作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師,，總歸要編寫(xiě)教案,，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。教案書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇教案呢,？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀教案范文,，希望大家能夠喜歡!

小班音樂(lè)課教案蟲(chóng)兒飛6篇一

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、幼兒樂(lè)于學(xué)習(xí)歌謠,，感受歌曲優(yōu)美,，輕柔的旋律,。

2,、能夠在理解歌曲內(nèi)容的基礎(chǔ)上有感情的唱歌,。

3,、看圖理解歌曲的歌詞的含義,，嘗試用優(yōu)美的聲音唱歌。

4,、樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng),，體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的快樂(lè)。

5,、培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感,，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：

活動(dòng)重點(diǎn)：

看圖理解歌詞的含義,，嘗試用優(yōu)美的聲音唱歌,。

活動(dòng)難點(diǎn)：

能夠在理解歌曲內(nèi)容的基礎(chǔ)上，有感情的唱歌,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

材料準(zhǔn)備《蟲(chóng)兒飛》歌詞的相應(yīng)圖片,，歌曲音頻《蟲(chóng)兒飛》

活動(dòng)過(guò)程：

1、問(wèn)題導(dǎo)入

小朋友你們都喜歡什么動(dòng)物呢,？（幼兒回答）

今天老師給大家?guī)?lái)了一個(gè)可愛(ài)的小動(dòng)物,，它呀藏在兒歌里，我們一起聽(tīng)一聽(tīng),，找出它,。

2、播放音頻《蟲(chóng)兒飛》

這個(gè)可愛(ài)的小動(dòng)物是誰(shuí)呢？（幼兒回答蟲(chóng)兒）

聽(tīng)了這首歌,，你們有什么樣的感受呢,？是歡快的，還是柔和的,。

3,、分段欣賞，學(xué)唱兒歌

這首歌里除了兒歌還有其他的東西,，現(xiàn)在我們一起來(lái)看一看,。

（1）出示圖片，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出黑黑的天空,，亮亮的繁星,，蟲(chóng)兒飛的場(chǎng)景。教室總結(jié)圖片內(nèi)容,，朗誦并清唱,，幼兒學(xué)唱。

過(guò)渡語(yǔ)：那蟲(chóng)兒在思念誰(shuí)呢,？我們一起來(lái)看一看

（2）出示圖片,，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出天上的星星低垂，地上的玫瑰枯萎,，冷風(fēng)吹的場(chǎng)景,，因?yàn)楣陋?dú)，蟲(chóng)兒來(lái)找他們了,。教師朗讀并清唱歌曲,，幼兒學(xué)唱。

（3）蟲(chóng)兒來(lái)陪玫瑰了,，這會(huì)是一個(gè)怎么的感覺(jué)呢,？我們換種方式，聽(tīng)一聽(tīng)歌曲的最后部分,，你們告訴老師,。

教師總結(jié)：天黑了，蟲(chóng)兒來(lái)陪伴玫瑰了,。他們兩個(gè)相伴,，再也不會(huì)孤單了。當(dāng)我們我們?cè)诩依飼r(shí)有爸爸媽媽陪著我們,，在幼兒園有好朋友,，還有老師陪著我們，所有我們是不孤單的,。因此不管我們?cè)谀睦?，都有人陪著我們，我們都是幸福的?/p>

4、播放歌曲,，完整學(xué)唱

（1）我們的兒歌學(xué)完了,，我們一起跟著音樂(lè)，用我們好聽(tīng)的聲音唱出來(lái),。,！

過(guò)渡語(yǔ)：小朋友唱的真不錯(cuò)呀，那老師想問(wèn)我們這首歌曲可以分為幾個(gè)部分呢,？（幼兒討論,，回答）

（2）三個(gè)部分，小男生第一部分,，小女生第二個(gè)部分,，最后一個(gè)部分我們一起開(kāi)唱，比比看男生厲害還是小女生厲害,。唱完進(jìn)行評(píng)價(jià),，以鼓勵(lì)為主。

5,、活動(dòng)延伸

利用區(qū)角時(shí)間畫(huà)一畫(huà)歌曲場(chǎng)景

幼兒可以自編舞蹈進(jìn)行分享,。

小班音樂(lè)課教案蟲(chóng)兒飛6篇二

活動(dòng)目標(biāo)：

1、發(fā)展幼兒手指肌肉動(dòng)作和協(xié)調(diào)能力,。

2,、學(xué)習(xí)6的形成,，區(qū)別5,、6兩數(shù)之間多1少1的關(guān)系。

3,、幼兒樂(lè)于參與活動(dòng),，感受游戲在學(xué)習(xí)過(guò)程中帶來(lái)的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

