總結(jié)是寫給人看的，條理不清，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然，這樣就達不到總結(jié)的目的,。什么樣的總結(jié)才是有效的呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望大家能夠喜歡!

教師期末考試工作總結(jié)篇一

本次期中考試,，卷面總分是x分，全市統(tǒng)考,，題目出的很正氣,，難易程度稍偏容易了些，學(xué)生有些知識點掌握不準(zhǔn)確,，做題欠思考,，沒有解題技巧，所以學(xué)生考得好的好,，不好的很差,。

通過這次考試，我發(fā)現(xiàn),，我所任課班級學(xué)生存在著如下方面的問題：1 有些學(xué)生在課堂上表現(xiàn)得很活躍，思維敏捷,，口語表達能力強,，樂于參與各種英語實踐活動，特別是在真實語境中能進行溝通信息,，大膽地進行交際,，然而在進行筆試答題時卻漏洞百出，相反,，還有另外一些學(xué)生,，平時在課堂上不擅于口語交際，性格內(nèi)向,，缺乏自信,，沒有養(yǎng)成在課堂上積極發(fā)言的好習(xí)慣，語言表達能力較差,，然而,，他們在答筆卷試題時，竟然準(zhǔn)確率較高，對基礎(chǔ)知識以及詞句的拼寫,、運用掌握較扎實,，成績較好。2 在同一班級,，兩極分化的現(xiàn)象比較嚴(yán)重,，有一部分學(xué)生積極性高，意志堅強,，克服學(xué)習(xí)中的困難,，相互幫助，能與他人快樂合作,，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀,，但還有一些學(xué)生，對學(xué)習(xí)英語缺乏興趣,，上課無精打采,，缺乏自制力及學(xué)習(xí)動機，導(dǎo)致學(xué)習(xí)困難,。 3,，學(xué)生基礎(chǔ)知識掌握的不扎實，盡管每次默寫都要求不同層次的學(xué)生達標(biāo)過關(guān),，但考試時總是忘記,，我想可能是沒有幫助學(xué)生有效的記憶，沒有把握好記憶,，遺忘,，再記憶的規(guī)律。

通過這次考試的評價結(jié)果以及分析目前學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)的一系列問題,，使我深刻認識到,，作為一名教師還沒有真正的了解自己的學(xué)生，每個學(xué)生的認知風(fēng)格,、學(xué)習(xí)方式及階段性發(fā)展水平是有一定差異的,。在日常教學(xué)中，教師應(yīng)注意根據(jù)學(xué)生的差異采取適當(dāng)?shù)脑u價方式,，設(shè)計出不同層次的評價目標(biāo),，并允許學(xué)生自主選擇適合自己的評價方式，以利于學(xué)生充分展示自身的優(yōu)勢,，讓不同水平的學(xué)生都能體驗成功,。幫助學(xué)生有效調(diào)空自己的學(xué)習(xí)過程，增強自信心,。對于學(xué)習(xí)方法不當(dāng)?shù)膶W(xué)生給予個別指導(dǎo),、交談。對學(xué)困生盡可能地在課堂上給他們簡單的問題，給他們有展示的機會,、鼓勵,、贊賞。

為此,，我要把日常教學(xué)中的發(fā)展性評價與教學(xué)融為一體,，既有利于學(xué)生的成長，又有利于教師教學(xué)能力的提高,，有利于學(xué)校整體教育水平的發(fā)展,。在今后的教學(xué)中，力爭使學(xué)生的課業(yè)越來越好,。

教師期末考試工作總結(jié)篇二

轉(zhuǎn)眼之間,，一學(xué)期時間又過去一半，回顧這半期的生活,，我們x年級x班從幼稚到成熟,。雖然我是第一次做班主任，其中的艱難是我所不曾想到的,，但我卻做得不亦樂乎!我重點從以下幾個方面來建設(shè)一個奮發(fā)向上的班集體,。

勿庸置疑，樹立目標(biāo)對人有極大的推動作用,。我們班級的目標(biāo)是：學(xué)生人人學(xué)會做人,，班級學(xué)風(fēng)濃厚，紀(jì)律性強,，成為一個團結(jié),、守紀(jì)、求實,、進取的班集體,。

