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初中工作計(jì)劃行事歷(8篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-05-16 08:55:06
初中工作計(jì)劃行事歷(8篇)
時(shí)間:2023-05-16 08:55:06     小編:zdfb

時(shí)間過(guò)得真快,總在不經(jīng)意間流逝,,我們又將續(xù)寫(xiě)新的詩(shī)篇,展開(kāi)新的旅程,,該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了,。怎樣寫(xiě)計(jì)劃才更能起到其作用呢,?計(jì)劃應(yīng)該怎么制定呢?那么下面我就給大家講一講計(jì)劃書(shū)怎么寫(xiě)才比較好,,我們一起來(lái)看一看吧。

初中工作計(jì)劃行事歷篇一

時(shí)段

開(kāi)學(xué)—期中

教學(xué)內(nèi)容

初一:

第十一章:中亞

第十二章:西亞

第十三章:撒哈拉以南的非洲

第十四章:歐洲西部

第十五章:歐洲東部和北亞

初二:

第七章:中國(guó)的農(nóng)業(yè)

第八章:中國(guó)的工業(yè)

第九章:中國(guó)的交通

期中—期末

初一:

第十六章:北美

第十七章:拉丁美洲

第十八章:大洋洲

第十九章:南極洲

第二十章:人類(lèi)共同生活在一個(gè)地球上第十章:中國(guó)的商業(yè)和旅游業(yè)

初二:

第十一章:中國(guó)區(qū)域地理

第十二章:中國(guó)在世界中

時(shí)段形式內(nèi)容

開(kāi)學(xué)—3月10日新授中國(guó)區(qū)域地理

3月11日——4月1日專(zhuān)題復(fù)習(xí)地球與地圖中國(guó)的疆域和行政區(qū)劃

4月2日——4月30日專(zhuān)題復(fù)習(xí)中國(guó)自然地理(地形,、氣候)

5月8日——5月31日專(zhuān)題復(fù)習(xí)中國(guó)經(jīng)濟(jì)地理(農(nóng)業(yè),、工業(yè))

6月1日——中考總復(fù)習(xí)地球與地圖,、中國(guó)的疆域和行政區(qū)劃,、中國(guó)的地形與氣候,、中國(guó)的農(nóng)業(yè)與工業(yè),、中國(guó)區(qū)域地理

1,、學(xué)校必須做倒:

(1)配備專(zhuān)職教師

(2)保證教學(xué)時(shí)間(周課時(shí)2節(jié)以上)

(3)添置必要的教學(xué)掛圖

2、教師必須做到:

(1)制訂具體的教學(xué)計(jì)劃,,完成教學(xué)任務(wù)

(2)認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,努力講好每一節(jié)課

(3)保證每章一練,,做到全批全改

3,、學(xué)生必須做到:

(1)保證三有:有教材、有地圖冊(cè),、有填充圖冊(cè)。

(2)上課認(rèn)真聽(tīng)講,。

(3)按時(shí)完成作業(yè)。

4,、教學(xué)中必須做到:

(1)加強(qiáng)地理基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)

(2)注重地理空間概念的建立

(3)強(qiáng)化地理思維能力的培養(yǎng)

1,、嚴(yán)格按“中考地理考試范圍”和“考試說(shuō)明”組織教學(xué)和復(fù)習(xí),。

2,、認(rèn)真理解中考地理考試題型,,訓(xùn)練以單選擇和讀圖分析題為主,。

3,、教學(xué)中要以“是什么?”“在哪里,?”“為什么,?”為主線(xiàn)落實(shí)雙基,。

4,、專(zhuān)題復(fù)習(xí)要強(qiáng)調(diào)知識(shí)的前后聯(lián)系,每個(gè)專(zhuān)題要完成2—3套試題的訓(xùn)練,,訓(xùn)練題的分值為30分。

5,、總復(fù)習(xí)要以學(xué)生自學(xué)為主,教師指導(dǎo)為輔,,適當(dāng)訓(xùn)練,,講練結(jié)合,。

6,、要重視地圖的教學(xué),,培養(yǎng)學(xué)生讀圖,、填圖,、析圖,、用圖的能力,。

初中工作計(jì)劃行事歷篇二

新學(xué)期的開(kāi)始,,也意味著初三學(xué)年將進(jìn)入一個(gè)最緊張,、最繁忙的時(shí)期,,如何搞好初三的復(fù)習(xí)備考工作,如何使學(xué)生在初中階段的最后幾個(gè)月學(xué)有所獲,,在中考考場(chǎng)上交一份令學(xué)生,、家長(zhǎng)滿(mǎn)意的答卷,,這是擺在每一位初三教師面前的重要任務(wù)和課題,。語(yǔ)文是一門(mén)基礎(chǔ)學(xué)科,語(yǔ)文學(xué)習(xí)的成效如何,,往往決定或影響著學(xué)生其他學(xué)科的學(xué)習(xí),,因此,,對(duì)我們每一位語(yǔ)文老師來(lái)說(shuō),,更肩負(fù)著光榮而沉重的使命,。為此,在新學(xué)期的開(kāi)始階段,,經(jīng)過(guò)認(rèn)真回顧和思考,特?cái)M定了以下復(fù)習(xí)備考計(jì)劃:

1,、思想膚淺,,思維單一,缺少靈活性和深刻性,。古文知識(shí)掌握不好。

2,、閱讀理解能力,、文字組織和表達(dá)能力,、寫(xiě)作能力不強(qiáng),。

3,、語(yǔ)文習(xí)慣較差,,讀書(shū)缺乏耐心,,做題不夠細(xì)心,,書(shū)寫(xiě)不夠規(guī)范,。

4,、語(yǔ)文學(xué)習(xí)態(tài)度不正確,,認(rèn)為憑自己現(xiàn)有的知識(shí)水平即可應(yīng)付。

近些年我市中考試題,,在試題結(jié)構(gòu),、命題內(nèi)容和題型,、題量上基本上變化不大,。試卷分為“積累運(yùn)用”,、“現(xiàn)代文閱讀”,、“文言文閱讀”“綜合性學(xué)習(xí)”和“作文”五大板塊,。試題內(nèi)容也保持相對(duì)的穩(wěn)定:從課內(nèi)外名言名句的積累運(yùn)用,,到綜合性學(xué)習(xí)的考查,,到課內(nèi)文言文的閱讀,,再到課外現(xiàn)代文的閱讀,,最后是作文的寫(xiě)作,。遵循“重視積累,,突出讀寫(xiě),,強(qiáng)調(diào)運(yùn)用,,鼓勵(lì)創(chuàng)新”的命題思路,。重視考查學(xué)生的知識(shí)積累,,尤其是注重考查學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際和生活經(jīng)驗(yàn),運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)分析問(wèn)題,、解決問(wèn)題的能力。

以《初中語(yǔ)文教學(xué)大綱》和《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》7―9年級(jí)“語(yǔ)文課程目標(biāo)”以及我市制訂的《語(yǔ)文中考說(shuō)明》為指導(dǎo)方針,,立足教材,,結(jié)合學(xué)生實(shí)際,,研究復(fù)習(xí)方法,面向全體學(xué)生,,全面系統(tǒng)地提高學(xué)生的語(yǔ)文技能和綜合素養(yǎng),。

通過(guò)復(fù)習(xí),使學(xué)生對(duì)初中階段的語(yǔ)文基本知識(shí)有一個(gè)明確的,、系統(tǒng)的了解,,強(qiáng)化學(xué)生的閱讀理解能力和語(yǔ)言表達(dá)能力,提高學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)文知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力,。力爭(zhēng)在今年的畢業(yè)會(huì)考中,,語(yǔ)文科的綜合評(píng)價(jià)指標(biāo)能有較大的突破,。

1,、明確目標(biāo),,立足教材,。教師應(yīng)認(rèn)真研究《語(yǔ)文中考說(shuō)明》,,明確考試的范圍與目標(biāo),對(duì)出題動(dòng)向和題目類(lèi)型作出科學(xué)的分析和預(yù)測(cè),,以便在復(fù)習(xí)的過(guò)程中能做到有的放矢。語(yǔ)文復(fù)習(xí)應(yīng)以課本為主,,按大綱要求進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)的歸納,、總結(jié),,掌握每課的重點(diǎn),、難點(diǎn),,輔之以適當(dāng)?shù)木毩?xí);并不斷地由課內(nèi)向課外延伸,。復(fù)習(xí)中,,要精選有代表性的訓(xùn)練題和模擬題進(jìn)行訓(xùn)練,,培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立分析,、解決問(wèn)題的能力。