黑板 夾子若干 自制教具（蝴蝶 蜜蜂 花 數(shù)字卡片） 幼兒人手一份操作紙 活動(dòng)過(guò)程：

一,、開(kāi)始部分 帶領(lǐng)幼兒做小律動(dòng)

二,、比賽夾夾子游戲

1、出示教具花 夾子 數(shù)字卡片

小朋友看這是什么呀,？（花）老師還準(zhǔn)備了（小夾子 數(shù)字卡片）,。今天我們就來(lái)一起玩?zhèn)€夾夾子的游戲。

2,、出示小鼓,，教師講明游戲規(guī)則，當(dāng)鼓聲響起開(kāi)始,，鼓聲一停 小朋友也馬上停下,，然后我們來(lái)比一比誰(shuí)家的夾子最多。

1）第一輪游戲 請(qǐng)小朋友夾夾子，夾完數(shù)一數(shù)自己一共夾了幾個(gè),。

2) 第二輪 教師講明第二輪游戲要求 這次用數(shù)字卡片來(lái)告訴老師夾了幾個(gè),。

3）第三輪這次的要求比上次的還要難，請(qǐng)小朋友夾比4個(gè)多1個(gè)的夾子,。

4）第四輪 夾比5少1個(gè)的夾子,。（教師小結(jié)）

三、聽(tīng)力比賽

1,、這次要考一考小朋友的小耳朵,，請(qǐng)小朋友挺好了（教師拍手6下）；請(qǐng)小朋友也用拍手的方式來(lái)告訴老師你聽(tīng)到了幾聲,？（6）

2,、繼續(xù)聽(tīng)，老師跺腳6下,；請(qǐng)小朋友用數(shù)字卡片來(lái)告訴老師你聽(tīng)到了幾聲,？（6） 教師出示數(shù)字6小結(jié)：凡是像剛才老師拍手跺腳的數(shù)量我們都用數(shù)字6來(lái)表示； 請(qǐng)小朋友也用自己的方式來(lái)表現(xiàn)一下數(shù)字6,，請(qǐng)幼兒表演

四,、出示黑板、花請(qǐng)幼兒點(diǎn)數(shù)

1,、今天我也用小花來(lái)玩游戲,，請(qǐng)小朋友數(shù)一數(shù)我這里有幾朵小花？（5朵）那我想讓它變成6朵怎么辦,？（加上1朵）

剛剛是5朵,，又加上了1朵變成6朵了，那我們一起來(lái)說(shuō)5添上1是6,。

2,、拿下來(lái)1朵剩幾朵了？（5朵）

我們一起來(lái)說(shuō)6去掉1是5

五,、利用教具蜜蜂,、蝴蝶來(lái)做游戲

幼兒人手一份操作紙，今天香香的小花還引來(lái)了許多的小蝴蝶和小蜜蜂,，它們都要和小朋友做游戲,，請(qǐng)小朋友把操作紙平放到桌子上。

聽(tīng)老師指揮：

（1）請(qǐng)?jiān)诘谝恍懈褡永镲w進(jìn)4只小蜜蜂,，再想辦法讓小蜜蜂變成5只,，再想辦法變成6只。

（2）請(qǐng)?jiān)诘诙懈褡永镲w進(jìn)5只小蝴蝶,，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友看看誰(shuí)多誰(shuí)少,？再想辦法讓蜜蜂和蝴蝶變的一樣多,。

六、結(jié)束部分

今天你們玩的開(kāi)不開(kāi)心,，那我們今天就到這里 跟客人老師再見(jiàn)吧,！

小班音樂(lè)課教案蟲(chóng)兒飛6篇三

活動(dòng)目標(biāo)：

1、經(jīng)驗(yàn),，感覺(jué)小女孩在歌曲單獨(dú),，無(wú)奈，害怕但堅(jiān)定,；

2,、可以用自己的語(yǔ)言，身體,，表情等大膽表現(xiàn)自己的,；活動(dòng)準(zhǔn)備：；昆蟲(chóng)飛旋律和歌曲,；活動(dòng)程序：,；

