總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析，并做出客觀評價的書面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運用這些規(guī)律,，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望大家能夠喜歡!

教師數(shù)學(xué)期末考試總結(jié) 數(shù)學(xué)教師學(xué)期末工作總結(jié)篇一

一年級是學(xué)生從幼兒園到小學(xué)的轉(zhuǎn)換點，這階段的兒童感性多于理性,，對于外界事物,，側(cè)重于主觀認(rèn)識.為此，一學(xué)年來,，我一直用童化的語言和形象生動的直觀事物來指導(dǎo)教學(xué),，讓學(xué)生能迅速接受知識.當(dāng)學(xué)生把老師當(dāng)成一位良師益友對待時，他的思維就像草野上的野馬天馬行空,，于是,，交流的火花拼出了個性的思想;當(dāng)學(xué)生的交流成了斷線的風(fēng)箏時，教師也要及時遏制,，這時教師的權(quán)威也是不容置疑的.

學(xué)生有著自己的個性思想,，如何讓他們有個表現(xiàn)的機(jī)會呢 在實驗教學(xué)中，適當(dāng)?shù)男〗M合作學(xué)習(xí),，我當(dāng)小老師 ,，你能我也能，你行我更行等教學(xué)手段讓我的教學(xué)如魚得水.

每個人都渴望著別人用贊賞的眼光來對待自己,，當(dāng)老師一句嗯 ,，~~同學(xué)讀得極為流利，如果他讀得慢一些,，加上些動作,，那就更棒了!或同學(xué)們的一片熱烈的掌聲，會讓他覺得上課是一件愉快的事情.評價機(jī)制的建立和靈活運用,，能充分調(diào)動學(xué)生的積極性和學(xué)習(xí)熱情,，活化課堂，讓學(xué)生的情感得到認(rèn)可,，在評價中促進(jìn)成長.

興趣是最好的老師,，只有學(xué)生想學(xué)愛學(xué)主動學(xué)了，那么,，教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體性才能充分發(fā)揮出來.

一年級小學(xué)生年齡小,，對周圍事物極為敏感，有著太陽般金燦燦的心,，他們對外界是好奇的,，有著極強(qiáng)的模仿能力.有什么樣的班主任就有什么樣的學(xué)生，做為實驗班的班主任,，我注重學(xué)生的心靈感受,，用愛和發(fā)展的眼光來看待每一個學(xué)生，建立一套行之有效的班級規(guī)章制度.在制度下,，人人平等,，班委更要以身作則，否則,，君子犯法,，與民同罪;班主任做事做到公平公正公開，實施放權(quán),，一些衛(wèi)生,，紀(jì)律上的事交給相應(yīng)的班委自行處理，解決不了才來尋求老師幫助.注意自身形象,，提高自身素質(zhì),，在學(xué)生心目中樹立一種良好的形象，讓他們感受到你是位有魅力的老師.經(jīng)過一學(xué)年來的整治管理,，我班的班風(fēng)有了很大的改觀.學(xué)生樂學(xué)了;衛(wèi)生無死角,，地上無紙屑;桌椅整整齊齊;同學(xué)之間和睦相處少有糾紛發(fā)生.班級的集體榮譽感提高了.班主任工作細(xì)如雨絲，在這里只做拋磚引玉的介紹.

1，課改有利于推進(jìn)素質(zhì)教育,，但課改的教學(xué)卻和統(tǒng)考有點較勁,，如何建立一套有效的評價機(jī)制來準(zhǔn)確地評價教學(xué)質(zhì)量和教師教學(xué)水平呢.

2，教材的針對性過于城市化,，不大適合于農(nóng)村和偏遠(yuǎn)山區(qū)的輔助教學(xué),，建議教材有地方性.

孩子的心純潔如白紙,，筆墨揮毫間的作品好壞取決于教育.以上是我一學(xué)年來的工作總結(jié),，不知妥否,，請指正.

教師數(shù)學(xué)期末考試總結(jié) 數(shù)學(xué)教師學(xué)期末工作總結(jié)篇二

1,、整體情況:本次考試文理數(shù)學(xué)分卷,，均與本部同題同考同改,，考試范疇理數(shù)為選修2-2,，主要是立體幾何,、函數(shù)導(dǎo)數(shù),、復(fù)數(shù),、數(shù)學(xué)歸納法，文數(shù)為概率統(tǒng)計,、立體幾何,、函數(shù)導(dǎo)數(shù)、解析幾何,，內(nèi)容較多,。結(jié)果理數(shù)均分為59.4，文數(shù)年級均分44.5,，本部理數(shù)均分86.7,，相差27.3分(佛山統(tǒng)測相差29.1分，縮小1.8分),，文數(shù)均分83.7,，相差39.2分(佛山統(tǒng)測42.4分，縮小3.2分),。理數(shù)最高分103(曾明瑩),，最低分19;文數(shù)最高分92(三班:陳偉成)，最低分5,。主要問題有:(1)本次考試?yán)頂?shù)內(nèi)容為本學(xué)期所學(xué)內(nèi)容,，由于教學(xué)進(jìn)度稍慢于本部，反映在試題上理數(shù)的部分考題考生答題情況不甚理想;文數(shù)已在四月初完成高中所有教學(xué)內(nèi)容,，開始高考一輪復(fù)習(xí),，并完成了概率統(tǒng)計知識模塊的初步復(fù)習(xí)，考題側(cè)重復(fù)習(xí)內(nèi)容,，據(jù)統(tǒng)計,，概率統(tǒng)計的考題答題情況有所改觀，而其他知識模塊的答題情況很糟糕。(2)一小部分學(xué)生無心作答,，無力作答,，隨便做完選擇填空題，對解答題一字不寫;學(xué)生對數(shù)學(xué)概念,、公式,、定理一知半解，隨便套用,，蒙混解題;部分學(xué)生解題混亂，隨意作答;缺乏答題技巧,，時間安排欠當(dāng),。

