課堂是推進教學(xué)改革的主戰(zhàn)場,。本學(xué)期,，我們欣喜地看到老師能夠充分地開發(fā)課內(nèi)外的課程資源，讓學(xué)生處于一種輕松,、愉快的氛圍中。老師有計劃,、有步驟,、有針對性的層層指導(dǎo),，開啟了學(xué)生活躍的心智。與此同時,，這些上研究課的老師還特別注重評價的激勵性,、多樣性,、多元性,，充分發(fā)揮了老師是學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展促進者的作用。

3,、課后評議。

課后評議是提高教師理論水平重要的環(huán)節(jié),。我們科組每完成一次研究課都要進行集中評議,。評議的內(nèi)容也圍繞著課題進行,。與此同時，我們還要求老師課后必須寫教學(xué)反思,，提倡一課一得。

通過集體備課,、上研究課,、課后評議一系列的教研活動，我們課組的老師對自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)有了更進一步認(rèn)識,，加快了課程改革的步伐,。

由于我們的前瞻性和改革力度不夠,，本科組的教研工作尚存在有待完善的地方。

1,、隨堂聽課還未做到經(jīng)常性,。

2,、科研水平有待提高。

今后,，我們科組將會更新的姿態(tài),，積極投入教育改革的浪潮中,，全面推進素質(zhì)教育，大力提高教育教學(xué)質(zhì)量,，百尺竿頭,，更進一層,。

綜合教研組

小學(xué)綜合教研組工作總結(jié)報告 小學(xué)綜合教研組工作匯報篇十一

充實而快樂的教育教學(xué)工作在緊張而忙碌的一學(xué)期時光中度過。我們綜合組全體教師以課堂教學(xué)改革為己任,，其體現(xiàn)在教師的理論水平和實踐能力的不斷提高上,，體現(xiàn)在課堂教學(xué)中全新的教學(xué)模式的不斷涌現(xiàn)上,，教研組已經(jīng)形成了學(xué)習(xí)、研究,、改革的濃厚氛圍,。教師的理論前所未有的豐厚起來,，教師的意識前所未有的“前衛(wèi)”起來，教師的改革前所未有的大膽起來,。這種濃厚的教研氛圍,，為課程教學(xué)改革注入了長久的活力,。

在學(xué)校校長領(lǐng)導(dǎo)下，在教導(dǎo)處指揮下,，通過全組老師的辛勤努力,，工作取得了一定的成績?，F(xiàn)總結(jié)如下：

隨著基礎(chǔ)教育課程改革工作的進一步深化，社會對我們教育工作者提出了越來越高的要求,，我們切實感受到了自身的壓力,，并有著強烈的危機意識。因此,，我們教研組十分重視教師基本素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力培養(yǎng)的問題。我們將更新教育教學(xué)觀念,、完善教師自身知識結(jié)構(gòu)、不斷探索新的教學(xué)模式,、方法,，從而提高教學(xué)質(zhì)量作為教研組建設(shè)的首要目標(biāo),。

制定業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度和計劃，鼓勵教師深鉆教學(xué),。本學(xué)期教研組活動中要求自學(xué)研討,，并經(jīng)常交流心得,，形成勤奮好學(xué)，積極向上的好風(fēng)氣,。

我們的途徑：一是爭取一切外出學(xué)習(xí)機會,。二是發(fā)動教師與兄弟學(xué)校建立聯(lián)絡(luò)網(wǎng)，虛心求教，互相交流信息,，三是通過網(wǎng)上下載和訂閱期刊雜志了解教育界新動態(tài),，以促進我們教學(xué)工作的改進和效率的提高。

我們教研組人員少,，學(xué)科繁多，老師承擔(dān)教學(xué)任務(wù)均很重,，因此教研組老師聚少離多,。我們努力創(chuàng)造一些機會、增進老師之間的交流,、了解，密切聯(lián)系,，并在工作上互相幫助,，增進老師之間合作精神，以集體的智慧和力量來完成好各項工作任務(wù),。使每一個人倍感集體的溫暖和同事的友愛。因此組內(nèi)風(fēng)氣較好,，對領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)處的指示和要求,，及時上傳下達(dá)。集中精力圍繞教學(xué)教改努力地做好各項工作,，教研組內(nèi)具有一種團結(jié)和諧、奮發(fā)向上的工作環(huán)境和氛圍,。

