在經(jīng)濟發(fā)展迅速的今天,，報告不再是罕見的東西,，報告中提到的所有信息應(yīng)該是準(zhǔn)確無誤的。寫報告的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀的報告范文，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。
大學(xué)生支教社會實踐報告篇一
實踐時間:20xx年2月9日至20xx年2月26日共近18天!
實踐目的: 社會實踐活動已逐步成為了引導(dǎo)、教育和服務(wù)大學(xué)生提高綜合素質(zhì),，增長才干的有效形式,，是大學(xué)生了解社會、了解國情,、學(xué)習(xí)工農(nóng),，走與實踐相結(jié)合、與工農(nóng)相結(jié)合道路,，失志報效祖國的重要載體,。同時學(xué)校與學(xué)院也大力的號召大學(xué)生實踐。和我們自己為提高自身的社會實踐能力,，我們結(jié)合了自己的實際情況和長久以來的打算,，順應(yīng)社會的需求。我參加了“貴州大學(xué)銀鴿志愿者服務(wù)團支教”,，鍛煉自我,，服務(wù)新農(nóng)村建設(shè)!
織金縣阿弓鎮(zhèn)以麥小學(xué)的基本情況:老師七人，在校生97人,，在我們開課幾天后學(xué)校的學(xué)生達到120人左右,，開一,三,五,六年級，課桌較差,，設(shè)施極不完善,，教室共七間，在用教室共四間,，操場就一個簡易的籃球場,，其它是泥巴地,。體育器材稀少!學(xué)生有些要走一個多小時的山路,，將近二十多個同學(xué)中午都不回家吃飯!各方面的情況都很差,，但學(xué)生們很懂事!有些學(xué)生是跟爺爺奶奶一起住，有些是與外公外婆住在一起!大部分都是留守兒童!路很難走,，坡度很大!本情況:老師七人,，在校生97人，開一,三,五,六年級,，課桌較差,，設(shè)施極不完善，教室共七間,，在用教室共四間,，操場就
實踐方法：走訪調(diào)研、組織活動,、支援教育
實踐隊人員組成：
領(lǐng)隊：李矣軍 胡芳芳(化工學(xué)院)
隊員：郭偉 胡丹 龍芳 宋進
黃希勇 黃巧 晏光權(quán) 李恒鵬
沈凌屹 梁銀春 徐再鴻
實踐紀(jì)實
20xx年1月9號下午8點整,，我在六枝等我的隊員們，我知道他們一定很辛苦,，由于去織金阿弓要趕客車,，從貴陽來最好是坐6081，這是早上6點的火車,，他們只能在貴陽火車站熬一夜,，在貴州正是最冷的時候。
20xx年1月9號早晨11點鐘,，在六枝購買了一點物資我們匆忙的坐上開往阿弓的最后一班車,，經(jīng)過3個多小時的顛簸，我們在下午兩點鐘左右抵達目的地以麥小學(xué),。我們帶著大大小小的行李穿過人群,，來到了學(xué)校。校長很熱情地招待我們,，為我們處理住宿的問題,，以后的的幾天我們將住在這里。晚上大家整頓安置好東西,，計劃了未來幾天的事情,，帶著旅途的疲憊休息了。
支教記事(一) 日記一：20xx年2月10號
今天起了個大早,，開學(xué)第一天,，什么都有點陌生。即然有兩個學(xué)生比我還早,，洗漱完畢準(zhǔn)備動員大會!大會上王琪校長的發(fā)言還是很給力的,，我們志愿者自我介紹那樣偉大!下午:大家哄哄烈烈的把惟一的一小塊臟兮兮的操場用水沖干凈，抬水有點辛苦!還是有點累下午三年級的第二節(jié)課是我的,，我上的是體育課!我叫大家上講臺在黑板上寫上自己的名字與夢想,，但同學(xué)們很害羞,，基本上不說話，偶爾有學(xué)生說也只是寥寥幾字:大家好,，我叫××!同學(xué)們基本上的夢想都是成為一名老師,，少部分同學(xué)希望成為一個好學(xué)生，有一個同學(xué)希望成為一名警察為人民服務(wù),，有一個同學(xué)希望能好好讀書!同學(xué)們的夢想與他們的環(huán)境有很大的關(guān)系!自我介紹完后,，我?guī)麄內(nèi)フ娟牐医o他們說我上辦公室去拿羽毛球與一些玩的東西,，如果我回來隊沒有站好就不能完,，結(jié)果我回來他們站得好整齊!我都有點覺得是不是他們怕我，也許我有一點嚴(yán)厲了吧
(二)支援教育活動是我們此次實踐活動的重要內(nèi)容之一,，我們決定在孩子們進行一些活動,，給孩子們編排臨時課表，給孩子們上課,，為他們講一些平時接觸不到的東西,，豐富農(nóng)村孩子的知識面，開闊孩子們的視野,。我們在以麥小學(xué)15天的支教時間里開展了作文大賽,、書畫大賽、歌詠大賽,、運動會,、文藝匯演等，讓孩子們見識一些沒有見過的東西,，同時也是為了增強更多的學(xué)生自信心,。支援教育期間，我們?yōu)楹⒆觽冮_設(shè)了多門課程,，其中音樂,、美術(shù)、體育,、生物,、手工為孩子們平時基本接觸不到的內(nèi)容，針對情況,，我們酌情為這些科目增加了課時,，而英語、語文等科目,，由于受當(dāng)?shù)胤窖缘挠绊?，普遍存在發(fā)音等方面的問題，我們側(cè)重對其糾正。
(三)20xx,，2,，14 晴 今天是情人節(jié)!無感覺，今天印象最深的是去家訪,，我和梁銀春去總共家訪四家!總共學(xué)生13人!我們?nèi)ゼ以L甘龍三，他居然叫我在這里教他們了,，我說老師和你們一樣也是學(xué)生,，也要回去讀書，老師還有幾年才能畢業(yè)!老師還有幾年才能畢業(yè),，老師回去還有許多事情要做!他說畢業(yè)以后來這里教書啊!我說看吧,，因為小孩子真的不能給他承諾什么，特別是他對有感情的人說的話會記得特別清楚,。所以呢,，不能亂承諾!我覺得呢，這里的小孩已經(jīng)不像以前那樣不禮貌,，我想是以前學(xué)校老師根本沒有東西借給他們玩,，通過我糾正了幾次，現(xiàn)在借東西會先叫老師了 ,，情人節(jié)21歲我在織金阿弓以麥小學(xué)支教,，有點累，也有點小感動!每天都很高興!一年級的很多小同學(xué)還給我糖吃,，真好玩,，他們讀書你聲音有多大他們就有多大!一個感覺，他們讀書聲音太有激情了!很喜歡教一年級!
(四)我們在出發(fā)之前就精心計劃準(zhǔn)備了有關(guān)支援教育的事項,。我們實踐隊每位隊員都針對自己負(fù)責(zé)的課程認(rèn)真準(zhǔn)備了有關(guān)電子課件,，積極豐富課堂內(nèi)容;我們還準(zhǔn)備了籃球、羽毛球,、跳繩,、跳棋、乒乓球等多種體育器材,，豐富孩子的活動內(nèi)容;此外,，我們還為孩子們準(zhǔn)備了獎狀、筆記本,、鉛筆等文具,，獎勵優(yōu)秀，鼓勵孩子們積極參與,。
通過一段時間的實際課堂經(jīng)歷式教授語各方面的課程,，引起孩子們的廣泛興趣，引導(dǎo)學(xué)生積極投入學(xué)習(xí)中。同時,，實踐隊隊達外界信息,，為孩子講述山區(qū)之外的世界，引導(dǎo)孩子們產(chǎn)生對大學(xué)的向往,，認(rèn)識到知識能夠改變命運,，促變命運、創(chuàng)造未來美好生活的必要性,，從根本改變
(五) 20xx,，2，18 來織金已經(jīng)家近10天了,，我感覺我們的教育不夠嚴(yán)格,，有點娛樂化了!我有一點不滿意,，我自己上課我有點不滿意,，學(xué)生多了許多,，學(xué)生年齡與知識水平上也有一定的差距,，上課有點不好把握,。這里的學(xué)生通過這段時間的家訪,，我們發(fā)現(xiàn)這里的學(xué)生有幾家相當(dāng)貧困,，但我們的力量真的微不足道!我們能提供的幫助是那樣的渺小,，這里的學(xué)生非常懂事,，也許這就是他們高于城里的人的財富!但我又想起了高中老師說的她親身經(jīng)歷的一個學(xué)生給她說的一句話:“人什么都可以沒有就是不能沒有錢,，一個人什么都可以有就是不能有病”，對于他們我們真的有點傷感,，一個是羅文平,，我們的老師去他家家訪的時候，他可能害怕我們?nèi)ニ壹依?，他怕我們嫌棄他家太簡陋了,，早早地就把椅子抬到門前來給我們坐，他父親去世了,，我們也不好意思去追問,，他說他母親去外面打工了，由于一些顧慮我們沒詳細(xì)問,，因為我們猜測他母親應(yīng)該是不管他了!他和他爺爺住在一起,，有些我們也不好意思詳細(xì)問，怕引起他內(nèi)心的傷痛!畢竟他還只是一個三年級的學(xué)生,，他還要走一個多小時的山路來讀書,，他給我們的感覺像這個家的小主人一樣，但他真的太小了!
