隨著個(gè)人素質(zhì)的提升,，報(bào)告使用的頻率越來(lái)越高,，我們?cè)趯?xiě)報(bào)告的時(shí)候要注意邏輯的合理性,。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的報(bào)告嗎？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀的報(bào)告范文，希望能夠幫助到大家,，我們一起來(lái)看一看吧,。

小學(xué)教師頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告篇一

xx第二中學(xué)是一所寄宿制學(xué)校學(xué)校育人環(huán)境幽雅，綠樹(shù)成蔭，四季常青,。建有兩棟教學(xué)樓,，兩棟宿舍樓一棟辦公樓和能同時(shí)容納xx人就餐的國(guó)家b級(jí)標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生餐廳。學(xué)校建有校園遠(yuǎn)程教育接收系統(tǒng),，微波接收系統(tǒng),，光纖上網(wǎng)系統(tǒng)和班班通網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，學(xué)校還擁有現(xiàn)代化的校園教育網(wǎng)絡(luò),，八個(gè)多媒體教室,、兩個(gè)計(jì)算機(jī)教室、標(biāo)準(zhǔn)的雙套實(shí)驗(yàn)室,、音體美教室等先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施,。圖書(shū)室藏書(shū)達(dá)六萬(wàn)余冊(cè)。現(xiàn)在的二中已經(jīng)成為眾多學(xué)子帶著圓夢(mèng)情結(jié)抒寫(xiě)人生傳奇的神圣殿堂,。我?，F(xiàn)有教職工xx人，其中專任教師xx名,，高級(jí)教師xx人,，一級(jí)教師xx人，優(yōu)秀教師x人,，市級(jí)骨干教師xx名,，市級(jí)師德標(biāo)兵xx名，形成了一支德才兼?zhèn)?，素質(zhì)全面,，業(yè)務(wù)精良的教師隊(duì)伍。校長(zhǎng)寄語(yǔ),；二中秉承“厚德博學(xué),，和諧發(fā)展”的治學(xué)理念，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，精細(xì)管理,，貫徹內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)外塑形象，自主和諧,，強(qiáng)化養(yǎng)成教育,，實(shí)行開(kāi)放式教學(xué)，力爭(zhēng)讓每位學(xué)生學(xué)會(huì)做人,，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，學(xué)會(huì)創(chuàng)新，學(xué)會(huì)生存,，堅(jiān)持以教書(shū)育人,，管理育人，服務(wù)育人，環(huán)境育人的育人原則,，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,，努力培養(yǎng)高素質(zhì)的適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的現(xiàn)代化人才為目標(biāo)。

通過(guò)理論與實(shí)際的結(jié)合,，了解小學(xué)教育教學(xué)實(shí)際,，懂得教育與認(rèn)識(shí)規(guī)律，學(xué)習(xí)運(yùn)用現(xiàn)代教育理論,、教學(xué)方法和手段,，把知識(shí)形態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)榻逃螒B(tài)，把教學(xué)理論一點(diǎn)點(diǎn)轉(zhuǎn)化為教學(xué)實(shí)踐,，模擬教學(xué)變?yōu)槊鎸?duì)面的教學(xué),。進(jìn)一步提高學(xué)生的思想覺(jué)悟、業(yè)務(wù)水平,，尤其是觀察,、分析和解決實(shí)踐教學(xué)工作的能力，樹(shù)立正確的教育觀和為今后為人師表打下基礎(chǔ),。

我的實(shí)習(xí)內(nèi)容包括見(jiàn)習(xí),、備課、授課及班級(jí)管理四項(xiàng)內(nèi)容,。其中見(jiàn)習(xí)時(shí)要做好聽(tīng)課記錄,；備課時(shí)要在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下寫(xiě)出詳細(xì)的教案；在班級(jí)管理中應(yīng)積極與指導(dǎo)班主任老師配合,，學(xué)習(xí)班級(jí)管理的方式方法,，并根據(jù)班級(jí)上所出現(xiàn)的一些情況進(jìn)行主題班會(huì)的開(kāi)展。

擔(dān)任班主任工作是對(duì)自己管理學(xué)生能力的一個(gè)體現(xiàn),。在班主任工作的實(shí)習(xí)過(guò)程中,，我的收獲就是與人交流溝通的能力有了較大的提高,，而且處理班級(jí)事務(wù)的能力也得到了鍛煉,。對(duì)于這個(gè)新班級(jí)的管理，每一件小事都要細(xì)致入微,，時(shí)刻叮囑著什么事該怎么做,。

