工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過總結(jié)對工作學(xué)習(xí)進行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗和教訓(xùn)，引出規(guī)律性認(rèn)識,，以指導(dǎo)今后工作和實踐活動。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

高中音樂老師工作總結(jié)篇一

關(guān)心集體,，以校為家,。響應(yīng)學(xué)校號召，積極參加學(xué)校組織的各項活動,，注重政治理論的學(xué)習(xí),。配合組里搞好教研活動，抓住每一個學(xué)習(xí)的機會提高自己的業(yè)務(wù)水平。關(guān)心熱愛學(xué)生,，做學(xué)生的朋友,。

高一年的音樂課內(nèi)容是《音樂鑒賞》，要求一學(xué)年完成全部學(xué)時,，共兩學(xué)分,。下學(xué)期的內(nèi)容可分為兩大方面：西方音樂歷程和中國音樂歷程。在欣賞西方音樂方面,，我盡量讓學(xué)生參與到課堂中來,，讓他們唱起來、勇敢地去表演,。如《舒伯特的藝術(shù)歌曲》,，我邀請四位學(xué)生來表演話劇《魔王》，很多學(xué)生都會在原有的臺詞里加入自己的語言,，使得表演更為生動,。又如《西出陽關(guān)無故人》，讓學(xué)生模仿古人的樣子和唱腔來演唱“古代歌曲”,，讓學(xué)生在玩樂中學(xué)習(xí),。在課堂教學(xué)中，多讓學(xué)生去聆聽,、感受,、體驗音樂，可惜的是高中音樂課不能在音樂室上課,，很多課內(nèi)活動都無法開展,，很遺憾!

為了提高自己的教學(xué)認(rèn)識水平，適應(yīng)新形式下的教育工作,，我認(rèn)真的參加學(xué)校及晉江市教委安排的每一次培訓(xùn)活動,，認(rèn)真記錄學(xué)習(xí)內(nèi)容。本年度我繼續(xù)領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn),，以新思路,、新方法來指導(dǎo)自己的工作，認(rèn)真?zhèn)湔n,，上好每一節(jié)常規(guī)課,。同時配合組里搞好教研活動，并完成學(xué)校布置的各種活動任務(wù),。在完成工作的同時,，還不斷地給自己充電。

在課中積極挖掘音樂人才,，利用課余時間開設(shè)器樂興趣小組,，組織學(xué)生進行有目的的培訓(xùn),。不但提高了他們的專業(yè)水平，同時也帶動其他同學(xué)的音樂興趣,。在平時的教學(xué)中努力去發(fā)掘音樂人才,，利用課余時間進行音樂素養(yǎng)方面的培訓(xùn)。

上學(xué)期采用筆試,，這學(xué)期是歌唱考試,，每位學(xué)生唱一首音樂書中歌曲(學(xué)生自選)。綜合兩次考試的成績,，評出每位學(xué)生的考試等第,。

積極參加每周的教研活動;本學(xué)期完成聽課節(jié)數(shù)20節(jié)，其中有部分是到外校聽課,，從而也學(xué)到了更多的,、不同的教學(xué)亮點。并于20xx年×月×日第四節(jié)在高一×班開展公開課教學(xué),。

我經(jīng)常收集各種音樂材料，以便于讓學(xué)生多聽,、多看,、多接觸優(yōu)秀的音樂作品，從而增長見識,，并獲得更多美的感悟,。在教學(xué)上，我會充分的利用學(xué)?，F(xiàn)有的器材來上好每一堂課,。同時也希望自己在以后的教學(xué)上會有更好的表現(xiàn)。最后還是希望學(xué)?？紤]在高一年同時開展《音樂鑒賞》和《美術(shù)鑒賞》,，請不要把音樂和美術(shù)分開。

音樂教師年度工作總結(jié) | 音樂教師年終工作總結(jié) | 音樂教師個人工作總結(jié)

音樂教師年度工作總結(jié) | 音樂教師年終工作總結(jié) | 音樂教師個人工作總結(jié)

高中音樂老師工作總結(jié)篇二

光陰荏苒,，歲月如梭,。我于xx年參加教育工作以來，一直從事音樂教學(xué)工作,。無論是小學(xué),、初中還是高中的音樂教學(xué)工作，我都本著熱愛教育事業(yè),，關(guān)愛每一個學(xué)生的教學(xué)原則,，積極學(xué)習(xí)音樂教育理論，不斷提升自身素養(yǎng);認(rèn)真鉆研教材,，潛心研究音樂教育;探索音樂教學(xué)的新方法,，引領(lǐng)年輕音樂教師走向新目標(biāo)教學(xué),。多年來，我根據(jù)不同年段學(xué)生的年齡及心理特征,，結(jié)合新課改理論及我校的實際情況,，制定適合學(xué)生學(xué)習(xí)的教學(xué)計劃，運用新的教學(xué)模式,，全面提高了學(xué)生的音樂素養(yǎng),，，教學(xué)中取得了很好的成績?，F(xiàn)就多年來我的音樂教學(xué)工作,，做以下總結(jié)。

