時間流逝得如此之快，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn),，是時候開始寫計劃了,。那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢？那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。

八年級數學備課組下學期工作計劃和目標篇一

本學期將要在八年級上冊的基礎上,，對圖形進一步認識；在數學的思維上,，學生正處于形象思維向邏輯抽象思維的轉變期,，這期間，結合教學,，讓學生適當思考部分有利于思維的題目,，無疑是對學生終身有用的；在學習習慣上,，部分小學的不良習慣要得到糾正,，良好的習慣要得到鞏固，如獨立思考,，認真進行總結,，及時改正作業(yè)等，都應得到強化,。一般來說,，大部分學生對數學是很感興趣的，但仍有部分學生對數學信心不足,，因此開學初要給學生樹信心,。

第1章?二次根式

二次根式屬于“數與代數”領域的內容,，它是在學生學習了平方根、立方根等內容的基礎上進行的,，是對八年級上冊“實數”,、“代數式”等內容的延伸和補充。二次根式的運算以整式的運算為基礎,，在進行二次根式的有關運算時,，所使用的運算法則與整式、分式的相關法則類似,；在進行二次根式的加減時,，所采用的方法與合并同類項類似；在進行二次根式的乘除時,，所使用的法則和公式與整式的乘法運算法則及乘法公式類似,。這些都說明了前后知識之間的內在聯(lián)系。

第2章?一元二次方程

本章的主要內容是一元二次方程的解法和應用,，課本首先引入一元二次方程的概念,，從實數的性質，將分解成為兩個一次因式相乘積為零的一元二次方程轉化為兩個一元一次方程入手,，介紹了利用因式分解法解一元二次方程的方法,，體現了數學的轉化思想。這一章是全書乃至整個初中代數的一個重點內容,。因為這一部分內容既是對以前所學內容的總結,、鞏固和提高，又是以后學習的知識基礎,。

第3章?數據分析初步

統(tǒng)計學是搜集數據、分析數據,，并根據它獲得總體信息的科學,。本套教材在七年級上冊安排了“數據與圖表”，著重介紹了數據的收集,、整理的初步方法,；在八年級上冊安排了“樣本與數據分析初步”，通過對數據集中程度和離散程度的統(tǒng)計量的計算,，初步了解了如何對數據的基本狀態(tài)進行分析,。為了進一步分析、處理數據,，供決策時參考,，有時我們還要了解數據的分布情況，找出新的特征數,。

第4章?平行四邊形

本章是學習了三角形,、幾何證明的基礎上,，開始研究四邊形，四邊形的學習與三角形有著密切的聯(lián)系,，許多四邊形的問題都通過連線轉化為兩個三角形的問題來解決,，且研究的方法有許多類同的地方，所以說四邊形是三角形的應用和深化,；另外在學了幾何證明后,，平行四邊形內容為證明實例提供了豐富的材料，讓學生有機會實踐,、鞏固前面的知識,。本章一開始從多邊形引入，在知識體系上看也是順理成章,，探索多邊形的內角和辦法并不深奧,，所隱含化歸為三角形的思想卻是數學中常用的思想方法，會引起學生的關注和興趣,。平行四邊形是中心對稱圖形,，利用中心對稱變換使平行四邊形的許多性質得到合理的解釋，用軸對稱變換來研究等腰三角形,，用中心對稱變換來研究平行四邊形,，用變換的觀點來闡述圖形的幾何性質也是新教材的特點之一。如三角形中位線的定理用中心對稱的觀點來證明顯得合理且簡單明了,。

第5章?特殊平行四邊形

本章的主要內容有矩形,、菱形、正方形,、梯形的概念,、性質和四邊形是矩形、菱形,、正方形及等腰梯形的條件,。有些內容在前兩個學段學生已有接觸，但還十分膚淺,。本章不是對以前知識的簡單復習,，而是同類知識的螺旋上升。?特殊平行四邊形與梯形的概念與性質是學好本章的關鍵,，也是為學好整個平面幾何打下一個堅實的基礎,，是本章的教學重點。與基本圖形（矩形,、菱形,、正方形、梯形）的概念,、性質及其相互關系隨之而來的是幾何證明,，學生要正確理解證明的本身,，需要一個較長的過程，是本章主要的教學難點,。

第6章?反比例函數

本章主要內容有反比例函數的概念,、表達式、圖像,、性質及應用,。本章是在已經學習了圖形與坐標和一次函數的基礎上，再一次進入函數范疇,，進一步理解函數的內涵,，并感受現實世界存在各種函數，以及如何函數解決實際問題,。反比例函數是最基本的函數之一,，是學習后續(xù)各類函數的基礎。

