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最新教育類實習(xí)報告(10篇)

格式:DOC 上傳日期:2022-12-19 14:15:59
最新教育類實習(xí)報告(10篇)
時間:2022-12-19 14:15:59     小編:zdfb

“報告”使用范圍很廣,,按照上級部署或工作計劃,,每完成一項任務(wù),一般都要向上級寫報告,,反映工作中的基本情況、工作中取得的經(jīng)驗教訓(xùn),、存在的問題以及今后工作設(shè)想等,,以取得上級領(lǐng)導(dǎo)部門的指導(dǎo)。優(yōu)秀的報告都具備一些什么特點呢,?又該怎么寫呢?下面是小編給大家?guī)淼膱蟾娴姆段哪0?,希望能夠幫到你?

教育類實習(xí)報告篇一

時間如流水匆匆,,來往之間,近三年的電大學(xué)習(xí)快畢業(yè)了,,為了了應(yīng)用我們所學(xué)的知識,加強我們對理論與實踐相結(jié)合的能力,使我們更加了解和熟悉教師工作,培養(yǎng)我們的綜合能力,,訓(xùn)練我們掌握語文教學(xué)的基本規(guī)律和方法,增強我們從事語文教學(xué)的能力與信心,,使我們當(dāng)一名合格的教師,,特地為我們安排了一個月的教育教學(xué)實習(xí)活動,讓我們每個學(xué)生都要登上講臺,,完成這僅僅一個月的實習(xí)時間,,體會體會老師的艱辛。

我這次實習(xí)是在我的母校東升中學(xué)完成,。我是xx年8月31日報的到,,報到時校長就給我安排了七年級三班的語文教育教學(xué)工作及本班的班主任工作,。

9月1日正式實習(xí),實習(xí)期間,,我首先解了學(xué)校的基本情況:東升中學(xué)現(xiàn)有教師63人,,其中高級職稱5人,中級職稱21人,。本科學(xué)歷36人,。學(xué)歷達標(biāo)率100%。現(xiàn)有教學(xué)班21個,,共計1489個學(xué)生。

其次,,了解了班級學(xué)生情況:七年級三班有學(xué)生72人,,其中女生33人。班上有四分之一的學(xué)生智力比較好,,有五分之一的學(xué)生智力比較差,,其余學(xué)生智力一般。但是這個班有四名學(xué)生的智力是特別好的,。班上也沒有壞學(xué)生,,班級比較好管理。

再次,,我聽課三十節(jié)以上,,聽課科目除了語文之外,還有歷史,、數(shù)學(xué),、生物、化學(xué),、體育和心理,。我發(fā)現(xiàn)不同的科目教學(xué)方法差異相當(dāng)大,如果善于學(xué)習(xí)的話,,能達到取長補短的作用,,例如數(shù)學(xué)的故意出錯法和體育課的趣味競賽教學(xué)法都是語文課所缺乏的。單語文一科,,我就聽過七年級五位語文老師的課,,他們的課各有特色,其中三位老師的課給我留下了深刻的印象,。第一位老師是我的指導(dǎo)老師張老師,,她并未嚴(yán)格按照教材安排上課,而是自己對教材進行了處理,,刪減了個別課文篇目,,或略講講讀課文,,反而經(jīng)常從練習(xí)冊中挑選個別精彩文章作為新課認(rèn)真教授。這些文章并不是隨意挑選的,,而是結(jié)合課程要求,,就其突出之處進行篩選,每一篇都是整個課程設(shè)計中的一環(huán),。第二位老師是一班的李老師,。他上課時聲情并茂,感情充沛,,并且采用學(xué)生指定學(xué)生回答問題的方式,,從而調(diào)動了課堂氣氛活躍。他另一突出之處在于,,他不統(tǒng)一問題的答案,,而是提供種種信息之后讓學(xué)生自行取舍,充分尊重學(xué)生的個性解讀,。第三位老師是四班的馬老師,。他是年輕有為的青年老師,喜歡用課件,,而且課件制作得很精美,、內(nèi)容很充實。每次講解課文之前,,他都會讓學(xué)生進行小型的知識競賽,,以達到積累文學(xué)常識的目的。講解課文的過程中,,他又充分利用了課件信息量大的優(yōu)勢,,讓學(xué)生們在短短的四十分鐘內(nèi)學(xué)習(xí)盡可能多的內(nèi)容。上他的課,,感覺就像享受文化大餐一樣舒服,。開學(xué)一個月之內(nèi),他班上的學(xué)生就以小組合作的方式自行設(shè)計,、出版了好幾本精美的詩集,。

第四,試講,。我9月17日上午第二節(jié)課進行了試講,,試講的是朱自清的散文《背影》。試講前指導(dǎo)老師認(rèn)真審閱了我的試講教案,。在上課時,,我采用了“情境導(dǎo)入-整體感知-精讀品析-欣賞體味-拓展遷移”的教學(xué)模式。試講后指導(dǎo)老師根據(jù)我的試講情況進行了具體的指導(dǎo),。

第五,,上課,。我認(rèn)為要上好一堂課,必須得備好一堂課,。因此,,在上課之前,我先認(rèn)真閱讀一些參考資料,,鉆研教材,,直到把教材中的每一句話都琢磨透了,才撰寫教案,。并拿給輔導(dǎo)老師審閱,,直到教案沒有問題我才去上課。

9月30日,,實習(xí)結(jié)束,。

歲月如梭,一個月一眨眼功夫就完了,,在這一個月里有苦,有累,,有歡樂,,有悲傷……總之這一個月過的非常充實。

一個月的朝夕相處,,使我與指導(dǎo)老師以及七年級三班的七十二位同學(xué)建立了深厚的感情,。這一份感情因其單純與真摯而彌足珍貴,是實習(xí)結(jié)束時讓我最為戀戀不舍的,,也因為這一點,,實習(xí)過后我更加確定了自己當(dāng)老師的意愿。情感的充盈是額外的收獲,,我實習(xí)的主要任務(wù)是語文教學(xué)和班主任工作,。在實習(xí)期間,我為兼顧二者付出了自己120%的努力,。幸運的是,,這兩方面的收獲與感悟給我的教育生涯奠定了堅實的基礎(chǔ)。下面,,我把我的一些想法與體會與大家一起交流一下,。

(一)教學(xué)方面

這次實習(xí)令我感受頗多。一方面,,我深感知識學(xué)問浩如煙海,,使得我不得不晝夜苦讀;另一方面我也深深地體會到,要想成為一名優(yōu)秀的教師,,不僅要學(xué)識淵博,,其它各方面如語言,、表達方式、心理狀態(tài)以及動作神態(tài)等也都是要有講究的,。每上完一節(jié)課后我最大的感受就是:當(dāng)好一名老師真不容易啊!

在教學(xué)中,,如果我們僅僅只懂得書本上的知識的話,那是遠遠不夠的,。俗話說的好“要給學(xué)生一碗水,自己就要有一桶水”,。上好一堂課不僅要求我們能夠旁征博引,而且平時學(xué)生也會提一些書上沒有涉及到的知識,,這時候你不僅要自己對這些知識點有所了解,,而且更為重要的是你要能夠以學(xué)生容易理解的平實的語言將它表達出來。這一點我深有體會,,例如我在平時跟班時,,學(xué)學(xué)生向我問的有的問題,我一看很簡單,,還說這么簡單的問題都不會做,,但讓我給學(xué)生講我還不能用簡單的語言給學(xué)生講明白。

通過這次的實習(xí),,我深深地感受到不能用自己的思維來揣度學(xué)生的思維,,自己認(rèn)為很簡單的問題,對于學(xué)生來說很可能就會是一個無法理解的地方,,這時候,,我們以何種方式將此知識點向他們表達清楚就顯得猶為重要了。因此,,在以后的備課過程中,,我就不在象以前一樣只要自己弄清楚了就了事,而是更加側(cè)重于如何將知識的來龍去脈向?qū)W生表達清楚,。我的這一舉措果然收到了良好的效果,,學(xué)生聽完課后普遍都說我講得較清楚。這讓我感到很欣慰,。

(二)班主任工作

報到那天,,校長告訴我要我兼任七年級三班班主任工作,當(dāng)時我心中滿是新奇和期待,。但真正開始實習(xí)班主任工作時,,我才發(fā)現(xiàn)班主任工作雖是一些瑣碎的事情但任重道遠,因為班主任是班級的領(lǐng)導(dǎo)者,、組織者,,班級管理的好壞,決定著這個班教育教學(xué)的成敗,。

要想管好一個班級,,首先要了解這個班級,。了解他們的最好辦法就是和他們多接觸。作為班主任,,每天要查早晚自習(xí),,早操,課間操,,活動課情況,。除此之外,班里的衛(wèi)生情況,,紀(jì)律情況都要有所了解,。還有班里學(xué)生的共性與特性,他們的學(xué)習(xí)情況和身心健康都要關(guān)心,。由于沒有工作經(jīng)驗,,我就盡量多到班里去,希望能與學(xué)生彼此熟悉,。通過與一些學(xué)生的交流,,我恍然大悟:整天和他們在一起不代表了解他們,只有走入他們的內(nèi)心才能和他們做真正的朋友,。于是,,我讓學(xué)生把自己的想法寫在紙條上交給我,希望以此了解他們的真實想法,。漸漸地,我發(fā)現(xiàn),,真心付出,,一定能得到學(xué)生的理解和認(rèn)可。

當(dāng)你真正登上三尺講臺時,,才能知道當(dāng)老師的艱辛,。作為實習(xí)班主任,更是讓我體會到做學(xué)生的知心朋友和人生道路的指引者的不易,。要想做好一名好班主任,,必須要在加強自身業(yè)務(wù)的同時,還要學(xué)會如何領(lǐng)導(dǎo)和管理,,如何進行人力資源管理分配,,如何與不同背景、不同性格的學(xué)生交流談心,,如何在遵守規(guī)章制度又不乏人情味的情況下照顧到學(xué)生的感受等等,。比如說我和我們班上一位同學(xué)談心的時候,她告訴我她讀小學(xué)時成績很好,,幾乎每次考試都是班上數(shù)一數(shù)二的學(xué)生,,并且數(shù)學(xué)成績還猶為突出,,用她自己的話說就是“那時侯學(xué)數(shù)學(xué)簡直就是一種樂趣”,但是現(xiàn)在情況就完全不同了,,不僅其他科目成績一般,,就連自己的強項數(shù)學(xué)也到了岌岌可危的地步。當(dāng)我問她其中的原因時,,她告訴我,,由于在小考中的失誤,讓她進入初中后失去了信心,,再加上初中一下課程比小學(xué)多了許多,,還比小學(xué)難,使她的成績就后退了,,以至于現(xiàn)在對讀書失去了信心,。而這些她都沒有和原班主任說過,原因是班主任“太兇了”,。我聽了之后并沒有直接反對她的觀點,,而是從客觀條件、學(xué)習(xí)條件以及以后的前途等方面跟她分析了她的這種想法,,從而引導(dǎo)她重新樹立了學(xué)習(xí)的自信心,,并這一個月她在學(xué)習(xí)上有很大的進步。

通過當(dāng)實習(xí)班主任,,確實讓我受益不淺,。比如讓我懂得了如何與學(xué)生談心,如何幫助后進生轉(zhuǎn)化成為先進生等等,,并為我以后從事教育工作奠定了基礎(chǔ),。

總之在本次實習(xí)中,我深刻地體會了“教學(xué)是一門不無遺憾的藝術(shù)”這句話,,也明白了教育更是如此,,惟有不懈的努力才可以盡可能減少遺憾,也才可以盡可能多地看到“那些花兒朵朵向陽!”即使遇到再大的困難我也希望自己能夠堅持下去,,為了那一片燦爛,,為了那一寸寸生機,我愿付出我一生的努力,。

教育類實習(xí)報告篇二

離別的日子一天天逼近時,,我嘴上還是像剛來時一樣嚷嚷著:"終于盼到頭了,要回去了,!"心里面,,卻一天天地滋生不舍感,去教室越來越勤了,無論多忙也要跟著去出操,,跟著去跑步,,傍晚時總要搶著跟學(xué)生打球……我知道,自己是真正喜歡上這幫家伙了,,相處的日子越來越短,,我越想多看看他們,把這56張稚氣未脫的臉,,用我的眼睛全部記錄下來,。

孩子們也感覺到老師快要離開了,私底下,,都在談?wù)撝?,每天看我的眼神,總流露出留戀和不舍,。我總在回避,,不忍看這樣的眼神,心里面總在想:"要是臨走前,,都能抱抱他們就好了,!"那天班會課,教室里回蕩著《那些花兒》的感傷旋律,,我們看著曾一起經(jīng)歷的點點滴滴,,眼淚終于禁不住流了下來!兩個月了,,曾經(jīng)一起走過的日子,,成功的,失敗的,,開心的,,悲傷的,到了最后,,都成了心底最美好的回憶,!當(dāng)全班孩子一個個擁著上來把他們的信,,照片,,禮物塞進我的懷里時,我竟不知所措地呆住了,,一點點地拆開那些信和禮物,,我的心越來越柔軟,兩個月了,,這是第一次,,他們主動,真心實意地對我說,,以后的日子,,他們不會再過分調(diào)皮,,會聽老師的話,好好努力,,做個文明學(xué)生,!那一刻,我之前的怨氣,,委屈全都煙消云散,,只是想如果能看著這些孩子成長,會是種莫大的幸福,。

