總結(jié)是對過去一定時期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析，并做出客觀評價的書面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望大家能夠喜歡!

大學(xué)生助教工作總結(jié)篇一

1,、探索階段

在這一時期，是我走過的最艱難的時期,，也是我成長最快的一個階段,。由于學(xué)生剛換完班主任,，在情緒上產(chǎn)生了很大波動，再加之自身能力的不足，在前兩周內(nèi)愿意跟我交流的學(xué)生寥寥無幾,。在這個關(guān)鍵的時期又碰上了英語新概念2的聽寫讓我感到有些措手不及,。在這段時間里我竭盡全力向辦公室同事交流,，討方法，作總結(jié),，做規(guī)劃,，已完成我學(xué)生向班主任的重要轉(zhuǎn)變。

2,、實(shí)戰(zhàn)階段

在這一階段,，對學(xué)生管理有了初步的認(rèn)識。加強(qiáng)同學(xué)生間的溝通,，了解學(xué)生間存在的問題,，制定新的班級制度，總結(jié)歸納在探索階段所遇到的一些問題并對此作出快速反應(yīng),。加強(qiáng)新概念英語背誦的檢查力度，學(xué)生出勤的考核力度,，竭盡全力快速使學(xué)生達(dá)到思想上的統(tǒng)一，與此同時掌握學(xué)生的心理動向,，竭力作出正確引導(dǎo)。

3,、完善階段

在這一階段,，主要分析前面的考試，結(jié)合本班班情分析班級存在的問題,。從自身角度去分析自己的管理方法、班級制度等所存在的問題,。這樣以來讓我真正的認(rèn)識到班主任工作的重要性和艱巨性,，徹底完成了從學(xué)生向老師的角色轉(zhuǎn)變,，實(shí)現(xiàn)了第一次全面的成長。

經(jīng)過以上三個階段,，我得出以下心得體會：

1,、身為教師，必須以身作則,，成為學(xué)生的表率,。作為教師必須不斷學(xué)習(xí),，提高自身修養(yǎng),、提高個人專業(yè)知識水平,，加強(qiáng)自身的道德建設(shè),，以自身的人格魅力去影響學(xué)生,。

2、既要嚴(yán)格要求,，又要無限熱愛學(xué)生,，“嚴(yán)”與“愛”應(yīng)統(tǒng)一起來,。“嚴(yán)”就是要求學(xué)生嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項規(guī)章制度,，班級制度，“愛”就是要熱愛學(xué)生,，多關(guān)心學(xué)生，幫助學(xué)生解決一些實(shí)際問題,。

3,、尊重學(xué)生,，做學(xué)生的良師益友。大一學(xué)生情感豐富,，但較脆弱，渴望得到老師的尊重,，對老師有著亦師亦友的希冀。我在平常的言行舉止中時常流露出對學(xué)生的尊重,、理解,，通過真摯的愛去感染、引導(dǎo)學(xué)生,，從而使學(xué)生在情感的驅(qū)動下更有效地接受教育,。

4、注重與學(xué)生的交流,，充當(dāng)學(xué)生傾訴的對象,，從學(xué)生的角度去理解他們，幫助他們分析,、解決問題,，成為學(xué)生信任,、愿意交心的朋友,。重視班級日志,，日志也是班主任和學(xué)生交流的一種重要方式。作為班主任,，我用自己的言行來糾正和指導(dǎo)學(xué)生們的言行和學(xué)習(xí)的態(tài)度,，課上是師生關(guān)系，課下是朋友關(guān)系,?？傊?，我覺得學(xué)生管理最重要的是情感交流和制度的合理使用,。

5、關(guān)注中間型學(xué)生,。一個班里所占比例最多的學(xué)生是“中間型”學(xué)生,。一開始接手班級的時候，我把精力主要集中在對“后進(jìn)生”的轉(zhuǎn)化上，后來通過與學(xué)生的接觸,、交談,，我深深感悟到,，“中等生”心里是非常渴望得到老師重視的,。

大學(xué)生助教工作總結(jié)篇二

20__—20__學(xué)年第一學(xué)期,，我有幸擔(dān)任了經(jīng)濟(jì)與工商管理學(xué)院__教授“經(jīng)濟(jì)學(xué)導(dǎo)論”課程的助教工作?！敖?jīng)濟(jì)學(xué)導(dǎo)論”是我校第一批建設(shè)的通識課程,，課程開課以來,，__教授以其深厚的學(xué)術(shù)功底和幽默風(fēng)趣的授課方式使非經(jīng)管專業(yè)的同學(xué)們對經(jīng)濟(jì)學(xué)有了初步但不膚淺的認(rèn)識,，而靈活多樣,、氛圍輕松的課堂形式也成功地使同學(xué)們既學(xué)到了實(shí)實(shí)在在的知識,，又充分鍛煉了自主學(xué)習(xí)、信息搜索,、演講辯論等大學(xué)生必備的素質(zhì)，十分到位地踐行了我校大力開展通識教育的根本目的,。在此過程中,，__教授也使我受益匪淺。

現(xiàn)在本課程已經(jīng)順利結(jié)課,，作為課程助教，我鄭重地向各位領(lǐng)導(dǎo),、老師匯報自己所做的工作,，請領(lǐng)導(dǎo),、老師指正,、批評!

