為確保事情或工作順利開展,，常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定方案,，方案是綜合考量事情或問(wèn)題相關(guān)的因素后所制定的書面計(jì)劃。寫方案的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編幫大家整理的方案范文，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧,。

幼兒園讀書活動(dòng)方案小班篇一

為了進(jìn)一步濃厚某某小學(xué)書香校園的氛圍，進(jìn)一步培養(yǎng)全校學(xué)生讀書的興趣,，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,，學(xué)校決定開展“讀書伴我成長(zhǎng)”校園讀書比賽活動(dòng)。通過(guò)開展讀書活動(dòng),，促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)效率,，提升班級(jí)和校園文化氛圍，讓師生共同體驗(yàn)到：我讀書，我幸福,。

讓讀書成為習(xí)慣,，讓書香伴我成長(zhǎng)！

全體師生

組

長(zhǎng)：xx

副組長(zhǎng)：xx

成員：各班語(yǔ)文教師及搭班教師

評(píng)委：各班語(yǔ)文教師

成員職責(zé)：負(fù)責(zé)組織好本次演講比賽活動(dòng)參賽選手的報(bào)名,、選拔,、打分、比賽工作,。

1,、預(yù)賽：各班語(yǔ)文教師本周認(rèn)真開展預(yù)賽，分別選出優(yōu)秀選手三名參加全校決賽,。

2,、各班參加決賽的學(xué)生名單、節(jié)目須在某某之前上報(bào),。節(jié)目要報(bào)串詞的也一并上報(bào),。

3、決賽：下星期各語(yǔ)文教師帶參賽學(xué)生準(zhǔn)時(shí)到指定地點(diǎn)參加比賽,。

本次活動(dòng)是學(xué)校德育工作的重要組成部分,，各班語(yǔ)文教師要高度重視，明確任務(wù),，搭班教師配合語(yǔ)文教師認(rèn)真做好本次活動(dòng)的組織,、

可編輯word,供參考版！準(zhǔn)備工作,。各班要以讀書比賽及展示活動(dòng)為契機(jī),，采用多種形式，運(yùn)用多種手段廣泛深入開展讀書活動(dòng),，以達(dá)到比賽活動(dòng)的預(yù)期效果,。

1、讀書活動(dòng)比賽形式：

（1）,、低年級(jí)為故事會(huì)

（2）,、中年級(jí)為成語(yǔ)故事和名人故事

（3）、高年級(jí)為“我與好書交朋友”的讀書心得交流會(huì)或語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)（格言警句交流等）,。

2,、讀書活動(dòng)展示比賽

（1）、讀書筆記,、讀書卡片的展示

（2）、（3x6年級(jí)）讀書征文比賽展示

（3）,、（1x2年級(jí)）繪畫展示“我與書的故事”（時(shí)間另行通知）

3,、比賽要求：內(nèi)容主題鮮明，思想性強(qiáng),；演講,、交流時(shí)精神飽滿,，聲音切合主題；形式有創(chuàng)意,。演講,、交流時(shí)間不超過(guò)5分鐘，

4,、參賽要求：普通話標(biāo)準(zhǔn),、口齒清晰、語(yǔ)言流利,。儀表大方,、舉止得體。脫稿演講,。

5,、評(píng)委打分：各班語(yǔ)文教師為本次誦讀比賽的評(píng)委，遇到本班的選手不進(jìn)行打分,。五位評(píng)委教師分?jǐn)?shù)相加,，最后取平均分，即該學(xué)生的最后得分,。

6,、分?jǐn)?shù)匯總：

待定

低、中,、高段各評(píng)出一等獎(jiǎng)1個(gè),、二等獎(jiǎng)2個(gè)、三等獎(jiǎng)2個(gè)

幼兒園讀書活動(dòng)方案小班篇二

經(jīng)過(guò)開展“全校閱讀暨讀書月”活動(dòng),，在全校掀起“多讀書,、讀好書、好讀書”的熱潮,，激發(fā)廣大師生的讀書熱情,，營(yíng)造學(xué)校濃厚的書香氛圍，教育引導(dǎo)師生與書為友,，使廣大師生養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣,，開闊視野，充實(shí)底蘊(yùn),，豐富生活,，提升素養(yǎng)，全力打造書香學(xué)校,、書香班級(jí),、書香教師、書香學(xué)生。

書香滿學(xué)校,，知識(shí)潤(rùn)童心

閱讀歡樂(lè),，歡樂(lè)閱讀，讓閱讀成為一種習(xí)慣,。

20__年5月28日

1,、廣泛宣傳，營(yíng)造氛圍,。利用升旗儀式,、班團(tuán)隊(duì)會(huì)、班級(jí)黑板報(bào),、墻報(bào),、張貼標(biāo)語(yǔ)等形式營(yíng)造讀書節(jié)氛圍。

2,、利用學(xué)校廣播站,，開設(shè)專欄，播放,、發(fā)表學(xué)生讀書學(xué)習(xí)心得體會(huì),，寫作稿件，給學(xué)生以創(chuàng)作的體驗(yàn),，感受成功創(chuàng)作的喜悅,，從而提高學(xué)生的讀書、學(xué)習(xí),、寫作興趣,。

（二）活動(dòng)階段：

1、組建班級(jí)圖書角,。（5月上旬）

以班級(jí)為單位,，開展“人手一本看百本”活動(dòng)，并借助此活動(dòng),，繼續(xù)建立完善班級(jí)圖書角,。要求每個(gè)同學(xué)把自我喜歡的書，在讀書節(jié)期間,，帶到班級(jí),，由班級(jí)圖書管理員統(tǒng)一管理、借閱,，構(gòu)成好書都來(lái)讀，我來(lái)讀好書的讀書氛圍,。也在交換圖書的過(guò)程中,，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)護(hù)書籍的意識(shí),。

2、開展“圖書館開放活動(dòng)”。（5月上旬）

經(jīng)過(guò)專題講座,，向師生介紹圖書分類方法,、借閱方法,、閱讀方法等知識(shí),，引導(dǎo)師生課余時(shí)間到圖書館讀書、借書,，學(xué)校圖書館全天向師生開放，為師生及時(shí)閱讀供給充分的時(shí)間和條件,。

3,、辦一份讀書盤點(diǎn)和讀書小報(bào)。（5月中旬）

要求全體學(xué)生積極參加以“讀書”為主題的手抄報(bào)比賽,，結(jié)合本年齡段學(xué)生特點(diǎn),，開展讀書活動(dòng)，選擇切合主題,、短小精悍的文章,，可介紹讀書格言，摘抄名篇名歌,，抒發(fā)讀書感受等,，配以恰當(dāng)?shù)膱D畫、色彩等,，設(shè)計(jì)要富有創(chuàng)意,。

4、舉辦好書推介會(huì)和讀書交流會(huì),。（5月中旬）

各中隊(duì)舉行以讀書為主題的班隊(duì)活動(dòng),。例如讀書心得、我與好書交朋友,、好書伴我成長(zhǎng),、講故事比賽等。

5,、開展好書對(duì)對(duì)換活動(dòng),。（5月下旬）

“好書都來(lái)讀,，我來(lái)讀好書”，好書的推薦與分享會(huì)引起更多人的閱讀進(jìn)取性,，要求各班舉辦一次好書推薦會(huì)（可利用班會(huì)課）,，每個(gè)學(xué)生把自我喜歡的書在讀書節(jié)期間帶到班級(jí)，由圖書管理員統(tǒng)一管理,，借閱交換,，并在班會(huì)課上進(jìn)行推薦活動(dòng)。

6,、開展經(jīng)典誦讀展示活動(dòng),。（5月下旬）

市經(jīng)典誦讀參賽作品《中華少年》展示；各班進(jìn)行經(jīng)典誦讀古詩(shī)誦讀展示活動(dòng),。

7,、開展讀書演講比賽和講故事大賽。（5月下旬）

一二年級(jí)開展講課外故事大賽,，故事資料以童話故事為主,；三四五年級(jí)開展“我的一本課外書”讀書演講比賽。

（三）總結(jié)階段：

1,、“書香班級(jí)”評(píng)選

評(píng)選參考：日常早讀午練閱讀,、讀書小報(bào)、盤點(diǎn),、讀書筆記,、口語(yǔ)交際等（詳見(jiàn)評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)）。

2,、“讀書小博士”評(píng)選

參加演講比賽學(xué)生優(yōu)先參選（詳見(jiàn)評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)）,。

幼兒園讀書活動(dòng)方案小班篇三

活動(dòng)產(chǎn)生的背景：當(dāng)今社會(huì)是學(xué)習(xí)型、信息型社會(huì),，人們需要終身學(xué)習(xí),，大量接觸信息，學(xué)習(xí)和信息處理能力都依賴于一種基本的能力：閱讀能力,。教育學(xué)家和心理學(xué)家的研究表明,，2-6歲是兒童閱讀能力培養(yǎng)的關(guān)鍵期。結(jié)合我園很多家長(zhǎng)沒(méi)有陪同孩子共同閱讀的習(xí)慣,，加之很多父母外出打工,，爺爺奶奶缺少照看的科學(xué)知識(shí)，針對(duì)這些情況,，我園特開展“打開閱讀之門,，讓書香飄進(jìn)萬(wàn)家”的親子閱讀主題活動(dòng)。