珍惜總要在離別時,,細(xì)細(xì)品味自己將近兩個月的班主任工作和教學(xué)工作,真是"千淘萬漉雖辛苦,,一波三折有收獲",。記得剛來到時,面對著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的冷漠和堆滿垃圾的宿舍,,疲憊不堪的我心里真的好沮喪,,終于收拾好行李和住處,忐忑不安卻又興沖沖的去見自己的第一批學(xué)生時,,他們卻遠沒有期待中的和喜歡我,,雖然是小小年紀(jì),但已經(jīng)能用懷疑和挑剔的眼光來看我,,每一個人,,都在擔(dān)心我會擾亂原班主任的工作,調(diào)皮的學(xué)生,,甚至故意拿問題來刁難我,,當(dāng)著全班的面,公然的做出蔑視我的表情……初來的日子,,真的好沮喪,,甚至?xí)X得這些學(xué)生一點都不可愛!幸運的是,,我沒有放棄,,依然能始終如一的對他們負(fù)責(zé),每天跟著他們早讀,,早操,,晚讀,守班,,巡宿舍,,跟他們一起出墻報,辦學(xué)習(xí)園地,排小品,,想方設(shè)法的去接近他們,,一點一滴的了解他們,每天我都在提醒自己:"不要放棄,,沒有教不好的學(xué)生,,只有不會教的老師!"凡是能做的,,我都盡力去做,,并不斷地改進,用我的實力,,真誠和幽默漸漸去感化他們,,日子一天天過去,我的努力沒有白費,,學(xué)生開始慢慢接受我,,主動接近我,喜愛上我,,開始聽我的話了,,這些,我都能從他們的眼神中看出來,。而我,,也干得越來越起勁了,每一天,,都能感受到為人師的自豪和幸福,。

當(dāng)然,兩個月充實的實習(xí)生活給了我許多寶貴的經(jīng)驗,,及時總結(jié)才能在未來做的更好,。

歡送會上,葉校長殷切的對我們說:"一個年輕的老師,,一定要主動承擔(dān)班主任工作,,只有在班主任工作中,你才能迅速成長,!"經(jīng)過實習(xí)的我,,對他的話深有體會,的確,,當(dāng)班主任真的很累很辛苦,,但成為成功的,,學(xué)生喜愛的班主任,,是最挑戰(zhàn),也是最自豪的事情。實習(xí)期間,,我第一次擔(dān)任實習(xí)班主任,,協(xié)助原班主任管理班級,身心疲憊的時候經(jīng)常有,,但的是學(xué)習(xí)到了許多寶貴的經(jīng)驗,。

實習(xí)的第一天,我拿到了全班的名冊,,把這些還沒見過面的名字默記了一遍,,給自己訂下了第一個目標(biāo):一周之內(nèi),認(rèn)識并能準(zhǔn)確叫出每一個學(xué)生的名字,。這并不容易,,因為剛開始時你會發(fā)現(xiàn)每個學(xué)生都長一個模樣,而他們的名字,,也沒有任何特色,。我利用一切機會,想盡辦法認(rèn)識,,記住他們,,早晚讀時,早操時,,我走過每位學(xué)生身邊,,心里在默記他的名字和面容,聽課時,,也在默默憶起每一位學(xué)生的名字,,就連睡覺吃飯時,我也在默默記憶每個學(xué)生的名字,,樣貌,,座位位置。第二天,,當(dāng)我非常熟悉地叫到某位同學(xué)的名字時,,他驚喜的表情一覽無遺:"老師,你怎么會知道我的名字 ,!有的老師上了我們一個月的課,,還不記得我的名字呢!"那一刻,,我覺得我的努力有了回報,。

實習(xí)的第二天,我們的原班主任梁笑梅就向我們強調(diào)了這三個字,。她希望我們能堅持做好日常事務(wù),,包括早操,,早讀,課間操,,晚讀,,午休,教室和宿舍的衛(wèi)生等,,甚至課間,,也要勤去教室看看學(xué)生。其次,,她強調(diào)對學(xué)生一定要嚴(yán)厲,,不能因為自己是實習(xí)老師而對他們有所放松,只有嚴(yán)厲,,才能形成好的紀(jì)律,,好的班風(fēng),只有一視同仁地嚴(yán)厲,,才能讓學(xué)生信服你,。在嚴(yán)的同時,要讓學(xué)生感受到你對他的愛,,欣賞教育永遠比懲罰教育有效,。在梁老師的指導(dǎo)下,我每天都能堅持認(rèn)真負(fù)責(zé)的完成日常事務(wù),,勤去教室和宿舍,,我很注意從欣賞的角度來教育學(xué)生,我堅信贊揚永遠比批評有用(尤其是對那些成績差,,很少受到老師表揚的學(xué)生),。無論對那一個學(xué)生,我都絲毫不吝嗇自己的贊美,,初一的學(xué)生,,無論聽到老師贊美他哪一方面,心里面都會很高興,,自信心也也會在這過程中一點點建立,,學(xué)習(xí)的勁頭也越來越足。

有所縱容的學(xué)生,,雖然他不會對你有所抵觸,,但他不會聽你的話了。

這一點我深有感觸,,原班主任說我實行的是"愛的教育",,的確,很多時候,,他們做錯事時,,我都不忍心去指責(zé)或懲罰他們,,總覺得過多的懲罰對才十多歲的他們有點殘忍。但正是因為一次次的寬恕和放縱,,有的學(xué)生不再害怕我,也不再肯聽我的話,。他們總覺得老師不會生氣,,久而久之,也不再認(rèn)真對待我的要求,,只喜歡嬉皮笑臉的對著我,。終于有一次,我生氣到狠狠的把手上的書摔倒教室的地板上,,"啪"的一聲,,教室瞬間安靜下來,那一刻我領(lǐng)悟到,,對學(xué)生要軟硬兼施,,不能一味的對他們好,身為班主任,,你必須堅持你的原則,,明明確確的告訴學(xué)生你的原則不可侵犯,維護你在學(xué)生中的威信,,時時提醒學(xué)生你對他們的要求,,只有這樣,一個紀(jì)律嚴(yán)明,,動靜分明的班級才能慢慢形成,。

我實習(xí)時,面對的不是幾個學(xué)生,,而是56人的班級沒有嚴(yán)明的紀(jì)律,,如何形成良好的班風(fēng)

懲罰是一種手段。剛開始我極少用懲罰去教育學(xué)生,,但后來發(fā)現(xiàn),,只有用得恰當(dāng),懲罰也可以收到很好的效果,。當(dāng)然,,懲罰要特別慎重,經(jīng)過一個多月的摸索,,我體會到:①首先一定要注意尊重學(xué)生的獨立人格,,保護好學(xué)生的自信心,自尊心,,好的就是好的,,錯的就是錯的,,不要一錯百錯,全盤否定,;②懲罰的目的是警示學(xué)生什么不可以做,,做了會有什么后果,不是為懲罰而懲罰學(xué)生,,而是為教育學(xué)生而懲罰學(xué)生,,換句話說,懲罰是手段,,教育才是目的,;③誰都會犯錯誤,但不是誰都會改正錯誤,,受懲罰不要緊,,要緊的是改正錯誤,關(guān)鍵不是懲罰,,關(guān)鍵是使學(xué)生明白到,,做了錯事必須要承擔(dān)后果,接受教訓(xùn),,改正錯誤,。

良好班集體的建設(shè)必須依靠活動來實現(xiàn),活動可以產(chǎn)生凝聚力,,密切師生關(guān)系,,使每個學(xué)生發(fā)揮主體的積極性,這時進行集體主義教育,,健康的競爭心理教育是行之有效的,。在實習(xí)期間,凡是學(xué)校安排的任何活動,,我都給予高度重視,,帶領(lǐng)全部同學(xué)積極準(zhǔn)備,盡我們班的全力去做到最好,!在最初的體操體賽中,,由于缺乏合作和集體主義感,大部分同學(xué)都沒有重視,,在賽場上也只是隨隨便便應(yīng)付一下,,場面非常混亂,,結(jié)果得了倒數(shù)第一,,全班都很沮喪,比賽結(jié)束后,,我意識到這次比賽讓很多同學(xué)對自己的班集體失去了希望和信心,,我及時糾正了這種心態(tài),,并總結(jié)了失敗原因,鼓勵他們團結(jié)后來,,準(zhǔn)備接下來的合唱比賽,,在以后的日子,我天天跟著他們練合唱,,一個個地指導(dǎo),,時時提醒他們要用實力證明咱們班是是最棒的。終于,,在大家的努力下,,我們拿了第四名,,雖然拿不到一等獎,,但在總結(jié)會上,我依然熱情洋溢的贊揚了他們,,充分肯定了我們的努力和進步,,學(xué)生們都深受鼓舞,開始相信:只要努力,,我們可以更好,!除了重視各種活動,我還精心準(zhǔn)備主題班會,,根據(jù)所在班級實際情況確立主題,,利用多種多樣的形式開展班會,讓學(xué)生在游戲,,在音樂中輕松愉快地感受到集體的溫暖,。在最后一次《我們的七班》班會課上,學(xué)生們在游戲中感悟到了團結(jié),,在照片,,音樂中感受到了班集體的溫暖,許多學(xué)生,,都流了眼淚,,我能感覺到,這種主題班會,,能走進學(xué)生的心靈,,在他們心底生根,發(fā)芽,。

實習(xí)之前,,我覺得老師應(yīng)該能對學(xué)生有高的要求,高的期望,,這樣學(xué)生才能進步得快,。但在實習(xí)的過程中,,許多經(jīng)驗豐富的老師卻對我說:"不要對學(xué)生抱太大的希望,學(xué)生的反復(fù)性很強,。"剛開始我還不能理解這些話,,但當(dāng)我開始個別輔導(dǎo)時,我深深的體會到了,。我個別輔導(dǎo)的學(xué)生成績?nèi)嗟箶?shù)第一,,經(jīng)常打架,欺負(fù)女生,,家庭教育環(huán)境不好,,是全班甚至全校非常頭疼的學(xué)生。剛開始時,,我雄心壯志,,一副要徹底改造他的樣子,天真的認(rèn)為只要我努力,,他一定能"改邪歸正",,"洗心革命",不再打架,,好好努力,,說不定成績也能越來越好,創(chuàng)造奇跡,。但后來我發(fā)現(xiàn),,自己實在是太天真,太一廂情愿了,,現(xiàn)實并不像想象中那么簡單,,要用一個多月去改變一個人,簡直是天荒夜談,!由于我開始時期望過高,,造成了我后來工作的沮喪和失望。很快,,我領(lǐng)悟到了老師話里的真理:你永遠不能放棄任何一個學(xué)生,,但也不能對他們有過高的期望,否則,,會影響你的工作情緒,,這對學(xué)生來說,也不公平,。學(xué)生的反復(fù)性很強,,作為老師,要有心理準(zhǔn)備,你永遠別指望學(xué)生能在一兩次后便體會到你的用心良苦,,然后一直努力發(fā)奮,!認(rèn)識到這些,后來我面對著那位學(xué)生時,,心態(tài)便好多啦,!我只在乎我的努力,哪怕是有那么一點點轉(zhuǎn)變,,我都給予最熱情的肯定和表揚,。到最后,他開始聽我的話了,,開始交部分作業(yè)了,,我很驚喜,可惜的是,,這些變化發(fā)生的時候,,我要走了……

當(dāng)然,這次實習(xí)還學(xué)習(xí)到了許多其他的經(jīng)驗,,比如做班主任要一視同仁,,適當(dāng)對待偏心,,要有長遠的目標(biāo),,一點一滴慢慢培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣等等,在這里不再展開說,。

實習(xí)之前,,我對自己的教學(xué)水平還是有信心的,相信自己不會辜負(fù)學(xué)生和老師的期望,,也雄心勃勃的要讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)語文,,享受語文,但到自己真正站在了講臺上,,才深切體會到:"紙上得來終覺前,,絕知此事須躬親"。作為一個初學(xué)者,,自己離優(yōu)秀教師的路程,,還很遙遠。

黃江中學(xué)是一所省一級學(xué)校,,那里的教學(xué)水平,,在東莞是有些名氣的。這個學(xué)校的老師素質(zhì)非常不錯,!許多老師對教學(xué)的豐富經(jīng)驗,,都讓我受益匪淺,感激在心。

在試講時,,你能完全按照你的思路去組織課堂,,牢牢控制著課堂,模擬學(xué)生也會非常配合,。但在真正的課讓上,,意外的情況經(jīng)常出現(xiàn),你得真正做到"備學(xué)生",,隨時應(yīng)付可能發(fā)生的情況,,在教學(xué)過程中靈活調(diào)整你的教學(xué),將思路拉回你的教學(xué)中來,。在教《看云識天氣》時,,學(xué)生對那些枯燥無味的云特征提不起興趣,意識到這種情形,,我靈機一動,,采用分組搶答積分的形式,回答我提出的各種問題,,結(jié)果,,課堂氣氛一下子活躍起來了。

實習(xí)期間,,我任教兩個班級,,一個是尖子班,語文素質(zhì)非常不錯,,課堂氣氛非?;钴S,,另一個是平衡班,,語文基礎(chǔ)不好,,課堂氣氛也活躍,但卻沒有尖子班的理解能力和思維水平,,對于一些開放性的問題,,經(jīng)常無從回答。第一次上這兩個班的課時,,我用的是一模一樣的教案和課件,,對他們有同樣的要求,結(jié)果發(fā)現(xiàn),,同一個問題,,在尖子班可以得到理想的效果,但在平衡班,,卻完全背道而馳,,學(xué)生們不是不想回答你的問題,,而是他們的水平,還未能到達你的要求,,我過于急功近利了,。往后的課,我注意調(diào)整我的教案和教法,,在尖子班多進行研討,,拓展教學(xué),在平衡班多注意基礎(chǔ)教學(xué),,不對他們提不切實際的要求,,教學(xué)效果果然好多了。

語文教學(xué)是個長期的過程,,在這一過程中,,要想讓學(xué)生保持持久的學(xué)習(xí)熱情,最好的辦法便是讓學(xué)生喜愛上這門課,。而讓他們喜歡上這門課的最好辦法,,便是讓他們喜歡上你,喜歡上你的課,。初中的學(xué)生,,受老師的影響很大,他一旦喜歡你,,便會喜歡你的課,,喜歡你的課,便意味著他喜歡語文,,會努力去學(xué)習(xí)語文了,。這點寶貴的經(jīng)驗我從一位叫李木蘭老師那里學(xué)習(xí)到,,這位老師教學(xué)經(jīng)驗非常豐富,,有自己的絕招,開學(xué)一個月,,她所在的班學(xué)生已經(jīng)喜歡上她,,喜歡上她的課,越來越發(fā)現(xiàn)原來語文這么有趣,,木蘭老師上課,,課堂氣氛非常活躍,,學(xué)生們都很聽她的話,,因此,她也可以盡情地運用各種開放式教學(xué)而不用擔(dān)心課堂紀(jì)律混亂,。用她的話說,,就是:"學(xué)生如果喜歡上語文了,我就不再怕他們會學(xué)不好!"

