作為一位無私奉獻的人民教師,，總歸要編寫教案,，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。教案書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇教案呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀教案范文,，希望大家能夠喜歡!
小班音樂課教案蟲兒飛6篇一
活動目標：
1,、幼兒樂于學(xué)習(xí)歌謠,，感受歌曲優(yōu)美,，輕柔的旋律,。
2、能夠在理解歌曲內(nèi)容的基礎(chǔ)上有感情的唱歌,。
3,、看圖理解歌曲的歌詞的含義，嘗試用優(yōu)美的聲音唱歌,。
4,、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂,。
5,、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力,。
活動重點難點：
活動重點：
看圖理解歌詞的含義,，嘗試用優(yōu)美的聲音唱歌。
活動難點：
能夠在理解歌曲內(nèi)容的基礎(chǔ)上,，有感情的唱歌,。
活動準備：
材料準備《蟲兒飛》歌詞的相應(yīng)圖片，歌曲音頻《蟲兒飛》
活動過程：
1,、問題導(dǎo)入
小朋友你們都喜歡什么動物呢,？（幼兒回答）
今天老師給大家?guī)砹艘粋€可愛的小動物，它呀藏在兒歌里,，我們一起聽一聽,，找出它。
2,、播放音頻《蟲兒飛》
這個可愛的小動物是誰呢,？（幼兒回答蟲兒）
聽了這首歌，你們有什么樣的感受呢？是歡快的,，還是柔和的,。
3、分段欣賞,，學(xué)唱兒歌
這首歌里除了兒歌還有其他的東西,，現(xiàn)在我們一起來看一看。
（1）出示圖片,，引導(dǎo)幼兒說出黑黑的天空,，亮亮的繁星,，蟲兒飛的場景,。教室總結(jié)圖片內(nèi)容，朗誦并清唱,，幼兒學(xué)唱,。
過渡語：那蟲兒在思念誰呢？我們一起來看一看
（2）出示圖片,，引導(dǎo)幼兒說出天上的星星低垂,，地上的玫瑰枯萎，冷風(fēng)吹的場景,，因為孤獨,，蟲兒來找他們了。教師朗讀并清唱歌曲,，幼兒學(xué)唱,。
（3）蟲兒來陪玫瑰了，這會是一個怎么的感覺呢,？我們換種方式,，聽一聽歌曲的最后部分，你們告訴老師,。
教師總結(jié)：天黑了,，蟲兒來陪伴玫瑰了。他們兩個相伴,，再也不會孤單了,。當(dāng)我們我們在家里時有爸爸媽媽陪著我們，在幼兒園有好朋友,，還有老師陪著我們,，所有我們是不孤單的。因此不管我們在哪里,，都有人陪著我們,，我們都是幸福的。
4、播放歌曲,，完整學(xué)唱
（1）我們的兒歌學(xué)完了,，我們一起跟著音樂，用我們好聽的聲音唱出來,。,！
過渡語：小朋友唱的真不錯呀，那老師想問我們這首歌曲可以分為幾個部分呢,？（幼兒討論,，回答）
（2）三個部分，小男生第一部分,，小女生第二個部分,，最后一個部分我們一起開唱，比比看男生厲害還是小女生厲害,。唱完進行評價,，以鼓勵為主。
5,、活動延伸
利用區(qū)角時間畫一畫歌曲場景
幼兒可以自編舞蹈進行分享,。
小班音樂課教案蟲兒飛6篇二
活動目標：
1、發(fā)展幼兒手指肌肉動作和協(xié)調(diào)能力,。
2,、學(xué)習(xí)6的形成，區(qū)別5,、6兩數(shù)之間多1少1的關(guān)系,。
3、幼兒樂于參與活動,，感受游戲在學(xué)習(xí)過程中帶來的樂趣,。
活動準備：
黑板 夾子若干 自制教具（蝴蝶 蜜蜂 花 數(shù)字卡片） 幼兒人手一份操作紙 活動過程：
一、開始部分 帶領(lǐng)幼兒做小律動
二,、比賽夾夾子游戲
1,、出示教具花 夾子 數(shù)字卡片
小朋友看這是什么呀？（花）老師還準備了（小夾子 數(shù)字卡片）,。今天我們就來一起玩?zhèn)€夾夾子的游戲,。