全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí),、理解學(xué)校教學(xué)工作計劃及各項制度要求，落實在實處,。在常規(guī)教學(xué)，認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課,，認(rèn)真上好每節(jié)課,，老當(dāng)益壯,，繼續(xù)奮戰(zhàn)在第一線，身體力行,，給青年教師樹立了榜樣,。在教學(xué)過程中滲透新理念,，貫穿新精神,、運用新方法，每節(jié)課都有新發(fā)現(xiàn),，新進步,。在復(fù)習(xí)考查階段，全組老師按照教學(xué)常規(guī),，認(rèn)真制定復(fù)習(xí)計劃。

學(xué)生的個性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng),，師生互動,，生生互動，組際互動,，環(huán)境互動，在有限的時間內(nèi),，每一位學(xué)生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機會,。教室中再沒有陰暗冰冷的“死角”，課堂上充滿著流動的陽光,，平等、和諧與交流共存,，發(fā)現(xiàn),、挑戰(zhàn)與沉思同在。思維的活躍,，頻動的閃光點，讓學(xué)生成為課堂上真正的主人,。

1,、進一步加強教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)和研究，不斷更新先進的教育理念,，以更加適應(yīng)二期課改的需要。

2,、努力克服學(xué)科雜，人員分散的困難,，進一步加強和豐富教研組的教學(xué),、教研活動，使本組教師的水平進一步提升,。在團結(jié),、和諧的環(huán)境中我們綜合組的工作會更上一層樓。

小學(xué)綜合教研組工作總結(jié)報告 小學(xué)綜合教研組工作匯報篇十二

轉(zhuǎn)眼間又到學(xué)期之尾,。我在感慨人生苦短之余，對綜合組教研組一學(xué)期工作加以梳理,，以期來年做得更好,。全體教師以課堂教學(xué)改革為己任,，努力提升自身的理論水平和實踐能力，不斷更新課堂教育教學(xué)模式,，教研組已經(jīng)形成了學(xué)習(xí),、研究,、改革的濃厚氛圍。這種濃厚的教研氛圍,，為課程教學(xué)改革注入了長久的活力,，通過全組老師的辛勤努力，工作取得了一定的成績?，F(xiàn)總結(jié)如下：

隨著基礎(chǔ)教育課程改革工作的進一步深化，時代對我們教育工作者提出了越來越高的要求,，我們切實感受到了自身的壓力,，并有著強烈的危機意識,。因此，我們教研組十分重視教師基本素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力培養(yǎng)的問題,。我們將更新教育教學(xué)觀念,、完善教師自身知識結(jié)構(gòu)、不斷探索新的教學(xué)模式,、方法，從而提高教學(xué)質(zhì)量作為教研組建設(shè)的首要目標(biāo),。

1 ,、加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)力度,。制定業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度和計劃,，鼓勵教師進修深造。本學(xué)期教研組活動11 次,。要求自學(xué)研討,，并經(jīng)常交流心得，形成勤奮好學(xué),，積極向上的好風(fēng)氣。

2 ,、注重青年教師培養(yǎng),。教研組中以青年教師居多，其中老教師都能帶好組內(nèi)的青年教師,，從基礎(chǔ)做起，嚴(yán)格要求,，在課改的洪流中不斷進步,。全組青年教師都圓滿地完成學(xué)校分配的任務(wù)，獲得比較滿意的成績,。

3 、關(guān)注教育科研新動態(tài),，注意收集新信息,，虛心向兄弟學(xué)校求教學(xué)習(xí),。我們的途徑：一是爭取一切外出學(xué)習(xí)機會，我們在這一學(xué)期中多次參加了市,、片聽課學(xué)習(xí),。二是發(fā)動教師與兄弟學(xué)校建立聯(lián)絡(luò)網(wǎng)，虛心求教,，互相交流信息,，三是通過網(wǎng)上下載和訂閱期刊雜志了解教育界新動態(tài),，以促進我們教學(xué)工作的改進和效率的提高。四是積極參加教育主管部門組織的各級專業(yè)培訓(xùn),。