剛開始教學(xué)時,,我總會很貪心,,一心一意想一下子把所有的東西都交給學(xué)生,總不舍得放棄任何一個知識點,,要面面俱到,。因此,我的課,,內(nèi)容很充實豐富,,但后來我發(fā)現(xiàn),在一節(jié)只有45分鐘的課上,,面面俱到等于面面不到,,你不能過于貪心,一廂情愿把所有東西塞給學(xué)生,,這樣本意是用心良苦,,但學(xué)生不會領(lǐng)你的情。我的指導(dǎo)老師對我說:"新老師總想面面俱到,,但慢慢就會發(fā)現(xiàn),,你只需讓學(xué)生掌握重點,便足夠了,。"后來的課,,我減少了知識點,力求教學(xué)重點突出,,一堂課,,能讓學(xué)生真正動腦思考,動口回答,,動手寫,,只要能學(xué)到一點點東西,也是成功了,??傊頌槔蠋?,你不能一廂情愿地從自己教學(xué)上考慮,,而應(yīng)該一切從學(xué)生出發(fā),一切以學(xué)生的語文水平,,領(lǐng)悟,,掌握知識的能力為核心

實習(xí)期間,我有幸聽了不少學(xué)校的骨干老師的課,,其中包括面向外校的公開課,,參加了他們的研討會,,獲益匪淺。在廣泛聽課和參加評課的過程中,,我真正體會到了教無定類,,同一篇課文,不同風(fēng)格的老師有不同的教法,,體現(xiàn)出不同的特點和優(yōu)勢,,你不能盲目跟隨,得篩選,,吸取一些適合你方法,,不斷摸索出適合自身的教學(xué)風(fēng)格。

實習(xí)剛開始時,,我局限于聽指導(dǎo)老師的課,,我的指導(dǎo)老師上課思路非常清晰,知識點落實到位,,板書也清晰明了,,教學(xué)方法上采用的是傳統(tǒng)教法,課堂模式中規(guī)中矩,,我剛開始上課時,,非常苦惱,,因為自己的風(fēng)格與指導(dǎo)老師有較大差距,,我個人上課比較傾向于賞析和情感體驗,側(cè)重于培養(yǎng)學(xué)生對語文的理解,,表達,,想象能力,喜歡采用各種各樣的形式來激起學(xué)生的興趣,,總想著要創(chuàng)新課堂,,在應(yīng)試和素質(zhì)教育之間側(cè)重于后者。剛開始的課,,我刻意去按照她的理念,,模仿她的風(fēng)格,上課效果卻很不理想,。后來,聽了不少其他老師的課后,,才驚醒:其實,,每個老師都有適合自己的教學(xué)風(fēng)格,我刻意去模仿一種不適合我的風(fēng)格,,只能適得其反,。當(dāng)然,,我的指導(dǎo)老師有很多地方值得我去學(xué)習(xí),但要注意把這些消化為自己的東西,,融進自己的風(fēng)格中方為好,。后來的課,我放開去教,,大膽地按照自己的理念,,自己的思維去上,漸漸地,,我發(fā)覺學(xué)生也沉迷于其中了,,有的學(xué)生還說我的課別有新意,充滿快樂,,很與眾不同,。

因為比較喜歡嘗試不同的教學(xué)方式,我一直打算要準(zhǔn)備一堂《感受大自然》綜合性活動課,。之前,,我的指導(dǎo)老師因為忙,綜合性學(xué)習(xí)活動都沒開展過,,我的這一節(jié)課,,是堂嘗試課。既然是綜合性學(xué)習(xí),,我決定把全部的課堂都交給學(xué)生,,我讓學(xué)生分成了幾個小組,選組長,,起組名,,在我給出的幾個主題中選擇一個作為小組主題,然后各小組自行組織準(zhǔn)備節(jié)目,,我隨時跟進指導(dǎo),,為了給學(xué)生充分的鍛煉機會,經(jīng)過指導(dǎo)老師的提醒,,我決定采用競賽的方式進行,,舉行了一場招聘,分別招聘主持人,,計分員,,計時員,裁判等,。雖然時間倉促,,但學(xué)生的積極性非常高,他們都想在這次難得的活動上展示自己的才華,,在我的不停督促下,,活動課終于得以開展,,短短的四十多分鐘,各個小組充分展現(xiàn)了他們的魅力和創(chuàng)新,,主持人,,計分,計時,,裁判也非常出色,。這一次活動下來,學(xué)生的表演能力,,表達能力,,創(chuàng)新能力,小組協(xié)作能力,,都得到了鍛煉,。學(xué)生都很開心,嚷著以后要多開展這樣的活動,。

盡管聽了無數(shù)次"老師好",,但每每回應(yīng)的時候我依然帶著欣喜的笑容。每當(dāng)站在講臺上,,被一雙雙純凈的眼睛聚精會神地望著時,,作為一名教師的價值感和成就感就油然而生了。在實習(xí)中,,我還發(fā)現(xiàn)了,,有些東西不能選擇,有些東西卻可以選擇,。份內(nèi)的工作當(dāng)然要認(rèn)真完成,,但勇敢的"主動請纓"卻能為你贏得的機會。只要勤問,,勤學(xué),,勤做,就會有意想不到的收獲,。

回顧這50天的時間,,我是用心的,但用心不一定等于成功,,我畢竟是一名實習(xí)生,,在知識的構(gòu)建上還存在著許多斷章,還缺乏教學(xué)經(jīng)驗,,甚至因為讀錯了某個字或者寫錯某個字后,,學(xué)生把錯誤指出來而羞愧幾天的事情也有過。

實習(xí),,就像進了社會大熔爐一般,,千淘萬漉雖辛苦,就算被磨練得遍體鱗傷,,也要摩拳擦掌,,做好又一次投身熔爐的準(zhǔn)備。我在實習(xí)中逐漸變得"勇敢",。雖然開始也會有顧忌,,怕"主動出擊"會招惹"不知天高地厚"的蔑視。但事實告訴我,,應(yīng)該對自己有信心,,應(yīng)有勇氣去嘗試。即便在嘗試中失敗,,也能讓自己成長,,沒有鍛煉的機會,談何積累和成長

而這一切,,只能靠自己去爭取,。等待,只能讓你在沉默中消亡,,只有主動,,才能為自己創(chuàng)造良機。實習(xí),,陪伴我經(jīng)受了挫折,,也經(jīng)受了歡樂!

實習(xí)的經(jīng)歷雖已經(jīng)過去,,可我還會回頭去看一下我在那里留下的腳印,,我相信那不會是我旅途的歸宿,而是我充滿挑戰(zhàn)和希望的開始,!

教育類實習(xí)報告篇三

15日早7:00準(zhǔn)時來到了常熟市石梅小學(xué),,心里懷著份不知名的情愿,也有些興奮和激動,,也有些彷徨和不安,,我和楊梨被安排在三年紀(jì)2班,走進教室一瞬間,,大學(xué)生的 洋裝成熟與小學(xué)生的單純天真殺時定格!這三周的見習(xí),,無論是這里的學(xué)生,還是老師,,我對他們的印象都很好,,這三周得見習(xí),讓我學(xué)到了很多東西,,無論是個人修養(yǎng),,還是專業(yè)修養(yǎng),。

第一周,好閑!

仿佛是來度假的,,好閑,。無論是上課還是下課,我們都是很自由,,而為指導(dǎo)老師批改作業(yè)卻成了我們最想做的事,,每次老師抱著一大堆的作業(yè)走進辦公室,我們一定迎上去搶來批,,指導(dǎo)老師也樂的開心,,而我們更加開心。因為開始以為過來要有很多的事情要做,,所以沒有帶任何可以打發(fā)時間的書籍,,一有作業(yè)便以為自己才是真正過來實習(xí)的。不然就覺得是在虛度時光,。而我們批改作業(yè)的時間又太快,,不到幾分鐘就高頂了,接下來又是發(fā)呆,。我們也不放過任何可以學(xué)習(xí)的機會,,每次看到指導(dǎo)老師要上課,我們就上前去問是否可以聽課,,每天就等著吃飯時間的到來,,那刻的到來仿佛成了我們在這里度過的最有價值的時光,吃飯時,,大家都很開心的聊著飯菜是否可口,,不時也透露著對見習(xí)無聊的抱怨!到了下午,時間也過的尤其慢,,慢的讓人忍不住打盹,,一覺醒來,還是老樣子,,還是閑的發(fā)慌,,于是大家建議下飛行棋,于是教育系大三的學(xué)生跟幾個三年紀(jì)的小學(xué)生差不多,,扔一下塞子走幾格,,甩一下塞子,再回到原來,,再用幾下就結(jié)束了,,于是大家發(fā)現(xiàn)這個真的可以打發(fā)時間,一下子幾個同學(xué)都聚到我們辦公室,頓時辦公室成了飛行棋棋室,,我想啊,,辦公室的老師那時肯定狠死我們了,因為他們一個個帶上耳機聽歌了!哈哈……

第二周,,轉(zhuǎn)變!

禮拜一又到了,,恨不得把時間再撥到上個禮拜五的下午,,很不情愿的來到了小學(xué),,可進了校門時,值勤的小學(xué)生們的一聲老師早,,還真有點那種感覺,,于是整理了一下自己的外姓和心理。還算滿懷熱情的來到了辦公室,,令我遺憾的是老師們都早就起來了,,都在認(rèn)真的批改作業(yè),頓時優(yōu)點內(nèi)疚和慚愧,,拿自己和老師一比,,說實話,還是有點感觸的,,雖然我的去向不是當(dāng)一名老師,,對老師這個職業(yè)一點也不感冒,自己有著更加遠大的理想與報復(fù),,但仔細(xì)想一想,,不是有這么一句話嗎,想要有成就,,就要在每個位置上以優(yōu)秀的標(biāo)準(zhǔn)要求自己!老師有課時,,我很成心的詢問是否可以學(xué),老師點頭微笑,,于是很認(rèn)真的聽了一節(jié)課,,并認(rèn)真仔細(xì)的記下了老師的沒一個動作表情等,其他老師上的課,,我也認(rèn)真的去聽,,發(fā)現(xiàn)我還要學(xué)習(xí)許多東西。

禮拜三參加了蘇州市語文學(xué)習(xí)小組的研討活動,,正是因為這一天的見聞,,讓我認(rèn)識到作為一名人民教師的偉大和高尚。顛覆了一直以來我對教師的看法,,原來教師可以這樣瀟灑與精彩!一年聽了七節(jié)課,,都是蘇州市語文教學(xué)小組的精英們,作為老師,他們是代表,,是領(lǐng)導(dǎo)人,,是精英中的精英,這樣形容他們一點也不為過,,課堂在他們手中仿佛是活的,。有的上的讓人不自覺跟著他們?nèi)チ舜禾欤械膮s讓人情不自禁流淚,,還有的會讓人們的眼球絲毫都不想從他身上溜走,,一直緊盯著他……

這一天的活動確實是我上三年教育專業(yè)以來第一次汗顏,第一次覺得教師也可以這樣成功,,我仿佛有了一種想法,,我也想成為他們甚至超過他們!回到石梅小學(xué),我很主動地要求試桑一節(jié)課,,老師很贊同,,于是我開司認(rèn)真的專研課本,上網(wǎng)查閱了很多資料,,還與同伴一起討論,,為對方提出意見等,看不懂的地方還虛心請教老師,,指導(dǎo)老師毫不吝嗇的一步步教給我們,。還趁小學(xué)生上體育課練習(xí)粉筆字,這才發(fā)現(xiàn)原來自己與老師的差距有多大,,我們發(fā)誓一定要練好三字!這個禮拜就這樣過去了,,下個禮拜,我就要走上神圣的講臺了,,期待著……

第三周,,感觸與感動!