2、各題情況:理數(shù)選擇題均分25.88(40),，填空題均分9.86(30),，復(fù)數(shù)題均分3.61(12)，導(dǎo)數(shù)題均分5.02(12),，應(yīng)用題均分5.83(14),，立幾題均分5.51(14)，極值題均分3.07(14),，數(shù)列題均分0.67(14);文數(shù)選擇題均分23.46(50),，填空題均分5.49(20)，概率題均分3.73(12),，立幾題均分2.65(14),，命題題均分0.98(12)，統(tǒng)計題均分7.31(14),，解幾題均分0.44(14),，導(dǎo)數(shù)題均分0.45(14)。從上面的數(shù)據(jù)可以看出理數(shù)一些思維性不強(qiáng)的考題,，答題情況還是可以的,，但沒有均分超過一半的考題，這說明學(xué)生對知識的掌握情況不盡理想;文數(shù)已進(jìn)行了一輪復(fù)習(xí)的概率統(tǒng)計,，得分情況過得去,，較以往有所提高，說明學(xué)生的知識遺忘程度較高,，需要不斷重復(fù)的學(xué)習(xí),，還是能獲得些許的提升的。

3,、各班情況:一班教學(xué)進(jìn)度稍慢于本部,，此次與本部同題，相差27.3分，有所縮小,，但如能端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，改善浮躁的學(xué)習(xí)氛圍，有望進(jìn)一步縮小差距;二班數(shù)學(xué)底子最薄弱,，本次考試相比佛山統(tǒng)測又有所進(jìn)步,，但懶散的痼疾需要進(jìn)一步改善;三班數(shù)學(xué)兩層分化比較嚴(yán)重，整體數(shù)學(xué)水平相對本年級較好,，望再接再勵,，獲得進(jìn)一步的提升;四班數(shù)學(xué)不是優(yōu)勢學(xué)科，也不是最薄弱的學(xué)科,，應(yīng)該準(zhǔn)確定位,，促其正確發(fā)展;五班數(shù)學(xué)整體學(xué)習(xí)積極性不高，成績有所下降,，如能用心學(xué)習(xí),，成績很快會提升;六班數(shù)學(xué)既然作為必考學(xué)科，要學(xué)好不容易也要學(xué),，可對中低檔題加強(qiáng)訓(xùn)練,。

本年級數(shù)學(xué)狀況令人堪憂，但慢慢地有所進(jìn)步,，雖然步調(diào)極其緩慢,，相信堅持不懈，可以提升,。數(shù)學(xué)備課組深感責(zé)任重大,，結(jié)合考試反映出來的問題，將努力尋求解決方法,，以促進(jìn)年級數(shù)學(xué)成績的提高:

1,、加強(qiáng)集體備課:定時間定地點定主題定中心發(fā)言人;

2、備課組間成員互動聽課,，多聽高三年級或者高一年級的課,，吸收一些好的作法，甚至前往本部或其他學(xué)校聽課,，學(xué)習(xí)成功經(jīng)驗;

3,、加強(qiáng)對學(xué)生解題規(guī)范性的指導(dǎo)和嚴(yán)格要求，做到會做的試題盡量不扣分;

4,、灌輸必要的考試技巧,，指導(dǎo)學(xué)生合理安排答題順序與答題時間;

5、對重要數(shù)學(xué)概念,、公式,、定理,，將采取反復(fù)背誦、默寫的措施得以掌握;

6,、開展進(jìn)行培優(yōu)扶臨工作,，對數(shù)學(xué)章節(jié)知識點進(jìn)行整理，印發(fā)給學(xué)生記憶背誦,。

教師數(shù)學(xué)期末考試總結(jié) 數(shù)學(xué)教師學(xué)期末工作總結(jié)篇三

—20xx學(xué)年第一學(xué)期期末考試已經(jīng)結(jié)束，我校圓滿地完成了此次任務(wù),。在考試期間,，我校嚴(yán)格按照考試要求，布置考場,，嚴(yán)肅考場紀(jì)律,，取得了圓滿成功，達(dá)到了預(yù)期目的,。考試后的質(zhì)量不僅顯示了學(xué)生知識掌握應(yīng)用的情況,，還反射出教師在教學(xué)中的得與失,，現(xiàn)將我校的考試情況做如下分析匯報：

一、試卷來源及試卷評價：

本次考試是縣教研室統(tǒng)一命題,，縱觀整個試卷,，內(nèi)容覆蓋面廣，重點突出,，有一定的代表性,，試卷題量適中，難易適度,，有一定的層次性,，分值分配合理,既注重對學(xué)生基礎(chǔ)知識的考查，又注重對學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),，能較全面的檢查學(xué)生對本學(xué)期所學(xué)基礎(chǔ)知識的掌握情況,。

二、考前動員：

為了迎接期末考試,，1月11日上午學(xué)校利用周一升旗時間對學(xué)生進(jìn)行了期末考試總動員,，在會上，趙校長講了這次考試的意義,，目的和要求,。要求同學(xué)們端正學(xué)習(xí)態(tài)度，正確對待考試,，遵守考試紀(jì)律,，誠信應(yīng)考,，杜絕作弊，號召同學(xué)們?nèi)硇牡耐度氲綇?fù)習(xí)中去,，爭取在考試中發(fā)揮最佳水平,，考出優(yōu)異成績。

三,、精心組織考試,，確保各項工作順利進(jìn)行

本次考試在中心校的統(tǒng)一組織下實施，考試期間組織嚴(yán)密,，嚴(yán)格按照中心校的要求安排考務(wù),，完全按照中心校要求組織實施。改卷采

取分年級安排教師,，確保教師不改本年級的學(xué)科試卷,。考試,、評卷期間,，我校老師能做到提前到崗，認(rèn)真負(fù)責(zé),，善始善終,，沒有出現(xiàn)任何失誤或違紀(jì)現(xiàn)象。

四,、考試成績：

從考試總的情況來看,，絕大多數(shù)教師教學(xué)工作積極上進(jìn)，認(rèn)真鉆研教材,，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，特別進(jìn)入期末考試前，相當(dāng)多的教師利用休息時間為學(xué)生補差,，從而使用教學(xué)成績進(jìn)步明顯,，教學(xué)質(zhì)量提高很大。

五,、今后改進(jìn)措施：

(1)抓好薄弱年級教學(xué)質(zhì)量的提高,，對期末考試成績較差的，查找原因,，制定措施,。

(2)抓教師課堂教學(xué)。要求教學(xué)設(shè)計要符合學(xué)生實際,、教學(xué)實際,，準(zhǔn)確把握教材的重難點，深入鉆研教材,，做到教學(xué)堂堂清,，克服惰性和隨意性,。課堂要精講多練，把課堂的主動權(quán)還給學(xué)生,。作業(yè)設(shè)置要符合教學(xué)實際,，忌千篇一律。及時批改反饋矯正,、面批輔導(dǎo)與集中講評相結(jié)合,，做到作業(yè)日日清。

