在當(dāng)下社會，接觸并使用報告的人越來越多,，不同的報告內(nèi)容同樣也是不同的,。優(yōu)秀的報告都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的報告范文,，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧,。

師范類教育實習(xí)報告篇一

一、教學(xué)工作,。怎樣上好每一節(jié)物理課,，是整個實習(xí)過程的重點。剛開始的兩個禮拜的任務(wù)是聽課和自己進行試講工作,。在這期間我聽了3個課任老師共10節(jié)課,。在聽課前，認真閱讀了教材中的相關(guān)章節(jié),，如果是習(xí)題課,，則事前認真做完題目，把做題的思路簡單記下,，并內(nèi)心盤算自己講的話會怎樣講,。聽課時，認真記好筆記,，重點注意老師的上課方式，上課思想及與自己思路不同的部分,，同時注意學(xué)生的反應(yīng),，吸收老師的優(yōu)點。同時簡單記下自己的疑惑,，想老師為什么這樣講,。在正式上講臺前我還進行了多次試講。在準(zhǔn)備教案前,，認真閱讀教材,，并與任課老師上課內(nèi)容相聯(lián)系，按自己的思路寫出教案,。但課任老師的要求與自己準(zhǔn)備的內(nèi)容經(jīng)常有出入,，所以對教案作了一定的修改，做到自己的思路不亂,，又能達到課任老師的要求,。為了克服上講臺時的緊張，不斷的進行試講,。同時在本子上把自己上課講的話都寫一遍,，作足充分的準(zhǔn)備。

10月26日，我第一次登上了講臺,。雖然上課前不斷的告訴自己要鎮(zhèn)定,，要循序漸進教學(xué)，可是在上課的鈴聲敲響的瞬間,，望著臺下三十多雙好奇的眼睛,，緊張還是不請自來。即使偷偷的深呼吸也無濟于事,，只能一個勁地重復(fù)著教案的內(nèi)容,，眼睛始終不敢對上學(xué)生的。尤其是在學(xué)生的反應(yīng)與自己的有點出入時,，稍有點亂,。盡管沒有講錯東西，但講課的內(nèi)容有點亂了,。不過后來還是很快的鎮(zhèn)定下來了,，講完預(yù)期的內(nèi)容。因為是實驗課（把電流表改裝為電壓表）,，因此預(yù)留了二十幾分鐘給學(xué)生做實驗,。因為自身經(jīng)驗不足，學(xué)生實驗中遇到的問題有些沒能及時解決,，而且有個知識點（上節(jié)課任老師講過）以為學(xué)生掌握了而沒有講,，是一個很大的不足。在緊接下來的同一節(jié)內(nèi)容的課上,，我放松心情,，及時注意學(xué)生的反應(yīng)，將上節(jié)課沒講的知識點補上,，改進了第一次課的不足,。課后，劉老師針對我的上課情況評價說,，整體上好,，第二次明顯比第一次好。同組的實習(xí)老師評價說,，就是音量小,，與學(xué)生的配合還有點不足。在接下來的講課中,，我改正了缺點,，上課也沒有那么緊張了，也和學(xué)生達到了很好的配合,，成功的完成了歐姆表的教學(xué)工作,。

在教學(xué)實習(xí)中，我也幫老師批閱作業(yè)和試卷，將學(xué)生作業(yè)中存在的問題及時反映給老師,，并針對情況利用中午午自習(xí)期間給學(xué)生答疑,。在實習(xí)期間，我還監(jiān)考 了一次政治和一次物理考試,，并參與了實習(xí)小組調(diào)查問卷的工作,。

二、班主任工作,。在整個實習(xí)過程中,，我做為高二九班的實習(xí)班主任，想現(xiàn)任班主任劉宇老師學(xué)習(xí)班級的管理,。實習(xí)班主任是實習(xí)過程中一個富有挑戰(zhàn)性的職務(wù),。第一次站在班里，面對新面孔,，非常緊張,。只是粗略的作了自我介紹，但在往后一個月的接觸中漸漸地記住了每個學(xué)生,，以及部分學(xué)生的個性特征,。

在實習(xí)中，我每天早上7：20到班,，配合班主任監(jiān)督全班同學(xué)交作業(yè),。在早上10：05的課間操和下午1：30的眼保健操中，我也參加班級檢查,。每周一上午第一節(jié)課的升旗儀式我也隨班參加,，周一、二,、四的午自習(xí)到班答疑，并監(jiān)督他們做好午自習(xí),。

在實習(xí)期間,，我還參與了班委改選后的第一次班委會。認識了班委并了解了班委的工作,。透過他們了解班里同學(xué)以及班級情況,。參加校運動會，并針對在這次運動會上班級的成績不如人意,，在班會上進行了一次關(guān)于“體育運動”的調(diào)查問卷工作,，并將統(tǒng)計結(jié)果反饋給班主任老師。 字串2

字串2

應(yīng)該說在這次實習(xí)班主任過程中收獲很多,，在工作過程中增強了自身的責(zé)任感,、榮譽感和自信心，懂得如何以一個老師的身份與學(xué)生相處，向班主任老師學(xué)習(xí)了班級管理等,，自身得到了很好的鍛煉,，水平有一定的提高，但也存在著一定的問題,。比如沒有很好的進入角色,，工作經(jīng)驗不足等，這些是今后學(xué)習(xí)工作中要克服的,。

