演講稿首先必須開頭要開門見山，既要一下子抓住聽眾又要提出你的觀點(diǎn),，中間要用各種方法和所準(zhǔn)備的材料說明,、支持你的論點(diǎn)，感染聽眾,，然后在結(jié)尾加強(qiáng)說明論點(diǎn)或得出結(jié)論,，結(jié)束演講,。那么我們寫演講稿要注意的內(nèi)容有什么呢？那么下面我就給大家講一講演講稿怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

身邊的好老師演講稿 如何做一名好老師演講稿篇一

在新學(xué)期開始的時候，我懷著深深的敬意,，向辛勤培育我們的老師問好!今天我國旗下講話的題目是――老師,，您好!

老師，是多么光榮而崇高的稱號!古往今來,，偉人,、學(xué)者、戰(zhàn)將,、豪杰,，哪一個不是出自老師的培養(yǎng)?理論、發(fā)明,、學(xué)說,、創(chuàng)造，哪一件不飽含老師的辛勞?新的紀(jì)錄,，先在老師的眼前超越;宏偉藍(lán)圖,，先從老師的心中描繪,。

九月金秋，這是一個收獲的季節(jié),，是一個感恩的季節(jié),，更是一個屬于教師的季節(jié)。再過4天,，我們將迎來中華人民共和國第27個教師節(jié),。在此，我先向每一位同事致以最誠摯的節(jié)日問候!祝愿你們身心健康愉悅,，合家幸福美滿!

教師節(jié)-----這是一個令人激動而神圣的日子,，因為教師節(jié)不僅僅贊美教師，更重要的是,，她在謳歌一種燦爛的,、塑造靈魂的職業(yè)。

教師,，一個普通的名字,，但是在今年這個名字卻顯得格外的厚重。師者,，傳道,、授業(yè)、解惑,。教師，多么神圣的字眼,。這個名字賦予我們的實在太多太多……每個人的成長和成才,，都離不開老師的培養(yǎng);社會的每一點(diǎn)進(jìn)步和更新，無不飽含著老師的辛勞和奉獻(xiàn),。解決疑難,，教師是書;傳遞文明，教師是橋;科教興國,，教師是帆,。從入學(xué)的第一天開始，我們的每一點(diǎn)進(jìn)步,，每一份成功,，無不浸透了老師們的心血與汗水，無不來源于老師們的栽培與辛苦,。是老師的手在引導(dǎo),，是老師的目光在鼓勵，是老師的聲音在指正,，是老師的心在呼喚,，是老師的人格在感召,。

教師不是雕塑家，卻塑造著世界上最珍貴的藝術(shù)品;教師不是偉人,，但教師的身上凝聚著學(xué)生滾燙的目光,。教師職業(yè)是崇高的，教師職業(yè)是無價的,。 有人把教師比做紅燭,，燃燒著自己，明亮了別人,，甘作人梯,，嘔心瀝血，獻(xiàn)身教育,，他們在各自的崗位上默默奉獻(xiàn)著智慧的年華,，培養(yǎng)造就出一代又一代國家棟梁和社會主義接-班人。他們興教育人,，筆尖耕耘桃李地,，墨水澆開智慧花。同學(xué)們,，師恩難忘,，難忘師恩,在教師節(jié)來臨之際,讓我們?yōu)槔蠋焸兯蜕献约簝?nèi)心深處最真誠的祝福吧，也許是簡簡單單的幾句溫馨話語,，也許是自己親手制作的教師節(jié)卡片,，也許是集體為老師們開一個簡短晚會。趕快動手吧,，用自己的話語送去發(fā)自內(nèi)心的祝愿,，讓鴻雁帶走我們的祝福，飛往我們親愛的老師的心中,。擁有一顆感恩的心,，我們會懂得去關(guān)心他人;擁有一顆感恩的心，我們就會擁有快樂,，擁有幸福,。相信同學(xué)們多姿多彩的想法，可以為這個特殊的節(jié)日增添更絢麗的色彩,，讓我們用同一旋律,，譜寫同一個心音：老師，您好,。

老師,，您的光榮，您的艱辛,，您的崇高,，您的偉大,，啊，“老師”二字就是您最響亮,，最貼切的稱號!