(六)我自身的不足：有時上課過于嚴(yán)肅,，以至于有時候想活躍一下班上氣氛都感覺有點別扭!上課的連接跨度有時有點大,，另外一個原因這里的條件受限，因地制宜啊!我原先打算的是來這里開體育課與數(shù)學(xué)課!但由于是冬天，加上貴州的天氣,，基本上每一天都是小雨,，這里的可用的操場→一個簡陋的的籃球場!所以我的備課基本上行不通，對于一年級我開始交他們《三字經(jīng)》,，但他們聲音太大,，很讓我震撼。的連接跨度有時有點大,，另外一個原因這里的條件受限,，因地制宜啊!實踐內(nèi)容:我們支教的小學(xué)是以麥小學(xué)，我原先打算的是來這里開體育課與數(shù)學(xué)課!但由于是冬天,，加上貴州的天氣，基本上每一天都是小雨,，這里的可用的操場→一個簡陋的的籃球場實踐總結(jié)
通過前后十五天的社會實踐活動,，我想實踐隊的每一位隊員都會學(xué)到很多東西。
首先大家體會到了深厚的友情,。從來自各個班級,、各個學(xué)院，到相識,、熟悉,、互相配合、一起工作,，這個過程讓大家享受到了合作的愉快,，體會到友誼的可貴，同樣讓大家更進一步認(rèn)識到團隊精神的重要性,。
大學(xué)生支教社會實踐報告篇二
7月14日—27日我們赴雷州附城中學(xué)進行義務(wù)支教,，短短的13天的支教實踐，如同白駒過隙,，留給我的不僅僅是社會實踐中所取得的收獲,。更讓我感動的是情意綿綿，師生之情的濃厚,，在這其中有太多的辛酸與汗水,。我想這是一次不平常的13天的支教生活，因為其中有嘗試,、拼搏,、有堅持、有失落,、...更有收獲,。
這次的支教，它猶如一面鏡子，從它我發(fā)現(xiàn)了自己的不足,，這樣的實習(xí)讓我聯(lián)想到,，昔日的我也走向三尺講臺，在上面“耕耘”首堅自己的“責(zé)任田”,。沒有經(jīng)歷過任何過度期的我,，一轉(zhuǎn)眼就換了身份，頗有些不安與緊張,。實習(xí)的第一天,，登上講臺，掃視臺下的學(xué)生,，面對一雙雙眼睛,，講課的聲音有些許的顫抖。平日里缺少表現(xiàn)的沒有膽量的我,，如此的經(jīng)受不起這樣小小場面,。實在是令臺下的學(xué)生既擔(dān)心又在嘴邊喃喃道“老師別緊張”有搗蛋的學(xué)生還開玩笑緩解老師的心情。雖然上臺前有些緊張,，但在教學(xué)中我克服了這種心理,。清晰明了的講解知識點，激情而有活力,。把我的知識裝進學(xué)生的腦袋里,。感到從未有過的喜悅澆灌著我干涸的心房。此刻的我從容鎮(zhèn)定,，緊張之感隨著課堂的活躍氣氛打入冷宮,。真的感到自己越來越有老師的范兒了。在教學(xué)經(jīng)歷中,，從備課選材到教學(xué),，我無不認(rèn)真的對待著。上完課后進行教學(xué)反思,，改變一些不適合學(xué)生的教學(xué)方法,。與教員們共同探討教學(xué)內(nèi)容，交流教學(xué)心得與體會,，解決教學(xué)難點,，以便提高自己的教學(xué)水平。
我總結(jié)了支教當(dāng)中的收獲與不足,，也許這對我明確目標(biāo),，未來走向工作崗位有個更大的借鑒作用。能夠使我更快的提升認(rèn)識自己,。成為向一名真正的教師而努力,，完善自己,。從支教以來我將自己所學(xué)的內(nèi)容與實踐相結(jié)合，認(rèn)真的做好實踐中的各項工作,。收獲了不少,，也進步了好多。
從實踐的目地上看,。通過支教,，使我在實踐中接觸到了與我的專業(yè)有關(guān)的實際工作。增強了認(rèn)識,，培養(yǎng)和鍛煉了我,，綜合運用所學(xué)的理論基礎(chǔ)，基本技能和專業(yè)知識的能力,。去獨立分析和解決實際問題的能力,。在其中我認(rèn)識到了教師不僅僅是教學(xué)，更重要的是關(guān)心了解每位學(xué)生,。教師要有敏捷的思維能力,，能言善道，解決學(xué)生提出的問題,。這次實踐將為我畢業(yè)走上工作崗位打下一定的基礎(chǔ),。同時也是檢驗我教學(xué)效果,，為進一步提高教學(xué)質(zhì)量,，培養(yǎng)合格的人才積累經(jīng)驗。并為自己能順利與社會環(huán)境接軌做好充分的準(zhǔn)備,。鞏固我的學(xué)習(xí),，具備教師行業(yè)所具有的實際才能，豐富實際工作中的社會經(jīng)驗,。掌握教學(xué)技能,，將所學(xué)的知識運用于實際工作中去。
從社會實踐的內(nèi)容上看,。按照我的教學(xué)安排,，我制定了相應(yīng)的教學(xué)計劃。支教長達13天,。其中有教學(xué)理論認(rèn)知,。這是對專業(yè)知識進行鞏固和提高的。達到根據(jù)理論知識指導(dǎo)教學(xué)工作,。以做到真正的“好老師”為目的,。
有一天我去上晚修課，看到黑板上寫著“老師您辛苦了,，我們都愛你”讓我感動與欣喜,。最起碼得到學(xué)生的認(rèn)可,，而感到欣慰與激動。此刻的我已經(jīng)像是個真正的老師了,。在教學(xué)中我曾經(jīng)遇過很多難題,，也發(fā)現(xiàn)了不足之處。就比如說有些知識點講的含糊不清,，沒有照顧到較差的學(xué)生的接受能力,，一概而講。但是通過請教我的老師,，我在教態(tài)上,，有了很大的進步。做到嚴(yán)謹(jǐn)扎實,，備課充分,，規(guī)劃課堂主要知識點等，讓學(xué)生知道本節(jié)課要完成的內(nèi)容和要學(xué)的重點,。有時就算有突發(fā)情況也能自行控制好時間,。沒有課時，就去聽聽教員們的課,，了解不同的教學(xué)的上課手段和形式的不同,。都是值得我學(xué)習(xí)的地方。便于我完善我的教學(xué),。我深深感嘆當(dāng)教師的默默無聞,，工資的微薄，這微薄而默默的耕耘真不容易呀!這次實踐讓我認(rèn)識到,，所有的工作光紙上談兵是不行的,，同樣的教學(xué)內(nèi)容，面對不同的學(xué)生進行教學(xué),，方式可以有多種,。如授課法、師生互動方式教學(xué),。也可結(jié)合做練習(xí)加深印象,。對學(xué)生的回答老師要適當(dāng)?shù)慕o予鼓勵。
從實踐所取得的收獲上看,。使我曾強了自信與鍛煉了膽量,，這次支教中除了被分到的教的班級外，我還做了代課老師給其他班上了幾節(jié)課,。只有六班沒有我的課外,，其他一至五班都有課。各個班的學(xué)生都不相同,，上起課來感覺不一樣,，其中有三個班是初一的,，二個班是初二的學(xué)生。采用的教學(xué)方法也不同,，我所準(zhǔn)備的教案也不相同,，其中有，詩歌,、新聞,、古文、小說,、等,。通過真刀的切入，真情明了的演講,。我的信心曾強了,，膽子也大了。上每一節(jié)課,。都能夠鎮(zhèn)靜和自然地上課,。理清思路講課，覺得特別的快樂,。通過教學(xué),，我熟悉了上課的各個環(huán)節(jié)，把握了一些教學(xué)技巧,。通過上網(wǎng)查找資料,，寫教案設(shè)計。請教老師,，說課,，試講等環(huán)節(jié),。我熟悉了教學(xué)的的基本步驟,，而從課后和老師、教員們的交流,，以及自我的反思,。我懂得了備課不僅僅要備自己的課，還要備學(xué)生的課,，要善于站在學(xué)生的角度想想,，“這樣上課能否使學(xué)生感興趣，學(xué)生能否明白接不接受得了”,。通過這次的上課經(jīng)驗,，讓我認(rèn)識到，要想上課上得下去,，首先：要有良好的課堂紀(jì)律保障,，要讓學(xué)生們認(rèn)真聽你的課,，那么老師必須把課上的完美出色，要有激情和活力,。
第一,，課堂準(zhǔn)備很重要，熟悉課文,，熟悉教學(xué)設(shè)計,。上課思路要清晰，只有這樣才能確保教學(xué)過程的流暢,。
第二,，上課老師要精神飽滿充沛，以這樣的精神面貌去感染學(xué)生,，使學(xué)生們因為你而上課有激情的投入學(xué)習(xí),，
在支教中讓我懂得不管接手怎樣的班級，都不能討厭自己的學(xué)生,，要對學(xué)生有好感,，有信心。適當(dāng)給予他們一些鼓勵表揚,，激勵學(xué)生奮發(fā)上進,，這樣才能形成良好的班風(fēng)。我剛開始支教的幾天,，觀察了我們班的課堂情況,，覺得不是很好，于是我就深入學(xué)生中,，讓他們找出班上的不好的現(xiàn)象,，與他們一道解決問題，共同出謀劃策,，把班管理的有條不紊,。我還時常鼓勵他們上課認(rèn)真聽講，敢于提出問題,。并發(fā)掘我們班的優(yōu)點,。鼓勵我班學(xué)生要團結(jié)互相幫助。在課堂上平和的看待學(xué)生偶爾的搗亂,。以及他們的錯誤,。同時還經(jīng)常走訪學(xué)生宿舍，關(guān)心學(xué)生們的生活,，對我們共同努力獲得的成功給予及時的表揚,。慢慢的我班的學(xué)生可愛至極，很有特點,，各有主見,。共同努力構(gòu)建良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和團結(jié)奮斗的班級體,。在紅歌比賽中獲得優(yōu)秀獎。讓我倍感激動,。
從收獲到學(xué)生的真誠與友誼上看,。我在13天的支教生活里，我?guī)Ыo了我的學(xué)生一些新鮮的體驗,。例如：上課前講一些幽默的笑話,。讓他們喜歡我的課，放學(xué)后與他們打籃球,，教他們打籃球的技術(shù),。他們覺得新鮮又好玩，時常多次來電話叫我去打藍球,。他們驚奇的發(fā)現(xiàn)我“一個小小的女老師,，竟然會打籃球”?他們對我有了一種異樣的眼光。
有一位學(xué)生曾對我說：“老師你是我第一個見過的會打藍球的好老師”于是我倍感高興,。得到他們的認(rèn)可而感到欣慰,。對于他們下象棋，我一向不懂得如何下,，一臉茫然,。但我還是耐心的向他們學(xué)習(xí)下象棋。細(xì)心的可暉同學(xué),，還給我依依講解象棋士卒,、兵、炮,、將等的走法,。讓我記憶深刻的是，象大走田,，馬小走日,，進攻時不能亂了步伐，每走一步都要互相兼顧,，對自己要有利,。他還給我講述孫子兵法的故事,，讓我驚訝他頭腦的敏捷與機智,。事后才知道他是象棋高手，曾獲得象棋比賽一等獎的榮譽,。我和那幫學(xué)生增進了友誼,，彼此了解。只要一有空就去宿舍檢查,，與他們聊天,，下象棋,、玩撲克牌。與他們度過了13天的難忘的支教生活,。
當(dāng)支教生活面臨結(jié)束,，我組織我班開展一次班會課，首先用半節(jié)課時間,，總結(jié)了走過的日子里的點點滴滴,。后面是與同學(xué)們聊天，玩游戲,、玩腦筋急轉(zhuǎn)彎,，分糖果餅干吃，作為支教生活結(jié)束的小聚會,。有些同學(xué)還紛紛送上禮物,，表示感謝我。我感動不語,，有位小男生還淘氣的說：“老師別哭哦”我更是依依不舍,，倍感溫馨幸福。
在別離的那天早上,，當(dāng)我要整理行囊離開附城中學(xué)時,，幾位學(xué)生已早早的來到我宿舍樓旁等我了，為了問我：“要不要買些早點留著在車上餓了吃”,，有的則熱情地將他們帶的煮雞蛋送我,，還有位男生送了個小花瓶。還說：老師感謝你的教誨,，感謝你包容我們的搗蛋與無禮”我感動不已,，微笑了。
現(xiàn)在支教生活已經(jīng)結(jié)束了,，通過本次實習(xí)讓我感觸到了,，在陽光下教師職業(yè)的神圣與偉大，教師工作的繁多與辛苦,。教師他是人類靈魂的工程師,，他不僅僅是，“傳道,、解惑”不僅僅是用知識教學(xué),，更重要的是用心指導(dǎo)，發(fā)自內(nèi)心的關(guān)心愛護學(xué)生,，幫助他們成長,，在教授他們知識的同時，更要教他們學(xué)會做人。這是教師工作的意義所在,。
在這里我學(xué)會了感恩,，學(xué)會了教書育人的同時。我也要秉承著與時俱進的思想,，隨時給自己充電,，不斷的完善自己，發(fā)展自己,。盡我畢生的精力奉獻給太陽底下最值得驕傲的和值得尊敬的職業(yè),。
大學(xué)生支教社會實踐報告篇三
轉(zhuǎn)眼過去，第二次的支教活動就結(jié)束了,，問題多多,，麻煩多多，收獲也是多多的,。這一次和第一次的支教活動完全不一樣,，沒有第一次的輕松，沒有第一次的無憂無慮,。這一次完全充滿了荊棘,，基本上沒有一件事情順順利利的，帶隊的老隊員壓力巨大啊!這些事情在去年完全沒有沒有遇到過：跨年級的打架事件,，隊員的生活問題,，參加支教聯(lián)盟的事情，與師范大學(xué)支教隊的問題等等,。能走下來,，我都佩服我自己，怎么堅持下來的,。支教完得最后一晚上,，我是長長地舒了一口氣。終于沒有把“支教”的牌子給砸了!
寒假支教社會實踐報告范文
前期的準(zhǔn)備工作
自從去年參加過一屆支教活動,，對孩子有點眷戀,，今年又準(zhǔn)備去一趟。和我一樣想法的還有兩個老隊員,。所以前期的工作大多數(shù)由我們?nèi)俗隽?。不管是宣傳，還是挑人,。都存在一些問題啊!特別是選人的時候,，進行兩輪的面試，進行兩輪的試講,，都是我的注意,，我沒有想到這是一個漫長的過程,，無論誰時間久了,，對一件事情的熱心程度不免會下降,。我只考慮到的是怎么讓我們挑選更加優(yōu)秀的人員。
我是一個對自己的事情不太在意,，對大家的事情很注意的一個人,。所以我一直在強調(diào)：團結(jié)。就如上一屆隊長說過的,，進了支教這支隊伍,，我們就是一家人。沒有什么隔閡,，沒有什么利益,，只有這支隊伍。還有一個就是吃苦與勤勞!可能是年紀(jì)的區(qū)別,，80,，90還是有比較大的區(qū)別。在第一次面試的時候就說過,，十五天,，可能是你想象不到的苦，可能連飯都吃不飽,。光有熱心是不夠的,。那邊什么事情都會發(fā)生，不會有什么事情等著你去做,，是你要去主動做事情,。在這方面我是罵人最多的一個!
生活
在路上有一點點的小期待，不管在火車上他們有多鬧騰,，我只希望我能平安地把他們帶回家而已,，我沒有多大的希望，帶上了他們,，就要對他們負(fù)責(zé),，特別是安全，現(xiàn)在我明白帶一隊人出來,，什么都要考慮,，什么都要想到!