現(xiàn)在,，實習(xí)結(jié)束了。通過這次實習(xí),，我了解了老師的酸甜苦辣,，也讓我了解了老師的偉大，我也從實習(xí)中認識到了自身的不足,。我們不能只從書本上看“教學(xué)”,，而也要在實際中“教書”，面向?qū)嶋H,。作為一名即將畢業(yè)的師范生,，我將會努力提高自身的素質(zhì)，時刻為成為一個好老師而努力著,。

師范類教育實習(xí)報告篇二

在體驗了兩次教育見習(xí)的難忘經(jīng)歷后,，我也在激動、興奮與不舍中結(jié)束了我為期三個月的實習(xí)生活,。

教育實習(xí)是每一個師范生在大學(xué)期間必需經(jīng)歷的過程,，是我們將理論與實際相聯(lián)系、提高自身綜合素質(zhì)的一次最重要的鍛煉,，這是一次非常難得的好機會,，更是一次充滿期待與擔(dān)憂的挑戰(zhàn)，它將為我們今后的教師生涯奠定堅實的基礎(chǔ),。所以我深刻認識到了教育實習(xí)對一個師范生的重要性,，以及這三個月的特殊經(jīng)歷為我今后的學(xué)習(xí)與工作都會留下深深地印記。

我本次實習(xí)在某中學(xué)進行,。由于某市是我的家鄉(xiāng)所在,，我從小學(xué)習(xí)的地方，所以對于該地的教學(xué)狀況與水平也相對較為熟悉,。另外,，某中是一所優(yōu)秀的初級中學(xué)，擁有強大的師資隊伍和良好的生源,，是全區(qū)乃至某市中考成績優(yōu)異的學(xué)校,，我也為能夠進入這樣的學(xué)校實習(xí)而感到榮幸,。有優(yōu)秀的教師指導(dǎo)，還有優(yōu)秀的學(xué)生配合,，于是我在本次實習(xí)中感觸良多,、收獲頗豐。

下面我將把我兩個月的實習(xí)生活分成三個部分進行總結(jié)：

雖然三個月的實習(xí),，自己也獲得了一點點的教學(xué)經(jīng)驗,，但我知道，這還遠遠不夠,。 “經(jīng)驗”這東西是要靠長時間的不斷積累,，實踐，總結(jié),，不斷摸索,，才能有更深的體會，才能獲得更多寶貴的財富,。兩個月的實習(xí)所獲得的教學(xué)經(jīng)驗,，也使我明白了教授學(xué)生知識，如果僅僅只懂得書本上的知識的話,，那是遠遠不夠的,。俗話說得好：“要給學(xué)生一碗水，自己就要先有一桶水,?！?/p>

其實，班主任這一職位很不好做,，不僅辛苦,，而且責(zé)任、義務(wù),、工作也很多,。在當(dāng)實習(xí)班主任的過程中，我從我的指導(dǎo)老師也就是我實習(xí)班的班主任那里學(xué)到了很多關(guān)于班級管理方面的經(jīng)驗,，確實讓我受益不少,。在與學(xué)生平時的交往中，我漸漸形成了一套既有自己風(fēng)格,，又吸收了原班主任寶貴經(jīng)驗的行事方法，而且效果還不差,。只要你用心地去觀察學(xué)生,；真心、平等的對待每一位學(xué)生,；主動地與學(xué)生交流,，談心,；多了解學(xué)生的興趣、愛好、想法，找到與學(xué)生的共同話題,，學(xué)生也會愿意向你吐露他們的心聲,，從而發(fā)現(xiàn)問題，改善問題,，解決問題。

做事態(tài)度認真，踏實且虛心是辦好一件事的基礎(chǔ),，這對于每個人來說都很重要。具備了這三者,，往往都能事半功倍,。

在實習(xí)的過程中，難免會遇到不順心或是不如意的事,，但做事的基本態(tài)度和基本原則不能變,。還是要認真聽課，仔細評課,，全心地批改作業(yè),，虛心地向不同的老師請教，踏實地完成指導(dǎo)老師安排給我的任務(wù),。聽課不只是帶耳朵去聽,，做好記錄，還要認真地去思考每個老師講課的方式到底好在哪,，哪里最值得學(xué)習(xí),，不好在哪，我自己是否會有同樣的問題呢,？這節(jié)課的亮點是什么,，缺陷是什么？如果是我上,，我會如何教,？這都需要自己認真的思考。只有這樣,，才是認真的學(xué)習(xí)態(tài)度,，才會有更多的收獲。

以上的幾點也只是我豐富收獲中的一些,，還有很多在實際教學(xué)中學(xué)到的經(jīng)驗,、技巧需要自己去慢慢琢磨、消化,，以便內(nèi)化到自己以后的教學(xué)中,，形成自己的風(fēng)格,，爭取成為一名優(yōu)秀的教師。

師范類教育實習(xí)報告篇三

緊張而又充實的教育實習(xí)結(jié)束了,，留下的是滿滿的收獲和不舍,。在這八周的實習(xí)時間里，我與指導(dǎo)班主任,、科任老師和高一的一群學(xué)生們建立了深厚的感情,，從老師們的教法中學(xué)到了如何備好課、授好課,，從與學(xué)生們的相處中學(xué)到了如何更好的做好班主任工作,，把我在學(xué)校里學(xué)到的理論知識與實際教學(xué)很好的結(jié)合在一起，提升了自我,。

xx年9月24日,，我們實習(xí)隊正式開始了我們的實習(xí)工作，在實習(xí)期間,，我們的主要任務(wù)是班主任工作和教學(xué)工作,，下面就來對本次實習(xí)做一個總結(jié)。