身邊的好老師演講稿 如何做一名好老師演講稿篇二

尊敬的各位評委,、老師們：

下午好!我演講的題目是：真愛鑄師魂，青春獻(xiàn)杏壇——爭做“四有”好教師,。

有一首歌最為動聽,，那就是師德;有一個身影最為美麗，那就是師魂;有一道風(fēng)景線最為迷人,，那就是教師,。不要說我們一無所有，我們擁有一顆熾熱的心,，我們將用這顆心感化冰冷;我們擁有一腔真摯的愛,，我們將用這愛播撒溫暖;我們擁有一縷純凈的陽光，我們將用這陽光點(diǎn)亮希望,。

今天,，我在這兒跟大家分享一下一位年輕教師的成長故事。她是一位剛剛走出大學(xué)校門的女孩,，年輕的心對工作,，對未來充滿了美麗的向往。但誰料到剛踏上講臺,，學(xué)校就安排教一年級兼任班主任,，說是剛畢業(yè)的新教師普通話好，有熱情,，能教好學(xué)生,。她的班級共72名學(xué)生，其中有8名留級生,。可能是剛畢業(yè)的緣故吧,，她每天總是興沖沖地第一個來到班級,，又是最后一個走，每次放學(xué)總是和學(xué)生牽手過馬路,，學(xué)生不會的難題也總是一遍又一遍耐心地解答,。

然而，熱情代替不了無情的現(xiàn)實,。上班不久的一天,，一位家長衣衫不整，酒氣熏天,，氣沖沖地跑到教室門口,，指著這位新教師的鼻子大聲喝道：“我家的孩子如果在學(xué)校再被別人打,，我叫你吃不了兜著走!”面對家長的無理呵斥，面對心中涌起的陣陣恐慌,，她的眼淚只能往肚里流,。

或許這還不算什么，最讓他不能接受的是學(xué)校組織的第一次質(zhì)量檢測,。帶著學(xué)生幾乎是手把手教,，誰想班級竟然考了個倒數(shù)第一。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在總結(jié)會上不點(diǎn)名批評道：“作為堂堂的本科生,，竟然教出這樣的成績,，真是難以置信。有關(guān)老師應(yīng)該好好自我檢討!”面對領(lǐng)導(dǎo)的訓(xùn)斥,，她感到無地自容卻又不知所措,。回去后躲在被子里偷偷地抹眼淚,。同寢室的同事安慰說：“在我們眼里,，你已經(jīng)很認(rèn)真，很負(fù)責(zé)了,，大家都看在眼里呢!其實校長也不是想故意批評你一個人啊……”

她明白大家的苦心,，不點(diǎn)名批評也罷，柔聲安慰也罷,，都不是根本解決問題的辦法,。凡事都得靠自己!為了提高孩子們的學(xué)習(xí)興趣，當(dāng)然也為了提高教學(xué)質(zhì)量,，課堂上,，她經(jīng)常講童話故事給孩子們聽;課后她就帶領(lǐng)他們做游戲。孩子們表現(xiàn)好的時候,，會獎勵他們看喜愛的動畫片,。日復(fù)一日，老師與學(xué)生之間的距離拉近了,，感情也濃厚了,。看!她嗓子啞了,，孩子會送來自己愛喝的牛奶;瞧!教師節(jié)到了,，竟然有學(xué)生早早地站在學(xué)校門口守候，只為了送去精心準(zhǔn)備的賀卡,。還有一次,，她外出學(xué)習(xí)回來，一位小女孩跑過來,，抱著老師的腰,，仰著小腦袋喃喃地說：“老師,，你怎么才回來，你去哪里了?我們好想你啊!”

隨著師生感情的日益融洽,，他們班的成績也逐漸上升,。經(jīng)過這位老師一年的不懈努力，班級的成績不僅不再是倒數(shù),，而且名列前茅了,。

講到這兒，估計大家也猜出七八分了,，其實這位新教師就是我,，我就是這位初來乍到就到處磕磕碰碰的新教師!

