隨著個(gè)人素質(zhì)的提升,，報(bào)告使用的頻率越來越高,，我們?cè)趯憟?bào)告的時(shí)候要注意邏輯的合理性,。優(yōu)秀的報(bào)告都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢,？下面是小編為大家?guī)淼膱?bào)告優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

教育類實(shí)習(xí)報(bào)告篇1

我于2xxx年9月份,，對(duì)我實(shí)習(xí)的一所省重點(diǎn)中學(xué)的學(xué)生的學(xué)習(xí)心理狀況進(jìn)行了調(diào)查,。通過調(diào)查研究,，對(duì)中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理有了初步的了解，為準(zhǔn)確地把握當(dāng)前中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理動(dòng)向,，深化教學(xué)改革,，加強(qiáng)教育教學(xué)的針對(duì)性，提高教育教學(xué)的實(shí)效性,，探索實(shí)施素質(zhì)教育的新路子,，提供了客觀依據(jù)。

二,、調(diào)查的具體目標(biāo)和方法

１,、中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理現(xiàn)狀

２、當(dāng)前中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理特點(diǎn)

３,、當(dāng)前中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理成因及對(duì)策

(二)調(diào)查方法

學(xué)生問卷,，內(nèi)容涵蓋教育價(jià)值觀、學(xué)習(xí)態(tài)度,、學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)目的四個(gè)方面,。問卷調(diào)查在六中學(xué)進(jìn)行，共發(fā)問卷80份,，回收有效問卷70份,，接近理想的高效樣本數(shù)。

對(duì)學(xué)生問卷調(diào)查分析,，中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理具有明顯的時(shí)代特征,。

(一)中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理現(xiàn)狀分析

１、教育價(jià)值觀

調(diào)查顯示,，大部分中學(xué)生具有較為明確的教育價(jià)值觀,。74％的學(xué)生認(rèn)為學(xué)習(xí)的作用是提高自身素質(zhì),，10％的學(xué)生認(rèn)為學(xué)習(xí)的作用是為了考大學(xué)，16％的中學(xué)生沒有考慮,。

調(diào)查還顯示,，中學(xué)生的教育價(jià)值觀帶有顯著的經(jīng)濟(jì)社會(huì)特征。他們認(rèn)為,，青年人的經(jīng)濟(jì)收入與受教育程度成正比,，其中65％的學(xué)生認(rèn)為大學(xué)生掙錢多，25％的學(xué)生認(rèn)為高中畢業(yè)生掙錢多,，8％的學(xué)生認(rèn)為初中畢業(yè)生掙錢多,。

２、學(xué)習(xí)態(tài)度

調(diào)查結(jié)果表明,，67％的學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的熱情較高,，24％的學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的熱情中等，9％的學(xué)生害怕學(xué)習(xí),。這與他們“考大學(xué)”意識(shí)淡化是相一致的,。值得注意的是，害怕學(xué)習(xí)的學(xué)生數(shù)占相當(dāng)份額,。而且,，我們?cè)谡{(diào)查中還發(fā)現(xiàn)，90％的學(xué)生都有自己“最討厭的課程”,。學(xué)生害怕學(xué)習(xí)或討厭某些課程的根本原因,，一是與教師的教學(xué)方法緊密相關(guān)；二是與該課程的實(shí)用價(jià)值緊密相關(guān),。調(diào)查結(jié)果顯示,，86％的學(xué)生對(duì)與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系緊、實(shí)用性強(qiáng)的語(yǔ)文,、數(shù)學(xué),、物理。

教育類實(shí)習(xí)報(bào)告篇2

從實(shí)習(xí)報(bào)到日到實(shí)習(xí)結(jié)束,，我們整個(gè)實(shí)習(xí)隊(duì)整整呆了40多天,，在這個(gè)40多天里,，真正的使我們體驗(yàn)了一次從學(xué)生到老師的心跳感覺,。雖然，實(shí)質(zhì)意義上講,，我們還沒有成為真正的人民教師,。但是，從實(shí)習(xí)開始的那天起,，我便把自己當(dāng)成了一個(gè)教師