1,、對班級學生來說,，我們應：

（1）做好學生的思想工作，注意他們的思想動態(tài),。關心學生,，特別是關心學生的身體健康、生理與心理健康,，使其能有良好的心理狀態(tài),，能坦然面對緊張的學習生活，能正確對待中考,。

（2）做好導優(yōu)輔差工作,。對于優(yōu)秀生，鼓勵他們多鉆研提高題,，對于基礎較差的學生,，抓好基礎知識。把主要精力放在中等生身上,。

（3）充分利用課堂40分鐘,，提高效率,，做到精講多練,，課堂教學倡導學生自主、合作學習,、共同探究問題,。

2、在教學質量上,，我們應：

（1）改進教學方法,，采用探索,、啟發(fā)式教學。

（2）注意教科書的系統(tǒng)性,，使學生牢固掌握舊知識的基礎上,，學習新知識，明確新舊知識的聯(lián)系,。

（3）注意發(fā)展學生探索知識的能力,，提高學生分析問題的能力。

（4）加強開放性問題,、探究性問題教學,，培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識、探究能力,。

（5）鼓勵合作學習,，加強個別輔導，提高差生成績,。

（6）興趣是最好的老師,，給學生介紹數學家，數學史,，介紹相應的數學趣題,，給出相應的數學思考題，激發(fā)學生的興趣,。

（7）開展豐富多彩的課外活動,，課外調查，數學建模,，野外測量,，七巧板游戲，課件演示,。使學生樂在其中,，樂此不疲。

（8）挖掘數學特長生,，發(fā)展這部分學生的特長,，使其冒尖。

（9）用哲理的高度,，站在系統(tǒng)的高度,，思如泉涌的精神狀態(tài)，八方聯(lián)系,，渾然一體的學習方式,，使學生學得松。

總之,，我們要保持以前的工作態(tài)度和工作方法,，爭取在進入初三之前,，讓數學成績更上一層樓，為初三打下堅實的基礎,。

八年級數學備課組下學期工作計劃和目標篇二

八年級是初中階段最為關鍵的一年,，如果學生在八年級學習抓得比較緊，到九年級時相對就會變得輕松,，反之,，到了九年級后就會完全放棄，數學尤其如此,。事實上在七年級時,，學生對學習數學的興趣深厚，也會很努力,，但如果效果不是很好時,，相當部分學生就會放棄。因此在制定八年級數學教學計劃時要充分考慮到這一點,。

總體來說,，學生有著良好的學習態(tài)度和學習習慣，學生在老師的辛勤努力下取得了良好的進步,，但兩極分化仍存在,，對優(yōu)等生來說，他們能夠理解知識,、形成技能,，具有一定的數學能力，對后進生來說,，簡單的基礎知識還不能夠掌握,，成績不容樂觀。

第十一章全等三角形主要介紹了三角形全等的性質和判定方法及直角三角形全等的特殊條件,。更多的注重學生推理意識的建立和對推理過程的理解,，學生在直觀認識和簡單說明理由的基礎上，從幾個基本事實出發(fā),，比較嚴格地證明全等三角形的一些性質,，探索三角形全等的條件。

第十二章軸對稱立足于已有的生活經驗和初步的數學活動經歷,，從觀察生活中的軸對稱現象開始,，從整體的角度直觀認識并概括出軸對稱的特征；通過逐步分析角,、線段,、等腰三角形等簡單的軸對稱圖形,，引入等腰三角形的性質和判定的概念,。

第十三章實數從數不夠用了開始,，從數學實際中存在無限不循環(huán)小數入手建構無理數的概念，培養(yǎng)學生的數感及估算能力,，能夠對簡單的無理數進行化簡,。

第十四章了一次函數：本章主要學習一次函數及其三種表達方式，包括正比例函數,、一次函數的概念,、圖象、性質和應用,。學會用函數的觀點認識一元一次方程,、一元一次不等式及二元一次方程組。本章重點內容是正比例函數,、一次函數的概念,、圖象和性質。教學難點是培養(yǎng)學生初步形成數形結合的思維模式,。

第十五章整式在形式上力求突出：整式及整式運算產生的實際背景--使學生經歷實際問題＂符號化＂的過程,，發(fā)展符號感；有關運算法則的探索過程--為探索有關運算法則設置了歸納,、類比等活動,；對算理的理解和基本運算技能的掌握--設置恰當數量和難度的符號運算，同時要求學生說明運算的根據,。

1,、加強教學

面向全體學生。由于學生在知識,、技能方面的發(fā)展和興趣,、特長等不盡相同，所以要因材施教,。在組織教學時,，應從大多數學生的實際出發(fā)，并兼顧學習有困難的和學有余力的學生,。對學習有困難的學生,，要特別予以關心，及時采取有效措施,。幫助他們解決學習中的困難,，使他們經過努力，能夠達到大綱中規(guī)定的基本要求,。