“天很藍(lán)，陰云總要散;夢很淺,，萬物皆自然,。”走過了最初一段時間的灰暗之后,，現(xiàn)在的每一天,，我的心情又變得如剛踏上工作崗位時的開朗。與此同時,，對我的這份職業(yè),，也多了更深層次的思考：我不是太陽，但要讓我班里的每一個孩子心中溫暖;我不是月亮,，但我要讓孩子們心中閃耀著美德的星光!大愛無聲,，大象無形，真想大聲對每一個學(xué)生喊：我拿什么奉獻(xiàn)給你啊,，我的孩子們?我只有一腔熱血,，只有滾燙的青春。

身邊的好老師演講稿 如何做一名好老師演講稿篇三

各位領(lǐng)導(dǎo),，老師大家好：

(敬禮)我是五二班的靳小雨,，今天我演講的題目是《我身邊的好老》。

有人說,，老師是云梯,，以偉岸的身軀托著我們稚嫩的雙腳不斷攀登;也有人說，老師是蠟燭,，以不滅的信念為我們照亮前進(jìn)的道路。在我身邊,，在我們實驗小學(xué),，到處都是這樣的老師，他們認(rèn)真負(fù)責(zé),、默默無聞,、無私奉獻(xiàn),，用心血和汗水，精心地培育我們,，讓我們知道天有多高,，地有多厚……

我很幸運(yùn)，我就碰到了這樣一位老師,，她,，就是我們的班主任，李老師,。李老師中等的個子,，一頭烏黑的亮發(fā)，一張圓圓的臉,，一雙明亮的大眼睛,，閃耀著智慧的光芒，李老師像慈祥的媽媽,，關(guān)心著我們的生活;像嚴(yán)厲的爸爸,關(guān)注著我們的學(xué)習(xí);像親密的朋友,，關(guān)注著我們的進(jìn)步。20xx年的秋天,，我們帶著滿臉無知和好奇踏進(jìn)實驗小學(xué),。經(jīng)過5年的學(xué)習(xí)，我們長高了,，長胖了,，學(xué)習(xí)進(jìn)步了，懂得感恩了,，成了德,、智、體,、美,、勞全面發(fā)展的好學(xué)生。是誰教給我們知識和真理?又是誰教會我們做人的道理?是誰為我們的進(jìn)步欣喜若狂?又是誰為我們的缺點(diǎn)揪心著急?是李老師!

李老師教學(xué)生動,，感情豐富,。他上的課，時間過得總是很快,。李老師講課非常詳細(xì),，不論是分析課文，還是講解詞語,，李老師都旁征博引,，講得生動有趣，讓我們聽得津津有味。隨著老師臉上表情的變化,，同學(xué)們時而凝神沉思,，時而神采飛揚(yáng)，時而頻頻點(diǎn)頭,，時而低頭微笑,，都沉浸在了老師優(yōu)美的課堂中了。

記得我剛上學(xué)的時候,非常膽小,，對李老師十分陌生,，老師上課提問題時，我?guī)缀鯖]舉過手,，只是低著頭一邊默默的思考,，一邊擔(dān)心老師會不會叫到我?！敖∮辍崩蠋熐『命c(diǎn)到我的名字,，那時我嚇得心怦怦直跳，生怕自己回答錯誤,，鬧出笑話,。但是“軍令如山”我不得不慢慢地站了起來，吞吞吐吐地回答老師提出的問題,，聲音小得像蚊子哼似的,。但老師沒有批評我，反而還親切地對我說：“回答得完全正確,，如果聲音再響亮些,，就棒極了?！崩蠋煹墓膭钕褚还膳?，流遍了我的全身。從那以后,，對老師提出的問題,，只要我知道的，我都能積極的舉手回答,，而且聲音響亮,，老師和同學(xué)都向我投來了贊許的目光。從她的眼里我懂得了什么叫鼓勵,。

李老師自從擔(dān)當(dāng)我們的班主任,，便把愛心平均分成65份，每一份都毫無保留地傾注在我們身上,。記得三年級的一次體育課上,，我們班的李凱鑫同學(xué)忽然暈倒了,，臉色煞白，雙唇也沒有一點(diǎn)顏色,，是李老師親自騎車把她送到了醫(yī)院，又跑前跑后地找醫(yī)生,，掛號,，看病，通知家長,，一直忙到很晚才回家,。第二天又抽時間去醫(yī)院里給他補(bǔ)課，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都感動著李凱鑫,，感動著我們五二班的每一個同學(xué),。

還有一次，我們班的在打掃衛(wèi)生時不小心將小手指碰傷了,。徐老師得知后,，立馬將黃斐送往衛(wèi)生院，包扎好,，又把他送回了家,。第二天，還特地叮囑我們不要碰黃斐的手指,。

李老師的工作很辛苦,。每天他們都要給我們講課，對我們諄諄教誨,，要批改堆積如山的作業(yè),，嘔心瀝血地寫教案，還要組織我們活動,，保障我們的安全,。

老師，如果說我們是棵棵幼苗,、朵朵小花,，那您就是辛勤的園丁。沒有您的悉心照料,，哪有小花的芳香四溢?哪有幼苗的茁壯成長?老師,，您放心，我們會用勤奮閃亮您的事業(yè),，用成才芬芳您的人生!用優(yōu)異的成績表達(dá)對您的感激,，用真實的行動告訴您：老師，我們愛您!