報(bào)到那天,，教務(wù)主任把我們一行安排在高二實(shí)習(xí),，我被安排在高二（5）班，這是段長(zhǎng)特意安排的,，我的指導(dǎo)老師姓繆是一名有著20年教齡的高級(jí)教師,，我暗自高興能得名師指導(dǎo)，同時(shí)作為一名實(shí)習(xí)班主任,，幫助班主任李玲老師管理班級(jí),。整個(gè)實(shí)習(xí)階段分為三個(gè)階段，分別是：聽課階段,、講課階段,、小結(jié)評(píng)議階段，正是這三個(gè)階段使我們實(shí)習(xí)步驟一步步展開,，使我們的實(shí)習(xí)取得了圓滿成功,，也獲取了實(shí)習(xí)輝煌的成果，現(xiàn)在,，來詳細(xì)總結(jié)這三個(gè)階段：

聽課階段：聽課是為了構(gòu)們后期上課做好準(zhǔn)備,，在聽課過程中我們可以吸收到這些優(yōu)秀教師的課是怎么上的，上課期間是怎么組織學(xué)生進(jìn)行有效的聽課,，我就是懷著這種學(xué)習(xí)的心情走進(jìn)高二（5）班這個(gè)大集體的,，在一番自我介紹及互相認(rèn)識(shí)后，我正式了開始我的聽課生涯,，第一個(gè)禮拜是聽“直線與直線的方程”,。聽課前首先我得認(rèn)真?zhèn)湔n，與指導(dǎo)教師交流,，與班上學(xué)生交流,，在聽課過程中給我感受最深的是指導(dǎo)老師上課從沒有完全照教案來講，也許在講的過程事有哪個(gè)同學(xué)提出了新的見解,，老師覺得改變教學(xué)模式更有必要,，那么這時(shí)候就脫離教案，這時(shí)候,，就是靠上課的臨場(chǎng)發(fā)揮了,。我覺得我應(yīng)該算是教學(xué)的較高境界了。聽課當(dāng)中另一個(gè)感受最深的是,，教師的上課風(fēng)格及口才是很重要的一個(gè)環(huán)節(jié),。教師要有自己的風(fēng)格，不能生搬硬套一些名師的教學(xué)模式,，那樣只能變成了四不像,，還須有教師特有的口才才行，上課能不能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，除了教師本身特有的水平外,，還須有幽默,，通俗易懂的講課語(yǔ)言。以上就是我聽課的兩大感受,。在聽課期間,，我對(duì)整班同學(xué)大致有了一定的了解，這為我下一階段講課提供了基礎(chǔ),。

到了第二個(gè)星期四,，我就在指導(dǎo)老師的授意下開始講“線性規(guī)劃”這一節(jié)。這一節(jié)分3個(gè)課時(shí),，一個(gè)課時(shí)40分鐘,，由于是第一次講課，所以心里有一點(diǎn)緊張,，教案及備課也是全面細(xì)心完整,，經(jīng)指導(dǎo)老師看過指導(dǎo)后，我開始上課,。聽課老師有年段數(shù)學(xué)組長(zhǎng),，指導(dǎo)教師及另外一個(gè)數(shù)學(xué)教師，在上完課后,，我認(rèn)真地聽取了各位老師對(duì)我的評(píng)價(jià)后,，我認(rèn)識(shí)到了自己的不足，如：講課聲音不夠大,，字跡板書不夠合理安排等,，但整體教學(xué)清晰，教態(tài)自然等,。在剖析了自己的不足以后以及把握了自己優(yōu)點(diǎn)之后,，我開始對(duì)自己定位后再上課，這樣整個(gè)3節(jié)下來我終于明白了這方寸講臺(tái)所蘊(yùn)含的真正含義,，那就是在這方寸上,，你得用最佳的狀態(tài)及最佳的方法和學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面地交流，使知識(shí)傳授給學(xué)生,。我除了正式授課還承擔(dān)了班級(jí)里的作業(yè)批改及練習(xí)評(píng)講等,。在這一系列下來，雖然很苦很累,，但也磨練了自己,，我認(rèn)為值得。

教育類實(shí)習(xí)報(bào)告篇3

3月,，對(duì)于我們來說是很不尋常的一月,，我們將離開校園開始我們?yōu)槠?個(gè)月的實(shí)習(xí)生活,，總覺得自己還小,，但時(shí)間過的真的很快,！

面試的第一天，心里不免有些緊張……現(xiàn)在想想那的確是多余的,，我順利的找到了我的第一份工作!