第一天是很累的，不僅僅是身體上的,，心更加的累啊!真的是感覺從來沒有這樣過的,，有一種無力感，超級無力,。都在問這個該怎么做,，那個又該怎么做,，我不是答案，什么都要自己去嘗試,，不要什么都去問,，試過才知道，沒有人會去說你什么的,。我們是來體驗的,，什么都教給你了，還有什么挑戰(zhàn),。我特別感謝村小的那幾個隊友,，那么苦的環(huán)境，中國移動真的是要移動著去,，只有一個地方有信號,，每次發(fā)短息都要半個小時，挑水都要走半里山路,，吃的菜都要我給他們送,。這一切他們都沒有說什么，只是說我們現(xiàn)在能省就省,，我們已經(jīng)花了這么多的錢了,，不要再挑剔了。真的是十分感謝他們這么體諒我們這支隊伍的難處,。在xx鎮(zhèn)的大本營,，前幾天我每次開會的時候老是批評他們，本來我是不想說什么,，我聽不的抱怨,。一切難處我們出發(fā)之前都說過了，我們不是來旅游的,，我們是來吃苦的,。我在組建這支隊伍的時候扮演的就是黑臉，看到什么就說什么,，一點都不會顧及誰的感受,，我們要在一個相對不熟悉的地方生活半個月，不能有什么僥幸,，也不要想得太美好,，隊員之間的關(guān)系必須，一定是要很融洽的,。不知道是習(xí)慣了還是怎么了,，四五天之后，大家恢復(fù)了那種我所希望的那種狀態(tài),，十分感到欣喜,。但是還有一些問題,，涂涂和我說過了，這里就不討論,。對于廚房,，第一個星期還是挺累的啊，后面就很好了,，我特別滿意,，都出了第二代,，第三代廚神了,。這一塊就大可放心。
教學(xué)
由于我是第二次來這邊,，差不多所有的同學(xué)我都認(rèn)識,，和我的關(guān)系都挺不錯的，不管是不是我以前教過的那個班的學(xué)生,。本來我是教一年級的數(shù)學(xué),，可是在招生的時候一年級只有四個人報名，就一二年級合并,，五年級人太多,，兩個班，所以我就臨危受命,，教五年級的數(shù)學(xué),，這可是一個很大的挑戰(zhàn)。我本來的數(shù)學(xué)成績不好,，我開始準(zhǔn)備的都是一年級的,，很簡單的，現(xiàn)在要重新去做,，去了解,。其他的隊友說五二班的孩子難管理，但是不知道我是和他們太熟悉還是怎么了,，我的課上很不錯,，特別是調(diào)皮的孩子，我總是下去拍拍他們的腦袋,，或者是敲一敲桌子,，提醒他們現(xiàn)在在課堂。這一點我是相當(dāng)?shù)挠谐删透?!!我這次由于要負(fù)責(zé)去村小的事情,，因而課不多,，差不多每天都在廚房那個和教室里面轉(zhuǎn)。雖然我們帶低年級的,，但是我去年教了他們,，基本上都是我的學(xué)生,。只要我在他們教室外面一轉(zhuǎn)，孩子們看到了,，那他們的課就沒法上了,，一個個叫胖胖老師，胖胖老師的,，害得我都不敢去轉(zhuǎn)了啊,。每天我的衣服上總有還幾個手掌印，不管是高年級的還是低年級的,，我的背上總是人,。我又成了大樹了，特別是低年級的,，沒有辦法啊,，我只有逃!!
出現(xiàn)的問題
1， 支教地點的事情
這次支教差點就流產(chǎn)了,，完小換了一個校長,，他不太同意我們?nèi)ィ液完犻L,，還有前隊長在前面去過一次,，才把這件事情確定下來，不知道以后的支教地點,，還有就是這里的孩子太熟悉了,，也越來越皮了，是不是該考慮新的地點,。特別是這一次我們派出了一支隊伍去村小,，那邊的情況更加符合我們這支隊伍的宗旨。
2,， 支教聯(lián)盟的事情
我沒有參加第一次會議,，聽參加的人說，這個完全不和我們來的一樣,，第二次會議還好了,，我參加了，如果只是建立一個平臺,，供大家來討論,，經(jīng)驗和交流，完全沒有問題,，如果是把大家整合,，都一樣，而且會給每支隊伍分配任務(wù),，那就麻煩了,，由于我們是一支醫(yī)學(xué)院校的隊伍,，處于弱勢地位。但是不加入,，老師說了,，就不能享受到里面的消息，什么都沒有,。這個是個難題,。
3， 與其他隊伍的交流
這一次在有兩支隊伍,，我們和北師大,，我們在前，他們在后,，交接的時間上有沖突,。特別是他們在我們的課堂上不尊重我們的老師,，當(dāng)時就是很氣憤的,。交流問題是很重要的，我的觀點是在不損害我們的隊伍前提下,，也該交流一下,，不要把他們當(dāng)作什么一樣，畢竟他們也是來支教的,，都是一樣的,。
4， 支教人員的挑選問題
這一屆的隊員是我們老隊員挑選的,，設(shè)置的那一輪輪的面試和試講都是有目的的,，但是最后基本上有幾次沒有什么作用，和我們想象的完全不一樣,，特別是第二輪試講,，我們是要看看大家的進步怎么樣，誰知道,。,。。就是一個過場,，不知道是時間太久了還是怎么了,，應(yīng)付了是。當(dāng)時我是很氣憤的,。
5,， 負(fù)責(zé)人的事情
這個問題我和涂涂達成一致，不知道這一屆能有多少能繼續(xù)留下來,，上一屆還有我,，涂涂和張健三個老隊員帶著,，張健管村小，涂涂負(fù)責(zé)鎮(zhèn)小的大方面,，我的就是生活和和村小的交流,。今年我們遇到太多的問題，三個老隊員都感到難處理,，加入是一個老隊員,，能不能扛的起，在這里我希望這一屆的能留下就繼續(xù)一年吧,，我們需要你們,。
6， 隊伍的長期發(fā)展
這一屆有隊員問我,，我們這支隊伍今后會怎樣!我老實的說當(dāng)時我沒有考慮,，我是一個做事很隨性的人，沒有想那么遠,，但是問道我了,，我也不知道怎么回答，我們一直強調(diào)我們是很純粹的,，去支教的,，不帶有什么目的的。但是長遠的計劃,，想過沒有,，以后的方向，這個世界上不允許太純的東西,，因為你和其他不一樣,。
總結(jié)
這一次來的時候，家里人有點反對,，因為我們班大多數(shù)要去見習(xí),，我去了，見習(xí)的時間就短了,。這可是和我的將來掛上鉤了啊!但是我還是想要去,，我答應(yīng)過孩子要去看他們的，我就決定來了,，體驗到了一種與去年完全不一樣的生活,。去年的什么都不用管，上面還有隊長什么的,，而且事情也沒有那么多,。今年的第一個收獲就是：責(zé)任。對隊員負(fù)責(zé)。帶這么多人出去,，就怕出問題啊,，幸好，哈哈哈,。大家都完整的回家了!第二還是：責(zé)任,。對這支隊伍負(fù)責(zé)。這支隊伍,，方向不能錯,，特別是今年支教聯(lián)盟的事情，的那個是把我們弄得頭昏腦脹啊,。第三也是：責(zé)任,。對自己負(fù)責(zé)，我來這里,，我的收獲,，我的經(jīng)歷，特別是這十幾天我經(jīng)歷過的,，都是一筆巨大的財富,，想想和孩子們的相處，隊員的相處,，出現(xiàn)的問題,，解決方法，都是以前從來沒有遇到的,。還有一個就是：合作。由于前期工作主要有我和涂涂來負(fù)責(zé)的,，我一直扮演著黑臉的角色,，涂涂是紅臉，一唱一和,。隊員們好像都有點敬畏我,，特別是我認(rèn)真的時候，我說話聲音又大,，又嚴(yán)厲,，什么話都說，不管好不好聽,，后面涂涂就給我圓,，呵呵，不錯,。還有隊員的合作,，特別是男生的作用，對于那些特別皮的孩子,，有震懾作用,。十分感謝我們挑選的這些隊員們,，謝謝!
大學(xué)生支教社會實踐報告篇四
這個假期，我報名參加了我們外語系組織的暑期社會實踐活動,，在七月中旬去了太原市陽曲縣的大盂鎮(zhèn)義務(wù)支教,，擔(dān)任日語老師，整個過程雖然只有短暫的七天,，但它給我?guī)淼膮s使我感悟到了這二十多年來我曾忽視的一些東西,。
首先，我要感謝今生所有帶過我課的老師,。在這幾天義務(wù)支教中,，我體驗到了當(dāng)老師真的不容易，當(dāng)一個好老師則難上加難,，所以在此向所有的老師致敬!
我們這次支教分為初級英語啟蒙班,，英語小學(xué)升初中班，英語初中班,，日語班,，法語班這五門課程，我擔(dān)任日語老師,。我們?nèi)照Z一共兩個班,，有五個老師，每天早上上兩節(jié)課,，法語班跟我們?nèi)照Z班的時間相同,，英語班早上跟下午各有兩節(jié)課。日語第一天只有一個班,，第二天由于學(xué)日語的人又增加了,，我們就又開了一個日語班，這兩個班剛開始的第一節(jié)課都由我?guī)?，在上課的前一天我準(zhǔn)備了很多有關(guān)日語的知識,，又查了很多資料來確定我所講的知識的準(zhǔn)確性，生怕誤人子弟,。而當(dāng)?shù)诙煺镜街v臺上的時候,，突然有種緊張的感覺，雖然我平時經(jīng)常上臺表演,，在眾人面前出現(xiàn)已經(jīng)很習(xí)慣了,，但我這次的身份是老師而不是演員，我不僅僅要帶給學(xué)生知識,，還要帶給學(xué)生教育,，所以，我有點緊張，我怕我不能做到這兩點,。然而當(dāng)開始講課的時候,，我放松了很多，因為是第一節(jié)課,，我想讓同學(xué)們對日本先有初步的了解,，所以給他們講了很多有關(guān)日本的風(fēng)土人情，講了日語的來源以及日語中為什么會出現(xiàn)這么多的漢字,，就這樣,，時間一分一秒過去了，我的第一節(jié)課還算成功,。就這樣,，我們來支教的每位志愿者也都跟我一樣，盡自己最大的努力,，去上好每一節(jié)課,。
在授課最后一天的早上，初級英語啟蒙班有一位小朋友送了我們兩顆撇蘭(一種菜名),，在中午休息的時候有位小朋友直接跑到我們老師的宿舍給她的老師送了她家兩根最長的黃瓜跟兩個最圓的西紅柿,，到了下午，我們?nèi)∠苏n程,，舉辦了一個小型的歡送派對,，在派對開始前，有兩個初級英語啟蒙班的小朋友各送了我一張?zhí)?，還有一個小朋友送了我兩張他最流行的“玩具”卡片……那個下午,，我們每個老師都收到了孩子們的禮物，對我們來說它不僅僅是一張張小小的貼紙,，一朵小小的紅花,，還是對我們教學(xué)的肯定，更是對我們的依依不舍,，尤其是一個小女孩聽到我們第二天就要走，一個人在那哭泣,，還用她的鉛筆在英語本上歪歪扭扭的寫了“我希望大哥哥跟大姐姐明年還會來”,，當(dāng)時我們中有的老師也哭了…
其次，我要感謝全天下的母親,，尤其是我的母親,。
在正式開始授課的第一天早上，小學(xué)班的學(xué)生只有十幾個左右,，估計是我們的教學(xué)成果比較明顯,，就一早上的時間得到了家長們的認(rèn)同，當(dāng)天下午的時候又來了很多學(xué)生，其中很多學(xué)生因為年紀(jì)太小,，讓媽媽給送過來的,，這些媽媽把孩子送進教室以后一直不走，有的站在教室里看著她們的孩子,，有的站在門口往里眺望她們的孩子,，還有的就坐在她孩子旁邊，給自己的孩子整理文具,，這時已經(jīng)到了上課時間了,，我便走了進去告訴這些媽媽們我們就要開始上課了，讓她們放心回去吧,，等下了課再來接,。這些在教室的媽媽們便囑咐了自己孩子幾句之后慢慢的往教室門口走，到了門口她們又停下了,，往里看她們的孩子,，看著她們放心不下于是我便說：“你們放心吧，我們不會讓他們亂跑,，下課了我們好幾個老師都在這照顧著呢,，我們這個英語老師教得也非常好，你們就放心吧,?！比缓笠晃粙寢尵突貞?yīng)道：“我們就等你這句話呢，你這么一說我們就放心了,?！?另一位媽媽說：“老師，那我們就把孩子交給你了啊.....,?！苯?jīng)過我的再三囑咐，這些媽媽們才放心離開,，當(dāng)這些媽媽剛轉(zhuǎn)身下樓的時候,，我腦子里猛然浮現(xiàn)起了我上幼兒園時候的情景，浮現(xiàn)起了我媽媽把我送到幼兒園教室后又跟老師打了招呼才走的情景,，心理面突然有種莫名的感動,，突然一下子好想我的媽媽，好想感謝她把我養(yǎng)大成人,，中間不知為了我付出了多少,，而在我懂事的這幾年里卻一直未曾領(lǐng)情，又使我感到非常的內(nèi)疚;當(dāng)我在過道從窗戶上再放眼望去,，發(fā)現(xiàn)竟然還有幾個媽媽依然站在教學(xué)樓下繼續(xù)等著她們的孩子......,。
再其次,，我要感謝我們這個實踐小分隊，大家為了這些孩子們都付出了很多,，因為我們是外語系的實踐小分隊,，所以在這個十四人的隊伍中只有兩個男生，尤其對于女生,，大部分都是嬌生慣養(yǎng)出來的,，但她們從來沒有抱怨過食宿的條件，并且我們每天都自己買菜,，自己做飯,，當(dāng)然，作為男生的我,，在這個支教的機會中我又掌握了一門大廚應(yīng)該掌握的技術(shù),，那就是怎么使用食堂的大灶，那個灶的煤氣罐有一米五左右高,，還挺粗,，那個火有油閥，氣閥還有個忘了什么閥,，一共三個閥門,，點火的時候要用那個電子打火機，剛開始的時候還有點慌,，總控制不住火,，到后來那大灶對我來說已經(jīng)得心應(yīng)手了，并且我炒的菜大家也吃的挺香,，也算是我學(xué)到的另一門技術(shù),，女生們都學(xué)著切菜，主動的洗鍋洗碗,，還有個學(xué)姐用烙餅機給我們烙餅子吃,，味道也是絕無僅有的，大家都在為志愿者這個光榮的稱號奉獻著,。
最后,，我要感謝我自己和我的學(xué)生們，感謝我,，是因為我盡了老師的義務(wù)跟責(zé)任,，讓孩子們學(xué)到了知識，教給這些孩子一些人生哲理,，讓他們在生活和學(xué)習(xí)上更有動力;感謝這些孩子，是因為我從他們身上看到了作為學(xué)生的我的影子,，讓我體會到了當(dāng)老師的不容易,，更讓我知道了那么多年我在課堂底下的小動作都是被老師看得清清楚楚,，也讓我知道了以后怎樣才能做一個優(yōu)秀的學(xué)生!還有，我要感謝他們在我課堂上認(rèn)真聽講,，積極的配合,，并且在這短暫的幾節(jié)日語課里他們還是學(xué)到了一些東西，更學(xué)會了怎樣自己去繼續(xù)自學(xué)日語,。