第三周終于到了,仿佛雙休日時間邊得好漫長,,還和往常一樣走進了小學(xué)的門,,只是看小學(xué)里的所有老師的眼光都變了,我變得更加由衷的尊敬他們,,更加欣賞他們!來到了辦公室,,辦公室門還沒開,走進教室,,指導(dǎo)他們讀書,,他們都很聽話,我象老師一樣,,雙手插在背后,,來回走在教室里,,督促他們讀書,督促值日生將衛(wèi)生搞干凈,,我把自己研讀過很長時間的教材交給指導(dǎo)老師,,認(rèn)真的聽著他們的指導(dǎo),還時不時的問老師該以怎樣的表情,,怎樣的目光,,該以怎樣的姿態(tài)等!老師仿佛也感受到了我的那份渴望學(xué)習(xí)的心情,他耐心的講給我聽,,我很感激他,。

真正走上講臺的那一刻,我很激動,,我很投入的與同學(xué)們上了一節(jié)課,,他們非常配合,也不知是怎么,,我很興奮,我甚至感覺自己講的不錯!結(jié)束后指導(dǎo)老師給予我表揚,,我很高興開心!好久沒有這樣的感覺了,,我想我會更加努力!

離開的日子就這樣在我最有感覺的時候到了,原本不喜歡小孩子的我突然發(fā)現(xiàn)有點舍不得離開他們了,,我們走上講臺與學(xué)生道別,,沒想到他們個個那么急切的詢問我們要去哪里,什么時候回來,。聯(lián)系方式等等,,好感動,好感動,,眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn),,眼睛紅了,可怕他們看見,,快速的走出了教師,,在黑板上留下了我們的聯(lián)系號碼,或許一輩子再也沒有機會為他們上課了,,我們與指導(dǎo)老師感謝道別!

見習(xí)生活就這樣結(jié)束了,,來到大學(xué)校園,好想那些小學(xué)生,,好想指導(dǎo)老師在學(xué)校的一切,,第一天上課時同學(xué)們在熱烈興奮的討論著見習(xí)感受,我想著系見習(xí),,不僅使我們在專業(yè)知識上的提高,,更是人生的深化,,這次見習(xí)是我人生的一個重要的轉(zhuǎn)折點,我會在任何時刻想起這次讓我轉(zhuǎn)變的見習(xí)生活,,我感謝學(xué)校,,感謝教育系,感謝石梅小學(xué)給我這次學(xué)習(xí)的機會,。

教育類實習(xí)報告篇四

10月,,我被分到上海市xx中學(xué)華夏西校進行為期六個星期的教育實習(xí),實習(xí)內(nèi)容包括兩個方面,,一是音樂教學(xué)的教育實習(xí),,二是班主任的工作實習(xí)。在這期間我積極地努力地工作,,虛心向有經(jīng)驗的老師請教,,取得了優(yōu)異的成績。同時,,我還在實習(xí)期間做了一次深入的調(diào)查工作,,是針對上海市xx中學(xué)及xx兩校的音樂課而言的。為了得到教師和學(xué)生的真實想法,,我費了一番心思,,最終的調(diào)查結(jié)果對我將來的從業(yè)以及以后的師弟師妹們有很大的幫助。

為了全面,、詳細(xì)地獲取材料,,我不僅只限于我實習(xí)所帶班級的調(diào)查,而且還跨班級,、年級調(diào)查,,甚至還到其他同學(xué)所在的實習(xí)學(xué)校調(diào)查。我也積極地找學(xué)生談話,,同老師交流,,以便更好地了解情況。

在此,,我介紹一下自己的調(diào)查的結(jié)果,,談?wù)勔陨蟽尚5囊魳穼W(xué)習(xí)以及學(xué)生的素質(zhì)做了以下分析及調(diào)查。我想這對于我們實習(xí)生來說,,是一次真正意義上的體驗和感受,,而不僅僅是以前從理論上的認(rèn)識。希望我的認(rèn)識能對自己以及師弟師妹們以后的實習(xí)工作有些效果,。

我實習(xí)所在的學(xué)校是上海市xx中學(xué),,學(xué)校規(guī)模較大,分東西兩個校區(qū),,我在華夏西校實習(xí),。全校共40余個班,。該校在xx地區(qū)考試成績排行前幾名,近年來生源也較多,,主要是上海本地的孩子,。學(xué)校的經(jīng)濟狀況很好,設(shè)備先進,,教室有電腦,、幻燈機等的現(xiàn)代教育設(shè)備。近幾年,,該校學(xué)生的成績較好,,基礎(chǔ)扎實,學(xué)生們動腦思考的能力也比較強,,音樂基本素質(zhì)相對比較較高,。本校音樂老師有3名,師資能力比較雄厚,,學(xué)生們在各個方面的素質(zhì)也比較高,。除了實習(xí)以外,我們幾個實習(xí)生還做了一次全國書法等級考試的監(jiān)考,,地點在xx中學(xué),,其中有很大一部分的學(xué)生是華夏西校的在校生及周邊學(xué)校的學(xué)生,最小的有小學(xué)2,、3年級的學(xué)生,考試等級均有,,以5——8級為主,。

上海實習(xí)小組的宿舍在xx中學(xué)。xx中學(xué)離xx中學(xué)有一段路程,,坐車的話,,也需要半個鐘頭的時間,所以在xx實習(xí)的同學(xué)早上必須早起,。剛?cè)サ缴虾x中學(xué)時,,蒙書記和周老師帶著我們幾個區(qū)見校長,吳校長給我印象最深的一句話就是:xxx,。簡單的說一下我對xx的了解,,這所學(xué)校百分之八十的生源是外地學(xué)生(農(nóng)民工子女),非常單純,,可愛,,但各方面的素質(zhì)相對xx中學(xué)的學(xué)生低一些,當(dāng)然,,這不是我的看法,,是老師們給我們介紹時講到的,。

xx中學(xué)和xx中學(xué)的音樂教師能力都非常強,而且有著相當(dāng)豐富的教學(xué)經(jīng)驗,。兩校的學(xué)生均有預(yù)初年級,、初一以及初二及初三(華夏西校沒有初三,初三在分校),。xx中學(xué)的預(yù)初年級和初一年級是教吹口風(fēng)琴,,但在華夏西校是沒有這個器樂吹奏。據(jù)華夏西校的老師講:因為投資太大,,浪費時間,,分散學(xué)習(xí)精力,在華夏西校是相當(dāng)注重學(xué)習(xí)成績的,。xx中學(xué)則不然,,他們學(xué)校鼓勵學(xué)生們學(xué)習(xí)自己喜歡的東西,他們不注重成績,,因為他們不用參加中考,,初中這個年齡階段的孩子求知欲望比較強,對新事物的接受能力也比較強,,培養(yǎng)他們的興趣,,讓他們“動”起來,不要那么束縛似乎成了這個學(xué)校的主旨,,應(yīng)對了吳校長的那句箴言,。xx的經(jīng)濟實力絲毫不比xx的差,據(jù)我們這些天的感受,,感覺xx似乎更舍得去做一些與學(xué)生身心有益的事情,,而華夏更注重學(xué)生的成績和能力。

通過以上的調(diào)查以及這一個月以來的學(xué)習(xí),,我認(rèn)為在今后的音樂教學(xué)中,,我應(yīng)該注意以下幾個問題:

1、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣,,只有學(xué)生對他所學(xué)的科目提高興趣了他們才有可能很快地融入到課堂中去,。老師可以多組織一些音樂活動課,讓學(xué)生積極地參與進來,,叫學(xué)生在自己的參與中意識到學(xué)音樂的重要性,。對音樂的學(xué)習(xí)要深入淺出,例子最好能貼近生活,,最好是當(dāng)下發(fā)生的,,人們關(guān)注的事情作為導(dǎo)入,這樣能更好地讓學(xué)生展開討論,,進而使學(xué)生興趣更進一步,。

2,、正確對待現(xiàn)代多媒體技術(shù)。多媒體應(yīng)用到現(xiàn)在的教學(xué)中去確實的教育史上的一大進步,,它的直觀性,、生動性、豐富性對教學(xué)有著巨大的促進作用,,但我認(rèn)為在應(yīng)用現(xiàn)代多媒體技術(shù)的同時要把握一個度,,過度地使用多媒體可能回引起學(xué)生的反感,這一點從上面的調(diào)查不難發(fā)現(xiàn),。對一些枯燥的單元,,我建議最好能用多媒體教學(xué),在課件中多制作一些圖畫,、flash,,這樣會讓學(xué)生一下子對視頻產(chǎn)生興趣,從而帶著好奇心去學(xué)習(xí)音樂,,也會容易讓學(xué)生接受,。而對于一些比較難教唱的歌曲而言,最好是教師在課堂上師范,,教唱,,多與學(xué)生互動,多讓學(xué)生參與進來,,這樣就能很好地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,有利于老師和學(xué)生的交流。

3,、對待學(xué)生要一視同仁,,賞識每一位學(xué)生。無論學(xué)生的音樂素質(zhì)好與差,,老師都要充分尊重學(xué)生的人格,這也是一個合格教師的基本要求?,F(xiàn)在我們講尊重,,不僅僅只是要求學(xué)生尊重老師,而且還要求老師尊重學(xué)生,,作為一個老師要知道,,你只有尊重學(xué)生,學(xué)生才能更好地尊重你,。另外,,對于音樂素質(zhì)不是很好的學(xué)生也要積極地鼓勵他去學(xué)習(xí),這樣的學(xué)生只要一有進步,,就應(yīng)該及時表揚,,表揚是促使差生進步的一種好的方法,。在平時的教學(xué)中盡量少批評學(xué)生,以鼓勵為主,,即使是批評學(xué)生時,,也要注意方法,語言最好不要尖銳刻薄,,不要傷害學(xué)生的自尊心,。有批評錯的地方也應(yīng)該向?qū)W生道歉,這一點恐怕老師們很難做到,,其實學(xué)生的寬容之心并不比老師差,,真心地向?qū)W生承認(rèn)錯誤的老師可能會更加受學(xué)生尊重的,我在實和調(diào)查的過程中就有這樣的感受,。

4,、除了做好自己的本職工作以外,我認(rèn)為音樂老師最好能多參加學(xué)生們組織的一些活動,。在參與中同學(xué)生交流,,了解學(xué)生的真實想法,對學(xué)生的組織成果給予肯定,,這樣能和學(xué)生更好地融合,。多主動同學(xué)生談心,做學(xué)生的好朋友,,消除老師和學(xué)生之間的鴻溝,,促進教育、教學(xué)更好地展開,。

總之,,以上就是我在這次實習(xí)期間調(diào)查的有關(guān)情況。其中有些看法也許不盡正確,,但畢竟這是我通過實際調(diào)查得到的結(jié)果,,我會從中吸取一些優(yōu)秀老師的做法,結(jié)合自己實際的水平應(yīng)用到今后的教學(xué)中去,。我想只要我能夠以積極的心態(tài)堅持下去,,多了解當(dāng)下的教學(xué)情況,解放思想,、實事求是,、與時俱進,我在不久的將來會成為一名合格的人民教師,,但愿我的想法能變成現(xiàn)實,。

最后,我要誠摯的向上海的老師們、學(xué)生們表示感謝,!謝謝你們給我這個機會,。

教育類實習(xí)報告篇五

我是數(shù)學(xué)教育專業(yè)的學(xué)生,而教書育人是我們專業(yè)的主要目的,,對于初次踏上講臺是

對我們是一個很大的挑戰(zhàn)也是一個很好的肯定方式,。在20xx年9月我懷揣著自信滿滿的心來到了巧家縣新華小學(xué)二年級五班開始了我的實習(xí)工作。

做了那么久的學(xué)生,,第一次以老師的身份踏進校園,,每個實習(xí)的同學(xué)都露出一臉的緊張,興奮,。當(dāng)我和指導(dǎo)老師走進教室時,,指導(dǎo)老師向同學(xué)們介紹了我后,同學(xué)們都向我說了一句張老師好!那一瞬間我感受到了做老師的神圣,,是那樣的興奮,。9月3號(星期一),實習(xí)工作正式開始,。參加完學(xué)校的升旗儀式后就是聽唐老師上課,。我們的實習(xí)工作分為兩部分,一部分是班主任工作,,另一部分是教學(xué)工作,。教學(xué)工作的安排是第一周見習(xí)。

在見習(xí)的一周里,,我們就是坐在后面聽老師講課,。這種聽課和我們以前的聽課不一樣,這種聽課并不是為了學(xué)習(xí)老師所講的知識,,而是學(xué)習(xí)老師怎么樣講課,,學(xué)習(xí)老師的經(jīng)驗,學(xué)習(xí)如何傳授知識,,如何駕馭課堂,,如何控制授課時間等。要學(xué)習(xí)的知識真的很多很多,。在見習(xí)期間,,我在實習(xí)區(qū)間主要要學(xué)習(xí)老師的經(jīng)驗以及做好聽課記錄,課后再在實習(xí)記錄本上做好記錄并做出評價及談?wù)勈斋@,。

我第一次上講臺時,上的是二年級五班的第二章的第二小節(jié)加減法的混合運算,,因為在學(xué)習(xí)這節(jié)之前唐老師已經(jīng)上過了加減法,,所以我的教學(xué)相對簡單,在這節(jié)課上下來充滿了自信,。對于后面的教學(xué)也有了足夠的信心,,在我的指導(dǎo)老師的指導(dǎo)和其他老師的幫助下,,我的課一節(jié)上得比一節(jié)好,越講越熟練,,越講越流暢,,都能做到突出重難點,板書清楚,,語言流利,,自己的課堂駕馭能力有了很大提高,不但可以良好地控制授課時間,,也能夠適時地調(diào)動起學(xué)生的積極性,,使課堂氣氛活躍起來。對上課時的課堂紀(jì)律也能多數(shù)在我掌握之中,??墒亲鰝€好老師并不是只要做好這幾點,還有教學(xué)方法,、授課形式等方面都需要我們有所突破,。

在收作業(yè)時我就遇到了困難,有幾個學(xué)生總是不能按時交作業(yè),,我們就在下課后要求他們做完作業(yè)才能回家,,經(jīng)過一次、兩次......基本上都能按時交齊了,,不管怎樣只要嚴(yán)格要求他們交作業(yè)的,,他們都可以很好的完成并且正確率都很高。在批改作業(yè)時我又一次深深的感受到了我們的老師在給我們批改作業(yè)時的辛苦,,在燈光下批改作業(yè),。雖然這樣的確辛苦但是看到學(xué)生們的作業(yè)幾乎就是100分這心里就不再覺得辛苦了。因為小學(xué)生不僅要注重學(xué)習(xí)成績的培養(yǎng)更要培養(yǎng)他們的做人,,就像在我們實習(xí)區(qū)間,,當(dāng)你走在路上正在想事或者無聊的時候,一個輕盈的身影從身邊經(jīng)過并伴隨著一個優(yōu)美的聲音:“老師您好!”那時候是多么的幸福驕傲啊!