學(xué)生學(xué)會做人包括性格特點、心理素質(zhì)的培養(yǎng)和良好習(xí)慣地形成,。性格特點包括使學(xué)生變得外向而敢于表現(xiàn)自己;大方而不扭扭捏捏;溫和而不暴躁。心理素質(zhì)包括遭受挫折時的心理承受能力,，對待挫折的態(tài)度,，對待別人的正確看法;消除忌妒、自卑,、憂郁,、焦躁以及懶惰等等不良心理問題，成為一個積極向上,、生活充實,、心理健康的人。良好習(xí)慣包括良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如認真聽講,、按時完成作業(yè),、不遲到、不早退等;良好的衛(wèi)生習(xí)慣;良好的生活習(xí)慣等等,。在這些方面我采用以下方法來積極爭取良好的效果,。

1、 樹立團結(jié),、守紀(jì),、求實、進取的班級風(fēng)氣,，以整體環(huán)境來影響每一個班級成員,。

2、 對于心理有一些不健康的個別同學(xué),，使用溫和的態(tài)度個別處理,。如通過誠懇的談話、周記等形式交流,。

3,、 對于班級成員的共同毛病作統(tǒng)一的強行要求。強迫更改不良習(xí)慣,，甚至采取必要懲罰措施,。如吃零食、不交作業(yè)等不良習(xí)慣即采用這種方法,。

4,、 班主任本人以身作則，帶頭遵守班級紀(jì)律,，并以積極飽滿的熱情來感化每一個同學(xué),，用鼓勵和微笑來使同學(xué)自信、熱愛生活,、熱愛班級,，拉近心理距離，和學(xué)生成為交心的朋友,。

半學(xué)期以來,，我們班各方面比兄弟班差。學(xué)生學(xué)習(xí)成績差,，而更重要的是學(xué)習(xí)習(xí)慣差,。為了讓他們以后都能成為有知識、有文化的人,，我采用各種方法來督促他們在學(xué)習(xí)上下功夫,。具體辦法包括充分利用晨會課,、中午、下午時間讀,、寫,、默英語單詞，有進步的學(xué)生利用講評課表揚獎勵,，默不出的學(xué)生放學(xué)后留下來,，督促學(xué)習(xí)不努力的同學(xué)。多走多看防止走神的,，嚴(yán)肅批評不交作業(yè),，上課違反紀(jì)律的等。

經(jīng)過長時間的努力,，我們班在期中考試中,，英語取得了全年級平均分第一名的好成績，同學(xué)們的臉上都露出了自信,、自豪的笑容,。作為班主任的我也很高興，辛勤的付出總會有好的回報,。

課堂紀(jì)律的好壞直接影響到班級學(xué)風(fēng)的形成,，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的高低，對班級的看法和學(xué)生本身對班級的凝聚力,?？梢哉f，一個班級如果沒有良好的紀(jì)律,，那么這個班級洽談室要走向失敗,。

如何抓好課堂紀(jì)律呢?狠抓、嚴(yán)管,、批評,、處罰、談話,、喊家長,、寫檢查、寫保證書,，等等等等,，方法用盡，但效果并不明顯,。只要我不在教室，紀(jì)律馬上就會一塌糊涂,。于是我們冷靜思考了抓紀(jì)律的方法,，并發(fā)現(xiàn)根治紀(jì)律的根本在于兩點：一是督促學(xué)生學(xué)習(xí),，特別是學(xué)習(xí)成績差的不要放棄學(xué)習(xí);二是教會學(xué)生懂事，學(xué)會尊重他人,，學(xué)會維護自己的面子,，學(xué)會維護自己在別人心目中的形象，學(xué)會自尊,。

于是我制定了一份《日常行為規(guī)范表》,，里面羅列了同學(xué)們應(yīng)遵守的各項規(guī)章制度的扣分和加分情況，張貼在教室的墻壁上,，讓每個人都能看清楚自己和別人的扣分和加分,。像他們這么大的孩子是最要面子，如此一來,，每個人都會注重自己的形象問題,，不隨便犯錯了，經(jīng)過一個學(xué)期下來,，我們的紀(jì)律受到授課教師的好評,，基本上令人滿意，創(chuàng)造了一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