2、出示小鼓,，教師講明游戲規(guī)則,，當(dāng)鼓聲響起開始，鼓聲一停 小朋友也馬上停下,，然后我們來比一比誰家的夾子最多,。
1）第一輪游戲 請小朋友夾夾子,，夾完數(shù)一數(shù)自己一共夾了幾個。
2) 第二輪 教師講明第二輪游戲要求 這次用數(shù)字卡片來告訴老師夾了幾個,。
3）第三輪這次的要求比上次的還要難,，請小朋友夾比4個多1個的夾子。
4）第四輪 夾比5少1個的夾子,。（教師小結(jié)）
三,、聽力比賽
1、這次要考一考小朋友的小耳朵,，請小朋友挺好了（教師拍手6下）,；請小朋友也用拍手的方式來告訴老師你聽到了幾聲？（6）
2,、繼續(xù)聽,，老師跺腳6下；請小朋友用數(shù)字卡片來告訴老師你聽到了幾聲,？（6） 教師出示數(shù)字6小結(jié)：凡是像剛才老師拍手跺腳的數(shù)量我們都用數(shù)字6來表示,； 請小朋友也用自己的方式來表現(xiàn)一下數(shù)字6,，請幼兒表演
四,、出示黑板、花請幼兒點數(shù)
1,、今天我也用小花來玩游戲,，請小朋友數(shù)一數(shù)我這里有幾朵小花？（5朵）那我想讓它變成6朵怎么辦,？（加上1朵）
剛剛是5朵,，又加上了1朵變成6朵了，那我們一起來說5添上1是6,。
2,、拿下來1朵剩幾朵了？（5朵）
我們一起來說6去掉1是5
五,、利用教具蜜蜂,、蝴蝶來做游戲
幼兒人手一份操作紙，今天香香的小花還引來了許多的小蝴蝶和小蜜蜂,，它們都要和小朋友做游戲,，請小朋友把操作紙平放到桌子上。
聽老師指揮：
（1）請在第一行格子里飛進4只小蜜蜂,，再想辦法讓小蜜蜂變成5只,，再想辦法變成6只。
（2）請在第二行格子里飛進5只小蝴蝶,，現(xiàn)在請小朋友看看誰多誰少,？再想辦法讓蜜蜂和蝴蝶變的一樣多。
六、結(jié)束部分
今天你們玩的開不開心,，那我們今天就到這里 跟客人老師再見吧,！
小班音樂課教案蟲兒飛6篇三
活動目標：
1、經(jīng)驗,，感覺小女孩在歌曲單獨,，無奈，害怕但堅定,；
2,、可以用自己的語言，身體,，表情等大膽表現(xiàn)自己的,；活動準備：；昆蟲飛旋律和歌曲,；活動程序：,；
一、音樂旋律的初步體驗,；顯示mp3,，告訴孩子們有一個隱藏在里面的音樂，猜,；
二,、通過組合聽覺，視覺重復(fù)享受歌曲,，充電體驗歌曲,；
（A）第一次，最初說他聽了那首歌后感覺,；指南：事實上,，這首音樂是曲調(diào)的一首歌。
活動目標：
1,、經(jīng)驗,，感覺小女孩在歌曲單獨，無奈,，害怕但堅定的心情,。
2、可以用自己的語言,，身體,，表情等大膽表現(xiàn)自己的感覺。
活動準備：
昆蟲飛旋律和歌曲,。背景地圖,。
活動程序：
一,、音樂旋律的初步體驗
顯示mp3，告訴孩子們有一個隱藏在里面的音樂,，猜猜猜,。播放音樂，早期童年的感覺 說明：聽完這首音樂后,，你有什么感覺,，想想什么。
二,、通過組合聽覺,，視覺重復(fù)享受歌曲，充電體驗歌曲,。專注于第一部分的經(jīng)驗,。
（A）第一次，最初說他聽了那首歌后感覺,。分析歌曲的基本情緒,。指南：事實上，這首音樂是曲調(diào)的一首歌,，讓我們再次聽一首歌,，想想，你的感覺,，你會想只是是一樣,。宋的名字是昆蟲飛
（二）第二次，眼睛關(guān)閉音樂歌詞,，感覺歌詞 不錯。專注于第二段的經(jīng)驗（天空的星星淚,，地上的玫瑰枯萎,，寒風(fēng)，冷風(fēng),，只要你陪著）
教練：你最感動的歌曲的歌詞是什么,？為什么移動？
為什么星星在天空中流淚,，為什么地上枯萎,。 （引導(dǎo)孩子表達行動的表達）
（三）第三次，老師唱歌,，幫助孩子進一步了解情緒表達的歌詞,。
（D）第四次，制作掛圖,，孩子觀察圖片,，會聽音樂,，一起看圖片一起享受