培養(yǎng)幼兒愛(ài)讀書,，樂(lè)讀書,，會(huì)讀書的習(xí)慣,，營(yíng)造“書香校園”、“書香家庭”的環(huán)境氛圍,。通過(guò)開展讀書活動(dòng),，旨在引導(dǎo)幼兒與經(jīng)典好書交朋友，營(yíng)造濃濃的讀書氛圍,，激發(fā)師生讀書的興趣,，豐富孩子們的知識(shí)，開闊他們的視野,，活躍他們的思維，陶冶他們的情操,，真正使他們體驗(yàn)讀書的快樂(lè),，更重要的是指導(dǎo)家長(zhǎng)共同營(yíng)造家庭教育環(huán)境，促進(jìn)孩子健康快樂(lè)成長(zhǎng),。

打開閱讀之門,，讓書香飄進(jìn)萬(wàn)家，讓親子共讀在每個(gè)家庭生根,、發(fā)芽,、開花！

“我與孩子同讀書,、共成長(zhǎng)”

20xx年4月——20xx年5月

全體教師,、幼兒及家長(zhǎng)。

確定適合本年級(jí)幼兒閱讀的書目,；起草“親子閱讀倡議書”,；“流動(dòng)小書包”：小書包、經(jīng)典繪本,、制作好導(dǎo)讀手冊(cè),、閱讀記錄表。

程序：

1,、制訂“打開閱讀之門”讀書月活動(dòng)方案,。

3、各年級(jí)初步確定推薦書目,。

2,、宣傳發(fā)動(dòng)，營(yíng)造氛圍

（1）創(chuàng)設(shè)“打開閱讀之門,，讓書香飄進(jìn)萬(wàn)家”宣傳欄

（2）利用班級(jí)博客等宣傳讀書活動(dòng)內(nèi)容

（3）發(fā)放“親子閱讀倡議書”,，宣讀讀書月活動(dòng)方案。向家長(zhǎng)推薦適合本年級(jí)幼兒閱讀的書目,，讓全體師生,、家長(zhǎng)共同關(guān)注并能參與活動(dòng),。

班級(jí)閱讀活動(dòng)的開展：

1、開展“好書分享”活動(dòng),。

（1）豐富班級(jí)圖書,，發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)，鼓勵(lì)孩子把家里的好書帶到幼兒園,，與同伴一起分享,。

（2）引導(dǎo)幼兒進(jìn)行“我最喜歡的一本書”的交流。

2,、班級(jí)統(tǒng)一閱讀時(shí)間：

（1）自由閱讀：每天固定10—20分鐘的幼兒閱讀時(shí)間,。

（2）經(jīng)典小故事：教師每天午睡前十分鐘給小朋友講一個(gè)經(jīng)典小故事。

（3）經(jīng)典誦讀：《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》《千字文》等

3,、各班級(jí)在走廊墻壁創(chuàng)設(shè)“分享閱讀”專欄：指導(dǎo)家長(zhǎng)閱讀的文章,、親子閱讀的經(jīng)驗(yàn)分享、展示“好書分享”“親子閱讀”的照片等

4,、開展“流動(dòng)小書包”活動(dòng),。

（1）準(zhǔn)備好“流動(dòng)小書包”。每個(gè)班級(jí)準(zhǔn)備5個(gè)“流動(dòng)小書包”,，每個(gè)書包里放有一本精彩圖書,，導(dǎo)讀手冊(cè)（幫助家長(zhǎng)如何指導(dǎo)幼兒閱讀該圖書），閱讀記錄表（記錄下閱讀時(shí)的收獲,、感悟）,，并附有“幼兒園推薦書目”“家長(zhǎng)推薦書目”。

（2）5個(gè)“流動(dòng)小書包”在班級(jí)的5個(gè)組同時(shí)開始流動(dòng),，流動(dòng)到哪個(gè)小朋友,，該小朋友下午就可以將小書包帶回家，家長(zhǎng)在導(dǎo)讀手冊(cè)的指導(dǎo)下,，進(jìn)行親子閱讀,，并可以填寫閱讀記錄，還可以在“家長(zhǎng)推薦書目”中推薦圖書,?？赐旰髿w還，小書包在本組繼續(xù)流動(dòng),。

（3）本小組流動(dòng)完以后,，與其他小組交換，本班級(jí)流動(dòng)完后與同年齡段其他班交換,。

5,、以年級(jí)為單位組織各項(xiàng)活動(dòng)

小班開展換書活動(dòng)，讓幼兒將家里的書帶到幼兒園和班級(jí)小朋友交換閱讀,，體驗(yàn)分享的快樂(lè),；

中班開展修書活動(dòng),，在老師的帶領(lǐng)下用漿糊、透明膠帶修補(bǔ)有破損的書籍,；

大班開展修書活動(dòng),，在老師的帶領(lǐng)下用漿糊、透明膠帶修補(bǔ)有破損的書籍,；教會(huì)幼兒用彩筆繪制圖書,，或?qū)⑴f圖書上的圖案剪貼下來(lái)重新組合成“新書”。

家庭親子共讀活動(dòng)：

向家長(zhǎng)發(fā)出倡議,，號(hào)召全體家長(zhǎng)積極投身到“打開閱讀之門,，讓書香飄進(jìn)萬(wàn)家”的活動(dòng)中來(lái)，進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng),。

1,、建議家長(zhǎng)帶幼兒參觀書店，到圖書館看書,，到網(wǎng)上購(gòu)書，以拓寬讀書渠道,，努力豐富自己的家庭藏書柜,。倡導(dǎo)家長(zhǎng)在幼兒過(guò)生日時(shí)以書為禮，過(guò)春節(jié)的時(shí)候,，送好書壓歲,。

2、建議家長(zhǎng)將每天睡前半小時(shí)時(shí)間定為“家庭讀書時(shí)間”,，開展每天晚上30分鐘“親子共讀”,，促進(jìn)父母與子女間的交流，共同成長(zhǎng),，撰寫家長(zhǎng)陪讀感悟,。

3、建議利用家園互動(dòng)平臺(tái)及班級(jí)網(wǎng)站,、電子成長(zhǎng)檔案等平臺(tái)開展家庭親子閱讀好書推薦,，使讀書真正成為家庭的溫馨港灣。

《親子共讀一本書》系列活動(dòng)：

小班：家長(zhǎng)陪同幼兒共讀繪本故事書

中班：家長(zhǎng)陪同幼兒共讀繪本故事書,，親子共同制作書簽活動(dòng)

大班：家長(zhǎng)陪同幼兒共讀繪本故事書,，童話故事書，親子共同制作一本圖書活動(dòng),。

（以上親子制作在園內(nèi)展示）

形式：

1,、家長(zhǎng)親子閱讀心得評(píng)比，親子閱讀經(jīng)驗(yàn)分享,；

2,、小班開展“親子詩(shī)歌朗誦會(huì)”

3,、中班可“家庭故事表演賽”

4、大班：“故事大王”,、“童謠”,、“繞口令”比賽

5、評(píng)選班級(jí)閱讀之星,、書香家庭,、書香班級(jí)

以上讀書活動(dòng)方案在設(shè)施過(guò)程中如遇變動(dòng)可及時(shí)調(diào)整！

幼兒園讀書活動(dòng)方案小班篇四

大手拉小手,，牽手共閱讀

20xx年4月5月

全體教師,、幼兒及幼兒家長(zhǎng)

組長(zhǎng)：xxx副組長(zhǎng)：xxx組員：xxx

(一)教師讀書活動(dòng)

1、倡導(dǎo)教師與好書為伴,。學(xué)期初,，要求教師制定個(gè)人讀書計(jì)劃，每學(xué)期至少認(rèn)真閱讀一本教育的書籍,，如《做幼兒喜愛(ài)的魅力教師》,、《聽，那成長(zhǎng)的拔節(jié)聲》,、《多元智能理論新視野》,、《正面管教》教育經(jīng)典書籍等，不斷充實(shí)自我,。五四節(jié),，開展教師個(gè)人自主推薦、幼兒園購(gòu)書贈(zèng)書活動(dòng),。

(二)班級(jí)讀書活動(dòng)

1,、開展“閱讀”活動(dòng)。從教師自身做起,，每天做到和幼兒一起讀書,，利用每天午睡前的十分鐘給幼兒講一個(gè)溫馨小故事。

2,、完善班級(jí)“圖書角”,，同時(shí)在幼兒園公共區(qū)域創(chuàng)設(shè)“快樂(lè)書吧”，多形式,、多渠道收集幼兒類圖書,，實(shí)現(xiàn)班級(jí)幼兒圖書分享的快樂(lè)，擴(kuò)大閱讀面,。引導(dǎo)幼兒積極參與“我的圖書大家讀”活動(dòng),，由幼兒園發(fā)出倡議，每位教師、幼兒和家長(zhǎng)捐一到兩本圖書,，充實(shí)圖書區(qū)域,。

3、中大班要發(fā)揮值日生作用,，做好圖書角的管理工作,。將損壞的圖書進(jìn)行整理，各班要定期更換圖書,，保持圖書整齊干凈,。

(三)親子共讀活動(dòng)

1、建議家長(zhǎng)帶幼兒到圖書館看書,，到書店,、網(wǎng)上購(gòu)書，以拓寬讀書渠道,，努力豐富自己的家庭藏書柜,。倡導(dǎo)家長(zhǎng)在幼兒過(guò)生日、過(guò)年時(shí)以書為禮,。

2,、建議家長(zhǎng)將每天睡前半小時(shí)定為“全家總動(dòng)員”，開展每天晚上30分鐘“親子共讀”,，促進(jìn)父母與子女間的交流,，共同成長(zhǎng)，撰寫親子共讀日記,。母親節(jié)前夕開展“感動(dòng)校園十佳愛(ài)心媽媽”評(píng)選。