1,、聽課實習(xí)期間,，我擔(dān)任的是揭陽第一中學(xué)高一（17）班到高一（22）班的信息技術(shù)實習(xí)老師。教學(xué)工作最基礎(chǔ)的方面是聽課,，實習(xí)教學(xué)工作的第一件事也是聽課,。實習(xí)期間的聽課不再是以前讀書時那種專門聽老師講課的內(nèi)容，而是聽指導(dǎo)老師講課的教學(xué)方法,，講課思路等等,；學(xué)習(xí)指導(dǎo)老師的教學(xué)經(jīng)驗，和處理課堂的方法,，與學(xué)生互動的技巧等等,。我第一次聽的課是信息技術(shù)科組一位教學(xué)多年、經(jīng)驗豐富的陳老師的課,，這節(jié)課講的是photoshop里面的套索工具,，內(nèi)容精煉、節(jié)奏緊湊,、課堂氣氛活躍,，讓我耳目一新。此后,，我盡可能地去聽本科組不同年級,、不同老師的課，并做好詳細記錄,，爭取在最短時間內(nèi)提高自身水平,。

2、備課教學(xué)工作的第二個方面就是備課,。一般在實習(xí)的第一周以聽課為主,，但聽課的同時要準(zhǔn)備好自己上課的內(nèi)容，也就是備課,。備課是教學(xué)的開始,，備課不僅僅要聯(lián)系書本上的內(nèi)容，還要和學(xué)生的實際生活相聯(lián)系,，還要考慮學(xué)生原有的知識水平,，學(xué)生的接受能力，學(xué)生對課堂的反應(yīng),，教學(xué)實際情景等方面的情況,。首先，我是跟老師確認自己要上哪一節(jié)課,，然后跟老師要那節(jié)課的基本知識點,，以免進度不同。我的教案里面包括了每一個環(huán)節(jié)要怎么講,，需要多少分鐘,，還有作業(yè)內(nèi)容等都寫得清清楚楚，然后把教案交給李老師看,，李老師看了教案后覺得沒什么大礙,，為了不影響我的思路，他沒給出任何的建議,。接下來就是不斷的試講,，確保自己已經(jīng)完全記得每個環(huán)節(jié)要做什么，要講什么,。

3,、講課教學(xué)工作最重要的環(huán)節(jié)就是上講臺講課，這個步驟是把前面所有工作拿到實際環(huán)境中去的重要一步,。在這個過程,，可以看出教師的真正實力，教師是否在前面的過程中認真對待,，是否對實習(xí)學(xué)校,、對學(xué)生負責(zé)。以前作為學(xué)生聽課,，目的是學(xué)習(xí)知識,；現(xiàn)在作為教師上課，是為了學(xué)生學(xué)習(xí),。講課帶給我們最初,、的感受是,，講臺下坐著的不再是與我們一起在微格教室訓(xùn)練的同學(xué)，而是真正的學(xué)生,。以前的微課微格中,，同學(xué)們都是能夠適時地回答出你想要的答案，配合著你的課堂的進行,，但是在真正的課堂中,，學(xué)生不會像自己的同學(xué)那樣隨意附和、快捷地回答我們提出的問題,，而是真正地思考和等待著我們的解答,。

教師既要講授知識，又要管理課堂紀(jì)律,，并且與學(xué)生進行個別交流,。國慶后，迎來了我人生真正的第一節(jié)課——word的美化文,，我在剛開始時,，倒是沒有常見的緊張，但是在與老師上節(jié)課的銜接上不夠自然,，還有就是經(jīng)驗不足導(dǎo)致常常忘記開廣播控制學(xué)生或者是關(guān)廣播,；有些班學(xué)生的基礎(chǔ)好點，而有些班的基礎(chǔ)會差點,，有些班比較活躍,，互動起來比較簡單，有些班則比較安靜,，互動進行得比較艱難,，所以對不同班不同情況要有不同的方案。比如基礎(chǔ)比較差的班講的時候盡量要詳細,，作業(yè)也不要太多,，多給學(xué)生一些鼓勵和表揚。講完課老師也給我提了很多寶貴的建議,，比如時間控制上不夠好,，在課堂上分組討論上要如何根據(jù)學(xué)生的實際情況來進行。

這一次實習(xí)中,，我的科任老師是高一的備課組長,，他很放手讓我去嘗試，每個星期有6節(jié)重復(fù)課,。其實上重復(fù)課很重要的,，同一節(jié)課可以有不同的教法，然后互相比較，看哪一種更適合,，而且可以不斷的改進,，最后會越講越順暢。實習(xí)期間,，主要講了四節(jié)新課,，兩節(jié)上網(wǎng)找資料，一節(jié)作業(yè)課,。高一講了word里面的美化文、藝術(shù)和文本框,、圖文并茂,。當(dāng)我上到藝術(shù)、文本框,、插入圖片時,，感覺時間比較緊，特別是有一些班基礎(chǔ)比較差的,，一節(jié)課短短的40分鐘包括學(xué)懂和完成作業(yè)確實是比較難的,，這也給我?guī)砹撕艽蟮奶魬?zhàn)，要上得好,，學(xué)生聽得懂,，學(xué)得快，又不能什么都告訴學(xué)生,，確實是難,。怎么讓學(xué)生喜歡上我的課，我主要是找一些比較有趣好看的圖片,，然后盡量把作品做得漂亮,，這樣學(xué)生就很有興趣去學(xué)。