2,、全體參與,,分層達(dá)標(biāo),。復(fù)習(xí)課的主體是學(xué)生,,教師應(yīng)充分調(diào)動(dòng)全體學(xué)生的積極性,,特別是在當(dāng)前高中擴(kuò)招的形勢(shì)下,,教師更不能把目光只盯在少數(shù)“尖子生”身上,而應(yīng)該更多地關(guān)注那些基礎(chǔ)不扎實(shí),、學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,。對(duì)不同層次的學(xué)生應(yīng)提出不同的要求,優(yōu)等生可適當(dāng)“放”,,中等生宜“引”,,后進(jìn)生需“扶”,。

3,、強(qiáng)化基礎(chǔ),,突出重點(diǎn),。針對(duì)中考試題基礎(chǔ)性強(qiáng)的特點(diǎn),,對(duì)于教學(xué)大綱和新課程標(biāo)準(zhǔn)中要求掌握的語(yǔ)文知識(shí)和基本篇目,,教師應(yīng)進(jìn)行適當(dāng)?shù)氖崂?,只有理清了頭緒,學(xué)生才能思路清晰,,復(fù)習(xí)才有更佳的效果。閱讀理解與作文是語(yǔ)文復(fù)習(xí)的“重頭戲”,,教師應(yīng)加強(qiáng)指導(dǎo),。在進(jìn)行閱讀訓(xùn)練時(shí),,應(yīng)根據(jù)不同文體的特點(diǎn),,教給學(xué)生一些思考問(wèn)題和解決問(wèn)題的方法,,真正做到“授之以漁”,,并結(jié)合有針對(duì)性的訓(xùn)練,,舉一反三,,從而提高學(xué)生獨(dú)立閱讀的能力,。復(fù)習(xí)應(yīng)重點(diǎn)放在“快速作文”的指導(dǎo)上,,從立意,、選材,、構(gòu)思、語(yǔ)言等方面進(jìn)行訓(xùn)練,,淡化文體要求,提倡創(chuàng)新意識(shí),。

4,、點(diǎn)面結(jié)合,,講練同步,。整個(gè)復(fù)習(xí)過(guò)程見(jiàn)附表,。

5、團(tuán)結(jié)協(xié)作,,共同提高,。本著互相學(xué)習(xí),、取長(zhǎng)補(bǔ)短的原則,,加強(qiáng)同科教師之間的經(jīng)驗(yàn)交流與資料共享,發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神,,爭(zhēng)取共同進(jìn)步,。

分塊復(fù)習(xí)指導(dǎo)基本思路:

1、積累運(yùn)用,、綜合考察,。考試的范圍基本是初中教讀篇目中要求背誦的名篇名句,。近年來(lái),,隨著中考命題改革的不斷深入,記誦名句名篇等文化材料對(duì)于陶冶學(xué)生的人文精神有著重要作用,。背誦復(fù)習(xí)不但要強(qiáng)化記憶還要理解記憶,,并且能夠靈活運(yùn)用,。一種考查綜合性較強(qiáng)的命題越來(lái)越受命題者青睞,。因此,,在指導(dǎo)復(fù)習(xí)時(shí)不但要求學(xué)生能篇篇背誦,,字字落實(shí),還要“會(huì)理解,、能運(yùn)用、善歸納,、懂遷移”。尤其是在平時(shí)默寫(xiě)中經(jīng)常出錯(cuò)的字,,更要時(shí)時(shí)“溫故”,,明確地告訴學(xué)生評(píng)分的標(biāo)準(zhǔn)(每錯(cuò)一字扣1分,,扣完為止)切記:一字出錯(cuò),,滿(mǎn)“盤(pán)”皆輸,。

2,、現(xiàn)代文閱讀。把握好“考點(diǎn)”,,掌握答題技巧。近幾年的中考現(xiàn)代文閱讀的選文大多是一篇偏重于抒情議論的散文(時(shí)文名文),、一篇自然科技類(lèi)或生態(tài)環(huán)境的說(shuō)明文或一篇散筆式的議論文,。因此,,在復(fù)習(xí)這一塊時(shí),在選文上盡量多選取相關(guān)類(lèi)型的文章進(jìn)行練習(xí),??v觀近些年的中考試題,,現(xiàn)代文閱讀題目的設(shè)置,,一般都是按照“整體―局部―整體”的順序進(jìn)行考查,。做題時(shí)要牢牢記?。骸按鸢覆辉谀愕哪X子里,,答案只在原文中”,,無(wú)論在任何情況下作答既要體現(xiàn)個(gè)性和獨(dú)特見(jiàn)解,,又要較好地忠實(shí)于原文忠實(shí)于作者的主張,。同時(shí)這也是我們檢驗(yàn)解答效果的唯一標(biāo)準(zhǔn),。任何文段的考查都側(cè)重兩個(gè)方面,一是信息的篩選,,二是對(duì)閱讀材料的理解和分析,。在閱讀復(fù)習(xí)中,,應(yīng)該注意句與句,、段與段之間的聯(lián)系,了解作者的觀點(diǎn)和文章的寫(xiě)作意圖,,做到從整體上把握文章,首先弄清“寫(xiě)了什么”“為什么要寫(xiě)”這兩個(gè)問(wèn)題,。最重要最有效的方法是“靠船下篙”―在原文中找線(xiàn)索找答案,。比如,,整體感知類(lèi)的題目,,常常要求考生回答“文章的主要內(nèi)容是什么”或者“作者的主要觀點(diǎn)是什么”等問(wèn)題,。做此類(lèi)題,,答題時(shí)應(yīng)從三個(gè)方面來(lái)考慮:一看標(biāo)題,二看開(kāi)頭,、結(jié)尾,,三找議論,、抒情的語(yǔ)句。這些常用的方法和思路一定要提醒學(xué)生熟記于心,。再比如,,同學(xué)們認(rèn)為最難回答的“理解句子含義及作用”這一類(lèi)題目,,可以教會(huì)學(xué)生這樣作答:先觀察句子的特點(diǎn)及位置,,分析其在表意和結(jié)構(gòu)上的作用,;結(jié)合語(yǔ)境,抓住句子表達(dá)時(shí)最關(guān)鍵的詞語(yǔ),,指出其語(yǔ)境意。此類(lèi)題目考查的大多是那些在文章表達(dá)中起關(guān)鍵作用的語(yǔ)句,,或是一些運(yùn)用比喻,、反問(wèn)等修辭手法的句子,所以分析把握句子的特點(diǎn)是做好此類(lèi)題目的要訣,。凡述種種題型,,都有一定的解答思路和方法,,所以做閱讀題切忌盲目,。

3,、文言文閱讀。復(fù)習(xí)時(shí)一定要抓好重點(diǎn),,撥正方向,。根據(jù)考綱的考查范圍和要求以及自身的熟悉程度對(duì)復(fù)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行取舍,、側(cè)重,。一般考查常見(jiàn)的文言虛詞、實(shí)詞的含義和用法,。實(shí)詞則常??疾橐辉~多義、古今異義,、詞類(lèi)活用的詞語(yǔ),;對(duì)句子的考查則側(cè)重于關(guān)鍵|||句子的句式和句意,;對(duì)內(nèi)容考查就與現(xiàn)代文基本相似。從字,、詞,、句到文學(xué)常識(shí)以至思想感情,、表現(xiàn)手法等,,都要拎出要點(diǎn),,總結(jié)規(guī)律,。二要選好篇目,。選取教讀篇目中那些文質(zhì)兼美的文章,,它們往往也是文言文中最典型的,、知識(shí)的覆蓋面最廣的文章,,這樣復(fù)習(xí)可以起到事半功倍的效果,。