2,、注重方法

重視改進教學方法，堅持啟發(fā)式，反對注入式,。教師在課前先布置學生預習,，同時要指導學生預習，提出預習要求,，教學中教師應幫助學生梳理新課知識,，指出重點和易錯點，解答學生預習時遇到的問題,，使學生在學習中體會成功,，調動學習積極性，同時也可激勵學生自我編題,。努力培養(yǎng)學生發(fā)現,、得出、分析,、解決問題的能力,，包括將實際問題上升為數學模型的能力，注意激勵學生的創(chuàng)新意識,。

3,、在合適的時間，繼續(xù)開展＂每日一練,，精彩無限＂活動,，確實提高每位學生的運算能力。試題全部由備課組成員精心設計,。

4,、改革作業(yè)結構減輕學生負擔。將學生按學習能力分成幾個層次,，分別布置難,、中、淺三個層次作業(yè),，使每類學生都能在原有基礎上提高,。

5、課后輔導實行流動分層,。

四,、本學期提高教學質量的主要措施

1、教師要使每個學生都能夠在學習過程中獲得最適合自己的發(fā)展,。

2,、適時向學生提供現實有趣的和富有挑戰(zhàn)性的素材。

3,、盡量為學生提供探索,、交流的時間和空間,。

4、向學生展示知識的形成和應用過程,。

5,、讓每個學生盡可能獲得最大發(fā)展。

相信在教學計劃的指導下,，我們能更加完善自己教學理念和教學方法，創(chuàng)造一個更好的成績在八年級下半學年,。

八年級數學備課組下學期工作計劃和目標篇三

關于新學期的數學工作計劃大致如下：

1,、努力建設一支勤奮好學的優(yōu)秀備課組。

2,、建立初二數學備課組的資源庫,。

3、努力探索初二數學探究式教學模式,，開展反思性教學活動,。

4、加強“講學稿”教學,，力爭每一節(jié)都成為集體智慧結晶,。

5、積極推進教育技術運用,，探索信息技術與數學學科的整合（如盡量嘗試幾何畫板的運用）,。

6、積極開展備課組內聽課評課活動,。

1．加強學習《數學課程標準》所倡導的教學理念和教學策略,，積極投身于新課程改革之中。以學?！傲x務教育階段學生良好學習方式的養(yǎng)成教育”的課題研究為核心,，著力提升課堂效能，大力加強科學研究,，促進教師業(yè)務水平的提高和學生學習能力的提升,。

2．積極開展新課程教材實驗，努力構建開放的,、富有活力的課堂教學,，倡導自主學習為主，主張?zhí)骄渴?、體驗式的學習方法,，形成良好的數學學習氛圍。

3．構建平等合作的師生關系,，營造寬松,、和諧的課堂氛圍,。引導學生多角度、多元化地思考問題,，鼓勵學生敢于向教師,、向教材挑戰(zhàn)，充分張揚自己的個性,。

4．做好教學常規(guī)工作,，力爭數學學科合格率、優(yōu)秀率在各級調研抽測中有好的成績,。?重視“培優(yōu)補差”工作,，充分發(fā)揮優(yōu)生的特長，激發(fā)潛能生的學習興趣,。

5．努力使備課組活動有序性,、系列化，認真落實?“集體備課,、磨課,、聽課、評課,、反思”常態(tài)化,，爭取做到定時間、定地點,、定課題,、定內容、定主講,；加強對平時教學工作的交流,、研討，提高全組數學教師的教學水平,。

1．在教師方面：

（1）積極開展備課制度

①時間：每周三下午第一節(jié)課的時間,。

②地點：?八年級備課室。

③要求：每位主審核人要認真鉆研新材,，闡述教材分析和教學理念,，努力提出有份量的見解，從不同角度全方位的研究各種情況,，全體組員要認真參與,。

④“隨時集體備課戰(zhàn)略”：要多到辦公室鉆研教材，發(fā)揮集體優(yōu)勢,、集體的智慧,。加強對教材、教學大綱,、考試說明,、中考的研究,，開展組內“說課、上課,、評課”,。

（2）教學基本功和藝術

①從教學常規(guī)入手，精益求精,，努力提高教學基本功,，采用幫助的互助式，讓全備課組的所有老師都能立足課堂,，進而成一方名師,。

②“內強外引”措施，努力提高初三的課堂教學效益,，了解難度要求等有什么不同,，從而指導我們設計課堂教學（難度,、類型,、思想滲透、課堂模式等）,，努力用好我校的先進的教學設備這一寶貴的資源,。同時通過多種手段借鑒外地名師資源，努力提升本校教師課堂教學能力,。