在近一個(gè)月與學(xué)生的交流接觸中，使我認(rèn)識(shí)到班主任對(duì)學(xué)生的思想工作實(shí)質(zhì)上是一個(gè)與學(xué)生實(shí)行心理溝通的過(guò)程,，只有真正了解學(xué)生的內(nèi)心世界,，做到有的放矢，方法得當(dāng),，才能達(dá)到教師對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)提供幫助指導(dǎo),、學(xué)生對(duì)教師工作給予配合支持的目的，從而收到好的教育效果。

通過(guò)這次的實(shí)習(xí),，我學(xué)到了很多在學(xué)校學(xué)不到的東西,。當(dāng)把教學(xué)理論一點(diǎn)點(diǎn)轉(zhuǎn)化為教學(xué)實(shí)踐，模擬教學(xué)變?yōu)槊鎸?duì)面教學(xué)的時(shí)候,，自己深深地體會(huì)到“做一名教師很容易,，做好一名教師卻非常的不容易?！币胝嬲虾靡还?jié)課,，必須經(jīng)過(guò)多次的思考與反復(fù)修改教案，更有甚者還要經(jīng)過(guò)多次試講才能走上講臺(tái),，正如一句名言所說(shuō)的“臺(tái)上一分鐘,，臺(tái)下十年功”。經(jīng)過(guò)多次聽(tīng)正式教師的課以后,，自己也嘗試著上了一節(jié)練習(xí)課,，我覺(jué)得站在講臺(tái)上真正面對(duì)學(xué)生們進(jìn)行授課與以往我們?cè)诮滩闹v授課上的試講有著巨大的差異，由于以往我們?cè)囍v的對(duì)象是我們自己班上的同學(xué)或老師,，所以我們的思維中并沒(méi)有那種簡(jiǎn)化細(xì)致講解的概念,，一節(jié)課的內(nèi)容通常只花二十多分鐘就能講完了，而如今在真正的課堂上,，指導(dǎo)教師們圍繞一個(gè)小知識(shí)點(diǎn)就能講十多分鐘甚至二十多分鐘,，記得第一次聽(tīng)完課我特震撼，突然覺(jué)得之前的試講真是太糟糕了,，完全不了解這些學(xué)生的思維方式,，在真正站在講臺(tái)上面對(duì)學(xué)生們時(shí)才發(fā)現(xiàn)自己的應(yīng)變能力很差，課堂中學(xué)生們有許多的反饋,，既要解答他們反饋的疑問(wèn),，又得按照自己的思路清晰的講解完今天的知識(shí)點(diǎn)，這確實(shí)是件困難的事情,。終于體會(huì)到了“要給學(xué)生一碗水,，教師首先要有一桶水”，這句話的含義,，堅(jiān)定了我以后努力的方向和想要到達(dá)的目標(biāo),。

平時(shí)除了聽(tīng)課、上課之余,，我還會(huì)批改學(xué)生的作業(yè),。在批改時(shí)，我都會(huì)指出其優(yōu)點(diǎn)和不足,，寫(xiě)上激勵(lì)的評(píng)語(yǔ),。耐心地解答學(xué)生的問(wèn)題,，并且強(qiáng)調(diào)訂正錯(cuò)題的重要性，根據(jù)各個(gè)學(xué)生的情況加以勉勵(lì)和開(kāi)導(dǎo),。把我平時(shí)的學(xué)生方法和學(xué)生探討,，希望他們可以學(xué)習(xí)到一些對(duì)自己有用的學(xué)習(xí)方法，身為教育工作者,，必須要用足夠的耐力和毅力去愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生,。

整個(gè)實(shí)習(xí)期間，我覺(jué)得班主任的工作最讓我難以忘懷,。高一年紀(jì)的學(xué)生,，已經(jīng)有了自己的思想和邏輯，遇到問(wèn)題有自己的思維方式和解決辦法,。他們已經(jīng)不喜歡老師牽著他們走,，也不喜歡老師完全教他們?cè)趺醋觯瑢W(xué)生們總是有很多自己的想法和主張,。由于我年紀(jì)和他們差距不大,，他們都很愿意和我討論問(wèn)題，我就以朋友的角色與他們傾心交談,，適當(dāng)?shù)慕o他們建議,。