(3)在重視學(xué)生的學(xué)業(yè)成績的同時,，要提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)動力、學(xué)習(xí)毅力,。讓學(xué)習(xí)成為人生的一件樂事,，讓激勵評價成為學(xué)生成長的動力，讓提高學(xué)業(yè)成績成為學(xué)生內(nèi)在的需求,。要把抓成績的突破口放在抓好優(yōu)生的提高上,、差生的轉(zhuǎn)化上，采取鼓勵,、和家長配合,，以縮小差距。

(4)保護(hù)與發(fā)展學(xué)生的求知欲望,，幫助學(xué)生養(yǎng)成科學(xué)、高效的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。如每天晚上預(yù)習(xí)新知,、復(fù)習(xí)舊知，認(rèn)真獨立完成作業(yè),、不懂就問,，向教師請教，認(rèn)真完成家庭作業(yè),。

教師數(shù)學(xué)期末考試總結(jié) 數(shù)學(xué)教師學(xué)期末工作總結(jié)篇四

期末考試結(jié)束了,，考試后最害怕的就是知道成績的那一刻，最期待的也是知道成績的那一刻,，這次的期末考試沒有給我驚喜,。這次考試的結(jié)果真如自己想的那樣，沒有期末考的運氣了!

這次期末考試,，由于我已經(jīng)初三了,，所以初三的期末考試提前了一個星期。原本就沒有多少復(fù)習(xí)的時間,，現(xiàn)在時間就更少了,。我個人認(rèn)為,，初三的學(xué)習(xí)就好比一列火車，一旦開始行駛,，就以很高的速度一直向前奔去,，來不及回頭，看窗外的風(fēng)景,。

我個人本不是一個很迷信的人,，但這次的預(yù)感卻出奇地準(zhǔn)確，這是巧合嗎?考試前,，爸爸出差去了,，要等到考試后才回來。這意味著我只能孤軍奮戰(zhàn),，如果有不會的題目就再也沒有人教我了,，我心中有了不好的預(yù)感。在我考試的那天早上,，媽媽做了一個噩夢,，她夢見我們家的房子全都倒塌了(事實上這是不可能的，鋼筋混凝土造的房子,，怎么可能倒呢,，何況我們又不住在一樓)，但她沒有告訴我,，這是我后來才知道的,。而我考試那兩天，突然發(fā)了急性腸胃炎,，飯都吃不下去,，每天餓著肚子去考試，而等我考試考好了,，這種癥狀卻又奇跡般地好了,，實在有點詭異。

以上的只是客觀原因,，主觀上的原因影響的成分應(yīng)該更大,。我被期末的成績所麻木，沒有提早復(fù)習(xí),，等到我意識到的時,，為時已晚，連學(xué)校的作業(yè)都應(yīng)付不過來,，更別提花時間去復(fù)習(xí)了,。

我在考場上頭昏腦脹，不會做的錯了,，會做的也錯了,，所有考試考下來,，除了第一門數(shù)學(xué)考得好之外，其他幾門都掛了紅燈,，有點甚至創(chuàng)了歷史新低,。考完試后,，我只是很麻木地看著小說,，玩著電腦，無所事事,。我盡力不去想考試,，但我最終不得不去面對。

比以往有所改善的是,，我這次并沒有過分傷心,，我甚至沒有哭(當(dāng)然，我沒有抑制自己想哭的_,，只是心里已經(jīng)麻木),。我問媽媽這算不算是一種墮落，但她卻告訴我這表示我有一個良好的心態(tài),，我只能對她苦笑,。

考試并不是說每次都要取得好成績，當(dāng)然這也不是說成績不重要,，而是通過每一次考試,，我們都能有所收獲，在考試中發(fā)現(xiàn)自己的不足,，不斷提高自己,，完善自己。

雖然這次考的不好,，我會從中選擇自己的補足，爭取在下次靠的更好!

教師數(shù)學(xué)期末考試總結(jié) 數(shù)學(xué)教師學(xué)期末工作總結(jié)篇五

緊張的一學(xué)期過去了,，我們馬上迎來了期末考試,，我很想取得一個好成績，但我并沒有為之付出更大的努力,，結(jié)果可想而知,，沒有努力，沒有收獲,，我考砸了,。

看到別的同學(xué)的優(yōu)異成績，我很羨慕,，要是我是他們多好啊,。為了更好的向他們學(xué)習(xí),，我寫了反思。

第一,，考試前一段時間,，我沒有真正努力學(xué)習(xí)，有些貪玩,，沒有全心全意的去學(xué)習(xí),。今后我會上課認(rèn)真聽講，按時完成作業(yè),，保質(zhì)保量,，尋找適合自己的學(xué)習(xí)方法。

第二,，我近段時間,，玩游戲，看電視較多,，耽誤了學(xué)習(xí),。我決定，開學(xué)以后,，周六周日可以適當(dāng)?shù)耐骐娔X,，但平時一定不完，看電視也應(yīng)有節(jié)制,。

第三,，我的思想上有些懶惰，不能夠完全投入到學(xué)習(xí)中,，總是被周圍事物吸引,，所以今后，我一定培養(yǎng)自控力,。

最后,，我一定會說到做到，我明白,，只有刻苦,，才能進(jìn)步，一次失敗不算什么,，我相信下一次,，我一定會進(jìn)步的。

教師數(shù)學(xué)期末考試總結(jié) 數(shù)學(xué)教師學(xué)期末工作總結(jié)篇六

時光如流水,，轉(zhuǎn)眼間,，七年級的生活已過了一學(xué)期。在別人的眼里，我對學(xué)習(xí)很不認(rèn)真吧,，其實,，我一點也不清楚自己是在什么狀態(tài)，真的是好迷茫好糊涂,，不明白自己整天都在想些什么亂七八糟的東西,，每個星期天晚上都告戒自己，這個星期要好好努力了,，但是到了星期六才發(fā)現(xiàn),，我又迷糊了一個星期。

此刻的我只能自吞苦果了,，因為發(fā)現(xiàn)自己實在是很差勁,，想要努力，卻總是沒毅力,，不能堅持下去,，真的好恨我自己的沒毅力，不勤奮,，想努力趕上來,，卻又自己讓自己放棄了。

期末考試結(jié)束了,，我的成績是一次比一次退步,，我也明白自己考得很不理想，讓老師們失望了,，也讓父母失望了,，我也是不明白該怎樣辦，我認(rèn)真分析了原因：