4,、作文,??v觀近幾年中考作文命題變化的軌跡,我們不難發(fā)現(xiàn),,作文命題正朝著“命題生活化,,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自己,,熱愛(ài)讀書(shū),,熱愛(ài)生活,,關(guān)注社會(huì),理解他人”的角度發(fā)展,,寫(xiě)作的內(nèi)容在不斷擴(kuò)大,寫(xiě)作的題材從學(xué)校生活走向更廣闊的社會(huì)生活,,寫(xiě)作的形式由單一走向多元化,。因此,,在最后階段要鼓勵(lì)學(xué)生自覺(jué)主動(dòng)多讀書(shū)看報(bào),,開(kāi)拓自己視野、了解時(shí)代信息,、把握時(shí)代脈搏,,充分利用課余時(shí)間涉獵名家作品或課文中指定推薦的中外名著,并學(xué)習(xí)別人的語(yǔ)言風(fēng)格,、章法技巧,,為寫(xiě)作積累素材,,補(bǔ)充新鮮血液。雖學(xué)習(xí)比較緊張,,但仍要每天“擠”出十到二十分鐘時(shí)間來(lái)看書(shū),。在寫(xiě)作中,要善于從大處著眼,,小處入手,,大題化小,,以小見(jiàn)大,,學(xué)會(huì)“一滴水里見(jiàn)陽(yáng)光”“半瓣花上說(shuō)人情”,;善于聯(lián)想,,張揚(yáng)個(gè)性,。讓文章體現(xiàn)出你真摯的感情,,豐厚的文學(xué)積淀,做到文質(zhì)兼美,,富有生活氣息。

初中工作計(jì)劃行事歷篇三

為適應(yīng)新課程改革的需要,,我們結(jié)合新課程改革的實(shí)際,,致力于教研重心不移,,以教研促教改,,以教改活課堂,,把學(xué)校作為教學(xué)研究的主體,以教研組為載體,,以單個(gè)成員或有共同觀點(diǎn)的多個(gè)教師為基本單位,,把課堂作為新課改的主戰(zhàn)場(chǎng),,解決本校教育教學(xué)中存在的未能解決的共通的問(wèn)題,,實(shí)現(xiàn)課堂互學(xué),、“老中青”幫扶共同發(fā)展,,開(kāi)創(chuàng)文科教研新局面,全面提高文科教學(xué)質(zhì)量,。

1、在教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下開(kāi)展好常規(guī)教研工作;

2,、要求人人參與教研活動(dòng),,人人教研主角;

3、每位老師均能撰寫(xiě)一篇教育教學(xué)論文;

4,、教師參加縣優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽至少兩人次以上獲獎(jiǎng),。

5,、至少一個(gè)以上文科課題研究在縣級(jí)以上立項(xiàng),,提高教研能力和質(zhì)量,。

6,、推行新教育方式、方法學(xué)習(xí)制度,,用新課改思想來(lái)改善我校的課堂教學(xué),。

7,、開(kāi)創(chuàng)文科教研新局面,,文科教學(xué)質(zhì)量有明顯提高,。

1,、健全教研組織

(1)成立教研組:由語(yǔ)文,、英語(yǔ),、政治,、歷史,、地理等科任教師組成,。

文科教研組成員:劉圣發(fā),、劉慶福、劉滿(mǎn)發(fā),、吳名耀、吳秋香,、蘭澤仁,、吳海娣,、蘭利平,、陳穎、凌福春,、王英,、吳偉華,、陳勝德、鄒建福,、劉瑞昌

(2)分學(xué)科成立備課組:成立語(yǔ)文備課組,,英語(yǔ)備課組,,政,、史、地、生備課組。

2、完善教研制度,,落實(shí)教研職能。

①定期學(xué)習(xí)制度

②定期備課制度

③定期常規(guī)檢查制度

④建立“老中青”定期不定期幫扶制度

⑤公開(kāi)課教研制度

3,、加強(qiáng)教學(xué)理論的學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變教師教學(xué)觀念,。

4、加強(qiáng)常規(guī)管理,,規(guī)范、優(yōu)化課堂教學(xué)。

(1)認(rèn)真學(xué)習(xí)大綱、新課標(biāo),,鉆研教材,活用教材,。

(2)改變傳統(tǒng)教學(xué)模式,改進(jìn)|優(yōu)化課堂教學(xué),,努力體現(xiàn)素質(zhì)教育理念。

(3)加強(qiáng)課堂教學(xué)反思,,多做后記的撰寫(xiě)。

5、推進(jìn)課題研究,,及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),,多撰寫(xiě)教育教學(xué)論文,。

積極推進(jìn)縣,、市級(jí)課題的研究,。著眼于我校的發(fā)展,,著眼于教師和學(xué)生的成長(zhǎng),,著眼于教研的開(kāi)發(fā)和研究的深度,、廣度,,提升教研能力,,提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

6、“走出去,,請(qǐng)進(jìn)來(lái)”向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,。

初中工作計(jì)劃行事歷篇四

基于大力貫徹與落實(shí)課程改革思想,,切實(shí)提高學(xué)生各方面實(shí)踐能力為出發(fā)點(diǎn),在活動(dòng)中讓學(xué)生獲得成功的喜悅,,帶領(lǐng)學(xué)生領(lǐng)略綜合實(shí)踐課程的新奇性和學(xué)習(xí)的迫切性,帶領(lǐng)學(xué)生走向廣闊的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)為目的,,豐富學(xué)生的知識(shí),、情感等各方面的體驗(yàn),?;顒?dòng)的題材取材于學(xué)生的生活與真實(shí)的社會(huì)環(huán)境,,有一定的研究?jī)r(jià)值,,盡可能發(fā)揮學(xué)生活動(dòng)的參與度與主動(dòng)性,,讓學(xué)生成為活動(dòng)的主人,。

綜合實(shí)踐活動(dòng)要體現(xiàn)學(xué)生活動(dòng)的自主性,,教師要引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展豐富的學(xué)習(xí)活動(dòng),幫助學(xué)生形成會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、思考問(wèn)題與解決問(wèn)題的能力,。具體目標(biāo)為:

1,、在實(shí)踐活動(dòng)中,培養(yǎng)青少年的思維創(chuàng)新,、社會(huì)創(chuàng)新,、科技創(chuàng)新的意識(shí)和能力,,提高他們的科學(xué)研究能力和綜合實(shí)踐能力,。

2,、提升青少年的科學(xué)素養(yǎng),,培養(yǎng)他們撰寫(xiě)科研論文的能力,。

3,、通過(guò)不同的形式開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng),,提高青少年的社會(huì)交際能力,、組織管理能力以及服務(wù)社會(huì)的責(zé)任感,。

4,、通過(guò)實(shí)踐活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的.探究能力,、信息的獲取,、處理和應(yīng)用能力,、合作交往的能力,培養(yǎng)他們綜合分析問(wèn)題,、解決問(wèn)題的能力,逐步形成運(yùn)用資料說(shuō)明問(wèn)題的能力,,鍛煉他們的表達(dá)能力,、培養(yǎng)自信心,。

1,、課時(shí)安排:七至九年級(jí)每周2課時(shí),。這些課程的設(shè)置體現(xiàn)在功課表中,。

2、屯昌縣教育研究培訓(xùn)中心成立屯昌縣中小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)中心組,,檢查各校開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施,,開(kāi)展豐富多彩的綜合實(shí)踐活動(dòng),,使該學(xué)科步入正規(guī)課堂中,,形成有特色的地方課程。

3,、各校根據(jù)學(xué)生的實(shí)際,,每年定好綜合實(shí)踐活動(dòng)的若干個(gè)主題,。(20xx年,,每校至少報(bào)送1個(gè)主題,,今后視情況增加數(shù)量,。)

三月份

1,、屯昌縣教育研究培訓(xùn)中心成立屯昌縣中小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)中心組,,有組長(zhǎng),、副組長(zhǎng)和組員,,分小學(xué),、初中和高中三個(gè)部分,。

2,、召開(kāi)全縣綜合實(shí)踐活動(dòng)中心組核心人員會(huì)議,,討論20xx年實(shí)施的方案,。

3,、準(zhǔn)備一間房間存檔綜合實(shí)踐活動(dòng)的材料,,購(gòu)買(mǎi)學(xué)習(xí)用品用于存檔綜合實(shí)踐材料,。

4,、擬定屯昌縣20xx年中小學(xué)合實(shí)踐活動(dòng)工作計(jì)劃

四月份

1,、組織中心組成員開(kāi)會(huì),,學(xué)習(xí)《國(guó)家九年義務(wù)教育課程綜合實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)綱要》等理論知識(shí),,培訓(xùn)如何實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng),,哪些內(nèi)容歸納入該活動(dòng)的范疇,,促使其養(yǎng)成勤記錄,、多反思的習(xí)慣,。

2,、各校成立綜合實(shí)踐活動(dòng)興趣活動(dòng)組,以校長(zhǎng)為組長(zhǎng),,成立該校的綜合實(shí)踐活動(dòng)興趣活動(dòng)組的成員名單,,上報(bào)縣教育研究培訓(xùn)中心存檔。