3,、利用班級(jí)網(wǎng)頁(yè),、家長(zhǎng)qq群及家長(zhǎng)學(xué)校，分享交流親子閱讀體會(huì),，并進(jìn)行好書推薦,。

1、做好相關(guān)資料(文字,、圖片)的收集,、整理、上報(bào)工作,。

2,、做好讀書節(jié)的相關(guān)活動(dòng)信息報(bào)道。

3,、做好讀書節(jié)各類資料的收集,、歸檔工作。

幼兒園讀書活動(dòng)方案小班篇五

閱讀是開啟孩子智慧的窗，是打開孩子心靈的門,，是一個(gè)人精神成長(zhǎng)的重要渠道,。早期閱讀，有利于拓寬視野,，激發(fā)想象,，豐富幼兒的情感，促進(jìn)幼兒健康*發(fā)展,。通過(guò)近幾年閱讀活動(dòng)的探索研究,，我園已初步形成了富有特*的繪本閱讀課程和晨誦午聽暮講機(jī)制，每一位教師都積累了一定的閱讀教學(xué)的理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),。為了進(jìn)一步推進(jìn)閱讀活動(dòng)在幼兒園以及每個(gè)家庭的深入,、持之以恒的開展，我們將以[每月一事"活動(dòng)為契機(jī),，開展[繡娃杯"閱讀節(jié)活動(dòng),，特制訂本方案。

童心,、悅讀

1．營(yíng)造濃厚的讀書氛圍,，激發(fā)全園師幼、家長(zhǎng)閱讀的興趣,，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,，感受閱讀所特有的魅力和生活的多*。

2．通過(guò)各種形式的閱讀活動(dòng),，提高幼兒的理解能力,、表現(xiàn)能力和審美修養(yǎng)，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì),，促進(jìn)幼兒健康*的發(fā)展,。

3。增強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)早期閱讀重要*的認(rèn)識(shí),，促進(jìn)幼兒園與家庭的溝通,，增強(qiáng)教育合力。

4,。以[閱讀節(jié)"的影響力進(jìn)一步提升書香校園,、書香家庭的品質(zhì)，構(gòu)建閱讀特*文化,。

12月1日--12月31日

全園師生,、家長(zhǎng)

(一)第一階段:啟動(dòng)階段(時(shí)間:12月1日--12月5日實(shí)施人:各班老師；責(zé)任人:李慧*吳益麗錢菊施紅梅)

1．宣傳發(fā)動(dòng),，營(yíng)造氛圍,，分發(fā)幼兒園[閱讀節(jié)"活動(dòng)方案和活動(dòng)倡議書，號(hào)召全體師生、家長(zhǎng)關(guān)注并能參與活動(dòng),。

2．環(huán)境創(chuàng)設(shè)

(1)幼兒園海報(bào)--介紹閱讀節(jié)的主題,、內(nèi)容，宣布閱讀節(jié)開始,。

幼兒園讀書活動(dòng)方案小班篇六

“閱讀是開啟孩子智慧的窗,，是打開孩子心靈的門，是一個(gè)人精神成長(zhǎng)的重要渠道,?！蓖ㄟ^(guò)開展讀書節(jié)活動(dòng)，旨在激發(fā)師生讀書的興趣,，提高我園教師的師德修養(yǎng)和綜合能力,，規(guī)范幼兒的言行促進(jìn)其良好行為習(xí)慣和思想道德形成，讓師生在快樂(lè)中學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中提升,。通過(guò)活動(dòng)提高家長(zhǎng)對(duì)早期閱讀重要性的認(rèn)識(shí)、改善家庭的閱讀環(huán)境,，提升家長(zhǎng)的綜合素質(zhì),，實(shí)現(xiàn)家園合作。

：

書香為伴快樂(lè)成長(zhǎng)

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20xx年9月—10月30日

為推進(jìn)讀書節(jié)系列活動(dòng)的開展,，特成立讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

組員：

實(shí)驗(yàn)幼兒園全體教職工,、幼兒及幼兒家長(zhǎng)。

(一)教師讀書活動(dòng)：“我讀書,、我成功,、我奉獻(xiàn)”

1、倡導(dǎo)教師與好書為伴,。要求教師制定個(gè)人讀書計(jì)劃,，認(rèn)真閱讀2本以上由幼兒園推薦的書籍，教育專著和國(guó)學(xué)經(jīng)典等,，如《爬上豆蔓看自己》,、國(guó)學(xué)經(jīng)典書籍等,，誦經(jīng)典,、品國(guó)學(xué)，不斷充實(shí)自我,。開展個(gè)人自主推薦購(gòu)書活動(dòng),。

2、做好讀書筆記,。要求教師做到四勤——勤讀,、勤做、勤思、勤寫,。把自己閱讀過(guò)程中某些印象深刻或深受啟發(fā)的語(yǔ)段摘錄下來(lái),，并且針對(duì)有關(guān)的內(nèi)容聯(lián)系自己的生活、工作實(shí)際把有關(guān)的感受記錄下來(lái),。每位教師精讀一至兩本教育專著,，每月至少撰寫兩篇教育隨筆、案例和讀書筆記,。

3,、成立教師書友會(huì)，開展讀書沙龍：交流讀書心得體會(huì)(要求必須是原創(chuàng),，字?jǐn)?shù)不少于1500),。

4、借助教師個(gè)人博客,，鼓勵(lì)教師積極參與讀書交流活動(dòng),，在各自的博客上發(fā)布讀書心得交流、好書推薦,、教育隨筆案例等活動(dòng),，促進(jìn)教師間的相互交流與學(xué)習(xí)。

(二)班級(jí)讀書活動(dòng)：“我讀書,，我快樂(lè),，我成長(zhǎng)”

1、班級(jí)開展“吟誦經(jīng)典”活動(dòng),。各班利用午間,、離園前等開展每日吟誦活動(dòng)。從教師自身做起,，每天做到和幼兒一起讀書,，利用每天午睡前的十分鐘給幼兒講一個(gè)經(jīng)典小故事(具體故事可見(jiàn)附錄)。

2,、創(chuàng)設(shè)完善班級(jí)“圖書角”,，引導(dǎo)幼兒參與“我的圖書大家讀”活動(dòng)，每人拿一至兩本好書充實(shí)班級(jí)圖書角,。運(yùn)用“討論分享”方式組織幼兒開展“我最喜歡的讀本”評(píng)選反饋活動(dòng),，班中區(qū)角中設(shè)置記錄和評(píng)選統(tǒng)計(jì)角落。

3,、中大班要發(fā)揮值日生作用,，做好圖書角的管理工作。各班要定期更換圖書,。

4,、班級(jí)開展“講故事”比賽,，評(píng)選“講故事小能手”。

5,、設(shè)計(jì)一面以“讀書節(jié)”活動(dòng)為主題的班級(jí)讀書墻面,。

(三)親子共讀活動(dòng)：“我與孩子同讀書、共成長(zhǎng)”

各班以家長(zhǎng)委員會(huì)為紐帶,，向家長(zhǎng)發(fā)出倡議,，號(hào)召全體家長(zhǎng)積極投身到“書香為伴快樂(lè)成長(zhǎng)”的活動(dòng)中來(lái)。印發(fā)《讀書節(jié)告家長(zhǎng)書》,，進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng),。

1、建議家長(zhǎng)帶幼兒到圖書館看書,，到書店,、網(wǎng)上等購(gòu)書，以拓寬讀書渠道,，努力豐富自己的家庭藏書柜,。倡導(dǎo)家長(zhǎng)在幼兒過(guò)生日時(shí)以書為禮：過(guò)春節(jié)的時(shí)候，送好書壓歲,。

2,、建議家長(zhǎng)將每天睡前半小時(shí)時(shí)間定為“家庭讀書時(shí)間”，開展每天晚上30分鐘“親子共讀”,，促進(jìn)父母與子女間的交流,，共同成長(zhǎng)，撰寫家長(zhǎng)陪讀感悟,。

3,、建議利用家園互動(dòng)平臺(tái)及班級(jí)網(wǎng)站、電子成長(zhǎng)檔案等平臺(tái)開展家庭親子閱讀好書推薦,，使讀書真正成為家庭的溫馨港灣,。

4、家長(zhǎng)沙龍：分享交流親子閱讀體會(huì)(初定10月12日下午2：30,，每班出席1名家長(zhǎng)),，并進(jìn)行好書推薦。

(一)第一階段：?jiǎn)?dòng)階段(9月6日——9月10日)

1,、宣傳發(fā)動(dòng),，營(yíng)造氛圍，讓全體師生,、家長(zhǎng)關(guān)注并能參與活動(dòng),。

2,、幼兒園內(nèi)宣傳海報(bào),，做好環(huán)境布置,。

(二)第二階段：活動(dòng)階段(9月13日—10月22日)

讀書節(jié)系列活動(dòng)

一是開展幼兒“講故事”、“頌詩(shī)歌”,、“念童謠”活動(dòng);

二是開展親子閱讀活動(dòng),，鼓勵(lì)家長(zhǎng)與孩子們一起參與閱讀活動(dòng)，養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣;

三是開展親子故事表演,、制作書簽等活動(dòng),。

(三)第三階段：總結(jié)評(píng)比階段(10月18日——10月30日)

1、“書香班級(jí)”,、“書香家庭”,、“書香寶貝”頒獎(jiǎng)活動(dòng)。

2,、讀書節(jié)系列活動(dòng)展示(親子閱讀,、班級(jí)閱讀、好書推薦會(huì),、主題墻面等剪影版報(bào)),。

幼兒園讀書活動(dòng)方案小班篇七

1、學(xué)會(huì)有目的地閱讀圖書,，能在自主閱讀中尋找答案,、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，對(duì)科學(xué)故事有興趣,。

2,、了解故事內(nèi)容，理解人類,、動(dòng)物,、植物需要空氣，知道空氣污染對(duì)地球造成的危害,，懂得要保護(hù)環(huán)境,。

3、嘗試用緊張與愉悅的語(yǔ)氣分別復(fù)述句型：“可怕的事情會(huì)發(fā)生嗎?”“我們可以暢快地呼吸了,?！?/p>

1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：了解人類的呼吸,，呼出的是二氧化碳,，吸進(jìn)的是氧氣。

2,、物質(zhì)準(zhǔn)備：小書若干;動(dòng)物,、植物等呼吸圖像;污染和綠化的錄像片段。

一,、在音樂(lè)下做呼吸運(yùn)動(dòng),，引入話題“誰(shuí)需要呼吸?”