1,、平時上課沒有認(rèn)真聽講,，心思不在課堂上，老是胡思亂想,。

2,、每一天沒有按時完成老師布置的作業(yè)，做作業(yè)很馬虎,，根本就不交,。

3、在考試前我從來沒有復(fù)習(xí),，總是看些課外書，占用了學(xué)習(xí)的時間,。

這次考試主要拉分的是英語和數(shù)學(xué),。其實，英語一向是我這幾科中最不理想的科目，我對此也十分的著急,，因為我從來沒有讀英語和記單詞,，所以我完全是瞎猜的。在今后的學(xué)習(xí)中會更加重視英語學(xué)習(xí),。

數(shù)學(xué)也是我的弱項,，我一遇到難題就不愛動腦筋，不會做也不曉得去鉆研,，不懂就不問,，自然而然就基礎(chǔ)不牢，考得不及格,。經(jīng)過這次考試,，我也明白了，隨著年級的升高,，我們所需要掌握的知識也在不斷的增多,，我以前學(xué)的那些知識已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，所以,，數(shù)學(xué)就更就應(yīng)跟著老師好好的學(xué),。

在語文方面，我還就應(yīng)加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練,，使自己的閱讀潛力有所提高,。書寫潛力也不夠強(qiáng)，基礎(chǔ)不牢,，根基不穩(wěn),，成績自然落后。

努力,，是我們熟得不能再熟的字眼,，但這兩個字就夠一個人做一輩子的了，而且它是永久做不完的,。古詩云：“少壯不努力,，老大徒傷悲?！彼晕覍⒏蛻?yīng)珍惜時光,，為把學(xué)習(xí)成績趕上來更加努力!

教師數(shù)學(xué)期末考試總結(jié) 數(shù)學(xué)教師學(xué)期末工作總結(jié)篇七

在我們大家每一次考試之后，做好考后的總結(jié)與反思,，對于我們大家的學(xué)習(xí)能力的提高會有著很大的幫助,。尤其是對于期末考試總結(jié)與反思，更能夠幫助我們大家的學(xué)習(xí),。做好總結(jié),，能夠讓我們大家認(rèn)識到自己的不足，有助于我們下一階段更好地學(xué)習(xí)。

這次考試之所以沒有考好,，總結(jié)原因如下：

1,。平時沒有養(yǎng)成細(xì)致認(rèn)真的習(xí)慣，考試的時候答題粗心大意,、馬馬虎虎,，導(dǎo)致很多題目會做卻被扣分甚至沒有做對。

2,。準(zhǔn)備不充分,。不打無準(zhǔn)備之仗。言外之意,，無準(zhǔn)備之仗很難打贏,，我卻沒有按照這句至理名言行事，導(dǎo)致這次考試吃了虧,。

3,。沒有解決好興趣與課程學(xué)習(xí)的矛盾。自己有很多興趣,，作為一個人,，一個完整的人，一個明白的人,，當(dāng)然不應(yīng)該同機(jī)器一樣,，讓自己的興趣被平白無故抹煞，那樣不僅悲慘而且無知,，但是,，如果因為自己的興趣嚴(yán)重耽擱了學(xué)習(xí)就不好了，不僅不好,，有時候真的是得不償失,。

失敗了怎么辦?認(rèn)真反思是首先的：

第一，這次失敗的原因是什么?要認(rèn)真思考,，挖掘根本的原因;

第二,，你接下來要干什么?確定自己的目標(biāo)，不要因為失敗不甘心接著走,，而是要正確地衡量自己,。看看想要什么,，自己的優(yōu)勢在什么地方,，弱勢是什么;

第三，確定目標(biāo),。明確自己想要的,，制定計劃,，按部就班的走。

失敗不可怕,，可怕的是一蹶不振以及盲目的追求。

數(shù)學(xué)是必考科目之一,，故從初一開始就要認(rèn)真地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),。那么，怎樣才能學(xué)好數(shù)學(xué)呢?現(xiàn)介紹幾種方法以供參考：

一,、課內(nèi)重視聽講,，課后及時復(fù)習(xí)。

新知識的接受,，數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)主要在課堂上進(jìn)行,，所以要特點重視課內(nèi)的學(xué)習(xí)效率，尋求正確的學(xué)習(xí)方法,。上課時要緊跟老師的思路,，積極展開思維預(yù)測下面的步驟，比較自己的解題思路與教師所講有哪些不同,。特別要抓住基礎(chǔ)知識和基本技能的學(xué)習(xí),，課后要及時復(fù)習(xí)不留疑點。首先要在做各種習(xí)題之前將老師所講的知識點回憶一遍,，正確掌握各類公式的推理過程,，慶盡量回憶而不采用不清楚立即翻書之舉。認(rèn)真獨立完成作業(yè),，勤于思考,，從某種意義上講，應(yīng)不造成不懂即問的學(xué)習(xí)作風(fēng),，對于有些題目由于自己的思路不清,，一時難以解出，應(yīng)讓自己冷靜下來認(rèn)真分析題目,，盡量自己解決,。在每個階段的學(xué)習(xí)中要進(jìn)行整理和歸納總結(jié)，把知識的點,、線,、面結(jié)合起來交織成知識網(wǎng)絡(luò)，納入自己的知識體系,。

二,、適當(dāng)多做題，養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣,。

要想學(xué)好數(shù)學(xué),，多做題目是難免的,，熟悉掌握各種題型的解題思路。剛開始要從基礎(chǔ)題入手,，以課本上的習(xí)題為準(zhǔn),，反復(fù)練習(xí)打好基礎(chǔ)，再找一些課外的習(xí)題,，以幫助開拓思路,，提高自己的分析、解決能力,，掌握一般的解題規(guī)律,。對于一些易錯題，可備有錯題集,，寫出自己的解題思路和正確的解題過程兩者一起比較找出自己的錯誤所在,，以便及時更正。在平時要養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣,。讓自己的精力高度集中,，使大腦興奮，思維敏捷,，能夠進(jìn)入最佳狀態(tài),，在考試中能運用自如。實踐證明：越到關(guān)鍵時候,，你所表現(xiàn)的解題習(xí)慣與平時練習(xí)無異,。如果平時解題時隨便、粗心,、大意等,，往往在大考中充分暴露，故在平時養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣是非常重要的,。