背景：這是太原市陽曲縣一個小鎮(zhèn)上的初中,，村民們的生活條件還好，我們是志愿者,，自己在鎮(zhèn)上宣傳招納學(xué)生,，授課地點在這個鎮(zhèn)上的大盂中學(xué)，位于大盂鎮(zhèn)對面,，中間隔了一條二級公路,，這條路上有很多大型貨車，過馬路時很不安全,。我們招納的學(xué)生總共有二百人左右,，絕大多數(shù)是小學(xué)二年級到初中三年級的學(xué)生，我們義務(wù)給他們授課,，有英語,，日語，法語三種語言的課程,，其中學(xué)英語居多,。我擔(dān)任日語老師，偶爾客串一下英語老師,，法語只有一個老師,，學(xué)生稍微少點，授課時間本應(yīng)該是十天,，由于大盂中學(xué)要提前開課,，所以我們不得不離開，實際實踐了七天,，所以再最后三天的下午我們又增加了一節(jié)日語課,。
大學(xué)生支教社會實踐報告篇五
7月14日—27日我們赴雷州附城中學(xué)進行義務(wù)支教，短短的13天的支教實踐,，如同白駒過隙,，留給我的不僅僅是社會實踐中所取得的收獲。更讓我感動的是情意綿綿,，師生之情的濃厚,，在這其中有太多的辛酸與汗水。我想這是一次不平常的13天的支教生活,，因為其中有嘗試,、拼搏,、有堅持、有失落,、...更有收獲,。這次的支教，它猶如一面鏡子,，從它我發(fā)現(xiàn)了自己的不足,，這樣的實習(xí)讓我聯(lián)想到，昔日的我也走向三尺講臺,，在上面“耕耘”首堅自己的“責(zé)任田”,。沒有經(jīng)歷過任何過度期的我，一轉(zhuǎn)眼就換了身份,，頗有些不安與緊張,。實習(xí)的第一天，登上講臺,，掃視臺下的學(xué)生,，面對一雙雙眼睛，講課的聲音有些許的顫抖,。平日里缺少表現(xiàn)的沒有膽量的我,，如此的經(jīng)受不起這樣小小場面。實在是令臺下的學(xué)生既擔(dān)心又在嘴邊喃喃道“老師別緊張”有搗蛋的學(xué)生還開玩笑緩解老師的心情,。雖然上臺前有些緊張,，但在教學(xué)中我克服了這種心理。清晰明了的講解知識點,，激情而有活力,。把我的知識裝進學(xué)生的腦袋里。感到從未有過的喜悅澆灌著我干涸的心房,。此刻的我從容鎮(zhèn)定,，緊張之感隨著課堂的活躍氣氛打入冷宮。真的感到自己越來越有老師的范兒了,。在教學(xué)經(jīng)歷中,，從備課選材到教學(xué)，我無不認(rèn)真的對待著,。上完課后進行教學(xué)反思,，改變一些不適合學(xué)生的教學(xué)方法。與教員們共同探討教學(xué)內(nèi)容,，交流教學(xué)心得與體會,，解決教學(xué)難點，以便提高自己的教學(xué)水平,。
我總結(jié)了支教當(dāng)中的收獲與不足,，也許這對我明確目標(biāo),，未來走向工作崗位有個更大的借鑒作用。能夠使我更快的提升認(rèn)識自己,。成為向一名真正的教師而努力，完善自己,。從支教以來我將自己所學(xué)的內(nèi)容與實踐相結(jié)合,，認(rèn)真的做好實踐中的各項工作。收獲了不少,，也進步了好多,。
從實踐的目地上看。通過支教,，使我在實踐中接觸到了與我的專業(yè)有關(guān)的實際工作,。增強了認(rèn)識，培養(yǎng)和鍛煉了我,，綜合運用所學(xué)的理論基礎(chǔ),，基本技能和專業(yè)知識的能力。去獨立分析和解決實際問題的能力,。在其中我認(rèn)識到了教師不僅僅是教學(xué),，更重要的是關(guān)心了解每位學(xué)生。教師要有敏捷的思維能力,，能言善道,，解決學(xué)生提出的問題。這次實踐將為我畢業(yè)走上工作崗位打下一定的基礎(chǔ),。同時也是檢驗我教學(xué)效果,，為進一步提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)合格的人才積累經(jīng)驗,。并為自己能順利與社會環(huán)境接軌做好充分的準(zhǔn)備,。鞏固我的學(xué)習(xí),，具備教師行業(yè)所具有的實際才能,，豐富實際工作中的社會經(jīng)驗。掌握教學(xué)技能,，將所學(xué)的知識運用于實際工作中去,。
從社會實踐的內(nèi)容上看,。按照我的教學(xué)安排，我制定了相應(yīng)的教學(xué)計劃,。支教長達13天,。其中有教學(xué)理論認(rèn)知。這是對專業(yè)知識進行鞏固和提高的,。達到根據(jù)理論知識指導(dǎo)教學(xué)工作,。以做到真正的“好老師”,，為目的。有一天我去上晚修課,，看到黑板上寫著“老師您辛苦了,，我們都愛你”讓我感動與欣喜。最起碼得到學(xué)生的認(rèn)可,，而感到欣慰與激動,。此刻的我已經(jīng)像是個真正的老師了。在教學(xué)中我曾經(jīng)遇過很多難題,，也發(fā)現(xiàn)了不足之處,。就比如說有些知識點講的含糊不清，沒有照顧到較差的學(xué)生的接受能力,，一概而講,。但是通過請教我的老師，我在教態(tài)上,，有了很大的進步,。做到嚴(yán)謹(jǐn)扎實，備課充分,，規(guī)劃課堂主要知識點等,，讓學(xué)生知道本節(jié)課要完成的內(nèi)容和要學(xué)的重點。有時就算有突發(fā)情況也能自行控制好時間,。沒有課時,，就去聽聽教員們的課，了解不同的教學(xué)的上課手段和形式的不同,。都是值得我學(xué)習(xí)的地方,。便于我完善我的教學(xué)。我深深感嘆當(dāng)教師的默默無聞,，工資的微薄,，這微薄而默默的耕耘真不容易呀!這次實踐讓我認(rèn)識到，所有的工作光紙上談兵是不行的,，同樣的教學(xué)內(nèi)容,，面對不同的學(xué)生進行教學(xué)，方式可以有多種,。如授課法,、師生互動方式教學(xué)。也可結(jié)合做練習(xí)加深印象,。對學(xué)生的回答老師要適當(dāng)?shù)慕o予鼓勵,。
從實踐所取得的收獲上看。使我曾強了自信與鍛煉了膽量，這次支教中除了被分到的教的班級外,，我還做了代課老師給其他班上了幾節(jié)課,。只有六班沒有我的課外，其他一至五班都有課,。各個班的學(xué)生都不相同,，上起課來感覺不一樣，其中有三個班是初一的,，二個班是初二的學(xué)生,。采用的教學(xué)方法也不同，我所準(zhǔn)備的教案也不相同,，其中有，詩歌,、新聞,、古文、小說,、等,。通過真刀的切入，真情明了的演講,。我的信心曾強了,，膽子也大了。上每一節(jié)課,。都能夠鎮(zhèn)靜和自然地上課,。理清思路講課，覺得特別的快樂,。通過教學(xué),，我熟悉了上課的各個環(huán)節(jié)，把握了一些教學(xué)技巧,。通過上網(wǎng)查找資料,，寫教案設(shè)計。請教老師,，說課,，試講等環(huán)節(jié)。我熟悉了教學(xué)的的基本步驟,，而從課后和老師,、教員們的交流，以及自我的反思,。我懂得了備課不僅僅要備自己的課,，還要備學(xué)生的課，要善于站在學(xué)生的角度想想，“這樣上課能否使學(xué)生感興趣,，學(xué)生能否明白接不接受得了”,。通過這次的上課經(jīng)驗，讓我認(rèn)識到,，要想上課上得下去,，首先：要有良好的課堂紀(jì)律保障，要讓學(xué)生們認(rèn)真聽你的課,，那么老師必須把課上的完美出色,，要有激情和活力。第一,，課堂準(zhǔn)備很重要,，熟悉課文，熟悉教學(xué)設(shè)計,。上課思路要清晰,，只有這樣才能確保教學(xué)過程的流暢。第二,，上課老師要精神飽滿充沛,，以這樣的精神面貌去感染學(xué)生，使學(xué)生們因為你而上課有激情的投入學(xué)習(xí),，
在支教中讓我懂得不管接手怎樣的班級,，都不能討厭自己的學(xué)生，要對學(xué)生有好感,，有信心,。適當(dāng)給予他們一些鼓勵表揚，激勵學(xué)生奮發(fā)上進,，這樣才能形成良好的班風(fēng),。我剛開始支教的幾天，觀察了我們班的課堂情況,，覺得不是很好,，于是我就深入學(xué)生中，讓他們找出班上的不好的現(xiàn)象,，與他們一道解決問題,，共同出謀劃策，把班管理的有條不紊,。我還時常鼓勵他們上課認(rèn)真聽講,，敢于提出問題。并發(fā)掘我們班的優(yōu)點,。鼓勵我班學(xué)生要團結(jié)互相幫助,。在課堂上平和的看待學(xué)生偶爾的搗亂。以及他們的錯誤。同時還經(jīng)常走訪學(xué)生宿舍,，關(guān)心學(xué)生們的生活,，對我們共同努力獲得的成功給予及時的表揚。慢慢的我班的學(xué)生可愛至極,，很有特點,，各有主見。共同努力構(gòu)建良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和團結(jié)奮斗的班級體,。在紅歌比賽中獲得優(yōu)秀獎,。讓我倍感激動。
從收獲到學(xué)生的真誠與友誼上看,。我在13天的支教生活里,，我?guī)Ыo了我的學(xué)生一些新鮮的體驗。例如：上課前講一些幽默的笑話,。讓他們喜歡我的課,，放學(xué)后與他們打籃球，教他們打籃球的技術(shù),。他們覺得新鮮又好玩，時常多次來電話叫我去打藍球,。他們驚奇的發(fā)現(xiàn)我“一個小小的女老師,，竟然會打籃球”?他們對我有了一種異樣的眼光。有一位學(xué)生曾對我說：“老師你是我第一個見過的會打藍球的好老師”于是我倍感高興,。得到他們的認(rèn)可而感到欣慰,。對于他們下象棋，我一向不懂得如何下,，一臉茫然,。但我還是耐心的向他們學(xué)習(xí)下象棋。細(xì)心的可暉同學(xué),，還給我依依講解象棋士卒,、兵、炮,、將等的走法,。讓我記憶深刻的是，象大走田,，馬小走日,，進攻時不能亂了步伐，每走一步都要互相兼顧,，對自己要有利,。他還給我講述孫子兵法的故事，讓我驚訝他頭腦的敏捷與機智。事后才知道他是象棋高手,，曾獲得象棋比賽一等獎的榮譽,。我和那幫學(xué)生增進了友誼，彼此了解,。只要一有空就去宿舍檢查,，與他們聊天，下象棋,、玩撲克牌,。與他們度過了13天的難忘的支教生活。
當(dāng)支教生活面臨結(jié)束,，我組織我班開展一次班會課,，首先用半節(jié)課時間，總結(jié)了走過的日子里的點點滴滴,。后面是與同學(xué)們聊天,，玩游戲、玩腦筋急轉(zhuǎn)彎,，iq題,、分糖果餅干吃，作為支教生活結(jié)束的小聚會,。有些同學(xué)還紛紛送上禮物,，表示感謝我。我感動不語,，有位小男生還淘氣的說：“老師別哭哦”我更是依依不舍,，倍感溫馨幸福。
在別離的那天早上,，當(dāng)我要整理行囊離開附城中學(xué)時,，幾位學(xué)生已早早的來到我宿舍樓旁等我了，為了問我：“要不要買些早點留著在車上餓了吃”,，有的則熱情地將他們帶的煮雞蛋送我,，還有位男生送了個小花瓶。還說：老師感謝你的教誨,，感謝你包容我們的搗蛋與無禮”我感動不已,，微笑了。
現(xiàn)在支教生活已經(jīng)結(jié)束了,，通過本次實習(xí)讓我感觸到了,，在陽光下教師職業(yè)的神圣與偉大，教師工作的繁多與辛苦,。教師他是人類靈魂的工程師,，他不僅僅是,，“傳道、解惑”不僅僅是用知識教學(xué),，更重要的是用心指導(dǎo),，發(fā)自內(nèi)心的關(guān)心愛護學(xué)生，幫助他們成長,，在教授他們知識的同時,，更要教他們學(xué)會做人。這是教師工作的意義所在,。
在這里我學(xué)會了感恩,，學(xué)會了教書育人的同時。我也要秉承著與時俱進的思想,，隨時給自己充電,，不斷的完善自己，發(fā)展自己,。盡我畢生的精力奉獻給太陽底下最值得驕傲的和值得尊敬的職業(yè),。
大學(xué)生支教社會實踐報告篇六
早早起床，打開房門,，抬頭,，望天，一切似乎還是那么熟悉,，只是天有點陰暗,。走出校門，再盡情的享受一次鎖井村玉米地彌漫著的香氣,，最后一次呼吸著鎖井村新鮮的空氣……
隊友們共同努力將文藝匯演的舞臺搭建好，終于總算可以松一口氣,。這天早上似乎是這些天來最充實的,，只是與往常相比，少了孩子們的讀書聲,，少了孩子們打籃球,，丟沙包，踢毽子的身影……一切準(zhǔn)備工作都已就緒,，氣氛開始沉寂,，忘不了唐立燁早上坐在舞臺中央，張望校門口等待的孩子的身影,，忘不了王金鵬拿著相機滿校園奔跑,，爭取為我們留下最后一絲記憶的急切，忘不了韓叔叔一大早起來給我們送來幕布的熱情······
一句話詮釋真情
支教結(jié)束前一天早上,，孩子們和往常一樣早早的來敲門,，開門后我還是像往常一樣去做飯,。只是今天，不知道怎么了,，小思宇一直跟著我進進出出,，眼睛盯著我卻不說話。我著急了,，“思宇你怎么了”,，哽咽了半天，他小聲地說：“老師,，我第二個舍不得你走,。”一句話,，讓我的眼淚不爭氣的流了出來,。我努力的眨眨眼，偷偷的擦干淚水,，強忍著笑容問他：“那第一個舍不得誰啊?”