1,、教師與幼兒一起做呼吸運(yùn)動(dòng)：“你是在用什么呼吸?”

2、猜想：不僅我們?nèi)祟悤?huì)呼吸,，還有誰(shuí)需要呼吸?地球也會(huì)呼吸嗎?

二,、自主閱讀(p2—9)，尋找答案,。

1,、提出問(wèn)題，引導(dǎo)幼兒閱讀,。

“地球上的許多東西都會(huì)呼吸,，今天我要跟大家分享的這本書就叫做《地球的呼吸》，剛才小朋友提出動(dòng)物,、魚,、小草都需要呼吸，那他們究竟是怎么呼吸的?用什么呼吸的?帶著這些問(wèn)題,，我們一起去書中尋找答案,。”

2,、幼兒逐頁(yè)進(jìn)行閱讀,，找到書中的答案：

提問(wèn)：你在書中找到答案了嗎?人類、動(dòng)物,、植物究竟是怎么呼吸的?用什么在呼吸?

運(yùn)用圖像讓幼兒了解昆蟲用腹部的氣孔呼吸;植物是用根和葉片上的氣孔呼吸的,。

3、小結(jié)：地球上的人類,、動(dòng)物,、植物都需要呼吸，“一呼一吸,，不停地呼出二氧化碳,，吸入空氣?！敝皇撬麄兒粑姆绞讲灰粯佣?。

三、自主閱讀(p10—19),，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,。

1、引導(dǎo)幼兒在閱讀中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,。

“接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么事情呢?請(qǐng)小朋友仔細(xì)閱讀p10—19的畫面,，把你有什么看不懂的問(wèn)題提出來(lái)?！?/p>

2,、引導(dǎo)幼兒觀察書中關(guān)鍵頁(yè)p11,，播放片段錄像感受空氣污染的危害。

“為什么會(huì)出現(xiàn)這么多的煙?”“空氣被污染了,，會(huì)發(fā)生哪些可怕的事情呢?”播放視頻短片，“大家都怎么了?不能呼吸真的有這么難受嗎?”請(qǐng)小朋友捏住鼻子,，感受一下無(wú)法呼吸的感覺(jué),。

3、學(xué)習(xí)復(fù)述重復(fù)的句型“可怕的事情會(huì)發(fā)生嗎?”

動(dòng)物和人類都提出同一個(gè)問(wèn)題,，是什么問(wèn)題?讓幼兒用緊張,、可怕的語(yǔ)氣表達(dá)“可怕的事情會(huì)發(fā)生嗎?”

可怕的事情指的是什么?(氧氣越來(lái)越少，我們無(wú)法呼吸了)

你愿意戴著氧氣罩生活嗎?(我們一起學(xué)學(xué)帶著氧氣罩的樣子)

想象戴上防毒面具有什么樣的感覺(jué)?

4,、互動(dòng)討論：地球上的氧氣越來(lái)越少,，怎么辦?

播放光合作用動(dòng)畫，讓幼兒初步了解植物的本領(lǐng)—幫助我們清潔空氣,。

四,、師生共讀p19—25，閱讀短句“我們可以暢快呼吸了!”

“有了光合作用,，會(huì)有什么改變?你發(fā)現(xiàn)了什么?”

談?wù)勅∠卵鯕庹执蠹矣惺裁礃拥淖兓?。大家?huì)用什么樣心情和語(yǔ)氣來(lái)說(shuō)出這句話呢?并一起用愉悅的語(yǔ)氣表現(xiàn)重復(fù)性的語(yǔ)句：“我們可以暢快地呼吸了?！?/p>

五,、教師帶領(lǐng)幼兒共同閱讀p26—35。

“我們的地球是依靠什么呼吸?書中的小朋友是怎樣保護(hù)環(huán)境的?怎樣讓綠色更多?”帶著問(wèn)題讓幼兒跟著老師一起閱讀,。

提問(wèn)：地球綠肺究竟是什么呢?我們?cè)撛鯓颖Ｗo(hù)環(huán)境?

六,、在音樂(lè)下做“深呼吸”，感受暢快呼吸的愉悅,。

“現(xiàn)在,，我們的城市變成了一個(gè)大花園，讓我們一起來(lái)暢快地呼吸新鮮空氣吧!”

結(jié)束語(yǔ)：這本書里還有許多秘密,，我們下去回到教室后可以再重頭看看,，把自己感到疑惑的問(wèn)題提出來(lái)，大家一起去解開這些未知的秘密!”

幼兒園讀書活動(dòng)方案小班篇八

為了進(jìn)一步激發(fā)全園教師讀書的興趣,，營(yíng)造濃厚的讀書氛圍,，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，提高審美修養(yǎng)和人文底蘊(yùn),，打造學(xué)習(xí)型教師群體,，提高教師綜合素質(zhì)，努力建造“書香校園”,。特制定本園教師讀書活動(dòng)方案,。

1,、營(yíng)造讀書氛圍，讓廣大教師從優(yōu)秀作品中汲取營(yíng)養(yǎng),，開闊視野,，豐富知識(shí)，從而提高教師的文化底蘊(yùn)和文化修養(yǎng),，使教師成為“有思想的教育者”,。

2、學(xué)習(xí)教育理論,，更新教育觀念,，豐富教育智慧，促進(jìn)教育創(chuàng)新,。

3,、搭建教師交流平臺(tái)，切實(shí)解決教育教學(xué)中的問(wèn)題,，實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)水平和學(xué)校辦學(xué)品味的同步提升,。

4、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織,，以教師的讀書行為引領(lǐng)學(xué)生形成良好的讀書習(xí)慣,。

1、把讀書與摘記,、感悟結(jié)合起來(lái),，形成對(duì)所讀教育書籍的充分理解。

2,、把讀書所獲與自己的教育教學(xué)實(shí)踐有機(jī)地結(jié)合起來(lái),，使教師提升理論和實(shí)踐水平，推進(jìn)課程改革進(jìn)程,，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量和效益,。

3、在教師中形成積極進(jìn)取努力學(xué)習(xí)的氛圍,，建設(shè)學(xué)習(xí)型組織,，書香型校園。

幼兒園所有在職教師

教育,，因讀書更精彩!

1,、教育名家名著。古今中外教育名家名著是提高教師教育素養(yǎng)的法寶,，如蘇霍姆林斯基的(給教師的建議)等,。

2、教育科研方法類書籍。作為科研興校的重要措施,，教師應(yīng)自覺(jué)提升教育科研的能力,，通過(guò)讀教育科研方法的書籍，將先進(jìn)的教育科學(xué)理念內(nèi)化為自我意識(shí),，將教學(xué)實(shí)踐總結(jié),、提煉為教學(xué)理論成果，提高創(chuàng)新精神,，培養(yǎng)創(chuàng)新能力,，以適應(yīng)新課程教育改革的要求。

3,、學(xué)科教育理論圖書,。教師需要不斷地專業(yè)成長(zhǎng),，不斷地提高專業(yè)水平,，通過(guò)學(xué)科專業(yè)理論學(xué)習(xí)，掌握學(xué)科發(fā)展動(dòng)態(tài),、最新要求以及學(xué)科前沿知識(shí),，及時(shí)調(diào)整教育思想和教學(xué)方法，如(給幼兒園教師的101條建議——語(yǔ)言領(lǐng)域),。

4,、課程與教學(xué)論方面。隨著新課程改革的進(jìn)一步深入,，(走進(jìn)新課程),、(幼兒教育研究)等書籍要進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)和鉆研。

5,、其它方面的書籍,。教師的職責(zé)是教書育人，教師的人文精神,、文化素養(yǎng),、科學(xué)知識(shí)等對(duì)學(xué)生產(chǎn)生直接影響，因此,，教師閱讀要廣泛,，知識(shí)面要寬泛。

1,、活動(dòng)方式

(1)根據(jù)我推薦閱讀書目或自主選定精讀和略讀書目,，提倡精讀一本教育教學(xué)專著。

(2)用一個(gè)學(xué)期的時(shí)間有計(jì)劃地進(jìn)行潛心閱讀,，及時(shí)記錄精句妙段,。

2、交流研討反思

以教研組、備課組為單位組織學(xué)習(xí)小組,，開展研討,，定地點(diǎn)、定時(shí)間,、定主題,，將從研討教育名著過(guò)程中獲得的理論、思想,、觀點(diǎn)與自己的認(rèn)識(shí)和做法相對(duì)照,，互相啟發(fā)，共同提高,。

3,、理論指導(dǎo)實(shí)踐

每位教師都應(yīng)把讀書學(xué)到的理論思想、觀點(diǎn)用來(lái)指導(dǎo)教育教學(xué),，改進(jìn)學(xué)科教學(xué),、德育工作和管理工作，推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)工作,，全面實(shí)施素質(zhì)教育,。