在實(shí)習(xí)這段期間，有過(guò)苦也有過(guò)累,，但是更多的還是快樂(lè),。這次實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)讓我得到了很大的鍛煉，練就了我吃苦耐勞的品質(zhì)和與他人溝通交流的能力,，虛心聽(tīng)取他人意見(jiàn),，學(xué)會(huì)如何和同事團(tuán)結(jié)合作，在隨時(shí),、隨地對(duì)人對(duì)事都要抱有一種寬容的心態(tài),，作為一名教師不僅要“授之以魚(yú)”更應(yīng)該“授之以漁”。雖然這次實(shí)習(xí)時(shí)間不長(zhǎng),，但使我對(duì)教育工作在現(xiàn)實(shí)中運(yùn)作有所了解,，也對(duì)專業(yè)技能有了進(jìn)一步的掌握，也積累了一定的工作經(jīng)驗(yàn),，更加堅(jiān)定了我要在教育事業(yè)這條路繼續(xù)走下去的信心,。

我很感謝在我的實(shí)習(xí)生涯中指導(dǎo)我的老師,，可以說(shuō)在剛開(kāi)始上課的時(shí)候,，他們給了我很大的幫助。讓我從一開(kāi)始的緊張到后來(lái)的游刃有余,。當(dāng)然,，上課光不緊張或者說(shuō)是有臺(tái)風(fēng)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。如何把知識(shí)更好的傳授給學(xué)生也是十分重要的，因?yàn)樯险n的一個(gè)重要的組成部分就是學(xué)生,。傳授知識(shí)不光你自己懂,，如何通過(guò)語(yǔ)言的組織使學(xué)生更好的接受也是至觀重要。在這方面,，指導(dǎo)老師也給了我很大的幫助,。讓我真正了解了課堂的結(jié)構(gòu)和如何上好課的標(biāo)準(zhǔn)。當(dāng)然我還應(yīng)當(dāng)看到其他一些被我忽略的要點(diǎn),，比如,，我校的指導(dǎo)老師陳老師在聽(tīng)過(guò)我們的課之后指出，在我們這種邊教邊做的教留學(xué)形式中,，如何更好的更耐心的幫助同學(xué),，使他們完全的理解自己的意圖是多么的重要。因?yàn)樵谶@種實(shí)時(shí)的教學(xué)中,，同學(xué)們可能不能很快的跟上你的節(jié)奏,，這時(shí)候就要求你要更耐心的去輔導(dǎo)學(xué)生。等等等等,。讓我深深的感覺(jué)到原來(lái)上課是這么有學(xué)問(wèn)的一件事,。在得到了專業(yè)知識(shí)方面的鍛煉的同時(shí)，我也不能忘記老師在做人方面對(duì)我的指導(dǎo),。畢竟我只是剛剛踏入社會(huì)的第一站,。我還有很多做人方面的東西值得學(xué)習(xí)。比如如何處理與其他老師的關(guān)系,，與其他校園工的關(guān)系,。這些東西在某些方面，我個(gè)人認(rèn)為是比專業(yè)知識(shí)還要來(lái)得重要的,。因?yàn)槲覀兩钤谏鐣?huì)之中,，其中人與人的關(guān)系是十分重要的。協(xié)調(diào)好這層關(guān)系對(duì)于今后的發(fā)展也是十分有幫助的,。

這次的實(shí)習(xí),，我受益匪淺，也對(duì)自己做了一次絕好的體驗(yàn),。作為一名數(shù)學(xué)老師,，基礎(chǔ)知識(shí)要扎實(shí)，知識(shí)面要寬廣,，平時(shí)要做有心人,，多多細(xì)心觀察生活，留學(xué)意身邊的事情,，并將他們靈活的運(yùn)用滲透于教學(xué)之中,。作為一名班主任,，耐心和毅力，理解和尊重,，是處理學(xué)生工作時(shí)非常重要的因素,。無(wú)論是哪一個(gè)角色，我深深體會(huì)到教學(xué)相長(zhǎng)的道理,。其實(shí),，學(xué)生也是我的老師，從學(xué)生身上我也可以學(xué)到一些事情,，我們一起成長(zhǎng)成熟,。十年樹(shù)木，百年樹(shù)人,。實(shí)習(xí)生活雖然結(jié)束了,，但我的教師生涯才剛剛開(kāi)始，知識(shí)是無(wú)止境的,，我會(huì)時(shí)刻不忘超越自己,，而對(duì)教育事業(yè)，我將帶著滿腔熱情,，不斷前行,。