“第一個舍不得馮玉濤老師,。”
“為什么呀?”
“因為馮玉濤老師給我籃球玩,，教了我很多體育知識”
多么簡單的一個理由,，僅僅是一顆籃球和短暫的相處，就讓這個孩子把他的真情留給了他的老師,。
“那為什么不舍得我呢 ?”
“因為老師每天陪我學(xué)習(xí)新知識,，跟大哥哥一樣?！?/p>
望著思宇清澈的眼睛,，似乎回到了前幾天中午與他們一起歡笑，打鬧的時光······
一首歌唱出真情
“我和你一樣,，一樣的堅強,，一樣的青春煥發(fā)金黃色的光芒，,，哪怕會受傷,，哪怕有風(fēng)浪，風(fēng)雨之后才會有迷人芬芳······”這一首公益歌曲唱出了多少人的心聲,。當(dāng)我們站在講臺上,，把這首歌一句一句唱出來，再一句一句用手比出來的時候,，我才真正感受到了它的動人之處,。孩子們用心聽著，用心看著,，用心學(xué)著,，真正用心感受我們之間的真情所在,，當(dāng)孩子們真正在舞臺上用心去唱這首歌的那一瞬間，每個人的心中都有一份情愫在悄悄蔓延,。
一支筆寫出真情
“方方正正寫字,，堂堂正正做人”，書法課作為本次支教課程內(nèi)容的一個重點,，從一開始就深受孩子們的喜愛,。“重下筆,，輕行筆,，重收筆”老師們在認(rèn)認(rèn)真真的講解，孩子們也在仔仔細(xì)細(xì)的寫著,，“老師老師,，這個橫怎么寫?”，一聲聲急切的呼喊,，一次次期待的張望,，那是對夢想的追求，對知識的憧憬,。
“我們一定永遠在一起”,，文藝匯演上，孩子們在老師的指導(dǎo)下,，寫出了自己的心聲,，一支筆，將我們與孩子們的心緊緊連在一起,。
一張紙傳遞真情
手工課作為傳統(tǒng)文化的一部分同樣受到了孩子們的厚愛,，一個個千紙鶴，一只只小船,，一顆顆心,，滿滿的載著孩子們的真情，飛進了我們的心中,，游到了中國石油大學(xué)，融入到了同心圓雁翎隊的精髓中,。紙雖輕,，但是當(dāng)它被折成一個個千紙鶴傳遞到我們手中的時候卻是沉甸甸的······
一顆心留住真情
支教結(jié)束了，但是真情未逝,，短短的8天,，留給我太多的感動，離別,，有太多的不舍,?？上煜履挠胁簧⒌难缦瑹熁m易逝,，真情永難忘,，吳街小學(xué)的孩子們，來年再見,。
大學(xué)生支教社會實踐報告篇七
第一次支教心情很激動,，有一種神圣的感覺，送人蠟燭,，心存光明,。一直都在父母的精心呵護下成長，感覺像溫室里的花朵,，沒有去過落后的農(nóng)村,，體會不到生活的艱辛和困苦。聽去過農(nóng)村支教的同學(xué)說,，有的地方確實很落后,，前不著村后不著店，住宿吃飯都是問題,，我不能想象那是一種怎樣的狀況,，只能做好充分的心理準(zhǔn)備。去農(nóng)村走走看看,，長長見識,，盡自己最大的努力，給農(nóng)村孩子帶去外面世界的信息,，這就是我去支教的初衷,。
帶著一份執(zhí)著的信念和一顆熱忱的心，我們暑期實踐小組經(jīng)過十幾個小時的長途跋涉來到江西省泰和縣實驗小學(xué),，將在這里度過難忘的七天支教生活,。
我們支教的小學(xué)和住宿的賓館都在縣城中心，這里給我第一印象挺好的,，和我想象中的艱苦環(huán)境差遠了,。站在校門外遠眺，嶄新的教學(xué)樓,，寬闊的操場,，整潔的綠化，大家都感嘆如此優(yōu)越的條件根本不需要我們來支教,。詢問小店的阿姨,，得知這是縣城最好的小學(xué)，我想這次支教應(yīng)該是一次愉快的夏令營之旅,。
我們下榻在教育賓館,，盡管住宿條件有些不盡人意,，但是教育局局長郭叔叔的熱情歡迎讓我們很溫暖，少一些旅途的勞累,。第二天我們?nèi)W(xué)校拜訪校長并了解學(xué)校具體情況,，他們對我們的到來表示熱烈歡迎，向我們交代了上課注意事項并留下了聯(lián)系方法,，為了確保安全學(xué)校每天給我們安排了下班的老師,。因為我們來的時候已經(jīng)放假了，所以沒有見到所謂的“學(xué)生”,。
第三天早晨安排小朋友破冰,。印象中農(nóng)村的小孩應(yīng)該是乖巧害羞的，對我們的到來陌生又好奇,。但事實證明我錯了,。支教的小朋友很聰明很大膽，活潑好動,，對我們一點也不怕生,，儼然不把我們當(dāng)“老師”。第一天見面就有很多遲到缺勤的現(xiàn)象,，我們在王校長的協(xié)助下好不容易把他們按班級安排好座位,，管好紀(jì)律。開始自我介紹,，先是支教的同學(xué)然后是學(xué)生,。我們自我介紹時候都會把名字寫在黑板上并交代一下自己交的課程。
那天發(fā)現(xiàn)龔禮佶很適合支教,，很會哄小朋友開心,，站在講臺上滔滔不絕，很有老師的風(fēng)范,。薛龍很有親和力,，非常受小朋友歡迎，被圍得水泄不通,。支教具體事宜由王玲負(fù)責(zé)安排,，她很盡心盡力，我們支教組有了她工作才開展得井然有序,。
自我介紹結(jié)束后我坐在第一排小朋友旁邊,，向他們了解情況并增進感情，幾天后我就要給他們上課了,，說實話還是有點緊張，對上課一點經(jīng)驗也沒有,，小學(xué)老師不好當(dāng)啊,。一個早上我們很多時間都是用來維持紀(jì)律的,，這是個嚴(yán)重的問題。他們和我想象中農(nóng)村的孩子太不一樣,，個個都很活潑,、機靈，爭強好勝,，樂于表現(xiàn),。
我旁邊一個叫王宇軒的男孩就拉著我說自己如何出眾，喜歡數(shù)學(xué),，愛好古典文學(xué),，擅長書法，一聽說我是教地理的,，就和我談起中國地圖,，我不得不承認(rèn)他們很聰明，而且多才多藝,，比我當(dāng)年強多了,。后來王校長任命鄭金香為班長，小男孩就憤憤不平地告訴我,，鄭金香有親戚在學(xué)校當(dāng)領(lǐng)導(dǎo),，奶奶是小學(xué)門衛(wèi)。哦呵,，現(xiàn)在的小孩子真不簡單,，小小年紀(jì)就懂世道，還把話講得如此圓滑,，我不禁感嘆道,。他們都是五年級的優(yōu)秀學(xué)生，分別從七個班里挑選出來,，很多小朋友家境不錯,，他們的思維方式和行為舉止比起城市小孩毫不遜色。
大學(xué)生支教社會實踐報告篇八
“有一種生活,，你沒有經(jīng)歷過,，就不知道其中的艱辛;有一種艱辛，你沒有體會過,，就不知道其中的快樂;有一種快樂,，你沒有感受過，就不知道其中的純粹,?！?/p>
第一次支教心情很激動，有一種神圣的感覺，送人蠟燭,，心存光明,。一直都在父母的精心呵護下成長，感覺像溫室里的花朵,，沒有去過落后的農(nóng)村,，體會不到生活的艱辛和困苦。聽去過農(nóng)村支教的同學(xué)說,，有的地方確實很落后,，前不著村后不著店，住宿吃飯都是問題,，我不能想象那是一種怎樣的狀況,，只能做好充分的心理準(zhǔn)備。去農(nóng)村走走看看,，長長見識,，盡自己最大的努力，給農(nóng)村孩子帶去外面世界的信息,，這就是我去支教的初衷,。
帶著一份執(zhí)著的信念和一顆熱忱的心，我們暑期實踐小組經(jīng)過十幾個小時的長途跋涉來到xx省xx縣實驗小學(xué),，將在這里度過難忘的七天支教生活,。
我們支教的小學(xué)和住宿的賓館都在縣城中心，這里給我第一印象挺好的,，和我想象中的艱苦環(huán)境差遠了,。站在校門外遠眺，嶄新的教學(xué)樓,，寬闊的操場,，整潔的綠化，大家都感嘆如此優(yōu)越的條件根本不需要我們來支教,。詢問小店的阿姨,，得知這是縣城最好的小學(xué)，我想這次支教應(yīng)該是一次愉快的夏令營之旅,。
我們下榻在教育賓館,，盡管住宿條件有些不盡人意，但是教育局局長郭叔叔的熱情歡迎讓我們很溫暖,，少一些旅途的勞累,。第二天我們?nèi)W(xué)校拜訪校長并了解學(xué)校具體情況，他們對我們的到來表示熱烈歡迎,，向我們交代了上課注意事項并留下了聯(lián)系方法,，為了確保安全學(xué)校每天給我們安排了下班的老師,。因為我們來的時候已經(jīng)放假了，所以沒有見到所謂的“學(xué)生”,。
第三天早晨安排小朋友破冰,。印象中農(nóng)村的小孩應(yīng)該是乖巧害羞的，對我們的到來陌生又好奇,。但事實證明我錯了。支教的小朋友很聰明很大膽,，活潑好動,，對我們一點也不怕生，儼然不把我們當(dāng)“老師”,。第一天見面就有很多遲到缺勤的現(xiàn)象,，我們在王校長的協(xié)助下好不容易把他們按班級安排好座位，管好紀(jì)律,。開始自我介紹,，先是支教的同學(xué)然后是學(xué)生。我們自我介紹時候都會把名字寫在黑板上并交代一下自己交的課程,。
那天發(fā)現(xiàn)龔禮佶很適合支教,，很會哄小朋友開心，站在講臺上滔滔不絕,，很有老師的風(fēng)范,。薛龍很有親和力，非常受小朋友歡迎,，被圍得水泄不通,。支教具體事宜由王玲負(fù)責(zé)安排，她很盡心盡力,，我們支教組有了她工作才開展得井然有序,。
自我介紹結(jié)束后我坐在第一排小朋友旁邊，向他們了解情況并增進感情,，幾天后我就要給他們上課了,，說實話還是有點緊張，對上課一點經(jīng)驗也沒有,，小學(xué)老師不好當(dāng)啊,。一個早上我們很多時間都是用來維持紀(jì)律的，這是個嚴(yán)重的問題,。他們和我想象中農(nóng)村的孩子太不一樣,，個個都很活潑、機靈,，爭強好勝,，樂于表現(xiàn)。
我旁邊一個叫男孩就拉著我說自己如何出眾，喜歡數(shù)學(xué),，愛好古典文學(xué),，擅長書法，一聽說我是教地理的,，就和我談起中國地圖,，我不得不承認(rèn)他們很聰明，而且多才多藝,，比我當(dāng)年強多了,。后來王校長任命鄭金香為班長，小男孩就憤憤不平地告訴我,，鄭金香有親戚在學(xué)校當(dāng)領(lǐng)導(dǎo),，奶奶是小學(xué)門衛(wèi)。哦呵,，現(xiàn)在的小孩子真不簡單,，小小年紀(jì)就懂世道，還把話講得如此圓滑,，我不禁感嘆道,。他們都是五年級的優(yōu)秀學(xué)生，分別從七個班里挑選出來,，很多小朋友家境不錯,，他們的思維方式和行為舉止比起城市小孩毫不遜色。
x月6號下午是活動課,，我和支教組的幾個同學(xué)一起去學(xué)校幫忙維持紀(jì)律,。小孩子真的很鬧，我們幾乎個個都扯破了嗓音,，但仍然很難震懾住他們,。可憐的薛龍,，感冒還沒有好,，拿著大喇叭主持活動，估計下課后嗓子就啞了,。我們把小朋友分成三隊,，分別由龔禮佶、曹榮華,、顧夢穎帶領(lǐng),。我負(fù)責(zé)登記比賽分?jǐn)?shù)，程楠拍照,，王玲幫忙維持秩序,。比賽開始緊張有序地進行,，小朋友們集體榮譽感很強，參加比賽的奮力拼搏,，其他組員在一旁加油助威,，小組長把大家緊密地團結(jié)起來，協(xié)調(diào)各方矛盾,。每輪比賽結(jié)果出來,，總是幾家歡喜幾家愁，不過友誼第一比賽第二嘛,，玩得開心就好,。最終顧夢穎帶領(lǐng)的戰(zhàn)龍隊取得了團體第一名的好成績。
大學(xué)生支教社會實踐報告篇九
感動,，并不是刻意去尋求，而是那么自然而然,、不經(jīng)意間的就被孩子們感動了,，不曾忘記，也不會忘記,。當(dāng)我們要離開的那天,，孩子們不斷地詢問 姐姐，你明年還會來么,當(dāng)時的我有一種熱淚盈眶的感覺,，也許他們每年都期待著我和像我一樣的大學(xué)生們的到來,。十天的支教工作是短暫的，是忙碌的,，也是充實的,。想想自己的離開，心中依然很不舍!