三,、調(diào)整心態(tài)，正確對待考試,。

首先,，應(yīng)把主要精力放在基礎(chǔ)知識、基本技能,、基本方法這三個方面上,，因為每次考試占絕大部分的也是基礎(chǔ)性的題目，而對于那些難題及綜合性較強(qiáng)的題目作為調(diào)劑,，認(rèn)真思考,，盡量讓自己理出頭緒，做完題后要總結(jié)歸納,。調(diào)整好自己的心態(tài),，使自己在任何時候鎮(zhèn)靜,，思路有條不紊，克服浮躁的情緒,。特別是對自己要有信心,，永遠(yuǎn)鼓勵自己，除了自己,，誰也不能把我打—倒,，要有自己不垮，誰也不能打垮我的自豪感,。

在考試前要做好準(zhǔn)備，練練常規(guī)題,，把自己的思路展開,，切忌考前去在保證正確率的前提下提高解題速度。對于一些容易的基礎(chǔ)題要有十二分把握拿全分;對于一些難題,，也要盡量拿分,，考試中要學(xué)會嘗試得分，使自己的水平正常甚至超常發(fā)揮,。

由此可見,，要把數(shù)學(xué)學(xué)好就得找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，了解數(shù)學(xué)學(xué)科的特點,，使自己進(jìn)入數(shù)學(xué)的廣闊天地中去,。

綜上，我決心：

平時鍛煉自己,，強(qiáng)迫自己養(yǎng)成細(xì)致認(rèn)真的習(xí)慣;把課堂學(xué)習(xí)放在學(xué)習(xí)的中心地位,，并學(xué)有余力地積極發(fā)展興趣愛好;考試前做好充分準(zhǔn)備，打一場酣暢淋漓,、悲壯徹底,、問心無愧的戰(zhàn)役

希望以上所介紹的期末考試總結(jié)與反思，能夠為我們大家的考后總結(jié)與反思工作的進(jìn)行提高一些幫助,，讓我們大家的學(xué)習(xí)能夠更加高效地進(jìn)行,。做好反思總結(jié)工作，能夠幫助我們大家更好地進(jìn)行下階段的學(xué)習(xí),，提高我們的學(xué)習(xí)效率,，考出好的成績。

教師數(shù)學(xué)期末考試總結(jié) 數(shù)學(xué)教師學(xué)期末工作總結(jié)篇八

時間似流水,，學(xué)期以經(jīng)過半,，期中考試也已來臨，而就是短短兩天,，期中考試也結(jié)束,，我自信滿滿的走進(jìn)考場,，卻唉聲嘆氣的走出了考場，可這是因為什么呢,，為了能讓下次的考試考好,，我做了一次小結(jié)。

我一向數(shù)學(xué)很好,，可是這次鬼使神差的考了那么點分?jǐn)?shù),，翻開卷子一看，紅紅的大叉一個接著一個,，看的我額頭直冒汗,，再仔細(xì)一看，這些題目沒一道不會做的,，不是計算錯誤就是審題不清,，犯的竟都是低級的錯誤;而語文在基礎(chǔ)題上居然扣了好幾分，這讓我心痛不已,，發(fā)誓下次考試之前絕對不再吊兒郎當(dāng)?shù)?，一定要好好?fù)習(xí)基礎(chǔ)知識，而作文則也扣了不少的分?jǐn)?shù),，整篇文章蒼白無力,，像是在打流水賬，可是我也很無奈呀,，肚子里啥都沒有,，想寫也寫不出來，我不由暗暗后悔,，決定一定要聽老師的話,，堅持每天寫日記并增加閱讀量;再看看英語呢，我就更是欲訴無門了,，這兒沒加“s”,，那兒忘記了問號，分?jǐn)?shù)毫不留情面的被減去了,，可是沒有一體是我不會的,，這都是粗心大意結(jié)果，可是我現(xiàn)在也回天無力了,，我不由得一拍腦袋,，心中有一種欲哭無淚的無力之感，我嗟悔無及,，告誡著自己下次一定要認(rèn)真檢查,，絕能再這么浮躁。

我知道這次考試?yán)蠋熀图议L都對我有著很大的期望,，可是我讓他們失望了,。對于這點我感到十分抱歉,。但通過這次考試我也發(fā)現(xiàn)了自己不足點，俗話說的好,，有失必有得嘛,。

首先我要改掉考試不認(rèn)真讀題不仔細(xì)的壞習(xí)慣。我做題時總是只看了前面一半后邊的要求還沒看到呢,，答案便已近寫了上去,，往往會使我失分。這也許和答題技巧有關(guān)系,，但總之我在以后的考試過程之中一定要審題認(rèn)真,，仔細(xì)讀題，把題目看準(zhǔn),、看好,。時間允許的時候要多檢查幾遍，絕對不允許自己再犯類似于此的無謂的錯誤,。

其次，我還要加強(qiáng)語文,、數(shù)學(xué),、英語三門主科以及政治、歷史,、地理,、生物和物理的習(xí)題強(qiáng)化。通過考試,，我終于明白山外有山,，人外有人。平日大家都聚在一起做一樣的題目,，感覺不出來有什么明顯的差異,。可是一當(dāng)考試,，才發(fā)現(xiàn)原來那么多考試題目是我從來看都沒看過的,。只怪自己平時上課聽得不夠認(rèn)真，練習(xí)題做的太少,。我絕不能允許自己再這樣繼續(xù)下去,，應(yīng)此，我一定要加倍努力,，從這次考試之中汲取教訓(xùn),，為下一次考試做好準(zhǔn)備，打好基礎(chǔ),。

考試技巧貴在練習(xí)與生活之中,?？荚囍拔乙贫ㄖ茉?shù)膹?fù)習(xí)計劃，不再手忙腳亂,，沒有方向,。平日生活學(xué)習(xí)中學(xué)會積累，語文積累好詞好句,，數(shù)學(xué)也要多積累難的題目,，英語則是語法問題，多做完形填空等練習(xí)題也是提高英語的好方法,，并且下次考試時一定要倍加仔細(xì),，絕不能再犯低級錯誤，絕不能讓會做的題目再做錯了,。

期中考試雖然已近過去了,，但我還是有機(jī)會的。下一次考試,，我要更加努力,，爭取不讓老師和家長失望。而對于各科科目,，我希望老師不要對我失去信心,，雖然我這次考得并不理想，但是我相信自己的實力,。下一次考試,，我一定會努力的考好的!