由于我上的小學(xué)二年級,,他們的想法總是很突發(fā)奇想,,所以在教學(xué)過程中可能會遇到一些自己臨時無法回答的問題,在這個時候我也會大膽的告訴學(xué)生我也不清楚等我下去查詢后下再告訴他們,,這是一個很正常的現(xiàn)象,,因為老師不是萬能的,不是博古通今的,。

在班主任工作這塊實習(xí)區(qū)間,,主要帶領(lǐng)學(xué)生勞動,還有周三的隊會以及開主題班會。班主任的工作較重,,去學(xué)校的時間要比別人早,,班主任“苦”又“累”,但是在苦在累的同時和那些孩子們一起做事也是一件很快樂的.事,。因為每天早上要看衛(wèi)生區(qū),,要監(jiān)督學(xué)生澆花,中午要等到學(xué)生搞好教室衛(wèi)生,,鎖好門才能走,,下午還要帶學(xué)生去搞第二課堂的活動。所以我們從一開始就向原班主任了解學(xué)生輪值的情況,,了解本班的衛(wèi)生區(qū),,以防有學(xué)生偷懶。因為學(xué)生的輪值情況我們已經(jīng)掌握,,不勞動的學(xué)生我們可以直接找到他,,對他進行批評,這對其他同學(xué)是很重要的,,只有“有勞有得,,沒勞不得”才不會打擊其他同學(xué)的積極性。下面是我自己結(jié)合所學(xué)知識對兩個月以來的教育工作的一點體會:

(一)獎懲適當(dāng)

我們都知道一個優(yōu)秀的班主任,,時刻應(yīng)該用“愛”去開啟學(xué)生的心靈,,很多時候我們的一個笑容,一個課余誠懇的交談,,有時是一個眼神,,一句鼓勵的話都會對學(xué)生產(chǎn)生長久的影響。你的愛的奉獻會得到愛的回報,。但是我們細(xì)想一下,,這樣的學(xué)生有多少真正能感悟到老師的愛的學(xué)生。常有的是你對他的寬容增加了它的放縱,,淡薄了紀(jì)律的約束,。今天我們面對的不是幾個學(xué)生而是六十一個學(xué)生的班級,如果沒有嚴(yán)明的紀(jì)律,,自己愛怎么做就怎么做,,老師放縱了自己也就放縱了學(xué)生,所以管理學(xué)生的紀(jì)律教師也應(yīng)該嚴(yán)格遵守,。以便給學(xué)生做示范,,形成一個良好的班風(fēng)。在我們教育工作中懲罰也是一種教育,,當(dāng)然懲罰特別要慎重應(yīng)該要保護好學(xué)生的自信心及自尊心,。錯就錯對就對,,錯要批評對要獎勵,教師在懲罰時不能為了懲罰學(xué)生而懲罰而應(yīng)該為了教育而懲罰,。

(二)開展活動的能力

良好的班集體的建設(shè)要依靠活動來實現(xiàn),活動可以產(chǎn)生凝聚力,,密切師生關(guān)系使每個學(xué)生發(fā)揮主體的積極性,。心理學(xué)等理論告訴我們:在競爭活動中,一個人的目標(biāo)期望水平不能過高,,也不能過低,,只有中等水平的期望水平值才能使參賽者保持最佳的競技狀態(tài),對于我們每一個同學(xué)來講活動的目的不是拿名次而是看我們是如何對待競爭,,是否有參與意識是否全身心投入了,。在活動中進行教育,同學(xué)們也易于接受也能很快轉(zhuǎn)化為行動,,抓住“活動”這個最佳的教育時機,,精心設(shè)計教育內(nèi)容就能收獲到意想不到的結(jié)果。

(三)主題班會

經(jīng)過一系列的準(zhǔn)備在見習(xí)完成后接著主持了一個關(guān)于迎接教師節(jié)的主題班會,,這也是我在真正學(xué)生班級中主持開的第一次班會,。在這個主體班會中主要開展目的就是讓學(xué)生們知恩圖報,讓他們知師恩報師恩,,在這個班會中我用了第一個環(huán)節(jié)是請每一個同學(xué)上臺說一句他最想對老師講的話,,第二個環(huán)節(jié)老師講述老師們的辛苦我們要學(xué)會體會老師的用心良苦,要好好學(xué)習(xí)來報答老師的恩情,。第三環(huán)節(jié)是播放老師的辛苦相關(guān)視頻(比如:老師燈下辛苦批改作業(yè),,老師辛苦備課等)。第四環(huán)節(jié)是一起起立唱感恩的心,。

我的實習(xí)結(jié)束了,,和大家也是幾十個舍不得,但是在十一月我還是離開了,。我?guī)е业乃惺斋@和指導(dǎo)老師及其他老師告別,。

教育類實習(xí)報告篇六

4月25日我來到湖北省荊門市沙洋縣馬良中學(xué)開始我的實習(xí)生活,由于學(xué)校離我家很近,,在準(zhǔn)備好了實習(xí)需要的一些資料和工作生活用品后我順利抵達了目的地——沙洋縣馬良鎮(zhèn)初級中學(xué),。由于這所學(xué)校是我的母校所以倍感親切,在綜合樓等待的時候還碰到了好幾個來實習(xí)的同學(xué),,便開始簡單認(rèn)識了一下,。剛到不久,學(xué)校教務(wù)處主任就出來迎接我們,,并為我們安排好了住宿,。接著,,一場在校領(lǐng)導(dǎo)、老師與實習(xí)生的見面會拉開了序幕,。會上,,校長發(fā)表講話,表達了對我們實習(xí)生的歡迎,,全面介紹了學(xué)校的情況,,進行了近期的工作安排,并對我們實習(xí)生提出了期望,。其中,,校長最后的贈言讓我頗受啟迪的一句話是:“沒有快樂的地方,只有快樂的人”,,加上老師言行舉止之間透露出來的善意,、友好,我有理由相信我們將融入一個和諧快樂的大家庭,。

在整個實習(xí)階段,,我主要從聽課評課、實習(xí)班主任工作,、備課試講,、組織班級活動等方面展開工作。

在聽課評課方面,,我首先是分班聽取原任課教師的示范

范課,,了解課堂教學(xué)的常規(guī),認(rèn)真作好聽課筆記,,并及時和科任老師交流意見,。后來,我開始撒開網(wǎng)去聽歷史課,,從初一到初三,,我堅持每天去聽歷史課,一周后,,我已經(jīng)聽遍了各年級的歷史課,,并堅持做好每節(jié)課的聽課記錄,虛心和老師請教交流,。接著,,我又開始跨科聽課,不分文理,,廣泛地聽課,,以便能綜合各科教師的優(yōu)點,汲取各學(xué)科教學(xué)的營養(yǎng),,為自己講課打下基礎(chǔ),。通過不到一周的聽課,,我已經(jīng)聽了10多節(jié)課,從中發(fā)現(xiàn)該校老師上課的特點有:注重課前的預(yù)習(xí)預(yù)熱(如播放歷史影像資料和展示相關(guān)歷史圖片和文獻等),、倡導(dǎo)把課堂還給學(xué)生的教學(xué)理念,,體現(xiàn)“生本”的教育理念,提倡小組合作,、探究的學(xué)習(xí)模式等,。在聽課的同時,我會積極評課,,剛開始我感覺自己找不到評課的切入點,往往是做教學(xué)實錄,,面面俱到而失去了重點方向,,在科任老師的細(xì)心指導(dǎo)和與其他實習(xí)生的交流中我逐漸對初中課堂教學(xué)有了一定的深入了解。

我在閱讀中學(xué)歷史課標(biāo),、中學(xué)歷史教學(xué)法等相關(guān)書籍后,,再結(jié)合自己的興趣點,我發(fā)現(xiàn)可以從教學(xué)的重難點突破,、課堂師生互動,、教法學(xué)法等方面進行具體地開展歷史教學(xué)。其中,,科任指導(dǎo)老師,、原班主任真誠的指導(dǎo)和支持,讓我受益匪淺,。后來,,我開始了第一次備課、試講和講課,,得到了科任指導(dǎo)老師的肯定,,也發(fā)現(xiàn)了自己的問題?;叵氤醯侵v臺的我,,面對50多個學(xué)生,我都不知道第一堂課是怎么度過的,,當(dāng)時很緊張,,時間掌握不好,不知道如何分配時間,,不懂得這堂課的重難點,,通過聽指導(dǎo)老師的課,并通過和當(dāng)?shù)赜薪?jīng)驗的教師交流,,我的教學(xué)能力得到了提升,,慢慢懂得如何分配時間,。

初中八年級主要學(xué)習(xí)中國近現(xiàn)代史的內(nèi)容,我在結(jié)合相關(guān)影像資料后引入近代中國受列強侵略的事實,,不僅指導(dǎo)學(xué)生掌握相關(guān)的歷史知識,,更在情感態(tài)度價值觀方面培養(yǎng)學(xué)生的愛國精神和報國之志,起到了良好的教學(xué)效果,。兩個多星期的授課也使我學(xué)會了怎樣和學(xué)生互動,,怎樣布置作業(yè),什么樣的知識適合什么程度的學(xué)生,。還有,,我還意識到一個問題,對于中學(xué)生來說,,明確給出的重點及問題的答案,,讓他們記下來并背誦,而不是系統(tǒng)地講授一遍,。原來,,初中生還不太具備分析總結(jié)的能力,只有在理解的基礎(chǔ)上記憶才是最佳的學(xué)習(xí)方式,。另外,,只有讓他們在愉快的氛圍中學(xué)到知識,才能達到最佳效果,,有了這段時間的歷練,,為我以后找工作奠定了基礎(chǔ)。特別是歷史教學(xué)可以指導(dǎo)學(xué)生對一些常識性知識進行自我編排一些繞口令或詩句來輔助記憶,,這種方法在歷史教學(xué)過程中可以大大提升學(xué)習(xí)效率并激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

通過實習(xí)班主任工作,我基本了解了所在班級學(xué)生的基本情況,,并堅持每天參與班級的常規(guī)活動,,包括晨清潔工作、早讀,、課間操,、眼保健操、午休等,。經(jīng)過一個星期的磨合,,從第一次班主任老師向?qū)W生介紹我們到每天的相處接觸,我已經(jīng)記住了每個學(xué)生的名字,,摸清了大部分學(xué)生的脾性,,并和一些學(xué)生有過深入的溝通交流。我發(fā)現(xiàn)初二級的學(xué)生少了初一的乖巧,,少了初三的務(wù)實,,多了一份初二的狂野,。他們不理解老師的苦口婆心,同時不愿表達出自己真實的想法,。所以,,我剛開始總感到力不從心,面對一些“問題”學(xué)生,,他們反反復(fù)復(fù)地給老師出難題,,我也體驗了做班主任的勞心之累!