4、形成書面感悟

將自己在讀書中的收獲,、感悟和反思等以讀書報(bào)告的形式形成原創(chuàng)性的書面材料,。

5、搭建讀書論壇

根據(jù)本校實(shí)際,，擬在學(xué)期末舉行讀書報(bào)告會(huì),、評(píng)選優(yōu)秀讀書心得，讓更多的老師讀書,，在讀書中真正成長(zhǎng)起來(lái),。

1、要有選擇性,。教師要結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際,，有選擇地閱讀一些提高自身教育教學(xué)實(shí)踐能力的教育理論圖書，多讀一些真正提升自身內(nèi)在修養(yǎng)的人文學(xué)科圖書,。

2,、要有自覺(jué)性。讀書是一種常規(guī)的教學(xué)任務(wù),，要嚴(yán)肅認(rèn)真的地對(duì)待,，特別要提高自覺(jué)性。

3,、要有原創(chuàng)性,?？萍及l(fā)達(dá)的今天，加速了信息流動(dòng)量,，拓寬了知識(shí)的接觸面,，也為廣大教師提供了多種借鑒與學(xué)習(xí)的途徑，我們要求教師在撰寫讀書報(bào)告時(shí)杜絕抄襲,，堅(jiān)持原創(chuàng),。

4、向網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),。教師可以利用互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行讀書活動(dòng),，并利用互聯(lián)網(wǎng)實(shí)現(xiàn)相互學(xué)習(xí)、相互交流,，達(dá)到共同提高的目的,。

閱讀不能改變?nèi)松拈L(zhǎng)度，但是它可以改變?nèi)松膶挾?閱讀不能改變?nèi)松奈锵?，但是它可以改變?nèi)松臍庀?。讀書會(huì)讓我們的教師更加善于思考，更加遠(yuǎn)離浮躁,，從而讓我們的教師更加有教育的智慧,，讓我們的教育更加美麗,。所以我們相信在廣大教師的積極參與下,，我園的讀書活動(dòng)將會(huì)開展得更加深入，更具實(shí)效性,。

幼兒園讀書活動(dòng)方案小班篇九

1.聯(lián)合國(guó)科教文組織在1972年向全世界發(fā)出“走向閱讀社會(huì)”的召喚,，要求社會(huì)成員人

人讀書，圖書成為生活的必需品,，讀書成為每個(gè)人日常生活不可或缺的一部分,。1995年，聯(lián)合國(guó)教科文組織宣布4月23日為“世界讀書日”,。

2.在當(dāng)今網(wǎng)絡(luò)全球化的時(shí)代,，大家越來(lái)越傾向于網(wǎng)絡(luò)閱讀，但傳統(tǒng)的紙質(zhì)閱讀有著她自

己獨(dú)特的魅力,，能夠讓人獲得心靈的平靜,，讓人更容易思索。要讀書,，要讀好書,。讀書使人們獲得的知識(shí)，增強(qiáng)人的氣質(zhì)和內(nèi)涵,。

3.大一新生入學(xué),，對(duì)未來(lái)還很茫然。本次活動(dòng)可以促使其養(yǎng)成讀書的習(xí)慣，更加充分的

利用圖書館等,，提高讀寫能力,、豐富文化底蘊(yùn)、提高綜合實(shí)踐能力,。經(jīng)典的力量是偉大的,，一本好書可以影響人的一生。

4.額外可添加,。

1.使同學(xué)們認(rèn)識(shí)到讀書的重要性,。

2.交流閱讀感受，加深對(duì)作品的理解,。

3.采用“讀,、思、講”的形式,，促使個(gè)性化閱讀與合作性閱讀的融合,。

4.感受作品的魅力，體悟作品的生命詮釋,，提高自己的思想水平,。

5.通過(guò)活動(dòng)，在文學(xué)社,、校園內(nèi)形成熱愛(ài)讀書的良好氛圍,，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵式文化的發(fā)展，努力創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型社會(huì)”,。

6.額外可添加,。

1.文學(xué)社成員。

2.所有大一新生,。

1.經(jīng)典,，名著。

2.自己喜愛(ài)的,，積極向上的,，能給自己激勵(lì)的。

3.一本以上,。

4.根據(jù)個(gè)人習(xí)慣做好讀書筆記,。比如摘抄一些經(jīng)典的話，對(duì)自己有用的話,。

秘書處負(fù)責(zé)策劃本次活動(dòng),，并保證活動(dòng)順利進(jìn)行。做好記錄,。

宣傳部負(fù)責(zé)宣傳本次活動(dòng)以及人員報(bào)名,，要求使活動(dòng)參與人數(shù)達(dá)到一定數(shù)量（二十人以上）,，影響達(dá)到一定程度。

外聯(lián)部負(fù)責(zé)拉資金,，采購(gòu)獎(jiǎng)品,。沙龍部負(fù)責(zé)活躍氣氛，穿插其中的有各種即興表演,。（可以自己出人,，也可組織參與活《讀書活動(dòng)交流會(huì)》動(dòng)的人表演，比如唱歌,，笑話,，小品，娛樂(lè)活動(dòng),，要求簡(jiǎn)短易行）

編輯部負(fù)責(zé)獎(jiǎng)品部分,，寫證書獎(jiǎng)狀，頒發(fā)獎(jiǎng)品,。

1.本次活動(dòng)留給參與者的閱讀以及準(zhǔn)備時(shí)間為（擬定為宣傳報(bào)名后兩個(gè)周）舉行交流會(huì)的時(shí)間地點(diǎn)為

2.舉行交流活動(dòng),。

3.做好總結(jié)。

幼兒園讀書活動(dòng)方案小班篇十

x月23日是"世界讀書日",，為激發(fā)廣大青少年的閱讀熱情,，同時(shí)加強(qiáng)與冀版社的'店社合作，我店聯(lián)合河北教育出版社,、河北少兒出版社,、河北青年報(bào)社共同舉辦"4。23世界讀書日,，讓我們?cè)陂喿x中一齊成長(zhǎng)"讀書沙龍活動(dòng),，為廣大青少年創(chuàng)造一個(gè)交流讀書心得體會(huì)的平臺(tái),，大家齊聚一堂分享喜歡的好書,，探討圖書創(chuàng)作、分享讀書的樂(lè)趣,，營(yíng)造濃厚的世界讀書日全民閱讀氛圍,。

1。激發(fā)學(xué)生閱讀興趣,，引導(dǎo)學(xué)生從"閱讀"走向"悅讀",，享受讀書的歡樂(lè)；

2,。培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣,，提升學(xué)生綜合素質(zhì)；

3,。激勵(lì)教師讀書,，全校構(gòu)成人人讀書的學(xué)校文化,，讓書香飄滿學(xué)校；

4,。營(yíng)造親子共讀的學(xué)習(xí)氛圍,，讓家庭充滿書香。

讀書好,，好讀書,，讀好書

閱讀悅美，書香xx

xx年x月21日—x月30日

xx校區(qū)全體師生,、家長(zhǎng)

第一階段：?jiǎn)?dòng)階段（9月1日———9月4日）

1,、啟動(dòng)儀式

①舉行"讀書節(jié)"開幕式。

②明確本屆讀書活動(dòng)主題,，活動(dòng)口號(hào),。

③倡導(dǎo)師生共讀。

2,、做好環(huán)境布置,，營(yíng)造書香濃郁的讀書氛圍。

①學(xué)校掛條幅,，出宣傳窗,。

②班級(jí)出黑板報(bào)、讀書角,，讓班級(jí)充滿濃濃的書香,。

第二階段：活動(dòng)階段（9月5日————9月28日）

1、"相約好書,，牽手美文"讀書交流活動(dòng),。

語(yǔ)文教師每周五定一節(jié)課作為閱讀指導(dǎo)的時(shí)間，指導(dǎo)并激勵(lì)學(xué)生歡樂(lè)讀書,，共享讀書的樂(lè)趣,。開展"好書推薦會(huì)"、"故事會(huì)",、"讀書博覽會(huì)",、"名人名言"、"換一本書,，交一個(gè)朋友",、"報(bào)刊剪輯"等活動(dòng)。

2,、一次好書交換活動(dòng)

以班級(jí)為單位,，發(fā)動(dòng)每位學(xué)生開展"獻(xiàn)一本看百本"活動(dòng)，并借助此活動(dòng),，豐富班級(jí)圖書角,。要求每個(gè)同學(xué)把自我喜歡的書,，在讀書節(jié)期間，帶到班級(jí),，由圖書管理員統(tǒng)一管理,、借閱，構(gòu)成"好書都來(lái)讀,，我來(lái)讀好書"的讀書氛圍,。同時(shí)倡導(dǎo)班級(jí)間、年段間的圖書交換,，在交換圖書的過(guò)程中,，加強(qiáng)學(xué)生愛(ài)護(hù)書本的意識(shí)。

3,、開設(shè)"導(dǎo)讀課"

語(yǔ)文教師開設(shè)閱讀導(dǎo)讀課,。為學(xué)生的課外閱讀導(dǎo)航，讓學(xué)生從中掌握讀書的方法,，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。

4,、誦讀"經(jīng)典古詩(shī)詞"

開展誦讀經(jīng)典古詩(shī)詞活動(dòng),，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，讓學(xué)生走進(jìn)唐詩(shī)宋詞,，走進(jìn)書林年,，與經(jīng)典同行，與大師對(duì)話,，與智慧撞擊,，暢游書海，收獲智慧！