教師數(shù)學(xué)期末考試總結(jié) 數(shù)學(xué)教師學(xué)期末工作總結(jié)篇九

考試后，我最關(guān)心的事莫過于各科的成績了,。成績很不理想,。其實分?jǐn)?shù)只不過是檢測我們對知識掌握了多少而已，不必耿耿于懷,，而是要明白自己在哪里失分了,，找出原因，及時彌補,。我們必須總結(jié)失分的原因,，采取措施，加以補救,。

這次考試不理想的原因如下：

1,、考前沒有好好復(fù)習(xí)。臨急抱佛腳,。正如毛所說,，不打無準(zhǔn)備之戰(zhàn)。言外之意是沒有準(zhǔn)備過得事很難做好，而我卻沒有好好準(zhǔn)備,，導(dǎo)致失分了,。

2、平時沒有養(yǎng)成認(rèn)真檢查的習(xí)慣,。答完卷之后,，沒有認(rèn)真檢查試卷，馬馬虎虎,、粗心大意,，導(dǎo)致失分嚴(yán)重。

認(rèn)證彌補,，加以改正,。采取正確的方法學(xué)習(xí)。

語文,，要多看課外書,，提高作文水平。因為現(xiàn)在語文寫作占很多分,。想要語文成績變好,，首先要想法設(shè)法提高作文水平，這樣才能拿到高分,。

數(shù)學(xué),，是我最好的一科也是最致命的一科。因為有時做完卷子,，沒有認(rèn)真檢查，導(dǎo)致失分,。所以我們做數(shù)學(xué)的時候要細(xì)心,、不馬虎、不掉以輕心,。

英語,，是我最薄弱的一科。特別是聽力和句型,，所以我要在周末多聽英語,，多做題目，不會就問,，希望英語不再那么差,。

政治，是我有史以來,，考的最好的一次了,。

物理，要多背物理公式，多做習(xí)題,，不過不要搞“題海戰(zhàn)術(shù)”要適可而止,。

這次考試雖然沒有考好，但是我相信,，只要堅持,，我的成績一定有所提高。

世上無難事,，只怕有心人,。

教師數(shù)學(xué)期末考試總結(jié) 數(shù)學(xué)教師學(xué)期末工作總結(jié)篇十

光陰似箭，日月如梭,。轉(zhuǎn)眼間,，我們迎來了期末考試，考試前,，我們緊張地準(zhǔn)備復(fù)習(xí),。考試雖然過去了,，但是也不能放松,。就像媽媽說的，學(xué)習(xí)就像行車,，而每一次考試就像到了加油站,。要認(rèn)真檢查自己的車輛，做好加油,、加水,、維修等一系列的工作。這樣,，才能更安全迅速地行駛,。經(jīng)過檢修，我發(fā)現(xiàn)我的“車子”上有四處急需“維修”的地方,，否則它將影響到今后的正常行駛,。

一是基礎(chǔ)知識不太牢固。

語文有生字,，數(shù)學(xué)有概念,，英語有單詞等基礎(chǔ)知識。俗語說“不積跬步,，無以至千里;不積小流,，無以成江海”,?；A(chǔ)知識就像是涓涓河流,，就像是高樓大廈的地基，是學(xué)好各門功課的基礎(chǔ),。我的一些生字就沒有學(xué)牢固,，比如“波濤滾滾”的“滾”字，到現(xiàn)在也不知道寫的對還是錯,，總是稀里糊涂,，應(yīng)付了事。老師給我打錯了,，改一遍,，又忘了?？偸沁@樣,，寫了忘，忘了寫,，天長日久,，什么時候才會呀?數(shù)學(xué)概念、英語單詞像這樣的情況比比皆是。今后，不能再稀里糊涂了,，對待學(xué)習(xí)一定要認(rèn)真細(xì)致。

二是數(shù)學(xué)開拓思維的題目不愿思考,。

以前，我們的卷子上總有一些拓展思維的思考題,，讓我們開拓思路,，舉一反三。而我總是怕麻煩,，不想動腦子,，等著第二天老師講了我一抄黑板的答案就ok了。媽媽說：人的大腦就像一部機(jī)器,，越運轉(zhuǎn)越靈活,?？墒俏揖褪峭祽?，遇到難題，囫圇吞棗,，不求甚解,，只怕我的大腦要慢慢地生銹了。今后,，我要勤于思考,，善于思考，使我的大腦越來越靈活。

三是讀書不善于思考,，作文質(zhì)量不高,。

我非常喜歡看課外書，但是總是看個熱鬧,，從不認(rèn)真思考,，沒有真正吸收其中的營養(yǎng)，沒有理解其中的含義,、道理,。因為讀書沒有用心，所以作文水平也沒有提高,。媽媽說我作文“假大空”,，總是用一些華麗的語言來堆砌文章，老是寫不出自己的真情實感,。好的文章既使語言樸實,，只要感情真摯，同樣能感染人,，影響人,。我的作文語言流暢，條理清晰,，如果能融入自己的真實情感,，體現(xiàn)自己的思想，媽媽說我的作文就能上一個大臺階,。

最后,，我還有一個粗心的毛病。

這個“惡魔”已經(jīng)跟了我好幾年了,，害的我丟了不少分,，挨了不少的打?？墒俏也幻靼?，它怎么這么頑強(qiáng)，趕也趕不走呢?現(xiàn)在我知道了,，只要細(xì)心,，這個無惡不作的壞蛋就無路可逃了。媽媽說,，細(xì)心還在于平時生活中就要有條理,，不莽撞。我可不愿成為張飛,、李逵那樣的英雄好漢,，我要成為“智多星”,。我一定從點滴小事中養(yǎng)成細(xì)心、細(xì)致的好習(xí)慣,。

再過兩個月就要開學(xué)了,，我一定不把遺憾再帶到下一個學(xué)期，要努力學(xué)習(xí),，爭取取得滿意的成績,。

教師數(shù)學(xué)期末考試總結(jié) 數(shù)學(xué)教師學(xué)期末工作總結(jié)篇十一

一、注意高一與初中的銜接過渡

在高一新學(xué)期伊始,，可以通過摸底了解學(xué)生大致水平,，及時給學(xué)生彌補初中的缺漏知識?？衫蒙习雽W(xué)期的時間從語言,、詞匯、語法,、句型等方面系統(tǒng)復(fù)習(xí),。要盡快使學(xué)生適應(yīng)高中英語教學(xué)，具體做法是：培養(yǎng)學(xué)生課前預(yù)習(xí),、課后復(fù)習(xí)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣;堅持用英語授課,，要求并鼓勵學(xué)生用英語思考問題、回答問題;根據(jù)高考要求,，從高一年開始就需要培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力,，教會學(xué)生一些閱讀技巧，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣;另外,，課后要多與學(xué)生接觸,，盡快和學(xué)生熟悉。