教練：其實這首歌是一個小女孩的故事。什么是小女孩,？為什么哭,？如果你是這一個小女孩，你覺得這個時候怎么樣,？ （鼓勵孩子們展示）
（五）第五次,，促銷情感，關(guān)于背景故事,，在音樂的基礎(chǔ)上再次享受音樂,，支持孩子提升自己的情緒的
指導(dǎo)詞：到底為什么小女孩坐在這里淚水？ 聽完故事后,，你知道,。這一次你有什么感覺？
第四,，支持孩子以一種堅定的情感找到這首歌,，享受第二部分的感覺。鼓勵孩子大膽展示身體等,。
指導(dǎo)：事實上,，小女孩也很強壯，非常勇敢,，她決定了他的頭腦必須找到我的母親,。宋也要給她唱這家公司心情，想想,，歌曲開始顯示的小女孩的強烈的感覺,。 五，加上歌曲的完整表現(xiàn),。
小班音樂課教案蟲兒飛6篇四
一,、活動目標
1、通過音樂活動引導(dǎo)幼兒運用自己的肢體動作和表情,，表現(xiàn)音樂傳達的孤獨和友愛的情感,。
2、幼兒跟隨音樂的節(jié)奏,，用不同的方式大膽表達自己的內(nèi)心感受,，表現(xiàn)自我。
3,、幼兒嘗試感受歌曲舒緩,、優(yōu)美的旋律，掌握歌曲的節(jié)奏,，并能自由表演集體表演,。
二,、活動準備
1、歌曲《蟲兒飛》
2,、教學(xué)課件《蟲兒飛》
3,、準備和歌曲相關(guān)的背景圖片或掛圖
三、活動過程
1,、教師引導(dǎo)幼兒進行回憶,，回憶自己對孤獨和友愛的情緒體驗，請幼兒自由交流,。
（1）小朋友們,，你們知道什么是孤獨？什么是友情嗎,？
（2）請你們回憶以前,，和大家說說，有什么事情讓你感到孤獨,？孤獨的時候你是什么感覺,？在你孤獨的時候是誰幫助了你？
2,、教師出示教學(xué)課件,，進入音樂坊環(huán)節(jié)，請幼兒欣賞歌曲《蟲兒飛》,。
（1）大家輕輕閉上雙眼,，安靜的感受歌曲的優(yōu)美旋律。
（2）請你說說,，在歌曲中你聽到了什么,？聽完歌曲之后你是什么感覺,？
3,、教師噢再次播放歌曲《蟲兒飛》,，幫助以偶爾聽辨歌曲的a、b兩段的結(jié)構(gòu),。
請你們仔細聽歌曲，歌曲中的小朋友是在什么時候很孤獨和傷心,？又是在什么時候因為朋友的陪伴而感到非常的快樂,？
4、教師引導(dǎo)幼兒用身體動作和面部表情表現(xiàn)歌曲,。
（1）你們在孤獨傷心的時候會做什么,？在高興快樂的時候會做什么呢？
（2）教師分段播放音樂,，引導(dǎo)幼兒嘗試用自己的身體動作和表情表現(xiàn)歌曲內(nèi)容里的情緒,。
5,、教師組織幼兒學(xué)唱歌曲，《蟲兒飛》是幼兒最愛唱的兒歌,，學(xué)會之后叫是可以讓幼兒自由表演兒歌,，也可以在集體前面表演，教師和同伴給與鼓勵和評價,，自己感受成就感,。
四、活動延伸
教師在結(jié)束音樂活動后,，可以讓幼兒發(fā)揮想象：
（1）教師引導(dǎo)幼兒嘗試自己組織并創(chuàng)編《蟲兒飛》的后續(xù)情景故事,。想象一下歌曲中的蟲兒會飛到什么地方去了呢？
（2）也可以引導(dǎo)幼兒思考一下大自然中還有哪些蟲兒會飛,？
（3）教師可以根據(jù)《蟲兒飛》歌曲的意境,，引導(dǎo)幼兒進行繪畫，夜空中的蟲兒,、蟲兒飛走了等,。
五、資料庫
蟲兒飛
黑黑的天空低垂,，亮亮的繁星相隨,，蟲兒飛，蟲兒飛,，你在思念誰,？
天上的星星流淚，地上的玫瑰枯萎,，冷風(fēng)吹,，冷風(fēng)吹，只要有你陪,！
蟲兒飛,，花兒睡，一雙又一對才美,。
不管天黑只怕心碎,，不管累不累，也不管東南西北,。
小班音樂課教案蟲兒飛6篇五
【活動目標】
1,、欣賞歌曲柔美的旋律和美妙的童聲。
2,、通過語言描述,、傾聽音樂以及身體動作的參與，體驗歌曲和諧,、舒緩的意境,。
3,、樂意參與音樂欣賞活動，感受想象的愉悅,。
【活動準備】
音樂,、課件
【活動過程】
1、師生共同欣賞歌曲,，萌發(fā)對歌曲的第一印象,。提問：“聽了這首歌，你有什么樣的感覺?”“這首歌是大人唱的還是小朋友唱的?它的情緒是歡快的,、還是柔和的?”