一、音樂(lè)旋律的初步體驗(yàn),；顯示mp3,，告訴孩子們有一個(gè)隱藏在里面的音樂(lè)，猜,；

二,、通過(guò)組合聽(tīng)覺(jué)，視覺(jué)重復(fù)享受歌曲,，充電體驗(yàn)歌曲,；

（A）第一次，最初說(shuō)他聽(tīng)了那首歌后感覺(jué),；指南：事實(shí)上,，這首音樂(lè)是曲調(diào)的一首歌,。

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、經(jīng)驗(yàn)，感覺(jué)小女孩在歌曲單獨(dú),，無(wú)奈,，害怕但堅(jiān)定的心情。

2,、可以用自己的語(yǔ)言,，身體，表情等大膽表現(xiàn)自己的感覺(jué),。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

昆蟲(chóng)飛旋律和歌曲,。背景地圖,。

活動(dòng)程序：

一、音樂(lè)旋律的初步體驗(yàn)

顯示mp3,，告訴孩子們有一個(gè)隱藏在里面的音樂(lè),，猜猜猜。播放音樂(lè),，早期童年的感覺(jué) 說(shuō)明：聽(tīng)完這首音樂(lè)后,，你有什么感覺(jué)，想想什么,。

二,、通過(guò)組合聽(tīng)覺(jué)，視覺(jué)重復(fù)享受歌曲,，充電體驗(yàn)歌曲,。專注于第一部分的經(jīng)驗(yàn),。

（A）第一次，最初說(shuō)他聽(tīng)了那首歌后感覺(jué),。分析歌曲的基本情緒,。指南：事實(shí)上,，這首音樂(lè)是曲調(diào)的一首歌,，讓我們?cè)俅温?tīng)一首歌，想想,，你的感覺(jué),，你會(huì)想只是是一樣,。宋的名字是昆蟲(chóng)飛

（二）第二次，眼睛關(guān)閉音樂(lè)歌詞,，感覺(jué)歌詞 不錯(cuò),。專注于第二段的經(jīng)驗(yàn)（天空的星星淚,，地上的玫瑰枯萎,，寒風(fēng),，冷風(fēng),，只要你陪著）

教練：你最感動(dòng)的歌曲的歌詞是什么,？為什么移動(dòng),？

為什么星星在天空中流淚,，為什么地上枯萎,。 （引導(dǎo)孩子表達(dá)行動(dòng)的表達(dá)）

（三）第三次，老師唱歌,，幫助孩子進(jìn)一步了解情緒表達(dá)的歌詞,。

（D）第四次，制作掛圖,，孩子觀察圖片,，會(huì)聽(tīng)音樂(lè)，一起看圖片一起享受

教練：其實(shí)這首歌是一個(gè)小女孩的故事,。什么是小女孩,？為什么哭,？如果你是這一個(gè)小女孩,，你覺(jué)得這個(gè)時(shí)候怎么樣,？ （鼓勵(lì)孩子們展示）

（五）第五次，促銷情感,，關(guān)于背景故事,，在音樂(lè)的基礎(chǔ)上再次享受音樂(lè),，支持孩子提升自己的情緒的

指導(dǎo)詞：到底為什么小女孩坐在這里淚水,？ 聽(tīng)完故事后,，你知道。這一次你有什么感覺(jué),？

第四,，支持孩子以一種堅(jiān)定的情感找到這首歌,，享受第二部分的感覺(jué),。鼓勵(lì)孩子大膽展示身體等。

指導(dǎo)：事實(shí)上,，小女孩也很強(qiáng)壯，非常勇敢,，她決定了他的頭腦必須找到我的母親,。宋也要給她唱這家公司心情,，想想，歌曲開(kāi)始顯示的小女孩的強(qiáng)烈的感覺(jué),。 五,，加上歌曲的完整表現(xiàn),。

小班音樂(lè)課教案蟲(chóng)兒飛6篇四

一、活動(dòng)目標(biāo)

1,、通過(guò)音樂(lè)活動(dòng)引導(dǎo)幼兒運(yùn)用自己的肢體動(dòng)作和表情,，表現(xiàn)音樂(lè)傳達(dá)的孤獨(dú)和友愛(ài)的情感。