4 ,、加強教研組凝聚力,，培養(yǎng)組內(nèi)老師的團結(jié)合作精神,。我們教研組人員多,，學(xué)科雜，辦公地點分散,，老師承擔(dān)教學(xué)任務(wù)均很重,，但我們努力創(chuàng)造一些機會,、增進老師之間的交流、了解,，密切聯(lián)系,，并在工作上互相幫助,，增進老師之間合作精神，以集體的智慧和力量來完成好各項工作任務(wù),。使每一個人倍感集體的溫暖和同事的友愛。因此組內(nèi)風(fēng)氣較好,，對領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)處的指示和要求，及時上傳下達(dá),。集中精力圍繞教學(xué)教改努力地做好各項工作,，教研組內(nèi)具有一種團結(jié)和諧,、奮發(fā)向上的工作環(huán)境和氛圍。

1 ,、認(rèn)真落實常規(guī)教學(xué)各項任務(wù)

全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)、理解學(xué)校教學(xué)工作計劃及各項制度要求,，落實在實處。在常規(guī)教學(xué)檢查中大部分老師的教案規(guī)范,，備課充分,，課前分析細(xì)、課后反思實,，全組教師聽課任務(wù)均達(dá)到學(xué)校要求。

2 ,、教科研碩果累累

本學(xué)期開設(shè)了多個興趣特長課，校內(nèi)特長課豐富多彩,，成功的開設(shè)了校鼓號隊,、校舞蹈隊,、校合唱隊、校武術(shù)隊,、?；@球隊、校航模組,、校信息技術(shù)及書法、兒童畫,、手工藝興趣班,，并聘請了知名專業(yè)教師來校任教,，取得良好的成績，在校內(nèi)外各種類型活動中,，受到了校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可,，豐富了學(xué)生的業(yè)余時間,，提高了學(xué)生的素質(zhì)。本組教師還能積極參加各級各類的比賽活動,，其中也獲得了很多獎項,。在學(xué)校各項活動中有我們勞作的身影,，有我們辛勤的汗水。我們教研組可以自豪的說：在學(xué)校這架大飛機中綜合教研組是展翅翱翔的大機翼。

1 ,、進一步加強教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)和研究，不斷更新先進的教育理念,。

2 ,、努力克服學(xué)科雜,，人員分散的困難,，進一步加強和豐富教研組的教學(xué),、教研活動，使本組教師的水平進一步提升,。

3 、在實踐與理論的結(jié)合要下功夫,，要將經(jīng)驗寫成心得，要有文章發(fā)表,。

4 ,、要不斷提升課堂教學(xué)效益，從課堂入手,，全面提升自身素質(zhì)等。

小學(xué)綜合教研組工作總結(jié)報告 小學(xué)綜合教研組工作匯報篇十三

本學(xué)年來,，我校綜合教研組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下,，扎扎實實地完成學(xué)校布置的各項教育,、教學(xué)、教研工作,，并取得了預(yù)期的效果,。

理論是指導(dǎo)人們行動的綱領(lǐng),。通過不斷地學(xué)習(xí)，大家進一步認(rèn)識到,，實行新的課程標(biāo)準(zhǔn),，是促進素質(zhì)教育、創(chuàng)新教育的重要舉措，是當(dāng)前課堂改革的大方向,，從而提高自身的理論素養(yǎng)。

教研組學(xué)習(xí)是教師鉆研業(yè)務(wù),、提高理論修養(yǎng),、研討教育改革的重要教育研究活動,。本學(xué)期，我們開展一系列專題研究,，如隨堂聽課,、課堂教學(xué)開放活動等，促進了教師教學(xué)行為和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的進一步轉(zhuǎn)變,，使課改新理念真正落實到課堂上。

1,、常規(guī)工作

在備課中,，每位教師能根據(jù)學(xué)校要求做到，備好重,、難點，并能備好怎樣突破重,、難點的措施,。在備教學(xué)過程中，教師能做到增刪補改,。每位綜合科的教師都能及時寫好教學(xué)反思，并能做到及時查漏補缺,。

