總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析,，并做出客觀評價的書面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了,。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。

幼兒園教師線上培訓(xùn)總結(jié)字篇一

今年的網(wǎng)上繼續(xù)教育學(xué)習(xí)開始了,，這段時間通過在網(wǎng)上的學(xué)習(xí)，聆聽了各位專家的專題講座,，使我對特殊教育有了更深的認(rèn)識,，也意識到特殊教育的重要性及其必要性。專家教授們的新理念新視野就像一扇窗,，為我?guī)硗饷鎻V闊天地的一束燦爛的陽光,。在研修學(xué)習(xí)中提高了我的專業(yè)素養(yǎng),，提高了思想認(rèn)識、提升了學(xué)習(xí)理念,、豐富了專業(yè)理論,。

通過研修，使我明確了現(xiàn)代教育的本質(zhì),，明確了特殊教育對于教師提出什么樣的素質(zhì)要求,；每一位老師都需要不斷學(xué)習(xí)，不斷提高自己,，充實(shí)自己,，要有扎實(shí)的教學(xué)基本功，否則就被時代所淘汰,。網(wǎng)絡(luò)教育技術(shù)能力培訓(xùn)是一門全新的課程,，里面有很多全新的教學(xué)理念。

網(wǎng)絡(luò)研修,，為我營造了一個廣闊的學(xué)習(xí)天地,，使我掌握了先進(jìn)的教育理念和方法。我覺得在理論的形成方面有大幅度的提高,。在培訓(xùn)中有大量的案例,，深入淺出的闡明了理論，通過與專家,，學(xué)員的在線互動交流,，專家的真知灼見與精辟見解，以及同行的精彩點(diǎn)評,，交流與感悟也讓我有了意想不到的收獲,。專家的講座，每一專題的各個觀點(diǎn)及案例,，很好地解決了我們在教學(xué)過程中一些感到束手無策的問題,，也使我得到了很好的借鑒和啟迪。同時,，對自己以前的教學(xué)有了一次徹底的反思,。

課堂是教師體現(xiàn)自身價值的主陣地，通過學(xué)習(xí)我深刻領(lǐng)悟了一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切的觀念,，我會將自己的愛全身的融入到學(xué)生中。在教學(xué)中,，我會將努力所學(xué)教學(xué)知識應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中,，力求讓我的教學(xué)更具特色，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,，使自己的課堂教學(xué)有效乃至高效,。

通過認(rèn)真聆聽專題講座，我進(jìn)一步懂得備課是教學(xué)工作中的一個極為重要的環(huán)節(jié),，我們要教什么,？怎么教？事先都要周密考慮,，精心設(shè)計(jì),，教師只有對教材內(nèi)容，教學(xué)對象,，教學(xué)方法等經(jīng)過深思熟慮,、了然于胸，才能把課講得妙趣橫生,，引人入勝,。

學(xué)無止境，教海無涯,。我不僅認(rèn)真地觀看了視頻教學(xué)課程,，也認(rèn)真地聽取了專家、同仁對研修內(nèi)容的探討,，其中有很多思想,、理念都是值得我學(xué)習(xí)和借鑒的,，特別是一些專家的觀點(diǎn),，更讓我大開眼界，讓我在學(xué)習(xí)中獲益匪淺,。

網(wǎng)絡(luò)時代的來臨,，為教育拓展了很大的空間，它縮短了人與人之間的距離,，為教育資源的共享提供了便利,；它突破了時間和空間的限制，既節(jié)約了教師外出培訓(xùn)的資金,，又為學(xué)員增長了見識,，開闊了視野，更新了觀念,。

學(xué)習(xí),，需要用心鉆研，但更需要不斷與同行之間的交流,。交流就是我們學(xué)習(xí)成長的催化劑,，很多平時百思不得其解的問題，可能因?yàn)閷Ψ降囊痪潼c(diǎn)撥就有如醍醐灌頂，豁然開朗,。這個網(wǎng)絡(luò)平臺給我們提供了良好的交流機(jī)會,，通過交流讓我們學(xué)到更多的知識，讓我們收獲更多的思想,，也讓我們結(jié)交更多志同道合的好友,。當(dāng)然，在主動學(xué)習(xí)和主動交流之后我們還要學(xué)會主動反思和總結(jié),，這個過程也是非常重要的,。