二,、高中英語教學(xué)要始終貫徹交際性原則,，強(qiáng)化學(xué)生主體意識

“讓游泳者到水中去?！边@是交際語言教學(xué)理論的思想核心,。貫徹交際性原則亦就是要把教學(xué)活化為實際:

建立“課前五分鐘會話”，培養(yǎng)課堂交際氛圍,。如一進(jìn)課堂老師說：“it’s nice to see you again./it’s fine today, isn’t?/how are you today?”星期一上課問：“did you have a good time in the weekend?”學(xué)生會作出不同的回答,，引出的對話，從而達(dá)到交際的目的,。

2.適當(dāng)讓學(xué)生表演對話或課文內(nèi)容,。針對近期所學(xué)內(nèi)容,，布置學(xué)生課后進(jìn)行討論排練,，然后在課堂表演,。

3.多鼓勵，少批評,。為了使學(xué)生更愛開口,，在練習(xí)中，要重視運用鼓勵性語言,，不斷強(qiáng)化學(xué)生參加交際的信心,。

三、注重培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力

相信只有通過輔導(dǎo)學(xué)生掌握一套科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，并培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,，才能使學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性得以發(fā)揮。具體包括：培養(yǎng)學(xué)生的預(yù)習(xí)能力,、各種方法掌握英語基本知識的能力,、學(xué)生自己整理所學(xué)知識的能力。另外,，自學(xué)能力的提高還得益于大量的獨立的閱讀,，于是新學(xué)期開始就要要求學(xué)生人人必備一本英漢詞典作為工具書，讓學(xué)生勤查字典,。

四,、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣

在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)教學(xué)效果,，才能避免在以后的學(xué)習(xí)中產(chǎn)生兩極分化,。具體做法是把語言教學(xué)與日常生活聯(lián)系起來，上課可以結(jié)合時事,、熱點,，給學(xué)生講有關(guān)政治、歷史,、社會等各方面的新聞,、幽默等。還可以通過開辟第二課堂,，如舉辦講故事,、各類競賽等。老師課后應(yīng)當(dāng)多和學(xué)生交流接觸,，了解學(xué)生的需要,，適當(dāng)和學(xué)生一起參加活動、體育運動,。課后還可以布置學(xué)生聽英語廣播,、看英語新聞，然后再到學(xué)校進(jìn)行交流,。

五,、 鞏固教學(xué)效果 發(fā)展學(xué)生智能

其實教學(xué)的一個根本目的,，是要求學(xué)生學(xué)會獨立思考、獨立自學(xué),，最終成為一個能獨立工作的合格人才,。課內(nèi)教學(xué)的雙邊活動是至關(guān)重要的，但由于學(xué)生多,，時間少,，而學(xué)生主動活動機(jī)會則不多。所以,，課外作業(yè)便是學(xué)生個體完成作業(yè)的獨立活動的基本形式,。學(xué)生在完成作業(yè)過程中，需要獨立思考,、獨立鉆研,，這對學(xué)生有充分的實際鍛煉機(jī)會。課外作業(yè),，有助于學(xué)生發(fā)展智能和創(chuàng)造性才能,，有助于培養(yǎng)學(xué)生靈活地應(yīng)用知識解決問題，有助于培養(yǎng)學(xué)生的能力,，并能培養(yǎng)學(xué)生按時完成任務(wù)的習(xí)慣和責(zé)任心,，以及克服困難的精神。因此,，教師要在作業(yè)的布置和批改上下工夫,，不僅要重視答案的公平性、客觀性和唯一性,，還要重視學(xué)生的選擇性和創(chuàng)造性以及答案的開放性和多樣性,。

六、備課,，既備學(xué)生,，又要備教法

教師的備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié),，,。備課不充分或者備得不好，會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,。我明白到備課的重要性,，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上,，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的,。備課充分,，能調(diào)動學(xué)生的積極性，上課效果就好,。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué),。

所以上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入,，不讓其分心，這就很講究方法了,。上課內(nèi)容豐富,，現(xiàn)實。教態(tài)自然,，講課生動,，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生,。所以,，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛,。這樣,，授課就事半功倍?；乜醋约旱氖谡n,，我感到有點愧疚，因為有時我并不能很好地做到這點,。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W,，違反紀(jì)律時，我的情緒就受到影響,，并且把這帶到教學(xué)中,，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平,，以致影響教學(xué)效果,。我以后必須努力克服，研究方法,，采取有利方法解決當(dāng)中困難,。

其實經(jīng)過一個學(xué)期的努力，期末考就是一種考驗,。無論成績高低,，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的,，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高,，如何共同提高三個班的英語水平,。因此，無論怎樣辛苦,，我都會繼續(xù)努力,，多問，多想,，多向前輩學(xué)習(xí),，爭取進(jìn)步。

以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié),。由于經(jīng)驗頗淺,，許多地方存在不足，希望在未來的日子里,，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師,，前輩的指導(dǎo)下，取得更好成績,。

教師數(shù)學(xué)期末考試總結(jié) 數(shù)學(xué)教師學(xué)期末工作總結(jié)篇十二

又是一次匆匆離去考場,，悲傷的心情布滿了我的各個細(xì)胞?？荚嚭?，我的心里猶如十八個吊桶打水—七上八下，又似熱鍋上的螞蟻,，久久不能忘懷,。

自認(rèn)為做得很好的考卷，在我的心里印下了痕跡,，與同學(xué)結(jié)伴而行的我默然了,，沉思了，苦惱了,，氣憤了,，后悔了，傷心了,。

悲傷的感覺同時充溢了我的大腦,，內(nèi)心的恐懼抑制不住得釋放出來。失敗的考試似乎毀滅了我的信心,，諷刺,、批評、嘲笑種種聲音躍在我的耳畔,。

當(dāng)我知道我只考了96.5時,，心里非常難過，我立馬看了看錯的題，結(jié)果讓我大吃一驚!別的同學(xué)都考了很好的分?jǐn)?shù),，但是我卻考了嗚嗚嗚嗚嗚嗚!

背著沉重的書包,，再一次感嘆世界的不平，再一次后悔考試時的發(fā)揮,，再一次氣憤無情的學(xué)習(xí),，再一次痛恨殘酷的競爭。

淚珠在眼眶里不停地打轉(zhuǎn),，充實的血管似乎即將爆裂,，凄涼地我仰天眺望，期待著老天再一次將我的末日吞噬,。

哦,，天上的神仙,，看看我這個無助的女孩,，讓快樂降臨在我的身上。我不停地祈禱,。

考試后的心情,，苦澀交加，像打翻的五味盒,。又像是吃了還未成熟的果子,。考試后的心情,，像最后一顆糖,，化在舌尖時那么一點點的惋惜!