3,、各校完成本學(xué)期綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃(含實(shí)施的活動(dòng)主題,、學(xué)生課題組、指導(dǎo)老師),,上報(bào)縣教育局存檔,作為年度考核項(xiàng)目之一,。

五月份

參加省培訓(xùn)院組織的20xx年度綜合實(shí)踐活動(dòng)論文評(píng)選活動(dòng),,有關(guān)事宜如下:

(1)綜合實(shí)踐活動(dòng)論文主題:基于地方特色和本校實(shí)際的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程規(guī)范化實(shí)施。

(2)各學(xué)校必須報(bào)送1篇綜合實(shí)踐活動(dòng)論文參加縣級(jí)的初評(píng),,由屯昌縣綜合實(shí)踐活動(dòng)中心組評(píng)選,,論文電子稿請(qǐng)?jiān)?月15日前提交,。

⑶報(bào)送參加的作品,,不管是否入圍,,將作為年度考核各校實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)的評(píng)分依據(jù),。

六月份

1、各學(xué)校以書(shū)面材料總結(jié)本校在本學(xué)期實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)成果,,用事實(shí)說(shuō)話(huà),不能杜撰文字材料,,上交開(kāi)學(xué)初擬定的主題活動(dòng)成果(電子材料和紙質(zhì)材料),。

2,、編排第一期綜合實(shí)踐活動(dòng)小報(bào),下發(fā)到各學(xué)校閱讀,。

七月份

2,、下發(fā)通知,擬定10月份開(kāi)展全縣中小學(xué)初中綜合實(shí)踐學(xué)科青年教師說(shuō)課評(píng)比活動(dòng)[注:另下發(fā)通知],,要求如下:

(1)必須是學(xué)生真實(shí)參與的,、學(xué)校認(rèn)真組織的活動(dòng)案例。

(2)選送說(shuō)課資料要完整,、規(guī)范,,內(nèi)容應(yīng)包括活動(dòng)方案、活動(dòng)過(guò)程記錄,、活動(dòng)報(bào)告及感想,、相關(guān)活動(dòng)音像資料等內(nèi)容,以ppt形式展示,。

⑶各學(xué)校在9月報(bào)送參賽的教師名單,。

九月份

1、組織中心組成員開(kāi)會(huì),,討論下半年將要實(shí)施的主題活動(dòng)內(nèi)容,,以及將要舉行的“全縣中小學(xué)綜合實(shí)踐學(xué)科青年教師說(shuō)課評(píng)比活動(dòng)”的安排工作,。

2、編排第二期綜合實(shí)踐活動(dòng)小報(bào),,下發(fā)到各學(xué)校閱讀,。

3、籌備全縣中小學(xué)綜合實(shí)踐學(xué)科青年教師說(shuō)課評(píng)比活動(dòng)具體工作,。

十月份

1,、舉行屯昌縣初中綜合實(shí)踐學(xué)科青年教師說(shuō)課評(píng)比活動(dòng)。

2,、下發(fā)“全縣初中生科譜小論文評(píng)選活動(dòng)”通知,。

要求:⑴根據(jù)學(xué)生開(kāi)展的主題活動(dòng),撰寫(xiě)科譜小論文,。

⑵每篇小論文只允許有一個(gè)小作者,一名指導(dǎo)老師,。

⑶每所學(xué)校至少上報(bào)一篇參賽作品,,屆時(shí)全縣通報(bào)結(jié)果。

十一月份

評(píng)選全縣初中科譜小論文,,評(píng)出一,、二和三等獎(jiǎng),,以及優(yōu)秀指導(dǎo)教師。

20xx年一月

1,、各學(xué)校以書(shū)面材料總結(jié)本校在本學(xué)期實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)成果,,用事實(shí)說(shuō)話(huà),不能杜撰文字材料,,上交開(kāi)學(xué)初擬定的主題活動(dòng)成果(電子材料和紙質(zhì)材料),。

2、組織中心組成員開(kāi)會(huì),,總結(jié)20xx年我縣開(kāi)展綜合實(shí)施活動(dòng)取得成果及經(jīng)驗(yàn)總結(jié),。

初中工作計(jì)劃行事歷篇五

“加強(qiáng)師德,規(guī)范行為,;聚焦課堂,,減負(fù)增效;注重科研,,推進(jìn)課題,;創(chuàng)設(shè)氛圍,人人激勵(lì),?!蔽覀兘M將緊緊圍繞這三十二字努力開(kāi)展好本組的教研工作。要全面貫徹學(xué)校新學(xué)期工作思路和學(xué)部的工作安排,,以改革創(chuàng)新為動(dòng)力,,以教育科研為先導(dǎo),以課堂教學(xué)為渠道,,以?xún)?yōu)化教學(xué)過(guò)程,,提高教學(xué)質(zhì)量為核心,全面提升教師隊(duì)伍的整體素質(zhì),;扎實(shí)推進(jìn)課改進(jìn)程,,全面實(shí)施語(yǔ)文學(xué)科素質(zhì)教育,努力開(kāi)創(chuàng)具有本校特色的語(yǔ)文教育教學(xué)新局面,。

1,、進(jìn)一步規(guī)范語(yǔ)文各項(xiàng)教學(xué)常規(guī),確立“向規(guī)范要質(zhì)量”意識(shí),。

2,、多管齊下,探索語(yǔ)文教學(xué)“減負(fù)增效”的具體策略,。

3,、著力做好教研組建設(shè),逐步形成教研組文化。

4,、工作作風(fēng):團(tuán)結(jié),、合作、務(wù)實(shí),、創(chuàng)新,。

5、教學(xué)研究:營(yíng)造氛圍,,不斷深入,,做到:有目標(biāo),有準(zhǔn)備,,重過(guò)程,,有收獲。

(一)進(jìn)一步規(guī)范語(yǔ)文各項(xiàng)教學(xué)常規(guī),,緊抓常規(guī)落實(shí)

全體語(yǔ)文教師應(yīng)牢固樹(shù)立向規(guī)范要質(zhì)量的意識(shí),。本學(xué)期,抓好“教學(xué)五認(rèn)真”(認(rèn)真?zhèn)湔n,、認(rèn)真上課,、認(rèn)真批改作業(yè)、認(rèn)真輔導(dǎo),、認(rèn)真反思)常規(guī)教學(xué)行為習(xí)慣的養(yǎng)成,,使之有利于學(xué)生語(yǔ)文學(xué)業(yè)水平的提高,有利于教師教學(xué)行為的規(guī)范,,為深度推進(jìn)新課程進(jìn)一步實(shí)施打下良好的基礎(chǔ),。推進(jìn)策略:每月教研組進(jìn)行一次教學(xué)常規(guī)檢查。內(nèi)容涵蓋:教師備課,、作業(yè)設(shè)計(jì)與批改,、同一備課組內(nèi)相互聽(tīng)課記錄、每課后的教學(xué)反思,、每月上傳一篇教學(xué)預(yù)案和一篇高質(zhì)量的專(zhuān)題反思等,。

(二)多管齊下,探索語(yǔ)文教學(xué)“減負(fù)增效”的具體策略

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教學(xué)的生命線(xiàn),,也是我們語(yǔ)文教研組的重要工作,。在目前社會(huì)中“減負(fù)”呼聲十分強(qiáng)烈的背景下,廣大語(yǔ)文教師必須在如何實(shí)現(xiàn)“減負(fù)增效”上多動(dòng)腦筋,,才能適應(yīng)新教育形勢(shì)的要求,。

推進(jìn)策略:新學(xué)期,將主要采取教師自主研究實(shí)踐,、加強(qiáng)備課組集體研討,、加強(qiáng)教研組層面分享交流以及邀請(qǐng)區(qū)教研員,、外校優(yōu)秀教師來(lái)校指導(dǎo)等途徑探索“減負(fù)增效”的具體策略,促使我校語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高,。尤其,各年級(jí)備課組必須每周認(rèn)真進(jìn)行一次集體備課,,填寫(xiě)《集體備課活動(dòng)記錄本》,,期中、期末組織交流集體備課經(jīng)驗(yàn),,期末上繳記錄本,。