小學(xué)教師頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告篇二

看似漫長(zhǎng)的四個(gè)月轉(zhuǎn)眼過(guò)去了，所謂頂崗實(shí)習(xí)生活也結(jié)束了,，陌生的地方變得熟悉,，畢竟在那里付出過(guò)，不能說(shuō)滿載而歸,，但至少有所收獲,，網(wǎng)站完成的那一刻，我是無(wú)悔的,。離開(kāi)了那個(gè)崗位,，現(xiàn)在來(lái)總結(jié)一下我的萬(wàn)能機(jī)器人般的實(shí)習(xí)生活吧。

一,、教學(xué)實(shí)習(xí)

教學(xué)實(shí)習(xí)是我選擇頂崗這種形式的一種很大的期待,，可惜我被分配到了一所沒(méi)有信息技術(shù)課、沒(méi)有機(jī)房的實(shí)習(xí)學(xué)校,，失望度可想而知,。不過(guò)面對(duì)這種艱難現(xiàn)狀，我很快調(diào)整自我,，堅(jiān)持積極表現(xiàn),，積極爭(zhēng)取，最后成功地在四1班和四2班開(kāi)辟了信息技術(shù)這一門(mén)課,。但問(wèn)題層出不窮,，拿下課是好事，硬件設(shè)備也成了一個(gè)問(wèn)題,，就學(xué)校的實(shí)際情況,，我們也只能在多媒體教室上信息技術(shù)課，而所要教的內(nèi)容竟然還是操作性很強(qiáng)的畫(huà)圖軟件,。雖然整個(gè)教室只有一臺(tái)計(jì)算機(jī),，但是學(xué)生的活躍程度還是不減絲毫，這個(gè)時(shí)候?qū)W生的紀(jì)律管理變成了主題,?；ㄙM(fèi)了很大力氣，耗費(fèi)了很多課堂時(shí)間,，終于將紀(jì)律整頓好了,。得出的結(jié)論是，小學(xué)老師的威嚴(yán)很重要,，紀(jì)律永遠(yuǎn)排在教學(xué)前面,，沒(méi)有紀(jì)律的課堂永遠(yuǎn)無(wú)法進(jìn)行教學(xué)的，而征服學(xué)生不僅靠?jī)?，還是要靠知識(shí),，當(dāng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)在你的教導(dǎo)下學(xué)到東西的時(shí)候，他們就會(huì)很聽(tīng)你的話了,，但這一點(diǎn)有一個(gè)前提,，那就是，管好學(xué)生紀(jì)律和引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

萬(wàn)事開(kāi)頭難,，但這至少是對(duì)我的一種考驗(yàn)。讓我明白了實(shí)習(xí)要虛心地去學(xué)習(xí),，要積極主動(dòng)地去工作,，要有耐心和毅力。雖然學(xué)校在教學(xué)方面只有兩節(jié)信息技術(shù)課,，但是我也要很認(rèn)真地去準(zhǔn)備,，因?yàn)檫@些信息技術(shù)課是在多媒體課室上的，不是在計(jì)算機(jī)機(jī)房上的,，所以在教學(xué)設(shè)計(jì)方面要更加考究,。作為一名教師，最大的成就感莫過(guò)于看著自己的課堂氣氛一天天活躍起來(lái),，看著學(xué)生學(xué)習(xí)興趣越來(lái)越高,，我有體驗(yàn)過(guò)了，盡管前面遇到很多困難,，但是結(jié)果是甜的,，在這個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程中,，我給四1四2班的學(xué)生帶去了信息技術(shù)的教育，讓他們認(rèn)識(shí)了這樣一門(mén)課,，這樣的教育對(duì)他們來(lái)說(shuō)是很難得的,，所以我也很享受這個(gè)教學(xué)過(guò)程。