加減乘除,，算不盡您作出的奉獻(xiàn)!詩詞歌賦,，頌不完對您的崇敬!您用知識甘露,，澆開我們理想的花朵;您用心靈的清泉，潤育我們情操的美果,。鮮花感謝雨露,，是因為雨露滋潤它成長;蒼鷹感謝長空，是因為長空讓他翱翔;高山感謝大地,，是因為大地讓它高聳;我們感謝老師,，是因為他的無私奉獻(xiàn)。此時此刻,，我把心中的千言萬語化作一句話：譚老師,，您是當(dāng)之無愧的人類靈魂的工程師!

身邊的好老師演講稿 如何做一名好老師演講稿篇四

敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：

大家好,！

在三年級剛開學(xué)的時候,，媽媽給我報了一個校外英語學(xué)習(xí)班，我懷著好奇的心跟著媽媽走進(jìn)了這間教室,。

由于我比其他同學(xué)遲去了兩個月,，老師怕我跟不上，就微笑著對我說：“以后上課你比其他同學(xué)提前到半小時,，老師幫你把前面的課文補(bǔ)回來,。”老師的這句話把我和媽媽擔(dān)心的事一下子解決了,。記得上第一節(jié)課時,，老師在黑板上寫了幾個上節(jié)課教的新單詞，我發(fā)現(xiàn)我連一個也不會,，就算我聽了別人的讀法我也有點(diǎn)害怕自己會讀錯,。后來老師帶我們讀了幾遍，就讓我們舉手起來讀,。我一會兒把手舉起來,，一會兒又把手放下去，老師點(diǎn)了我,，我在努力的讀著不過聲音很小,，老師用鼓勵的眼神看著我，仿佛在說沒事,，大聲點(diǎn)相信你一定能行,，后來我的聲音就逐漸大了起來

最近我們在學(xué)習(xí)一個新句型對話，老師認(rèn)真的把我們一個個教會以后,，我們就和老師在課堂上進(jìn)行對話實練,，只要我們把單詞說的對、口音發(fā)的準(zhǔn),，老師就會獎勵我們一些好吃的水果,，同學(xué)們都爭先恐后的舉手搶著回答,，都想第一個吃到那美味的水果。此外老師還準(zhǔn)備了一些琳瑯滿目的小文具,，用來獎勵考試成績優(yōu)秀的同學(xué)?，F(xiàn)在我已經(jīng)吃了很多水果，而且也得到了我夢寐以求的漂亮的小記事本,，現(xiàn)在我每天都用它來記學(xué)校里的作業(yè),，心里感到特別自豪。

不過她也很嚴(yán)肅,，有一次我前面的一位男同學(xué)在上課時說話、做小動作,，老師狠狠地盯了他一眼,，好像在說再不好好聽課就要罰你了?？上緵]看懂老師的眼神,，依然沉浸在他的空間里。于是老師就毫不留情的搬走了他的板凳,，罰他站了十幾分鐘直到他認(rèn)真聽課為止,。

因為現(xiàn)在是春天，大家在上課時都無精打采的很困,，老師就利用課間休息時間帶我們做小游戲,，幫我們打起精神，等我們一個個都神氣昂然了再繼續(xù)新的學(xué)習(xí),。

這就是我心目中的好老師,，是她給了我學(xué)好英語的勇氣與堅定的信心。老師,！我一定會好好學(xué)習(xí),，用最優(yōu)秀的成績回報您為我們付出的努力。同時我也希望我們校內(nèi)的有些老師也能像這位老師一樣對我們多一點(diǎn)愛心,、多一點(diǎn)關(guān)心,，不要輕意的說放棄我們、不管我們等一些讓我們失望的話,，因為在我們心中老師都像媽媽一樣對我們的成長很重要,！

身邊的好老師演講稿 如何做一名好老師演講稿篇五

尊敬的各位老師、親愛的各位同學(xué)：

大家好!

今天,，我演講的題目是——《我心中的好老師》!

