作為一位杰出的教職工,，總歸要編寫教案，教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀教案范文,，希望大家能夠喜歡!

幼兒園教師節(jié)活動教案反思一

【活動目標(biāo)】

1,、學(xué)會圖形圓形,，知道生活中常見的圓形物品,。

2,、知道圓形的特性和用處,。

3、熱愛探索和觀察,，喜歡數(shù)學(xué),。

【活動準(zhǔn)備】

1、繩子幾條;尺子幾把等粗制量具,。

2,、有圓心的大的圓形的卡紙。

3,、圓形的物品的圖片,。

4、幼兒已有方形的經(jīng)驗(yàn),。

【活動過程】

1,、教師拿出一張圓圓小熊臉的圖片引起小朋友的興趣：“小朋友們，這是什么動物呢?它的臉是什么形狀的呢?今天我們來學(xué)習(xí)一種新的圖形好嗎?”引入話題,，告訴孩子什么是圓形,。

2、教師繼續(xù)拿出各種圓形圖片,，例如太陽,，例如車輪。“孩子們,，這些東西都是圓形的,。”提問孩子們思考這些物品有什么特征，圓形與方形有什么區(qū)別,，引導(dǎo)孩子得出圓形沒有角的結(jié)論,。

3,、教師拿出圓形卡紙,。請孩子們分成幾組，用手或者已有的量具或者其他方法測量圓心到圓邊的距離是否一樣,，讓孩子知道圓的初步概念。

4,、在孩子測量完畢后,，教師可引導(dǎo)孩子歸納出圓的特征。接著教師請孩子們舉例生活中的圓形,。比如地球儀,，比如光盤等等。

5,、在孩子討論完生活中的圓形物品后,，教師請孩子思考為什么有些東西一定要做成圓形的。教師可出示車輪,、光盤等的圖片,，引導(dǎo)孩子從圓的容量、沒有角的特性等方面思考,。

6,、教師請孩子圍成一個(gè)圓圈，跳圓圈舞放松一下,，結(jié)束活動,。

幼兒園教師節(jié)活動教案反思二

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)正確的擦鼻涕方法,。

2,、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。

3,、初步理解“抹”,、“擦”、“臟乎乎”的意思,。

活動準(zhǔn)備：

請配班老師扮演豬媽媽,。豬胸飾一個(gè)。小塑料筐5只,，內(nèi)放正方形餐巾紙若干。塑料桶5只,。

活動過程：

(一)豬媽媽以敲門的形式出現(xiàn),，來吸引幼兒的注意力，引起幼兒的學(xué)習(xí)興趣,。

1,、“咚咚咚”，老師邊去開門邊問：“誰在敲門呀?”“哎,，小朋友,，誰到我們班來做客了?”

2,、小朋友與豬媽媽相互問好(學(xué)說禮貌用語)。

3,、師問：“豬媽媽,，今天你來我班有事嗎?”

4、豬媽媽說：“嗨,，我的寶寶不見了,，不知去哪兒了，所以,，我到你們班上來找找,，看看我的寶寶是不是在你們這里”。

5,、師問：“豬媽媽,，豬媽媽，你的寶寶長的怎么樣?”

6,、豬媽媽說：“我的寶寶臉上臟乎乎的,，流著鼻涕，還用手抹,，抹的臉的兩邊像長著長長的胡須,。”“孩子們，幫我找找好嗎?”

7,、師說：“小朋友,，你們仔細(xì)找找，看誰像她的寶寶,，長著長長的胡須,。”(要求幼兒互相檢查)

8、他們?yōu)槭裁磿L胡須呢?

(二)教幼兒學(xué)習(xí)正確的擦鼻涕方法：

1,、師問：小朋友,，你們什么時(shí)候會流鼻涕呢?(讓幼兒自由回答)。那鼻涕流出來了怎么辦?(請全體幼兒拿餐巾紙擦,，請幼兒注意,，擦完后紙仍到塑料筐里)師注意觀察。

2,、請擦得正確的和不正確的約3—4個(gè)小朋友上來擦給大家看,。(請幼兒注意看)

3、擦完后問：這些小朋友擦的好嗎?為什么?(請幼兒自己觀察,、比較,，說出正確的擦鼻涕方法。)