2,、幼兒跟隨音樂(lè)的節(jié)奏,，用不同的方式大膽表達(dá)自己的內(nèi)心感受,，表現(xiàn)自我。

3,、幼兒嘗試感受歌曲舒緩,、優(yōu)美的旋律，掌握歌曲的節(jié)奏，并能自由表演集體表演,。

二,、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、歌曲《蟲(chóng)兒飛》

2,、教學(xué)課件《蟲(chóng)兒飛》

3,、準(zhǔn)備和歌曲相關(guān)的背景圖片或掛圖

三,、活動(dòng)過(guò)程

1,、教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行回憶,，回憶自己對(duì)孤獨(dú)和友愛(ài)的情緒體驗(yàn),，請(qǐng)幼兒自由交流,。

（1）小朋友們,，你們知道什么是孤獨(dú)？什么是友情嗎,？

（2）請(qǐng)你們回憶以前,，和大家說(shuō)說(shuō)，有什么事情讓你感到孤獨(dú),？孤獨(dú)的時(shí)候你是什么感覺(jué)？在你孤獨(dú)的時(shí)候是誰(shuí)幫助了你,？

2、教師出示教學(xué)課件,，進(jìn)入音樂(lè)坊環(huán)節(jié),，請(qǐng)幼兒欣賞歌曲《蟲(chóng)兒飛》,。

（1）大家輕輕閉上雙眼,，安靜的感受歌曲的優(yōu)美旋律。

（2）請(qǐng)你說(shuō)說(shuō),，在歌曲中你聽(tīng)到了什么？聽(tīng)完歌曲之后你是什么感覺(jué),？

3,、教師噢再次播放歌曲《蟲(chóng)兒飛》,，幫助以偶爾聽(tīng)辨歌曲的a、b兩段的結(jié)構(gòu),。

請(qǐng)你們仔細(xì)聽(tīng)歌曲,，歌曲中的小朋友是在什么時(shí)候很孤獨(dú)和傷心？又是在什么時(shí)候因?yàn)榕笥训呐惆槎械椒浅５目鞓?lè),？

4,、教師引導(dǎo)幼兒用身體動(dòng)作和面部表情表現(xiàn)歌曲,。

（1）你們?cè)诠陋?dú)傷心的時(shí)候會(huì)做什么,？在高興快樂(lè)的時(shí)候會(huì)做什么呢,？

（2）教師分段播放音樂(lè)，引導(dǎo)幼兒嘗試用自己的身體動(dòng)作和表情表現(xiàn)歌曲內(nèi)容里的情緒,。

5,、教師組織幼兒學(xué)唱歌曲,，《蟲(chóng)兒飛》是幼兒最愛(ài)唱的兒歌,，學(xué)會(huì)之后叫是可以讓幼兒自由表演兒歌,，也可以在集體前面表演,，教師和同伴給與鼓勵(lì)和評(píng)價(jià),，自己感受成就感。

四,、活動(dòng)延伸

教師在結(jié)束音樂(lè)活動(dòng)后，可以讓幼兒發(fā)揮想象：

（1）教師引導(dǎo)幼兒嘗試自己組織并創(chuàng)編《蟲(chóng)兒飛》的后續(xù)情景故事,。想象一下歌曲中的蟲(chóng)兒會(huì)飛到什么地方去了呢,？

（2）也可以引導(dǎo)幼兒思考一下大自然中還有哪些蟲(chóng)兒會(huì)飛,？

（3）教師可以根據(jù)《蟲(chóng)兒飛》歌曲的意境，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行繪畫(huà),，夜空中的蟲(chóng)兒,、蟲(chóng)兒飛走了等。

五,、資料庫(kù)

蟲(chóng)兒飛

黑黑的天空低垂,，亮亮的繁星相隨，蟲(chóng)兒飛,，蟲(chóng)兒飛,，你在思念誰(shuí),？

天上的星星流淚，地上的玫瑰枯萎,，冷風(fēng)吹,，冷風(fēng)吹，只要有你陪,！

蟲(chóng)兒飛,，花兒睡，一雙又一對(duì)才美,。

不管天黑只怕心碎,，不管累不累，也不管東南西北,。

小班音樂(lè)課教案蟲(chóng)兒飛6篇五

【活動(dòng)目標(biāo)】

1,、欣賞歌曲柔美的旋律和美妙的童聲。

2,、通過(guò)語(yǔ)言描述,、傾聽(tīng)音樂(lè)以及身體動(dòng)作的參與，體驗(yàn)歌曲和諧,、舒緩的意境,。

3、樂(lè)意參與音樂(lè)欣賞活動(dòng),，感受想象的愉悅,。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

音樂(lè)、課件

【活動(dòng)過(guò)程】

1,、師生共同欣賞歌曲,，萌發(fā)對(duì)歌曲的第一印象。提問(wèn)：“聽(tīng)了這首歌,，你有什么樣的感覺(jué)?”“這首歌是大人唱的還是小朋友唱的?它的情緒是歡快的,、還是柔和的?”