5、開展校級(jí)征文及演講比賽

舉行"讀后感"征文、讀書筆記、演講比賽,。各班推舉優(yōu)秀學(xué)生參加校級(jí)比賽，評(píng)出一,、二,、三等獎(jiǎng)，并進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì),。

6,、童話劇比賽。各班準(zhǔn)備優(yōu)秀節(jié)目參加校級(jí)比賽,，評(píng)出一,、二,、三等獎(jiǎng)，并進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì),。

第三階段,，評(píng)比總結(jié)、閉幕式（9月29日——9月30日）

1,、評(píng)比班,、校兩級(jí)"讀書之星"（各班在班級(jí)讀書之星中推選1名校級(jí)"讀書之星"，學(xué)校進(jìn)行嘉獎(jiǎng),。）

2,、表彰優(yōu)秀征文、演講,、童話劇,。

1、學(xué)校的宣傳工具要為本次讀書節(jié)服務(wù),，開辟專欄,，及時(shí)報(bào)道信息，把讀書節(jié)活動(dòng)搞得轟轟烈烈,。

2,、教師是學(xué)生的表率,，用我們教師的讀書去影響學(xué)生,，用自我的愛(ài)好去潛移默化地感染學(xué)生。

3、語(yǔ)文教師和班主任要做好導(dǎo)讀工作，認(rèn)真組織好各種形式的讀書活動(dòng),。各班要在學(xué)校讀書節(jié)活動(dòng)方案的基礎(chǔ)上,，創(chuàng)造性地開展一些小型的各類班級(jí)讀書活動(dòng)。

4、要提高對(duì)本次讀書節(jié)活動(dòng)的認(rèn)識(shí)，要把它作為"營(yíng)造書香學(xué)校"的一項(xiàng)重要工作來(lái)抓，要?jiǎng)?chuàng)新活動(dòng)資料和形式,，提高活動(dòng)的實(shí)效性,。

5、各班要盡量控制書面作業(yè),，精簡(jiǎn)習(xí)題,，保證學(xué)生有充分的課外閱讀時(shí)間。

幼兒園讀書活動(dòng)方案小班篇十一

以4月23日“世界讀書日”為契機(jī),，開展為期一周的“讀書節(jié)”活動(dòng),。讓家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到親子閱讀的重要性，鼓勵(lì)孩子多讀書,，喜歡讀書,，從中體會(huì)讀書的樂(lè)趣，讓讀書成為一種習(xí)慣,。

快樂(lè)閱讀,，快樂(lè)成長(zhǎng)。

1,、讀書節(jié)啟動(dòng)儀式：（4月18日早8：10—8：25）宣讀倡議書,，介紹讀書節(jié)的安排，激發(fā)幼兒參與的興趣。

2,、“我愛(ài)閱讀,、我愛(ài)我家”親子閱讀照片征集,。（4月18日—4月29日）幼兒園布置一個(gè)讀書節(jié)宣傳欄，粘貼宣傳海報(bào)，設(shè)計(jì)一個(gè)“我愛(ài)閱讀、我愛(ài)我家”親子閱讀照片征集欄,，請(qǐng)家長(zhǎng)將家庭親子閱讀的照片帶來(lái)交給環(huán)境布置員粘貼在欄目?jī)?nèi)并附說(shuō)明。

3,、“讀書”活動(dòng)。（4月18日—4月22日下午）每天下午各班教師有計(jì)劃的安排家長(zhǎng),、孩子或教師自己開展講故事,、讀書活動(dòng),。激發(fā)幼兒聽故事的興趣,，體驗(yàn)讀書的樂(lè)趣，教孩子養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,，學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)書,。

4、“讀書節(jié)禮物”購(gòu)書活動(dòng)（4月18日下午4：00—5：30）請(qǐng)新華書店到幼兒園擺書攤,，每個(gè)家庭為孩子購(gòu)買一本孩子喜歡的書作為讀書節(jié)的禮物送給孩子,，可加蓋讀書節(jié)的章，并簽名留言,。

5,、“有獎(jiǎng)讀書問(wèn)答”活動(dòng)。（4月18日—4月22日下午）各班教師根據(jù)孩子讀書的內(nèi)容（特別是幼兒園閱讀教材,、家庭閱讀圖書等）,，有目的的出一些知識(shí)問(wèn)答題，讓幼兒體驗(yàn)讀書獲得知識(shí)和能力的神奇魅力,，激發(fā)幼兒閱讀的興趣,。幼兒園組織專人各班提問(wèn)。

6,、“童話故事”小劇場(chǎng)（4月19日早上）請(qǐng)德宏師專學(xué)期教育班的學(xué)生排練童話劇或木偶劇,，到幼兒園表演。

7,、“故事大王”巡演,。（4月20日早上）每班選派2—5名故事講得好的孩子到各班巡回講故事。由聽故事的孩子評(píng)出每班的故事大王,。激發(fā)幼兒講故事的愿望,。

8、“我的第一本書”設(shè)計(jì)活動(dòng),。（4月21日全天）在教師的啟發(fā)下每個(gè)孩子設(shè)計(jì)一本書,，有封面、封底,、作者,、出版社,。請(qǐng)家長(zhǎng)為幼兒的第一本書寫說(shuō)明。激發(fā)幼兒當(dāng)作家的（創(chuàng)作的）愿望,。

9,、讀書節(jié)交流活動(dòng)。（4月21日下午）開展交換圖書活動(dòng),、交換“我的第一本書”活動(dòng),、“我的第一本書”演講活動(dòng)、劇目表演等活動(dòng),。

10,、讀書節(jié)閉幕式（4月25日早）為讀書節(jié)活動(dòng)中故事大王、最佳圖書設(shè)計(jì)獲獎(jiǎng)?wù)哳C發(fā)獎(jiǎng)狀,。

幼兒園小班世界讀書日主題活動(dòng)方案7

以提升教師的專業(yè)素養(yǎng)為重點(diǎn),，以營(yíng)造濃郁書香校園文化氛圍為目的，在幼兒園形成讀書熱潮,。引導(dǎo)廣大教職工“多讀書,，讀好書，好讀書”,，不斷更新教育理念,，進(jìn)一步促進(jìn)教師的專業(yè)化成長(zhǎng)，推進(jìn)學(xué)習(xí)型組織和學(xué)習(xí)型教師建設(shè)的創(chuàng)建,，提升學(xué)校文化品位,。本次活動(dòng)積極響應(yīng)“太倉(cāng)市中小學(xué)讀書節(jié)活動(dòng)”，根據(jù)中心讀書活動(dòng)方案,，籍此開闊眼界,、拓寬知識(shí)面，提高審美情趣和人文底蘊(yùn),，引領(lǐng)和推動(dòng)幼兒園閱讀活動(dòng)的蓬勃開展,，進(jìn)一步營(yíng)造濃濃的閱讀氛圍，促進(jìn)校園文化建設(shè),。

1,、通過(guò)讀書活動(dòng)，轉(zhuǎn)變教育理念,，積極參與新課程改革,，進(jìn)行幼兒教育創(chuàng)新，努力使教師成為學(xué)者型教師,。

2,、通過(guò)讀書活動(dòng)，提高教師的理論水平,、科研水平,，提高教育實(shí)踐能力,，不斷適應(yīng)現(xiàn)代幼兒教育發(fā)展的需要。

3,、通過(guò)讀書活動(dòng),，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)研究氛圍，使教師養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣和思考習(xí)慣,。

4,、促進(jìn)幼兒園人文化發(fā)展，營(yíng)造書香校園,，學(xué)習(xí)型組織和學(xué)習(xí)型教師創(chuàng)建的推進(jìn),。

5、通過(guò)讀書活動(dòng),，豐富教師的課余生活,，豐富教師的內(nèi)心世界，提高教師的知識(shí)素養(yǎng)和人文素養(yǎng),。

6、通過(guò)讀書活動(dòng),，提高教師隊(duì)伍的綜合素質(zhì),，使教師朝著“有哲學(xué)的頭腦，有學(xué)者的風(fēng)范,，有精湛的教藝,，有愉悅的心境”這一目標(biāo)不斷邁進(jìn)。享受工作的快樂(lè),，享受學(xué)習(xí)的快樂(lè),，享受生活的快樂(lè)。

好書潤(rùn)心伴成長(zhǎng)

20xx年8月20日——20xx年10月20日

1,、讀書活動(dòng)啟動(dòng)儀式,，發(fā)出“好書潤(rùn)心伴成長(zhǎng)”讀書節(jié)活動(dòng)倡議。

2,、進(jìn)一步豐富教師圖書室,、幼兒圖書室、各班讀書角,，營(yíng)造書香濃郁的讀書氛圍,。

3、精讀教培研中心贈(zèng)送的兩本好書《竹節(jié)的力量》《幼兒園科學(xué)區(qū)》和自主選定一本教育教學(xué)專著,，及時(shí)記錄精句妙段,。教師好書推薦，進(jìn)行經(jīng)典段落誦讀活動(dòng),。

4,、開展“手抄報(bào)制作”活動(dòng)比賽,。

5、開展“讀書沙龍”活動(dòng),、認(rèn)真組織論壇交流,。

組織不同形式的沙龍活動(dòng)，將年級(jí)組與園部相結(jié)合,，年級(jí)組將定地點(diǎn),、定時(shí)間、定主題,，結(jié)合自己在讀書中的收獲和體會(huì),，結(jié)合自己的工作談了讀書帶給他們的教育教學(xué)靈感和感悟。