1、 協(xié)助老師對課程班級進(jìn)行組織,、管理。本課程是全校通選課,，選課的同學(xué)大部分來自不同的學(xué)院、不同的行政班,，這就給課程班級的管理帶來較為嚴(yán)峻的挑戰(zhàn),。我建立了課程qq群,，組織全體同學(xué)加入,，保證課程通知,、作業(yè)、討論課題目等課程信息溝通無障礙,，也為交流,、答疑提供了一個信息平臺;協(xié)助__老師把同學(xué)劃分為九個學(xué)習(xí)小組，不僅提高了管理效率,，也提高了同學(xué)們參與課堂的效率和效果,。

2,、 協(xié)助老師對班級進(jìn)行考勤,?？记诘闹饕问綖辄c(diǎn)名(全點(diǎn)或抽點(diǎn))，以討論課上以學(xué)習(xí)小組為單位,、全體小組成員進(jìn)行的自我介紹,。本班級總體出勤狀況良好,。

3,、 協(xié)助__老師安排和組織討論課，保證討論課高質(zhì),、高效完成,。

4,、 協(xié)助__老師完成作業(yè)批改，課程答疑的任務(wù)工作,。

5,、 作為同學(xué)和老師之間溝通的橋梁。

6,、 完成__老師交代的其他任務(wù),。

在本課程經(jīng)歷的11個教學(xué)周，我在__教授的指導(dǎo)下,，嚴(yán)格遵守學(xué)校制定的助教工作準(zhǔn)則,，認(rèn)真做事、不敢有絲毫怠慢，較好地完成了助教工作,，也得到了老師和同學(xué)一些積極的評價,。但不能否認(rèn)的是,，自己的工作中也存在很多不足,，如在課程初期，因?yàn)闆]有經(jīng)驗(yàn),，班級管理有些松散,，不同學(xué)院、班級的同學(xué)雖然身在一個課堂但形同陌路,，沒有形成較好的學(xué)習(xí)氛圍。有過改之善莫大焉,，我也希望能在老師和同學(xué)們的監(jiān)督下不斷學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)步!

這里,，我還想根據(jù)本學(xué)期助教工作過程中的所見所聞所感提出幾點(diǎn)自己的建議，希望能對“經(jīng)濟(jì)學(xué)導(dǎo)論”這一課程的發(fā)展盡點(diǎn)點(diǎn)綿薄之力,。

1,、 一定的經(jīng)濟(jì)學(xué)知識是當(dāng)代大學(xué)生必備的基本素質(zhì),，而“經(jīng)濟(jì)學(xué)導(dǎo)論”可以很好地培養(yǎng)大家這種素質(zhì)。但是從本課程來看,，選課同學(xué)嚴(yán)重偏少，只有47人,，希望學(xué)校能夠加大對本課程重要性的宣傳,，我覺得這也是我校大力振興文理學(xué)科、增強(qiáng)校園人文氛圍的內(nèi)在要求,。

2、 課時相對偏少,。經(jīng)濟(jì)學(xué)內(nèi)容豐富，涉及面廣,，雖然__教授以其深厚的學(xué)術(shù)功底和高明的掌控力使同學(xué)們在較短的時間內(nèi)對經(jīng)濟(jì)學(xué)的精華有了一定的認(rèn)識，但是由于課時實(shí)在太短,，還是有很多十分有用的東西無法向同學(xué)們傳授。課程結(jié)束之時,，同學(xué)們和老師均表達(dá)了自己的遺憾。所以希望學(xué)校能夠考慮下這一點(diǎn),。

最后，再次感謝各位領(lǐng)導(dǎo),、老師對我的信任，將助教這份光榮的工作交給我!也要感謝同學(xué)們對我的理解和幫助,，謝謝!