2、分段欣賞,。

（1）欣賞第一段,。

“歌里唱到了什么?你現(xiàn)在有什么感覺(jué)?”“在這樣一個(gè)漆黑的夜晚，天上的星星一閃一閃,，你們覺(jué)得小蟲(chóng)兒會(huì)思念誰(shuí)?”“誰(shuí)來(lái)做個(gè)思念的樣子?”

（2）欣賞第二段,。

“這次又唱到了什么?聽(tīng)了這段你有什么感覺(jué)?小蟲(chóng)兒會(huì)想誰(shuí)來(lái)陪它?”“誰(shuí)來(lái)做一做星星流淚和玫瑰枯萎的樣子?陪伴怎么做呢?”

（3）欣賞第三段。

“聽(tīng)到這里,，你又有什么樣的感覺(jué)?小蟲(chóng)兒怎么樣了?花兒又怎么樣了?”“天這么黑,，風(fēng)這么吹，小蟲(chóng)兒還在繼續(xù)飛嗎?它在尋找什么?你覺(jué)得他勇敢嗎?”“誰(shuí)來(lái)學(xué)一學(xué)現(xiàn)在的小蟲(chóng)兒?”

3,、完整地欣賞歌曲,，鼓勵(lì)幼兒自由地加入身體動(dòng)作,。

4、欣賞課件,。

討論：“這部動(dòng)畫(huà)片里還有一個(gè)小客人叫東東,。他在思念誰(shuí)?他有什么愿望?你覺(jué)得他的愿望會(huì)實(shí)現(xiàn)嗎?他需要怎么做呢?”“當(dāng)你很孤獨(dú)的時(shí)候，你會(huì)怎么樣?你會(huì)想到誰(shuí)?你會(huì)做什么讓對(duì)方感受到你在思念他?”

5,、再次完整地欣賞歌曲,，結(jié)束活動(dòng)。

小班音樂(lè)課教案蟲(chóng)兒飛6篇六

教學(xué)目標(biāo)：

一,、學(xué)會(huì)唱歌曲,。

二、欣賞歌曲的旋律,，感受作者的思想,。

三、使學(xué)生愛(ài)上歌唱,，通過(guò)歌唱表達(dá)自己的感情等,。

教學(xué)重點(diǎn)：教會(huì)學(xué)生正確唱出歌曲。

教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生理解歌曲,，熱愛(ài)唱歌的情感,。

教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：

導(dǎo)入：同學(xué)們，你們看過(guò)《雄霸風(fēng)云》嗎,？里面那首《蟲(chóng)兒飛》感動(dòng)了很多人,。通過(guò)之前的了解，平時(shí)你們唱的歌都是一些流行歌,，這首是適合兒童合唱的歌曲。希望同學(xué)喜歡,，這是屬于你們的歌,。

一、認(rèn)識(shí)歌詞

（一）一邊播放《蟲(chóng)兒飛》,，一邊抄寫(xiě)歌詞在黑板上,。

（二）解決歌詞中的生字，糾正讀音,。

二,、學(xué)唱歌曲

（一）播放三遍歌曲，讓學(xué)生自己看著歌詞熟悉旋律,。

（二）老師教唱歌曲,。

1.采用“老師一句，學(xué)生一句”的教法,。

2.重點(diǎn)教難點(diǎn),，一些學(xué)生容易走調(diào),，節(jié)奏不對(duì)的地方。

三,、欣賞歌曲

（一）再聽(tīng)兩遍歌曲,，讓學(xué)生通過(guò)對(duì)比，了解歌曲的演唱情感,。

（二）老師分析歌曲,，并演示通過(guò)怎樣的演唱形式把情感歌曲唱活。例如,，情重緩急,，漸強(qiáng)漸弱的處理方面。

（三）放歌曲,，學(xué)生和原唱一起唱,。

四、表演歌曲

（一）小組表演

1.分小組

2.小組表演

3.表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì),。

（二）個(gè)人表演

（三）全班合唱表演（師可以加入）

五,、小小感悟

關(guān)鍵在引導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)唱歌。

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