教學(xué)上,，精心備課,，有明確的教學(xué)目標(biāo)，重難點突出,，課程內(nèi)容富綜合性,。上課前準(zhǔn)備好教具，學(xué)具,，課中體現(xiàn)課程理念,，自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式得到體現(xiàn),，學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新能力得到培養(yǎng),。

在檢查學(xué)生的作業(yè)中，老師們對于批改基本上做得較好,。

2,、教研工作

大力培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)新精神，在科技制作,、信息技術(shù)應(yīng)用等學(xué)習(xí)上開展相關(guān)的研究及探討。在探索實踐中,，我們深深體會到運用現(xiàn)代教育技術(shù)與教育教學(xué)整合的必要性和有效性,，特別是在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下開展各項教研教改活動比傳統(tǒng)的教學(xué)模式更具生動性和實效性，更有利于教學(xué)質(zhì)量的提高。

3,、積極協(xié)助學(xué)校開展各項文體活動,，豐富學(xué)生的課余生活。

本學(xué)期音樂老師主動承擔(dān)“六一”文藝表演的策劃和安排,，使學(xué)生們過上一個愉快而有意義的六一節(jié)。

由于我們的前瞻性和改革力度不夠,，綜合科組的教研工作尚存在有待完善的地方,。總之,，本學(xué)期，我校綜合科教研活動可謂是異彩紛呈,，成績是值得肯定的,。“向課堂要質(zhì)量,，向教研要效益”是我們的共同追求。希望我們共同努力,，爭取更大的進步,。

小學(xué)綜合教研組工作總結(jié)報告 小學(xué)綜合教研組工作匯報篇十四

轉(zhuǎn)眼間又到學(xué)年之尾。我們在感慨人生苦短之余,，對綜合組教研組一學(xué)期工作加以梳理,，以期來年做得更好,。全體教師以課堂教學(xué)改革為己任，努力提升自身的理論水平和實踐能力,，不斷更新課堂教學(xué)教學(xué)模式,，教研組已經(jīng)形成了學(xué)習(xí)、研究,、改革的濃厚氛圍。這種濃厚的教研氛圍,，為課程教學(xué)改革注入了長久的活力,。

通過全組老師的辛勤努力，工作取得了一定的成績?，F(xiàn)總結(jié)如下：

隨著基礎(chǔ)教育課程改革工作的進一步深化，時代對我們教育工作者提出了越來越高的要求,，我們切實感受到了自身的壓力,，并有著強烈的危機意識,。因此，我們教研組十分重視教師基本素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力培養(yǎng)的問題,。我們將更新教育教學(xué)觀念,、完善教師自身知識結(jié)構(gòu)、不斷探索新的教學(xué)模式,、方法，從而提高教學(xué)質(zhì)量作為教研組建設(shè)的首要目標(biāo),。

1、加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)力度,。制定業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度和計劃，鼓勵教師進修深造,。本學(xué)期進行校本培訓(xùn)四次,，每次都有中心，有主題,，有反思。人人參與,，個個受益。結(jié)合合格課堂建設(shè),，組織本組教師開展課堂教學(xué)競賽,，認(rèn)真聽評,，交流得失，評出了六個一等獎,，七個二等獎,，促進了全組老師教育教學(xué)水平提高。

2,、注重青年教師培養(yǎng)。認(rèn)真指導(dǎo)青年教師備課,、上課，對他們存在的問題要求不斷改進,。從基礎(chǔ)做起，嚴(yán)格要求,，讓他們不斷進步。全組青年教師都圓滿地完成學(xué)校分配的任務(wù),，獲得比較滿意的成績,，青年教師成長迅速,。

3、關(guān)注教育科研新動態(tài),，注意收集新信息,，虛心向兄弟學(xué)校求教學(xué)習(xí),。我們的途徑：一是爭取一切外出學(xué)習(xí)機會,。二是發(fā)動教師與兄弟學(xué)校建立聯(lián)絡(luò)網(wǎng)，虛心求教,，互相交流信息。三是通過網(wǎng)上下載和訂閱期刊雜志了解教育界新動態(tài),，以促進我們教學(xué)工作的改進和效率的提高,。四是積極參加教育主管部門組織的各級專業(yè)培訓(xùn),。