4、師：好,，下面我們一起來學(xué)學(xué)某某小朋友擦的方法,。

5、師分布示范：a,、雙手打開餐巾紙,，b、把餐巾紙捂在鼻子上向中間捏攏,。

6,、全體幼兒練習(xí)，師個(gè)別指導(dǎo),，最后互相檢查,。

總結(jié)：

我們的小朋友真棒，個(gè)個(gè)都學(xué)會了,，以后呀,，鼻涕流出來了千萬不要像小豬一樣去抹，記住要用餐巾紙或手帕擦,，向中間捏攏,，擦得干干凈凈的，做個(gè)愛清潔的好寶寶,。

幼兒園教師節(jié)活動教案反思三

一,、 活動目標(biāo)：

1、 通過活動,，讓學(xué)生感受到成長的快樂,，激發(fā)學(xué)生熱愛生活、積極向上的情感,。

2,、 使學(xué)生初步養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

3,、 使學(xué)生認(rèn)識到好習(xí)慣帶來的益處，提高學(xué)生養(yǎng)成好習(xí)慣的自覺性,。

二,、 活動過程：

(一)小調(diào)查：

1、 你從幾歲開始刷牙?

2,、 你剛學(xué)會刷牙時(shí)要不要爸爸媽媽提醒你刷牙?

3,、 現(xiàn)在你還需要爸爸媽媽每天提醒你唰牙嗎?

4、 現(xiàn)在為什么不用提醒了呢?

5,、 你知道什么是習(xí)慣嗎?

(二)習(xí)慣檢測站

1、看圖(1)、盼盼每天晚上都按課表整理書包,，第二天的學(xué)習(xí)用具都帶齊了,。

(2)、小明自己不整理書包,，經(jīng)常忘記帶學(xué)習(xí)用品,。

(3)、請學(xué)生說說你喜歡誰,，為什么?

2,、我們班的小朋友都養(yǎng)成了哪些好習(xí)慣呢?下面我們就來個(gè)自我檢測。

老師這里有一棵成長樹,，樹上每一片樹葉就代表一個(gè)好習(xí)慣,，如果你已經(jīng)養(yǎng)成了這個(gè)好習(xí)慣就請你把老師發(fā)給你的笑臉貼在自己的衣服上，我們來好看看誰養(yǎng)成的好習(xí)慣多,。

除了這里的好習(xí)慣,，你還有哪些另外的好習(xí)慣呢?

(三)交流樂園

這些好習(xí)慣都給自己到來了哪些好處呢?小組交流體會。

看來好習(xí)慣的確給我們的生活和學(xué)習(xí)帶來了好處,，,，你是怎樣養(yǎng)成這些好習(xí)慣的?

(四)成長計(jì)劃

想想我們身上有那些不良習(xí)慣呢?怎樣改正?

制定成長計(jì)劃

總結(jié)：養(yǎng)成好習(xí)慣可不是一件簡單的事情，要靠堅(jiān)持練習(xí),，并且請別人督促自己或自我監(jiān)督,，直到養(yǎng)成習(xí)慣。

幼兒園教師節(jié)活動教案反思四

【活動目標(biāo)】

1,、通過看,、摸、聞,、掰等方法,，發(fā)現(xiàn)蒜頭的特征，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣;

2,、了解蒜頭在春天會發(fā)芽,，激發(fā)對種子發(fā)芽的探索興趣。

【活動準(zhǔn)備】

1,、蒜頭人手一個(gè),、種植用紙杯每組兩個(gè)、紙盒每組一個(gè);

2,、已經(jīng)發(fā)芽的蒜頭一個(gè),、小刀一把。

【活動過程】

1,、出示蒜頭,，猜一猜它叫什么名字?

看一看蒜頭是什么形狀的,，像什么?

2、幼兒人手一個(gè)蒜頭,，有序地觀察,、探索

看一看、摸一摸,，發(fā)現(xiàn)了什么? 聞一聞,，發(fā)現(xiàn)了什么?這種氣味你喜歡嗎?它有什么用處?(殺菌、除腥味,、驅(qū)蟲)

剝一剝,、掰一掰，發(fā)現(xiàn)了什么?蒜頭穿了幾件衣服,，它的里面是怎樣的? 數(shù)一數(shù)一個(gè)掰開的蒜頭有幾個(gè)“小寶寶”(蒜瓣),，給它們排排隊(duì);想一想你給蒜瓣寶寶排的隊(duì)象什么。

3,、交流,、分享 你發(fā)現(xiàn)了蒜頭的什么秘密?請你來說說

你有什么問題想問的嗎? 為什么有的蒜瓣寶寶的頭上有綠綠的小芽?