回顧小學(xué),、中學(xué),、高中的音樂課堂，我面對過不同年齡段的學(xué)生,。無論是歌曲教學(xué),、音樂欣賞課還是實踐活動課，我都按照音樂課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,，根據(jù)學(xué)生年齡段特點,，查詢相關(guān)的教學(xué)資料，認(rèn)真研究教材,，挖掘教材內(nèi)容,，結(jié)合學(xué)校的實際情況，精心備課,。然后選擇學(xué)生樂于接受的教學(xué)模式,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，真正做到以審美教育為核心,，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣,。努力做到通過音樂教育，陶冶情操,、啟迪智慧,、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求。

在課堂上,，我本著向45鐘要效率的原則,，根據(jù)課標(biāo)的要求，注重以學(xué)生為主體,，讓學(xué)生在愉快的音樂實踐活動(聽,、看、唱,，討論,、聯(lián)想,、)中，主動地去發(fā)現(xiàn),、探究,，去感受音樂、理解音樂,、表現(xiàn)音樂,，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。無論是小學(xué),，中學(xué)還是高中的學(xué)生,，我都注重學(xué)生能力的培養(yǎng)。例如通過小組合作,，增強學(xué)生的合作意識,，提高學(xué)生的合作能力。使音樂教育對人格的影響起到積極的作用并得到升華,。在高中音樂欣賞課教學(xué)時,，我嘗試著加入了一項讓學(xué)生自己介紹音樂，表達(dá)自己藝術(shù)見解的實踐活動,，這不但鍛煉了學(xué)生的思維,，語言表達(dá)能力，也使學(xué)生的綜合能力得到長足的發(fā)展和提高,。與此同時，我經(jīng)常收集各種音樂文化資料,，以便讓學(xué)生能多聽,、多看、多接觸優(yōu)秀的作品,，從而增長見識,，并獲得更多美的感悟。

教學(xué)中,，我本著挖掘?qū)W生所喜愛的教學(xué)方法的原則,，觀察學(xué)生的心理及學(xué)習(xí)需求。把教材的內(nèi)容進行分解,、整和,，結(jié)合學(xué)生的實際情況采取相應(yīng)的教學(xué)方法，制作相關(guān)的教育教學(xué)用具,。把學(xué)生對音樂的渴望和表現(xiàn)欲望融入音樂課堂教學(xué)之中,。在新一輪高中課程改革期間，我擔(dān)任高中課程改革小組—“學(xué)生選課指導(dǎo)”小組的組長,，在課題組教師的通力合作下,，編寫了我?！陡咧猩x課指導(dǎo)手冊》。為學(xué)生有目的,、有方法而選課奠定了基礎(chǔ),。另外我常常隨同我區(qū)音樂教研員，深入小學(xué)初中音樂課堂教學(xué)中,，耐心指導(dǎo)教學(xué)經(jīng)驗不足的年輕教師,，并汲取優(yōu)秀教師的鮮活教學(xué)手段，使我區(qū)的音樂教學(xué)整體上得到提高,。

在深入聽課,、學(xué)習(xí)期間，我還嘗試了我區(qū)音樂教師在教研員帶動下的“探究試教學(xué)模式”課題的推廣工作,，無論是中小學(xué)還是高中階段,，我都親身體驗到“一引，二動,，三特”教學(xué)模式的可行好處,。并在教學(xué)中大力推廣，從而更提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)音樂的興趣,，陶冶了高尚的情操,，使學(xué)生的綜合能力真正得到提高。我一邊教學(xué)一邊積累經(jīng)驗,，我很注重自身的學(xué)習(xí)和能力的提高,。樂于參加各級音樂教研活動來提高音樂教學(xué)能力并提升專業(yè)水平。經(jīng)常閱讀一些音樂教育,、音樂文化等方面的報刊,、雜志;利用網(wǎng)絡(luò)上的教育工作站與各地的音樂教師進行交流。多年來總結(jié)了許多寶貴的音樂教學(xué)方法,。并運用于音樂教學(xué)工作中,。