聽(tīng)課是學(xué)習(xí)紀(jì)律管理最有效最直接的一種方式,，在整個(gè)實(shí)習(xí)期間我聽(tīng)了很多節(jié)課,，各個(gè)年級(jí)、各個(gè)科目都有,，最大的收獲是,，上課的三分之一的時(shí)間是要用來(lái)管紀(jì)律的，還有上課的內(nèi)容要考慮到學(xué)生的年齡特征,，要在他們可接受的范圍內(nèi),，而且不能犯知識(shí)性的錯(cuò)誤，所以教師在備課的時(shí)候一定要做足準(zhǔn)備,。

除了上信息技術(shù)課,，我還代過(guò)數(shù)學(xué)、語(yǔ)文,、綜合實(shí)踐等課,，從中我了解到，無(wú)論上什么課,，紀(jì)律管理還是排第一,，管理學(xué)生也很不容易，尤其是對(duì)四年級(jí)這個(gè)年齡的學(xué)生,，要軟硬兼施,。

二、班主任工作

在教學(xué)工作開(kāi)始之前,，我就開(kāi)始了我的班主任工作了,，作為一名實(shí)習(xí)生，突然地到一個(gè)班里自稱為副班主任,，而且班里已有了一個(gè)正式班主任了,，班主任工作何其難開(kāi)展。但是依然要保持積極向上的作風(fēng),，一步一步往上爬,，一點(diǎn)點(diǎn)地突破。從實(shí)習(xí)第一天開(kāi)始,，我每天堅(jiān)持早午讀提前十五分鐘到教室里管理紀(jì)律,，班主任來(lái)了，我就默默站在教室后面，觀察班主任的一言一行,，學(xué)習(xí)她管理學(xué)生的方法和技巧,，同時(shí)了解班主任每天的班級(jí)管理工作。每天早上我早早到班里,，安排學(xué)生清潔衛(wèi)生,、整理好課桌、整頓紀(jì)律,，讓學(xué)生開(kāi)口讀書(shū),，堅(jiān)持半個(gè)月后,，我的努力終于得到了班主任的信任,，慢慢地班主任的常規(guī)工作都是由我來(lái)完成了。而很多學(xué)生由開(kāi)始對(duì)我的排斥到后來(lái)對(duì)我的信任,，我真的感覺(jué)到我是他們的班主任了,。調(diào)皮的學(xué)生在我的關(guān)心下變得溫順了，聽(tīng)我話了,，不跟我作對(duì)了;學(xué)習(xí)不自覺(jué)的學(xué)生在與我的單獨(dú)談話后,，也變得自覺(jué)了;愛(ài)打架的學(xué)生終于聽(tīng)我勸告懂得凡事跟我報(bào)告了……當(dāng)我一個(gè)人處理學(xué)生打架沖突事件的時(shí)候，我感覺(jué)到作為一名教師的責(zé)任感,?？粗惶焯於嗥饋?lái)的問(wèn)候聲“陳老師好”，我心里有多安慰啊,，我終于由一個(gè)實(shí)習(xí)生變成了他們心中的陳老師了,。

三、電教工作

學(xué)校里的電腦設(shè)備等都是外包給公司修理的,，但是我來(lái)了之后,，我很自覺(jué)地動(dòng)手了，看著打印機(jī)壞了,，我去摸索一下,，電腦慢了，我也去重裝系統(tǒng)一下,，在這個(gè)不被領(lǐng)導(dǎo)的過(guò)程中,，我還是堅(jiān)持主動(dòng)地去找到屬于自己該做的事情去完成，所以在這個(gè)硬件設(shè)備很少的地方,，我還是找到了讓我成長(zhǎng)的機(jī)會(huì),。