人們常說:當(dāng)老師難,當(dāng)班主任更難,,尤其是八年級的孩子,,步入初中剛一年,課程的增加,,環(huán)境的改變以及生活上存在的各種問題經(jīng)常會困擾學(xué)生,,而這些問題都落在了班主任的肩上,如何保證孩子可以快樂的學(xué)習(xí),,快樂的生活,成了我的日常生活,。班主任是班級工作的直接管理者,,直接責(zé)任人,班主任是全體學(xué)生的組織者,,領(lǐng)導(dǎo)者和教育者,,是聯(lián)系班上任課教師的紐帶。這一個月的實習(xí)生活,,我擔(dān)任了八年級3班的實習(xí)班主任,,在這段期間,我體會到了一個班主任工作是如何的艱苦,,復(fù)雜而又細(xì)致的工作,,蘊涵這非常豐富的教書育人的規(guī)律,原則和規(guī)則,,需要實習(xí)生在教育實踐中體驗理解,。陶行知說過:如果你不肯向你的學(xué)生虛心請教,你變不知道他的環(huán)境,,不知道它的能力,,不知道他的需要。那么,,你又再大的本事也不能教導(dǎo)他,。每天上課,下課,,放學(xué)都能和學(xué)生在一起,,及時的發(fā)現(xiàn)他們的問題,,解決問題和了解他們的生活,由于我與同學(xué)們的年齡差距不大也更利于盡快地了解他們,,同時也很快地和他們打成了一片,。

現(xiàn)在我的實習(xí)即將告一段落,通過近一個月的努力,,我有理由相信自己已完成了實習(xí)階段的任務(wù),,同時也適應(yīng)了教師角色的轉(zhuǎn)換,將為下階段的實習(xí)奠定了基礎(chǔ),?;叵胫@些日子的坎坎坷坷,教會了一個道理,,不經(jīng)一番寒徹骨,,哪來梅花撲鼻香。有了這段經(jīng)歷,,我對未來充滿了希望,,在以后的日子里我會一直勇往直前。我相信時間會證明一切,,一個月的教師生活使我懂得了很多的道理,,明白了當(dāng)一名老師是多么的不容易。在未來的工作中,,我將繼續(xù)學(xué)習(xí),,提高自己各方面的能力,為自己早日成為一名正式的教師而努力奮斗,。

教育類實習(xí)報告篇七

1.實習(xí)目的:通過自己的所見所聞,,以及在實習(xí)單位所學(xué)到的技能加深對網(wǎng)絡(luò)編輯的了解。增進自己的編輯功底,,以及了解人們對網(wǎng)絡(luò)傳播的真正需求,。

2.實習(xí)流程:懷著對網(wǎng)絡(luò)編輯的向往于20xx年6月向xx電子(中國)有限公司投出簡歷,六月中旬接到面試通知,,通過四輪面試后于六月底接到入職通知;隨后在體檢中心體檢合格,,于7月3日正式入職。20xx年8月21日實習(xí)結(jié)束,。

3.實習(xí)單位:xx電子(中國)有限公司

單位性質(zhì):外商獨資 單位規(guī)模:20xx人以上

4.實習(xí)達到的目標(biāo):通過平時的積累,,在學(xué)校學(xué)到的知識及自己的觀察與學(xué)習(xí),發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)傳媒與傳統(tǒng)的傳媒的差別,,發(fā)現(xiàn)以前自己在編輯新聞稿件時的疏忽與漏洞,,一些自以為無用的文字其實背后還大有文章。通過實習(xí),編輯水平有了提高,,自己也得到了鍛煉,,除了做事還有做人。

1.投出簡歷:20xx年6月10日在實習(xí)生招聘會上投出簡歷,,6月18日接到面試通知,。

2.面試:6月19日9點按時抵達位于清華大學(xué)科技園區(qū)的威盛中國芯大廈,在面試會議室接受人力資源部第一輪面試,,面試官主要考察的是應(yīng)試人員的文字能力和表達能力,。6月20日接到進入第二輪面試的通知,6月21日再次到中國芯大廈參加第二輪面試,,由人力資源部副主管統(tǒng)一面試,,這輪面試主要考察的除了文字能力和表達能力之外,更注重對公司的了解程度和個人品質(zhì),,由于面試前對威盛做了充分的了解,,獲得下一輪面試資格。6月23日上午由實習(xí)所在網(wǎng)站部門的編輯進行了面試,,著重考察對網(wǎng)絡(luò)編輯的了解程度和文字能力;當(dāng)日下午由網(wǎng)站部門主管進行了面試,,第二天接到入職通知和體檢通知。

3.接受培訓(xùn):體檢合格后于7月3日正式入職,,由人力資源部門進行了入職培訓(xùn),,了解了威盛公司內(nèi)部網(wǎng)站的使用,公司系統(tǒng)的使用,,入職流程以及與主管kevin做了談話,明確了實習(xí)期間的主要任務(wù)是為威盛開辦的fun學(xué)網(wǎng)做文字編輯工作,,核心任務(wù)是按照主管的要求全篇修改民間故事,、童話故事、成語故事,、寓言故事以及在后臺上傳這些故事,,在隨后的工作了解到,由于這些故事屬于課本讀物,,為了防止網(wǎng)站內(nèi)容造成侵權(quán),,必須通篇全改,通過擴寫增加描述內(nèi)容等方法使之完全不同與原本的故事,。

4.漸入佳境:剛開始的時候一天最多上稿子4,,5篇,隨著自己熟練掌握了編輯的技巧后最多一日可以編輯上10余篇稿子,。由于表現(xiàn)出色,,之后還承擔(dān)了fun學(xué)網(wǎng)電子報主題文章——本周焦點的撰寫工作,得到了主管的贊賞。

5.部門會議:的目標(biāo)是全球最大的中小學(xué)生教育類網(wǎng)站,,為綜合多方面意見,,主管召集七名實習(xí)學(xué)生多次召開了會議,聽取學(xué)生意見,。在這一過程中,,深深的體會到外企公司的人性化管理方式。在會議中,,然后各抒己見談下看法,,在大家的討論中我學(xué)到了不少東西。

6.終要告別:就這樣兩個月就過去了,,到了快開學(xué)的時候就要離開這里了,,說真的,很不舍,,部門里的每個人都很好,,大家在一起合作的氛圍也很好。8月21日辦理完離職手續(xù),,上交了工卡,、電話、電腦以及其他公司資產(chǎn)后離開了這里,。

教育類實習(xí)報告篇八

7月5日至8月9日,,我在南寧市第二十八中學(xué)進行了差不多一個月的教育實習(xí)。學(xué)高為師,,身正為范,,在這一個月里,作為一名教育專業(yè)的實習(xí)教師,,我始終用教師的身份來嚴(yán)格地要求自己,,時刻注意自身的言行,對于學(xué)生的態(tài)度,,本著對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好班主任及教學(xué)的每一項工作;以一個實習(xí)生的身份,,不去逾越實習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度,對實習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師都很尊敬,,并且能夠聽取他們提出的指導(dǎo)意見,,并且和其他實習(xí)生一起團結(jié)合作完成實習(xí)學(xué)校給予我們的任務(wù)。

在這期間,,通過理論與實踐的結(jié)合,、與學(xué)校、家長的溝通,,進一步提高了我的教育技能,,尤其是觀察、分析和解決問題的實際工作能力。本次教育實習(xí)的基本內(nèi)容包括三部分:課堂教學(xué),、班主任工作和教育調(diào)查,。

一、實習(xí)基本情況

1.課堂教學(xué):聽課14節(jié),,完成教案數(shù)為4份,,上課節(jié)數(shù)為3節(jié),其中新授課2節(jié),,講評試卷課1節(jié)

2.班主任工作:組織一次主題為 喜迎世錦賽,,做文明學(xué)生 的主題班會;組織學(xué)生參加學(xué)校的足球比賽和籃球比賽;組織全班同學(xué)參加學(xué)校的清掃學(xué)校公共區(qū)域的志愿者活動。

3.教育報告;完成一份實習(xí)教育調(diào)查報告,。

二,、實習(xí)主要內(nèi)容

(一)思想和紀(jì)律表現(xiàn)

實習(xí)對于師范生來說是鍛煉技能的關(guān)鍵途徑,是為未來就業(yè)奠基的必經(jīng)之路,。所以我非常珍惜實習(xí)的機會,。所以在整個實習(xí)期間,我都堅持以端正的態(tài)度,,無論從著裝還是言行舉止,,都嚴(yán)格要求自己,遵守學(xué)校的規(guī)章制度,,積極配合實習(xí)學(xué)校的要求,,認(rèn)真完成各項任務(wù)。此外作為本次實習(xí)團隊的年級組長,,積極認(rèn)真負(fù)責(zé),,盡力把每項工作做到最好。從整體來看,,本次的實習(xí)團隊得到了實習(xí)學(xué)校的好評,。這是很令我開心和驕傲的!

(二)班主任工作

實習(xí)中,我得到原班主任陳老師的悉心指導(dǎo),,通過交流傳授我許多在管理班集體方面的技巧和藝術(shù),同時她給予我充分的信任和機會,,讓我體驗班主任工作的點點滴滴,。

1. 班主任工作實習(xí)情況

(1) 深入了解班級情況

在為期一周的見習(xí)階段,除了認(rèn)真參加聽課之外,,其余的時間就是積極主動和高一(7)班的班主任工作指導(dǎo)老師陳老師溝通交流,,詳細(xì)了解了班級的規(guī)章制度,班級文化,,班級結(jié)構(gòu),,班干部隊伍狀況;通過每個學(xué)生的檔案資料來進一步了解班級學(xué)生的家庭背景和興趣愛好等個人基本情況;通過幫助科任老師批改作業(yè)和日記了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況和心情體悟;利用傍晚的業(yè)余時間,進入班級,廣泛接觸學(xué)生,,和學(xué)生們聊天,,在平等的交流中,了解學(xué)生的思想,、學(xué)習(xí)和生活狀況,,贏得學(xué)生的信任,和學(xué)生打成一片;通過個別談話,,深入了解個別同學(xué)的內(nèi)心世界,。因為了解學(xué)生是對學(xué)生的尊重,是贏得學(xué)生信任與支持的途徑,,也是建立良好師生關(guān)系基石,,更是為接下來順利開展班主任工作奠基。所以,,很快我就熟悉了班里的日常工作和學(xué)生的基本情況,。

(2) 認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好班級日常管理工作。

每天早早地進入班級督查學(xué)生的早讀,,眼操,,課間操和環(huán)境清潔工作。因為二十八中每個星期每個班都有兩次放學(xué)后的健康跑,,每次健康跑我都會帶著學(xué)生堅持跑步,。雖然每天的常規(guī)工作很瑣碎,但是我都會認(rèn)真,、耐心地完成,。

(3) 處理好各種偶發(fā)事件

高一的學(xué)生很多都帶有手機在身上,但是學(xué)校嚴(yán)禁在教學(xué)區(qū)玩手機,。所以對于類似這樣違反學(xué)校校規(guī)的比如午休和就寢說話吵鬧的等現(xiàn)象,,我會與學(xué)生進行耐心地個別談話。

(4) 耐心指導(dǎo)后進生和調(diào)皮搗蛋的學(xué)生

在深入了解了學(xué)生的基本情況后,,在自習(xí)時間,,我會主動找成績比較落后的學(xué)生聊天,和他們敞開心扉,,以欣賞的眼光,,鼓勵他們繼續(xù)努力,,不要放棄和氣餒。并且給予學(xué)習(xí)方法上的指導(dǎo),幫助他們能更有效地取得進步,。對于平時比較有個性的,,愛調(diào)皮搗蛋的學(xué)生我也會給予特別地關(guān)注,。在聊天的過程中我會首先肯定他們的閃光點,鼓勵他們發(fā)揮自己的特長和優(yōu)勢,,相信他們只要改正某方面的不足一定會取得驚人的成功。教育專業(yè)實習(xí)報告模板教育專業(yè)實習(xí)報告模板,。通過和這兩類學(xué)生的悉心交流,,更拉近了和他們的距離,更有利于整個班集體的管理,。

(5)上好主題班會和團隊活動

按照學(xué)校的要求,,每個班要舉行以 喜迎世錦賽,做文明學(xué)生 的主題班會,。在原班主任陳老師的信任和支持下,,由我來主持這個班會。由于準(zhǔn)備充分,,并收集了各種恰當(dāng)且貼近主題貼近學(xué)生的視頻,、圖片和問題,整個班會的氛圍活躍,,學(xué)生參與程度高,,整個班會取得良好的效果。

因為學(xué)校非常重視體育健身活動,,所以每個星期都會有足球比賽和籃球比賽等球類活動,。每次的球賽我都會認(rèn)真組織非參賽學(xué)生當(dāng)好拉拉隊,并幫他們拍照,,記錄每一個精彩的瞬間,。

2. 反思總結(jié)

經(jīng)過實踐體驗和反思總結(jié),我總結(jié)出要成為一名優(yōu)秀的班班主任要做到以下幾個方面:

(1)作好計劃,,繁而不亂,。

班主任工作異常繁瑣,這是眾所周知的,。因此,,在開展班主任繁重的工作之前,應(yīng)先根據(jù)本班的實際情況制定詳盡的工作計劃,。古語有云: 凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢,。 這說明制定計劃的重要性。如果沒有制定一個切實可行的計劃,,跟著感覺走,,就會使工作顯得被動,更會使繁瑣的工作顯得更凌亂,,以至工作難以開展,,不能達到預(yù)期的目標(biāo),,而且將來還可能出現(xiàn)一些不可預(yù)測的問題,。因此,,開展班主任工作,一定要先作好計劃,。

(2)了解學(xué)生,,對癥下藥。

深入了解了班里的每一個學(xué)生,,為做好班級輔助管理工作做好了準(zhǔn)備,。尤其在對學(xué)生進行個別教育時,充分利用學(xué)生的性格特征,,往往會取得事半功倍的效果,。如對勤奮好學(xué),成績優(yōu)秀的學(xué)生就可以采取開門見山的教育方式,,對缺點多,、自尊心較強的學(xué)生在可以先與學(xué)生從情感上融洽,然后由淺如深,,有層次地涉及教育的內(nèi)容,,而對那些產(chǎn)生對抗性心理的學(xué)生就可采取商談式的教育方式。