在我開始演講之前,，請允許我先給在場的所有老師致以崇高的敬意——(深深地鞠躬)——感謝你們：所有獻(xiàn)身光榮的、神圣的教育事業(yè)的老師們!

說真的,，我的心情很沉重,，因為,，今天——我心目中的好老師并不在場!縱然有些遺憾，但這——并不影響她在我心目中的根深蒂固!

黃昏的校園,，安靜而祥和,。我總會手扶欄桿，在微風(fēng)中閉上雙目,，任記憶的思緒像野馬馳騁在我與她相處的這段歲月中,。

她——就是我曾經(jīng)的班主任!

剛進(jìn)初一的我，總是很早就來到教室,，要么溫習(xí)一下學(xué)過的內(nèi)容,，要么預(yù)習(xí)一下要上的新課。那天第一節(jié)是班主任的語文課,，預(yù)備鈴一響,，她就到教室。隨著腳步聲,，我自然的抬頭一望：怎么啦?老師就像變了一個人,，似乎很憔悴。

老師往講臺一站,，喧鬧的教室立即安靜下來,。她用有些沙啞而顫抖的聲音說：“同學(xué)們——上課!”

與她以往銀鈴般的聲音相比，我的心不禁一沉：老師怎么啦?

老師講課的語音不再是激情滿懷,、抑揚(yáng)頓挫,，而是那樣的低沉，眉頭間還不時伴隨痛苦,。

我難以聚精會神,，打開的筆記本潔白的躺在課桌上，一門心思的想著：老師究竟怎么啦?

我的心飛出了教師：是老師家里鬧矛盾啦,，還是老師生病了,，還是我們班那些個調(diào)皮大王讓她生氣啦……

我盯著老師胡思亂想，發(fā)現(xiàn)她板書的手有氣無力的,，正如她語音的無精打采,，身子似乎搖搖欲墜的樣子。講課的時候,，不經(jīng)意的拿書遮擋一下臉部,，再偷偷的揉一下右腮。

我終于發(fā)現(xiàn)了,，老師的右腮,、右下頜似乎比左面要肥厚一些——老師真的是生病了!

大約30分鐘后，老師手捂右腮,，痛苦而低沉的說：“同學(xué)們——對不起大家,，請你們自習(xí)吧!”

大家也終于明白課堂發(fā)生的一切,，紛紛說：某老師，你休息吧;某老師,，你休息,，我會聽你話!……

課堂一下子變得十分的安靜，就連平時的幾個搗蛋大王也分外的安寧,。在痛惜中,，我們完成了約10分鐘的自習(xí)，但——我敢用兩塊錢打賭,，那節(jié)課是效果最好的課,，也是我終身難忘的一趟課。

下課了!

我隨著老師的身影去了她的辦公室,。我對她說：“老師,，你去看看吧!我們會好好上課的!”

老師緩緩的說：“孩子，我是班主任,，不到萬不得己，我是不能耽誤你們的!我們班本來就是差班,，有些同學(xué)很調(diào)皮,，貓貓不在家——耗子鬧翻家，那會影響大家的學(xué)習(xí)的,。我在學(xué)校,，對大家學(xué)習(xí)有好處，這也是我的責(zé)任!謝謝你!也謝謝大家!”

我含淚離開辦公室,，把她的話告訴了大家,。同學(xué)們紛紛表示——我們不能辜負(fù)老師的苦心，要為“差班”爭光!

我激動的站在同學(xué)間：同學(xué)們——姐妹們——哥們,，責(zé)任——懂嗎?這就是責(zé)任!老師給我們樹立了責(zé)任的榜樣,，我們大家都要做有責(zé)任的人，能夠做到嗎?

——yes!

——感謝你,，我的班主任!

——感謝你,，我親愛的老師!

——感謝你，在場和不在場的各位老師!

……

——謝謝大家!

身邊的好老師演講稿 如何做一名好老師演講稿篇六

尊敬的老師,，親愛的同學(xué)們：

大家好!