考試后的眼淚，如苦澀青果,，化在這雪白的紙上,。考試后的時間,，為何過的那樣慢,，如凝固了一般!

一系列的試后保佑，并沒有趕走我凄涼地心情,，反而愈發(fā)不可收拾,。

終于邁著沉重的步伐回到了家，無情的淚水奪眶而出,，又一次拿起筆,，做著永遠(yuǎn)做不完的作業(yè)，幻想用此法將痛苦至于心底,。

窗外忽然下起了雨,，沖動的我恨不得沖出門外，讓雨點盡情打濕我的衣裳，趕走我悲傷的烏云,。

我做到了,，擺脫了雨傘的束縛，讓無情的雨點布滿我的全身,，似乎只有這樣,，心情才會得到好轉(zhuǎn)。

教師數(shù)學(xué)期末考試總結(jié) 數(shù)學(xué)教師學(xué)期末工作總結(jié)篇十三

以第一天改卷的情況來分析,，我評卷315份,，80分以上的作文23份，約占7%,，改變題目的作文有60份,，約占20%，不及格的作文9份,，約占3%,。全組總評均分為35.65分。平均分基本上符合市控制線上,，但高分作文較少,，沒有出現(xiàn)滿分作文。

一,、評卷中發(fā)現(xiàn)的一些問題

1,、學(xué)生審題不清。寫作要求是以“感動”為題,，但他們看成了以“感動”為話題,，當(dāng)作話題作文來寫。改題目扣2分,，如果行文結(jié)構(gòu)完整,，條理清楚，語言規(guī)范一般都還可以得35分左右,。但從改題失分所占的比例來看還是很嚴(yán)重的,。產(chǎn)生的原因很大程度是平時在練作文時多練話題作文，對命題作文練得少,。還有是學(xué)生不夠認(rèn)真,，審題不清楚。

2,、選材單一,，不善于從身邊熟悉的小事寫起，部分作文主題不突出,，鮮明,。

從學(xué)生寫作選材來看,，多寫地震中或雪災(zāi)中的材料。本來運用這些材料不會錯,，但在大家都用這些材料的情況下,，就看學(xué)生運用材料的準(zhǔn)確性，創(chuàng)新性,。常常學(xué)生在引用材料的時候人物名稱寫不出來,，情節(jié)也不夠準(zhǔn)確，這樣嚴(yán)重影響了表達(dá)效果,。本來以“感動”為題的作文可寫的材料很多,，但學(xué)生不善于從生活中的自己熟悉的事物中寫，想運用大背景下的材料又不熟知,，考生多發(fā)人所發(fā),，言人已所言，必然優(yōu)秀的作文就不多,，讓閱卷老師眼前一亮的文章就變得很少了,。部分作文扣題不到位，主題不鮮明,、突出,，也會嚴(yán)重影響得分,。

3,、結(jié)構(gòu)不夠完整，條理不夠清晰,，不能具體地敘述情節(jié)內(nèi)容

考生寫作結(jié)構(gòu)不完整,，條理不清晰，這樣的文章約有20%,，他們行文大多是開始引用寫作材,，然后寫一個很短小事例，闡述后就結(jié)束,，大約是500字左右,。因為寫作要求是不少于500字，這20%的學(xué)生就寫得太短了,，500字左右寫事還寫不清楚,，那論述就更不充分了。所以部分學(xué)生由于受到寫作要求的影響匆匆寫,，情節(jié)內(nèi)容不具體,，影響了作文的得分，這樣的文章也只能得34分左右,。

4,、運用語言材料不靈活,，不能生動表述文章內(nèi)容

運用語言材料不靈活，不能生動表述文章內(nèi)容,，這是考生的通病,，本來在考場盡量做到“人無我有，人有我優(yōu)”,，但考生并不能這樣做到,，除了在地震中體現(xiàn)的感動事例外，從古到今令人感動的事例太多,，生活中的令人感動的情景也不少,，但學(xué)生不善于運用已知的事例來表達(dá)，表述內(nèi)容比較平板,，不夠生動,。這樣的文章約占25%，由于內(nèi)容寫得較多,，結(jié)構(gòu)也完整,，一般這樣的文章可得36-39分。

5,、字跡不清楚,，卷面不整潔。

這類作文約占15%,，主要表現(xiàn)在,，字寫得太小、太模糊,、有涂改,，網(wǎng)上閱卷，由于字跡不清楚,，卷面不整潔失分在1-3分左右,。這類作文一般只得34分左右，如果內(nèi)容具體生動才有可能得35分以上,。

二,、針對存在的問題，提出整改意見,。

1,、加強(qiáng)各類作文的訓(xùn)練，在訓(xùn)練時培養(yǎng)學(xué)生的審題能力,。特別是“為題”和“為話題”這兩個短語一定要讓學(xué)生分辨清楚,。力求在中考時不在這方面失誤。

2,、選擇材料要新穎,，表達(dá)真善美,，主題要鮮明突出。

激勵學(xué)生多寫身邊的熟知的事物來寫,，如有可能老師可以寫下水作文,。在寫作中教會學(xué)生構(gòu)思、選材,、行文,、修改作文。主題一定要鮮明,、突出,，對于扣題的問題一定要反復(fù)強(qiáng)調(diào)，最好是針對出現(xiàn)這個問題的學(xué)生進(jìn)行個別輔導(dǎo),。3,、訓(xùn)練學(xué)生寫寫作結(jié)構(gòu)。

平時寫作文時一定要訓(xùn)練學(xué)生寫寫作結(jié)構(gòu),，結(jié)構(gòu)平穩(wěn)了,，作文自然看起來就清晰明了。如果內(nèi)容又具體生動,，一定會讓閱卷老師眼前一亮,。

4、選材要新穎,，表達(dá)要生動具體,。

寫作要求是不少于500字，這是最低限,，但老師在平時要求學(xué)生作文時一定要學(xué)生寫600字左右的文章,。文章有600字以上,，內(nèi)容才具體,，如果在生動上下功夫，選材又新穎,，也可以讓閱卷老師眼前一亮,，這樣的文章得分必然不會低。

5,、嚴(yán)格要求學(xué)生平時作文時字跡要清楚,，不涂改。