再次拾筆描繪那年夏天,，歷歷在目,，滿滿的全是感動
20xx年7月，剛剛感受了一年大學(xué)生活的我,，再次對大學(xué)的獨特有了新的感悟,，大學(xué)是一個開放，自由的空間,，這里有機遇,，有挑戰(zhàn)，有更多你意想不到的事,。所有的一切都遠離了我們的高中時代,，就連暑期也是格外的不同。這個暑假,，我有幸參加學(xué)校組織的暑期三下鄉(xiāng)義務(wù)支教活動,，對教師這一職業(yè)有著獨特感情的我,，懷著激動與好奇的心情開始了這次獨特的廣西壯族自治區(qū)崇左市暑期支教之旅。
開始最美的體驗
泰安的夏天沒有家鄉(xiāng)沿海地區(qū)那么涼快,，悶悶的感覺讓人靜不下心,。但是大家在支教備課時體會到了心靜自然涼的真諦。備課,，輪流試講,，相互提建議，出點子,，豐富課堂內(nèi)容,，提高課堂效率，一環(huán)扣一環(huán)的進行著,，都希望給那里的孩子帶去他們真正需要的知識,。通過這一段時間的工作，隊里的兩男八女外加帥哥老師從陌生到熟悉,，互幫互助,，漸漸融洽起來。其實讓我沒有想到的是準(zhǔn)備工作竟然要做到如此的周密有致,，但這些都是必須的,，我想作為一個團隊，我們所有的隊員在準(zhǔn)備工作中如此的投入是我們后續(xù)的支教活動順利開展的良好基礎(chǔ),。這讓我真正地感受到：做任何事情都要有計劃地進行,，切不可說干就干，不考慮任何因素或者條件的限制,。
綠皮車上的歌聲
7月18日晚上十點,，我們乘上了去往廣西南寧的火車。42小時的硬座讓大家肩膀酸痛,，雙腿浮腫,，但是這些小插曲絲毫沒有影響大家奔往崇左的熱情。支教小分隊里人才濟濟,，能歌的,、善舞的、會樂器的,，每個人都能給大家?guī)硪粋€小節(jié)目,，帶動了整個車廂歡快的氣氛，漫長的黑夜仿佛不是那么難熬了,。20日上午,，我們終于在火車的鳴笛聲中到達了南寧站，站在淅淅瀝瀝的小雨中,，呼吸著微微潮濕的空氣,，感受著這座南方城市不一樣的氣息,。
在當(dāng)?shù)卣膸椭拢覀兂塑嚾ネЫ痰攸c--崇左市大新縣碩龍鎮(zhèn)中心小學(xué),。崎嶇的山路顛簸不堪,，這并不影響大家看風(fēng)景的好心情。如果說北方的山是雄險奇峻,，那么南方的山就是渾圓連綿,，恰似那溫婉的南方小調(diào)延綿不絕。沿途滿是成片的芭蕉樹,，甘蔗樹,，木瓜樹，還有路邊高大挺拔的椰子樹,，讓人不想離開這片綠油油的世界,。
支教進行中
在期待中我們抵達碩龍鎮(zhèn)中心小學(xué)，一進校園就看見滿園的龍眼樹和菠蘿蜜,，兩層的教學(xué)樓有了歲月的痕跡,，我們住的學(xué)生宿舍也是簡陋不堪，晚上還會被蟑螂窸窸窣窣的聲音吵醒,。在這里，我們心心念的支教生活正式開始了,。校方對我們此次的支教活動非常重視,，除了給我們?nèi)w隊員接風(fēng)洗塵外，還策劃了啟動儀式,，當(dāng)?shù)氐碾娨暸_也對我們的活動進行全面的采訪拍攝,。接下來的幾天，手工課,、舞蹈課,、聲樂課、文化課,、體育課都有條不紊的進行著,，每天來上課的同學(xué)都在不斷地增加，這是我們更加努力的動力,。我教授的是手工課,，通過用彩色卡紙折疊一些小工藝品，培養(yǎng)同學(xué)們的動手能力以及創(chuàng)造力,。通過幾天的講課,，我體會到教師這個職業(yè)也是一門藝術(shù)，每一個小細(xì)節(jié)無不體現(xiàn)出教育的藝術(shù),，想要真正的掌握這個職業(yè)的精髓,，需要時間和經(jīng)驗的積累,。
除了做這些事情以外，我們還進行家訪以及當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)市場的調(diào)研活動,。通過家訪,，我們了解到大多數(shù)當(dāng)?shù)氐娜嗣癫]有讓自己的孩子努力上學(xué)甚至于考大學(xué)的思想，他們只想讓孩子上完初中就回到家?guī)兔?wù)農(nóng),，這種落后的思想一直在影響著當(dāng)?shù)亟逃聵I(yè)的發(fā)展,。當(dāng)然也有外出打工、頗有一些見解的父母覺得知識的力量很強大,，很努力的在供孩子上學(xué),，這些家長跟我們反映，希望我們多教一些文化課,，教一下他們做數(shù)學(xué)題的方法,，教一下他們的英語等等，他們迫切的希望全部都寄托在下一代身上,，我們也在傾盡全力地授予孩子們知識,，讓他們了解更多，開拓眼界,。
我們對當(dāng)?shù)氐钠咸褕@還有農(nóng)貿(mào)市場進行了調(diào)研,，了解到當(dāng)?shù)鼐用竦闹饕杖脒€是來源于務(wù)農(nóng)，也有部分年輕人去往深圳廣東等地打工,。近幾年碩龍鎮(zhèn)的旅游業(yè)漸漸興起,，因為碩龍鎮(zhèn)有亞洲第二大瀑布--德天跨國大瀑布，這是一條橫跨越南和中國的跨國瀑布,，兩國人民經(jīng)常在此交易兩地特產(chǎn),，所以吸引了不少游客來到當(dāng)?shù)胤潘缮硇摹Ｂ糜螛I(yè)的發(fā)展帶動了當(dāng)?shù)亟?jīng)濟的發(fā)展,，使當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟水平有了一定的提高,。希望通過人民的不斷實踐，生活會越來越好,。
我想說
這是我第一次經(jīng)歷社會實踐,。對于一個大學(xué)生而言，敢于接受挑戰(zhàn)是一種基本的素質(zhì),。雖然天氣炎熱,，但我毅然踏上了社會實踐的道路，想通過親身體驗社會實踐讓自己更進一步了解社會,，在實踐中增長見識,，鍛煉自己的才干，培養(yǎng)自己的韌性,，找出自己的不足和差距所在,。
最初的最初,，我的確是懷著一種自以為很崇高、很英雄主義的心理去貧困的山區(qū)做支教,。但在真正經(jīng)歷過支教后,，當(dāng)我回過頭來重新審視我們最初的想法時，才會發(fā)現(xiàn)最初的心理是如此的不成熟,。
如果說過去的自己的想法很幼稚,，但這次支教足以磨礪我，讓我變的成熟,。十天的支教生活值得我們用一生來銘記,，艱難的環(huán)境磨礪我們的意志，支教生活帶給我們的是全新的生活體驗,?？藓蜏I、喜悅與笑容伴隨著十天的酸甜苦辣,，感動與感觸纏繞著七天的百味俱全,。第一次站上講臺的激動，那一聲聲親切的老師,那一張張認(rèn)真執(zhí)著的面容,，而今內(nèi)心的那份悸動仍記憶猶新,。時間雖短，這卻是我度過的最有價值的一個暑期,。我從這些孩子身上學(xué)到的遠比我授予他們的還要多,。
十天的支教行深深打動了我，激發(fā)了我內(nèi)心深處對于愛的認(rèn)識,。原來愛也可以如此博大,，我們用純樸善良的心,，進一步繼承和發(fā)揚了中華民族濟難助困的傳統(tǒng)美德,。從三十多個孩子的眼中，我沒有看到一絲因炎熱而失去動力,，反而看到了他們身上的快樂,，那無暇而天真的目光注視著講臺上的老師。一雙雙渴求知識的眼睛是一種觸動,，可憐而不可悲,，真誠卻不乏天真。我們用我們所學(xué)的知識,，武裝這里的孩子;而他們卻用他們的真誠,，滋潤我們逐漸干涸的心靈。
感動,，并不是刻意去尋求,，而是那么自然而然,、不經(jīng)意間的就被孩子們感動了，不曾忘記,，也不會忘記,。當(dāng)我們要離開的那天，孩子們不斷地詢問 姐姐,，你明年還會來么,當(dāng)時的我有一種熱淚盈眶的感覺,，也許他們每年都期待著我和像我一樣的大學(xué)生們的到來。十天的支教工作是短暫的,，是忙碌的,，也是充實的。想想自己的離開,，心中依然很不舍!