多少年來人們一直把教師比作蠟炬,，贊美他們默默地發(fā)光，無怨無悔地奉獻(xiàn),，而教師也一直以蠟炬精神來鞭策自己,。

“教師”雖說只是一個職業(yè)稱謂，而現(xiàn)實生活中,，教師的職業(yè)行為似乎成了他們生活的全部,。他們以犧牲自我換來學(xué)生的茁壯成長,，他們心系學(xué)生，他們情傾講壇,。一只粉筆,，寫下了你輝煌的人生;一塊黑板，記錄了你無悔的追求;一張講臺,，使我們馳騁知識的海洋;一間教室,，放飛我們美好的夢想。民族興亡,，國家強(qiáng)盛,，追根朔源在于教育，千斤重?fù)?dān),，系于教師,。教師履行了這一神圣職責(zé)，將其這沉甸甸的責(zé)任壓在身上,，無悔付出,，他們當(dāng)之無愧是人類靈魂的工程師。

我最佩服的老師莫過于譚老師了,。教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),、學(xué)識頗多、幽默風(fēng)趣的他,，教學(xué)獨(dú)特是他一大亮點(diǎn),，他的種種對我影響甚大。

記得昨年,，我們班上開辦了一次熱鬧的元旦晚會,。晚會上請了幾位老師，其中自然也有譚老師,。在晚會上我們唱歌,、玩游戲、看小品,，別提有多開心了,。最后到了每個老師獻(xiàn)節(jié)目的時候，有幾位老師硬是推辭了,，讓大家甚是掃興,。輪到譚老師了，他從容地說：“在新年里祝同學(xué)們個個生龍活虎,、龍騰虎躍,、虎虎生威。”隨后他起身從衣袋里掏出一個藍(lán)色口琴,，說：“新年里送大家一首《彩云追月》,，希望大家能夠喜歡?！闭f完,，捧著口琴吹奏起來。旋律的優(yōu)美,，讓大家聽得如癡如迷,。我的心也隨之飛出窗外，到了空曠的大地上,，似乎看見了天空上金黃色的月亮和銀白色的云彩……吹完了,。我們熱烈鼓掌致謝。說實話,，當(dāng)時我真恨不得去買一個口琴來吹一吹,，但畢竟沒買成。不過我至今還佩服譚老師的音樂才華,。

譚老式人挺厲害的,，不過他從沒在班上打過一個人。因為這樣,，大家在背后叫他“老譚”,，有一次，我上課不專心走了神,，不知何時他站在我的課桌前面,，大吼一聲“嘿”,，同時瞪大眼睛嚴(yán)肅地盯著我,。當(dāng)時嚇得我不知所措了，心想,，“媽呀!這運(yùn)氣也太背了吧!”但他立刻收斂回嚴(yán)肅的神情,，用余光向班上掃過一遍，轉(zhuǎn)而笑著說：“剛才我看到有人走了神耶!”然后停滯了三秒又繼續(xù)上課,。太險了,，差點(diǎn)就完蛋了!還有的時候，有不想去上早自習(xí)的同學(xué),，只要一聽說是譚老師的課,，便立刻起床飛奔到教室。嘿!這就是譚老師的威信和魔力,。

課堂上聽譚老師講課真是一大樂趣,，他態(tài)度和藹、風(fēng)趣幽默,，他的講解深入淺出,、通俗易懂,。他講課很投入、有激情,，常常伴隨著豐富的表情和動作,，讓我們在輕松愉悅之中學(xué)到知識。他與人和寫的《金中賦》文辭優(yōu)美,，頗具特色,，用其深厚的文學(xué)知識把金中的歷史、現(xiàn)在,、未來表達(dá)得淋漓盡致,。讓我們深受感染、倍受鼓舞,、滿懷希望,。他經(jīng)常將書本知識延伸到現(xiàn)實社會，給我們講做人的道理,，戲稱“譚氏定律”,，別說他的這這“定律”還幫我們解答了好多心中的疑惑，讓我們深受教益和啟發(fā),。曾記得他寫過的一篇小詩《露珠》中說到,，“你看，那擠得頭扁身碎的露珠,，鉆進(jìn)綠葉的縫隙,，化作不竭的血液，成了生命的續(xù)延”,。是啊!他不正是那顆閃閃發(fā)光的露珠嗎?

教師,，是人類靈魂的工程師，是太陽底下最光輝的職業(yè),，是塑造未來的雕塑家,。老師，您不是演員,，卻吸引了我們對知識渴望的目光;您不是歌唱家,，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌謠,。

鮮花感謝雨露,，是因為雨露滋潤它成長;蒼鷹感謝長空，是因為長空讓他翱翔;高山感謝大地,，是因為大地讓它高聳;我們感謝老師,，是因為他的無私奉獻(xiàn)。此時此刻，我把心中的千言萬語化作一句話：譚老師,，您是當(dāng)之無愧的人類靈魂的工程師!

我的演講完畢,。謝謝大家!