(三)以《語(yǔ)文學(xué)科發(fā)展綱要》為指引,提升“新基礎(chǔ)教育”研究水平,,促教師更好更快發(fā)展,。

1、科學(xué)制定教研組三年發(fā)展規(guī)劃,、教師三年發(fā)展規(guī)劃,,設(shè)計(jì)發(fā)展“路線(xiàn)圖”。

三年發(fā)展規(guī)劃無(wú)論對(duì)于一個(gè)團(tuán)隊(duì)還是個(gè)體而言,,都能起到巨大的發(fā)展引領(lǐng)作用,。新學(xué)期,教研組將集聚本校學(xué)科分管領(lǐng)導(dǎo),、教研組長(zhǎng),、備課組長(zhǎng)以及新基礎(chǔ)專(zhuān)家等多方力量,科學(xué)制定教研組未來(lái)三年發(fā)展規(guī)劃,,同時(shí)組內(nèi)教師根據(jù)教研組三年發(fā)展規(guī)劃制定自身三年發(fā)展規(guī)劃,,設(shè)計(jì)好團(tuán)隊(duì)和個(gè)人發(fā)展的“路線(xiàn)圖”。

2,、改革學(xué)習(xí)方式,,提高《語(yǔ)文教學(xué)改革指導(dǎo)綱要》學(xué)習(xí)的實(shí)效性。

新學(xué)期,,教研組將力圖改變以往學(xué)習(xí)存在的盲目性,、表面化、形式化等不足,,用足,、用好《語(yǔ)文教學(xué)改革指導(dǎo)綱要》這本書(shū),在學(xué)習(xí)內(nèi)容的安排上將力求做到學(xué)習(xí)理論和需求結(jié)合,,學(xué)習(xí)理論和實(shí)踐結(jié)合,,學(xué)習(xí)理論和反饋結(jié)合。同時(shí),,進(jìn)一步完善學(xué)習(xí)制度,,將確定個(gè)體悟?qū)W、專(zhuān)家導(dǎo)學(xué)、骨干輔學(xué)和群體互學(xué)相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式,,努力提高學(xué)習(xí)活動(dòng)開(kāi)展的實(shí)效性,。(具體安排見(jiàn)后)

3、分層推進(jìn),,強(qiáng)化日常研究,。

新學(xué)期,根據(jù)教研組成員的研究狀態(tài)和研究能力,,初步擬定劃分為以下三類(lèi)群體(見(jiàn)下表),。教研組將圍繞“教師四大新基本功”以及“學(xué)生五大新常規(guī)”的要求,對(duì)三類(lèi)群體合理分工,,積極互動(dòng),,分層推進(jìn)。尤其,,要求教師們?cè)谌粘Un堂中重點(diǎn)落實(shí),,大組教研活動(dòng)時(shí)將對(duì)此集中反饋“教師四大基本功”:在教學(xué)目標(biāo)確定的前提下,首先,,以指向目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的開(kāi)放性的問(wèn)題來(lái)激活學(xué)生的相關(guān)資源,,這就要求教師把握好問(wèn)題設(shè)計(jì)的開(kāi)放度;準(zhǔn)確把握全體學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),,對(duì)學(xué)生中產(chǎn)生的基礎(chǔ)性資源作出敏銳的反應(yīng),,為全體學(xué)生提供參與交流的平臺(tái),這就要求教師具有資源捕捉的敏感度,;根據(jù)現(xiàn)狀捕捉針對(duì)性資源,,在資源的處理過(guò)程中讓學(xué)生經(jīng)歷知識(shí)、結(jié)構(gòu)形成的過(guò)程,,這就要求教師具有資源處理的整合力,;根據(jù)課堂中學(xué)生的現(xiàn)實(shí)狀態(tài),恰當(dāng)?shù)幕貞?yīng)反饋與及時(shí)的過(guò)程拓展,、歸納提煉,,組織有效的互動(dòng),將學(xué)生的思維引向深入,,這就要求教師具有過(guò)程互動(dòng)的調(diào)控力,。“學(xué)生五大新常規(guī)”:包括如學(xué)生思維靈活,、開(kāi)放,;學(xué)生學(xué)會(huì)記錄;學(xué)生積極參與,,自主交流,;學(xué)生具備傾聽(tīng),、思辨能力;學(xué)生會(huì)合作,、能合作,、善合作等“五大新常規(guī)”。

4,、以課型研究為抓手,,促使研究的深入化、日?;⑾盗谢?。

新學(xué)期,,教研組將特別加強(qiáng)對(duì)各研究小組研究各階段的指導(dǎo),如參與指導(dǎo)研究組組長(zhǎng)制定專(zhuān)題研究計(jì)劃,,準(zhǔn)確把握研究中的問(wèn)題,,改革研究制度,完善評(píng)價(jià)機(jī)制和管理策略等,,以此促進(jìn)研究的專(zhuān)題化,、深入化、日?;?。

(四)聚焦教研組建設(shè),逐步形成教研組文化,。

本學(xué)期,,我們將在原有崗位的基礎(chǔ)上,繼續(xù)做好,、做深這項(xiàng)工作,。抓好集體備課的過(guò)程管理,提高教學(xué)質(zhì)量,。集體備課的目的是為教師創(chuàng)造自主發(fā)展的條件,,備課前要組織同年級(jí)同學(xué)科的教師認(rèn)真分析教材,統(tǒng)一認(rèn)識(shí),,并做好討論記錄,,然后分工備課,認(rèn)真修改,,直至將它轉(zhuǎn)化為自己的認(rèn)識(shí),。發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì),提高備課質(zhì)量,,保證課堂教學(xué)質(zhì)量,。加強(qiáng)常規(guī)檢查,,確保減負(fù)增效。本學(xué)期,,教研組將配合學(xué)校通過(guò)聽(tīng)課,、檢查教案、作業(yè)批改等多種方式,,檢查常規(guī)落實(shí)情況,。組織小型多樣、講究實(shí)效的研究活動(dòng)和競(jìng)賽活動(dòng),,組織語(yǔ)文優(yōu)秀課評(píng)比活動(dòng),。堅(jiān)持正確導(dǎo)向,對(duì)備課組備課環(huán)節(jié)進(jìn)行指導(dǎo)和督察,。

初中工作計(jì)劃行事歷篇六

漫長(zhǎng)的假期結(jié)束了,,我又回到學(xué)校的工作崗位上來(lái)了。新學(xué)期開(kāi)始時(shí),,我從副班主任成長(zhǎng)為一名班主任,。

作為一個(gè)新班主任,同時(shí)作為一名正在成長(zhǎng)的新教師,,我要學(xué)的還有很多,,當(dāng)班主任和當(dāng)任課教師有很大的區(qū)別,班主任要時(shí)時(shí)刻刻走在學(xué)生的旁邊,,照顧他們的學(xué)習(xí),、生活、思想,,這是一個(gè)很繁瑣的任務(wù),。所以我深切的認(rèn)識(shí)到了我存在的責(zé)任和義務(wù),我要工作好的話(huà),,必須要制定好班主任工作計(jì)劃:

我班有學(xué)生xx人,。學(xué)生們剛到一個(gè)新的環(huán)境中,對(duì)于學(xué)校的校紀(jì)校規(guī)了解不足,,無(wú)法很好的遵守學(xué)校紀(jì)律,,在這方面一定要加強(qiáng)教育和管理。所以一定要樹(shù)立良好的班風(fēng),,把學(xué)生培養(yǎng)成有理想,、有道德、有文化,、有紀(jì)律的一代新人,,做一位合格的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

1,、鼓勵(lì)學(xué)生每天寫(xiě)日記,,強(qiáng)調(diào)每周寫(xiě)周記,,既能及時(shí)反映學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),又能鍛煉學(xué)生的寫(xiě)作能力,,周記堅(jiān)持每周必改,。

2、開(kāi)學(xué)第一周即著手重新組建新一屆班委,,具體做法是:先列出各班干的職責(zé)分工,,再由每個(gè)同學(xué)寫(xiě)出競(jìng)崗申請(qǐng),競(jìng)爭(zhēng)自己能勝任的工作崗位,,一個(gè)職位有多個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的再用公平投票的辦法產(chǎn)生,,半學(xué)期后再次競(jìng)爭(zhēng),力求讓每個(gè)同學(xué)都有做班干的機(jī)會(huì),,充分發(fā)揮學(xué)生積極主動(dòng)性,。在班級(jí)管理日漸上軌道后,還可以選出值日班長(zhǎng),,協(xié)助班干部的工作。還可以告訴學(xué)生,,選擇自己的弱項(xiàng)也是一種鍛煉,。班級(jí)日常事務(wù)均由班干部負(fù)責(zé)安排及監(jiān)督完成,班主任只做指導(dǎo),,班干部達(dá)到人人有責(zé)負(fù),,天天有事做,這樣從班干部的集體意識(shí),、管理能力培養(yǎng)起,,以班干的行為帶動(dòng)全體同學(xué)。