6,、認(rèn)真做好讀書筆記：教職工在平時(shí)研讀中應(yīng)認(rèn)真摘錄要點(diǎn),，記下所思所得。認(rèn)真撰寫讀書心得：要求每人撰寫三篇心得體會(huì),，幼兒園將開展“讀書筆記展覽”,、評(píng)選“優(yōu)秀學(xué)習(xí)心得”，在此基礎(chǔ)上推薦交流人選,，并把優(yōu)秀文章發(fā)表在幼兒園網(wǎng)站,，推薦參加征文比賽。

讓我們積極參與到讀書活動(dòng)中來(lái)吧,，與經(jīng)典同行,、與智者對(duì)話，讓讀書成為習(xí)慣,，在閱讀中反思、在閱讀中提升,，讀出自己的一片天地，讀出自己的一份心情,，讀出自己的陽(yáng)光和雨露，讀出自己的養(yǎng)分和空氣。讓迷人的濃濃書香飄溢在我們的校園,，讓讀書伴隨我們一生,，成為我們終身的追求,！

幼兒園讀書月活動(dòng)方案，幼兒園讀書月是為了培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣，讓幼兒熱衷于從書中尋找自己所需要的知識(shí)的一種活動(dòng)方法,，幼兒園讀書月可以讓幼兒擁有一個(gè)良好的閱讀習(xí)慣。

幼兒園讀書活動(dòng)方案小班篇十二

每年的4月23日是世界讀書日,，為了讓孩子們感受并喜歡閱讀,，激發(fā)他們讀書的興趣,，從小養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,。實(shí)驗(yàn)幼兒園開展了"共同閱讀,，分享快樂(lè)" 為主題的一系列讀書活動(dòng)。

為了豐富孩子們的閱讀活動(dòng),，各班級(jí)教師充分利用家長(zhǎng)和園內(nèi)圖書資源開展了教育活動(dòng)：如了解國(guó)際讀書日的由來(lái),、好書來(lái)分享、好書推薦會(huì),、大手牽小手閱讀,、親子童話故事會(huì),、我和圖書交朋友等活動(dòng),。

通過(guò)一系列的活動(dòng),，不僅讓孩子體驗(yàn)了與同伴分享閱讀的快樂(lè),，同時(shí)進(jìn)一步培養(yǎng)孩子對(duì)閱讀的興趣，讓每一位孩子從小養(yǎng)成想看書、愛(ài)看書,、會(huì)看書的好習(xí)慣,。

讀書習(xí)慣的養(yǎng)成將陪伴孩子們一生,，我們希望通過(guò)通過(guò)這一系列的讀書活動(dòng),，讓孩子們真正地愛(ài)上閱讀,，讓讀書逐步成為幼兒的一種習(xí)慣,，讓書籍成為孩子們的好朋友。

當(dāng)今社會(huì)是學(xué)習(xí)型,信息型的社會(huì),，人們需要終身學(xué)習(xí),大量接觸信息,，學(xué)習(xí)和信息處理能力都依于一種基本的能力，閱讀能力!最是書香能致遠(yuǎn),，書是五彩生活的萬(wàn)花筒,，書是大千世界的縮影。為了培養(yǎng)幼兒愛(ài)讀書,，樂(lè)讀書,，會(huì)讀書的習(xí)慣，營(yíng)造"書香校園",、"書香家庭"的環(huán)境氛圍,。幼兒園將10月定為幼兒園讀書月,。

通過(guò)開展讀書月活動(dòng)，旨在引導(dǎo)幼兒與經(jīng)典好書交朋友,，營(yíng)造濃濃的讀書氛圍,，激發(fā)師生讀書的興趣，讓書籍為幼兒打開一扇扇窗,，開啟一道道門,，豐富他們的知識(shí)，開闊他們的視野,，活躍他們的思維,，陶冶他們的情操，真正使他們體驗(yàn)讀書的快樂(lè),。

1,、確定適合本年級(jí)幼兒閱讀的書目：

從幼兒園圖書室領(lǐng)取，每月班級(jí)內(nèi)圖書數(shù)量是班級(jí)人數(shù)的2倍

2,、起草"親子閱讀倡議書";

家庭建立"家庭書架"

3,、建立借書制度(班級(jí)和家長(zhǎng))：班級(jí)動(dòng)幼兒園圖書室借閱;家長(zhǎng)可以按照借書程序，每周從幼兒園借書回家和幼兒共同閱讀(建立借閱登記簿),。

(一)宣傳發(fā)動(dòng)階段：9月下旬

程序：

1,、制訂"好書潤(rùn)心靈"讀書活動(dòng)方案。

3,、各年級(jí)初步確定領(lǐng)取書目,。

2、宣傳發(fā)動(dòng),，營(yíng)造氛圍

(1)創(chuàng)設(shè)"書香浸潤(rùn)童年--分享閱讀"專欄,。

(2)利用班級(jí)博客宣傳讀書活動(dòng)內(nèi)容

(3)召開家長(zhǎng)會(huì)，宣讀讀書月活動(dòng)方案以及 "親子閱讀倡議書",， 向家長(zhǎng)推薦適合本年級(jí)幼兒閱讀的書目,，讓全體師生、家長(zhǎng)關(guān)注并能參與活動(dòng),。

幼兒園讀書活動(dòng)方案小班篇十三

根據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn),，在幼兒園讀書節(jié)活動(dòng)方案的基礎(chǔ)上，我班班級(jí)讀書節(jié)活動(dòng)增加以下內(nèi)容：

1,、利用班級(jí)博客及qq群向家長(zhǎng)們進(jìn)行本屆讀書節(jié)活動(dòng)的宣傳與溝通,，讓家長(zhǎng)更深入地了解園及班級(jí)關(guān)于讀書節(jié)活動(dòng)的具體活動(dòng)內(nèi)容及形式。

2,、征集讀書節(jié)活動(dòng)口號(hào),。

3、利用博客,、家園欄分享優(yōu)秀親子閱讀的經(jīng)驗(yàn)文章,。

4,、開展親子閱讀心得體會(huì)交流、展示,。

1、語(yǔ)言領(lǐng)域——談話活動(dòng)：我喜歡的圖書,、《閱讀樹》繪本：《一顆紐扣》

2,、社會(huì)領(lǐng)域——修補(bǔ)圖書

3、藝術(shù)領(lǐng)域——手工活動(dòng)：制作書簽

1,、圖書漂流：每個(gè)幼兒自帶2-3本圖書到幼兒園與同伴交流分享,，每周五借閱一本圖書，回家與家長(zhǎng)一起閱讀,；并根據(jù)漂書活動(dòng)中圖書的借閱情況評(píng)選出最受歡迎的圖書10本,。

2、經(jīng)典兒歌誦讀：每周誦讀一首經(jīng)典古詩(shī),，每天利用餐前時(shí)間吟誦,，每周評(píng)出古詩(shī)吟誦小明星。

3,、天天故事會(huì)：每天利用放學(xué)前時(shí)間為幼兒講一個(gè)經(jīng)典故事,。

1、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：主題墻創(chuàng)設(shè),、經(jīng)典讀物推薦,、家長(zhǎng)育兒心得展示、幼兒讀書照片展示等,。

2,、喜洋洋童話劇場(chǎng)節(jié)目：故事表演——三只蝴蝶。

幼兒園讀書活動(dòng)方案小班篇十四

4,。23是世界讀書日,，這一天，請(qǐng)捧起心愛(ài)的書,，在溫馨的環(huán)境里享受閱讀的歡樂(lè),，請(qǐng)相互說(shuō)明一本最喜愛(ài)的書，傳遞完美感受,，請(qǐng)一齊誦讀美文,，體會(huì)心與心的交融。世界讀書日,，讓我們用書籍構(gòu)建文化長(zhǎng)城,，用知識(shí)激發(fā)智慧泉涌。

團(tuán)支部,、圖書館,、少先隊(duì),、工會(huì)

（一）教師活動(dòng)

1。讀書,，讓人生更完美讀書博文比賽

（1）參加對(duì)象：35周歲以下青年教師

（2）活動(dòng)時(shí)間：征文階段：從本通知發(fā)布之日起至4月30日止,。

評(píng)選階段：5月上旬組織專家進(jìn)行審查初評(píng)。

公示階段：5月中旬,。

（3）參賽方式和要求

①參賽者在嘉善新聞網(wǎng)市民博客進(jìn)行注冊(cè),，在注冊(cè)時(shí)請(qǐng)寫明注冊(cè)原因?yàn)閰⒓硬┛痛筚悾?cè)經(jīng)過(guò)后即可開通個(gè)人博客,，然后發(fā)表博文,；②博客名稱、博主昵稱自定,，但使用不禮貌名稱的博客將被取消參賽資格,；

③博客中發(fā)布的參賽作品要求資料進(jìn)取健康，中文原創(chuàng),，嚴(yán)禁抄襲,，作者對(duì)其參賽作品的版權(quán)、著作權(quán),、肖像權(quán)負(fù)有全部的法律職責(zé),；

④博文資料應(yīng)與閱讀有關(guān)（指紙質(zhì)、數(shù)字,、網(wǎng)絡(luò)等介質(zhì)的書籍,、報(bào)刊、雜志等出版物的閱讀）,；

⑤文章形式不限,，能夠是散文、隨筆,、評(píng)論,、對(duì)話、訪談,、聊天,、隨感錄、讀書

故事,、小品文等,，題目自擬；

⑥博文寫作時(shí)間不限,，每位參賽者限提交1篇參賽作品,，字?jǐn)?shù)在3000字以內(nèi)。發(fā)布時(shí)請(qǐng)?jiān)跇?biāo)題前注明【博文大賽】,。