作為一名頂崗實(shí)習(xí)生，我們還接收到教育局給我們的任務(wù)——給實(shí)習(xí)學(xué)校的教師進(jìn)行培訓(xùn),，但是考慮到我們學(xué)校的教師計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)水平參差不齊,，經(jīng)與校長(zhǎng)商討，決定采用一對(duì)一的方式對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)，培訓(xùn)地點(diǎn)是在我們四樓,，我們定出課程表,，讓老師們有選擇性地參加培訓(xùn)，希望這種形式的培訓(xùn)會(huì)更有效,。根據(jù)培訓(xùn)內(nèi)容,，劍花主要負(fù)責(zé)ppt的培訓(xùn)、靜儀主要負(fù)責(zé)word的培訓(xùn),，我主要負(fù)責(zé)ecel和網(wǎng)絡(luò)搜索的培訓(xùn),，定下來(lái)之后我們各自準(zhǔn)備自己的培訓(xùn)內(nèi)容。我也根據(jù)我們的空閑時(shí)間定下了培訓(xùn)課程表,，貼到了辦公室的公布欄上,，也設(shè)計(jì)好了培訓(xùn)的記錄表，以便記錄號(hào)老師的培訓(xùn)情況,。六年級(jí)的梁老師是我們的第一個(gè)培訓(xùn)對(duì)象,。她非常好學(xué)，很積極地讓我們給她培訓(xùn),，第一次培訓(xùn)是ppt的制作,，由劍花負(fù)責(zé)，看到有老師支持我們的培訓(xùn),，真的覺(jué)得非常開(kāi)心,。而朱主任則讓我給他培訓(xùn)網(wǎng)線水晶頭的接法，歐校也非常感興趣地一起來(lái)學(xué)習(xí),。感覺(jué)到學(xué)校的老師們?cè)诔砷L(zhǎng)著,，有種說(shuō)不出的快樂(lè)。

來(lái)實(shí)習(xí)之前,，我只見(jiàn)過(guò)電子白板,，但是從未用過(guò)，當(dāng)朱主任將學(xué)校的電子白板實(shí)驗(yàn)室的鑰匙和手提電腦交到我手中的時(shí)候,，我有一種說(shuō)不出的感動(dòng),，因?yàn)檫@是一種信任。為了不辜負(fù)這份信任,，我把電子白板實(shí)驗(yàn)室的線連接好,，也將電子白板的使用摸熟了，對(duì)主任進(jìn)行了簡(jiǎn)單的培訓(xùn),。從此,，這個(gè)電子白板室也被開(kāi)辟出來(lái)使用了，老師們多了一個(gè)多媒體教室使用,，不用擔(dān)心撞課了,。

實(shí)習(xí)學(xué)校的網(wǎng)站是實(shí)習(xí)一開(kāi)始就接下的任務(wù),，也很有幸得到麥老師對(duì)我們的培訓(xùn)，自己再利用視頻進(jìn)行一番摸索,，基本熟悉了動(dòng)易軟件的使用,，在隊(duì)友的幫助下，我終于在實(shí)習(xí)最后一個(gè)月開(kāi)始我的網(wǎng)站建設(shè)之路了,，付出很多,，但是看著網(wǎng)站一點(diǎn)點(diǎn)地被建成，真的很開(kāi)心,，可以很無(wú)憾地結(jié)束實(shí)習(xí)生活了,。

四、教育科研

我的畢業(yè)論文是在實(shí)習(xí)學(xué)校進(jìn)行的,，派發(fā)了教師,、學(xué)生問(wèn)卷，對(duì)領(lǐng)導(dǎo),、教師,、學(xué)生進(jìn)行了訪談,，采集了教師的課件,、課例，在這個(gè)研究過(guò)程中,，得到了領(lǐng)導(dǎo)教師們的支持,，算是很順利地完成了，科研能力也是在這個(gè)過(guò)程中得到進(jìn)一步的提升,。同時(shí),，更加了解學(xué)校的信息化程度和教師的計(jì)算機(jī)使用能力、將信息技術(shù)應(yīng)用于教學(xué)的概況和能力,。

五,、感想

我們是一支十二人的隊(duì)伍來(lái)到這個(gè)陌生的城市實(shí)習(xí)的，最后我們卻被分散在六所不同的學(xué)校實(shí)習(xí)和住宿,，所以很難交流,。我們也沒(méi)過(guò)上“一家子”的生活，很難才見(jiàn)上一面,，有困難的時(shí)候也是要靠自己解決,。讓我覺(jué)得很開(kāi)心的是，我們一開(kāi)始就是遇到很多問(wèn)題,，都不是很順利,，但是大家都很勇敢、很努力地去面對(duì)這些困難,，積極地完成自己的工作,。這也讓管理隊(duì)伍教務(wù)工作的我感覺(jué)很放心，每周都很關(guān)注大家的周小結(jié)和日程表，或者每周打電話去了解實(shí)習(xí)情況,，擔(dān)心會(huì)有突發(fā)情況發(fā)生,，也想知道隊(duì)友們有沒(méi)有順利開(kāi)展工作了，做了什么工作,。