幼兒園教師線上培訓(xùn)總結(jié)字篇二

教師要擺正自己的位置，定位自己的角色,。教師不再是傳統(tǒng)的知識傳授者,、教學(xué)支配者，而是學(xué)生學(xué)習(xí)活動的組織參與者,、引導(dǎo)啟發(fā)者,。啟發(fā)學(xué)生悟性，誘導(dǎo)學(xué)生向著未知領(lǐng)域探索,。要充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,，學(xué)生的主體作用，把課堂還給學(xué)生,，鼓勵他們主動思考學(xué)習(xí),，主動探求知識，發(fā)現(xiàn)新知識,，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性,、積極性和創(chuàng)造性，培養(yǎng)學(xué)生的能力,。

教師要為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)各種機(jī)會,，提供足夠的空間，讓學(xué)生有完整的自學(xué)過程,，在自學(xué)過程中豐富經(jīng)驗(yàn),、積累方法、獲得啟發(fā),。但自主不是放縱,，任其自由，仍然需要教師的指導(dǎo),，指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的方法,。要在自主學(xué)習(xí)活動中有意識的訓(xùn)練學(xué)生的觀察、表達(dá),、分析,、歸納、綜合等學(xué)習(xí)能力，讓學(xué)生通過自己的學(xué)習(xí)來學(xué)會有關(guān)知識和技能,。

合作可以相互啟發(fā)知慧,，啟發(fā)靈感，達(dá)到共贏,，當(dāng)今時代是一個合作共贏的時代,。要有意識地創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)生合作的活動，讓學(xué)生經(jīng)常在合作交流中學(xué)習(xí),，養(yǎng)成與人合作的習(xí)慣,，培養(yǎng)學(xué)生與人合作的意識，享受群體成功的喜悅,，促進(jìn)學(xué)生合作能力的提高,。

教學(xué)中，教師不要把知識直接告訴學(xué)生,，要創(chuàng)設(shè)有趣的情景,，情心預(yù)設(shè)活動問題，通過巧妙的誘導(dǎo),，誘導(dǎo)學(xué)生主動地去探究,，積極地投入對問題的探討與解決之中，讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)知識,。這樣學(xué)生對知識就會理解得更深刻,，掌握得更牢固，不但知其然,，而且知其所以然,。更重要是學(xué)會了方法，鍛煉了思維,，培養(yǎng)了創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力,。

幼兒園教師線上培訓(xùn)總結(jié)字篇三

有句諺語："要想給孩子一碗水，自己必須要擁有一甕水,。"作為一位教育工作者，時刻要加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，通過多種形式開展學(xué)習(xí),，及時給自己充電，適應(yīng)新形勢的要求,，不斷追趕學(xué)生的發(fā)展步伐,。特別是在知識爆炸和信息龐雜的時代，知識老化的速度加快,，社會發(fā)展日新月異,，對教育工作者提出更加嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，唯有不斷學(xué)習(xí)，極力拓寬知識的深度和廣度,，才能更好地為學(xué)生服務(wù),，深入淺出地為幼兒解疑釋惑，滿足幼兒對知識的渴求,。一是精心備課,，寫好每一份教案，上好每一節(jié)課,。備好課是上好課的前提和基礎(chǔ),，反復(fù)研究教學(xué)大綱，制定切實(shí)可行的教學(xué)目標(biāo),，適當(dāng)安排教學(xué)內(nèi)容,，采用形象生動的教學(xué)方法，積極調(diào)動幼兒參與課堂的主動性,，讓學(xué)生在玩中學(xué),、學(xué)中玩，培養(yǎng)幼兒聽,、說,、讀、寫的能力,，最大限度地提高課堂效率,。二是了解幼兒學(xué)情，及時調(diào)整教學(xué)策略,。針對幼兒的生理和心理特點(diǎn),，及時了解幼兒的學(xué)情，摸清幼兒的接受能力,，采用因人而異,、因內(nèi)容而異的教學(xué)方法，讓每個幼兒學(xué)有所獲,。對個別幼兒開小灶,，不失為一種良策。三是向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),，提高自己的教育教學(xué)水平,。"冰凍三尺，非一日之寒",。教育教學(xué)水平的提高,，并非一朝一夕，全靠自己在平時的教育教學(xué)過程中仔細(xì)摸索,，點(diǎn)滴積累,；但不斷吸收別人的間接經(jīng)驗(yàn),，無疑為一種較為快捷的辦法，對自身教學(xué)水平的提高會起到事半工培的效果,。所以,，我們幼兒教育工作者除了自己用心學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中提高自己的能力外,，還要不斷向其他人學(xué)習(xí),，更好地利用網(wǎng)絡(luò)資源，最大限度地使自己在最短的時間內(nèi)各方面素質(zhì)都有新的提升,。在體驗(yàn)課程“綠色的春天”主題活動中,，教師在這一活動中，做了大量的準(zhǔn)備工作,，先是經(jīng)驗(yàn)的準(zhǔn)備,，利用散步讓幼兒發(fā)現(xiàn)自己眼中的春天，接著創(chuàng)設(shè)與主題相適應(yīng)的教育環(huán)境,，主題墻區(qū)角活動的的創(chuàng)設(shè),，幼兒在活動中的表現(xiàn)的春天是那樣春意盎然，在活動中教師始終是一名引導(dǎo)者,、支持者,、合作者，幼兒的興趣很濃,，學(xué)習(xí)的積極性很高,，在這一主題活動中，幼兒的發(fā)現(xiàn)美,、表現(xiàn)美,、創(chuàng)造美的能力得到提升，幼兒的情感,、態(tài)度,、能力、知識,、技能都得到了發(fā)展,。