⑦參賽者在比賽期間將參賽作品提交到指定的作品報(bào)名頁(yè)面,。并填寫博文標(biāo)題,、作品地址、博客名稱,、聯(lián)系方式等信息,。

2。讀書,，讓人生更完美讀書征文活動(dòng)

（1）參加對(duì)象：35周歲以下青年教師必寫

（2）作品上交時(shí)間：即日起至4月30日止

（3）作品形式：能夠是散文,、隨筆、評(píng)論,、對(duì)話、訪談,、聊天,、隨感錄、讀書故事,、小品文等,，具有可讀性思想性和啟示性，倡導(dǎo)經(jīng)典閱讀,。

（4）評(píng)獎(jiǎng)方式：請(qǐng)參加征文活動(dòng)的教師將自我的文章至ftp團(tuán)支部讀書征文文件夾內(nèi),，此次征文將評(píng)出一二三等獎(jiǎng)若干，并有精美紀(jì)念品送上,。

（二）學(xué)生活動(dòng)

1,。走進(jìn)書里讀書征文活動(dòng)：

（1）作品上交時(shí)間：即日起至4月23日止。

（2）作品形式：讀書體會(huì),、好書說(shuō)明,、切合主題的散文和詩(shī)歌、讀書故事,、讀書隨筆等,。

（3）參加年級(jí)：不限

（4）評(píng)獎(jiǎng)方式：請(qǐng)有意參加的小朋友將自我的美文

以電子稿形式上交給班主任，請(qǐng)班主任a4紙打印,，上交給圖書館館長(zhǎng),。（注：好書說(shuō)明能夠直接上交好書推薦卡）此次征文將評(píng)出讀書之星、文學(xué)之星若干,，并有精美紀(jì)念品送上,，請(qǐng)大家踴躍參加。

2,。4月22日班隊(duì)課

（1）組織安靜閱讀,，引導(dǎo)學(xué)生靜靜地打開一本書，沉浸在書香的世界里,。

（2）請(qǐng)每一位學(xué)生在4月23日世界讀書日,，嘗試著做到以下幾點(diǎn)：

這一天,，告訴親人和朋友：今日是世界讀書日，讓我們共同享受讀書的歡樂(lè),；

這一天,，在家關(guān)掉電視一小時(shí)，在溫馨安靜的環(huán)境里共享閱讀的歡樂(lè),；

這一天開始,，確立一種信仰：讓學(xué)習(xí)和閱讀成為一種習(xí)慣和風(fēng)尚。

幼兒園讀書活動(dòng)方案小班篇十五

當(dāng)今社會(huì)是學(xué)習(xí)型,、信息型社會(huì),，人們需要終身學(xué)習(xí)，大量接觸信息,，學(xué)習(xí)和信息處理能力都依賴于一種基本的能力：閱讀能力,。教育學(xué)家和心理學(xué)家的研究表明，2—6歲是兒童閱讀能力培養(yǎng)的關(guān)鍵期,。結(jié)合我園很多家長(zhǎng)沒(méi)有陪同孩子共同閱讀的習(xí)慣,，加之很多父母外出打工，爺爺奶奶缺少照看的科學(xué)知識(shí),，針對(duì)這些情況,，我園特開展“打開閱讀之門，讓書香飄進(jìn)萬(wàn)家”的親子閱讀主題活動(dòng),。

1,、培養(yǎng)幼兒愛(ài)讀書，樂(lè)讀書,，會(huì)讀書的習(xí)慣,，營(yíng)造“書香校園”、“書香家庭”的環(huán)境氛圍,。

2,、通過(guò)開展讀書活動(dòng)，旨在引導(dǎo)幼兒與經(jīng)典好書交朋友,，營(yíng)造濃濃的讀書氛圍,，激發(fā)師生讀書的興趣，豐富孩子們的知識(shí),，開闊他們的視野,，活躍他們的思維，陶冶他們的情操,，真正使他們體驗(yàn)讀書的快樂(lè),。

3、指導(dǎo)家長(zhǎng)共同營(yíng)造家庭教育環(huán)境，促進(jìn)孩子健康快樂(lè)成長(zhǎng),。

1,、確定適合本年級(jí)幼兒閱讀的書目;起草“親子閱讀倡議書”;

2、“流動(dòng)小書包”：小書包,、經(jīng)典繪本,、制作好導(dǎo)讀手冊(cè)、閱讀記錄表,。

(一),、宣傳發(fā)動(dòng)階段：4月上旬

程序：

1、制訂“打開閱讀之門”讀書月活動(dòng)方案,。

2,、各年級(jí)初步確定推薦書目。

3,、宣傳發(fā)動(dòng),，營(yíng)造氛圍

(1)創(chuàng)設(shè)“打開閱讀之門，讓書香飄進(jìn)萬(wàn)家”宣傳欄

(2)利用班級(jí)博客等宣傳讀書活動(dòng)內(nèi)容

(3)發(fā)放“親子閱讀倡議書”,，宣讀讀書月活動(dòng)方案,。向家長(zhǎng)推薦適合本年級(jí)幼兒閱讀的書目,，讓全體師生,、家長(zhǎng)共同關(guān)注并能參與活動(dòng),。

(二)、實(shí)施操作階段：4月中下旬

班級(jí)閱讀活動(dòng)的開展：

1,、開展“好書分享”活動(dòng),。

(1)豐富班級(jí)圖書，發(fā)動(dòng)家長(zhǎng),，鼓勵(lì)孩子把家里的好書帶到幼兒園,，與同伴一起分享,。

(2)引導(dǎo)幼兒進(jìn)行“我最喜歡的一本書”的交流。

2,、班級(jí)統(tǒng)一閱讀時(shí)間：

(1)自由閱讀：每天固定10—20分鐘的幼兒閱讀時(shí)間,。

(2)經(jīng)典小故事：教師每天午睡前十分鐘給小朋友講一個(gè)經(jīng)典小故事。

(3)經(jīng)典誦讀：《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》《千字文》等

3,、各班級(jí)在走廊墻壁創(chuàng)設(shè)“分享閱讀”專欄：指導(dǎo)家長(zhǎng)閱讀的文章,、親子閱讀的經(jīng)驗(yàn)分享、展示“好書分享”“親子閱讀”的照片等

4,、開展“流動(dòng)小書包”活動(dòng)。

(1)準(zhǔn)備好“流動(dòng)小書包”,。每個(gè)班級(jí)準(zhǔn)備5個(gè)“流動(dòng)小書包”，每個(gè)書包里放有一本精彩圖書,，導(dǎo)讀手冊(cè)(幫助家長(zhǎng)如何指導(dǎo)幼兒閱讀該圖書),，閱讀記錄表(記錄下閱讀時(shí)的收獲,、感悟)，并附有“幼兒園推薦書目”“家長(zhǎng)推薦書目”。

(2)5個(gè)“流動(dòng)小書包”在班級(jí)的5個(gè)組同時(shí)開始流動(dòng),，流動(dòng)到哪個(gè)小朋友，該小朋友下午就可以將小書包帶回家,，家長(zhǎng)在導(dǎo)讀手冊(cè)的指導(dǎo)下,，進(jìn)行親子閱讀，并可以填寫閱讀記錄,，還可以在“家長(zhǎng)推薦書目”中推薦圖書,。看完后歸還,，小書包在本組繼續(xù)流動(dòng),。

(3)本小組流動(dòng)完以后，與其他小組交換,，本班級(jí)流動(dòng)完后與同年齡段其他班交換,。

5、以年級(jí)為單位組織各項(xiàng)活動(dòng)

小班開展換書活動(dòng),，讓幼兒將家里的書帶到幼兒園和班級(jí)小朋友交換閱讀,，體驗(yàn)分享的快樂(lè);

中班開展修書活動(dòng)，在老師的帶領(lǐng)下用漿糊,、透明膠帶修補(bǔ)有破損的書籍;

大班開展修書活動(dòng),，在老師的帶領(lǐng)下用漿糊、透明膠帶修補(bǔ)有破損的書籍;教會(huì)幼兒用彩筆繪制圖書,，或?qū)⑴f圖書上的圖案剪貼下來(lái)重新組合成“新書”,。

家庭親子共讀活動(dòng)：

向家長(zhǎng)發(fā)出倡議，號(hào)召全體家長(zhǎng)積極投身到“打開閱讀之門,，讓書香飄進(jìn)萬(wàn)家”的活動(dòng)中來(lái),，進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)。

1,、建議家長(zhǎng)帶幼兒參觀書店,，到圖書館看書，到網(wǎng)上購(gòu)書,，以拓寬讀書渠道,，努力豐富自己的家庭藏書柜。倡導(dǎo)家長(zhǎng)在幼兒過(guò)生日時(shí)以書為禮,，過(guò)春節(jié)的時(shí)候,，送好書壓歲。

2,、建議家長(zhǎng)將每天睡前半小時(shí)時(shí)間定為“家庭讀書時(shí)間”,，開展每天晚上30分鐘“親子共讀”，促進(jìn)父母與子女間的交流,，共同成長(zhǎng),，撰寫家長(zhǎng)陪讀感悟,。

3、建議利用家園互動(dòng)平臺(tái)及班級(jí)網(wǎng)站,、電子成長(zhǎng)檔案等平臺(tái)開展家庭親子閱讀好書推薦,，使讀書真正成為家庭的溫馨港灣?！队H子共讀一本書》系列活動(dòng)：

小班：家長(zhǎng)陪同幼兒共讀繪本故事書

中班：家長(zhǎng)陪同幼兒共讀繪本故事書,，親子共同制作書簽活動(dòng)

大班：家長(zhǎng)陪同幼兒共讀繪本故事書，童話故事書,，親子共同制作一本圖書活動(dòng),。