師范類教育實習(xí)報告篇四

本次教育實習(xí)按照學(xué)校的要求,，任務(wù)有二：教學(xué)任務(wù)與班主任工作,。另外，我們實習(xí)小組還共同完成了一個教育調(diào)查,，并且制作了熟悉網(wǎng)志,。以下是我的實習(xí)報告：

20xx年x月x日

xx中學(xué)

在教育實習(xí)的四周內(nèi)，聽取指導(dǎo)教師的課11節(jié),。其他物理教師授課6節(jié),；聽取組內(nèi)同學(xué)講課9節(jié)；共完成了4個新課的實習(xí)教案：其中《歐姆表》和《分析電路》進行了試講,，得到了指導(dǎo)教師,、帶隊老師和同學(xué)們的意見和建議；共講課3節(jié)：《歐姆表》一節(jié)；《電路分析》兩節(jié),；平時,。協(xié)助教師批改作業(yè)，對同學(xué)進行個別答疑,。了解教師的工作安排并參與集體備課,。指導(dǎo)教師的授課做教案式記錄。

在日常方面,，按照要求每天7：20按時到班,，檢查班級情況。午間操跟操,。每周一,、二、四的午自習(xí)到班進行個別答疑,。平時,，注意和同學(xué)們的交流，觀看了全校運動會,。并與高二的另外兩位實習(xí)班主任一起,，在原班主任和各位同學(xué)的幫助下，完成了一次主題班會——《life story——大小孩的故事會》,。

我們的教育調(diào)查對象是xx中學(xué)的高一高二學(xué)生,。高一7個班，高二6個班,，文理均衡,。大約收回500份左右的有效數(shù)據(jù)。調(diào)查內(nèi)容與中學(xué)物理課現(xiàn)狀有關(guān),。問卷由我初步草擬,，經(jīng)過全組評議，帶隊老師評議最終定稿,。具體完成情況將在調(diào)查報告中提交,。

為期四周的教育實習(xí)，不但使我在物理教學(xué)與班級管理上學(xué)到了很多,，也增進了我對自己的認識,。我實習(xí)的班級是xx中學(xué)高二年級的理科實驗班。同學(xué)們聰穎,、獨立,、有創(chuàng)新精神。開始與他們接觸我還有些緊張,，常被他們的提問難住,，無所適從,。但他們卻反過來安慰我，鼓勵我慢慢來,。在他們的寬容與鼓勵下,，我進步了不少。盡量作到每次答疑都有備而來,，每次批改作業(yè)前都把作業(yè)自己先做一遍,。對所有可能出現(xiàn)的問題提前準(zhǔn)備。幾周下來,，我回答不上來的問題就越來越少了,。在他們中間，我才深刻的體會到大學(xué)老師常常提醒我們的一句話："教師,，就是為學(xué)生服務(wù)的,。在學(xué)生眼里找自己的問題，才能獲得長足的進步,。"

我的指導(dǎo)教師和班主任老師給了我很大的幫助。作為教師,，他們永遠都是我的榜樣,，也是我想要超越的目標(biāo)。在我講第一堂課之前,，指導(dǎo)教師把他自己的教案拿給我看,。我雖然寫了教案但是并沒有準(zhǔn)備講稿。這樣,，給老師試講的時候,，由于準(zhǔn)備的不細，將整堂課的結(jié)構(gòu)都破壞了,。該講清楚的東西一點也沒交代清楚,。他聽完之后毫不客氣的一一指出所有的錯誤和缺點，告訴我應(yīng)該怎么講,。帶隊老師也嚴(yán)厲的批評了我,，叫我回去一定要寫講稿，第二天絕不能講成這樣,。那時,，我真的覺得講課好難。自己的心態(tài)也擺的特別不好——因為我太想把課講好了,，壓力特別大,。當(dāng)天晚上，我準(zhǔn)備到2點多,，第二天終于把課順利的講完了,。從那堂課以后，我才真正理解“教師”與“好教師”的差距。對我來說,，他的課就是標(biāo)準(zhǔn)：如果課講不到他那么清楚,，根本不能算是好課。

班主任老師平時很嚴(yán)肅,，言語很少,。可是對管理班級很有一套,。我們班的管理就象是一部全自動的機器,，絕大部分靠同學(xué)自己和班委管理，自覺,、自發(fā)的進行,。象我這樣的年輕老師最頭疼的就是班級的管理。通過每周班會課的學(xué)習(xí),，確實體會到了班任老師的方法,。我想，那就是：恰到好處和用心,。該獎的獎,，該罰的罰。學(xué)生的事永遠是大事,。

我想感謝我的同學(xué)和搭檔,。沒有他們的幫助，我根本不可能順利完成這次的實習(xí)任務(wù),。比如我們的班會,。我和同是實習(xí)班主任的同事費了不少心思，配合的非常默契,。班里的討論氣氛調(diào)動了起來,，每個人都在積極的思考。達到了預(yù)期的目的,。還有我同組的八位同學(xué)和我們的帶隊老師,。是他們讓我體會到集體的巨大力量。從開始評課,，修改教案,，到我們的教育調(diào)查，實習(xí)小報,。每個人都付出了認真的工作,，非常辛苦。帶隊老師更是為了我們費了不少心,，花了好多時間來指導(dǎo)我們講課,。她的態(tài)度感動著我們每一個人,。也許明年，我就會成為一名真正的班主任,。負起一個教師應(yīng)該擔(dān)負的責(zé)任與義務(wù),。這次的教育實習(xí)是我人生一筆巨大的財富。要當(dāng)好一名教師,，我還有很長的路要走,。