教育的目的是使學(xué)生學(xué)會音樂。會聆聽,、會欣賞,、會分析、會比較,、會實踐,、會創(chuàng)造、會傳揚,。為使音樂考試不流于老套,、死板，使學(xué)生能更自然地表現(xiàn)音樂,，表達(dá)自己對音樂的理解,，不同學(xué)段的音樂考試我分別采用不同的考試方法,。小學(xué)期間，采用動腦,，動口相結(jié)合,。基礎(chǔ)的理論和欣賞,，歌曲實踐相結(jié)合,。讓學(xué)生在欣賞或歌唱的同時，理解相關(guān)的音樂符號作用即可,。初中階段對學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的檢驗,，在小學(xué)的基礎(chǔ)上，多了份對音樂的理解,。采用筆試和實踐兩部分,，筆試檢驗樂理知識，實踐檢驗學(xué)生的聆聽,、分析,、表現(xiàn)及歌唱能力。

高中期間對學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的檢驗更是有一定的深度,，在初中的檢驗方法基礎(chǔ)上,，增加了讓學(xué)生選擇一種表演方式，即唱,、奏,、舞等來表現(xiàn)對音樂的理解。而且每人寫一篇500字左右的自己做選音樂實踐的理解性文章或音樂功能的實驗或調(diào)查報告等,。我在檢驗學(xué)生音樂理論的同時,，考慮到學(xué)生的音樂基礎(chǔ)和實際能力。使學(xué)生能接受,，并樂于檢驗。達(dá)到了檢驗?zāi)康?。使不同學(xué)段的學(xué)生,，無論是音樂理論還是音樂能力的實踐都得到相應(yīng)的提高和發(fā)展。

在大興安嶺教育局開展的“管樂進課堂”活動中,。我負(fù)責(zé)課堂教學(xué)的同時,，也負(fù)責(zé)松嶺一中學(xué)生管樂隊的訓(xùn)練和樂器管理等工作。在精心上好每一節(jié)音樂課的同時,，還特別重視管樂教學(xué),，我積極組織學(xué)生訓(xùn)練，指導(dǎo)學(xué)生管樂演奏技巧,。我校管樂隊曾在我區(qū)第23屆運動會升旗儀式上演奏《國歌》,。在各級比賽中,，我所教的學(xué)生，多次拿得大獎,。

在完成教學(xué)任務(wù)的同時,，我發(fā)揮自身的專長，一邊積極參加我區(qū)文藝事業(yè)活動,，一邊為提升我校學(xué)生的文藝素養(yǎng)而做了大量的工作,，培養(yǎng)出一批又一批特長生。有聲樂特長生,、鋼琴特長生,、管樂特長生，他們有的已經(jīng)過了聲樂×級,、鋼琴×級的測試,，為我區(qū)特長生培養(yǎng)工作抹上了濃重一筆。小學(xué)期間,，我曾多次承擔(dān)學(xué)校的校園藝術(shù)節(jié)的組織排練,，藝術(shù)節(jié)上的節(jié)目及特長生的優(yōu)秀表演都受到家長的好評，教育領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可,。初中期間,，我曾編導(dǎo)扇子舞《茉莉花》，編配器樂合奏《彩云追月》編排教師紅歌表演唱《十送紅軍》等節(jié)目,。在我區(qū)廣場文化活動中受到教育領(lǐng)導(dǎo)的高度贊揚,。及社會各界人士的好評。我還多次帶學(xué)生參加區(qū)級,，地級管樂比賽及演出,。均獲得優(yōu)異的成績。我的教學(xué)工作得到學(xué)校及教育局領(lǐng)導(dǎo)的一致好評,。我也獲得個人教學(xué)顯著成績數(shù)次：

(1)于20xx年參加首屆中小學(xué)藝術(shù)教師基本功競賽,，榮獲音樂學(xué)科貳等獎。

(2)于20xx年被共青團地委授予“十佳輔導(dǎo)員”光榮稱號,。

(3)于20xx年被區(qū)教科研中心授予“學(xué)科骨干教師”光榮稱號,。

(4)于20xx年春季運動會中。我編排并組織學(xué)生管樂隊訓(xùn)練,，在開幕式上突顯風(fēng)采,。使我校管樂教學(xué)受到教育領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，社會各界人士的好評,。

(5)于20xx年指導(dǎo)并帶領(lǐng)學(xué)生參加地區(qū)管樂比賽,，學(xué)生取得優(yōu)異的成績，我也因此獲得“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”光榮稱號。于同年9月被被松嶺區(qū)政府授予“兩項”活動先進個人,。同年10月參加地區(qū)管樂教師技能比賽,，并從中獲得“管樂技能”一等獎。