4、出示已經(jīng)發(fā)芽的蒜瓣,，激發(fā)幼兒探索興趣 小朋友看這個(gè)是什么?(出示發(fā)芽的蒜瓣)

為什么和我們剛才看的蒜瓣寶寶不一樣呢?

5,、分組種植蒜瓣，讓幼兒在生活中觀察種子的發(fā)芽現(xiàn)象

春天到了蒜瓣寶寶發(fā)芽了,，我們也來種植蒜瓣寶寶吧! 請幼兒在自己的紙杯上做好記號,，把蒜瓣種在紙杯中，鼓勵他們繼續(xù)觀察,，并給蒜瓣澆水,。

6、延伸 讓我們?nèi)タ纯创禾斓搅诉€有哪些種子也發(fā)芽了!

幼兒園教師節(jié)活動教案反思五

活動目標(biāo)：

1,、引導(dǎo)幼兒正確感知比5少的數(shù)量,，理解5以內(nèi)數(shù)的實(shí)際意義。

2,、引導(dǎo)幼兒積極的與材料互動,，培養(yǎng)幼兒良好的操作習(xí)慣。

3,、讓幼兒體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的樂趣,。

活動準(zhǔn)備：

學(xué)具：空塑料瓶若干、花生若干,、1-6不同數(shù)量的食物紙條一份,、1-6數(shù)字人手一份。1-5的水果卡片若干,。

教具：1-5的數(shù)字卡,、5只小白兔的動物瓶,、1-5的動物圖片人手一份。

活動過程：

1,、老師出示字卡,、動物卡和幼兒進(jìn)行問答游戲。師：嘿嘿,，我的火車幾點(diǎn)開?(隨機(jī)出示5以內(nèi)的數(shù)字卡)。幼：嘿嘿,，我的火車×點(diǎn)開,。師：嘿嘿，來了幾位小客人?(隨機(jī)出示5以內(nèi)的動物卡),。幼：嘿嘿,，來了×位小客人。以次來引起幼兒對數(shù)字的興趣,。

2,、師：火車開到了動物瓶城。(出示動物瓶)看到漂亮的動物瓶,，我們一起來數(shù)一數(shù)一共有幾只小白兔?5只小白兔可以用數(shù)字幾來表示?(幼兒答數(shù),，教師操作)。

小結(jié)：5只小白兔可以用數(shù)字5來表示,。2,、請小朋友一起來制作動物瓶，要求是制作比5只小動物少的動物瓶,。幼兒操作后講述動物瓶上有幾只小動物,。小結(jié)：比5只小動物少的有4只、3只,、2只,、1只。

3,、現(xiàn)在請小朋友為自己的動物瓶粘貼上門牌號,，要求門牌號的數(shù)字是與動物瓶上的小動物一樣多。幼兒操作好講述門牌號是幾,，為什么?小結(jié)：比5少的數(shù)有4,、3、2,、1,。

4、小朋友們制作的動物瓶太漂亮了,，有一些花生寶寶也想住

進(jìn)去,，現(xiàn)在請小朋友送花生寶寶進(jìn)家,，要求數(shù)量是與動物瓶上的動物一樣多。

5,、小朋友老師還要請你們幫個(gè)忙,，這里有一些不同數(shù)量的水果，請大家分別放在等于5和比5少的家里,。幼兒操作,，教師講評。

6,、游戲：開火車請幼兒拿比5少的數(shù)字做車票排隊(duì)上車,。(請幼兒說說車票上的數(shù)字是幾，為什么可以上車?)

幼兒園教師節(jié)活動教案反思六

一,、播放Flash課件邊講述故事引題,。

1、螞蟻隊(duì)長宣布要舉行“爬爬賽”,，需要我們幫助它們提供各種各樣的繩梯,，給它們“爬爬賽”用。

二,、幼兒探索單種材料的連接,、變長方法。

1,、幼兒自主選擇材料,，為螞蟻?zhàn)龀龈鞣N各樣的繩梯。

2,、將做好的繩梯固定在鐵絲上,，繩梯的長度不能低于鐵絲與地面的距離。

3,、幼兒交流探索經(jīng)驗(yàn)

①你是用什么辦法,將它越變越長的?

②螞蟻隊(duì)長檢驗(yàn)我們的繩梯,。

三、探索多種材料的不同種連接方法

螞蟻隊(duì)長發(fā)現(xiàn)我們做的繩梯又漂亮又好用,，你們真棒,。但是你們的繩梯給螞蟻爬爬時(shí)太簡單了，沒有難度,。它希望我們做出特別的,，爬爬時(shí)又有難度的繩梯。

1,、幼兒嘗試多種材料的連接變長方法,。

2、幼兒講述探索經(jīng)驗(yàn)：你的繩梯給螞蟻爬爬時(shí)有什么難度呢?