師范類教育實習(xí)報告篇五

20xx年9月17日至11月4日，我在廣州市越秀區(qū)小北路小學(xué)進行了一個多月的教育實習(xí),。學(xué)高為師,，身正為范，在這一個月里,，作為一名實習(xí)教師,，我堅持以教師身份嚴(yán)格要求自己，處處注意自己的言行和儀表,，熱心愛護實習(xí)學(xué)校的學(xué)生,，本著對學(xué)生負責(zé)的態(tài)度盡全力做好班主任及教學(xué)的每一項工作；同時作為一名實習(xí)生,，能夠遵守實習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度,，尊重實習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽取他們的指導(dǎo)意見,，并且和其他實習(xí)生一起團結(jié)合作完成實習(xí)學(xué)校給予我們的任務(wù)。

在這期間,，通過理論與實踐的結(jié)合,、與學(xué)校、家長的溝通,，進一步提高了我的教育技能,，尤其是觀察、分析和解決問題的實際工作能力,。本次教育實習(xí)的基本內(nèi)容包括三部分：課堂教學(xué),、班主任工作和教育調(diào)查。

1,、課堂教學(xué)：聽課60節(jié),，完成教案數(shù)為15份，上課節(jié)數(shù)為20節(jié),，其中新授課9節(jié),，復(fù)習(xí)課1節(jié)，練習(xí)課10節(jié),。

2,、班主任工作：組織一次主題為“人月團圓,，和諧小北”的中秋班會和一次“矛盾出現(xiàn)了，怎么辦,？”的團體心理活動課,，取得了不錯的效果。

3,、教育報告,；完成一份教育實習(xí)論文。

（一）,、課堂教學(xué)

三年的大學(xué)理論學(xué)習(xí),，各種各樣的教育理論沖擊著我的腦袋，我曾感到迷茫和無助,，但通過這次實習(xí),，很好的將在課堂上學(xué)到的理論運用在實踐中，在實踐中篩選,、磨礪出適合自己的理論指導(dǎo),，給我以后的教學(xué)工作指明的發(fā)向。

首先,，要認真在備課,。

第一天實習(xí)，黃老師就建議我們,，作為新老師,，在備課時，可以采取集體備課,，集體設(shè)計教案,，制作課件，集智慧之所長,。在備課時,，不要過于追求形式上的多樣性。備課前既要備教材要備學(xué)生,。熟讀教材,、尊重教材，將教材中透漏出的信息傳遞給學(xué)生,。備課時的要結(jié)合學(xué)生的認知水平將教學(xué)重點和難點用教材語言用學(xué)生能讀懂的語言簡明扼要地呈現(xiàn)給學(xué)生,。同時上課前一定熟悉教案，反復(fù)試講,，理順教學(xué)思路,，從整體上把握教學(xué)設(shè)計的框架，提高教學(xué)德條理性和邏輯感染力,，此外也要確定教學(xué)細節(jié),，尤其是新老師,，避免上課時由于經(jīng)驗不足，無法應(yīng)對各種狀況外的事情,。

其次,，課堂上要“一心兩用”。

第一次上講課后,，黃老師給我的評議是：教案設(shè)計得不錯,，有很多亮點，但你沒有調(diào)動全班學(xué)生的注意力,，讓他們看到你的亮點,。教師的任務(wù)不只是將教學(xué)內(nèi)容傳授給學(xué)生就完成任務(wù)，還要留意學(xué)生有沒有開小差,，如果學(xué)生沒有聽課,，老師講得再精彩也是徒勞的。此后,，我每次上課,，除了要用心將知識傳授給學(xué)生，還要細心觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn),，注重調(diào)動學(xué)生的注意力,，尤其是在講重難點時。

也由于經(jīng)驗不足,，課堂的調(diào)控和應(yīng)變能力還有欠缺,，有待加強。在遇到突發(fā)事件時,，自己往往還不夠清醒,，不能很好的處理。我認為一個教師最主要的基本功還是體現(xiàn)在課堂的控制上,，我應(yīng)該朝著這個目標(biāo)不斷努力。

再次,，要做好教學(xué)反思與總結(jié),。

教學(xué)反思指教師為了實現(xiàn)有效的教育、教學(xué),，在教師教學(xué)反思傾向的支持下,，對已經(jīng)發(fā)生或正在發(fā)生的教育、教學(xué)活動以及這些活動背后的理論,、假設(shè),，進行積極、持續(xù),、周密,、深入,、自我調(diào)節(jié)性的思考，而且在思考過程中,，能夠發(fā)現(xiàn),、清晰表征所遇到的教育、教學(xué)問題,，并積極尋求多種方法來解決問題的過程,。作為實習(xí)生，幸運的是每一次上課前與上課后都有老師的指導(dǎo),，我更是抓住這個難得的機會,，做好課后的反思和總結(jié)，在實踐中發(fā)現(xiàn)自己的不足,，糾正錯誤,，完善自己，才會得到發(fā)展,。

最后,，認真對待批改作業(yè)。

作業(yè)折射出學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)情況,。批改作業(yè),，有利于我們了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并及時給予糾正,。一發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)完成情況不理想,，我就會在課余或課后找他們補習(xí)。有進步的,，我會寫上激勵的評語,，并在評語中強調(diào)訂正的重要性，并根據(jù)各個學(xué)生的情況加以勉勵之,，開導(dǎo)之,。身為一位教育工作者，就是要有這樣的耐心,，才能把學(xué)生的缺點糾正過來,。

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬身,！”通過這次真槍實彈的課堂教學(xué),，我更加看清了自己，看清了未來的路,。