(6)于20xx年5月指導(dǎo)學(xué)生考取音樂特長班,。成績顯著,。因工作成績突出同年9月被區(qū)政府授予“兩項”活動先進個人光榮稱號。

回首任教十余載,，我培養(yǎng)了一批批有音樂特長的學(xué)生走向理想的藝術(shù)殿堂,。輔導(dǎo)一個個聲樂考級的學(xué)生順利過關(guān)。當(dāng)榮譽擺在我面前時,，我也只能是淡淡地說：“成績是一時的,，責(zé)任是永遠(yuǎn)的?！痹诮窈蟮墓ぷ髦?，我會一如既往地愛崗敬業(yè)、努力工作,，加強自身音樂素質(zhì)的提高,，摸索出更多適合自己的特長和學(xué)生樂于接受的教學(xué)方法。深入課題研究,，把握課程標(biāo)準(zhǔn),，在教學(xué)中踏實授課，利用各種方法,，培養(yǎng)學(xué)生各種能力和思想的進步,，爭取多講公開課并參加活動，以錘煉自己,。我相信勤能補拙,，在領(lǐng)導(dǎo)和同志、家人的信任和關(guān)心,、幫助下,，我相信，在漫長而又充滿樂趣的音樂教育之路上,，我會走得更堅定,，我會走得更充實。

高中音樂老師工作總結(jié)篇三

不知不覺,，來到平山已經(jīng)一學(xué)期。現(xiàn)在,，我將本學(xué)期高一音樂教學(xué)工作總結(jié)以下四個方面,，以便今后更好地開展工作，彌補不足，精益求精,。

努力通過高中音樂欣賞課陶冶情操,、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求。堅持以審美教育為核心,，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣,、愛好及情感。以學(xué)生為主體,，讓學(xué)生在愉快的音樂實踐活動(聽,、看、唱,，討論,、聯(lián)想、想象及律動)中,，主動地去發(fā)現(xiàn),、去探究，去感受音樂,、理解音樂,、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂,。高中音樂欣賞課還加入了一項讓學(xué)生自己介紹音樂,，表達(dá)自己藝術(shù)見解的實踐活動，這也使學(xué)生的能力得到了鍛煉,。同時,，關(guān)注音樂學(xué)習(xí)方式的變革，處理好培養(yǎng)審美能力與學(xué)習(xí)知識技能之間的關(guān)系;進而培養(yǎng)學(xué)生的審美能力,，提高音樂鑒賞水平,，從而完善人格。

本學(xué)期的音樂課以音樂欣賞為主,。既弘揚我國的民族音樂文化;也重點介紹世界音樂文化以及音樂文化與其他人文文化的同構(gòu)關(guān)系,，有益于開闊學(xué)生的文化視野。為了使學(xué)生能輕松,、愉快地上好音樂課,，經(jīng)常采用鼓勵的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的課堂設(shè)計來吸引學(xué)生的注意力,。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正;力求給學(xué)生一個較為寬松,、和諧、歡快的學(xué)習(xí)音樂欣賞環(huán)境,。在教學(xué)過程中,，自我感覺存在不足之處就是側(cè)重了情感,、興趣的培養(yǎng)，忽略了高一新學(xué)生對基本樂理知識的掌握參差不齊,，只有更好地掌握了樂理知識才能更深層次地感受,、理解音樂。

為了讓學(xué)生能更自然地表現(xiàn)音樂,，表達(dá)自己對音樂的理解,，也為了讓我對每位學(xué)生有個基本的了解，這學(xué)期的音樂考試我采用了：筆試,，共分兩種題型(簡答和分析),。簡答題主要針對課本中的一些重要知識點，而分析題是讓學(xué)生當(dāng)場分析一首作品,。

為了更好地培養(yǎng)學(xué)生對音樂產(chǎn)生濃厚的興趣,，根據(jù)在校園科技文化藝術(shù)活動的按排，組織學(xué)生到移動營業(yè)廳舉辦了平山中學(xué)“第一屆動感地帶校園歌詠比賽”,。通過這次比賽評出了20xx年度“十佳校園歌手”,。平時，我經(jīng)常收集各種音樂文化資料,，以便讓學(xué)生能多聽,、多看、多接觸優(yōu)秀的作品,，從而增長見識,，并獲得更多美的感悟。此外,，我還很注重自學(xué),。如：練習(xí)鋼琴專業(yè)技能;閱讀一些音樂、教育,、文化等方面的報刊雜志;與各地中小學(xué)的音樂老師進行交流,。

遺憾：沒能實現(xiàn)組建學(xué)校器樂隊的設(shè)想。學(xué)習(xí)器樂是一種很好的藝術(shù)實踐,。對于音樂課少,、學(xué)習(xí)緊張的高中生來說，學(xué)習(xí)演奏一些樂器對他們的學(xué)習(xí)和生活是大有裨益的,，讓平山中學(xué)的學(xué)生有更多展現(xiàn)自己才華的機會,，走向藝術(shù)人生。