即便是現(xiàn)在,，當(dāng)翻開同學(xué)們寫給我的信還有那些小禮物時，心里也是一陣難過,。離別總是傷感,，可是在留言冊上我卻沒有說一句離別的話語，因為這是另一種開始,，是我們的一個開始,，我們的人生得到了不同的意義，我們正在為自己的人生書寫不同的篇章,。
大學(xué)生支教社會實踐報告篇十
實踐單位：水利水電大學(xué)環(huán)境與工程市政學(xué)院
實踐時間：20xx年7月10日 至 20xx年7月23日 ,共計14天
一,、 實踐目的
似乎是從中學(xué)開始，假期社會實踐這一詞匯便在我們的腦海漫慢的留下印象,，社會實踐本應(yīng)該是由自身自發(fā)參加,，但是我們卻賦予了它學(xué)分的價值，在目前中國教育由應(yīng)試性轉(zhuǎn)變的過程中,，毫無疑問,，強制力遠遠要有效于自制力，為了這門必修課,我們無疑要著手準(zhǔn)備重視,，然而完成一件事情,，可以敷衍，可以認(rèn)真,，我們已經(jīng)是成年人,，理應(yīng)應(yīng)該去真正的做些什么事情來鍛煉我們自己，同時承擔(dān)一份自己力所能力的責(zé)任,。社會實踐的形式多種多樣,，我們選擇成立愛心支教團，是因為我們能力有限，我們不可能去探究一些未知的新發(fā)明,，或者去調(diào)查個什么事情,，取得多么宏偉的成績，那也是癡人說夢,。我們的資本,，就是十年寒窗的積累，在那些落后的地區(qū),，孩子們始終把大學(xué)當(dāng)做多么遙遙無期的目標(biāo),，他們包括父母家人的觀念，都或多或少有一些局限性,，的確,，大學(xué)夢是每個家庭的夢想，然而教育水平的不發(fā)達再一次造成了困擾,，雖然只有十幾天,，但是我們會盡可能把握一分一秒，盡可能為他們解決更多的問題,，要知道,，不會的東西數(shù)不勝數(shù)，但是學(xué)習(xí)一些基本技巧,，那會如虎添翼,。我們在這十幾天中，能夠讓他們感受到關(guān)愛,，能夠有所學(xué)有所長有所信心有所希望,，那當(dāng)我們在踏上回家的歸途時，可以問心無愧,，給孩子們一個滿意的交代,，給寄希望于他們一身的父母一個滿意的答卷，也是給我們此行畫上一個完美的休止符,，那便足矣,。
二、 實踐內(nèi)容
本學(xué)期期末考試于7月9日結(jié)束,，因為實踐活動小組成員家住距離有遠有近,，有本省的,，也有東北等地,，考慮到回家的方便性，我們把實踐時間定于7月10日開始,。另外,，雖然我們已滿18歲，但還是學(xué)生，還是每一位爸爸媽媽的掌中寶,一切經(jīng)濟來源依舊是依靠父母,，初定有兩個實踐地點：一是選擇在鹿邑縣;二是選擇和其他大學(xué)團隊一起去.因為是本地,，加之有本地同學(xué)，在語言溝通交流,，以及人身安全,，包括花銷成本，相對于方案二都有一定的保障,，因此最后我們決定的實踐地點,，就是xx市鹿邑縣xx村，之前經(jīng)調(diào)查了解,，xx村經(jīng)濟水平有限,，很多大人都選擇外出打工，所以有很多留守兒童,。
隊伍一行13人,，相對于其他實踐團隊人數(shù)，有2倍之余,，一同乘長途汽車也不方便帶隊,，因此我們決定分兩個小隊出發(fā)，第一個小隊于7月10日早晨到達目的地,，負(fù)責(zé)活動正式開始前的前期準(zhǔn)備,，在當(dāng)?shù)剡M行此次活動的宣傳，選定被幫助的學(xué)生,，與當(dāng)?shù)卮逦瘯?、政府取得?lián)系，出示相關(guān)證明,。有一個比較糾結(jié)的問題就是我們的住宿問題,，我們初定方案是在被輔導(dǎo)學(xué)生的家中，但是也要考慮我們團隊女生成員的安全問題,，以及其他方面,，因此第一小隊在到達時，經(jīng)過一天的奔波,，熟悉了周圍的環(huán)境,，同時找到了一家小的家庭旅社，所有安排準(zhǔn)備就緒,，只等與第二小隊會面,。
7月11日早晨，第二小隊出發(fā),，經(jīng)過三個多小時的車程,，在中午到達我們的實踐地點,，13位成員碰面，為了保證教學(xué)質(zhì)量,，我們決定以一對一輔導(dǎo)的教學(xué)方式,，早上一起從旅社到xx村，然后各自到各自的學(xué)生家中,，中午間隔性的一起在外面的小餐館吃午餐,，之后回到各自學(xué)生家中午休，繼續(xù)上課輔導(dǎo),，下午六點于固定地點集合返回,。
意料之外，也是情理之中的是,，之前在聯(lián)系13名學(xué)生的時候,，便有很多家長聞訊主動上門找到了我們，請求為孩子輔導(dǎo)功課,，孩子人數(shù)不斷增加15人,、20人、30人有的成員是將兩三名孩子湊在一起輔導(dǎo)一天,，而有的則上午去這家,，下午跑到那家。
當(dāng)然,，關(guān)愛留守兒童,，傳遞溫暖，并不是單純的輔導(dǎo)功課,，我們也會將幾家孩子集合到一起,，陪他們做游戲，玩得不亦樂乎,。也會給他們講講高中,、大學(xué)的故事，孩子,，因為夢想,，因為單純而偉大，至少,，我們能盡可能的多幫助他們,，樹立一些希冀，為著他們對大城市,、大學(xué),、新生活的向往而去逐夢。
三,、 實踐結(jié)果
這一次的支教活動,，不論過程也好，結(jié)果也好,，都超出了我們的想象,，之前總是擔(dān)心，因為條件艱苦,，會有成員經(jīng)受不住,，打退堂鼓，或者出現(xiàn)消極應(yīng)付等現(xiàn)象,，但是后來發(fā)現(xiàn),，真的是杞人憂天了，我們每天早出晚歸,，趕上幾天天氣不好,，還要踩著各種泥濘，中午簡單的午休,，大家在地上鋪上一層大的塑料袋子將就著睡上一會兒,，但是誰都沒有說苦說累，仿佛看到了每個人在這次活動中的成長與磨礪,。偶爾傍晚時分,，大家一起出來散散步，吃一些當(dāng)?shù)氐男〕蕴厣?，苦中作樂,，笑的都是那么開心，忘卻了白天的辛苦,，真的有一種說不出來的感覺,，是感動，是欣慰,，還是什么,，我也說不清。
這次活動的意義,，不止是對于我們個人的成長,，當(dāng)然還有我們幫助的那些孩子們，孩子的家長們不止一次的說起,，這些輔導(dǎo)對于孩子們的效果,，以及我們講的一些其他方面的東西，真的很有作用,，臨走的那天,，看到給他們的幫助，以及全村人的熱情與贊揚,，我們也算是給這一次的活動,，給我們自己,，給孩子們，給那些爸爸媽媽爺爺奶奶,，交上一份滿意的答卷,。
同時，我們經(jīng)過每天微博的編寫,，也得到了媒體的肯定與支持,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注，宣傳作為華水學(xué)生的形象,，也讓越來越多的人關(guān)注身邊的那些留守兒童,，傳遞愛心，分享感動,，讓愛,，在我們的身邊，經(jīng)由我們,，蔓延,。
四、 實踐總結(jié)(體會)
白駒過隙,，轉(zhuǎn)眼已經(jīng)過去了快兩個月之久,，翻翻那些曾經(jīng)的照片，一切情景,，好安靜,、好熟悉，仿佛如昨日般重現(xiàn)在腦海,，再回首,，恍然如夢。
那段時間,，大朋友和小朋友們一起生活,。那段時間，我們一起計算著統(tǒng)計,、分?jǐn)?shù),、全等與相似那段時間，我們一起背誦著張,、李白,、遍插茱萸少一人那段時間，我們一起說著whats your name,、一般疑問句,、how、which忘不了大家嬉戲打鬧捉迷藏的日子,，忘不了大家頂著烈日,、踩著泥濘的生活,、忘不了作為一個城市人，初次坐上三輪那種意外的淺薄,。
還記得臨走的那天,，孩子們一窩蜂一樣，把自己精心準(zhǔn)備的禮物送給我們,，抱著我們拍下一張張照片,，稚嫩地寫下我們的聯(lián)系方式,，充滿希望的問著我們還來不來了,、什么時候再來,以至于某幾個和煦的午后，當(dāng)我在家享受著下午茶時,，電話突然想起,，熟悉的孩子聲音回響在耳邊，我們想你們了,像是被誰捉弄吃了一口芥末般,，眼睛驟然酸酸的,，放下電話，一片空虛蔓延,，吞噬,。
有些時候總是在想一個問題，我們究竟是為什么來到這世界上,，而來到這個世界,，我們所做的一切事情，究竟是上天早已安排命中注定的還是為何?人類,，始終是一種復(fù)雜的生物,，我們在中學(xué)時代的清純，甚至在孩童時期被教育的責(zé)任感,，隨著年齡在慢慢地削減,，這個誰都不可否認(rèn)，自私是人類的天性,，生活中我們每一個人,，都會或多或少的為自己的利益驅(qū)使。當(dāng)我們走入一片鄉(xiāng)村,，正如一句話所講,，城里有著鄉(xiāng)下人的夢想，而鄉(xiāng)下,，則有著城里人安心的向往,。走在鄉(xiāng)村的街頭，感受到的就是不一樣的氣氛,，那些叔叔阿姨們的熱情,、淳樸,，正是現(xiàn)在城里很多所感覺不到的，仿佛就是回家了一般,，兄弟姐妹們一起學(xué)習(xí),、一起生活。
而我們,，要做的事情是讓它更有意義,，很多人在網(wǎng)上談?wù)撽P(guān)于支教的黑化，不可否認(rèn),，在這種世俗功利的社會,，學(xué)分就是大學(xué)生的利益，但是我們自己,，作為這個群體的一份子,，就是要通過我們的行動，問心無愧,，來抵觸這些負(fù)面的影響,，擔(dān)出自己應(yīng)該的責(zé)任，作為當(dāng)代的大學(xué)生,，不求代表全中國學(xué)生來樹立一個所謂的形象,，至少，在我們身邊,，那些被幫助的孩子們,、家長們，能有一個評價：現(xiàn)在的大學(xué)生,，真好!我們長大了也要這樣,慢慢的去傳播,，去傳遞，那么我們這次的實踐活動,，無論公眾如何去評判,，至少我們心里清楚，我們做的,，比任何人都優(yōu)秀!
這次活動,，是給那些孩子們愛心與溫暖，而不是任務(wù),，倘若只見一次,，留下的，我想便是一生的遺憾與思念吧,，所以,，機會時間有很多，而我們這個愛心團體，只是小憩,，不是解散,，因為我們是family,一個為留守兒童建起的family,若有機會，我們會再次與孩子們相聚,，摸著他們的頭,，說一聲：
好久不見，我們回來了.