（二）,、班主任工作

實習(xí)中，我得到原班主任劉老師的悉心指導(dǎo),，她給予我充分的信任和機會,，讓我體驗班主任工作的點點滴滴,。

1、班主任工作實習(xí)情況：

（1）深入了解班級的基本狀況,。

通過找原班主任了解情況,，找學(xué)生個別談話，悉心觀察等方式,，來了解學(xué)生的基本情況,，包括學(xué)生的主體思想，學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,，學(xué)習(xí)成績,，優(yōu)秀學(xué)生和后進生。同時,，還通過批改周記,、作業(yè)，課余時間找學(xué)生聊天,，深入班級,，廣泛接觸學(xué)生，與學(xué)生進行心與心的交流溝通,，通過關(guān)心他們的學(xué)習(xí),、生活情況，慢慢地拉近彼此的距離,。這樣,，我很快就熟悉了班里的日常工作、班委的工作職責(zé)掌握,，也了解了學(xué)生的基本情況,。

（2）認真負責(zé)地做好班級日常管理工作。

每天監(jiān)督學(xué)生收作業(yè),、早讀,、早操、眼保健操,；中午要看管學(xué)生午睡,；放學(xué)后，要監(jiān)督學(xué)生整隊離校,，檢查值日工作,，檢查門窗,、電器是否關(guān)好等,。工作雖瑣碎，但更需要付出百分百的認真,、耐心和責(zé)任心,。

（3）處理好各種偶發(fā)事件,。

由于小學(xué)生的身心發(fā)展特點，各種各樣的偶發(fā)事件時有發(fā)生,，如爭吵,、打架、意外受傷等,，我基本能做到沉著冷靜,，互幫互助，發(fā)揮我的教學(xué)智慧,，有效地解決各種偶發(fā)事件,。

（4）上好主題班會和團隊活動。

在實習(xí)的第五天,，我舉行了名為“人月團圓,，和諧小北”的主題班會，最后一周,，舉行了一次“矛盾出現(xiàn)了,，怎么辦”的團體心理輔導(dǎo)活動，由于認真對待,，準(zhǔn)備充分,，主題班會和團隊活動都完滿成功，并得到了實習(xí)指導(dǎo)老師的贊賞

2,、反思總結(jié)

經(jīng)過實踐體驗和反思總結(jié),，我總結(jié)出要成為一名優(yōu)秀的.班主任要做到以下幾個方面：

（1）作好計劃，繁而不亂,。

班主任工作異常繁瑣,，這是眾所周知的。因此,，在開展班主任繁重的工作之前,，應(yīng)先根據(jù)本班的實際情況制定詳盡的工作計劃。古語有云：“凡事預(yù)則立,，不預(yù)則廢,。”這說明制定計劃的重要性,。如果沒有制定一個切實可行的計劃,，跟著感覺走，就會使工作顯得被動,，更會使繁瑣的工作顯得更凌亂,，以至工作難以開展，不能達到預(yù)期的目標(biāo)，而且將來還可能出現(xiàn)一些不可預(yù)測的問題,。因此,，開展班主任工作，一定要先作好計劃,。

（2）了解學(xué)生,，對癥下藥。

深入了解了班里的每一個學(xué)生,，為做好班級輔助管理工作做好了準(zhǔn)備,。尤其在對學(xué)生進行個別教育時，充分利用學(xué)生的性格特征,，往往會取得事半功倍的效果,。如對勤奮好學(xué)，成績優(yōu)秀的學(xué)生就可以采取開門見山的教育方式,，對缺點多,、自尊心較強的學(xué)生在可以先與學(xué)生從情感上融洽，然后由淺如深,，有層次地涉及教育的內(nèi)容,，而對那些產(chǎn)生對抗性心理的學(xué)生就可采取商談式的教育方式。

（3）尊重學(xué)生,，貴在坦誠,。

在管理班級上，應(yīng)把學(xué)生當(dāng)作一個平等的主體來對待,，尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán),，彼此無高低、尊卑之分,。老師在建立威信的基礎(chǔ)上,，應(yīng)該與他們平等、友好的相處,，建立起了和諧的師生關(guān)系,。在出現(xiàn)問題時，千萬不能立即就獲從新生,、斥罵學(xué)生,，而是要先弄清事情的緣由要通過講事實、擺道理,，使學(xué)生心悅誠服的接受,。人無完人，要允許學(xué)生出現(xiàn)這樣那樣的過錯,，只要知錯能改就可以了,。當(dāng)學(xué)生提出批評意見時,，作為老師的我們，應(yīng)該虛心地接受,，沒有因為“我是老師，我接受學(xué)生的批評,，這樣多沒面子”而拒絕接受,。作為班主任更要有一種大度的氣量，寬闊的胸懷,，不要斤斤計較,，平等地對待學(xué)生，這樣才能贏得越來越多的學(xué)生的信任,。

（4）善待后進,，施予愛心。

對待學(xué)生不能有偏愛之心,。在處理班上問題時,，班主任要努力做到一視同仁，就事說事,，從不歧視后進學(xué)生,，讓他同其他學(xué)生在公平、和解的氣氛下解決問題,。當(dāng)好學(xué)生和差生犯同樣的錯誤時,，不要因為他是差生而嚴(yán)加指責(zé)，或他是好學(xué)生而裝作沒看見,。要堅持平等原則,，實事求是，公正對待,。平時多找后進生進行特別輔導(dǎo),，了解其家庭、學(xué)習(xí),、思想等各方面的情況,，給他們愛心與關(guān)懷。并找出原因,，耐心勸導(dǎo),，這樣后進生會重新燃起他們的自尊心、自信心,，積極地去發(fā)展他們自己,。