四,、螞蟻“爬爬賽”正式開始

教師播放Flash課件,，孩子觀看,，體驗(yàn)成功的喜悅。

幼兒園教師節(jié)活動教案反思七

活動目標(biāo)

1,、嘗試用借形想象的方法添畫各種魚類,。

2、能用大膽講述自己的想象,。

3,、初步發(fā)展幼兒協(xié)作能力。

活動難點(diǎn)：

借助波浪線交織出的圖形進(jìn)行創(chuàng)意想象,，并能大膽添畫各種魚類,。

活動過程：

1、PPT課件,。

2、畫紙,，KT板,，藍(lán)色記號筆、水粉顏料,、

活動過程：

一,、開始部分

1、教師ppt出示大海圖片

教師：孩子們,，你們看到大海是什么樣子的?看一看你在海面上發(fā)現(xiàn)了什么?(波浪)他是什么樣子的?誰愿意來畫一畫?(這種彎彎曲曲的線條就叫波浪線)

二,、基本部分

1、幼兒嘗試?yán)L畫波浪線,。

當(dāng)大風(fēng)吹過來時(shí)波浪會是什么樣子的呢?(大大的波浪)當(dāng)風(fēng)輕輕吹的時(shí)候呢?(波浪小小的)他們想在一起手拉手做游戲呢誰愿意來幫助他們?他們還可以怎樣手拉手?(波浪線越長,，我們的海面就會越寬闊，當(dāng)一條條彎彎曲曲的波浪手拉手連接在一起,，就會像遼闊的大海一樣,。)

2、PPT播放海底世界圖片：

大海不光有寬廣的海面,，還有很多美麗的海洋生物呢?你都看到了什么?

3,、出示各種小魚圖片，引導(dǎo)幼兒觀察魚的外形特征,。

我們一起來看一看這些小魚長什么樣子?你喜歡那一條小魚?為什么?他身上都有哪些圖案呢?

看看這是什么?(海蛇海鰻)他們長什么樣子?海里不光有小魚,，還有好多美麗的植物呢?

4、借形象想,，添畫小魚等海洋生物(把其中的一幅拿到前面來)

(1)教師引導(dǎo)個(gè)別幼兒示范,。教師：大海里有各種各樣的小魚和水草，可真漂亮!孩子們,，老師給你們用的可是神奇的畫紙,，現(xiàn)在已經(jīng)有美麗的海洋生物藏在里面了,，看一看你們能找到這些可愛的小魚海蛇海鰻和水草嗎?(請2-3幼兒上前回答)你找到了了什么?添畫上什么他就會更像了?還有誰發(fā)現(xiàn)了他們?(如果幼兒沒找到，老師先示范一下：老師發(fā)現(xiàn)了一條美麗的小魚,，他的頭在這里,，身體在這里，如果我把他畫出眼睛和尾巴,，添上魚鰭,，大家一下子都能發(fā)現(xiàn)他。)

那你們來看一看李老師還能找到什么?(一連串的.小魚)

(2)幼兒嘗試添畫海洋生物,，教師指導(dǎo),。

教師：孩子們，請你們?nèi)∫缓蓄伭匣氐絼倓偛诺奈恢谜乙徽夷銈兊拇蠛＠镉心切┟利惖男◆~吧,。當(dāng)音樂停止的時(shí)候請小朋友輕輕地回到自己的座位上去,。(巡視指導(dǎo)：你發(fā)現(xiàn)了什么?添畫上什么他會更像呢?)

5、作品展示

教師：哇,，大家發(fā)現(xiàn)了這么么多美麗的海洋生物啊,，誰來講一講那個(gè)是你發(fā)現(xiàn)的?你用了那些線條和圖案。除了你畫的小魚你還喜歡那一條小魚,，我們也來夸一夸小朋友的作品吧!后面還有小朋友的作品呢,，他們也想向大家介紹自己的作品呢，我們也一起去看一看吧,。

三,、結(jié)束部分

孩子們，今天你們畫畫開心嗎?問問后面的客人老師我們的話漂不漂亮?現(xiàn)在我們就把這些可愛的小魚帶回去掛到我們的班里好嗎?

和客人老師說再見吧!

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