大學(xué)生助教工作總結(jié)篇三

在20__年上半年里我們迎來了四級通過率85%的傲人成績，迎來了10級這批朝氣蓬勃的新一屆鎬京學(xué)子,，迎來了鎬京討論式教學(xué)全面推進(jìn)的新局面。在這一年里我也榮幸的成為經(jīng)濟(jì)六系,，國貿(mào)_班班主任。轉(zhuǎn)眼間,，我擔(dān)任班主任加助教工作已經(jīng)兩個月有余，現(xiàn)將上班學(xué)期的工作分兩大部分總結(jié)如下：

一,、自我成長篇

20__年1月7日晚我正式接手國貿(mào)_的班主任加助教工作,，開始了從學(xué)生向班主任的角色轉(zhuǎn)變。由于在校期間沒有認(rèn)真的做過職業(yè)規(guī)劃,，加之沒有經(jīng)過崗前培訓(xùn)，跟班實(shí)習(xí),，因此在這段工作中顯得有些力不從心。我將從以下幾點(diǎn)談?wù)勎业某砷L,。

1、探索階段

在這一時期,，是我走過的最艱難的時期，也是我成長最快的一個階段,。由于學(xué)生剛換完班主任，在情緒上產(chǎn)生了很大波動,，再加之自身能力的不足,，在前兩周內(nèi)愿意跟我交流的學(xué)生寥寥無幾,。在這個關(guān)鍵的時期又碰上了英語新概念2的聽寫讓我感到有些措手不及。在這段時間里我竭盡全力向辦公室同事交流,，討方法，作總結(jié),，做規(guī)劃,，已完成我學(xué)生向班主任的重要轉(zhuǎn)變,。

2、實(shí)戰(zhàn)階段

在這一階段,，對學(xué)生管理有了初步的認(rèn)識,。加強(qiáng)同學(xué)生間的溝通，了解學(xué)生間存在的問題，制定新的班級制度,，總結(jié)歸納在探索階段所遇到的一些問題并對此作出快速反應(yīng)。加強(qiáng)新概念英語背誦的檢查力度,，學(xué)生出勤的考核力度，竭盡全力快速使學(xué)生達(dá)到思想上的統(tǒng)一,，與此同時掌握學(xué)生的心理動向，竭力作出正確引導(dǎo),。

3、完善階段

在這一階段,，主要分析前面的考試，結(jié)合本班班情分析班級存在的問題,。從自身角度去分析自己的管理方法,、班級制度等所存在的問題,。這樣以來讓我真正的認(rèn)識到班主任工作的重要性和艱巨性，徹底完成了從學(xué)生向老師的角色轉(zhuǎn)變,，實(shí)現(xiàn)了第一次全面的成長。

經(jīng)過以上三個階段,，我得出以下心得體會：

1、身為教師,，必須以身作則，成為學(xué)生的表率,。作為教師必須不斷學(xué)習(xí)，提高自身修養(yǎng),、提高個人專業(yè)知識水平,，加強(qiáng)自身的道德建設(shè),，以自身的人格魅力去影響學(xué)生,。

2,、既要嚴(yán)格要求，又要無限熱愛學(xué)生,，“嚴(yán)”與“愛”應(yīng)統(tǒng)一起來?！皣?yán)”就是要求學(xué)生嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項規(guī)章制度，班級制度,，“愛”就是要熱愛學(xué)生，多關(guān)心學(xué)生,，幫助學(xué)生解決一些實(shí)際問題。

3,、尊重學(xué)生,，做學(xué)生的良師益友,。大一學(xué)生情感豐富,，但較脆弱，渴望得到老師的尊重,，對老師有著亦師亦友的希冀。我在平常的言行舉止中時常流露出對學(xué)生的尊重,、理解，通過真摯的愛去感染,、引導(dǎo)學(xué)生,，從而使學(xué)生在情感的驅(qū)動下更有效地接受教育,。

4、注重與學(xué)生的交流,，充當(dāng)學(xué)生傾訴的對象,，從學(xué)生的角度去理解他們,，幫助他們分析,、解決問題，成為學(xué)生信任,、愿意交心的朋友。重視班級日志,，日志也是班主任和學(xué)生交流的一種重要方式,。作為班主任，我用自己的言行來糾正和指導(dǎo)學(xué)生們的言行和學(xué)習(xí)的態(tài)度,，課上是師生關(guān)系，課下是朋友關(guān)系,?？傊矣X得學(xué)生管理最重要的是情感交流和制度的合理使用,。

5、關(guān)注中間型學(xué)生,。一個班里所占比例最多的學(xué)生是“中間型”學(xué)生,。一開始接手班級的時候，我把精力主要集中在對“后進(jìn)生”的轉(zhuǎn)化上,，后來通過與學(xué)生的接觸、交談,，我深深感悟到,，“中等生”心里是非?？释玫嚼蠋熤匾暤摹?/p>

二,、班級情況及班級管理

國貿(mào)_班級共67人其中男生17人，女生50人,。經(jīng)過一學(xué)期的努力，班級的學(xué)風(fēng)漸濃,，班級的成績也有了一定的提高、學(xué)生凝聚力大有提升,，班級衛(wèi)生、班級紀(jì)律等方面有了明顯的改觀,。然而班級依然存在著諸多問題如：班級成績兩極分化嚴(yán)重，并且成績差的學(xué)生所占比重較大;班級部分學(xué)生思想消極,，學(xué)習(xí)積極性不高;班級制度不夠完善，班級管理缺乏系統(tǒng)化;部分學(xué)生個人主義情節(jié)嚴(yán)重,。