(3)尊重學(xué)生,,貴在坦誠,。

在管理班級上,應(yīng)把學(xué)生當(dāng)作一個平等的主體來對待,,尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán),,彼此無高低、尊卑之分,。老師在建立威信的基礎(chǔ)上,,應(yīng)該與他們平等、友好的相處,,建立起了和諧的師生關(guān)系,。在出現(xiàn)問題時,千萬不能立即就獲從新生,、斥罵學(xué)生,,而是要先弄清事情的緣由要通過講事實、擺道理,,使學(xué)生心悅誠服的接受,。人無完人,要允許學(xué)生出現(xiàn)這樣那樣的過錯,,只要知錯能改就可以了,。當(dāng)學(xué)生提出批評意見時,作為老師的我們,,應(yīng)該虛心地接受,,沒有因為 我是老師,,我接受學(xué)生的批評,這樣多沒面子 而拒絕接受,。作為班主任更要有一種大度的氣量,,寬闊的胸懷,不要斤斤計較,,平等地對待學(xué)生,,這樣才能贏得越來越多的學(xué)生的信任。

(4)善待后進,,施予愛心,。

對待學(xué)生不能有偏愛之心。在處理班上問題時,,班主任要努力做到一視同仁,,就事說事,從不歧視后進學(xué)生,,讓他同其他學(xué)生在公平,、和解的氣氛下解決問題。當(dāng)好學(xué)生和差生犯同樣的錯誤時,,不要因為他是差生而嚴(yán)加指責(zé),,或他是好學(xué)生而裝作沒看見。要堅持平等原則,,實事求是,,公正對待。平時多找后進生進行特別輔導(dǎo),,了解其家庭,、學(xué)習(xí)、思想等各方面的情況,,給他們愛心與關(guān)懷,。并找出原因,耐心勸導(dǎo),,這樣后進生會重新燃起他們的自尊心,、自信心,積極地去發(fā)展他們自己,。

(5)做好自己,,為人師表。

老師的外在行為表現(xiàn),,對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用,,會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。俗話說: 身教重于言教,。 無論是在穿著打扮方面,,還是在言行方面,,無論是在教學(xué)能力方面,還是在個人修養(yǎng)方面都以一名正式老師,、班主任的身份要求自己,在班中得到了學(xué)生的認(rèn)可與支持,。只有尊重自己,、為人師表的老師,才能從學(xué)生那里得到愛戴與尊重,,在班中建立起學(xué)生對自己的威信,,這是班主任工作的基礎(chǔ)。

班主任實習(xí)工作,,使我認(rèn)識到當(dāng)一名班主任的不容易,。班主任有時就像一名會計,每個學(xué)生心里都有一個個小算盤,,多聽多看,,一一入賬,才不會出現(xiàn)糊涂賬,,才能經(jīng)營得好,。

(三)教學(xué)工作

由于時間關(guān)系,這次實習(xí)中我只有上兩節(jié)新課的機會和一次試卷講評課,。但是幾次的真實課堂鍛煉,,讓我深刻體會到 紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行 ,。教學(xué)技能的提高必須得經(jīng)過真槍實彈地鍛煉才會提高地更快,、更有效。同時,,也讓我獲得了些許對今后的教學(xué)工作具有重要意義的經(jīng)驗和教訓(xùn),。

首先,認(rèn)真?zhèn)湔n是關(guān)鍵

成功總屬于有準(zhǔn)備的人,。 上課也不例外,。一堂課的成功與否關(guān)鍵在于備課的成敗。無論是校外的實習(xí)指導(dǎo)老師,,還是大學(xué)里的教學(xué)法老師,,都非常強調(diào),要求我們,,作為新老師,,在備課時,可以采取集體備課,,集體設(shè)計教案,,制作課件,,集智慧之所長。在備課時,,不要過于追求形式上的多樣性,。備課前既要備教材要備學(xué)生。熟讀教材,、尊重教材,,將教材中透漏出的信息傳遞給學(xué)生。備課時的要結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知水平將教學(xué)重點和難點用教材語言用學(xué)生能讀懂的語言簡明扼要地呈現(xiàn)給學(xué)生,。同時上課前一定熟悉教案,,反復(fù)試講,理順教學(xué)思路,,從整體上把握教學(xué)設(shè)計的框架,,提高教學(xué)德條理性和邏輯感染力,此外也要確定教學(xué)細(xì)節(jié),,尤其是新老師,,避免上課時由于經(jīng)驗不足,無法應(yīng)對各種狀況外的事情,。

其次,,對學(xué)生課堂表現(xiàn)的肯定要講究藝術(shù)

第一次上課后,指導(dǎo)老師蘇老師對我的評價是: 整個課堂把握得很不錯,,時間剛剛好,,聲音洪亮,表達流利,,學(xué)生的積極性也調(diào)動的不錯,。但存在一個小問題需要今后改正,對積極舉手回答問題的學(xué)生一定要及時肯定鼓勵,,尤其是要留機會給平時比較內(nèi)向的學(xué)生展現(xiàn)自己的機會,。此外對學(xué)生回答正確的肯定表達方式盡可能多樣化。 非常感謝蘇老師的細(xì)心指導(dǎo),,今后來的課堂上我就嚴(yán)格要求自己要注意改正這個方面的不足,,爭取讓自己的課堂更有活力和色彩。

最后,,要做好教學(xué)反思與總結(jié),。教育專業(yè)實習(xí)報告模板各類報告。

教學(xué)反思指教師為了實現(xiàn)有效的教育,、教學(xué),,在教師教學(xué)反思傾向的支持下,對已經(jīng)發(fā)生或正在發(fā)生的教育、教學(xué)活動以及這些活動背后的理論,、假設(shè),,進行積極、持續(xù),、周密,、深入、自我調(diào)節(jié)性的思考,,而且在思考過程中,,能夠發(fā)現(xiàn)、清晰表征所遇到的教育,、教學(xué)問題,并積極尋求多種方法來解決問題的過程,。作為實習(xí)生,,幸運的是每一次上課前與上課后都有老師的指導(dǎo),我更是抓住這個難得的機會,,做好課后的反思和總結(jié),,在實踐中發(fā)現(xiàn)自己的不足,糾正錯誤,,完善自己,,才會得到發(fā)展。除了以上的經(jīng)驗教訓(xùn)之外,,在此次實習(xí)中我發(fā)現(xiàn)了一個嚴(yán)重的問題,。雖然新課改全國都在如火如荼地進行中,宣傳力度也非常大,。但是真正進入一線教育的課堂,,整體來看,中學(xué)的課堂大多還處于傳統(tǒng)的教育模式當(dāng)中,,合作探究的學(xué)習(xí)方式實行起來阻礙重重,。就拿二十八中的學(xué)生來說,他們對于小組合作學(xué)習(xí),,沒有多大興趣,。習(xí)慣了默默地跟著老師的要求把重點知識劃下來,懶于動腦,,發(fā)散思維,。在我講課的過程中,設(shè)計的合作探究環(huán)節(jié),,學(xué)生的積極主動性很難調(diào)動,。對于課堂中的視頻和圖片,大部分同學(xué)也只是走馬觀花,對于老師提出的問題不愿思考,。對知識點的把握仍是通過死記硬背的方式來掌握,。雖然一線的老師們對于新課改的理念和新要求都有所了解,但是他們大多認(rèn)為,,新課改理念具體要求在真正的實踐中踐行起來是極具困難的,。因為中學(xué)離不開考試成績,高考的指揮棒時刻指揮著老師們要重抓學(xué)習(xí)成績,。

此外,,從教師們的立場來說,他們一直認(rèn)為二十八中的生源基礎(chǔ)中考成績差,,基礎(chǔ)薄弱,,所以在高中的整個新的學(xué)習(xí)過程中,老師們也都沒有激情去改變自己的教學(xué)方式,,讓自己的課堂更具吸引力,,提高課堂質(zhì)量,從而改變學(xué)生,,把教學(xué)目標(biāo)定為讓學(xué)生死記基本的知識點,,通過會考就行了。雖說教學(xué)要根據(jù)學(xué)生的實際接受能力和水平,,但是我認(rèn)為從這群孩子進入高中的第一天,,就應(yīng)經(jīng)被定位了。每每想到這些,,都會為這幫孩子心痛!

三,、結(jié)語:路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索,。

實習(xí)雖已暫告一段落,,可當(dāng)我回過頭來看一下自己留下的腳印,我相信那不會是我們旅途的歸宿,,而是我充滿挑戰(zhàn)和希望的開始!實習(xí)中所收獲的種種經(jīng)驗和教訓(xùn)都將會是我今后不斷前進的基石和動力,。今后的路還很長,必然還會存在各種磕磕碰碰,,但是我相信,,只要堅持不懈,積極上進,,虛心好學(xué),,不斷改正不足,一定會收獲成功的喜悅!

教育類實習(xí)報告篇九

即將結(jié)束,,靜下心來回想,,雖然日子忙碌,,但在自己的努力實踐中和指導(dǎo)老師幫助下我覺得在實習(xí)過程中受益匪淺。

20xx年10月12日至11月20日,,本人在xx中學(xué)進行教育實習(xí),。通過實習(xí),使得自己對教師職業(yè)有了許多認(rèn)識,,提高了自身素質(zhì),,掌握了一些教學(xué)技能,并展示了各自的個人風(fēng)采,,受到實習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評,。

教育實習(xí)是我們師范生即將踏上漫漫人生征途的標(biāo)志,對我們的生涯規(guī)劃有著重要的意義,。短短六個禮拜的實習(xí)生活轉(zhuǎn)瞬即逝,,在這收獲的季節(jié)里,取得了意想不到的成績,,獲得了寶貴的經(jīng)驗,,由于經(jīng)驗不足,實習(xí)過程中也存在一些問題,,現(xiàn)就本次實習(xí)總結(jié)如下:

我于10月12日到斗雞中學(xué)報到,,正式開始了實習(xí)生活,,實習(xí)年級為高二年級,。在六個禮拜的實習(xí)生活中,作為一名實習(xí)老師,,我以一名正式教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,,以高度的責(zé)任心、積極的態(tài)度投入到課堂教學(xué)中,。

教學(xué)方面,,先聽兩周的課,第三周開始正式上課,,在聽課過程中,,我不再是聽老師講了些什么,為什么,,而是聽他如何講解如何分析,,以及這樣安排教學(xué)內(nèi)容等。我還積極去聽學(xué)校其他老師的課,,如本實習(xí)隊所有數(shù)學(xué)實習(xí)老師,,還有斗中最為有名氣的老師的課都一有空就爭取去聽,做好聽課記錄,,和老師交流,,學(xué)習(xí)老師們的長處和豐富的教學(xué)經(jīng)驗。

正式上課期間,每節(jié)課都能聽從任課老師的指導(dǎo),,認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱,,根據(jù)大綱要求,鉆研教材,,備好每一節(jié)課,,編寫好教案,并在交予指導(dǎo)老師審閱后進行試講,。學(xué)校給我們安排的課不是很多,,共十二節(jié),這使我有充分的時間細(xì)心琢磨教材,,與隊友組成的數(shù)學(xué)備課組一起討論教法,、例題、習(xí)題設(shè)計等內(nèi)容,,進行集體備課,,詳細(xì)寫教案,每一樣都是緊緊結(jié)合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況改了有改,,盡量讓學(xué)生在課堂上都能聽懂,,很好地吸收相關(guān)知識,讓課堂效率達到最高,。

在批改作業(yè)和批改試卷的工作中,,及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,存在的突出問題,,并做好記錄,。對學(xué)生做法不大肯定時,虛心地向老師請教后再批改,。同時,,在評卷中,學(xué)會了如何酌情給分,。此外還參與了一次大型的月考和期中考試的評卷,、統(tǒng)卷工作,學(xué)會了如何使用軟件進行統(tǒng)計,、排名,。

為了盡量給學(xué)生更多的課后輔導(dǎo),每天兩節(jié)晚自修,,我都會到班上進行答疑,。同學(xué)們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情都較高,課上聽不懂的地方,、作業(yè),、練習(xí)冊遇到的問題都紛紛舉手提問,。經(jīng)常在一個班一答疑就是一節(jié)課,根本抽不了空到另一個班去,。為了公平,,只能一節(jié)課去一個班。從學(xué)生的問題中,,我發(fā)現(xiàn)他們的課堂效率很低,,課堂上重復(fù)了好幾次的題型,還是不會做相同類型的作業(yè),,如不等式最值問題,,至今仍有好一部分學(xué)生是不懂的。學(xué)習(xí)方式也存在較大問題,,沒有養(yǎng)成課后及時復(fù)習(xí)的習(xí)慣,,該記的公式、定理,、知識點還沒記好就做作業(yè),。“巧婦難為無米之炊”,,導(dǎo)致作業(yè)無從下手或亂造公式,。一節(jié)課甚至整個晚自修就做幾道數(shù)學(xué)作業(yè)題,學(xué)習(xí)效率非常低,。針對這個問題,,答疑時,我會讓這種類型的學(xué)生先復(fù)習(xí)書上的相關(guān)知識再做作業(yè),,若還是不懂,,再給他們講解,,避免讓他們太過依賴?yán)蠋?,培養(yǎng)他們獨立思考的習(xí)慣。