3,、堅(jiān)持每月一次主題班會(huì),,讓學(xué)生在活動(dòng)中提高思想認(rèn)識(shí),樹(shù)立起積極主動(dòng)地探索精神,。

4,、利用第一周的班會(huì)和開(kāi)學(xué)教育的時(shí)間,組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》《中學(xué)生日常規(guī)范》等各種規(guī)章制度,。由于本校正在建設(shè)中,,所以一定要強(qiáng)化安全意識(shí),做好安全教育,,確保一學(xué)期無(wú)安全事故發(fā)生,。

5、由班干參與修改制定切實(shí)可行的班規(guī)和舍規(guī),,并利用班會(huì)時(shí)間組織學(xué)生學(xué)習(xí),,使制度深入人心,,以制度約束人。

6,、常抓學(xué)生的思想工作,,積極尋求家長(zhǎng)的配合,堅(jiān)持每周找兩個(gè)以上的同學(xué)談心,,一學(xué)期達(dá)到每個(gè)學(xué)生至少談心一次,;利用一切可利用的機(jī)會(huì)跟家長(zhǎng)取得聯(lián)系,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合共同做好班級(jí)的轉(zhuǎn)化,,尤其是雙困生的轉(zhuǎn)化,。

7、積極組織學(xué)生參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),,在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的集體意識(shí),,陶冶學(xué)生的情操,另外本學(xué)期班上還要舉行一些活動(dòng),,如小型演講比賽,、文藝晚會(huì)、話(huà)劇表演等,。

新學(xué)期我的任務(wù)很重,,要在自己不斷的學(xué)習(xí)過(guò)程中帶好班級(jí)的每一名學(xué)生,這是最重要的,,怎么才能體現(xiàn)班主任的價(jià)值呢,,就是在自己不斷學(xué)習(xí)的過(guò)程中,將學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活,、思想帶好,做到這一切的班主任就是一個(gè)好的班主任,。

我知道自己還存在著很多的不足之處,,這需要我不停的改正自己的缺點(diǎn)和觀念,在教授學(xué)生的當(dāng)中,,不斷提高自己,。以后的我要實(shí)現(xiàn)學(xué)校、班級(jí)和個(gè)人的和諧,,我相信在我的帶領(lǐng)下我們班一定會(huì)變成一個(gè)優(yōu)秀的班集體,。

初中班主任工作計(jì)劃初一上學(xué)期(四)

本學(xué)期伊始,由于教職工工作調(diào)動(dòng),,班主任出現(xiàn)空缺,,學(xué)校安排我擔(dān)任七年級(jí)x班班主任。眾所周知,,中學(xué)階段是人生成長(zhǎng)的起步階段,,也是人基礎(chǔ)素質(zhì)形成的開(kāi)始階段,,其對(duì)人生發(fā)展具有重要的奠基作用。著名教育家葉圣陶先生說(shuō)過(guò):“教育是什么,,往簡(jiǎn)單的方面說(shuō)就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。”良好的班風(fēng)班貌是學(xué)生各種良好的習(xí)慣養(yǎng)成的基礎(chǔ),,有了良好的班風(fēng)才能有良好的學(xué)風(fēng),。七年級(jí)是關(guān)鍵時(shí)期,如何促進(jìn)良好班風(fēng)班紀(jì)的建設(shè),,發(fā)展學(xué)生的個(gè)性,,培養(yǎng)學(xué)生各方面較高的綜合素質(zhì),作為擔(dān)負(fù)“萬(wàn)丈高樓平地起”的鋪路人,,我深感自己責(zé)任重大,。有鑒于此,我將認(rèn)真觀察學(xué)生具體情況,,虛心向老班主任教師學(xué)習(xí),,盡全力做好班級(jí)工作,爭(zhēng)取早日組織,、培養(yǎng)起來(lái)一個(gè)團(tuán)結(jié),、奮進(jìn)、共贏,、和諧的七x班!現(xiàn)根據(jù)本班具體情況特制定計(jì)劃如下:

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程背景下的教改精神,,更新自己的教育教學(xué)理念,掌握班主任工作的藝術(shù),,結(jié)合具體情況,,實(shí)施愛(ài)的教育。

2,、堅(jiān)持以人為本,、和諧發(fā)展的原則,在班級(jí)中提倡民主平等,、團(tuán)結(jié)協(xié)作,、積極進(jìn)取的精神,進(jìn)一步加強(qiáng)班級(jí)的團(tuán)隊(duì)精神建設(shè),,增強(qiáng)集體的凝聚力,。

我班現(xiàn)有學(xué)生xx人,其中男生xx人,,女生xx人,??傮w上看,我班學(xué)生男女人數(shù)相差不大,,男女比例合適,。經(jīng)過(guò)開(kāi)學(xué)幾天來(lái)的觀察,學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)業(yè)已基本摸清,。大體而言,,全班學(xué)習(xí)目的不是很明確,作為初一新生,,他們剛剛由小學(xué)升入初中,,自覺(jué)性較差,自律意識(shí)淡薄,,課堂紀(jì)律渙散,。全班在個(gè)別方面,如優(yōu)良班風(fēng),、團(tuán)結(jié)協(xié)助,、特長(zhǎng)發(fā)展、敢于創(chuàng)新等方面仍有待鍛煉和培養(yǎng),。

我們七x班的班集體建設(shè)主題:“讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣”,。

這句話(huà)改編自古希臘哲學(xué)家亞里士多德的“優(yōu)秀是一種習(xí)慣”。大家都知道,,我們的一言一行都是日積月累養(yǎng)成的習(xí)慣,。我們有的人形成了很好的習(xí)慣,有的人形成了很壞的習(xí)慣,。所以我們從現(xiàn)在起就要把優(yōu)秀變成一種習(xí)慣,,使我們的優(yōu)秀行為習(xí)以為常,變成我們的第二天性,。

我們班的班集體建設(shè)目標(biāo):團(tuán)結(jié)互助,、勤學(xué)樂(lè)思、共贏和諧,!

據(jù)此,,全體同學(xué)都能樹(shù)立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,;建立一支有進(jìn)取心,、能力較強(qiáng)的班干部隊(duì)伍;培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范,,弘揚(yáng)正氣,,逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng),,構(gòu)建一個(gè)團(tuán)結(jié),、奮進(jìn)、文明的集體,。

貫徹“德育為先,,以人為本”的方針,堅(jiān)持德育為先,,切實(shí)抓好學(xué)生的思想品德工作,。

1、抓好班級(jí)一日常規(guī)的管理,,實(shí)施培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育,,制定“班級(jí)量化管理”評(píng)定細(xì)則。

2,、利用宣傳欄,、墻報(bào),營(yíng)造良好的班級(jí)氛圍,,構(gòu)建良好的班級(jí)文化,。

3、通過(guò)各種校會(huì),、班會(huì),,組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生守則》,,促進(jìn)良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)的形成。

4,、通過(guò)學(xué)校和班級(jí)的各種活動(dòng),,培養(yǎng)學(xué)生自信心和主人翁意識(shí),增強(qiáng)班級(jí)凝聚力,。

5,、結(jié)合常規(guī)教育,,培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,建立學(xué)習(xí)組,掀起競(jìng)爭(zhēng)活動(dòng),,促進(jìn)學(xué)生共同進(jìn)步,,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。

6,、開(kāi)展有益的文體活動(dòng),,促使學(xué)生的身心得到健康全面的發(fā)展。

7、切實(shí)抓好本班的衛(wèi)生保潔工作和包干區(qū)的清潔工作,。重視學(xué)校的大掃除和值周工作,,創(chuàng)造清潔衛(wèi)生舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。

8,、利用班會(huì)課,、墻報(bào)、宣傳欄等途徑對(duì)學(xué)生進(jìn)行各項(xiàng)安全教育,,如交通安全,、用電、防火,、自我保護(hù),、食品衛(wèi)生等安全。

9,、定期召開(kāi)班干部會(huì)議,,培養(yǎng)一批能力強(qiáng),責(zé)任心強(qiáng),,能起帶頭作用的學(xué)生擔(dān)任班干部,。充分發(fā)揮班干部的模范帶頭作用,以他們?yōu)榘嗪诵牧α?,推?dòng)班集體的發(fā)展,。