③大興學習之風,，增強集體實力，整個備課組要多學習校其它各組有特色的課堂教學藝術,，同時盡量多互相聽課,，特別是本校名師、骨干教師示范課,，要達到人均聽課節(jié)數十五節(jié)以上,。

（3）抓科研，走教學探究模式的研究和反思性教學,?？蒲惺亲钪匾模瑐湔n組本學期努力開展教學科研和反思性教學活動,。

（4）加強＂講學稿”教學,，仔細研究習題課、復習課的教學,。備課組本學期每人都要進行專題公開課,。

（5）認真學習新理論，全面提升教師基本功,。

2．在學生方面

（1）狠抓學生學習習慣的培養(yǎng)

①“上課專心聽講,，課后及時復習,，課下抓緊訂正，課余適量練習”,，任課老師在本學期要反復習強調這四點,。要做到落實到位不放松。

②課堂做筆記,，課外做錯題集,。?鼓勵學生鞏固發(fā)揚這一良好的習慣。

③“量變到質變”：訓練量的積累以求實現質的飛躍,。小題訓練,，分層作業(yè)要常抓不懈。

（2）認真做好提優(yōu)補差工作,，利用午休時間,，大力開展薄弱生輔導。老師要多關心薄弱生,，通過分層作業(yè),，讓薄弱生激發(fā)興趣，多投入時間到學習中,。

3．加強信息的搜集,，使中考復習少走彎路。

總之,，我們八年級數學備課組將全力以赴,，不斷探索。八年級下學期是關鍵的一期,，盡最大的努力讓學生在初二的學習生活中不斷進步,，達到知識與能力的雙豐收！

八年級數學備課組下學期工作計劃和目標篇四

八年級作為一個承上啟下的一個關鍵學年,，下學期顯得尤為重要,。做好這學期的數學工作計劃是對這個學期教學的重要保證。

（一）以課程改革為主線,，以提高初中數學教學平均分,、優(yōu)秀率、合格率為重點,，認真搞好教學研究,、扎實有效開展教研活動，促進教師,、學生共同發(fā)展,。切實加強備課組建設，提高課堂教學效率,。

（二）確定了本學期的教學方向,、重點研討內容,、教學時間的分配等問題，再根據教材編排體系,，制定好集體備課計劃,，安排好備課內容。

（三）備課組活動以進行教材分析,，學法,、教法的研討為主要內容。通過備課組活動,，明確所教章節(jié)的重點,、難點，統(tǒng)一教學進度和教學要求,，統(tǒng)一作業(yè)量,。及時交流各班學生學習情況，研究改進教學方法的措施,。

（四）積極抓好“周測”“月考”工作,，做到每一份試卷能按質、按量完成,，注重考后的考試質量和試卷分析,、

（五）開展提優(yōu),、補差治翹腳工作,。我們既要研究學困生，群策群力想辦法提高這些孩子的學習動力和興趣,，利用課余時間重點關愛幫教后進生,，對后進生要做到關心、激勵,，提高合格率,；同時對學有余力的學生也要拓展他們學習的廣度和深度。

（六）全組教師努力實現由“經驗型”向“研究型”的轉變,。

（一） 加強理論學習,，提升教師素質。

按照學校統(tǒng)一布署,，組織本組教師認真學習數學教學的新課程標準和數學教學理論,，圍繞新教材認真討論，制定出新學期的教學計劃和教學進度,，將所學的理念用以指導教學工作,。堅持學以致用，根據初二年級教材,、學生年齡特點,，制定教材的教法,，相互交流經驗，互相學習,，取長補短,，共同提高。

（二） 加強教研的常規(guī)管理,。

向常態(tài)工作要質量,，以作業(yè)規(guī)范為抓手，進一步規(guī)范教學行為,，強化常態(tài)工作的質量意識,。加強備課組教研活動：首先要求做到教研活動時不遲到，不早退,，不曠到（有特殊情況提前請假）,，嚴格按照學校的要求進行教研活動。其次本學期要加強常規(guī)教學檢查備,，以便及時發(fā)現問題,、解決問題。

（三）加強集體備課,。

1,、切實組織好常規(guī)教研，講究實效,，積極參上級部門的教研活動,，堅持每周一次校內教研活動，提倡集體備課,，充分發(fā)揮教師的群體智慧,，使老師的聰明才智能在課堂教學中得到體現。

2,、按學校的要求,，本學期要著重培養(yǎng)青年教師，加強相互聽課,，相互學習,，相互幫助，達到以老帶新,，以能帶新,，使青年老師得到提高為目的。

（四）有關公開課,。

本學期初二備課組計劃公開課,，請有經驗，年紀大的老師上示范課。青年教師的展示課或是剛接觸初中新教材的老師的公開課,。

希望我們在這學期更再接再厲,，讓八年級同學的數學成績更上一層樓。