班主任工作實習(xí)方面,,我擔(dān)任高二理科5班的班主任,,首先我通過指導(dǎo)老師較快地了解了整個班的情況特點和個別好動生的基本情況,同時了解班級地一些日常工作,。其次,,我通過與學(xué)生多接觸溝通,細(xì)心觀察的方法較快地熟悉和掌握學(xué)生的情況,。每天晨檢和午檢我都會去教室,,慢慢地融入了這個班集體。學(xué)生也很喜歡實習(xí)老師,,能像朋友一樣和我聊天,,一些調(diào)皮的學(xué)生也能虛心聽取我的教導(dǎo),,努力改正,和學(xué)生相處得非常融洽,。

在六周的時間里,,我更多的是抓學(xué)生的學(xué)習(xí),紀(jì)律和衛(wèi)生,,每天早上都很早到教室,,巡視早讀情況,監(jiān)督打瞌睡,,發(fā)呆或趕寫前天晚上作業(yè)的同學(xué),,提高早度效率。登記好遲到的同學(xué),,進行時間觀念教育,。

學(xué)生的紀(jì)律方面,理科8班的學(xué)生較為活躍,,部分學(xué)生很調(diào)皮,,自修自習(xí)課常有討論問題的現(xiàn)象,影響到安靜學(xué)習(xí)的同學(xué),。根據(jù)觀察,,問題主要出在那幾個學(xué)生身上,只要管理好那幾個學(xué)生,,整個班就可以正?;恕R虼宋也扇「鱾€擊破的方法,。首先向班主任指導(dǎo)老師了解了那幾個學(xué)生的一些情況,,如學(xué)習(xí)情況,入學(xué)以來的一些表現(xiàn)等,。然后在平時的早晚讀,、自修時間對他們重點觀察,對他們不良習(xí)慣進行約束,。抓住最佳的教育時機對他們進行個別教育,。

個別教育時,首先讓他們作自我評價,,看他們那是否認(rèn)識到自己的缺點和不足,。學(xué)生對自己的缺點還是有一定認(rèn)識的,有些還是清楚地認(rèn)識到,,但約束不了自己去改正,。認(rèn)識得不到位的,我再以“老師發(fā)現(xiàn),,老師覺得……你覺得是不是呢?”這種方式與學(xué)生對話,,給學(xué)生辯解的機會,,避免對學(xué)生的片面了解而傷了學(xué)生的自尊,甚至造成逆反心理,。學(xué)生雖然很調(diào)皮,,但他們都有一個共同特點,就是服理,、重事實,,容不得老師半點夸大;但,是就是,,能勇敢承認(rèn),。這時,再對他們進行指導(dǎo)教育,,學(xué)生才能放下防備武器,,真正從心里接受老師的教育,認(rèn)真思考老師的教誨,,真正去努力改進,。

學(xué)生較喜歡踢足球,在實習(xí)期間,,很慶幸在陽光體育活動上有機會觀看了一場學(xué)生自行組織的班賽,,為他們吶喊加油的投入中,理解了學(xué)生對籃球的熱愛,。但學(xué)生還是學(xué)生,,對事情的度把握得不好,組織班賽過于頻繁,,心思都放在足球賽的組織和開展上了,,很難投入到學(xué)習(xí),老師對踢足球采取了硬管理:近期不允許組織班賽,,讓學(xué)生先投入到學(xué)習(xí)中來,,順利完成初中到高中的轉(zhuǎn)變。

在實習(xí)期間,,我也有了一些收獲:通過實習(xí),,對中學(xué)的現(xiàn)狀有個更為感性的認(rèn)識,,對學(xué)生的學(xué)習(xí)有個更為恰當(dāng)?shù)牧私?,對教師的工作有個更為真實的體驗,這些都有利于在今后的工作中能夠更快地適應(yīng)新的工作環(huán)境,。我還掌握了一些基本的教學(xué)方法和師范技能,,提高了教學(xué)效果和教學(xué)水平,通過實習(xí),,增強了教師的責(zé)任感和榮譽感,。教師承擔(dān)著“教書育人”和培養(yǎng)祖國未來人才的重任,,每當(dāng)上課時,這些都是激勵自己上好每節(jié)課的前提,,左邊是收獲,,右邊是不足,在實習(xí)中,,也發(fā)現(xiàn)了一些不足,,在上室內(nèi)課時,面對學(xué)生時卻口不順心,,有時難以表達透徹,,面對學(xué)生“打破沙鍋問到底”卻無法從容應(yīng)付,這些讓我看到了自己的不足,,在今后的學(xué)習(xí)中,,更要加強這方面的學(xué)習(xí)。

兩個月的教育實習(xí)結(jié)束了,,它是師范院校的一門重要的綜合實踐必修課程,,既是對師范生思想上的訓(xùn)練,也是對師范生心理,、思想,、能力及知識等各種因素的全面檢驗和提高,它在形成師范生合理的知識結(jié)構(gòu),、能力結(jié)構(gòu)以及幫助我們增強對社會,、國情、高中教育的了解具有特殊的功能,,在以后的日子里我會在更好的學(xué)習(xí)專業(yè)知識的同時,,更多的了解有關(guān)中學(xué)教育的理論知識,以便更好的運用于日后的教學(xué)中,,希望將來能成為一個合格的中學(xué)教師,。

教育類實習(xí)報告篇十

教育實習(xí)已經(jīng)結(jié)束,回顧兩周的實習(xí)生活,,感慨頗多,。而讓我感受最深的是:教育實習(xí)對每一個準(zhǔn)教師來說,都是非常重要的一步,,是我們師范生將理論知識付諸于行動的必需環(huán)節(jié),。我們可以通過實習(xí),接觸與專業(yè)相關(guān)的實際工作,,綜合運用所學(xué)的理論知識,,所鍛煉的基本技能和專業(yè)知識運用到實踐中,用理論指導(dǎo)實踐,,提高自己在社會中,,在學(xué)生面前,,在學(xué)校里的實際操作能力,而不僅僅是局限于書本的知識,。這兩周的生活工作體驗,,在指導(dǎo)老師吳鳳娟的幫助輔導(dǎo)下,我收獲了很多學(xué)校里學(xué)不到的知識,,綜合素質(zhì)得到了很大的提高,,體會了作為一名教師的光榮與責(zé)任,以及明白了成為一名優(yōu)秀的教師所要付出的艱辛和勞累?,F(xiàn)將實習(xí)期間的教育教學(xué)工作的基本情 況總結(jié)如下:

1,、聽課 教學(xué)工作最基礎(chǔ)的方面是聽課,實習(xí)教學(xué)工作的第一件事也是聽課,。實習(xí)期間的聽課不再是以前讀書時那種專門聽老師講課的內(nèi)容,,而是聽指導(dǎo)老師講課的教學(xué)方法,講課思路等等;學(xué)習(xí)指導(dǎo)老師的教學(xué)經(jīng)驗,,和處理課堂的方法,,與學(xué)生互動的技巧等等。 我第一次聽的課是我院副教授田素霞的一節(jié)離散數(shù)學(xué)的課,,這節(jié)課內(nèi)容精煉,、節(jié)奏緊湊、課堂氣氛活躍,,讓我耳目一新,。先是學(xué)生在課堂上學(xué)到什么、解決了什么問題,,其次是教師對重難點的區(qū)分和處理,,最后是師生交流情況等。這次聽課讓我覺得,,學(xué)校教學(xué)要求的不僅僅是學(xué)科教育知識,,還有很多其它的技能技巧。自那天起,,我根據(jù)課程表去聽課,,做好詳細(xì)記錄,以能在最短時間內(nèi)提高自身水平,。

2,、備課 教學(xué)工作的第二個方面就是備課。備課是教學(xué)的開始,,備課不僅僅要聯(lián)系書本上的內(nèi)容,,還要和學(xué)生的實際生活相聯(lián)系,還要考慮學(xué)生原有的知識水平,,學(xué)生的接受能力,,學(xué)生對課堂的反應(yīng),教學(xué)實際情景等方面的情況,。在備課的時候,,我的教案教案一般是祥案,一字一句把上課的每一句話寫出來,。在備好課后,,首先要把教案交給吳老師修改,吳老師會告訴我哪些地方需要更多的加重,,提醒那些地方該更多的與學(xué)生互動,,那些地方注意引導(dǎo)學(xué)生勾勒重點等等。在老師指導(dǎo)完初稿后,,會再次整理,,整理后交給吳老師檢查,然后才可以上講臺講課,。這一系列的環(huán)節(jié)我都非常認(rèn)真地對待,,以爭取在講臺上發(fā)揮出更加好的效果。

3,、講課 教學(xué)工作最重要的環(huán)節(jié)就是上講臺講課,,這個步驟是把前面所有工作拿到實際環(huán)境中去的重要一步。在這個過程中,,就可以看到每位教師的真正實力,,每位教師是否在前面的過程中認(rèn)真對待,是否把上講臺講課當(dāng)作一件重要的事,,是否對學(xué)生負(fù)責(zé),。以前作為學(xué)生聽課,目的是學(xué)習(xí)知識;現(xiàn)在作為教師上課,,是為了學(xué)生學(xué)習(xí),。目的不一樣,我們的注意點就不一樣,。剛看教材的時候,,我覺得30分鐘怎么就說四五頁書;后來經(jīng)過備課、上課,,我發(fā)現(xiàn)要講解的問題很多,,學(xué)生的接受能力有限,一節(jié)課能說完幾頁書就已經(jīng)很不錯了,。講課帶給我們最初,、最大的感受是,講臺下坐著的雖然不是真正的學(xué)生,而是與自己一同實習(xí)的同學(xué),。他們不會像學(xué)生那樣隨意附和,、快捷地回答我們提出的問題,而是真正地思考和等待著我們的解答,。他們在聽不明白的時候會突然提問,,以模擬最真實的教學(xué)過程。

教師既要講授知識,,又要注意課堂氣氛,,并且與學(xué)生進行個別交流。我在剛開始時心情特別緊張,,由于經(jīng)驗不足和應(yīng)變能力不是十分強,,課堂出現(xiàn)了實習(xí)老師會經(jīng)常會犯的問題:備課“太完美”了,一直按自己的思路講,,不夠顧慮到學(xué)生的反應(yīng);語速過快,、提問技巧不夠到位等,但這些問題在經(jīng)過指導(dǎo)老師的提點后在后面的課中逐漸得到了改善和克服,。

4,、說課 實習(xí)工作的最后階段是檢查教學(xué)效果的環(huán)節(jié)——說課,從中我可以知道自己上課中存在的問題,,然后根據(jù)此進行查漏補缺,。說課過程中,聽的對象不是學(xué)生,,述說的也不是知識的傳授,,而是面對同行敘事說理。最能反映說課本質(zhì)特點的部分,,即“怎樣教”和“為什么要這樣教”的部分,。特別是由于說課者的教學(xué)能力、水平綜合反映在教材處理上,,所以說課中的教學(xué)過程這部分內(nèi)容更需要詳說,、細(xì)說。說清楚教學(xué)過程有哪些環(huán)節(jié),,這些環(huán)節(jié)是怎樣一步一步安排的,,每個環(huán)節(jié)又有哪些內(nèi)容,這些內(nèi)容又是怎樣一步一步落實的等等,,對于我們這些師范學(xué)生,,一旦脫離了實際教材和具體內(nèi)容,突然感到無話可說了,,也突然感受到了老師一名老師的要求不僅僅是淵博的知識,,教學(xué)方法和研究學(xué)生的能力同樣不可或缺!

以上就是教育教學(xué)工作的整個過程,。在這個過程中,我做到了認(rèn)真仔細(xì)的備課,,虛心聽取指導(dǎo)老師的意見,,用心修改教案,重心放在講課上,,課后虛心接受同學(xué)的建議,,重新修改教案,,認(rèn)真思考改進教學(xué)過程等等,。這一系列的環(huán)節(jié)我都非常認(rèn)真對待,使得我的課堂知識點到位,,講課思路清晰,,得到了指導(dǎo)老師的肯定。在講課的過程中,,我深深的體會到作為一個老師,,俗話說得好:要給學(xué)生一滴水,自己要有一桶水,。我的專業(yè)知識和社會知識還需要更多的改進提升,,以便更加有利于我的教學(xué)水平。

從整個實習(xí)來看,,我覺得收獲很多,。當(dāng)我第一次站在學(xué)生講臺上的時候,我有點緊張,,但現(xiàn)在我能非常自如地面對多位同學(xué);當(dāng)我第一次教課時,,我有點害怕他們不聽我的,會讓我很尷尬,,但事實并不是這樣,,他們很配合我的工作。在這一系列的過程中,,我成長了,,我學(xué)到了很多。但在這個過程中,,我因為初次涉及有些問題,,如在處理學(xué)生緊急情況的時候,還沒有更多的經(jīng)驗等,。這些情況都還是需要更多時間的磨合才會得到提升的,。總的來說校內(nèi)實習(xí)教學(xué)工作方面我得到了很大的提高,,這是我走向教師崗位的重要一課,。

這次實習(xí),,對我來講也算是上了一堂重要的社會課,受益匪淺,。在這個過程中,,非常感謝我的指導(dǎo)老師吳鳳娟老師,感謝我可愛的同組同學(xué),,你們我更加明白要成為一名優(yōu)秀的老師需要怎樣的努力,,走入社會,需要學(xué)習(xí)的東西還很多,。只有堅持自我,,不斷努力,才會不斷的完善自己,,取得成功,。實習(xí),不僅是我人生中一段珍貴的記憶,,更是我另一段人生的起點,,我相信在未來的路上我會做的更好。

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