9、加強(qiáng)與科任老師的聯(lián)系溝通,,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、解決問(wèn)題,共同教育好學(xué)生,。

10,、學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合。平時(shí)通過(guò)電話(huà),、家訪等途徑加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系溝通,,使家長(zhǎng)對(duì)孩子在校表現(xiàn)做到心中有數(shù),請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助鼓勵(lì)或幫助學(xué)生,,作好學(xué)生的思想工作,。

11、多巡查,,查自習(xí),、靜校和晚寢,時(shí)刻觀察學(xué)生的動(dòng)向,,掌握學(xué)生的情況,。

初中工作計(jì)劃行事歷篇七

以下是工作計(jì)劃頻道為大家整理的初中語(yǔ)文教研組工作思路計(jì)劃表,,供大家參考。更多閱讀請(qǐng)查看本站工作計(jì)劃頻道,。

以“新教育實(shí)驗(yàn)”思想為指導(dǎo),,以“網(wǎng)絡(luò)技術(shù)”為平臺(tái),以“輕負(fù)高質(zhì)”為原則,,以落實(shí)“嚴(yán)精細(xì)實(shí)”精致管理為抓手,,以加強(qiáng)日常語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)管理、高效課堂的構(gòu)建,、教師業(yè)務(wù)水平的提升為重點(diǎn),,總體提升師生的整體實(shí)力,為學(xué)校的跨域式發(fā)展打下良好的基礎(chǔ),,營(yíng)造書(shū)香校園,。

1、做好”新教育實(shí)驗(yàn)”工作,,建立”書(shū)香班級(jí)”,,營(yíng)造”書(shū)香校園”。

2,、能夠及時(shí)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,爭(zhēng)取本學(xué)期有更多的教師在論文、教案,、課題上有所收獲,。

3、 充分發(fā)揮教研組作用,,積極為年輕教師的成長(zhǎng)創(chuàng)造條件,。

4、 認(rèn)真開(kāi)展教研活動(dòng),,爭(zhēng)創(chuàng)先進(jìn)教研組,。

推進(jìn)“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量”工作的有關(guān)精神,,真正做好確保三條底線(xiàn),、精簡(jiǎn)課外作業(yè)、提高課堂效率,、營(yíng)造陽(yáng)光心態(tài)等工作,。落實(shí)三維目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)四個(gè)轉(zhuǎn)移,、全員全面發(fā)展,。據(jù)此,,我們要重點(diǎn)做好以下幾方面工作:

1,、組織組員認(rèn)真學(xué)習(xí)《陜西省初中語(yǔ)文教學(xué)建議30條》和《提高初中語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量的10條建議》等,,明確備課、上課,、作業(yè)批改與輔導(dǎo),、學(xué)業(yè)檢測(cè)與評(píng)價(jià)的規(guī)范,正確研讀新教材設(shè)計(jì)意圖,。

2,、認(rèn)真落實(shí)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成工作,為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ),。在我們的教學(xué)過(guò)程中要繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)的學(xué)習(xí),,讓每一個(gè)學(xué)生清楚怎樣學(xué)才是最有效的,要科學(xué)有效地培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。重點(diǎn)要抓學(xué)生的聽(tīng)課習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

3、堅(jiān)持對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)工作,。在教學(xué)過(guò)程中,,要注意讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),開(kāi)展有效地預(yù)習(xí)指導(dǎo),、聽(tīng)課指導(dǎo),、作業(yè)指導(dǎo)、復(fù)習(xí)指導(dǎo),、考試指導(dǎo),、看書(shū)指導(dǎo)、錯(cuò)題集匯編指導(dǎo),、學(xué)習(xí)資料管理指導(dǎo)等學(xué)法指導(dǎo)工作,。

4、追求樸實(shí)教學(xué),,提高課堂教學(xué)實(shí)效性,。一節(jié)課開(kāi)始花3到5分鐘簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課的主要內(nèi)容,明確本節(jié)課的具體的學(xué)習(xí)目標(biāo),;在教學(xué)過(guò)程中,,教師要嚴(yán)格遵守“三講三不講”,即:核心內(nèi)容必講,,思路方法必講,,疑點(diǎn)難點(diǎn)必講,學(xué)生已掌握的內(nèi)容不講,,講了也不會(huì)的不講,,不講也會(huì)的不講;每節(jié)課不少于10-15分鐘練習(xí)反饋矯正,;每節(jié)課結(jié)束前,,留一定時(shí)間讓學(xué)生回顧反思,,盡量做到當(dāng)堂清

5、重視做好“四清”教學(xué)管理的工作,,達(dá)成對(duì)學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)的真正落實(shí),。在學(xué)生課后輔導(dǎo)過(guò)程中,要采取有效的分層補(bǔ)基礎(chǔ)的措施,;在復(fù)習(xí)過(guò)程中,,要堅(jiān)持回歸基礎(chǔ),回歸課本,;要讓學(xué)生熟記典型的基礎(chǔ)性的例題,;在高年級(jí)教學(xué)中,教師要指導(dǎo)學(xué)生整理基礎(chǔ)知識(shí)并形成學(xué)習(xí)筆記,,以便于學(xué)生系統(tǒng)掌握基礎(chǔ)知識(shí),,努力讓每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)達(dá)到“堂堂清”“日日清”“周周清”“月月清”。

6,、作業(yè)布置要突出層次性,,落實(shí)培優(yōu)補(bǔ)差工作。對(duì)布置學(xué)生的練習(xí),,教師自己先做,,要做到“四精”:精選、精練,、精批,、精講;對(duì)待學(xué)生的作業(yè),,要做到“四必”:有發(fā)必收,、有收必改、有改必評(píng),、有錯(cuò)必糾,。

7、按時(shí)高質(zhì)量的完成學(xué)校規(guī)定的各種常規(guī)工作,。年輕教師完成好網(wǎng)絡(luò)教研手冊(cè),。其他教師繼續(xù)填寫(xiě)好《教研手冊(cè)》。

8,、重視實(shí)施分層教學(xué)策略,,認(rèn)真落實(shí)培優(yōu)補(bǔ)差工作。在教學(xué)過(guò)程中,,對(duì)不同層次的學(xué)生提出不同的要求,,使每一個(gè)層次的學(xué)生都能得到自己的最有效的發(fā)展。對(duì)待優(yōu)等生,,要注意從開(kāi)學(xué)的第一天起,,就重視對(duì)他們的培優(yōu)工作,,力求讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中能“吃得飽”。為縣級(jí)學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)做好充分地準(zhǔn)備,,還要時(shí)刻關(guān)注學(xué)習(xí)方面的“后進(jìn)生”,要給他們以更多的呵護(hù)和溫暖,,幫助他們樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心,,及時(shí)給他們做好補(bǔ)差工作。

9,、實(shí)施推門(mén)聽(tīng)課制度,,聽(tīng)課同時(shí)檢查組員教師的備課情況,學(xué)生習(xí)慣,、作業(yè)情況等,。還要做好抽測(cè)、期中期末考的備考,、復(fù)習(xí)和質(zhì)量分析工作,。

10、堅(jiān)持“健康第一”的思想,,關(guān)注學(xué)生的身心健康,,把 “輕負(fù)擔(dān)”、“高質(zhì)量”兩方面同時(shí)作為教師教學(xué)工作評(píng)價(jià)的重要依據(jù),。

初中工作計(jì)劃行事歷篇八

以推進(jìn)中學(xué)語(yǔ)文素質(zhì)教學(xué)為工作中心,,以現(xiàn)代教學(xué)觀念為實(shí)踐指導(dǎo),切實(shí)落實(shí)學(xué)校在各項(xiàng)工作的要求,,加強(qiáng)現(xiàn)代化多媒體教育手段,、教學(xué)模式的理論性和實(shí)踐性研究探索,初中語(yǔ)文組工作計(jì)劃,。

以繼續(xù)創(chuàng)建優(yōu)秀教研組為動(dòng)力,,團(tuán)結(jié)組員,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),,發(fā)揮優(yōu)勢(shì),,改進(jìn)不足,集全組教師的工作力和創(chuàng)造力,,努力使語(yǔ)文教研組煥發(fā)出新的生機(jī)與活力,。

(一)加強(qiáng)教研組建設(shè)