（5）做好自己，為人師表,。

老師的外在行為表現(xiàn),，對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用,，會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。小學(xué)生的生理,、心理及綜合素質(zhì)尚未成熟,，思維活躍，很容易就會模仿身邊發(fā)生的行徑,。俗話說：“身教重于言教,。”無論是在穿著打扮方面,，還是在言行方面,，無論是在教學(xué)能力方面，還是在個人修養(yǎng)方面都以一名正式老師,、班主任的身份要求自己,，在班中得到了學(xué)生的認可與支持。只有尊重自己,、為人師表的老師,，才能從學(xué)生那里得到愛戴與尊重，在班中建立起學(xué)生對自己的威信,，這是班主任工作的基礎(chǔ),。

（6）鉆研教學(xué)，發(fā)展自己,。

常言道：“要給人一碗水,，自己先要有一桶水?！币虝W(xué)生知識,，首先自己要有豐富的知識。實習(xí)期間,，我深深體會到,，要想做好班主任工作，應(yīng)首先把自己的學(xué)科教學(xué)搞好,，積極鉆研,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。讓班里學(xué)生喜歡上你教的課,，進而喜歡你,、佩服你，使自己的教學(xué)得到學(xué)生的認可,，這對于班主任工作是至關(guān)重要的,。

7周的班主任實習(xí)，使我認識到當(dāng)一名班主任的不容易,。班主任有時就像一名會計,，每個學(xué)生心里都有一個個小算盤,，多聽多看，一一入賬,，才不會出現(xiàn)糊涂賬,，才能經(jīng)營得好。

三,、結(jié)語：路漫漫其修遠兮,，吾將上下而求索。

實習(xí)雖已經(jīng)過去,，可當(dāng)我回過頭來看一下自己留下的腳印，我們相信那不會是我們旅途的歸宿,，而是我充滿挑戰(zhàn)和希望的開始,！

師范類教育實習(xí)報告篇六

x月x日一早，我們到達學(xué)校整理一些住宿的事情,。第二天下午與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)見面,。下午的見面會校長主要介紹了該學(xué)校的一些基本情況，如學(xué)校的建校歷史,、學(xué)校的地理位置,、學(xué)校的學(xué)生總體情況、學(xué)生學(xué)習(xí)的時間安排等等,，同時對我們以后實習(xí)的主要內(nèi)容作了簡要的說明,。再后來，各指導(dǎo)老師到達會議室,，我們分別由各自的指導(dǎo)老師帶到所在年級辦公室進行我們與指導(dǎo)老師的第一次交流,，并在很短時間內(nèi)將我們分配到了各個指導(dǎo)老師及其所在班級，我們很快就進入了實習(xí)教師的角色,。

下面我主要從教學(xué)和班主任工作兩個方面對這段實習(xí)期間進行報告,。

聽課：學(xué)校給我們安排的實踐活動是豐富多彩的，考慮到高一年級學(xué)生的特點,，一開始的一兩周時間也即是國慶前我主要以聽課為主,。在這期間，我聽了不同老師的課,，我感受到了每個老師都或多或少有自己的一套,，即有屬于自己的教學(xué)特色，楊老師上課的時候重難點分明,，教學(xué)邏輯性很強,，尤其板書這方面寫得很好，絕大多數(shù)學(xué)生都能很積極地去聽課做筆記思考等,。而跟楊老師略有不同,，胡老師上課富有幽默感,，他是更偏向于讓學(xué)生思考的那一類老師。她提出一個問題一般并不急于說出答案,，而是慢慢引導(dǎo)學(xué)生一步步尋找出正確的答案,。他能把探究式教學(xué)無形地呈現(xiàn)在課堂上。再到陳老師,，他的教學(xué)經(jīng)驗豐富,，雖沒有過多的運用多媒體等教學(xué)軟件，仍能把一節(jié)課講得清晰明了,。我們這些毫無教學(xué)經(jīng)驗的實習(xí)生,，真的是慚愧啊。

老師們教學(xué)的睿智展示了他們的風(fēng)采,，讓聽課的我感嘆,，聽課真是一種享受，在他們身上學(xué)到了很多,。聽不同老師的課,，及時進行分析總結(jié)，我也可以從中探尋出一套能夠為自己將來教學(xué)所用的教學(xué)方法,。

上課：聽課是一個鋪墊,，一個向他人學(xué)習(xí)、模仿的過程,。關(guān)鍵還是如何把從別人身上學(xué)到的東西轉(zhuǎn)化為自己的東西,。國慶回來后開始上課，且上課量逐漸增加,，首先當(dāng)然是要自己構(gòu)思教學(xué)設(shè)計,，制作多媒體課件。

我的第一次上課是講第二章第一節(jié)《物質(zhì)的分類》,，當(dāng)自己站在講臺上的時候,，還是會有局促不安的感覺，但得到學(xué)生與老師的鼓勵,，逐漸熟悉并順其自然去講課,。有時一位老師上課，同伴進行聽課,，課后,，我們組內(nèi)的其他學(xué)員各抒己見，毫無保留地指出了我這堂課的不足之處,，切中要害地點評,。從講課聲音與語速、講課方法,、教學(xué)思路,、課堂紀(jì)律的管理各個方面進行教誨,。在教態(tài)方面的小毛病，也被一一指出,，這讓我們這些學(xué)員感到教師工作的確是一件非常細致的工作,，教經(jīng)驗豐富的老師的悉心指導(dǎo)成為了我們進行教學(xué)實習(xí)工作信心的來源。