我的老板是一個(gè)擁有1.85高大身材的中年男子,，同事們都稱他為“老大”，第一眼看到他心里有種高大的感覺,，但在后來日子的相處中我發(fā)現(xiàn)了,，老大其實(shí)也是一位風(fēng)趣幽默的人，時(shí)不時(shí)的玩笑讓我少了對(duì)陌生環(huán)境的拘謹(jǐn)……

日子一天天的過去了,，在和同事的相處之中,，我學(xué)會(huì)了許多，也了解了許多,，比如說一些平常的待“客“之道,，當(dāng)然此“客”非彼“客”?？此破匠s很深?yuàn)W,，這是在學(xué)校里學(xué)不到的本事！

3月下旬的一天,，這一天我認(rèn)為是在這些日子中最開心的一天了,。

上午8:30我來到學(xué)校,與班主任陳靜老師和系里的周淑萍老師、謝姍姍老師一同去同學(xué)們的實(shí)習(xí)單位了解同學(xué)們的實(shí)習(xí)情況,。說真的,，這幾天我都非常期待與你們的見面，想看看你們,，看你們是否有了大變樣……我和老師們問了你們實(shí)習(xí)的狀況,，我發(fā)現(xiàn)你們還是一樣可愛，在你們的臉上依然有著大男孩陽(yáng)光般的笑容,，但卻少了那份稚氣,。看到的是你們對(duì)工作的認(rèn)真負(fù)責(zé),，這是一種成熟了的表現(xiàn),。我看到了一位同學(xué)在線切割車間里，滿手都是油漬,，甚至在給老師的記錄本上簽名時(shí)留下了滿紙的油漬指紋,，這份在我看來又臟又單調(diào)的工作，但確是技術(shù)活,，那得付出多大的努力呀,！我不僅對(duì)這些同學(xué)敬佩起來，我為他們驕傲。還有一個(gè)同學(xué),，學(xué)是模具精雕技術(shù),，雖然我們是計(jì)算機(jī)專業(yè)的，但模具精雕技術(shù)用的不僅有我們學(xué)過的ps,，還有三維的sd軟件,，這是我們?cè)趯W(xué)校的時(shí)候沒過的，我想即便學(xué)校給我們開了這門課,，我們也未必能好好地去學(xué),。唉，書到用時(shí)方恨少呀,。我們的同學(xué)跟著師傅上夜班,，跟著沒星期六、沒星期天,、沒日沒夜地干著,、學(xué)著，感冒了發(fā)燒了也沒假的,，工作了,，我們的同學(xué)多爭(zhēng)氣啊,！還有好多同學(xué),，盡管我們?cè)趒q里常常會(huì)沒頭腦地隨便聊一通，可是在工作上,，他們的勤奮,、好學(xué)，令我感到我不能再這樣在電腦店做著一個(gè)管管的工作,，應(yīng)該象同學(xué)們一樣去學(xué)一點(diǎn)真正的技術(shù),。

同學(xué)們，你們的表現(xiàn)讓我倍感驕傲,，這也是老師們最希望看的樣子,！這些日子的期待，你們沒讓老師們失望,！我們可以大聲的告訴自己我們已經(jīng)長(zhǎng)大了……

時(shí)間過得真快啊,，實(shí)習(xí)日子的就這樣慢慢的做著減法，我知道你們同我一樣有許多的話要說,，想告訴大家一些自己的近期的境況,，但那卻一切盡在不言中……