1 、整體構(gòu)建教研組,,進(jìn)一步規(guī)范教研組活動(dòng)制度:每?jī)芍苷匍_(kāi)一次全組教師全體會(huì)議,;提高教研活動(dòng)的實(shí)效性,每次活動(dòng)有主題,、有針對(duì)性,,通過(guò)一系列活動(dòng)將全校語(yǔ)文教師凝結(jié)為一個(gè)整體,,強(qiáng)化整體意識(shí),發(fā)揮整體作用,,實(shí)現(xiàn)智慧共享,。

2 、強(qiáng)化備課組長(zhǎng)的責(zé)任意識(shí):在統(tǒng)籌全組工作的前提下,,備課組長(zhǎng)分工負(fù)責(zé),。具體安排為:初一:劉翠平、初二:顧莉芳,、初三:李燕揮

3 ,、加強(qiáng)教師教學(xué)基本功培訓(xùn)

( 1 )以備課組為單位提高教師基本功。

( 2 )帶好青年教師,,建立師徒對(duì)子:金麗——?jiǎng)⒋淦?、李萌帶?/p>

( 3 )教研組長(zhǎng)組織骨干教師,配合教務(wù)處加強(qiáng)語(yǔ)文課堂教學(xué)的檢查與督促,。

(二)加強(qiáng)對(duì)本組教學(xué)科研課題的研究及管理

1 ,、鼓勵(lì)全組教師做有追求、有激情,、有理想,、有閱讀的習(xí)慣、有寫(xiě)作習(xí)慣的研究型,、學(xué)者型教師,。

( 1 )有位教育名家說(shuō):我常常想兩個(gè)問(wèn)題:第一,我能夠做什么,;第二,,我怎樣把我能夠做的盡可能做好?所謂“有追求”,,就意味著不斷地給自己提出新的目標(biāo),,讓自己的每一個(gè)工作日都充滿(mǎn)創(chuàng)造的樂(lè)趣?!坝凶非蟆边€意味著不斷拜師求學(xué),。

( 2 )語(yǔ)文教師應(yīng)該是一個(gè)有激情的人。很難設(shè)想一個(gè)麻木不仁的人,,能夠給學(xué)生講好《孔乙己》,、《詹天佑與京張鐵路》……激情緣起于童心。走進(jìn)學(xué)生的心靈,,學(xué)生的青春將延續(xù)我們的青春,。

( 3 )《風(fēng)中的蘆葦在思索》中帕斯卡爾說(shuō):“人不過(guò)是自然界一只最脆弱的蘆葦,但這是一只會(huì)思考的蘆葦。人因思想而偉大,?!苯處熓紫仁侵R(shí)分子,語(yǔ)文教師更應(yīng)該以知識(shí)分子為榮,。而知識(shí)分子的特點(diǎn)是富有社會(huì)責(zé)任感,,而且善于獨(dú)立思考。

( 4 )教師應(yīng)當(dāng)讀四類(lèi)書(shū):一是經(jīng)典教育理論,,二是教育報(bào)刊,,三是人文讀物和文學(xué)著作,四是寫(xiě)中學(xué)生或中學(xué)生寫(xiě)的書(shū),。有三個(gè)人的書(shū)應(yīng)該成為我們老師們經(jīng)常讀的書(shū):陶行知,、蘇霍姆林斯基和葉圣陶,,工作計(jì)劃范文《初中語(yǔ)文組工作計(jì)劃》,。

( 5 )教師應(yīng)當(dāng)與學(xué)生一起作文!不僅僅是示范,,更是因此了解學(xué)生寫(xiě)作的甘苦,,感受學(xué)生的寫(xiě)作心理,尊重學(xué)生,!不一定寫(xiě)文學(xué)作品,,最好寫(xiě)教育日記和教育手記。寫(xiě)作,,就是讓心靈的泉水自然而然地流淌,,讓思想的翅膀自由自在地飛翔。

2 ,、各備課組老師要積極支持和參與學(xué)校文學(xué)社刊的各項(xiàng)活動(dòng),,并有意識(shí)地將此項(xiàng)工作同自身的教學(xué)工作有機(jī)地結(jié)合起來(lái),讓“教育隨筆”“教學(xué)案例”真正成為推動(dòng)語(yǔ)文教學(xué)研究的一股強(qiáng)大的力量和資源儲(chǔ)備,。

( 1 )本學(xué)期計(jì)劃組織一次全校性的學(xué)生文學(xué)創(chuàng)作大賽,,營(yíng)造良好的校園文學(xué)氛圍,發(fā)掘文學(xué)幼苗,。并堅(jiān)持每學(xué)期一屆,,形成傳統(tǒng)。(每年的 5 月和 11 月)

( 2 )積極向社會(huì)報(bào)刊雜志及網(wǎng)絡(luò)推薦學(xué)生的優(yōu)秀作品,,提高學(xué)生的閱讀與寫(xiě)作興趣做好每年的上海市中學(xué)生作文大賽及古詩(shī)文大賽的準(zhǔn)備工作,。

3 、積極參與我校的科研課題《網(wǎng)絡(luò)教育與傳統(tǒng)教育教學(xué)策略的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的研究》

( 1 ) 我組要探討和實(shí)踐的是如何在語(yǔ)文教學(xué)中利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)進(jìn)行資料的搜集和篩選,、網(wǎng)絡(luò)作文的思考,、如何利用校園網(wǎng)絡(luò)的交互功能等實(shí)踐與思考

( 2 )完成《語(yǔ)文課堂教學(xué)的多元互動(dòng)》課題的結(jié)題工作( 5 月份)

(三)積極開(kāi)展語(yǔ)文學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng),改善蕭條的語(yǔ)文學(xué)習(xí)氛圍

1 、開(kāi)展全校性文學(xué)創(chuàng)作大賽

2 ,、由各備課組設(shè)計(jì)組織,,開(kāi)展具有年級(jí)特點(diǎn)的語(yǔ)文知識(shí)與技能競(jìng)賽

3 、本學(xué)期期末,,召開(kāi)全校性的語(yǔ)文學(xué)習(xí)與競(jìng)賽表彰大會(huì),,鼓勵(lì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)優(yōu)秀學(xué)生。

4 ,、利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)資源開(kāi)展周際性的活動(dòng)如電影欣賞周,、讀書(shū)剪報(bào)活動(dòng)周、演講話(huà)劇活動(dòng)周,、古詩(shī)文欣賞周等等,。

(四)積極申報(bào)區(qū)級(jí)研究公開(kāi)課的機(jī)會(huì),為我校教師提供學(xué)習(xí)與展示的舞臺(tái),。(開(kāi)課教師:校,、區(qū)級(jí)骨干教師帶頭)

( 1 )做好期中、期末考試的命題及評(píng)卷工作

( 2 )鼓勵(lì)全組教師充分挖掘自身的知識(shí),、能力專(zhuān)長(zhǎng),,積極開(kāi)設(shè)選修課程。

二,、三月份:

1 ,、制訂并交流個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃,了解教研活動(dòng)要求

2 ,、做好首期??⑿?bào)的投稿工作,。

3 ,、組織教師學(xué)習(xí)《上海市中小學(xué)語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)》。

4 ,、各年級(jí)組織進(jìn)行上海市作文競(jìng)賽的組織選稿工作,,并于 1 月 20 日前上交于教研組長(zhǎng)處。

四月份:

1 ,、組織教師常規(guī)互檢工作,。

2 、舉行各年級(jí)語(yǔ)文基本能力競(jìng)賽活動(dòng),。

3 ,、組織學(xué)生校刊的投稿工作,。

4 ,、組織進(jìn)行教師期中分析性檢測(cè),并出好各年級(jí)須上交區(qū)里的期中測(cè)試卷,并爭(zhēng)取評(píng)到優(yōu)秀,。

五月份:

1 ,、抓好初三年級(jí)的畢業(yè)考工作,

2 ,、組織教師聽(tīng)課,、評(píng)課。

3 ,、青年教師上研究課,。

4 、對(duì)學(xué)生的閱讀與寫(xiě)作進(jìn)行調(diào)研,。繼續(xù)舉行各年級(jí)語(yǔ)文基本能力競(jìng)賽活動(dòng),。

六、七月份:

1 ,、抓好初三年級(jí)的升學(xué)考工作,。

2 、撰寫(xiě)論文及案例并選送優(yōu)秀文章參加區(qū)級(jí)刊物的評(píng)選,。

3 ,、學(xué)習(xí)《優(yōu)秀教育教學(xué)案例評(píng)析》,。

4 ,、做好期末工作,并撰寫(xiě)語(yǔ)文教研組總結(jié),。

5 ,、組織期終考試,做好學(xué)期結(jié)束工作,。

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