大學(xué)生支教社會實踐報告篇十一
這次支教,，這次西部之行,，對于我來說，是史無前例的,。
在離開北京之前,，或者之前的之前，我原以為我可以為西部帶去很多東西,，我原以為可以讓西部的孩子能夠得到像城里的孩子一樣的教育環(huán)境和資源,，我原以為我們的西部之行在當(dāng)?shù)乜磥響?yīng)該是充滿希望和期待的,，我原以為憑我xx年的讀書歷程完全可以應(yīng)付山村里的十幾歲的孩子,，我原以為在任何方面我都比農(nóng)村的孩子要優(yōu)越盡管我也是成長自農(nóng)村，我原以為……
可是當(dāng)我踏上北黃的土地,，當(dāng)我看到孩子們艱苦的生活方式,，當(dāng)我看到村名不理解的眼神，當(dāng)我們看到艱苦的環(huán)境,，我知道,，我們的這次西部陽光之行不會一帆風(fēng)順，需要我們付出的可能遠遠比我們預(yù)期的要多很多,。
當(dāng)我們驅(qū)車來到這多位于陜西省渭南市埝橋鄉(xiāng)的小學(xué)時,，首先映入眼簾的是校門口那個簡陋卻屹立的牌子，上面寫著幾個非常好看的字"熱烈歡迎大學(xué)生來校支教",，說實話,，雖然并不是很華麗或者很怎么樣的話，但是卻差一點讓我流淚,。我想,，首先有校方的支持，我們的工作會更好開展一些,。我們的行為才會看上去make sense,。
當(dāng)天的孩子們在考試，看著孩子們在簡陋的課桌上認(rèn)真的寫著什么,，心里突然充滿感動,，我想我們大學(xué)生在大學(xué)的自習(xí)室那么好的環(huán)境里又有幾個能像他們一樣心無旁騖的認(rèn)真的去汲取知識，人們總是不去珍惜身邊唾手可得的東西,，但是當(dāng)這些東西真的離我們很遠的時候我們可能才會向他們一樣,，認(rèn)真的對待,，好好的珍惜?？吹揭粋€孩子答題時皴裂的手,，撕心裂肺的痛，真的,，仿佛那個孩子就是我的親人,，我的弟弟，那種揪心的感覺是我長這么大第一次感受到的,。偶爾幾個孩子抬起頭看我的眼神都是充滿的好奇和不好意思,，我想他們可能對于外部世界的認(rèn)知可能幾乎為零吧，這也在我后來的了解中得到印證,。
剛開始給孩子們上課是緊張的,，倒不是說由于第一次做這個緊張，畢竟我在北航附小也教了一年的小學(xué)的孩子,，我緊張的是我該如何去真正得到孩子們的認(rèn)可,，真正去教會孩子們一些孩子們需要的、感興趣的東西而不是只是填鴨,。說實話開始有些孩子還是很不理解的,，本身我們是在孩子們應(yīng)該放寒假的時候去給孩子們上課,。我跟曹舒帶的是四年級的課,，這是這個學(xué)校最難"管"的一個班級用校長的話來說,，當(dāng)然我不想用管這個字來相容對待孩子們的方式，班里的孩子確實特別調(diào)皮,，特別是像郭晨,、焦瑞光這樣的小男孩，特別活潑好動,，開始上課的時候經(jīng)常會在下面干一些不該干的東西,，我盡量把自己扮演成一個大哥哥的角色，單獨的親切的去跟他溝通,，孩子們心里是渴望被老師,、被大家關(guān)注的，所有調(diào)皮搗蛋的孩子幾乎都是這樣的類型,，他們在學(xué)習(xí)上沒有辦法吸引大家的注意,，吸引老師的注意，就會漸漸演化成破壞紀(jì)律,，欺負(fù)同學(xué)來得到他們應(yīng)該得到的那份關(guān)注,。我盡量多去跟他們溝通，多去關(guān)心他們，常此以往,，這些孩子都跟我特別親,，上課時也開始配合甚至幫助我，我很是感動,，也終于明白想要得到多少,，首先要付出的更多。
農(nóng)村的發(fā)展當(dāng)然跟城市差距很大,，班里的特殊學(xué)生也有很多,，杜春明，一個特別乖,，特別可愛的女孩子,，但是這個孩子是個孤兒，自幼喪失父親,，母親離家出走,，改嫁他鄉(xiāng)，現(xiàn)在跟年邁的爺爺奶奶住在一起,，爺爺還是腦血栓癱在炕上,，全家的經(jīng)濟來源只靠上了年紀(jì)的奶奶種點地來生活，當(dāng)我們?nèi)ゼ依锟吹臅r候,，奶奶看到老師來了就開始哭,，她舍不得自己的孫女,，一個懂事的額孩子,，一個在班里成績排名第二的孩子。我跟曹舒特意自己花錢去買了兩包面和其他糧食,，因為我們作為沒有經(jīng)濟來源的大學(xué)生不知道我們對于這個家到底怎么做,、做什么才能幫助她們。真希望社會上的好心人能夠獻出愛心和援助的手,，真正幫助那些需要幫助的人,，讓這個社會少一些悲劇。
在學(xué)校我們住在原來老師的宿舍,，這里沒有暖氣,，只有一個沒有什么溫度的蜂窩煤爐，全校的屋子包括校長室都只是這樣的取暖設(shè)備,，說是取暖設(shè)備,，王校長跟我們說其實做飯還行，取暖根本達不到要求,，所以對于我們來說就相當(dāng)于幾乎沒有取暖設(shè)備,。晚上睡覺就鉆到插電熱毯的被窩里才能暖和過來，所以早上起床是一件很艱難的事情，陜西農(nóng)村的早上是一種清冷,，起床就會渾身打哆嗦,，但是想到孩子們馬上就來上課了，我們就有了戰(zhàn)勝這種寒冷的動力,。
班級里的教學(xué)在接下來的幾天里已經(jīng)越來越得心應(yīng)手,，孩子們也越來越喜歡我們，但是唯一變壞的是我們的身體狀況,，首當(dāng)其沖的就是我們的嗓子受不了了,，大部分人每天都靠含著西瓜霜才能繼續(xù)說話。我清楚的記得第三天的時候我就說不出話來了,，聲帶就像撕裂了一樣,，一發(fā)聲就疼的受不了。作為全隊的隊長每天都要操心很多事,，還要帶四年級的課所以嗓子義無反顧的罷工了,。接下來又有還幾個戰(zhàn)友也有同樣的問題，但是我們只能堅持,。到后來隊里的好幾個男生都感冒了,，咳嗽，我們開玩笑在比較,，在北黃被捅了幾針,，還記得我一邊打吊瓶一邊帶領(lǐng)大家開會的場面，現(xiàn)在想想,，那是怎樣的一種堅持,。但是在村里的診所打針的時候聽到當(dāng)?shù)卮迕駥ξ覀兊目隙ǎD時覺得我們做什么,，我們怎么樣真的都值了,，真的。
班里有一個男孩子叫郭晨,，是我最喜歡的一個孩子,，雖然一開始就調(diào)皮搗蛋，但是當(dāng)我馴服了這個孩子之后漸漸發(fā)現(xiàn)他的身上有不同于其他孩子的氣場,，一個很有潛力,，一個我認(rèn)為將來能夠有出息的孩子。支教結(jié)束之后,，年三十的晚上,，我在山東的家里接到他從北黃打來的拜年的電話時，那種興奮和感動是難以言喻的,，當(dāng)時我?guī)缀跏谴蠛爸鴮寢屨f,，我的學(xué)生給我打電話拜年了,，那種驕傲，那種自豪真的是讓我至今難忘,，相信一直會珍藏在我的心里,。
在支教的過程中，我還做了一件事,，就是給兩個高中的學(xué)生補課,，這里的高中生只有一個目標(biāo)就是考出農(nóng)村，去大城市上大學(xué),，他們學(xué)習(xí)很刻苦,，真高興我們在給這里的小孩子上課的同時也能做這樣的事情幫助山里的考生實現(xiàn)自己走出農(nóng)村的夢想。
我和隊友也參與了當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)業(yè)勞動,。在冬天這個季節(jié)當(dāng)?shù)刂饕前l(fā)展蔬菜大棚,，農(nóng)民每天做的就是早上去大棚掀簾子，傍晚蓋簾子,。就是這樣看似簡單的工作我們卻很難做好,。通過參與勞動我們明白了書本上的知識永遠只有發(fā)揮到實踐中才能體現(xiàn)它的價值，否則我們在學(xué)校學(xué)再多的知識也是沒有任何用處的,。
幾天的志愿活動眼看就要接近尾聲,，因為有以前隊伍的經(jīng)驗，我們很怕與孩子們抱在一起痛苦的場面,，還好,，沒有出現(xiàn)那種看上去像生離死別的狀況。很多孩子都以為我們還會再去,，而且我們在給孩子們做好了認(rèn)真的"安全退出"工作之后才結(jié)束和他們的相處的,。而且我們在結(jié)束之后又在村里帶了幾天，孩子們會又跑回來找我們玩,。還有孩子來給老師送花,，感動的我們的隊員興奮地像個小孩子。
幾天的支教生活我不光鍛煉了自己,，與孩子們建立了很好的感情并帶他們認(rèn)識了外面的世界，我還收獲了一份8人份的友情,。我們隊我敢自信的說一句絕對是最有凝聚力和家庭氣氛的隊伍,。我們互相就像一家人一樣，這份友誼是一輩子的,，我會好珍惜,，我相信我的隊友也一樣。
作為隊長,，通過這次支教經(jīng)歷我也鍛煉了自己一下,，在面對的困難和遇到的挑戰(zhàn)上對于我來說是前所未有的,，我很享受那種挫敗感，那種無助感,，那種忙碌感,，經(jīng)歷這次歷練我在處理團隊問題和突發(fā)情況、管理團隊,、建設(shè)團隊方面,，與人溝通相處上都有了一定的提高，最后我要說的是感謝西部陽光農(nóng)村發(fā)展基金會給我們這次機會,，在幫助西部教育發(fā)展這條路上我也貢獻了自己的一份力量,，雖然微薄，但是我知道,，一批批志愿者前赴后繼,，星星之火可以燎原，我們在路上,。
在此借用基金會一位老前輩的一個提法,，我們大家就是一群理想主義之士聚集在一起做想做的事情。只要有心參與,，只要用心付出,，我相信，西部的陽光,，在路上……
大學(xué)生支教社會實踐報告篇十二
7月24日,，是實踐隊員們探訪玉蘭故居的日子，隊員們一路走訪,，一路觸動,，一路收獲。坐落于村落中間的玉蘭故居門前墻壁上寫著“呂玉蘭故居”幾個大字,，院子中的兩棵棗樹和石榴樹仿佛靜靜見證著玉蘭同志終其一生獻身于黨,，獻身于人民的故事。故居的陳設(shè)布局基本保持了原貌,，院子中的棗樹見證了故居的春秋代序,，也見證了幾十年來東留善固村的步步發(fā)展。簡樸而整潔的房間,，透著清香泥土氣息,、散發(fā)醉人玉蘭花香的小院，讓隊員們深切感受著呂玉蘭前輩的無限魅力,。
10余天的調(diào)研和研究,，讓實踐隊員們深刻真切的感受到最生動地“玉蘭精神”。呂玉蘭同志用她短暫的53個春秋,，寫就了“愛國為民,、艱苦創(chuàng)業(yè),、求真務(wù)實、無私奉獻”的玉蘭精神,。在參觀呂玉蘭紀(jì)念館的過程中,，實踐隊員詳細(xì)了解了呂玉蘭同志的生平事跡，對玉蘭精神有了更全面更深刻的認(rèn)識,。實踐隊員劉宏偉感慨地說“玉蘭同志無私奉獻的精神,、百姓至上的情懷需要代代傳頌，我要永遠記住這個名字,，永遠記住這位英姿颯爽,、高風(fēng)亮節(jié)的“鐵姑娘”。
實踐隊員王小玲感慨地說：“參觀故居和走訪村民的過程中,，我們深深感到東留善固村的村民們是幸福和充實的,，因為他們的內(nèi)心有著老支書、領(lǐng)路人玉蘭同志留給他們的巨大的精神,，“玉蘭精神”逐漸成為東留善固村甚至臨西縣的精神文化品牌,，這種文化品牌也是一種內(nèi)在的精神信仰，‘愛國為民,、艱苦創(chuàng)業(yè),、實事求是、無私奉獻’的精神也必將轉(zhuǎn)化為當(dāng)?shù)厝罕娊?jīng)濟發(fā)展的強大動力,。作為實踐隊員,，我想與玉蘭精神邂逅，我們注定是幸福的!”
實踐活動期間,，xx大學(xué)的實踐團隊成員充分發(fā)揮師范專業(yè)優(yōu)勢,，以“玉蘭實驗學(xué)校”為大本營積極開展“暑期鄉(xiāng)村少年宮”特色活動,，努力為當(dāng)?shù)亟逃隽λ芗暗呢暙I,。團隊成員開辟了 “快樂足球”和“熱火排球”、“天使合唱團”,、“奇妙實驗室”等幾個板塊的特色活動,。足球和排球課程老師除為孩子們講授基本動作規(guī)范和規(guī)則外，還帶領(lǐng)學(xué)生運球鍛煉,，感受運動智慧,，體悟運動樂趣;音樂課程老師帶學(xué)生學(xué)唱歌曲“紅星閃閃”、“玉蘭之歌”,、“核心價值觀”等歌曲，淋漓盡致的感受革命精神,，汲取文化正能量;科學(xué)實驗課程老師和學(xué)生一起通過實際操作探究科學(xué)實驗的奧秘,。
本次支教活動中,，支教隊員們扮演的并不僅僅是知識傳遞者的角色，也是生活引導(dǎo)者的重要角色,。在實踐的這段時間中,，實踐隊員和孩子們一起生活，用自己的實際言行促進孩子們良好習(xí)慣養(yǎng)成,，肩負(fù)著家長,、學(xué)校賦予的深切期盼與責(zé)任。支教隊員們激動地說：“看著他們一個個活潑天真的笑臉,，還有充滿期待的眼神,，我認(rèn)為我來到這里是值得的。就像放牛班的春天里的一句話一樣,，有一種艱辛,，你沒有體會，就不會知道其中的快樂,?！薄艾F(xiàn)在靜下心來，為什么支教?這個問題其實也很簡單,，因為那里需要支教,，那里需要幫助，那里需要注入新鮮的血液,?！?/p>
為檢驗支教成果，在師大領(lǐng)導(dǎo)的支持和當(dāng)?shù)貙W(xué)校的幫助下,，實踐隊員們于30日晚上組織了一場別開生面的匯報演出,。表演形式豐富，現(xiàn)場氣氛熱烈,，贏得觀眾的陣陣掌聲,。
在教學(xué)之余，李輝老師帶領(lǐng)實踐隊積極加入到玉蘭小學(xué)操場修建中,，幫助校方完成操場畫線工作,，在玉蘭小學(xué)的操場上留下師大人志愿服務(wù)的青春足跡。
7月30日,，xx大學(xué)校團委書記馬x國,，音樂學(xué)院黨委副書記孔德強來到臨西縣東留善固村玉蘭實驗學(xué)校看望社會實踐隊員,。老師們非常關(guān)心實踐隊員在玉蘭小學(xué)的生活和支教情況,，隊員們就個人實踐任務(wù)、實踐收獲等方面向老師們做了匯報,。支教隊員姚顯說到“作為師范專業(yè)的學(xué)生,，這次實踐幫助我將課堂上學(xué)習(xí)的理論知識應(yīng)用到實踐中,，我的教學(xué)技能有了比較大的提高，我學(xué)會了如何正確處理師生關(guān)系,、如何管理課堂秩序,。十余天的支教過程也讓我堅定了將來做一名人民教師的想法，繼續(xù)將這份愛交給三尺講臺,?！闭{(diào)研隊員王小玲提到“村里的領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校和鄉(xiāng)親們對我們都非常熱情,，無論是調(diào)查還是走訪,，我們都學(xué)到了很多?！瘪R書記首先對隊員們的工作給予了很大的肯定,，對當(dāng)?shù)貙W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷表達了感謝。
當(dāng)日午后,，“xx大學(xué)大學(xué)生社會實踐基地”的掛牌儀式在玉蘭實驗學(xué)校舉行,，確定玉蘭實驗學(xué)校為xx大學(xué)學(xué)生暑期實踐基地。實踐基地的建立,，為玉蘭精神的深入研究提供了重要的基地保障,，也為當(dāng)?shù)剞r(nóng)村小學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)提升搭建了更加廣闊的服務(wù)和探索平臺，為推進當(dāng)?shù)亟逃聵I(yè)的發(fā)展準(zhǔn)備了更加堅實的基礎(chǔ),。