2,、分段欣賞。
（1）欣賞第一段,。
“歌里唱到了什么?你現(xiàn)在有什么感覺?”“在這樣一個漆黑的夜晚,，天上的星星一閃一閃，你們覺得小蟲兒會思念誰?”“誰來做個思念的樣子?”
（2）欣賞第二段,。
“這次又唱到了什么?聽了這段你有什么感覺?小蟲兒會想誰來陪它?”“誰來做一做星星流淚和玫瑰枯萎的樣子?陪伴怎么做呢?”
（3）欣賞第三段,。
“聽到這里，你又有什么樣的感覺?小蟲兒怎么樣了?花兒又怎么樣了?”“天這么黑,，風(fēng)這么吹,，小蟲兒還在繼續(xù)飛嗎?它在尋找什么?你覺得他勇敢嗎?”“誰來學(xué)一學(xué)現(xiàn)在的小蟲兒?”
3、完整地欣賞歌曲,，鼓勵幼兒自由地加入身體動作,。
4、欣賞課件,。
討論：“這部動畫片里還有一個小客人叫東東,。他在思念誰?他有什么愿望?你覺得他的愿望會實現(xiàn)嗎?他需要怎么做呢?”“當(dāng)你很孤獨的時候，你會怎么樣?你會想到誰?你會做什么讓對方感受到你在思念他?”
5,、再次完整地欣賞歌曲,，結(jié)束活動。
小班音樂課教案蟲兒飛6篇六
教學(xué)目標：
一,、學(xué)會唱歌曲,。
二、欣賞歌曲的旋律,，感受作者的思想,。
三、使學(xué)生愛上歌唱,，通過歌唱表達自己的感情等。
教學(xué)重點：教會學(xué)生正確唱出歌曲,。
教學(xué)難點：培養(yǎng)學(xué)生理解歌曲,，熱愛唱歌的情感,。
教學(xué)時間：一課時
教學(xué)內(nèi)容：
導(dǎo)入：同學(xué)們，你們看過《雄霸風(fēng)云》嗎,？里面那首《蟲兒飛》感動了很多人,。通過之前的了解，平時你們唱的歌都是一些流行歌,，這首是適合兒童合唱的歌曲,。希望同學(xué)喜歡，這是屬于你們的歌,。
一,、認識歌詞
（一）一邊播放《蟲兒飛》，一邊抄寫歌詞在黑板上,。
（二）解決歌詞中的生字,，糾正讀音。
二,、學(xué)唱歌曲
（一）播放三遍歌曲,，讓學(xué)生自己看著歌詞熟悉旋律。
（二）老師教唱歌曲,。
1.采用“老師一句,，學(xué)生一句”的教法。
2.重點教難點,，一些學(xué)生容易走調(diào),，節(jié)奏不對的地方。
三,、欣賞歌曲
（一）再聽兩遍歌曲,，讓學(xué)生通過對比，了解歌曲的演唱情感,。
（二）老師分析歌曲,，并演示通過怎樣的演唱形式把情感歌曲唱活。例如,，情重緩急,，漸強漸弱的處理方面。
（三）放歌曲,，學(xué)生和原唱一起唱,。
四、表演歌曲
（一）小組表演
1.分小組
2.小組表演
3.表揚和獎勵,。
（二）個人表演
（三）全班合唱表演（師可以加入）
五,、小小感悟
關(guān)鍵在引導(dǎo)學(xué)生熱愛唱歌。
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