4、加強教研組凝聚力,，培養(yǎng)組內(nèi)老師的團結(jié)合作精神,。我們教研組人員多,，學(xué)科雜，辦公地點分散,，老師承擔(dān)教學(xué)任務(wù)均很重,，但我們努力創(chuàng)造一些機會,、增進老師之間的交流、了解,，密切聯(lián)系,，并在工作上互相幫助，增進老師之間合作精神,，以集體的智慧和力量來完成好各項工作任務(wù)。使每一個人倍感集體的溫暖和同事的友愛,。因此組內(nèi)風(fēng)氣較好,，對領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)處的指示和要求,，及時上傳下達(dá)。集中精力圍繞教學(xué)教改努力地做好各項工作,，教研組內(nèi)具有一種團結(jié)和諧、奮發(fā)向上的工作環(huán)境和氛圍,。今年合格學(xué)校建設(shè)中,，我組教師按照教導(dǎo)處的要求，認(rèn)真準(zhǔn)備各項資料,，學(xué)校順利通過了市、區(qū)驗收,。

1,、認(rèn)真落實常規(guī)教學(xué)各項任務(wù)

全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)、理解學(xué)校教學(xué)工作計劃及各項制度要求,，落實在實處。全期配合教導(dǎo)處開展了四次教學(xué)常規(guī)檢查,。在常規(guī)教學(xué)檢查中大部分老師的教案規(guī)范,，備課充分,，課前分析細(xì)、課后小結(jié)實,。李燕,、郝麗云,、任俊湘、朱雪梅,、李叔珍,、張金霞、李小艾等老師認(rèn)真?zhèn)浜妹恳徽n,，探究過程用書面的形式十分完整，給人耳目一新的感覺,。得到了領(lǐng)導(dǎo)和教師們的一致肯定。

2,、教科研碩果累累

教師們在搞好教育教學(xué)工作的同時,，努力學(xué)習(xí),，撰寫教學(xué)論文。本期共有十位老師的論文分獲省,、市,、區(qū)一,、二、三等獎,。

本學(xué)期我們教研組除了教育教學(xué)工作以外，還擔(dān)任了學(xué)校興趣小組工作,。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的直接關(guān)心指導(dǎo)下,，召開了全組會議,，并做了具體的分工。為了學(xué)校的整體工作的正常運轉(zhuǎn),，每位教師任勞任怨：體育組老師籃球隊訓(xùn)練一絲不茍,，女籃獲片區(qū)第一名,，美術(shù)、音樂教師指導(dǎo)的學(xué)生在區(qū),、片區(qū)活動中獲得優(yōu)異成績。

本期組織了學(xué)校第二十二屆校運動會,，組織體育教師學(xué)習(xí)《七彩陽光》新廣播體操,，進行了國家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)的測試數(shù)據(jù)上報,，組織開展冬季陽光體育活動，組織學(xué)生進行冬季長跑,。

在學(xué)校各項活動中有我們勞作的身影，有我們辛勤的汗水,。我們教研組可以自豪的說：在學(xué)校這架大飛機中綜合教研組是展翅翱翔的大機翼,。

新年已經(jīng)來臨，我們將更加努力地的工作學(xué)習(xí),，爭取來年更上一層樓。

小學(xué)綜合教研組工作總結(jié)報告 小學(xué)綜合教研組工作匯報篇十五

一個學(xué)期即將結(jié)束,，在這一學(xué)期里,，我們有很多的困惑,、也取得了很大的進步,。通過本組幾位思品課和科學(xué)課教師的共同努力，圓滿完成了本學(xué)期學(xué)校教學(xué)工作的各項任務(wù),，并取得了一些成績,?；仡欉@一學(xué)期學(xué)校綜合組的教研工作，有很多值得總結(jié)的地方：