每一年,，學(xué)校都會給各個班級安排各種各樣的工作。作為學(xué)校的一個基本單位,，如果不能夠服從學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo),，那么一個學(xué)校將會亂作一團。作為班主任,，我在平時的工作中,，能夠積極配合學(xué)校布置地各種工作，并且能夠完滿地完成任務(wù),。與此同時,，我還鼓勵學(xué)生積極參加學(xué)校的各種活動和比賽，利用一切的機會擴大我們班在學(xué)校的影響,，同時也培養(yǎng)學(xué)生敢于表現(xiàn)自己,，為班級爭得榮譽，樹立班級形象的心理素質(zhì),。

在學(xué)校進行的'秋季運動會中,，我們班的同學(xué)奮力拼搏，團結(jié)一致,，在實力并不占優(yōu)的情況下,，取得了男子團體第四名和女子團體第五名的好成績。這一成績遠遠地出乎了我們的意料之外,。它是我們?nèi)嗤瑢W(xué)共同奮斗的結(jié)果,，極大地體現(xiàn)了我們班級的凝聚力,，極大地鼓舞了同學(xué)們的士氣，極大地增強了同學(xué)們團結(jié)友愛的信心,。

學(xué)生有一半時間是在家里度過的,，一個學(xué)生在家里學(xué)習(xí)情況的好壞，在很大程度上決定了這幾個同學(xué)學(xué)習(xí)成績的好壞,。而老師很難知道學(xué)生在家里的學(xué)習(xí)情況,，就是知道，也難以解決,。因此,，有必要密切聯(lián)系學(xué)生家長，和學(xué)生家長多談?wù)?，了解學(xué)生在家中的表現(xiàn),，讓學(xué)生家長也了解一下學(xué)生在校的表現(xiàn)，共同督促學(xué)生認真學(xué)習(xí),。

教師期末考試工作總結(jié)篇三

時間飛快,，轉(zhuǎn)眼學(xué)生的期中考試結(jié)束了，針對這次的期中考試,，有收獲也有遺憾,，現(xiàn)將這次期中考試的點滴想法總結(jié)下來，以備接下來的教學(xué)工作能更好的開展,。

我今年任教的是x級x班等五個班級,，其中完成任務(wù)情況最好的是x班，x班,、x班次之,，x班很不理想，這是我比較難接受的,，從歷次的作業(yè)完成情況和學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)方面來看,，x班都是完成比較好的班級，大部分的學(xué)生課堂狀態(tài)也是很出色的,，沒有想到這次x班的任務(wù)完成情況會這么差,。x班的任務(wù)完成不是太理想，但是也是在意料之中,。

從課堂的學(xué)習(xí)狀態(tài)來說,，幾個班級各有千秋，x班的情況最好,，x班和x班次之,，x班和x班稍微不如意。課堂的紀(jì)律情況也大致如此吧,。

從試卷的情況來分析,，本次考試的試卷非常成功,，試題的難易程度適中，但是有點偏難,，非常適合中考前的練兵。對于每一個層次的學(xué)生都有很好的甄別能力,，能很好的體現(xiàn)出各個層次的學(xué)生對各個層面的知識點的掌握程度,，為接下來的全面復(fù)以迎接中考提供了非常好的學(xué)情體現(xiàn)。

1,、認真?zhèn)湔n,，抓好學(xué)生的雙基訓(xùn)練，進一步夯實學(xué)生的基礎(chǔ)知識,。

2,、加強平時的督導(dǎo)與練習(xí)的檢查，加強作業(yè)的督查和批閱,。

3,、加強對學(xué)生學(xué)習(xí)情況的掌握，隨時掌握學(xué)生的復(fù)習(xí)進展情況,，因人而異,，有針對性的進行輔導(dǎo)。

4,、加強對知識的整合力度,，制作專題進行復(fù)習(xí)，讓不同層次的學(xué)生都能在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上有更高的進步和突破,。

5,、認真和同教研組的老師搞好集體備課，通過向他們學(xué)習(xí)和與之商討,，制定較合理的復(fù)習(xí)計劃,，全面提高復(fù)習(xí)進度和效率。

路漫漫其修遠兮,，雖不能說將永遠求索之,，但是教學(xué)的道路上，我將更努力滴學(xué)習(xí)之,、實踐之,、反思之、總結(jié)之,。為我的學(xué)生能好好的進步,，有更大的突破和飛越而孜孜不倦的努力探求著吧。