老子曰："老吾老，以及人之老,，幼吾幼,，以及人之幼"。作為幼兒老師,，我們要富有愛心和耐心，視別人的孩子如同自己的而孩子,，盡心盡力,、事無巨細(xì)關(guān)心孩子,，照顧孩子，幫助孩子,，和幼兒一起克服學(xué)習(xí)和生活中的一切困難,，經(jīng)常和孩子談心，了解孩子的內(nèi)心世界,，和孩子交朋友,，幫助孩子樹立正確的人生觀和價值觀，提高判斷事物,、明別是非的能力,。看培訓(xùn)班視頻集錦真是一種視覺享受,，幼兒真正做到是活動的主人,，在游戲王國里自主自由的尋求知識，盡管是公開課,，但老師的教態(tài)是樸實(shí)自然的,，每一個孩子的眼球都被老師吸引，孩子的個性得到飛揚(yáng),，不僅孩子被吸引,，臺下的教師也自發(fā)參與互動。

通過這樣的培訓(xùn),，我更加深刻地體會到幼兒園教育工作應(yīng)該堅(jiān)持體,、智、德,、美諸方面的教育互相滲透,，有機(jī)結(jié)合。遵循幼兒身心發(fā)展的規(guī)律,，符合幼兒的年齡特點(diǎn),，注重個體差異，因人施教,，引導(dǎo)幼兒個性健康發(fā)展,。幼兒教育要面向全體幼兒，熱愛幼兒,，堅(jiān)持積極鼓勵,，啟發(fā)誘導(dǎo)。合理地綜合組織各方面的教育內(nèi)容,，并滲透于幼兒一日生活的各項(xiàng)活動中,，充分發(fā)揮各種教育手段的交互作用。創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境,，為幼兒提供活動和表現(xiàn)能力的機(jī)會與條件,。以游戲?yàn)榛净顒?，寓教育于各?xiàng)活動中。

幼兒教育,，熱愛孩子是第一位的,。幼兒不同于小學(xué)，孩子的自我保護(hù)能力差,，是一生品德行為形成的最佳時期,，好模仿，是非觀念在萌芽時期等特點(diǎn)要求我們幼兒教師要有更高尚的人格魅力,，要正直,，和善，溫柔,，可愛,，要因可愛而美麗動人。我們既要做到母親般的關(guān)愛,，又要做到高于母親的教育,，從思想上、品質(zhì)上給予滲透影響,，教育他們使他們是非概念清晰,，引導(dǎo)他們能關(guān)愛別人，帶動他們積極樂觀開朗,，實(shí)事求是使他們誠實(shí),，幼兒教師要有"敬業(yè)、樂業(yè),、專業(yè),、創(chuàng)業(yè)"的精神，要公正地愛每一個孩子,，我們帶給他們的應(yīng)該是最美好,，最公正，最無私的愛,。

總之在這次的培訓(xùn)中,，聽到了各位同行前輩的經(jīng)驗(yàn)之談，我倍感榮幸,，在后的工作中,，我會努力學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自己的專業(yè)素養(yǎng),，豐富自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，我相信在不久的將來，我將會成為一名優(yōu)秀的幼兒教師,。