成績?nèi)缦拢?/p>

1,、增設(shè)室外課,。

每周四的上午，是我們綜合組的教研時間,。我們根據(jù)新課改的要求和一些新課堂理念，如“生本課堂,、生生課堂,、生命課堂”,，在教研活動中積極探索新的教學(xué)方法。每位教師認(rèn)真制定年度教學(xué)計劃,，并按計劃完成教學(xué)任務(wù),。結(jié)合各科課程標(biāo)準(zhǔn),，因地制宜制訂教學(xué)計劃。針對我校的場地設(shè)施條件和特點,，要求科學(xué)教師,，上好每一堂思品,、科學(xué)課，適當(dāng)嘗試進行室外觀察等活動課,。

如本學(xué)期，我在教學(xué)四年級上冊《14太陽和影子》中,，先帶學(xué)生到操場以太陽為參照物辨認(rèn)四面八方的準(zhǔn)確方位；再辨認(rèn)學(xué)校主要建筑物和樹木的準(zhǔn)確位置,；最后,，指導(dǎo)孩子們一對一用粉筆在操場水泥地畫出同學(xué)的影子,，觀察影子與太陽的相反方向關(guān)系，孩子們創(chuàng)意頗多各自擺出了自己喜歡的造型,?？粗粋€個富有鮮明個性和熟悉的影子,，他們很快發(fā)現(xiàn)影子方向與太陽方向相反。每隔五分鐘觀察一次,，發(fā)現(xiàn)越接近中午時間，影子越短,。最后十分鐘時間,，回到教室討論總結(jié),，進一步明確：影子的形成有兩個條件：一、太陽光,、二、不透明物體,。

2,、重視多媒體的合理運用,。

特別重視學(xué)生的思想品德實踐教育，利用教材結(jié)合具體內(nèi)容,，向?qū)W生進行思想品德教育。品德課注重拓寬知識面,，幾乎每節(jié)課都運用了媒體課件,，以開闊學(xué)生視野,。

3、培養(yǎng)學(xué)生自主實踐能力，使學(xué)生實現(xiàn)由“學(xué)會”到“會學(xué)”的轉(zhuǎn)變,。

如：品德課上賈老師通過指導(dǎo)學(xué)生購物,，激發(fā)孩子們的自主實踐欲望，培養(yǎng)孩子們做文明小公民,。科科學(xué)實驗課上,，孩子們自主合作小組實驗,。四年級《做沙盤》一課,，孩子們成功地畫出了校園平面圖，連東南角的公廁和南邊的施工場地也畫出了準(zhǔn)確位置,，并且小組合作創(chuàng)造性地做出了校園沙盤模型。王老師對孩子們的沙盤模型做了現(xiàn)場拍攝,。

課堂的精彩紛呈,，離不開課前的教研活動,，所以我們每個老師在教研活動中，表現(xiàn)了非常認(rèn)真的態(tài)度和扎實的教學(xué)經(jīng)驗,。

學(xué)校教育是一項培養(yǎng)人的系統(tǒng)工程，需要依靠高素質(zhì)的教師群體,，需要通過群體協(xié)作來完成。因此,，我們團結(jié)一致,，利用集體的積極性和團隊精神,，為學(xué)校其他工作的順利發(fā)展服務(wù)，為學(xué)校發(fā)展獻(xiàn)計獻(xiàn)策,。

存在的不足：教師聽課、評課的活動交流,，有些不夠充分,。

教研組是學(xué)校落實教學(xué)工作，開展教學(xué)研究和提高教師業(yè)務(wù)水平的主要基地之一,。有計劃正常地開展教研組活動,，研討教學(xué)工作，交流思想，統(tǒng)一認(rèn)識是搞好學(xué)校教學(xué)工作的基本保證,。下學(xué)期工作思路：

1,、完成好學(xué)校各項綜合教學(xué)工作,。

2、繼續(xù)搞好教研活動,，以教研為基地,，提高本組教師教育教學(xué)能力、教學(xué)水平,，樹立優(yōu)良的教學(xué)風(fēng)格，刻苦鉆研業(yè)務(wù),，不斷學(xué)習(xí)新知識,，爭取在教學(xué)上有創(chuàng)新，有突破,。

3、加強組內(nèi)常規(guī)教學(xué)工作,，做到天天抓,，以保證教師上課能穿舊鞋走新路,，上出“新面孔、新教學(xué),、新思維”的新鮮感,。