記得有一次與胡老師交談時,，老師這樣說,，“我們老師往往擔(dān)心學(xué)生會不懂，所以在課堂上不斷地說,?？墒牵覀冋f的學(xué)生又會記住多少呢,？所以我們還是應(yīng)該放手讓學(xué)生自己多說,，多做?！焙蠋煹倪@些話既委婉地指出了實習(xí)老師存在普遍的不足,，又是那樣地精辟而又實用,，使我們深受啟發(fā),。接下來我認真進行課后反思，完成自我診斷分析報告,，并根據(jù)這些意見修改診斷課的教學(xué)設(shè)計,，為下次課做好準(zhǔn)備。通過診斷——提高這樣的過程,，我的教學(xué)水平得到了一定的提高,。

通過備課，上課,，評課,，改作業(yè)和試卷，再上課,，我學(xué)到了好多,。在教學(xué)心態(tài)上，能否取得較好的教學(xué)效果,，其關(guān)鍵在于認真與愛心,。有了認真的教學(xué)態(tài)度，才能嚴(yán)謹(jǐn)仔細地準(zhǔn)備教學(xué)內(nèi)容,，多方尋求資料和理論依據(jù)予以佐證,。有了對課題的興趣和對學(xué)生的愛心，才能根據(jù)自己的特長尋求最為合適的教學(xué)切入點,，收集資料,，鉆研教材,，力圖使課堂異彩紛呈。

一般每次課上完后,，我都會仔細分析了取得較好教學(xué)效果和反響的部分,，總結(jié)出了以下教學(xué)方法：

1、創(chuàng)設(shè)情景,，激發(fā)興趣,。情景再現(xiàn)、傳媒環(huán)境的圖片資料,，讓大家直觀形象地感受,。

2、突出懸念,，加強互動,。懸念感對于學(xué)習(xí)興趣的調(diào)動具有非常重要的作用，引起了學(xué)生很高的興趣,。

3,、對比之中見真知。對比的教學(xué)方法往往會使比較雙方的特征更為突出,，進而得出更為令人信服的結(jié)論,。

4、多媒體輔助教學(xué),。圖文并茂,，聲畫交融，為教學(xué)提供大量多媒體實景資料,，直觀生動,。

我的班主任工作主要是監(jiān)督早讀、晚自修和值日情況,，并進行一些主題班會的教育,。

早讀：實習(xí)時，我每天都是六點鐘左右起床,，七點鐘準(zhǔn)時出現(xiàn)在高一的教學(xué)樓,，學(xué)生早讀時間是七點十五分，所以我總是提前了,，就是為了以身作則,，但是還是經(jīng)常有學(xué)生不早讀，或偷偷講話,，或在補作業(yè),，這時要和科代表一起，帶動學(xué)生早讀，并多一些巡視,。

晚自修：學(xué)校統(tǒng)一要求學(xué)生要在7：00回到班級晚修的,。高一七班的晚修情況一般都是挺不錯的，所以我可以有時間進行自己的備課,。

值日：開始一段日子里我們班的地面總是讓人感覺臟兮兮,，班主任於老師說過很多次，但學(xué)生對此無動于衷,。許多學(xué)生值日并不認真,，所以衛(wèi)生工作總是沒做好，為此經(jīng)常被扣分,。我有時候會自己動手拾起一些垃圾,，后來於老師說其實對于不認真值日，如不經(jīng)常倒垃圾,，講臺經(jīng)常沒有及時清理干凈的情況,，有時候會好好教育一下學(xué)生，但是要求他們自己動手做好,，而不是總幫助他們,，這樣有助于培養(yǎng)他們的主動性。

主題班會：進行一些主題教育,，或是在校運會前的一些動員,，或是有時候班風(fēng)不好的教育，也包括對表現(xiàn)突出的同學(xué)的表揚,，通過主題班會,，提升了自己對學(xué)生思想教育工作重要性的理解,，也鍛煉了自己的語言表達能力,。

1、同學(xué)們普遍感到應(yīng)加強師范生的信念教育,，讓他們樹立更加明確的目標(biāo),，為師范生以后的教學(xué)工作做準(zhǔn)備。

2,、到實習(xí)學(xué)校后,，爭取多觀摩優(yōu)秀教師授課，吸取在職老師的教學(xué)優(yōu)點,，為自己的課堂授課添加優(yōu)質(zhì)元素,。

3、實習(xí)期間應(yīng)多爭取班主任工作,，跟原任班主任學(xué)習(xí)如何管理學(xué)生,、如何做學(xué)生和家長的思想工作，為以后的班主任工作做準(zhǔn)備,。

兩個月的實習(xí)工作雖然短暫,，卻給我們留下了美好,、深刻的回憶。對每個組員來說,，這都是一個提高自己,、檢驗所學(xué)的過程。兩個月里,，同學(xué)們在教學(xué)認識,、教學(xué)水平、教學(xué)技能,、學(xué)生管理水平以及為人處世等方面都受到了很好的鍛煉,，為日后走上工作崗位打下了良好的基礎(chǔ)。通過實習(xí),，同學(xué)們也增強了信心,，堅定了信念，向一名合格的人民教師又邁進了一步,！走入社會,，需要學(xué)習(xí)的東西還很多。只有堅持自我,，不斷努力,，才會不斷的完善自己，取得成功,。實習(xí),，不僅是我人生中一段珍貴的記憶，更是我另一段人生的起點,，我相信在未來的路上我會做的更好,！